時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃 小學(xué)語數(shù)教學(xué)工作計劃篇一

建立三級語言文字工作機構(gòu),，形成了以校長主管，教務(wù)處、辦公室,、總務(wù)處負責(zé),，語文教研組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式,，圍繞“嚴管理,、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確,，又團結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確,，責(zé)任到人,。教務(wù)處、語文教研組負責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作,；班主任負責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作,；少先隊大隊部負責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時,，學(xué)校的指示牌,、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況,，由總務(wù)處和教務(wù)處負責(zé),；校刊,、校報的規(guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負責(zé),；對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,，由教導(dǎo)處負責(zé),。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學(xué)校制定了《語言文字工作實施計劃》,，明確學(xué)校語言文字工作的目標和要求,。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,，同時修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度,，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評優(yōu),、聘任、晉升職務(wù)的必備條件,。

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程,。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達標評估的通知》等法規(guī),、文件。

學(xué)校將利用升旗儀式,、校宣傳窗,、班級黑板報、小報,、永久性標語牌,、小星星電視臺等途徑和載體，加強“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳,，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的“推普周”工作,，認真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化,，大大提高了工作效率,。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求,，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾,、標語,、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境,。

（1）將語言文字普及工作與教學(xué)五認真有機結(jié)合,。

教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度，并提供反饋,、指導(dǎo)意見,，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,，定期向教師反饋,。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。學(xué)校提供專項經(jīng)費,，供師生培訓(xùn),、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展,。

（2）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合,。

學(xué)校還將結(jié)合“教師基本功競賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯教師教學(xué)競賽”“秋實杯教師教學(xué)大比武”進行青年教師過“四關(guān)”活動，即說普通話,、寫規(guī)范字,、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用,。

（3）面向全體教師,，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠。所以,，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,，組織教師學(xué)習(xí),，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外,，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓(xùn),，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范,，在工作,、學(xué)習(xí)、生活中講標準普通話,、用規(guī)范字,。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況,，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載,，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學(xué)和日常交流,。

（4）以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實有效的活動,，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字,，同時規(guī)范學(xué)生用語、用字行為,。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”,，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章，積累詞語,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實,，強化與常規(guī)相結(jié)合,，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃 小學(xué)語數(shù)教學(xué)工作計劃篇二

按照《市語委關(guān)于做好學(xué)校語言文字工作達標建設(shè)的通知》,，本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范過程中,將從實際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進我校師生語言文字規(guī)范工作,。我們?nèi)Τ珜?dǎo)熱愛語言、感受語言,、運用語言理念,，將語言文字工作納入日常管理，積極將漢語言文字工作有條不紊的向前推進,。

本學(xué)期我校語言文字工作計劃從以下幾個方面著手準備：

建立兩級語言文字工作機構(gòu),，形成以校長為主管，教科室負責(zé),，各處室緊密配合,，團結(jié)合作，圍繞“嚴管理,、重落實,、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作。

工作小組分工明確,，責(zé)任到人,。教科室、教務(wù)處,、語文教研組負責(zé)教師的語言文字規(guī)范性工作,；德育處,、班主任負責(zé)本班學(xué)生語言文字規(guī)范化工作；規(guī)范學(xué)校的指示牌,、標志牌,、標語牌用字情況。

為確保語言文字規(guī)范化工作順利進行,，制定工作計劃,，明確學(xué)校語言文字工作的目標和要求，并規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中使用語言文字要規(guī)范,。把語言文字工作融入到日常管理,，提升師生規(guī)范使用語言文字的意識，并在日常教育教學(xué)生活中加強管理,，明確師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)的必備條件,。

學(xué)校把語言文字工作列入工作日程，根據(jù)上級語委的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作，認真學(xué)習(xí)《xxx國家通用語言文字法》,、《天津市中小學(xué)語言文字工作》評分標準等法規(guī),、文件,。

