總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班主任工作總結(jié)格式篇一

一,、加強自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會時間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、教學(xué)方面,。

在教學(xué)中,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利。

課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時間。

學(xué)生多讀,，讀好書,，學(xué)生可以利用大量的時間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

3,、學(xué)生有了講的時間,。

教師精講后學(xué)生主動表達自己的認識，感想,，還可以小組討論,，每個學(xué)生都有講的機會。

4,、學(xué)生有了寫的時間,。

在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進生,，加強優(yōu),、差生的輔導(dǎo)。

在教學(xué)中,，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員,。

三,、紀(jì)律方面。

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體,。

四、其它方面,。

教師為人師表,，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì),，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之，一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績。

班主任工作總結(jié)格式篇二

上學(xué)年,，我擔(dān)任了一年級的班主任工作,。面對那一個個活潑、好動不乏淘氣與愚昧的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這曾是我所深思的,，在實踐中我也想了不少辦法，做了一系列努力,。

一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

一年級學(xué)生的特點就是好動,、貪玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要而棘手問題。我認為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比,，表彰先進，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午睡等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步。

二,、關(guān)愛,、賞識，真誠為友

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病,，爺爺,、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難,。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心,，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認真了,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四,、把握尺度，嚴(yán)慈相濟

意大利教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。”班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。

五,、工作概況

我任海軍小學(xué)一年級的班主任工作期間,，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé),，關(guān)心愛護學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育。主要感受有：

1,、抓好德育工作,。

首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng)。除了班會課進行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人,。在當(dāng)班主任以前我總以為班會課就是說教,、強制灌輸?shù)哪Ｊ剑?/p>

通過這個學(xué)期的班隊開放日的活動的開展，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式,，給學(xué)生更多的主動性和積極性,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,，并且他們的組織能力,、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”,。除了重視班會課以外,，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實際與學(xué)生建立了班級獎懲制度,。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動如感恩活動,、春游,、游園活動等形式多樣的活動,，讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義,、紀(jì)律與安全、團結(jié)友愛等各方面的教育,。

2,、抓好班干部隊伍建設(shè),。

班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成;反之,，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成,。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學(xué)生實際情況進行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時給予班干部一定的權(quán)利,。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信,。通過一個學(xué)年的鍛煉,，我班產(chǎn)生了較為優(yōu)秀、有能力的班干部,，例如：楊艷薇,、王正妍、黃家樓,、黃婷,、余潤思等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多,。

3,、抓好班集體建設(shè)。

一個班級的好壞,，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,，增強集體榮譽感,。要教育學(xué)生團結(jié)友愛,、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任，主動到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)心他們，與他們交朋友,，特別是對于潛能生,，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育,，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。要組織一個良好的班集體,，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片,，取得家長的支持和理解。我通過面談,、家訪,、電話聯(lián)系、開家長會,、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，及時了解家長的想法和反饋。一年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持,。

班主任工作總結(jié)格式篇三

本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進行回顧總結(jié)：

一,、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，相信學(xué)生,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：

通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

二,、以身作則,，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

三、加強班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想,，敢做，不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé)。

衛(wèi)生由每個小組負責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的.一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任工作總結(jié)格式篇四

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任95班的班主任,，在班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作及升學(xué)報名工作。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的吳青青同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。

針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果,。對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王兆興同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如,，駱慧穎愛勞動,，每次衛(wèi)生大掃除她總是最積極地完成任務(wù)。

另外她也非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問她：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”她總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對她說：“等一下我可是要來查的,?！彼龔奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標(biāo),，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解,，提前模擬填報志愿,，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明,，這樣做效果很好,，在中考畢業(yè)考試中全班同學(xué)都取得了很好的成績。

3,、班級管理“嚴(yán)”為主

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)實行了幾次嚴(yán)打,，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己,，讓這樣班級管理走入正軌。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

班主任工作總結(jié)格式篇五

在全體任課教師支持和全體同學(xué)的努力下,，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成,，班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展,。為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個良好的理論基礎(chǔ),，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標(biāo),，根據(jù)在學(xué)期初制定的班級工作計劃和工作目標(biāo),，對本學(xué)期的計劃和目標(biāo)完成情景總結(jié)如下：

