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相關(guān)小學(xué)家長給班級(jí)的建議書作文匯集 家長對(duì)學(xué)校班級(jí)的建議篇一
一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理干部隊(duì)伍建設(shè)
我們知道,，一個(gè)企業(yè)和一個(gè)公司要想有一個(gè)好的發(fā)展前景,，能在激烈的競爭
中立于不敗之地,，企業(yè)和公司領(lǐng)導(dǎo)起著關(guān)鍵性作用。學(xué)校發(fā)展也是這樣,，一個(gè)具有發(fā)展眼光,、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給學(xué)校的發(fā)展壯大打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。國家綜合國力的增強(qiáng),，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大與國家領(lǐng)導(dǎo)人和每一個(gè)國家干部關(guān)系密切,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極借鑒其他高校的管理經(jīng)驗(yàn)，逐步形成自己的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)自己的下屬領(lǐng)導(dǎo)及管理人才,，使學(xué)校的優(yōu)勢突出，前途更加光明,。
二,、教師隊(duì)伍建設(shè)
教師是人類靈魂的工程師，是“傳道，授業(yè),，解惑”者,，學(xué)校應(yīng)把教師放在正確的位置。強(qiáng)大的師資力量,，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,，良好的教學(xué)環(huán)境是學(xué)校的一筆寶貴財(cái)富。教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，教職工隊(duì)伍是完成教學(xué)工作的基本保證，也是促進(jìn)教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn),。為了提高教職工的素質(zhì)水平，院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)制定“以常規(guī)為先導(dǎo),、改革為動(dòng)力,、質(zhì)量為目標(biāo)”的政策，以青年教師為主體,，以老帶新的管理模式,，敢于探索和實(shí)踐，爭取取得良好的效果,。
三,、學(xué)院招辦招生隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)生是學(xué)校的主體，是民辦學(xué)校發(fā)展及生死存亡的關(guān)鍵性所在,，招辦是負(fù)責(zé)學(xué)院招生,，給學(xué)院帶來有生力量的部門。招辦能招得來學(xué)生,，必須有自己的招生模式和招生隊(duì)伍,，掌握正確的方式和方法，采取一些措施：
(1)分區(qū)招生,，職責(zé)分明,。
全國每一個(gè)省及市、區(qū),、縣都要安排招生負(fù)責(zé)人,，招辦主任根據(jù)人員的能力大小劃分招生人員等級(jí)，最高為省區(qū)招生主管,，最低為招生輔助人員,，每一層次的人員無論從工資還是福利待遇都要有明顯的差別。每一層次的招生人員必須明確自己的職責(zé),，不能越權(quán),。分工明細(xì)，各負(fù)其職。另外,，獎(jiǎng)罰分明,，由于在招生期間感覺自己招生生源不好而逃跑的，招辦必須給予嚴(yán)厲的處罰,，更嚴(yán)重者進(jìn)行起訴,。
(2)加強(qiáng)學(xué)院的宣傳
利用好廣告、媒體,、網(wǎng)絡(luò)等途徑大力宣傳學(xué)院的情況,，提高學(xué)院的知名度。充分準(zhǔn)備好學(xué)院的宣傳資料,，借助立體和地面的空間,，加大對(duì)學(xué)院的宣傳，提前為學(xué)生及家長做好準(zhǔn)備,。
(3)實(shí)行“地毯式”招生政策
一個(gè)人的能力是有限的,，十個(gè)人、百個(gè)人甚至千萬人的力量就是一股不可忽視的潛在性力量,。動(dòng)用自己的親戚朋友,，親戚朋友的親戚朋友進(jìn)行聯(lián)合招生，為學(xué)校帶來更多的生源,。
(4)利用網(wǎng)絡(luò)招生
辦公室必須每天24小時(shí)安排值班人員進(jìn)行值班,，及時(shí)和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，以解決他們的顧慮和疑惑,，定期在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)院最新動(dòng)態(tài),，更新學(xué)院最新信息。另外,，學(xué)院網(wǎng)站必須定期進(jìn)行維護(hù),，做好學(xué)院網(wǎng)站的推廣。
四,、突出學(xué)院的特色專業(yè)
實(shí)行“特色專業(yè)”,、“品牌效應(yīng)”戰(zhàn)略，突出自己的優(yōu)勢,。學(xué)院必須充分認(rèn)
識(shí)到自己學(xué)院的優(yōu)勢,，找出與其他學(xué)院不同的地方，突出學(xué)院的亮點(diǎn),。學(xué)院應(yīng)在“特色”上大力做文章,，做足文章，充分發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢,，使學(xué)院在競爭中占有絕對(duì)優(yōu)勢,。
五,、抓好就業(yè)單位的落實(shí)
招得來，留得住,，管得嚴(yán),，教得好，但結(jié)果卻送不出學(xué)生,，這是一個(gè)很普
遍的現(xiàn)象,，就業(yè)辦公室必須及時(shí)解決出現(xiàn)的問題和困難。就業(yè)辦及時(shí)做好就業(yè)計(jì)劃,，及時(shí)聯(lián)系就業(yè)實(shí)習(xí)單位,，提前為學(xué)生的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。隨著高校畢業(yè)生的增多,，很多名牌大學(xué)生都難以找到理想的工作,，反而很多中職或者高職畢業(yè)生卻能及時(shí)參加工作。現(xiàn)在學(xué)歷較能力,、技能顯得相對(duì)次要，必須加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練,，簽訂就業(yè)實(shí)習(xí)單位合同,，拓展和企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)的思路，努力實(shí)現(xiàn)定向培養(yǎng),，及時(shí)解決學(xué)生就業(yè)難,、送不出的難題。學(xué)院專業(yè)好就業(yè),，家長及親戚朋友聽到后也會(huì)讓更多的學(xué)生來入學(xué)就讀,。
六、制定學(xué)生管理制度
孟子說：“道子以政,，齊之以刑,，民免而無恥?！本褪钦f,，管理者不能以絕對(duì)的權(quán)威進(jìn)行管理。這個(gè)對(duì)學(xué)生處管理學(xué)生也是一樣的,，不能實(shí)行“打壓”為主的管理方式,，而是實(shí)行以“引導(dǎo)”為主的管理方式。拿“調(diào)皮大王”為“開刀對(duì)象”,，對(duì)他本人的例如組織能力以及熱愛班集體和勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng),，讓他本人深刻認(rèn)識(shí)到自己可成為一個(gè)好的學(xué)生。制定詳細(xì)具體的學(xué)生管理制度,，使學(xué)生有規(guī)則遵循,，嚴(yán)格要求自己。
七、加快學(xué)校建設(shè)
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè),，組建一套結(jié)構(gòu)合理,、敢于負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取的朝氣蓬勃的管理隊(duì)伍,。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)的各項(xiàng)政策和精神,，以擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模為目標(biāo),，推動(dòng)教育事業(yè)的全面發(fā)展。
(3)積極協(xié)調(diào)周邊關(guān)系,，與社區(qū)及有關(guān)部門建立良好的溝通合作機(jī)制,。(4)大力加強(qiáng)與兄弟學(xué)校手拉手，建立相互學(xué)習(xí),，共同發(fā)展的校際關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ),。
(5)深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量
成立教科室，制定教科研工作條例及教科研規(guī)劃,，指導(dǎo)各教研組在教學(xué)模式,、教學(xué)方法上大膽進(jìn)行改革嘗試，探索以“說課”為主要條件,，提高工作效率和質(zhì)量,。
(6)加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件,。
加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化建設(shè)，綠化,、美化校園,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的遠(yuǎn)大目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),。
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相關(guān)小學(xué)家長給班級(jí)的建議書作文匯集 家長對(duì)學(xué)校班級(jí)的建議篇二
1,、嚴(yán)格管理，狠抓校風(fēng)校紀(jì),。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為。
2,、建議初三每日增加30分鐘的輔導(dǎo)課,，針對(duì)學(xué)生的弱勢學(xué)科查缺補(bǔ)漏,。
3、加強(qiáng)放學(xué)時(shí)北大門口秩序的管理,，既管三尺門里,，也察三尺門外?？梢园l(fā)動(dòng)家長協(xié)助,。
4、嚴(yán)格管理學(xué)生在校期間的行為,，對(duì)校外不良人員的干擾要有切實(shí)可行的措施,，對(duì)本校的個(gè)別與社會(huì)青年經(jīng)常接觸的學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)制止歪風(fēng)邪氣在學(xué)校的傳播,、泛濫,。杜絕學(xué)生打架斗毆欺凌弱小等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育,，提高安全意識(shí)。重視學(xué)校治安管理,。
6,、減少史地生政的作業(yè)量。
7,、對(duì)家長提出的意見建議及時(shí)反潰
