總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇一

一,、以學生為主體，實施開放式教學為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式,，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學,，將課堂大膽,、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關(guān)資料,、在老師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生,、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固,，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學模式,，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),，學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力,。

二,、運用現(xiàn)代媒體，提高學生學習興趣多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學生的注意,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，有利于學生對知識的獲取、記憶,。

三,、加強實驗教學，增強學生實踐能力遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,，以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學,。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗,，充分發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力,。配合校園文化節(jié),，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情,。

四,、因材施教，整體性提高學生成績學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,，在教學的過程中注意兼顧全體學生,，難易有度，激勵先進學生,，鼓勵后進生,。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導,，提高他們的自學能力,，鼓勵、倡導他們超前學習,，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容,、加深學習深度、提高學習難度,，爭當“領(lǐng)跑者”,。特別關(guān)注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通,，了解他們的困難所在,，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點,，增強他們的學習信心和學習熱情,，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”,。

五,、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中,，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育,。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻,，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件，讓學生了解科學探索中的艱辛,，學習科學家們敢于質(zhì)疑權(quán)威,、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復(fù)探索的精神,，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度,。

六、加強校本研修,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動,，同本學科組同事們一道,，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》，反復(fù)解讀《物理新課程標準》,，跟進了解我省近幾年的中考動向,，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內(nèi)容,，不斷改進教學方式,，整體提高學生們的物理素質(zhì)。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇二

一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的時光中,，有過辛酸，有過歡樂;有過彷徨,，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓，總結(jié)一學期工作如下：

一,、政治思想方面：

本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責,，甘為園丁,，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛本職,，踏實工作，不追逐名利,。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，勤奮學習，刻苦鉆研,，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧,，認真聽取他們的建議。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學生,，關(guān)心學生的成長,，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘,，管教管導,，既教書又育人，對學生一視同仁,。做到深入學生,，為學生排憂解難，為學生多辦實事,。本學期全勤,，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動,、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作,。

二、教育教學方面：

我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認真鉆研教材、教學用書,。學習好新課標,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,，找準重點,、難點。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中,，有意識地通過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受物理知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受,、操作,、實踐、體驗,、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學物理的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，對于我們學校的初中生還是比較愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在差等生的轉(zhuǎn)化上，對差等生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪７e極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三,、其它方面：

雖然我不是班主任,，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校,，愛班級,、愛老師、愛同學,。如果連自己身邊的人和物都愛不好,，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,，對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育,。遇到學生因小事打架,，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關(guān)愛他人,。有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋,，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里,。對于學習落后的學生,，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難,，使他們有信心繼續(xù)學習,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,。

一個學期就這樣過去了,，雖然我取得了一定的成功，但還是還存在著一定的不足,。今后,，我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)，在課余時,，多引導學生注重“學以致用”,，讓學生將物理運用到實際生活中。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇三

本學年以來,。我自覺對照“研訓員職責”,，深入基層調(diào)研、積極指導基層教師,，認真組織各種活動,，踴躍參加市教研室的統(tǒng)一活動，為提高崇明高中物理教學做出了一定的貢獻,。

1,、在教學調(diào)研工作方面：參加了所有中學的集體調(diào)研，各類聽課共計50次,，撰寫了兩次調(diào)研總報告,，對青年教師進行了15次的個別教材分析和上課細節(jié)指導。個別的針對性調(diào)研調(diào)研4次,。參加了4次的基層學校的校驗活動,，查看了大約40人次的備課筆記，每學年對每個學校的教研組計劃進行上繳查看,，對存在的問題及時指導,。

2、學科競賽指導和組織方面：本學年在本縣范圍組織了高一,、高二,、高三三次物理競賽的命題閱卷頒獎等組織工作，并督促相關(guān)學校進行競賽輔導,，并利用調(diào)研機會對競賽輔導情況進行調(diào)研和指導,，并組織參加市級復(fù)賽。在本次競賽中我縣高二年級獲得了上海市團體二等獎,，并分別活動了一個一等獎,、一個二等獎和一個三等獎，高一年級_中學分別獲得了6獎項,，_中學和_中學都首次獲得了一個市級三等獎,，應(yīng)該說在市同類學校中競賽成績是前茅的。

3、其他考試和命題方面：共計組織了六次的統(tǒng)一考試命題工作及部分學科的網(wǎng)上閱卷工作,，組織了高二物理試驗考試;通過反饋情況,，兩次考試的命題沒有出現(xiàn)錯誤，并且有合理的區(qū)分度和較科學的信度,，受到了任課教師的好評,。

4、大型教研活動方面：20__年11月組織了4年一次的全市范圍的大型教學研討活動,，不僅搞好各方面的組織工作，還參與了對研討課的教學設(shè)計等指導工作,。上學期城橋中學,、揚子中學、崇明中學的教育月活動中指導年輕教師上課,。

5,、高三教研工作方面：完成了高三兩次的模擬考試試卷命題工作，試卷質(zhì)量信度高,，實踐證明本次的高三模擬試卷本縣考試的平均分和最終高考的我縣各校的平均分都相當接近,，說明把握的方向比較正確，受到了基層老師的好評,。全縣范圍內(nèi)組織了3次統(tǒng)一的月考和考后分析工作,，撰寫了兩次模擬考試質(zhì)量分析報告，組織了兩次模擬考試的閱卷和質(zhì)量分析工作,，上學期初組織了一次20__年度高考論壇;完成了市質(zhì)量抽測卷的抽樣分析工作,。組織了多次高三復(fù)習研討工作，結(jié)合崇明中學的活動,，邀請上海專家來我縣做關(guān)于高三復(fù)習的復(fù)習的報告,。組織全體高三教師收看張培榮老師的高三實驗復(fù)習的錄像。組織了上海浦東片級的一次高考專家講座,，組織了部分物理骨干教師開設(shè)了一次高三物理專題復(fù)習講座,，參加學生在60%以上，收到了良好的效果,。

6,、蹲點工作方面：根據(jù)領(lǐng)導安排，本人等點的學校是揚子中學,，本學期前后8次左右到揚子中學參加蹲點學校,，包括課堂教學的調(diào)研，幾乎每個老師都聽了一次課,，并做了個別和集體的指導;檢查計劃和活動記錄,，期初就將教研組計劃和備課組計劃都進行了一次檢查，并對某些部完善的地方做了點評，中途還抽查了工作的落實情況,，發(fā)現(xiàn)大部分工作能得到落實,。參加了兩次的教研活動;上了三節(jié)高三體驗課，

7,、青年教師指導方面：指導了陳言飛老師參加上海市中青年教師教學大賽,。指導韓亞軍老師的課題《高中物理教學中問題鏈的構(gòu)建》獲得了上海市青年教師論文評比二等獎，郁新春老師的論文活動上海市物理學會論文評比一等獎并報送全國評獎,。

8,、參加了師組織的上海市青年教師物理課堂教學大賽的評委，付徐匯,、奉賢,、金山等地參加評課工作。

9,、完成和完善了基礎(chǔ)型教學中高一高二各學段的基礎(chǔ)型補充聯(lián)系的編撰工作,，并分發(fā)到個學校。

10,、教學培訓方面：作為培訓師,，上學期參加了教育技術(shù)能力全國統(tǒng)考，并順利通過了考試,，完成了對基礎(chǔ)學校培訓師的培訓工作,，完成了新農(nóng)村物理教師培訓的培訓工作。

11,、我作為崇明教育學會物理專業(yè)委員會秘書長,，為學會會員開展形式多樣的活動，5月中旬組織了一次中學物理教師的,，《有效課堂的實踐研究》論文交流活動,，收到了良好的效果。受聘教育學會評估組對本輪縣骨干教師進行了考核,。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇四

本學期我擔任教初二(1),、(2)班的物理教學工作和初三2班物理教學工作，一學期很快過去,，總體看,，我認真落實教學工作計劃，狠抓教學質(zhì)量,，認真完成各項材料和各項任務(wù),，同時積極探索，改變教學方法,，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

一,、在教育教學方面

首先，要認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材,，哪些地方要詳講，哪些地方可少講,，都要認真思考,。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學,，注意講清物理概念的定義、含義及特性等,，根據(jù)需要通過舉例,、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中,，要注意引導學生通過分析、概括,、歸納等思維活動,，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實例,，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野,，提高認識問題和解決問題的能力,。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關(guān),。在習題講析中,，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發(fā)引導學生認真審題,，挖掘隱含條件等,，做到解題過程步驟完整，推理嚴密,。此外,，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外,，更要注意習題的實用性,，要結(jié)合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解,。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測,。

