總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
班主任學期工作總結(jié)格式篇一
學校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，注重管理的規(guī)范化,，堅持育人為本,、德育為先。
在學校先進理念的指導下,，我和班主任吳亭老師按照學校的管理要求,，帶領(lǐng)學生學習校規(guī)校紀，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習的坐姿,、上課積極舉手發(fā)言,、小組探究要通力合作，互幫互助,、課間看到領(lǐng)導老師要行禮問好,、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩,、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求,，特別注重在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育。通過反復的強調(diào)要求,，學生知道什么可以做,，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面,，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù),，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生，督促值日生認真高效的完成任務(wù),，提早進入學習狀態(tài),。例外在紀律，特別是晚自習紀律方面,，強調(diào)學生的自我監(jiān)督和他人監(jiān)督,，保證晚自習安靜正常進行，目前這項工作還在持續(xù)中,，而且有了很大進展,。
二,、認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做好本職工作
為貫徹學校的各項規(guī)章指示,，每周一的升旗儀式我都按時參加,，班會課走進教室，聽取學生在學習生活中的一些真實想法,，認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作,。
三、增強班級干部的自我約束能力,，抬升班級干部的管理水平
俗語說,，火車跑得快，全憑車頭帶,。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊,。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法,，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通,，他們有了好的想法和創(chuàng)意能積極鼓勵,，協(xié)助并提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望。
四,、嚴格要求每一位學生
教育是一門藝術(shù),，在日常的教育管理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是的尊重”,。的確嚴格要求每位學生既是對學生的尊重又能幫助我更好地完成班級管理工作,。我有過失敗的教訓，先前只作為科任老師的時候跟學生走得比較近,。因此在學生中相對失去了一些權(quán)威,。因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào)整,，通過個別談心并配合班級制度嚴格執(zhí)行,，做到嚴中有愛、以愛動其心,、以嚴導其行,，既要嚴格要求，又要給予的尊重,。
五,、正確處理學生在學習和生活中的問題
管理班級時，我公平對待每一位學生,，不管他的學習如何,，我都以平等的眼光來看待,，真誠的幫助他們解決學習上和生活中遇到的問題。我班有一些同學學習成績很好,，但平時生活習慣很差,，經(jīng)常因為桌面書多，座下有紙,，值日不徹底,，甚至自習課講話給班級扣分，對于這樣的學生,，我首先明確態(tài)度學習成績突出是值得表揚的事情,，但學習和生活習慣不好給班級抹黑，也必須批評懲罰,，在深入的了解和談話過后,，給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項問題中,，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣,。在一個學期的副班主任工作中，自己還存在一些不足,，如不能夠真正地了解每一個學生,，與學生溝通、接觸比較少,，因此對學生的熟悉程度不夠,，導致處理問題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理,。另外,，由于做的是副班主任工作，學生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,，在權(quán)威上還是有差于班主任老師,，自己在日后工作中要多加強此方面的鍛煉。
一學期的班主任,，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情都需要班主任去處理和實施,。不過在與學生的接觸中,，我也能看到每個學生身上的閃光點，每個學生可愛的一面,，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰,。同時，我也希望在初二(9)班全體老師的共同努力下，一起把初二(9)班建設(shè)成為一個團結(jié),、和諧,、積極向上的班集體。
班主任學期工作總結(jié)格式篇二
育人要從小抓起,。班主任的日常工作瑣碎,，忙碌。在這一年中,，我也忙而有序地完成了自己的工作,，先從以下幾方面進行總結(jié)。
一,、為人師表,，以身作則。
