學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得感悟如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇一

想在當(dāng)代社會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)班主任，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)能力,。向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段;向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋、互相交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短;做中學(xué),、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二,、用人格去影響學(xué)生

不管什么老師,，你的言行舉止對(duì)學(xué)生總有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,，是班級(jí)工作的主要操作者,，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來(lái)都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

三,、用真心去愛學(xué)生。

教師和學(xué)生是平等的,，是可以談心的朋友,，而不應(yīng)該居高臨下，有一種高高在上之感,。教育過程是民主的,，互動(dòng)的，和諧的,，而不是專制的,，老師應(yīng)以一顆慈母般的心去接近、體貼學(xué)生,。人無(wú)完人,，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，能夠在集體中找到自己的位置,，并堅(jiān)持以愛動(dòng)其心、以言導(dǎo)其行,，無(wú)論是在教學(xué)還是在日常管理過程中,，都應(yīng)切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位，立足學(xué)生,，教師不要越俎代庖,。用愛感人，誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。老師要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和”愛“。教師不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生,，也不僅僅是讓學(xué)生老實(shí)聽話,，更重要的是理解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,。

四,、為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績(jī)的高低，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長(zhǎng)的園地里,，老師，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂,。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)”家“，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開zhan豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí),，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇二

12月27日，我有幸參加收聽了煙臺(tái)一中全國(guó)先進(jìn)班主任經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告會(huì),，從上午8點(diǎn)開始到下午5點(diǎn)結(jié)束,，其中班車在路上壞了幾個(gè)小時(shí)，晚上9點(diǎn)到家,，雖然很勞累,，但收獲頗多，學(xué)習(xí)體會(huì)如下：

一,、 親其師,，信其道

班級(jí)工作主要是抓差生,，無(wú)論工作含漱劑、是學(xué)習(xí),，只要下游生上去了,，班集體就好了，因此對(duì)差生應(yīng)市反復(fù)抓,、抓反復(fù),，多關(guān)注他們，身體距離近了,，心靈距離也不遠(yuǎn)了,，師生和諧本身就是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，正是：親其師,、信其道,。

二、 愛生智慧,、寬容有度

當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，但要理解家長(zhǎng)的難處，不能訓(xùn)斥家長(zhǎng),，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng),。要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失,。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān),，但必要的檢查還是應(yīng)該的,。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁,，平等對(duì)待,。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之,，無(wú)則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度，胸襟開闊,。這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子。

三,、 育人為本,、德育為先

師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表，勇于奉獻(xiàn),。

四,、 真心付出,、收獲幸福

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表?yè)P(yáng),，善用巧用表?yè)P(yáng),，這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點(diǎn),。

不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試,。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起。"會(huì)讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,，身心壯是追求;"能辦事"是目的,，辦成事是必須;"做好人"是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì)的人,。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇三

孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，是一種綜合行為，而對(duì)孩子的教育方式又呈現(xiàn)個(gè)性化很強(qiáng)的特點(diǎn),，我認(rèn)為父母是孩子的第一位老師,，尤其是孩子做人的老師、人格的老師,、能力的老師,、健康的老師。所以,，家庭教育與學(xué)校教育是互補(bǔ)的,，缺一不可的。班主任是連接家庭與學(xué)校最直接的橋梁,，班主任與家長(zhǎng)的溝通尤其重要,。

平時(shí)，我十分重視與家長(zhǎng)的溝通,，尊重每一位家長(zhǎng),。家長(zhǎng)們比我擁有更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我利用班級(jí)qq群,、班級(jí)博客,，與家長(zhǎng)們共同探討教育孩子的方法，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)生活情況,。很多家長(zhǎng)也向我提供過很多寶貴的意見和建議,。

0月中旬因?yàn)榧仔蚳n流感停課一周，班上個(gè)孩子中有個(gè)孩子發(fā)燒,。我自己也感冒咳嗽,，連續(xù)天沒有睡好覺，但我仍然堅(jiān)持每天都與個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)跟蹤孩子的病情,，并鼓勵(lì)孩子們聽醫(yī)生的話，積極配合治療,。那時(shí)候,，疫苗還沒有出來(lái)，盡管可防可治,。但孩子高燒不退,，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)恐慌。有些家長(zhǎng)甚至對(duì)學(xué)校地工作充滿怨氣,，我耐心給予疏導(dǎo),，家長(zhǎng)們的恐慌緊張情緒也漸漸緩解,。最終，全班同學(xué)都闖過了生病大關(guān),，家長(zhǎng)們也紛紛對(duì)我的工作表示理解與肯定,。

另外，我積極與家委會(huì)愛心媽媽溝通,，向他們征求班級(jí)活動(dòng)的意見,。家委會(huì)愛心媽媽也熱心支持我的工作，我們一起辦黑板報(bào)到晚上十二點(diǎn),，一起策劃班級(jí)活動(dòng),。在不斷地交流中，家長(zhǎng)們也對(duì)我的工作表示理解與支持,。

“教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。”每一個(gè)孩子都有自己我思想,，都渴望被理解,。作為班主任，我愛每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子,。

我經(jīng)常以朋友的身份，蹲下來(lái)和他們交流,，傾聽他們的心聲,，尊重他們的選擇，分享他們的快樂,。孩子們也及時(shí)和我匯報(bào)班上一些不文明的現(xiàn)象,，也表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)突出的同學(xué)。孩子們特別是班干部就是老師的左膀右臂,，幫助老師管理班級(jí),，維持秩序。

通過細(xì)致入微地觀察,，我了解到班上有兩個(gè)孩子的父母曾有過失敗的婚姻,，在孩子的心中有一道傷疤，他們很少在同學(xué)面前提起自己的媽媽,，甚至有一種自卑心理,。我單獨(dú)找他們談話,，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極生活,。讓他們擔(dān)任班干部，并觀察他們的表現(xiàn),，連續(xù)幾周表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步,。另外，我利用思品課時(shí)間,，給孩子們講了《我的爸爸叫焦尼》的故事,，并鼓勵(lì)孩子們積極勇敢面對(duì)生活的挫折。一個(gè)月過去了,，這兩個(gè)孩子變得開朗了,，上課不再畏畏縮縮，而是積極舉手發(fā)言,。他們的家長(zhǎng)打電話說,，孩子從小到大很少這么開心過，現(xiàn)在像變了個(gè)人似的,，懂事,、愛學(xué)習(xí)、愛生活,。

但是,，愛孩子不能越俎代庖。開學(xué)之初,，我覺得孩子們年齡小,，作業(yè)收不整齊，衛(wèi)生打掃不干凈,，便自己到教室去整理,。我還以為這能起到榜樣作用，孩子們卻養(yǎng)成了依賴習(xí)慣,，弄不干凈反正有老師來(lái)整理,。

班主任工作需要的不僅是耐心、真心,、愛心,，更多的是瑣碎默默的付出。作為一名年輕教師,，我的班主任工作存在很多的不足,。但我會(huì)和我的孩子們一起努力，爭(zhēng)取做得更好!