二,、在引導學生方面：因材施教

從整體上看，初三二班的學生學習習慣太差,，都存在懶的特點,，懶得動筆，懶得動腦,，懶得總結(jié),，針對這種情況，盡量做到以下幾點：

1,、不一味指責學生,，而是不斷鼓勵，在教學時,，多提些問題,，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵,，并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法;

2,、講課時隨時注意學生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的,，及時給予講解;而且還要求學生只要有不理解的地方,，都可以提出，我給學生講了一遍沒聽懂,，還可以再講第二遍,，甚至三遍。所以我的學生都很喜歡我上課,。

3,、上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄,，復(fù)習時能起到很好的作用,。

三、在自身素質(zhì)方面：

認真落實學校教務(wù)處的一些要求,，做到一期聽課至少10節(jié),，其實這也是老師應(yīng)該做的，通過聽課可以學習他人的教學經(jīng)驗,，補充自己的不足,，利用課余時間學習理論知識，盡量少去打牌

本學期物理教學,，雖積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務(wù)，使得教學成績大有長進,，在半期縣考試中兩個年級均在同層次第一,，但有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇五

一年來，自己能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。自覺維護公德,，積極參加學校組織的活動，不斷提高自身政治修養(yǎng),，熱愛學校,，無私奉獻，一年來無請假,、曠課,。認真履行教師職責。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這年度的工作總結(jié)如下：

一,、本人在政治思想上,，堅持四項基本原則，堅持改革開放,，遵紀守法,，積極參加學校組織的各項政治活動。認真對待每次的政治學習,，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。團結(jié)同志,，做到愛校如家,，愛生如子。全心全意搞好教學,言傳身教,，教書育人,。教學思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。

二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名教師,，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。特別是小組學習以來,，積極建設(shè)小組，培訓小組,，使用小組,。我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研課程標準,，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法,，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。我抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

三,、專業(yè)知識,、工作能力。

在教學方面,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討,、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行課改要求,。認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動,。在教學之余，自己也進行一些教學思考,。同時在工作中學習了很多東西,，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力,，使工作水平有了長足的進步,。

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進,。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,，做出更大更多的貢獻!

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇六

一：類比在物理學中有著廣泛的應(yīng)用

學生在學習物理過程中也總在不自覺地應(yīng)用類比的方法。但由于類比的盲目性和不恰當性,，常常出現(xiàn)錯誤,。教師的任務(wù)就在于引導學生自覺地應(yīng)用類比,，掌握類比在物理中的應(yīng)用方法,。從物理學的角度看，不同的研究對象之間有許多相同或相似的特征,，它們遵守著相同或相似的物理規(guī)律,，對它們的研究所采用的物理方法也受其特征所制約，三者之間有著必然的內(nèi)在聯(lián)系,。若抓住研究對象的特征作為根據(jù),，應(yīng)用類比，則既可進行傳授知識和知識的應(yīng)用教學,，又可進行物理方法教學

二：實驗教學是物理教學實施創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)和手段

實驗不僅對激發(fā)學生學習興趣,，提高實踐能力具有不可替代的作用,，而且也是為學生創(chuàng)沒創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力，提高科學素質(zhì)的有效途徑,。

物理實驗教學由于自身的特點,，給學生提供了廣闊的活動空間和思維空間,，成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)造能力的重要陣地,。面對高等教育改革的新形勢,，作為物理教師,，只要我們抓住物理實驗的每一個教學環(huán)節(jié),，滲透創(chuàng)造教育,，就可以使之成為創(chuàng)造教育的真正有效的陣地,，使學生真正成為既有知識,、又有能力，適應(yīng)當代社會的創(chuàng)造型人才,。

創(chuàng)造教育注重培養(yǎng)學生的研究知識與創(chuàng)造知識的才能,，其任務(wù)是要開發(fā)學生的創(chuàng)造力，發(fā)展學生的想象力,，探討創(chuàng)造力與學習能力的關(guān)系,，訓練創(chuàng)造思維的方法和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)研究能力,。其實質(zhì)是,，通過加強學生思維的流暢性、變通性和獨特性的訓練,，達到培養(yǎng)創(chuàng)造能力,、建立創(chuàng)造意識的目的。現(xiàn)代心理學,、創(chuàng)造學研究反復(fù)證明：每一個智力正常的人都蘊藏著巨大的創(chuàng)造力,，只是后天的教育、社會環(huán)境和自身努力程度不同,，其潛在的創(chuàng)造力有較大差異,，一個人如果較好地掌握了創(chuàng)造學原理和方法，就能在學習和工作中激發(fā)潛在的創(chuàng)造能力

在物理實驗教學中,，不僅要讓學生學會實驗的具體做法,，掌握一些基本的實驗技能，還要引導學生學會研究物理問題的實驗方法，為培養(yǎng)他們的物理創(chuàng)新能力打下良好的基礎(chǔ),。如常用的間接測量的實驗方法,、“控制條件”的實驗方法、“以大量小”的實驗方法,、測量微小量的“疊加法”,、“替代法”和“比較法”等。教師通過選擇典型的實驗(可充分利用教材中的小實驗,、學生實驗等內(nèi)容),，通過多種實驗方案的設(shè)計、討論和辨析來培養(yǎng)學生的物理創(chuàng)新能力,。

三：吃透原理,，創(chuàng)新實驗方法

實驗是理論和實際相結(jié)合的一種實踐過程，學生在實驗過程中往往埋頭于實驗操作而忽視了原理對實驗的指導作用,，或?qū)嶒炘聿簧趿肆?。例如在驗證平行四邊形法則的“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中，有的學生對原理并不清楚,，在這樣的情況下做實驗,，勢必使實驗成為“按方配藥”式的機械性操作，這只能提高學生對實驗操作的熟練程度,，但不能培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力,，只有吃透實驗原理，才能在原理和方法上有所創(chuàng)新,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。為了同一個實驗?zāi)康模梢赃x擇不同的實驗原理,，從而創(chuàng)造出不同的實驗情景和操作方法,。這是學生實驗教學中一種可供挖掘的創(chuàng)新因素，也是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力和實驗創(chuàng)新能力的一個極好素材,。

四：多媒體技術(shù)教學

為了使學生既能主動愉快地學習,，又能從中悟出一定的教學理念，我們不宜千篇一律地沿襲傳統(tǒng)的“一張嘴,，一只筆,，一塊黑板”的教學模式;尤其在多媒體技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們更沒理由浪費這種科學財富,。

學各學科各有特色,，針對高中學生的特點,不同的學科應(yīng)有不同的授課形式,。在物理學科中,，盡管以傳授知識為主，但在學習的過程中有大量物理概念,、公式需要記憶和熟悉,。如果學校的條件不能夠提供大量的實驗機會,，學生則會感到枯燥、乏味,。若在科學的教學理論指導下,，結(jié)合進行多媒體教學，則能讓教,、學雙方都收益匪淺,。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇七

時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼,，一個學期即將結(jié)束了,，回顧過去這一個學期的物理教學工作，有收獲的喜悅,，也有挫折時的彷徨與無奈,，為了今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作做一簡要總結(jié),。

今年,，我任教八年級的物理。這兩個班的學生的特點就是兩極分化嚴重,，每個班僅有幾名成績稍好的學生,，其余成績都較差。比較嚴重的是二班,。這個班不僅后進生較多,，有一部分學生對物理沒有星期，幾乎處于放棄的境地,。這使我不得不改進教學方法,，在教學中努力做到以下幾點：

第一、確立學生的主體地位

學生是學習的主體,，老師不能代替學生讀書,，代替學生感知，代替學生觀察,、分析,、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。在教學中做好導學案,，讓學生自己讀書，自己觀察,、分析,、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。教師在課堂上及時的補充,、指導,。

第二、使學生明白學習目的

要學好物理,，首先要使學生認識到學物理的目的和意義,。要學生了解到學習物理是多么重要，如果我們不懂物理會怎樣?只有學生自覺地把自己的理想與命運和現(xiàn)在的學業(yè)聯(lián)系起來,，才會對物理學習真正感興趣,，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習物理的動力。

第三,、培養(yǎng)物理學習興趣

物理作為一門新的課程,，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好物理，就要讓學生喜愛物理,，讓他們對物理產(chǎn)生興趣,。此外我還采取了其它一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學;開展形式多樣,、生動活潑的課堂教學活動;從而培養(yǎng)了學生學習物理的興趣,。

第四、認真?zhèn)湔n,、上課,，改進教學方式、注重輔導學法

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材,、研究學生，進行二次備課,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。教態(tài)自然,、講課生動,、難易適中、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛,。

第五,、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說,，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強,，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣,。所以我必須樹立正確的學生觀,，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學生,，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情,，使自己成為學生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談，亮起心靈之光,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。為了更好地搞好物理教學工作,，我將繼續(xù)努力,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績,。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇八

