作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)教案模板范文篇1

活動(dòng)背景：

大班的孩子，應(yīng)該可以養(yǎng)成思辨習(xí)慣和能力了,。以下這兩個(gè)活動(dòng)都是讓孩子在矛盾的環(huán)境中,，通過(guò)議論，來(lái)養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣,，逐漸體會(huì)求異與思辨的樂(lè)趣,。這對(duì)良好學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成，有直接作用,。

內(nèi)容與要求：

通過(guò)對(duì)周?chē)挛镒兓牧私?，培養(yǎng)探索世界的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、會(huì)變化的東西：海綿,、氣球、魔方,、肥皂粉,、粉狀果汁、彩皺紙,、水等,。

2、四季變化的樹(shù),、月亮,、房子等圖片。

3,、白紙,、水彩筆若干。

過(guò)程與指導(dǎo)：

一,、操作感受

這些東西會(huì)變嗎,？

（幼兒各自選擇一樣?xùn)|西，使其發(fā)生變化）

二,、交流經(jīng)驗(yàn)

這些東西是怎么變的,？

（幼兒交流講述自己的發(fā)現(xiàn)） 孩子是天,，我是云

三、討論磨合

1,、生活中還有哪些東西是會(huì)變的,？

2、生活中有不變的東西嗎,？哪些東西是不變的,？

（引發(fā)幼兒大膽講述自己的想法，并最后達(dá)成共識(shí)）

四,、遷移記錄

請(qǐng)你把一種會(huì)變化的東西是怎么變的記錄下來(lái),，我們把它制作成一本書(shū)，取名就叫《會(huì)變的世界》,。

幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)教案模板范文篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡看圖片，樂(lè)于參加看圖講述活動(dòng),；

2,、聯(lián)系在語(yǔ)言的指導(dǎo)下，一邊觀察圖片一邊用完整的句子回答問(wèn)題,，并逐步把句子連起來(lái),，說(shuō)一段較連貫的話。

3,、能在教師的引導(dǎo)下,，展開(kāi)想象。設(shè)想出合乎情理的救助辦法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū),，排練情境表演。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、情境表演,；

2、提問(wèn),、理解；

3,、看圖講述第一幅：這是什么地方,？有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

第二幅：發(fā)生的什么事,？誰(shuí)有危險(xiǎn),？誰(shuí)幫助了兔媽媽?zhuān)克窃鯓訋椭模?/p>

4、手掌表演,，講述故事,；

5,、指導(dǎo)幼兒看書(shū)講述；

6,、評(píng)價(jià),、結(jié)束。

活動(dòng)效果：

健康：哪種游戲好目標(biāo)：

1,、初步了解健康玩具的標(biāo)準(zhǔn),；

2、知道學(xué)習(xí)選擇有利于健康的玩具,。

準(zhǔn)備：各種玩具過(guò)程：

1,、將各種玩具擺在桌子上，請(qǐng)幼兒觀看,；

2,、分類(lèi)：按功能、材料,、聲音等,；

3、討論：如何選購(gòu)?fù)婢?？?/p>

4,、游戲：大圣幫我選玩具；

5,、評(píng)價(jià),、結(jié)束。

幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)教案模板范文篇3

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容，感受父子間的親情,。

2,、認(rèn)識(shí)各種電話，了解其主要功能,，感受電話給生活帶來(lái)的方便,。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件。

三,、活動(dòng)過(guò)程

（一）,、開(kāi)始部分

孩子們,，你們的家鄉(xiāng)在哪,？

我的家鄉(xiāng)在濟(jì)南,，那兒有我的家人和好朋友,。我在這工作不能經(jīng)?；丶?，如果我想他們了，我該怎么辦呢？

小朋友們真聰明，想到了這么多的辦法,。每當(dāng)我想家人朋友時(shí)就會(huì)打個(gè)電話,，發(fā)個(gè)視頻，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，見(jiàn)見(jiàn)他們的模樣,，好像真的和他們?cè)谝黄穑?/p>