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇四

蘭州市永登縣新城區(qū)小學(xué) 韓全紅推薦時(shí)間飛逝,，在繁忙和有序中20--年悄然而過,。回顧加入“彭正宏班主任名師工作室”這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感受到了這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂與收獲,，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng),。這一年我并沒有取得值得夸耀的榮譽(yù)和成績(jī)，但工作室領(lǐng)導(dǎo)師及伙伴們好學(xué)上進(jìn),、樂于創(chuàng)新,、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,。成長(zhǎng)是一個(gè)過程,，是一份快樂。一年來(lái)我收獲了很多,，同時(shí)也看到了自身的不足,，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、融入團(tuán)隊(duì),，分享智慧工作室讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一批有理想,、有追求、有干勁,、有智慧的伙伴,。

來(lái)自于市區(qū)幾所學(xué)校的老師們平時(shí)工作都很忙碌，但只要有機(jī)會(huì)碰面,，大家都會(huì)十分暢快地交流,，分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)成了大家溝通的便捷渠道,。一個(gè)通知、一張照片,、一條信息,、一個(gè)問候，都讓我們覺得彼此離得很近,。年輕老師的生機(jī)活力,、骨干教師的沉穩(wěn)睿智都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

二,、盡職崗位,，提高能力工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。

我深知,，能夠成為工作室的成員,，既是一種榮幸，更是一份責(zé)任,。把自己的崗位職責(zé)履行好了是根本,，否則，示范引領(lǐng)是無(wú)從談起。一年來(lái),，無(wú)論是在學(xué)生處還是在教科室,，我都能夠盡己所能做好每一件事。

三,、走進(jìn)書本,，豐富思想教師閱讀是專業(yè)成長(zhǎng)過程中必不可少的一條途徑,。

一年來(lái),，我閱讀了教育教學(xué)理論書刊、時(shí)事政治報(bào)刊雜志以及一些文學(xué)方面的書籍,。除了傳統(tǒng)的閱讀,，網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個(gè)方面?；仡櫼幌伦约旱拈喿x過程,，主要的閱讀對(duì)象有《中國(guó)德育》、《浙江教育信息報(bào)》,、《紹興教育》,、《職業(yè)》、《世界教育信息》等報(bào)刊及《幸福與教育》,、《怎樣做中職班主任》等多本教育專著,，做了相應(yīng)的讀書筆記。

四,、總結(jié)反思,，不斷完善一年來(lái)，自己在學(xué)習(xí)交流之余,，也進(jìn)行了一些總結(jié)反思,，形成了一點(diǎn)小成果。

個(gè)人課題《學(xué)困生心理輔導(dǎo)嘗試》蘭州市級(jí)學(xué)科教改項(xiàng)目一等獎(jiǎng),，論文《學(xué)困生心理輔導(dǎo)案例》獲蘭州市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),。不足之處：由于工作崗位的變動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的教育個(gè)案未能很好關(guān)注和跟蹤,，對(duì)于德育管理中的現(xiàn)象和問題沒有很好的思考,。

五、查漏補(bǔ)缺,，努力方向一直以來(lái),，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時(shí)總結(jié),，加強(qiáng)反思的能力,，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來(lái),，

以便更快地提升自己的水平。

3,、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園,。在這個(gè)大家庭里,，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里,，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,?！皳P(yáng)帆起航，路就在前方!”在教育教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取,，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員,。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇五

本學(xué)期本人擔(dān)任五(5)班的副班主任,，當(dāng)過班主任的我深知班級(jí)工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作,，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié),。

平時(shí)，我協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、道德品質(zhì)教育,，常常利用時(shí)間找學(xué)生談心，積極主動(dòng)協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),。

學(xué)期初,，幫助班主任做好班級(jí)學(xué)生的報(bào)到、領(lǐng)書,、排座位,，以及其它的準(zhǔn)備工作,。在學(xué)期中,，盡快了解班級(jí)，熟悉學(xué)生,，主動(dòng)和班主任一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,，不斷與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的情況,。我關(guān)心班級(jí)的黑板報(bào)工作,，認(rèn)真督促完成班級(jí)的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)感想,，并適時(shí)提出有關(guān)建議,，讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣傳水平。

我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn),，得到老師的關(guān)注。因此,，我也會(huì)經(jīng)常把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：?jiǎn)枂査麄兿矚g的事物;告訴他們天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等;對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)告訴他們這幾天進(jìn)步了!也會(huì)在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)，對(duì)那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對(duì)他們的一些要求,。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里,，及時(shí)了解學(xué)生的心情，并為他們排憂解難,，收到了不錯(cuò)的效果,。

另外,，雖然我不是班主任，但是身為語(yǔ)文教師,，本身都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任,。我常常將德育蘊(yùn)藏在語(yǔ)文教學(xué)中，將學(xué)生知識(shí)的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起,，這樣就會(huì)讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理,。比如在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后,，便能懂得勤能補(bǔ)拙的道理,。

倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無(wú)法順利交涉的情況，我便會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，以便家校聯(lián)合,，全面了解學(xué)生的情況，打開學(xué)生的心結(jié),。

一個(gè)學(xué)期過去了,，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間,?；叵胝麄€(gè)學(xué)期，我和班主任王老師能很好地配合,，共同為做好班級(jí)的管理工作而努力!

