從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭模墒菓?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

親子活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告 親子活動(dòng)的總結(jié)與感悟篇一

一,、宣傳發(fā)動(dòng)

為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義，積極參與進(jìn)來,，我校給家長(zhǎng)寄發(fā)了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境,，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書,。每天抽出1至2個(gè)小時(shí)的時(shí)間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用多種形式，如寫讀后感,、書評(píng)等記錄讀書的內(nèi)容,。其次根據(jù)新教育推薦書目向各個(gè)年級(jí)適時(shí)推薦讀書內(nèi)容，這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證,。

二,、跟蹤指導(dǎo)

語文老師還專門建立了班級(jí)親子共讀郵箱，利用校訊通或彩虹飛信的方式及時(shí)調(diào)度家長(zhǎng)和孩子共讀共寫的情況,。在假期中,，語文老師們不斷把班級(jí)親子共讀共寫的情況匯報(bào)給所有家長(zhǎng)，并對(duì)親子共讀征文進(jìn)行指導(dǎo),，把發(fā)到班級(jí)新教育公共郵箱的文章及時(shí)修改后傳到學(xué)校新教育郵箱,，然后學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人及時(shí)傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上。同時(shí)學(xué)校也及時(shí)把各個(gè)班級(jí)親子共讀的情況公布于全體語文老師,，極大地激發(fā)了老師,、家長(zhǎng)和學(xué)生讀書的熱情。

三,、碩果飄香

開學(xué)后,，教導(dǎo)處組織骨干語文老師對(duì)所有年級(jí)的親子共讀征文進(jìn)行了評(píng)選，有不少班級(jí)親子共讀征文近50篇,，家長(zhǎng)和學(xué)生的讀書征文內(nèi)容生動(dòng),，能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真實(shí)感受。在親子共讀的過程,，有不少家長(zhǎng)用鏡頭記錄下來一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面,，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶,。

根據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選出“書香少年”若干名,，并評(píng)選出“書香班級(jí)”，提高了學(xué)生讀書的興趣,，展開了家長(zhǎng)與孩子共讀共寫共生活的美好畫卷,。

親子活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告 親子活動(dòng)的總結(jié)與感悟篇二

20xx年10月29日一年級(jí)3班家委會(huì)在班主任老師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“開心農(nóng)場(chǎng)”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農(nóng)場(chǎng)”的親子戶外活動(dòng),。本次活動(dòng)基本取得了預(yù)期的效果,，也存在一些不足。以下是本次活動(dòng)的一些回顧和簡(jiǎn)要總結(jié),。

1,、本次活動(dòng)經(jīng)過部分家長(zhǎng)提議，家委會(huì)經(jīng)過了近1個(gè)月的醞釀和籌備,，班級(jí)家委會(huì)全體成員和其他部分家長(zhǎng)熱心參與了各項(xiàng)籌備,，在班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下,，于20xx年10月29日星期六如期開展。

活動(dòng)當(dāng)天秋高氣爽,，艷陽高照,，小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)由家長(zhǎng)代表主持,、班主任張老師帶領(lǐng)、承辦方導(dǎo)游協(xié)助,。

活動(dòng)首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始,，接著是“找媽媽”、包餃子,、親子午餐會(huì)以及簽名活動(dòng),。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機(jī)課堂,，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草,、了解一個(gè)個(gè)種子的故事，走進(jìn)“蟲蟲教室”,，到田間地頭抓蟋蟀,，挖野菜、胡蘿卜,。最后全體師生家長(zhǎng)合影留戀,，活動(dòng)安全、順利結(jié)束,，共同度過了一個(gè)有趣的周末,。

2,、本次活動(dòng)選擇在遠(yuǎn)離市區(qū),，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進(jìn)行，小朋友們?cè)陉柟獾你逶∠赂惺艿搅四嗤恋姆曳家约皠趧?dòng)帶來的樂趣,，家長(zhǎng)和老師們?cè)陂e適的郊外互相交流孩子學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的話題，增進(jìn)了情感,。我們的活動(dòng)效果在一定程度上實(shí)踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念,。本次活動(dòng)很多家長(zhǎng)自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長(zhǎng)也積極報(bào)名陪同孩子參加了活動(dòng),。

