總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇一

一、抓好保育工作,，重視幼兒健康,、安全，讓每一個孩子快歡樂樂成長,。

作為幼教工作者,，最首要的職責是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還異常注重幼兒的日常護理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂,。這學期,，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克服了很多困難,，在大家細致,、有序的工作方式下，一學期下來,，家長由開學初的擔憂變成放心,，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂,、健健康康的成長,。

二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進行教育教學工作,。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的提高和發(fā)展,，這學期，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進行了教學探究活動,。在實際教學工作中,，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設置;經(jīng)過為幼兒供給各種操作材料,，將主題目標含隱在個區(qū)域中,，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題,，設為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索、操作,、講述和表演等資料,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主,、個性化的發(fā)展,。

針對班級孩子年齡及本事的差異，我們營造了一個公平,、競爭,、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設評比欄,，留意每一個孩子的提高,，經(jīng)過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒進取關注自我的每一個提高,。效果十分的明顯,，孩子每一天都會不厭其煩的去數(shù)自我到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自我立下要拿多少顆紅星的目標,。如：嘉銳說：“饒教師,，我們想拿15顆星，這樣,，爸爸媽媽就會十分高興了,。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,，為他在家的表現(xiàn)做個肯定,。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動而樂觀,。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外,，還利用每一天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動,、小游戲,，幫忙幼兒復習和鞏固學過的知識。并經(jīng)過環(huán)境創(chuàng)設的形式,，將一些學習資料呈列,、展示，更好地與幼兒互動,。絕大部分的家長都十分滿意孩子這學期的教學效果,，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

三,、家園合作,，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子,。

此刻的家長,，都十分的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期,，我們班同時更換了兩位教師,，家長對教師都不熟悉和了解，剛開學的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。應對這中局面，作為教師的我們,，壓力是絕對有的,。倒不是對自我工作沒信心，而是擔心自我的工作方式能否得到家長的認可,。應對這些困難,，我們沒有退縮，也沒有怯步,，心中僅有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地提高而營造環(huán)境，隨時和家長堅持密切溝通,、聯(lián)系,，必須能慢慢得到家長的認可的,。

四、合作與配合

這學期,，我覺得班級教師之間的合作十分的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。平時,，我們隨時都堅持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論，提出自我的看法,。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個團結(jié),、向上的氣氛，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的十分友好，整個班級處處洋溢著開心和歡樂!

五,、不足之處：

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識,、學會等待和依靠性方面,。

2、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學會自我保護,。

3、給孩子供給更多動手操作的機會,，在手工,、制作方面，供給更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。

其實，教師的工作是十分神圣而又辛苦的,，很多教師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,，我給自我總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”(耐心、細心,、愛心)去對待每一個孩子,，即使應對不一樣看法的家長，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可,。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇二

班主任是幼兒園的主要領導。這位官員說它不大,，但很小,。它的管理質(zhì)量好壞，影響著整個幼兒園的質(zhì)量,，制約著每個孩子的身心發(fā)展,。它是幼兒園發(fā)展的核心力量。一瞬間,，我在一個小班當了三年班主任,。在我?guī)啄甑墓ぷ髦校腋械嚼Щ蠛涂鞓?。以下是我對班主任工作的一些粗淺認識,，向大家介紹:

首先，班主任應該善于發(fā)現(xiàn)問題和研究課題,。

我們在和三歲左右的孩子打交道,。他們還不能完全表達自己的內(nèi)心感受。這需要我們有一雙敏銳的眼睛和洞察孩子的內(nèi)心,。每年九月,，我們的小班是最熱鬧的。教室里有哭聲,，有的大聲哭,，有的一邊哭一邊吮吸手指上的衣服，有的在地上打滾,，耍把戲,，等等。我們的三位老師就像高速運轉(zhuǎn)的陀螺儀,，不停地忙碌著,，照顧著孩子們的情緒，同時也照顧著孩子們的.生活,。如何讓這些剛剛離開家的孩子盡快適應幼兒園生活成為擺在我們面前的首要問題,。所以我和班上的兩位老師進行了討論，并以此為主要研究課題,，形成了自己獨特的教學方法,。

(1)在盡可能短的時間內(nèi)記住嬰兒的名字

幼兒從小就生活在親人的保護下,。當他獨自進入一個陌生的環(huán)境時，他不可避免地會有恐懼,。如果老師能在任何時候叫出他的名字,，他會感到安全，因為她認為老師認識他,，不再是陌生人,，孩子自然會愿意聯(lián)系老師。

(2)在言語和行為上給予孩子更多的鼓勵

當孩子們每天來到花園時,，我會帶著微笑帶他們進來,。這種行為不僅穩(wěn)定了孩子的情緒，還進一步增強了老師和學生的感情,。在平時的教育和教學工作中,，我從不言出必行，經(jīng)常表揚他們,。親吻他們,，讓孩子們真正感覺到老師就像母親一樣。

(3)融入兒童

幼兒園工作注定了我們每天都要和孩子接觸,。在新生進入幼兒園的這段時間里,，即使我不值日,，我也會和孩子們在一起,，一起歡笑，一起玩耍,，這樣孩子們就能盡快了解我,，我也會盡快了解他們。它總是讓孩子們覺得老師是他最親愛的人,。

(4)幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣

剛進幼兒園的小孩也很難小睡一會兒,。在家里，他們的父母哄他們睡覺,。然而,，在幼兒園，我們不得不自己睡覺,，所以在幼兒園的頭幾天,，我們班的三個老師都一個接一個地鼓掌，只有當我們一個接一個地睡覺時,，我們才感到稍微松了一口氣,。此外，我們還根據(jù)幼兒的身體狀況調(diào)整水量和運動量,，并根據(jù)他們的不同情況請求和幫助他們,。第二,，班主任要有秩序，必須注意方法,。

一個班級是一個集體,。作為班主任，一個人必須真誠,、和諧地與相配的老師相處,。班級中教師的合作是否和諧直接影響班級管理的質(zhì)量。教師應該互相信任,，互相幫助,，互相學習對方的長處。作為一名班主任,，一個人應該處處以身作則,，依靠模范帶頭作用感染指定班級的教師。在我的工作中,，我經(jīng)常站在別人的立場思考,，相互理解，相互理解,，并且總是處處為別人著想,。一切都以工作為導向，這將創(chuàng)造一個輕松愉快的工作環(huán)境,。最后一個方面是保持班級幼兒教育的一致性,。當孩子們每天離開花園時，我們的三位老師坐在一起談論孩子們那天的情況并做一個簡短的總結(jié),。第三,，班主任要注意藝術，讓家長有條不紊地工作,。

班級管理的成功取決于父母是否做好他們的工作,。作為一名班主任，一個人應該及時向父母匯報他的孩子在花園里的表現(xiàn),。努力獲得父母的支持,，并要求對兒童進行一致、協(xié)調(diào)和合作的教育,。當和父母交談時,，老師應該讓父母體驗到老師對孩子的幫助是基于對孩子的愛。老師的講話和行為顯示了他對孩子的愛,。班上的孩子被認為是他們自己的孩子,，因此指出了孩子的缺點，使父母更容易接受他們,。班主任的工作非常具有挑戰(zhàn)性,。每個孩子都是一個世界,。如果你想成為每個孩子的朋友，如果你想獲得每個孩子的信任,，你需要付出很多心血,，用個人魅力征服孩子，用自己的熱情和活力感染孩子,。無論是服裝還是語言,，都會對孩子產(chǎn)生巨大的影響，但這一切都是值得的,，因為我付出的將是一個美麗的童心世界,。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇三

非常榮幸能在這里和大家交流班主任工作的經(jīng)驗。說實話,，學校把這個任務交給我后,，我腦子里一直在考慮要說些什么，同時我感覺壓力非常大,。因為,，我在我們長青小學，有很多優(yōu)秀的,、經(jīng)驗豐富的班主任,，和他們相比，自己有很多需要學習和提高的地方,。因此,，今天我的發(fā)言就是粗淺地談一談自己在班主任工作中的點滴做法。如有不當之處懇請領導和老師們批評指正,。

我在16年接手我們班級,，在剛剛接手幾星期的一天早自習前，我班的一個較固執(zhí),、不肯吃虧的李兆陽同學見到在家被稱為“小皇帝”的齊永浩同學未做完作業(yè)就把作業(yè)本交給組長便拿起作業(yè)本命令其取回，齊永浩可火了,，“我交作業(yè),，關你什么事?你給我滾開!”“我偏要管，作業(yè)不合要求,，就要退回,。”因為這樣他們竟打起架來,，你一拳,，我一掌，結(jié)果“小皇帝”摔倒磕到了課角上,，鼻孔流血,，頭也磕破了,，校服上滿是斑斑點點的血跡，而不肯吃虧的李兆陽這次也吃虧了,，脖子上被劃出了深深的幾道指甲痕印,。這時，由于學生的“稟告”,，身為這班班主任的我也“聞訊”直奔教室,，我不氣不怒，不責怪,，不追問,，而是用左手輕輕地托起正淌鼻血的“小皇帝”的頭，右手用紙巾塞住鼻孔,，并親切地問：“疼嗎?”可能是得到老師溫情的撫慰吧,，他那被人欺負而不服的憋氣消除了不少。隨后,，我給兩位家長打電話,，幸好，李兆陽家長比較明理,，知道自己的孩子平時的牛脾氣,，愿意賠償醫(yī)藥費，還說自己正在商場賣熱水器,，叫我先把這學生帶到醫(yī)院就診,。我馬上送這位學生到醫(yī)院，掛號,、候診,、注射，足足周折了兩個多小時,，原來這個天不怕,、地不怕的“小皇帝”竟害怕打針，而他打的還是破傷風針,，更疼,。試針后，我倆在注射室外等候,，他竟哭了,，向我真情告白：“老師，我錯了,。我沒有完成作業(yè),，是我的錯，李兆陽指出我是應該的。如果我能接受別人的批評,，就不至于挨這一針了;如果我不沖動,，就不會耽誤老師的課了;如果我聽從老師的教導，能團結(jié)友愛同學,，李兆陽同學就不會有傷痕,，集體榮譽就不會受損了?！被氐綄W校后,，我以日常交談的口吻向他們了解了事情的經(jīng)過，他們顯得特別配合,，把整個過程都毫無保留地講了出來,。雙方還在我面前道歉，消除了報復的念頭,，各自認識到自己的錯,。