在學校,，與學生接觸最頻繁的是班主任,，學生受班主任的影響也。學生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,，使學生“耳濡目染”,。開學初，學生隨手扔紙片的不良習慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，隨手扔到教室前面的“垃圾桶”,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣,，量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,。比如隨手關(guān)燈,、關(guān)投影;排一排桌椅;放學隨手關(guān)上一扇窗……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示,，成為學生仿效的榜樣,，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
二,、以德育為先,，重視養(yǎng)成教育。
本班學生浮躁、做事拖沓,、且沒有良好的習慣,，因此，根據(jù)本班學生的特點,，在開學初制定德育計劃時,，將培養(yǎng)學生的良好習慣作為主線。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，為建設(shè)良好的班風,，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。加強了對學生課堂紀律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理、自控的能力,。
1,、加強日常教育，強化養(yǎng)成訓練,。
本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》，開展爭當“優(yōu)秀小隊”的活動,，要求每位同學言語文明,、活潑向上、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生,、愛護公物。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求,。這學期我們學生的生活習慣,、學習習慣以及行為習慣都有了比較明顯的進步。特別是幾個做事容易拖沓的同學,，他們的進步是最明顯的,。
2、建立嚴格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。
養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行舉止,、生活習慣“規(guī)范化,，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促,、檢查學生遵守規(guī)范的情況,，是保障學生良好習慣形成的主要手段。
我結(jié)合班級實際,，建立“班主任→班干部→學生”管理結(jié)構(gòu),，并形成檢查制度，層層檢查,，逐級落實,。分別檢查學生每天的家作完成情況、吃飯情況,、課間紀律,、保潔情況、眼保健操質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量,、衛(wèi)生習慣等方面，第二天晨檢,，根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行小結(jié),。并一周進行一次總結(jié)。這樣每個小隊都對自己本小隊的評比情況有個比較全面地了解,。結(jié)合自己的不足,，制定下周努力的目標。
三,、培養(yǎng)小干部,，做好輪換工作。
建隊后,，就將本班的'小干部責任到人,，分配任務(wù)后，定期召開小型集會(小干部),，包括小隊長，因為他們在班中也起到舉足輕重的地位,。建立全班學生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育能力。主要輪換崗位是：衛(wèi)生委員,、紀律委員及班長,。每個輪換完的同學，我們都會對他們進行一個簡短的采訪,，孩子們都會換位思考,，看出來孩子們已經(jīng)慢慢進行著自我教育。每個人我們基本都有崗位，無論是衛(wèi)生,、發(fā)作業(yè),，爭取使它們都能體會到，我是小主人,，我要為班級添光彩,。
四、抓好后進生,，尊重個別生,。
本班的后進生還是蠻多的，不僅僅是知識方面的后進,。主要是學習習慣方面的后進,。如：楊志強、付鑫浩,、任恩迪,、樊浩田、雷曉,，要說這幾個孩子一點都不笨,，但是學習習慣是班里最差的，且?guī)恿艘黄⒆?。因此,，我在這方面努力想辦法。
在我們班學習差的有幾人：王晶晶,、李菲兒,、李銀碩、李浩文,，但是在班里同學們從來不歧視他們,，反而經(jīng)常會批評那些做事磨蹭的同學，因為他們都懂得大家要互相尊重,。當有不明白的問題,，也會及時幫助這些后進生，使他們不致于掉隊,。
十個手指頭還不齊呢,，何況是一個個有思想的人呢，人之初,，性本善嘛,，這些孩子本性沒有什么壞的。只是有些壞習慣,，而我們慢慢地糾正其壞習慣,，幫助他們慢慢把壞習慣變成好的習慣,，這樣，將會有更大的進步,。而我的教育工作,，還會在新的學期繼續(xù)延續(xù)深化。
班主任學期工作總結(jié)格式篇三
班主任是一個班級的,，班主任的工作比其他的科任教師還要繁重,，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束一學期了，現(xiàn)將這學期的工作做以下的總結(jié),。
一,、樹立班級目標
沒有目標，沒有追求,，哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。最終所確定下來的奮斗目標是：爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。
二,、培養(yǎng)良好的班風、學風
1,、健全,、完善評估機制，實施科學管理,，促進良好的班風
在開學初期便確定了班規(guī),，主要體現(xiàn)在紀律和衛(wèi)生兩大模塊。其次由于學生求知欲旺盛,，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征,，把競爭機制引入班級,，讓學生在班級進行評比。
2,、創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境