3,、本次活動(dòng)略顯不足的是，家長(zhǎng)們?yōu)榱宿k好第一次親子活動(dòng),，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開展了前期籌備,，但由于承辦方接待能力有限,，活動(dòng)當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊(duì)過多，承辦方場(chǎng)地混亂嘈雜,，始料未及,，造成我們的實(shí)際活動(dòng)效果未達(dá)到預(yù)期。分析原因,，我們家委會(huì)工作還是經(jīng)驗(yàn)不足,，求大求全，在規(guī)劃時(shí),，既希望達(dá)到低年級(jí)家長(zhǎng)交流認(rèn)識(shí),，又希望有孩子們的活動(dòng)主題，以及親近自然,，活動(dòng)項(xiàng)目豐富多彩,，以及操之過急等。好在我們家長(zhǎng)目標(biāo)一致,，都是希望開展這么一次家長(zhǎng),、孩子以及老師之間的親子交流活動(dòng)，并且持積極參與支持的態(tài)度,，相信大部分家長(zhǎng)能夠理解,。我們提倡以后組織的活動(dòng)，正如張老師建議的那樣,，活動(dòng)不宜復(fù)雜,，不必舍近求遠(yuǎn)，主題可以單一但有特色,，以達(dá)到活動(dòng)效果,。

親子活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告 親子活動(dòng)的總結(jié)與感悟篇三

我校自參加新教育實(shí)驗(yàn)以來，積極推動(dòng)親子共讀活動(dòng),，進(jìn)行書香家庭,、書香學(xué)生、書香教師的評(píng)選,，營(yíng)造了濃濃的書香氛圍,。我校積極響應(yīng)日照市新教育辦公室的號(hào)召，繼續(xù)推進(jìn)親子共讀共寫,，促進(jìn)全民閱讀,。

一、宣傳發(fā)動(dòng)

為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義,，積極參與進(jìn)來,，我校給家長(zhǎng)寄發(fā)了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境,，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書,。每天抽出1至2個(gè)小時(shí)的時(shí)間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用多種形式,，如寫讀后感,、書評(píng)等記錄讀書的內(nèi)容。其次根據(jù)新教育推薦書目向各個(gè)年級(jí)適時(shí)推薦讀書內(nèi)容,，這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證,。

二、跟蹤指導(dǎo)

語文老師還專門建立了班級(jí)親子共讀郵箱,，利用校訊通或彩虹飛信的方式及時(shí)調(diào)度家長(zhǎng)和孩子共讀共寫的情況,。在假期中，語文老師們不斷把班級(jí)親子共讀共寫的情況匯報(bào)給所有家長(zhǎng),，并對(duì)親子共讀征文進(jìn)行指導(dǎo),，把發(fā)到班級(jí)新教育公共郵箱的文章及時(shí)修改后傳到學(xué)校新教育郵箱，然后學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人及時(shí)傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上,。同時(shí)學(xué)校也及時(shí)把各個(gè)班級(jí)親子共讀的情況公布于全體語文老師,，極大地激發(fā)了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生讀書的熱情,。

三,、碩果飄香

開學(xué)后，教導(dǎo)處組織骨干語文老師對(duì)所有年級(jí)的親子共讀征文進(jìn)行了評(píng)選,，有不少班級(jí)親子共讀征文近50篇,，家長(zhǎng)和學(xué)生的讀書征文內(nèi)容生動(dòng)，能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真實(shí)感受,。在親子共讀的過程,，有不少家長(zhǎng)用鏡頭記錄下來一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶,。

根據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選出“書香少年”若干名,，并評(píng)選出“書香班級(jí)”,，提高了學(xué)生讀書的興趣，展開了家長(zhǎng)與孩子共讀共寫共生活的美好畫卷,。

親子活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告 親子活動(dòng)的總結(jié)與感悟篇四

今天舉辦了親子互動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目,，總的來說，這次的活動(dòng)還是非常成功的,，也都是虧了社區(qū)的大力配合以及社工協(xié)會(huì)的各位志愿者的努力,，在此還是表示對(duì)他們的感謝!謝謝!

今天活動(dòng)的時(shí)間是定在下午1點(diǎn)的,，不過由于一對(duì)親子的姍姍來遲，我們的活動(dòng)還是延遲了一會(huì)兒,。在活動(dòng)的開始,，我們先介紹了自己以及參加活動(dòng)的孩子，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我們也借此讓大家互相認(rèn)識(shí),，而且氣氛還相當(dāng)?shù)娜谇?，這也避免了剛開始的尷尬場(chǎng)面，同時(shí)也讓我們兩個(gè)主持人減少了很大的壓力,，好的開始是成功的一半,，這也給我們后來的成功奠定了基礎(chǔ)。

