體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

做四好老師的心得體會 四有好教師心得體會篇一

我想讀完這本書以后應(yīng)該能從書中悟出我教育學(xué)生的方法,。雖然我只看了50多頁,，但也給了我很大的觸動，其中印象最深的就是第一篇的第3章《有什么樣的媽媽就有什么樣的孩子》,，它里面包含了愛笑的媽媽,，給孩子播種陽光、積極向上的媽媽,，孩子長大錯(cuò)不了,、媽媽脾氣壞，孩子性格暴躁,、切莫讓大人的臟話臟了孩子的心靈,、別把虛偽傳給孩子、媽媽的風(fēng)度,，決定孩子人生的高度,、尊重孩子的意愿，不暴力強(qiáng)權(quán),、把好心態(tài)遺傳給孩子,、父母不在孩子面前爭吵、教給孩子看事物的角度,、允許孩子“平凡”,。

雖然是一本家庭教育的書，但我認(rèn)為無論是家庭教育還是學(xué)校教育，教育都是相通的,。書中寫了很多事情再次證明了作為一名教育者只要真正從愛,、理解、尊重孩子的立場出發(fā),，任何一個(gè)智力正常的孩子,，都可以被塑造成為優(yōu)秀的人才。前蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯曾經(jīng)講過：“一個(gè)家長對自己的要求,，一個(gè)家長對自己家庭的尊重,，一個(gè)家長對自己每一行為舉止的注重，就是對子女最首要的,，也是最重要的教育方法,。”這也說明,，父母是孩子最直接,、最具體的榜樣。

例如書中提到的家長和老師無意中所犯的一些小錯(cuò),，日積月累,，會慢慢形成一個(gè)嚴(yán)重困擾孩子的大問題，給孩子帶來深刻痛苦和迷惑,，甚至扭曲孩子的心靈,，這不是我們的愛心不夠，確實(shí)是有些做法不對,。這個(gè)觀點(diǎn)再次引起了我的反思,。我們經(jīng)常會在孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真或犯了錯(cuò)的時(shí)候，會處罰孩子,，其實(shí),，當(dāng)我們用這種做法我們可能在那個(gè)瞬間取得了勝利，得到了孩子表面的認(rèn)同,，卻在他們內(nèi)心埋下了厭惡寫字的種子,。我們一方面要求孩子認(rèn)真，一方面又把學(xué)習(xí)作為懲罰手段用在孩子身上,，可想而知,，當(dāng)孩子書寫的時(shí)候,，想到老師懲罰的情景,，不反感才怪呢。

我們常說“興趣是最好的老師”,，也就是說要讓學(xué)生愛上某件事,，他才能把這個(gè)件事做好。因此,，我們要做的,，是思考如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣,，小心呵護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)孩子的興趣,，讓他們始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

看這本書,，真的覺得受益匪淺!教育就在身邊,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好契機(jī)，關(guān)鍵是我們擁有什么樣的教育理念,，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo),。

最后，我想說：“管孩子,，不如愛孩子;教育孩子,，不如欣賞孩子?！?/p>

做四好老師的心得體會 四有好教師心得體會篇二

去年的教師節(jié),，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的向全國廣大教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀,。今年的教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時(shí)指出,，好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識,、仁愛之心。對廣大教師的這一殷切希望,，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè),、傳承社會文明提供了根本遵循,，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向,。

理想信念源自現(xiàn)實(shí),，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性,。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系,，并通過具體的社會實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn),。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián),。古人講：“賢希圣,，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛,，我們的學(xué)生才有希望,。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),?！敖蹋纤?，下所效也;育,，養(yǎng)子使做善” 教師要帶頭堅(jiān)持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感,。教師的修身立德,，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,。中國古代的儒家思想,，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家,、治國,、平天下，在這其中,，修身是本,，是齊家、治國,、平天下的基礎(chǔ)和前提,。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人,、處世的人生智慧,，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身,、以身作則,，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀,。

自古以來,，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識,，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識,，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識,。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識,。所謂“精”,，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然,。所謂“博”就是要觸類旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時(shí)代的前列,，不做知識的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識,，擴(kuò)大學(xué)識，做一個(gè)有淵博知識的教師,，善于更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,。

對于教師素質(zhì)的要求,，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水,，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”;有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水,?！弊鳛橐幻處煟覀儧]有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識,。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時(shí),，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時(shí)，我想,，在那時(shí),，我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求,。

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”,。人才的培養(yǎng)離不開教育,，教育的發(fā)展離不開教師?！?學(xué)高為師,，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì),、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國家,、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生,、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要,，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要，也包括休息的需要,、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向,，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程。因此,，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生,。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學(xué)生,，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,，獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱,，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣,，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的,。

