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一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇一

一、端正思想,、熱愛教育

一年來,，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，不斷提高自己的思想覺悟，在日常工作中,，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好學校的每項工作。

二,、教學踏踏實實

由于學校工作上的安排我上學期任教一(1)班數學,，下學期改教語文，在教學中語文方面：注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，提高學生的閱讀能力,。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，這樣他們就可以擴大視野,，豐富詞匯,，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句,，概括主要內容及說出自己的感受;數學方面：注重提高學生口算能力,，及理解題意，通過動手加深概念的理解,，如動手做鐘表,、剪各類圖形及認識粗像事物等，之這學年數學,、語文在年級平行班中取得的成績基本上是名列前茅,。

三、教育工作

作為低段一名班主任,，每天到校,，都會擔心班里會出現大大小小的問題，因此,，為了減少這種現象的發(fā)生,，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現得很嚴肅,。每天有會嚴格地要求學生做好,，比如儀容儀表、集隊,、做操等,，因此，在學校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績,。有時,，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，經常在班級獎勵表現好或成績突出的學生,，從結果來看,，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學風,，學生的各種能力都還不錯,，但是由于學生存在差異性，有些學生還沒有融入到學習的氛圍中,，學習態(tài)度不端正，學習不自覺,，加上家長的各種因素,，導致出現了兩極分化的現象。因此,，如何建立一種和諧的班級環(huán)境,，如何提高后進生的積極性是我以后學習的方向,。

四、反思進取

平凡的教學中,，不斷地浮現出自己在教育教學上的缺點：

1,、在教育學生的時候，必須走進他們的世界,，理解學生的心理,。

2、面對特殊事例的時候,，必須尋求可取的方法,。

3、落實好培優(yōu)輔差的工作,。

4,、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍,。

5,、勤動筆，寫反思,。

今后在工作上盡量做到少點煩躁,，多點耐心;少點懶惰，多點反思;少點死板,，多點創(chuàng)新,。

述職人：

20xx年xx月xx日

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇二

我本學期擔任的是一年級×班的班主任，對于××小學來說我和我的孩子們一樣,，都是新鮮人,。

新學期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進中開始的。一個學期走過,，他們已經長成了合格的小學生,，我也在工作中得到鍛煉和成長。

我不是第一次教七八歲的孩子,，可是當我剛剛開始面對他們的時候,，我的心情十分忐忑。從開學初每一天都有孩子哭的驚天動地,，到“艱苦卓絕”的隊列訓練,，再到運動會，紅旗班級評比,、家長會等各種活動,，我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷,，但是我有干好這份工作的決心,，所以我堅持到了今天,。

我們班很多孩子是從幼兒園直接進入小學的，甚至沒有學前班的過度,，無論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零,。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學習習慣,。

現在,，我們班學生學習狀態(tài)良好，積極向上的班風初步形成,，我在學生的每一個進步中體會到幸福的味道!

自從參加工作以來,，我始終在師德上嚴格要求自己，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，努力做一個合格的教師,，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,，不敢有絲毫馬虎,。

在教學上我積極向有經驗的老教師請教，盡量多聽同科老師的課,，利用網絡資源查找資料,，學習先進的教學方法，考慮學生年齡特點和接受能力認真上好每一節(jié)課,，使學生真正喜歡語文并學好語文,。針對學生年齡特點和接受能力，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。班主任工作中,，我努力做到“愛”和“嚴”并存。我從北方來,，南北方的教育觀念和意識形態(tài),，價值觀都有很大差異，想要教好每一個孩子，就必須對他們有更深的了解,，這就必須和他們的家長進行更多的交流。我知道家庭是所更大的學校,，即便是這些寄宿的學生,，也不能放松家庭教育。為此,，我經常找家長進行交流,，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人,，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病,。

我們班的王，胖嘟嘟的,，非常帥氣可愛,。這個孩子有一些武術基礎，家長在報興趣班的時候很希望孩子能繼續(xù)學武術,，強身健體,。由于武術隊不收一年級的孩子，我?guī)状稳フ矣堇蠋?，請她看看能不能破格收這個孩子,。虞老師看到他自身條件非常好，決定收下他,。沒想到這個孩子才參加一次訓練就跟家長說覺得體能訓練太累,，不想練了。我跟家長溝通之后,，了解到這個孩子在家的時候非常嬌慣,，從沒有吃過一點苦，家長想讓他學武術的愿望非常強烈,，但是無法說服他,。

于是我每天都抽時間找他談，虞老師也給了他“減少體能訓練”等特權,，最后他答應先練練試試看,。后來他又因為自己不會系腰帶害怕被老師批評;害怕被大孩子欺負;害怕自己保管不好道服等等原因堅持退出。虞老師也被他弄得沒有辦法,，他的家長也想放棄了,。但是我真的不想讓我的學生在這點困難面前就屈服了，他還有長長的一生要走,，以后的路不可能永遠一帆風順,，如果連克服這點困難的勇氣都沒有，那他以后怎么立足于這個世界?于是我決定“逼他成功”!我先自己去學習怎樣系腰帶，然后每次上課之前都幫他系,，直到他學會,。還幫他保管道服和鞋子。為了讓他有堅持下去的決心,，我抽時間陪他一起訓練,，幫他準備水杯、紙巾,，給他拍訓練的照片;中途休息的時候去給他加油鼓勁,。有時我甚至孩子氣的惡作劇，“恐嚇”一下高年級的學生,，告訴他們不許欺負阿圩,。慢慢的，這個孩子表現越來越好,，上武術課成了最讓他開心的事情,。

秦是一個很可愛又很可憐的孩子，在他出生之前,，父親就去世了,，母親在生下他之后就遠走他鄉(xiāng)，他和爺爺奶奶相依為命,，從未享受過一天的母愛,。他家里經濟條件比較好，又深受溺愛,。所以他特別驕傲,、固執(zhí)，小皇帝一般,，說一不二,。他對爺爺奶奶的依賴很深，從開學第一天就開始哭鬧著要回家,。我每天都是連哄帶騙的安撫他,，他是哭累了才睡，睡醒了繼續(xù)哭,。

鬧得生活老師頭疼不已,。后來隨著了解的加深，我漸漸掌握了他的脾氣,，他也因為我的關心,，慢慢對我產生了信任和依賴，開始聽我的話,，一有機會就牽著我的手賴在我身邊,。有一次我給班級里的孩子放電影《媽媽再愛我一次》,，看的時候我怕他心里難受，特意把他摟在懷里,?？粗粗蘖耍抑浪蚕雼寢?，即便是那個從沒抱過他親過他的媽媽,。于是我悄悄的在他耳邊說：“老師就是媽媽”。

他看了看我,，更深的偎在我懷里。后來,，慢慢的,，他會背地里輕輕的叫我一聲“老媽”。有時侯他做錯事了,，我也會輕輕在他耳邊說,，“你這樣媽媽很難過”，他就會馬上改正?，F在的他很懂事,，也很能干。從開學初不能安安靜靜上一節(jié)課的“問題小子”到現在成為奧數班的小明星,，他付出了很多努力,，我也是?？粗F在的變化,，我從心底高興。

我不能通過以上兩個例子就證明我的工作有多大成就,，我還有很多地方做得不夠好,，比如和一些要求比較苛刻的家長溝通相處之道，以及新建中隊的管理,，很多很多東西我都還需要學習,。

我沒有豐厚的教學經驗，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟,。當我們班獲得“拼音書寫比賽團體第一名”的時候,，當我們班每次評比都獲得“紅旗班級”的時候，當我們一d班的孩子站到領獎臺上去領哪怕僅僅是一個優(yōu)秀獎的時候,，沒有人知道我的心情是多么激動,，這點點滴滴，也許別人不在乎,，但是我在乎!因為這所有的一切都證明我的努力沒有白費!

