體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇一

一,、強化自身素質(zhì),，做一名合格的老師

教師，這個職業(yè)神圣而光榮,，教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。另外做一名合格的老師還體現(xiàn)在課程改革上,，印象最深刻的是李海勇校長給我們上的一課《新教育風暴》，李校長首先談了自己從教多年的教學經(jīng)驗,，使我感受到教師這一職業(yè)的不易,，要想做一名好老師，需要長時間不斷積淀的過程,，如在反思傳統(tǒng)課堂問題的基礎上,，展開新的教學嘗試，每一個階段是需要付出百倍艱辛,，因此,，我們選擇教師這職業(yè)，就是要不怕吃苦,，樂于鉆研和奉獻,，熟話說，“活到老,，學到老,，”作為老師的我們應該更能深刻體會這句話的涵義。

強化自身素質(zhì)還體現(xiàn)在課堂教學上,，李校長談到山西澤州一中學導螺旋大課堂的成功經(jīng)驗,。在他看來，傳統(tǒng)課堂的核心是知識的傳授,，而新課堂會的核心是問題的提出與解決,。圍繞問題的提出與解決，教師不在課堂上喋喋不休地講述,，而是站到學生的身后,，讓學生來展示自己的成果，聆聽和幫助學生。撤掉了教室的黑板,，給學生展示用的白板,，變身成學生學習的幫助者。因此要想從真正意義上做一名合格的老師,，就需要我們從點滴小事做起,，從日常積累做起，不斷的提升面對新教育風暴的創(chuàng)新能力,，強化自身素質(zhì),。

二,、取眾人之長,、補己之短,。

這次培訓上,，許多優(yōu)秀教師專家與大家學習交流，講臺上老師們或睿智,，或細膩,，或幽默的闡述,，一個個鮮活的事例帶來一次次深深的觸動,，讓我感同深受;一句句誠懇的建議,，我茅塞頓開豁然開朗，讓自己再一次去感受,，去回味,，去享受，去思考,。這次的培訓課上,，李玉平老師的《微課程》一課，讓我非常振奮,，沒想到李老師能將枯燥無喂的課程利用微課程設計的的生動異常,，而且，我尤為欣賞他的微課程創(chuàng)作風格,，大膽,、幽默、激情,，完全不像是在講課,，更像是導演一部影片,，把一些枯燥無謂的理論性知識結(jié)合到現(xiàn)實生活當中,，能無時無刻的調(diào)動學生的積極性，參與性,，我想這就是微課程的魅力所在吧!

三,、總結(jié)教學經(jīng)驗，做好課堂開發(fā)向課程教程的轉(zhuǎn)變

作為青年教師的我們，在上好課的同時,，還要給自己一個定位,，給未來職業(yè)生涯做好規(guī)劃，不能一味的去教學,，教好一堂課了,，就萬事大吉的想法是萬萬不能的，要不斷的反思和總結(jié)不足,。這次培訓課上,，王能智老師使我頗受鼓舞，他給我們交流了教師進修課程教學開發(fā)的一系列過程,，我佩服他們那種嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,、求真務實的科學研究態(tài)度，及永不放棄的探索精神,，教好一門課程并成為這門課程的骨干老師是需要付出百倍的努力,，作為青年教師的我們應該抱有這種進取的精神，當然也要求具備良好的團隊合作精神,。拿破侖曾說“不想當將軍的士兵不是好士兵”我要說,，不想當骨干教師的老師不是好老師，我們在教好課的同時,，要善于總結(jié)教學經(jīng)驗,，不畏艱辛、積極探索,、開拓創(chuàng)新,，爭取在自己教學生涯有所成就。

這次培訓,，對于我來說是一次寶貴的充電機會，由衷感謝教育局為我們青年教師提供了一個很好的學習提高的平臺,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，同時也給我日后的教學起到了引導作用,。作為一名年青教師,，我在日后工作中要學習的東西還有很多很多,，碰到困難是在所難免的,。只有通過自己反復地研究和領悟,，才能真正成長為一名合格的人民教師!這一信念不僅是促進教育教學的動力,，更是作為一名教師應當時刻謹記而不能丟棄的精神支柱,。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇二

和許多青年教師一樣,，我懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬,，走上了教師的工作崗位,。時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我已做了一年的教師,。在過去的這一年中深深地感到自己知道的,、懂得的還太少,，離“做一名好老師”的目標,，還太遠,。在我為此困擾之際，學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會,。我有幸在20_年8月8、9號我校組織的青年教師培訓的學習中,，聽到了張志奎校長為我們主講的“鑄品質(zhì)、定坐標,、強作風”主題，同時,，也有幸品讀了張校長的《教出你的尊嚴來》、《好品質(zhì)成就好老師》兩篇佳作;蔣明燦校長為我們主講了如何成為一名優(yōu)秀的教師,，以及怎樣去用心做教師;郭振東校長對我們進行了學校德育工作開展的培訓;王篤紅校長為我們講述了新課程下教師的常規(guī)工作;周運松老師給我們講述了他在教學當中的一些經(jīng)歷......這些講座,，著實令我受益匪淺。通過這次的培訓,，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。各位領導和老師的講話也為我將來的工作指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義,。

一,、對課堂教學行為的認識與思考

1、對于教學的重新認識

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講，學生聽,，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，一味地只想把所有的知識傳給學生,，讓他們?nèi)〉煤贸煽儯獠恢?，這樣反而適得其反。通過培訓我認識到,，成績的保障取決于有效的教學,，而有效的教學又取決于師生的良好交往。師生關(guān)系的融洽能夠拉近彼此的距離,，學生就會很自然地對老師產(chǎn)生一種尊重,。很多優(yōu)秀的教師在教學上充分的利用各種資源,，讓課堂活起來,，把課堂還給學生,，讓學生充當主角,，讓他們能夠體會學習中獲得的價值

2.要學會欣賞學生

教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,，教師要學會欣賞每一位學生,，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點,。學生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學習,。對于犯錯誤的學生要以長遠的眼光去看待問題,，給點寬容,，并去真誠的贊美每一個學生,。

二、提升了教學理論水平,，習題和教材兩不誤,。

作為新教師，我們沒有太多的教學經(jīng)驗,，但怎樣能讓學生在成績上有所提高呢?就如講座中黎雪主任說的，首先要讓學生對你的學科產(chǎn)生興趣,，那就有必有對教材進行整合，要花心思去創(chuàng)新與設計,。作為教師我必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己,，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生,。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前,，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個細節(jié),，制定一個適合學生實際情況的授課計劃,，然后認真進行備課,，盡量多理論聯(lián)系實際,，多講一些適合學生今后工作的內(nèi)容,，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革,，注重學生實際能力的培養(yǎng),，上課時,，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學,，調(diào)動學生的積極性,，引發(fā)學生的學習興趣,。課后,，多和學生進行交流,，給學生講解疑難問題,，了解學生學習情況,，每次上完課認真總結(jié),，寫好課后記,，以便改進自己以后的教學工作。

三,、自身存在的問題和今后努力方向

通過這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認真,，但缺乏經(jīng)驗,，在各個方面都有不足之處,。在理論課講授知識時應該多與學生互動,，注重教學設計,，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，多了解學生掌握知識的情況,，對學生的其他學習情況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領域,，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內(nèi)容,，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣,，提高學生的學習興趣,。

通過這次培訓，我的收獲很多,，同時也感到責任很大,。教師是教學活動的指導者，也是教學方法的探索者,，更是教育活動的創(chuàng)造者,。只有不斷超越自我,，才能實現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展,，才能適應高職教育的要求。

聽過前輩們的講座,，讓我豁然開朗,，簡單的辦法解決了大問題。我想,，這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法,，不是書本上可以學來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來的,。有了老教師的指點,，我們的路可以走得更順利!除了專業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風度,、人格魅力也感染著我,。領導和教師們的講座，有許多值得我們深思,，值得我們學習的東西,。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩,，無不是傾囊相授,，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好,，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時,，我更覺得渾身充滿了力量：在荊南這樣一個廣闊的舞臺，在這個溫暖的大家庭中,，有這樣真誠相待的同事,，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè),。是的，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”,，作為一名普通的中學教師,，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷,，做出什么驚天動地的事情，但是我熱愛我的工作,，我喜歡和自己的學生在一起,。

每一次學習,，都讓我對自己,，對自己所做的工作,，多了一些新的認識,，更加知道今后應該朝著哪個方向去努力。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇三

__學校第十周和第十一周,，請各部門重要負責人對儲備青年教師做了全面的培訓。這次活動很難得,，是引導青年教師成長的重要舉措,，下面這次培訓學習的感想記錄，有幸與您一起分享,。

進入__中學,，映入我眼簾的是一片片綠色的土地，一幢幢寬敞明亮的教學樓,，廣闊的運動場區(qū),，還有成隊接伍的同學們和教職工,。他們臉上洋溢的笑容訴說著這里的生活，這里的快樂,，這里的成績，這里的輝煌,。很高興融入這個可愛的大家庭,，在這里學習成長。

新來這里不久,，學校首先給各位青年老師安排德高望重的老師進行實習和學習,，考慮到我們的成長和以后的工作重擔，學校領導決定請各部責任人及優(yōu)秀教師對我們做全面的培訓,。非常幸運能有這次機會跟各位老師溝通交流，促進了解,，并向他們詢問學習。這次培訓讓我在行政工作,、學校管理、課堂教學,、教務常規(guī)及青年教師教學經(jīng)驗等方面有了更全面的了解,，各位老師認真負責培訓工作會議，細致入微,，關(guān)心到我們各位老師的發(fā)展和切身利益,，而且對學校教學，師生狀況做了明確的介紹,，就學校的計劃和發(fā)展做了鮮明指點，顯示了領導層的深遠志向和卓越風范,，下面就其中的某些方面談談自己感受,。

首先,，校辦_x老師就學校的發(fā)展狀況做了總述,，簡介了各部門的重要職能及其相關(guān)負責人,。讓我對學校的發(fā)展有了更全面的認識，學校本著以人為本,，全面發(fā)展學生各方面素質(zhì)為宗旨,，爭創(chuàng)全省一流全國知名的學校,，圍繞這一核心目標在不斷努力教育教學改革,，制定了各個時期的階段目標,，并努力付諸實施,。接下來鄒媛玲老師介紹了學校里的行政管理政策，規(guī)章制度,，補貼優(yōu)惠政策。

第二,，朱紹聰主任就教學課堂常規(guī)——如何上好一節(jié)生動的優(yōu)質(zhì)高效課做了生動描述,，傳授了很多實用經(jīng)驗,。課堂應該是師生相互尊重，師生互動,，組織嚴密,，掌控合理，講練并重的高效課堂,，評判教師教學成效的標準正是學生學到了什么,，有無達到預期目的。朱老師細致的評說給我上了最生動的一課,，包括課前的準備，課堂組織,，學生注意力的培養(yǎng)，提問合理性都極為細致,，很多觀點讓在座老師耳目一新,，而且對課堂常規(guī)要求和基本要求都做了指示,，這是我以后順利工作的一部分,。

第三,，教務處主任_x老師做了教學常規(guī)要求的講座。就課程建設,、講課,、教師聽課,、聽課原則,、聽課記錄,、備課等方面要求做了全面闡述,。是我對課程，講課聽課的再認識,，果斷地消除了以前的很多盲目性，狹隘性,，再次提醒了我很多。自入校至今已聽課大約四十節(jié)課,，很多記錄不全面,，有些要點不突出,。通過這次講座我拓展了認識,，聽課工作重心重做調(diào)整,，個人備課和集體備課也將更加細致,，更密切以后的教學工作。我看到了自己的很多不足之處,，教學組織經(jīng)驗需要向資深教師學習。從教學來評課的標準：

(1)調(diào)動學生積極性;

(2)突出重點,，彰顯特色;

(3)通過練習、提問鞏固本節(jié)課內(nèi)容尤其是重點,。這些要求看似平常無奇,，但要在有限的一節(jié)課內(nèi)高質(zhì)量地完成這些任務非經(jīng)驗充足的老師不可,。這些要求必然指導著我以后的講課,，留心積累經(jīng)驗,，注重課后反思,。及時改善自己的教學方法，觀察學生們的實際和反應,，做到有的放矢。

第四,，_x校長,，張克強老師等就德育工作做了重點培訓,，為我們以后妥善處理校園事務，師生家長關(guān)系提供了極好依據(jù),。艾校長勉勵各位勤懇工作,，忍讓尊重,，主動付出,，磨礪自己不斷努力,，句句箴言值得深思,。關(guān)于正確處理老師學生及家長關(guān)系，張克強老師給了一些有效而切合實際的策略,，對如何接觸學生,、家長、老師有了更好把握,。陳老師簡單介紹了學生會、團委,、社聯(lián)部等先進學生組織，對我們以后組織學生團體工作和班級活動獲益良多,。德育工作是我們學校的一個特色,，我們也將把德育工作不斷推進!

