為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園風箏活動方案篇一

為了使社區(qū)教育,、家庭教育幼兒園教育更好地相結(jié)合,，在小班的主題活動的背景下，結(jié)合我園鄉(xiāng)土游戲的課題研究,，我們邀請家長參加小班親子踏青,、放風箏活動。讓家長帶著孩子走進大自然、走進社區(qū),，觀察春天花草樹木的變化,，感受春天的美，從而萌發(fā)熱愛大自然,、熱愛春天,、愛家鄉(xiāng)的情感；讓家長平等地參與到親子放風箏活動中,，指導家長為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境,，在親子互動中，自然而然地提高幼兒的.動手能力,，增強自信心,，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

1,、通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美,，從而萌發(fā)熱愛大自然,、熱愛春天、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

2,、樂意參與親子放風箏活動，在說一說,、玩一玩,、放一放的過程中，了解放風箏的小技巧,，增強自信心,，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。

班級準備：

1,、“親子放風箏”活動宣傳,、通知書。

2,、風箏節(jié)主題墻,、家園橋的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、幼兒獎品,。

4、親子律動表演,。

家長準備：

1,、diy自制白色風箏,、彩色風箏各一個。

2,、食物,、水和汗巾等幼兒隨身物品。

3,、各組準備一個野餐墊,。

4、幼兒及家長著裝：請家長和幼兒都穿運動鞋及寬松舒適的衣服,。

4月13日——17日

幼兒園,、天星廣場

全班幼兒和家長

親子互動

時間：4月13日

地點：小班教室

內(nèi)容：

（一）《認識風箏》語言活動

（二）《為風箏穿衣服》藝術(shù)活動

時間：4月14日

地點：幼兒園操場

內(nèi)容：親子風箏制作賽。

時間：4月15日

地點：幼兒園操場

時間：4月16日

地點：天星廣場

內(nèi)容：親子放風箏,。

時間：4月17日

地點：幼兒園

內(nèi)容：家長征文展,、風箏攝影展。

幼兒園風箏活動方案篇二

1,、通過觀察春天花草樹木的變化,，感受春天的美，從而萌發(fā)熱愛大自然,、熱愛春天,、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2,、樂意參與親子放風箏活動，在說說,、放放的過程中,，了解放風箏的小技巧，增強自信心,，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣,。

1、“親子放風箏” 活動宣傳書

2,、“親子踏青,、放風箏”活動通知

3、 主題活動：放風箏

3月28日,，公園

大二班幼兒及全體家長

親子游戲

1,、家園溝通：文明游公園倡議、幼小銜接注意事項

2,、出發(fā)到公園,，親子踏青活動，家長引導孩子觀察春天動植物的變化

3,、親子放風箏活動,，家長和孩子一起放風箏,，并傳授孩子放風箏的知識和技巧

野餐活動。

“親子放風箏”活動宣傳書

各位家長朋友：

上午好!今天是一個激動人心的日子,。因為我們今天將和爸爸媽媽一起去“公園踏青”(春游),，在觀察春天美好景色的同時我們還安排了親子放風箏活動。

不知您對風箏了解多少?您對親子放風箏了解多少?

有哪位家長會放風箏的,，請給我們大家介紹一下放風箏的技巧,。

我們還要給家長朋友以下一些建議：

讓孩子知道：放風箏要選擇怎樣的天氣?(春秋兩季都是放風箏的好時節(jié)，因為這時的風向較穩(wěn),，風速均勻,，便于風箏放飛。)

告訴孩子：放風箏應選擇什么樣的場地?(周圍沒有高大的建筑物,，沒有較高的樹木或電線桿,，地面也比較平整寬敞的地方是放風箏的好場所。)這樣不但可以練習跑步,，還可以感受到風的作用,。公園的廣場就是非常好的場所。

讓孩子知道：風箏為什么能飛上天?(依靠風的幫助,，迎著風跑風箏就會飄舞起來)

告訴孩子：風箏為什么變小了?(天上的風箏不是變小了,，是因為距離遠了，我們看上去變小了,。)

放風箏的時候,，孩子的活動量比較大，而且在放風箏的第一個步驟里面需要孩子們奔跑,，所以放風箏前,，有必要先給孩子來一個熱身運動。

放風箏步驟：第一個步驟：奔跑,。第二個步驟：上拋,。第三個步驟：一會兒放線，一會兒收線,。第四個步驟：固定,。

家長還應該挑選一個地面平坦且空曠的地方，告訴孩子跑步的時候,，不要只看著風箏,，跑的時候要時刻注意地面和前面，一定要注意安全,。

最后,，希望大家玩得愉快!