一、班級管理和思想方面：

1,、開好民主,、和諧的班會，自查,、自糾,，使之成為全體同學(xué)共同發(fā)展的橋梁

班會是班主任實施教育指導(dǎo)的主要陣地，經(jīng)過班會,，師生進行思想交流,。經(jīng)過班會，班委實施管理,，經(jīng)過班會,，學(xué)生進行自我教育。開好班會,，是一個班主任履行職責(zé)的重要資料,。首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝}，一方面,，根據(jù)原計劃,，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況,，或根據(jù)學(xué)校的具體安排,。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委，要求學(xué)生,、班委做好事前準(zhǔn)備,。班會上，堅持做好每周小評,，由班長,、紀(jì)律委員做點評，表揚先進,，批評錯誤,。班主任就班上的情景作及時的點評,。

實踐證明，開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法,，異常是對于高三的復(fù)習(xí)過程來講,，它能促進學(xué)生之間的良性競爭和自我管理,。

二,、紀(jì)律方面：

1、首先帶動班委,，抓好常規(guī)管理

建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,，秩序井然的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績的保障,，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作,，根據(jù)本班的實際情景,，我主要是落實班委職責(zé)，由班干具體實施常規(guī)管理工作,，我適時地提醒,、督促、檢查,。平時注意觀察,，定期檢查，使執(zhí)行制度,，考勤登記落實到位;及時聽取班委的工作匯報,，對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育。

2,、態(tài)度決定高度,，紀(jì)律保證成績

進入高三以來，在班級的管理上我一向堅持一個原則：紀(jì)律是取得好成績的保障,。所以,，我堅持把維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心,。

始終強調(diào)：1,、按時到教室上課，上自習(xí),，不遲到,，不早退等。2,、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí),，不得隨意調(diào)換座位,，不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為，從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下,，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)成績的大面積提高掃清道路。

三,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)：

作為高三班主任，深感自我的任務(wù)重,，壓力大,，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序,，營造一種奮發(fā),、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生供給一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,，以進取向上的團體精神去帶動每一個學(xué)生。

調(diào)動學(xué)習(xí)進取性,，構(gòu)成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個別談話的形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點,，堅持優(yōu)勢,。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)提高,，充分表揚;構(gòu)成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

總之，這一學(xué)期的工作中,，既取得了必須成績,，同時又有許多值得反思和改善的地方，在今后的工作中,，必須要從‘小’字著手,，以‘嚴(yán)’為綱，把工作落到實處,，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的提高,，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果,。

班主任工作總結(jié)格式篇六

班主任工作的好壞將決定一個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好與差;決定一個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的好與差?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，有得有失，感受頗多,。下面我將本期工作做一總結(jié),。

一、穩(wěn)定學(xué)生情緒,，健全班級規(guī)范,。

開學(xué)初，我班學(xué)生先后流失了4名,，轉(zhuǎn)進了6名,，使得其他學(xué)生的思想情緒有所波動，還有轉(zhuǎn)進的學(xué)生對新環(huán)境感覺陌生,，對學(xué)校,、班級的各項制度都不了解，為此,，我鼓勵學(xué)生多和轉(zhuǎn)入的學(xué)生接觸,，一同聊天，一同做游戲,，一同討論問題,，使他們感受大家庭的溫暖，盡快的融入這個集體,，同時就上學(xué)期班級管理中存在的問題進行規(guī)范健全,，使班級各項工作盡快步入正規(guī)。

二,、做好示范引領(lǐng)

雖說已經(jīng)是二年級學(xué)生,，可有些學(xué)生手還沒沾過笤帚,，拿都不會拿，就甭提掃了,，總不能看著有些學(xué)生一直為班級付出,，而有些人坐享其成，于是我就手把手的教他們,，還鼓勵會的學(xué)生教,，一學(xué)期下來學(xué)生都會掃地了，原來那些不尊重他人勞動成果的學(xué)生也注意保潔了,，這學(xué)期在值周組的檢查中,，我班的清潔、保潔多次被評為一等獎,，看到這些,，我很欣慰。