值得重視的一項培訓工作是教學科研室主任_x帶領青年模范教師_x,，_x老師做的經(jīng)驗交流會,。我從中體味到了愛心對待學生,，耐心對待教學,，恒心對待工作，熱心對待同事,，信心對待生活的深刻道理,。也正如_x老師說的,，對工作不能停留在滿足的天地,，應該追求卓越,，精益求精,。用快樂的心,，坦誠的心去看去想去做，培養(yǎng)與時俱進不斷學習的良好作風,，絕不為失敗錯誤找借口，深刻的自省總結(jié)教訓,。

此外，初中年級部劉占文主任和高中年級部主任何希平老師分別對各年級基本狀況,，年級工作要求做了重點介紹,。針對初中生心理特點,，劉主任提出了用愛來教育,，用愛來引導,，用愛來管理的科學方針,。對于年青而充滿陽光和自信的初中一代,，我們要用愛心負起這項重任,，及時地做好溝通,，協(xié)調(diào)處理好各項工作,。劉主任熱情地鼓勵青年教師創(chuàng)新、鍛煉,、成長，提倡向出色的班主任和科任老師學習,，虛心向同志們學習，善于跟學生溝通,，走進學生的心靈。何希平主任詳盡地解說了高中情況,，重點解讀了高中教學常規(guī)要求，高中發(fā)展策略,，特色建設,，班級管理等,。針對我們提出了良多建議和要求,，深情而嚴肅地勉勵我們充分準備,，積累經(jīng)驗，樂于奉獻,，努力工作,。對我個人還做了點睛式的指點!

培訓的工作還不只上面所說,，輔導的方面很多很全，明顯地促進了我的成長,，感激各位老師辛勤的工作,，感謝老師們提出忠實友好的建議,，是你們關(guān)愛的春風細雨滋潤著我們青年教師的成長,，我一定努力做得更好，做到理想,。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇四

本學期,，我很榮幸參加了學校青年教師培訓,，雖然只有幾天時間,，但是使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解,，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識,，我很感謝校領導能夠為我們青年教師提供這次培訓的機會。雖然我已有近十年的教學經(jīng)歷,，但我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上,，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學習和提高,。慶幸的是，領導們對我們新來的老師非常關(guān)心,，從實際出發(fā),，從細微處出發(fā),，針對具體問題，精心安排了這次培訓,，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境,，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學習機會,，新教師培訓心得體會彌補自己的不足之處，提高自己的業(yè)務水平,。

黃書記、陳主席和朱主任等多位領導精心準備了這次培訓的內(nèi)容,，新教師培訓心得從各方面對我們進行了指導，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面,。培訓提出：新教師要盡快做到“入格”，適應學校的工作環(huán)境,，端正態(tài)度，以積極的精神面貌工作和學習,。這點我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在荊南這個大集體里工作學習快八年了,，剛踏入這個集體，我作為一名新教師對新的生活,、新的環(huán)境、新的責任,、新的角色多少有些生疏,，但是通過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去,，我感受到了一種非常積極向上的力量。每位領導,、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè),，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責,，他們的這種責任心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色,，適應新的環(huán)境,，融入到這個大集體中,，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大集體增光,，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。

這次培訓像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓心得和動力,，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應新的教學環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其二是鼓勵我要更加理性地認識社會,、認識自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵我要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學的佼佼者,，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

這次的新教師培訓,，體現(xiàn)了學校領導對我們新教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了學校對教學工作的不斷改進與完善,。雖然青年教師的培訓現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，但它對我的影響仍在延續(xù),。在今后的工作中,，我將以本次培訓精神作為指導：

1.多學習教育教學理論，認真鉆研教材教參,，用心備好每一節(jié)課,，做好課后反思,，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論。

2.多向有經(jīng)驗的教師請教,，努力提高自己的教育教學水平,，增強自己的知識儲備。

3.提升個人魅力,，讓學生喜歡我，喜歡聽我的課,，進而喜歡聽我的指導,。這就要求我的個人魅力要不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。

4.積極參加校內(nèi)外的業(yè)務學習和培訓,，認真參加每一次的教研活動,，把它們當作寶貴的學習機會,，把適合自己的教學方法融入到平時的教學實踐當中去,。

面對新的開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點,，讓自己充滿師愛,，不斷自我充實,、自我完善,，使自己成長為一名合格的人民教師,，在荊南中學這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱,。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇五

年十月至學期期末,，我在學校龍泉書院西花廳參加了青年教師的培訓,。此次培訓是我校為了讓青年教師盡快適應學校教育教學環(huán)境，提高青年教師的素質(zhì),，推動學校教育教學改革，提高教學質(zhì)量而實施的一項舉措!這次培訓中,，在感受到龍泉書院風韻的同時，重溫了教育主管部門對教師在師德方面的規(guī)范,，學習了我校一三五教學模式實施的環(huán)節(jié)，知曉了我校在教育教學管理方面的要求,，研究了學生在青少年階段的心理行為問題,，實踐了我校信息化管理及教學系統(tǒng),，聆聽了優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗!也領略了授課名師的風范,，個人受到了深深的啟發(fā)。通過這次培訓,，使我受益匪淺,，我得到了很大的收獲,，我從中得到了很多體會和啟發(fā)：

一,、內(nèi)容詳實,，師德高尚,，感染力深遠

此次培訓內(nèi)容十分豐富,，從多層次多角度安排,，緊鑼密鼓,，扎實有序,，內(nèi)容也較為全面：包括了教師職業(yè)道德修養(yǎng),、教育政策法規(guī)、教研教學能力,、班主任工作、課堂管理與班級管理,、教育教學技能指導,、教師禮儀與修養(yǎng),、新教師應注意的問題等諸多方面的系統(tǒng)性學習,。而新教師培訓的所有老師都是教育教學水平一流的好老師,。他們的培訓全面而細致,，深刻而生動,，不管哪一位教師主講,，他們都是有備而來,，準備的十分充分,，沒有一絲一毫的敷衍：所有的講稿均制成ppt公開共享;有的研究高瞻遠矚,，細致入微,，切合實際，時時讓人眼前一亮;他們思想深邃高尚,，語言精練清晰和緩，態(tài)度和藹可親沒有架子,，這一切都彰顯出他們的人格，高尚的師德,，崇高的職業(yè)精神以及對教育事業(yè)的熱愛，執(zhí)著!他們提升了我們?nèi)松拇笾腔?他們身上散發(fā)出的愛的力量,，將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學工作中。他們是最美的老師!

在培訓中,，幾位從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在教學教法經(jīng)驗方面,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略,，爭取精益求精,。另外,，眾多培訓指導老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。在這次培訓中,，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師應該好好地吸收和采納,。

二、教師的道德和責任,，學生觀

教師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為,，直接熏陶著學生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,，直接影響著學生的世界觀,、人生觀、價值觀,，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康,。教師的道德品質(zhì)對學生的影響,，是“任何教科書、任何道德箴言,、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量?！币苍S我們太普通,，一己之力也很微弱,，但我們要努力去做充滿智慧的教育!想想初登講臺時熱情如火，充滿激情,，轉(zhuǎn)眼人到中年,，回首走過的路,，不能倦怠!更不能在倦怠中消磨教育者的良心,，而要把良心化作行動,，融入平凡的工作中去!

一樣的課程不一樣的班級,，當我為分數(shù)沾沾自喜的時候,，是否注意到還有許多分數(shù)不高的孩子有多憂傷?那些拼命努力獲得高分的學生是否真正感到了學習的成功與幸福?在我的教習過程中，有多少人精神的成長被忽視?我要給予學生怎樣的精神關(guān)懷?羅素說：參差多態(tài)乃是幸福的本源,。那我評價的尺子有幾把?教育要關(guān)心每個人的幸福每個人的成長每個人自我價值的實現(xiàn)，也許這些并不全是教師的問題,，但道德和責任要牢記!這也是學校,、社會、學生的期盼!

三,、教師這一職業(yè)的思考和認識

第一，教師是文化的傳遞者,?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

第二,，教師是榜樣,。學高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。

第三,，教師是管理者。教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展。

第四,，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。

第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。

最后，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

四、終身學習,，提升理念,，促進教師專業(yè)發(fā)展

我們要養(yǎng)成“終身學習”的習慣，當今高新技術(shù)發(fā)展飛速,，面臨著時代的挑戰(zhàn),，我們?nèi)绻米蛱鞂W來的知識來教現(xiàn)代的學生去做明天的事,，那就太可悲了,。而且我們的教育的對象的特殊性,，決定了教育不可能有“最佳方案”,，不可能有“放之四海而皆準”的教學方法。所以我們應該不斷的尋求機會學習更多的知識,，只有不斷拓展,，我們的教育和教學能力才能得到提高!我今后一定要加強各方面學習,，讀書做事,，促進自我專業(yè)發(fā)展,，做幸福教師!

五,、堅持教學反思，教中研,，研中教

劉校長強調(diào)我們要堅持教學反思，才有可能從平凡走向卓越!華東師范大學終身教授著名教育家葉瀾說:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思就有可能成為名師,?！碧K霍姆林斯基說:“每一位教師都來寫教育日記,，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,，是無價之寶，是你搞教育科研的豐富材料及實踐基礎”,。做報告的老師之所以能成為專家名師,，也是因為他們是教學中的有心人,，善于發(fā)現(xiàn)教學事件,，并進行有效的反思研究,，之后再進行教學實踐,，再發(fā)現(xiàn)問題再反思再實踐,，如此反復螺旋式上升,。我今后要向這一方面進行努力!

六,、自身存在的問題和今后努力方向

通過這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，在一些方面有不足之處:

(1)在教學方面：應該多與學生互動,，注重教學設計,，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學,。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣,，提高學生的學習興趣,。

(2)在學生管理方面：對學生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高，今后還要多多了解學生在學習和生活方面的問題,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，努力使自己成為學生的良師益友,，緊密的和班主任配合，努力爭取使所教使班級名列前茅,。

七、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力

對于剛剛進入本校工作的我,，對新的生活、新的責任,、新的角色多少有些問題,，而本次培訓中,，學校領導和培訓老師的講話,，充滿了對新教師的關(guān)愛,。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其三是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻!這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信，自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

此次培訓,，我感嘆每一位老師學識淵博,、學養(yǎng)高深的同時，他們的每一個真知灼見,，每一個獨到的見解和體會,，都一次次撞擊著我的心靈深處，猶如醍醐灌頂,，使我豁然開朗，真有種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺,，培訓不僅是對自己知識的擴充,、教學理念的提高,，更是對我心靈的一次洗滌,、凈化和升華,，為我下一步的生活和學習指明了方向,。感謝他們!

最后,，我想對所有參加培訓的教師說：用愛生活,，會使自己幸福;用愛工作,，會使很多人幸福,。讓我們用愛做最美教師吧!

