從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得感悟,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

親子活動的總結(jié)報告 親子活動的總結(jié)與感悟篇一

一,、宣傳發(fā)動

為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義，積極參與進(jìn)來,，我校給家長寄發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》,，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境,，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數(shù)量的好書,。每天抽出1至2個小時的時間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用多種形式,，如寫讀后感,、書評等記錄讀書的內(nèi)容。其次根據(jù)新教育推薦書目向各個年級適時推薦讀書內(nèi)容,，這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證,。

二、跟蹤指導(dǎo)

語文老師還專門建立了班級親子共讀郵箱,，利用校訊通或彩虹飛信的方式及時調(diào)度家長和孩子共讀共寫的情況,。在假期中，語文老師們不斷把班級親子共讀共寫的情況匯報給所有家長,，并對親子共讀征文進(jìn)行指導(dǎo),，把發(fā)到班級新教育公共郵箱的文章及時修改后傳到學(xué)校新教育郵箱,，然后學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人及時傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上。同時學(xué)校也及時把各個班級親子共讀的情況公布于全體語文老師,，極大地激發(fā)了老師,、家長和學(xué)生讀書的熱情。

三,、碩果飄香

開學(xué)后,，教導(dǎo)處組織骨干語文老師對所有年級的親子共讀征文進(jìn)行了評選，有不少班級親子共讀征文近50篇,，家長和學(xué)生的讀書征文內(nèi)容生動,，能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真實感受。在親子共讀的過程,，有不少家長用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面,，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶,。

根據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質(zhì)量評選出“書香少年”若干名,，并評選出“書香班級”，提高了學(xué)生讀書的興趣,，展開了家長與孩子共讀共寫共生活的美好畫卷,。

親子活動的總結(jié)報告 親子活動的總結(jié)與感悟篇二

20xx年10月29日一年級3班家委會在班主任老師指導(dǎo)下,，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“開心農(nóng)場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農(nóng)場”的親子戶外活動,。本次活動基本取得了預(yù)期的效果，也存在一些不足,。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結(jié),。

1、本次活動經(jīng)過部分家長提議,，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備,，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下,，于20xx年10月29日星期六如期開展,。

活動當(dāng)天秋高氣爽，艷陽高照,，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時到達(dá)活動場地,。活動由家長代表主持,、班主任張老師帶領(lǐng),、承辦方導(dǎo)游協(xié)助。

活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始,，接著是“找媽媽”,、包餃子,、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的香草園,、種子博物館和有機(jī)課堂,，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解一個個種子的故事,，走進(jìn)“蟲蟲教室”,，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜,、胡蘿卜,。最后全體師生家長合影留戀，活動安全,、順利結(jié)束,，共同度過了一個有趣的周末。

2,、本次活動選擇在遠(yuǎn)離市區(qū),，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進(jìn)行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣,，家長和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學(xué)習(xí),、成長的話題，增進(jìn)了情感,。我們的活動效果在一定程度上實踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念,。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動,。

3,、本次活動略顯不足的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動,，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開展了前期籌備,，但由于承辦方接待能力有限，活動當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊過多,，承辦方場地混亂嘈雜,，始料未及，造成我們的實際活動效果未達(dá)到預(yù)期,。分析原因,，我們家委會工作還是經(jīng)驗不足，求大求全,，在規(guī)劃時,，既希望達(dá)到低年級家長交流認(rèn)識，又希望有孩子們的活動主題,，以及親近自然,，活動項目豐富多彩,，以及操之過急等。好在我們家長目標(biāo)一致,，都是希望開展這么一次家長,、孩子以及老師之間的親子交流活動，并且持積極參與支持的態(tài)度,，相信大部分家長能夠理解,。我們提倡以后組織的活動，正如張老師建議的那樣,，活動不宜復(fù)雜,，不必舍近求遠(yuǎn)，主題可以單一但有特色,，以達(dá)到活動效果,。

