我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇一

一,、增強(qiáng)師德認(rèn)識，樹立教書育人德先行的思想。

什么是事業(yè)心：簡單的說就是人民教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，我們應(yīng)該認(rèn)識到教育工作的重要性,，把自己教學(xué)工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來，從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,，教師只有對自己有了正確的認(rèn)識,，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感,、光榮感,，從而嚴(yán)格要求自己，堅守教育工作崗位,，把畢生經(jīng)歷獻(xiàn)給教育事業(yè),，許多優(yōu)秀教師的事跡也證明這一點。

1,、責(zé)任心,。

就是指教師在教學(xué)實踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心。其原因很簡單,，教師的職業(yè)是一個具有特殊性,。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人，理想的目標(biāo)是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標(biāo)的人,。最好不出廢品,，更不能出危險品，教師沒有高度的責(zé)任心,，怎樣作到對學(xué)生有愛心,，又怎能對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、身體,、生活去主動全面關(guān)懷呢？

2,、平常心,。

在現(xiàn)代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對比，更不能與培養(yǎng)出的學(xué)生去對比,，我們培養(yǎng)出的學(xué)生現(xiàn)在當(dāng)老總,、廠長、老板的人,，教師如果和他們?nèi)Ρ?，你就不能安心去搞教育工作，要求教師要有一顆平常心,。

講座中談到了教師的幸福感,，很多老師也發(fā)表了自己看法和意見,，我從他們的交流中懂得了做為一名教師的心聲，以后我也更應(yīng)該把感情多投入到學(xué)生中,，讓學(xué)生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的,。

二、積極投入到教改工作中去,，為教改多做實際工作,。

教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對教育教學(xué)進(jìn)行改革,，大家也都會說,，就是改革落后教育模式、改革教學(xué)內(nèi)容,、改革教學(xué)方法,、改革教學(xué)手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一,，知識與技能融合，這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo),，在聽專家講座與交流中使我明白了,，若想真正讓學(xué)生動起來，必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作,，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來，把每個細(xì)節(jié),，沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密,，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學(xué)生自己動手,，動腦,，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來,，學(xué)生更愛學(xué)了,，興趣有了，效率當(dāng)然就高了,。

這次培訓(xùn)通過參觀學(xué)習(xí),，交流碰撞，反思沉淀,，總結(jié)悟化,，確立以德育領(lǐng)先，智能并重,，形成以人為本的全新職教思想體系,。對我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個非常好的機(jī)會,。我相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，在全校教師的共同參與下教改工作一定會有新的突破,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇二

累也快樂,，真心感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺的領(lǐng)導(dǎo)，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我非常珍惜。始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對照自己,，要求自己,。幾天的培訓(xùn)時間非常有限，但這次培訓(xùn)活動給我的收獲卻是無限的,。讓我零距離領(lǐng)略了專家講課的風(fēng)采,，體會到了教學(xué)的真諦，讓我們不虛此行,，收獲頗豐,。下面談?wù)勎覍@次培訓(xùn)的一些體會：

能參加骨干教師培訓(xùn)，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會非常難得,，因此我格外珍惜短短幾天的學(xué)習(xí)時間,。我在幾天培訓(xùn)過程中始終遵守紀(jì)律，早早地等候在教室,，并且認(rèn)真聆聽授課名師的講解,，做好聽課筆記。這幾天的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的幾天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的幾天,。本次培訓(xùn)猶如為我打開了一扇窗,，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。培訓(xùn)雖然緊張,，天氣也很是炎熱，但每天的感覺都是充實而幸福的,！這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級教育專家的專題報告,，專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對性強(qiáng),，實效性強(qiáng),，既有現(xiàn)代教育教學(xué)理論，又有傳統(tǒng)文化與教育,；既通俗易懂,，可操作性又強(qiáng)。刑益寶校長生動有趣的講座,，讓我懂得了興趣是學(xué)習(xí)的加油站,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生在實踐的體驗中得到提升,，而學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,，教師是引導(dǎo)者、組織者,，讓學(xué)生,、教師在課堂上與文本輕松對話。我們懂得我們的使命就是堅持以人為本,，以科學(xué)發(fā)展觀來培養(yǎng)人,、塑造人。同時也讓我們清楚地認(rèn)識到：要有積極的心態(tài),，正確對待工作和生活中的壓力,，適時改變陳舊的教學(xué)理念，開拓嶄新的教育新局面,。