我相信通過努力,，我會把×班管理的更加有聲有色。

述職人：

20xx年xx月xx日

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇三

一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。首先在課上，我要求學生上課認真聽講,、坐姿正確,、回答問題聲音洪亮、朗讀課文拿起書來,。其次在課下,，要求學生不在樓道里奔跑、上下樓梯靠右行,。我還規(guī)范學生的行為習慣,，使用禮貌用語，學習中學生行為規(guī)范守則,。

二,、確立班干部。開學第一個月,，我根據小學的資料,，定了一些臨時班干部。一個月后,，根據學生的學習情況,、管理能力，重新確立了一批班干部,。在每次班會前,，召集班干部開會，反映上周班級情況,，討論班級管理方法,，及時發(fā)現他們工作中的失誤并給予指導，讓他們逐漸熟悉班級管理工作,，使班干部的能力得到鍛煉,。

三、寫日記,，架起師生心靈溝通的橋梁,。作為班主任，只有真正了解學生,，才能有效做好學生的思想工作,，學生每天輪流寫日記，我定期讀日記,，學生們常常敞開心扉說心里話,，這為我班級管理提供了有效的信息,。

四、經常與任課教師聊天,。了解研究學生的思想情況和學習情況,，教育學生明確學習目的、端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，給學生進行分組，6人一組,，組長負責,，同學之間互幫互助。

五,、衛(wèi)生工作,。堅持每天對教室、衛(wèi)生區(qū)進行清掃,，每周一大掃，強調學生禁止帶零食進入教室,。

六,、組織學生利用課余時間，裝飾教室,。孩子們很是手巧,，一個個的剪紙栩栩如生，一個個的字精致漂亮,，給學生創(chuàng)設一個良好的學習氛圍一年級班主任述職報告工作報告,。七、加強學生體育鍛煉,。課間操及下午活動時間,，組織學生有序跑步，增強學生身體素質,，每次活動結束后,，由體育委員進行總結。

八,、平時還經常以電話方式與家長溝通,。向家長反映學生在校情況，希望與家長共同提高學生的學習成績,。我是新班主任,，班級管理中還有很多欠缺或考慮不周的地方?！敖馃o足赤,、人無完人”在今后的班級管理中,，我將嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,、改正缺點,，開拓前進！

第5篇：一年級語文班主任述職報告

這學期我擔任了一年級語文教師兼班主任,，工作量大了,，肩負的責任也重了。本著“以人為本,，全面發(fā)展的”原則,，我對剛入學的新生開始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達到預期效果,，但在教育教學過程中完全不像我想象的那么順利,，很多規(guī)章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學期工作中出現的問題：

一,、日常管理

一年級小學生剛從幼兒園升入小學,，活潑，好動,，貪玩,，好奇心強，可塑性強是他們最主要的特點,，這是暑假期間我對剛入學的小學生詳細的研究結論,。原以為有了這些就可以管好一個班，可事實卻大相徑庭,。倘若三,、四十個小學生，我還是可以應對得了,，但面對性格各異的六十個小學生,，我就力不從心了。現在的家庭大多一兩個子女,，這些小公主,、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著，傳統(tǒng)的管理模式非但不起效果,，反而激起他們對老師的反感,，對學習的厭倦，年輕的新一代家長不但要學習成績,，而且也不允許教師打罵自己的小孩,，這在一定程度上增大了教學管理難度，也對教師提出了新的挑戰(zhàn),。剛開學,，我對這些入學生進行了為期一周的日常行為規(guī)范,，小學生基本禮儀訓練，取得了一些成果,。但在接下來的管理當中,，問題還是層出不窮，如教室紙片多,，上課亂吵亂起哄,，打架，偷東西等等,，令我束手無策,。我采用講故事，講道理的方法對他們進行德育教育,，基本上不起什么效果,，問題依然存在，后來借鑒攀登英語的小組管理制,，制定了相關的評價制度,，起初效果很好，但是由于時間關系,，評價措施不完善等原因被迫中止,。也采用過獎勵法，可還是沒能堅持下去,，究其原因是我個人沒那么多時間。有時,，因為太生氣了,，因打過他們，但事后又覺得很后悔,。經過這段時間的反復思考總結,，我認為之所以班里會出現這么多問題，學生小是一方面的原因,，最主要的原因還在于我個人管理能力差,，缺乏家校聯(lián)系相配合。

二,、課堂教學

首先沒有親自對剛入學學生的學習情況進行一次摸底是造成這學期教學急促的一個重要的原因

其次一年級語文知識簡單,，沒有很好很科學的進行教學設計，以至于課堂教學質量不是很好,。再次一年級學生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問題,，但沒有想出更切合實際的解決方案。另外,，對學生效果的檢測評估制度不完善,。

經過一學期的探索,，有失誤，但也也有成功的地方,。例如通過這學期的努力,，百分之九十五的學生已接受了我這個新語文老師及語文這門學科，“課前三分鐘詩歌誦讀”實驗已初見成效,，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長們的一致認可,，學生基本可以講普通話，具備了一些基本的語文素養(yǎng)……

教書育人,，是一件很不容易的事,，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經驗豐富名師,，但是我會盡的努力不使花兒在我手中枯萎,，凋謝！

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇四

尊敬的各位領導,、老師：

大家好：

我出生在一個教育世家,，爺爺、奶奶,、姑姑都是教師,。受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師,。

19xx年,，我終于如愿以償地考上了黑龍江省富錦師范學校。在這3年中,，我如饑似渴地學習各種教育教學知識,，以為將來的工作打好基礎。1999年9月參加工作,，在佳木斯第十七小學,，擔任班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻是我的追求,，工作中,，由于我工作踏實，刻苦上進,，多次受到上級教育部門嘉獎,，先后被評為“市骨干教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,。20xx年9月取得小學一級教師資格,。20xx年擔任學年組長、教研組長工作一年級班主任述職報告一年級班主任述職報告,。20xx年7月光榮的成為了一名共產黨員,。以下是我任職小學一級教師以來的工作報告,。

一、政治思想

堅持黨的四項基本原則,，時刻和黨中央保持一致,，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策,，愛崗敬業(yè),，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加學校、教育局組織的各種政治學習活動,，團結同志,，為人師表，以身立教,，自覺履行教書育人,、管理育人的職責，把育人視為己任,。

二,、加強師德修養(yǎng)

在工作中，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，服從學校領導安排,，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗旨,，注重加強教師個人道德修養(yǎng),，對學生循循善誘，從不訓斥學生,，侮辱,，體罰學生,，師生關系融洽,，深受家長學生愛戴。

“學高為師,，身正為范”,，我深知要育人，首先自己要學會做人,，在工作中,，我經常用自己的言行去感染學生，通過言傳身教,，潛移默化地影響學生,。

三,、教育教學

作為一名新時代的教師，應是全面發(fā)展的教師,。在任何工作崗位上,，我都能服從學校安排，盡職盡責,，虛心求教,，干出自己的特色。20xx年—20xx年間,，我一直擔任班主任工作,。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”,，愛心教育是我做好班級工作的宗旨,。在工作中，我從不歧視差生,，而是在生活中和他們做朋友,，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐,，尋找根源,，讓他們端正學習態(tài)度，明確學習目的,。我還利用家校通和家訪,，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女,。在我的影響下,，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上,、有凝聚力,、有愛心、樂于奉獻的班風,，多次被學校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號,。

“教學是教育的脊梁，是學校的中心任務”,。為了適應新課改的要求,，在教學工作中，我不斷探索,，不斷研究學習,，大膽嘗試，轉變教育觀念,，更新教育方法,，捕捉教育信息，逐步形成了自己獨特的教學方法,。在平常的教學工作中,，我首先做到嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備,、講,、思、改,、輔等教學環(huán)節(jié),。備教材，備學生,，充分挖掘教材,，精概重點與難點，并利用生動有趣的形式,，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識,，讓他們在樂中學。其次,，課堂上我注重學生的個性發(fā)展,，培養(yǎng)學生合作學習、合作探究的學習習慣,。課后,，反思課堂上的不足，及時做好教學課堂小記,，以改進教學方法,，提高教學效率。加強雙差生的轉化工作,，抓住雙差生的“閃光點”,，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們,。勤于家訪,，做到每學期每個學生都家訪一次，差生更是加強家訪,，把學校教育和家庭教育有機地結合起來,。在我的努力下,，我所任教的班級學生成績優(yōu)異,，一直名列年級前茅。在全區(qū)多次質量抽測考試均獲全區(qū)第一名的好成績，多次被評為校,、區(qū)級教學標兵,。