高三物理教學不是一件輕松的事情,，高三物理教學需要不斷進行反思，在反思中提高大家的物理教學水平,。20xx屆高三很快進入全面復(fù)習,，經(jīng)過一段的復(fù)習，學生中暴露出很多的問題,，反思近一段的教學,，自我認為今后的復(fù)習還應(yīng)該從以下幾個方面入手：

在復(fù)習中發(fā)現(xiàn)學生在做題過程中，基礎(chǔ)知識不過關(guān)是造成學生題不會做的主要方面,，例如在進行浮力計算時由于公式不記得,，看到浮力題感到無從下手，在分析力的有關(guān)知識時,，由于對于施力物體與受力物體分析不清楚,，分析不清物體受到幾個力,，造成許多的力學問題無從下手?；A(chǔ)知識是學習其他知識的前提,，也是中考中的重點內(nèi)容，因此搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習應(yīng)是物理復(fù)習的重中之重,。

試卷講評是下階段的主要課型之一,，通過試卷講評一是鞏固深化所學知識；二是及時反饋信息,，發(fā)現(xiàn),、解決教學疑難，查漏補缺,；三是總結(jié)吸收教與學的經(jīng)驗和教訓,，改進教學。四是可以提高學生的應(yīng)試能力,。只講評不練習,，只練習不講評，或雖講評但卻不及時,，都會影響教學效果,。

①獨立審題，獨立地弄清物理情景,、獨立地提取信息,，這是學生必須具備的基本的解題能力，也是近幾年中考命題所看重的熱點問題,。近幾年出現(xiàn)“信息給題”,、“聯(lián)系生活、生產(chǎn),、社會和科技的題目”,，意圖之一就是考查學生是否具備獨立審題能力、是否能夠通過自己的閱讀理解,，從中篩選出有用信息,，進行求解。為何這類題得分率低,？主要原因之一是學生獨審題獨立解題的能力差,。因此，在復(fù)習中,，在分析例題或者講評試題的時候,，教師要把審題的機會還給學生，從讀題開始,，獨立完成解題全過程,，以培養(yǎng)和提高學生獨立審題,、獨立解決問題的能力。要通過例題,、習題,，養(yǎng)成對具體物理過程作具體分析的好習慣，學會分析物理情境,、建立物理模型的思維方法,。

②規(guī)范解題

語言規(guī)范：特別是目前比較注重探究題、論述題,，要求學生能清晰的理解物理概念并能準確的表達,，敘述應(yīng)有較強的邏輯性,、條理性,，要簡明、扼要,，直奔主題,，要寫出主要的步驟。尤其是實驗填空題,，最后結(jié)果表述不規(guī)范,，就可能把解答過程所花的時間和精力全部浪費掉。書寫規(guī)范：對作圖題更要特別注意認真規(guī)范,。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇九

至今已有20__年時間,，在這十年的時間里一直從事高中物理教學工作，并長期擔任班主任,，20__年被聘任為中學一級教師,。根據(jù)學校工作安排現(xiàn)任高三年級主任兼高三理班實驗班班主任。

一：現(xiàn)實表現(xiàn)

本人自參加工作以來,，能堅持四項基本原則,，積極響應(yīng)黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策,，認真學習各項教育法規(guī),，做到依法治教。平時能嚴格要求自己,，堅持政治學習,，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校安排,，從不挑剔,，工作上勤勤懇懇，任勞任怨,，能以大局為重,，從不計較個人得失,，盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作，用實際行動服務(wù)于學生,，做到讓學校放心,，家長滿意。

二：學識水平

99年我畢業(yè)于淮北煤炭師范學院物理教育專業(yè),，因在大學期間學業(yè)成績優(yōu)異和實習成績優(yōu)秀,，當年被評為“優(yōu)秀大學畢業(yè)生”，并成為直接分配到省重點中學任教的青年教師,，參加工作以后,，由于別人的幫助，本人的踏實肯干和虛心學習,，很快就適應(yīng)了高中物理循環(huán)教學,，特別是任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年高考成績顯著，根據(jù)學校工作安排現(xiàn)擔任高三年級主任同時兼任高三實驗班班主任,，組織本年級的教學,、管理工作。在這20__年的教學生涯中,，我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系,，長期堅持邊工作邊學習，還經(jīng)常利用節(jié)假日的時間參加各種各樣的培訓,，以極大的熱情參加了中小學繼續(xù)教育的學習;多次參加班主任工作的業(yè)務(wù)培訓;去年暑假還參加了新教材的業(yè)務(wù)培訓;為了適應(yīng)新時期教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展的需要,，長期自學計算機有關(guān)知識并把它應(yīng)用到在教學中去，能輕松地用相應(yīng)的軟件制作物理課件,，服務(wù)于物理教學,，并在計算機等級考試中取得了《計算機等級考試》的高級證書;此外還參加了普通話的培訓學習，通過自己的努力順利地拿到了普通話考試的合格證書,。學海無涯,，學無止境，我深知終身學習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性,，今后我會在此基礎(chǔ)上更加努力學習,，充實自我。

另外在業(yè)余時間還主動加強了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學習,，長期訂閱《物理教學參考》,、《中學物理》等教學期刊，進行了認真的閱讀和研究,，開闊了自己的視野,，豐富了自己的專業(yè)知識;經(jīng)常上網(wǎng)了解全國各地的教學動態(tài)和一些新的變化;學校組織的各項業(yè)務(wù)學習活動也積極主動參加，經(jīng)常撰寫心得體會,?！敖K身學習”,，“培養(yǎng)學習型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求,，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要,，知識的更新，教育思想的革新,，教學方法的轉(zhuǎn)變,，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學習,，只有這樣,，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向,，淵博的知識,，從容地應(yīng)對學生對我們提出的新的要求。

三：業(yè)務(wù)能力

1.教學能力

在教學工作中,，我首先把好課堂教學關(guān),，為了上好每堂課,，自己總是認真鉆研教學大綱和教材,，精心備課，對教學重點,、難點了如指掌,，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法,，為了使學生更好理解所授的課堂知識,，我非常注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找最佳教學方法，如充分利用實驗教學,，認真分析物理概念形成的過程,，降低概念難度，易于學生理解;如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢來模擬一些物理情景,，展示實驗所難以演示的物理過程,。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗,，因此長期有同行老師跟班聽課,，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課,。

其次,，注重對學生的課余輔導，強調(diào)基礎(chǔ),，強調(diào)基本知識的落實,，不論是任教哪個年級,，我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng)，又能面向全體,，從不歧視后進學生,，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格,，特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面,，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤,，分析錯誤的原因,，所以一直都能得到學生的好評。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習,，從事高中物理教學已經(jīng)有了十年的時間,，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習,，包括向剛剛分配工作的年輕人學習,，他們有充沛的精力，有活躍的思想,，這都是我們學習的地方;還經(jīng)常性的聽課,，學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧,。邊學習,，邊摸索，邊體會,，邊創(chuàng)新,，邊鞏固，形成自己的教學方法,。

通過自己長期的摸索與學習,，教學方面取得了較好的效果，特別是任現(xiàn)職以來,，每年的教學效果都較為突出：20__—20__年度擔任高二0305班班主任,，任教0305、0306,、0307班的物理,，所教班級物理成績在期末學校評比中名列前茅，所帶班級被學校評為“先進班集體”,，被教育局評為“臨澧縣中小學優(yōu)秀班級”,，本人被教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”;20__—20__年度擔任高三0305班班主任，高考一、二本上線人數(shù)均居年級前列,，超額完成學校制定的任務(wù),，理綜成績綜合評價年級第一名;20__—20__年度擔任高三0410班班主任，任教0410,、0411班物理,，高考中理綜成績綜合評價年級第一名;所帶班級一、二本上線人數(shù)居年級之首,，個人被學校評為首屆“十佳班主任”,、“市級骨干班主任”;20__—20__年度擔任高一奧賽班0710班班主任，被學校評為“十佳教育工作者”;20__—20__年度擔任高二奧賽班0705班班主任,，任教物理,，在每次期考成績無論合格率還是優(yōu)秀率都是同類班級前列，本人被縣教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”,。

2.教育能力

進入臨澧一中以來長期擔任班主任工作,，在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗，取得了一定的成績,。首先是常規(guī)管理工作主動,，牢牢樹立“班主任工作無小事，事事都育人”的觀念,，對學生不放棄任何一個教育的細節(jié)和機會,，包括：到校、就寢,、自習,、校徽,、就餐、儀容儀表……,，各個方面都作為一個教育的機會,，全面注意學生習慣的培養(yǎng)，教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，待人接物,，教育的任?wù)本身就不是單方面學習成績的提高，而是全面的發(fā)展,，由于狠抓常規(guī)管理,，所帶班級都有良好的學風和班風，學習成績每次都處于年級前列,，每學期均被學校評為“優(yōu)秀班集體”,。