課堂授課內(nèi)容突出精致,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實效性。專家,、教授、特級教師的精心講解另我們拓寬了視野,，激活了思維,。宋祖榮老師的《小學(xué)課堂有效性的觀察與思考》的講座，讓我們明白了“生活是語文,，語文是生活,。給我們指明了今后努力的方向；張林老師的《小語習(xí)作教學(xué)的癥結(jié)與策略》讓我們清楚的認(rèn)識到習(xí)作教學(xué)的癥結(jié)與策略,，讓我們受益非淺,。他們把我們急需的既新穎又實用的教學(xué)內(nèi)容安排進(jìn)了課程，既增強(qiáng)了課堂教學(xué)的效果和吸引力,，又讓我們興趣盎然,，學(xué)有所得,。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我更加深刻的了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,，信息化社會對教育提出又一次挑戰(zhàn),，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。

我相信，在今后的工作中,，我將遵循專家的足跡,，不斷實踐，不斷體驗,，不斷創(chuàng)新,，提升自我，以求更好的為學(xué)生服務(wù),。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇三

x月x日,、x日我參加了區(qū)教育局組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的二天,，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富,。幾位對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識，給了我們具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:

一,、教師要不斷進(jìn)行知識更新

這次培訓(xùn)中聽了副區(qū)長的講座,，我明白了閱讀的真正意義，從大處說是為了國家的發(fā)展,，而從小處說則是為了每一個學(xué)生,、每一位教師的成長和生活。所以,，閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號,，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。 我們常說:要想給學(xué)生一杯水,，教師就應(yīng)該有一桶水,。那么這桶水從哪里來，從書中來,，歷史,、哲學(xué)的,、自然的、科學(xué)的,，我們都應(yīng)有所涉獵,。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生,，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂,，而不是為應(yīng)付讀書而讀書,。

二、增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會

新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話:為了每一個學(xué)生的發(fā)展,。因此增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會,，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能,，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

新課程中也說到:語文是實踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生 的語文實踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐,，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力,?！笨墒聦嵣希卸嗌偃苏嬲I(lǐng)悟到新課改的真諦呢?所以我對毛運方老師的講座深有同感,。

此外,，孫友紅老師的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們:我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能,，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向,，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能,。

三、把主動權(quán)還給學(xué)生不應(yīng)是一句空談

只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生,，學(xué)生才有了獲得主動發(fā)展的前提,。

作為教師,，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新,，我們要做什么?關(guān)注未來,，放飛希望。首要的是我們要更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路,，一切從實際出發(fā),，實事求是，講求實效,。棄繁就簡,，走簡單之路，返樸歸真,。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”,。 這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟。語文是一門獨立的課程形態(tài),，有特定的目標(biāo)和任務(wù),，有獨特的個性，這就是語文的本,。在閱讀教學(xué)中,，我們要牢牢把握住這個本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言,，從“教教材”到“用教材教”,，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。在“以讀代講,，以讀促悟”中,，更要好好地體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、點撥作用,，在“尊重體驗,、個性解讀、預(yù)設(shè)與生成”中要有清醒的理念,，盡量避免走向“脫離文本,、無效合作、表面自主,、縱容個性”等極端,。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓展自己的閱讀面,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,，努力做一個專家型,、學(xué)者型的教師，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇四

4月中旬,，我很榮幸的參加了骨干教師培訓(xùn)活動，聆聽了各位教育專家的講座,，每天都過得幸福而充實,，因為都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

教育局周局長的《中小學(xué)教師的人文素養(yǎng)》專題講座中,，人文情懷中人文精神的討論，深深的吸引了我,，人對自身的精神寄托,，人文精神對人的價值和人生意義的關(guān)懷，是對理想社會,，理想人生的關(guān)注和追求,，我領(lǐng)悟了生命只有承擔(dān)了道義才是可貴的，優(yōu)秀的教師用富有智慧的生命點亮學(xué)生的智慧,。在《中小學(xué)教師個性化閱讀素養(yǎng)與人文素養(yǎng)》中：樂讀書,，方能達(dá)到一種心靈的高境界，學(xué)會得到陌生人的幫助是成功的基礎(chǔ),。感受到：智慧的人是能夠得到他人幫助的人,。智慧的源泉是要好好讀書;學(xué)會解讀人的思維行為，關(guān)注身邊及生活的事,，認(rèn)真實踐,。做個讓人喜歡的人，關(guān)心他人,，快樂自己,，高效率做事，信息是照亮成功的陽光,。

