總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中化學(xué)教師班主任工作總結(jié) 高中 班主任工作總結(jié)篇一

李健

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,，我叫李健,，于2010年7月畢業(yè)于吉林師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位,。2010年8月執(zhí)教從事教學(xué)工作,。2011年8月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師,，自踏上三尺講臺(tái)以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助之下,，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，也獲得了一定的成績(jī)。

一,、政治思想方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè),。在工作中,，始終把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己的行為準(zhǔn)則,，始終以關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為自己的工作理念,。平時(shí)我能嚴(yán)格要求自己，注意師表形象,，敬業(yè)愛崗,，奮發(fā)向上，把熱心獻(xiàn)給事業(yè),，把愛心留給學(xué)生,。工作至今，依然保持著高度的教育激情,，始終以強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感投身于教育事業(yè)。工作五年來,，自己勤懇的工作態(tài)度,，過硬的教學(xué)能力，優(yōu)良的教學(xué)成績(jī),，得到學(xué)生,、同事、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同和肯定,。

二、教學(xué)工作方面

我能認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。2014年帶領(lǐng)學(xué)生參加首屆白城市理化生實(shí)驗(yàn)技能大賽，在重點(diǎn)高中與普通高中同場(chǎng)競(jìng)技的情況下,，仍然取得了優(yōu)異的成績(jī),，個(gè)人賽中，指導(dǎo)包玉嬌同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),，集體賽獲得三等獎(jiǎng),，本次比賽中我們學(xué)校的表現(xiàn)獲得了專家評(píng)委的高度夸獎(jiǎng),，對(duì)我們通榆蒙校印象深刻。從教以來,，多次擔(dān)任過畢業(yè)班的教學(xué)工作,。在2012年，在縣級(jí)舉辦的活動(dòng)《如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)—有效復(fù)習(xí)》中做過示范課《第四單元 復(fù)習(xí)課》,，獲得了專家及聽課老師們的一致好評(píng),。在青年教師中，很少有人能夠有過講授示范課的經(jīng)歷,。在工作的五年來,，多次參加國(guó)家級(jí)，市級(jí)以及縣級(jí)的比賽,，并取得取得優(yōu)異的成績(jī),。

三、德育工作方面

在教育工作中秉著耐心,、細(xì)心的原則,，用心靈去傾聽心靈，做學(xué)生的“知心人”,。平時(shí),，我耐心找學(xué)生談心，交流,，了解我所帶班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的具體情況，真誠(chéng)的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，鼓勵(lì)他們,，幫助他們樹立信心，引導(dǎo)他們,，幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,。“日久見人心”,，從一開始我主動(dòng)找學(xué)生談心,，到后來學(xué)生主動(dòng)向我交心，自己真正成為學(xué)生的知心人,。

四,、教科研方面 自古以來教學(xué)相長(zhǎng)，“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水,，而且是一桶不斷更新的活水?！?，我深知此中的道理,，平時(shí)注重自身素質(zhì)的提高和完善，緊跟時(shí)代的步伐,，適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展趨勢(shì),。在日常的教學(xué)工作和生活中，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，鉆研業(yè)務(wù),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫

心得體會(huì)

在今后,，自己會(huì)更加努力的工作，爭(zhēng)取為我校的教學(xué)工作作出更大的貢獻(xiàn),！

高中化學(xué)教師班主任工作總結(jié) 高中 班主任工作總結(jié)篇二

高中化學(xué)教師工作總結(jié)

新課改的形勢(shì)愈演愈烈,，在課堂上的

教學(xué)

一,、課改之風(fēng)來襲，教學(xué)思想改觀

今年,，是**實(shí)行新課改的第一年,，課改之風(fēng)來襲，教學(xué)思想和教學(xué)方式也要隨之改變,。一切為了學(xué)生,。一方面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力很重要,。課堂上舍得花時(shí)間給學(xué)生,，讓他們能有充分的時(shí)間看書、思考和練習(xí),，不能讓學(xué)生太過依賴?yán)蠋?。另一方面要培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。合作是很重要的學(xué)習(xí)方式。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)和同學(xué)之間合作,，懂得合作學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)學(xué)會(huì)解決問題,。在課堂處理時(shí),，時(shí)時(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，盡力挖掘?qū)W生的潛能,，既可以達(dá)到良好的教學(xué)效果,，也可使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和成就感。