認真把握重大活動的機會，做到活動中育人，學校組織活動的目的并不只是為了某次活動,，而是通過活動培養(yǎng)人,、教育人，我緊扣這一宗旨,，使學生在活動中得到鍛煉,，受到教育，比如每年的運動會可以培養(yǎng)學生的拼搏精神和集體主義,，同時也可以培養(yǎng)許多學生的組織和策劃能力,，在每年的運動會上都能通過學生的努力取得“精神文明班集體”的稱號;通過活動也可以促進學生的全面發(fā)展。

認真總結(jié)反思,，經(jīng)常撰寫心得體會,，也促進了我教育能力的迅速提高，對學生科布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結(jié)”從不打折扣,，寫作的過程是一個反思,、整理、提高的過程,，把它上升到理論的高度,，有利于指導今后的工作，并積極參加了學生科主持的《中華民族傳統(tǒng)美德教育提高實效性方式的研究》課題研究,。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇十

本年度,，本人擔任了學校多媒體教室的管理工作。由于我校規(guī)模較小,，除了教學活動以外,，學校的各種活動大多數(shù)都在多媒體教室舉行，因此,，多媒體教室的管理工作非常繁重?，F(xiàn)將本年度來的管理工作總結(jié)如下：

一.制定制度，加強管理

①本年度接手管理多媒體教室以后,，本人結(jié)合區(qū)教育局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》,，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用先申請,，使用后有記載,。

二.加強多媒體硬件設(shè)備的維護

由于多媒體教室整套設(shè)備都使用了一段時間，特別是投影儀,，亮度下降,，效果大不如前。電腦經(jīng)常出現(xiàn)課件不能正常使用的情況,，經(jīng)過維護,，保證了學校多媒體教室的正常使用。

三.加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件,。②為便于管理課件資源,，盤建立了素材文件夾，f：盤專用于存放備份文件,。③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用

四.加強設(shè)備使用培訓

由于學校規(guī)模大,，教師工作忙,，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓,。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設(shè)備操作培訓,。使老師能正確使用設(shè)備。

五.加強財產(chǎn)安全管理

為保證學校的財產(chǎn)安全,，每次老師們用完多媒體教室后,，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗,，即使我有事去了,，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗,，以防教室財務(wù)丟失,。

六.加強衛(wèi)生管理

由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學生打掃衛(wèi)生,，學校安排了一個班的衛(wèi)生責任區(qū),。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔,。

七.存在的問題及建議

由于多媒體設(shè)備使用較頻繁,，以及在搬運、安裝的過程中有損壞,，很多設(shè)備都有不同程度的問題,，有的甚至還嚴重，影響到了教學工作和各種活動的開展,。希望后勤部門加以重視，努力為教學工作服務(wù)! ud：盤建立了課件文件夾,，e： 還專門在盤前必須先查毒,，保證了電腦的安全。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇十一

一,、教學總體工作

1,、規(guī)范落實了教學常規(guī)，千方百計提高教學質(zhì)量，歷次月考成績穩(wěn)中有升,。

2,、出色參與了學校的每一次教育教學和教研工作。

3,、高效完成并創(chuàng)造性地完成了集體備課工作.揭示了集體備課的本質(zhì),。達成了“集體備課的優(yōu)劣，決定教學效率的高低”的共識,。

4,、高效高質(zhì)完成學案、當堂檢測,、課后提高等全部學案,。

4、按計劃,，高標準,，高效益完成了初三上學期教學任務(wù)，完成大考七次,，單元考十二次,，復(fù)習考8次，做到了每考的全批全改全分析,。完成了初中物理的全部新授課任務(wù)及四輪復(fù)習任務(wù),。

5、一學年以來,，全組教師：團結(jié)一心,，共謀發(fā)展，共同進步,，共圖事業(yè),，和諧辦公，友情作業(yè),，團結(jié)友愛組集體,，比學趕幫同事情，成為初三物理教育教學工作的情感助力,。年富力強,，經(jīng)驗豐富，知識殷實,，謙虛實干,，把研究當作樂趣，讓學習成為習慣,，成為初三物理教育教學工作的知識態(tài)度助力,。

總之,，初三物理備課組正在潛心成長，默默進步,，它必將成為我校教育事業(yè)發(fā)展的意志強有力的生力軍,。

二、集體備課工作

自從本學期學校全面實施實效備課工作以來,，初三物理備課組積極行動,，從學生的實際需要、課堂教學效率,、培優(yōu)補差效率,、初三年級現(xiàn)實需要，以及學生學段,、年段的認知規(guī)律的諸多方面出發(fā),，重新審視集體備課，就集體備課的重要性,、備課方式,、備課方法、備課內(nèi)容,，以及如何掌控集體備課在課堂教學中的再現(xiàn)等,，進行了全新的定位，自此,，對集體備課的理解日漸清晰,，現(xiàn)將初三年級組物理學科集體備課工作做簡要工作總結(jié)如下：

(一)、觀念轉(zhuǎn)變共同化

初三物理四位任課教師,，經(jīng)歷過十幾年來教學改革的風風雨雨,，思想觀念有些世顧，經(jīng)過學校領(lǐng)導的多次培訓,，結(jié)合教師自己的教學經(jīng)驗,，迅速統(tǒng)一了思想，把集體備課工作放到教學全過程的最重要位置上來,，達成了“集體備課的優(yōu)劣,，決定教學效率的高低”的共識。

(二),、教材認識明確化

經(jīng)過集體備課,，四位教師確定了符合大綱和課標的統(tǒng)一的教與學的目的，教與學的重點,，教與學的難點,。統(tǒng)一認識了教材的知識結(jié)構(gòu)體系，深淺度的挖掘,。以此確定了統(tǒng)一的教學總體要求：不拔高要求也不降低難度,。確定了統(tǒng)一的教學原則：教為主導，學為主題,，練為主線,。也確定了“小坡度、低密度,、勤反饋”的教學方法,。

(三)、教學行為統(tǒng)一化

經(jīng)過集體備課,，四位教師對作業(yè)留置,、作業(yè)批改、教案設(shè)計,、課時分配,、教研行為等做了統(tǒng)一要求，一改散兵游勇的狀態(tài),，形成了統(tǒng)一作戰(zhàn)的局面,。

(四)、集體備課成效

1,、課堂教學從隨意性向結(jié)構(gòu)嚴謹,、環(huán)環(huán)相扣、過度自然,、時間分配合理等方面轉(zhuǎn)化,，從而使課堂教學效益明顯提高，使各層次學生真正達到課標要求,。

2,、在培優(yōu)補差方面，通過集體備課對優(yōu)生的培養(yǎng)：深度把握更準確,、知識拓展更適切,、物理思維水平更縝密、學生中考應(yīng)試能力更強勁,。對差生的培養(yǎng)：基礎(chǔ)知識更扎實,、學科術(shù)語更規(guī)范、學習興趣更濃厚,、不差效果更明顯,。

3、教師語言及肢體語言向準確,、規(guī)范,、精煉、有啟發(fā)性方面轉(zhuǎn)化,，同時注重語調(diào)的高低適宜,，表情的豐富有度,。

4、教師的板書設(shè)計,，由隨意性向規(guī)范性轉(zhuǎn)化,，使板書真正起到引領(lǐng)課堂知識板塊與學生思維相融合的作用。

(五),、各任課教師對集體備課工作的集中總結(jié)

1,、武秀華：自初三物理備課組成立以來，我們本著立足于教材,，挖掘教師潛能,，用科學有效的方法把知識傳授給學生，出現(xiàn)了“1+1+1+1>4”的效果,。我認為實現(xiàn)了以下二種效應(yīng)：①立足教材,，吃透教材。原來都是單打獨斗,，憑借每人自身知識底蘊對教材的理解,，對課標的認識，那都是淺顯的,，不全面的,。同時也是低效的,、耗時的,，而集體備課可通過群體力量來集集體智慧,，注重教材的方方面面，使教材更詳盡地印在講課者心中,。②挖掘潛能,，提高業(yè)務(wù)水平。通過集體備課可促進教師備課的細化,，借鑒他人之經(jīng)驗,，提高學校校本培訓的力度，是提高教師業(yè)務(wù)水平的捷徑和有效的方法,，同時也是學校整體觀念,、全局一盤齊的細化。