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇六

我有幸參加了新教師的培訓學習, 我感到非常的榮幸,。全方位的新課程改革,、日益復雜的學生思想道德,，很多時候讓我們也頗感有些霧里看花,，無所適從,，我們很需要學習,。而此次教師培訓學習,，恰好為我們搭建了一個很好的提高自我的平臺，使我們在一次次的感悟中豁然開朗,。通過這次培訓使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標以及高效開展班主任工作的一些細則,。下面就具體談談培訓的一些心得體會,。

小學班主任工作是一項復雜,、細致,，需要付出愛心,、耐心和責任心,，對學生健康成長起著重要作用的工作，要求班主任教師具有良好的思想道德品質(zhì),、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，身心健康,、富有人格魅力,，善于做思想教育工作,。要適應新時期教育工作中出現(xiàn)的變化，及時改進班主任工作,，在學校育人工作中發(fā)揮更大的作用

通過這三天的培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革,，認識到這場課改所具有的深遠意義,。社會在發(fā)展,，科技在進步，勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平,，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。新課程改革的終極目標就是：為了每一個學生的發(fā)展,。這也正是多元智能理論的寫照。而我們學校教育就是要幫助學生發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢智能,，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向,，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能,。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略,，使我們在知識經(jīng)濟到來之際贏得入場券。而在這其中,，我們教師起著至關(guān)重要的作用，我們應該在課堂教學中,，培養(yǎng)學生的學習能力，綜觀兩位知名教育專家,，他們在這方面的培養(yǎng)上尤為突出,。我想,，面對新課程改革,，以下幾點值得我們注意：

一.知道并理解了新課程理念,，創(chuàng)新與策略,。

1.注重學生基礎學習能力的提高基礎學習能力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習,、促進自我完善與發(fā)展的基礎,。

2.注重學生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會,，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學生必須具備相應的信息素養(yǎng),。

3.注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)、教育應該培養(yǎng)胸襟開闊,、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民,。

4.強調(diào)學生的價值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時,，應更加注重精神世界的錘煉，如對真理,、正義,、誠信,、責任感的追求,。

5.尊重學生經(jīng)驗,，發(fā)展學生個性,。教育向?qū)W生生活的世界回歸，了解學生特征,，選擇合適的教學策略,，實現(xiàn)因材施教,。

二.知道并理解了教師心理健康與教學,。

1.完善自身人格,。

(1)端正人生價值觀，獻身教育事業(yè) “崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上,，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源,?！碑斍?，改革開放的歷史條件,，為教育改革注入了生機與活力,。但是,，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校教師,，影響到教師的價值趨向和道德觀念,，使教師隊伍中存 在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識,。

(2)塑造良好性格,，做到為人師表 心理健康是我們學生走向現(xiàn)代化,、走向世界,、走向未來建功立業(yè)的重要條件,，培養(yǎng)學生健康 的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi) 容,。其中教師對學生心理健康的 影響是巨大的,，許多研究表明,， 教師的學歷,、知識水平和學生的 發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師 性格對學生發(fā)展的影響是長期 的,、潛移默化的,。

(3)富有創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,， 必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋 找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中,，我應該在模仿、學習他人經(jīng)驗的 基礎上,，總結(jié),、思考自己的經(jīng) 驗,，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用,，逐步形成自己獨特的風格,。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道 獲取的信息中得到啟發(fā),。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，教 師首先要在教育教學中,，展示自己的創(chuàng)新成果,。

二,、保持平和心態(tài),。

(1)安貧樂道，正確認識教師職業(yè) 教師應該對自己的職業(yè)有個正確的認知,，不能認為教師是社 會地位虛高,、經(jīng)濟地位實低,，工作辛苦費力的角色,，而應該以教 師這一職業(yè)為榮,。教師應努力了 解自己工作中的任務和壓力,，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念,，正確認識自己,，客觀評價自己，合理要求自己,，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設定高不可攀的目標,。制定符合自己實 際的目標,，不要把目標理想化。 一切從實際出發(fā),，才能達到預想的結(jié)果。

(2)堅持不懈,，正確對待教學工作中的成功與失敗什么樣的教育是成功的教育?什么樣的學生是合格的人才?教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學生的全面發(fā)展而努力,。應根據(jù)學生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展,，一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點：“樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念,，社會對人才有多種需要,，學生也有不 同的特長,。教師應當著力培養(yǎng)學生的能力,，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力,，在動機,、興趣,、方法,、習慣方面給予重視?！?/p>

三、體驗教師的職業(yè)樂趣,。

一個健康成長的人應有樂趣相伴,，這樣他的工作，職業(yè)生涯 才能獲得鮮活的生命,，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣,。因此，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極,，沒有熱情,，得過且過，沒有責任心和進取心,，沒有明確的目標,，與學生關(guān)系淡薄,，排斥學生,，不和學生接觸,，為必須和學生交往而煩惱,。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感,，沒能充分認識自己的職業(yè)價值,。要改變這 一現(xiàn)狀,，我們要注意以下幾方面：

首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的,。那么，教師就應迅速適應教育對象,，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果,。從而促使教學的高效循環(huán),。只有適應教育對象,、環(huán)境,、我們工作起來才能順心順手,，才能安心,，并從中體味到工作的樂趣,。

其次,，教師的個性是吸引學生的重要因素之一,。一個善于反思的教師,，一個關(guān)注學生感受的教師,，一個充滿民主的愛心與學識的教師,，一個有著與眾不同的教育魅力的教師,，到哪兒都是受歡迎的。一個學識和魅力并存的教師,，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你,、崇拜你,。偶爾當你有一些小缺點時,，反而會使學生感到親切甚至“有意思”,。

最后,，教師的工作平凡而不簡單,。我們可把一個差生的轉(zhuǎn)化,，一次成功的論文交流,，一 件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言,，一次推心置腹的家訪勸學,，一屆學生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感,，以此收獲樂趣。

總之,，通過這次新進教師的培訓,，我開闊了視野，學習到了很多的教育教學的新理念,，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”作為即將站上講臺的人民教師，在今后的日子里,，我將不斷地學習理論知識，以培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、 創(chuàng)新型”的適合時代發(fā)展需要的學生為目標。用理論指導教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來,，借著新課改的春風,，迎合時代發(fā)展需要,，不斷創(chuàng)新,，開拓進取,，做一個專家型,、學者型的教師，使自己具有知識的前瞻性,。開創(chuàng)嶄新的教育事業(yè),，譜寫教育事業(yè)的新篇章,。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇七

青年教師是學校的未來和希望,，而擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心,、甘于奉獻的骨干教師群體,，才能辦出最好的學校,。 我園遵循“引進優(yōu)秀的人,、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人,、培養(yǎng)未來的人”的培養(yǎng)思路,，加強領導，周密組織,，認真落實骨干教師和青年教師的培養(yǎng)工作,，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學期的培養(yǎng)工作總結(jié)如下：

一,、明確方向目標,。

青年教師的培養(yǎng)是教育教學質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為此制定科學、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃,，明確方向、目標是首要任務,。首先要抓好教學基本功,，因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，把教學基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學能力,，就會有效地提高教學質(zhì)量。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學水平,。提高青年教師準確把握課標,、正確處理教材和靈活運用教法的能力,，全面提高青年教師素質(zhì),。

二,、聽課活動促提升,。

每學期開學伊始,，我園就安排學初聽課表,。本著督促,、幫助,、提高的原則,，周詳考慮,，合理安排，通常在開學初全體青年教師,，全面聽課,，了解老師們對教材的理解和施教情況;再檢查他們的備課情況,。學期中，是全園性的觀摩課和探索課,，由學科帶頭人,、骨開教師展示課、示范課,，這些活動的開展，促進了教師教學水平的提高,。不論是什么樣的上課,、聽課活動,，青年教師們都踴躍參與,，課后進行討論與小結(jié),，并做認真的記錄。通過認真的執(zhí)行聽課制度,，全體青年教師能認真?zhèn)湔n、上課,，深入鉆研教材,、教法與學法,，教學水平逐年提高，青年教師迅速成長,，成為教育教學的中堅力量,。

三,、“研”字上求實效,。

1,、以教研促提高。一個優(yōu)秀教師必須能準確把握新課程標準,，吃透教材，教法靈活,，上好每一節(jié)課,，才能勝任教書育人的天職,。針對青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀，為盡快提高青年教師的教研水平,，以教研組為單位,，在教研組長的帶領下，先進行專題研討,，然后帶頭上好上教學研討示范課,，再推動全體教師參與研討,，實現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導課堂教學實踐的目的,，

2,、在反思上下功夫。在教學反思中提高教師的教育教學能力和專業(yè)化水平,。

四、骨干培養(yǎng)為重點,。

骨干教師(學科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是工作重點，同時也是繼續(xù)教育工作的核心,，按上級要求,，我園本著選好對象,、培養(yǎng)骨干、分層培訓,、講究實效的原則，采用集中培訓,，師徒結(jié)對等形式，繼續(xù)組織好骨干教師的園級培訓,。同時,，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動,，為參訓教師提供經(jīng)費保障,，著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學科帶頭人,，不斷提高全園教師的整體素質(zhì),。一是在結(jié)對幫扶工作中,，采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的雙向互動的方法互助互促，共同提高,，得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導講座,，圍繞思想建設、理論素質(zhì)建設,、師德建設,、自身修養(yǎng)建設等方面提出具體要求和措施,，狠抓師德建設,，鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè),。 使骨干教師的事業(yè)心,、責任心,、師德水平不斷提高,，通過師德教育,，骨干教師工作熱情高漲,，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風貌,。三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺,，我園堅持唯才是舉，千方百計創(chuàng)造條件,，將骨干教師送上個人發(fā)展的快車道,。 通過實施專家引領導航,，學術(shù)研討促動,，外派研讀進修,，園本發(fā)展培訓等策略,，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍,，讓他們走雙師型路子，在學科前沿中占領制高點,。通過這些措施,，加強了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,，形成了尊重人才,，人才樂于奉獻的局面,，真正使骨干教師能引進來,、留得住,、用得上,、干得好,。

五,、培訓效果良好,。

通過培訓活動的開展，青年教師迅速成長起來,，新聘任一年的教師也能上園級公開課，并且教態(tài)親切大方,，語言簡潔準確，教學目標達成較好,。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇八

學校暑假期間15天的教師培訓,，對我來說,，來得及時,，我覺得受益匪淺,，深受啟迪,。這次培訓的內(nèi)容十分豐富,，對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義,，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習,，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,，從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力,，不僅是教師自身的需求,，而是社會發(fā)展的要求,。

在這次培訓中有黃校長的“傳承并發(fā)展中的南海執(zhí)信中學”,、石主任的“如何做一名中學班主任”、曾主任的“新課程理念下的教育教學工作的開展”,、萬主任的“如何備課,、聽課,、評課”以及葛主任的“學生工作中特殊情況的處理技巧”等等,。

此次培訓不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,，而且又能從實踐中回到理論,，找到焦點,，指導實踐,，進行操作,。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平,，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,，完善自我有著深刻的意義,。通過這次認真的培訓和自己的努力學習,，我感到收獲很大,，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享,。

作為一名老師,，讓我激動和回味的莫過于萬主任的現(xiàn)身說法,、他從教育理論和教學管理生動的教學事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學是一門偉大的學問,，它不是一朝一夕就能學會，就能融會貫通的,，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師,，然后變成一名名師,，就是我目前所面臨的問題,。從這次的培訓中,，我學到了一些前輩們的先進經(jīng)驗,，明白了一些道理,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作又很大的意義,。

“沒有愛就沒有教育”,。教師對學生的“愛”應是真誠的,、無私的,、廣泛的,、一視同仁的,。盡管孩子情況不同,，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才,。對每一個學生的關(guān)愛,，都應該是毫無保留的,，無論是對品學兼優(yōu)的學生,，還是對頑皮,、學習成績不理想,、需要心理疏導的學生,，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們,，讓學生感到老師是自己最信賴,、最尊敬、最親近的人,。

首先是自己在教學過程中每一個付出和感悟，在這次的培訓專家講座中得到了印證,。廣州執(zhí)信的辦學成績，體現(xiàn)的就是那一份“愛”的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領會了關(guān)愛每一個學生,，在生活上關(guān)心學生，在學習上幫助學生的重要性,，讓學生在感受愛的過程中,，理解愛,，學會愛,。其實,，每一個學生都是好學生,，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時的工作中細心,，善于捕捉學生的閃光點,，夸獎學生,，激勵每一個學生上進,，賞識每一個學生的才華,，讓每一個學生積極參與,，期待每一個學生獲得成功,。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上,。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關(guān)注學生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實的生活,，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的,。

作為教師,，我體會到要終身學習，平時要勤讀書,、勤思考、勤動筆,。只有及時地充實自己，提高自己,。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對，才不會被社會淘汰,，同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通,，懂得顧及家長的感受,，有責任心,、公平心,，這樣家長就會慢慢地信任你,，對待學生要公平,、平等、不高高在上,，要有威嚴、言出必行,，做孩子的表率,。還要學會“容”納一切,。比如學生的表現(xiàn),、成績,、來源等,。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點,。每一個學生都有屬于他們自己的天地,、成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學生作出不客觀的評價,。我們應盡量多關(guān)心他們,，從而達到進一步的了解,，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學習非常內(nèi)向,，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗,。同時我們也要充滿愛心,，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，多表揚,、少批評,。古語道：“人之初,，性本善”,，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā),，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導,。

曾主任的講座從教師的教學理念和實踐出發(fā),，把教學和教師的發(fā)展放在同一個平臺,，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路,，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平,，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀課堂的教學效率,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。讓我感悟最深的就是課堂目標管理的落實,。你在課堂上了解每一位學生在做什么?得到了什么?有什么差異?如何通過情景教學來縮小差異?