督導(dǎo)室郭主任的《新課程背景下的有效教學(xué)》的講座中,，對老師的教和學(xué)生的學(xué)做了深入的分析，倡導(dǎo)在課堂中有效的實施教學(xué)任務(wù),，提出在教學(xué)中教師要教的輕松,，學(xué)生學(xué)的愉快,，考的滿意，對新的教育模式下的教育者提出了更高的教育要求,。

寧夏教科所的王瑋光《“校本教研”重要而可行的方式》，從中小學(xué)教師的教育科研實際談起,，提出科研不完全是教研活動,，鼓勵教師應(yīng)注重“小專題”的研究，讓校校搞科研,，人人有課題成為可能,。教師要具備一定的基礎(chǔ)的理論素養(yǎng)，養(yǎng)成一雙驗證效果的“慧眼”,，突出小專題的生動,、真實、鮮活和典型,。

資培訓(xùn)處的劉主任就《信息技術(shù)環(huán)境下的教師的專業(yè)發(fā)展》,，對教師的信息意識能力的培養(yǎng)做了很好的講解。引導(dǎo)教師利用現(xiàn)代化的技術(shù)獲取更多,、更有效的資源,，以提高自己的教學(xué)技能，為教學(xué)更好的服務(wù),。

教研室胡主任,，對教材教法研究的策略，給各位培訓(xùn)者做了很好的專題講座,，對提升教師專業(yè)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量做了詮釋。

著名教育專家馮衛(wèi)東先生《以微型課提升教師的智慧》,，通過很多典型的案例及小課題研究給我們給了很多好的啟示,，讓我們有了很多很好的范例。

通過這幾天的學(xué)習(xí),，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名高中信息技術(shù)教師,，我深知自己知識體系和教學(xué)藝術(shù)上的不足,。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我對新課改有了更加深入的認(rèn)識,，對管理學(xué)生有了新的體會,，確實受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

首先,、我對這個職業(yè)有了新的認(rèn)識,。在這個物欲橫流的時代，要守住一份清貧，是多么的不易,，特別是當(dāng)看到城市林立的高樓,，自己卻無立錐之地，別人開著寶馬奔馳,，自己卻不得不騎著自行車來回奔波,，心中，難免失落,。但通過這次學(xué)習(xí),，我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量,，人有不同的活法,，“三千弱水，我只取一瓢飲”,，只要我們“愿意做事,，用心做事，真心做事”,，只要我們對社會,，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱，哪怕渺小,，但我們活得坦蕩,，活得充實。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感受到作為一個教師崇高,，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責(zé)任。面對未來平凡而漫長的教學(xué)生活,，我不再茫然,，不再麻木。

其次,、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,。這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的不足和差距,。高中信息技術(shù)學(xué)科雖然不是高考考試科目,，對學(xué)生的信息技術(shù)的技能及素養(yǎng)的培養(yǎng)卻是很重要;培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重對學(xué)生進(jìn)行健康的心理引導(dǎo),，健康的心理是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化,、走向世界,、走向未來建功立業(yè)的重要條件，其中教師對學(xué)生心理健康的影響是巨大的,，許多研究表明,，教師的學(xué)歷、知識水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系,，而教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長期的,、潛移默化的。教師良好的性格特征,，不僅時時感染和教育著學(xué)生，而且能為學(xué)生的健康成長提供良好的心理環(huán)境,。因此,，教師要為人師表，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓勵,、學(xué)會尊重,、學(xué)會寬容、學(xué)會公正,、學(xué)會激勵,、學(xué)會賞識、學(xué)會呵護(hù);應(yīng)保持樂觀,、開朗,、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作,?！澳隳苄?”、“你可以的!”,、“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡單的話,，往往可以點燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長之路,。我想,，作為教師，如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn),，他的課上得再好,，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表,，尤其要具有寬容,、公正的良好性格。