2,、侯申柱：自從參加工作以來一直從事初中物理教學,，已有盡18個念頭，以前的物理教學在備課時,，由于種種原因未能集體備課,，即使有也大多流于形式，未能真正的落到實處,，備課時基本上屬單打獨斗,，自從進了林東四中,，我覺得這時的集體備課真正發(fā)揮了作用，在我們初三物理組四位物理教師的備課過程中,，憑借原有的教學經(jīng)驗各抒己見,，不茍于形式，真正起到了取長補短,，共同開發(fā)資源的效果，使我覺得在教學上更成熟了許多,，在教材的挖掘和知識傳授的技巧,、重點把握難點突破上思路更清晰，方法更得當,，使我真正感受到集體備課的好處之所在,，使我的課堂教學效率有很大的提高。

3,、崔永生：①學生受到很大的收益,。教師不在出現(xiàn)無案上課，無準備上課的現(xiàn)象,，能讓學生受到相同的更高的教育,。②正如其他幾位經(jīng)驗豐富，扎實敢干,，創(chuàng)新工作的老師所說,，在初三物理備課組集體備課過程中，真正達到了凡事“1+1+1+1>4”的效果,。當然我們的工作還需更加認真,，更加縝密，更加堅持,，必須秉承學?！扒趪缹嵑恪暗男Ｓ枺钩跞锢韨湔n工作繼續(xù)真正發(fā)揮最強最大的課堂教學效益,。

4,、楊福江：務(wù)實的集體備課，實現(xiàn)了“優(yōu)化和完善課堂教學,，讓學生受益,，最大限度的惠及所有學生”的集體備課的根本目的!回顧一學期的集體備課工作，我們主要做到了以下幾點：

a備課遵循了以學生為主入手,。堅決了讓學生親自學,，教師親自指導，堅決堅持了每節(jié)課學生自學和當堂訓練時間不少于二十五分鐘,。

b備課認真落實了“四清”,。堂清：備課組評議后,，主備人印制好分發(fā)給各成員。日清：各教師根據(jù)自己堂清的情況,，在當日集體組織日清,，日清時盡量多利用“兵教兵”。高清(提高清)：各教師及時在日清后,，組織課后提高,，在兩日內(nèi)完成高清，高清內(nèi)容適當提高難度,，標準向中考靠攏,。周清：周清內(nèi)容關(guān)注堂清、日清中未清徹底的內(nèi)容,，在周清中及時補清,。

c備課時堅持了從分層輔導入手。穩(wěn)定了優(yōu)生發(fā)展,，提高了中間力量,，關(guān)注了后進生。

d備課時慎備了作業(yè)和習題,。堅持了“少而精,，反復(fù)練，蟬蛻改”的原則,。

總之我認為:我們的集體備課的確實實現(xiàn)了“優(yōu)化和完善課堂教學,，讓學生受益，最大限度的惠及所有學生”的目的,。

回顧過去,，展望未來，我們初三物理備課組將秉承良好的教風學風行風以及高尚的人格魅力,，腳踏實地地做好自己的事走好自己的路!

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇十二

本學期擔任了高二6,、7、8三個班的物理教學工作,，其中6班是理科班,，7、8班是文科班,，現(xiàn)對本學期物理教學工作總結(jié)如下：

一,、針對理科班的具體情況，制定了一系列的補差方案：高二理科班物理成績不是很好,，尤其是基礎(chǔ)較差,，學生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況,，本人采取了“低起點,，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學方針,，對學生的問題盡量作到耐心,、細致，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學生弄懂為止,。

二、對學生的作業(yè)作到全批全改,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導,，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作,，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P,。

三、課前反復(fù)研究考綱,，對考綱中的知識點做到心中有數(shù),，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解,，反復(fù)練習,，讓學生對考綱中的每一個考點都熟練。

四,、查閱大量教學雜志,，對各地的新信息、新題型及時反饋給學生,，并把較好的資料,，較好的新題、信息題復(fù)印出來,，張貼出來,，讓學生及時了解高考的新動向，有針對性的復(fù)習,。

五,、對學生復(fù)習中的重點、難點反復(fù)練習,，特別是實驗題,，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚,，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計,。針對這些問題,，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓練,，反復(fù)體會,，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗,，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

六,、針對當前高考的特點,。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察,。在平時的教學工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

七,、高二文科班的做法：

(一)文科班本學期有會考任務(wù)。班級物理成績較差,，基礎(chǔ)博弱,，差生較多。根據(jù)這一特點,，采取抓兩頭的做法,，讓尖子學生吃的好，吃的飽,。在平時的教學工作,，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題,，以便提高學生的能力,。對學習比較困難的學生，特別是捐助生,、特批生,，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實,，但是決不能抄襲,。

(二)充分閱讀教材,，熟習物理新大綱，備好每堂課,。在教學中把握難度,，在教學中貫徹“低起點，低難度,，逐步到位的”教學思想,。

(三)學習習慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點,。在平常的工作中,，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記,。完成作業(yè)必須獨立認真,，不準抄襲。作業(yè)批改后,，必須認真糾正,，并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結(jié)果,。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力,，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。

(四)利用晚自修對后進生輔導，關(guān)注學生的學習情況,。

經(jīng)過以上的工作,，有部分學生由厭學到喜歡，三個班的物理成績有了較大的提高,。當然在工作中還有很多不足之處,，望批評指出。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇十三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)20xx年期末,。為了在提高以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作,。本學期,，本人擔任高三（3）和高二（14）教學工作。在工作中堅持出全勤,，干滿點,，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學習,，努力使自己成為一個合格的教學工作者。現(xiàn)本主要針對高三的教學工作總結(jié)如下：

1.教師方面：認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握高考的特點,，使復(fù)習能把握大局，突出重點,，在主干知識點花更多時間,，下更大功夫，避免平均使用力量,。

2.一些值得注意的細節(jié),。如：①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂,，方程不規(guī)范,，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都及時糾正,，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象,。②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán),，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度,，充分利用學生對因果關(guān)系感興趣的心理特點,，使學生積極思考，提高課堂效率,。③不完全放棄教材,，注意回歸教材，特別是熱,、光,、原三部分要強調(diào)學生看書。④加強多媒體的運用,，對于難以理解的物理過程要編成動畫,，這樣可以提高效率，降低難度,。⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考,，不滿堂灌。

3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘,，特別是電學部分,，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高。

4.特別注意學生能力的培養(yǎng),。高考把對能力的考核放在首要位置,，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,，即：理解能力、推理能力,、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>

5.注意物理學特殊方法的訓練,，如：對稱法,、守恒法，可逆思想,，整體與隔離,，矢量三角形法，圖像法,，等效法等訓練,。強調(diào)一題多解，一法多用,，從中體會不同方法,，處理不同問題的優(yōu)劣。

總之高三物理復(fù)習工作是一個系統(tǒng)工程,，更好地提高高三物理的復(fù)習工作還有許多值得研究的地方,。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇十四

半個學期來，我時時嚴格要求自己,，積極參加學校的各項生活，收看,、收聽各類新聞報道,，了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失,，以校為家,，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫帶,，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習;對待學生則愛護有加,，但決不放松嚴格要求。這一切行動,，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,，做一個社會滿意的優(yōu)秀教師,。

我擔任了的是初二年級1、2,、3班的物理教學課程,。為了滿足學生的需要，我在認真?zhèn)湔n,、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質(zhì),。多看參考書,，各取精華所在。根據(jù)學生的實際情況,，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的朱海舟,、賴進港老師的課，并向他請教該課要注意的地方,，向他學習教法,。

從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了,。我基本上了解我所教的三個班的情況,，包括熟悉學生的姓名，座位情況,。向班主任了解整體和個體的基本情況,，除學生的家庭，思想等情況外,，在教學過程中,，盡量講簡單明了，摸清學生的思維方式,，加強對學生知識掌握,。我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外,，還聽其它科的課,，包括語文，數(shù)學,，英語等,，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。在教學的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,。在教學中,，上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間,，找課外書,，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀,。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛,，讓學生在輕松,，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔,，我盡能減少作業(yè)量,，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識,，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救,。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。

對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,，發(fā)下去,。在批改過程，不止單單寫上一個分數(shù),，還會把學生錯的地方圈起來,，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學生,，利用課余時間進行個別輔導,。這些成績較差的學生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心,，細心地進行指導,，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信心,。學生只要有進步,，我不斷的鼓勵，幫助他,，在每一次測驗中,，增加基礎(chǔ)題，降低學習難度,，不斷增強了學生學習物理的信心,。

除了日常的教學工作外，我還擔負起初二物理科第二課堂的教學,。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃厚興趣的、成績較好的幾三,、四名學生,，參加電子制作競賽，并在每年的各級比賽中都取得優(yōu)異的成績,。

在班級管理方面,，不同的班級都有不同的特點和問題,，自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,，在自己班上的學習習慣上的養(yǎng)成,，以及補差方面有待于提高。

教育事業(yè)是一份良心的工作,。經(jīng)過兩個學期的工作,，我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學生身上,，處處為學生著想,，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我將不斷進步，以“校興我榮,，校衰我恥”的思想,，為平山的崛起做出自己一點微薄的力量。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇十五