8、豐富學(xué)生課余生活,，組織好課外興趣小組,、課外活動(dòng)小組，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)學(xué)生特長,。多組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
9,、教學(xué)設(shè)施維護(hù)維修要及時(shí),。重視非文化課的教育效果。
10,、嚴(yán)格要求學(xué)生的儀容儀表加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。
相關(guān)小學(xué)家長給班級(jí)的建議書作文匯集 家長對(duì)學(xué)校班級(jí)的建議篇三
親愛的班長：
你好:冒味著我給你寫的這封建議書,，請(qǐng)你看一看,，一直一來我都很佩服你，因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)很好,。但是我要給你提出一個(gè)要求：這兩天校長讓我們不背書包,，不用上課,，但是，紀(jì)律還是一樣的,，可是,，你卻讓我們睡覺。
今天早上,，我們沒有事干你就說：“睡”的一聲全班“澎”睡下了,，這個(gè)時(shí)候，有一些學(xué)生過來說：“這些三年級(jí)的太沒有紀(jì)律了：上課都睡覺,?！蔽乙膊煌饽愕淖鳛椤Ｒ?yàn)?，我不想做一個(gè)讓別人瞧不起的人,，也不想做一個(gè)上課睡覺而讓別人說，我不守紀(jì)律?，F(xiàn)在我有個(gè)要求,。
1、以后,，不管是不上課,，還是上課都得守學(xué)校規(guī)定下的紀(jì)律。
2,、以后就算是你,，也不許帶頭讓大家來睡覺、喝水,、吃東西,。等破了紀(jì)律的作為。
3,、以后,，上課的時(shí)候，你首先要做到：上課不和別人玩,、不和你的好哥們拉關(guān)系比如：馬維文的作業(yè)沒有寫好你就不告訴老師,。
班長希望你能采取我的條件把班級(jí)管得好好的讓我們這個(gè)班級(jí)成為我們學(xué)校最好的
班級(jí)管理建議;
相關(guān)小學(xué)家長給班級(jí)的建議書作文匯集 家長對(duì)學(xué)校班級(jí)的建議篇四
給班級(jí)的建議：
1、 學(xué)習(xí)成績
良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的前提,，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證。在班委的帶動(dòng)下,，我班形成了一種“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的學(xué)習(xí)氛圍,。 在這樣一種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題，互幫互助,，共同進(jìn)步,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙,，調(diào)整他們的心態(tài),，使成績稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學(xué)。我班四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)通過率都提高了,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我班同學(xué)仍將保持和發(fā)揚(yáng)“比、學(xué),、趕,、幫、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，靠自己的努力在今后的日子里爭取更大的成績!
2,、 體育鍛煉
我們班級(jí)雖然大三了，但是在體育鍛煉方面一點(diǎn)也沒有落下,，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng),，比如說經(jīng)濟(jì)學(xué)院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽，還有積極參加冬季校運(yùn)動(dòng)會(huì),，平時(shí)班級(jí)里也會(huì)組織關(guān)于體育方面的活動(dòng),，加強(qiáng)身體素質(zhì)。
3,、 宿舍建設(shè)
我班同學(xué)都積極參與學(xué)校后勤集團(tuán)組織的宿舍文化節(jié)美化大賽,，各個(gè)宿舍之間都積極交流如何裝飾美化宿舍，在宿舍里擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，有些時(shí)候每個(gè)宿舍間還會(huì)在一起討論作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我們住著舒心和安逸,。
相關(guān)小學(xué)家長給班級(jí)的建議書作文匯集 家長對(duì)學(xué)校班級(jí)的建議篇五
對(duì)班級(jí)的建議：
1,、應(yīng)該形成“團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步”的氛圍,。
2,、多開幾次班會(huì)，不要把班會(huì)的時(shí)間占了,，指著那幾節(jié)課,，干不了什么?？茨奈煌瑢W(xué)沒有抓緊時(shí)間,，一定要多找這位學(xué)生談幾次話,，不要讓他(她)們走上彎路，不要放棄每一位學(xué)生,，包括學(xué)習(xí)差的,。
3、我們不能每人都當(dāng)班長,，可是每個(gè)同學(xué)在班里都應(yīng)有一個(gè)自己的職務(wù),，一個(gè)屬于自己的鍛煉機(jī)會(huì)，而且我還建議班干部輪流當(dāng),，星級(jí)班級(jí)是一個(gè)不錯(cuò)的方式,，只是我覺得不應(yīng)太多，應(yīng)當(dāng)每個(gè)年級(jí)設(shè)1—2個(gè),，這樣更利于提高班級(jí)競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。
4、我認(rèn)為班級(jí)應(yīng)注意下課的安靜情況,，不要在教室內(nèi)耍鬧,，班主任在課下可以和同學(xué)們聊天，談心,，了解學(xué)生的心理,。
5、班主任一定要嚴(yán),，壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，讓他們明白成績不是唯一，只要用心,，就能有好的出路,。
6、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會(huì),，鼓勵(lì)同學(xué)活用這種方法,。
7、無論干什么都要有一個(gè)氣氛,，班級(jí)的氣氛能影響每一個(gè)人,。
8、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境,，使同學(xué)們看不去比較舒心,。
9、班主任應(yīng)能夠因材施教,，給每個(gè)學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷,。
10、班主任們能夠多加了解自己班級(jí)的學(xué)生,，學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短,，采用鼓勵(lì)性教育,，對(duì)于班級(jí)中那些所謂的“壞學(xué)生”，應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷,，因?yàn)橐苍S您的一絲絲努力便會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。
我希望班級(jí)應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)也能積極開展一些積極向上的課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力及熱愛集體的團(tuán)隊(duì)精神,。
11,、在關(guān)愛班上每一位同學(xué)，要平等地對(duì)待他們,。
12,、班級(jí)中應(yīng)該營造一種學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間要互幫互助,，要真心的幫助別人,。
13、班級(jí)應(yīng)該設(shè)問題討論小組,，每當(dāng)星期五下午最后兩節(jié)給同學(xué)討論時(shí)間,，交流不會(huì)的問題，或者專門讓某一科的老師講這一周來同學(xué)們還有疑問的題,。
14,、班級(jí)應(yīng)像一個(gè)大家庭，每個(gè)成員都要有為班級(jí)作貢獻(xiàn)的心,，同學(xué)間的競爭也是很重要的,，班級(jí)里有了競爭的氛圍，同學(xué)自然也會(huì)追求上進(jìn),。
15,、在班上有很多同學(xué)愛隨手扔廢紙，食品袋,，班主任應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)問題,。
16、對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的人來說,，讓他們自己拿起以前的課本來復(fù)習(xí)太難了,，所以如果可以的話我建議學(xué)校或班級(jí)開展一些小活動(dòng),，小競賽等考察以前知識(shí)的活動(dòng)。
17,、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，讓學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，因材施教,，不全因成績定義一個(gè)學(xué)生的好壞,，營造緊張學(xué)習(xí)的氛圍,。
18、最好是每一個(gè)人有一個(gè)固定的衛(wèi)生區(qū),，而不是每天輪換,，這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來學(xué)習(xí)(拖地、掃地可輪換),，擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。
19、有時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣積極性對(duì)成績是影響重大的,，所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，也可以增添一些設(shè)施,，讓學(xué)生有在家的感覺,，溫馨、自然,，提高學(xué)生積極性,，做什么事自己也要以身作則，也不要總貫著學(xué)生,，該動(dòng)用武力還是要用的,。(我是個(gè)經(jīng)常被老師打的孩子)
20、班主任要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，不能讓學(xué)生認(rèn)為老師“偏心”,。
班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實(shí)，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。
21,、班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流，不要把師生關(guān)系搞的太便僵,。
相關(guān)小學(xué)家長給班級(jí)的建議書作文匯集 家長對(duì)學(xué)校班級(jí)的建議篇六
最近我班的紀(jì)律很差,，上課經(jīng)常講小話、換座位,，課外也毫不約束自己,。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律,，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：