親子活動的總結(jié)報告 親子活動的總結(jié)與感悟篇三

我校自參加新教育實驗以來，積極推動親子共讀活動,，進(jìn)行書香家庭,、書香學(xué)生、書香教師的評選,，營造了濃濃的書香氛圍,。我校積極響應(yīng)日照市新教育辦公室的號召，繼續(xù)推進(jìn)親子共讀共寫,，促進(jìn)全民閱讀,。

一、宣傳發(fā)動

為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義,，積極參與進(jìn)來,，我校給家長寄發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》，呼吁家長與孩子共同閱讀,，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境,，建立一個家庭圖書架,，并適時添置一定數(shù)量的好書。每天抽出1至2個小時的時間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況,，用多種形式，如寫讀后感,、書評等記錄讀書的內(nèi)容,。其次根據(jù)新教育推薦書目向各個年級適時推薦讀書內(nèi)容，這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證,。

二,、跟蹤指導(dǎo)

語文老師還專門建立了班級親子共讀郵箱,，利用校訊通或彩虹飛信的方式及時調(diào)度家長和孩子共讀共寫的情況。在假期中,，語文老師們不斷把班級親子共讀共寫的情況匯報給所有家長,，并對親子共讀征文進(jìn)行指導(dǎo)，把發(fā)到班級新教育公共郵箱的文章及時修改后傳到學(xué)校新教育郵箱,，然后學(xué)校新教育負(fù)責(zé)人及時傳到新教育“親子共讀”在線主題帖上,。同時學(xué)校也及時把各個班級親子共讀的情況公布于全體語文老師，極大地激發(fā)了老師,、家長和學(xué)生讀書的熱情,。

三、碩果飄香

開學(xué)后,，教導(dǎo)處組織骨干語文老師對所有年級的親子共讀征文進(jìn)行了評選,，有不少班級親子共讀征文近50篇，家長和學(xué)生的讀書征文內(nèi)容生動,，能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真實感受,。在親子共讀的過程，有不少家長用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面,，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流,，也為孩子的成長留下了美好回憶。

根據(jù)各班上交征文的數(shù)量和質(zhì)量評選出“書香少年”若干名,，并評選出“書香班級”,，提高了學(xué)生讀書的興趣，展開了家長與孩子共讀共寫共生活的美好畫卷,。

親子活動的總結(jié)報告 親子活動的總結(jié)與感悟篇四

今天舉辦了親子互動這個項目,，總的來說，這次的活動還是非常成功的,，也都是虧了社區(qū)的大力配合以及社工協(xié)會的各位志愿者的努力,，在此還是表示對他們的感謝!謝謝!

今天活動的時間是定在下午1點的，不過由于一對親子的姍姍來遲,，我們的活動還是延遲了一會兒,。在活動的開始，我們先介紹了自己以及參加活動的孩子,，在這個環(huán)節(jié)中我們也借此讓大家互相認(rèn)識,，而且氣氛還相當(dāng)?shù)娜谇ⅲ@也避免了剛開始的尷尬場面,，同時也讓我們兩個主持人減少了很大的壓力,，好的開始是成功的一半，這也給我們后來的成功奠定了基礎(chǔ),。

在給大家介紹完了之后這個項目的目的之后,，我們就開始了正式的游戲的環(huán)節(jié),，運(yùn)氣球，兩人三足,，你比我猜,，在這三個環(huán)節(jié)中大家表現(xiàn)的非常好，孩子與父母都表現(xiàn)出了積極的參與度,，同時在現(xiàn)場也可以感受出大家都是玩得非常投入的,，這樣就避免了冷場的出現(xiàn)，這也是我們的目的,，其實在整個環(huán)節(jié)中,，我們最怕的就是出現(xiàn)這個，看到這個,，我們心中也松了一口氣,。