“教學的藝術(shù)不在于傳授本領,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,?！毙睦韺W研究表明,，贊美猶如孩子的營養(yǎng)劑,，孩子需要鼓勵,，猶如禾苗需要雨水。只要對學生充滿愛心,，并且經(jīng)常給予激勵,，便可使喪失信心的孩子恢復自信，表現(xiàn)不錯的孩子更加積極上進,。基于以上思考,，我認為以發(fā)現(xiàn)并尊重學生的需要為激勵的前提，以教師,、學生,、家長的激勵性評價為關(guān)鍵,。在評價的激勵下，明晰目標并付之行動,，并能最終獲得成功的情感體驗是核心，同時產(chǎn)生新的需求,。

體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己經(jīng)歷過,，才會有認識上的提高。

教師的成長是有規(guī)律的,，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來,。教育理念是成長的關(guān)鍵,，我們要與學生的發(fā)展為本,。教師的知識水平是成長的基本要素,，教育實施能力是成長的核心要素,，環(huán)境是成長的外部要素,。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度,，組織教育能力,，和人際關(guān)系,。作為教師要關(guān)心集體,，團結(jié)合作,，相互理解，相互關(guān)心,，尊重前輩，誠懇待人,，信守諾言;同時還要做一名反思型的教師,。作為一名教師,，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己,，用一個教師的標準來要求自己,。雖然我經(jīng)驗不夠,，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心,，只要我肯努力,，相信以后再大的困難我都能克服的,，愛我的職業(yè)，愛我的學生,，這是我最大的目標。

至此之后,，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情,，一步一個腳印的走好以后的路,，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師,，實現(xiàn)自己的人生價值,。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生,，在教育事業(yè)中做出成績。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇九

在省中小學美術(shù)青年教師培訓研討會上,，長沙市美術(shù)教研員宋子正老師給與會老師們提出了“文化本位”、“學科本位”兩個概念,。這應該是針對目前有些美術(shù)課堂過分提倡創(chuàng)新,、提倡熱鬧的一種反思,。

學科內(nèi)的綜合課，應該要看清楚最基本的基礎點,，即這堂課的最終目的是什么?學習的目標是什么?孩子們需要學習什么?老師們要教些什么?在這個基礎上，再去想運用什么樣的手段,，運用什么樣的教學形式來進行授課活動,。

在第三天的專題講座中，宋老師進行了一場題為《教學目標管理及教學組織》的專題講座,。針對“教學目標”,、“教學手段和策略”,，進行了系統(tǒng)的闡述,。

其中有幾個觀點值得我們深思：

1、美術(shù)作為經(jīng)驗學科,，沒有精準的測量標準，只有程度水平——“初步,、基本,、能夠”。

這對于我們的學習評價,，事實上提出了新的評價形式,。學習的評價應該是因人而異，針對每個孩子的差異,，應該有著不同緯度的評價方式,，更多的應該在于對孩子自身的發(fā)展評價，即縱向的,。

2,、教學目標是為師生共同制訂的學習標準,。

即教學目標是既是教師用于教學設計的假想,，也是學生們需要完成的學習任務,。

3、(教學)目標達成,，只要完成就很好，不必過于追求環(huán)節(jié)(曲線),，直達更好,。

4,、落實目標管理的關(guān)鍵在于教學決心。

教學決心就在于將最主要的(指教學目標)堅持到底,，要堅持貫徹自己的教學主張,。

接下來,，在湖南美術(shù)出版社社長,、湘版美術(shù)實驗教材編委黎丹老師娓娓道來的講座中,，提到了應“注重/強化學科意識”,，“應對孩子們的學習設問,、設難,，讓孩子們有問題驅(qū)動,、任務驅(qū)動,，這樣學生才會有學習的動力”,。

而在上個周末的名師課堂活動中,，有幸聽了一堂中學組的語文課,。來自上海的馬老師在課后名為《讓語文教學回歸本原》的講座中,，也提到了“利用學科特性，自然滲透精神養(yǎng)分”的觀點,，提出“孩子們對課堂有精神需求”,。

語錄1：語文教師忽略文本,，注重形式，應回歸學科的本原,。

語錄2：應尊重教學對象的人性需求和特征”

語錄3：有時候，問題的提出比問題的解決更重要,，更有價值,。

語錄4：倡導人性化的語文教學：

(1)把學生當作人;

(2)把學生當成成長中的人;

(3)了解“理解,、研究,、修正,、滿足,、提升”作為成長中的人的人性特點和需求;

老師應該知道孩子么成長中需要什么,。

因此不管是哪種學科,，都應該堅持本學科的學科本位/本原,，堅持本學科的學科特性,。教學目標的制訂,，不僅僅在于學會一種表現(xiàn)技法,、一個知識點,，更多的應該關(guān)注這樣的學習對于孩子們的終身學習,、終身發(fā)展,，有著怎樣的影響力和持續(xù)力,，這才是教育的最大價值,。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇十

作為一名剛剛博士畢業(yè)新入職的高校青年教師,，我有幸參加了20xx年武漢大學高校青年教師崗前培訓,。培訓大概持續(xù)了一個月左右，中間因工作的原因曠了幾次課,，這是我難以抹平的遺憾,。

博士在一定程度上是“專士”,，相對于整個人類知識這一浩瀚“海洋”,，我所了解的極為有限,。記得一位哲人說過“我之所以聰明是因為我知道自己無知”,，這就是古希臘大哲學家蘇格拉底對自己謙遜卻不失智慧的評價。當我面臨全新知識之際,，承認自己無知,，謙卑俯伏在曾經(jīng)的大學課桌面前,，是提升自己的見識和技能的唯一途徑,。

開學第一課,，胥青山的《高等教育學》游龍走鳳,，大氣磅礴。說實在的,，每位學生都喜歡有氣場的老師講課，這樣的老師首先就應該是一名知識廣博而又精專的學者,，身上有一種不拘的風格,，用孔子七十歲的境界來形容：“隨心所欲而不逾矩”,。武漢大學之所以成為全國著名大學,，乃在于有大師,。胥青山老師從高等教育的起源、發(fā)展,、功能講起,，進而論述高等教育面臨的困境和即將發(fā)生的變革,，提到武漢大學校史上著名的改革家“劉道玉校長”，言語之間,，充滿尊敬而又扼腕嘆息,，我就知道,，將來的武漢大學不僅僅只有一位劉道玉校長,。

講授《高等教育心理學》的鐘年教授，結(jié)合現(xiàn)實中的常見例子將心理學知識深入淺出的解析出來,，聽起來遠沒有書本上的那般難以理解,，讓我們也能夠更好的在現(xiàn)實和教學中運用所學過的心理學知識。

《武漢大學百年史略》本是一道特色小菜,，卻沒想到,，被畢業(yè)留校沒多久的吳驍做成了一頓滿漢全席,。資料的收集詳盡充分,，考證的歷史和年限也是極盡久遠，對武漢大學歷史上所發(fā)生的幾乎所有的人或事都有著全面深入細致的了解，精細而不失深刻,，百花齊放又不失條縷清晰,，執(zhí)著中嚴謹求證,，又不失優(yōu)雅風趣,。對武大的愛就像深深愛慕的戀人,，令人拍案叫絕。不愧為武大圖書情報系(檔案館)的明日之星,。

……

很多老師我無法一一列舉,，在極短時間內(nèi)的猛烈轟炸,，我大腦處理信息的能力有些應接不暇,。雖然課堂的學習是豐富多彩的,，也有極少數(shù)的老師講課雖口若懸河,，但聽起來卻讓人無精打采，這也不能怪他們,，因為畢竟課程的內(nèi)容也是有些枯燥的,。

聽課是一種視覺上和聽力上的享受,，而看書看課本，又是另一層面的精神探險,，在深邃的高等教育知識叢林里探索挖掘那些自己以前未曾見過的寶貝,，對自己的知識和精神財富是一種極大的擴充和提升,。很多的概念以往自己一概不知,，看起來又是似懂非懂,，我不禁汗顏自己的匱乏,。這樣如何能夠為人師表?如何傳道授業(yè)解惑?這讓我深刻的認識到,，高等教育是一門很重要的科學，也是可以探索,、可以研究、可以發(fā)現(xiàn)的,。高等教育中老師和學生的主客體互換，幾乎完全不同于中小學的教學,，高等教育在于引導而不是灌輸,，在于賦能(能力的培養(yǎng))而不是知識，構(gòu)建靈活的智慧而不是教條的知識,。這一切都使我們新入職青年教師即將面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，若不重視這一挑戰(zhàn),，誰就很可能在教學中打敗戰(zhàn),，誰就很可能在教學相長中落伍,。高等教育中的教學,，以學為主,，以教為輔，過去的好學生未必是今天的好老師,，但好老師也是從好學生中成長過來的,，不然我們就無法在全國聞名的武漢大學就職,，我們雖然面臨諸多的困難和挑戰(zhàn),，但也不能失去信心和斗志,，挑戰(zhàn)總會有的,，而進步就在戰(zhàn)斗當中,。只要我們積極投入“教學”戰(zhàn)斗,，積極備戰(zhàn)，不打無準備之戰(zhàn),，相信在若干年后，我們也會成為一代名師,。

對于目前中國高校中普遍存在的“重科研,，輕教學”的問題,，我們的書本和考題也是非常重視，反復提到了這一現(xiàn)象,。我覺得，教學和科研看似矛盾,，其實本質(zhì)上是和諧統(tǒng)一的,。區(qū)別只是時間上的分工,，教學和研究就好像一條流水線上的兩道不同的工序，都是先有生產(chǎn)再有輸出,，科研是教學的前奏，因為,，沒有研究,，就沒有新的知識,，新的思想，就不能夠給學生帶來新的視野,、新的突破,、新的格局,。教學的目的是青出于藍而勝于藍，若是一味的灌輸陳腐的知識,，只能讓學生的思維更加僵化、更加懶惰,。對于舊有的海量知識,，教師除了引導,，更多的交給學生自學,，而新知識是學生消化舊有知識和思想的催化劑,。但我也同樣認為,，舊有的知識在構(gòu)建學生知識體系，起到穩(wěn)固根基作用,，決然不可荒廢，也不能搞跨越式的發(fā)展建造空中樓閣,。尤其對于我們的醫(yī)學,，要更加重視舊有知識的消化和吸收,。終究來說，傳統(tǒng)教學和科研存在時間利用上的矛盾,。我的想法是“在研究中教學，在教學中研究”,。

這次的高校教師崗前培訓,，對我而言,，仍是不夠的,。因為我還有些意猶未盡，也是因為我們學醫(yī)的人文知識太過欠缺,。許多的人文課,，我很想去聽,，但因為一些事務和工作的安排，還是缺課了,。幸虧老師們也不計較,，體貼我們的苦處,，在課堂上從來沒有點過我們學院學員的名字,。但我作為班長,，也是用了一些苦口婆心，勸慰我的同事多來參加,，因為這次培訓所安排的課程真的很好,，老師的講解也是很引人入勝的。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇十一

作為新教師的第一年,，尤其是開頭的三個月,，的感受就是“忙且充實著”。現(xiàn)在回想起實習期的那段日子,，那時候的苦和累根本不算什么,，等自己真正進入工作的時候才明白原來教師的工作也是“痛并快樂著”。一旦進入了一種新的環(huán)境工作之后才是自己的身心都重新受到一種洗練的開始,，慢慢的我也愛上了這種感覺,，因為這里有我可愛的學生、親愛的同事,。我是這里年齡比較小的,，所以學校里的老師們都處處關(guān)心著我的成長!在這里我想對他們由衷的說一聲：謝謝你們!前三個月想說的體會太多,，卻一下子無從表達,，就說幾個深刻的“最”吧!