從以上事例，我感受到班任工作的重要性,，也悟出了班任工作要走進孩子,，觸及心靈。

一,、溫情對待學生,，順其心理

俗話說：“親其師，才能信其道,?！鄙朴诮佑|學生，以情動人的老師能得到學生的喜歡,，得到學生信賴,，得到學生的真情，老師的教育工作會更有效果,。有一首寓言詩說得好：“不是錘的敲打,，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透,?！睖厍椴⒉皇强v容，并不是說老師姑息遷就犯錯誤的學生,，而是采取和風細雨的方法，讓絲絲溫情深入學生的心田,，使情理的教育,，在潛移默化中得以實現(xiàn)。

二、嚴字當頭,，愛在其中

古人云：教不嚴,，師之惰。又曰：嚴師出高徒,。它道出了“嚴”在育人中的真諦,。老師育人，必須“嚴”字當頭,。學生的作業(yè)未完成,、學生的違紀現(xiàn)象要嚴肅處理。但把握好這個“嚴”字,，還需要教師的一顆溫暖的愛心,。蘇霍姆林斯基說得好：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童?！睂W生犯了錯誤,，老師要懷有愛護之心，幫助學生認識錯誤,。學生在學習上退步了,，缺乏信心，老師要懷有愛撫之心,，一方面激勵上進,，一方面幫助他們找尋好的學習方法。要把對學生的愛傾注在對學生嚴要求的全部行動中,。老師慈祥的面孔,，溫和的笑容，親切的語言,，文雅的舉動以及善解人意的目光,，都是對學生懷有愛心的外部表現(xiàn)，而愛心的本質(zhì)就是老師內(nèi)心深處對學生人格的尊重,。身為教育者要記?。簾o論是令人驚喜萬分的“精彩極了”，還是使人遭受批評的“糟糕透了”,，都是學生成長道路上的兩大動力,，這就是嚴中有愛啊!

三、發(fā)揮興趣的奇妙作用

人們常說：“興趣是孩子最好的老師,?！边@話一點也沒錯。

我們班里有這樣一名學生,，特別喜歡畫畫,，下課畫，上課畫，做作業(yè)也畫,，甚至在課堂上畫老,。開始我很生氣，就狠狠地批評了她一頓,，可效果并不理想,。多次把她叫到辦公室苦口婆心地教育，非但沒有引起他的重視,，反而使她產(chǎn)生了抵觸情緒,，覺得老師有意和她過不去。

后來,，我改變了方法,，從她的愛好入手，有意地給她安排畫畫的時間,，讓她負責班里板報的更換,，還把她推薦到學校美術課外小組學習她畫畫的時間增加了，滿足了他的心愿,。從此以后,，她有了學習畫畫的機會和用武之地，畫的畫水平也提高了不少,，得到老師和學生的好評,。

一次班會上我表揚了她在畫畫方面的成績，對她提出更高的希望,希望他能各科成績都有較大的進步,，并鼓勵她將來成為一名出色的畫家,，開辦自己的畫展。她在激動中承認了錯誤,，并在以后的學習生活中合理運用時間,，學習成績很快躍居全班上游。

由此可見,，根據(jù)學生個性特點,，因勢利導，發(fā)揮興趣的奇妙作用,，能令我們教育者更貼近孩子的心靈,。

四、給學生一座山

我們班的班級干部是競選上崗的,，班上只有那么少數(shù)的幾個班干部,，并沒有做到人人有職，而有個學生卻因在競選中落選了,，故意作反,，不聽指揮,，專與班干背道而馳,，在與她交談了解原因的過程她對我說：“我想當班委,。”“你為什么想當班委呢?”“我希望為同學們做事情,?！薄澳愕南敕ㄕ婧茫请y道只有當了班委才能為同學們做事情嗎?不是班干部,，也同樣能為同學們服務,。雖然你在管理上能力差了點兒，但是你可以發(fā)揮自己的長處為班集體服務,，那樣同學們一樣會佩服你,，喜歡你，你說對嗎?她點了點頭,。我說：“你表達能力非常好,，能不能幫班上的同學提高語文表達能力呢?”“好，我愿意,?！薄拔蚁朐诎嗬锍闪⒁粋€提高語言表達能力小組，你來當組長怎么樣?”“行!”

自從成立語言表達能力小組, 這女生像換了個人似的,。她開始主動和大家商量如何提高,，如何訓練膽量，如何與人交談,，工作積極性很高,，人變得開朗了。在這女生的帶領下,，我班同學的表達能力有所提高,，她也深受同學喜愛。

看著她的進步,，我不由得想到一句話：“給她一座山,，讓她爬?！蔽椰F(xiàn)在體會到給學生一座山,，就是為其創(chuàng)造條件。讓學生自身一些內(nèi)在的能力得到適當?shù)陌l(fā)揮,。有的學生性格外向,，能力強，自己就能找到發(fā)揮自己特長的機會;而有的學生性格內(nèi)向,，不愛說話,、老實,，自己沒有主動顯示能力的勇氣，這就需要我們做老師的給他們創(chuàng)造條件,，使他們都能在集體雨露的滋潤下,，充分地發(fā)展自己的個性。

總之,，班主任工作是一項心靈召喚的工作,，只要我們了解學生，熱愛學生,，發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，投其所好，走進孩子,，觸及心靈,，就一定能化解學生的心結(jié)，進而激發(fā)學習動力,，培養(yǎng)自信心,，促進良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關系,，營造一個奮發(fā)向上的班集體氛圍,。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇四

本學期，積極配合學校和年級的要求,，認真開展班級管理的各項工作,，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“奮發(fā)向上、攜手共進”的班風,，現(xiàn)對本學期的班級管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

在上學期獲得的成績基礎上,，在以下方面又取得了更大的進步,，班風積極健康，學生團結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習效率低,，所以本學期仍堅持進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，引導個別學生取得了明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,，在期中考試和各項活動中，班級團結(jié)向上,，勇于爭先,，取得了很好的成績。

具體措施如下：

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

1,、針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效。

2,、多多了解關心學生，努力開導學生,，盡力做好心理輔導,。

3、利用空余時間進行電話家訪,，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想。

4,、對一些要求上進的學生,，充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作：

1,、靈活運用表揚與批評，調(diào)動學習,、工作的積極性,，促進良好班風和學風的進一步形成。

2,、適當調(diào)整班干部組織,，召開班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務,，培養(yǎng)工作能力,。

3、加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(三)學風建設：

1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、和各科任老師一起搞好尖子生的培養(yǎng)工作,。

3,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

4,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

5,、加強學生早自習，晚自習等時段的自主學習,。

(四)活動安排：

2月：利用班會時間,，轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整好進入學習狀態(tài),，對學生進行日常行為規(guī)范教育,，樹立新學期奮斗目標，一起投入到積極的學習中,。

3月：積極開展“學雷鋒”活動,，通過班內(nèi)互助和走出校園開展活動相結(jié)合的形式,營造人人關心集體、關心他人的好風氣,。

4月：結(jié)合學校德育工作開展社會實踐活動,、舉行籃球賽。同時做好復習動員工作,，迎接期中考試,。

5月：對期中考試進行分析總結(jié)，樹立良好的學習榜樣,，介紹經(jīng)驗和好的學習方法,，促進班內(nèi)的比拼和良好競爭。此外召開家長會,，與家長進行面對面交流,。

6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié)，做好期末考試動員和備考工作,。

本學期,，班級工作取得了一定的進步，在期中考試中班級成績突出,，共有28人在年級取得不同程度的進步,，在期末考試中共有25人在年級取得進步，在本學期學習綜合評價中共有22人在年級取得進步;“紅三月,，學雷鋒”活動中表現(xiàn)突出;在班級量化考核中始終位于年級前列,。面對取得的成績,，我會總結(jié)經(jīng)驗，在以后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚,，不斷探索,，抓住班級教育的契機，協(xié)調(diào)各科任老師的教學工作,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體和全面提高每一位學生的素質(zhì)而奮斗!

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇五

一學期很快過去了,，在領導和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項工作,，取得了一些成績,，有得有失，現(xiàn)對上學期的工作總結(jié)

一,、班級是學校教育,、教學工作最基層的組織單位。

而班主任則是這個單位的領導者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設良好的班集體,，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任,，首先了解班級情況,、基本情況：我班是尖子班，學習風氣濃厚,，學習成績較好,，但有一些同學自我優(yōu)越感太強，驕傲情緒在不斷滋長,，且高二因為分班,，許多同學來自不同的班，造成班集體缺少凝集力,、一個有凝聚力的集體,，無論做什么事情都會很出色。進入一個新的集體,，學生是獨立的,，不通過一些活動，不通過彼此的交流,，很難使他們成為一個整體,。加強集體觀念,，在班級活動中，在和學生談話中,，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,，要樹立一個什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都密切相關,，以此培養(yǎng)學生集體主義觀念,。我抓住這些機會針對這樣的情況，多組織一些集體活動,，比如班際球賽晚會等,、，充分調(diào)動學生的積極性,，增強班級的凝聚力,。

二、關注學生的心理需求對高三學生亦是尤為重要,。

班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生,。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小,，也更能獲得學生的心理共鳴,。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的,，當然教育需無痕,，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度,、增強班級凝聚力、每一次月考后都要和學生進行談話,，關心和鼓勵他們,，讓他們有增強自信心、

以后的道路還很長,，走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

一,、常規(guī)工作：

1,、根據(jù)教學大綱，參考教師用書,，結(jié)合實際教學情況,，每天認真?zhèn)浜谜n。二次備課詳細,，獲好評,。及時、認真寫好課后反思,。

2,、本冊規(guī)定所有練習，教師全改全批,。教學日常工作扎扎實實,。

3、本學期采取每學完一個單元,，進行一次單元測試,，以便及時跟進教學。通過家校信息平臺,，統(tǒng)發(fā)學科活動及要求，讓家長第一時間理解教師教學旨圖,，配合學科教育,。家校平臺活躍。