在中場休息分享的那個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了一點小問題，就是我們請人上來分享的時候,，幾乎沒人愿意,，總算在一片沉寂之后，有個小孩子結(jié)束了這個場面,，可是卻也是一兩句話就結(jié)束了,，雖然我早就料到了不會有多少人愿意上來分享的，但是這個還是讓我們感到非常沉悶,?？吹竭@個現(xiàn)實，我立即轉(zhuǎn)換,，繼續(xù)下一個游戲,。

在接下來的游戲中，當(dāng)場的主持還是出現(xiàn)了一點點的變動,，我們決定不依照策劃書上的流程進(jìn)行,，將順序進(jìn)行稍微的變動，同時也把原來的親情卡的項目換了一個方式進(jìn)行,，這一切都進(jìn)行的非常順利,，但是我對于最后的分享還是存在隱隱的擔(dān)憂，終于我想到了一個方法,，既然他們不愿意上來講，那么我就一個一個采訪,，即使每個家長一句也是可以的,，也是這次活動的感想，果然,，每一個家長都表達(dá)了他們的意見,。這樣我們這次的活動就可以畫上一個完滿的句號!

雖說這次活動還是比較成功的,，但是其中也存在很多的問題，首先就是今天出現(xiàn)的的問題,，獎品和紀(jì)念品的問題,，到了最后，似乎每個人都已經(jīng)忘了獎品的存在,，直到社區(qū)的主任問起來,，那是好多親子都已經(jīng)散掉了，在這個時候,，我們只能草草地給三個小孩子頒發(fā)了獎品,，三個孩子拍了幾張照片就結(jié)束了，這樣的做法很不恰當(dāng),，這種榮譽(yù)應(yīng)該給與他們的尊重,，雖然他們還只是小孩子，但是這個也是非常需要的,。除此之外,，還有由于ppt，視頻,，拍照都是在現(xiàn)場作出來的,，所以質(zhì)量上也不能說是比較好，原本的計劃是能夠在活動結(jié)束之前,，就把照片洗出來然后放在相框里給他們帶回去作為紀(jì)念品,，由于照片混亂，時間緊迫,，最終還是不能實現(xiàn),。

這確實是一個非常遺憾的事情，與此同時,，照片的推遲也影響了這次活動的效果,，然后就是我們主持人的問題，今天我們的配合不是很好,，有幾次都出現(xiàn)了搶話說的場景,，還有我們事先沒有做到口徑一致，我們對于對方的語義都沒有很好的理解,，出現(xiàn)了一點小小的問題,，當(dāng)然這也是由于我們之前對于這個活動沒有進(jìn)行串詞，導(dǎo)致出現(xiàn)的問題,，還有就是我們到了下半場,，基本都是我們兩人交替主持，后來我們還得進(jìn)行分發(fā)反饋表，親情卡之類的,，導(dǎo)致我們在主持上有點顧此失彼,，還有就是在中間的ppt出現(xiàn)了一點問題，準(zhǔn)備工作做得不充足,，這也給了我們一個教訓(xùn),，在以后的活動中，我們必須做好充足的準(zhǔn)備,，不然到時候會措手不及,，最后還有一個問題就是道具準(zhǔn)備的不及時，每次到了游戲開始的時候了,，都要等一段時間,，等到道具上了之后才能開始，這也浪費(fèi)了我們很多的時間,，同時給別人的印象就是我們的準(zhǔn)備不好,，不能很好的銜接，還有就是拍照的問題,，對拍照的要求非常高,，由于一直都是處于動態(tài)，要拍的好非常困難,，同時還要每對親子都要顧及到,，這對我們的要求也很高，所以更需要我們的更多的努力,。

親子活動的總結(jié)報告 親子活動的總結(jié)與感悟篇五

人生沒有第二個童年,。童年時期來得快，也去得快,。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時,，未獲得充分的食物和良好的保育,，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。

若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力,、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會,，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。