做四好老師的心得體會 四有好教師心得體會篇三

讀了曾小平老師,，吳向華老師，錢荷芳老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,，讓我感觸良多,。她們都對工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對學(xué)生投入全身心的愛,，同時(shí)對自己又有嚴(yán)格的要求,。她們的愛崗敬業(yè)精神值得我們大家好好的學(xué)習(xí)。

曾小平老師對班主任工作的付出讓人感動,。在工作中,，她從點(diǎn)滴，從小事,，從細(xì)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)做起,，始終堅(jiān)持決不放棄一個(gè)孩子。她不把自己當(dāng)作高高在上的發(fā)令者,，而是走入學(xué)生之中,，去交流、溝通,，拉近師生之間的距離,。在工作中要求學(xué)生做到的，曾老師也總是自己首先做到,，她還能及時(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，因材施教，真是把自己的一切都無私地奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生,。

錢荷芳老師的那種刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。都說人要活到老學(xué)到老的,。吳向華老師就是一直不斷的在自我提高,，并用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，并且取得了很大的成績。時(shí)代在進(jìn)步,，對教師的要求也越來越高,，所以,，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才不會被時(shí)代所淘汰,。

在教育活動過程中,，教師既要把豐富的學(xué)科文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。吳向華老師就是這樣的一位好老師,，她不僅自己勤于學(xué)習(xí),，潛心專研，更是對學(xué)生充滿了師愛,。她用自己的愛去喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。三位老師都是通過辛勤的耕耘取得了令人矚目的成績,，在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè),。

她們關(guān)心,、愛護(hù)自己的學(xué)生，對學(xué)生有深厚的感情,，像慈母一般,，用愛心溫暖每一個(gè)學(xué)生。無論在學(xué)習(xí)中,，還是在生活中,，都把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任,，讓學(xué)生能時(shí)刻體會到老師的愛,。

優(yōu)秀老師是我們學(xué)習(xí)的典范。作為教師中的一員,，我也要向他們學(xué)習(xí),。三位優(yōu)秀教師的事跡報(bào)告，讓我看到了作為教師,，尤其是一名好教師的不易,，也使自己明確了今后努力的方向。

在今后的教育,、教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師,，要以學(xué)生為主，用耐心和責(zé)任心,，挖掘優(yōu)等生的潛力,，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，關(guān)注要全體的學(xué)生。作為老師不僅要規(guī)范學(xué)生的日常行為,，更要了解學(xué)生的思想動態(tài),。走進(jìn)學(xué)生，與之多交流;觀察學(xué)生,，讓學(xué)生體會到我們的真心愛護(hù),。時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

當(dāng)然作為一名教師,，自身的專業(yè)水平至關(guān)重要，要有一個(gè)專業(yè)成長的意識,。在教學(xué)中只有經(jīng)受一遍遍的鍛煉,，才能進(jìn)步,。我要發(fā)現(xiàn)和珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,。從書本中學(xué)，多看一些教育心理學(xué)書籍,，看有關(guān)工作的雜志,。從同事中學(xué)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,。從學(xué)生中學(xué),，多了解學(xué)生對所學(xué)知識的反饋，并及時(shí)調(diào)整教學(xué),。

當(dāng)然,，反思是教師成長不可少的一部分。教學(xué)反思一直以來是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段,，從自己的教育實(shí)踐中來反觀自己的得失,，通過教育案例、教育故事,、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量,。

既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)努力站好這三尺講臺,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師,，懷著對事業(yè)的高度責(zé)任感，像她們一樣認(rèn)真鉆研教材,，創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法,，在教學(xué)中努力實(shí)踐。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，以愛執(zhí)教。我要努力,，我要把我的激情,，我的愛心把傾注到教書育人的事業(yè)中。

做四好老師的心得體會 四有好教師心得體會篇四

《好媽媽勝過好老師》這本書,，感覺真是寫得好,，使我受益多多。

作者尹建莉,，是一位從事教育工作20xx年的老師,，她也是一位成功的媽媽，培養(yǎng)了一位出色的女兒,，因此這本書可以說是作者從事教育工作,，以及身為人母教育女兒的過程中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)之談，同時(shí)這又是一本非常專業(yè)的教育書,，書中的觀點(diǎn)與事例緊密結(jié)合,，闡述得有理有據(jù)，又提供了大量切實(shí)可行的教子辦法,。此外作者的文筆也頗為人稱道,，不枯燥，讓人有一口氣全部讀完的沖動,。

真正的教育,，是潛移默化，潤物無聲的,，是大愛無痕,。不是刻意去喊，去說的,，也不是刻意去做的,。作者也是秉承這一宗旨來教育孩子的，把生活中的孩子的一切事都按照這去做,，確實(shí)不容易,，能夠做到大愛無痕地愛孩子，才是一個(gè)成功的母親,。