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇六

在當(dāng)班主任之前曾看過不少關(guān)于班主任德育工作和班級(jí)管理的文章,，覺得班級(jí)管理看起來(lái)并不難，德育工作主要就是做學(xué)生的思想工作,。但上任之后才發(fā)現(xiàn)班主任工作是多么的瑣碎,，多么的具體，德育工作也不僅僅是簡(jiǎn)單的說教和做思想工作,。但在初為班主任的幾個(gè)月中,，通過學(xué)習(xí)和摸索，我對(duì)德育工作有了新的認(rèn)識(shí),，它不僅不瑣碎,，相反它是一項(xiàng)持續(xù)的、系統(tǒng)的,、由內(nèi)而外的,，而且需要極大耐心、細(xì)致的工作,。根據(jù)這一段時(shí)期的反思與總結(jié),，我對(duì)班級(jí)德育教育有了初步的認(rèn)識(shí)，形成了基本的工作思路,。

一,、建立和諧融洽的師生關(guān)系,，為德育工作的開展奠定良好的“民心”基礎(chǔ)

俗話說“親其師信其道”。班主任是班級(jí)管理的組織者和引導(dǎo)者,，也是與學(xué)生接觸最多,、聯(lián)系最密切的人。因此,，學(xué)生對(duì)班主任的認(rèn)可度,、滿意度、親近度就在很大程度上決定了其德育工作開展的深度和實(shí)效,。所以,，班主任應(yīng)首先與學(xué)生建立和諧融洽的關(guān)系，拉近與他們的心理距離,。要做到這一點(diǎn),，方法有很多，但其中最重要的是班主任人格魅力的挖掘與發(fā)揮,。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)、一切都還陌生,，特別是多數(shù)學(xué)生沒有寄宿制生活經(jīng)歷的時(shí)候,，實(shí)行面向全體與個(gè)別交談相結(jié)合的方法,，從多方面給他們介紹高中的生活,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提醒他們應(yīng)注意的細(xì)小方面;軍訓(xùn)期間到宿舍給學(xué)生示范被子的疊法并具體指導(dǎo)他們整理內(nèi)務(wù),，尤其對(duì)在家從未做過類似事情的學(xué)生,，把每一個(gè)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)都耐心的告訴他們;此外，還深入學(xué)生,，詢問他們的適應(yīng)情況,，對(duì)出現(xiàn)的想家、不習(xí)慣等問題,，進(jìn)行積極的引導(dǎo),，并象平常嘮嗑那樣把自己的高中生活和他們分享，讓他們了解原來(lái)老師也曾經(jīng)和他們一樣,，在此過程中告訴他們盡快調(diào)整心情的方法;對(duì)出現(xiàn)的個(gè)別不良現(xiàn)象,，明確表明自己的喜好，特別是堅(jiān)持原則,、正直,、公平的一面;用自己活潑開朗、陽(yáng)光般的性格去感染,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取,、勇于面對(duì)和克服困難;偶爾和學(xué)生一起打球,、踢毽子，讓他們感受生活中我平易近人,、愛說愛運(yùn)動(dòng)的一面,，也讓班主任的形象更真實(shí)。

通過多方面細(xì)致的工作,，入學(xué)兩個(gè)月,，我從學(xué)生所教的7篇周記中，發(fā)現(xiàn)他們周記的內(nèi)容從作業(yè)式的應(yīng)付到淺談學(xué)習(xí)心情到深入述說自身存在的問題,、矛盾,，甚至過去的生活、家庭等,，從中我真切的感受到學(xué)生與我從陌生到逐漸熟悉,，心理距離由遠(yuǎn)及近，師生之間感覺越來(lái)越溫暖,，同時(shí)也為各方面工作的開展奠定了“民心”基礎(chǔ),。

二、把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，營(yíng)造良好心理氛圍

高中生正處于青春發(fā)育期,，也是由身心不成熟到成熟的過渡期，這一時(shí)期可謂是“多事之秋”：身體上發(fā)育成熟與心理發(fā)展相對(duì)滯后的矛盾并存,，自我意識(shí)中理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的矛盾共生,，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)與實(shí)際能力偏低的矛盾，渴望他人理解但又心理“閉鎖”的矛盾,，自控力增強(qiáng)與易沖動(dòng),、情緒兩極化之間的矛盾等等。正是由于這些矛盾的存在和作用,，青少年才會(huì)由此引發(fā)一系列的心理問題或外顯的“狀況”,，因此看來(lái)，這些變化都是正常的,，是青春期生理和心理發(fā)展的必然結(jié)果,。面對(duì)學(xué)生的種種變化，需要老師家長(zhǎng)保持平和的心態(tài),，用積極的態(tài)度,、科學(xué)的知識(shí)、正確的方法去預(yù)防,、引導(dǎo),、解決出現(xiàn)的問題。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我在學(xué)生入學(xué)的兩個(gè)月里,，根據(jù)他們的實(shí)際,，依次安排了不同主題的班會(huì)，以幫助他們盡快的適應(yīng)和積極的調(diào)整心態(tài),。如“認(rèn)識(shí)高中生活”“如何盡快的適應(yīng)”“青春期身心特點(diǎn)” “你理想中的班級(jí)”“正確處理人際關(guān)系” “掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法”“勇敢面對(duì)挫折”等學(xué),，讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己、悅納自己,，同時(shí)培養(yǎng)他們積極,、樂觀、勇敢的心理品質(zhì),。除了利用主題班會(huì)進(jìn)行專題式教育外,，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的各種各樣的問題，我會(huì)自覺的用心理學(xué)的知識(shí)去看待和解決,。前一段時(shí)間,，我班一學(xué)習(xí)不錯(cuò)的男生出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)問題，對(duì)此,，我沒有簡(jiǎn)單給他講類似“學(xué)習(xí)重要,，不上學(xué)干什么”等等大道理，而是首先和他談起了初中的學(xué)習(xí)生活,，談起了他的家庭以及他的性格,、人際交往狀況等，并與他母親通了電話,。通過分析,，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)生的厭學(xué)主要是初中學(xué)業(yè)壓力過重,，由于沒有合適的方法,，只是單純的熬夜，使得身心俱疲,，自此“怕”了學(xué)習(xí)，認(rèn)為沒有比學(xué)習(xí)更讓人痛苦的事了,。此外,，他性格過于內(nèi)向，與家人,、同學(xué)交流,、交往過少，沒有朋友而自我封閉,，由此使得長(zhǎng)期情感上的缺失也是導(dǎo)致他厭學(xué)的一個(gè)重要因素,。鑒于此,，我為他制定了多方位的調(diào)整方案。即班主任,、科任老師多關(guān)注指導(dǎo)其學(xué)習(xí)，逐漸讓其嘗試科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,，從而逐漸擺脫學(xué)習(xí)是件痛苦之事的心理陰影;鼓勵(lì)他不要過于封閉自己，不要讓自己過于孤獨(dú),，應(yīng)多與同學(xué)交流合作,，多參與班級(jí)活動(dòng),，讓自己融到我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體中;發(fā)動(dòng)他宿舍和周圍的同學(xué)多幫他，有活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)他一起去;此外,，和他父母面對(duì)面深談,，說明了他目前狀況的原因，指出了父母在他成長(zhǎng)過程中不恰當(dāng)?shù)淖龇?，并與他焦急

的父母共同約定改進(jìn)的措施,。在多方共同努力下，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整,，這個(gè)學(xué)生目前狀態(tài)平穩(wěn),，心理感覺輕松很多，并已能平靜的面對(duì)學(xué)習(xí),，厭學(xué)情緒明顯減輕,。從這件事情中，我更加堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)到,，學(xué)生的任何問題都是事出有因,，要想真正把事情處理的恰到好處，必須了解他們的心理,，走進(jìn)他們的心中,，采用科學(xué)的方法才能收到預(yù)期的效果,。