這段他印象最深刻,、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視,。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合,。教師,、家長和孩子共同相處,，遇到具體問題,，教師及時給予幫助,。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。

這種發(fā)展是全面的,，立體的,，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的,。

我園在x月30日開展了一次親子活動,，邀請了許多家長來園，現(xiàn)在對此次活動總結(jié)如下：

一,、家長非常重視孩子的教育,。

許多家長工作繁忙，沒有時間和孩子一起玩,，因此,，這次活動，我們逐個打電話通知家長,，家長們大都準(zhǔn)時參加,，基本上都到齊了。

有些是爸爸帶著孩子,，有些是媽媽帶著孩子,，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來參加活動，還有爺爺奶奶一起來的,。在活動中,，隨處可見爸爸、媽媽鼓勵著讓孩子參加活動,；不時地表揚(yáng)孩子的成功之處,；孩子們也不停地和爸爸媽媽交流，會場上流淌著親情,、洋溢著歡樂,。

二、孩子在活動中得到了發(fā)展,。

1,、孩子的能力得到了發(fā)展在這次活動中，精選了幾個培養(yǎng)孩子動手操作能力的游戲,。

如“飛天小球”

對孩子來說是挑戰(zhàn)性與娛樂性為一體的,，家長孩子是樂在其中,。

2、促進(jìn)了家長和家長之間的關(guān)系,。

在活動中,，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力,。同時,，又讓孩子介紹自己的朋友，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽,。孩子和孩子是好朋友,，家長和家長也互相認(rèn)識了?；顒又?，還有多位家長和孩子一起表演了節(jié)目。

三,、對活動的一些反思,。

1、家長對孩子的教育是體現(xiàn)在每時每刻的,。在活動結(jié)束后,，很多家長忙著帶孩子走了，活動室里放著的是雜亂無章的小椅子,。

只有幾位家長做得比較好,，有家長帶頭將椅子排整齊，其他幾位家長也一起幫忙了,；還有地板上有許多廢紙,，都是家長用了之后扔的，只有一個小朋友在媽媽的指點下?lián)炖?/p>

大人的一言一行,，都會給小孩子起示范作用,，因此家長以身作則是非常重要的。

2,、這次活動得到了各位老師的鼎立相助,，非常感謝。在以后的活動中,，如何進(jìn)一步調(diào)動全體家長的積極性,，值得商討。同時在游戲的過程中,，有個別孩子始終不愿意參加游戲,，如何讓所有孩子都能融入活動中，有待于進(jìn)一步研究,。

四,、親子活動中的示范,、指導(dǎo)更多的是指向家長。

親子活動中,，加強(qiáng)了對家長和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo),，及時將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時間上和空間上的遷移,。

使家長感受到親子教育不是一件很難的事,，它是隨時可見的，不需要家長多么高深的理論知識,，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。

總之,，在親子教育的探索過程中,，我們通過不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗交流的機(jī)會。

不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性,，它對于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用,，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅實基礎(chǔ)。

親子活動的總結(jié)報告 親子活動的總結(jié)與感悟篇六

父母是幼兒教育中最重要的老師和玩伴,，親子教育則倡導(dǎo)父母和孩子一起“親子同樂”,。從而促進(jìn)和諧美滿的家庭關(guān)系，提升親子間互動的質(zhì)量,。由于孩子身心發(fā)展的特點,，他們所接受的教育還是以家庭教育為主，因此開展親子活動非常重要,。

若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力,、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾,。這段他印象最深刻,、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo),，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合,。教師、家長和孩子共同相處,，遇到具體問題,，教師及時給予幫助。這種發(fā)展是全面的,，立體的,，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的,。