四、業(yè)務水平

作為一名青年教師,，我更是感受到了肩上的壓力,。為了給學生一碗水，自己須有一桶水,，更是要有長流水,。在工作中，我虛心向同行教師請教,，學習他們好的教學方法并訂閱了大量的教育雜志,，全方位地提升自己應對教學上的能力。為了適應新時代對教師的要求,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，我積極參加各種教育培訓。我參加了黑龍江省教育學院大專班的函授學習,，取得了大專文憑,。20xx年——20xx年間參加中央電大本科班學習，又取得了漢語言專業(yè)本科文憑以提高自己的業(yè)務,。不搞科研的教師,，是沒有生命力的教師，正是在這種信念支配下,，我努力進行教育科研,，在教學中逐漸形成自己的風格?！白寣W生成為學習的主人,，讓教學著眼于學生素質的提高，讓教育為孩子的一生幸福做準備”,。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學提出挑戰(zhàn),，實施了“樂教、樂學,、樂考”的教改嘗試,，課堂上，采用了“自讀查閱——質疑思考——小組協(xié)作——點撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學法”,，啟發(fā)學生主動學習,，絕不強行灌輸，認真聽取學生質疑,，熱忱鼓勵學生大膽發(fā)表見解,，以高昂的熱情,、平等的姿態(tài)與學生共同分享知識。為學生創(chuàng)設了一個生動,、主動,、活潑的學習環(huán)境。正是運用了這“六步教學法”,。我?guī)ьI的學年積極參加學校組織的教研教改活動,，發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模,。在教育教學過程中,，嚴格按教育教學規(guī)律辦事，積極探索教改新路子,，認真指導學年教師進行教改,。每學期，我都定期組織教師進行教學研究,，制訂教學計劃,，積極組織、督促學年教師開展教研活動,，認真組織教師交流經驗,，分析、研究學生的學習情況,，多次帶頭上教研課,、名師引領課。與年輕教師結對子,，互幫互助,。20xx年我所帶領的學年組被評為校金星教研組。我不但時刻注重自身業(yè)務水平的提高,，還總是幫助身邊的年輕教師,，領導看重我認真踏實、創(chuàng)新進取,、熱情為人的好品質,，多次派我到北京、哈爾濱學習,，學習那里先進前沿的教育思想,、教育理念，每一次去外地學習,，我都倍感自豪,，但更知責任和壓力！在培訓了每一天中,，名家大師的每一節(jié)課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經,，如春風吹綠我心靈的每一寸土地,。我看到了榜樣，看到了方向,，更看到了力量我的雙眸中多了幾分成熟，腳步中多了幾分堅定,，每一次學習都有新的感情和提高,，我不斷地總結反思，我撰寫的論文,、文章有兩篇在市級刊物發(fā)表,，有十幾篇論文獲省市一等獎。13年樹人路漫漫,，幾年耕耘終有成,。鮮花失去了，果實是對它的回報,。13個春夏秋冬,，寒來暑往，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里,，處在激情宣泄的氛圍中,，我用我對這份職業(yè)的熱愛，樸實而執(zhí)著地探索,，風雨兼程,，孜孜以求，以豐碩的教學成果換回了我的自尊和自信,。我曾代表學校參加了十幾次的教學競賽,，獲省級課堂教學大賽一等獎1次；公開課執(zhí)教課堂十余節(jié),，所有聽過我上課的人都給了我極高的評價：白老師的課是一種享受,，白老師課上那親切的語詞，巧妙的設計,，真是令人佩服,。成長是一段艱難的歷程，正是這個過程,，讓我得到了鍛煉,，得以成長，更重要的是我擁有了一顆堅定的守望講臺的心,。

回顧從前,，如果說這些年來我在教育教學領域中有點成績的話，那么首先得感謝曾經培育過我的老師,，曾經滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小,，這里是我成長的搖籃,。事實上，我很慚愧,，因為,，我的工作和成績，遠遠抵不上前輩曾經和正在給予我的鼓勵和關心,，我只能把這一切理解為是在催我奮進,。展望未來。成績只能代表過去,，未來的路還很長,。教育生涯，學無止境,。我將再接再勵,，繼續(xù)努力，勇于追求,，不斷探索,，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力！針對本人任現職以來的工作表現,，和追求進步的工作精神,，自認為符合申報小學高級教師資格。因此,，本人特述職申報小學高級教師,，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇五

首先在課上,，我要求學生上課認真聽講,、坐姿正確、回答問題聲音洪亮,、朗讀課文拿起書來,。其次在課下，要求學生不在樓道里奔跑,、上下樓梯靠右行,。我還規(guī)范學生的行為習慣，使用禮貌用語,，學習中學生行為規(guī)范守則,。

開學第一個月，我根據小學的資料,，定了一些臨時班干部,。一個月后，根據學生的學習情況,、管理能力,，重新確立了一批班干部,。在每次班會前，召集班干部開會,，反映上周班級情況,，討論班級管理方法，及時發(fā)現他們工作中的失誤并給予指導,，讓他們逐漸熟悉班級管理工作,，使班干部的能力得到鍛煉。

作為班主任,，只有真正了解學生,，才能有效做好學生的思想工作,，學生每天輪流寫日記,，我定期讀日記，學生們常常敞開心扉說心里話,，這為我班級管理提供了有效的信息,。

了解研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的,、端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法，給學生進行分組,，6人一組,，組長負責，同學之間互幫互助,。

堅持每天對教室,、衛(wèi)生區(qū)進行清掃，每周一大掃,，強調學生禁止帶零食進入教室,。

孩子們很是手巧，一個個的剪紙栩栩如生,，一個個的字精致漂亮,，給學生創(chuàng)設一個良好的學習氛圍。

課間操及下午活動時間,，組織學生有序跑步,，增強學生身體素質，每次活動結束后,，由體育委員進行總結,。

向家長反映學生在校情況，希望與家長共同提高學生的學習成績,。

我是新班主任,，班級管理中還有很多欠缺或考慮不周的地方,。“金無足赤,、人無完人”在今后的班級管理中,，我將嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,、改正缺點,，開拓前進!

述職人：

20xx年xx月xx日

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇六

我本學期擔任的是一年級×班的班主任，對于××小學來說我和我的孩子們一樣,，都是新鮮人,。

新學期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進中開始的。一個學期走過,，他們已經長成了合格的小學生,，我也在工作中得到鍛煉和成長。

我不是第一次教七八歲的孩子,，可是當我剛剛開始面對他們的時候,，我的心情十分忐忑。從開學初每一天都有孩子哭的驚天動地,，到“艱苦卓絕”的隊列訓練,，再到運動會，紅旗班級評比,、家長會等各種活動,，我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷,，但是我有干好這份工作的決心,，所以我堅持到了今天。

我們班很多孩子是從幼兒園直接進入小學的,，甚至沒有學前班的過度,，無論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范,，養(yǎng)成最基本的學習習慣,。

現在，我們班學生學習狀態(tài)良好,，積極向上的班風初步形成,，我在學生的每一個進步中體會到幸福的味道!

