總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇一

1.加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。

回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊(duì),、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

2.多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。

每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中,，將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上,，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯,。每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

3.增強(qiáng)凝聚力,，培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

我始終覺(jué)得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，//必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地、小學(xué)一年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇二

一,、班級(jí)管理

1,、開(kāi)學(xué)之初，班級(jí)制定了高二(13)班學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)定,，作為班級(jí)公約引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)進(jìn)步,、校園紀(jì)律,、衛(wèi)生健康、為人處事四個(gè)方面對(duì)健康成長(zhǎng),。

2,、經(jīng)過(guò)討論確立了班級(jí)精神、班訓(xùn),、班級(jí)口號(hào)等,，促使學(xué)生把個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。

3,、讓每一個(gè)學(xué)生都參與到管理之中,，輪流當(dāng)值日生，并做好記錄,。

4,、加強(qiáng)班委會(huì)管理，明確班長(zhǎng),、副班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支書(shū)(團(tuán)委),、體育委員,、生活委員、文娛委員,、寢室長(zhǎng),、值日生責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)班干部的指導(dǎo)教育,。

5、從紀(jì)律,、考勤,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、就寢等角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理,，使學(xué)生教育有理有據(jù)。

6,、施行座位輪流制,，每周前后兩排調(diào)動(dòng)一次，期中左右調(diào)動(dòng)一次,。

二,、學(xué)習(xí)生活

1、在教室張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),，視情況更換,，對(duì)簡(jiǎn)短的讓學(xué)生每天預(yù)備前集體朗誦,。

2、要求學(xué)生根據(jù)自己情況寫(xiě)出座右銘,，明確自己的奮斗目標(biāo),、最崇拜的人、成績(jī)?cè)趯W(xué)校的名次等,，加強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì)

3,、抓好課堂學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生在課堂上積極參與,，勇于發(fā)言,，敢于質(zhì)疑。提高課堂學(xué)習(xí)效果,。

4,、對(duì)自習(xí)課提出要求，讓學(xué)生明確任務(wù),，做事有的放矢,，提高收獲。

5,、服務(wù)各任課教師,，對(duì)他們的要求認(rèn)真落實(shí)，積極配合任課老師的教學(xué),，抽時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、英語(yǔ)等。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，通過(guò)校訊通、電話,、短信等與家長(zhǎng)做好溝通,，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

三,、班級(jí)活動(dòng)

1,、每天學(xué)校要求的兩操等活動(dòng)都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,。跑操時(shí)集合速度快,，步調(diào)一致，口號(hào)比較大,。

2,、適時(shí)召開(kāi)班會(huì)，從紀(jì)律要求,、集體責(zé)任,、學(xué)習(xí)方法,、考試總結(jié)、戰(zhàn)勝挫折,、珍惜時(shí)間,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

3,、定期給學(xué)生教唱?jiǎng)?lì)志歌曲或者讓學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)欣賞,，張貼中國(guó)夢(mèng)剪紙畫(huà)，給學(xué)生美的熏陶,，豐富學(xué)生的生活,。

4、找時(shí)間給學(xué)生教愛(ài)眼體操,、五步拳,、一分鐘伸展操、拍打功,、呼吸法等,，對(duì)學(xué)生做好健康教育。

5,、每天在課堂上結(jié)合實(shí)際生活對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們認(rèn)識(shí)生活、社會(huì),、學(xué)習(xí),、交往等，

四,、收獲感悟

1,、大多數(shù)學(xué)生有較好的集體意識(shí)、規(guī)則意識(shí),、時(shí)間觀念,，他們學(xué)習(xí)努力、思想積極,、做事認(rèn)真。

2,、雖然學(xué)生總體表現(xiàn)較好,，但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒(méi)有凸顯出來(lái)，中等學(xué)生成績(jī)較好,，優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳,。

3、班級(jí)也有少部分學(xué)生表現(xiàn)消極,、自私,，自制力不強(qiáng),，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有放開(kāi)自己，全身心投入,，沒(méi)有充滿激情投入到學(xué)習(xí)生活之中,。

4、在教學(xué)中,，感到自己工作能力以及經(jīng)驗(yàn)方面,，都有著明顯的不足。在培養(yǎng)學(xué)生集體觀念,、心態(tài)積極方面還有待于努力,，在對(duì)學(xué)生教育活動(dòng)的收與放中把握不到位。

五,、工作打算

1,、從工作失誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己不斷完善自己的工作方式方法,。

2,、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)閱讀相關(guān)書(shū)籍,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3,、認(rèn)真努力,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付，不辜負(fù)這81名學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的期望,。

4,、善于思考，尋找方法,，爭(zhēng)取期末讓優(yōu)秀生,、中等生、后進(jìn)生都有更大的進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇三

1,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

剛接手這個(gè)班級(jí),，我就發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為等習(xí)慣差異很大,，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從我接手這個(gè)班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽(tīng)講,，下課認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)溫習(xí),，做到不懂就問(wèn),，不能不懂裝懂，要爭(zhēng)取打好基礎(chǔ),，為創(chuàng)建將來(lái)的美好人生作好預(yù)備,。(2)抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，規(guī)范學(xué)生的言行,，平時(shí)多觀察，多提醒,，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行,。

2、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng)，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。對(duì)破壞集體形象的行為,，在班級(jí)中開(kāi)展討論，嚴(yán)厲批評(píng),，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再往教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班往共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗。因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部，并對(duì)他們給予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。工作總結(jié)

4,、勤與家長(zhǎng)溝通，交流信息,，把握學(xué)生的情況,。

及時(shí)加以指導(dǎo)，并及時(shí)與問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)通過(guò)邀請(qǐng)到校,，打電話,，寫(xiě)信的方式，與家長(zhǎng)溝通,，互相交流,，及時(shí)解決問(wèn)題，收效較大,。

5,、從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)生的信任,。

我一直讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)周記,。通過(guò)周記，我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)那些他們平時(shí)不敢向老師直言的“心里話”,，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育方法,，也可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),，做好學(xué)生的思想教育工作。

一個(gè)月的工作經(jīng)歷固然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù),。要想在這一門(mén)藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果，你只有本著“言傳身教”“尊重,、同等”的原則,，專心往對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。做到這些,，在這個(gè)班級(jí)的治理上你已成功了一半,。總的來(lái)說(shuō),，頂崗實(shí)習(xí)半年來(lái),，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇四

一,、樹(shù)立目標(biāo)

高三的工作，首先也是要去給學(xué)生們樹(shù)立他們的目標(biāo),，根據(jù)他們的成績(jī),，去為各自的目標(biāo)去努力，所以剛進(jìn)入高三,，我也是讓同學(xué)們各自把自己想要考的學(xué)校,，想要取得的分?jǐn)?shù)去做一個(gè)計(jì)劃，做一個(gè)規(guī)劃,，根據(jù)自己的成績(jī),，這一年里面又是要付出多少，才能達(dá)成目標(biāo),，才能去到理想的學(xué)校,，我清楚，只有有了目標(biāo),，那么學(xué)生們才能更加的有動(dòng)力去把學(xué)習(xí)給搞好,，我也是在工作里頭，不斷的提目標(biāo),，不斷的根據(jù)他們的具體情況,，去要求他們，去督促他們學(xué)習(xí),，高三的班主任工作雖然學(xué)生們長(zhǎng)大了,，也是有了自己的想法,，沒(méi)有那么多的雜事要我去處理，但是也是感覺(jué)到壓力,，如何督促,，如何帶領(lǐng)他們更好的去學(xué)習(xí)，去取得優(yōu)秀的成績(jī)并不是那么的容易,。

二、學(xué)習(xí)效率

目標(biāo)的樹(shù)立簡(jiǎn)單,，但是要在這一年的學(xué)習(xí)之中去有效率的把成績(jī)搞好,，去學(xué)到知識(shí)，為高考而做好準(zhǔn)備,，并不是那么的容易,，會(huì)遇到很多很多的困難，而且學(xué)生們學(xué)習(xí)的壓力本來(lái)就是很大的,，每一次月考也好,，小測(cè)試也好，很多的時(shí)候也是如果考得不好,，也是會(huì)給他們帶來(lái)很大的影響,，而班主任的工作也是預(yù)防這些事情的發(fā)生，同時(shí)也是要保障學(xué)生們?cè)谶@一年里面的學(xué)習(xí)是有效率的,，不能松懈,，也是不能去出現(xiàn)反復(fù)，只有持續(xù)的,，不斷的去進(jìn)步,，慢慢的提升，最終達(dá)成,，才能考到理想的成績(jī),。而提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，也是比較的難,，同時(shí)也是我班主任工作之中非常重要的部分,，而這一年，我也是努力的去幫助學(xué)生們?nèi)プ屗麄儗Ｐ挠趯W(xué)習(xí)上,，去把效率提升,。而最后也是大部分的學(xué)生都是取得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效率，去把知識(shí)學(xué)好了,。

三,、心理調(diào)整

學(xué)生們的`學(xué)習(xí)是我班主任工作非常重要的，我也是清楚高三的壓力很大,，不但是學(xué)生們,，我們老師同樣是如此，而學(xué)生們也是比我們老師承受壓力的能力小一些，所以我作為班主任也是要去幫助他們,，去幫他們舒緩心里的壓力,，去讓他們專注于學(xué)習(xí)，別被一些事情所打擾,，同時(shí)也是在班主任工作里頭,，去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，去了解他們,，清楚他們的心理狀況,，特別是出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候要去處理，不過(guò)也是由于前期的工作做好了,，所以也是沒(méi)有出現(xiàn)什么特別異常的情況,，雖然今年的情況有些特殊，但是學(xué)生們也是認(rèn)真的去復(fù)習(xí),，去為高考做準(zhǔn)備,，把學(xué)習(xí)搞好了。