我園在x月30日開展了一次親子活動,，邀請了許多家長來園,，現(xiàn)在對此次活動總結(jié)如下：

一、家長非常重視孩子的教育,。

許多家長工作繁忙,，沒有時間和孩子一起玩，因此,，這次活動,，我們逐個打電話通知家長，家長們大都準(zhǔn)時參加,，基本上都到齊了,。

有些是爸爸帶著孩子，有些是媽媽帶著孩子,，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來參加活動,，還有爺爺奶奶一起來的。在活動中,，隨處可見爸爸,、媽媽鼓勵著讓孩子參加活動;不時地表揚(yáng)孩子的成功之處;孩子們也不停地和爸爸媽媽交流，會場上流淌著親情,、洋溢著歡樂,。

二、孩子在活動中得到了發(fā)展,。

1,、孩子的能力得到了發(fā)展在這次活動中，精選了幾個培養(yǎng)孩子動手操作能力的游戲,。

如“飛天小球”

對孩子來說是挑戰(zhàn)性與娛樂性為一體的,，家長孩子是樂在其中。

2,、促進(jìn)了家長和家長之間的關(guān)系,。

在活動中，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽,，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力,。同時，又讓孩子介紹自己的朋友,，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽,。孩子和孩子是好朋友，家長和家長也互相認(rèn)識了,?；顒又校€有多位家長和孩子一起表演了節(jié)目,。

三,、對活動的一些反思,。

1、家長對孩子的教育是體現(xiàn)在每時每刻的,。在活動結(jié)束后,，很多家長忙著帶孩子走了，活動室里放著的是雜亂無章的小椅子,。

只有幾位家長做得比較好,，有家長帶頭將椅子排整齊，其他幾位家長也一起幫忙了;還有地板上有許多廢紙,，都是家長用了之后扔的,，只有一個小朋友在媽媽的指點下?lián)炖?/p>

大人的一言一行，都會給小孩子起示范作用,，因此家長以身作則是非常重要的,。

2、這次活動得到了各位老師的鼎立相助,，非常感謝。在以后的活動中,，如何進(jìn)一步調(diào)動全體家長的積極性,，值得商討。同時在游戲的過程中,，有個別孩子始終不愿意參加游戲,，如何讓所有孩子都能融入活動中，有待于進(jìn)一步研究,。

四,、親子活動中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長,。

親子活動中,，加強(qiáng)了對家長和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo)，及時將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容,、教育形式做時間上和空間上的遷移,。

使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的,，不需要家長多么高深的理論知識,，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。

親子活動的總結(jié)報告 親子活動的總結(jié)與感悟篇七

涼爽的秋天伴隨著瀟瀟的落葉不約而至,，在這個充滿著收獲與喜悅的季節(jié)里,，20xx年x月15日，我們xx幼兒園為了讓孩子“走進(jìn)大自然,，感受大自然”,，融入自然,，享受大自然帶給我們的幸福，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。組織了大型的秋游活動,。

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地——森林公園,。走進(jìn)森林公園,，清新的空氣撲面而來，大家身心愉悅,。賞秋景,，意秋收，拾秋葉,，感受大自然的美好,。此次活動特采用的是親子活動的形式，邀請家長參與,，由老師和家長帶孩子走出課堂,，接觸自然，感受季節(jié)的變化,，來發(fā)現(xiàn)生活的美好,。是一種開放的、互動的,、家園合作的形式,。由于家長的直接參與，使家長能直觀地了解幼兒園秋游意圖與過程,。并通過家園的積極互動,，有效地增進(jìn)家長和老師之間的溝通，提供了家園聯(lián)系的機(jī)會,。

當(dāng)然本次秋游活動益的是我們的孩子,，每個孩子個個精神抖擻，在他們的臉上,，我們看到的是快樂,，是喜悅，是快樂和興奮,。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個不停,，“老師，這是大森林,，書上有的,。”“老師這是不是就是秋天?”“這是樹葉寶寶離開樹媽媽了?！蔽覀兊慕處熞埠芎玫睦眠@次難得機(jī)會對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,，大大小小，高高低低的樹,，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點,，成了他們眼中美麗的圖畫。