首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,，我叫班干在教室的學習園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學習，而是為了生活,。這也就是給了學生一個目標,，為了明天的好生活發(fā)奮學習，這個目標使學生信服,。在這個大目標下每個學生再制定自己的學習計劃。這樣在內(nèi)心深處,，學生明白學習是為了自己,，他們就能夠提高自己的讀書欲望,，自動自發(fā)地進行學習。
三,、培養(yǎng)進取精神,，狠抓教學質(zhì)量
1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。
2,、抓好有聲的培育工作,。
優(yōu)等生在學習上，大多數(shù)在思想上也進步,，但也不是一直如此,，他們也會有迷惑，所以我經(jīng)常找他們談心,，分析他們的現(xiàn)狀,，找出他們的不足，提出奮斗目標,，增強他們的自信心,。
四、加強和家長的聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同合作,，孩子在家中的表現(xiàn)只有通過家長獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,，因此，我與家長們主動保持聯(lián)系,，共同商量對策,。
班主任學期工作總結(jié)格式篇四
本學期，我繼續(xù)擔任預備四班的班主任工作,，緊張而忙碌的一學期在和黃穎秋老師的團結(jié)協(xié)作下即將結(jié)束,，回顧本學期的班主任工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、班級基本情況
我班共有幼兒26名,，其中男生15人,，女生11人。平均年齡在五歲半左右,，孩子們都很活潑也很聰明,。
二、常規(guī)教育
抓好幼兒的日常常規(guī),，有利于教育教學的展開,。開學之初，我就開始嚴抓班級常規(guī)：排隊,、進餐,、上洗手間、洗手,、做操,、上課的坐姿及一些課堂常規(guī)等等，讓孩子們知道常規(guī)無處不在,，從小做個懂規(guī)則,、守規(guī)則的人。
三,、養(yǎng)成教育
良好行為習慣的養(yǎng)成陪伴孩子的一生,，所以這也是本學期的重要工作。針對孩子的特點,，采取激勵等各種方法來規(guī)范孩子行為習慣,，教育孩子禮貌文明的學習，在教學過程中,，我強調(diào)幼兒學會注意傾聽,，要發(fā)言先舉手，不隨意打斷別人說話的習慣,、時刻關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和舉動,。尤其是本學期還根據(jù)班級情況制定了“三項文明”評比方案，更好的規(guī)范和促進了幼兒良好習慣的養(yǎng)成,。
四,、安全教育
安全工作我一直放在各項工作的首位，每次班會,，最先強調(diào)的永遠是安全,。我常在學習、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌,、講故事等方法教育學生如何安全的玩,，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時在組織幼兒進行各種活動時進行安全強調(diào)，讓每個幼兒從家里安全來安全回,。
五,、家校聯(lián)系
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候及家長微信群,，和家長及時溝通他們的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我會及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能健康快樂地成長,。
總結(jié)這個學期的點點滴滴，孩子們在各方面都有了一定的進步,，在欣喜之余,，我也在反思不足，要多看書學習提升自己的業(yè)務(wù)水平,，把今后的班主任工作做得更好,、更細。
班主任學期工作總結(jié)格式篇五
一直很慶幸自己成為八一班的班主任助理,，成為班主任張老師的左右手,。張老師是一個三十多歲、有著十五年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任,，她管理的班級不管是在平時上課的表現(xiàn),，作業(yè)、練習冊等的檢查以及大小考試中的成績都很出眾,。每一個在八一班上課的老師都會由衷地對這個班豎起大拇指,。所以，我暗自下決心一定要成為一個有心人,，平時多觀察,，多學習經(jīng)驗,，多思考，讓自己在班級管理方面有大的收獲,。經(jīng)過兩個的學習,、總結(jié)、反思,，我還是收獲頗豐,，積累了不少的經(jīng)驗：
1、 善于利用學生的情緒
一個班級有六十幾個人,，就有六十幾個心眼,，每個人都有自己的想法和注意。作為一個班主任,，一定要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，發(fā)現(xiàn)學生的情緒變化，并且適時引導,，從而達到既解決了情緒問題又不至于影響成績甚至提升成績的效果,。比如，一個星期前,，班里的高文忠同學給我寫了一張紙條,，上面寫著“老師，您讓張新佳輔導我的功課吧,，這樣我一定能進步,。”看到這樣的紙條,，我立即明白了高文忠的意思,，青春期正是情竇初開的年齡，容易對異性產(chǎn)生好奇心甚至好感,。對于這件事情,，我不能斷然拒絕，這樣可能會讓高文忠產(chǎn)生失落感,，也可能會打擊他積極的進取心;但是我也不敢貿(mào)然答應(yīng),，這樣可能會影響兩個人的成績，更可能耽誤了兩個懵懂的少年,。最后,，我將這件事告訴了張老師，向她請教解決方法,。張老師清晰地分析了狀況,，并提出了解決問題的方式：高文忠的成績排在班里的下游，他很聰明，但是缺乏學習的動力,，如果老師答應(yīng)讓年級第一名的張新佳輔導他的話,，他一定能不辜負老師的期望，進步很多;而張新佳是一個很積極進取的女孩,，如果以學校里實行學習之星“一幫三”的活動為借口,，讓張新佳名正言順地輔導高文忠，也不會引起她的質(zhì)疑,。同時,，學校里明文禁止早戀現(xiàn)象，所以這也是制約兩個人發(fā)展的很好的力量,。所以，讓張新佳輔導高文忠,，老師時刻關(guān)注兩個人的情緒變化,，是最好的方案，或許能實現(xiàn)雙贏,。果不其然,，在接下來的一個星期里，高文忠的表現(xiàn)突飛猛進,，在期中考試中進步了二十多名,，而兩個人也只是保持著純潔的友誼關(guān)系。通過這件事,，我真的體會到一定要善于利用學生的情緒,，在處理學生事情之前，多多思考,，尋找最佳解決方式,，恰當?shù)亟鉀Q，爭取實現(xiàn)雙贏,。