1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員責(zé)任，確保有專人負責(zé),。

2,、利用教研日認真學(xué)習(xí),、貫徹,、落實《國家通用語言文字法》,，結(jié)合學(xué)習(xí)，找出不足,，促使語言文字工作規(guī)范化。

小學(xué)教師語言文字工作計劃 小學(xué)語數(shù)教學(xué)工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù),，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策,，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的需要,，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點，結(jié)合我校實際，加強宣傳力度,，做好各項常規(guī)工作,，開展多樣活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,，使學(xué)校語言文字工作上一個臺階,。

(一)學(xué)校工作

在學(xué)校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，以爭創(chuàng)示范校為契機,，加強語言文字規(guī)范化宣傳,，組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,，使我校語言文字工作取得長久效果,。

1.根據(jù)學(xué)校實際情況制定學(xué)校語言文字工作計劃。

2.在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中,，師生都必須使用普通話,，使普通話真正成為校園語言。師生之間,、學(xué)生之間交談必須使用普通話,。

3.學(xué)校校牌及其它標牌、宣傳欄,、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范,，使用規(guī)范漢字。

4.加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度,。充實校園語言文字工作專欄,，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新,，實現(xiàn)語言文字工作管理,、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。

5.開展實踐活動，提高推普周活動的實效性,。

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力,，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,，準備開展以下活動,。

教師活動

1.要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話,，必須使用普通話,，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一,。

2.每位教師在備課寫教案時,，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字,，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初,、中、末檢查教案時,，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字,。

3.加強全體教師推普意識，積極投入推普活動,，努力提高教師自身的普通話素質(zhì),。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字,。

4.教師以年級組為單位進行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力,。

5.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學(xué)進度,、計劃、教案,、作業(yè)批改,、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查,。

6.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,。(推門聽課)

學(xué)生活動

1.培養(yǎng)一支工作能力強，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍,，特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng),。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用,。

2.校園,、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。

3.將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中,，要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率;

4.搞一次“啄木鳥大行動”--找出校園中的錯別字;利用課外時間尋找校外不規(guī)范字現(xiàn)象,，評選最美“啄木鳥”。

5.各班級以“說好普通話圓夢你我他”為主題出一期黑板報,，進行集中評比,。

6.二～六年級每班上交5幅書法作品，參加師生書法作品展示,。(二三年級各班上交鉛筆字作品,，內(nèi)容為五言詩;四～六年級各班上交鋼筆字作品,，書寫內(nèi)容為七言詩)

(三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)

學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力,。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：

1.語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學(xué)科教師普通話均達到二級乙等及以上,。

2.為進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃 小學(xué)語數(shù)教學(xué)工作計劃篇四

為進一步貫徹落實《xxx國家通用語言文字法》,、《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，盡快實現(xiàn)全縣語言文字規(guī)范化的目標,，更好地為建設(shè)經(jīng)濟文化強縣服務(wù),，結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況，制定本規(guī)劃,。

深入貫徹《國家通用語言文字法》和《實施辦法》,，堅持以城區(qū)為中心，以黨政機關(guān)為龍頭,，以新聞媒體為主體,，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，提高全鄉(xiāng)語言文字規(guī)范化水平,。堅持目標管理,、量化評估，以普通話水平測試和漢字應(yīng)用水平測試,、經(jīng)典詩文誦讀和推廣普通話宣傳周一條街活動等為載體,，完善行政推動、部門協(xié)同,、社會參與,、齊抓共管的工作格局，共同做好語言文字工作,，提高全鄉(xiāng)公民素質(zhì),，為建設(shè)文化強縣作出積極的貢獻。

（一）認真貫徹執(zhí)行國家通用語言文字規(guī)范標準,。堅持“大力宣傳,、全面普及、逐步提高”的工作策略,，推廣普通話,，推行規(guī)范漢字。社會主要領(lǐng)域用字,，特別是出版物用字,、影視屏幕用字和公共場所用字要符合國家主管部門的規(guī)定,。在推行《漢語拼音方案》、推廣數(shù)字化測試管理,、語言文字應(yīng)用研究和政策理論研究等方面,，提高管理與科研水平，推動國家省市通用語言文字規(guī)范化建設(shè)工作健康發(fā)展,。