自從參加工作以來，我始終在師德上嚴格要求自己,，為人師表,，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，努力做一個合格的教師,，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,，不敢有絲毫馬虎,。

在教學上我積極向有經驗的老教師請教，盡量多聽同科老師的課,，利用網絡資源查找資料,，學習先進的教學方法，考慮學生年齡特點和接受能力認真上好每一節(jié)課,，使學生真正喜歡語文并學好語文,。針對學生年齡特點和接受能力，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴”并存,。我從北方來,，南北方的教育觀念和意識形態(tài)，價值觀都有很大差異,，想要教好每一個孩子,，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長進行更多的交流,。我知道家庭是所更大的學校,，即便是這些寄宿的學生，也不能放松家庭教育,。為此,，我經常找家長進行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境,，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人,，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。

我們班的王××,，胖嘟嘟的,，非常帥氣可愛。這個孩子有一些武術基礎,，家長在報興趣班的時候很希望孩子能繼續(xù)學武術,，強身健體,。由于武術隊不收一年級的孩子，我?guī)状稳フ矣堇蠋?，請她看看能不能破格收這個孩子,。虞老師看到他自身條件非常好，決定收下他,。沒想到這個孩子才參加一次訓練就跟家長說覺得體能訓練太累,，不想練了。我跟家長溝通之后,，了解到這個孩子在家的時候非常嬌慣,，從沒有吃過一點苦，家長想讓他學武術的愿望非常強烈,，但是無法說服他,。

于是我每天都抽時間找他談，虞老師也給了他“減少體能訓練”等特權,，最后他答應先練練試試看,。后來他又因為自己不會系腰帶害怕被老師批評;害怕被大孩子欺負;害怕自己保管不好道服等等原因堅持退出。虞老師也被他弄得沒有辦法,，他的家長也想放棄了,。但是我真的不想讓我的學生在這點困難面前就屈服了，他還有長長的一生要走,，以后的路不可能永遠一帆風順,，如果連克服這點困難的勇氣都沒有，那他以后怎么立足于這個世界?于是我決定“逼他成功”!我先自己去學習怎樣系腰帶,，然后每次上課之前都幫他系,，直到他學會。還幫他保管道服和鞋子,。為了讓他有堅持下去的決心,，我抽時間陪他一起訓練，幫他準備水杯,、紙巾,，給他拍訓練的照片;中途休息的時候去給他加油鼓勁。有時我甚至孩子氣的惡作劇,，“恐嚇”一下高年級的學生,，告訴他們不許欺負阿圩。慢慢的,，這個孩子表現越來越好,，上武術課成了最讓他開心的事情。

秦××是一個很可愛又很可憐的孩子，在他出生之前,，父親就去世了,，母親在生下他之后就遠走他鄉(xiāng)，他和爺爺奶奶相依為命,，從未享受過一天的母愛,。他家里經濟條件比較好，又深受溺愛,。所以他特別驕傲,、固執(zhí)，小皇帝一般,，說一不二,。他對爺爺奶奶的依賴很深，從開學第一天就開始哭鬧著要回家,。我每天都是連哄帶騙的安撫他,，他是哭累了才睡，睡醒了繼續(xù)哭,。

鬧得生活老師頭疼不已,。后來隨著了解的加深，我漸漸掌握了他的脾氣,，他也因為我的關心,，慢慢對我產生了信任和依賴，開始聽我的話,，一有機會就牽著我的手賴在我身邊,。有一次我給班級里的孩子放電影《媽媽再愛我一次》,，看的時候我怕他心里難受,，特意把他摟在懷里?？粗粗蘖?，我知道他也想媽媽，即便是那個從沒抱過他親過他的媽媽,。于是我悄悄的在他耳邊說：“老師就是媽媽”,。

他看了看我，更深的偎在我懷里,。后來,，慢慢的，他會背地里輕輕的叫我一聲“老媽”,。有時侯他做錯事了,，我也會輕輕在他耳邊說，“你這樣媽媽很難過”，他就會馬上改正?，F在的他很懂事,，也很能干。從開學初不能安安靜靜上一節(jié)課的“問題小子”到現在成為奧數班的小明星,，他付出了很多努力,，我也是?？粗F在的變化,，我從心底高興。

我不能通過以上兩個例子就證明我的工作有多大成就,，我還有很多地方做得不夠好,，比如和一些要求比較苛刻的家長溝通相處之道，以及新建中隊的管理,，很多很多東西我都還需要學習,。

我沒有豐厚的教學經驗，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟,。當我們班獲得“拼音書寫比賽團體第一名”的時候,，當我們班每次評比都獲得“紅旗班級”的時候，當我們一d班的孩子站到領獎臺上去領哪怕僅僅是一個優(yōu)秀獎的時候,，沒有人知道我的心情是多么激動,，這點點滴滴，也許別人不在乎,，但是我在乎!因為這所有的一切都證明我的努力沒有白費!

我相信通過努力,，我會把×班管理的更加有聲有色。

述職人：

20xx年xx月xx日

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇七

一,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

首先在課上，我要求學生上課認真聽講,、坐姿正確,、回答問題聲音洪亮、朗讀課文拿起書來,。其次在課下,，要求學生不在樓道里奔跑、上下樓梯靠右行,。我還規(guī)范學生的行為習慣,，使用禮貌用語，學習中學生行為規(guī)范守則,。

二,、確立班干部,。

開學第一個月，我根據小學的資料,，定了一些臨時班干部,。一個月后，根據學生的學習情況,、管理能力,，重新確立了一批班干部。在每次班會前,，召集班干部開會,，反映上周班級情況，討論班級管理方法,，及時發(fā)現他們工作中的失誤并給予指導,，讓他們逐漸熟悉班級管理工作，使班干部的能力得到鍛煉,。

三,、寫日記，架起師生心靈溝通的橋梁,。

作為班主任,，只有真正了解學生，才能有效做好學生的思想工作,，學生每天輪流寫日記,，我定期讀日記，學生們常常敞開心扉說心里話,，這為我班級管理提供了有效的信息,。

四、經常與任課教師聊天,。

了解研究學生的思想情況和學習情況,，教育學生明確學習目的、端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，給學生進行分組，6人一組,，組長負責，同學之間互幫互助,。

五,、衛(wèi)生工作。

堅持每天對教室,、衛(wèi)生區(qū)進行清掃,，每周一大掃,，強調學生禁止帶零食進入教室。

六,、組織學生利用課余時間,，裝飾教室。

孩子們很是手巧,，一個個的剪紙栩栩如生,，一個個的字精致漂亮，給學生創(chuàng)設一個良好的學習氛圍,。

七,、加強學生體育鍛煉。

課間操及下午活動時間,，組織學生有序跑步,，增強學生身體素質，每次活動結束后,，由體育委員進行總結,。

八、平時還經常以電話方式與家長溝通,。

向家長反映學生在校情況,，希望與家長共同提高學生的學習成績。

我是新班主任,，班級管理中還有很多欠缺或考慮不周的地方,。“金無足赤,、人無完人”在今后的班級管理中,，我將嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,、改正缺點,，開拓前進!

述職人：

20xx年xx月xx日

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇八

緊張而忙碌的一年教學工作即將結束，這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲,。我和學校每一位老師一樣,，認認真真地對待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領導交給我的任務,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我,。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結如下：

一,、培養(yǎng)建立一支有職責心的班干部，工作實行精細化職責制,。

1,，班主任工作十分辛苦，事務繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導學困生。經過多年的實踐,，我覺得作為班主任必須要充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做，要做到人人有事干,，事事有人干,。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的潛力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查；學習委員每一天的早讀,，課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操，眼保健操檢查,；文藝委員的活動安排檢查,；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,，與學生協(xié)商,，實行自愿承包，職責到人,。并由職責人自己制定出檢查標準,，班委會透過執(zhí)行。

2,，做好小干部的指導,。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進行簡單總結,，多鼓勵,，多指導。出現問題及時開,。還注意做到,，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時間,，無特殊狀況，都不超過兩個月,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調動他們的用心性，在班里實行紅藍兩隊,，輪換下來的班干部作為藍隊,，負責監(jiān)督；還能夠每月拿出一周的時間,，讓藍隊的干部工作,，調動起雙方的用心性。在這一學年中,，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出來,，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中,，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二,、勤于觀察。

要獲得關于學生的第一手資料,，班主任就要事事留心,、時時注意、處處發(fā)現,，比如,，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現,、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質量和速度，在課外活動中觀察學生的活動潛力,、意志品質,、個性傾向、人際關系和群眾觀念,；在家訪中觀察學生的家庭表現,、家長對子女的要求和教育方法,，等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑,，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往,。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現了獨生子女教育的嚴重問題,?？梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅僅勤于觀察,，而且目光敏銳,，能從學生的一舉一動、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質的認識，每個學生都是一個獨特而復雜的個體,，在不同時間,、不同場合、不同事情上的表現不盡相同,，班主任只有經常地,、有目的地反復觀察學生相同與不同的方面，才能在超多感知材料的基礎上,，從外部的種種表象中洞悉學生內心世界的本質,，也才能對學生的思想、行為給予實事求是的評價,，進行“長善救失”的教育,。