第三,、是提高課堂教學(xué)有效性,。新課程的基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面,、和諧、持續(xù)地發(fā)展,，而終生學(xué)習(xí)的愿望是人不斷發(fā)展的前提和基礎(chǔ),。成功的教育，就應(yīng)該是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,。只有那些喚起學(xué)生學(xué)習(xí)探究欲,、驚訝感的教學(xué)才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)。所以教師要放開手腳,，以“合作者”的身份參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動：要善于創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去探索知識的奧秘：用心去營造一種學(xué)習(xí)氛圍,，充分培植學(xué)生“天生我材必有用”的自信心,，從而讓學(xué)生以活躍、旺盛和高昂的精神狀態(tài)去積極參與學(xué)習(xí)情景,。在各類信息技術(shù)比賽活動中,，我鼓勵學(xué)生讓他們充滿自信的投入進(jìn)來，讓他們嘗試著參加適合自己的比賽,，我輔導(dǎo)的了多名同學(xué)學(xué)生參加了26屆科技創(chuàng)新比賽,、12屆電腦制作比賽、校訊通電腦制作比賽,、信息技術(shù)奧林匹克寧夏賽區(qū)的聯(lián)賽,。并有多名同學(xué)獲得可喜的成績。讓每個學(xué)生根據(jù)自己的特點參與進(jìn)來,。使學(xué)生在比賽活動的過程中自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展，讓他們更好的將所學(xué)知識和實際更好的結(jié)合起來,，自主感受學(xué)習(xí)的魅力,、成功的體驗，使他們在成功的喜悅中獲得更多的的知識,。這也是提高課堂教學(xué)有效性的支撐點,。

提高課堂教學(xué)有效性要求營造良好的課堂氛圍。新一輪課程改革最主要的原則就是要在教學(xué)全過程中真正貫徹“民主和諧”,、“師生平等”的教育思想,。成功的課堂教學(xué)應(yīng)該能夠不斷的是學(xué)生獲得美好的心靈體驗。蘇霍姆林斯基說過：“成功的體驗是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望,。”課堂中教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種“以人為本”,，以學(xué)生為中心的課堂環(huán)境,，營造一種尊重學(xué)生的觀點,、問題，鼓勵學(xué)生提問,、概括,、假設(shè)和陳述的課堂氛圍，高度鼓勵和評價學(xué)生的積極參與,。新課程理念的倡導(dǎo)下,，教師要努力實現(xiàn)課堂教學(xué)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，改變以往以單純傳授知識為手段的做法,，對學(xué)生的感情,、態(tài)度、價值觀給予更大的關(guān)注,，創(chuàng)造一種別具一格的教學(xué)模式,，才能使自己的課堂更富人性化，才能從真正意義上提高課堂教學(xué)的有效性,。

總之，通過這次的培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇五

我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有集中培訓(xùn),、分學(xué)科培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座,。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到,、旁征博引,、通俗易懂、生動有趣,、發(fā)人深省,。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次,，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主,，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念,。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運用于教育工作實踐,，不斷思考、摸索,，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生,，積極評價學(xué)生。

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、時間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新,。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,，不再以點的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體,，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)新課程“主動,、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會合作，學(xué)會實踐,，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代,。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展,，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。學(xué)習(xí),，教學(xué)相長、共同進(jìn)步,。

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、時間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，要堅持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動,、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點,，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會合作，學(xué)會實踐,，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代,。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。 通過培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝},，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。作為一名骨干教師,，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),，不必急功近利,，心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄,，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu),，保持積極而健康的心理品質(zhì),，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作,、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革,，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者,。身為老師,，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐,，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去,，結(jié)合我校的實際情況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí),、充電,。他山之石,，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，水平高,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇六

一直以來總感覺自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)驗和方法,?？嘤跊]有名師引導(dǎo)，業(yè)務(wù)水平不能得到快速的提升,。通過這次園長培訓(xùn),，聆聽了多名教授在幼兒教育中的知識講坐，獲得的幾個方面的體會：

一,、幼兒教師的基本理念

(1)幼兒為本：

尊重幼兒的權(quán)益,，以幼兒為主體,，充分調(diào)動和發(fā)展幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,，提供適合的教育保障幼兒快樂健康成長,。

(2)師德為先：

熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想,，踐行社會主義核心價值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛幼兒,。尊重幼兒人格,，富有愛心、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心,，為人師表，教書育人,，自尊自律,，做幼兒健康成長的啟蒙者。為人師者德為先,，師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂,，師德是教師的職業(yè)魅力所在，彰顯教師職業(yè)的生命價值,，說到這些我深深的體會到了,，做一名幼兒教師師德是多么重要的。