高三的班主任工作并不容易去做好,，但是我也是經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間,，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，也是帶領(lǐng)學(xué)生們走過(guò)了這特殊的一年,，有挺多的感慨,，自己也是得到了很大的成長(zhǎng)，對(duì)于高三的班主任工作,，我也是收獲了很多的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也是要在以后繼續(xù)的努力，去把班級(jí)帶好,，做一名更加出色的高三班主任,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇五

上學(xué)年，我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任工作,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)不乏淘氣與愚昧的孩子，如何讓他們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這曾是我所深思的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了一系列努力,。

一、真誠(chéng),、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、貪玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要而棘手問(wèn)題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

二、關(guān)愛(ài),、賞識(shí),，真誠(chéng)為友

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫“玉金”的小朋友,，養(yǎng)父患有精神病，爺爺,、奶奶基本上不識(shí)字,。由于今年使用的新教材比較難。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對(duì)奶奶說(shuō)：我讀書(shū)肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸、媽媽教,，我沒(méi)人教,。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

四,、把握尺度,，嚴(yán)慈相濟(jì)

意大利教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,。”班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)掉以輕心,，聽(tīng)之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息,。一次,，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

五、工作概況

我任海軍小學(xué)一年級(jí)的班主任工作期間,，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育。主要感受有：

1,、抓好德育工作,。

首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實(shí)際,，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人,。在當(dāng)班主任以前我總以為班會(huì)課就是說(shuō)教,、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ剑?/p>

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)開(kāi)放日的活動(dòng)的開(kāi)展，我才知道班隊(duì)也可以采取比較靈活的形式,，給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地接受了教育,，并且他們的組織能力,、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”,。除了重視班會(huì)課以外,，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如感恩活動(dòng),、春游,、游園活動(dòng)等形式多樣的活動(dòng),，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、紀(jì)律與安全,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等各方面的教育,。

2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),。

班團(tuán)干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成;反之,，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個(gè)關(guān)鍵,，如何選出合適的干部來(lái)呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利,。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求,，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒(méi)有限制得很死,，我著重樹(shù)立班干部的威信,。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的鍛煉,，我班產(chǎn)生了較為優(yōu)秀,、有能力的班干部,，例如：楊艷薇,、王正妍,、黃家樓、黃婷,、余潤(rùn)思等同學(xué),。讓我的班工作輕松了很多。

3,、抓好班集體建設(shè),。

一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來(lái),。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,，增強(qiáng)凝聚力,，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),、關(guān)心集體,、關(guān)心他人，讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭,。作為班主任,，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們,，關(guān)心他們,，與他們交朋友，特別是對(duì)于潛能生,，更應(yīng)主動(dòng)接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育,，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí),。要組織一個(gè)良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,，取得家長(zhǎng)的支持和理解,。我通過(guò)面談、家訪,、電話聯(lián)系,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋,。一年來(lái)，我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇六

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，我身為3年級(jí)的班主任結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育,。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育,，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、教學(xué)方面。

在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。

1,、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利,。

課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思,，反思自己學(xué)到了什么。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)間,。

學(xué)生多讀，讀好書(shū),，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)間,。

教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想,，還可以小組討論,，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì),。

4,、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間。

在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫(xiě)，教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度，提高寫(xiě)的訓(xùn)練能力,。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo)。

在教學(xué)中,，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài),，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員,。

三,、紀(jì)律方面。

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體,。

四、其它方面,。

教師為人師表,，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái),，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì),，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之,，一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇七

一,、確立班集體的奮斗目標(biāo),。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，有了奮斗的目標(biāo),，才能形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。開(kāi)學(xué)初,，我結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。我告訴學(xué)生,，要實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo),，靠的是全體同學(xué)共同地努力，從而使學(xué)生形成了集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。同時(shí),，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我和同學(xué)們一起制定了班規(guī),，并結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。所以，我班的學(xué)生都做得比較好,。在學(xué)校行為規(guī)范方面的評(píng)比中,，我班獲得的金牌數(shù)目位于全校之首。

二,、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng),。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。本學(xué)期,，我積極組織學(xué)生參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。如：讀書(shū)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各項(xiàng)比賽,。為了使每位學(xué)生的機(jī)會(huì)均等,，我讓每位學(xué)生都參與各項(xiàng)活動(dòng)，先評(píng)選出班級(jí)中的前三名,，再讓這幾個(gè)學(xué)生代表班級(jí)參加比賽,。因此，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去。我班也取得了較好的成績(jī),。在活動(dòng)中,，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料,，匯總資料,，自己排練，忙得不亦樂(lè)乎,。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我班會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好,。

三,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和其家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

四,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。我在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。但這是“互助”,、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。

2、建立互助組：以1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。本學(xué)期,，在班中實(shí)施了“小紅星”的獎(jiǎng)勵(lì)制度,，大多數(shù)學(xué)生有了進(jìn)步。我覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇八

一,、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作

兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的,。為了使他們熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)朋友,、熱愛(ài)學(xué)習(xí),，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)前我就把教室打理得干凈,、漂亮：桌凳擺得整整齊齊,，，利用多媒體制作漂亮的課件,，配上美妙的音樂(lè),，在黑板上畫(huà)上色彩明麗的圖畫(huà)，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等,，有意識(shí)地啟發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)到上學(xué)要做什么,。我還從學(xué)生的報(bào)名冊(cè)上初步熟悉他們的姓名,、家長(zhǎng)及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，然后和部分家長(zhǎng)談些孩子的事,。在此基礎(chǔ)上,，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃,，使家長(zhǎng)與學(xué)校配合,，對(duì)孩子進(jìn)行全面教育,。

二,、 抓常規(guī)訓(xùn)練

新的學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)第一天起,，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課、下課,、回答問(wèn)題,、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,，就讓他們重做一次,，兩次、不厭其煩,，多次反復(fù),，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好,。

三、堅(jiān)持正面教育,，寓教育于講故事之中

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事,，馬上就會(huì)安靜下來(lái),。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦,。六十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

四、聯(lián)系實(shí)際,，寓教育于活動(dòng)之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法,。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校,，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣,，趁別人不注意時(shí),，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí),，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西,，在自己的書(shū)包中找一下,，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來(lái),，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來(lái)了,，不好意思地說(shuō)：“我不是故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?”頓時(shí),，掌聲齊起,，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公,。通過(guò)這一事例,，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì)活動(dòng)之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

五、耐心教育,，以表?yè)P(yáng)為主

愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生

連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評(píng),，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評(píng),，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話,，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然,。

人都有自尊心,，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

六,、以身作則,，做學(xué)生的表率

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇九

如何開(kāi)展中職學(xué)校班主任工作,，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹(shù)立威望,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹(shù)立威信;

其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)班集體建立正確,、健全的輿-論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟-子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力，然后,，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)娶留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。

3,、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂(lè)趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了五班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一、苦練基本功,，努力提高自身素質(zhì),。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威,。班主任,，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者,，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果,。

(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者,。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí),。

(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),，努力通過(guò)自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。

二,、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng),，組建有力班委,。

首先,，樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體,，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛(ài)班好學(xué)的精神,，

這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級(jí)的法寶,。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì),、辯論會(huì),、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀,、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人”,。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外,，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥,，以班為家,，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，我通過(guò)委任,、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部,。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部,，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出,。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

再次,，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng),。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好,。此外,，要知人，做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解,、熟悉我,，二者之間能相互尊重、相互信任,。如此,，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基矗

在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力,、學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇十

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作:

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣,。如通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過(guò)游戲,，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力,，邏輯思維能力,，想象力和動(dòng)手操作能力。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教,。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。

四、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，并定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

誠(chéng)然，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，一顆“誠(chéng)心”,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己,，一定能將班主任工作越做越好,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇十一

一、加強(qiáng)德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。

俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。

人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的,。”或者“老師教我們這樣做的,?！笨梢?jiàn)，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。

針對(duì)個(gè)別幼兒的情況,，我加強(qiáng)了個(gè)別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),，各方面行為習(xí)慣較差,，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律,。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過(guò)一次次談話、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具,，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

二,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。

培養(yǎng)自理能力時(shí),，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無(wú)水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。

例如,，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,，其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,，有時(shí)就把腳往老師眼前一伸。后來(lái)一想,，何不編個(gè)小兒歌,，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶,。

于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,，變成兩圓圈，再來(lái)握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽?lè)意的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇十二

東風(fēng)喜迎新歲,，瑞雪預(yù)兆豐年,。在不經(jīng)意之間本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束了，回顧這整個(gè)一學(xué)期來(lái)所做的各項(xiàng)工作,，我真的是感慨萬(wàn)分,，有取得成績(jī)的那種喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的一絲遺憾;有令人難忘的美好瞬間,，也有讓人苦惱的短暫時(shí)刻;有在工作中付出的艱辛與努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)與感恩,。總之,，回顧這一學(xué)期的工作使我想了很多東西,，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，不足之處謹(jǐn)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