書中作者的一些觀點(diǎn)我也十分贊同,，永遠(yuǎn)尊重孩子，不使用暴力;教孩子有同情心,，愛心,，誠實(shí)，同時(shí)自己要以身作則;給孩子充分的自由，不要管得太多太細(xì),，關(guān)心孩子,，但不要監(jiān)督孩子;發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，淡化孩子的缺點(diǎn),，孩子會越來越好;讓孩子愛上閱讀,，愛上學(xué)習(xí)，要有方法,，要保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣;和孩子一起端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，只關(guān)心學(xué)了多少，不關(guān)心考了多少,。

我最感興趣的就是如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣的問題,，作者認(rèn)為閱讀是需要誘惑的。在教育中,，想要孩子接受什么,，就去誘惑他;想要他排斥什么,，就去強(qiáng)迫他,，這是非常有效的一招。讓孩子本身對閱讀有興趣,，從閱讀中得到快樂,。我想學(xué)校的閱覽室的工作也是要達(dá)到讓學(xué)生品味閱讀本身的興趣,，這樣,，我們的孩子就會愛上閱讀。

在對書的選擇上,，作者提出,，不看“有用”的書。不看“有用”的書,，是在選擇中要以孩子的興趣為核心要素,，不以大人所謂的“有用”為選擇標(biāo)準(zhǔn)。反思與對照我們在學(xué)生的讀書活動中,，也給學(xué)生推薦了一些書,，有文學(xué)名著、詩詞等,。這可能是從老師的角度來選擇的,，范圍比較狹窄，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)是不利的,。我們學(xué)校有20xx多名學(xué)生,，他們閱讀的興趣一定是豐富多彩的，天文、地理,、動物,、植物、軍事,、人文等,，在這些方面，應(yīng)該更放開,。交給學(xué)生更大的選擇的自由與權(quán)力,，讓學(xué)生讀自己喜歡的書，相信喜歡閱讀的學(xué)生一定會更多,，閱讀的興趣也一定會更濃厚,。

做四好老師的心得體會 四有好教師心得體會篇五

教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任,，被廣泛譽(yù)為園丁,、春蠶、蠟燭,、人梯,、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛”,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！笔堑模蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師,，心中必須要有愛,。

首先，要愛學(xué)生,。

每一位學(xué)生都是祖國的花朵,、建設(shè)祖國的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生,、愛恩斯坦……,。用愛心、關(guān)心,、責(zé)任心,、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_,，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時(shí),，才會激起學(xué)生對老師情感的回報(bào),，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師,，先決條件是要愛學(xué)生,，只有心中有“愛”，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學(xué)生,。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛,，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!

其次,，要愛學(xué)習(xí),。

教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水,，教師必須是一條有源頭的河流,。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念,，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，力爭使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn),，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學(xué)習(xí)的老師,，才會在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力,，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心,，學(xué)校放心,，家長開心的名師。

再次,，要愛自己所從事的事業(yè),。

教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè),，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗,。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己,、國家,、社會發(fā)展。因此要成為一名對學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師,，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求,，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力,、地位,、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖,，每一天都充滿激情,，勇于開拓，敢于追求,，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵,。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容,，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才,，我感到無比快樂!

我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”,。只要不吝惜揮灑愛的教師,，才會成為受學(xué)生愛戴的老師;才會成為受學(xué)生敬佩的老師;才會成為受學(xué)生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育,，師愛就是教師的靈魂”,。我，一介書生,，深有同感,。

做四好老師的心得體會 四有好教師心得體會篇六

這次體驗(yàn)，其實(shí)老師也挺不容易的,，即使說的口干舌燥,，也必須堅(jiān)持!他們要給學(xué)生一個(gè)榜樣，老師多么辛苦,，默默無聞的,，他們就像丁香花一樣綻放。

啊!當(dāng)老師的感覺真好,。

又是一個(gè)星期日,，做完了一天的功課,。開始了玩耍，這個(gè)禮拜,，過得很充實(shí),、很開心。想想老師,，站在講臺上多威風(fēng)啊!我何不……

想著想著,，“姐姐!姐姐!”的喊聲傳了過來。原來是二年級的兩個(gè)小妹妹來找我玩!哦,，何不來一次當(dāng)小老師的活動!

一聽說我要上課,，兩個(gè)小妹妹樂的又蹦又跳。小妹妹回家把書拿來,。于是我們搬來凳子要上課了!

鈴聲響了,，我大步走向“講臺”。喊道：“上課!”同學(xué)們站了起來,，有模有樣的說：“老師好!”,，“同學(xué)們請坐!”我答道。

她們坐下了,，我開始上課：“請同學(xué)們把書翻到‘一株紫丁香’,。”

“我們看題目,，“一株紫丁香”,，這篇課文介紹的就是一株紫丁香花。這株紫色的丁香花在老師窗前綻放,，老師也像丁香花一樣美麗!”