三、通過多渠道,、采用多方法讓德育工作落到實(shí)處

1、用班主任的榜樣力量去感染學(xué)生,。蘇霍姆林斯基說過：“每個(gè)孩子身上都潛伏著某種才能的素質(zhì),，這種素質(zhì)猶如火藥，為使他燃燒起來(lái),，必須有引火星，而教師的榜樣就是引火星,?！卑嘀魅魏涂迫谓處煹皿w的語(yǔ)言,、文明的舉止、高尚的情操,、默默的奉獻(xiàn)精神,、積極的人生態(tài)度都會(huì)給學(xué)生以榜樣示范作用，讓學(xué)生在潛移默化中受到良好思想品質(zhì)的影響和感染,。在工作和生活中我特別注意自己的言行,，比如要求學(xué)生不遲到，我首先必須做到不遲到,，黑板沒來(lái)及擦,，我不批評(píng)學(xué)生而是就主動(dòng)去擦一擦;地上有紙，我會(huì)隨手撿起來(lái);地沒有掃,，我就帶頭拿起笤帚等等,。學(xué)生從我的言行中，學(xué)會(huì)了自律,，學(xué)會(huì)了文明,，學(xué)會(huì)了換位思考。

2,、點(diǎn)滴滋潤(rùn)與深層次滲透相結(jié)合,。德育過程是一個(gè)長(zhǎng)期、緩慢的過程,，其中即需要點(diǎn)滴的滋潤(rùn),，又必須有較深層次的理性提高。因此,，班主任的德育工作必須把平時(shí)零碎、隨意的德育教育與德育專題教育和講座結(jié)合起來(lái),，讓德育既有平時(shí)的提醒,、督促和貫徹，又有系統(tǒng)、深入的升華,，只有這樣,，才能在價(jià)值多元化的今天，在家長(zhǎng)輕德重智的情況下,，讓學(xué)校的德育工作真正落到實(shí)處,。

3、在課堂教學(xué)中滲透德育,。德育滲透在學(xué)科教學(xué)中,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式。班主任和科任老師都應(yīng)該充分挖掘教材中的有關(guān)德育素材,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感情熏陶,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與德育相得益彰。我所教科目是政治,，相對(duì)而言,，政治比數(shù)理化的德育教育空間更大，因?yàn)樗膬?nèi)容更加貼近實(shí)際,，所涉及現(xiàn)實(shí)的例子更多,。在課前5分鐘的新聞時(shí)間里和課堂中所舉的實(shí)例中，有意識(shí)的激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情,，要珍愛生命,，正直獨(dú)立，要敢于突破和創(chuàng)新等等,，讓課堂既成為學(xué)知識(shí)的樂園,，也成為提升素質(zhì)，培養(yǎng)高尚品德和良好心理素質(zhì)的舞臺(tái),。

4,、通過民主管理實(shí)現(xiàn)德育教育功能。班級(jí)管理方式越民主,，學(xué)生心理上的需要越能滿足,，個(gè)性發(fā)展越會(huì)受到尊重，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性越能調(diào)動(dòng)起來(lái),。民主的管理會(huì)使得學(xué)生閃光點(diǎn)“閃現(xiàn)”的機(jī)會(huì)增多多,，班主任應(yīng)該能夠及時(shí)捕捉到這些“點(diǎn)”，并讓閃光點(diǎn)變成閃光面以激發(fā)學(xué)生的熱情和斗志,。在我們班,，通過舉辦班級(jí)小運(yùn)動(dòng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了很多運(yùn)動(dòng)高手;在“才藝展示周”活動(dòng)中,，一批繪畫,、書法、唱歌、舞蹈等才藝能人也顯現(xiàn)出來(lái);在學(xué)校衛(wèi)生檢查中,，我發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)細(xì)心,、認(rèn)真、任勞任怨的學(xué)生;在平時(shí),，我還發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生正直,、熱心幫助同學(xué)，還有拾金不昧的,，有恒心毅力的,，還有勇于克服困難的等等。發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)后,，我及時(shí)恰當(dāng)?shù)囊源藶槠鯔C(jī),，激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上肯定也能做到這樣好;對(duì)他們身上體現(xiàn)出來(lái)的積極向上、樂觀堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),，及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng),，并以此激發(fā)他們積極進(jìn)取并勇于克服各種困難。學(xué)生們從這點(diǎn)滴中的鼓勵(lì)與肯定中提高了自信心,，獲得了動(dòng)力,，增強(qiáng)了勇氣，每一個(gè)學(xué)生都在朝著自己的目標(biāo)努力,，他們充實(shí)而快樂,，班集體也越來(lái)越和諧、團(tuán)結(jié),。

這些德育工作的探索于我而言才剛剛開始,，因?yàn)榈掠逃介_展，我越真切地體會(huì)到,，在當(dāng)今多元化的社會(huì)中,，在重智輕德的現(xiàn)實(shí)下，學(xué)生的道德水平日漸低下,，這就更加突出了德育的重要性,。國(guó)家的未來(lái)在呼喚德育，社會(huì)在呼喚德育,，惟有全社會(huì)共同努力,，才能從根本上提升全體國(guó)民的素質(zhì)。班主任的德育教育工作任重而道遠(yuǎn),。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇七

20xx年我擔(dān)任高二(24)班班主任,，上學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作：

一、健全完善班級(jí)管理制度

結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,，有章可循。

二,、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會(huì)議及班會(huì),，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見;另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動(dòng)，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng)。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后,，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心,，書面交流,，鼓勵(lì)，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái),。

四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個(gè)別談心,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對(duì)每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對(duì)于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。

五,、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持,、理解,、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果,。 本次期末考試中班級(jí)前20名成績(jī)年級(jí)第10名，前40名第12名,，在工作中也還有一些問題,，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會(huì)停不下來(lái)，還有說話的情況,，自修紀(jì)律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車,，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課,，造成知識(shí)的遺忘。

針對(duì)以上情況,，20xx年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，我制定了以下計(jì)劃：

一,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

1.重視衛(wèi)生,，宣傳評(píng)比,。

評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，去年我們班的評(píng)比成績(jī)比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定,。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。我班上學(xué)期曾有個(gè)別學(xué)生不按照學(xué)校要求,，有衣著不得體和長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)象，因此,，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫，做好學(xué)生的思想工作,，努力塑造良好的學(xué)生形象,。