三,、做好家?；印?/p>

說去家訪,，有點不真實,，但有些家長又很被動，所以我充分利用兩放學(xué)時間或打電話方式,，和問題學(xué)生家長進行溝通,，做到盡量少講孩子的缺點，多講成績與進步,，最后提希望,。使得家庭和學(xué)校的之間的合作有成效，爭取孩子早日的轉(zhuǎn)變,。

四,、開好主題班會。

本學(xué)期我按照學(xué)校的安排,，認真組織學(xué)生召開主題隊會,。安全、文明禮儀,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、惠農(nóng)政策、憲法進課堂等,，會前認真布置黑板,，搜集相關(guān)資料，課堂上除了讓學(xué)生了解這些知識,，還鼓勵他們暢所語言,，把教育落到實處,，也多次被評為主題隊會特等獎呢。

五,、通過各種方式,，了解學(xué)生上課表現(xiàn)。

我班有學(xué)生69名,，其中男生41名,，男生多，班級難管理,，所以我經(jīng)常找科任老師了解情況,，有時還通過教室前后門上的玻璃，觀察孩子們的上課表現(xiàn),，也有時找學(xué)生調(diào)查,，共性問題抽時間統(tǒng)一強調(diào)，個別問題個別談話,，總之把問題消除在萌芽狀態(tài),，記得校長說過，學(xué)校的事再小也是大事,，確實有些事，看起來微不足道,，如果不注意,，不及時處理，否則就會釀成大事,。通過教育,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好多了，中考成績在同級中排在前列,，相信期末考試也不會讓我失望,。

六、班上的事,，事事有人做,，人人有事做。

班級工作瑣碎繁雜,，靠班主任或幾個班干部是管不過來的,，所以實行學(xué)生輪流分工制，把學(xué)生分成幾個組,，每組一周,，負責(zé)開關(guān)門的，負責(zé)檢查紅領(lǐng)巾的,，擦黑板的,，保潔的,，課間檢查紀(jì)律的、擺放桌子的等,，事事有人做,，人人有事做，使得班級工作有條不紊,，我也感覺輕松了許多,。

總之，這學(xué)期的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下,，在科任老師的配合下,，同學(xué)們的努力下,，取得了一定成績，我很開心，也非常感謝他們,。但班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生行為習(xí)慣還不是很好,，文明禮儀做的還不到位,，不過我有決心，力爭把班級建設(shè)成為一個“富有朝氣,，博學(xué)多才,，團結(jié)進取”的班集體。

班主任工作總結(jié)格式篇七

半年來,，作為小學(xué)一年級的班主任,，我主要做了如下工作，并取得了良好的成績,。

一,、學(xué)生方面：

(1)日常習(xí)慣的培養(yǎng)，積極響應(yīng)學(xué)校號召,，開展各種少先隊活動,。

先后開展了將近十多次少先隊活動，如：教師節(jié)中隊會,，使學(xué)生學(xué)會尊重和敬愛每一個老師;中秋節(jié)少先隊使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實踐活動收獲,，使學(xué)生明白了勞動的光榮，勞動的喜悅,、依稀記得我們班鄔振民,、何洋、付婷等一些孩子品嘗自己的勞動成果時,，臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊會上,，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝。帶領(lǐng)學(xué)生按時做早操，參加各項體育比賽等獲得了喜人的成績,。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的生活知識。

(2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。

對于一年級的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重，可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。從剛開學(xué)那天,，就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點30分左右來到學(xué)校,，早上第一件事就是評選“今日讀書之星”,，培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”,，這樣每個孩子,，在這一學(xué)期里都有機會獲得讀書之星，不知不覺中,，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了,。在課堂上，我利用最簡單的方法發(fā)紅花,，從聽講是否認真,，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí),，自己掌握學(xué)習(xí)方法,。