一.班級(jí)管理工作

班級(jí)管理工作,，對(duì)于每一位從事教育事業(yè)的老師們來(lái)說(shuō)并不陌生，但管理方法是否得當(dāng),，手段是否切合實(shí)際是做好班級(jí)管理工作的關(guān)健,，對(duì)于學(xué)生而言，每個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法,，做為我們職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō),，管理學(xué)生更是做好各項(xiàng)工作的重中之首，做為民辦學(xué)校,，更要有獨(dú)特的管理方法,，因此上我覺(jué)得在班級(jí)管理中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

1,、全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因材施教,，對(duì)癥下藥,，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生在不同的年齡階段,，都有自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的獨(dú)特見(jiàn)解及想法,，但他們做出的任何舉動(dòng)都是由其想法決定著，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要,。我認(rèn)為,，在一個(gè)班集中，要想使學(xué)生做一個(gè)規(guī)規(guī)距距的學(xué)生,，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度,，但學(xué)生的個(gè)性差異,，總會(huì)有些搗亂分子出現(xiàn)，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度,，就要對(duì)其說(shuō)服教育,，但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生，隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖,，那是不容易的事情,，所以就得先對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的了解，了解其是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生,，還是一個(gè)外向型的學(xué)生，或是一個(gè)壓根就聽(tīng)不進(jìn)去道理的學(xué)生,，只有這樣才能對(duì)癥下藥,，做好學(xué)生的思想教育工作就會(huì)更加湊效。

2.正確引導(dǎo),，擴(kuò)展德育工作范圍,，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育,。無(wú)論是班會(huì)課,、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)生們?cè)谝黄饛膫€(gè)人現(xiàn)在的打算,，談到自己將來(lái)的理想;從今天怎樣做學(xué)生,，談到將來(lái)的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn),，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人,，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才。現(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段,，換句話講,，就是怎么要求，怎么來(lái),，不要求就會(huì)自由生長(zhǎng),，所在，我覺(jué)得平時(shí)就要正確引導(dǎo),，特別是教育學(xué)生心理健康,，熱愛(ài)班集體，不抽煙,、不打架,、不說(shuō)臟話努力提高自身素質(zhì)，以學(xué)校開(kāi)展的“周末喜相逢”及各種競(jìng)賽為出發(fā)點(diǎn),，把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來(lái),，開(kāi)展班級(jí)才藝比拼活動(dòng)，讓學(xué)生有個(gè)健康的思想,，以班規(guī)為碼,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生知道什么事不該做,，什么事該作,，才能保證學(xué)生有個(gè)良好的行為養(yǎng)成，只要嚴(yán)格要求,，多在學(xué)生當(dāng)中去,，利用晚自習(xí)或閑余時(shí)間加深和學(xué)生的溝通，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育,。

3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好,。經(jīng)調(diào)查，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課,，最不愛(ài)上的也是文化課,，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際,，先后對(duì)本班學(xué)生講文體課的重要性,，努力修正學(xué)生各種行為，使同學(xué)們?cè)敢夂煤脤W(xué)習(xí),。

4,、 堅(jiān)持在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。我自身是這么認(rèn)為的,，但在實(shí)際操作過(guò)程中,，卻對(duì)后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴(yán)肅些，有些時(shí)候出口大罵,，甚至有時(shí)候大打出手,，但我明白在班級(jí)管理中要一碗水端平，如處理不當(dāng),，則會(huì)無(wú)形中助長(zhǎng)了好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),，這些學(xué)生馬上要踏入社會(huì),，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花,、亂吃,，買手機(jī)，上課時(shí)間曠課,，和家長(zhǎng)聯(lián)系,，家長(zhǎng)說(shuō)他也沒(méi)辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找,，這些學(xué)生經(jīng)常曠課,，說(shuō)服教育根本就不起作用。但于對(duì)其它學(xué)生我都堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和表現(xiàn)不足一視同仁,，贏得大部分學(xué)生的信任，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”,。

5,、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)學(xué)會(huì)”。(1)學(xué)會(huì)做人,、做事,、感恩;(2)學(xué)會(huì)知識(shí)和技能;(3)學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生明確其“三個(gè)學(xué)會(huì)”,，體會(huì)和悟出新的道理。現(xiàn)今是“知識(shí)競(jìng)爭(zhēng),、信息競(jìng)爭(zhēng),、人才競(jìng)爭(zhēng)”，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時(shí)期,，不掌握一定的求生技能是難以在世立足,。并結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo),，使學(xué)生明白,、準(zhǔn)確的理解,、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生,。

6,、調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”。(1)要尊重每個(gè)學(xué)生在課余時(shí)間,、晚自習(xí),，要盡可能地深入到學(xué)生中去，多去宿舍,，與他們交談,、聊天和參與活動(dòng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生們分憂解難,，同時(shí)加深與同學(xué)之間的情感。(2)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán),，都展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，通過(guò)“周末大放送,、普通話演講,、《弟子歸》學(xué)等形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,，參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體榮譽(yù)感。

7,、切實(shí)調(diào)動(dòng)班干部的管理作用,。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機(jī)構(gòu)，不可能一個(gè)學(xué)生跟一個(gè)老師,，但每個(gè)學(xué)生都有他的個(gè)性特長(zhǎng),，如若不管，就像地里的野草一樣,，就把莊稼吃光了,，必需打除劃劑。對(duì)于學(xué)生我覺(jué)得也是這樣,，我的主要手段就是設(shè)立班干部,，增添紀(jì)律委員，明確分工,，落實(shí)責(zé)任,。讓學(xué)生去管學(xué)生，管理更全面，更周到,，隨時(shí)都有人在監(jiān)督,。同時(shí)設(shè)立了綜合素質(zhì)評(píng)比欄，實(shí)行學(xué)分制,，加強(qiáng)班級(jí)考核,，從而強(qiáng)制性不讓學(xué)生違紀(jì)，達(dá)到做好班級(jí)管理的目的,。

二,、教學(xué)工作

本期以來(lái)，擔(dān)任831,、924電子商務(wù)和931flash這兩門(mén)課,，從上第一節(jié)課開(kāi)始我的思想上非常積極，也樂(lè)于教授,，想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來(lái)”的方針指導(dǎo)下,，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，滿足社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專門(mén)人才的需要,本著以普及internet 技術(shù)為核心，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐與理論相結(jié)合的步伐,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為出發(fā)點(diǎn)的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)計(jì)劃,。一切教學(xué)過(guò)程正在按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著。

在加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)以外,，對(duì)我國(guó)電子商務(wù)方面的形勢(shì)做了分析,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，按時(shí)上下課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，在課堂教學(xué)上抓住實(shí)例講解，讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在,。同時(shí)進(jìn)行電子商務(wù)類相關(guān)概念學(xué)習(xí),，以課本上的知識(shí)為主，重點(diǎn)講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益,、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立,、決策信息支持體系的建立、電子商務(wù)安全,、電子支付,、網(wǎng)絡(luò)廣告。實(shí)習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請(qǐng)網(wǎng)站為主,，學(xué)會(huì)店鋪的日常管理，商品交易的基本流程，各種即時(shí)交流工具以及貨源管理工具的使用,，后面還,、要讓學(xué)生練習(xí)在百度上申請(qǐng)，相互嵌套,，相互推廣,、互刷信譽(yù)。同時(shí)輻射以internet的構(gòu)成,，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置,、ie的使用，域名的申請(qǐng),、電子郵件的申請(qǐng)與使用,、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時(shí),，我還不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，達(dá)到教學(xué)需求,?！耙o別人一碗水，自己要有一桶水”,。我時(shí)刻都是這么想,，也是這么做的，為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要,，我對(duì)平時(shí)不課堂中不懂的問(wèn)題多研究,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)獲取,，向資深專家張校長(zhǎng)和其他高級(jí)講師請(qǐng)教等方法,，不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí),，以身示教,。為了取得更好的效果，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在上機(jī)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我采用了用投影儀講解，做例子,，單獨(dú)輔導(dǎo)等方式,，加強(qiáng)了學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作能力，向既會(huì)說(shuō)又會(huì)做的方向邁進(jìn),。

在上flash課時(shí),，我主要以多媒體手段為主，重在給學(xué)生授于制做的方法，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)是需要在電腦上表現(xiàn)出來(lái)的課程,，在課堂呆板的學(xué)習(xí),，無(wú)穎是紙上談兵，從元件實(shí)例到逐幀動(dòng)畫(huà),、動(dòng)作補(bǔ)間到形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),，我都采用了比較有代表的實(shí)例去進(jìn)行了講解，這樣做的成果確實(shí)非常好,，雖說(shuō)開(kāi)課晚,，但基本的動(dòng)畫(huà)形式學(xué)生都能做出來(lái)，唯獨(dú)讓我覺(jué)得就是太累,，不停的要學(xué)習(xí),，要準(zhǔn)備實(shí)例。但不管怎樣,，在后半期中,，我還是努力做好動(dòng)畫(huà)這門(mén)課的教學(xué)工作。利用上課之外的時(shí)間,，從專業(yè)的flash設(shè)計(jì)師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實(shí)例,，努力自學(xué)，不斷給自己充電,，actionscript腳本和交互式動(dòng)畫(huà)成了做出優(yōu)秀作品的重點(diǎn),，我多講解實(shí)例，學(xué)生還是充分的掌握了這些知識(shí),，也可以做出一些比較專業(yè)級(jí)的動(dòng)畫(huà)效果了,，也達(dá)到預(yù)期的目的，同時(shí)也為我在以后的動(dòng)畫(huà)教學(xué)中積累了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