在給大家介紹完了之后這個(gè)項(xiàng)目的目的之后,，我們就開始了正式的游戲的環(huán)節(jié),，運(yùn)氣球，兩人三足,，你比我猜,，在這三個(gè)環(huán)節(jié)中大家表現(xiàn)的非常好，孩子與父母都表現(xiàn)出了積極的參與度,，同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)也可以感受出大家都是玩得非常投入的,，這樣就避免了冷場(chǎng)的出現(xiàn)，這也是我們的目的,，其實(shí)在整個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們最怕的就是出現(xiàn)這個(gè)，看到這個(gè),，我們心中也松了一口氣,。

在中場(chǎng)休息分享的那個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題，就是我們請(qǐng)人上來分享的時(shí)候,，幾乎沒人愿意,，總算在一片沉寂之后，有個(gè)小孩子結(jié)束了這個(gè)場(chǎng)面,，可是卻也是一兩句話就結(jié)束了,，雖然我早就料到了不會(huì)有多少人愿意上來分享的，但是這個(gè)還是讓我們感到非常沉悶,?？吹竭@個(gè)現(xiàn)實(shí)，我立即轉(zhuǎn)換,，繼續(xù)下一個(gè)游戲,。

在接下來的游戲中，當(dāng)場(chǎng)的主持還是出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的變動(dòng),，我們決定不依照策劃書上的流程進(jìn)行,，將順序進(jìn)行稍微的變動(dòng),，同時(shí)也把原來的親情卡的項(xiàng)目換了一個(gè)方式進(jìn)行，這一切都進(jìn)行的非常順利,，但是我對(duì)于最后的分享還是存在隱隱的擔(dān)憂,，終于我想到了一個(gè)方法，既然他們不愿意上來講,，那么我就一個(gè)一個(gè)采訪,，即使每個(gè)家長(zhǎng)一句也是可以的，也是這次活動(dòng)的感想,，果然,，每一個(gè)家長(zhǎng)都表達(dá)了他們的意見。這樣我們這次的活動(dòng)就可以畫上一個(gè)完滿的句號(hào)!

雖說這次活動(dòng)還是比較成功的,，但是其中也存在很多的問題,，首先就是今天出現(xiàn)的的問題，獎(jiǎng)品和紀(jì)念品的問題,，到了最后,，似乎每個(gè)人都已經(jīng)忘了獎(jiǎng)品的存在，直到社區(qū)的主任問起來,，那是好多親子都已經(jīng)散掉了,，在這個(gè)時(shí)候，我們只能草草地給三個(gè)小孩子頒發(fā)了獎(jiǎng)品,，三個(gè)孩子拍了幾張照片就結(jié)束了,，這樣的做法很不恰當(dāng)，這種榮譽(yù)應(yīng)該給與他們的尊重,，雖然他們還只是小孩子,，但是這個(gè)也是非常需要的。除此之外,，還有由于ppt,，視頻，拍照都是在現(xiàn)場(chǎng)作出來的,，所以質(zhì)量上也不能說是比較好,，原本的計(jì)劃是能夠在活動(dòng)結(jié)束之前，就把照片洗出來然后放在相框里給他們帶回去作為紀(jì)念品,，由于照片混亂,，時(shí)間緊迫，最終還是不能實(shí)現(xiàn),。

這確實(shí)是一個(gè)非常遺憾的事情,，與此同時(shí)，照片的推遲也影響了這次活動(dòng)的效果,，然后就是我們主持人的問題,，今天我們的配合不是很好，有幾次都出現(xiàn)了搶話說的場(chǎng)景,，還有我們事先沒有做到口徑一致,，我們對(duì)于對(duì)方的語義都沒有很好的理解，出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的問題,，當(dāng)然這也是由于我們之前對(duì)于這個(gè)活動(dòng)沒有進(jìn)行串詞,，導(dǎo)致出現(xiàn)的問題，還有就是我們到了下半場(chǎng),，基本都是我們兩人交替主持,，后來我們還得進(jìn)行分發(fā)反饋表，親情卡之類的,，導(dǎo)致我們?cè)谥鞒稚嫌悬c(diǎn)顧此失彼,，還有就是在中間的ppt出現(xiàn)了一點(diǎn)問題，準(zhǔn)備工作做得不充足,，這也給了我們一個(gè)教訓(xùn),，在以后的活動(dòng)中，我們必須做好充足的準(zhǔn)備,，不然到時(shí)候會(huì)措手不及,，最后還有一個(gè)問題就是道具準(zhǔn)備的不及時(shí)，每次到了游戲開始的時(shí)候了,，都要等一段時(shí)間,，等到道具上了之后才能開始，這也浪費(fèi)了我們很多的時(shí)間,，同時(shí)給別人的印象就是我們的準(zhǔn)備不好,，不能很好的銜接，還有就是拍照的問題,，對(duì)拍照的要求非常高,，由于一直都是處于動(dòng)態(tài)，要拍的好非常困難,，同時(shí)還要每對(duì)親子都要顧及到,，這對(duì)我們的要求也很高，所以更需要我們的更多的努力,。