（二）,、基本部分

今天，李老師向你們介紹一位朋友?？?！它是誰(shuí)？火狐貍,。讓我們一起走進(jìn)故事去看看火狐貍怎么了？

1,、出示圖片1

提問(wèn)：這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間,？冬天、圣誕節(jié),。

你是怎么知道的,，從哪看出來(lái)的,？白雪,、裝飾的松樹(shù),。

教師：圣誕節(jié)就和我們的新年一樣，過(guò)年時(shí),，全家人都會(huì)聚在一起做些好吃的，一起過(guò)年,。

2、出示圖片2

提問(wèn)：我們一起去看看火狐貍家為圣誕節(jié)做了那些準(zhǔn)備,？蘋(píng)果派,、肉餅、蛋卷,。這么多好吃的看起來(lái)特別美味,，屋子里香香的,。

看,！家里有媽媽?zhuān)鸷偅倭苏l(shuí),？火狐貍的爸爸

少了爸爸在家過(guò)節(jié),，火狐貍會(huì)怎樣？傷心,，失望,，會(huì)很想爸爸。

火狐貍想爸爸是怎么做的,？打了一個(gè)電話,。火狐貍和李老師一樣,，也是打了一個(gè)電話,。

3、出示圖片3

提問(wèn)：為什么爸爸不在家,，它在哪,？在干什么？爸爸很忙,，給小朋友郵寄圣誕禮物,，沒(méi)法回來(lái)。

為什么它打了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的電話,？因?yàn)樗?jiàn)不到爸爸,，它太想太想爸爸，有很多很多的話要說(shuō),。

4,、出示圖片4

提問(wèn)：當(dāng)爸爸接到火狐貍的電話，聽(tīng)到它的聲音,，爸爸會(huì)怎樣,？火狐貍呢？很開(kāi)心,。所以,，火狐貍不停地說(shuō)呀說(shuō),。

想一想，他們會(huì)在電話里說(shuō)些什么,？新年愿望,，媽媽做了哪些新年準(zhǔn)備，我想你了……

5,、最后,，門(mén)鈴響了，火狐貍驚喜地叫了起來(lái),，為什么,？你認(rèn)為火狐貍的爸爸是個(gè)什么樣的爸爸？你有什么話要對(duì)爸爸說(shuō)嗎,？

6,、師幼一起完整的講述故事。

7,、雖然它們沒(méi)法見(jiàn)面,，但它們通過(guò)電話后聽(tīng)到對(duì)方的聲音，都開(kāi)心了,。提問(wèn)：那你們覺(jué)得電話的作用大不大,？

幼兒討論電話的作用,。

總結(jié)：電話可以讓兩個(gè)住在不同地方的人很快聽(tīng)到對(duì)方的聲音,，互相交流，傳達(dá)感情,。

8,、下面我們一起來(lái)看看各種各樣的電話。（簡(jiǎn)單介紹）你知道是誰(shuí)發(fā)明的電話嗎,？（亞歷山大·貝爾）火狐貍用過(guò)的電話和哪個(gè)相像,？你還在哪見(jiàn)過(guò)電話？

隨著科技的發(fā)展?，F(xiàn)在的電話不僅能聽(tīng)見(jiàn)聲音,，還能視頻見(jiàn)面，使我們的生活越來(lái)越方便,。

（三）,、結(jié)束部分

孩子們，當(dāng)我們想念父母,，朋友時(shí)：當(dāng)我們有些話想說(shuō)卻不好意思當(dāng)面說(shuō)的時(shí)候,，我們可以通過(guò)電話來(lái)表達(dá)我們對(duì)家人朋友的愛(ài)。

活動(dòng)延伸：

孩子們今天回家設(shè)計(jì)一步未來(lái)的電話,。

幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)教案模板范文篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)和辛苦,，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

2,、了解糧食來(lái)之不易,，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒吃飯的照片

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入,，引出課題。

1.幼兒相互交流,，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡吃的飯,。

2.啟發(fā)思考:如果我們一頓不吃飯，會(huì)感到怎樣?