我們跟隨導(dǎo)游到達(dá)了第一個目的地,，足球場,，這里的草坪好大哦，空中有好多只風(fēng)箏競相爭高低,，小朋友很榮幸的來到這個美麗的“世外桃源”,，怎能不對這周圍的一切產(chǎn)生濃厚的興趣呢?讓我們隨著鏡頭來看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節(jié)靈活、多變,、而又生動的一課吧!首先我們選出爸爸足球隊(紅太郎隊)和媽媽足球隊(貓咪隊),，詼諧的裁判和隊員們進(jìn)行了生動的賽前講解，隊員們蓄勢待發(fā),，我們的小朋友拉拉隊也躍躍欲試,。球賽開始了，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場上馳騁,，我們的紅太郎隊首先進(jìn)了一球,，拉拉隊歡呼雀躍，好興奮啊,。接下來的貓咪隊更是厲害哦，1:0勝出,。整個賽事下來大人小孩都好開心,。

在這里的一切，讓我們真正體現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵!這種寓教于樂的方法,，使孩子體驗了生活,，并能夠與大自然親密接觸，沐浴秋日陽光,，呼吸新鮮空氣,，用眼睛去捕捉秋天的符號，用雙手去撿拾秋天的印記,，用心靈去感受秋的美妙,。毫無疑問，秋游使孩子對秋天有了更為感性的認(rèn)識,，了解到人與自然和諧相處的重要,，也收獲了快樂。

活動中,，全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合,。家長能聽從老師的安排,，能按規(guī)定的時間準(zhǔn)時到達(dá)目的地集合，家長與家長之間能互相幫助,，幼兒與幼兒之間親密無間,。整個班級就象“親親一家人”的感覺。家長認(rèn)識孩子,，孩子認(rèn)識家長,，這在平時的活動中是不能體現(xiàn)的。我們覺的這次活動意義深刻,。孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下參觀了秋天的大自然,，其實那都是孩子們的心意……看著孩子們開心的笑臉和他們懂事的行為，我們感觸很深,。

這次的秋游活動在歡樂的氣氛中畫上了句號,，我們常常說秋天收獲的是希望，而我們的孩子在這個絢麗的秋天收獲的是體驗,，放飛的是夢想,。

親子活動的總結(jié)報告 親子活動的總結(jié)與感悟篇八

幼兒園舉行“親子趣味活動”暨散學(xué)典禮，全園師幼及家長300多人參加了這次活動,。

首先進(jìn)行的是“親子趣味活動”,。活動分三個環(huán)節(jié)：一是各班老師,、幼兒,、家長一起在教室開展“搓湯圓”比賽；二是每班評出一組優(yōu)秀選手到指定地點進(jìn)行“搓湯圓”決賽,；三是對評選出的獲獎選手搓的湯圓,，讓所有參加活動的人品賞。

親子活動——“搓湯圓”設(shè)一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名,。

一場別開生面,，始終洋溢著歡聲笑語的親子活動結(jié)束后，接著舉行了散學(xué)典禮,。

王xx園長強(qiáng)調(diào)：寒假是家長和孩子加強(qiáng)交流的好時機(jī),，家長要利用假期帶孩子多接觸一些外界和新鮮事物，每天半小時,，孩子就會感到濃濃愛意,。

為了讓孩子們度過一個健康、愉快而有意義的寒假，要求各位家長一定要做好以下工作：

1,、科學(xué)合理安排幼兒的假期作息時間,，保持健康有序的一日生活常規(guī)；注意動靜交替,，多帶領(lǐng)孩子外出參加各項有益的活動,。

2,、適時對孩子進(jìn)行交通、水,、火,、電、飲食衛(wèi)生等方面的安全教育,，讓孩子懂得一些安全防范知識,；不要把孩子獨(dú)留在家,，外出時注意交通安全。