本學期我承擔八年級的物理課教學工作一個學期的工作即將結(jié)束了,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、思想方面

一個學期以來,，我思想積極要求進步,。愛崗敬業(yè)。努力工作,。工作中關(guān)心自己任教的班級,，愛護自己所教的學生。服從領(lǐng)導,，團結(jié)同志,。每天早來晚走。主動承擔教研組內(nèi)的服務(wù)性工作,。身受學校領(lǐng)導,、同志的好評和同學們的歡迎。

二,、教學方面

1,、做到了精心備課。

一個學期以來,，我積極參加集體備課,。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準,，研讀新教材,。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下,，一起落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的三維教學目標,、教學的重點和難點,、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設(shè)教學情境,、便于組織學生合作學習的教學模式,。做到了集眾家教學之長處，克己之短處,。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量,。

2、做到了認真上課

上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié),。本學期我非常重視上課這項工作,。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象,。同時,，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學生,。盡最大努力讓每一名學生得到發(fā)展,。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會,。通過創(chuàng)設(shè)教學情境,，激發(fā)學生的學習熱情。努力做到課開始,，趣以生;課進行,，趣正濃;課結(jié)束，趣尤存,。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長,。盡最大努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時,，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉,。同學們在教師的引導下互相學習，互相幫助,。一部分學生真正充當了課堂上小先生的作用,。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高,。

3,、積極參加物理科研工作

本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績,。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇十六

1,、做好了高中物理和初中物理的銜接教學工作,。

初中物理教學是以觀察、實驗為基礎(chǔ),，使學生了解力學,、熱學、聲學,、光學,、電學和原子物理學的初步知識以及實際應(yīng)用，學生在學習中易于理解,，成績也不錯;高中物理教學則是采用觀察實驗,、抽象思維和數(shù)學方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學化描述,，要求透過抽象概括,、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律,，學生理解難度大,。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學方法和教材結(jié)構(gòu),，知道初中學生學過哪些知識,，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學生狀況分析,、研究高一教學難點,，設(shè)置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法,，降低“臺階”,，保護學生物理學習的用心性，使學生樹立起學好物理的信心,。

2,、在教學中講清講透物理概念和規(guī)律，使學生掌握完整的基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學生物理思維潛質(zhì),。

講授物理規(guī)律要使學生掌握物理規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的好處和單位,，規(guī)律的適用條件及注意事項,。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：戶外學中速度的變化量和變化率,，力與速度,、加速度的關(guān)聯(lián)透過聯(lián)系、比較是使學生盡量真正掌握知識培養(yǎng)潛質(zhì)是物理教學的落腳點,，潛質(zhì)是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的,。

3、平時重視物理思想的建立與物理方法的訓練,。

中學物理教學中常用的研究方法是：確定研究對象,，對研究對象進行簡化建立物理模型，在必須范圍內(nèi)研究物理模型,，分析總結(jié)得出規(guī)律,，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則,、牛頓第必須律,、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維潛質(zhì),、建立形象思維的重要途徑,。要透過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法;透過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學生建立和應(yīng)用物理模型的潛質(zhì),，實現(xiàn)知識的遷移,。

4、平時加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)

(1)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與潛質(zhì),。在高一階段首先要求學生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材,，課堂教學中要盡量多的給予學生自己思考,、討論、分析的時刻與機會,，使他們逐步學會思考,。

(2)培養(yǎng)學生自學潛質(zhì)，使其具有終身學習的潛質(zhì),。閱讀是提高自學潛質(zhì)的重要途徑,，在高一階段培養(yǎng)學生的自學潛質(zhì)應(yīng)從指導閱讀教材入手，使他們學會抓住課文中心,，能提出問題并設(shè)法解決

(3)培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預(yù)習再聽課,，先復(fù)習再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣,，本屆高一從第一章開始就要求學生獨立進行單元總結(jié),，并逐份批改,、提出推薦，選出好的全班展覽,，同時教師帶給一份總結(jié)以作示范,。

5、強調(diào)科學記憶,，反對死記硬背,。

強調(diào)科學記憶，掌握基礎(chǔ),，是學校反復(fù)強調(diào)課本過關(guān)的基本要求從高一開始就要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶,。準確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),，明白是物理記憶的關(guān)鍵，比較聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,，構(gòu)成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導學生深入明白概念和規(guī)律的物理好處,，明確其本質(zhì),，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一齊加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶。當掌握了必須量的知識后,，要進行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，構(gòu)成必須的知識結(jié)構(gòu),，構(gòu)成必須的物理思維過程,。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇十七

本學期，我校實驗教學工作嚴格執(zhí)行教育方針,，繼續(xù)深化教學改革,，切實加強實驗教學研究。加強各類實驗和實驗操作訓練,，有利于加強實踐環(huán)節(jié)的教學和訓練,。有利于全面提高科學實驗教育教學質(zhì)量。為了最大限度地發(fā)揮有實驗教學設(shè)備的作用和效益,，努力做到實驗教學常規(guī)化,，在實驗教學和管理方面作了一定的探索。

一,、統(tǒng)一思想,，積極開展實驗教學活動,。

傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著農(nóng)村中小學教師是實驗教學的薄弱點，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發(fā)展的步伐,。在新課程標準頒布和實施的過程中,，我校首先加強了對科學實驗教師的學習培訓，組織了各年級的科學教師,，共同鉆研教材和大綱,，明確本學期的實驗項目和要求，制定了實驗教學計劃進度表,，并要求他們根據(jù)教學計劃,，認真?zhèn)湔n、認真上課,、課后撰寫心得體會,。同時，很多教師不滿足于課堂上培養(yǎng)學生觀察,、探索科學的能力,，有計劃地組織學生到野外開展采集、捕撈等實踐活動,。為了更好地培養(yǎng)學生對大科學的興趣,，激發(fā)他們熱愛科學的情感，學校成立了科學學科的興趣小組——標本制作和無線電興趣小組,。為學生了解大科學,、增進科學科學知識提供條件。

二,、實驗室管理制度化,，促進實驗教學常規(guī)化。

學校實驗室在建設(shè),、發(fā)展,、使用的同時，相應(yīng)地制定了各項規(guī)章制度,。這些制度不僅張貼上墻,，而且在平時教學中嚴格執(zhí)行。各種實驗器材的借用,，都能及時做好借用,、歸還記錄，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全,，并做到帳,、卡、物相符,。實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號,，并按上輕下重,、里高外低、水平式或垂直式進行存放,。不僅做到定定櫥定位,，還做到科學、整齊,、美觀,、大方。

三,、繼續(xù)強化管理,，改革實驗教學的評估機制。

本學期,，我們繼續(xù)對實驗室的財物進行了對應(yīng)管理,，確定了專人用規(guī)范帳冊，按部頒目標將儀器記帳,，所有儀器都定櫥定柜存放，并將儀器用卡片編號,，掛在櫥上,。本學期，我們根據(jù)學校制定的對實驗教學繼續(xù)落實兩抓：一抓“實驗教學的開展”,。二抓“實驗教學設(shè)備的使用效益”,。將實驗教學評估納入教育工作和整體評估中。評估的內(nèi)容為實驗教學計劃,、總結(jié),、實驗記錄、實驗效果,、儀器設(shè)備的使用管理完好率,、實驗開出率、實驗室的清潔衛(wèi)生及安全防范等,。并通過定期或不定期的抽查,，隨堂聽課等形式進行評估，并將評估結(jié)果存放教師業(yè)務(wù)檔案,，匯總到教師月考中,。通過思想引導和過程管理，學校實驗教學工作已經(jīng)正常有序地開展起來,。

四,、進一步加強實驗教學研究，促進實驗教學不斷優(yōu)化,。

教學研究活動是教學的活力,，因此,，我們加強了對實驗教學和過程研究探討，用系統(tǒng)論觀點,，認真研究,，積極開展實驗試點。具體做法是積極開展探討性的實驗教學研究,，舉行實驗教學公開課,、研究課和優(yōu)秀實驗教學教案評比活動，總結(jié)交流心得體會,，開展實驗教學論文和自制教具評比活動,，并且不斷改進評價方式和手段，重視過程評價和多元評價,，旨在提高教師科學實驗研究的積極性,。這一教學研究和評價措施無疑成為推動實驗常規(guī)化的動力。

五,、不斷總結(jié)與反思,，提高教師、學生科學實驗研究成果,。

通過學校領(lǐng)導與科學實驗教師的共同努力,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯宏愜娎蠋熭o導學生的科技小發(fā)明“圖釘起按器”、“電動玻璃擦洗器”和“兩用方便掃帚”等分別發(fā)表于,，并且獲得省青少年科技創(chuàng)新大賽一,、二等獎。另外,，陳軍,、達建松等老師的科學論文、科學小制作,、科技小發(fā)明,、科學論文也相應(yīng)在各級各類競賽評比中得獎。

