時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平,。

二、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作,，要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng),，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合,，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲,。

三,、具體措施：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1,、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式,，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，并自主學(xué)習(xí),。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系,，多元,、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念,、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng),，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用,。

2、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文,。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)師生關(guān)系的研究,，重視對(duì)學(xué)生的研究,，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體,。在評(píng)課和說(shuō)課中,，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化教育教學(xué)改革。

1,、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng),。

2,、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。教研組要積極組織集體備

課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,，進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致,。每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，時(shí)間固定,，要有活動(dòng)記錄,。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,，定活動(dòng)主題，不走形式,，不敷衍了事,，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué),。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為,，要向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

3、．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重課前預(yù)習(xí),，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。養(yǎng)成用英語(yǔ)交際的習(xí)慣,。對(duì)于三,、四年級(jí)的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣得培養(yǎng)，并關(guān)注他們的聽(tīng),、讀,、寫能力得鍛煉；對(duì)于五,、六年級(jí)的學(xué)生要注重能力得培養(yǎng),，同時(shí)注重對(duì)學(xué)習(xí)方法得指導(dǎo)。

4.提高教師的教科研能力,。

本學(xué)期,，圍繞我校校本教研的主題既提高學(xué)科課堂教學(xué)效率的研究，結(jié)合我們具體的教學(xué)實(shí)踐中面臨的最大問(wèn)題,，認(rèn)真選題,，根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)，制訂詳細(xì)的教研計(jì)劃,。我們堅(jiān)持集體備課貫穿始終，實(shí)行選課,，集體備課,，上課，反思,，再上課或一課多人上,，共同反思，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。并加強(qiáng)對(duì)視頻案例的研究,。

4、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課,、研究課,、示范課，通過(guò)研討,、觀摩,、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,，人人受益,。本學(xué)期教研組長(zhǎng)將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋,。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一,、學(xué)生基本情景分析：

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)，一部分學(xué)生思維敏捷,，且對(duì)英語(yǔ)學(xué)生比較感興趣,，學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)取、主動(dòng),，樂(lè)于參與,，樂(lè)于表現(xiàn)自我（尤其以女生為主）。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差,，并且生性比較懶惰,，不要背，不要讀,，在教學(xué)中要充分研究他們的理解本事,，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫忙他們盡快提高,，打好英語(yǔ)基礎(chǔ),。

二、教材分析：

本冊(cè)新教材共十二個(gè)單元,，每個(gè)單元分為A,，B，C,，D,，E,，F(xiàn)六個(gè)部分。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用,，注重本事的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學(xué)科資料,，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn),，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)基本狀況的模式和方法,?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線,，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù),。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2,、能聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫26個(gè)字母,，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

3,、能聽(tīng),、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

4,、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作,。

5、能唱8首歌曲,。

6、能聽(tīng),、說(shuō),、唱7首歌謠,。

7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

8,、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

9,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

四、教學(xué)措施：

1,、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中,。

2、巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant等來(lái)幫忙進(jìn)行單詞教學(xué),。

3,、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫的指導(dǎo)。

4,、注重學(xué)生英語(yǔ)思維本事的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，構(gòu)成必須的英語(yǔ)思維,。

5,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去,。

6,、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中,。

五,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

（略）

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一.教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)去教研室的計(jì)劃結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，小學(xué)生的口語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，開(kāi)始形成一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。能根據(jù)簡(jiǎn)單的指令做動(dòng)作、玩游戲和做簡(jiǎn)單的事情,。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候,、交換簡(jiǎn)單的信息。能做簡(jiǎn)單的角色扮演,。教材中的英語(yǔ)歌曲和歌謠基本會(huì)唱,。能在圖片或多媒體的幫助下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小故事，或者根據(jù)圖片或提示說(shuō)單詞或句子。在英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中善于模仿,，積極參與,，樂(lè)于開(kāi)口。

二.分類目標(biāo)

（一）語(yǔ)言知識(shí)

1.詞匯

本冊(cè)書(shū)有關(guān)的文具,、數(shù)字,、顏色、玩具以及動(dòng)物等話題的51個(gè)單詞,、詞組

2.語(yǔ)法

了解物品有單復(fù)數(shù)形式

3.功能

了解有關(guān)打招呼,、問(wèn)候、介紹自己擁有的物品,，喜歡的顏色,，能做的事情，詢問(wèn)別人是否擁有某物等的日常用語(yǔ),。

（二）語(yǔ)言技能

1.聽(tīng)做

1)能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ),，并做出反應(yīng)