2,、不要逆著學生走
初中生正處于叛逆時期，如果不能正確處理好與學生的關(guān)系,，直截了當?shù)靥岢雠u并命令式地要求學生改正,，那么很可能出現(xiàn)學生厭惡老師所教的科目并且不配合老師的管理。本來是為了學生好,，但是不恰當?shù)姆椒ǚ炊m得其反,，使自己的班主任工作不能順利進行。初中生有個性,，有自己的思想,，渴望得到尊重，班主任首先要了解學生的個性，清楚學生的想法,，然后制定合適的方式和學生溝通交流,。在溝通時，首先要明確自己的立場,，讓學生知道老師是和自己站在一起的,，這樣能減少學生的抵觸心理。然后用委婉的方式告訴學生錯誤所在,，表明如果學生不改正的話,，將會有怎樣嚴重的后果，為了避免產(chǎn)生不良后果,，學生最好改正,。這時候?qū)W生肯定會期待著有人能夠幫他出謀劃策，老師可以抓住時機說自己已經(jīng)幫助學生想到了最好的解決方案,，這樣就可以順水推舟地講出對學生的期望和要求了,。這樣有技巧地和學生溝通更能贏得學生們的心，得到學生們的認可和肯定,。
3,、做好班干部工作，實行“權(quán)力下放”
八一班在平時學校組織的各項活動中都取得了不錯的成績,，而且在日常學習生活中也都有條不紊,，這一切都歸功于張老師的“懶惰”。班里的日常管理工作,、學習事務(wù)等都分配給了班長,、學習委員等班干部。他們只需要在工作順利完成后向老師報告一下工作效果就好,，而班主任每次都會將信任,、鼓勵以及表揚給予他們，這樣做不僅增強了班干部作為班級干部的責任感,，也獲得了成功處理問題帶來的成就感,，在今后的工作中會更加努力。光靠幾個班干部是不能保證班級正常運行的,，需要每一名班級成員都參加到班級建設(shè)中去,。對此，張老師設(shè)定了大小各級,、形式多樣的干部,，不同的干部負責不同的區(qū)域范圍，比如,，除了勞動委員監(jiān)督指導班里衛(wèi)生外,，還有好幾個“小領(lǐng)導”管理自己所在區(qū)域的衛(wèi)生以及教師的公共財物,。如果有一個負責人所在區(qū)域的小黑板壞了，她需要及時發(fā)現(xiàn)損壞的原因,，并將調(diào)查結(jié)果報告給勞動委員,，再由勞動委員找班長要班費及時修好。班里還設(shè)定了六個小組,，每個小組的小組長負責檢查自己小組成員的作業(yè),、練習冊、報紙的完成情況,，并且督促小組成員好好學習,。每個組之間也有競爭，如果某個組的各個成員進步都比較大,，小組長還會得到老師的獎勵,，這樣每個小組長就更加認真負責地完成自己的監(jiān)督工作了。對于那些愛調(diào)皮搗亂的學生,，還設(shè)了一個紀律班長的職務(wù),，這個職務(wù)是由班里最調(diào)皮的學生擔任，一旦擔任紀律班長,，就意味著有責任讓班里保持安靜的秩序，并且需要以身作則,，起到遵守紀律的帶頭作用,。這樣一來，愛說話的學生自然會嚴格要求自己,，不再搗亂了,。將管理班級的權(quán)力下放到學生手中，既減輕了老師的工作負擔,，也讓學生們感到了老師所給予的信任,，增強了集體成員的班級榮譽感和責任感，在一個個小主人的辛勤工作下,，班級自然凝成了一股勁,，班級的工作也進行得更加順利。
沒有管不好的班級,，也沒有不好管的學生,，只有不會管的老師。小小的班主任,，雖然算不上什么領(lǐng)導,，但是卻需要掌握很多管理的智慧。在接下來的實習的日子里,，我一定要多觀察,，多學習，多思考，爭取讓自己成為一個充滿教學管理智慧的合格的見習班主任!
班主任學期工作總結(jié)格式篇六
翻開我的班主任工作實錄和會議筆記,，才發(fā)現(xiàn)一學期已接近尾聲了,。班主任工作是一項統(tǒng)籌而又細致的工作，對于一位毫無班主任經(jīng)驗的我來說,，我其實深深意識到自己工作做得非常不足,。有的時候，是確實不知道該怎么處理和面對學生問題,，而有時又是因為其他工作纏身,，分了神。
這一個學期以來,，我收到學生檢討90余份,，和班里每位學生都有私下聊過天，有的甚至聊過很多次,。開學至今,，有三位同學先后退學，作為班主任,，我感覺這是很失敗的，可能我是真的沒有走進很多同學心里,，沒有真正了解到每一位同學的心理狀況,。這也讓我明白，做學生工作,，懂得學生心理是十分必要的,。
開學至今，班里小插曲不斷,，有談戀愛的,，有晚歸的，還有不服從校規(guī)管理的也比比皆是,。我一直處在一個很被動的局面當中，班級里的很多問題也沒能做到見微知著,，導致在管理過程中出現(xiàn)了很多問題。
對于學生工作,，我也總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：
1、對待學生,，既要嚴格要求，又要關(guān)心愛護,。
2,、校規(guī)班紀要嚴要明,，對于違紀行為要明確相應(yīng)的處罰措施并嚴格執(zhí)行到位,。
3,、要建立一支精干,、認可并服從學校管理的班干部隊伍，樹立學習行為的榜樣,，幫助管理班級事務(wù),。
4,、獎懲結(jié)合，激發(fā)學生積極性,。
5,、創(chuàng)建班級文化,，堅持以德育為原則，積極引導學生學習,。 對于本學期班主任工作，我也做如下檢討：
1,、還不夠深入到學生中去,，對很多學生尚不夠深入了解,。
2、對于班委成員管理要求不夠,，班委成員內(nèi)部也有小分歧。
3,、對于班級管理經(jīng)驗嚴重不足,，導致很多問題未能防患于未然。
4,、對于領(lǐng)導交代的事情也未能及時落實到位,。
這一個學期以來,，我接受了很多考驗，也成長了許多,。我也希望在接下來的一學期里,，我能把班級管理得更好，和同學們一起成長!