歲月蹉跎,，總體而言，不管如何,，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，我也盡全力去做了，但還存在許多的問(wèn)題,，我會(huì)在以后目標(biāo)計(jì)劃中努力去改正和實(shí)施,，爭(zhēng)取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級(jí)管理中,，我將會(huì)合理的把握尺度,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，無(wú)論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,，只有正確的操執(zhí),，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的,。我想只有這樣,，各項(xiàng)工作才能干好。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇十三

一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中結(jié)束了,，回首這一學(xué)年我和三(1)班同學(xué)一起手牽手走過(guò)的日子，有快樂(lè)也有傷心,，但更多的是收獲,。在這一年里，我在思想上積極要求上進(jìn),，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。帶著我的五十多個(gè)學(xué)生,，我們一起共建我們的三(1)大集體,，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作，積極向上的班級(jí)良好氛圍,，取得了不少進(jìn)步,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

新時(shí)期小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的需要，小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成,，不但是長(zhǎng)知識(shí),，長(zhǎng)身體的需要，更是人的社會(huì)化的基礎(chǔ),，是少年兒童終身受益,、生存和發(fā)展的能力，是社會(huì)主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn),。好習(xí)慣如果從小養(yǎng)成將終身受益,。因此，作為一個(gè)有五十多學(xué)生大班級(jí)的班主任,，我覺(jué)得我的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我首先從自身做起，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，比如在學(xué)生面前堅(jiān)持說(shuō)普通話,，上課不遲到,，當(dāng)學(xué)生面主動(dòng)撿垃圾等等,。學(xué)生愛(ài)模仿，可塑性強(qiáng),，慢慢自然會(huì)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí),、勤勞、愛(ài)班級(jí)的好品質(zhì),。其次,，在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)好習(xí)慣。一學(xué)年里,，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際,，開(kāi)展了《爭(zhēng)戴禮儀章》、《為北京喝彩》,、《學(xué)會(huì)關(guān)心人》,、《我們?nèi)巳藧?ài)運(yùn)動(dòng)》、《我家門(mén)前的垃圾筒》,、《今天我當(dāng)家》《快樂(lè)伴我成長(zhǎng)》等等主題班會(huì)活動(dòng),。在活動(dòng)中，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，了解做一個(gè)好學(xué)生的要求;在活動(dòng)中，讓他們感受集體的溫暖;在活動(dòng)中,，培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣,。一年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨地亂扔垃圾的少了,，同學(xué)有困難主動(dòng)幫助的同學(xué)多了,，班級(jí)里認(rèn)真作業(yè)的同學(xué)也多了，這讓我十分欣慰,。一次次活動(dòng),、比賽、游戲,，學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶,，行為的矯正，逐漸養(yǎng)成了良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、用“愛(ài)”教育感化學(xué)生,。

愛(ài)是人類生活中永恒的主題,。我們生活中誰(shuí)都需要愛(ài)。作為班主任老師,，我深知只有給學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài),，學(xué)生才會(huì)對(duì)你回報(bào)一顆顆金子般的童心,。一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心她們的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)他們的呼聲,。三年級(jí)的學(xué)生屬于低年級(jí),，根據(jù)年齡特點(diǎn)，他們活潑好動(dòng),，充滿生機(jī)和活力,，他們似一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，渴望著藍(lán)天和白云,。同樣，他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力,，他們做事往往不考慮后果,，他們以自我為中心。如果總是埋怨他們：這個(gè)不會(huì),，那個(gè)不行,。孩子還哪來(lái)信心?而只有“愛(ài)”才會(huì)給我們架起溝通和理解的橋梁。我始終遵循這么一條原則：對(duì)優(yōu)等生我要“嚴(yán)愛(ài)”,，對(duì)于后進(jìn)生我要“偏愛(ài)”,，對(duì)于中等生我要“博愛(ài)”。所以我把對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”建立在對(duì)學(xué)生的尊重和信任的基礎(chǔ)上,。我們班有個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣非常差,，比如：字馬虎，有時(shí)“亂”做或不做,。我通過(guò)個(gè)別談話,、聯(lián)系家長(zhǎng)、監(jiān)督鼓勵(lì),、結(jié)對(duì)幫助許多的辦法,，我耐心地做他們的思想工作，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，希望轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我不愿放棄一絲希望。工夫不負(fù)有心人,，一年來(lái),，他們的作業(yè)態(tài)度有了改觀，成績(jī)也有了提高,。尤其是兩個(gè)學(xué)生,，在這次的期末檢測(cè)中,，都由原來(lái)的d或e檔提高到了c檔，看著他們的進(jìn)步,，我欣慰地笑了,。

人心都是相互的，雖然學(xué)生年齡小,，可他們同樣有自尊,。我努力要求自己千萬(wàn)別傷孩子的心。記得上個(gè)學(xué)期,，我們班有一個(gè)姓戴的男孩,，那是個(gè)內(nèi)向，成績(jī)很好的學(xué)生,。那天午托課前,，他突然紅著臉進(jìn)辦公室說(shuō)：“金老師，我想去大便,?！蔽矣谑墙o了他幾張紙讓他快去。上課了一段時(shí)間,，同學(xué)們?cè)诰氉?，我一邊巡視一邊指?dǎo)。走到他們組,，我發(fā)現(xiàn)他不知什么時(shí)候已經(jīng)坐在位子上寫(xiě)字了,。經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，我聞到了臭味,，以為他剛從廁所過(guò)來(lái)會(huì)有味道,，也沒(méi)在意?？傻皖^看他寫(xiě)字時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了,，在他的腳跟邊有一小團(tuán)黑乎乎的東西，是大便!我馬上意識(shí)到那個(gè)男孩定是大便在身上了,，看他表情,，緊張又著急。我毫不猶豫地從桌子上拿起一張紙片蓋在上面,，彎腰快速抓起,，扔進(jìn)了垃圾筒里。然后,，若無(wú)其事的樣子把他叫到辦公室陽(yáng)臺(tái)上,，找來(lái)以前學(xué)生丟的褲子，幫助他換上,，又打電話叫他的媽媽過(guò)來(lái),。我這樣做,，就是不想傷孩子的自尊心。我想,，如果這個(gè)大家庭中老師愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生愛(ài)老師，并且每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、照顧著,、鼓舞著，那一定是最和諧,、最美的,。

三、培養(yǎng)小干部,，形成凝聚力,。

如果把班級(jí)看成一個(gè)家，那么溫馨和睦的氛圍需要每個(gè)家里的人來(lái)創(chuàng)造和維護(hù),。雖然三年級(jí)學(xué)生還小,，可我相信他們是聰明懂事的。我總是向他們灌輸家的概念,，讓他們潛意識(shí)地告訴自己三(1)班就是我們的家。然后,，我花力氣培養(yǎng)班級(jí)小干部,，希望通過(guò)小干部的凝聚作用帶動(dòng)全班學(xué)生，形成良好的氛圍,。王思遠(yuǎn)是我們班的班長(zhǎng),，讀三年級(jí)的她組織管理能力可強(qiáng)了。如果老師有事不在教室,，也不必?fù)?dān)心,，因?yàn)橥跛歼h(yuǎn)會(huì)像小老師一樣把班級(jí)管理得井井有條，學(xué)習(xí),、游戲,，大家十分佩服和聽(tīng)從她。也正是這樣,，許多小干部向王思遠(yuǎn)學(xué)習(xí),，工作能力強(qiáng)了許多。慢慢地,，班級(jí)形成了較好的風(fēng)貌,，團(tuán)結(jié)向上。黑板臟了“我”來(lái)擦,，地臟了“我”來(lái)掃,，鉛筆斷了“我”借你……而且,，在一些集體比賽或個(gè)人比賽中，許多學(xué)生都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體主義榮譽(yù)感,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也加強(qiáng)了,。在大家共同的努力下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中都有較好的表現(xiàn),。例如寫(xiě)字比賽,、改錯(cuò)別字比賽、黑板報(bào)比賽等均獲全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),，還有其他征文比賽中都取得了較好的成績(jī),，我和孩子們都激動(dòng)不已，對(duì)以后更是充滿了信心,。

沒(méi)有任何事會(huì)十全十美,，我這一年的班主任工作，在收獲中反思,，在反思中進(jìn)步,，我看到了工作中的許多失誤和因失誤而留下的遺憾，體會(huì)到了“煩”與“累”中的甘甜,。希望在以后的工作中,，多吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讓我的工作,，我的明天燦爛，充滿陽(yáng)光,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇十四

東風(fēng)喜迎新歲,，瑞雪預(yù)兆豐年。在不經(jīng)意之間本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束了,，回顧這整個(gè)一學(xué)期來(lái)所做的各項(xiàng)工作,，我真的是感慨萬(wàn)分，有取得成績(jī)的那種喜悅,，也有工作失誤帶來(lái)的一絲遺憾;有令人難忘的美好瞬間,，也有讓人苦惱的短暫時(shí)刻;有在工作中付出的艱辛與努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)與感恩?？傊?，回顧這一學(xué)期的工作使我想了很多東西，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下,，不足之處謹(jǐn)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