(引導(dǎo)幼兒知道糧食對(duì)人的重要性)

二,、展開(kāi)

1.幼兒欣賞兒歌,，了解一粒米是怎樣來(lái)的?教師:你們知道我們吃的糧食是怎樣來(lái)的嗎?聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里是怎樣說(shuō)的。

(1)幼兒欣賞兒歌《一粒米》,。

(2)提問(wèn):糧食是誰(shuí)種出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒知道是農(nóng)民伯伯)

2.講述《一粒米》,，簡(jiǎn)單講述一粒米的生長(zhǎng)過(guò)程。(引導(dǎo)幼兒了解糧食來(lái)之不易)教師:你們知道農(nóng)民伯伯是怎樣種糧食的嗎?

(1)利用照片為幼兒講述一粒米的生長(zhǎng)過(guò)程,。

(2)農(nóng)民伯伯種糧食,，先做了哪些事情?(松土，播種)

播種后,，農(nóng)民伯伯還要做哪些事情?(施肥,、澆水、噴灑農(nóng)藥等)

糧食成熟以后,，還要做什么?(收割)

小結(jié):農(nóng)民伯伯多辛苦呀!一粒米長(zhǎng)大,，他們要做這么多的事情，流許多汗,。它們不停的勞動(dòng),，小朋友才能吃上白白的米飯，我們一起謝謝農(nóng)民伯伯吧!

3.游戲:種糧忙,。

游戲玩法:一半幼兒模仿小種子在泥土里,，另一半幼兒模仿農(nóng)民伯伯種糧食。在松土,、播種,、澆水。種子慢慢長(zhǎng)大,，破土而出,，兩組幼兒交換角色。

4.出示照片,，幼兒進(jìn)行行為判斷,，學(xué)會(huì)愛(ài)惜糧食,。

教師:農(nóng)民伯伯種糧食這么辛苦，大家看看圖中小朋友吃飯是怎樣做的?

提問(wèn):圖上的小朋友在干什么?誰(shuí)做得對(duì)?

我們吃飯時(shí)應(yīng)該怎樣做?

小結(jié):糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,，應(yīng)珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí),。吃飯時(shí)不挑食、不剩飯,，愛(ài)惜每一粒糧食,。

三、結(jié)束

1.裝飾標(biāo)志牌,，宣傳愛(ài)惜糧食,。教師為幼兒提供不同形狀的標(biāo)志牌，并幫助幼兒寫(xiě)好;請(qǐng)愛(ài)惜糧食;的警示語(yǔ),。

2.幼兒涂色,，添畫(huà)簡(jiǎn)單的圖案。

幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)教案模板范文篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.解讀畫(huà)面中長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)因不同特點(diǎn)而給對(duì)方帶來(lái)的樂(lè)趣,，體會(huì)天生一對(duì)的美好,。

2.感受朋友、親人之間和諧的情感,。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT,、標(biāo)志,、愛(ài)心

活動(dòng)過(guò)程

一,、理解生活中的各種配對(duì)

1.教師出示2副手套)這里有4只手套,哪2只手套是一對(duì),為什么?

2.教師出示2只外形不同的手套、花朵,、葉子)這里也有4樣?xùn)|西,請(qǐng)你也兩個(gè),、兩個(gè)把它們配成一對(duì)。誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)?為什么?

小結(jié):無(wú)論是相同的東西,還是不同的東西,只要有合理的理由,我們都能把它們配成一對(duì),。

二,、分段講述故事

1.提出問(wèn)題

教師:瞧，誰(shuí)來(lái)了,？鱷魚(yú)先生和長(zhǎng)頸鹿小姐可以成為一對(duì)嗎,？覺(jué)得它們可以成為一對(duì)的坐在左邊，覺(jué)得不可以的坐到右邊,。

幼兒：......