（二）完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村語言文字評估工作,。

根據(jù)市、縣有關(guān)規(guī)定,，評估工作要與縣精神文明創(chuàng)建活動相結(jié)合，與建設(shè)文化強縣相結(jié)合,。鄉(xiāng)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)籌規(guī)劃,，組織協(xié)調(diào)各部門各司其職，各負其責(zé),，齊抓共管,，以評促建，以評促改,，以評促管,，做好自查自評工作，確保順利通過驗收,。

（三）落實普通話水平達標制度,。50歲以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，要在驗收前達到國家規(guī)定的等級標準,，對仍達不到國家規(guī)定的普通話等級標準的,，分情況進行培訓(xùn)。

（四）開展規(guī)范用字培訓(xùn)和測試,。自5月份開始對與文字應(yīng)用相關(guān)行業(yè)人員進行漢字應(yīng)用水平培訓(xùn)和測試,。

（五）按期實現(xiàn)學(xué)校語言文字應(yīng)用規(guī)范化的目標。鄉(xiāng)村學(xué)校及幼兒園20xx年年底要基本實現(xiàn)普通話成為教學(xué)語言的目標,。已達標的學(xué)校要鞏固成績,，不斷提高規(guī)范化水平。

小學(xué)教師語言文字工作計劃 小學(xué)語數(shù)教學(xué)工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)年中,，學(xué)校將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校語言文字工作,，認真學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》和教育部,、國家語委《關(guān)于進一步加強學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》精神，加強對學(xué)校語言文字工作的日常管理,，通過規(guī)范學(xué)校語言文字行為,，突出學(xué)校語言文字在全社會語言文字工作中的重點和基礎(chǔ)作用,，樹立典型，抓點帶面,，逐步達到語言文字規(guī)范化的目的,。說好普通話，用好規(guī)范字,，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，對于全面推進素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng),，培養(yǎng)愛國主義情操,，增強民族凝聚力具有重要意義，有利于鼓勵先進,，推廣經(jīng)驗,，更好地發(fā)揮學(xué)校在使用規(guī)范文字語言方面的示范帶動作用。

在保持以往成績的同時,，繼續(xù)不斷加強學(xué)校校園文化建設(shè),，深入、細致,、有序地推進學(xué)校語言文字工作的開展,。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項事業(yè)結(jié)合起來，納入到學(xué)校各項規(guī)章制度,、常規(guī)檢查與評比活動中,，滲透于各個層面、各項教育教學(xué)活動中,，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新,，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位,。

1．建立校長擔(dān)任組長的民生學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，充分發(fā)揮作用，做到分工合作,，齊抓共管,，引領(lǐng)全體教師要進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言,。

2．營造校園推普氛圍,，加大語言文字宣傳力度。

利用多種途徑,，如校園櫥窗,、墻壁、公開欄,、食堂,、小靈通廣播,、教室墻壁黑板報、校園網(wǎng)等,，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求,，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,。

3．開展豐富多彩的活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力,。

（1）教師垂范,，做語言文字規(guī)范化表率。

我們將繼續(xù)要求教師與學(xué)生交談,、教學(xué)中、集體活動,、會議時必須使用普通話,。教學(xué)時板書用字規(guī)范；批改作業(yè),、書寫評語用字字體規(guī)范,；將普通話作為教學(xué)用語、教育用語,。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容,，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。

在各類教師課堂教學(xué)競賽中,，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力,。同時對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學(xué)進度、計劃,、備課本,、作業(yè)批改、學(xué)生評語等資料的檢查,。及時開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化及日常生活中語言用字的規(guī)范性調(diào)查與反饋,。