4,、每單元測試情況,，編緝成電子表格進行統(tǒng)計，上傳班級q群,，讓家長一目了然,，了解班級整體學習情況，監(jiān)督教師教學工作,。班級q群活躍,。

5、表揚先進,、優(yōu)秀,，鼓勵進步，營造積極向上，趕超優(yōu)秀的學習氛圍,。激發(fā)部分學生學習數(shù)學的興趣,，使他們獲得成就感，愛學數(shù)學,。關注,、不放棄后進生，如：楊梓加,、崔立衡,、阮星海。使他們獲得自信,，建立學習數(shù)學的信心,。

二、學科活動,，工作特點：

1,、整學期不布置課外作業(yè)，組織學生在校高效完成規(guī)定練習,，真正做到減負,，嚴格執(zhí)行教育部規(guī)定“一、二年級不留回家作業(yè)”的要求,。管理理念：學生在校緊張,，回家針對學習。騰出時間給本班相對簿弱的語文,，給課外閱讀,。

2、為保護練習冊,，教師在每本封底和封面接處,，用透明膠粘貼進行加固?？紤]每本書,、每本練習加書套，書包重量一定加重不少,，所以,，要求學生練習不加書套，也借此,，考查學生愛護本子的能力,，培養(yǎng)愛護學習用具的意識。

3,、開展作業(yè)小紅花評比活動,。在每本本子前有個格子圖,，每次練習完成優(yōu)秀，獎勵一朵小紅花,，整整齊齊排在格子里,，比比誰的紅花最多，最亮,。

4,、關注聽算能力培養(yǎng)，設計聽算表格,，有創(chuàng)意,。每次教師將要視算的題目做好ppt，逐題展示,，學生將結(jié)果,，整齊填寫至聽算表格中。聽算情況一目了然,，便于比較,。表格形式新鮮，比用本子完成更讓學生重視,。

三,、教學工作特點：

1、注重學法指導,，啟發(fā)教學,，不包辦學生思維，課堂是師生,、生生交流,、思想碰撞的主陣地。培養(yǎng)一部分學生愛上數(shù)學,。轉(zhuǎn)學生韋靜儀,，從原來嚴重偏語文科，在良好數(shù)學學風影響下,，語文和數(shù)學雙開花。

2,、注重指導學生圖文,、符號、文字結(jié)合,，解釋,、說理數(shù)學問題，培養(yǎng)學生數(shù)學語言表達能力,。

3,、主持教研活動，主講。指導藍恩東老師信息技術整合課獲城區(qū)二等獎,。教學大練兵,，評課稿獲一等獎。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼_年即將離我們而去,，在過去的一年里，我仍在盡心盡力地從事著我的班主任工作,，雖然也感覺任務繁多,，身心疲憊，但是繁忙中也感覺到生活的充實和工作的快樂,。這一年里前半年送走一個畢業(yè)班,，這個班原本成績落后于平行班好多，平均分相差最多時接近十分,，這次在全區(qū)抽測中竟然出乎意料地考出了不錯的成績,，無論是優(yōu)秀率、平均分還是不及格率都與平行班相差無幾,，兩個班的總成績居然位居五鄉(xiāng)鎮(zhèn)榜首,，這是上半年獲得的最大收獲。下半年我接手了有史以來最整齊,，教著最輕松的一個班級,，說心里話的確省心省力很多。在祝老師的培養(yǎng)下,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了較好的行為習慣,，班級的小助手們充分發(fā)揮著各自的作用，為我分擔了很多的工作,。

本學期在班級管理方面我做了以下工作總結(jié)：

1,、積分管理省時省力，促進積極進取

剛接班我就結(jié)合《小學生守則》,、《小學生行為規(guī)范》制訂出適合本班實際的班級公約,，使學生有規(guī)可循，違者必罰,。當然不是體罰,，而是用積分管理的形式來懲罰，好與不好一目了然,，獎懲分明,，對孩子觸動很大，管理效果極好,。

2,、開展班級活動,，引導健康發(fā)展

剛剛從低年段升入中年段，孩子們稍微有些不適應,，磨合一段時間后我發(fā)現(xiàn)班級里大部分孩子學習沒有主動性,，讀寫能力和計算分析能力還是有些欠缺，便開始注重培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，指導他們學習的方法,。經(jīng)常開展簡短的小型比賽，如書法競賽,，讀課文比賽,，背誦經(jīng)典語句比賽，計算比賽等等,，比賽成績優(yōu)異的都會得到相應的積分獎勵,，孩子們興趣特別濃。同時在開學初不久還開展了百日讀書活動,，家長陪伴孩子一起讀書,，每天發(fā)朋友圈記錄讀書天數(shù)，已經(jīng)有一部分同學堅持到了一百天,。漸漸地孩子們擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了主動學習,、讀書讀報的好習慣,。經(jīng)過充分的準備，孩子們也取得了優(yōu)異的成績,。在學校組織的計算比賽中派去參賽的十名同學中有八名同學得了滿分,，朗讀比賽中倆人獲得前兩名的好成績。

3,、建立嚴格的檢查制度,，讓養(yǎng)成教育成為自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學言行“規(guī)范化,，自覺化”。建立嚴格的檢查制度,，長期督促,、檢查是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。在班里,，只要有布置我就一定會檢查，沒完成的及時通報給家長,，再由家長監(jiān)督完成,，學生知道沒有可以逃避的機會,，漸漸的，絕大多數(shù)學生就養(yǎng)成了按時完成各項任務的習慣,。

4,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，不讓一個孩子掉隊,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。這個班的孩子基礎很好,，但隨著知識程度加深,，還是逐漸有個別學生落后，尤其是習慣不好的孩子成績直線下滑,，班上的欒宇航和趙妍博就是這樣,。期中考試后我對兩個孩子的試卷進行了仔細的分析，在對比平時課堂上的表現(xiàn)終于找出了他們的問題,，原因在于他們的閱讀能力較差,，一段文字總是讀不通順，要求都沒讀清楚就做題怎么可能正確呢?之后又和家長溝通,，爭取到家長的配合,，平時嚴格要求，現(xiàn)在孩子也在慢慢進步,。

5,、取得家長信任，事半功倍

班級管理若是能取得家長的積極配合,，班主任的工作肯定是事半功倍的,。這個班的家長在祝老師的調(diào)教下特別支持學校工作，家長之間比較團結(jié),，班級有任何事情家長都踴躍參加,，開學初換教室搬東西、打掃衛(wèi)生,，附近的幾個孩子的爸爸媽媽就把這些全包了,，不用我出一點力，班級備品,、桌椅,、地面，擦得干干凈凈,，擺放得規(guī)規(guī)矩矩,，運動會時十來個家長就把孩子搬桌椅的問題全解決了，忙前忙后照應著孩子們,，在班級和檢錄處之間跑來跑去充當傳話員,，替我分擔了很多工作,。但也有溝通不暢的時候。前段時間訂閱《天天愛學習》,，我滿以為家長們肯定會大力支持孩子學習,，并沒細說訂閱后的打算，沒想到只有半數(shù)自覺訂購,，我把心中的不解在群里跟家長們一吐為快,，立刻就有家長單獨跟我溝通其中的緣由，其實就是彼此溝通不暢造成的,，于是我又在群里重申了我的想法,，家長們明確后二話沒說人手訂閱一套。我也讓家長們感受到了我對孩子們的用心,，每天把孩子們的聽寫成績拍照發(fā)布到群里,，指出哪些孩子表現(xiàn)得好，哪些孩子有待提高,，每周評比哪些孩子榜上有名,，哪些孩子進步較大，家長們都看在眼里,，記在心里,，他們看到了我們的付出，自然會更加支持我們的工作,。

班主任工作責任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好 ,。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇七

初至北樓中學，當我們安排好了所帶課程之后,，就該選擇見習班級了,，帶著滿滿的雄心壯志，我選擇了四班,，放下主任的勸告還有師傅的眼神,，我相信，選擇四班,，就像雪中送炭,，可以幫助更多需要幫助的學生，而選擇優(yōu)班,，則激不起自己的斗志,，不符合自己的性格。

四班在初二四個班級中，是最令老師們撓頭的一個班,，學風不正,，學習習慣不好，班主任也很灰心,，不犯錯就很好，跟不要說成績提上去了,，數(shù)學平均分十七分,，最高分三十四分。初次見面,，四班學生們很疑惑,，老師你為什么選擇四班，老師你知道我們班的情況嗎?我跟學生說,，我知道,，我想試一試，盡自己努力為你們做些什么,。

剛開始的幾個星期,，我?guī)缀跆焯炫菰诎嗬铮缱粤曃疫^去盯他們英語單詞,，晚自習我要去為他們補數(shù)學,，跑操的時候我和他們一起喊口號，及時發(fā)現(xiàn)學生的壞習慣,，嚴格要求他們,。孩子們懶散慣了，一節(jié)課遲到十分鐘,，晃晃悠悠的喊報告,，我就時不時的抓遲到。嚴厲的管制了兩個星期之后,，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然行為上改變了許多,，對于我的管制，心里還是不習慣,，我在不斷的思考,，當然，嚴厲不是我的風格,，更不是我的目的,，我也向當?shù)赜泄芾斫?jīng)驗的老師們請教，他們的支持給了我更大的動力,。

差班不是白白出名的,，幾個跑校生帶頭起哄，是課堂上的釘子戶,，剛開始兩星期的批評說教也讓孩子們感到厭煩,，為了緩解這種氣氛,，我開始走近他們，體育課上看著他們打籃球,，和女生一起為他們吶喊,，在跑操中及時給與表揚，慢慢的孩子們又開始在我身邊打鬧說話,，叛逆的眼神消失了,。

其實撇開學習，四班孩子們個性鮮活,，積極樂觀,，都是極棒的孩子們，經(jīng)常鼓勵學生,，孩子們也慢慢有了自信,，何不發(fā)揮孩子們的特長，讓孩子們體驗成功的喜悅,。孩子們長期以來已經(jīng)習慣了對自己失去信心,，也沒有了斗志，更不要說養(yǎng)成一個良好的學習習慣了,，所以我認為,，想要管理好四班，一定要先激起學生的斗志,，然后再培養(yǎng)學習習慣,。同時也響應體育老師的號召，把跑操的口號喊起來,。