3.狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況,。

二,、 加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。 這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開,，平時(shí)盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。

三,、認(rèn)真抓好主題班會(huì),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多準(zhǔn)備材料,，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分?zhǔn)備每一節(jié)班會(huì)，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣,。相信經(jīng)過我和同學(xué)們共同努力,，24班在20xx年會(huì)取得更好的成績(jī),。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇八

在20xx---20xx學(xué)年度本人擔(dān)任20xx級(jí)機(jī)械電子學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)(文)091班的代班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力,，在這兩個(gè)月的時(shí)間里工業(yè)設(shè)計(jì)(文)091己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將近兩個(gè)月的代班主任工作總結(jié)如下：

第一 明確方向,作好計(jì)劃,，繁而不亂。

在我看來(lái),，學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活,，適應(yīng)新環(huán)境，完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,。 “責(zé)任心,、有愛心、要耐心,、積極性,、主動(dòng)性”簡(jiǎn)稱“三心兩性”是我對(duì)學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解，作為代理班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，積極輔助輔導(dǎo)員老師和班主任開展學(xué)生工作，做學(xué)校和學(xué)院的傳遞者,，搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁,。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！?這告訴我們制定計(jì)劃的重要性,。班主任工作繁重異常，這使得我們更加應(yīng)該作好各種詳盡的計(jì)劃,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且更為嚴(yán)重的是將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。

第二 以細(xì)致耐心的工作態(tài)度來(lái)開展輔導(dǎo)員,、班主任工作。

“要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會(huì),，由于他們都剛進(jìn)入大學(xué),，對(duì)他們充滿了各種夢(mèng)想與期待，同時(shí),，對(duì)各種學(xué)習(xí),、工作、生活都不清楚,，為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色,，適應(yīng)大學(xué)生活。我從各種生活的細(xì)節(jié)入手,，比如，由于開學(xué)幾天冷空氣降臨,，我給每隔一段時(shí)間給他們?nèi)喊l(fā)天氣寒冷,，多穿衣服等短信，由于個(gè)別同學(xué)對(duì)選課程序的不了解,，我親自一個(gè)個(gè)地給他們做示范,。

第三 深入了解學(xué)生，交流溝通,，做好學(xué)習(xí)等準(zhǔn)備工作,。

作為一個(gè)代班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作,。因此，在近兩個(gè)月,，基本上每天到他們宿舍和他們交流,，找學(xué)生個(gè)別談話交流，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

第四 學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，慎重民主選拔班級(jí)干部,，抓好班級(jí)管理工作

由于班主任工作量的繁重,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與上屆代班黨員做了各種交流,，吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好的作好自己的代班黨員工作。

班干部的選拔對(duì)于一個(gè)班級(jí)體的重要性是尤其重要的,，在輔導(dǎo)員和班主任老師的帶領(lǐng)下,，我一起參與他們的班干部選拔工作。組建了班干部集體,，利用課余時(shí)間給他們開了各種各樣的班干部學(xué)習(xí)交流會(huì),，號(hào)召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì)，積極有效的服務(wù)于班級(jí),、學(xué)院,、學(xué)校。讓他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的積極性,，加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)和精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等,。

第五 言傳身教,，培養(yǎng)他們的積極自覺意識(shí)

由于大學(xué)的性質(zhì)所決定，學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的,，由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),，很多知識(shí)都還是比較系統(tǒng)、牢固，尤其是英語(yǔ),，而由于大學(xué)時(shí)間的自主性,，為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們端正對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我組織并且親自帶領(lǐng)他們起來(lái)晨讀和晨煉。

第六 重視對(duì)專業(yè)薄弱學(xué)生的開導(dǎo)工作

由于在開學(xué)之初我參與了他們的專業(yè)水平測(cè)試以及各種考試的監(jiān)考工作,。對(duì)他們各位的專業(yè)水平有些了解,，所以在課下，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于我們專業(yè)本身的特殊性,，專業(yè)本身帶給同學(xué)們的情緒波動(dòng)尤其大,，所以我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們改變對(duì)自己專業(yè)水平較為薄弱而產(chǎn)生的消極態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第七 不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

學(xué)校對(duì)新一批學(xué)生的課程改革以及各種政策的調(diào)整，比如英語(yǔ)四六級(jí)的新要求等,。所以要求代班主任在教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)等各種管理方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的各種業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

短短兩個(gè)月的代班主任的工作著實(shí)短暫,，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,，它不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。短短兩個(gè)月的工作,，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。在此,，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值妮o導(dǎo)員孫老師,、王老師、學(xué)生辦的所有老師,、工業(yè)設(shè)計(jì)(文)091班主任楊老師以及我所帶班級(jí)的全體同學(xué),，謝謝你們的幫助支持、理解,、合作,。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng),，用心作好一名代班主任的各項(xiàng)工作。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇九

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任工作,。通過學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易,。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開展班主任工作。

一,、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,，我通過多種方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo),，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力,，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視,，做到提前到校,，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育,。有疑難,、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì),，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說一句感激的話,，送一件自制的禮物,，在班里辦一期墻報(bào),，讓學(xué)生接受愛的教育;認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅,，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí),，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起,，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查,，作出深刻的自我檢討,，時(shí)刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng),。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。

針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。同時(shí),，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件,。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng),。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué),，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任初三的班主任工作,。通過一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易,。我們常說孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印,?；仡櫼粚W(xué)期孩子們的表現(xiàn)，有成長(zhǎng)，有收獲,，也有不足,。

本學(xué)期的班主任工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開展班主任工作,。

一,、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級(jí)常規(guī)的管理,。我通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、胸卡佩戴,，紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,。通過一段時(shí)間的努力,，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),，努力提高課堂效率,，對(duì)于原先制定的《博銳班一日常規(guī)考核》從某些方面補(bǔ)充，同時(shí)分組進(jìn)行日常行為規(guī)范的量化考核,。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的`時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

初三是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生,，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄,。每次單元測(cè)試及期中考試之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站,。

二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

從一開始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同搞好教育,。根據(jù)初三學(xué)生的特點(diǎn)，把對(duì)學(xué)生的思想工作提到工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

三,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，影響并帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時(shí)還召開班干部會(huì)議,，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。針對(duì)班上思想起伏較大,，和行為表現(xiàn)較突出的幾個(gè)學(xué)生,，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,，耐心開導(dǎo)他們，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。同時(shí),，通過小組競(jìng)爭(zhēng)的方式對(duì)他們進(jìn)行約束,，取得一定成效。在班內(nèi)實(shí)行“值日班長(zhǎng)包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題,，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,，出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。

