隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任的述職報(bào)告 小學(xué)教師班主任述職報(bào)告篇一

您好！

20xx年因工作需要,，我從xx崗位調(diào)到xx,，并擔(dān)任xx班和xx級(jí)臨床醫(yī)學(xué)xx專業(yè)xx班的班主任?，F(xiàn)將我個(gè)人在近20xx年時(shí)間里的工作做以簡要述職,。

工作中我始終注意改變以往輔導(dǎo)員老師的家長式作風(fēng)，對(duì)待學(xué)生盡量避免俯視的管教式教育,，而采取平等對(duì)待,，努力幫助學(xué)生形成自己正確思維模式的引導(dǎo)式教育。工作中時(shí)刻意識(shí)到要服務(wù)于學(xué)生,，因?yàn)槲艺J(rèn)為現(xiàn)今大學(xué)思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對(duì)學(xué)生們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時(shí)有效的對(duì)學(xué)生們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。輔導(dǎo)員工作的意義和價(jià)值更在于“輔”助學(xué)生們成人，引“導(dǎo)”學(xué)生們成才,，“員”學(xué)生和家長們的成功之夢(mèng)。同時(shí),，還要主動(dòng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓這些學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)，及時(shí)使其品嘗到成功的歡樂和喜悅,，使輔導(dǎo)員老師成為學(xué)生們大學(xué)期間甚至是整個(gè)人生道路上的領(lǐng)路人,。

從20xx年參加工作以來近20xx年的時(shí)間里，我從沒有請(qǐng)過一天病假,，僅有的兩天事假是由于20xx年xx月由于xx才請(qǐng)的,。就是在自己婚禮的前一天，我仍然忙碌在工作崗位上,；20xx年xx月份由于頸椎間盤脫出,、錐孔狹窄，疼痛導(dǎo)致頭部無法旋轉(zhuǎn),，xx醫(yī)院建議住院治療,，但即使這樣我仍然每天上午上班，處理完工作下午兩點(diǎn)鐘后去醫(yī)院進(jìn)行治療……為了學(xué)生搞活動(dòng),，有多少個(gè)早晨我就來到靜寂的校園中,；又有多少個(gè)晚上，甚至是節(jié)假日,，我還要加班加點(diǎn)的去工作,。我所做的這些無不體現(xiàn)著這樣的一句話“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,，一切為了學(xué)生”,，我所做的這些更體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的一種愛，這種愛是潛移默化的,，更是無形的,，所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經(jīng)說過這樣一句話“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,，這句話運(yùn)用了對(duì)比夸大的方式進(jìn)行闡述這樣一個(gè)淺顯的道理，事實(shí)上我當(dāng)然不可能是神,，但是我在盡自己的最大努力去培養(yǎng),、教育別人的孩子。因?yàn)槲倚睦锸冀K有這樣一句話“要對(duì)得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’,，你自己更要配得起‘老師’這兩個(gè)字”,。

以上是我個(gè)人對(duì)近幾年工作的簡要述職，有不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo),、老師能夠給以指正,，在此不勝感激，更希望同學(xué)們能夠提出對(duì)我工作的建議和意見,，我會(huì)認(rèn)真加以考慮,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

班主任的述職報(bào)告 小學(xué)教師班主任述職報(bào)告篇二

時(shí)間飛逝,，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,，高中教師個(gè)人年度工作總結(jié),。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師,，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng),，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教師個(gè)人工作總結(jié)《高中教師個(gè)人年度工作總結(jié)》,。

二,、專業(yè)知識(shí)、工作能力,。

和剛走上工作單位時(shí)相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理,。關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，班級(jí)工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”,，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任,，執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德,，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),，沒有缺席和病假,。

回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺(tái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,，當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高,。

班主任的述職報(bào)告 小學(xué)教師班主任述職報(bào)告篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事們，家長朋友們：

大家下午好!

匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過, 回首這一學(xué)年的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。我踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

(一),、自身素質(zhì)的提高

1,、認(rèn)真參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)，嘗試將所學(xué)知識(shí)技能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中,。

2,、考取了心理咨詢師二級(jí)證，加入學(xué)校心理動(dòng)力團(tuán)隊(duì),，積極參加一些心理學(xué)課程及活動(dòng),，并讀了十多本心理學(xué)方面的書籍,，以便更好地與學(xué)生和家長溝通，更出色的完成教育教學(xué)工作,。

3,、開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持每天聽同年級(jí)語文老師的課,。云慧敏老師的課將游戲和學(xué)習(xí)融合在一起,，關(guān)俊英老師的課內(nèi)容安排得當(dāng)，訓(xùn)練扎實(shí);賀濤老師的課則更注重學(xué)生習(xí)慣和能力的培養(yǎng),。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺

(二)班主任工作完成情況

上半年我擔(dān)任六年級(jí)(3)班班主任及語文教學(xué)工作,。六年級(jí)學(xué)生開始處于浮躁期,，對(duì)自己的言行不能準(zhǔn)確把握，又正值小升初的關(guān)鍵時(shí)期,，我深感自己肩上責(zé)任重大,。為此，主要從以下幾方面加以努力：

1,、積極開展思想教育,，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步

首先，以身作則,，努力做到“要學(xué)生做到的,，老師先做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好;教育學(xué)生隨手撿起廢紙，我便會(huì)主動(dòng)去撿,。

其次,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生,。開學(xué)初班里出現(xiàn)了早戀、上網(wǎng),、男生留長發(fā)現(xiàn)象,。哪怕面對(duì)再叛逆的學(xué)生，我都能做到曉之以理動(dòng)之以情,。建立在尊重和信任基礎(chǔ)上的交談學(xué)生是完全能接受的,。幾次交談后，學(xué)生的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了,。

2、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長“校長杯”足球聯(lián)賽中同學(xué)們一展風(fēng)采,，體育節(jié)中同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏，各種繪畫和征文比賽中,，同學(xué)們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美好,。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,，才能形成合力，班級(jí)體才能積極向上,。因此,，我想法設(shè)法為孩子們?cè)O(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗行駛權(quán)利,，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，提高自己如實(shí)施民主選舉班干部,，班干部輪崗制等,。

4、“關(guān)愛”后進(jìn)生,、"嚴(yán)愛"優(yōu)等生,、“博愛”中等生，營造溫馨友愛的班級(jí)氛圍,。

(三)教學(xué)工作完成情況

20xx年下半年我擔(dān)任一年級(jí)(1)班語文教學(xué)工作,，下面我主要說一下這半年的教學(xué)工作完成情況。

1.打好漢語拼音基礎(chǔ)

在開學(xué)以來將近兩個(gè)月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)家長與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑練習(xí)漢語拼音,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2.抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的重難點(diǎn),。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注重對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,，注意自己的示范作用,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。在課堂上常常提醒學(xué)生注意做到 “一尺,、一拳,、一寸。”

3.激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣,，鼓勵(lì)大量識(shí)字,。除了課堂識(shí)字和課外閱讀,，我還鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,。學(xué)生交上來的識(shí)字小報(bào)可謂精彩紛呈，大大提高了學(xué)生的的識(shí)字興趣,，又豐富了學(xué)生的生活

(一).培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力

首先,，在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性;其次，注重在閱讀教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀,，讀出自己的感受來。第三,，注重自己的示范性,，注意在課文的字音、語速,、語調(diào)等方面,，為學(xué)生作出良好的示范。

(二)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

營造溫馨的課外閱讀氛圍,，利用豐富多彩的活動(dòng)提高課外閱讀閱讀興趣,。并指導(dǎo)學(xué)生簡明的課外閱讀方法。

(三)開展古詩詞背誦積累活動(dòng),。

(四)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，提高教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)班級(jí)六十多個(gè)孩子，接受能力也就有不同,。就目前所帶學(xué)生而言,，我認(rèn)為沒有智力欠缺的學(xué)生，只有習(xí)慣不好的學(xué)生,。所以,，與家長密切配合，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣尤為重要。

總之,，教育工作是一份常做常新,、永無止境的工作。 一份春華,，一份秋實(shí).在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教育教學(xué)工作更上一層樓。