親子活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告 親子活動(dòng)的總結(jié)與感悟篇五

人生沒有第二個(gè)童年,。童年時(shí)期來得快，也去得快,。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,，過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育,，他將無法面對(duì)未來我們所期望他接受的一切事物,。

若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì),，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾,。

這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視,。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師,、家長(zhǎng)和孩子共同相處,，遇到具體問題，教師及時(shí)給予幫助,。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者,，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展,。

這種發(fā)展是全面的，立體的,，豐富的,，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。

我園在x月30日開展了一次親子活動(dòng),，邀請(qǐng)了許多家長(zhǎng)來園,，現(xiàn)在對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)非常重視孩子的教育,。

許多家長(zhǎng)工作繁忙,，沒有時(shí)間和孩子一起玩，因此,，這次活動(dòng),，我們逐個(gè)打電話通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們大都準(zhǔn)時(shí)參加,，基本上都到齊了,。

有些是爸爸帶著孩子，有些是媽媽帶著孩子,，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來參加活動(dòng),，還有爺爺奶奶一起來的。在活動(dòng)中,，隨處可見爸爸,、媽媽鼓勵(lì)著讓孩子參加活動(dòng)；不時(shí)地表揚(yáng)孩子的成功之處；孩子們也不停地和爸爸媽媽交流,，會(huì)場(chǎng)上流淌著親情,、洋溢著歡樂。

二,、孩子在活動(dòng)中得到了發(fā)展,。

1,、孩子的能力得到了發(fā)展在這次活動(dòng)中,，精選了幾個(gè)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力的游戲。

如“飛天小球”

對(duì)孩子來說是挑戰(zhàn)性與娛樂性為一體的,，家長(zhǎng)孩子是樂在其中,。

2、促進(jìn)了家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。

在活動(dòng)中,，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力,。同時(shí),，又讓孩子介紹自己的朋友，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽,。孩子和孩子是好朋友,，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)也互相認(rèn)識(shí)了?；顒?dòng)中,，還有多位家長(zhǎng)和孩子一起表演了節(jié)目。

三,、對(duì)活動(dòng)的一些反思,。

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是體現(xiàn)在每時(shí)每刻的,。在活動(dòng)結(jié)束后,，很多家長(zhǎng)忙著帶孩子走了，活動(dòng)室里放著的是雜亂無章的小椅子,。

只有幾位家長(zhǎng)做得比較好,，有家長(zhǎng)帶頭將椅子排整齊，其他幾位家長(zhǎng)也一起幫忙了,；還有地板上有許多廢紙,，都是家長(zhǎng)用了之后扔的，只有一個(gè)小朋友在媽媽的指點(diǎn)下?lián)炖?/p>

大人的一言一行,，都會(huì)給小孩子起示范作用,，因此家長(zhǎng)以身作則是非常重要的。

2、這次活動(dòng)得到了各位老師的鼎立相助,，非常感謝,。在以后的活動(dòng)中，如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體家長(zhǎng)的積極性,，值得商討,。同時(shí)在游戲的過程中，有個(gè)別孩子始終不愿意參加游戲,，如何讓所有孩子都能融入活動(dòng)中,，有待于進(jìn)一步研究。

四,、親子活動(dòng)中的示范,、指導(dǎo)更多的是指向家長(zhǎng)。

親子活動(dòng)中,，加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo),，及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時(shí)間上和空間上的遷移,。

使家長(zhǎng)感受到親子教育不是一件很難的事,，它是隨時(shí)可見的，不需要家長(zhǎng)多么高深的理論知識(shí),，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心,。

總之，在親子教育的探索過程中,，我們通過不同形式為家長(zhǎng)和寶寶活動(dòng)提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),。

不斷地探索和實(shí)踐使我們?cè)絹碓礁惺艿睫D(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念對(duì)開展親子教育的重要性和有效性，它對(duì)于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用,，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

親子活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告 親子活動(dòng)的總結(jié)與感悟篇六

父母是幼兒教育中最重要的老師和玩伴，親子教育則倡導(dǎo)父母和孩子一起“親子同樂”,。從而促進(jìn)和諧美滿的家庭關(guān)系,，提升親子間互動(dòng)的質(zhì)量。由于孩子身心發(fā)展的特點(diǎn),，他們所接受的教育還是以家庭教育為主,，因此開展親子活動(dòng)非常重要。