幼兒園風箏活動方案篇三

春季是一年中最美的季節(jié)，為了讓幼兒更多的接觸大自然,，我班組織幼兒參加放風箏主題活動,。目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣,，了增強體質(zhì)。

廣場

請家長帶好幼兒于3月22日上午09:00前在廣場升國旗處集合（請家長遵守時間按時趕到,，為我們的寶貝做個良好的榜樣）,。

1、風箏幼兒人手一個,。

2,、請家長準備好幼兒以及自己需要的點心（面包、牛奶餅干,、水果等）,。

為了您和寶貝的安全，請您給您的孩子穿上寬松,、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性,。家長也要穿平底的運動鞋，我們有活動中需要家長配合,。由于孩子在活動中比較活躍,，經(jīng)常會大量出汗。汗?jié)袢绻麤]有及時擦干,，捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風吹干,，很容易引發(fā)感冒。因此,，家長可帶一條干毛巾,，及時地幫孩子擦干身上的汗水

1、參加活動的幼兒,、家長和老師們集體合影,；

2、由教師講解放風箏的一些簡單方法,，增加活動的趣味性；

3,、幼兒們集體做熱身運動（幼兒園體操）

4,、在家長和老師的帶領(lǐng)下，讓孩子們一起放飛手中的風箏,?；顒又写蠹易⒁庀蚝⒆幼⒁夂秃⒆娱g的協(xié)調(diào)和配合。家長和家長之間要相互謙讓,，相互切磋放飛技能,，切不可為了爭場地進行吵鬧等

5、中場休息,。（游戲環(huán)節(jié),，準備好2-3個親子游戲）

6,、活動結(jié)束。

本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責,，請不要讓孩子離開您的視線,。家長與孩子都避免去比較危險的地方，不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍,。注意地面是否有障礙物,如果有臺階,、石塊、磚頭,、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西,，帶著幼兒繞開,活動過程中教育孩子不要亂跑統(tǒng)一參與班里的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊,，有特殊需要的及時與老師溝通,。

幼兒園風箏活動方案篇四

一、活動背景

正值陽春三月,，春風和煦,，是放飛風箏的大好時節(jié)。風箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意,。人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬,。本次活動從中國的傳統(tǒng)文化“風箏”為切入點，讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)文化,，了解風箏的文化寓意和學會風箏簡單的制作方法,，激發(fā)幼兒對科學技術(shù)的熱愛，增進親子關(guān)系,，我們將開展“風箏節(jié)”系列主題活動,。

中班全體幼兒、教師及家長

20xx年3月28日—4月8日

1,、感受春天的美,，從而萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天,、愛家鄉(xiāng)的情感,。