1,、上課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督,，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己,。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng),，教育違紀(jì)同學(xué),，并讓他(她)徹底改正,。
3,、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己,。
4,、下課后,，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險(xiǎn)游戲,。做一些有益的活動(dòng),。如：跳繩、跳高,、跳遠(yuǎn)等游戲,。
5、每個(gè)星期都開展一些互助活動(dòng)的教育課,。如果有誰變壞了,，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正,。
為搞好我班紀(jì)律,，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議,，供參考,。如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正,。
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20__年__月__日
相關(guān)小學(xué)家長給班級(jí)的建議書作文匯集 家長對(duì)學(xué)校班級(jí)的建議篇七
美術(shù)課堂教學(xué)中成功與否,，課堂的教學(xué)組織和管理占著很重要的作用。班級(jí)紀(jì)律差的班級(jí)表現(xiàn)在學(xué)生遲到曠課,、學(xué)習(xí)興趣不高注意力不集中,、不按時(shí)完成作業(yè)作業(yè)質(zhì)量差上。紀(jì)律差的原因班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的由來,、應(yīng)試教育思想,、不合理的課堂作業(yè)評(píng)價(jià)等原因。建議調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系,、課堂有效的組織和管理,。在課堂給以學(xué)生的鼓勵(lì)、以及用多種豐富的評(píng)價(jià)方法,，來引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律,，更加喜歡美術(shù)課,。
關(guān)鍵詞：紀(jì)律差 教學(xué)組織管理 美術(shù)課
初二(4)班是自己本學(xué)期接手的班級(jí)，從第一節(jié)課開始,，自己就發(fā)現(xiàn)該班的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，紀(jì)律特別差,。正常的美術(shù)課堂教學(xué)工作,，在該班無法順利完成。時(shí)常被學(xué)生的吵鬧聲打斷終止,。有時(shí),，他們故意調(diào)動(dòng)我的情緒。有時(shí)在忍無可忍的時(shí)候,，也會(huì)訓(xùn)斥他們,，但結(jié)果卻不盡如意。他們有時(shí)會(huì)更加變本加厲,。上完課以后,，時(shí)常感到自己有一種挫敗感。通過自己的教學(xué)反思發(fā)現(xiàn)該班級(jí)紀(jì)律差的原因,，以及通過自己的總結(jié)摸索,，改變一些教學(xué)方法和教學(xué)策略。通過調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系,、精心備課,，合理的教學(xué)組織管理、在課堂給以學(xué)生的鼓勵(lì),、以及用多種豐富的評(píng)價(jià)方法,。讓該班的學(xué)生有紀(jì)律感，喜歡學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科,、熱愛美術(shù)學(xué)科,。
一、該班學(xué)生美術(shù)課的現(xiàn)狀
美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生的紀(jì)律差表現(xiàn)得很多,，篇幅所限,，本文僅在班級(jí)紀(jì)律差表現(xiàn)在學(xué)生遲到曠課、學(xué)習(xí)美術(shù)興趣不高注意力不集中,、不按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量差上三個(gè)方面討論。
1.學(xué)生遲到曠課,、不帶美術(shù)材料工具,。該班上美術(shù)課的時(shí)候，通過我的觀察,，從走進(jìn)美術(shù)教師的順序一般分成三個(gè)部分,。上課鈴聲響起時(shí),，班級(jí)有十名學(xué)生走進(jìn)美術(shù)教室，這部分學(xué)生守時(shí)守紀(jì),，而且?guī)Ш妹佬g(shù)材料工具,。第二部分學(xué)生遲到五分鐘左右，手里拿著試卷或作業(yè)走進(jìn)教室,，臉上寫滿著無奈,，只有半數(shù)左右的人帶美術(shù)工具材料。第三部分學(xué)生遲到要到十分鐘以上,，有六位左右大搖大擺的走進(jìn)教室,。有拉拉扯扯的走在一起。如果制止他,，他們會(huì)立即說道：“我來就不錯(cuò),，還有兩個(gè)學(xué)生曠課你都不管?！?/p>
2.學(xué)習(xí)興趣不高,、注意力不集中。在美術(shù)課堂上,，只有部分學(xué)生專注聽講并完成課堂作業(yè),，大部分學(xué)生在課堂上做小動(dòng)作和開小差，以及做其他學(xué)科的作業(yè),。在上課的過程中時(shí)常被一些學(xué)生的打鬧,，中斷課堂教學(xué)，自己時(shí)常為了維護(hù)正常的課堂紀(jì)律,。采用直接的訓(xùn)斥,。從而導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。
3.不按時(shí)完成作業(yè),、作業(yè)質(zhì)量差,。該班由于教學(xué)環(huán)節(jié)大部分學(xué)生沒有認(rèn)真聽講，導(dǎo)致學(xué)生不愿完成課堂作業(yè),。有部分學(xué)生完成作業(yè)也是應(yīng)付,。再加上自己授課班級(jí)較多，作業(yè)量非常大,，批改時(shí),，大筆一揮，不假思索的判個(gè)等級(jí),，給個(gè)分?jǐn)?shù),。學(xué)生看到自己的作業(yè)時(shí)，只注意批改的結(jié)果,，學(xué)生有時(shí)會(huì)互相比較起來,。美術(shù)作業(yè)分高的學(xué)生會(huì)非常高興,，但自己的作業(yè)不能很好地得到肯定的學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生不僅厭學(xué)而且討厭美術(shù)學(xué)科教師,。學(xué)生完成作業(yè)的越來越少,。質(zhì)量越來越差。
因此,，該班的美術(shù)課堂班風(fēng)學(xué)風(fēng)如不改變,，將給自己美術(shù)教學(xué)帶來許多的困難。
二,、該班學(xué)生美術(shù)課紀(jì)律差的原因分析
班級(jí)紀(jì)律差的原因很多，但細(xì)分起來,，班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的由來,、應(yīng)試教育思想、不合理的課堂作業(yè)評(píng)價(jià)等原因三方面是導(dǎo)致這些現(xiàn)狀的根本原因,。
1.班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的原因
(1)經(jīng)過自己的調(diào)查和走訪,，了解該班在初一年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)有位學(xué)生經(jīng)常的調(diào)皮搗蛋,，父母也無法管理,，把所有的希望都寄托在學(xué)校里教師的管理。而該班的班主任是一位剛剛走上工作崗位的女教師,。工作熱情較高,，但工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。對(duì)該生的管理就是請(qǐng)家長,。向家長訴說該生的種種“惡行”,。家長一開始非常配合，后來由于次數(shù)增加,。反而站在學(xué)生的立場上,。甚至投訴到校長。導(dǎo)致這位女教師工作熱像受到打擊,。開始放松班級(jí)的管理,。而該學(xué)生就開始拉攏一部分不學(xué)習(xí)的學(xué)生。后來使班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)迅速下降,。越來越差,。
(2)和新的班主任的溝通和交流，升入初二年級(jí)以后,，該班班主任采用多種的管理方式使該班已經(jīng)有所轉(zhuǎn)變,，但主要體現(xiàn)在一些主課科目，班主任經(jīng)常聽到一些副科教師的抱怨,。他也感到很苦惱,，但決定將配合我們共同管理好該班,。
2.片面的應(yīng)試觀念。學(xué)生從小學(xué)升入初中以后,，隨著課業(yè)增加再加上家長的期望,。升學(xué)的壓力等等。學(xué)生把主要的精力投入在主科的學(xué)習(xí),，很多家長和班主任認(rèn)為美術(shù)課非中考課目,，于是引導(dǎo)學(xué)生忽視學(xué)習(xí)美術(shù)。對(duì)美術(shù)學(xué)科不重視,，挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力和興趣,。學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣不強(qiáng)。該班由于升入初二后,，主科老師的齊抓共管,。導(dǎo)致他們只有把不認(rèn)真體現(xiàn)在美術(shù)學(xué)科上。所以造成一些學(xué)生思想意識(shí)上,，覺得美術(shù)課可聽可不聽,，美術(shù)教師也不管。
3.不合理的課堂作業(yè)評(píng)價(jià),。美術(shù)教師的評(píng)價(jià)在很大程度上影響著學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,。學(xué)生的心理是希望得到教師表揚(yáng)，美術(shù)教師評(píng)價(jià)作品必須做到多鼓勵(lì),、多啟發(fā),，還要采用多種藝術(shù)評(píng)價(jià)手法給予正確引導(dǎo)。該班的學(xué)生其實(shí)也想得到更多的肯定,，一位學(xué)生悄悄寫張紙條給我,。“老師我們學(xué)校的是鼓勵(lì)和幫助,。不是訓(xùn)斥和指責(zé),。”這就話深深刺痛自己,。
由于該班存在各種主客觀原因,，通過自己的剖析，發(fā)現(xiàn)自己只有通過研究教學(xué)組織和管理的方法,，引導(dǎo)該班美術(shù)課走上正常的軌道中,。
三、對(duì)該班美術(shù)課教學(xué)改變的建議
根據(jù)剖析以上的原因,，總結(jié)出調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系,、精心教學(xué)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)組織管理。在課堂給以學(xué)生的鼓勵(lì),、以及用多種豐富的評(píng)價(jià)方法三個(gè)方面提高該班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣以及良好的課堂習(xí)慣建議,。