一.班級(jí)管理工作

班級(jí)管理工作，對(duì)于每一位從事教育事業(yè)的老師們來(lái)說(shuō)并不陌生，但管理方法是否得當(dāng),，手段是否切合實(shí)際是做好班級(jí)管理工作的關(guān)健,，對(duì)于學(xué)生而言，每個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法,，做為我們職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō),，管理學(xué)生更是做好各項(xiàng)工作的重中之首，做為民辦學(xué)校,，更要有獨(dú)特的管理方法,，因此上我覺(jué)得在班級(jí)管理中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

1、全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，因材施教,，對(duì)癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),。每個(gè)學(xué)生在不同的年齡階段,，都有自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的獨(dú)特見(jiàn)解及想法，但他們做出的任何舉動(dòng)都是由其想法決定著,，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要,。我認(rèn)為，在一個(gè)班集中,，要想使學(xué)生做一個(gè)規(guī)規(guī)距距的學(xué)生,，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓他們遵守各種制度,，就要讓其先接受制度,，但學(xué)生的個(gè)性差異，總會(huì)有些搗亂分子出現(xiàn),，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度，就要對(duì)其說(shuō)服教育,，但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生,，隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情,，所以就得先對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的了解,，了解其是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，還是一個(gè)外向型的學(xué)生,，或是一個(gè)壓根就聽(tīng)不進(jìn)去道理的學(xué)生,，只有這樣才能對(duì)癥下藥，做好學(xué)生的思想教育工作就會(huì)更加湊效,。

2.正確引導(dǎo),，擴(kuò)展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育,。無(wú)論是班會(huì)課,、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)生們?cè)谝黄饛膫€(gè)人現(xiàn)在的打算,，談到自己將來(lái)的理想;從今天怎樣做學(xué)生,，談到將來(lái)的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn),，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人,，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才?，F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段,，換句話講，就是怎么要求,，怎么來(lái),，不要求就會(huì)自由生長(zhǎng)，所在,，我覺(jué)得平時(shí)就要正確引導(dǎo),，特別是教育學(xué)生心理健康，熱愛(ài)班集體,，不抽煙,、不打架、不說(shuō)臟話努力提高自身素質(zhì),，以學(xué)校開(kāi)展的“周末喜相逢”及各種競(jìng)賽為出發(fā)點(diǎn),，把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來(lái)，開(kāi)展班級(jí)才藝比拼活動(dòng),，讓學(xué)生有個(gè)健康的思想,，以班規(guī)為碼，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì),，讓學(xué)生知道什么事不該做,，什么事該作，才能保證學(xué)生有個(gè)良好的行為養(yǎng)成,，只要嚴(yán)格要求,，多在學(xué)生當(dāng)中去，利用晚自習(xí)或閑余時(shí)間加深和學(xué)生的溝通,，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育,。

3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好。經(jīng)調(diào)查,，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課,，最不愛(ài)上的也是文化課,，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際,，先后對(duì)本班學(xué)生講文體課的重要性,，努力修正學(xué)生各種行為，使同學(xué)們?cè)敢夂煤脤W(xué)習(xí),。

4,、 堅(jiān)持在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。我自身是這么認(rèn)為的,，但在實(shí)際操作過(guò)程中，卻對(duì)后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴(yán)肅些,，有些時(shí)候出口大罵,，甚至有時(shí)候大打出手，但我明白在班級(jí)管理中要一碗水端平,，如處理不當(dāng),，則會(huì)無(wú)形中助長(zhǎng)了好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心,。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),，這些學(xué)生馬上要踏入社會(huì)，參加工作,，但整天還拿著父母的血汗錢亂花,、亂吃，買手機(jī),，上課時(shí)間曠課,，和家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)說(shuō)他也沒(méi)辦,，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找,，這些學(xué)生經(jīng)常曠課，說(shuō)服教育根本就不起作用,。但于對(duì)其它學(xué)生我都堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大部分學(xué)生的信任,，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”,。

5,、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)學(xué)會(huì)”,。(1)學(xué)會(huì)做人、做事,、感恩;(2)學(xué)會(huì)知識(shí)和技能;(3)學(xué)會(huì)生存,。使學(xué)生明確其“三個(gè)學(xué)會(huì)”，體會(huì)和悟出新的道理。現(xiàn)今是“知識(shí)競(jìng)爭(zhēng),、信息競(jìng)爭(zhēng),、人才競(jìng)爭(zhēng)”，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時(shí)期,，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象,、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo)，使學(xué)生明白,、準(zhǔn)確的理解,、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生,。

6、調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”,。(1)要尊重每個(gè)學(xué)生在課余時(shí)間、晚自習(xí),，要盡可能地深入到學(xué)生中去,，多去宿舍，與他們交談,、聊天和參與活動(dòng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生們分憂解難，同時(shí)加深與同學(xué)之間的情感,。(2)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán),，都展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，通過(guò)“周末大放送,、普通話演講、《弟子歸》學(xué)等形式,，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體榮譽(yù)感。

7,、切實(shí)調(diào)動(dòng)班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機(jī)構(gòu),，不可能一個(gè)學(xué)生跟一個(gè)老師,，但每個(gè)學(xué)生都有他的個(gè)性特長(zhǎng)，如若不管,，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了,，必需打除劃劑。對(duì)于學(xué)生我覺(jué)得也是這樣,，我的主要手段就是設(shè)立班干部,，增添紀(jì)律委員，明確分工,，落實(shí)責(zé)任,。讓學(xué)生去管學(xué)生,，管理更全面,，更周到,，隨時(shí)都有人在監(jiān)督,。同時(shí)設(shè)立了綜合素質(zhì)評(píng)比欄，實(shí)行學(xué)分制,，加強(qiáng)班級(jí)考核，從而強(qiáng)制性不讓學(xué)生違紀(jì),，達(dá)到做好班級(jí)管理的目的。

二,、教學(xué)工作

本期以來(lái)，擔(dān)任831,、924電子商務(wù)和931flash這兩門(mén)課,，從上第一節(jié)課開(kāi)始我的思想上非常積極,，也樂(lè)于教授，想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來(lái)”的方針指導(dǎo)下,，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，滿足社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專門(mén)人才的需要,本著以普及internet 技術(shù)為核心，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐與理論相結(jié)合的步伐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為出發(fā)點(diǎn)的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)計(jì)劃,。一切教學(xué)過(guò)程正在按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著,。

在加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)以外,，對(duì)我國(guó)電子商務(wù)方面的形勢(shì)做了分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，按時(shí)上下課，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，在課堂教學(xué)上抓住實(shí)例講解，讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在,。同時(shí)進(jìn)行電子商務(wù)類相關(guān)概念學(xué)習(xí)，以課本上的知識(shí)為主,，重點(diǎn)講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立,、決策信息支持體系的建立、電子商務(wù)安全、電子支付,、網(wǎng)絡(luò)廣告。實(shí)習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請(qǐng)網(wǎng)站為主,，學(xué)會(huì)店鋪的日常管理，商品交易的基本流程,，各種即時(shí)交流工具以及貨源管理工具的使用,，后面還,、要讓學(xué)生練習(xí)在百度上申請(qǐng)，相互嵌套，相互推廣,、互刷信譽(yù)。同時(shí)輻射以internet的構(gòu)成,，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置、ie的使用,，域名的申請(qǐng),、電子郵件的申請(qǐng)與使用,、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時(shí),，我還不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，達(dá)到教學(xué)需求,。“要給別人一碗水,，自己要有一桶水”。我時(shí)刻都是這么想,，也是這么做的，為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要，我對(duì)平時(shí)不課堂中不懂的問(wèn)題多研究，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，利用網(wǎng)絡(luò)獲取，向資深專家張校長(zhǎng)和其他高級(jí)講師請(qǐng)教等方法，不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí),，以身示教,。為了取得更好的效果,，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在上機(jī)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我采用了用投影儀講解，做例子,，單獨(dú)輔導(dǎo)等方式，加強(qiáng)了學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作能力,，向既會(huì)說(shuō)又會(huì)做的方向邁進(jìn)。

在上flash課時(shí),，我主要以多媒體手段為主，重在給學(xué)生授于制做的方法,，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)是需要在電腦上表現(xiàn)出來(lái)的課程，在課堂呆板的學(xué)習(xí),，無(wú)穎是紙上談兵，從元件實(shí)例到逐幀動(dòng)畫(huà),、動(dòng)作補(bǔ)間到形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，我都采用了比較有代表的實(shí)例去進(jìn)行了講解,，這樣做的成果確實(shí)非常好，雖說(shuō)開(kāi)課晚,，但基本的動(dòng)畫(huà)形式學(xué)生都能做出來(lái)，唯獨(dú)讓我覺(jué)得就是太累,，不停的要學(xué)習(xí),，要準(zhǔn)備實(shí)例,。但不管怎樣，在后半期中,，我還是努力做好動(dòng)畫(huà)這門(mén)課的教學(xué)工作。利用上課之外的時(shí)間,，從專業(yè)的flash設(shè)計(jì)師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實(shí)例,，努力自學(xué),，不斷給自己充電,，actionscript腳本和交互式動(dòng)畫(huà)成了做出優(yōu)秀作品的重點(diǎn),，我多講解實(shí)例，學(xué)生還是充分的掌握了這些知識(shí),，也可以做出一些比較專業(yè)級(jí)的動(dòng)畫(huà)效果了,，也達(dá)到預(yù)期的目的，同時(shí)也為我在以后的動(dòng)畫(huà)教學(xué)中積累了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

歲月蹉跎,，總體而言，不管如何,，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我也盡全力去做了,，但還存在許多的問(wèn)題，我會(huì)在以后目標(biāo)計(jì)劃中努力去改正和實(shí)施,，爭(zhēng)取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級(jí)管理中,，我將會(huì)合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的,。俗話說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，無(wú)論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,，只有正確的操執(zhí)，合理的把握,，才能達(dá)到"成方圓"之目的。我想只有這樣,，各項(xiàng)工作才能干好,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇十五

時(shí)間飛逝，晃眼間,，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車轍上走了5年,。在我心中,，教育依舊是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域,，它照亮著我的人生,，使我對(duì)教育事業(yè)更加堅(jiān)定!