三、出勤狀況

嚴格遵守學校的考勤制度,，做到不遲到,、不早退，按時上下班,，無特殊狀況,，不隨意請假。本人并能做到根據自己學科特點適時加班加點,。學校的各類活動均能按學校要求用心參加,。

四、勤于捕捉與學生交談的機會。

班主任整天和學生打交道,。一方面,，在了解學生的過程中，交談可彌補眼觀之不足,，拓寬獲得學生信息的渠道,，避免了解學生過程中的“暈輪效應”,；另一方面,，交談在說服、教育學生的過程中,，能收到鞏固和強化學生知行的效果,。

教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程,，理的闡發(fā),、情的表達、行的引導,，往往要借助于語言“媒介”來實現,。稱職的班主任無不與學生有超多的語言交流。他們或及時向學生傳遞國內外的最新信息,，引導學生進行討論,；或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告,；或對學生所表現出的用心態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對偶發(fā)事件進行藝術處理和巧妙的引導……這些在學生思想、品德,、學習,、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之。

總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己配合好學校各項工作，強抓班級安全工作,，不放松對班群眾的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班群眾氛圍，不求,，但求更好,。整個班群眾在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇九

一個學期即將結束，回顧這半年來的工作,，雖有失敗的懊惱,，但也有成功的喜悅。現將一學期以來的班級工作狀況總結如下：

一,、以身作則,，爭做學生的良師益友。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓,。要求學生做到的，我自己首先應做到,。在過去的一年當中,，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教,。比如,，同學們要到操場去上活動課，臨出教室時,，我悄悄地把燈關掉,，把門關好。學生看在眼里,，記在心里,，透過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中，我安心教學,，把主要精力放在班群眾建設和教育教學工作上,，服從學校工作安排，用心參加學校組織的政治業(yè)務學習和群眾活動,，盡自己的力量為學校出一份力,。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫忙他們,，增強為學生服務的意識,，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通，做好學生的思想工作,。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,，因為他們畢竟還小啊!我用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進步,。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的情緒去贊許他們的每一份成功,。我時刻注重言傳身教,，為人師表。平時學生上學早,，我上班也跟著早,。

凡是要求學生做到的，我首先做到,。

二、盡心盡力,，培養(yǎng)學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,。習慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來,。因此,，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上。

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會,、班隊會學習從網上下載的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習慣。一年級學生好動,、愛玩,，缺乏自制力，在學習上表現為不能按時完成作業(yè),，個別學生還抄襲作業(yè),。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學中,。在輔導后進生上，根據后進生的各自狀況,，給他們配備了一名學習優(yōu)秀的學生做幫手,。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步,。

三,、培養(yǎng)老師的小助手。

這學期,，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督,，互相學習，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認真,，很負職責,。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀律,、記錄好人好事、監(jiān)督禮貌行為使班干部真正成為老師的得力助手,。

給予孩子班級管理的機會,。在班級管理中,，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理,，讓班委的同學參加紀律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長,、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的潛力,。

四、及時做好與家長的交流溝通工作,。

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。因此,，我個性注重和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通,。當家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂,，都及時地透過電話、信息等方式告知家長,，讓家長同喜同憂,。當有些事情、有些做法家長不能理解時,，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實際行動來換取他們的信任。很多事情都是隨機而發(fā)的,，我們并不能預設,，但當事情發(fā)生時，做為班主任就應從中協(xié)調,，使事情得到完美地解決,。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展,，學校的活動就能得到家長的支持,。

路漫漫其修遠兮，任重而道遠,，在以后的工作中我將繼續(xù)努力,，不斷提高水平,，更好地管理班級，有效地促進學生的健康成長,。

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇十

一個學期很快結束了,，在領導和各位老師的關心和幫忙下，順利走過了一學期,。此刻就把一學期的工作狀況總結一下,。

一、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質

對初一新生,，務必先規(guī)范學生的行為，提高學生素質,，與其他班主任一樣,，經常性地加強對學生的集會，晨讀,、課間操,，衛(wèi)生清潔持續(xù)工作等督促檢查，經常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習,，生活和活動中及時了解，關心,、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成,。

我當班主任力爭做到兩點：

一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要,，承認的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；

二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，用心引導他們揚長改過，努力使其到達卓越,。我班的周琦同學各方面表現相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量,，上課時很少用心發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。透過這樣的鍛煉取得了必須效。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學生做學習的主人,，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的潛力,，值日班干部每一天輪流等級考勤,，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經常開展一些豐富多彩的活動,。

在另一方面,，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣,，勤跟班,，使班風正，學風濃,。

鼓勵學生參與各項活動：如用心參與學校組織各項活動，用心報名參加校運會,，拔河比賽取得了第二名,；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名,；語文課本劇表演三等獎,，等等。這些群眾活動都要學生齊心協(xié)力,，一齊來完成,。

三，建立良好的和諧的師生關系,，在愛心中與學生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學生交朋友,，談心，在學習上給予關心與愛護,，在精神上給予鼓勵與支持,，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道,。”與此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足,。

1,、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎,。

2、關心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責,，不僅僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握必須的生產知識和技能，增長實際才干,。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學生。

學生與進步,，群眾的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好的全面了解學生狀況,，我透過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

五、用心主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，在這方面，我平時注意道多教育學生,，要有禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

六、存在的不足,，需要改善的地方

1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。

2.學生盡管上課看起來似乎很認真,，但是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇十一

一（5）班是一個特殊群眾,，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時間不長2個月,，但是我已經和班級的同學產生了深厚的情誼,。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨。2個月來針對班級學生的實際狀況,，采取一系列的措施,，規(guī)范學生的行為、生活學習習慣,，為學生樹立一個良好的學習氛圍而努力,。只有在一個優(yōu)秀的群眾中，學生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的潛力,，有嚴密的組織性和紀律性,；有團結友愛、勤奮好學的班風,；有健康公正的班級輿論,；有一支好的學生干部隊伍；反之,，渙散的班級就象一盤散沙,，非但后進生轉化無望，優(yōu)秀學生也會失去前進的信心,。立足現實,，對學生要從一點一滴的小事坐起,，爭創(chuàng)禮貌班級，是全班同學的共同目標。

一,、規(guī)范學生課堂行為，嚴明紀律

針對部分學生上課不認真聽講,，課間打鬧的較多的狀況,，以及班級衛(wèi)生等個方應對學生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學習生活,。

1、揮民主和表揚機制,。對班級學生的基本狀況在最短的時間內了解,，摸清學生的基本狀況，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進生,，要求他們每一天課外活動來象我匯報。

2,、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣,。經常找班級學生談心，聊天從根本上去關心他們，監(jiān)督他們的學習,。對于每個學生至少每周談話一次,，多的有五次。觀察發(fā)現他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多,。

3、重新調整班委會成員,，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進班級學生的友好相處。增強在班級和學校生活的信心,?！皩W校無大事，處處有教育”,，所以,，我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設中,，首先從我自身做起,，要求學生做到的，我自己首先務必做到,。

二,、班主任工作的總體狀況分析

班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么,，班級隨時也會出現什么,，而最終我們這個小社會的學生還是要融于大社會之中的。那么,，如何把他們教育的適合社會需要呢,？我想，作為班主任自己就應將工作與班級的實際狀況相結合,，制訂出長期和短期的管理目標,，再根據這個目標進行有科學性、規(guī)律性,、原則性,、可行性、靈活性的管理工作,。下面只是我個人工作：

（一）堅持按班主任職責對課室,、宿舍及學生的課外活動進行周檢查，掌握班級紀律,、衛(wèi)生,、內務和學生的思想,、愛好、性情,、時間利用等狀況；

（二）堅持周五閱讀班干日志,，周日在班會中通報狀況,，周一開好班會，布置本周的具體任務,，確定當周檢查的目標,；

（三）堅持抓同學和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用,；

（四）堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動了解教學動態(tài)，及時指導導學小組做輔導工作,，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作,；

（五）堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成績,，班級學生思想和行為動態(tài),，請求家長配合教育；