2、認識風箏,，了解風箏的來歷,，知道風箏的作用。

3,、能運用各種繪畫方法（涂色,、線描）裝飾風箏。

4,、能在爸爸,、媽媽的帶領(lǐng)下掌握放風箏的小技巧,，增進親子之間的關(guān)系。

班級環(huán)境：創(chuàng)設(shè)與春天或者風箏有關(guān)的環(huán)境,。

活動調(diào)查表：結(jié)合“風箏節(jié)”開展家長調(diào)查問卷,，

了解家長、幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了

解,，激發(fā)家長,、幼兒對科學知識的了解。

宣傳：

1,、幼兒,、教師共同設(shè)計活動邀請函。

2,、宣傳報道：活動中或活動結(jié)束后及時發(fā)布通訊報道一篇,。

3、文明游公園倡議書,，邀請路人參與簽名活動,。

家長工作

1、通過宣傳,、發(fā)動,，積極配合幼兒園在家里和幼兒一起填寫家長調(diào)查問卷。

2,、請家長在家里收集各種各樣風箏的圖片或者風箏,。

3、個別家長撰寫活動感想

教學活動

內(nèi)容：

1,、科學：認識風箏

2,、美術(shù)：繪制風箏 （半成品風箏）

要求：

1、制作風箏的歷史ppt,。

2,、幼兒和教師共同收集繪制風箏的材料。

親子活動

1,、幼兒和家長準備風箏參

加放風箏比賽活動,。

2、教師準備獎品,，評出最佳參與獎和最佳表演獎。

幼兒園風箏活動方案篇五

1.樂意參與親子放風箏活動,，在說說,、放放的過程中，了解放風箏的小技巧,，增強自信心,，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣,。

2.在活動中感受春天的美，萌發(fā)熱愛大自然,、熱愛春天,、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

為了使家庭教育和幼兒園教育更好地相結(jié)合,，我們特邀家長朋友們參加大班組親子放風箏活動,。讓我們帶著孩子走進大自然、感受春天的美,。在親子互動中,，自然而然地增強幼兒的自信心，密切親子之間的感情,，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,。希望各位家長能準時參加活動。

時間：周五（3月4日）上午9：00地點：平水橋海邊活動要求：

1.請家長利用這幾天時間為孩子準備一個自己喜歡的風箏,。

2.我們的活動地點是平水橋海邊,，請家長為孩子準備玩沙工具，讓孩子能更好的參與活動,。

3.請家長和幼兒都穿運動服,，方便的鞋子，以免沙子進鞋里,，為幼兒帶好水,，注意保暖，在家給幼兒講好活動的安全要領(lǐng)和注意事項,。

4.每個家庭至少來兩個家長參加活動,，最好是父母。

5.活動當天,，幼兒在家吃早飯,，上午9:00準時在平水橋海邊集合，家長和幼兒自行出發(fā),，路上一定要注意安全,。

大班組20xx年4月1日活動名稱：五彩風箏 童心飛翔--親子放風箏活動活動時間：20xx年4月4日活動地點：平水橋海邊活動過程：

師：親愛的小朋友們，大家上午好,！今天我們大家相聚在美麗的海邊,，進行“五彩風箏 童心飛翔”放風箏活動，你們高興嗎,？

幼：高興

1．出示風箏,，讓幼兒互相傳著看一看，引導幼兒觀察，初步了解風箏的外觀結(jié)構(gòu),。

師：老師這里也有一個漂亮的風箏,，咱們小朋友們來看一看吧 ?！袄蠋熯€給小朋友們帶來了有關(guān)風箏的兒歌呢,，可好聽了?！庇變盒蕾p兒歌《放風箏》,。

2.教師介紹放風箏的相關(guān)知識和放風箏技巧。

師：風箏有許多種類,。按風箏的形象分,，有動物、植物,、人物等形狀,；按風箏的構(gòu)造分類，有硬翅,、軟翅等,；按風箏的功能分，有玩具,、觀賞,、特技等；按風箏的大小分,，有巨型,、大型、中型等,。在田野郊外放風箏時要注意,，逆風而行，一家人要合作,，共同把風箏放飛藍天,。在活動中，我們也能夠呼吸新鮮空氣,，鍛煉身體,，增強體質(zhì)。

1.首先觀看老師放風箏,。

2.親自嘗試在父母的幫助下放風箏,。

1.放風箏師：孩子們，我們剛才已經(jīng)了解了放風箏的技巧,，你們想不想和爸爸媽媽一起讓你們的風箏飛上藍天呢,？

幼：想,。

師：現(xiàn)在我宣布：“五彩風箏 童心飛翔”放風箏活動現(xiàn)在開始。

2.教師與每個家庭互動合作放風箏,。

師：大家放風箏開心嗎？

幼：開心師：風箏有些累了,，咱們讓風箏先歇一歇,。在這美麗的海邊，有金黃色的沙子,，你們想不想玩沙子呀,？讓我們盡情的玩吧！

家園活動小結(jié)：

在本次活動中,，孩子們學會了放風箏的技巧,，也開闊了幼兒的視野。通過家長和孩子齊心合力完成放風箏的活動,，增進了家長和孩子之間的親子關(guān)系,，鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強了幼兒的體質(zhì),。在戶外活動中,，也使孩子更加親近自然，感受了大自然的美麗,。