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生處主任給了我機(jī)會(huì)，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn),。在這短短的5天,，我聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo),、專家,、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報(bào)告,。他們理念超前、內(nèi)容深邃,、語(yǔ)言幽默,，打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾，為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法;感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心,，為我們提供了豐富的專題報(bào)告，同時(shí)還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，讓我們學(xué)員能夠開(kāi)展交流活動(dòng)和專題研討，擴(kuò)大了交流面,，加強(qiáng)了研究能力的培養(yǎng)，為我們的成長(zhǎng)提供了有力的指導(dǎo)與幫助,。下面是我對(duì)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：

一,、問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)

目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下,，終身學(xué)習(xí),，智慧與研究結(jié)合,，專業(yè)化和個(gè)性化的班主任發(fā)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長(zhǎng)》,，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪永智書(shū)記《做富有教育智慧的中職班主任工作》,，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》,，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶紅教授《中職生常見(jiàn)心理問(wèn)題的分析與疏導(dǎo)》,，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林家祥校長(zhǎng)《德育校長(zhǎng)視角下：中職骨干班主任工作定位及實(shí)踐——以順德陳村職校為例》,，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉衛(wèi)東副校長(zhǎng)《做個(gè)幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長(zhǎng)》等,，他們通過(guò)不同的角度，廣闊的視野,，闡釋著班主任的成長(zhǎng)風(fēng)雨路,。

問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)，要成為一個(gè)合格乃至于優(yōu)秀的班主任,，就必須不斷提高自身素質(zhì),。班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。21世紀(jì)信息時(shí)代下,，學(xué)生視野開(kāi)闊,、思路敏捷,，問(wèn)題五花八門(mén),，層出不窮,。如果教師只用簡(jiǎn)單地說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是無(wú)動(dòng)于衷,，甚至對(duì)牛彈琴的,，班主任要想跟上時(shí)代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立自身形象,，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬;就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己;就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識(shí)和其他各門(mén)學(xué)科知識(shí),，精深專業(yè)知識(shí)，完善教育思想與方法,，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛(ài)好;當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀,，學(xué)生觀，教育觀,，做一個(gè)幸福、智慧的班主任,。

二、愛(ài)到深處無(wú)怨尤,，情到濃時(shí)方知苦

在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者,、專家的報(bào)告后,，我們聆聽(tīng)了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃潔瑜老師《班級(jí)因活動(dòng)而凝聚》和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王家文老師《素材型班主任》

這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃老師的碩果累累和老一批長(zhǎng)達(dá)20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作,，多少人報(bào)苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上,，看到的卻是癡迷沉醉的享受,。這一切源于對(duì)教育責(zé)任感、使命感和自覺(jué)感悟以及對(duì)學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛(ài),?？吹剿麄?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案，看到他們?yōu)閷W(xué)生專門(mén)主持的班會(huì)活動(dòng),，看到他們一天6次下班的記錄,，如此之詳細(xì)又如此之細(xì)膩與溫馨,，他們的專題在我心靈激蕩,，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧,，慚愧自己缺乏耐心，慚愧自己沒(méi)有研究與總結(jié),，沉淀與積累,。

我們都知道，要愛(ài)孩子,，知道愛(ài)是教育的靈魂，但是什么是愛(ài),，怎么愛(ài)，他們兩者從行動(dòng)上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,。讓我們明白：“如同泉眼般,，給予脈脈流淌,，源自內(nèi)心的愛(ài)”,，付出不是一種張揚(yáng),，一種炫耀;真正的關(guān)愛(ài)既是品格,，又是修養(yǎng)。智慧源于真愛(ài),，真愛(ài)觸動(dòng)心靈，愛(ài)的力量定會(huì)為教師的人生旅途灑下一路暖陽(yáng)!落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花。愛(ài)到深處無(wú)怨尤,，情到濃時(shí)方知苦啊!

三、孤雁不飲啄,，飛鳴思念群

在專題與報(bào)告后,，在專家、學(xué)者的帶領(lǐng)下,，組建了班主任工作論壇,，我們分組交流，共同討論,，不斷去濃縮我們的實(shí)踐，研討了八大專題：

(1)中職學(xué)校班級(jí)常規(guī)管理與創(chuàng)新

(2)中職學(xué)生日常行為規(guī)范與突發(fā)事件的預(yù)防與處理

(3)中職學(xué)生自信心重建與問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化

(4)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

(5)班級(jí)特色文化建設(shè)和道德創(chuàng)新

(6)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與精神的培養(yǎng)

(7)班主任在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的定位

(8)骨干班主任成長(zhǎng)與個(gè)性發(fā)展,。

通過(guò)研討，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻理解：“反思是教師成長(zhǎng)的重要渠道;播撒愛(ài)心,，用愛(ài)關(guān)心每個(gè)學(xué)生是精髓;不放棄，不拋棄地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是原則，班主任工作要用心,，要有耐心和持之以恒的心”,。“班主任工作既是一門(mén)科學(xué),，也是一門(mén)藝術(shù),，既要自身修養(yǎng)，也要感染別人,，既要苦干實(shí)干，也要智慧才干,，既要制度手段，也要靈活應(yīng)變,?！?/p>

“真的教育是心心相映的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處,。”“感動(dòng)不到自己的班會(huì),，就別想感動(dòng)學(xué)生”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來(lái)的箴言，依舊繞梁,，不斷地扣打心扉,，如醍醐灌頂般地豁然開(kāi)朗。

通過(guò)這次交流,，我們彼此交換了自己的意見(jiàn),，共同分析,，共同討論,。雖然時(shí)間不多,，但是意義深遠(yuǎn),，讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境，學(xué)生狀況,，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的激烈，同時(shí)交換了各自的經(jīng)驗(yàn),，特別是具體的，針對(duì)性的問(wèn)題,，進(jìn)行分析,、商討與總結(jié)，“他山之石,，可以攻玉”“孤雁不飲啄，飛鳴思念群”,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn),，在今后職業(yè)教育旅途上,，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前,，不滿足于現(xiàn)狀,，要認(rèn)真總結(jié)自己班主任工作的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),，要終身學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,，拓寬教育視野,，使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特管理風(fēng)格,，創(chuàng)造出與眾不同的班主任教育方法，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力,。

在此感謝廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心提供了平臺(tái)，感謝珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供了機(jī)會(huì),。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇十六

一、基本情況

本班有學(xué)生11人,，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒(méi)有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課留心聽(tīng)講，課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課,，按時(shí)完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活自理能力強(qiáng),。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，自理能力差。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差,，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)馬虎,。因此,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

二,、主要成績(jī)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了生活自理能力的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3,、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。

4、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火,、防電、交通等的安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，本學(xué)期我班事故率為零,。

三、主要做法

1,、經(jīng)過(guò)8月份長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)一個(gè)&“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取&”的集體,。

2、通過(guò)班會(huì)和隊(duì)會(huì)為主要形式,，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想品德,、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

3,、做好日常行為工作，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng),。

4,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同督促學(xué)生進(jìn)步,。

6、積極開(kāi)展第七節(jié)課活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

7,、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用,。

四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

要管理好一個(gè)班級(jí),，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子,，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,，學(xué)生才能聽(tīng)之,、信之,。只有動(dòng)之以情,，才能敲開(kāi)心靈之門(mén)。如宮__同學(xué),，平時(shí)上課經(jīng)常開(kāi)小差，我發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是因?yàn)槭植环奖?，自卑感?qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽(tīng)后想到自己平時(shí)的行為，羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí),，在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛(ài)心去感化他,，而是怒斥他，結(jié)果就會(huì)大相徑庭了,。教育是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對(duì)待生活行為差的學(xué)生的問(wèn)題，他們由于性格,、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,，要慢慢的培養(yǎng),。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇十七

時(shí)光流轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期，作為住宿制學(xué)校,，這里不僅僅讓孩子學(xué)好、住好那么簡(jiǎn)單,，這里有三百多個(gè)家庭的牽掛，這里連著三百多個(gè)家庭的心啊!也就是從這一天起我們的工作進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的考驗(yàn),，在所有老師的辛苦付出下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,，幸不辱命,，我校的宿舍管理工作受到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，更受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，現(xiàn)就我校上一學(xué)期的工作實(shí)際做如下總結(jié)：