教師：這是一個(gè)理由（貼上愛(ài)心）,，我們來(lái)看一看到最后是覺(jué)得它們可以成為一對(duì)的理由多,，還是不可以成為一對(duì)的理由多。

2.講述第一段故事

教師：到底鱷魚(yú)先生和長(zhǎng)頸鹿小姐可不可以成為一對(duì)呢,，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,。（教師講述故事第一段）

教師：它們可以成為一對(duì)嗎，你在故事里找到了哪些新的理由,，商量一下,。想法改變的小朋友可以換一下位置。

3.講述第二段故事

教師：你們兩邊講得都很有道理,，我到底聽(tīng)誰(shuí)的,？還是繼續(xù)聽(tīng)故事吧！（教師講述故事第二段）

教師：現(xiàn)在你們覺(jué)得它們可以成為一對(duì)嗎,，有人改變主意嗎,？

4.講述第三段故事

教師：這下子鱷魚(yú)先生和長(zhǎng)頸鹿小姐的心里更難受了，因?yàn)槟銈兇蠹叶加X(jué)得它們不可以在一起,。（教師講述故事第三段）

教師：有要換位置的嗎,？理由是什么？

5.講述第四段故事

教師：故事里誰(shuí)的看法也變了,？變得和你們一樣,，覺(jué)得鱷魚(yú)先生和長(zhǎng)頸鹿小姐簡(jiǎn)直是天生一對(duì)。（教師講述故事第四段）

三,、回歸生活

1.教師：寧?kù)o的夜晚,，當(dāng)你回到家時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)跟誰(shuí)是天生一對(duì),？還有誰(shuí)和誰(shuí)也是天生的一對(duì)?你和誰(shuí)是天生的一對(duì)?

2.教師：老師要告訴你們一個(gè)秘密：你家里,天生一對(duì)的越多,你們家的生活就會(huì)過(guò)得越幸福越美滿;在幼兒園里,和你天生一對(duì)的朋友越多,你在幼兒園的日子就過(guò)得越快樂(lè),。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案五：送給小兔灰灰的禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道送禮物的意義，禮物不在輕重而在于心意,。

2.培養(yǎng)幼兒的講述能力,，使幼兒能根據(jù)故事大膽地表演故事。

3.理解故事中角色的情感,。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件,。

2.字卡：生日衣服禮物。

3.幼兒用書(shū)每人一本,。

4.小兔灰灰和小兔白白頭飾各一個(gè),、衣服道具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.音樂(lè)引入主題

師：⑴小朋友們知道剛才的《生日快樂(lè)》歌是給誰(shuí)唱的嗎,？誰(shuí)要過(guò)生日了呢,？

⑵今天啊,，森林里的小兔灰灰就要過(guò)生日了，它的好朋友小兔白白想要送給它一件禮物,，你們想知道它送了什么禮物給小兔灰灰嗎,？我們一起來(lái)看一下吧!

2.觀看故事視頻

教師播放視頻，幼兒初步理解故事,。

提問(wèn)：故事的名稱是什么,？

故事講了一件什么事？

3.看圖片講述,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,。

⑴述第一段

師：誰(shuí)要過(guò)生日了？白兔準(zhǔn)備送一件什么禮物,？買(mǎi)的還是自己做的,？灰兔聽(tīng)了以后心情會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)字詞“生日,、衣服,、禮物”）

⑵講述第二、三段

師：①白兔做過(guò)衣服沒(méi)有,？晚上做衣服時(shí)出了什么事情,？

⑶講述第四、五段

師：①這次又發(fā)生了什么事,？白兔感覺(jué)怎么樣,？②第二天白兔對(duì)灰兔說(shuō)了什么？灰兔怎么說(shuō)的,？（幼兒學(xué)講白兔和灰兔的對(duì)話）

⑷講述第六,、七段

師：①這次剪之前白兔對(duì)自己說(shuō)了什么？帽子做成了沒(méi)有,？白兔自言自語(yǔ)說(shuō)了些什么,？②第三天白兔碰見(jiàn)灰兔說(shuō)了什么？灰兔又是怎么說(shuō)的,？引導(dǎo)幼兒模仿對(duì)話,。

⑸講述第八段

師：白兔送給灰兔什么禮物,？白兔為什么難過(guò),？灰兔的表現(xiàn)是什么？白兔為什么又不難過(guò)了,？（講一講白兔的糟糕心情和灰兔收到禮物的高興心情）