通過全體師生的共同努力及家長(zhǎng)們的全力配合,，在太倉(cāng)市班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比中,，初三(4)被評(píng)為“太倉(cāng)市示范班集體”。

四,、存在的問題

一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在，學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了,，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，還有部分學(xué)生心浮氣躁,，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，一瓶不滿半瓶搖,，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題,，特別是這次期中考試,，前100名、前600名人數(shù)達(dá)不到期望值,。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線,，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來(lái)的時(shí)間里,，我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下,，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn),。

三是在今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多多探索,，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

這是出成績(jī)見效果的一學(xué)年,，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年,。在上好新課的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練,?？傊锌际且粓?chǎng)硬仗,，要打好這場(chǎng)硬仗,，不能強(qiáng)攻，只能智取,。我們只有不斷去面對(duì),、去解決客觀存在的問題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事,，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功,。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇十一

本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情,，經(jīng)過一學(xué)期的犀利,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,。以下是我作為班主任的工作總結(jié)內(nèi)容：

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,，工作更要細(xì)致的落位到實(shí)，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)的班主任,，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，到了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用晨讀課，思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息,，講文明。講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、加請(qǐng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，我更是注意,。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,，身體上，思想上有什么特殊情況,。我總是及時(shí)性,，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。如：預(yù)見性不強(qiáng),?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育從而防止事情發(fā)生,。我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

在這個(gè)學(xué)期我這個(gè)班主任當(dāng)?shù)膶?shí)在是不稱職,，特別是臨近考試的這段時(shí)間,，我因?yàn)樽陨淼脑颍瑳]能在他們身邊,，我覺得自己真的是很對(duì)不起他們,，在他們最需要我的時(shí)候，我居然沒能在他們身邊支持他們,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情,，效果很不明顯,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題。無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志,。要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn),，我真的感到壓力重重,。但我相信還是可以帶好的。我相信,，只要我努力和學(xué)生和家長(zhǎng)配合好,，一定會(huì)有所成就的。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)兩年的時(shí)間了,，這兩年的時(shí)間里，我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng),，尤其是-年度,，我對(duì)班主任工作，有了更深的體會(huì),。這一多年來(lái),，我主要工作如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作

大學(xué)生思想相對(duì)成熟,、獨(dú)立,，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑,，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我對(duì)學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展,，一是利用班會(huì),，從小的事情，身邊的事情,，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立愛國(guó)主義情懷,。另一方面,，我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。尤其是對(duì)思想,、情緒不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生,，多次進(jìn)行談心,。一些積極上進(jìn)的學(xué)生,，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,，積極向黨組織靠攏,。

二、加強(qiáng)班級(jí)日常管理

在班級(jí)的日常管理中,，配合學(xué)校,，學(xué)院,，認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作,。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級(jí),。同時(shí),，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),，嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力,，我班班紀(jì)良好,，沒有任何突發(fā)事件。

三,、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)

由于初進(jìn)大學(xué),，班級(jí)有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，過分注重了各類校園活動(dòng),，我班學(xué)生大一的成績(jī)并不理想,。進(jìn)入大二之后，我狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng),，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生是根本,，在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí)，注重學(xué)生從思想上的重視,，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管,，在學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我再發(fā)給每一位學(xué)生,，讓他們回顧自己定下的目標(biāo),，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí),，在大二到大三的這年度中,，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，絕大多數(shù)同學(xué)還把以前不及格的功課補(bǔ)考通過,，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因才施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五,、積極開展文體活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，豐富學(xué)生的精神生活,。這一年多中，班級(jí)學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項(xiàng)體育活動(dòng)和文娛活動(dòng),，在院足球聯(lián)賽中勇奪冠軍,。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，動(dòng)員學(xué)生積極參與,。通過學(xué)生的參與,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神,。發(fā)生。

六,、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要,，由于生理、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠,、恐懼,、猜疑、抑郁、自卑,、嫉妒等心理障礙,。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),，抓住時(shí)機(jī),，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。

總之,，在這一年多里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。在工作中，我認(rèn)識(shí)到,，班主任工作的`重中之重是對(duì)學(xué)生的思想工作,，這是貫穿在每一個(gè)具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作,，其他的一切工作才能順利開,。，在對(duì)學(xué)生的思想工作中,，又要因人而異,，因才施教，注重工作方法,，不能以單一的工作作風(fēng)面對(duì)個(gè)性各異的學(xué)生,。我們班學(xué)生的大學(xué)生活還有一年多，下面將面臨著畢業(yè)及就業(yè)等實(shí)際問題,，擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī),。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇十三

上半年過去了,，我這學(xué)期的工作也結(jié)束了。作為小學(xué)__班的班主任,，本學(xué)期的工作已完成,，當(dāng)前也對(duì)自己一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。以下是我小學(xué)下學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、培養(yǎng)班干部

本學(xué)期是小學(xué)的第二個(gè)學(xué)期,，班干部們已經(jīng)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的熟悉了，我這個(gè)班主任也對(duì)這群進(jìn)入初中的學(xué)生有所了解,，因此這學(xué)期組織了班干部的選舉,，通過他們對(duì)身旁同學(xué)的了解，讓他們自主選擇他們覺得合適的同學(xué)去做班干部中的一員,，也告知了他們可以自薦成為班干部,。在班干部選舉完以后，我就進(jìn)行了班干部明確分工,，各行其職,，每個(gè)人按照自己的職位進(jìn)行管理班級(jí)。我這個(gè)班主任就在重大事情才出面解決問題,，其他的小問題就通過他們自己去處理,，培養(yǎng)他們獨(dú)立管理班級(jí)的能力。

二,、關(guān)注班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)大家的紀(jì)律觀念

上學(xué)期這些學(xué)生都是剛剛組成一個(gè)班級(jí)，所以還沒有很好的紀(jì)律意識(shí),，再加上剛剛從小學(xué)升入初中,，學(xué)生們的心還沒有穩(wěn)定。本學(xué)期已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期的沉淀了,，我就重視班級(jí)的一個(gè)紀(jì)律的發(fā)展,，制定了很嚴(yán)格的紀(jì)律制度，每個(gè)小組安排了一個(gè)紀(jì)律組長(zhǎng),，專門管理小組的紀(jì)律,，著重的培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)良好的紀(jì)律行為,。在這樣的制度下,，學(xué)生們這學(xué)期在紀(jì)律這方面有很大的進(jìn)步，班級(jí)的整體紀(jì)律氛圍也很好,，各科老師來(lái)教室上課,，也感到很不錯(cuò)。本學(xué)期紀(jì)律是一個(gè)重點(diǎn),，所以我盡可能的有意識(shí)的去培養(yǎng)他們對(duì)紀(jì)律方面的遵守和執(zhí)行,。