（2）開展語言文字規(guī)范化專項活動，爭做語言文字規(guī)范的推普小使者,。

對一年級拼音教材進行深入探究,，切實落實好一年級學(xué)生漢語拼音的準確朗讀與書寫，并舉行一年級拼音檢測,，及時反饋與強化,，為之后的語音規(guī)范打下良好的基礎(chǔ),；選拔朗讀尖子，并開展學(xué)校播音主持班培訓(xùn),，從音準,、語調(diào)、情感,、臺風(fēng)等多個方面進行訓(xùn)練,，并推薦參加各級相關(guān)活動，在校園中樹立典型,，帶動良好語言氛圍,；在推普周中，讓學(xué)生走出校園體驗生活,，利用課余時間對街道,、商店、市場,、的宣傳標語,、

單位名稱、店鋪招牌,、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯,。

（3）多措并舉，提升語言文字規(guī)范化運用能力,。

今年,，我們繼續(xù)要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字,。開展豐富多彩的活動,，進行多種形式的檢查評估，促使學(xué)生使用語言文字的規(guī)范化,。

我們將結(jié)合學(xué)校各級各類競賽活動和校本節(jié)日,，開展語言文字相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話,、寫好規(guī)范字,。主要有：在推普周中組織各類征文大賽，如：“祖國頌”及“感恩母親”等一系列主題征文,；從課堂到課后抓好學(xué)生的書寫規(guī)范,，開展區(qū)性主題班會,，結(jié)合學(xué)?！肮旁娫~文化綜合性研究”課題活動，圍繞“誦古詩,，展風(fēng)采”的主題，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣,；不定期進行黑板報評比,，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字,。在校園藝術(shù)節(jié)中,，開展講故事、朗誦,、小歌手比賽,，豐富學(xué)生校園生活，展示我校學(xué)生在語言文字學(xué)習(xí)上的成果,。

小學(xué)教師語言文字工作計劃 小學(xué)語數(shù)教學(xué)工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

2、做好宣傳工作

深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《__省實施〈xxx國家通用語言文字法〉辦法》,，充分利用櫥窗,、板報、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動,，并在校門口,、辦公室、樓道等處設(shè)立宣傳標語牌,，增強師生語言文字規(guī)范意識,，營造人人說普通話，處處寫規(guī)范字的良好氛圍,，提高語言文字應(yīng)用能力和水平。

3,、加強學(xué)校語言文字工作常規(guī)管理,，推進素質(zhì)教育

切實加強學(xué)校語言文字工作的常規(guī)管理，認真落實“三納入一滲透”,。一是堅持將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理,，切實做到有領(lǐng)導(dǎo)分管、有計劃,、有落實,、有檢查。二是堅持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件,，作為教師基本功訓(xùn)練和考核的內(nèi)容,。三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標。四是堅持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一,，滲透到德,、智、體、美各項活動之中,，真正使普通話成為教師的教學(xué)用語,、學(xué)生的交際用語、全體員工的校園用語,。

結(jié)合自身特色,，積極開展青年教師每周練習(xí)寫粉筆字和鋼筆字，每天安排學(xué)生15分鐘練字時間,，要求教師進行認真?zhèn)湔n并指導(dǎo),。每學(xué)期初結(jié)合讀書活動進行一次全校學(xué)生朗讀比賽及閱讀測試，促進學(xué)生用語用字水平的提高,。

4,、做好語言文字工作檢查督促工作

結(jié)合我校的生源特點，對照評估標準,，組織一次用語用字大檢查,，做到教學(xué)用字規(guī)范，防止濫用繁體字,、異體字,，亂造簡化字，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象,。在家長會上認真督促,、宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學(xué)用語,、教師集會,、與學(xué)生和家長交流、教師之間,、學(xué)生之間的交流均要求說普通話,。督促普通話水平未達標的教師積極參加普通話水平培訓(xùn)班，做好達標工作,。