(3)能力為重：

把學(xué)前教育理論與保教實踐相結(jié)合,，突出保教實踐能力,，研究幼兒遵循幼兒成長規(guī)律提升保教工作專業(yè)化和水平。

(4)終身學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論,，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素質(zhì),，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,，做到終身學(xué)習(xí)的典范，有一句話叫“人活到老學(xué)到老”作為一名教師就應(yīng)該活到老學(xué)到老,。

二,、尊重孩子的個別差異

孩子都有自己的獨特的個別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個體差異,，尊重孩子自己的發(fā)展水平,，有些幼兒特別乖巧，有些幼兒性格倔強(qiáng),，但是不管怎么樣,，我們應(yīng)該相信一點：只有不會教的老師,，沒有教不好的孩子。所以,，作為教師的我們要了解孩子的個體差異，有目的,，有計劃的認(rèn)識孩子,，進(jìn)行全面的觀察。今天這個曾教授也給我們看了一段虐童的視頻,，看到那個老師把那個兒童傷害成那樣我深深的為這些家長們感到心疼,，那個孩子不會做一道數(shù)學(xué)題就打了幼兒好幾掌，還有一個老師為了好玩把孩子扔進(jìn)垃圾桶里,，這些老師心里肯定有問題,，看到這些視頻提醒了我們，不要像她們一樣,，我們應(yīng)該用耐心和責(zé)任心去對待不會的幼兒,，用正確的方式去引導(dǎo)幼兒而不是去大聲的罵或動手打幼兒，作為一個教師首先是講道德,，講素養(yǎng)和素質(zhì),。

三、要不斷學(xué)習(xí),，提高個人能力

學(xué)習(xí)是件非常容易的事,，但重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好地運用到實踐中去，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗,。今天的培訓(xùn)時間已結(jié)束了，痛過這次的學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點,，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,，希望自己能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師,，百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本,。教師發(fā)展，師德為本,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇七

七月盛夏,，陽光暖暖,，感謝學(xué)校想青年教師之所想，急青年教師之所急,，量體裁衣,，為青年教師請來各方師傅為我們的專業(yè)成長定位導(dǎo)航。經(jīng)過三天緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們真切地感受到每位老師都在傾囊相授,。從蒲老師在昭覺的蔚藍(lán)天空到胡老師抑揚頓挫的“聲音之美”，從儀容儀表到一筆一畫,，田老師的章法,，蔣老師的藍(lán)圖，霍老師的樂在其中……我們處于這樣的一個信息高速發(fā)展的時代是幸運的,。青年教師培訓(xùn)如這般由一線教師,、一線教育工作者“手把手”教授教學(xué)、管理經(jīng)驗,，使我們在教師職業(yè)發(fā)展之路上少走彎路,，我們有什么理由不努力呢?

“教育是一潭常更常新的活水”。我認(rèn)為作為教師,，我們的成長決定著將來能否更好地引導(dǎo),、教育孩子們，更決定著今后的教育道路能走多寬多遠(yuǎn),。這潭水只有源源不斷地注入新的活力與能量,，才能給我們的教育生涯帶來新的驚喜和收獲。教育不僅是給予,，更是喚醒,、賦能，也是自律,、自修,。璞玉待琢，任重道遠(yuǎn),，在未來的教學(xué)和科研工作中我將不斷學(xué)習(xí)探索,，與學(xué)校、學(xué)生一道持續(xù)成長,。想要更好的成長我們首先需要把握住方向,，在培訓(xùn)中，漆書記的建議為我們指明了前進(jìn)的方向,。

第一,，教師的人格是非常重要的影響力。要提升自己的人格，就要處處時時坐得正行得端,。這就要求我們老師學(xué)高為師,，身正為范，做孩子們心中的榜樣,。

第二,，教育處處是情感。這句話真的是太走心了!我相信,，情感是的教育方式,。都說教師是無私的紅燭，走過來用心回望,，我們才知道紅燭付出的感情遠(yuǎn)大于流過的燭淚。

第三,，教學(xué)需要教師的耐心,。所謂教師的偉大不單單是體現(xiàn)在“傳道、授業(yè),、解惑”這幾個方面,，更重要的是能夠耐得下性子引導(dǎo)好學(xué)生——育人。作為老師,，在與學(xué)生相處時,，控制好自己的情緒非常重要。