小結(jié)：因?yàn)槭纸伿前淄糜H手做的,，禮物不在輕重而在于是否用心去準(zhǔn)備。

4.幼兒看書(shū)再次理解故事內(nèi)容,，啟發(fā)幼兒討論,。

⑴白兔為什么要送給灰兔禮物,？

⑵白兔開(kāi)始要送給灰兔一件衣服，最后怎么變成一塊手絹了呢,？每次剪壞的時(shí)候,，白兔的心情怎么樣？為什么會(huì)難過(guò),？

⑶灰兔聽(tīng)說(shuō)白兔送給她一件衣服,，最后收到了一塊手絹，灰兔為什么還是很高興,？

5.角色扮演（小劇場(chǎng)）

請(qǐng)兩位小朋友,，一位扮演小兔灰灰，一位扮演小兔白白進(jìn)行表演,，教師旁白,。

6.延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友回家與家長(zhǎng)共同作畫(huà)，作為禮物送給小兔灰灰,。

附故事：

送給小兔灰灰的禮物

再過(guò)幾天就是小兔灰灰的生日了,，小兔白白想做件衣服作為生日禮物送給她。

可是白白從來(lái)沒(méi)做過(guò)衣服,。

剛剪了幾下,，就剪壞了布。唉,！看來(lái)衣服是做不成了,，只能做件背心了。

第二天,，白白碰到灰灰時(shí)有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“嗯,，做衣服太慢了，我想還是做件背心送給你吧,?！?/p>

晚飯后，白白就開(kāi)始做背心了,。這次,，他小心多了，可還是剪壞了?，F(xiàn)在只能做頂帽子了,。

第三天，白白又碰見(jiàn)了灰灰,，說(shuō)：“嗯,，我覺(jué)得那塊布更適合做一頂帽子，我該做頂帽子送給你吧?！?/p>

這天晚上,，白白的運(yùn)氣糟糕透了，因?yàn)樗旨魤牧?，這下連帽子也做不成了,。“唉,，我真是一個(gè)大笨蛋,！”白白生氣的自言自語(yǔ)。

灰灰的生日到了,，當(dāng)白白把一塊手絹送給灰灰時(shí),，他難過(guò)得差點(diǎn)掉下眼淚?！巴?，真漂亮！這真是我收到的的,、最特別的生日禮物,。謝謝你！”看到灰灰這樣高興,，白白一點(diǎn)也不覺(jué)得難過(guò)了,。

幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)教案模板范文篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞散文詩(shī),，感受散文詩(shī)的溫馨,、優(yōu)美，充滿幻想的意境,。

2,、初步理解散文詩(shī)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)花朵與夢(mèng)的關(guān)系,。

3,、能大膽進(jìn)行創(chuàng)編，表達(dá)自己的感受,，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣,。

4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念,。

5,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：知道每個(gè)人都會(huì)各種不同的夢(mèng),，夢(mèng)是在睡眠時(shí)才會(huì)產(chǎn)生,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的花,、花籃，有關(guān)此散文的FLASH以及PPT

活動(dòng)過(guò)程：

1,、以"夢(mèng)"的話題展開(kāi)提示性談話,。

師：孩子們，你們做過(guò)夢(mèng)嗎,？做過(guò)什么夢(mèng),？（請(qǐng)3-4個(gè)幼兒回答。）

師：那你們是什么時(shí)間會(huì)做夢(mèng)呢,？（深夜的時(shí)候,，晚上睡覺(jué)的時(shí)候）

師小結(jié)：我們小朋友都會(huì)做夢(mèng)，有的夢(mèng)是快樂(lè)的,，有的夢(mèng)是不快樂(lè)的,。

（PPT）夢(mèng)姐姐住在一個(gè)深綠的樹(shù)林里邊，還有個(gè)漂亮的花籃,，花籃里面裝滿五顏六色的鮮花,。每到晚上來(lái)臨的時(shí)候，我就會(huì)提著我漂亮的花籃飛出去了,。

師：你知道我要去干什么嗎,？（不知道）我們一起來(lái)欣賞一首優(yōu)美的散文詩(shī)《夢(mèng)姐姐的花籃》，聽(tīng)完之后,，你就知道我要去干什么了,。（聽(tīng)著音樂(lè)，教師念散文詩(shī)）