（六）堅持不定期召開班級核心組和班干,、團干會,，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上,；

（七）堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導,、集中培訓，不斷提高他們的管理水平,；

（八）根據學生的學習成績,、表現、性格,、視力,、身高、性別等六個因素以及班風動態(tài),、學習成績總體概況,，堅持不定期的座位調整和每學期的宿舍床位調換，提高學生對環(huán)境的適應性,，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現異變的心態(tài)需要,；

（九）堅持在生活上關心，在思想上嚴格要求學生,，尤其是對落后學生的問題盡量在本班內“消化”,，解決,，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化,；

（十）堅持寫好工作日志,，學習與班主任有關的書刊，不斷指導和改善自己的工作,；

透過一個學期的學習和教育,，許多學生從內心中要求進步。要求每個學生每一天把自己這天的學習狀況寫在本子,，師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任,，要懂得熱愛學生,，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在,。教師對學生的愛和理解,，能夠使學生感到溫暖、關懷,，能夠溝通師生之間的感情,。總結多年做班主任工作的體會,，我認為：教師的愛應撒在學生群眾中,，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進,，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛,。你只有真正為他們思考才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛，對學生的思想,、學習和生活等各方面的關心,，與學生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案。

班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時間,，放松一段時間，貴在“恒心”,。堅持日日如是,，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒,，

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇十二

我擔任一年級(5)班的班主任工作,。我班共有53名學生，其中男生29人,，女生24人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務,。學期結束了，我把主要的工作總結如下:

一,、常規(guī)工作

1.培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調動學生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習慣。

2.培養(yǎng)良好的班群眾

班群眾是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。群眾活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、群眾榮譽感。我?guī)ьI學生用心參加學校的各項活動,，如運動會,、繪畫等,。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每一天一大早,，我總是比學生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光,。透過黑板報展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步構成一個健康向上,、團結協(xié)作的班群眾,。

3.培養(yǎng)有管理潛力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有潛力的班干部至關重要,。一年級學生年齡小,，潛力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長,、副班長和體育委員,。除了班長、副班長和體育委員,，我還在每一天的值日生中選了一個值日組長,，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理,，鍛煉他們的潛力,。

4.加強與家長聯(lián)系。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫忙他們,。一但發(fā)現他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊狀況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解狀況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。透過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。

二,、月訓練工作

班主任工作中,，我嚴格將“月訓練重點”和“月主題教育”活動緊密結合，扎實有效的把學生的養(yǎng)成教體育落到實處,。在班會課上提出每月的月訓練資料的具體要求,，嚴格按照學校要求細化每項工作。在五月份的月訓練中我班被評為優(yōu)秀,。在每次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選舉“禮貌禮儀小標兵”,，以激發(fā)他們的參與意識,，努力開展一些有教育好處的主題教育活動，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習慣,，從而到達月訓練的目的,。只是由于一年級孩子小，組織潛力差,，所以在每次活動洞中,，孩子們的參與用心性不高。這點值得我反思,，我將努力改善,。

三、我的班主任工作由于經驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1.預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后,。我想，盡管我班主任工作的經驗欠缺,，但如果用心去當,，按照郝校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“嘴勤”的工作能落實堅持下來,，工作必須會做好。

2.做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就立刻能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我應對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭,，內化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這務必要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

3.處理好管與放的關系,。

雖然一年級的小學生很小，但是老師也就應處理好“管”和“放”的關系,。老師要管很多事情,，小到學生的坐立行走，穿著打扮,，大到學生的思想動態(tài),，學習狀況，品德狀況以及班級的建設和發(fā)展,，如果老師早晚跟班,，無所不管，甚至充當“管家”,、“警察”或“保姆”的主角,，這種管理有利，但弊大于利,，管得過多過死,，容易造成學生依靠性強，創(chuàng)造性弱，獨立性差,，缺乏自我教育與自我管理潛力,，也容易使班主任陷于雜務，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展,。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學,，也是一門藝術,。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇十三

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫忙下,，順利走過了一學期,。此刻就把一學期的工作狀況總結一下。

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質

對初一新生，務必先規(guī)范學生的行為,，提高學生素質,，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會,，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔持續(xù)工作等督促檢查,，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習,，生活和活動中及時了解,，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成,。

我當班主任力爭做到兩點：

一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要，承認的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；

二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，用心引導他們揚長改過,，努力使其到達卓越,。我班的周琦同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少用心發(fā)言。針對這一點,，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。透過這樣的鍛煉取得了必須效,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風,，鼓勵學生參與各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的潛力，值日班干部每一天輪流等級考勤,，維持紀律等,，并利用班會或業(yè)余時間經常開展一些豐富多彩的活動。

在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣，勤跟班,，使班風正,，學風濃。

鼓勵學生參與各項活動：如用心參與學校組織各項活動,，用心報名參加校運會,，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名,；語文課本劇表演三等獎,，等等。這些群眾活動都要學生齊心協(xié)力,，一齊來完成,。

三，建立良好的和諧的師生關系,，在愛心中與學生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心,，在學習上給予關心與愛護,，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖,，從而“親其師,，信其道?！迸c此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系,，使同學們之間親如手足,。

1、教育學生努力學習,，完成學習任務

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績,。為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎,。

2,、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識，掌握必須的生產知識和技能,，增長實際才干,。

四、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學生,。

學生與進步，群眾的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的全面了解學生狀況,，我透過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

五,、用心主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，在這方面,，我平時注意道多教育學生，要有禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

六,、存在的不足，需要改善的地方

1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育,。

2.學生盡管上課看起來似乎很認真,，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,，要更注重學生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇十四

重新接觸七年級的學生,，感覺他們好小、好天真,、好可愛,。開學之初，許多同學還未退去童稚,，上課時很難遵守課堂紀律,、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,，歡聲笑語,，無拘無束。但經過一學期師生雙方的共同努力,，他們的行為習慣有了很大的改觀,，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成績也明顯提高,。這一學期,，同學之間團結友愛，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項教育教學任務,，我班成為一個和諧的班群眾。

一,、加強學生思想政治教育,，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,。

1.加強安全教育,。這學期，我們注重學生的安全問題,，進行了三次安全教育,。開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”,，把開學的第一周定為“安全教育周”,，開學的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課,，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后，個性是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后,，我們有針對性的又一次對學生進行教育,，防超載、防黑車,、防酒駕,。進入12月份，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育,，反復強調生命只有一次,，職責重于泰山。

2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學期,，我們利用班團課、國旗下的講話,、晨會,、午會等各種場合，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育,。班團課上,，我們組織學生，認真學習了《中學生守則》,、《中學生行為規(guī)范》等,，結合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教育,。每一天堅持做好一日常規(guī),，對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常學習,、生活中出現的問題,，充分利用晨會、午會的時間,，進行正面引導和教育,。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉,、公民素養(yǎng)明顯提高,。

3.對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導。七年級學生剛入中學,，隨著課程的增加,，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從,。個性是本校的座位,，相當于“開圓桌會議”,，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習,，但也便于講話,、看稀奇，對于一些缺乏學習用心性,、主動性的學生來說,，是個借機講話、或是惹是生非的好場所,。應對這種狀況,，本學期，我們進行了幾次學習目的的教育,，也進行了幾次學習方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經驗的介紹和交流，取得了比較好的效果,。

二,、用心參加學校組織的各種活動。本學期,，我校舉辦了幾次大型的群眾活動,，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會,、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會?！笆弧蔽乃噮R演,、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織,、同學們的用心配合,，我班都校三等獎的好成績。體育運動會,，同學們用心參與,、勇于拼搏，我班獲得了拔河,、跳長繩,、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名,，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯(lián)歡會,，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情,。

三、組建了一個得力的班干部群體,。開學之初,，我們根據小學信息反饋選出了班長、學習委員,、清潔委員,、生活委員等主要班干部，然后根據分班成績進行了學生分組,、再在小組內選出各方面的表現突出的同學為組長,，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型,。然后根據潛力大小更換或增減,。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責,，班級工作干得有聲有色,，構成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎,，并取得了滿意的效果,。