一、最感動的事：

還記得剛來的時候,，作為一名新教師對于學校的一切我是那么的陌生,，也不知道什么時候要準備什么材料，該怎樣去準備?對于一切都迷茫的時候,，辦公桌的一位老教師親切的對我說：“沒有關(guān)系的!新教師誰不是一步步成長的,，沒有誰一來都知道做所有的事情!慢慢的你就會適應了，也會找到自己的發(fā)展目標,，相信自己可以的……”是啊!正是因為有了他的這幾句話使我樹立了信心,，力求把每件事情都做的很好!同時同辦公室的其他老師也時刻提醒著我學校的一些常規(guī)和考核事項，以及一些準備的材料!雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”,，但是它對我起著多么大的幫助啊!成為我往后教師生涯的一盞盞指路燈,。

二、最有用的話：

記得不少老師說過,，對待學生,，不要吝嗇表揚。我自己也覺得這話很對,，可一旦置身其中,，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時候看見大家紀律亂了,，心里一惱,，脫口而出：“誰沒有遵守紀律啊?我看是誰在說話?給我站出來!”這樣的話很多時候一點效果也沒有,。其實，每個人都喜歡聽好話,，小孩子更不例外,。特別對低段孩子來說，老師一個贊賞的眼神,，一個稱贊的手勢,，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。

為此,，在課堂上,，我盡可能多的表揚每一位學生，為他們的成功激動不已,。對一些膽小的學生,，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手,，我總會把機會留給他們,。除此以外，我還收集了一些我覺得最有用的話：“現(xiàn)在我們班42位同學都表現(xiàn)得很好,?！?這等于給沒守紀律的孩子一個警告)有的同學喜歡向后轉(zhuǎn)，“后面有什么東西那么好看,，你能帶我一起看看嗎?”這樣既沒有傷害孩子,，他也能體會到自己做錯了，從而改正過來……

三,、興的事：

記得有一天有一位其他學校的校長來我們學校對我們幾位新教師進行初步考核,，突然提出要聽我的課!我當時愣了一下，心里想：怎么辦,，今天因為感冒了人不怎么舒服,，而且昨天因為忙課準備的也不是很充分!我很不好意思的對他說：“陳校長，今天我準備的不是很好能不能下次再聽啊?”聽我那么說陳校長也笑笑對我說：“那好,，沒有關(guān)系!慢慢來,，時間調(diào)配好，那我下次過來一定要聽你課,?！笨墒呛髞淼任一氐阶约恨k公桌座位的時候，我在那里想：課準備的好不好其實沒有關(guān)系的,，陳校長主要是想聽聽,、看看我對課堂的組織和對學生的調(diào)控如何?應該要暴露缺點給他看，他才會對我不足之處加以指導，這樣我的教學才會有進步,。

這么想著于是我又特地邀請他來聽我的課!陳校長肯花時間來聽我的課,，給我指導我真的很高興，可是我又怕自己的課上不好,，所以在上課的時候我還是蠻緊張的!總怕自己會讓小孩子弄的手舞足蹈,。不過在聽了我的課之后陳校長對我指出了很多的不足之處，同時也大大的表揚了我,，說我的課堂組織的很好,，特別具有親和力和學生的親和力非常好!雖然是簡單的幾句話但是給以我的鼓勵是多么的大啊!當時心里真的很高興，對自己說：我會更努力的,。陳校長謝謝你!

四,、最煩惱的事：

最煩惱的事就是小孩子的紀律問題了!每節(jié)課總有一些問題學生出現(xiàn)，有時候我會面對他們束手無策,，該拿他們怎么辦呢?就這個問題一直捆饒著我,，后來我請教了很多老師之后終于總結(jié)了一套幫助他們改正壞習慣的方案，但是由于他們都是低年級的學生,，自我調(diào)控能力比較差,，所以方案的實施還存在一定的難度!但是我會一步步改進，讓自己更快的成為他們的“孩子王”,。

“愛是教育的根本”,班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學生,多和他們聊天,，游戲，了解他們內(nèi)心的想法,。使他們真正感受到老師是愛他們,，關(guān)心他們的。孩子們信任你,，喜歡你，班級內(nèi)的工作就很容易開展,?！?/p>

有了這些經(jīng)驗，有班上學生的愛戴,，我想這個最煩惱的問題一定能夠迎刃而解,，班級紀律一定會越來越好!

五、最迫切想做好的事：

最迫切想要做的事就是把教案寫得詳細,、詳細,、更詳細，能夠更多地聽聽其他老教師的課,，學習他們的教育教學方法,。課上的越多，就越覺得自己不會上課，所要學習的東西那么多,。尤其是在課堂上,，有那么多的變化。每次走進課堂,，我竟覺得自己也是一位學生,，我在向我的學生學習些什么,把向他們學習到的“經(jīng)驗”結(jié)合到我的教學經(jīng)驗上來，能更好的促進我的教學能力,。以下是我總結(jié)的一些關(guān)于課堂教學的方法：

1,、做到認真?zhèn)湔n。一定要自己先了解了教材,，知道課的重點是什么?這樣課效率才會高,。切忌在上課時，看到一個學生做小動作而停下來對其進行批評,，這樣是極不可取的,，這樣就是在浪費其他學生的時間。等課后再對其進行教育,?；蛘咴谡n上也可以讓其多回答問題，多讓其讀課文之類的,，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到課文當中,。

2、謙虛好學,，不恥下問,。多問多思考?！叭送?，必有我?guī)煛,！泵總€老師都有你可以學習的優(yōu)秀的地方,，所以要多學老教師、中青年在教學和管理班級上的一些經(jīng)驗,。

3,、聽好課!

聽好課的要求有兩點，首先必須認真聽,，再要認真記,，(比如一開始你去聽課就聽專家們是怎樣導課的，時間久了對怎樣導課自然也就有點懂了,。)最后可以大家坐來分析一下名家上課的教學過程中一些好的教學環(huán)節(jié),，平時自己的課堂里也可以試試,。這樣對你的成長會很有幫助。

4,、及時反思,。

一個人只有認識自己的不足，才會有進步,。反思也要有針對性,，你自己比如在語文教學方面對指導朗讀這塊內(nèi)容，根據(jù)實際教學要長期作好反思小結(jié),。

5,、本身個人要再學習，不斷補充新的知識,，給自己充電,。只有這樣才能適應滿足孩子們的需要。

6,、還有一點不要照抄網(wǎng)上的或別人的教案,，因為每個老師都自己不同的教學風格，有時候照搬反而不能體現(xiàn)你自己在教學中的優(yōu)點,。當然如果我們可以經(jīng)過自己的分析和實踐汲取一些優(yōu)秀教案中的好的地方為己所用的,。這就得看教師自己本身的功力了。

雖然工作有不順心的時候,，但是看見孩子們天真的笑臉,，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著!“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師，特別是小學教師,，那便是“日出而作,，日落而不息”。進入小學工作以來,，那一個個忙碌的身影,，一次次的實踐體會，使我更懂得了“累”字的,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們,。我也會通過實踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，用愛心去愛他們,，用細心照料他們,，用真心擁有他們,，用誠心感動他們。我想,，一名優(yōu)秀的小學教師是有愛心,、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這也是新時代對小學教師的要求,，我想---我可以做的更好!

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇十二

一個學期很快就要結(jié)束了,，在忙碌的一個學期中我參加了學校的青年教師培訓，通過培訓,，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。在培訓中,，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。學高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。

最后，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。其次,，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓中，幾位從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;使我認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精,。另外,，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。在這次培訓中,，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。對于剛剛步入教師工作的我們,，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中,，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志,?！币苍S,，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導,，以自己的實際行動來為教育做貢獻,，實現(xiàn)自身價值。篇三：青年教師培訓心得體會青年教師培訓心得體會

作為一名剛剛步入教師行列的新教師,，經(jīng)過參加青年教師培訓,，我懂得了很多在書本上沒有的東西;當我站在三尺講臺上的時候，看著這一雙雙渴求知識的眼眸,，我終于明白了為什么說：教師是太陽底下最讓人尊重的職業(yè),，教師不僅是一份職業(yè)，更是一份“心”,。它包括“對學生的愛心,，耐心，以及責任心”當擁有此“心”時,才意味著教學生涯的剛剛開始,。

我認為作一名合格的教師,，應做到：

一、強化自身素質(zhì),，做一名合格的老師

教師,，這個職業(yè)神圣而光榮，教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學生成長的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來,。作為高校教師的我們,，責任更加重大，我們面對的學生是即將踏入社會的青少年，這就要求我們在“教書”同時更要做到“育人”,。做老師難,，做一名好老師更難，需要我們要不斷的強化自身素質(zhì),，因為作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準，所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要,。

二、注重課堂效率保證課堂效率要做到：

1,、有效激發(fā)學生的學習需要,。

2、有效突破學生的學習難點,。

3,、有效改善學生的學習方式。

使學生不只學會,，更重要的是學會“學”,。

三、總結(jié)教學經(jīng)驗,，做好課堂開發(fā)向課程教程的轉(zhuǎn)變作為青年教師的我們,，在上好課的同時，還要給自己一個定位,，給未來職業(yè)生涯做好規(guī)劃,，不能一味的去教學，教好一堂課了,，就萬事大吉的想法是萬萬不能的,，要不斷的反思和總結(jié)不足。

四,、取眾人之長,、補己之短。

“老教師”們有著及其豐富的教學經(jīng)驗和對教材的整體把握能力,，聽完授課大賽和老教師的講座后,，都讓我收益非淺。綜合自己的教學,，作出及時調(diào)整,，力求對知識點不重，不漏。

這次培訓,，對于我來說是一次難忘的充電機會,，由衷感謝學校為我們青年教師提供了一個很好的學習提高自身的平臺，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，同時也給我日后的教學起到了引導作用。培訓后,，我更感覺到教育工作任重而道遠,。作為一名年青教師，我在日后工作中要學習的東西還有很多很多,，碰到困難是在所難免的,。只有通過自己反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個職業(yè),，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛來教學生,。這一信念不僅是促進教育教學的動力,，更是作為一名教師應當時刻謹記而不能丟棄的精神支柱。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇十三

北大附中云南實驗學校第十周和第十一周,，請各部門重要負責人對儲備青年教師做了全面的培訓,。這次活動很難得，是引導青年教師成長的重要舉措,，下面這次培訓學習的感想記錄,，有幸與您一起分享。

進入北大附中,，映入我眼簾的是一片片綠色的土地,，一幢幢寬敞明亮的教學樓，廣闊的運動場區(qū),，還有成隊接伍的同學們和教職工,。他們臉上洋溢的笑容訴說著這里的生活，這里的快樂,，這里的成績,，這里的輝煌。很高興融入這個可愛的大家庭,，在這里學習成長------

新來這里不久,，學校首先給各位青年老師安排德高望重的老師進行實習和學習，考慮到我們的成長和以后的工作重擔,，學校領導決定請各部責任人及優(yōu)秀教師對我們做全面的培訓,。非常幸運能有這次機會跟各位老師溝通交流，促進了解，并向他們詢問學習,。這次培訓讓我在行政工作,、學校管理、課堂教學,、教務常規(guī)及青年教師教學經(jīng)驗等方面有了更全面的了解,，各位老師認真負責培訓工作會議，細致入微,，關(guān)心到我們各位老師的發(fā)展和切身利益,，而且對學校教學，師生狀況做了明確的介紹,，就學校的計劃和發(fā)展做了鮮明指點,，顯示了領導層的深遠志向和卓越風范，下面就其中的某些方面談談自己感受,。