二、個人方面

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。針對不同學(xué)生的個性,，開展自己的教育教學(xué)工作,，教案認真完成，虛心請教有經(jīng)驗的教師,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果。針對低級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

2、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，并通過教學(xué)開放課，小學(xué)青年教師調(diào)研課,，青年教師匯報課,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

3,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4,、調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，半年來的教學(xué)中,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先,，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，通過學(xué)生的眼睛看事物,。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

四,、作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。

在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，半年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

班主任工作總結(jié)格式篇八

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動,，圓滿完成班主任工作,促進班級學(xué)生全方面的發(fā)展。具體工作如下：

一,、狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生

利用班會課總結(jié)前一周的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一周能不斷的進取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一周的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。

同時,，我也充分注意到,，不良的行為是慢慢形成的，好的習(xí)慣的養(yǎng)成也需要有一個過程,，必須允許他又反復(fù),，所以當(dāng)他們“舊病復(fù)發(fā)”時候，我注意保護他們的自尊心,，就事論事,，循循善誘，不厭其煩;當(dāng)他有一點點小的進步時,，我也及時地進行表揚,，讓他有機會在集體中表現(xiàn)自己的能力，并適時提出更高一點層次的要求,，這樣,，一步步，一點點,，慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展,。我班在11月份的時候榮幸成為校文明班集體。

二,、做好學(xué)生的思想工作

高一年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進入高一的學(xué)生,，思想波動很大,，內(nèi)容難度加大，對于剛跨入高中的的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1,、對學(xué)生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。例如9月過后就有些同學(xué)對高中的生活不是很適應(yīng),，甚至有的同學(xué)產(chǎn)生了想退學(xué)的念頭,，經(jīng)過我認真的開導(dǎo)后，他們對前途又充滿了信心,，結(jié)果在月考和期中考試之后無論是文科總分還是理科總分,，還有平均分都超過了平行班高一(3)班，這讓我感到十分欣慰,。

2,、個別談心，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大。個別學(xué)生經(jīng)過一段時間的迷茫以后,，認識了自已在走彎路,，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。期中考試后,，我班中一位比較內(nèi)向的女生在日記中寫到由于家庭困難,，自己成績也不是很理想就不想讀書了，我看到后很是詫異,，于是把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享,，引導(dǎo)她拋開思想負擔(dān)，把精力放在學(xué)習(xí),，困難是暫時的,，要有克服困難的決心和勇氣。該生目前狀態(tài)良好,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，尊重學(xué)生的人格,，與學(xué)生坦誠相待，善解人意,，與學(xué)生消除情感上的障礙,，走進學(xué)生的心靈世界，才能達到“金石為開”的目的,。正確動態(tài)的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

三、嚴(yán)格管理學(xué)生,，把學(xué)習(xí)放在首位

我覺得，對學(xué)生的嚴(yán)格要求要想達到更好的效果,，老師自己首先必須作嚴(yán)格要求自己的模范,，用自己的言行舉止為學(xué)生做出榜樣，在與學(xué)生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們,，讓他們逐漸學(xué)會自己要求自己,，自己管理自己，提高他們自我管理的意識和自覺性,，這樣一定會產(chǎn)生的管理效應(yīng),。我要求學(xué)生每天晚上7：00要到教室聽聽力，自己有時也會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口督促他們,。

首先,，在生活小節(jié)上?！敖逃裏o小事,，事事是教育”，班主任應(yīng)該在儀容儀表,、言談舉止,、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己,，不能太過于隨便,，要掌握好分寸，時機等,，要用實際行動給學(xué)生灌輸一種思想——對生活認真的人,，才會對自己負責(zé)、才會認真地對待自己所做的每一件事,。

例如我要求學(xué)生每天要堅持鍛煉身體,，因為“身體是革命的本錢”，首先自己能夠做到和學(xué)生一起到操場上去跑步,，身先士卒,。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條,、力求達到的人,，那么,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好。