我在晚自習專門開了一個動員大會,，向隔壁班發(fā)出戰(zhàn)書，比一比誰們班的口號響亮,，隊伍整齊,，在下晚自習之后，孩子們自發(fā)到操場練習口號,，晚上睡覺之前,，又向孩子們講了三班學生的備戰(zhàn)情況，孩子們勁往一處使,，第二天以出色的表現(xiàn)得到了各位老師的表揚,，為了慶祝這次勝利，也為之后的比拼打下基礎,，我在跑操之后為大家總結(jié),，鼓勵孩子們多挑戰(zhàn)，多準備。

士氣高漲真的可以改變一個班的面貌,，但同時也讓孩子們更張揚,，幾個男孩子不愛跑操，躲在廁所里,，我和班主任商量,，要給孩子們好好上一堂團結(jié)的教育課，當其他班級都在跑步的時候,，四班在原地等著,，直到廁所所有的男生都回來，讓孩子們跑了半節(jié)課,，孩子們也知道錯了，之后的幾天,，孩子們的表現(xiàn)讓我們慢慢放心了,。

不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷地溝通改變,，四班學生能感覺到自己在一步步強大起來,，學校老師們說，四班有了好大的變化,，孩子們在日記里寫到,，我是他們見過的第一位好老師，甚至稱贊我是北樓最美女教師,，孩子們發(fā)自內(nèi)心的鼓勵,，讓我鼓足干勁，雖然四班基礎差,，學習習慣有待培養(yǎng),，也可能畢業(yè)之后就要面臨就業(yè)，但是我愿意盡我最大的力量去為他們建立正確的人生觀價值觀,，利用每周的班會課,，我會給孩子們講名人故事，人生哲理,，心理健康,。

我想，雖然四班成績上做不到最好,，但是現(xiàn)在四班的精神面貌一定是最棒的,，他們可以更健康更自信的迎接下一年的挑戰(zhàn)!

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇八

一、尊重學生,、相信學生

尊重學生是教育原則和教育本質(zhì)的要求,。教師把學生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學生在我的主導作用下能管好自己,，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做,，結(jié)果學生對老師形成強烈的依賴。首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素,。本學期我逐漸領悟到：教學要發(fā)揮學生主體作用，班主任工作又何嘗不是呢?于是,，我著手對管理體制進行大的“改革”,，“下放”權利：通過幾次班干部例會，要求班干部轉(zhuǎn)變思想,，從老師布置什么就做什么轉(zhuǎn)變?yōu)楦蚁?、敢做，不僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好。另外,，為發(fā)揮同學們的主體性,，班委決定建立值日班長制，有每位普通同學來擔任;班委會同學值周制,，競爭機制,，男生做紳士，女生做淑女,，男女生之間展開競爭,，成立自律小組，以學生管理學生,，提高其自我管理的意識,。自律小組各個成員主要對兩操、作業(yè),、紀律,、衛(wèi)生,、活動等展開評比，每一項活動都有專人負責,，進行打分,，評出最佳小組，給予獎勵,，對于每次最差的小組給予一定的懲罰,，如做衛(wèi)生，加些作業(yè),，所有這些班委會有專人負責,，還建立了一系列的獎勵制度如：學期末評選出某一方面表現(xiàn)突出的同學如紀律標兵，學習標兵,，最佳小組等等;

二,、熱愛學生，發(fā)展學生個性,，促進學生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨,，強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此班級管理中必須以學生個性的弘揚,，學生綜合能力的提高為目的?！拔⑿?，是世界上最美麗的語言，是心與心之間距離最短的橋梁,。我相信微笑的無窮魅力,，臉上始終蕩漾著燦爛的笑容。給學生愛的感覺,。愛是人類特有的情感和行為,，師愛更是神圣而偉大的，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,， 這正是教師無私奉獻愛心的典范。老師的愛與尊重是打開學生心靈窗戶的盞盞燭光,。我班的李韋韋是一個調(diào)皮的學生,，缺乏自制力學習偷懶，我用愛心籠絡住了他,，使他一年來保持穩(wěn)定,，在班內(nèi)還起帶頭作用，并且抑制,、激勵胡潤新,。每次他們闖禍時,，我總會說你本善良，你不是個壞小孩,，他就很誠懇的承認錯誤,。他們雖然調(diào)皮，但是個集體榮譽感極強的學生,，班內(nèi)垃圾滿了,，總是搶著倒，東西壞了他們都主動去修理,，班內(nèi)出現(xiàn)什么事情都是他們告訴我,，就像一個小眼線，使我能隨時了解班內(nèi)動態(tài),。

付出是師愛最真摯而樸實的情感,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予學生必要的關心和幫助,。只要我知道的，我力所能及的事,，我都管,。學生丟了東西，我?guī)椭?有困難,，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化,，我提醒學生及時增減衣服;學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤,，我耐心說服教育,，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間和學生談心,、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解,。由于我熱愛學生,，關心學生,，處理問題及時,，方法得當,，注意和學生溝通,，班級的問題都得到圓滿的解決,。

我注意尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,。關愛每一個學生,，特別是差生，使每一個學生都學有所得,，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。因材施教，收到較好的效果,。

三,、利用學生優(yōu)勢，挖掘潛能

我用掌聲為每一個學生喝彩,，用激勵,、賞識打開一個個閉鎖的心靈。用肯定和表揚使得小紳士,、小淑女們減少了許多麻煩,，找到自尊自信，學會了尊重他人,，規(guī)范言行,，承擔責任。走進教室面對激勵的標語,，聆聽的是老師對進步同學的表揚和鼓勵，對有待進步同學的期待和教與的戰(zhàn)勝自己弱點的方法,，試想在這樣的情境中,，有誰會甘愿落后呢?熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,。我班的錢思童是老師公認的好學生，可誰知道她曾帶頭說廢話,，經(jīng)常發(fā)牢騷,，暗地和老師較勁，是45分鐘的談話,，教師的信任和關愛改變了她,，她的母親對我說，苗老師錢思童可服你了,，她現(xiàn)在毛毛糙糙的毛病好多了,，謝謝您,。她的轉(zhuǎn)變帶來了很好的班內(nèi)效應，現(xiàn)在班內(nèi)許多要求進步的學生都以她為鏡子,，努力向她學習,。利用學生的這種心里，我有意安排錢思童坐在崔云鳳身邊,，讓她處處向錢思童學習,，現(xiàn)在兩個人比工作，比學習,，盡頭十足,。我又引導王欣和李曉雪向他們靠近，故意激起她們之間的公平競爭,。這是在對班內(nèi)學生全面了解的基礎上,，采取的激勵政策。

四,、深入了解學生,，培養(yǎng)優(yōu)秀生

從某種角度看，優(yōu)秀生是培養(yǎng)出來的,，這就要求老師對學生的內(nèi)顯因素和外顯因素進行深入的了解,，給予他們關心、鼓勵,，輔以方法指導,。通過深入學生我了解到我班的學生尖子生少，中間生多,，這直接影響我班未來高中的升學率,，所以我用“放大鏡”在班內(nèi)尋找，極力培養(yǎng)尖子生,，現(xiàn)在張坤和韓鍾劍并駕齊驅(qū),，李曉雪大有超過錢思童之勢，張明瑋正在接替方祺,，隨之帶來的是段瑩楨,、邵義凱等的進步!由于班內(nèi)優(yōu)秀生積極起帶頭作用，中等生向優(yōu)秀生靠近,，差生被籠絡住,，現(xiàn)在班風正學分濃，一個優(yōu)秀的班集體雛形已經(jīng)產(chǎn)生,。

五,、利用各種活動，培養(yǎng)集體榮譽感和責任心

豐富多彩的活動是引發(fā)動機,，激發(fā)興趣,，發(fā)展個性的最佳選擇,。可以強化學生的表現(xiàn)欲,、求知欲,，調(diào)動學生的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學期我都鼓勵學生自己組織一些活動,，放手讓同學們?nèi)プ?，學生自己擬題，自己具體策劃,、自己制作幻燈片,，我只起指導作用，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,，使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚,。對于每一次活動，我都進行動員和總結(jié),，甚至組織同學寫心得體會,，要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中,。正因為此,，我班被評為校級三好班集體，在每次考試中,，成績位居年級前列,，各科教師對我班的表現(xiàn)都非常滿意。

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設,，在上級諸多領導的關心,、支持、指導和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇九

在上級領導的直接關懷下，在級長的大力協(xié)助下,，我圓滿完成了高二(x)班一學期以來的各項工作,，現(xiàn)總結(jié)為以下幾點：

一,、工作重點：

1、養(yǎng)成良好的行為規(guī)范

高二學生都來到一個全新的班級,，我通過班會課反復強調(diào)常規(guī),，爭創(chuàng)文明班級，爭做文明學生,，并在宿舍之間,、男女生之間、各小組之間展開競賽,，要求班干部監(jiān)督,、管理好各項常規(guī)的落實工作。通過全班同學的努力,，我班前半學期的班風,、學風良好，沒有出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象,。

2,、狠抓學風的建設，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣

為了營造一種良好的學風,，我利用班會課介紹社會發(fā)展對人的要求越來越高,，只有具備高學力、高素質(zhì),，才能不被社會所淘汰,。因此，我要求學生必須從現(xiàn)在起,，早立志,、立大志，發(fā)奮學習,。為此,，全班學生每人都在周記本上寫了一個自己的座佑銘和老師寫的一句話，并要求學生敦促自己不斷進取,。落實各項學習常規(guī),，確保學生良好的學習環(huán)境是學風建設的重點。因此,，從開學起,，我嚴格要求班干部每節(jié)課都要考勤，向?qū)W生提倡盡量不請假,，確保學習時間;從目前的情況來看效果比較明顯!全班同學的成績總體上有較大進步!