3,、鼓勵孩子在家中參與家務(wù)勞動，做自己力所能及的事,，培養(yǎng)孩子樂于助人的好品德,，提高自理能力和責(zé)任意識,。

4,、每天抽出一定時間,，陪孩子一起閱讀或游戲,。

5、支持孩子鍛煉身體，每天安排不少于1小時的戶外運(yùn)動,，可以讓孩子練習(xí)某項體育技能，如拍球,、跳繩,、騎自行車等活動,。

親子活動的總結(jié)報告 親子活動的總結(jié)與感悟篇九

x月xx日下午,，xx街道xx幼兒園舉行“親子趣味活動”暨散學(xué)典禮，全園師幼及家長300多人參加了這次活動,。

首先進(jìn)行的是“親子趣味活動”,。活動分三個環(huán)節(jié)：一是各班老師,、幼兒,、家長一起在教室開展“搓湯圓”比賽；二是每班評出一組優(yōu)秀選手到指定地點進(jìn)行“搓湯圓”決賽,；三是對評選出的獲獎選手搓的湯圓,，讓所有參加活動的人品賞。

親子活動——“搓湯圓”設(shè)一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名,。

一場別開生面,，始終洋溢著歡聲笑語的親子活動結(jié)束后，接著舉行了散學(xué)典禮,。

王xx園長強(qiáng)調(diào)：暑假是家長和孩子加強(qiáng)交流的好時機(jī),，家長要利用假期帶孩子多接觸一些外界和新鮮事物，每天半小時,，孩子就會感到濃濃愛意,。

為了讓孩子們度過一個健康,、愉快而有意義的暑假,，要求各位家長一定要做好以下工作：

1,、科學(xué)合理安排幼兒的假期作息時間，保持健康有序的一日生活常規(guī),；注意動靜交替,，多帶領(lǐng)孩子外出參加各項有益的活動,。

2、適時對孩子進(jìn)行交通,、水,、火,、電,、飲食衛(wèi)生等方面的安全教育，讓孩子懂得一些安全防范知識；不要把孩子獨(dú)留在家，外出時注意交通安全,。

3,、鼓勵孩子在家中參與家務(wù)勞動,，做自己力所能及的事，培養(yǎng)孩子樂于助人的好品德,，提高自理能力和責(zé)任意識,。

4,、每天抽出一定時間，陪孩子一起閱讀或游戲,。

5,、支持孩子鍛煉身體，每天安排不少于1小時的戶外運(yùn)動,，可以讓孩子練習(xí)某項體育技能,，如拍球、跳繩,、騎自行車等活動,。

親子活動的總結(jié)報告 親子活動的總結(jié)與感悟篇十

20xx年x月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了,。我們本著“我健康,，我快樂”的原則,，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉,，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅,。親子運(yùn)動游戲，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r,。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣,；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進(jìn)行小結(jié)：

一、家長幼兒齊參與,，體驗快樂,、鍛煉身體。

從一開始,，各位老師,、家長、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動,，并始終如一,。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高,。從教師說明運(yùn)動會規(guī)則,、比賽方法，到聽主持人說明入場,，再到各種親子運(yùn)動游戲,，各位家長、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑,。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運(yùn)動的快樂

不管是“小運(yùn)動員”還是“家長運(yùn)動員”,，個個出場步伐整齊,、口號響亮、活潑自信,、斗志昂揚(yáng),，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到點?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂,，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長齊心爭取勝利,，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒,，互相鼓勵,。親子游戲場面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為自我一組多爭取一分,，大人小孩都玩得十分開心。

三,、活動組織緊湊,，策劃成功。

為了保證活動的順利開展,，老師提前精心準(zhǔn)備班級活動所需道具,，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé),?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理,，活動開展得十分順利,，并得到了家長們的一致好評。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在,，當(dāng)然也存在一些不足,，如：