第四,，教師專業(yè)能力的發(fā)展和提高,。課堂控制能力是教師們的看家本事。好的課堂語言是練出來的,，細(xì)節(jié)處理是關(guān)鍵,。每一堂好課都需要我們細(xì)細(xì)品酌，逐字逐句地提煉,，只有這樣才能帶給孩子們更好的課堂質(zhì)量和更美好的學(xué)習(xí)感受,。這不是一日的智慧，而是更需要平日認(rèn)真用心的關(guān)注和努力才會有的收獲,。

修煉成為有信仰的教師,，修煉一顆柔軟的心，修煉一腔寬容懷,，修煉一副擔(dān)當(dāng)肩,。經(jīng)營好自己的生活才有美好的當(dāng)下，有不懈的夢想才能找到詩和遠(yuǎn)方,。只有將生活和工作二者合理協(xié)調(diào),，找到一個合適的平衡點，我們的生活才會幸福，教育生涯才會多彩,。

各位專家深入淺出地用大量例子詮釋了整個教師成長的過程,，讓我很是受益。每個人的人生之書厚度不同,，內(nèi)容不同,。不必奢求自己的人生之書如偉人般輝煌閃耀，如名人般光芒四射,，也不必奢求自己的人生之書有多大多厚,，因為只有厚度而沒有內(nèi)容的書是無意義的，正如只有羽毛而沒有翅膀的鳥,，是飛不起來的,。古人言：“博學(xué)之，審問之,，慎思之,，明辨之，篤行之,?！蔽覀兡茏龅模褪俏蘸米约旱墓P桿,，工整而有力地書寫人生這本書,，最重要的是在有限的紙上，書寫出最漂亮的字體,，呈現(xiàn)出最精彩的人生,。

在綿外，還有很多值得我去學(xué)習(xí)的,，我會把握每分每秒,，不虛度光陰，認(rèn)真對待教學(xué),。身為年輕一代,，多向前輩請教，認(rèn)真反思自己的每一堂課,，積極參與每一節(jié)備課,。改變，說不清,、道不明,，潛移默化，但通過這次培訓(xùn),，我的想法,、做法真的有所改變，且行且思，且悟且進(jìn),，教育的作用亦如此,。有這樣好的引路人，自己一定要多努力,。行動大于一切,，盡心修煉，用心工作,，路上總有些溝溝坎坎,、磕磕絆絆，若想走得順風(fēng)順?biāo)?、精彩絕倫,，那還是多讀點書，腹有詩書,，如仗劍天涯!

“落霞與孤鶩起飛,，秋水共長天一色”，在綿外這片教育的天空下,，有骨干教師領(lǐng)雁前行,，有青年教師同頻共振,，這是我們共同的福份,。最后，再次感謝學(xué)校的用心,，感謝老師們的無私分享,。教育之路漫漫,，領(lǐng)雁齊飛,，共譜華章!

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇八

我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有集中培訓(xùn),、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流,，專家進(jìn)行講座,。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨到,、旁征博引、通俗易懂、生動有趣,、發(fā)人深省,。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次,，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主,，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念,。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運用于教育工作實踐,，不斷思考、摸索,，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生,。

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、時間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，要堅持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體，教學(xué)方法,，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式,，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點,，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會合作，學(xué)會實踐,，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代,。教師應(yīng)與時俱進(jìn),，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長,、共同進(jìn)步,。

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，要堅持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體，教學(xué)方法,，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動,、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會合作,，學(xué)會實踐,，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn),，適應(yīng)時代的發(fā)展,，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。 通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛”是教育永恒的主題,，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師,，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐,，堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利,，心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)思考問題,，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,，做到不拘一格,，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì),，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),，讓自己的工作,、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中,。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實踐者,。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這培訓(xùn),，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。身為老師,，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐,，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電,。他山之石,，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界,。

在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐,，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇九

期待已久的教師崗前培訓(xùn)終于到來了,，事實證明不枉此行，短短的兩天培訓(xùn)給人留下深刻的印象,，讓我在領(lǐng)略了名師風(fēng)范的同時,，還受到了深深的啟發(fā)。

一,、轉(zhuǎn)變角色,，迎接全新的挑戰(zhàn)

對于剛剛踏出校門的我們,，找準(zhǔn)定位是十分重要的,，進(jìn)修學(xué)校校長向我們拋出的“我是誰”、“我們要干什么”,、“我要怎么做”的這幾個問題,，我覺得是十分必須而緊迫的，剛剛結(jié)束了學(xué)生生涯的我們,，有時候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，但是社會不等待我們成長，社會不等待我們成熟,。所以,，我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下工夫，努力成為學(xué)生的良師益友,，不斷地將自身的理論知識付諸實踐,，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作，關(guān)愛學(xué)生,，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識,，迎接全新的挑戰(zhàn)。