班主任學期工作總結(jié)格式篇七
轉(zhuǎn)眼間,，我擔任___班班主任已經(jīng)一個學期了。在工作中,，我在執(zhí)行學校的工作計劃的同時，以班集體建設(shè)為中心,，對班級進行科學化管理,，在讓學生學習專業(yè)科學知識的同時，逐步引導學生思考如何成為一個“完善”的人,。
一.對學生進行思想品德教育
充分利用班會等機會，對學生進行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學習態(tài)度教育和學習目的教育,，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心,，講道理,，使學生信任教師,，建立了師生感情,，從而方便了教育工作的開展。
二.班集體建設(shè)
該班學生集體榮譽感較差,，凝聚力不夠,，對班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善，班干部的管理能力也有所提高,。但在班級建設(shè)問題上，我仍然花了大量的時間和精力,，進一步調(diào)動學生的積極性,，讓大家都來為這個班出獻計獻策,。
首先,，繼續(xù)深入貫徹各項班規(guī)，以操行分為獎勵依據(jù),，經(jīng)常與學生接觸交談,，了解學生情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，經(jīng)常召開班委會,，了解班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導,，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了,。
第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚好人好事或?qū)W習勤
奮的學生,。不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，以此作為其他同學學習的榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣。
第三,，利用班會等時間開展各種活動提高學生的積極性,，對學生進行心理教育，減少同學之間的矛盾,。鼓勵學生用寫日記、周記,，甚至是寫小紙條的方式與老師談心,，內(nèi)容不限，很大程度上拉近了教師和學生之間的距離,，可以更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界，為進一步的教育工作奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在___班的風氣在很大程度上較以前已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育,。
三.指導學生學習，提高學習效率和學習成績
對于學生來說,，學習是最為重要的,，很多學生由于沒有掌握正確的學習方法,，導致自己在學習的道路上走入了盲區(qū)，進而產(chǎn)生了厭學的態(tài)度,。針對這一情況，在教學中,，我會盡自己的所能傳授學生一些得當?shù)姆椒ê图记?，同時也鼓勵學生多向教師們請教，使自己的學習能夠事半功倍,。通過了一個學期的努力,，效果很顯著,，我班學生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績。
以上就是我在這個學期的班主任工作結(jié)束后的一些感想,。回顧這一階段的班主任工作,，跟其他教師相比,，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)，還將繼續(xù)努力,。
班主任學期工作總結(jié)格式篇八
20xx年我擔任高二(24)班班主任,，上學期主要開展了以下幾個方面的工作：
一、健全完善班級管理制度
結(jié)合班級實際情況,，明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，學習小組的管理等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循,。
二、嚴格班級常規(guī)管理
當班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律,，值日勞動,，出勤登記，作業(yè)交繳等方面,，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。
三,、加強學習方法指導
當學生進入高二后,，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵,，激將,，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
四,、做好學困生轉(zhuǎn)化工作
學困生的形成原因是多方面的,。這學期我通過個別談心,，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位學困生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃,。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,，然后嚴格執(zhí)行處罰條例,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力,，學習一定會慢慢跟上來,。
五、家校聯(lián)系,，合作溝通
在日常班級管理中,，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育,。使我們的工作取得家長的支持、理解,、配合,，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果,。 本次期末考試中班級前20名成績年級第10名,，前40名第12名，在工作中也還有一些問題,，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來,，還有說話的情況，自修紀律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問題后,，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學習上,，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復習功課,，造成知識的遺忘,。
針對以上情況，20xx年我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學風建設(shè),，爭取取得更好的成績,，我制定了以下計劃：
一,、繼續(xù)抓好班風建設(shè)，帶動良好的學風,。
1.重視衛(wèi)生,，宣傳評比。
評比是班風的重要體現(xiàn),，去年我們班的評比成績比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定,。
2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。我班上學期曾有個別學生不按照學校要求,，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象,，因此，本學期我要在學生儀容儀表上下大功夫,，做好學生的思想工作,，努力塑造良好的學生形象。
3.狠抓課堂紀律,。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情況,。
二、 加強差學生的輔導轉(zhuǎn)化工作,。 注重對學生的學法指導,。 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解差生的學習困難,，盡可地提高他們的學習成績，從而進一步提高全班總體成績,。
三,、認真抓好主題班會，注重培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣,。
我準備利用課余時間多準備材料,，觀察同學們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分準備每一?jié)班會，給每位同學階段性加油鼓氣,。相信經(jīng)過我和同學們共同努力,，24班在20xx年會取得更好的成績。
班主任學期工作總結(jié)格式篇九
本學期擔任_中學初二的班主任,，雖然對學生比較熟悉,，但由于學生在進入青春期生理心理上都有不同的變化，班級科任教師變化比較多,，學生在學習上有厭學情緒,，以下是我一學期以來班主任工作總結(jié)。
一,、注重學生的安全教育,。