班主任的述職報(bào)告 小學(xué)教師班主任述職報(bào)告篇四

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回想來安樂河的每一天,，對(duì)我而言，已經(jīng)由原先的茫然變得適應(yīng),，開心而充實(shí),。我們班的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活，適應(yīng)了我,，我和我的孩子們經(jīng)過半年的磨合,，變成了情真意切的一家人，在二年級(jí)這個(gè)強(qiáng)有生命力的團(tuán)體中,，處處凝聚著愛和期望,。不管是在班級(jí)管理，還是在上課輔導(dǎo)上,，都讓我收益匪淺,。作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者,，教育者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致,，到位。當(dāng)我們看到孩子的提高,，我從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作與提升自我，現(xiàn)將上學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)：

縱所周知,，在小學(xué)階段異常是在低年級(jí)時(shí)期,，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí),，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣,，能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自我?？墒钱吘箤W(xué)生年齡小,，自控力本事差，持久性差。一,、二年級(jí)是良好習(xí)慣構(gòu)成的關(guān)鍵期,，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),，逐步樹立我們班的班風(fēng),。開學(xué)第一天班會(huì)時(shí)就我具體要求一一說明，在之后的學(xué)習(xí)中如有問題,，再次重申我的要求,，之后慢慢的不再由我說要求，二是讓他們自我反思,。其次：作為班主任更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉.如:手把手的教給孩子打掃衛(wèi)生,、上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊(duì)列,、做操,，鼓勵(lì)孩子下課后自我動(dòng)手認(rèn)真擺放桌子上學(xué)習(xí)用品的，放學(xué)后規(guī)范的放置桌椅等等,。

同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為,。例如：打上課鈴以后教師不進(jìn)教室學(xué)生就沒有已經(jīng)上課了的意識(shí)，繼續(xù)在教室里打跳,。每一天一打鈴我便走進(jìn)教室,，讓文藝委員起歌唱，要求他們一邊唱歌一邊把與下節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,。慢慢地他們對(duì)上課鈴的反應(yīng)就比較敏感了,，上課后教師讓做練習(xí)時(shí)，才找練習(xí)本削鉛筆的現(xiàn)象也漸漸少了,。

教師的職責(zé)是教書育人,，這就要求我們不僅僅要教授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，還要對(duì)其進(jìn)行思想品德教育,。我的方法是：帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同提高。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召,，我們班注重培養(yǎng)正確的團(tuán)體輿論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中,、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),，構(gòu)成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

低年級(jí)的學(xué)生都會(huì)比較喜歡“告狀”,，這也是讓我很頭痛的事情。有一次唐安妮到我的辦公室來對(duì)我說：“劉教師,，李泉興今日中午沒有吃飯,。”午自習(xí)時(shí)候我進(jìn)教室后問李泉興中午有沒有吃飯為什么不吃飯?zhí)幚硗暌院箜槺銓?duì)班上的學(xué)生說明,，是唐安妮告訴我李泉興沒有吃飯,，并表揚(yáng)了她這種關(guān)心同學(xué)的行為，雖然我不確定唐安妮是出于關(guān)心還是出于告狀的動(dòng)機(jī)來告訴我這件事,。

小學(xué)生之間常因?yàn)楹苄〉氖虑槎皩?duì)簿公堂”,，之前我也是疲于應(yīng)對(duì)，但之后我發(fā)現(xiàn)如果每次都給他們當(dāng)“法官”的話,，就會(huì)有“打不完的官司”，于是我改變了策略,。這一天,，又有一個(gè)學(xué)生理直氣壯的來找我說楊昊踩我的腳。我聽了以后有些生氣,，心想楊昊又在惹是生非,。但我并沒有立馬去批評(píng)被告的那個(gè)學(xué)生，而是把他們兩個(gè)都叫到跟前來,，分別讓他們陳述事情的經(jīng)過,。原先楊昊也是不細(xì)心踩到了同學(xué)的腳，于是讓楊昊給這位同學(xué)說了對(duì)不起,，對(duì)方大方的說了聲沒關(guān)系,，事情就完美的解決了。這件事也成了我們班的典型案例,，之后再有此類的事情,，我也按照這樣的方式處理，漸漸地同學(xué)之間告狀的少了,，說對(duì)不起,、沒關(guān)系的多了。