“誰來把題目讀一遍?”同學(xué)們舉起了手,，我讓讀，她讀：“一—株—紫—丁—香!”她的聲音壓過了我們的呼吸,，我們情不自禁的拍起手來,。她羞澀的低下了頭，我又開始講生字,，一會兒,，下課了!看著他們開心的跑出去，我也放松了下來,。

做四好老師的心得體會 四有好教師心得體會篇七

今天我看了一本關(guān)于各種老師教育學(xué)生的書,，看完后我覺得那些老師就像天使一樣，全心全意地教導(dǎo)孩子,，使孩子們長大后成為國家的棟梁。書里有很多教師感動人心的故事,。有兩位教師讓我印象十分深刻,，一位是晏宏才老師,，另一位是斯霞老師。

在20xx年時(shí),，晏宏才被查出肺癌晚期,。他很淡定的向?qū)W生宣布要給他們上最后一節(jié)課，學(xué)生們各個(gè)都很驚訝,，個(gè)個(gè)都想與這位老師呆在一起的時(shí)間長一點(diǎn),。后來，晏宏才又不顧惜自己的身體,，又來給孩子們上課,，在這節(jié)課里，同學(xué)們大都含著眼里淚水聽課……在他的癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散,，顱內(nèi)大面積積水,，說話也成困難時(shí)，居然還要去授課,，并讓妻子在自己講不出話時(shí)遞上一杯水然后繼續(xù)上課,。

20xx年3月12日，這位偉大的教師,，帶著自己的遺憾去世了……

這位晏宏才老師是真真正正的英雄,，他愛他的學(xué)生，愛他們超過了愛自己,。在癌癥晚期時(shí)也努力的用剩下的為數(shù)不多的時(shí)間來教育孩子,，天底下能有多少人會在臨近退休，腦內(nèi)積水說話已經(jīng)不清楚時(shí)來冒著生命危險(xiǎn)來給學(xué)生上一課?而晏宏才老師卻會這樣,，所以說,，晏宏才老師是與學(xué)生是一體的!

這是另一個(gè)故事，發(fā)生在30年前,。南京師范大學(xué)附屬小學(xué)里正在為“三好學(xué)生”頒獎(jiǎng),。王強(qiáng)認(rèn)為自己成績普通，父母是工人,，一定不會有他,。正當(dāng)王強(qiáng)沉浸在自己的幻想里，旁邊的同學(xué)居然說有他的名字,，叫王強(qiáng)快點(diǎn)去領(lǐng)獎(jiǎng),。王強(qiáng)十分激動興沖沖地跑上領(lǐng)獎(jiǎng)臺，可校長卻問他為什么上來,，王強(qiáng)又委屈又疑惑,，衛(wèi)生么別人都有獎(jiǎng)狀，自己卻沒有,，反被問呢?隊(duì)伍里爆出一陣笑聲,，是王強(qiáng)的同學(xué)做的惡作劇,。斯霞老師看王強(qiáng)的樣子，再看看同學(xué)們一副幸災(zāi)樂禍的樣子,，就知道了,。她上前跟校長說明，說是自己忘了,，結(jié)果她自己被校長批評了一頓,。王強(qiáng)當(dāng)上了“三好學(xué)生”，由于沒有獎(jiǎng)狀了,，斯霞老師干脆把自己的鋼筆送給了王強(qiáng),。王強(qiáng)第一次當(dāng)上“三好學(xué)生”后，明顯有了改變,，人變得自信起來,，努力學(xué)習(xí)當(dāng)上了一位班主任。偶然,，王強(qiáng)聽聞斯霞老師因病去世,，不由得想起了當(dāng)初斯霞老師為了自己向校長說謊，傷心起來,。

王強(qiáng)只是一個(gè)成績不出色的學(xué)生,，根本不可能獲得“三好學(xué)生”的稱號可卻因?yàn)橥瑢W(xué)的一個(gè)惡作劇，莫名其妙地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺,。而斯霞老師為了維護(hù)王強(qiáng)的自尊心,，不惜然自己被校長批評，還把當(dāng)時(shí)寶貴的鋼筆送給他,，斯霞老師知道王強(qiáng)的性格,，也知道是同學(xué)們開的玩笑，所以向校長撒了謊,，從中我可以看出她的善解人意,。

不止這兩位讓人印象深刻的老師，書里還有很多中國好老師的故事,，我也不一一道來了,。老師們都是一樣的他們都愛自己的學(xué)生，都盡心的教育我們,，雖然方法不同,，但是用意我們都明白，不要不理解老師,，他們這樣都是為了我們,，都是為了我們的未來做鋪墊。

老師就像園丁,，而我們,，則是花園里含苞待放的花骨朵,，老師做的每一步,，都讓我們改變,，經(jīng)過漫長的照料，我們才會長成更美的花朵,。而這一切的功勞都?xì)w功于老師,。

讓我們向所有老師致敬，向所有老師說聲：“老師謝謝您,，您辛苦了!”