首先，校辦黃誠老師就學校的發(fā)展狀況做了總述,，簡介了各部門的重要職能及其相關(guān)負責人,。讓我對學校的發(fā)展有了更全面的認識，學校本著以人為本,，全面發(fā)展學生各方面素質(zhì)為宗旨,，爭創(chuàng)全省一流全國知名的學校，圍繞這一核心目標在不斷努力教育教學改革,，制定了各個時期的階段目標,，并努力付諸實施。接下來鄒媛玲老師介紹了學校里的行政管理政策,，規(guī)章制度,，補貼優(yōu)惠政策。

第二,，朱紹聰主任就教學課堂常規(guī)——如何上好一節(jié)生動的優(yōu)質(zhì)高效課做了生動描述,，傳授了很多實用經(jīng)驗。課堂應該是師生相互尊重,，師生互動,，組織嚴密，掌控合理,，講練并重的高效課堂,，評判教師教學成效的標準正是學生學到了什么，有無達到預期目的,。朱老師細致的評說給我上了最生動的一課,，包括課前的準備，課堂組織，學生注意力的培養(yǎng),，提問合理性都極為細致,，很多觀點讓在座老師耳目一新，而且對課堂常規(guī)要求和基本要求都做了指示,，這是我以后順利工作的一部分,。

第三，教務處主任陳衛(wèi)老師做了教學常規(guī)要求的講座,。就課程建設,、講課、教師聽課,、聽課原則,、聽課記錄、備課等方面要求做了全面闡述,。是我對課程,，講課聽課的再認識，果斷地消除了以前的很多盲目性,，狹隘性,，再次提醒了我很多。自入校至今已聽課大約四十節(jié)課,，很多記錄不全面,，有些要點不突出。通過這次講座我拓展了認識,，聽課工作重心重做調(diào)整,，個人備課和集體備課也將更加細致，更密切以后的教學工作,。我看到了自己的很多不足之處,，教學組織經(jīng)驗需要向資深教師學習。從教學來評課的標準

(1)調(diào)動學生積極性;

(2)突出重點,，彰顯特色;

(3)通過練習,、提問鞏固本節(jié)課內(nèi)容尤其是重點。這些要求看似平常無奇,，但要在有限的一節(jié)課內(nèi)高質(zhì)量地完成這些任務非經(jīng)驗充足的老師不可,。這些要求必然指導著我以后的講課，留心積累經(jīng)驗,，注重課后反思,。及時改善自己的教學方法，觀察學生們的實際和反應,，做到有的放矢,。

第四,，艾洪羽校長，張克強老師等就德育工作做了重點培訓,，為我們以后妥善處理校園事務,，師生家長關(guān)系提供了極好依據(jù)。艾校長勉勵各位勤懇工作,，忍讓尊重,，主動付出，磨礪自己不斷努力,，句句箴言值得深思,。關(guān)于正確處理老師學生及家長關(guān)系，張克強老師給了一些有效而切合實際的策略,，對如何接觸學生,、家長、老師有了更好把握,。陳老師簡單介紹了學生會,、團委、社聯(lián)部等先進學生組織,，對我們以后組織學生團體工作和班級活動獲益良多,。德育工作是我們學校的一個特色，我們也將把德育工作不斷推進!

值得重視的一項培訓工作是教學科研室主任佘維平帶領青年模范教師唐曉慶,，蔡瑩老師做的經(jīng)驗交流會。我從中體味到了愛心對待學生,，耐心對待教學,，恒心對待工作，熱心對待同事,，信心對待生活的深刻道理,。也正如蔡瑩老師說的，對工作不能停留在滿足的天地,，應該追求卓越,，精益求精。用快樂的心,，坦誠的心去看去想去做,，培養(yǎng)與時俱進不斷學習的良好作風，絕不為失敗錯誤找借口,，深刻的自省總結(jié)教訓,。

此外，初中年級部劉占文主任和高中年級部主任何希平老師分別對各年級基本狀況,，年級工作要求做了重點介紹,。針對初中生心理特點,，劉主任提出了用愛來教育，用愛來引導,，用愛來管理的科學方針,。對于年青而充滿陽光和自信的初中一代，我們要用愛心負起這項重任,，及時地做好溝通,，協(xié)調(diào)處理好各項工作。劉主任熱情地鼓勵青年教師創(chuàng)新,、鍛煉,、成長，提倡向出色的班主任和科任老師學習,，虛心向同志們學習,，善于跟學生溝通，走進學生的心靈,。何希平主任詳盡地解說了高中情況,，重點解讀了高中教學常規(guī)要求，高中發(fā)展策略,，特色建設,，班級管理等。針對我們提出了良多建議和要求,，深情而嚴肅地勉勵我們充分準備,，積累經(jīng)驗，樂于奉獻,，努力工作,。對我個人還做了點睛式的指點!

培訓的工作還不只上面所說，輔導的方面很多很全,，明顯地促進了我的成長,，感激各位老師辛勤的工作，感謝老師們提出忠實友好的建議,，是你們關(guān)愛的春風細雨滋潤著我們青年教師的成長,，我一定努力做得更好，做到理想,。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇十四

20__年來,，我校積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力,，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用,，青年教師們在市、區(qū),、校的各種基本功比賽中也有突出的表現(xiàn),?；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c做法和體會：

一,、高度重視,，形成共識

隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的需求,，對學校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn),，為此，我校領導班子在校長的領導下,，調(diào)整辦學思路,，提出了新的目標。

學校領導班子成員深刻體會到：教師的不斷優(yōu)化是一所學校提高教學質(zhì)量的保證,，必須全面提高教師隊伍的素質(zhì),，才能保證我校教學目標的順利實現(xiàn)，我們認為,，加強教師隊伍的建設是教育事業(yè)永久的根本課題,，也是學校工作的重要內(nèi)容之一，從一定意義上講,，教師素質(zhì)的高低決定了學校的生存,、發(fā)展與否。這不僅是我校領導班子成員的共識,，同時我們也把這種思想灌輸給教師們,。在“我為蘇錦出力爭光”青年教師演講活動中教師們紛紛表示了為我校的發(fā)展盡心盡力，為培養(yǎng)21世紀建設人才做貢獻的決心,。大家都認為只有學習和掌握先進的教育教學思想和方法才能為當今社會所接納,，因此，“愛校善教,，廣博進取”成了教師的座右銘。

二,、周詳計劃,，常抓不懈

我校青年教師多，35歲以下的青年教師占全體教師的78%,，他們都經(jīng)過專業(yè)的培訓,，有較扎實的專業(yè)基礎，可塑性大,，教學熱情高,，但實際教育教學經(jīng)驗不足，針對這一情況,，我校采取了以下措施：

1,、以老帶新,，促其成長。

每一位新教師到我校后,，學校都會指派一位有經(jīng)驗的老教師來帶,，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實際教學能力,，適應我校教學工作的開展,，通過這樣的安排，不論是剛分配的還是從別校調(diào)入的,，通常一個學期多則一年就基本適應了我校的教學工作要求,，有時甚至可以與別的老師并駕齊驅(qū)了。

2,、常聽課,，促進鉆研。

每學期開學伊始,，我校教導處就編制聽課安排表,，安排時，校長,、主任都做了慎重的考慮,，本著督促、幫助,、提高的原則,，周詳考慮，合理安排,，通常在開學初首先對新入校教師進行摸查聽課,，了解其實際教學水平，再據(jù)此制定相應的幫教措施;其次是例行聽課,，對象是全體青年教師教師,，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況;再則是全校性的觀摩課和探索課,，由學科帶頭人,、骨干教師和各科推舉有經(jīng)驗的教師開課供青年教師們觀摩學習，促進教師教學水平的提高,。另外是教研組開展的實驗性的探索課,。不論是什么樣的聽課，青年教師們都踴躍參與,，課后進行討論與小結(jié),，并做認真的記錄，通過認真的執(zhí)行聽課制度,，全體青年教師能認真?zhèn)湔n,、上課,，深入鉆研教材、教法與學法,，教學水平逐年提高,，青年教師迅速成長，形成學校教育教學的中堅力量,。

3,、有的放矢，促其提高,。

任何事物的發(fā)展總是有一定的過程的,。我們要求各科教研組每學期都要對青年教師有一個基本功訓練的項目，如：為了適應現(xiàn)代教學的需要,，我校制訂了青年教師課件制作比賽,，先由信息教師指導青年教師學習用powerpoint、authorware制作課件,，在此基礎上進行青年教師課件制作比賽,。雖說有的教師制作的課件還比較簡易，但有了第一次,，教師對制作課件也有了興趣,，大多數(shù)教師都能獨立制作簡單的教學課件，為自己的教育教學工作提供方便,。通過這樣有目標的培訓,，青年教師們在每一期中，教學的基本技能能一一掌握并提高,，扎實穩(wěn)步又有成效,。

4、知人善任,，促其成材,。

青年教師的逐步成長是一個磨礪意志的過程，他們身上具有強烈的創(chuàng)造需要和成就需要,，“發(fā)現(xiàn)——信任——增壓——激勵”這成了我校青年教師在基本功比賽中獲勝的法寶：由于我校領導經(jīng)常深入聽課,，對全校教師的教學情況了如指掌，每次開課后,，聽課的領導都及時對他們上課的情況給予仔細的講評，指出優(yōu)點,、缺點,，提出改進的地方，使教師們都有每開一次課就會有新的進步,、新的感觸,。根據(jù)聽課的情況,，選拔培養(yǎng)骨干教師，并利用青年教師基本功比賽的時機把他們“推”上去鍛煉,，促其成材,，被選中的教師大都會因自己的年輕和經(jīng)驗不足而感到惶恐，對此,，校長,、教導主任都會給予深切的關(guān)懷和鼓勵，并從人力和物力上給予的幫助,，俗話說“臺上一分鐘,，臺下三年功”，這里邊不僅包含了其本人的努力,，也凝聚了許多人的心血,。

對將要參賽的青年教師對其選課、聽課,、試教及編寫教案等準備工作學校領導無不一一評點,，有經(jīng)驗的教師都會主動幫助，準備教具,，安撫情緒等,。正因為有著集體的力量，方使得青年教師參賽時有取勝的信心,，在賽中有良好的表現(xiàn),。

5、創(chuàng)設條件,，博展求精

去年,，學校在原有的教學設備上，建立校園網(wǎng),，新增了多媒體教室,、課件制作室，要求我們的教師要熟練操縱計算機,、多媒體教學設備,，以期提高課堂的效率。教師自覺學習,，往往一周里電教室的安排表都是滿滿的,。教師們都認識到：不掌握現(xiàn)代化的教學手段就無法適應現(xiàn)代教學的需求，只有不斷學習,，才不會落在時代的后頭,。因此，教師們積極尋找一切學習提高的機會，如參加專業(yè)學科的進修,，現(xiàn)在97%的青年教師已取得大專學歷,，多名青年教師利用業(yè)余時間參加本科的進修;外出聽課，聽講座等更是踴躍參加,，學校盡力地支持教師們的進修和學習,，鼓勵他們掌握教育信息，不斷提高和完善自己,，在學校工作中更好地展示自己的才能,。

三、整體趨優(yōu),，初露頭角

學校采取一系列有效的措施,，提高了青年教師的綜合素質(zhì)，促進了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展,，不僅教學質(zhì)量在全區(qū)中日漸漸提高,，藝術(shù)、體育等方面都取得了較好的成績,。

朱曉宇老師在區(qū)英語評優(yōu)課中獲二等獎;許亢梅老師在區(qū)思品專題組公開課中獲得好評;黃偉江評為區(qū)社會學科骨干教師,，章曉潔評為區(qū)教科研先進;章曉潔、張帆評為區(qū)先進教育工作者;朱曉宇,、周育瀾,、胡繼梅等8篇論文在全國級刊物上發(fā)表，校摔跤隊(教練蔣建偉)參加市比賽獲得二金,、四銀,、一銅的好成績，列市團體第三,。