1.調(diào)整師生之間關(guān)系營造學(xué)習(xí)美術(shù)良好氛圍,。舊的師生關(guān)系已經(jīng)越來越來越不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，老師與學(xué)生已簡單的“教與學(xué)”的關(guān)系,。如果老師不轉(zhuǎn)變自己的觀念,，不確立新的師生關(guān)系，教學(xué)過程中,，就會(huì)少了理解,，少了引導(dǎo)，多了批評(píng),，少了關(guān)注,，多了抱怨。[1]我在教學(xué)過程中改變以往只是簡單的批評(píng)教育方式,。采用多引導(dǎo),，并對(duì)他們進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的鼓勵(lì)，經(jīng)過努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生逐漸接受我,。實(shí)施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛能,，能在他們不同的潛質(zhì)獲得不同程度的發(fā)展,。[2]自己找到一些“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生，通過自己的耐心輔導(dǎo),，和課堂的鼓勵(lì),，是他們越來越了解美術(shù)，熱愛美術(shù),。讓一些家長更加全面了解美術(shù)學(xué)科,。交流過程中體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科對(duì)生活中的價(jià)值。調(diào)整教師與學(xué)生的關(guān)系,。學(xué)生與老師,、家長間的關(guān)系如何，在很大程度上決定了他們對(duì)美術(shù)學(xué)科的熱愛,。如果學(xué)生感到老師,、尊重他，態(tài)度溫和,，孩子的感覺很好,，往往就活潑愉快，積極熱情,，學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng),。
2.美術(shù)課堂的有效組織和管理。組織教學(xué),，是教師活動(dòng)中有意識(shí)地運(yùn)用一些必要的活動(dòng)方式,，組織學(xué)生注意,、管理紀(jì)律、構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境氛圍,、及時(shí)控制學(xué)生學(xué)習(xí)行為,，一道學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)行為活動(dòng)。[3]明確教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。經(jīng)過制定一套行之有效的美術(shù)課堂的組織管理方法,，可以及時(shí)控制課堂紀(jì)律差的困境,，可以有效控制學(xué)生的不好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。把學(xué)生引導(dǎo)到正確的美術(shù)課堂上來,，有利于學(xué)生的良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
3.用多種美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)手法讓學(xué)生從成功的喜悅中獲得興趣和收獲。布魯納說過：“使學(xué)生對(duì)一門學(xué)科有興趣的最還的方法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的,?！币ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的新區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，可以通過美術(shù)課堂評(píng)價(jià)的方法,，讓學(xué)生在敢想、敢說,、敢做中找到學(xué)下的信心,。[4]每個(gè)學(xué)生都有自尊，學(xué)生的自尊心則主要來自美術(shù)教師的肯定,。學(xué)生每畫成一副美術(shù)作業(yè),，都希望得到老師的表揚(yáng)以及肯定，這樣會(huì)使他們感覺到成功,，恰當(dāng)而準(zhǔn)確的表揚(yáng)能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的美術(shù)方面是優(yōu)秀的,，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和榮譽(yù)感，再評(píng)改作業(yè)的時(shí)候改變以前的“一把尺”衡量標(biāo)準(zhǔn),。給每位學(xué)生展示自己和發(fā)展的平臺(tái),。學(xué)生當(dāng)感到開心的時(shí)候，他會(huì)對(duì)你的課開始感興趣,。
教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用,。實(shí)踐使我體會(huì)到：對(duì)紀(jì)律差的班級(jí)不是簡單地說教就能改變。通過教學(xué)反思,，找出原因?qū)ΠY下藥,。改變教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度。孩子們才會(huì)喜歡你，我們所培養(yǎng)出的孩子才能熱愛美術(shù),，學(xué)會(huì)美術(shù),、感受美術(shù)。
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尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí),、生活已有三年之久了,。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽,，我來到學(xué)校;晚上,，踏著夕陽的余輝，我與美麗的校園揮手告別,。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情,。
我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有百花盛開的后花園,，有令人敢的舒服的籃球場有郁郁蔥蔥的樹木,。但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里,，我們不難發(fā)現(xiàn),，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。校園的后花園,，是同學(xué)們的樂園,，更是一個(gè)低年級(jí)同學(xué)休閑娛樂的好去處。一次,，路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn),，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中,，水面上橡皮筋,、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見,。此情此景,，不由使我想起了《海洋·死亡》這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空,，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面??想到這一切,，一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課,，可未等我開口,，自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。
學(xué)校食堂里的飯菜十分可口,，在營養(yǎng)搭配上也很合理,。但是，每當(dāng)經(jīng)過食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點(diǎn)時(shí)，我卻不由得皺起了眉頭,。僅是存放小學(xué)部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山,。我已不止一次聽到食堂工作人員的抱怨聲了：“現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)也不注意節(jié)約，飯菜都不吃完,，太浪費(fèi)了!”想一想,，的確如此，我們能吃到如此美味的食品本來就需要很多人的勞動(dòng),，可是卻不懂得珍惜,，的確很可悲。
學(xué)校走廊上,、操場里,、小徑旁、花園中,，我們常常都能見到揉成一團(tuán)的紙團(tuán),。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字，卻被人丟棄,，被無數(shù)只腳無情地踐踏,。一個(gè)完好的本子，被人撕裂后,，塞滿了排水道,。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作，他們寫錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫,，而是很干脆地撕下整頁紙,，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無幾了,，怎么辦?丟掉!自然就形成了剛才的景象,。
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：
1,、在學(xué)校開展“節(jié)約資源,，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,，保護(hù)環(huán)境的知識(shí),。
2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)愛護(hù)環(huán)境,、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為作出合理批評(píng),。
3,、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物,，集中起來,，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的,，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,，可謂事半功倍。
4,、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象,，不可操之過急?？梢圆捎瞄g接的方法,，先通知各班的班主任，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳,，這樣效果可能會(huì)更明顯,。
5、在學(xué)校通過廣播,、雜志,、貼畫等形式來進(jìn)行無形宣傳。在視覺,、聽覺的強(qiáng)大攻勢下,，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的,，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源的行列中。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書,。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩,。
祝福學(xué)校的明天更加美好!