另外,，借助主題班會(huì)教育學(xué)生感恩父母,，經(jīng)過給爸爸媽媽制作賀卡以及爸爸媽媽我想對(duì)你說等活動(dòng)說出你對(duì)父母的愛。借助十一國慶節(jié)以及一二九紀(jì)念日等特殊事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。

在一年級(jí)班干部的基礎(chǔ)上,，又選拔了許多小干部,，小到組長，各干部各盡其責(zé),，做起工作來頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長，一些事務(wù)和要求告訴班長,，具體的由班長來實(shí)施監(jiān)管,。鍛煉其處理事務(wù)的本事。我還實(shí)行職責(zé)承包和職責(zé)追究制度,，時(shí)刻注意對(duì)干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo),。使他們的覺悟提高，時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想,，深刻認(rèn)識(shí)所兼職務(wù)的職責(zé)和義務(wù),。當(dāng)他們的工作有提高時(shí)，我會(huì)及時(shí)的表揚(yáng),，給他們指明正確的方向,。

班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育職責(zé)十分重大?？墒侵粦{自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,，就必須與任課教師的工作密切配合，構(gòu)成合力,。用行動(dòng)傳遞愛,，僅有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛時(shí)，才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛,，對(duì)團(tuán)體的愛和為團(tuán)體增光的情感,，僅有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會(huì)日益完善,，聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮,。

抓住每次能和家長溝通交流的機(jī)會(huì)，詳細(xì)詢問學(xué)生的具體情景,，且向家長說明學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。班上如果有學(xué)生請(qǐng)病假,，午時(shí)我會(huì)抽空發(fā)信息或者打電話聯(lián)系家長告訴他今日所學(xué)的資料以及家庭作業(yè),，并告知他在家養(yǎng)病的同時(shí)如何學(xué)習(xí)，到課后要異常注意該生錯(cuò)過的知識(shí)掌握情景,。如果請(qǐng)病假兩三天還沒有來上課,，就抽空打電話聯(lián)系家長學(xué)生病情。所以,，在工作上得到了絕大多數(shù)家長的支持和理解,。每次聽到家長真誠的感激的話語時(shí),，心里也多了一絲欣慰。同時(shí),，聽到家長們的期望,，也覺得職責(zé)重大。反思本學(xué)期工作,，仍然存在諸多問題：

1、在對(duì)一些事務(wù)提出要求時(shí)，沒有研究到學(xué)生年齡小理解本事有限這一特點(diǎn)，有時(shí)候覺得自我表達(dá)清楚了，可是學(xué)生會(huì)因?yàn)槔斫獗臼碌牟灰粯樱瑢?duì)統(tǒng)一要求偶不一樣的理解,，以至于結(jié)果不夢(mèng)想甚至是出現(xiàn)很大的偏差。

2,、對(duì)學(xué)生要做到遵守諾言,，說到做到，做到誠實(shí)守信,。如果有特殊情景而失約也應(yīng)當(dāng)向說聲門解釋清楚,，盡量做到不失信于學(xué)生,。

3、對(duì)學(xué)生的耐心不夠，寬容不夠,。有時(shí)候期望他們能迅速長大,，甚至?xí)皋朊缰L的錯(cuò)誤,，可是忽略了成長本就是一個(gè)緩慢的過程。以后對(duì)待學(xué)生要學(xué)會(huì)等待,，等待成長,。

總之,，班主任工作是復(fù)雜的，可是只要細(xì)心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點(diǎn)滴，不斷積累實(shí)踐,，相信每一天都是嶄新的,，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天必須也很完美,。經(jīng)過這半學(xué)期的工作,，我覺得自我踏實(shí)，從容了,，工作也有頭緒了,。相信在領(lǐng)導(dǎo)的教育和吸取各位教師的長處和幫忙下,，班級(jí)管理工作必須會(huì)有更大的提高的,。