1.有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣,。

2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力，使運(yùn)動會現(xiàn)場氣氛更加活躍,。

3,、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié),。讓其他級部老師分配,，不是很到位。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的,，他們用心配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運(yùn)動會助力,。因為有了家長的支持和配合,，我們的運(yùn)動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動會,，給了孩子們一個展示自我的機(jī)會,，孩子們在運(yùn)動會中體會競爭的好處，學(xué)會了堅持,，學(xué)會了為別人喝彩,。

親子活動的總結(jié)報告 親子活動的總結(jié)與感悟篇十一

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合,。教師,、家長和孩子共同相處，遇到具體問題,，教師及時給予幫助,。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的,，立體的,，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的,。

策略一：做好親子教育的宣傳工作,。

1、召開親子家長會,，向家長介紹親子活動的目的,、意義、在活動中家長應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長配合和注意的事項等內(nèi)容,。另外,，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長做了說明，懇求得到家長們的配合,。

2,、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費(fèi)咨詢活動，使更多的人了解親子教育的重要性,。

親子教育對社會來說是一件新名詞,，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領(lǐng)域,。于是,，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報的形式發(fā)放給家長,，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題,。另外，開展免費(fèi)咨詢活動,，可以是更多的家長了解親子教育是什么,，本身在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等。

策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念,，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息，通過對35名幼兒看護(hù)者的了解,，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑,，并有針對性的制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平,，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ),。如：在談到本身與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她,，等她冷靜下來再給她講道理”?！八挥?歲,，你跟她講道理，她能聽懂嗎”?“她能聽懂,，能接受,，我覺得比直接說她有效。你要當(dāng)時訓(xùn)她,，她肯定特別寧,，而且不接受，會哭鬧,，非這樣不行,。然后，我就先不理她或等過了這件事以后,，我再給她慢慢講道理,。”我說：“您這樣做特別好,，對于孩子有一個等待,，孩子有一個發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來,，再講道理”,。以上談話內(nèi)容，幫助家長知道本身在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗，哪些是需要改進(jìn)的地方,，從而增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的信心,。

策略三：開發(fā)家長教育資源，實現(xiàn)教育資源整合,。

1,、利用身邊的資源，用家長教育家長,，用家長啟發(fā)家長,。

如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲,，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中,，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化，如：認(rèn)識顏色,、數(shù)量,、數(shù)數(shù)、比較多少,，使寶寶的興趣持續(xù)很長時間,。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長的先進(jìn)教育理念。于是,，在游戲結(jié)束后,，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā),。

另外,，發(fā)現(xiàn)問題，我們請家長參與討論,，集思廣益,。如：家長應(yīng)該如何面對孩子在交往中被打這個問題。有的家長認(rèn)為,，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的;有的家長認(rèn)為,，孩子挨打時家長應(yīng)該及時制止,，或幫助解決;還有的家長認(rèn)為，要給孩子講道理等等,。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法,，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是,，老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展,，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等,。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法，幫助家長從生理,、心理和環(huán)境,、教育等方面進(jìn)行了分析，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事,。

2,、手遞手主題經(jīng)驗分享交流會。

手遞手經(jīng)驗分享交流活動的開展源于我在進(jìn)行訪談時發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗,，他們的經(jīng)驗是通過本身的嘗試得到的并且是有效的,，因此，我們想這種名貴的經(jīng)驗應(yīng)介紹給更多的家長,，這樣既可以調(diào)動家長參與教育的積極性,，有可以彌補(bǔ)我們在教育中的不足。于是,，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來,，如：有家長尊重孩子，與孩子能平等相處的,，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等,，請他們分別介紹給所有親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒,。另外,，老師和家長們還針對一些共性的問題進(jìn)行討論，如：當(dāng)孩子任性怎么辦?當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子,，還是給孩子面子等。家長們各抒己見,，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力,，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述,?；顒咏Y(jié)束后，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題,，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗,。