謝謝!
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尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：
1,、在學(xué)校開展“節(jié)約資源,，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng),。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,，保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。
2,、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)愛護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。對(duì)不良行為作出合理批評(píng),。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動(dòng),。收集學(xué)校的白色污染物,，集中起來，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的,，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍,。
4,、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象，不可操之過急,?？梢圆捎瞄g接的方法，先通知各班的班主任,，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳,，這樣效果可能會(huì)更明顯。
5,、在學(xué)校通過廣播,、雜志、貼畫等形式來進(jìn)行無形宣傳,。在視覺,、聽覺的強(qiáng)大攻勢下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源,、污染環(huán)境是可恥的,，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中,。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書,。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好! 謝謝
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親愛的同學(xué)們：
初中生活已經(jīng)有一段時(shí)間了,，我班的紀(jì)律問題也顯露出來,。為此班主任、班委向大家倡議：
1,、同學(xué)們要自覺遵守紀(jì)律,，課前兩分鐘坐好，等待老師上課,。課代表要負(fù)起責(zé),，維持好紀(jì)律;
2、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè),，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生; 2,、同學(xué)們要做到課下不吵鬧,，不大聲喧嘩;
3、各組組長起好帶頭作用,，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué); 4,、執(zhí)勤班長加強(qiáng)管理，增強(qiáng)責(zé)任心,，采取有效措施,。為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，班委再一次向同學(xué)們倡議：
搞好班級(jí)紀(jì)律,，共建和諧班級(jí)!
倡議人：x
時(shí)間：x年x月x日
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尊敬的李老師：
您好;首先我說說我感覺我們的現(xiàn)在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：
我們班比起一班來,，氣氛更加活躍，我們班的在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在玩,，可是我去了好多次一般的教室,，感覺一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，稍稍呆一會(huì),，感覺氣氛好壓抑,。
雖然我們班在迎新晚會(huì)等活動(dòng)中感覺遇到涉及班級(jí)名譽(yù)的事情大多數(shù)人還是挺積極的，有事了還是會(huì)重視的,，但是我們的班里沒有任何凝聚力可言,，可以用一盤散沙來形容，都是以宿舍這個(gè)小團(tuán)體為單位,，經(jīng)過一學(xué)期的磨合,，這種局面還是沒有打破。一個(gè)班級(jí)沒有團(tuán)結(jié)力,，怎么讓整個(gè)班級(jí)更好的發(fā)展,。在一學(xué)期的時(shí)間中，有多少次像迎新晚會(huì)那樣的大型活動(dòng)那?例如在我們班的迎新籃球賽中,，我們的沒有啦啦隊(duì),，只有我們幾個(gè)球員，還有幾個(gè)比較自覺的女生過來,，過來當(dāng)一下啦啦隊(duì),。班委在這種班級(jí)性的活動(dòng)中，應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué),，這讓我們幾個(gè)球員感覺有點(diǎn)差強(qiáng)人意,。
班內(nèi)同學(xué)對(duì)于參加活動(dòng)都沒有積極可言，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常積極的,，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí),，更重要的是學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì),，想辦法融入這個(gè)社會(huì),，想辦法學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能,，如果只是靠課堂上學(xué)習(xí)，就敗了,。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí),，還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力。
班委方面：
我感覺班委首先是為班級(jí)同學(xué)提供服務(wù)的,，而不是站在那里指揮同學(xué),，自己什么都不做，遇到什么事應(yīng)該率先做,，班委做事情,，不應(yīng)該帶著目的的做事情。把那一副管架子去掉,，班級(jí)的主題不是班委,，而是班級(jí)里的所有成員。
衛(wèi)生方面：
我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室,，如果帶到教室,，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面,，班級(jí)成員應(yīng)該不隨手扔垃圾,，維持打掃人員的辛勞結(jié)果。
建議：
我們班應(yīng)該把人心聚攏起來,，到夏天了,，我們可以組織同學(xué)，外出春游,，野餐,，聚會(huì)等等，在班里,，也常常舉辦一些活動(dòng),。只要每個(gè)同學(xué)心里想著，這樣做有損于班級(jí)利益,，我們班不得不進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)和生活中互進(jìn)互助，我們在一起就是兄弟姐妹,。在班級(jí)管理中不能過緊也不能太松,，這就要靠班主任，輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺性了,。
最后祝您和您的家人在新的一年工作順利,、身體健康、萬事如意,。
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給班級(jí)的建議：
1.可以組織班級(jí)同學(xué)外出游玩,，聚餐等
2.學(xué)霸帶學(xué)渣
3.積極參加學(xué)?；蛘呤菍W(xué)院組織的相關(guān)活動(dòng)，比如說除了學(xué)院和學(xué)校的獎(jiǎng)金,，,，班級(jí)也可以給報(bào)名參加的同學(xué)發(fā)一定的獎(jiǎng)金等
4.多組織體育活動(dòng)，加強(qiáng)身體素質(zhì)
5.多組織校外集體活動(dòng),。
6.加強(qiáng)班委和同學(xué)的交流溝通,，促進(jìn)團(tuán)結(jié)
7.建設(shè)好宿舍衛(wèi)生。以宿舍為單位競爭
8.搞好學(xué)風(fēng),，以宿舍相互競爭
9,、班委和同學(xué)加強(qiáng)交流，共同管理班集體,。
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親愛同學(xué)們：
為了營造書香校園,，豐富同學(xué)們的校園文化生活，更好地滿足同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望,，幫助同學(xué)們健康,、快樂地成長，303班班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議：捐出角落書,，共享智慧源,。
同學(xué)們，或許你的爸爸媽媽給你們購買了許多的課外讀物,，有可能你已經(jīng)記不清有多少本了?或許在你的書架上,，它們或多或少都蒙上了灰塵。你是否想過,，這些閑置的,、被遺忘的書籍卻仍是一筆筆珍貴的財(cái)富?