若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力,、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì),，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻,、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視,。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師,、家長(zhǎng)和孩子共同相處,，遇到具體問題，教師及時(shí)給予幫助,。這種發(fā)展是全面的,，立體的，豐富的,，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的,。

我園在x月30日開展了一次親子活動(dòng)，邀請(qǐng)了許多家長(zhǎng)來園,，現(xiàn)在對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、家長(zhǎng)非常重視孩子的教育,。

許多家長(zhǎng)工作繁忙,，沒有時(shí)間和孩子一起玩，因此,，這次活動(dòng),，我們逐個(gè)打電話通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們大都準(zhǔn)時(shí)參加,，基本上都到齊了,。

有些是爸爸帶著孩子，有些是媽媽帶著孩子,，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來參加活動(dòng),，還有爺爺奶奶一起來的。在活動(dòng)中,，隨處可見爸爸,、媽媽鼓勵(lì)著讓孩子參加活動(dòng);不時(shí)地表揚(yáng)孩子的成功之處;孩子們也不停地和爸爸媽媽交流，會(huì)場(chǎng)上流淌著親情,、洋溢著歡樂,。

二、孩子在活動(dòng)中得到了發(fā)展,。

1、孩子的能力得到了發(fā)展在這次活動(dòng)中,，精選了幾個(gè)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力的游戲,。

如“飛天小球”

對(duì)孩子來說是挑戰(zhàn)性與娛樂性為一體的，家長(zhǎng)孩子是樂在其中,。

2,、促進(jìn)了家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。

在活動(dòng)中，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽,，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力,。同時(shí)，又讓孩子介紹自己的朋友,，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽,。孩子和孩子是好朋友，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)也互相認(rèn)識(shí)了,?；顒?dòng)中，還有多位家長(zhǎng)和孩子一起表演了節(jié)目,。

三,、對(duì)活動(dòng)的一些反思。

1,、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是體現(xiàn)在每時(shí)每刻的,。在活動(dòng)結(jié)束后，很多家長(zhǎng)忙著帶孩子走了,，活動(dòng)室里放著的是雜亂無章的小椅子,。

只有幾位家長(zhǎng)做得比較好，有家長(zhǎng)帶頭將椅子排整齊,，其他幾位家長(zhǎng)也一起幫忙了;還有地板上有許多廢紙,，都是家長(zhǎng)用了之后扔的，只有一個(gè)小朋友在媽媽的指點(diǎn)下?lián)炖?/p>

大人的一言一行,，都會(huì)給小孩子起示范作用,，因此家長(zhǎng)以身作則是非常重要的。

2,、這次活動(dòng)得到了各位老師的鼎立相助,，非常感謝。在以后的活動(dòng)中,，如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體家長(zhǎng)的積極性,，值得商討。同時(shí)在游戲的過程中,，有個(gè)別孩子始終不愿意參加游戲,，如何讓所有孩子都能融入活動(dòng)中，有待于進(jìn)一步研究,。

四,、親子活動(dòng)中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長(zhǎng),。

親子活動(dòng)中,，加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo),，及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時(shí)間上和空間上的遷移,。

使家長(zhǎng)感受到親子教育不是一件很難的事,，它是隨時(shí)可見的，不需要家長(zhǎng)多么高深的理論知識(shí),，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心,。

親子活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告 親子活動(dòng)的總結(jié)與感悟篇七

涼爽的秋天伴隨著瀟瀟的落葉不約而至，在這個(gè)充滿著收獲與喜悅的季節(jié)里,，20xx年x月15日,，我們xx幼兒園為了讓孩子“走進(jìn)大自然，感受大自然”,，融入自然,，享受大自然帶給我們的幸福，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。組織了大型的秋游活動(dòng),。

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地——森林公園,。走進(jìn)森林公園,，清新的空氣撲面而來，大家身心愉悅,。賞秋景，意秋收,，拾秋葉,，感受大自然的美好。此次活動(dòng)特采用的是親子活動(dòng)的形式,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,，由老師和家長(zhǎng)帶孩子走出課堂，接觸自然,，感受季節(jié)的變化,，來發(fā)現(xiàn)生活的美好。是一種開放的,、互動(dòng)的,、家園合作的形式。由于家長(zhǎng)的直接參與,，使家長(zhǎng)能直觀地了解幼兒園秋游意圖與過程,。并通過家園的積極互動(dòng)，有效地增進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的溝通,，提供了家園聯(lián)系的機(jī)會(huì),。