師：小朋友,，散文詩(shī)聽(tīng)完了,，你覺(jué)得這首散文詩(shī)給了你什么樣的感覺(jué)呢？

（好聽(tīng),，優(yōu)美,。）師小結(jié)：散文詩(shī)給了我們溫馨、優(yōu)美,、寧?kù)o的感覺(jué),。

2、分段欣賞,。

師：夢(mèng)姐姐都讓那些小動(dòng)物做夢(mèng)啦,？（小黃雞、小青蛙,、小紅鳥(niǎo)）現(xiàn)在我們一起來(lái)到夢(mèng)姐姐的世界里去,。（依次出示圖片）

師：夢(mèng)姐姐先遇見(jiàn)了誰(shuí)啊？給了它一朵什么顏色的花,？它做了一個(gè)什么顏色的夢(mèng),？

幼：夢(mèng)姐姐給了小黃雞一朵黃色的花，小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng),。

師：夢(mèng)見(jiàn)了一些什么,？

幼：它夢(mèng)見(jiàn)了金黃的太陽(yáng)，金黃的田野,，金黃的油菜花……

師：誰(shuí)也在睡覺(jué)?。繅?mèng)姐姐給了它什么顏色的花,？它做了什么顏色的夢(mèng),？

幼：夢(mèng)姐姐給小青蛙一朵綠色的花，小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng),。

師：它夢(mèng)見(jiàn)了什么,？

幼：它夢(mèng)見(jiàn)了碧綠的湖水，碧綠的荷葉,，荷葉里有一支碧綠的蓮蓬……

師：你們看,，下一個(gè)是誰(shuí)在做夢(mèng)呢？夢(mèng)姐姐給了它什么顏色的夢(mèng)??？它夢(mèng)見(jiàn)了什么？

幼：夢(mèng)姐姐還給小紅鳥(niǎo)一朵紅色的花,，讓小紅鳥(niǎo)做了一個(gè)紅色的夢(mèng),。小紅鳥(niǎo)夢(mèng)見(jiàn)了火紅的楓葉，火紅的果子,，火紅的晚霞……

3,、共同看PPT，閱讀散文詩(shī),。

師：小動(dòng)物的夢(mèng)真美,，讓我們小朋友和小動(dòng)物一起做個(gè)美夢(mèng)吧。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編散文,。

師：夢(mèng)姐姐除了給小黃雞、小青蛙,、小紅鳥(niǎo)送去了夢(mèng),，你來(lái)想想夢(mèng)姐姐還會(huì)給哪些小動(dòng)物送去什么顏色的花？讓它做什么顏色的夢(mèng),？它又會(huì)夢(mèng)到什么呢,？（幼兒自由回答）

師：夢(mèng)姐姐啊也把其他小動(dòng)物做的夢(mèng)帶來(lái)了,，我們一起來(lái)看看它們都做了什么夢(mèng)呢？（PPT）

5,、互動(dòng)游戲,，與他人共享美的體驗(yàn)。

師：聽(tīng),，是什么聲音,？是搖籃曲在催我們睡覺(jué)呢,，我們趕快把小眼睛閉起來(lái),，也來(lái)做一個(gè)美美的夢(mèng)。（放音樂(lè),，教師撒花）現(xiàn)在慢慢睜開(kāi)你們的眼睛,。剛剛夢(mèng)姐姐啊自己也做了一個(gè)美夢(mèng)，我做了個(gè)藍(lán)色的夢(mèng),，夢(mèng)見(jiàn)藍(lán)色的大海,，藍(lán)色的海豚，還有藍(lán)色的房子,。你們呢,？在你的夢(mèng)中，夢(mèng)姐姐給了你什么顏色的花,，你做了什么顏色的夢(mèng),？又夢(mèng)到些什么呢？現(xiàn)在,，請(qǐng)你帶著你的美夢(mèng)去和你的小伙伴說(shuō)一說(shuō),，也可以跟后面的客人老師分享一下。

（自然結(jié)束）

附：散文詩(shī)《夢(mèng)姐姐的花籃》

在一片深綠色的樹(shù)林里,，住著美麗的夢(mèng)姐姐,。夢(mèng)姐姐長(zhǎng)著一對(duì)會(huì)飛的翅膀，胳膊上總是挽著一只輕巧的花籃,，籃里裝滿五顏六色的花朵,。