二,、提升自我,，迎接未來的挑戰(zhàn)

這是我今后努力的方向。俗話常說,，“要給學(xué)生一杯水,，老師就得有一桶水?！毙ｉL再次語重心長地說到,，教師必須具備精深的專業(yè)知識和廣博的文化知識,。我清楚地知道，這不可能一蹴而就,，需要我們堅持不懈,，不斷積累，我會把這定為自己在今后教學(xué)中一大重任,。針對教學(xué)經(jīng)驗匱乏的問題,，我想在以后的教學(xué)實踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實實穩(wěn)定根基，多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),，多和新教師交流,，不斷自身提升自身的教學(xué)水平。

三,、快樂關(guān)愛,，迎接持久的挑戰(zhàn)

這是這次培訓(xùn)最大的收獲。老師說：“學(xué)會溝通,，做一個快樂的教師,。”很長一段時間里,，我細(xì)細(xì)品味這句話,，感受頗多。首先,，一個快樂的人可以給周圍的人帶來快樂,，而一個快樂的老師卻可以給很多人帶來快樂，而且這樣的快樂可能是影響著他們的一生,。在教師這個崗位上,，為師者要做好自己的本分，笑著當(dāng)老師,。再者,，關(guān)于溝通，在以前我覺得關(guān)愛學(xué)生就是讓學(xué)生快樂最好的表現(xiàn),，聽了老師的講解我才恍然大悟,，不僅要關(guān)愛，還要讓學(xué)生感受到你的愛,，這才是成功的關(guān)心,，才是溝通的關(guān)鍵。這個誤區(qū)的發(fā)現(xiàn),，是我本次培訓(xùn)的最大的收獲,。這樣的收獲，不僅限于教學(xué)上,，我想也會對我的人生產(chǎn)生重大的影響,。

四,、講究策略，迎接未來的挑戰(zhàn)

這是這次培訓(xùn)比較大的收獲,。我的教師證寫的是高級教師資格,，我入職的是小學(xué)語文呀，但是,，我也反對別人說這是大材小用,，因為不同的階段，學(xué)習(xí)方法的教授不同,，策略也不盡相同,。而x老師《小學(xué)教學(xué)常規(guī)與實施策略的探究》這個講座的講解，不僅讓我對小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解,，對于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知,，解開了思想上的困惑，這對在以后的教學(xué)是有很大的幫助的,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，我總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。誠然，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們教師隊伍的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇十

開學(xué)在即,，8月30日上午東古城鎮(zhèn)聯(lián)合校對全鎮(zhèn)語文教師進(jìn)行了培訓(xùn),。

第一項,，業(yè)務(wù)校長張?zhí)妹裥ｉL對新加入我們語文團(tuán)隊的新老師表示了熱烈歡迎,，對老教師們做出的成績進(jìn)行了肯定，同時也對全體教師提出了新的要求與希望,。

第二項,，教研員張紅麗老師就“從心出發(fā)，用愛護(hù)航”這一主題,，對全鎮(zhèn)語文教師進(jìn)行了培訓(xùn)與指導(dǎo),。張老師的培訓(xùn)就我們的教學(xué)工作來看,，實實在在。張老師從備課,、師生關(guān)系和諧和學(xué)習(xí)成長三個方面,，對我們的語文教學(xué)做了宏觀的指導(dǎo)，也提出了細(xì)節(jié)的要求,。張老師講的這三個方面看似是老生常談,，但這恰恰是我們語文教學(xué)的根本所在，話題雖老,，可在此三方面達(dá)到專而精的教師真的是鳳毛麟角,，教學(xué)真的是浮不得、飄不得,?；迎h(huán)節(jié)，老教師總結(jié)了自己的經(jīng)驗,，新教師提出了自己的困惑,，經(jīng)驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣蟆A囊相授,。在此環(huán)節(jié)我感受到老教師熾熱的教育情懷,，也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué)。