當(dāng)然本次秋游活動(dòng)益的是我們的孩子,，每個(gè)孩子個(gè)個(gè)精神抖擻，在他們的臉上,，我們看到的是快樂,，是喜悅，是快樂和興奮,。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個(gè)不停,，“老師，這是大森林,，書上有的,。”“老師這是不是就是秋天?”“這是樹葉寶寶離開樹媽媽了,?！蔽覀兊慕處熞埠芎玫睦眠@次難得機(jī)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，大大小小,，高高低低的樹,，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點(diǎn)，成了他們眼中美麗的圖畫,。

我們跟隨導(dǎo)游到達(dá)了第一個(gè)目的地,，足球場(chǎng)，這里的草坪好大哦,，空中有好多只風(fēng)箏競(jìng)相爭(zhēng)高低,，小朋友很榮幸的來到這個(gè)美麗的“世外桃源”，怎能不對(duì)這周圍的一切產(chǎn)生濃厚的興趣呢?讓我們隨著鏡頭來看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節(jié)靈活,、多變,、而又生動(dòng)的一課吧!首先我們選出爸爸足球隊(duì)(紅太郎隊(duì))和媽媽足球隊(duì)(貓咪隊(duì))，詼諧的裁判和隊(duì)員們進(jìn)行了生動(dòng)的賽前講解,，隊(duì)員們蓄勢(shì)待發(fā),，我們的小朋友拉拉隊(duì)也躍躍欲試。球賽開始了,，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場(chǎng)上馳騁,，我們的紅太郎隊(duì)首先進(jìn)了一球，拉拉隊(duì)歡呼雀躍,，好興奮啊,。接下來的貓咪隊(duì)更是厲害哦，1:0勝出,。整個(gè)賽事下來大人小孩都好開心,。

在這里的一切，讓我們真正體現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵!這種寓教于樂的方法,，使孩子體驗(yàn)了生活,，并能夠與大自然親密接觸,，沐浴秋日陽光，呼吸新鮮空氣,，用眼睛去捕捉秋天的符號(hào),，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙,。毫無疑問,，秋游使孩子對(duì)秋天有了更為感性的認(rèn)識(shí)，了解到人與自然和諧相處的重要,，也收獲了快樂,。

活動(dòng)中，全體家長(zhǎng)的配合無不體現(xiàn)了他們對(duì)我們工作的支持與配合,。家長(zhǎng)能聽從老師的安排,，能按規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地集合，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能互相幫助,，幼兒與幼兒之間親密無間,。整個(gè)班級(jí)就象“親親一家人”的感覺。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子,，孩子認(rèn)識(shí)家長(zhǎng),，這在平時(shí)的活動(dòng)中是不能體現(xiàn)的。我們覺的這次活動(dòng)意義深刻,。孩子們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下參觀了秋天的大自然,，其實(shí)那都是孩子們的心意……看著孩子們開心的笑臉和他們懂事的行為，我們感觸很深,。

這次的秋游活動(dòng)在歡樂的氣氛中畫上了句號(hào),，我們常常說秋天收獲的是希望，而我們的孩子在這個(gè)絢麗的秋天收獲的是體驗(yàn),，放飛的是夢(mèng)想。

親子活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告 親子活動(dòng)的總結(jié)與感悟篇八

幼兒園舉行“親子趣味活動(dòng)”暨散學(xué)典禮,，全園師幼及家長(zhǎng)300多人參加了這次活動(dòng),。

首先進(jìn)行的是“親子趣味活動(dòng)”?；顒?dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：一是各班老師,、幼兒、家長(zhǎng)一起在教室開展“搓湯圓”比賽,；二是每班評(píng)出一組優(yōu)秀選手到指定地點(diǎn)進(jìn)行“搓湯圓”決賽,；三是對(duì)評(píng)選出的獲獎(jiǎng)選手搓的湯圓，讓所有參加活動(dòng)的人品賞,。

親子活動(dòng)——“搓湯圓”設(shè)一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名,。

一場(chǎng)別開生面,，始終洋溢著歡聲笑語的親子活動(dòng)結(jié)束后，接著舉行了散學(xué)典禮,。

王xx園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：寒假是家長(zhǎng)和孩子加強(qiáng)交流的好時(shí)機(jī),，家長(zhǎng)要利用假期帶孩子多接觸一些外界和新鮮事物，每天半小時(shí),，孩子就會(huì)感到濃濃愛意,。

為了讓孩子們度過一個(gè)健康、愉快而有意義的寒假,，要求各位家長(zhǎng)一定要做好以下工作：

1,、科學(xué)合理安排幼兒的假期作息時(shí)間，保持健康有序的一日生活常規(guī),；注意動(dòng)靜交替,，多帶領(lǐng)孩子外出參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)。