三、安全工作

本學(xué)期我好注重安全方面的工作,，這方面都是事關(guān)學(xué)生們的人身安全的,，雖說都是一些十幾歲的少年了，但是作為他們的班主任,，還是要注意這方面的工作,，要杜絕一切危害到他們安全的問題，直接從他們本身進(jìn)行教育。為了充分讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自身安全問題,，我每周舉行一次關(guān)于安全的主題班會(huì),，讓學(xué)生自己去搜集關(guān)于安全的事故以及事例，拿到班上進(jìn)行分享,，互相把搜集來(lái)的關(guān)于安全的資料到班上進(jìn)行告知和勸誡,。每個(gè)月都會(huì)舉行一次關(guān)于安全知識(shí)的小型測(cè)驗(yàn)，加強(qiáng)他們對(duì)安全的意識(shí),，從源頭上阻止他們陷入危險(xiǎn),。

以上是這個(gè)學(xué)期我的工作，本學(xué)期的工作都是按照自己一步步的計(jì)劃來(lái)執(zhí)行的,，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束,，我初中一年級(jí)的工作也結(jié)尾了，馬上就要迎來(lái)小學(xué)的工作,，有了這一年的工作經(jīng)驗(yàn),，我不再覺得班主任的工作難做，我只有足夠的信心做好以后小學(xué),、小學(xué)的工作,，我相信我在學(xué)生們的幫助下和配合下一定有更精彩的作為。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇十四

學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿,。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái),，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會(huì)課,，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。 重視班會(huì)，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格,、活潑,、奮進(jìn)"的班集體。

五年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí),，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四,、積極開展好課外文體活動(dòng),，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，我平時(shí)注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

六、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì),、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī),。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇十五

伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào),。作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，需要老師嘴勤,、腿勤、手勤,，甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣,。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過游戲,，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力,，邏輯思維能力,，想象力和動(dòng)手操作能力。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張勇同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈?，F(xiàn)在我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生跑步并搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀,、古詩(shī)背誦等，利用班級(jí)文化建設(shè)開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來(lái),，我發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如不吃零食,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

四、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教,。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

總之,，當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。 下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得更好。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇十六

在___學(xué)年度本人擔(dān)任20__級(jí)電子學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)(文)091班的代班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力，在這兩個(gè)月的時(shí)間里工業(yè)設(shè)計(jì)(文)091己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將這一年工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

第一明確方向,作好計(jì)劃，繁而不亂,。

在我看來(lái),，學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活，適應(yīng)新環(huán)境,，完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,。“責(zé)任心,、有愛心,、要耐心,、積極性,、主動(dòng)性”簡(jiǎn)稱“三心兩性”是我對(duì)學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解,，作為代理班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心，隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，積極輔助輔導(dǎo)員老師和班主任開展學(xué)生工作,，做學(xué)校和學(xué)院的傳遞者，搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁,。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。”這告訴我們制定計(jì)劃的重要性,。班主任工作繁重異常,，這使得我們更加應(yīng)該作好各種詳盡的計(jì)劃。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且更為嚴(yán)重的是將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。

第二以細(xì)致耐心的工作態(tài)度來(lái)開展輔導(dǎo)員,、班主任工作

“要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會(huì)，由于他們都剛進(jìn)入大學(xué),，對(duì)他們充滿了各種夢(mèng)想與期待,，同時(shí)，對(duì)各種學(xué)習(xí),、工作,、生活都不清楚，為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色,，適應(yīng)大學(xué)生活,。我從各種生活的細(xì)節(jié)入手，比如,，由于開學(xué)幾天冷空氣降臨,，我給每隔一段時(shí)間給他們?nèi)喊l(fā)天氣寒冷，多穿衣服等短信,，由于個(gè)別同學(xué)對(duì)選課程序的不了解,，我親自一個(gè)個(gè)地給他們做示范,。

第三深入了解學(xué)生，交流溝通,，做好學(xué)習(xí)等準(zhǔn)備工作

作為一個(gè)代班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作,。因此,，在近兩個(gè)月，基本上每天到他們宿舍和他們交流,，找學(xué)生個(gè)別談話交流,，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

第四學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，慎重民主選拔班級(jí)干部,，抓好班級(jí)管理工作

由于班主任工作量的繁重,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與上屆代班黨員做了各種交流,，吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好的作好自己的代班黨員工作。

班干部的選拔對(duì)于一個(gè)班級(jí)體的重要性是尤其重要的，在輔導(dǎo)員和班主任老師的帶領(lǐng)下,，我一起參與他們的班干部選拔工作,。組建了班干部集體，利用課余時(shí)間給他們開了各種各樣的班干部學(xué)習(xí)交流會(huì),，號(hào)召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì),，積極有效的服務(wù)于班級(jí)、學(xué)院,、學(xué)校,。讓他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的積極性,，加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)和精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等,。

第五言傳身教,，培養(yǎng)他們的積極自覺意識(shí)

由于大學(xué)的性質(zhì)所決定，學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的,，由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),，很多知識(shí)都還是比較系統(tǒng)、牢固,，尤其是英語(yǔ),，而由于大學(xué)時(shí)間的自主性，為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們端正對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我組織并且親自帶領(lǐng)他們起來(lái)晨讀和晨煉,。

第六重視對(duì)專業(yè)薄弱學(xué)生的開導(dǎo)工作

由于在開學(xué)之初我參與了他們的專業(yè)水平測(cè)試以及各種考試的監(jiān)考工作,。對(duì)他們各位的專業(yè)水平有些了解，所以在課下,，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于我們專業(yè)本身的特殊性,，專業(yè)本身帶給同學(xué)們的情緒波動(dòng)尤其大，所以我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們改變對(duì)自己專業(yè)水平較為薄弱而產(chǎn)生的消極態(tài)度,，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

第七不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

學(xué)校對(duì)新一批學(xué)生的課程改革以及各種政策的調(diào)整,，比如英語(yǔ)四六級(jí)的新要求等。所以要求代班主任在教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)等各種管理方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的各種業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

短短一年的代班主任的工作著實(shí)短暫,，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,，它不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是,，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值妮o導(dǎo)員!