做四好老師的心得體會 四有好教師心得體會篇八

聽辦公室的同事介紹《好媽媽勝過好老師》一書,，于是，我也從網(wǎng)上買了一本,，一有空,，我便拿出來看看。

這本書的作者尹建麗是一位成功的媽媽,，更是一位好老師,，她16歲的女兒參加高考，取得了超過當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績,，書中,，作者用樸實(shí)的語言，道出了對孩子的深深溫情;用日常生活中的例子,，細(xì)細(xì)講解了對孩子的呵護(hù)之法,。我能從字里行間感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂和健康,、成熟和自立,，感受到女兒所有的一切絕非天生，她的一切成績都來自于這個(gè)細(xì)心又有智慧的媽媽的教育,。

看的時(shí)候,，我的心情一直起伏不定，給我最大的感受是,，原本自己一直認(rèn)為正確的教育方式,，事實(shí)上是完全錯(cuò)誤的，從而大大地貽誤了我們的孩子,。在這本書里,，我學(xué)會了不少解決具體問題的方法，孩子逆反的時(shí)候怎么辦?怎么和人交往?前言中說到：“年輕的父母會得到一塊玉,，那就是可愛的孩子,，多年后的結(jié)果卻不一樣，一些人得到了令人滿意的作品,，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望,。二者的區(qū)別,，就是后者使用的，常常是鋤頭,?！弊x完后，我會不知不覺地對照一下自己,，發(fā)現(xiàn)我自己原來有時(shí)也在用“鋤頭”雕琢著自己手里的玉,。書中說“不是所有成為父母的人都會做父母?！彼圆皇撬谐蔀槔蠋煹娜硕紩隼蠋?。教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的功課。作為一名老師,，我想只有更多的學(xué)習(xí),，不斷地提高才是我要走的教育之路。

作者的教育理念讓我耳目一新,，看完這本書,，我從內(nèi)心里感到自己在教育意識上的許多不足之處，甚至是自身的許多不足之處,，包括為人處事的各種方面,。看來想當(dāng)一個(gè)好媽媽,，一個(gè)好老師,，我有許多要學(xué)習(xí)的地方。尹老師的很多教育教學(xué)方法值得我去學(xué)習(xí),，就閱讀這一塊而言,，作者對閱讀極其重視，閱讀是一根“魔杖”,，被“魔杖”點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng),。讓孩子識字不難這篇中作者說：“我的做法談起來實(shí)際上非常簡單，就是從我第一次拿起一本書給她講故事時(shí),，就不‘講’,，而是‘讀’，即不把故事內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語或‘兒語’,，完全按書上文字,，一字字給她讀?！弊髡咴趯ε畠旱慕逃?，就是把學(xué)習(xí)生字融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基本上，是非常有效的教育方法,。不僅孩子學(xué)起來輕松,，大人實(shí)際上也輕松，事半功倍,?！痹诮逃校胍⒆咏邮苁裁?，就去誘惑他;想要他排斥什么,，就去強(qiáng)迫他,，這是非常有效地一招,。

尹老師強(qiáng)調(diào)要讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，千萬不要用學(xué)習(xí)作為懲罰孩子的手段,，引導(dǎo)孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂,，把所學(xué)的東西應(yīng)用到生活中去，真正體會學(xué)有所用的樂趣,。她抓住孩子的心理,，大量運(yùn)用“逆向思維”。針對如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作者提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法：“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣;懲罰你,，不讓你寫作業(yè);學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”;“不考一百分”;“考好了不獎(jiǎng)勵(lì)”，這些觀點(diǎn)看上去令人耳目一新,，又令人覺得不可思議,，但是細(xì)讀之后，就會恍然大悟,，就會發(fā)現(xiàn)尹老師在向我們講述一個(gè)樸素的道理：要做好一件事,，先要愛上它。

看完這本書,，真的覺得受益匪淺!教育就在我們身邊,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是擁有什么樣的教育理念,，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo),。讀過這本書，我最大的收獲就是：改變自已比單純地督導(dǎo)孩子更重要!看似不教育的教育比教育的教育更有效!身教永遠(yuǎn)大于言教!