四,、明確方向，仍須努力

雖然我們已取得了一定的成績,，但隨著科技的發(fā)展,，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標準去要求,，才能達到更新的水準,，作為肩負培養(yǎng)新世紀接班人重擔的人民教師，更應該不斷學習,，充實自己,，這樣才能不負時代的重托、人民的希望,，才能為培養(yǎng)建設社會主義的人材作出貢獻,。

我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度,，促進我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為創(chuàng)造齊門小學更美好的未來貢獻我們的力量,。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇十五

在省中小學美術(shù)青年教師培訓研討會上，長沙市美術(shù)教研員宋子正老師給與會老師們提出了“文化本位”,、“學科本位”兩個概念,。這應該是針對目前有些美術(shù)課堂過分提倡創(chuàng)新、提倡熱鬧的一種反思,。

學科內(nèi)的綜合課,，應該要看清楚最基本的基礎點，即這堂課的最終目的是什么?學習的目標是什么?孩子們需要學習什么?老師們要教些什么?在這個基礎上,，再去想運用什么樣的手段,，運用什么樣的教學形式來進行授課活動。

在第三天的專題講座中,，宋老師進行了一場題為《教學目標管理及教學組織》的專題講座,。針對“教學目標”、“教學手段和策略”,，進行了系統(tǒng)的闡述,。

其中有幾個觀點值得我們深思。

1,、美術(shù)作為經(jīng)驗學科,，沒有精準的測量標準，只有程度水平——“初步,、基本,、能夠”。

這對于我們的學習評價,，事實上提出了新的評價形式,。學習的評價應該是因人而異，針對每個孩子的差異,，應該有著不同緯度的評價方式,，更多的應該在于對孩子自身的發(fā)展評價，即縱向的,。

2,、教學目標是為師生共同制訂的學習標準。

即教學目標是既是教師用于教學設計的假想心得體會,，也是學生們需要完成的學習任務,。

3、(教學)目標達成,，只要完成就很好,，不必過于追求環(huán)節(jié)(曲線)，直達更好。

4,、落實目標管理的關(guān)鍵在于教學決心,。

教學決心就在于將最主要的(指教學目標)堅持到底，要堅持貫徹自己的教學主張,。

接下來,，在湖南美術(shù)出版社社長、湘版美術(shù)實驗教材編委黎丹老師娓娓道來的講座中,，提到了應“注重/強化學科意識”,，“應對孩子們的學習設問、設難,，讓孩子們有問題驅(qū)動,、任務驅(qū)動，這樣學生才會有學習的動力”,。

而在上個周末的名師課堂活動中,，有幸聽了一堂中學組的語文課。來自上海的馬老師在課后名為《讓語文教學回歸本原》的講座中,，也提到了“利用學科特性,，自然滲透精神養(yǎng)分”的觀點，提出“孩子們對課堂有精神需求”,。

倡導人性化的語文教學：

1,、把學生當作人;

2、把學生當成成長中的人;

3,、了解“理解,、研究、修正,、滿足,、提升”作為成長中的人的人性特點和需求;

老師應該知道孩子么成長中需要什么。

因此不管是哪種學科,，都應該堅持本學科的學科本位/本原,，堅持本學科的學科特性。教學目標的制訂,，不僅僅在于學會一種表現(xiàn)技法,、一個知識點，更多的應該關(guān)注這樣的學習對于孩子們的終身學習,、終身發(fā)展,，有著怎樣的影響力和持續(xù)力，工作總結(jié)這才是教育的最大價值,。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇十六

剛剛踏上三尺講臺的我能夠擁有多次師德培訓和課堂教學培訓的機會,，我首先要感謝學校領導為我們青年教師搭建的學習和交流的平臺,，使我在每一次培訓都收獲很大。作為一名年輕的教育工作者,，我深知每次對自己來說意味著什么,，不得不承認，在培訓學習過程中我真切地認識到了自己教師技能及專業(yè)素養(yǎng)的貧乏與稚嫩,，所以我珍惜每一次培訓,，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)。在培訓學習的每一天都能讓我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，培訓的過程就好像是一次“洗x”的過程，給了我太多的感悟和啟迪,！同時又仿佛是一劑“興奮x”,，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！

從學校里各位前輩身上,，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和教學的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦,、嚴謹勤奮,、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式,。在教學過程中，無論是教育教學的相關(guān)培訓,，還是專業(yè)知識的授課,，沒有哪一個教師不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些,，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思目前的工作,，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走,。在這里就從培訓中淺談幾點自己關(guān)于師德與課堂教學的深刻感悟,。

教師應該有怎樣的職業(yè)作風呢？“教育工作者的全部工作是為人師表”,，“教師必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界”,。按照孔子在《論語》里說的，“學而時習之”則是首要的任務,。而如今,，我們提倡終身學習的理念,，實則就是順應不斷發(fā)展、永不停歇的演變過程,，教師作為新生代的引領者,，有傳道、授業(yè),、解惑的重責,，如果死抱著一層不改的老知識，怎么能成為不斷給予一勺“水”的一桶水呢,？恐怕時日不久便水枯桶干了,。面對新課程內(nèi)容中，諸多反映社會經(jīng)濟文化,，科技新進展等時代性較強的新內(nèi)容,，教師要通過各種渠道不斷學習，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu),。不僅如此,，我們還要“學而不厭，誨人不倦”,，保持一種謙虛,、嚴謹、實事求是,、鍥而不舍的治學態(tài)度,，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一個反思性的實踐者,。要知道“變是永恒的不變”,，只有這樣才能時刻面對挑戰(zhàn)，留有適度的發(fā)展空間,。

加強教師與學生的合作,。教師是學生學習的合作者、引導者和參與者,，教學過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動過程。不僅是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程,，而且是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程。在新課程中,，我們應更多地思考學生如何“學”,，以學生的求學需求為主線，教師和學生面對知識共同探討,、平等對話,。同時,，教師應該具備愛國主義精神、奉獻精神,、愛崗敬業(yè)精神,、開拓創(chuàng)新精神等。

通過培訓,，我明白了課堂教學講究一個“活“字,，嘗試多種教學方法，改變課堂,，創(chuàng)造多彩課堂,，將會全方面的影響學生的身心發(fā)展。

教師要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學生。讓學生喜歡上政治課和心理健康課,，從而在各個方面提高自己的教學水平。一堂課下來,，教師一定要明白在教學生什么,，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有,，學生走出教室與走進教室有無變化,？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學生,，關(guān)注學生能學會什么,，是否發(fā)展了。同時我們還應該在科學的

理念指導下改革教學方法,。老的教學方面已經(jīng)不能適應新的社會的需求了,，同時也不可能滿足我們新一代的學生了，所以作為當代的新青年老師不能只滿足目前的狀態(tài),，應該從現(xiàn)在開始學會適應社會,、適應學生，應該在科學的理念指導下,，改變教學方方法,。

育人責任重，無鞭自奮蹄,。在今后的工作中,，我會繼續(xù)向新老教師學習，總結(jié)教學經(jīng)驗,，更加努力,，不斷改革創(chuàng)新,，提升我的教育工作水平，給自己的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷,。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇十七

作為一名高校的青年教師,，如何提高自身的教學水平，以適應時代對人才培養(yǎng)的需要,，是工作的重中之重?，F(xiàn)結(jié)合自身的教學實踐，談談我對提高高校青年教師教學水平的幾點心得體會,。

1,、準確定位，認識自身特點

作為一名踏上講臺不久的青年教師,，我們應清楚的認識到自己的優(yōu)勢和不足,，做到揚長避短，才能不斷提高自身的教學水平,。

1.1.優(yōu)勢

當前,，高校青年教師大多為碩士及以上學歷，具有系統(tǒng)而扎實的專業(yè)基礎,，工作熱情高,，學習能力強。由于接觸教學工作時間較短,，沒有形成固定的思維套路,，在教學過程中容易引進新視角、新方法,，從而推陳出新,，獲得較好的教學效果。

1.2.劣勢

青年教師往往由于教材熟悉程度不夠,，對教學內(nèi)容缺乏全面掌握,，從而極易忽視對教學重點難點的強調(diào)，導致教學過程中面面俱到,，重點不突出,，由于本身經(jīng)驗不足，不能自如運用各種教學方法及手段,，使得教學內(nèi)容枯燥,，教法僵硬，教學過程缺乏互動,，難以引起學生的興趣,。此外，由于年青教師本身閱歷不足,，知識存在缺陷,，不能很好地起到學習引導者的作用,。

只有當高校的青年教師清醒地認識到自身的特點，多方求教,，取人之長,，補己之短，讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢,，讓優(yōu)勢保持為優(yōu)勢,，才能在教學實踐中不斷取得進步。

2,、扎實基礎,，提高業(yè)務素質(zhì)

高校青年教師在走上工作崗位之前，都已掌握了較扎實的專業(yè)知識,，并且經(jīng)過崗前培訓,，具備了一定的教育素養(yǎng)，但是這對于成長為一名合格的高校教師來說還遠遠不夠,，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ?，苦練教學基本功，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì),。要做好這些,，我認為應從以下幾點入手：

2.1.注重教育教學理論

眾所周知，理論對實踐具有指導作用,，我們要提高教學水平，需重視教育教學理論的學習,。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡資源為我們提供了眾多的學習素材,，而學校和教研室也會開展一些資深優(yōu)秀教師的公開課，通過觀摩學習,，有利于我們青年教師在實際工作中更為直觀地理解教育教學理論的內(nèi)涵,。

2.2.樹立現(xiàn)代教學理念

教學是學校的中心工作，現(xiàn)代教學觀要求在教學過程中著眼于調(diào)動學生學習的積極性和主動性,，教給學生學習的方法,，培養(yǎng)學生學習能力，以適應社會發(fā)展的需要,。教師是課堂教學的組織者,，在教學中起主導作用。因而,，高校教師應在傳授現(xiàn)有知識的基礎上,，教會學生如何獲取、掌握所需知識和信息的方法,，培養(yǎng)學生應用知識的能力;教會學生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的方法,，而不是強調(diào)結(jié)果本身;在適度掌握知識數(shù)量和精確程度的基礎上，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，努力通過自己的課堂教學使學生學有所獲,，真正做到“授人以漁”，成為學生學習的引導者,。只有確立了先進的現(xiàn)代教育理念并在教學中加以貫徹,，學生學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會培養(yǎng)出合格的人才,。

2.3.認真?zhèn)湔n

課程的準備工作非常重要,，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞,。課上短短的幾十分鐘,，課下卻需要教師做大量的準備工作。對于我們青年教師應做到：①積極參加教研活動,，尤其是集體備課,，領會教學精神實質(zhì)，抓住重點難點,。②備課時認真鉆研教材及相關(guān)參考資料,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，力求吃透教材,，掌握知識要點,。立足學科發(fā)展，重視前沿知識,，拓寬學生視野,。③設計可行的教學思路，使教學內(nèi)容完整而系統(tǒng),，脈絡清晰,，重點突出，注意知識的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筱暯?。④由于目前多采取多媒體教學,，在課件制作時,，力求多變，吸引學生注意力;針對專業(yè)特點,，插入較多實物圖片及錄像資料,，使學生能更形象直觀地感受所學的知識內(nèi)容。⑤采用課前試講,，以便掌握教學節(jié)奏，檢驗備課效果,。

2.4.恰當運用多種教學方法和教學手段

好的課程準備還需要好的課堂發(fā)揮,，才能取得好的教學效果,。目前提倡“以學為主”的教學理念，即要加大學生自主學習的力度,，以啟發(fā)學生探索學習、創(chuàng)新學習,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，因而,，在課堂教學中，采用了對比式,，啟發(fā)式、討論式,，案例教學等多種教學方法，通過講授,、自學,、討論會,、實習等多種教學形式,，讓每一個學生都積極參與到教學的各個環(huán)節(jié)，增強了學生的參與意識,，調(diào)動了學生的學習積極性和主動性,，發(fā)揮其思考能力，分析問題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學效果,。