或許，你有一兩本課外書,，你覺得你的課外書太少了,，你很多的時(shí)間都被重復(fù)又重復(fù)的玩耍和游戲吞噬了，當(dāng)你很想拿本書讀的時(shí)候,，你發(fā)現(xiàn)你想得到課外書離你是那么的遙遠(yuǎn),。
我也在猜想，可能還有些同學(xué)除了教科書以外,，沒有其它的課外讀物,。你還不知道《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事是多么的美麗動(dòng)人，你也還不知道《十萬個(gè)為什么》里能解答你們的種種疑問,。但是,，我相信你同樣擁有著追求進(jìn)步的上進(jìn)心，你同樣憧憬著五彩斑斕的夢,，只是可能是命運(yùn)給予你的實(shí)在太少太少……
親愛的朋友們,，你的許多舊書正靜躺在那被你遺忘的角落里,，等著你再次去喚醒曾經(jīng)的記憶，把存放在記憶里的書找出來讓它們再度活躍起來,，把這份美好的記憶也帶給那些正需要甚至渴求它們的同學(xué)們吧!
1,、每個(gè)學(xué)生至少捐5本書,。
2,、所捐圖書必須達(dá)到八成新，沒有破損,，沒有亂涂亂畫,。
3、所捐圖書要有一定收藏價(jià)值和厚度,，不要捐作文選,、期刊或很薄的漫畫書。
讓我們像共享一片藍(lán)天一樣共享我們的課外
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親愛的同學(xué)們:
為了全面提高本班同學(xué)自主參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的熱情,進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,我班開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的脊梁骨,它能體現(xiàn)一個(gè)班學(xué)生的精神面貌.良好的學(xué)風(fēng)能使同學(xué)們形成崇高的理想,能使同學(xué)們自強(qiáng),自律,自尊,自愛,。為營造較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新學(xué)期開始之際,我班班委和團(tuán)支部鄭重向全班同學(xué)發(fā)出倡議:
一,、 樹立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的成才目標(biāo).樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,做一個(gè)有理想的人,有作為的人,與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才.
二,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,時(shí)間觀念,自控能力,公德意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念.刻苦鉆研,努力拼搏,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí).熟練的掌握專業(yè)知識(shí)和操作技能,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),形成終身學(xué)習(xí)的理念.樹立正確的學(xué)生觀,成才觀,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)形成健康向上、熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)學(xué)習(xí)氛圍.
三,、同學(xué)們要樹立“建優(yōu)良學(xué)風(fēng),從我做起”的意識(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度.不曠課,不溺網(wǎng),不打架斗毆,考試不作弊.樹立“考風(fēng)考紀(jì)，以誠信的態(tài)度參與考試參與競爭!”及“誠信光榮,，作弊可恥”的信條,。特別是入黨積極分子、學(xué)生干部要起模范帶頭作用,。
四,、開展晨讀、讀書月等活動(dòng),，使廣大同學(xué)能走出宿舍,，走向圖書館，走向教室,。
五,、全體同學(xué)要以各種等級(jí)和證書考試為突破點(diǎn)，特別是以英語,、計(jì)算機(jī),、等級(jí)考試和專業(yè)證書考試為突破點(diǎn)，進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)!
六,、注重自己學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和內(nèi)在積極性的發(fā)揮,。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，勤奮學(xué)習(xí)，專心聽講,，勤做筆記,，認(rèn)真作業(yè);在此基礎(chǔ)上，獨(dú)立思考和鉆研,，著重培養(yǎng)比較研究,、邏輯分析的能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,，提高學(xué)習(xí)效果,。
同學(xué)們，面對(duì)著明天的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，我們應(yīng)該信心百倍,，豪情萬丈，從我們每一天的生活學(xué)習(xí)做起,，為今后參與社會(huì)競爭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為我們?nèi)松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)而厚積薄發(fā)!為了我們班級(jí)和我們學(xué)院的將來而努力奮斗吧!
倡議人：x
時(shí)間：x年x月x日
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班級(jí)管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展,，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使整個(gè)班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。有效的班級(jí)管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1,、從思想上重視常規(guī),，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，并與德育相聯(lián)系,，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要依據(jù),。
2,、以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，明確常規(guī)與個(gè)人行為,，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,，常規(guī)與集體行動(dòng)的關(guān)系。要給學(xué)生講明,、講透其中的道理,，讓學(xué)生主動(dòng)接受，自覺遵守,。
3,、要做到“四勤”，即，口勤,、手勤,、腿勤、腦勤,，善于抓盲點(diǎn),、空白點(diǎn)及空白時(shí)間段。
4,、制訂具體,、完整的制度和行之有效的措施，并積極落實(shí),。
5,、工作要?jiǎng)?chuàng)新,，不能默守陳規(guī),。
6、要有耐心,，不怕出問題,，允許出問題，解決問題時(shí)忌急躁,。
7,、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生，管理內(nèi)容上全面,、空間上全方位,、過程上全程、途徑上全優(yōu),。
8,、處理問題力爭追根溯源，從根本上解決,。
9,、要尊重學(xué)生，虛實(shí)結(jié)合,，管放適度,，嚴(yán)寬有致，堵導(dǎo)并存,。
10,、要善于借勢、借力,，即善于借任課老師,、家長、學(xué)生干部的力量，形成育人合力,。大家方向要一致,，心往一處想，力向一處使,，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生,。
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老師們，同學(xué)們：
所謂無規(guī)矩不成方圓,，由于我們大家都是意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì),，所以我們有我們的活潑好動(dòng)，熱情開朗,，就導(dǎo)致了我們的不喜歡被束縛,，上課喜歡講話，開小差等,。針對(duì)這幾點(diǎn)問題,，我想提出我的以下幾點(diǎn)建議：
一、 希望班干部能帶好頭,，協(xié)助老師一起管理好班級(jí)的課堂紀(jì)律,。
二、 可以叫班干部輪流“站崗”,，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學(xué),，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任,。
三,、 被登到名字的同學(xué)可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿剑鲆惶斓闹等談趧?dòng),，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對(duì)他們教育,，讓他們記住這個(gè)教訓(xùn)以后要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。
四,、 對(duì)做得好的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng),，比如：在班會(huì)課或者隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)候把遵守紀(jì)律的同學(xué)叫上講臺(tái)，在全班同學(xué)面前進(jìn)行表揚(yáng);用“校訊通”發(fā)短信給家長,，表揚(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué),。
五、 可以建立一個(gè)“紀(jì)律表”如果有同學(xué)一個(gè)星期內(nèi)都遵守課堂紀(jì)律的話,，就可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星貼在上面,，鼓勵(lì)其它沒有貼到星星的同學(xué)繼續(xù)努力。
春種夏長,，秋收冬藏,不知不覺地新年又來臨了,作為學(xué)生,我要向所有的老師說一聲;"老師,您辛苦了".