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇十七

中考已經(jīng)勝利結(jié)束了,，這一年以來(lái)的酸甜苦辣也一起涌上心頭,，在其中，有成功的做法,，也有不少不盡人意的地方,，現(xiàn)總結(jié)出來(lái)，以利后面的工作。

一,，我心中理想班級(jí)的目標(biāo),。

1.信心充足

2，目標(biāo)明確

3,，計(jì)劃到位

4.正義感強(qiáng)

5,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),。

二,，采取的主要措施

1.認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)班會(huì)課，定好主題,，如感恩,，競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié),，堅(jiān)持,，方法，計(jì)劃等等,，從而注重德育的實(shí)效性，計(jì)劃性和有效性,。當(dāng)然搜集好材料也是很重要的,，首選是學(xué)生中自己的材料，如每周的“校長(zhǎng)寄語(yǔ)”中有很多材料可以借用;如20__屆有很多的故事[如梁瑩瑩等]可以立志;其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》,，《小故事,，大道理》等書中就有很多不錯(cuò)的故事[如“不在天分在勤奮”，“自信才能成功”,，“事在人為”等]

2.經(jīng)常性地與學(xué)生接觸,，時(shí)時(shí)掌握他們的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。這樣一來(lái)可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)很多不理想的苗頭,。如有個(gè)別學(xué)生的信心不足[藍(lán)婉,，羅聆恩等]，再如談戀愛的問題[如李月,，唐鵬飛等人],，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，有的還必須與家長(zhǎng)聯(lián)合,，找出解決問題的正確的方式方法，及時(shí)地疏導(dǎo),，把學(xué)生往正道上引導(dǎo),。

3.有效地整合資源，形成班級(jí)合力。

1)鄔校長(zhǎng)在學(xué)生中地位是崇高的,，偉大的,，所以當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)個(gè)別實(shí)在無(wú)法解決的問題，可以請(qǐng)校長(zhǎng)幫忙[如李月的問題],，效果肯定很好,，實(shí)踐證明確實(shí)如此。

2)年級(jí)中一些優(yōu)秀的班級(jí)是我學(xué)習(xí)的榜樣,。為此,，我派了4位學(xué)生去往8班“留學(xué)”，回來(lái)后認(rèn)真組織,，開了2個(gè)好班會(huì),，從整體上改變了班級(jí)風(fēng)貌。

3)注重協(xié)調(diào)好各科任教師的時(shí)間,。到初三第二學(xué)期,，每個(gè)老師都想在教室里多呆會(huì)，可是時(shí)間畢竟是有限的,，為此,，我與其他4個(gè)老師經(jīng)常主動(dòng)協(xié)調(diào)，而且經(jīng)常讓時(shí)間,，一花獨(dú)放不是春,，我一直堅(jiān)信“大家好才是真的好”。

4)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,，形成家校合力,。特別是個(gè)別個(gè)性很突出的學(xué)生,，更是需要家長(zhǎng)的配合[如陳君懿,，龍文濤,，洪運(yùn)成等人]

4.利用好每次考試的契機(jī)，認(rèn)真分析,，找到每個(gè)學(xué)生有進(jìn)步的地方,，用年級(jí)組長(zhǎng)的話說“拿著顯微鏡找優(yōu)點(diǎn)”，不僅僅是總分有進(jìn)步要表?yè)P(yáng),，對(duì)個(gè)別學(xué)生[學(xué)習(xí)有困難],，即使是單科有進(jìn)步也得大力地表?yè)P(yáng)，要讓學(xué)生明白老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注著他[她],。從而借此培育他們的自信心,。

5.每月組織一次計(jì)劃的修訂，特別是晚自習(xí)和周末,，節(jié)假日計(jì)劃的修訂,，很重要,，使學(xué)生回到家里不盲目。

三,，取得的實(shí)效,。

1.學(xué)生的信心更充足了。最后一期黑板報(bào)上的幾個(gè)大字“我是九0后,，我怕誰(shuí)”至今還深深地印在我的腦海里;填報(bào)志愿時(shí),，不少學(xué)生以教苑中學(xué)為墊底;何源的家長(zhǎng)最后打電話給我，怕孩子的信心太足,。

2.班集體更加團(tuán)結(jié)了,。本學(xué)期在八項(xiàng)評(píng)比中第一次拿了3面紅旗;畢業(yè)前他們自己做好了畢業(yè)光盤。

3.成績(jī)有了很大的進(jìn)步,。如4月份與本部的聯(lián)考中,，前50名從無(wú)到出現(xiàn)了2個(gè)，一個(gè)22名,，一個(gè)34名;300分以下的人數(shù)從前面的7人減少到了4人;各科平均分進(jìn)步很大：數(shù)學(xué),，英語(yǔ)與其他班的差距在縮小，歷史與社會(huì),，科學(xué)和語(yǔ)文的平均分還超過了其他班,。

四，不夠理想的地方,。

1.學(xué)習(xí)的方法還有欠缺：先復(fù)習(xí),，再預(yù)習(xí)，最后做作業(yè)的程序始終落實(shí)不到位,，當(dāng)然這與各科作業(yè)過多有很大關(guān)系。

2.周末學(xué)習(xí)還不夠理想,。在自覺性方面還比較差,。

總之，我認(rèn)為,，進(jìn)入初三以后,，3班的進(jìn)步是很大的，但也留下了不少的遺憾,，只是希望在以后的工作中,，更細(xì)心一點(diǎn)，更深入一點(diǎn),，使遺憾留的更少一點(diǎn),。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)感悟 班主任工作培訓(xùn)總結(jié)篇十八

我從20xx年畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主工作，做為一個(gè)年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng),，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，我早來(lái)晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。但是,，如果讓我再次選擇，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作,。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí)，也在迅速地成熟,。我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī);我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情,?；叵胫鴰啄甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無(wú)怨無(wú)悔;面對(duì)著幾年充實(shí)的生活,，我真的無(wú)怨無(wú)悔!

一,、用愛心感染學(xué)生

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。 愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病,。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng),，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二,、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展理想教育,、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。

三、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

四,、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng),。2,、中等生的促進(jìn)。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄,，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做,。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水,，誰(shuí)都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。后來(lái)他們對(duì)吉老師產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了,。我所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng)。

五,、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛好,、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些班主任心底都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué),，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感,、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解,。

六,、學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中,，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道,，可從來(lái)沒有和他們紅過臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長(zhǎng)的信任,，也取得了很好的效果。我在做班主任工作時(shí),，從思想教育入手,，以提高為核心，以紀(jì)律管理為手段,，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

一分耕耘一分收獲，幾年來(lái),，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績(jī),，在20xx年中考我所帶班級(jí)95班考入陽(yáng)城一中12人。20xx年我所帶班級(jí)101班考入陽(yáng)城一中7名,，20xx--20xx年,，我所帶的125班又考入陽(yáng)城一中7人，并連續(xù)幾年被評(píng)為優(yōu)秀班集體;年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次,，并多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,、校優(yōu)秀教師。我深知成績(jī)只能代表過去，我是一名普通的中學(xué)教師,， 我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!