3、加強溝通,，注重教學效果

教學的目的在于取得良好的教學效果，而教學效果評價的主體是學生,。處理好師生之間的關(guān)系，是教學工作中的一個重要環(huán)節(jié),。青年教師和學生年齡差距小,，便于溝通,，這是我們的優(yōu)勢所在,。教師應主動接近學生，了解學生的思想,、學習,、生活和課余活動等方面的情況,，還可以通過開展課外活動，拓寬師生交往渠道,，做到與學生及時溝通,。對學生應一視同仁,，不以成績的好壞來評價學生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系,，這有利于我們教學工作的開展,。通過及時有效的溝通,，學生可以從教學中受益，而教師也可以從中認識自身的不足,，做到教學相長，以便更有效地提高我們的教學水平,。

當前,，教育觀念不斷更新,，新的教學方法和教學手段不斷涌現(xiàn)，需要我們青年教師立足本專業(yè),，選擇適合的方式，應用于教學實踐中,，通過不斷的摸索積累,，形成自己的教學風格,，最終成長為一名優(yōu)秀的高校教師。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇十八

時間飛逝,，為期三天的青年教師培訓即將結(jié)束，非常感謝學校能給我們青年教師提供這么寶貴的學習機會,，短短幾天的培訓,，使我受益匪淺,，每個主講人都是教育局精挑細選的，分別在各個方面講授了青年教師應具備的各種能力和修養(yǎng),，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談，使年青教師認識到自己的不足之處,，非常有利于青年教師的成長,。今天我是帶著問題來聽專家及優(yōu)秀教師們的每堂課,，從中我學習到了很多,，感受頗深,，下面談談我的心得體會：

一,、強化自身素質(zhì)，做一名合格的老師

我畢業(yè)來學校工作,，以為做好教師的教書工作，只要對得起學生,、對得起學校就行了。通過學校組織的青年教師培訓,，我了解到當一個好教師并不容易。做老師難,，做一名好老師更難，需要我們要不斷的強化自身素質(zhì),，因為作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,，所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。另外做一名合格的老師還體現(xiàn)在教學責任感上,，印象最深刻的是孟勝奇老師給我們上的第一課《教學核心素養(yǎng)的修煉途徑》,，使我感受到教師這一職業(yè)的不易，要想做一名好老師,，需要長時間不斷積淀的過程，如站穩(wěn)講臺到講授藝術(shù)到研究性教學,，而每一個階段是需要付出百倍艱辛,，因此，我們選擇教師這職業(yè),，就是要不怕吃苦，樂于鉆研和奉獻,，熟話說,，“活到老,，學到老，”作為老師的我們應該更能深刻體會這句話的涵義,。

強化自身素質(zhì)還體現(xiàn)在課堂教學上，孟勝奇老師在談到課前準備和課堂教學時,，講到要有充分的課前準備,，如吃透教材,、閱讀大綱、書寫授課計劃等;成功的課堂教學要做到進教室姿態(tài),、開場白設計、板書構(gòu)思,，結(jié)束語等等,，甚至談到了一些大家常常忽略的細節(jié)部分,，如衣著服裝、講課時的朝向,、擦黑板的動作等等，所有這些,，我想是作為一個老師的基本要求,，往往我們忽視了這些細節(jié),，因此要想從真正意義上做一名合格的老師，就需要我們從點滴小事做起,，從日常積累做起,，不斷的提升自己，強化自身素質(zhì),。

二,、取眾人之長、補己之短,。

現(xiàn)在學校正在進行教學改革，朱雄泳博士為我們提供了大量的數(shù)據(jù)描述當前的中國教育與大數(shù)據(jù),、云計算的未來形勢，介紹了教學改革的必要性,，還提到了時下流行的教育類的手機app,，令我耳目一新,，教學改革就是改革落后教育模式、改革教學內(nèi)容,、改革教學方法、改革教學手段,。完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展,，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一,，知識與技能融合，使學校的發(fā)展出現(xiàn)“二次曲線”,，迎來新的飛躍。

三,、總結(jié)教學經(jīng)驗，做好課堂開發(fā)向課程教程的轉(zhuǎn)變

作為青年教師的我們,，在上好課的同時，還要給自己一個定位,，給未來職業(yè)生涯做好規(guī)劃,，不能一味的去教學,，教好一堂課了，就萬事大吉的想法是萬萬不能的,，要不斷的反思和進行教學研究。這次培訓課上,，羅易老師使我頗受鼓舞,，他給我們交流了《百位名師教我學》撰寫的一系列過程,，我佩服他那種嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、求真務實的科學研究態(tài)度,，及永不放棄的探索精神，教好一門課程并成為這門課程的骨干老師是需要付出百倍的努力,，作為青年教師的我們應該抱有這種進取的精神，當然也要求具備良好的團隊合作精神,。

以上是我在這次培訓課所得的體會，希望多多批評指正,，感謝教育局和學習給我這次學習的機會，感謝五位老師為年青教師所做的精心準備和精彩的演講,，我在這次培訓中獲益良多，我要努力做到最好,，爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師,。

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇十九

1.強化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展,。

教師的職業(yè)理想,、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會責任感，以及教師的人生觀,、世界觀和價值觀的發(fā)展。這幾個要素缺一不可,。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的境界和所要達到的預期目標,，是教師對自己從事教育事業(yè)的價值的最理想化的期待,。因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說，就是教師事業(yè)航程的風帆,，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑,。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力。職業(yè)道德是師德的靈魂,，是教師在教育工作中應該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的,、具體的規(guī)則了,，可實際上,，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規(guī)定的,，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”,，實際就是這個意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素,。

職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè),，對待自己的本職工作,，對待教育對象—學生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒,。當然，這里說的職業(yè)情緒不是我們平時所理解的那種臨時波動的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛教育事業(yè),，是否熱愛自己的本職工作,，是否熱愛自己的學生,，是否自愛，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義,。

教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育,，是教育的悲哀,，也是孩子的悲哀,。教師也是社會工作者，承擔著社會教育的責任,，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才，因此教師也應具有強烈的社會責任感,，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的人才,。陶行知說過,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，說的就是教師的社會責任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家,，和他們強烈的社會責任感是分不開的,。此外教師的人生觀,、世界觀、價值觀也是一個教師專業(yè)成長必不可少的要素,，正確的人生觀,、世界觀和價值觀可以幫教師成為一個合格的教育人才,，一個脫離了低級趣味的教育家。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的，而是在后天的教育實踐中逐漸形成的,，一般都要經(jīng)歷一個由懵懂到徹悟，由膚淺到精深,，由片面到全面的漸進的發(fā)展過程。當一個教師回首自己的職業(yè)生涯,，感到無怨無悔無惑時,，說明自己也就達到了教育家的境界了,。

2.努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革,。

新課程改革乃是我國基礎教育的大的歷史潮流，誰也不可能逆水行舟,。新課程改革要求高水平的教師,，業(yè)務能力強,，專業(yè)理論高，實踐再實踐,、。學生的老師”和“老師的學生”都將不復存在,，老師不再僅僅是教,，學生在被教的同時也在教,，師生在平等交流,、相互探討的對話中共同成長,。每節(jié)課通過學生自學預習,，將教材內(nèi)容以問題的形式列出來，小問題自行解決,，大問題、疑難問題通過課堂討論,、辯論、師生對話解決,，這種開放式教學，能使學生意識到自己智慧的價值,，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感,，起到了“學貴知疑,，小疑則小進,，大疑則大進”的效果。

新課程改革呼喚,，教師必須關(guān)注如何限度地開發(fā)學生學習的潛能，真正發(fā)揮學生的主體作用,，使學生通過互動學習,、合作學習,、探究學習，找到學習的樂趣,，激發(fā)探究的*，獲得深刻的體驗和感悟,。

《基礎教育課程改革綱要》指出：“教師在教學過程中應與學生積極互動,，共同發(fā)展,，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系”，也就是說,，新課程改革把教學過程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動過程,。在互動的課堂教學過程中,，教師不再是單純的知識傳授者,，而是學生學習的合作者,、引導者、參與者,，學生也不再是被動的知識接受者，而是新課程的開發(fā)者,、研究者和實踐者。因此,，教師在教學過程中,，要積極創(chuàng)設能引導學生主動參與,，樂于探究、合作學習的教學環(huán)境,。

百年大計,，教育為本;國運興衰,，系于教育。新課程改革正在日趨深化,，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展,、國家的命運,。新課程改革任重而道遠,，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學習新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學改革與實踐中,，為民族的振興作一份自己的貢獻,。既然選擇附中,，就終生為之奮斗。我想說的是：“待到山花爛漫時,，我在叢中笑,。”

學校青年教師培訓心得體會 小學青年教師培訓心得篇二十

20__年3月,，我有幸參加我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)青年教師教學基本功大賽。此次比賽共包括四個項目：鋼筆字,、粉筆字、普通話,、才藝展示;目的是：進一步提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng),，發(fā)掘新人,，培養(yǎng)后備力量，形成我鎮(zhèn)教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢,，適應優(yōu)質(zhì)教育對教師提出的更高要求，全面提高我鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量,，為青年教師搭建了一個鍛煉自己、展示風采的平臺,。

比賽歸來我感慨很多,，同時收獲也頗多,。也許最后的結(jié)果并不能讓所有人滿意，但最重要的是我享受了這個過程,，在這個過程里我能夠更清晰的認識自己，磨礪自己,，提升自己!同時我堅信：作為一名青年老師，不可避免要參加各種公開課,優(yōu)質(zhì)課,，大獎賽,。這是對我的挑戰(zhàn),也是對我的鍛煉,。正是這一次一次的挑戰(zhàn)和機遇才成就了那么多的名師,所以我倍加珍惜這次難得的鍛煉機會。下面我就談一談在此次青年教師基本功大賽中獲得的一些體會：

一,、勤奮多一點,提升高一點,。

在這次比賽中我的感觸是作為新時期的教師提高自身綜合知識水平的素質(zhì)迫在眉睫,。書到用時方恨少。古人們尚且知道“莫等閑,，白了少年頭，空悲切,?！睂τ谖覀兘處煻?，要學的東西太多,，而我知道的東西又太少了。有人說,，教給學生一杯水，教師應該有一桶水,。這話固然有道理，但一桶水如不再添,，也有用盡的時候。所以我以為,，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”,、“長流水”。因此,，我們應善于主動性地學習,，不讓自己陷入被動。

二,、在反思中成長,。

在與眾多高手競爭的過程中，我發(fā)現(xiàn)我雖然不是多么優(yōu)秀,，卻收獲了一種積極的進取心?？荚囍械倪z憾與不足及所有暴露出來的缺點，為我以后的工作指出了明確的方向,。更重要的是通過比賽,，我積累了參加比賽的經(jīng)驗,，也更好地認識了自己，既看到了別人的長處,，又對照出自己的不足,。對我來說,，最大的收獲則是在認真準備、積極參與本次大賽的過程中,，自己的教學基本功得到了檢驗和提高。通過比賽,，讓我充分認識到了教師基本功的重要性,，充分的準備是參加比賽的前提,，并讓我再一次感受到了一份付出就有一份收獲，良好的心理素質(zhì)和正確的心態(tài)需要在鍛煉中培養(yǎng),。

比賽是一時的,，但是經(jīng)驗是一輩子的，有很多的東西需要我們在實踐中探索,。每個人都渴望成功，雖然我的成績并不優(yōu)秀,，但誰不渴求這份榮譽呢?反思此次比賽，我覺得我們有學不完的知識,、學不完的經(jīng)驗,，我要在日常的各項活動中不斷磨練自己，尋求突破

經(jīng)過了這一屆青年教師基本功大賽,，使我實在的感受到了競爭，壓力與進步并存,。雖然過程是痛苦的，但收獲是豐碩的,。經(jīng)過這次比賽，我覺得只要虛心沒有越不過的坎;只要勤奮沒有趟不過的河;只要堅持沒有翻不過的山,。也許我不是最聰明的,，但我要做最努力的;也許我不是最優(yōu)秀的,，但我要做最堅持的!感謝基本功大賽讓我懂得了：艱難困苦，玉汝于成!在這個舞臺上我充分的展示了自己,，這是學校給我們青年教師的一次磨練，也是一次機會,，我會更加努力,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。