幼兒園風箏活動方案篇六

活動概述：

正值春季到來之際,，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏放飛想象,，充分享受diy的樂趣,，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶,。同時,，借由創(chuàng)意風箏的活動可提升孩子右腦思維的開發(fā)。

活動對象：1歲半到8歲均可協(xié)父母參加

活動時間：20______年4月14日

活動流程及內(nèi)容：

接待到場家庭家長與孩子簽到(工具：簽到本,，筆)

家長和小朋友在規(guī)定區(qū)域內(nèi)共同設(shè)計,、繪畫獨具創(chuàng)意的風箏。

收拾現(xiàn)場環(huán)境;上洗手間等;場地轉(zhuǎn)移,。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶

以家庭為單位放飛風箏

主持人宣布風箏節(jié)各獎項,，宣布結(jié)束。

在“放飛風箏”的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計安排“設(shè)計獎”“配合獎”等獎項的評選,。

風箏源于春秋時代,，至今已2014余年。相傳墨子為木鳶,，三年而成,，飛一日而敗。”到南北朝,，風箏開始成為傳遞信息的工具,。從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達,，民間開始用紙來裱糊風箏,。到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動,。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節(jié),，人們到郊外放風鳶，日暮方歸,?！薄傍S”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》,，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象,。

當今，我國放風箏活動,，在對外文化交流,，加強與世界各國人民友誼，發(fā)展經(jīng)濟和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用,。

操作原理：

眾所周知,，風箏上天有兩個必要的條件：

(1)風箏要在有風的天氣下，風箏才能放飛;

(2)風箏都得有提線的牽引,，“斷線的風箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來,。揚力作用

揚力的產(chǎn)生：風箏在空中受風，空氣會分成上下流層,。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞,，空氣的流速減低，氣壓升高;上層的空氣流通舒暢,，流速增強,，致使氣壓減低;揚力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的，這正是風箏能夠上升的原因,。以上可知,，揚力的產(chǎn)生有2個要素：

(1)風力;

(2)牽引力;這就解釋了開頭提出的問題。在風力,、牽引力和由此產(chǎn)生的揚力三個力的作用下,，風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力：風力的方向基本上是水平方向,，而風箏受風的角度和上揚力的大小,，可以由提線方便地控制,。

幼兒園風箏活動方案篇七

我和媽媽有個約會——放風箏

準備

1、通知家長4月29日中午進行親子戶外活動——放風箏,，請家長帶好風箏,，到航頭文化中心。

2,、獎品

3,、游戲材料和器具

點人數(shù)，向家長介紹本活動目的和要求,。

要求：

1、教師指點放風箏的方法（起跑前,，一只手臂伸直上舉,，放出一段線，抓牢線,?？焖俦寂埽岋L速將風箏托起,。）

2,、每個班級評出三個突出的家庭。

游戲一：小腳踩大腳

玩法：4個家庭隨機組合為一組,，家長和孩子面對面,，幼兒將鞋子脫下腳踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走,，先到終點者為勝,。

規(guī)則：1、在前進的過程中,，小孩的腳不能著地,；

2、家長不能抱起小孩,。

游戲二：豬八戒背媳婦

玩法：家長被幼兒到對面拿一樣禮物,。

規(guī)則：不能抱著幼兒行走。

游戲三,、游戲名稱：二人三足跑

玩法：用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起,，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)向終點跑,，到終點后返回后,，以最先回到起點者為勝。

游戲四：穿鞋比賽

玩法：出發(fā)前先脫掉一只鞋子,，把鞋子放在終點,，家長和孩子的鞋子混在一起,。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點,，到終點后,，找到自己的鞋子，穿上鞋子,，然后雙腳跑回起點,，最先跑到起點的獲勝。

規(guī)則：要單腳跳到終點,，穿好鞋子,，然后雙腳跑到起點。

游戲五：揪尾巴

游戲準備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，家長將孩子抱在懷里,，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲,，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來,。