3,、實行分工細則化，表格化的新型班級管理模式

本學期我根據(jù)學生的學習發(fā)展情況，根據(jù)廣東學生的特點制定并完善了一套班主任管理模式,，實行有統(tǒng)有分,，統(tǒng)分結(jié)合。根據(jù)廣東學生離不開引導和自我意識較強的特點,，我制定了另外一套“知錯就改”的班主任管理模式,，允許學生犯錯，但不允許學生總是犯錯,，師生關系融洽而且在班級衛(wèi)生,、紀律、體育鍛煉,、宿管方面都有較好的收效,。除一個月因特殊原因取消文明班評比以外，10月,、12月都被評為優(yōu)秀文明班,。班干方面，我實行新的“值周班干負責制”是最成功的嘗試;此外,，我還制定了班干部分工細則,，把班級所有事物分給各個班干部，做到“事事有人管”,，出了問題有人負責;為了使各種管理更加制度化,，規(guī)范化，我在各種管理制度的執(zhí)行過程中都堅持采用表格化管理,，做到事事有記錄;我還在班干部分工中指定干部定期組織班干部會議,、舍長會議和科代表會議，收到了很好的效果,。

4,、關注學生的心理健康，培養(yǎng)學生學習的自信心

由于本班不是a班,，擇校生比較多,，學生基礎比較不扎實，家庭條件比較好,，在家里是深受父母疼愛,，自立能力比較差，來到石門中學后,，由于不斷的考試,，成績不是十分理想，很多同學的自信心開始動搖;一部分同學由于基礎問題測試總是不及格,，導致幾乎失去了學習的信心,，個別嚴重的甚至產(chǎn)生心理問題，思想負擔過重等,。針對這種現(xiàn)象,，我對這部分同學進行個別交談和集體輔導，指出產(chǎn)生這種感覺的原因是對自己不客觀的定位造成的,，引導學生正確的定位自己,，并在學習和生活中的方方面面都鼓勵他們，最后他們中的很多同學都找回了信心,。

二,、存在的問題：

1、個別同學的紀律意識淡薄,，經(jīng)常違反宿舍違紀,，儀容不符合要求、晚修時喜歡大聲討論問題,，以及自習課聽隨聲聽,、吃零食等。

2,、學生獨立思考的習慣尚未養(yǎng)成,，很多同學上自習課喜歡討論問題。

3,、有些學生集體觀念還不是十分濃厚,，只顧學習，不愿意為班級做事情,。個別甚至參與學校的各項活動也不積極,。

4、個別家長反應學生回家后過份沉迷電腦上網(wǎng)聊天,、看言情少說等,。

三、針對本班情況,，今后工作努力的方向：

1,、堅持實行值周班干負責制，在衛(wèi)生,、晚煉及自習課紀律等方面做得更好,，班級獎懲更分明;同時讓更多的學生參與班級管理，讓班干部得到更多的鍛煉,，培養(yǎng)學生主人翁意識和責任感,。

2、充分調(diào)動學生的學習積極性和學習潛能,。鼓勵同學找競爭對手,，找一條適合自己的座右銘;要求制定短期、長期的計劃，努力完成計劃,，不斷超越自我,。

3、教育學生樹立“要成大事先從小事做起”的思想,，不遲到,、不曠課、上課不打磕睡,、不開小差,、依時完成作業(yè)等。教育學生要重視基礎,，避免屢遭失敗,，產(chǎn)生“畏難情緒”。

4,、搞好思想教育工作,，加強個別談心和正面教育，及時了解學生思想,、學習,、生活情況，堅持周記全批全改,，加強與學生的溝通,。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇十

擔任秋數(shù)控班的班主任已經(jīng)1年半了，,，回顧這一個學期,，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難,，但我卻在班主任工作中學到了很多東西,，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對本班的一些工作總結(jié),。

1、規(guī)范行為習慣,，樹立正確的學習目標,。

我們班的學生大多來自農(nóng)村，學生較為樸實,，并且有一部分同學比較活躍,，班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距,，所以學生行為習慣較差,。如何規(guī)范學生的行為習慣,，如何統(tǒng)一學生的學習思想，是需要去解決的問題,。結(jié)合學生的性格,、心里特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣,。

(1)通過集體活動，樹立團結(jié),、班級榮譽等意識,。積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生,。

(2)對于行為習慣較差的個別同學,，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律,，不遲到,，不早退。

(3)嚴格打好學生考勤,，對于缺曠太多的學生,，及時與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任本人,，我要以身作則,，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學,，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離,，和學生成為交心的朋友。通過規(guī)范學生的行為習慣,，使學生樹立正確的學習態(tài)度,，最后達到學到一技之長的目標。

2,、常到教室,，積極督促學生學習。

我們班的課程本學期主要是由車工理論及其他基礎課程組成,。經(jīng)常到教室,，關注學生上課紀律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見,，及時對出現(xiàn)的問題給予解決,。

(1)對于課堂遲到和早退的同學，思想?yún)R報專題給以一定的教育和處罰,，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣,。

(2)發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差,、睡覺、玩手機等情況,，及時的制止并做相應的教育,。

(3)檢查學生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學生指導完成作業(yè),。

通過這一個學期的督促,，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。

3,、組織活動,，豐富學生課余生活，提升集體意識感,。

為了豐富學生業(yè)余生活,，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,，包括乒乓球拍,、籃球、羽毛球等等,。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,，另一方面積極參加學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的,。通過活動的開展,，學生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會,，有了展示個人能力的平臺,，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行,。

4,、加強和學生的溝通和與家長的聯(lián)系。

我班學生年齡處于心理成熟的重要時期,，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點,。利用學生晚自習、課余活動等時間,，在學生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學生交談,，及時的關心幫助學生,，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處,，我與大部分學生都取得了信任和溝通,。

在校期間除了學校的教師、班主任外,，家長是學生的最大管理者,，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點,，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理,。與家長聯(lián)合共管學生，將得到較好的管理效果,。

我初步建立了自己的一套管理學生的方法,，那就是：嚴抓行為習慣,、關心學生身心,，幫助困難學生、預防處理事故,、學習請教經(jīng)驗,、溝通聯(lián)系家長。我相信,，學生必能在學校學到一技之長,，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來,。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇十一

進入大班的第二學期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰,，而回顧這學期的教育歷程,，我記憶猶新。

一,、常規(guī)工作

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行適當?shù)恼{(diào)整。讓幼兒自己討論形成各項規(guī)則,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導,。利用晨談，午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行教育,。特別是對幼兒即將進入小學做好準備,。

二、教育教學工作方面,。

1,、充分的課前準備工作

積極地準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學具,，使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我信心倍增,。

2,、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備,。

嘗試按照學校的作息制度來生活,。上課時不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準時上床休息,，每天整理好自己的書包,。

三、家長工作方面,。

1,、 鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、 每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、利用校訊通平臺,，及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性,。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“畢業(yè)匯演”,，邀請家長與我們共同參與,，得到家長們的好評。

在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識。在欣喜之余,，我們會繼續(xù)努力,，把工作做得更好。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇十二

一,、明確班干部的職責分配,，學生的榜樣,，老師的助手

俗話說得好“一拳難敵四手”,，更何況作為班主任，面對的是五十幾雙手,，若沒有幾個輔助,，只能事倍功半。所以建設強有力的干部群體,，選出學生和老師都認可的班干部很關鍵,。開學初，通過班會課,，民主選舉出學生喜歡的班干部,，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級時的人員分配，可見他們在學生心里有一定的地位,，為今后工作的開展有一定的推進作用,。雖然班干部各有頭銜，但分工的界限并不明確,，班中的很多雜事大家都可以處理,，結(jié)果卻導致了兩個極端，不是都去處理了,，就是都不去處理,。

當班干部是一件令人自豪又辛苦的工作,，每天重復相同的事務，犧牲掉自由的時間,，而有時嚴格辦事還要飽受同學的誤解,，因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部談話是必不可少的,，班干部也是普通的一名學生,，會犯錯、會犯難,。對犯錯的班干部簡短有力的批評,，既留存班中的威信同時讓其他同學知道班規(guī)一視同仁，要求其他學生做到的,，班干部首先要做到,。對犯難的班干部，多加肯定,，在全班面前肯定他的付出,，幫助班干部樹立自信心。同時加大班干部的自我組織能力的培養(yǎng),，管理他人從管理自我開始,，放手讓他們組織各種活動。如早讀,，任命的領讀一開始被我束縛了,，不知道哪些可以讀，后來讓她放手去組織,，整個早讀氣氛反而好多了,。

二、堅持班規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣,，營造和諧氛圍

一個班級要真正地好起來，良好的紀律是關鍵,，有了紀律才能養(yǎng)成習慣,，形成良好的氛圍。而這一直是我的難題也是我努力的方向,。關鍵在于威信的確立,，而威信少不了堅持。有些臨時設定的規(guī)矩,，若老師不堅持,，學生更不可能堅持到底了。如我班的一些情況：

(一)早自修前10分鐘英語領讀。

起先也有學生提出10分太短讀不了什么,，但不動搖堅持下來無形中還是有所收獲的,，而學生也養(yǎng)成了時間到拿出英語書的習慣。

(二)一周一次好詞佳句積累|||在班級設立圖書角,，利用閱讀課和課外其他時間,，讓同學們多閱讀課外書，并做好摘記,。起先很多學生把它當做一個任務完成了事,，漸漸地有學生會來跟我說她看了一個什么故事，或是問我其中的一些問題,，也是一種進步的演化,。

三、做好個別學生的教育工作,，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

每個學生的性格特點,、學習習慣、行為方式和學習情況等都不相同,，一學期下來發(fā)現(xiàn)我對于學生的了解還是不夠全面,，仍需繼續(xù)深入。班級中總有一些比較特殊的學生,，他們或是成績差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。對于這樣的學生,，要多一份耐心，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，讓他們承擔一些班級事務,，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。我班這學期也有學困生,，采用結(jié)對互幫的方式，讓他們?nèi)谌氚嗉w,。