以上就是我的建議,，希望大家能自覺遵守課堂紀(jì)律,。謝謝大家。
相關(guān)小學(xué)家長給班級(jí)的建議書作文匯集 家長對(duì)學(xué)校班級(jí)的建議篇十七
我班的紀(jì)律很差,，上課經(jīng)常講小話,、換座位，課外也毫不約束自己,。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的,。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：
1,、上課時(shí),，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己,。
2,、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng),，教育違紀(jì)同學(xué),，并讓他(她)徹底改正。
3,、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句,，以便更好的管理好自己,。
4,、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑,，不要玩一些危險(xiǎn)游戲,。做一些有益的活動(dòng)。如：跳繩,、跳高,、跳遠(yuǎn)等游戲。
5,、每個(gè)星期都開展一些互助活動(dòng)的教育課,。如果有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他,，并讓他改正,。
為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理,。我特提出以上建議,，供參考。如有不當(dāng),，請(qǐng)批評(píng)指正,。
相關(guān)小學(xué)家長給班級(jí)的建議書作文匯集 家長對(duì)學(xué)校班級(jí)的建議篇十八
親愛的同學(xué)們：
菁菁校園，碧樹芳草;燈火輝煌，耕耘不輟;師生和睦,，自尊自愛,。我們水口山高中這塊精致的校園里到處充滿了活力，充滿了希望,，充滿了溫馨,。但是，一些不和諧的因素也在時(shí)時(shí)作祟：亂扔紙屑和隨意丟棄零食包裝袋隨處可見,，脫口而出的對(duì)罵和不堪入耳的臟話隨處可聞,，偶爾還有拳腳相加而鑄就"血染的風(fēng)采"的現(xiàn)象發(fā)生，種種不文明的行為正蠶食著我們豐富而優(yōu)雅的校園文化,，正污染著我們美麗而純潔的心靈,。
學(xué)校是我家，文明靠大家,。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí),、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美潔凈,、和諧溫馨的校園環(huán)境,。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起，告別不文明行為,。為此校德育處,、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1,、舉止文明,，言行得當(dāng)，情趣健康,，思想高雅,。使用文明禮貌用語，告別污言穢語;杜絕打架斗毆,，用"拳頭說話";不看色情暴力書刊,，科學(xué)上網(wǎng)，拒絕癡迷網(wǎng)絡(luò),。
2,、孝敬父母，尊敬師長,，友愛同學(xué),。
3,、遵守公共規(guī)則，在校園內(nèi)必須將?？ㄅ鍘г谛厍懊黠@位置,，進(jìn)出校園主動(dòng)接受檢查，維護(hù)正常校園秩序,。
4,、尊重他人，積極配合團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)干部,、班干部、門衛(wèi)和其他學(xué)生工作人員的工作;不隨意涂改,、撕損黑板上的通知,。
5、儀容儀表符合學(xué)生身份,，服飾整潔大方,，不染發(fā)燙發(fā)，不配帶耳環(huán),、項(xiàng)鏈,、戒指等飾物，不穿拖鞋進(jìn)入教學(xué)區(qū),。
6,、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施,，鄙視損壞公物的行為,，拒絕"課桌"文化。
7,、維護(hù)公共衛(wèi)生，自覺打掃清潔區(qū)和教室衛(wèi)生,，不隨地吐痰,、亂扔垃圾，不損壞花草樹木;講究個(gè)人衛(wèi)生,，儀表整潔,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。
8,、節(jié)約用水,，用完后擰緊水龍頭，杜絕"長流水",。
9,、節(jié)約用電,，按學(xué)校規(guī)定時(shí)間開、熄燈,，杜絕"長明燈",。
10、就餐時(shí)遵守紀(jì)律,，自覺排隊(duì),，不爭不搶;用餐時(shí)不隨地亂丟飯菜，不浪費(fèi)糧食,。
11,、加強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)行文明體育活動(dòng),，不赤膊參加體育鍛煉,，午休時(shí)、晚自習(xí)后嚴(yán)禁進(jìn)行任何體育活動(dòng),。
12,、休息時(shí)間不在教室、寢室內(nèi)喧嘩吵鬧,，晚寢熄燈后保持就寢紀(jì)律,，不影響他人休息。
13,、遵紀(jì)守法,，不吸煙，不喝酒,，不賭博,。
14、男女同學(xué),，自尊自愛,，正常交往，舉止文明,，言行得體,。
15、遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和文明公約,，積極宣傳好人好事,，勇于糾正不文明行為。
16,、珍愛生命,，遵守交通規(guī)則，不亂穿越馬路,。
同學(xué)們,，讓我們積極行動(dòng)起來,，從我做起，從身邊小事做起,，養(yǎng)成良好,、文明的行為習(xí)慣，樹立水口山高中文明勤奮形象,，培育水口山高中學(xué)子個(gè)個(gè)"紳士淑女"風(fēng)度氣質(zhì),。
同學(xué)們，讓我們用文明譜寫青春之歌,，讓青春與文明同行!
相關(guān)小學(xué)家長給班級(jí)的建議書作文匯集 家長對(duì)學(xué)校班級(jí)的建議篇十九
班主任工作,，千頭萬緒，歸根到底就是做好學(xué)生的德育工作,，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，使學(xué)生健康成長。在大力倡導(dǎo)課程改革和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的今天,，遵循和適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，突出創(chuàng)新精神和時(shí)代精神，德育工作是小學(xué)教育的首要工作,，是教育工作者義不容辭的責(zé)任,。為了提高班級(jí)德育工作的實(shí)效性，應(yīng)從以下幾個(gè)方面來實(shí)施;
一 ,、明確德育工作的內(nèi)涵
要堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想,，樹立正確的教育觀、要明確德育工作的內(nèi)涵,，適應(yīng)教育改革的新形式,、新變化，適應(yīng)素質(zhì)教育,，明確學(xué)校德育工作的緊迫性和重要性,。“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,，有社會(huì)主義覺悟的,、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,?！?、“老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書,，更重要的是育好人,，各個(gè)方面都要為人師表?！苯沂玖私處煂?duì)發(fā)展德育事業(yè)所起的主導(dǎo)性作用,。為人師表，教書育人,。
二,、營造良好的班級(jí)氛圍
建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、平等互助,、奮發(fā)向上的班級(jí)體,，是小學(xué)班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。教師不僅從理論上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，而更重要的是要從實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓他們從小事做起。教師要引導(dǎo)學(xué)生共同搞好班級(jí)文化建設(shè),，譬如,，指導(dǎo)學(xué)生在教室內(nèi)舉辦精心設(shè)計(jì)而又內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)園地、優(yōu)秀的作文展覽,、作業(yè)展覽;教室內(nèi)粘貼名言警句,、班訓(xùn)、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《課堂紀(jì)律》等，從字句間陶冶學(xué)生的思想情操;還開展學(xué)生栽花植樹,，愛護(hù)花草樹木,，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地;開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，于互動(dòng)中創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,、熏陶，提高思想道德素養(yǎng),。
三,、實(shí)施策略