2）能根據(jù)簡(jiǎn)單的指令做事情：如：指圖片、顏色,、做動(dòng)作,、

3）能根據(jù)聽(tīng)到的單詞識(shí)別或認(rèn)圖、實(shí)物等

2.說(shuō)唱

1）會(huì)唱本冊(cè)書(shū)的4首或以上的英語(yǔ)歌,，能念4首或以上的歌謠,。

2）能模仿說(shuō)英語(yǔ)，語(yǔ)音清楚,、語(yǔ)調(diào)自然,。

3）能看圖說(shuō)單詞或句子

4）能用英語(yǔ)打招呼、致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候和能用英語(yǔ)互相交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,。

3.玩演

1）能聽(tīng)懂和會(huì)做簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲

2）能做簡(jiǎn)單的角色表演,，能表演英語(yǔ)歌曲、歌謠及一,、二課本故事,。

（三）情感態(tài)度

1.有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ),、念歌謠,、聽(tīng)故事

2.樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口,，積極參與

（四）學(xué)習(xí)策略

1.在學(xué)習(xí)中集中注意力,，能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)。

2.注意生活中使用的簡(jiǎn)單的英語(yǔ),。

（五）文化意識(shí)

1.知道英語(yǔ)中簡(jiǎn)單的稱呼,、問(wèn)候和告別語(yǔ),。

2.能對(duì)贊揚(yáng)做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

三.提高本課教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1.立足課堂,，提高每一節(jié)英語(yǔ)課的質(zhì)量,，精心設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅。

2.通過(guò)反復(fù)的呈現(xiàn),，誦讀,，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的敏感度,，領(lǐng)悟能力,，盡量為日后的教學(xué)大好基礎(chǔ)。

3.形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天要聽(tīng)錄音,，讀書(shū)的時(shí)候盡可能的認(rèn)讀單詞或者短語(yǔ)。

四.課時(shí)安排

為了適應(yīng)時(shí)代要求,，突出職教特色,，著眼能力培養(yǎng)，在職校開(kāi)設(shè)專業(yè)英語(yǔ)課程,，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)課是十分必要的,。英語(yǔ)作一門工具，對(duì)于開(kāi)展國(guó)際交往,，促進(jìn)交流十分重要,，而英語(yǔ)口語(yǔ)則在其中起著橋梁的作用，它對(duì)提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì),，成為適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建沒(méi)需要的應(yīng)用型人才,，具有十分重要的意義。

一,、課程的性質(zhì)與仟?jiǎng)?wù)

英語(yǔ)口語(yǔ)是當(dāng)今中國(guó)學(xué)生必修的一門課程,，也是十分重要的工具課。

根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的生源特點(diǎn)與培養(yǎng)目標(biāo),，口語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)是,，使學(xué)生在原有英語(yǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí),，增大詞匯量，注重培養(yǎng)學(xué)生在日常生活與服務(wù)行業(yè)進(jìn)行交際的能力,，使其在畢業(yè)后能與英,、美國(guó)家的人溝通,，英浯口語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)思想教育的一個(gè)重要方面,。

二,、確定教學(xué)內(nèi)容的原則

確定教學(xué)內(nèi)容的原則是遵循語(yǔ)言教學(xué)的一般規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，反映中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),，做到注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，梯度適當(dāng),，強(qiáng)化能力,，實(shí)際實(shí)用。

根據(jù)以上原則,，在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)要求做到以下幾點(diǎn)：

1課文主題與年輕人生活,、思想緊密相關(guān)，題材廣泛,，多是年輕人感興趣且樂(lè)于交談的題目,。

2、訓(xùn)練由易到難,，循序漸進(jìn),，練習(xí)精心設(shè)計(jì)，形式生動(dòng)活潑,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生全面的口語(yǔ)能力，包括敘述,、對(duì)話,、交談、討論,、辯論等多種能力,。

三、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容

聽(tīng)