其次,，在學(xué)習(xí)態(tài)度上,。“學(xué)習(xí)是終身的事”,，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念,，要給學(xué)生展示出嚴(yán)謹、勤奮,、扎實的學(xué)風(fēng),，為此，我常常鼓勵學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時機,，多看看書,，多學(xué)點知識，充實而有收獲的過好每一天;并且,，善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事，讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和愉快,，讓他們樂于學(xué)習(xí),，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān)。在此基礎(chǔ)上,，我還邀請心語室陰老師給他們傳授學(xué)習(xí)方法,，還有班上的期中考試的文科和理科狀元介紹學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們從中受益匪淺,，大部分同學(xué)都把學(xué)習(xí)知識,、獲得知識作為自己一天的目標(biāo)，并且愿意通過自身的努力實現(xiàn)這個目標(biāo),。

再次,，在人格教育上?！耙粋€合格的老師,，不僅僅是要教給學(xué)生知識，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?，教師在學(xué)生一生當(dāng)中扮演著重要的角色,，教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象，并對學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,，教師應(yīng)該盡量完善自己的人格,，把對人的寬容、關(guān)愛，對自身的自律,、自強,、自信，對事的執(zhí)著,、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度的傳達給學(xué)生,，學(xué)生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足，朝著健康,、正直的方向發(fā)展,。

四、開展好各項活動

本學(xué)期運動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，組織了啦啦隊,、后勤隊、救護隊,、宣傳隊等,，他們在運動會上能夠克服困難，盡所能,，取得總分第五名的好成績,。在學(xué)校組織的英語單詞競賽中，我班的王培仁,、何彩艷等同學(xué)獲得二等獎,、三等獎;在作文競賽中我班又有蔡金漫、冼海忠等6位同學(xué)獲得二等獎,、三等獎和優(yōu)秀獎等,，這些都增強了學(xué)生的集體榮譽感。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的,，今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任工作總結(jié)格式篇九

一、找到位子,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

作為一名教育者，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良、智慧、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會,、誠心朋友,、孝心父母、信心自己)的青年,。有一句話說得好：“智育不好出次品,，體育不好出廢品，德育不好出危險品”,。所以,，我對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造;不僅要注重能力的提高,，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。我對待學(xué)生，尤其是后進生,，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們,、幫助他們，而沒有因為他們成績差,，就對他們予以歧視或忽視,。班主任的我還注意學(xué)習(xí)有關(guān)“德育的目的是什么?學(xué)生是什么樣的學(xué)生?學(xué)生有什么樣的心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學(xué)全面的評價學(xué)生?如何建設(shè)具有自己特色的班級?如何更好的做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等新思想新理念，然后應(yīng)用到實際工作中去,。

二,、放下架子，建立和諧班級氛圍,。

“金無足赤,，人無完人”。班級管理中,，我有時也會出現(xiàn)些失誤,，但是我能做到在學(xué)生面前坦承自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴,。但是,，我不能總是用道歉的方式去贏取學(xué)生對我工作失誤的諒解吧。為了更科學(xué),、有效的管理班級,，少犯錯誤,，我放下架子不斷加強自我修養(yǎng)，汲取新知識,，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成，以身作則,，一視同仁,，讓學(xué)生信服，努力增強自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠,。我充分利用每天早讀前和晚自習(xí)前后的空隙，及時布置當(dāng)天工作,，處理事件,，不讓問題過夜。因為經(jīng)常與學(xué)生溝通,，通過民主選舉的班干部能愉快的履行自己的職責(zé),，特別是班長和體育委員，為班級建設(shè)立下汗馬功勞,。

三,、顧及面子，表揚多于批評,。

時代進步了，教育方法也要改進,。比如說,，過去學(xué)生出了問題，我們常常是把學(xué)生叫到辦公室或就在出事的地點,，也不管周圍有多少人,，也不管學(xué)生的情緒狀態(tài)就大批特批起來。結(jié)果不是學(xué)生低頭不語,，就是與老師頂撞,。這種處理學(xué)生問題的方法應(yīng)該改改了。批評學(xué)生不如選擇個僻靜的地方,，比如無人的課室,、操場一角、花園樹下都可以,。與學(xué)生談話時不要用教訓(xùn)的口氣,，以朋友閑談的方式。有時,，學(xué)生犯了錯誤,，需要給他反省的時間。我們應(yīng)當(dāng)明白，任何時候,，給學(xué)生一個改過的機會,，遠比給學(xué)生一個下馬威的教育效果好。有時,，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道,，使學(xué)生在無意中愉快地接受教育。