二,、學(xué)習(xí)小組合作,，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組合作的課堂教學(xué)方式已經(jīng)是勢(shì)在必行了。學(xué)習(xí)小組的運(yùn)作已經(jīng)稍顯成熟了,，學(xué)生對(duì)于這一學(xué)習(xí)方式也比較熟悉,。第一，學(xué)生需要主動(dòng)與他人合作,，了解合作這一方式的重要性;第二,，學(xué)會(huì)尋找問題、分析問題,、解決問題,，并要主動(dòng)與他人分享自己所掌握的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。第三,，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn),，學(xué)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂效率提高了,，對(duì)于學(xué)習(xí)的方式,、學(xué)習(xí)的狀態(tài)也會(huì)有很大的幫助，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

三,、

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較弱，沒有形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不會(huì)主動(dòng)思考問題,。所以，鍛煉他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從基礎(chǔ)抓起,，穩(wěn)步前進(jìn)。在做筆記的時(shí)候，把要點(diǎn)記清楚,，課后再補(bǔ)充完整,，還要注意表達(dá)方式的準(zhǔn)確，養(yǎng)成規(guī)范表達(dá)的習(xí)慣,。在作業(yè)完成方面,，進(jìn)行選擇性的批改，或者采用同學(xué)互改的形式,，以提醒學(xué)生注意預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí),。在一些階段性的考試中，題目錯(cuò)誤的書寫到錯(cuò)題集,，一一改正,，并自己在錯(cuò)題后面寫出清晰的解釋，意義在于一方面可以再次熟悉這種類型的題目的做法,，另一方面是在往后的復(fù)習(xí)中可以參考同種類型題目的做法,，也可系統(tǒng)的復(fù)習(xí)自己常常出現(xiàn)錯(cuò)誤的題型。

學(xué)會(huì)思考,，是很重要的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考，能有效地解決問題,。課堂的思考時(shí)間一定要足夠,，讓學(xué)生充分地運(yùn)用自己的大腦，來分析和解決問題,，以此來自主提高學(xué)習(xí)效率,。

由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生掌握的不扎實(shí),，結(jié)果花費(fèi)了許多時(shí)間,，導(dǎo)致期末的復(fù)習(xí)時(shí)間有些緊促。而期末的成績(jī)不是那么的理想,。但這不并使我失去信心,，我會(huì)再接再厲，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方式,，擯棄不足,，相信一定會(huì)有很大的改善，也能使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好,，學(xué)習(xí)興趣更濃,，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正，學(xué)習(xí)勁頭更足,，取得的成績(jī)更理想,。

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)文科班(7,、8)和理科班(1、2)的化學(xué)老師,。按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了高二文科班化學(xué)會(huì)考任務(wù)以及理科班化學(xué)反應(yīng)原理的教學(xué)工作,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

第一次帶文科班的會(huì)考,，經(jīng)驗(yàn)不足，積極向其他教師請(qǐng)教,。同組的老師也積極配合我們,，從他們那里獲得很多有用會(huì)考的資料及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過會(huì)考這次的歷練,，使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲,。

二、主要工作

1,、文科班面臨化學(xué)會(huì)考任務(wù),，針對(duì)文科班學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱，差生面較大,，期中考后就進(jìn)行及時(shí)扶差工作,。我與**老師將4個(gè)班中基礎(chǔ)差的學(xué)生集中起來分為兩個(gè)教學(xué)班分為普通班與提高班利用傍晚17：20-18：00這40分鐘進(jìn)行扶差。離會(huì)考一個(gè)月時(shí)間,，在班級(jí)里實(shí)施結(jié)對(duì)子一幫一的方法,，這些措施取得不錯(cuò)的效果。

2,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問題。高二化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,。一般每次備課組活動(dòng)都有一個(gè)人負(fù)責(zé)將下一周的教案草稿提出，然后由備課組集體討論定案,。各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，集體備課的教案、課件,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一單元,，上課前一星期完成,。每專題一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每專題由專人負(fù)責(zé)出題;每專題一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

4、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。本學(xué)期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課，能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

三、工作中足之處

1,、在分層次教學(xué)方面存在不足之處,。

2、后進(jìn)生面較廣,，扶差工作需要各任課教師多多引導(dǎo)及鼓勵(lì),。 3、課后時(shí)間要利用,，很多學(xué)生都是上課聽一下,，下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事。

四,、今后努力方向

1,、因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口,，對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求,。分層次布置作業(yè)對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生教輔《化學(xué)與評(píng)價(jià)課課練》每題都要盡量去做;對(duì)于中等的學(xué)生,，有選擇性的做;較差的學(xué)生特別是文科班的學(xué)生只要做課本上的習(xí)題。2,、減少后進(jìn)生面,，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類分為三類,。第一類是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，可以采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二類是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三類是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好。