由于我們在實驗教學工作上加強了領(lǐng)導,，加大了投入,，統(tǒng)一了思想，健全了制度,，強化了管理,，并積極開展實驗教學活動，改革實驗教學的評估機制,，把實驗教學工作擺上了正確的位置,，實驗教學在素質(zhì)教育中已經(jīng)起到了應(yīng)有的作用。今后,，我們將更加努力,，讓省示范性實驗室實至名歸,。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇十八

某年到某年學年度中，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我們認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，讓每一節(jié)課都計劃周密,，讓每一分鐘都設(shè)計合理，做到一切狀況盡在預(yù)料當中,。

一,、學期初，認真制定教學計劃

在新學期的第一周,，我們都會制定詳細的教學計劃,。根據(jù)教學內(nèi)容和教學任務(wù)，我們把教學任務(wù)落實到每節(jié)課上,。在以后的教學過程中，我們也彼此監(jiān)督彼此提醒,，落實教學任務(wù),。使教學有目的有計劃地進行。

我們每周開課,，每周所有物理老師參加聽課評課,。互相學習,，取長補短,，坦誠相對，團結(jié)協(xié)作,。我們實行了大約兩三年了,，彼此覺得挺有收獲的，所以在繼續(xù)進行,。

二,、改變教學方法和學習方法，嘗試教學改革

該學期嘗試了"學案導學,，小組合作,，以學定教"的教學模式,。主要以講學稿為載體指導學生課前自學，嘗試小組合作探究,，教師以學定教,。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力,，調(diào)動學生學習的積極性,，發(fā)揮學生的主動性和主體性。

在中考復(fù)習的時候,，學習新區(qū)一中的滾動復(fù)習方式,，每周進行一次綜合練習。實踐證明在第一輪復(fù)習時,，這個復(fù)習方法有實效,，在第二輪復(fù)習時，進步不大,，效果不明顯,。

三、存在的問題

1,、第二輪復(fù)習沒有有效地模式,。我們延續(xù)一模考試之前的模式,，感覺學生的狀態(tài),，學生的學習成績和預(yù)期的有一段距離。

2,、教學過程中缺少激勵學生的評價機制,，我們找不到較好的方法來激勵學生。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇十九

作為一個老師,，有人把我們比作是辛勤的園丁,，有人把我們比作是一支無私的蠟燭，可我認為,，老師更像是引領(lǐng)航船歸家的燈塔,，在你找不到方向時，它就在那里指引你歸家,。不管怎樣,，這都是我們應(yīng)該付出的?！本拍昙壩锢斫虒W工作總結(jié)“是小編為大家準備的,，希望對大家有所幫助。

隨著6月20日的過去，今年的中考落下了帷幕,。由于之前對今年的初三教學做了充分的準備,，今年的中考方向我有了一定的了解，但肩負三個班教學任務(wù)的我,，覺得責任非常重大,。這份責任感讓我這一年的教學中，積極進取,，努力學習,，不斷從階段考試中總結(jié)經(jīng)驗，雖然過程是緊張的,，但是心里卻感受到一份成長的幸福,。

一、我的教學心得

今年的中考比去年中考有了新的變化,，試題更加注重基礎(chǔ),，更加貼近生活。結(jié)合今年的中考成績,，靜心回顧過去的一年中,，有以下心得。

第一,，熱愛學生,，平等相處，親密合作,。

在教學中熱愛學生,，只有對學生熱愛，投入教學的熱情才會高漲,。同樣的在教學過程滲入情感教育加強教學師生的交流,，營造出寬松的學習氣氛有利學生提高學習的積極性。初中的學生,，在學習中先接受了老師,，才比較容易接受老師所教的知識,。師生互相尊重,，平等相處，拉近師生的距離,，達到和諧,、融洽師生情感，才能使學生感到老師是生活和學習中的知音,，這直接影響到學生對自己所教科目的學習態(tài)度,。

第二，培養(yǎng)學習興趣和學習習慣,。

物理是一門科學性和知識性很強的學科,。在教學過程中把科學性和知識性融于趣味性教學,，使學生對我講授的物理課產(chǎn)生興趣,，因為興趣是學生的老師。同時培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，以往教學中不少學生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，教學過程為了避免這些問題影響學生的成績,，我一直努力強調(diào)學生形成良好的學習習慣,。整潔的卷面、工整的筆記和改錯本是確保學生們扎實學習的不二法寶,。

教學過程中還嘗試了一些新方法,。

1、情境教學

學生對物理的實驗題目感到特別棘手,。在設(shè)計教學時,，我注意把這些實驗所研究的問題轉(zhuǎn)化為生活中有趣的生活情境，從而使學生通過易懂的生活情境來理解相關(guān)的物理知識,，將難化易,，效果不錯。

2,、指導學生歸納小結(jié),，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化

初三復(fù)習中注意幫助學生加強知識體系間的聯(lián)系。一套模擬試題,、一堂習題課,，亦或是一道綜合題，在講與練得同時將知識編織連貫,。復(fù)習時的小結(jié)和小組交流學習,，讓學生對這些知識網(wǎng)絡(luò)梳理清楚，備課中注意設(shè)置問題,，隨時抽出某個片斷,，重點突破，以便于幫助學生自由地駕馭知識,。

3,、換位教學

老師對課本的知識要非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識,，但學生就不一定能夠做到,。老師在教學上進行換位，假如我現(xiàn)在是學生應(yīng)該怎樣學好老師教給我的知識,。從換位教學了解學生學習狀況,，為以后教學發(fā)現(xiàn)問題及時改正，提高教學質(zhì)量。通過換位教學,，老師多為學生的學習思考,，改變學生不良好的學習習慣，提高學生的學習效率,。

二,、我的教學反思和未來的工作方向

1、學生學習方法和心態(tài)問題：

不少學生深陷題海戰(zhàn)術(shù)不能自拔,，以為只要多做題才能提高成績,。這部分學生以后要多進行學習方法和心理上的指導，課堂內(nèi)外多給他思考反思的機會,，從機械的學習逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥?、有目的的學習。提高其學習的效率性,。

部分學生上初三后心態(tài)不穩(wěn)定,，有逆反、悲涼情緒,，以后對于這部分學生要繼續(xù)加強思想溝通,，多鼓勵，少批評,，讓他們由消極變積極,，多給他們希望。

2,、偏科生問題：

中考看總分,，就像木桶效應(yīng)，有其中一科較差也會對總成績產(chǎn)生很大影響,。對這部分學生要多給予他們關(guān)注,，幫助他們樹立信心，同時讓他們重視偏科科目,。

3,、作業(yè)完成問題：

本年作業(yè)一直按量布置，但個別學生仍不能及時獨立完成作業(yè),。對這部分學生應(yīng)該加強思想教育,，同時與家長做好家校聯(lián)合監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題必須及時解決,，絕不能放縱,，但也不能矯枉過正,。

4,、努力提高尖子生數(shù)量：

我明白在優(yōu)等生中培養(yǎng)尖子生是未來必須重視的問題，除了基礎(chǔ)知識之外多給予這部分更多的發(fā)展空間，在培養(yǎng)濃厚物理興趣的基礎(chǔ)上指導正確的提高方向,，及時做好教師的指導工作,，爭取在明年的中考中有更多的滿分。

三,、班主任工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要,，承認的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的某個同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對于后進生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善。我班有個同學學習很差,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀律不能保證,，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責,，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注,，你的學習成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,，我動員學習好的同學幫助他們,，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組,。好學生主動承擔起幫助他的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力，這個同學有了很大的進步,。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀律性差,，紀律松散,，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,，在隊列里有說話的、打鬧的,，無精打采,，步伐隨便。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行。通過這些訓練,，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾,，出言不遜,，動輒大打出手，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會,，對學生進行教育,。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習慣,。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導并嚴格檢查,，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學,，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品,。

今年能留在初三繼續(xù)任教，我感謝校領(lǐng)導的信任,。我會盡快了解學生情況,，未來的一年中我會更加努力，爭取更好的中考成績,。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇二十

本學期我擔任八年級(4,、5、6,、)三個班的物理教學工作,。總體上看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,，收到很好的效果。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié):

一,、備課方面

課前精心備課,，認真研究教材，力求準確把握重點,，難點,，并注重參閱各種雜志，搞好集體備課,。制定符合中學學生認知規(guī)律的學案和教學方法,，力求與原來授課模式不同。學案寫好之后,，多在頭腦中過幾遍,。看看哪里需要修改,。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,，學生聽課時狀態(tài),。學生在那個地方有疑惑。哪個教學環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好,，課堂留下那些遺憾等,。因為在上課之前你無論準備多么充分，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題,。發(fā)現(xiàn)問題后,，積極尋找解決辦法，再給下一個班上課時,，力求做得更好,。給這個班上下一節(jié)課時,，把學生掌握不太好的地方再重點講一遍,，力求完美。堅持每節(jié)課有課后反思,。