作為班主任首先要尊重學(xué)生,，并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生,。教師只有對學(xué)生懷有真誠的感情，學(xué)生才能“親其師,，信其道”,，自覺愉快地接受班主任的教導(dǎo)。我經(jīng)常與學(xué)生交流,，并經(jīng)常參與他們的一些活動來增加與學(xué)生之間的感情,。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”參照自己的自身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子在被你認同,、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。贊美是陽光,、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我感到我們班主任作為教育者,，不妨多拿起表揚的武器，對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步,，讓每個家長也感到欣慰,。

四、緊跟步子,，安全教育重于泰山,。

家長把孩子放到學(xué)校，最關(guān)心的就是孩子的安全,。我認真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強對學(xué)生的飲食安全,、交通安全、上下樓梯安全教育,，加強對學(xué)生的防火防溺水防盜防觸電意識教育,，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制,。男生們特別愛打球,，下雨天也打，汗水雨水濕了衣衫,，我就督促他們快去換衣服,，以免感冒。學(xué)生生病后,，我都及時送校醫(yī)室處理,，事后打電話關(guān)心病情。此外,，我還比較注意不體罰,、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重,、理解我們的學(xué)生,，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化,、科學(xué)化。

能有這次寫總結(jié)機會,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷幫助分不開,。是他們在我灰心的時候鼓勵我，給我信心,。實際工作中,，難免會有情緒低落的時候。我提醒自己要時刻保持著清醒的頭腦,，做好決策的理論化,、科學(xué)化;時刻保持著謙虛謹慎的工作作風(fēng)，做好實踐活動有條不紊的開展;時刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，做好新知識和新理念的落實工作,。每天不敢有半點松懈,，工作雖然很辛苦，但我仍投入全部的熱情,。我覺得,，一個班關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,。

班主任工作總結(jié)格式篇十

1,、加強養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

剛接手這個班級,，我就發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為等習(xí)慣差異很大,，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從我接手這個班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認真聽講，下課認真完成作業(yè),，及時溫習(xí),，做到不懂就問，不能不懂裝懂,，要爭取打好基礎(chǔ),，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備。(2)抓良好的行為習(xí)慣,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，規(guī)范學(xué)生的言行，平時多觀察,，多提醒,，及時糾正學(xué)生中的不良言行。

2,、增強班級的凝聚力,。

集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論，嚴(yán)厲批評,，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮,，增強班級的凝聚力。

3,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再往教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班往共同努力,，團結(jié)奮斗。因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部，并對他們給予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強教育,。工作總結(jié)

4、勤與家長溝通,，交流信息,，把握學(xué)生的情況,。

及時加以指導(dǎo)，并及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校,，打電話,，寫信的方式，與家長溝通,，互相交流,，及時解決問題，收效較大,。

5,、從生活的點滴關(guān)愛學(xué)生，爭取學(xué)生的信任,。

我一直讓學(xué)生堅持寫周記,。通過周記，我可以更深進地往了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)那些他們平時不敢向老師直言的“心里話”,，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗，改進教育方法,，也可以及時了解學(xué)生的動態(tài),，做好學(xué)生的思想教育工作。

一個月的工作經(jīng)歷固然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果,，你只有本著“言傳身教”“尊重,、同等”的原則，專心往對待每一個學(xué)生,。做到這些,，在這個班級的治理上你已成功了一半?？偟膩碚f,，頂崗實習(xí)半年來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和進步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,，在實踐中學(xué)習(xí),。

班主任工作總結(jié)格式篇十一

一、班級管理

1,、開學(xué)之初,，班級制定了高二(13)班學(xué)生成長規(guī)定,，作為班級公約引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)進步、校園紀(jì)律,、衛(wèi)生健康,、為人處事四個方面對健康成長。