(一)、重源固本,，狠抓規(guī)范,。對(duì)于剛從進(jìn)小學(xué)的學(xué)生，其學(xué)習(xí)生活往往有一個(gè)調(diào)整的心理變化過程,。因此從入學(xué)的第一天開始,，就可組織參觀校史館,，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，用校友中的先進(jìn)人物典型事例來激勵(lì)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo);組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,，使他們從進(jìn)校的第一天就開始用小學(xué)生的規(guī)范來嚴(yán)格指導(dǎo)自己的今后行動(dòng)，認(rèn)清“誠,、恒”的涵意,，以此作為自己終身的行為準(zhǔn)則。
(二),、立規(guī)訂矩,，狠抓落實(shí)。班級(jí)德育工作的實(shí)施,，要讓學(xué)生落實(shí)在行動(dòng)上,，因此一定要讓學(xué)生有努力的目標(biāo)和行之有效的行為準(zhǔn)則，從一開始,，就訂好班級(jí)建設(shè)的目標(biāo),、班風(fēng)班規(guī)，建立好班級(jí)管理的網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生從一早到校一直到放學(xué)回家,，在一整天的時(shí)間里都能嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事，使他們每天走好“小步”,，每天有收獲,，積小進(jìn)步為大進(jìn)步，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，如果在行動(dòng)上有失誤,，再通過班級(jí)管理來進(jìn)行調(diào)整。
(三),、形式多樣,，循序漸進(jìn)。班級(jí)德育工作的實(shí)施,，不是一句空洞的口號(hào),，它必須通過多種生動(dòng)活潑、行之有效,、讓學(xué)生能做得到的活動(dòng)來實(shí)施,。例如，配合學(xué)校的德育中心活動(dòng)及班級(jí)工作計(jì)劃的安排,，開展班級(jí)師生見面會(huì),、班級(jí)值勤管理、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、弘揚(yáng)“長征”精神等,，做到寓教于樂，潛移默化,，每次活動(dòng),，都使德育工作上一個(gè)臺(tái)階，使學(xué)生認(rèn)清作為跨世紀(jì)接班人,，任重而道遠(yuǎn),，從小事做起，從我做起,。
(四),、抓好常規(guī)，多渠道評(píng)估,。
常規(guī)管理抓實(shí)了,，有利于良好的，學(xué)習(xí)環(huán)境的形成,，而良好的學(xué)習(xí)氛圍,，又能促進(jìn)常規(guī)管理健康的發(fā)展。在常規(guī)管理中,，一是要實(shí),，把每一項(xiàng)具體要求，量化到人,，每周小結(jié)評(píng)比,，讓每個(gè)同學(xué)能把常規(guī)要求對(duì)照落實(shí)為自己自覺的行為，并在自己的周記本上談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),，及對(duì)班級(jí)常規(guī)管理的建議和改進(jìn)方法,。二是要嚴(yán)。首先要嚴(yán)格要求班委,，凡是要學(xué)生做到的,，班委一定要做好表率，每一至兩周召開一次班委會(huì),，讓班干部進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng),，并對(duì)班級(jí)德育工作中的不足和常規(guī)表現(xiàn)不佳的同學(xué)“解剖麻雀”，提出整改措施,。三是一視同仁,。班干部寬，對(duì)學(xué)生嚴(yán),，不利于班委督促同學(xué),，同學(xué)監(jiān)督班委的嚴(yán)格的常規(guī)管理。
(五)、身教重于言教,。學(xué)生的優(yōu)秀品德,，要靠教師的高尚德行來熏陶;學(xué)生的堅(jiān)定信念，要靠老師的崇高理想來啟迪,。教師要教育學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì),，除了理論上的說服，更重要的是以榜樣的力量去影響學(xué)生,?！吧斫套顬橘F，行知不可分”,，為人師表是“無聲的教員”,。在教育活動(dòng)中，無聲的教,，往往勝于有聲的教,。教師的言傳身教、從我做起,、從小做起,，甚至老師的每一個(gè)細(xì)小行為、文明習(xí)慣,，都會(huì)對(duì)學(xué)生的世界觀和道德品質(zhì)起到潛移默化的影響,。蘇聯(lián)的教育家加里寧說：“教師的世界觀，他的品行,，他的生活,，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣的影響著全體學(xué)生。所以,，他一個(gè)教師也必須好好檢點(diǎn)自己,，他應(yīng)該覺察到，他的一舉一動(dòng)都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，世界上任何人也沒有受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督,。孩子們幾十雙眼睛盯著他，須知天地之間再?zèng)]有什么東西,，能比孩子的眼睛更加精細(xì),、更加敏捷,，對(duì)于人生心理上各種微妙變化能更富于敏感的了,，在沒有任何像孩子的眼睛那樣能捉摸一切最微妙事物?！边@點(diǎn)是應(yīng)該記住,。作為一名教師,，要教育好學(xué)生，自己的先進(jìn)思想,、高尚品德,、優(yōu)美情操去感染學(xué)生，一言一行都會(huì)通過學(xué)生的眼睛在心靈的底片上留下印象,。老師的表率作用,，好比絲絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”。作為施教者,，享有崇高道德威信,，在學(xué)生心目中，我是“德行的指導(dǎo)者”,，“行為,、價(jià)值判斷規(guī)范的榜樣”。足見榜樣的力量之無窮,。
(六),、尊重?zé)釔蹖W(xué)生。有哲人言：愛自己孩子的是人,，愛別人孩子的是神,。摯愛是師德之魂，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生,，教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情。教師的愛要撒在學(xué)生中,，更應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對(duì)優(yōu)等生的培育、一般生的促進(jìn),、對(duì)特殊生的關(guān)懷,、對(duì)潛能生的偏愛。學(xué)生一句句親切的問候,，會(huì)感到欣慰,，尤其是當(dāng)不少學(xué)生把我稱為他們?nèi)松飞系膶?dǎo)航員時(shí)，我為之一震,，驟生自豪之感,，識(shí)到自身價(jià)值所在,。如果教師善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞剑嫘谋磉_(dá)對(duì)學(xué)生的尊重,、信任,、支持、關(guān)心和愛護(hù),，就能對(duì)學(xué)生起到情感的激勵(lì)作用,。多用激發(fā)、勉勵(lì)的詞語與學(xué)生談心,，不僅能滿足學(xué)生被注意,、被尊重的心理需要，還能增強(qiáng)其奮發(fā)向上的斗志,。
(七),、加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗谓處煛?。為避免“5+2=0”的現(xiàn)象出現(xiàn)，教師要加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系,，通過家訪活動(dòng),，讓學(xué)校德育走入家庭。只有家長督促,，教師檢查,，才促進(jìn)了學(xué)生自治、自理能力的提高,。同時(shí)充分發(fā)揮家長的特長,，讓學(xué)生在不同的家庭，學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)合作,、開闊視野、鍛煉能力,。
(八),、改變評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)富于激勵(lì),。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要科學(xué),、公正、客觀,。由教師對(duì)學(xué)生的單獨(dú)評(píng)議轉(zhuǎn)向?qū)W生自評(píng),、互評(píng)、家長評(píng)議相結(jié)合,。把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)成績,、特長愛好、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)全方位評(píng)價(jià),，以激勵(lì)學(xué)生“修其心,、凈其魂、規(guī)其行”,，引導(dǎo)學(xué)生逐步達(dá)到個(gè)人的追求與社會(huì)發(fā)展的同頻共振,。當(dāng)然，我這里講激勵(lì),、表揚(yáng),，不是說不要批評(píng)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)是不可或缺的;但批評(píng)要講究方式,，要因人而異,，要讓學(xué)生樂于接受并能自覺地加以改正。值得一提的是,，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，公平激勵(lì),，特別是要善待后進(jìn)生,，對(duì)后進(jìn)生更要加以鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄儽纫话愕膶W(xué)生要敏感,，有時(shí)一個(gè)會(huì)意的眼神,，一個(gè)恬靜的微笑，一句溫馨的話語,，都可打開學(xué)生的心扉,，激勵(lì)他們積極向上，走向成功,。
德育,，一個(gè)充滿溫馨、和諧,、人性化,、積極向上的話題,，無處不凸現(xiàn)。