做四好老師的心得體會 四有好教師心得體會篇九

老師您好,。

每每看見您夾著書本以慣常的“三步式”走上講臺,，在下課擁擠的人群中捕捉到您并不那么顯眼的后腦勺，意外地在校門口遇見您的汽車,，我都想將這句話脫口而出,。那份由來而生的親切感，讓我有理由相信，多年后再次相遇,，話到嘴邊的還是這句——

老師您好,，我的好老師。

師者,，所謂傳道授業(yè)解惑也,。

當(dāng)您站上三尺講臺，仿佛就像被賦予了能量一般,，不用ppt也全身自帶光芒,。一支粉筆，勾畫出最基礎(chǔ)的例題,，概念輕松掌握,，層層推進(jìn)，題類多變,，重要考點(diǎn)與“疑難雜癥”就此貫徹于心,。隨堂練習(xí)，揪出常規(guī)錯(cuò)誤,，在實(shí)戰(zhàn)汲取經(jīng)驗(yàn),。有時(shí)便會覺得教室如同武場，您就是高高在上的將領(lǐng),，看著我們舞槍弄刀,。下課鈴響便是鳴金收兵之時(shí)，總不免有一些還沒玩夠的遺憾,。

而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點(diǎn),，便是仿佛與生俱來的幽默感，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話,，卻能夠及時(shí)緩解難題帶來的緊張,，或是點(diǎn)醒犯了低級錯(cuò)誤的同學(xué)。就連開完家長會回來的母親說起來也是忍俊不禁：“你們宋老師呀,，自帶喜感,。”

師者,，也是為人父母般和藹,，慈祥。

相處不過三個(gè)月,，有一個(gè)關(guān)于您的細(xì)節(jié)我卻一直牢記在心,。您照例在自習(xí)課時(shí)進(jìn)了教室，轉(zhuǎn)了兩圈覺得有哪里不對勁,，于是走到門口開了燈,。這個(gè)平常老師不會做的小事卻無意觸動了我,。想起做作業(yè)晚時(shí)，父母也會這樣悄無聲息地打開燈,，傳遞一份默然又永恒的關(guān)心,。

記得您的口頭禪是“不怕”。不怕難題,，不怕考試,，不怕那些似乎不可能完成的任務(wù)。期中考政治的時(shí)候,，初一和初二12考場的卷子拿反了,。看著漸漸流逝的時(shí)間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師,，心里出現(xiàn)了從未有過的慌亂,，直到作為考務(wù)的您及時(shí)出現(xiàn)，帶著卷子和一句適時(shí)的安慰,。您有沒有注意到坐在后排的我,，但那一句很平常的：“沒事兒不怕?！眳s藏進(jìn)了我的心底。

師者,，也傳人以自信,，力量。

或許當(dāng)我們看到對面整裝待發(fā),，衣著統(tǒng)一的x班,，當(dāng)評委席上的手機(jī)一齊對準(zhǔn)某一個(gè)方向的時(shí)候，當(dāng)身后一片噓聲響起時(shí),，勝負(fù)似乎早已注定,。只靠兩三節(jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的x班，是您,，站在隊(duì)伍正前方,，微笑著看著我們，讓我們?nèi)绱诵陌?，陡然增加了力量,。比賽結(jié)束，我們居然獲得了二等獎(jiǎng)!

宋老師,，您好!我們的數(shù)學(xué)老師,，我們心中永遠(yuǎn)的好老師!

做四好老師的心得體會 四有好教師心得體會篇十

翻開這本散發(fā)著芳香的書，一句話映入眼簾,，“老師是美的耕耘者,，美的傳播者，有了老師愛的滋潤，,，學(xué)生的心靈才會綠草如茵,，繁花似錦?！痹谖倚闹?，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養(yǎng)我們成長,，這是多么無私啊!

老師是最古老,，最偉大，最神圣的職業(yè)之一,。自古以來,，多少“先生”勤勤懇懇地堅(jiān)守在自己的崗位上。無數(shù)老師站在三尺講臺上,，手中握著一支粉筆,，娓娓動聽地向同學(xué)們傳授著知識。老師的眼睛好像會說話,，當(dāng)我們上課看小差時(shí),，老師就會露出略帶嚴(yán)肅的神情，來提醒同學(xué)們要專心聽講;當(dāng)我們認(rèn)真完成功課時(shí),，老師會微笑著表揚(yáng)大家;當(dāng)我遇到難題時(shí),，老師會輕輕走過來，拍拍我的肩,，給我鼓勵(lì)……不僅如此,，敬愛的老師們常常在背后默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，甘愿犧牲自己的青春,，悉心培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才。

北大校長蔡元培曾說過這樣一句話：教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也,。是啊!老師不僅傳授給我們知識，而且教會了我們做人的道理,。真誠的師愛塑造了我們的靈魂,，老師以實(shí)際行動詮釋這個(gè)職業(yè)對“愛”的獨(dú)特理解。

感謝老師!感謝您的溫暖,。當(dāng)您知道我的家庭出狀況時(shí),，您就處處關(guān)心我，把我當(dāng)做自己的孩子似的,，是老師您的目光,，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng),。

感謝老師!感謝您對我學(xué)習(xí)上的一切關(guān)心。那一次,，我英語期末考試不理想,。您把我叫到辦公室，我緊張極了,，害怕受到批評,。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問我近期的打算,，教會我一些學(xué)習(xí)知識的方法,，并且溫柔細(xì)致地把我做錯(cuò)的題再講解一遍。真的很謝謝您,，我親愛的老師,，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學(xué)習(xí)!