規(guī)則：家長要抱著孩子去揪別人的尾巴。

各個游戲設(shè)一等獎一名,；二等獎一名,；三等獎一名。

其余為參與獎,。

活動反饋

和風絢日,，春暖花開，到處呈現(xiàn)出一片生機,，人們的精神也煥然一新,。為增進幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感,，我們小班組舉辦了以“放風箏”為主題的親子活動,。

四散開去放風箏，大家分散在草地上,。有的家長放風箏比較內(nèi)行,，不一會就把風箏送上了天空，風箏飛得又高又遠,，孩子們歡呼雀躍,，有心的家長在教孩子放風箏的方法，而有的家長卻一直是自己在放,，讓孩子在旁邊看,，遇到這樣的家長，我們老師就提醒家長與幼兒一起放風箏,。而有的家長由于風箏的原因,，在旁邊修理,。

孩子們和家長手持風箏和線軸，在微風習習下合作努力將風箏放上天空,，五彩繽紛的風箏扶搖直上,、栩栩如生：有鮮艷吉祥的“福娃”、有翩翩飛舞的“小叮當”,、有直插云霄的“飛機”……它們在空中爭奇斗艷,，令人目不暇接。這些風箏都各自承載著孩子的喜悅,、家長的期望,。看著自己的風箏在藍天上愉快地飛舞,，孩子和家長也都掩飾不住內(nèi)心的喜悅,，歌聲、笑聲,、感嘆聲混成一片……

活動中，孩子與家長的情緒得到釋放,，增進了了解,，交流了感情，孩子們在享受放風箏快樂的同時,，也充分感受到了親情的溫暖,。

活動后，家長反映普遍很好,，建議老師多組織這樣的活動,。有的家長說，要不是老師組織放風箏,，我們總沒時間去放呢,！家長多抽出時間陪孩子玩玩，有助于增進母子之間的感情,。我覺得本次活動從組織到實施,，我們都安排得非常恰當，實施起來家長配合得也比較好,，取得很好的效果,。

幼兒園風箏活動方案篇八

春天是希望的季節(jié)，童年是人生最純真的時光,，在這個充滿憧憬的美好時光里,，期待一只只動漫風箏帶著孩子的心愿飛向藍天，實現(xiàn)童年的夢想……

活動目標：

1.讓孩子,、家長,、老師共同分享參與游戲的樂趣,，加深家園情、師生情,、親子情,。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑,、開朗的性格,，促進孩子交往能力的發(fā)展。

3.通過活動讓家長進一步了解孩子的心愿,，促進家園同步教育,。

本次活動的主題是：放飛美麗的風箏。

活動的具體安排及注意事項如下：

活動安排：

8：30——8：40在朝陽公園北門集中

8：40——8：50提出制作風箏的要求

8：50——10：30鼓勵幼兒與家長自由大膽設(shè)計風箏

10：30——11：00家長把孩子的心愿記錄下來,老師,、家長和孩子一起放飛風箏,。

11：00結(jié)束活動、幼兒由各家長送至幼兒園午餐,。

愛心提示：

1.請家長帶一盒筆(水彩筆或油畫棒均可,，老師會帶水粉)。

2.請家長給孩子穿適量的衣服,、輕便的鞋子,。帶適量的水和食物,自帶攝像機或照相機。

3.5月12日早上8：30準時在朝陽公園北門集中,。

4.活動中注意培養(yǎng)孩子合作,、互助、分享的良好的社會性行為

5.教育孩子愛護環(huán)境,，不攀折花草樹木,。

6.教育孩子注意安全，不攀爬欄桿,，不在河邊逗留,、玩耍。

7.為從小培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣,，請各家庭在活動結(jié)束時清理自己的垃圾,，并教育孩子不能隨便扔垃圾。

8.11點左右結(jié)束活動,，活動后自行安排活動,，沒有特殊要求。

9.請家長關(guān)注自己孩子的安全,。

10.參加家長人數(shù)不受限制,。

11.活動中，以孩子繪畫為主,，家長參與繪畫前,、用色前,，要征求孩子的意見。

12.重點：設(shè)計的畫面,，要講求對稱,，家長必要時要做指導。