2,、適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行交通,、水、火,、電,、飲食衛(wèi)生等方面的安全教育，讓孩子懂得一些安全防范知識(shí),；不要把孩子獨(dú)留在家,，外出時(shí)注意交通安全。

3,、鼓勵(lì)孩子在家中參與家務(wù)勞動(dòng),，做自己力所能及的事，培養(yǎng)孩子樂于助人的好品德,，提高自理能力和責(zé)任意識(shí),。

4、每天抽出一定時(shí)間,，陪孩子一起閱讀或游戲,。

5、支持孩子鍛煉身體,，每天安排不少于1小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng),，可以讓孩子練習(xí)某項(xiàng)體育技能，如拍球、跳繩,、騎自行車等活動(dòng),。

親子活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告 親子活動(dòng)的總結(jié)與感悟篇九

x月xx日下午，xx街道xx幼兒園舉行“親子趣味活動(dòng)”暨散學(xué)典禮,，全園師幼及家長(zhǎng)300多人參加了這次活動(dòng),。

首先進(jìn)行的是“親子趣味活動(dòng)”?；顒?dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：一是各班老師,、幼兒、家長(zhǎng)一起在教室開展“搓湯圓”比賽,；二是每班評(píng)出一組優(yōu)秀選手到指定地點(diǎn)進(jìn)行“搓湯圓”決賽,；三是對(duì)評(píng)選出的獲獎(jiǎng)選手搓的湯圓，讓所有參加活動(dòng)的人品賞,。

親子活動(dòng)——“搓湯圓”設(shè)一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名,。

一場(chǎng)別開生面，始終洋溢著歡聲笑語的親子活動(dòng)結(jié)束后,，接著舉行了散學(xué)典禮,。

王xx園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：暑假是家長(zhǎng)和孩子加強(qiáng)交流的好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)要利用假期帶孩子多接觸一些外界和新鮮事物,，每天半小時(shí),，孩子就會(huì)感到濃濃愛意。

為了讓孩子們度過一個(gè)健康,、愉快而有意義的暑假,，要求各位家長(zhǎng)一定要做好以下工作：

1、科學(xué)合理安排幼兒的假期作息時(shí)間,，保持健康有序的一日生活常規(guī),；注意動(dòng)靜交替，多帶領(lǐng)孩子外出參加各項(xiàng)有益的活動(dòng),。

2,、適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行交通、水,、火、電,、飲食衛(wèi)生等方面的安全教育,，讓孩子懂得一些安全防范知識(shí)；不要把孩子獨(dú)留在家，外出時(shí)注意交通安全,。

3,、鼓勵(lì)孩子在家中參與家務(wù)勞動(dòng)，做自己力所能及的事,，培養(yǎng)孩子樂于助人的好品德,，提高自理能力和責(zé)任意識(shí)。

4,、每天抽出一定時(shí)間,，陪孩子一起閱讀或游戲。

5,、支持孩子鍛煉身體,，每天安排不少于1小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)，可以讓孩子練習(xí)某項(xiàng)體育技能,，如拍球,、跳繩、騎自行車等活動(dòng),。

親子活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告 親子活動(dòng)的總結(jié)與感悟篇十

20xx年x月9日下午2：30,，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開幕了。我們本著“我健康,，我快樂”的原則,，在激烈的競(jìng)賽中，幼兒身體得到了鍛煉,，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅,。親子運(yùn)動(dòng)游戲，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r,。幼兒收獲了他們的成功，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣,；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：

一、家長(zhǎng)幼兒齊參與,，體驗(yàn)快樂,、鍛煉身體。

從一開始,，各位老師,、家長(zhǎng)、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),，并始終如一,。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則,、比賽方法,，到聽主持人說明入場(chǎng)，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,，各位家長(zhǎng),、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑,。

二,、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊,、口號(hào)響亮,、活潑自信、斗志昂揚(yáng),，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到點(diǎn),。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂,，增進(jìn)了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長(zhǎng)樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利,，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,，互相鼓勵(lì),。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為自我一組多爭(zhēng)取一分,，大人小孩都玩得十分開心,。

三、活動(dòng)組織緊湊,，策劃成功,。

為了保證活動(dòng)的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,，教師也分工明確,，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，場(chǎng)地安排合理,，活動(dòng)開展得十分順利，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在，當(dāng)然也存在一些不足,，如：

1.有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣,。

2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說的潛力,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。

3,、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部老師分配,，不是很到位,。

這次親子活動(dòng)順利開展和家長(zhǎng)配合分不開的，他們用心配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰,。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力,。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)了為別人喝彩,。

親子活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告 親子活動(dòng)的總結(jié)與感悟篇十一