1、制定和完善了各種制度

俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的管理制度,，是無(wú)法營(yíng)造出一個(gè)良好的宿舍管理氛圍的,，所以從一開(kāi)始我們就制定了《生活教師職責(zé)》《生活教師管理規(guī)定》等制度,，隨著對(duì)宿舍管理工作的熟悉，我們的工作逐漸向著更細(xì)更深的方面發(fā)展,，制度也在不斷完善,，我們制定了《生活教師考勤制度》,、《宿舍之星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》，于今年上半年制定了《星級(jí)宿舍評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》,，隨著這些制度、標(biāo)準(zhǔn)的制定,，相應(yīng)的各種檢查、評(píng)比也隨之開(kāi)展,，在認(rèn)真執(zhí)行好各種制度的同時(shí),，我們還做好了各種相應(yīng)的記錄,，如值班記錄,、宿舍通風(fēng)記錄、消毒記錄,、學(xué)生點(diǎn)名記錄、學(xué)生晨午檢記錄,、學(xué)生宿舍之星評(píng)比記錄等等,，這些記錄都是老師們平時(shí)努力的結(jié)晶,，每一項(xiàng)記錄都詳實(shí)的記錄了老師們?cè)?jīng)付出的辛苦：夜間巡查幫孩子們蓋被子,，早上起床教低年級(jí)的學(xué)生疊被子，誰(shuí)該吃藥了,，誰(shuí)該喝水了，誰(shuí)愛(ài)勞動(dòng)了,，誰(shuí)幫助小同學(xué)了等等，老師們都會(huì)記錄在值班表上,，以便接班教師能及時(shí)了解孩子的情況,。從而大大增強(qiáng)了教師對(duì)孩子們的了解，方便了對(duì)孩子們的照顧和管理,，在讓孩子們感受到家的溫暖的同時(shí)，還使宿舍的管理水平上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

2、在宿舍衛(wèi)生管理方面

各宿舍的生活教師在打掃好自己宿舍及值班室的同時(shí),，我們將宿舍的樓道、樓梯,、雜物間、水房,、廁所等劃分為責(zé)任區(qū),，各宿舍輪流打掃,。我們將宿舍及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，由分管生活的學(xué)校負(fù)責(zé)人每天進(jìn)行檢查巡視,，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角及時(shí)清掃，再由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周至少一次不定期檢查，檢查結(jié)果每月進(jìn)行一次匯總,，將最后中得分最高的宿舍評(píng)為本月的衛(wèi)生星級(jí)宿舍，并張榜公布,，檢查結(jié)果與年底的考核掛鉤。在有壓力的同時(shí)也給了教師們動(dòng)力,，大大提高了教師們打掃衛(wèi)生的積極性,，同時(shí)也使我校的宿舍衛(wèi)生有了很大的提高,。

3,、在宿舍文化方面

我們以“一份舒適,，兩份整潔，三份恬靜,，四份和諧，構(gòu)成我們溫馨的家”為宗旨,，以貼近自然生動(dòng)活潑為原則,，讓學(xué)生們?cè)谕嫱ぶ懈惺艿轿拿鞫Y貌、安全自護(hù)教育,。各宿舍老師開(kāi)動(dòng)腦筋,，在行動(dòng)上、在宿舍環(huán)境,、宿舍文化的布置上,，為每個(gè)宿舍的宿舍文化做出了自己的努力,，為學(xué)生營(yíng)造了良好,、溫馨的生活,、就寢氛圍,，使這些剛剛離開(kāi)父母懷抱的孩子感到了家的舒適,，家的溫暖,，家的幸福,。在營(yíng)造美好溫馨的宿舍環(huán)境的同時(shí),，教會(huì)孩子養(yǎng)成自立、自理,、自信良好品格也是我們學(xué)校住宿生活的另一大特色,，孩子們?cè)诮處煹南ば恼樟虾椭笇?dǎo)下學(xué)會(huì)了刷牙,、疊被、洗衣,，學(xué)會(huì)了互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。最近我們有推出了“師生齊動(dòng)手，共扮好家園”的活動(dòng),。

每個(gè)宿舍的生活教師和學(xué)生們集思廣益，積極為宿舍文化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同布置宿舍,，美化宿舍,，這一活動(dòng)在生獨(dú)到評(píng)估時(shí)初見(jiàn)成效。受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng),，成為了我們學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。

老師們的付出還有很多很多,，宿舍的變化也還在不斷繼續(xù)，我相信在以后的日子里,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在所有老師們的不斷努力下，北環(huán)路小學(xué)的宿舍管理,、宿舍文化將會(huì)不斷進(jìn)步,，不斷有新的亮麗的風(fēng)景出現(xiàn)，不斷給家長(zhǎng),、給社會(huì)一個(gè)個(gè)新的驚喜,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇十八

本學(xué)年已臨近尾聲,，回顧這半年的班主任工作,，有苦又有甜,，有憂又有喜,。

今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任,，班中共有30名學(xué)生，其中男生19人,，女生共11人。他們來(lái)自不同的地方,，本地學(xué)生占多數(shù)，還有從外地轉(zhuǎn)回來(lái)的少數(shù)學(xué)生,。這些學(xué)生在家長(zhǎng)的心目中都是皇上,。他們聚在一起,，生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣有所不同,，這給一年級(jí)小朋友帶了來(lái)不少的麻煩，給班主任工作帶來(lái)了一定的難度,。

但我深知：作為一個(gè)班主任，既要讓他們感受到來(lái)這里學(xué)習(xí)好,，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個(gè)班,，我費(fèi)盡心思來(lái)到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn),，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,。利用晨誦課,、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做,，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),，講究衛(wèi)生,，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言先舉手;其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上。”“本子到,，墊字板,，拿起筆，細(xì)心做作業(yè),。”又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書(shū)包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書(shū)，放在右下好取放?！逼淙⒁饬肆己昧?xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，反復(fù)抓,，抓反復(fù),。我在這一階段，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣來(lái)說(shuō)，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫(xiě)字的順序,，嚴(yán)格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì),，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為，班主任抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光,。因此，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

二,、親近學(xué)生，當(dāng)好孩子王,。

我在這半年工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子,，孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班何彤,、陳祥東等同學(xué),，每次上課易走神,，不肯按時(shí)完成作業(yè),。我沒(méi)有放棄他們，而是手把手的教他們寫(xiě)字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他們是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛(ài)”,。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。

三、我的評(píng)價(jià)策略,，是激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,，尤其是一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性,。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。

四,、開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)

為更好的鞏固,、牢記知識(shí),，開(kāi)闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開(kāi)展了各種比賽,，一字開(kāi)花、火眼金金,、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快、和諧,、充滿美感的氣氛中接受教育,，掌握知識(shí),，同時(shí)得到一種美的享受,。

其次,，積極參加高效課堂下的小組合作學(xué)習(xí)課改實(shí)踐活動(dòng),。把學(xué)生分組，教師提示每節(jié)課的新知識(shí),，學(xué)生們先自學(xué)，再探究,，師生共同交流。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

堅(jiān)持晨誦、午讀,、暮省活動(dòng),，豐富學(xué)生生活。開(kāi)展多項(xiàng)體育活動(dòng),，組織學(xué)生每天進(jìn)行陽(yáng)光體育鍛煉，跳校園集體舞,，跳繩、踢毽子,、賽步等,，讓學(xué)生感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)。

我在這半年的班主任工作中取得微不足道的成績(jī),。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取,，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi),。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，是校園生活中的一個(gè)起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到無(wú)足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足,。就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目——獎(jiǎng)小紅花,，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，路隊(duì)走得好的,，站的直的，愛(ài)勞動(dòng)的,，講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)小紅花激勵(lì)學(xué)生，效果很好,。每周一次統(tǒng)計(jì)，評(píng)出班級(jí)前八名,，每月一次總評(píng)，評(píng)出月前八名,。我們班的郭乃琳同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，一下子長(zhǎng)大了很多,，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。各種比賽和滿分的獎(jiǎng)狀，我都在班級(jí)的金牌榜里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來(lái)促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步,。

二、讓孩子在集體中學(xué)會(huì)快樂(lè)

孩子們相處在一個(gè)班集體里,，要全體和諧相處,，個(gè)個(gè)愉快生活，一起健康成長(zhǎng),，這是我們班奮斗的目標(biāo)。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，就要引導(dǎo)孩子們懂得怎樣與人交際,。對(duì)于只有五,、六歲的孩子，要學(xué)會(huì)理解和寬容,，懂得關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn),，才會(huì)營(yíng)造出團(tuán)結(jié)和諧,，積極向上的班風(fēng)。我們?cè)诤⒆觽冇龅絾?wèn)題時(shí),，引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)身處地、換位思考,，善意地為人。引導(dǎo)孩子們明白,，我吃一點(diǎn)小虧,，贏得更多朋友,。又引導(dǎo)孩子們懂得要學(xué)會(huì)欣賞別人，贊揚(yáng)別人,，為同學(xué)的成功鼓掌喝彩。還引導(dǎo)孩子們明白了如果斤斤計(jì)較，眼睛喜歡盯住別人的缺點(diǎn)不放,，那么他的大腦里儲(chǔ)存的不良信息就會(huì)越來(lái)越多，無(wú)形中,，就會(huì)潛移默化地受到不良影響，而影響自己的進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)這些細(xì)節(jié)教育,，我們班的孩子們生活得非?？鞓?lè)，性格都顯得寬宏大量,，相互幫助,，爭(zhēng)著搶著為集體做好事，做清潔,，借出文具等,。

三,、在活動(dòng)中鍛煉能力

低年級(jí)的孩子是那樣活潑好動(dòng)，思維的形象性又是那樣強(qiáng)烈,，單純的說(shuō)教對(duì)他們根本就沒(méi)有什么作用。于是,，根據(jù)他們的特點(diǎn)，組織了大量豐富多彩的活動(dòng),，使孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,。