實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,，加強安全教育工作,。根據(jù)學校德育處部署，對學生進行安全教育,，特別在飲食交通,，用電安全，針對夏天我們楊橋中學學?？拷}江特點,，結(jié)合近期游泳安全事故對學生進行游泳安全教育，還有近期出現(xiàn)的hini,，利用班會對學生進行如何防控該疾病教育,。不厭其煩的叮囑學生注意事項，以保證學生的安全,。
二,、進行思想教育，加強了解與溝通,。
召開主題班會學習《中學生日常行為規(guī)范》和《_中學一日常規(guī)》等,，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學生，然后在有意識的摒棄于學校規(guī)定不符合的行為習慣,，通過多次教育,、談話，找準問題癥結(jié),，使他們規(guī)范自己的言行,。在隨后的班會中，又制定了《班級一日常規(guī)》,，強化團結(jié),、和諧,、遵紀守法意識，以使他們盡快融為一體,。
及時了解學生的心理癥結(jié),，通過談話交流、指導學生正確處理同學之間,、家庭之間存在的誤會,、矛盾等，使學生懂得理解,、寬容和感恩,。對學生進行早戀危害和珍惜生命、正確面對挫折的教育,。
三,、端正學習態(tài)度，形成優(yōu)良學風,。
本學期學生有許多變化,。在學習上，開展小組合作,、分組競爭活動,，也促使學生把一部分精力轉(zhuǎn)到學習上來，有利于形成好的學風,。
四,、發(fā)揮主人翁精神，團結(jié)互助,，共同進步,。
積極幫助在學習、生活上有需要的同學;特別是班級女生自發(fā)幫助新一年級學生,，為使他們盡快適應(yīng)學校生活出一點薄力,。
五、上好主題班會,，搞好班級活動,，增強班級凝聚力。
加強理想教育,，開展學生競賽,，評比優(yōu)勝小組，在活動中增強學生的集體榮譽感,，形成優(yōu)良學風,、班風。做好教室文化建設(shè),，對學生進行文明禮儀教育,、端正學習態(tài)度教育,，積極配合學校工作安排;豐富學生生活;期末開展學習競賽活動，評選出優(yōu)勝隊員,，掀起學習,、復習熱潮。
班主任學期工作總結(jié)格式篇十
時間過的真快,，上一學期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了,，在學校政教處的領(lǐng)導下，我的班主任工作開得很順利,，回顧一個學期來的工作,，既取得成績，積累了實踐經(jīng)驗,，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、取得的成績
1,、思想上高度重視,，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣
班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到,，特別是一年級新生的入軌教育工作,，更是千頭萬緒，盡管如此,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學生每取得一點進步,，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線，學校常規(guī)的管理,。開學之初,，本人通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài)。針對新生剛?cè)胄?，對學校日常管理的了解還不夠全面,，我以入學教育為契機,，首先嚴抓學生著裝、發(fā)型,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導，力作模范,，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。通過入學教育學校領(lǐng)導的講座,，學生們開始了解到學校的性質(zhì),，學校常規(guī)，課堂常規(guī),，學生著裝發(fā)型基本標準,，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學生日常行為規(guī)范,。養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習工作作風,。十月份，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學生宣講課堂常規(guī),，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個月的指導,，學生逐漸熟悉了學校的基本情況制度,，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化,，我還趁熱打鐵,，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一個學期的努力,，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的學習習慣,。
2、創(chuàng)造學習環(huán)境,，以活動促發(fā)展,，樹立良好的行業(yè)意識。
為了培養(yǎng)學生的學習意識，樹立正確的道德觀念,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，使學生實踐性強、知識面廣,、身體素質(zhì)好,、應(yīng)變能力強的特點，鍛煉學生的膽識和能力,，使學生迅速適應(yīng)由小學到中學的角色轉(zhuǎn)變,，在日常的學習生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力，工作,。本學期,，我組織學生進行了兩期的“知識競賽活動”，“學習心得交流會”,，調(diào)動了學生的口頭表達能力,，利用主題班會“當水滴融于大海時”，家長會鍛煉了學生的協(xié)作能力,、組織能力,。 我還結(jié)合學期每個階段的活動，作為培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的機會,，如“軍訓”,， “校園文明規(guī)范月”等，這些活動有效地發(fā)展了同學們的特長,，鍛煉了他們的能力,、身體素質(zhì)，使他們學會協(xié)作,、競爭,、自我展示和自我推銷的道理，增強了班集體的凝聚力和向心力,。在我的點化下，同學們結(jié)合專業(yè)特色,，自己動手裝飾和美化教室環(huán)境,，創(chuàng)造良好的文化氛圍，陶冶情*,。這個學期,，學生普遍反映過得特別緊張、充實,。在教育過程中,，通過豐富多彩的活動中學到知識，激發(fā)學生的進取心,，從活動中學做人,，又感受到班集體的力量與溫暖,，增強班級的凝聚力，樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識和協(xié)作精神,。
3,、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。
班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開學第三周,，我采取了“自我推薦,、競爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部,，成立了班委會,、團干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮,，有挑戰(zhàn)性,，達到公平、競爭,、擇優(yōu)的目的,，而且讓學生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情,，要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部例會，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點,。新班子上任之初，大膽工作班級管理很快走上正軌,，但問題也隨之而來,，許多同學對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷,，甚至溫罵班干部,，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情況后,，立即深入學生當中了解實情,，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班委干部的工作不是為了他個人的私利,，而是為了整個班集體在工作,，希望同學給予理解和支持。之后我還單獨召開班干部會,，給他們分析原因,，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法，同學之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的工作方法,、能力及合作精神,，培養(yǎng)他們敢說敢做和認真負責的態(tài)度，提高他們的組織能力,、表達能力,、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚吃苦耐勞,，為同學們服務(wù)的精神,，起到輔助班主任工作的作用。 實際證明,，經(jīng)過一個學期的共同努力,，我班已實現(xiàn)入軌教育的目標。現(xiàn)我班班風穩(wěn)定,，學生獨立,、自覺、進取心強,，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累許多寶貴的實踐經(jīng)驗,。