二,、上課方面

充分的備教材，備學生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說備課有些&“紙上談兵&”的意味，那么上課就是&“真槍實彈&”了,。本學期,，我著重利用學案導學、小組合作,、當堂達標的教學模式來提高自己的課堂教學效率,，利用學案充分調(diào)動學生的積極主動性，引導學生自學討論,，使學生的主體地位充分體現(xiàn),。

在教學內(nèi)容上，按照新課改的要求,，以學生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋,。在教學方法上,，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法,。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應(yīng)變,，適時調(diào)整,，更好的完成教學任務(wù),。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我上課經(jīng)常帶著微笑教學,，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，當然嚴肅也是必要的,。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。特別對于出現(xiàn)問題較大的學生,，堅決落實到個人，當場輔導,，效果很好,。

四、加強與備課組老師的合作,，加強校本培訓工作

堅持聽課,，注意學習同學科組里老師的教學經(jīng)驗,平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。積極聽課,，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式和設(shè)計思想,努力探索適合自己的教學模式,。認真觀摩優(yōu)秀教師,、老教師的公開課。學習他們調(diào)控課堂的能力,，怎樣進行師生互動,，以及他們怎樣設(shè)計教學思路。怎樣調(diào)動學生積極性,力求提升自己的教學水平。

一份耕耘,，一份收獲,。經(jīng)過自己的努力,我在課堂教學方面取得了一定成績，在市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎,。但初二學生的思維習慣不好,，學習方法少。有一些概念,、規(guī)律及情景需要學生在課下加深理解,，然而很多學生所欠缺的正是課下的功夫，導致很多學生反映&“一聽就懂,，一做就不會&”,。這一點是我教學中遇到的最大困難。在今后的教學工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題,。

新的學期即將開始,，在新的一學期里，我將繼續(xù)深入實施學案導學,、小組合作,、當堂達標的教學模式,。認真鉆研教法,，學法，使自己的課堂真正變?yōu)閷W生自主學習的主陣地,。我將在集體備課,、編寫學案、激發(fā)學生學習興趣,、提高學生的學習效率等方面狠下功夫,，爭取有所突破，有所提高,，力爭做到以下幾點：

1,、 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,，教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學方法;

2、充分運用多媒體進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

3、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自己的教學水平,。在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學經(jīng)驗,。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇二十一

一年來,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我們認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。

一、課程標準走進我的心,，進入我的課堂

怎樣教物理,，《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

二、課堂教學,，我加強了師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。

本學期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，所物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標準,，和我校自主創(chuàng)新的教學模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定稿，每個人根據(jù)本班學生情況說課,、主講,、自評;積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評、從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。

本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學比賽,，積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸收，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用,。較強的物理思想方法得于滲透,。學生在觀察、操作,、實驗,、討論、交流,、猜沒,、分析和整理的過程中，公式的形成,、獲得,、應(yīng)用了然于心。提倡自主性學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,。這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>

九年級電路、圖型連接,、各種物理電學公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究,。突出的過程性,，注重學習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探索的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學習,、不涫修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。

研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐我們在總結(jié)自己教學的同時,，不斷反思教學，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題,，有個在認識,。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，以自主創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇二十二

一個學期的工作臨近結(jié)束，如果用一句話來說就是“緊張忙碌并且收獲頗多”,。想想自己往年對于工作總結(jié)的抵觸，總認為沒什么可寫的,。其實并不是沒什么可寫,，而是自己沒有留意這一學期到底完成了哪些工作，沒有對開學初的計劃貫徹執(zhí)行,。

反思我這一學期的工作,，能夠認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,。下面對自己本學期的教學工作作出總結(jié),，希望能為今后的發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗和教訓。

一,、以師德為準繩,，做好學生的教育工作。

本學期我認真貫徹執(zhí)行學校相關(guān)規(guī)定,，規(guī)范自己的教學行為,，以師德為準繩嚴格要求自己。特別是在學生的教育方面,，與以往相比,，更注重與家長一起形成教育的合力。在教育學生之前我會盡量搜集與學生各方面的表現(xiàn)情況,，并把這些情況與家長做一個交流和溝通,。然后在教育學生的方式和方法上與家長形成一個共識，之后才是對學生的教育,。這樣做看似多了一道與家長溝通的“手續(xù)”,，但是起到的效果確實相當好的。

二,、以課堂為主陣地,，做好教學工作。

為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),，我在認真鉆研教材,，主要從以下幾方面做起。

(一),、認真?zhèn)湔n,，從學生、教材與教法三方面入手,。今年由于情況特殊,，我擔任了兩個班的生物與兩個班的物理教學工作。因為不是專業(yè)教師,，我更加注重備課工作,，每堂課都在課前做好充分的準備工作，積極向有經(jīng)驗的教師學習,。特別是從郭老師哪里學到的“一招”,，就是每節(jié)課課前留3分鐘的時間讓學生進行“生物大講堂”，用這種方式激發(fā)學生的學習興趣,，也為下面的上課進行“預(yù)熱”,。

(二),、多向其他老師請教。本學期我的一個最大的收獲就是厚厚的兩本聽課記錄本,。我主動把課時落后一節(jié),，做到聽一節(jié)課再上一節(jié)課，學習別人的優(yōu)點,，彌補自己的不足,。

(三)、認真布置與批改作業(yè),。作為物理學科,，每周只有三節(jié)課，沒有那么多的輔導課,。因此作業(yè)的布置更要有針對性,，有層次性，力求每一次的練習都起到最大的效果,。另外培麟老師也給我介紹了他的一些經(jīng)驗,，就是把作業(yè)題目的解析詳細寫出來，便于學生參考,。同時及時批改學生的作業(yè),，記錄并分析學生的作業(yè)情況，把學生在練習中出現(xiàn)的問題進行歸納,，并針對這些問題改進自己的教學方法,，做到有的放矢。

(四),、做好輔導工作,。考慮到八三班的學困生比較多,，我加大了對三班的后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，主要是抓學生的基礎(chǔ)知識與基本技能,，采取人人過關(guān)的形式,。對于后進生，我進一步把過關(guān)任務(wù)進行分解,，讓這些學生只要努力,，就能完成當天的過關(guān)任務(wù)，在這個過程中體會成功的快樂,。

三,、以反思促成長。

我的指導老師曾給我說過：“一味的教學得到的成長有限,，但是時常反思會讓你進步飛速,。”這學期我注重教學后的反思,，并將自己的一些想法寫成文字,，并發(fā)到教育博客上。剛開始的時候很難堅持,，總是因為各種各樣的原因沒有及時進行反思,。后來我想了個辦法，利用手機里的錄音軟件,，利用碎片化的時間把反思錄下來,，再找時間進行梳理。

這學期對我而言是忙碌的一年,、充實的一年,、收獲的一年。都說“一份耕耘,，一份收獲”,，缺少了汗水的澆灌，怎能結(jié)出豐碩的果實,。我在今后的教學當中,，將會一如既往，再接再厲,，努力把教育教學工作做得更好,。

物理教學工作總結(jié)個人 物理教學工作總結(jié)個人篇二十三

本人能遵守學校的各項紀律，團結(jié)同事,，態(tài)度端正,，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，認真學習,，為人師表,，努力提中自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動,。

我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣,。”

我很珍惜能(9),、(10)班的這些孩子共同成長,，共同進步。當他們碰到困難的時候會想到我,，不管是學習上的還是生活上的,，我感到很心慰。至少在學生心中我是值得他們信賴的,。

1,、在備課聽課方面

本學期由于本人沒有跨年段,，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,，當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論,、切磋最后達成共識。

當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決,，最后勝利完成實驗,，達到效果。由于現(xiàn)在的11,、12班都備有電腦,，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學，提中教學質(zhì)量,。

另外由于本學期本人每周的課時數(shù)9節(jié),，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了中中部全部物理老師的課,，而且還在各校的教學公開周前往外校聽課,，如到季延聽了物理省級學科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課,，或是到晉江二中等兄弟學校聽課,。

由于中中教學內(nèi)容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學到一些中中的教學教法,。這學期的21節(jié)聽課,，是讓我受益菲淺的21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng),。

2,、在教學教法上

在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,，讓學生在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流,。

盡量精講,，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,，二是可以促進學生提中上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論,，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題，有利于遞進式教學,。

總之,，在過去的一年,，我取得了一定的成績,，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作,，加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。