1、我們常說(shuō)低年級(jí)的班主任累,，累在哪兒?每周的大掃除哪個(gè)班主任不是累得腰酸背痛，孩子小,，在家什么都不會(huì)干,，家長(zhǎng)更舍不得他們干。現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在著嬌氣,、自立性差的缺點(diǎn)。教育孩子,，教給他們什么?除了知識(shí)的傳授之外，最重要的就是“做人”的教育,。針對(duì)這些情況,，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng),。

“勞動(dòng)角”——讓孩子參與勞動(dòng)工具的衛(wèi)生管理。

“綠化角”——孩子們主動(dòng)照顧窗臺(tái)上的花花草草,，有吊蘭、仙人球,、蘆薈……教室里添了幾許的綠色,，同學(xué)間多了更多的春意,。

“學(xué)習(xí)角”——是孩子們優(yōu)秀作品的展示平臺(tái)，激勵(lì)著大家展開(kāi)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng),。

2、現(xiàn)在的孩子,，說(shuō)句不客氣的話，那是身在福中不知福,。怎樣讓我們的孩子感受到親人的愛(ài)意,，也懂得給予回報(bào)呢?經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮后,，在全班開(kāi)展了“找幸福”的活動(dòng),，要求每位同學(xué)觀察生活的細(xì)節(jié),，發(fā)現(xiàn)幸福,、找到幸福,。每天十分鐘的“幸福時(shí)刻”，同學(xué)們可以把自己感覺(jué)最幸福的一件事與大家分享,，讓全班同學(xué)也能感受到。就這樣,，孩子們開(kāi)始了他們的尋找幸福之路：

“媽媽做的糖醋魚(yú)真好吃，我太幸福了,。”

“爸爸帶我去游園玩,，我真幸福,。”

“今天,，老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)字有進(jìn)步，我很幸福,?！?/p>

漸漸的,，孩子們擁有了一顆感恩之心。隨后,，每周給學(xué)生布置感恩作業(yè)，諸如陪長(zhǎng)輩散步聊天,、給家長(zhǎng)講故事、為家長(zhǎng)洗臉洗腳,、揉肩搓背,，給家長(zhǎng)送特殊禮物等,，并請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督完成。孩子們找到了幸福,，懂得了感恩,。很多家長(zhǎng)紛紛表示,，自己的孩子變得懂事了。誰(shuí)說(shuō)孩子小就不懂感恩,，只要有了“愛(ài)”，人與人之間就會(huì)建起一條心靈的綠色通道,。特別是在今年期末的時(shí)候，學(xué)校倡議給得白血病的高中學(xué)生陳馳捐款時(shí),，孩子都拿出了自己的零花錢,，一下午時(shí)間捐款達(dá)五百多元,。

3、經(jīng)常接到家長(zhǎng)的電話“孩子感冒,、發(fā)燒，要去醫(yī)院吊水,?！笔前?，現(xiàn)在的孩子不是胖胖的不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，就是瘦得不愛(ài)吃飯,，體質(zhì)實(shí)在太差。針對(duì)這一現(xiàn)象,，在班上提出“我運(yùn)動(dòng),，我健康”的口號(hào),，首先，從見(jiàn)效最大的跳繩抓起,。我們耐心地教他們。在他們掌握技巧后,，組織了各種各樣的跳繩比賽：看誰(shuí)跳得多,、看誰(shuí)跳得快、看誰(shuí)能跳出花樣來(lái),，然后又發(fā)展成跳大繩。

本學(xué)期的不足：

1,、與家長(zhǎng)的共同不夠徹底

有些家長(zhǎng)能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況。但是有些家長(zhǎng)不善于主動(dòng),。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。曾經(jīng)有家長(zhǎng)反映說(shuō)希望能知道孩子在各個(gè)時(shí)期各個(gè)方面的表現(xiàn),。聽(tīng)后感到確實(shí)很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我能做到主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，疏忽了平時(shí),。以后應(yīng)該注意，以防和家長(zhǎng)之間產(chǎn)生隔閡,。

2,、班干部隊(duì)伍不夠強(qiáng)大

我班的主要班干部就是小組長(zhǎng)和班長(zhǎng)，一直有意再培養(yǎng)幾個(gè)班干部,，卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)合適的人，以后可以采用輪流制,，或者是直接把事情交給孩子半，從中選優(yōu),。

3,、對(duì)于孩子過(guò)于嚴(yán)厲

一直以來(lái)都覺(jué)得我對(duì)孩子有些過(guò)于嚴(yán)厲,，可是我想，現(xiàn)在時(shí)孩子打基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，我的經(jīng)驗(yàn)又不足，只有這樣嚴(yán)格要求孩子,，才能使孩子盡快成長(zhǎng)吧!希望風(fēng)雨過(guò)后會(huì)出現(xiàn)彩虹。

總之,，這學(xué)期無(wú)論是孩子還是我,，相信都收獲了很多,，成長(zhǎng)了很多。我能做的,，就是繼續(xù)努力，改掉不足,。爭(zhēng)取使孩子和我向前跨出一大步。

轉(zhuǎn)眼間,，這一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,。說(shuō)心里話,，做一年級(jí)班主任很不容易，但也很快樂(lè),。一年以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步,，天真活潑，積極向上,，關(guān)心集體，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。一年來(lái),，我積極引導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真看、聽(tīng),、書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣,，按要求寫(xiě)好字,。本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)三班班主任。學(xué)生63人,，女生29人，男生34人,。孩子活潑,，新鮮事層出不窮,，要管理好他們真不容易。針對(duì)本班學(xué)生特點(diǎn),，我主要做了以下工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。

回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如母雞孵蛋一般坐在教室中,。從坐、站,、舉手,、排路隊(duì),、掃地等一一教起,。甚至學(xué)生下課上廁所也要指導(dǎo)到位，不然就要出錯(cuò),。這樣的努力是有效的,，一個(gè)月后,，學(xué)生漸漸步入正軌,。一年級(jí)學(xué)生小，選班干部成了難題,，在確立自己認(rèn)為可以的班長(zhǎng)不久，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生因自制力差，很難勝任,。經(jīng)過(guò)多日觀察,，我發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)孩子更適合多角度選班長(zhǎng)和大多數(shù)不同職位班長(zhǎng),。因此，我們班有帶隊(duì)班長(zhǎng),、紀(jì)律班長(zhǎng)、路隊(duì)班長(zhǎng),、課間班長(zhǎng)、自習(xí)班長(zhǎng),、監(jiān)督班長(zhǎng),、課代表和隨時(shí)更換的小組長(zhǎng)等,。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成了升旗課間操回教室時(shí)不能超過(guò)帶隊(duì)班長(zhǎng)、可見(jiàn)發(fā)生糾紛可以讓課間班長(zhǎng)先處理等習(xí)慣,，為老師減少了一些負(fù)擔(dān)。從學(xué)年一開(kāi)始,，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食，包括飲料;不帶玩具,，包括各種各樣的玩具橡皮,、玩具筆;不帶零錢,。讓學(xué)生互相監(jiān)督，徹底做到教室無(wú)零食袋，上課時(shí),，課桌上無(wú)玩具、無(wú)鉛筆盒,，保證了課堂質(zhì)量,。

2、多種評(píng)價(jià)方式激趣,。

課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié),、周綜合評(píng)比相結(jié)合,，讓學(xué)生多層次比較，與自己心目中的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)比,、與昨天的自己比,，做得好的同學(xué)能得到小紅花,。定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，小紅花多的孩子可以成為班明星或月明星,、周明星，表?yè)P(yáng)先進(jìn),、鼓勵(lì)進(jìn)步，調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。

我始終覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭支持,，必然是勢(shì)單力薄。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子時(shí),，校信通、打電話等方式,，反映孩子在校的種種表現(xiàn),，表達(dá)自己對(duì)該孩子的看法,。對(duì)一些家長(zhǎng)離得較遠(yuǎn)，不能得到關(guān)懷的孩子,，我更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。多注意他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們。發(fā)現(xiàn)孩子身上,、思想上出現(xiàn)的特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地了解情況,，耐心做工作,，是每個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康成長(zhǎng)。

班主任工作是一門(mén)科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中,，我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這項(xiàng)工作,。一年級(jí)孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其一生的基礎(chǔ)。紅則越紅,。我希望帶給孩子一片晴空、綠地……這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),，我會(huì)更努力地邁好每一步。

學(xué)校班主任工作總結(jié)格式篇十九

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人擔(dān)任財(cái)會(huì)七班的班主任工作。為了在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題,。

作為高二第一學(xué)期，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入 “ 反叛 ” 時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名 班主任 老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行 “ 換位 ” 思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。 尤其是針對(duì)高二學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),，積極開(kāi)展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時(shí),，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě),、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力,。 .

第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題,。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開(kāi)始,，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出 20xx 字說(shuō)明,，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展 “ 我為什么來(lái)學(xué)習(xí) ” 的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知 任課 老師以及學(xué)生家長(zhǎng),，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題,，共同解決。

與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的方法,，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

第五，至于成績(jī)方面,，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織,、紀(jì)律性較好,，二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)，每月班級(jí)評(píng)估分總在前六名,。三是期中考試成績(jī)名列前三名。并且在政教處,、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)，如籃球比賽獲女子組第一名,，男子組第六名;拔河比賽女子組第四名,，男子組第六名;校迎新年文藝選拔賽第五名等。

成績(jī)的取得,，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。在取得成績(jī)的同時(shí),，也還存在一定的問(wèn)題：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī),。