1,、能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ),，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、能聽(tīng)懂教師用學(xué)生所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)解釋新的語(yǔ)言現(xiàn)象和教學(xué)內(nèi)容,。

3、能聽(tīng)懂對(duì)方在學(xué)生所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言范圍內(nèi),，用略慢的語(yǔ)速談?dòng)嘘P(guān)日常生活的內(nèi)容,，偶爾需要對(duì)方重復(fù)。

4,、能基本聽(tīng)懂沒(méi)有生詞,、題材熟悉,、難度略低于所學(xué)材料的語(yǔ)段。語(yǔ)速為每分鐘110-120個(gè)詞,。

5,、能聽(tīng)懂廣播、電視及其他音像制品中,，與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言材料,。除教材外，泛聽(tīng)總量應(yīng)達(dá)到40小時(shí)以上,。

說(shuō)

1,、能就課文的內(nèi)容較熟練地進(jìn)行問(wèn)答并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。

2,、能較熟練、靈活地運(yùn)用《日常交際用語(yǔ)》表中的內(nèi)容,，圍繞日常生活的話題,，進(jìn)行初步的交際。

3,、能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句,，比較連貫、清楚地介紹本人,、家庭,、朋友、班級(jí),、學(xué)校和與課文內(nèi)容有關(guān)的社會(huì),、文化、科技等情況,。

讀

1,、能以每分鐘70-80個(gè)詞的速度，讀懂生詞率不超過(guò)3％的有關(guān)人物傳記,、故事,、記敘文、科普小品和有關(guān)社會(huì)文化,、文史知識(shí)等不同題材的材料,。

2、能讀懂簡(jiǎn)單的應(yīng)用文,，如信件,、請(qǐng)柬、通知,、便條和常見(jiàn)標(biāo)志等,。

3,、能運(yùn)用一般的閱讀技巧，基本把握所讀材料的中心思想,、主要事實(shí),、主要邏輯線索、時(shí)間和空間的順序,。

4,、能根據(jù)上下文理解作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。

5,、能根據(jù)已知的事實(shí)推斷語(yǔ)篇未直接寫出的意思,。

6、除教材內(nèi)容外,，課外閱讀量應(yīng)達(dá)到20萬(wàn)字左右,。

寫

1、能就已學(xué)課文的內(nèi)容作簡(jiǎn)單的改寫,。

2,、能聽(tīng)寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、沒(méi)有生詞的語(yǔ)段,。語(yǔ)速為每分鐘110-120個(gè)詞,；書(shū)寫速度為每分鐘15個(gè)詞。

3,、能在日常生活中,，寫簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條和通知等,；能填寫簡(jiǎn)單的個(gè)人履歷表等,。書(shū)寫格式、行文及常用詞語(yǔ)等無(wú)嚴(yán)重錯(cuò)誤,。

4,、能根據(jù)提示，在30分鐘內(nèi)寫80—100個(gè)詞的短文,，意思表達(dá)清楚,，無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。

語(yǔ)音

1,、能熟練地借助一般的拼讀規(guī)則和音標(biāo)讀出生詞,。

2、能較流利地朗讀課文,。語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)音基本正確。

3,、經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備,，能較連貫地朗讀沒(méi)有生詞,，難度略低于所學(xué)課文的材料。

4,、在口頭表達(dá)時(shí)語(yǔ)調(diào)自然,、語(yǔ)音基本正確。

詞匯

1,、累計(jì)掌握1200個(gè)詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配,，要求能在口筆語(yǔ)中運(yùn)用。此外,，還要求累計(jì)學(xué)習(xí)750個(gè)左右單詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配,，只要求在語(yǔ)篇中理解其意義。

2,、能在上下文中理解《詞匯表》中的兼類詞和多義詞的意義,。

3、能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義,。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇4

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們構(gòu)成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的本事,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我主要擔(dān)任X年級(jí)的英語(yǔ)教師,。X年級(jí)的孩子比較活潑,，天真，好動(dòng),，充滿了好奇心,，想象本事和觀察本事都十分的豐富，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)新本事?，F(xiàn)將計(jì)劃如下：