白天，夢(mèng)姐姐是很少露面的,，可是每天夜晚,，夢(mèng)姐姐都會(huì)提著花籃，從林中輕輕飛出來(lái),。

小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺(jué),，夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它的身邊撒下一朵黃色的花,。于是,，小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng),。它夢(mèng)見(jiàn)金黃的太陽(yáng)，金黃的田野,，田野上開(kāi)滿金黃的油菜花,。

小青蛙正在水草邊靜靜地睡覺(jué)，夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái),，在它身邊撒了一朵綠色的花,。于是，小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng),，它夢(mèng)見(jiàn)碧綠的湖水,，碧綠的荷葉，荷葉里有一支碧綠的蓮蓬,。

小紅鳥(niǎo)用腳爪抓住樹(shù)枝,，在樹(shù)上睡覺(jué)。夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái),，在它身邊撒下一朵紅色的花,。于是小紅鳥(niǎo)做了一個(gè)紅色的夢(mèng)。它夢(mèng)見(jiàn)火紅的楓葉,，火紅的果子,，天邊照耀著火紅的晚霞……夢(mèng)姐姐最喜歡那些愛(ài)幻想的孩子，她覺(jué)得這樣的孩子可比小黃雞,、小青蛙和小紅鳥(niǎo)可愛(ài)多了,，所以，她總是把最美的夢(mèng)送給孩子們,。

幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)教案模板范文篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來(lái)歷

2.感受繪本故事中冬至節(jié)的習(xí)俗

3.讓幼兒了解并認(rèn)同冬至節(jié),，喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵,，使民族文化薪火相傳,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與冬至有關(guān)的資料,。

2.向老人詢問(wèn)民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗,。

3.制作課件。

活動(dòng)過(guò)程

一,、交流信息,，自然引入。

1. 播放《節(jié)氣歌》

播放二十四節(jié)氣歌,，引出《冬至節(jié)》

春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降,，冬雪雪冬小大寒,。

2．引起幼兒的好奇心,，講述關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè)：

冬至是二十四節(jié)氣之一,，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣,。冬至這天，白晝最短,，黑夜最長(zhǎng),。冬至是冬天最冷的時(shí)候，過(guò)了冬至開(kāi)始“數(shù)九”,，九九八十一天后,，就真正感受到了春天。

3.引出繪本故事《冬至節(jié)》

二,、通過(guò)繪本故事說(shuō)冬至由來(lái)

簡(jiǎn)介冬至的由來(lái),、俗稱

冬至是北半球全年中白天最短,、黑夜最長(zhǎng)的一,，過(guò)了冬至，白天就會(huì)一天天變長(zhǎng),黑夜會(huì)慢慢變短,。冬至過(guò)后,，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”,，中國(guó)民間有“冷在三九,，熱在三伏”的說(shuō)法。

在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視,，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代,，我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至來(lái)了；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè),，時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月22日或者23日之間,，冬至是大雪 冬至后是小寒，因?yàn)槎翛](méi)有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”,；冬至過(guò)節(jié)源于漢代,，盛于唐宋，相沿至今,；冬至十天陽(yáng)歷年（元旦）冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日,，曾有“冬至大如年”的說(shuō)法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗,。

“冬至”又稱為“冬節(jié)”,。

三、說(shuō)冬至傳說(shuō),、習(xí)俗

過(guò)渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今,？讓我們一起用傳說(shuō)和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)冬至”吧,！

1.用傳說(shuō)說(shuō)冬至。主要有：

傳說(shuō)一：冬至餛飩夏至面,。

傳說(shuō)二：冬至吃狗肉,。

傳說(shuō)三：冬至南吃餃子北吃餛飩

2.用習(xí)俗說(shuō)冬至。主要有：

(1)習(xí)俗一：祭天迎日,、緬懷祖德——冬至之祭

(2)習(xí)俗三：葭灰土炭,、圖歌消寒——冬至之娛

(3)習(xí)俗四：盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮

(4)習(xí)俗五：精心寧神,、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)

四,、游戲活動(dòng)

用紙黏土制作餃子和湯圓，感受冬至節(jié)的氛圍