四,、不足之處及努力方向

對班級的管理有待加強，班干部和小組長的帶動作用沒有很好的體現(xiàn),，獎懲不夠分明,，班級的學習氛圍和習慣下學期仍需緊抓不懈。在今后的工作中我會更加努力,，無論是教學還是日常管理,，多向前輩、各任課教師學習，傾聽,、采納他們的意見,。平時對待學生也要剛?cè)岵瑯淞⑵鸾處煹耐?，做好一名老師,，做好班主任?/p>

時間過得真是太快了，一晃一學期又結(jié)束了,?；貞涍@一學期的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目,。

本學年我擔任了四年級的教育與教學工作,。隨著時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛,，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心,、支持,、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié),。

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾?；张鍘z查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些，不能做哪些,。

二,、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性,。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生,，信任學生,，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正,。

2、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動,，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況,，更好更順利地開展工作,。

三、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學時與多位家長進行交流。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然,，我做得還不夠，有待于進一步提高,。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇十三

上屆學生中有一件案例我記憶猶一位女生吃糖,，被主任逮個正著,，主任進行了嚴厲的批評，幾個女生也到我的辦公室進行了深刻的反思,。而我并沒有說什么,，就讓孩子們回班了。然后在一次衛(wèi)生掃除中,，我掃除了糖紙,，我就借著這個時機說：“這女生身形好，苗條順溜,，多好看啊,。”從此我們班再也沒有吃零食的情況出現(xiàn),。這屆學生,，我也采取了同樣的方法,，結(jié)果哈，可想而知,，零食泛濫,。于是我采用了如下方法進行圍剿：

1、家長微信談這個情況,。爭取家庭的助力,，形成教育合力。

2,、做好偵探,。正大光明說查拍照錄視頻。潛伏下來,，更容易發(fā)現(xiàn)情況,。

3、當好唐僧,，碎碎念,。牙齒，身體,，減肥,。

4、懲戒,。家長會念,，年級隊會展示，而且家長要留下來和我和學生簽訂保證書,。

教師要像如來,，任小猴子們?nèi)绾悟v云駕霧，翻筋斗云,，最終我要有把他們壓在五行山下的能力!我想,，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物,、環(huán)境都會大大的不同,。自律并不僅對我們現(xiàn)在的學習有益，在幾年后,，當我們陸續(xù)結(jié)束自己的學生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響,。

本欄主要記載班主任工作中典型的教育案例、對教育活動的反思,、個人學習體會,、工作經(jīng)驗或教訓等。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇十四

本學期我受學校委托擔任了高二文科班的班主任,，我班共有學生72人,，男生46人,，女生26人,。我在班級管理過程中,，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務,，注重對學生進行教育培養(yǎng),，狠抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，促進班級學生各方面的發(fā)展,，為他們創(chuàng)建一個良好的學習氛圍。本學期中,，我們在學校教務處,、德育處的指導下，認真完成了學校各類活動,。在寒假來臨之際,，我將班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好德育工作建設?

我們學校很關注學生的德育工作建設,，每周都有德育主題,，每兩周要有德育作業(yè)。在每周升旗時德育主任都要講解主題內(nèi)容,，從而加強了學生對德育工作的理解,。我們班級則在每周例會上還有深入解析這些內(nèi)容。對學生所寫的德育作業(yè)認真批改,。在對班級工作中我的理念則是讓學生管理自己,，強化班級干部的作用，這一點非常重要,。例如我班在一些活動中,，學生主動、積極,、自發(fā)參與,。對于班干部的工作，不包辦,，給予他們一個較寬闊的空間,，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,，不足之處及時指出,，并給予指導，還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作,。讓他們有更加廣闊的發(fā)展空間,。

二,、抓好常規(guī)工作建設?

我們積極配合學校團委和德育處的工作，開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。發(fā)揮自身優(yōu)勢,，建立團隊隊伍，形成良好的班風,，我們根據(jù)學校安排,，把班級板報作為宣傳工具，做好每一期的宣傳,。將班訓“厚德尚學,，勵志成才”、 名人警句,、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,，為學生創(chuàng)設了一個美觀、大方,、富有教育意義的學習環(huán)境,。堅持每兩周更換一期板報，板面活躍,，內(nèi)容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍,。?

班會是培養(yǎng)教育學生的重要渠道,。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學校要求,，有計劃地,、及時地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范,、集體主義,、法制安全、學習重要性 等教育,，教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣，引導學生提高思想認識,，樹立正確的人生觀,，健康的成長。?

對于中學生,，寓教于樂比刻板地說教效果好得多,，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神,、增進班級凝聚力,，所以，我積極組織學生開展各類活動并支持學生參與學校的各項有意義的活動,。如班級開展了語文的演講比賽,，組織學生參加英語演講比賽，學年籃球賽,。充分活躍了學生的校園文體節(jié)活動,。

三,、加強班級管理建設

培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。高二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進入高二的學生,，思想波動很大，內(nèi)容難度加大,，學生在思想及學習壓力這么大的情況下,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學習之外的因素所迷惑,。為了讓學生樹立信心和學習意志,，我主要做了這些工作：

第一，行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學期均要組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識 ,，平時,，對有些學生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、蓄長發(fā),、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正,。學期以來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識,，所以，通過組織各類活動,，促進學生互幫互學,，增進友誼，大家共同進步,，樹立集體意識,，并通過參與學校組織的 集體活動，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力。?

第三,，愛國主義教育,。一是通過班會組織學生學習有關教育材料;二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙,，關心國家大事;對于特殊群體學生的教育,，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑,、敏感,，方法不當，容易挫傷其自尊心,。對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

四,、認真做好電訪,、家訪活動。

學期以來，我們相繼在每次月考之后,，都相應的做了與家長溝通工作,，取得 2

了明顯的效果。同時也配合德育處,，做好德育后進生的轉(zhuǎn)化工作,，讓他們，我們主要以電訪和家訪兩種形式溝通,。從而把學校教育與家庭教育結(jié)合起來,，達到教育的最大化。?

總之,，本學期工作成績是肯定的,，我會不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,，爭取把班主任的工作做得更好,。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇十五

一、多一點從頭開始,，少一點亡羊補牢。

因為我?guī)У氖且荒昙?，一年級的小朋友剛?cè)雽W,，對什么都感到好奇，陌生而又新鮮,，所以剛?cè)雽W時適當?shù)匾笏麄兪裁磿r候做什么,、該怎么做，這是最有效的,。比如剛?cè)雽W時我要求小朋友一到校就要在班級里坐著要早讀,，可是剛?cè)雽W那幾天沒什么可讀的，那時我就請了會背古詩,、三字經(jīng)的小朋友在講臺上帶讀,，讓他們有個印象，早上到校就是要讀書的,，這樣,，剛?cè)雽W的孩子認定早上來就是要趕快早讀的。當然在執(zhí)行的過程中需要不斷的監(jiān)督,，矯正的,。

另外，對一年級小朋友來說,，做衛(wèi)生也要及早要求和落實他們每人要負責的工作的,。可以說剛?cè)雽W時很少有人會拿掃把的，要讓他們會掃,、會做,，首先要教他們用掃把畚斗，這過程中,，還有桌椅的擺放,，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督，慢慢地才可能把習慣養(yǎng)成,。

二,、多一點配合支持，少一點分工明確,。

班主任工作肯定離不開任課老師的支持,，就象前面我講的，我的搭檔會主動處理一些突發(fā)事件,，但在工作中也常會有不同的做法,，拿早讀說，剛開學我就指定了同學領讀,、帶讀,，可后來語文可以讀的內(nèi)容多了，語文老師她就另外要求學生該怎么早讀,，而且效果也很好,，為了讓學生養(yǎng)成早讀的習慣，我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學生遵守,。如果我再要求學生按照我的要求去早讀,，那么，孩子一定會不知所措的,。

三,、多一點糊涂的愛，少一點愛憎分明,。

一個班級就象一個家庭,，每個同學都是這個家庭的成員，老師和同學都應該多包容一點,，那些調(diào)皮的孩子,，是很令人生氣，但他們同樣或許更應該得到老師的關愛,，贊賞,、同學的友愛。讓每個孩子的心都有所歸屬,。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇十六

回首去年我的工作,，那是淚水,、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對于一個耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿四載的我來說,，這七彩生活才是我工作的原動力,。因為它換來的是我一年來自身業(yè)務水平的不斷提高，班主任工作的有序開展,。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪,。因為成績是醫(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥。

一,、辛勤耕耘讓我的業(yè)務水平不斷提高,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,?！痹谶^去的一年里，我始終堅持每講新課之前必須背透教材,，并從各種渠道獲得最前沿的信息,，(如上網(wǎng)、到圖書館查找信息)爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”,、做到真正意義的教學相長,。并且，下功夫鉆研教材及教法,。把每一節(jié)課都當成是在作公開課,。至今想來收獲頗為豐厚。因為每一節(jié)課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題,。這對我駕馭語文課堂、及時調(diào)整教學思路,、完善教學環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用,。另外，讀書使我擴大了知識面,，更豐富了自己的綜合知識,。利用一年時間我廣泛涉獵了《中國通史》、《資治通鑒》《中國現(xiàn)代小說三十年》等書籍,，并又一次重新閱讀了《水滸》,、《三國演義》、《西游記》,、《紅樓夢》等古今中外名著,，這極大地豐富了自己的講課語言，使語文課變的更加生動,?？傊?，以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的，因為它印證著一個亙古不變的道理,，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”,，有付出就會有收獲。

二,、自身專業(yè)水平的提高帶動了教學成績的不斷進步,。

本學年我又承擔了畢業(yè)班的班主任工作和語文教學工作以及三年一班的語文教學工作，面對領導對我的信任,，我絲毫不敢懈擔在教學中,，針對學生基礎比較薄弱的特點，我每天中午堅持為學生輔導半小時,，并且每節(jié)課后總要進行小測試,，及時批改糾正錯誤，力求使學生在不斷進步中建立自信,，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,。