老師如春風(fēng)化雨,，老師像冬日暖陽,，老師似導(dǎo)航燈塔……是老師，為我們點(diǎn)燃一盞心燈;是老師,，幫助我們插上夢想的翅膀,，讓我們向敬愛的老師，發(fā)自內(nèi)心的道一聲;

老師您好!

做四好老師的心得體會 四有好教師心得體會篇十一

11月7日,，印江土家族苗族自治縣開展了爭做“四有”“三者”好老師宣講暨演講活動,。來自該縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦、中小學(xué),、幼兒園園長及相關(guān)教師共500余人參加活動。

在廣大教師當(dāng)中深入開展“四有”“三者”好老師宣講,、演講主題系列到活動,。是為了進(jìn)一步增強(qiáng)老師們的政治自覺、紀(jì)律自覺,、行動自覺,。掀起學(xué)習(xí)貫徹回信重要精神的熱潮。激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,，淡泊名利、志存高遠(yuǎn),，爭做一名“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好老師,。

在宣講活動環(huán)節(jié),，來自印江本土和貴陽的老師分別宣講了《牢記主席教誨、詮釋教育真諦》,、《改變自己,、星火燎原》、《愛的陽光灑滿無聲世界》等精彩篇章,，把活動推向高潮,。

在演講活動環(huán)節(jié)，參賽的26名選手,，圍繞忠誠黨的教育事業(yè),，不斷提高教學(xué)科研水平，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，以高尚的人品,、廣博的學(xué)識為學(xué)生樹立典范，成為學(xué)生的良師益友,，爭做“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心”的“四有”好老師,。進(jìn)行了聲情并茂的精彩演講。

活動結(jié)束后,，大家紛紛表示,，很榮幸能夠參加這樣的宣講暨演講活動，參加這次活動真是受益匪淺,。希望教育局以后能夠多組織,、多開展這樣的活動。

“開展 “四有”“三者”好老師的活動,，讓我們每一位老師都受益匪淺,，使我們真正的感受到了老師的神圣與偉大，我們相信印江的每一位老師都有信心,、有恒心,、有毅力，為每一位孩子撐起一片愛的蒼穹,?！比薪處熗踔倚阏f。

做四好老師的心得體會 四有好教師心得體會篇十二

讀了《好媽媽勝過好老師》這本書后,，給我留下影像最深的是兩個(gè)字：閱讀,。

書中提到“閱讀是智慧的水分和陽光,。” “那些除了教科書什么也不閱讀的學(xué)生,，他們在課堂上掌握的知識就非常膚淺,。” “如果沒有閱讀墊底,，年級越高越會顯出力不從心,。” “語文底蘊(yùn)的缺失也會影響專業(yè)學(xué)習(xí),，因?yàn)樽约旱乃季S寬度和廣度比起那些博覽群書的人總是有很大局限性,。”這幾句話我深有感觸：因?yàn)槲覐男≡谵r(nóng)村長大,，在上師范之前除了語文課本外,，從沒見過任何讀物，也不知道這個(gè)世界會有什么名著之類的讀物,。上師范后明顯感到自己語文底蘊(yùn)的不足,。我非常羨慕和敬佩那些滿腹經(jīng)綸、才華橫溢的同學(xué),。但不管我怎么狂補(bǔ),，最終還是不如他們。因此,，我就很注重對我女兒閱讀這方面的培養(yǎng),。從我女兒會聽懂語言開始，我就買了很多童話故事的光盤,，一有空我就放給她聽,。當(dāng)我女兒會說話時(shí)我就教她一些朗朗上口的兒歌和五言古詩，如：板凳板凳歪歪……等等,，除此之外我還開始買書,，最早買一頁就一行字的那種很簡單的故事書，色彩很鮮艷,，情節(jié)也簡單，而且不容易撕壞,。女兒很喜歡聽我讀,，而且經(jīng)常是我邊讀她邊看，漸漸地她就能記住故事,，哪怕我講錯(cuò)一個(gè)字,，她也能立刻糾正。讀小班的時(shí)候,，我就開始給她讀《格林童話》,。她最喜歡里面的《白雪公主》,，每次拿起書，必須先要讀完《白雪公主》,。久而久之,，她竟然能把《白雪公主》學(xué)我的樣邊指邊讀一字不漏地讀出來。當(dāng)時(shí)我感到很欣慰,。