3,、充分利用晚自修的時(shí)間,，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù)，例如小測(cè),、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)單的講評(píng),。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

1備教材：認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料,，怎樣才能教好并提高他們的各種技能。

2備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。3備教法：如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

二,、上課

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，利用問題以及化學(xué)各種實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語(yǔ)言我盡量簡(jiǎn)潔明了，克服了以前老是重復(fù)的毛病;課堂提問盡可能面向全體學(xué)生,，并注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)興趣,，課堂上講練結(jié)合，做到以學(xué)生為主,，鍛煉其各項(xiàng)技能并發(fā)展其發(fā)散性思維,。

三、作業(yè)的布置 結(jié)合本節(jié)課,，找出重難點(diǎn),，布置作業(yè)做到精讀精練，針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢,。

四,、努力方向 工作中不足之處：

(1)在分層次教學(xué)方面做得不好，一味的想讓所有人都懂,，忘了部分學(xué)生吃不飽,，部分學(xué)生消化不了。

(2)后進(jìn)生面較多,，培優(yōu)補(bǔ)差工作需要各前輩教師多多引導(dǎo),。(3)課后時(shí)間要利用，很多學(xué)生都是上課聽一下,，下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事,。

針對(duì)這些情況，我以后一定會(huì)做出改正：在教學(xué)時(shí),，我積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，也邀請(qǐng)其他老師來聽課,，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平,。注意因材施教的原則，對(duì)于不同層次學(xué)生有不同要求,，學(xué)會(huì)分層次教學(xué),，分層次布置作業(yè)。

努力減少后進(jìn)生,，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),，充分利用晚自修的時(shí)間，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù),，例如小測(cè),、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)單的講評(píng)。

在這些年的教學(xué)工作中，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的知識(shí),，為人師表的知識(shí),，那么在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，改進(jìn)不足之處，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

高中化學(xué)教師班主任工作總結(jié) 高中 班主任工作總結(jié)篇三

2014-2015年第一學(xué)期工作總結(jié)

高二化學(xué) 陸小花 自從工作以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助之下,，我取得了很多的進(jìn)步，現(xiàn)在的我和剛剛工作時(shí)相比,，教學(xué)方法上有了很大改進(jìn)。

這一學(xué)年我承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，高二12班和高二14班.由于這兩個(gè)班的層次不一樣,，所以在教學(xué)中也是存在很大的差異性。下面我分別就這兩個(gè)班的情況進(jìn)行敘述,。

自古以來教學(xué)相長(zhǎng),，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水,，而且是一桶不斷更新的活水,。”在12班的教學(xué)中這種感受頗深,。

（一）在教學(xué)中教學(xué)實(shí)施過程中重視學(xué)生的主體地位,，自己甘做“配角”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。重視師生的互動(dòng),、交流，還在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中通過學(xué)生的互動(dòng),、交流培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神,。

（二）該班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，因此老師在備課時(shí)除了課本的基礎(chǔ)知識(shí)以外,，還要不斷地區(qū)挖掘新知識(shí),，新題型。

（三）鼓勵(lì)學(xué)生自己挖掘知識(shí)點(diǎn),，通過共享,，讓每個(gè)同學(xué)都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，共享的樂趣,。

在14班的教學(xué)中,，由于學(xué)生相對(duì)弱一些，而且兩級(jí)分化嚴(yán)重,。在教育工作中秉著耐心,、細(xì)心的原則,，用心靈去傾聽心靈，做學(xué)生的“知心人”,。平時(shí),，我耐心找學(xué)生談心，交流,，了解我所帶班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的具體情況,，真誠(chéng)的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，鼓勵(lì)他們,，幫助他們樹立信心,，引導(dǎo)他們，幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,。

（一）基本知識(shí)強(qiáng)調(diào)多寫多練,，強(qiáng)調(diào)重復(fù)性記憶。特別是注重學(xué)生的動(dòng)手練習(xí)能力的培養(yǎng),。

（二）在課堂上多多注意學(xué)困生的狀態(tài),，多與他們進(jìn)行眼神交流，對(duì)于課堂發(fā)言給他們機(jī)會(huì),，并且適時(shí)給予鼓勵(lì),。

（三）根據(jù)學(xué)生的掌握情況給予額外的習(xí)題練習(xí)，以滿足程度好的學(xué)生的需求,。

一分耕耘,，一分收獲，通過多年的努力本人在教育教學(xué)中也收獲了一些成績(jī),，也得到了學(xué)校的認(rèn)可,。當(dāng)然成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，在工作中爭(zhēng)取不斷進(jìn)步