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合,。教師,、家長(zhǎng)和孩子共同相處，遇到具體問題,，教師及時(shí)給予幫助,。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的,，立體的,，豐富的,，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。

策略一：做好親子教育的宣傳工作,。

1,、召開親子家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)的目的,、意義,、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。另外,，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長(zhǎng)做了說明,，懇求得到家長(zhǎng)們的配合。

2,、有針對(duì)性發(fā)放宣傳資料和開展免費(fèi)咨詢活動(dòng),，使更多的人了解親子教育的重要性。

親子教育對(duì)社會(huì)來說是一件新名詞,，開展,、普及親子教育對(duì)于我們和家長(zhǎng)來說是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域。于是,，我們?cè)诒姸嘟逃畔⒅?，篩選適合這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)有針對(duì)性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題,。另外，開展免費(fèi)咨詢活動(dòng),，可以是更多的家長(zhǎng)了解親子教育是什么,，本身在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等。

策略二：利用訪談形式了解家長(zhǎng)教育觀念,，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息，通過對(duì)35名幼兒看護(hù)者的了解,，我們看到了他們?cè)诮逃⒆又写嬖诘睦Щ?，并有針?duì)性的制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長(zhǎng)盡快提高教養(yǎng)水平,，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ),。如：在談到本身與孩子意見不一致時(shí)如何處理時(shí)，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她,，等她冷靜下來再給她講道理”,。“她只有2歲,，你跟她講道理,，她能聽懂嗎”?“她能聽懂,，能接受，我覺得比直接說她有效,。你要當(dāng)時(shí)訓(xùn)她,，她肯定特別寧，而且不接受,，會(huì)哭鬧,，非這樣不行。然后,，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理,?！蔽艺f：“您這樣做特別好，對(duì)于孩子有一個(gè)等待,，孩子有一個(gè)發(fā)泄,，等孩子情緒平靜下來，再講道理”,。以上談話內(nèi)容,，幫助家長(zhǎng)知道本身在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗(yàn)，哪些是需要改進(jìn)的地方,，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的信心,。

策略三：開發(fā)家長(zhǎng)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源整合,。

1,、利用身邊的資源，用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng),，用家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng),。

如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲,，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中,，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化，如：認(rèn)識(shí)顏色,、數(shù)量,、數(shù)數(shù)、比較多少,，使寶寶的興趣持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長(zhǎng)的先進(jìn)教育理念。于是,，在游戲結(jié)束后,，教師請(qǐng)這個(gè)家庭給全體家庭做了一次示范,，使其他家長(zhǎng)從中受到了啟發(fā)。

另外,，發(fā)現(xiàn)問題,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與討論，集思廣益,。如：家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)孩子在交往中被打這個(gè)問題,。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象,，孩子哪有不挨打的;有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子挨打時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)制止,，或幫助解決;還有的家長(zhǎng)認(rèn)為,，要給孩子講道理等等。家長(zhǎng)對(duì)于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法,，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在,。于是，老師幫助家長(zhǎng)分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動(dòng)作發(fā)展,，孩子只能用爭(zhēng)搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時(shí)用打鬧來宣泄情感等,。教師與家長(zhǎng)對(duì)于同一個(gè)問題說出了多種看法，幫助家長(zhǎng)從生理,、心理和環(huán)境,、教育等方面進(jìn)行了分析，使家長(zhǎng)能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事,。

2,、手遞手主題經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)。

手遞手經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)的開展源于我在進(jìn)行訪談時(shí)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗(yàn),，他們的經(jīng)驗(yàn)是通過本身的嘗試得到的并且是有效的,，因此，我們想這種名貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)介紹給更多的家長(zhǎng),，這樣既可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性,，有可以彌補(bǔ)我們?cè)诮逃械牟蛔恪Ｓ谑?，我們將家長(zhǎng)在教育孩子中的一些有效事例記錄下來,，如：有家長(zhǎng)尊重孩子，與孩子能平等相處的,，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等,，請(qǐng)他們分別介紹給所有親子園的家長(zhǎng)，使他們?cè)诮窈蠼逃⒆臃矫婺苡兴鶈l(fā)和借鑒,。另外,，老師和家長(zhǎng)們還針對(duì)一些共性的問題進(jìn)行討論,，如：當(dāng)孩子任性怎么辦?當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子,，還是給孩子面子等,。家長(zhǎng)們各抒己見，老師還針對(duì)如何培養(yǎng)情感智力,，關(guān)注孩子情緒,、情感的重要性做了闡述,。活動(dòng)結(jié)束后,，家長(zhǎng)們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題,，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)。