“功夫不負有心人”在初三中考中，我班的語文成績由原來的中等水平躍居到年級普通班的第二位,。同時我還針對本班學生的素質(zhì)和學習特點,，進一步改善了以往工作中的不足，多向領導和我的班主任師傅請教班級管理的經(jīng)驗即方法,，并堅持聽教學師傅高麗雅和彭景凱等經(jīng)驗豐富的老教師的課,，學習她們身上豐富的畢業(yè)班教學經(jīng)驗。另外我還針對三年一班學生的特點,，投其所好,，在較短的時間里使我們彼此適應。并逐漸融于一體建立良好的師生關系,。當然這所有的一切都離不開領導的信任與支持,。

三、班主任工作水平在實踐中也有了較大幅度的提高,。

對于我來說能帶初三畢業(yè)班既是我的榮幸也是一個不小的壓力,，學生到了初三比以往更難管。但針對不同類型的學生我采取了不同措施對他們進行因材施教,?；蛘卟蓜窀卸魇健钡慕逃椒ǎ屗麄兏惺艿嚼蠋煂λ麄兊年P心,，讓他們信任我進而融化其幼孝冰冷的心靈;或者采取班長輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志,，培養(yǎng)其精益求精的意識。這樣的工作態(tài)度堅持了一年,，雖然很辛苦,，但值得欣慰的是：這所有的付出都或多或少的得到了回報,。他們的行為習慣漸漸變好，學習成績也不斷進步,。

另外三年級應該是學生學有所成的關鍵時期,，那么如何調(diào)動學生學習的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對班級日常工作的管理力度,，勤跟班,，勤做家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;其次更加深入的關心學生,，針對班級不同層次的學生,，采取不同的教育教學方法。

盡量減輕學生的中考壓力,，寓教于樂,，不斷提高學生自主學習的能力。現(xiàn)在,，班級已有很多以往學習熱情不高的學生在今年中考中取得了不錯的成績,。我班楊雪考出了562.5分的好成績，其中語文考出了106.5分的喜人成績,。當然,，當我回首過去的一年中所取得的這些成績時，不禁要感謝校領導和所有與我配班的任課老師,，沒有你們的幫助與支持,，沒有領導的信任與關懷就沒有一個快速成長的我。

總之,，過去一年對我來說是一個收獲之年,。總結(jié)過去展望未來,，相信未來的一年我會在各位領導與老師的大力支持下更上一層樓,。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇十七

作為一名初三班主任，工作即緊張又充實,，在完成學校的各項常規(guī)教育教學，日常管理等方面工作的同時,，我針對本班的學生特點,，有的放矢的解決一些問題。下面具體總結(jié)一下本學期的工作：

一,、常規(guī)管理常常抓,，養(yǎng)成良好習慣。

腿勤,、口勤,、手勤,，以身作則，有條有理,。學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。

二,、察顏觀色，重視強化學生心理健康的教育,。

初三學生面對繁重的學業(yè)負擔,，升學的壓力，往往容易導致心里失衡,。作為一個與學生接觸最為密切的師長,，學校德育工作最直接的承擔者，應當將心理健康教育引入班級管理,，利用班主任工作優(yōu)勢和學科優(yōu)勢,，有效地把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學生在行為表現(xiàn)中的種.種異常,，如：好動、多話,、厭學,、打架等并不是單純的品行問題，而往往是由心理問題引起的,，因此,，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要,。

三,、不放棄一個學生,、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。

要想提高班級成績,，必須重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生,，他之所以不想學習成為后進生,，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關系,。在學校因為他的成績不好會受到同學的白眼,，在家里家長關心的方式也成了問題，本來是關心他的,，在他看來卻是討厭,。所以在這方面要與家長溝通，讓家長改變教育的方式,，老師也要改變教育的方式,。

四、加強家校聯(lián)系,，取得家長的配合與支持,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，或是平時放學時與多位家長進行交流。

以上是我這學期在班主任工作中的一點做法,，當然我做得還不夠,，有待于進一步提高。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇十八

很幸運的成為了學長班主任,，時間不知不覺已經(jīng)過去，在這期間,，我和他們一走過，有苦有樂,，有酸有甜,，對我來說,，這是一種成長，是一種進步,。

學長班主任是一個特殊的職位,，因為我們和新生一樣都是學生，我們是學校,、鋪導員與學生之間的紐帶和橋梁,。做為一個高年級學生，在學校生活了也有一段時間了,，對于學校的管理制度,，生活環(huán)境都比較了解。同時,，我們自己也經(jīng)歷過大一,，對于新生的心理可能會比較了解，這也是由我們學生當班主任的一個重要因素之一,。此刻回想,，報名時的激情依然可感;招聘時的競爭瀝瀝在目;當時構(gòu)想的班級建設，當時向老師向自己許下和諾言也都能清晰的呈現(xiàn)在眼前,。

迎接新生是我們做學長班主任的第一個任務,，新生報到那天，陸續(xù)看到那些富有朝氣的臉龐,，回想起當年的自己,，不乏有一種親切感;聽到他們一句句"學姐"的稱呼，更是一種無言的幸福,。這給我以后的工作樹立了信心,。剛剛開始做這份工作的時候真的很辛苦，因為九月份不同,，這個時候是我們最忙也是最需要全身心的投入時候,。作為一個迷茫的新生，每個新生身上都可能會不同的問題出現(xiàn),，軍訓期間,，我就會如同一個“全職保姆”一樣，給他們幫助,，開導,，分管到他們的衣食住行。每天早上陪他們一起軍訓,，沒課的時候也在旁邊,，晚上還要走訪宿舍。都說軍訓是苦和累的代名詞，我看不然,。軍訓其實是一個鍛煉自己的最好的方式,。它是培養(yǎng)自己不怕苦，不怕累的最好的教練,。軍訓是嚴肅的,、也是嚴格的，它不容許有半點兒玩笑式和不服從,。同時軍訓也是一種考驗,。面對每天機械式的重復，自然陌生,、枯燥,、煩悶、思念都會侵擾每個人的心靈,，當然也少不了笑聲,。看著他們一步一步的走,，看著他們一點兒一點兒的進步,，我的心有種莫名的感動，是自豪,、是驕傲,。

軍訓結(jié)束，就意味著他們的學習將要進入軌道了,。一個好的班級,，必定有一個好的班委。在軍訓結(jié)束后,，我組織召開了班會,。本著公平公正的原則和自己在近期對同學的考察，選出了一批負責任,、有激情的班委,，后期的工作我絕大多數(shù)都交給了他們自己，因為班委是從他們自己里選出來的新的團隊,，應該鍛煉他們管理這個班級的能力,，不可能次次幫他們，我有自己的學業(yè)與其他的一些工作,，有一句話說“授人魚不如授人以漁”,，讓班委自己來碰撞、解決問題,。不過這也不是說我就任著他們不管了,，每天都跟著一起上早晚自習，和他們共同學習，有什么學習上的問題隨時可以問我,，在我能力范圍內(nèi)我會很樂意幫助他們解決,。我會給他們足夠的空間自己去組織活動，在必要的時候給點建議,，因為我覺得只有放手讓他們?nèi)プ觯拍馨l(fā)掘他們的潛力,，培養(yǎng)他們的能力,。

在班級建設方面，我非常重視學生的思想教育工作,。我主要從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,，定期了解學生的思想動態(tài)。在開學以來,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中明事理、長見識,。班會不必很長,，開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，要及時發(fā)現(xiàn)不良思想的苗頭,，一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響團風，班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。

在課余時間我和他們就像朋友一樣，隨時都可以找我聊天,，通過與學生聊天談心,，我基本上能了解他們心里的想法，個人存在的問題，對于那些不太開朗的學生我會主動找他們談心,，叫他們在大學的處事方法,，給他們自信。向朋友一樣和他們相處,，這樣才不會給人嚴肅的感覺,，學生自然而然會和我比較親近，心里有什么想法也會很樂意與我訴說,。

在與他們交流的過程中,，我們彼此之間也在相互學習，相互幫助,。在他們身上,，我會發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用,，我會盡力地把自己不足的地方進行改正,。無論在學習或者生活上，我都會根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導和幫助,，因為我在做的就是如何把這個班帶好,。結(jié)合自己的經(jīng)驗，告訴他們?nèi)绾卧诖髮W里更好的生活,，更好的學習,。

在這個一學年的時光里，每天過得都是那么的充實,。付出不少,，收獲也頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的`真情,、他們的尊敬,。生活讓我學會了怎么去處理個人與個人，個人與集體的矛盾,，學會了忍讓和寬容;也讓我明白：只有真誠的付出才會帶來心靈的感動,。我會永遠珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子，這份珍貴的情誼,。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇十九

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,，使學生的思想道德、文化科學,、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式,。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

班里總的情況是男生課外比較活,，特別好動,。無疑為班級管理增大了難度?？墒巧险n時,，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角,，在活動中男生表現(xiàn)的優(yōu)為主動、突出,?？傮w來說我班絕大部分學生的學習熱情非常高，能自覺認真地完成各科作業(yè),，上課專心聽講,，聰明活潑，家長也很負責,。是一個班風正,、學風濃的優(yōu)秀班集體。特別是我班的班干部,，能自覺模范地起帶頭作用,，能主動地打掃教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生,，能自覺遵守紀律,，多次受到校領導和師生的好評。但他們畢竟是孩子,，不論在學習上還是在日常的生活當中,，自我約束能力不強，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，也存在一部分學習有困難的學生和紀律較差的學生,，我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會,。

一,、親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。根據(jù)學生的各自的特點,，發(fā)揮學生的特長，在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。在處理班務工作時,，要做到一視同仁,，無論是學習好、學習差,、班干部,、還是一般學生，做到公平對待,。只有做孩子的知心朋友,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、培養(yǎng)老師的小助手,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。我班班干部在班長的帶領下，是一支能嚴以律己,，工作負責的班干部隊伍,，他們在工作中處處嚴格要求自己，處處起模范作用,，班上的小組長是班級工作中最具體的,、最直接的，他們面臨者收發(fā)學生的作業(yè),，及時將信息反饋給老師,，首先老師要支持他們的工作,，對于一些頑劣、不聽話的學生由專人負責,，督促檢查,。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的班規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地制定班規(guī)，由于這學期情況特殊,，學生離家都比較遠,，安全顯得優(yōu)為重要，開學初組織學生認真學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,、并進行討論，制定相應的五年級班規(guī),，具體提出要求,，使每個學生對照落實到自己的行動上。有了良好的紀律,，學習才有保證,。良好的班風班貌才能形成。