四、定期召開班級例會,。本學期,，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言,，對上星期的狀況進行廣泛的交流與溝通,，一方面總結成績，一方面查漏補缺,，并對下一周的工作進行討論,、交流。每次考試后,，認真進行質量分析,，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差,。

五,、重視培優(yōu)補差工作。期中考試后的質量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個比較,，發(fā)現七年級數學成績太差,，英語成績也不理想，而這兩科是得（失）分的關鍵科目,。學得好,，很容易縮小差距，反之,，則會拉大差距,。在班級例會上，我們提出了這個問題,，很快構成共識,，針對數學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差,。具體措施是：數學老師負責數學教學和培優(yōu),、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數（考幾分的）”,；英語老師負責英語的教學和培優(yōu),、定崗實習的殷老師進行補差；其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際狀況進行培優(yōu)補差,。各個老師團結一心,，協(xié)同作戰(zhàn)，構成合力,，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數學消滅了個位數，總體成績也明顯上升,。

六,、用心參加各級各類競賽活動。本學期,，我們參加了各級各類的各項比賽,，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽,，數學,、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等,，都取得了較好的成績,。個性是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命100周年中學生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎,、三人獲得二等獎,，五人獲得三等獎，可喜可賀。透過這些競賽獲得,，激發(fā)了學生的學習興趣,、豐富了學生的視野、提高了學生的成績,。

七,、“兩課”活動進行得有聲有色。本學期,，省教育主管部門提倡“課內比教學,、課外訪萬家”，我班老師用心參加,。各科老師都參加了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外,，并有多人獲得學校的嘉獎,。“課外訪萬家”,，除平時的有針對性的個別家訪外,，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線,，一次是較近的界鎮(zhèn)一片,。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸,，與學生交心談心,，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情,，取得了良好的社會效應,，有力的促進了我們的教學高中。

八,、重視個別單獨輔導,，努力提高學生的學習成績。這學期,，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時，針對每個學生的實際狀況,，重視學生的個別輔導,。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習,，他們經常找學生交心談心,、個別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成績,。

由于采取了以上措施,，我班各項工作都取得了很好的成績，個性是期末考試,，我班取得了很理想的成績,。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績,。至于年級排行,，我們班也在年級中居優(yōu)。

當然,，成績代表過去,，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足,，總結經驗，吸取教訓,，爭取來年取得更好的成績,，來回報學校、家庭和社會,。

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇十五

新學期已經開始,，學校的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行。在本學期我擔任初一(10)班班主任一職,。為了本學期能順利開展各項工作,，根據學生的實際狀況，這學期我的主要工作是圍繞端正班風,、學風,，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開。

1,、全面配合學校工作,，加快自身發(fā)展。

將遵照學校德育工作要求,，著重加強確立健康的自我意識,，自覺抵制不良行為思想的*，構成良好的行為習慣和思想品德的引導,，開展多種適合學生特點的教育活動,，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實道德建設綱要,，系統(tǒng)科學的開展生命教育,，提升人文素養(yǎng)，進一步落實弘揚民族精神教育,。配合學校開展的各項活動,。利用學校帶給的各種德育資源，實現德育工作與教學工作結合,，行為規(guī)范和自主管理相結合,，以期不斷完善學生人格，實現主體價值的張揚和超越,。

2,、加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣,。

①抓好學生常規(guī),，重新制定班規(guī)。要求我班學生早上按時到校;作業(yè)在進班時上交,，并于第一節(jié)課前,，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,，學習委員負責作業(yè)上交狀況統(tǒng)計;上課注重紀律要求,，認真聽講，用心提問;中午準時進教室,，做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作,。

②注重班級文化建設。根據班級特點布置班級環(huán)境;實現班級文化多元化,，根據形勢要求,，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。

③完善班級管理制度,。全面整頓班干部隊伍,，進行改組重建。完善班級獎懲制度,，全面提高學生在紀律方面的自我約束力,。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像*,、文吉,、李敏等這樣的優(yōu)秀的學生，用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣,，影響班級中的其他同學,。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發(fā)他(她)們的學習激情,，提高學習興趣與成績,。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育,，樹立正確的班風學風,。

3、建立班級公約和健全班干隊伍,，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用,。

班級公約是規(guī)范學生行為的標準，利用此法能夠有效的幫忙班主任管理學生,，更能為班干帶給管理班級的依據,，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應透過民主投票選舉,，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干,。對產生的班干明確各自的職責，團結協(xié)作,，共同管理班級,。同時設立紀律委員，加強紀律管理,。

4,、加強各學科教師的協(xié)調，全面提高各學科成績,。

協(xié)調好各科之間的關系,，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作,，各門學科都能均衡發(fā)展,，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高

1.抓好輔優(yōu)補差工作,，對困難學生要多鼓勵和幫忙,，采用多種形式，補缺補漏,。

2.努力抓抄襲作業(yè)的狀況,，做好早讀與晚輔導的安排。

3.與家長用心溝通,，端正學生學習態(tài)度,，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取,，爭做先進,。

4.多對學生進行學習方法的指導,，講究科學合理的學習方法，并且經常用事實和道理指導學生,。

5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,，努力在這一學期有大的進步。

以上是我本學期初的一些工作總結,，在教學工作中我會繼續(xù)向有經驗的老師學習帶班經驗,，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好,。

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇十六

一,、德育工作

本學期，我繼續(xù)擔任一年級的班主任,。這學期的工作真是豐富,、充實。三月份的學雷鋒活動,，三八婦女節(jié)的“我為媽媽,、奶奶、姥姥做一件事”的活動,，四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動,，五月份的勞動節(jié)活動，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動,。在這些活動中,，我們班主任都精心準備板報，用心籌備節(jié)目,，老師和學生們收獲了很多知識和快樂!真心是難忘的一學期啊!

二,、教學工作

這學期是我工作以來的第二個學期,，和第一學期相比,，有了一點點教學經驗，但仍有很多的不足,，還需要長期不斷地學習,。本學期的教學是緊張的，是充實的?，F總結如下：

1,。校內教學工作

本學期我承擔的仍然是一年級數學的教學任務，透過上學期一學期的磨合,，老師和學生都彼此熟悉了,。透過一學期的教學經驗，發(fā)現一年級學生很喜歡在課堂上有一些動作教學,，比如伸伸手指,，因此在這學期的教學中,，我在課堂上就努力多用這種方法，結果證明效果很好,。

課堂教學中,，努力多組織學生動手操作，起初學生操作起來不是很好,，但經過訓練之后,，學生的動手操作潛力還是有必須的提高的。

在以后的教學中還需不斷學習,，不斷積累經驗,，使自己駕馭課堂的潛力越來越強。

2,。課外教學工作

這學期出去學習的機會還是挺多的,，很感謝學校給了我這么多學習的機會。這學期我參加了“名師名家走進濱海新區(qū)”啟動儀式——暨全國知名特級教師徐長青專場活動,，徐長青工作室的“簡約課堂”思想,，徐老師的課堂個人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵,。

“雙導互動”的教學活動,，也使我大開眼界，原先課堂還能夠這樣精彩,，師生的互動還能如此驚心動魄!這使我思考到：在學生低段的時候,，要努力培養(yǎng)學生回答完整問題，完整表述自己的想法,。

**鎮(zhèn)鲅魚圈實驗小學學訪,，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神,，教學特色都感染了我,。“差異教學”思想第一次進去了我的頭腦,，激發(fā)了我,，使我有了方向。

總之,，這學期的工作生活是充實的,，收獲了很多，我會不斷努力!