二,、今后努力方向：雖然取得一定的成績，本學期中存在的問題還有待下一學期得到解決：1、部分學生的口頭表達能力有待提高;2,、與科任老師,、家長的聯(lián)系溝通還不夠，有待進一步加強;3,、班干部表率作用還不夠,，獨擋一面的能力不待提高。
班主任學期工作總結(jié)格式篇十一
在平時的班主任工作中,，我認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強德育教育和學生思想教育
1,、班會課是我們進行德育教育的主要陣地,。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學生進行正確的思想引導,，理想教育和愛國教育等,。
2、健全班級文化,。加強學生的理想教育,，鼓勵學生努力學習，實現(xiàn)理想,。為了加強班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風,。我也利用課余時間和學生們一起運動，出行,，下寢,，以此來了解學生的實際情況。
3,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。
二,、加強優(yōu)良學風的形成
1、上課要求學生認真聽講,，認真獨立完成作業(yè),。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去,。
2、在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
三,、加強家校聯(lián)系
1,、采用多種途徑與家長保持聯(lián)系。
2,、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。
四、加強學生實習前的學風和心理調(diào)適
1,、針對大二學生即將外出實習會出現(xiàn)輕視課堂教學的問題組織了談話和教育,。
2、針對學生面對實習出現(xiàn)的各種心理壓力和思想問題進行了安撫,，并結(jié)合各種事例增加學生的自信心和激發(fā)她們的熱情,。
以上是我對一學年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗,。當然，這除去自身的努力,，還和學校領(lǐng)導及辦公室所有的同
事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生。
班主任學期工作總結(jié)格式篇十二
時間過得很快,，一個學期就接近尾聲了,。經(jīng)過上一學年的工作實踐，使我深刻體會到,，要當好一個班的班主任的確不容易,。我擔任10秋級供用電技術(shù)專業(yè)的班主任,，該班學生全為男人,。在這個學期中,，作為10秋(2)班的班主任，我總結(jié)如下幾方面,。
一個班集體,，同學之間必須團結(jié)，團結(jié)協(xié)作,。一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既留意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思惟行為品質(zhì);又留意指導學生如何進行自我治理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種流動,，在流動中把教育和娛樂融入一體,。還留意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的流動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些流動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，治理方法得力,，班風正,、學風濃,。
重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會義,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點,。
在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求,，強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作,，并要求同學給予監(jiān)督和支持,。之后我還專門召開班干部會儀，指導他們工作方法,，作為班干部要與同學們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,。針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。
想讓學生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：
現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或?qū)W習沒興趣,，根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會通常先由學生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后做集體游戲,，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,，達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的,，淡忘學習是痛苦的,，并找到自己應(yīng)有的位置。
學生到學校讀書,，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理,。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生,，老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯的學生而言,，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想,，忘記了去做,，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生,，老師必須一次一次地耐心地找學生談心,，做他們的思想工作。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對學生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵,。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法,，先不找學生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學生談,。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達到很好的效果。
在學習上,，班上部分同學已形成了良好的學習風氣,，能夠互相討論、互相幫助,。根據(jù)學校德育量化評比要求,，我制定了班級德育量化評比方案，在考勤,、清潔衛(wèi)生,、自修紀律、儀容儀表,、宿舍管理,、校規(guī)校紀等方面都定下獎勵和扣分細則，公布于眾,，并由班干部輪流負責督促檢查,，有專人負責登記整理情況，每周小結(jié),，每月公布一次,，期末算出總成績，作為德育操行評比和品優(yōu)學生評比的依據(jù),。
本學期我們一共組織開展了一些課外活動：學校趣味運動會,，社會實踐活動，紅三月學雷鋒活動,，英語單詞競賽,，電子技能競賽等。在每次集體活動之前,，我都認真作好動員工作,，讓學生明確活動意義，活動注意事項,，并號召同學們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,，為集體爭光，很多學生在這些活動中獲獎,。其中,，在學校的趣味運動會中，我班得到男子團體總分第五名,，獲得此獎,，全班高興歡呼。)