四,、擬定集體與個人奮斗目標,。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的奮斗目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，從而增強集體的凝聚力和動力。將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,。定期反饋信息，讓每一位學生對自己的表現(xiàn)進行總結(jié),，找出自己的不足,，提出今后的改進措施,。并讓家長反饋學生在家的情況，并給孩子提出今后努力的方向,。做好孩子在校,、在家的情況交流，促進孩子健康成長,。

五,、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào)，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。由于現(xiàn)在學生中獨生子女多,、耐挫力差，在每次測驗時,，先讓學生確定競爭對手,，奮斗目標，試卷答完后,，認真檢查，確認沒有空題,，在試卷上寫上沒有空題,。激發(fā)學生競爭意識，培養(yǎng)學生的自覺性和進取心,。

六,、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)學校,、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。每次班會由學生自己主持，擬定程序,，提前收集資料,，內(nèi)容豐富,。比如激勵學生好好學習的班會《學與玩的關系》、《怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣》;比如安全方面的`班會《健康安全我知道》;健康方面的班會《健康知識我知道》;紀律方面的班會《遵守班規(guī),，勤奮學習》;

七,、用愛關注后進生：

集體的關心和幫助是推動后進生成長的沃土，努力創(chuàng)建良好的班級文化和學習氛圍,，建立班級的生生之間和師生之間的和諧關系,，后進生同樣是班集體的一員，要發(fā)動同學們都來關心和幫助“后進生”,，讓他們跟上集體步伐,，隨時感受到自己是班集體中的一員，要充分發(fā)揮班干部在集體中的導向作用,，組成互幫互學小組,，在學習、生活上關心幫助后進生,，例如,，在課堂上后進生答的出色時，全班同學熱烈的掌聲就是對他們的最大肯定和褒獎,，也將燃起他們新的希望和學習的自信心,。學校、班級要營造良好文化氛圍,，提高學習困難學生的學習興趣,，激發(fā)他們的潛能，讓這些“后進生”在良好的班級氛圍的熏陶,、感染下健康成長,。再如，老師在安排座位時讓“優(yōu)生”與“后進生”搭配,，由優(yōu)生對他們的學習督促和幫助,，更多的學生體會到成功的喜悅，形成良好的學習氛圍,，真正使班集體成為后進生成長的“沃土”,。

素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇二十

開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學工作,。具體教學工作總結(jié)如下：

一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的,，按部就班的上好課和早自習，__匯報專題圓滿的完成教學任務,。

二,、高中一年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進入高中的專業(yè)學習,，內(nèi)容難度加大，對于像我班的程度較差的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1,、班會早會對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2,、個別談心,，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來,。

這篇內(nèi)容主要描述學生、學習,、總結(jié),、工作、他們,、衛(wèi)生,、班主任、紀律,，希望對網(wǎng)友有用,。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇二十一

(1) 班級工作的基本情況

a、基本數(shù)據(jù)：

b,、基本情況匯報：

本學期班級開展了多項主題教育活動,，包括組建學習小組幫扶促成長，營造勵志教育氛圍,，讓學生以勵志為主題寫征文;出勵志教育的黑板報;勵志詩歌朗誦;召開勵志教育主題班會;組織學生輪流上臺講勵志故事;期中考試成績名列前茅的進行表彰獎勵,，組織優(yōu)秀運動員參與第三xx屆龍門中學田徑運動會;召開學生家長;20__年元旦文藝表演初賽舞蹈《對你愛不完》;義務打掃校門口周邊的道路清潔工作;協(xié)助學校完成宿舍衛(wèi)生清潔工作等。

1.組建學習小組幫扶促成長,。首先組織學生準備關于學習雷鋒的主題班會,，并且以多種不同的方式進行。在學習上,，組成“學習一幫一”小組,，成績較好的與成績較差的形成一個小組，采取幫帶方式,，從行動上提高后進生的成績,，并且通過指導提高優(yōu)秀學生的自豪感。在生活上,，組織學生義務勞動,，利用課余時間，組織部分學生在校園進行衛(wèi)生清潔工作,。在思想上,，提高學生的互幫互助意識，將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面,。

2.勵志教育主題活動,。組織班干部提前準備好主題班會，通過主題班會的形式，使學生產(chǎn)生愛國愛家的愛國主義精神,，通過學習成長,，為祖國的美好明天，祖國的團結(jié)統(tǒng)一作出自己該有的貢獻,。

3.勵志詩歌朗誦,。通過平時空閑時間祖師學生加強訓練，利用早讀時間和晚修下課后的10分鐘,，練習題為《頌歌獻給黨》的詩歌,。

4.參加田徑運動會。此次我班共派出了16人組成的運動小分隊,，共參加了學校的多個比賽項目,，特別是溫權君同學表現(xiàn)出色，一人斬獲了兩枚金牌,，并且?guī)ьI男生獲得了兩項接力賽的第四名,。同時在班級積分榜上獲得了高二級第四 第1頁

名，這是高二級普通班中的最好成績,。

5.20__年元旦文藝表演,。此次活動是這一個學期的重頭戲，由于參加的班級較多,，采取了初賽與決賽兩個層次進行,。我班在開始選擇節(jié)目時花費了比較大的功夫，從小品,、唱歌,、相聲到舞蹈，最后經(jīng)過一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽,，并且選擇了陽光動感的舞蹈《對你愛不完》,，服裝上也經(jīng)過了多次的選擇，在初賽場上表現(xiàn)出了很高的水平,，但是沒能獲得進入決賽的資格比較可惜,。

(2)對所取得的成績與存在的問題的分析

在各個活動中，我班都表現(xiàn)出了很高的熱情,，特別是在校運會上,，全班同學團結(jié)合作，賽場上的學生用盡全力,，場下的學生完美地詮釋了什么是啦啦隊,。特別是溫權君同學獲得了兩項跑步的冠軍，并且?guī)ьI班上的男生獲得了兩項接力賽的第四名,，團體總分排名全級第四名,。在歌頌黨的詩歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎。在學習上,，學風較為濃厚,，學生你追我趕，多個科目的成績都穩(wěn)定在全級前列,。

但是還存在一些不足,，比如晚修時間普遍比較吵，雖然大部分學生是在討論問題,，但是也存在小部分學生借討論問題之機,，借機聊天講話，正是由于一開始沒有遏制住這種現(xiàn)象導致臨近期末仍然沒有改變過來,。個別后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠大,，部分學生的遲到現(xiàn)象一直都未能杜絕。雖然抓了差生,，但有時沒有抓在點子上,。

(3)幾點體會

高二級學生通過半年的高二學習，基本已經(jīng)進入了較為穩(wěn)定的學習狀態(tài),，大部分學生都能夠很自覺地按照計劃學習,。個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如遲到、早退,、睡覺等不良行為隨之而來,，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。為了能(本站向你推薦)夠使學生在高二階段培養(yǎng)良好的學習習慣，為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準備,，我的具體做法是：

1,、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，嚴格要求學生,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為。 心理學告訴我們：人的接受

心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。

4,、與家長保持聯(lián)系,，家校合作。教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期與家長進行電話聯(lián)系，及時反饋學生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,，特別是5月份到麻榨進行家訪,，受到了家長的熱情接待，經(jīng)過家訪學生的成績也有了很大的提高家長到會人數(shù)非常多,，而且家長也很滿意,。

(4)對下學期班級工作的建議

經(jīng)過一年多的積淀，對班主任工作已經(jīng)有了一定的認識,，在處理班級問題上也有了自己的一點體會,，我覺得作為新老師，還需要不斷加強自身的基本功的訓練,，多向有經(jīng)驗的班主任多學習,，取其精華。多向后進生的管理進軍,，通過抓兩頭,，提升尖子生的領頭羊地位，將后進生的成績提上來,，糾正學生的不良行為,，把班級的學習氛圍提上來，多點愛心,，多點關心,，讓學生感受到老師對他的關心，使他能夠從心里學好,。加強學生自主學習的能力培養(yǎng),，讓學生在主動學習中提高學習的效率。

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇二十二

時間很快,，這學期過去了,，回顧本學期的工作情況，將本學期工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學生學習語文的興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿人文精神、充滿智慧,、充滿思想的學科,，在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點,，討論、探究,、交流的學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力爭讓學生鮮活起來,，讓學生學得興味盎然,，使學生在語文學習中享受學習的快樂，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

(一)注意新課導入新穎

興趣是最好的老師,。”在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要設計不同的導入方式,，可以用畫面讓學生進入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習,。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與知識積累,、認識能力、理解水平有關,。為此,，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，智者見智，大膽,，各抒已見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,，讓學生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。

二、注重朗讀指導,，讓課堂教學“活”起來

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限,，不可能引導學生一一感。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在新聞記者時要求學生對語言文字反復誦讀,，在誦讀中感悟。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地,，讓學生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等,，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎,。

其次,，重視豐富多彩的語文踐活動,。如：學習《柳樹醒了》后，組織學生去校園找春天;學習《要下雨了》,，引導學生觀察,、收集有關天氣的自然現(xiàn)象，引導學生領略大自然的風采,，探索大自然的奧秘,。

此外，注意學科間的整合,，如給話配畫,，給畫配話，把詩變成歌曲,，讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學生綜合能力,。

本學期,，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長,，也取得了一定的成績,，但也有不盡人意的地方。在今后的工作,，我將繼續(xù)努力工作,，把教育教學視為事業(yè)去做，為全面提高學生的語文素養(yǎng)而奮斗!

高中班主任教學工作總結(jié) 六年級班主任教學工作總結(jié)篇二十三

本學年班主任工作本著以教學為主,，很抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作,。具體工作如下:

一,、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標,。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習,，圓滿的完成教學任務,。

二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進入高二的學習,，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作:

1,、班會早會對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2,、個別談心,，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，從本學年來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率最高,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系,， 并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學次序。

三,、加強寢室的管理工作,，本學年到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步。

四,、開展好各項活動,，本學年運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能,，取得總粉第四名的好成績,。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。