三、教材分析

本學(xué)期我們主要使用X年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)課本,，總共有X個(gè)模塊,，每個(gè)模塊有X個(gè)單元，每個(gè)模塊里都有一首歌曲,，歌謠,，目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過(guò)的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特征,，本學(xué)期只上三年級(jí)上冊(cè)的前五個(gè)模塊,，重點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì)讀，會(huì)認(rèn)前五個(gè)模塊的單詞和句子,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子與班里的同學(xué)以及教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和對(duì)話,。同時(shí)還要掌握課本里涉及到前五個(gè)模塊的歌曲，歌謠,，教師還能夠增加一些課外的歌曲和歌謠,，同時(shí)還能夠配上一些相適應(yīng)的動(dòng)作，并且動(dòng)作要自然,，大方,，規(guī)范，表情要面帶笑容,。為了到達(dá)此目標(biāo),，我覺(jué)得小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

1、教學(xué)資料貼近生活,。

2,、貼合小學(xué)生興趣的需求。

突出興趣培養(yǎng),，保護(hù)和發(fā)展求知欲,，寓教于樂(lè)。小學(xué)英語(yǔ)教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng),。教科書(shū)全部采用彩x畫,，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇,、愛(ài)活動(dòng),、善模仿、愛(ài)說(shuō),、愛(ài)唱,、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的資料與形式,。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多安排一些兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲,、游戲、繞口令,、謎語(yǔ),、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。

四、教學(xué)目標(biāo)

X年級(jí)英語(yǔ)的目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,，讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ),，對(duì)于教師所教的資料要會(huì)讀，會(huì)認(rèn),，并且發(fā)音要清晰,，標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音,，語(yǔ)調(diào)要適中,，要帶有感x彩，這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要加強(qiáng)訓(xùn)練自我的語(yǔ)音,，語(yǔ)調(diào)和感x彩。

五,、教學(xué)方法

采取方法多樣,，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1,、集各家所長(zhǎng),，多和老英語(yǔ)教師溝通，采用綜合的教學(xué)路子,。情景法,、視聽(tīng)法、直接法,、結(jié)構(gòu)法,、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法,、沉浸法、折衷法,、綜合法等,，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都能夠采納。

2,、創(chuàng)設(shè)情景,、相互交流、激勵(lì)情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐,、旅游,、問(wèn)路、看病等,，為學(xué)生供給使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。每當(dāng)孩子們進(jìn)入主角，成功地做成一件事,，他們便情不自禁,，喜形于色，因測(cè)興趣倍增,、信心加強(qiáng),，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。

3,、練習(xí)形式多種多樣,，手、腦,、口,、耳、眼,、肢,、體并用，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。經(jīng)過(guò)很多地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。

4,、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)（task—base dactivities），開(kāi)放空間,，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動(dòng),，能夠自始至終引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，經(jīng)過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語(yǔ)境（圖示或文字說(shuō)明）和詞語(yǔ)提示,，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維（convergent thinking），更有利于發(fā)展他們地求異思維（spanergent thinking）,。

另外,，在教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體,，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性：

1,、短時(shí)間、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量,，這樣能夠更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量,。

2,、開(kāi)展兩人小組、多人小組,、成行,、成排、半班等多種形式的活動(dòng),。僅有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性,。

3,、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不一樣的方式—秧田式、半圓式,、全圓式,、雙圓式等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng),。這樣做能夠促進(jìn)師生之間的情感交流,，并且能夠幫忙學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神,。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將教三,、五,、六年級(jí)，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們構(gòu)成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)取態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的本事,。

2、培養(yǎng)學(xué)生必須的語(yǔ)感,，打下良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫基礎(chǔ)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),，使他們構(gòu)成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的本事。

5,、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的構(gòu)成,。適時(shí)介紹中外文化差異,，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6,、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸,、加深,。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，能做到書(shū)寫整潔,、規(guī)范,。

難點(diǎn)：

低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感,。

高年級(jí)：掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察,、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造本事,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái),。在課堂能夠認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記,。

四,、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不一樣英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,，并開(kāi)展一些趣味的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在簡(jiǎn)便的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)诒仨毜挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得第二語(yǔ)言。做到生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的提高（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫的習(xí)慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。幫忙英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購(gòu)物,、生日聚會(huì)、野餐,、旅游,、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生供給使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

7,、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語(yǔ)教師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大,，所以我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念,，讓他們明白自我能行,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上,，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫忙他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。