學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,，也是最難的,。本班學習氛圍較差，競爭意識弱,。針對這種情況,，我在與學生談心之余，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎(chǔ)上，提出下次目標,。在此期間,，通過家訪，讓家長來監(jiān)督,、鼓勵和支持學生,。平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現(xiàn),、作業(yè)情況、平時測驗成績等等,。有進步的一定要表揚,，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流,，分析退步原因,，加以鼓勵和安慰，提出老師,、家長下次的期望,。使班級整體有了進步。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會,?？傊粚W年的班主任工作使我學到了許多,，能力也得到了加強,。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠,，由于本人經(jīng)驗不足,，身體不好，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是,，在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己,。
班主任學期工作總結(jié)格式篇十三
班級管理在學校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任都需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻精神,，還需要確立科學的人生觀、世界觀,，能正確運用合理有效的工作方法,。本學期我重點做了以下幾點：
一、加強班干管理,，建設(shè)良好班風
一個好的班級需要有能力的干部,，我十分重視小干部的培養(yǎng)。六年級學生已經(jīng)有了一定的自治能力,，在班級管理過程中,，他們完全可以成為合格的小助手。開學的第一天,，我就改選了班干,，除了保留一部分工作能力強的小干部以穩(wěn)定管理隊伍，還大膽起用王杰,、劉浩東,、蒯嬌嬌、何皖豫,、王樂成等成績中等的學生當班干,。目的是鍛煉他們的工作能力，培養(yǎng)他們的自信心,，并以此為契機,，激發(fā)他們的學習積極性。接著,，我召開班干會議明確他們各自的職責,，在后來的班級管理工作中，小干部們各司其則,，有條不紊,，班級管理基本上了軌道。而我新提拔的那批小干部成績都有了明顯的進步，尤其是后轉(zhuǎn)來的__,，已完全融入集體,，并成長為合格的管理人才?？梢哉f,，我們班的學生自治效果是不錯的，至少我覺得在一定程度上解放了老師,，讓老師有更多的精力投入到教學中去,。
在班風建設(shè)上，我還是強化學生的集體榮譽感,，讓他們每個人心中都牢牢記住,，自己的一言一行都關(guān)系到班級的形象，關(guān)系到班級的榮辱,。在這樣的前提下,，學生遇事大多能三思而后行，班級打架鬧 事的現(xiàn)象少了許多,，同學之間的小糾紛大多能夠自行解決,。
二、運用激勵手段調(diào)動積極性
要提高教育質(zhì)量,，在加強學習目的性教育的同時,，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，而要做到這一點,，了解學生的思想，接近學生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師,，才能信其道。運用激勵手段,，開發(fā)學生的潛力,，調(diào)動重要性積極性，對學生進行教育,，不失為一種較好的手段,。
我主要采用量化加分制，把作業(yè),、考試,，甚至課堂上的發(fā)言都采用量化的方法，折合成分數(shù),，每月統(tǒng)計一次,，張榜公布。對上榜學生給予一定獎勵以激發(fā)學生的學習積極性。
三,、開展豐富多彩的活動
本學期,，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽感的機會,。我班根據(jù)所學課文《負荊請罪》開展了“課本劇表演”的比賽，以四人學習小組為單位,，自己編劇,，排練，制作道具,?；顒右笏型瑢W都參加，這樣,，活躍了學生的身心,，鍛煉了他們的能力。這次課本劇表演非常成功,，有幾個組的演出惟妙惟肖,，小演員們走上講臺，有板有眼的表演贏得了熱烈的掌聲,。學期快要結(jié)束的時候,，我和六(2)班陳英老師一起開展了“跳蚤市場舊書交易”活動，目的是讓孩子們在緊張的學習之余有放松的時間,，讓學生手中的舊書充分地流動起來,，讓他們有更多更好的課外書閱讀，同時也在實踐中培養(yǎng)了孩子的口語交際能力,，讓孩子知道怎樣合理地使用手中的零花錢,，可謂一舉數(shù)得。
四,、加強家校聯(lián)系
多年來的班主任工作,，使我體會到，要管理好班級,，要教育好學生,，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生,，做學生的良師益友。平時,，我對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學生健康成長,。
今后，我將更加努力做好班主任工作,，為學校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。
班主任學期工作總結(jié)格式篇十四
本學期我擔任初一年級兩個班和高二年級兩個班的英語教學工作。轉(zhuǎn)眼間,，緊張,、忙碌的一學期已漸漸接近尾聲，作為一名初接觸中學教學的新老師,，我在這短暫的幾個月里成長了很多,，我想這離不開所有領(lǐng)導、同事對我的無私幫助和熱心支持,，離不開學生們的密切配合,，在此，我想對你們這些最可愛的人由衷地說聲謝謝,，同時將本學期我的教學工作向大家做一匯報,。
一、工作業(yè)績
第一：嚴格遵守《附中教師工作規(guī)范》,，根據(jù)學期初制定的《教學計劃》,，全學期共完成初一12個單元、高二10個單元的教學內(nèi)容,。做到充分備課，用心上好每一堂課,，盡量使每個學生在課堂上主動參與,，有所收獲。作業(yè)的布置,，注重學生綜合能力的提高,。仔細批改每一本作業(yè)，認真書寫評語,，提出作業(yè)中的問題,，引發(fā)學生進一步思考,，當學生態(tài)度不認真時及時敦促，進步時適時鼓勵,，每班的作業(yè)批改量達到學校要求,。c類作業(yè)堅持要求學生背誦，并與家長配合,，讓家長也參與到學生課文背誦的考察上來,。在教學中，我經(jīng)常向老教師請教教學方法,，經(jīng)常聆聽他們授課,，積極吸取別人教學中的先進方法和技巧，提高自己的教學水平,。全學期聽課次數(shù)達到學校要求;另外,，深入研讀教材，分析考題,，發(fā)現(xiàn)考點和命題規(guī)律,。
第二，努力擴大知識面,，提高個人素養(yǎng),。本學期，除了認真學習與教學相關(guān)的資料,、專著外,，我還閱讀了一些勵志文學和未成年人教育類的書籍，如《人性的弱點》,，《不抱怨的世界》,，《如何說孩子才能聽，怎么聽孩子才能說》等等,。同時,，為了持續(xù)提高自己的專業(yè)技能，我堅持每晚觀看中央電視臺英文頻道,，寫英文日志,。
第三，積極參加教研小組會議,，撰寫會議報道,，認真配合教研組長完成教研活動及組內(nèi)其他活動。在英語教學中不僅僅以應(yīng)試為目的,，同時從長遠考慮,，為學生提高聽說讀寫實際運用語言能力夯實基礎(chǔ)。在授課過程中有意識地加入一些貼近現(xiàn)實的課外內(nèi)容,，以及運用豐富的身體語言,，形成輕松活潑的課堂氛圍,，目的是激發(fā)學生的學習興趣。
二,、工作問題：主要存在于高二兩個班
第一,，講課效果。高二兩個班的教學由于是中途接手,，可能學生還沒有習慣我的授課方式,，再加上英語基礎(chǔ)普遍偏偏弱，對英語學習興趣不高,，上課效果與初二兩個班相比欠佳,。
第二，進度,。由于學生基礎(chǔ)薄弱,，為了保證上課的質(zhì)量和效果，勢必會適當放慢教學進度,，但是又必須完成所有教學內(nèi)容,，所以學生聽的多，練得少,。
第三,，作業(yè)。聽課效果欠佳,，就導致有些學生作業(yè)不能獨立完成,，在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)為了完成任務(wù)，有抄作業(yè)現(xiàn)象,。
解決方法：
1.與學生好好溝通,，采用情感激勵的方法，提高他們的自信心,，調(diào)動他們學 習英語的積極性,。
2.布置作業(yè)時難度要分層，不能一刀切,。程度不太好的學生可以適當降低難度,。
3.關(guān)于進度與教學總時間的矛盾，通過抓住考試重點,，盡量濃縮精華的途徑來彌補,。
以上就是我對本學期教學工作的總結(jié)，歡迎大家批評指正,。