書中提到的邊走樓梯邊數(shù)數(shù),，我也和作者一樣做到了。不過那時(shí)我純屬是為了減輕自己的“負(fù)擔(dān)”,，而并不是有意滲透數(shù)數(shù),。因?yàn)槲壹易∥鍢牵?dāng)她會走路的時(shí)候,，上下樓梯都要我抱,，我實(shí)在有些抱不懂，我就靈機(jī)一動跟女兒說：“我們一起玩一個(gè)游戲數(shù)樓梯好嗎?”女兒一聽是游戲就欣然同意了,。我女兒覺得這個(gè)游戲也好玩,，我們就經(jīng)常邊走樓梯邊數(shù)。居然這對她的數(shù)數(shù)也幫了很大的忙,。

書中提到不陪孩子寫作業(yè),，“不陪”才給孩子留下了讓習(xí)慣在內(nèi)心生長的空間;學(xué)習(xí)不要刻苦努力，要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一種很有樂趣的事情;不追求100分和考好了不獎(jiǎng)勵(lì)(學(xué)習(xí)一定不能功利),。這一點(diǎn)我們家也做到了,。從一年級開始，因?yàn)槲遗畠旱淖R字量也比較大,，題目她都能讀懂,。因此，我女兒寫作業(yè),，我和我老公是從來不陪的,。我們還規(guī)定她無論如何作業(yè)必須在一小時(shí)左右完成(除復(fù)習(xí)外)，質(zhì)量還要保證,。假如她碰到不會做的題目,，我們也不會輕易告訴她，要看題目的難易,，難的稍作提醒,，易的叫她再想，意在培養(yǎng)她獨(dú)立思考的習(xí)慣,?？剂?00分也從沒物質(zhì)鼓勵(lì)，讓她明白學(xué)習(xí)是她的義務(wù),，是她必須要完成的一件事,，并且做一件事一定要把她做得最好——也就是考100分是理所當(dāng)然的,。沒考100分說明你還沒把事情做得最好。當(dāng)然考得不理想了,，我會和她一起尋找錯(cuò)題的原因,，幫她查漏補(bǔ)缺。

書中其他的一些做法,，有的我沒有做過,，有的比較實(shí)用，我正在學(xué),。但不是刻意去做,。生活是自然狀態(tài)，教育孩子也應(yīng)該是自然狀態(tài)的,。作為父母,，我們創(chuàng)造了一個(gè)孩子，不僅有責(zé)任讓她長大,，更應(yīng)讓她有質(zhì)量的生活,，更應(yīng)教會她做人。

以上是我讀了《好媽媽勝過好老師》這本書后的點(diǎn)滴感受及一些膚淺的看法,。與家長們共勉,。

做四好老師的心得體會 四有好教師心得體會篇十三

“傳幫帶”活動為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平,，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力,，在學(xué)校舉辦的“傳幫帶”活動中，我與崔老師結(jié)為師徒,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、亦師亦友、互學(xué)互助,、共同提高,，取得了較好的效果。

一,、鼓勵(lì)多學(xué),、多問，更新教育觀念,。

我深知：只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給他,，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響,，鼓勵(lì)她多參加培訓(xùn),，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念,。此時(shí)的我們既是師徒，又是同事,，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn),，共同備課，我還把我的教學(xué)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)安排與之交流,。正所謂“教學(xué)相長”，在與她的交流中,，也從他身上學(xué)到許多東西,。

二、鼓勵(lì)多聽,、多上,，提高教學(xué)水平。

崔老師由于經(jīng)驗(yàn)的原因,，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方,，因此，我鼓勵(lì)她這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。這個(gè)學(xué)期一開始崔老師參加了校公開課,，我們一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及自學(xué)指導(dǎo),，在準(zhǔn)備期間,，我跟蹤聽課，聽一節(jié),，評一節(jié),，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)她修改。功夫不負(fù)有心人,，在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛,，獲得與會教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。課后,，我們師徒共同切磋,、研討，作為師傅,，我毫無保留地把自己的見解,、經(jīng)驗(yàn)交給他，經(jīng)過我們的共同努力，他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,，對課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了,。

三、鼓勵(lì)多思,、多寫,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

作為一名年輕教師,，不僅要提高教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,，朝科研型發(fā)展,。我鼓勵(lì)她努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來,，做到每月總結(jié),，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲。

學(xué)無止境,，教無止境,，面對教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí),，需要研究,，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展,，共同進(jìn)步,。