2,、經(jīng)過討論確立了班級精神,、班訓(xùn)、班級口號等,，促使學(xué)生把個人成長和班級發(fā)展聯(lián)系起來,。

3、讓每一個學(xué)生都參與到管理之中,，輪流當(dāng)值日生,，并做好記錄。

4,、加強班委會管理,，明確班長、副班長,、學(xué)習(xí)委員,、團支書(團委)、體育委員,、生活委員,、文娛委員、寢室長,、值日生責(zé)任,，加強對班干部的指導(dǎo)教育。

5,、從紀(jì)律,、考勤、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、就寢等角度對學(xué)生進行量化管理，使學(xué)生教育有理有據(jù),。

6,、施行座位輪流制，每周前后兩排調(diào)動一次,，期中左右調(diào)動一次,。

二、學(xué)習(xí)生活

1、在教室張貼勵志標(biāo)語,，視情況更換，對簡短的讓學(xué)生每天預(yù)備前集體朗誦,。

2,、要求學(xué)生根據(jù)自己情況寫出座右銘，明確自己的奮斗目標(biāo),、最崇拜的人,、成績在學(xué)校的名次等，加強學(xué)生自我激勵

3,、抓好課堂學(xué)習(xí),，提倡學(xué)生在課堂上積極參與，勇于發(fā)言,，敢于質(zhì)疑,。提高課堂學(xué)習(xí)效果。

4,、對自習(xí)課提出要求,，讓學(xué)生明確任務(wù)，做事有的放矢,，提高收獲,。

5、服務(wù)各任課教師,，對他們的要求認真落實,，積極配合任課老師的教學(xué)，抽時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文,、英語等,。

6、加強家校聯(lián)系,，通過校訊通,、電話、短信等與家長做好溝通,，共同促進學(xué)生學(xué)習(xí),。

三、班級活動

1,、每天學(xué)校要求的兩操等活動都認真組織,，嚴(yán)格要求。跑操時集合速度快,，步調(diào)一致,，口號比較大。

2、適時召開班會,，從紀(jì)律要求,、集體責(zé)任、學(xué)習(xí)方法,、考試總結(jié),、戰(zhàn)勝挫折、珍惜時間,、團結(jié)同學(xué)等方面對學(xué)生進行教育,。

3、定期給學(xué)生教唱勵志歌曲或者讓學(xué)生進行音樂欣賞,，張貼中國夢剪紙畫,，給學(xué)生美的熏陶，豐富學(xué)生的生活,。

4,、找時間給學(xué)生教愛眼體操、五步拳,、一分鐘伸展操,、拍打功、呼吸法等,，對學(xué)生做好健康教育,。

5、每天在課堂上結(jié)合實際生活對學(xué)生進行思想教育,，讓他們認識生活,、社會、學(xué)習(xí),、交往等,，

四、收獲感悟

1,、大多數(shù)學(xué)生有較好的集體意識,、規(guī)則意識、時間觀念,，他們學(xué)習(xí)努力,、思想積極、做事認真,。

2,、雖然學(xué)生總體表現(xiàn)較好，但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒有凸顯出來,，中等學(xué)生成績較好,，優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳,。

3、班級也有少部分學(xué)生表現(xiàn)消極,、自私,，自制力不強，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中沒有放開自己,，全身心投入,，沒有充滿激情投入到學(xué)習(xí)生活之中。

4,、在教學(xué)中，感到自己工作能力以及經(jīng)驗方面,，都有著明顯的不足,。在培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、心態(tài)積極方面還有待于努力,，在對學(xué)生教育活動的收與放中把握不到位,。

五、工作打算

1,、從工作失誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使自己不斷完善自己的工作方式方法。

2,、不斷學(xué)習(xí),，加強閱讀相關(guān)書籍，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3、認真努力,，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付,，不辜負這81名學(xué)生以及學(xué)生家長的期望。

4,、善于思考,，尋找方法，爭取期末讓優(yōu)秀生,、中等生,、后進生都有更大的進步，實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目