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇十七

日子像流水一樣,，簡單而平坦,。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經意間一抬頭,，又是一個學期從我們的身邊悄悄溜過,，跟孩子們一齊共同經歷了成功和失敗,，不一而足。針對這學期本班的實際狀況,，再結合期初的工作計劃,，現做如下小結：

1、培優(yōu)扶差是教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，更重要的是我也一盯到底,。令我欣慰的是優(yōu)生們表現十分的踴躍。

2,、學生的競爭意識慢慢地在增強,。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就能夠看出，他們也在關心著我們班是第幾名,，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了,。個性是孩子們參加校組織的各項比賽都很用心，而且取得了好成績,。如：書法比賽中13位孩子得獎,，群眾舞或二等獎。

3,、班干部的管理潛力方面,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料,。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動,。當有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了,，拿不出好辦法。這點有待進一步努力,。

4,、安全教育方面,。我主要透過午間談話對他們進行安全教育，對他們會忘記,。

5,、行為習慣方面。本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步,，個性是一些男孩子,。上學期，他們總是玩好了再來寫作業(yè),，沒時間了,，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團糟,；這學期,，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮,。還有地上的垃圾也少了,，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

也許,，我永遠不會成為一個秀的老師,，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有,，只有更好,！相信一切都會更好的！

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇十八

一年級下學期工作接近尾聲了,，回顧起來這些孩子們已經由“小不點”成為真正的小學生了,，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用,。下面就本學期的工作談一談,。

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是構成良好班風班貌的基礎,，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級構成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。對于這一點,，我一向在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難,。多數小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。在教學中,，我開展各種方法來激勵孩子們,，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的,，上課表現用心的,，講衛(wèi)生等等我都給他們排排行，讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,，提升他們的自信心,。但盡管如此，我們班到此刻還仍有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，如：上課認真聽講,、回家自主作業(yè)、預習等,，還需要在下學期進一步的加強,。

三、表揚孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是十分好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”,！“你說的真好”,！……當我和家長交流時，經常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天表現就會個性好,。班里多數同學都是這樣,，個性好的時候必須是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了,，他就表現得比誰都好,，上進心也很強。但是,，這種周期性很強,，易反復，針對每一種孩子的特點,，還需要不斷的探索適合每一個人的方法,。

四、重視后進生轉化工作

對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班有幾個后進生學習成績很不理想,，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交,，課上,、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責,，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現他們身上的閃光點,，多鼓勵他們，下課進行個別輔導,，對于他們身上的每一點進步,，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。

五,、加強與家長間的交流

良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常會透過信息平臺與家長們交流,。把學生進步與不足的一面告訴家長,，家長們也會配合我們，共同促進孩子的進步,。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

透過一個學年的班群眾建設,，還存在一些不足,，如在差生的轉化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全,；學生的各種習慣還沒有養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的群眾中,，在群眾中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色。

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇十九

宋末詩人蔣捷曾說：時光容易把人拋，紅了櫻桃,，綠了芭蕉,。真的是時間匆匆過，轉眼間,，我做一年級三班的班主任已半個學期了,，回顧這個半個學期，為了班級建設,，為了建立良好的班風與學風,，做了許許多多的努力。有進步,，有歡喜,，也有反思。此刻就來回顧一下這半個學期來所做的工作,，常思常新,，期望自己能取長補短，不斷完善班主任工作,。

一,、班風學風建設。

本班由于上學期更換了老師,，比較特殊,，加上調皮任性的孩子多，紀律比較難控制,，班風學風都不盡人意,。應對這種狀況，我不斷思索,，期望能用一套科學的管理方法徹底扭轉一年三班的班風與學風,，把一年級三班建成一個勤奮好學、用心向上,、紀律良好的班級,。

首先，建立完善的管理制度,。

班級里實行班干部職責制,。挑選和培養(yǎng)用心分子，分工細致,，職責到人,，構成班級群眾管理核心;培養(yǎng)老師的得力助手，同學的學習榜樣;公平公開公正,，每個學生都能夠來競爭班干部職位,，充分調動孩子的主人翁精神,。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。

然后,，建立穩(wěn)定適宜的班級獎勵制度,。

孩子們都喜歡表揚，抓住這一特點,，每一天對表現好的學生獎印章,，讓學生累積，看一周下來,，孩子們能累積到多少印章,，選印章多的學生頒發(fā)表揚信和進行抽獎，獎一些精美的小文具,。

其次,，狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學習氛圍,。

我大力抓課堂常規(guī),，要求學生上課精神飽滿，用心思考并發(fā)言,，不開小差不講小話,，要回答先舉手等。對課堂上表現優(yōu)秀的學生及時給予表揚,，對表現落后的學生及時進行教育,。樹立典型，學習先進,。讓學生在學習上充分地展開競爭,，提高自我學習的能動性，開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習用心性,。老師方面,，要認真?zhèn)浜谜n，組織好每一堂課，充分調動學生的用心性,。

經過一段時間的努力,，班級的班風學風都有很大的改善。

二,、用心參與學校各項活動.

三月份學習雷鋒月,，本班響應學校號召，用心參與廣州市青少年基金會為山區(qū)學校建“愛心廚房”發(fā)起的捐款活動,。四月份參加一年級組的寫字比賽,，其中鐘悉允、陶廣昕兩位同學榮獲年級一等獎,。五月,，參加“百萬葵園”戶外活動，學校第二屆廣播操比賽,，慶“六一”文藝匯演,。六月，用心復習,，迎接期末考,。

三、加強家校聯(lián)系,。

經常持續(xù)與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班構成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班群眾,。關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系,，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

時光匆匆過,，經過半個學期的努力,，一年級三班在班風學風上都有必須的進步，但這離優(yōu)秀班級還有距離,，我將繼續(xù)努力,，爭取在以后的班主任工作中盡善盡美,，不斷進步。

一年級班主任述職報告總結 一年級班主任述職報告年度考核篇二十

這學期我擔任了一年級語文教師兼班主任,，工作量大了,，肩負的責任也重了。本著“以人為本,，全面發(fā)展的”原則,，我對剛入學的新生開始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達到預期效果,，但在教育教學過程中完全不像我想象的那么順利,，很多規(guī)章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學期工作中出現的問題：

一,、日常管理

一年級小學生剛從幼兒園升入小學,，活潑,，好動,，貪玩，好奇心強,，可塑性強是他們最主要的特點,，這是暑假期間我對剛入學的小學生詳細的研究結論。原以為有了這些就可以管好一個班,，可事實卻大相徑庭,。倘若三、四十個小學生,，我還是可以應對得了,，但面對性格各異的六十個小學生，我就力不從心了?，F在的家庭大多一兩個子女,，這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著,，傳統(tǒng)的管理模式非但不起效果,，反而激起他們對老師的反感，對學習的厭倦,，年輕的新一代家長不但要學習成績,，而且也不允許教師打罵自己的小孩，這在一定程度上增大了教學管理難度,，也對教師提出了新的挑戰(zhàn),。剛開學，我對這些入學生進行了為期一周的日常行為規(guī)范,，小學生基本禮儀訓練,，取得了一些成果,。但在接下來的管理當中，問題還是層出不窮,，如教室紙片多,，上課亂吵亂起哄，打架,，偷東西等等,，令我束手無策。我采用講故事,，講道理的方法對他們進行德育教育,，基本上不起什么效果，問題依然存在,，后來借鑒攀登英語的小組管理制,，制定了相關的評價制度，起初效果很好,，但是由于時間關系,，評價措施不完善等原因被迫中止。也采用過獎勵法,，可還是沒能堅持下去,，究其原因是我個人沒那么多時間。有時,，因為太生氣了,，因打過他們，但事后又覺得很后悔,。經過這段時間的反復思考總結,，我認為之所以班里會出現這么多問題,，學生小是一方面的原因,，最主要的原因還在于我個人管理能力差,，缺乏家校聯(lián)系相配合。

二,、課堂教學

首先沒有親自對剛入學學生的學習情況進行一次摸底是造成這學期教學急促的一個重要的原因

其次一年級語文知識簡單,，沒有很好很科學的進行教學設計，以至于課堂教學質量不是很好,。再次一年級學生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問題,，但沒有想出更切合實際的解決方案。另外,，對學生效果的檢測評估制度不完善,。

經過一學期的探索，有失誤,，但也也有成功的地方,。例如通過這學期的努力,，百分之九十五的學生已接受了我這個新語文老師及語文這門學科，“課前三分鐘詩歌誦讀”實驗已初見成效,，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長們的一致認可,，學生基本可以講普通話，具備了一些基本的語文素養(yǎng)……

教書育人,，是一件很不容易的事,，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經驗豐富名師,，但是我會盡的努力不使花兒在我手中枯萎,，凋謝！