第三項,，我們二年級老師聽了丁姍姍校長對部編本小學(xué)語文二年級上冊教材的解讀和教學(xué)建議,。丁校長從整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、總體特點和具體編排與教學(xué)建議三個緯度為我們解讀了部編本小學(xué)語文二年級上冊教材,。通過丁校長的講解,，我深深體會了部編本教材編者的匠心獨運。大到立德樹人的宏觀目標(biāo),，小到瓦當(dāng)符號的傳統(tǒng)文化元素,，無不體現(xiàn)了編者的精心布局與安排。

每次培訓(xùn)都是一次心的旅行,，是一條“更上一層樓”的捷徑,。踏著師者們成功經(jīng)驗的階梯，我們可以少走很多彎路,。

培訓(xùn)過后,，我對自己和自己的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。在備教材方面,，張老師要求我們要熟讀教材,，甚至背下來，更要準(zhǔn)確把握教材,、觸類旁通,、了解外延,。我非常汗顏，對于自己所授的內(nèi)容,，能準(zhǔn)確背誦的,，真的很少。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何準(zhǔn)確把握教材,，把教材讀厚,。那精美至極的中國元素的封面設(shè)計、那看似散發(fā)著墨香的國畫古詩配圖,、那意蘊(yùn)豐厚的卷軸版面設(shè)計,、那看似不起眼的瓦當(dāng)符號等等也是語文的“外延”吧!這些以前從未留意的部分，有語文,、有歷史,、有藝術(shù)，有太多太多的內(nèi)涵……原來小小語文課本中有如此大的世界,，薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門大學(xué)問啊!

語文教學(xué),，不是任重而道遠(yuǎn)的披荊斬棘，而是世外幽徑的漫步尋芳,，一步一景,，移步換景，美不勝收,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇十一

這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn),，令我豁然開朗。從余老師和靳老師的精彩理論講座中,，得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備,，再加上他們很深的理論功底。從心底感到佩服,，通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn)，令我豁然開朗,。從余老師和靳老師的精彩理論講座中,，得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備，再加上他們很深的理論功底,。從心底感到佩服,，通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。靳艷老師對教育教學(xué)工作很有見解,，從生活的實例和豐富的知識和精湛的理論闡述。使我的教育教學(xué)觀念,，有進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。很榮幸能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實而富有意義,。讓我如幼苗般得到滋養(yǎng)。此次培訓(xùn)理論與實踐結(jié)合,，課程豐富多樣,。從全方位精心的詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊恍?學(xué)習(xí)體會,。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念,。

我們的生活日新月異隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念在不斷的更新。為了滿足孩子的求知需要,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補(bǔ)充能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會淘汰,，對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

二,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德,。

德高為師，身正為范,。師德是教師的靈魂,，能佛成為一名優(yōu)秀的教師。要有"捧著心來,，不帶走半根草走"的精神,。熱愛尊重理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童成長的必要條件,。我們要學(xué)會理解關(guān)心幼兒,。

三、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新的教育理念,，創(chuàng)新教師必須具備以下幾種素質(zhì):有豐富的知識結(jié)構(gòu);有較高的管理藝術(shù);有豐富的情感,。

總之，這次學(xué)習(xí)我懂的了很多道理,。學(xué)到很多知識,，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中要不斷努力,，學(xué)以致用,。為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇十二

在李學(xué)軍老師的培養(yǎng)下,，我進(jìn)一步掌握了專業(yè)的發(fā)展方向和專業(yè)課程解讀，反思了以往工作中的不足,。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個方面的體會：

一,、學(xué)習(xí)方面

“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主,。

所以作為教育工作者的我們,，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要,，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生,，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐,。在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程,。

二、讀書方面,。

我每天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自己,。作為年輕教師，除了平時多向別人學(xué)習(xí)之外,，最好的一個學(xué)習(xí)方法就是多讀書,，多與網(wǎng)絡(luò)交流。我雖做不到每天讀書,，但這學(xué)期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點，看一點,，不斷填充著自己,。我也體會到了讀書的好處：書是心靈的雨露，是精神的家園。

三,、反思方面,。

加強(qiáng)反思，及時總結(jié)學(xué)習(xí)得失,。反思本學(xué)年的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

四,、教研方面,。

教研活動不夠，所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課,。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以我對每一次聽課的機(jī)會都十分珍惜,，課堂教學(xué)還要繼續(xù)完善，提高教學(xué)基本功,，應(yīng)努力提高自己的課堂教學(xué),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格科研與教學(xué)相輔相成，教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新需要科研作為后盾,，不讀書,、不強(qiáng)化自己的理論素養(yǎng)、不繼續(xù)新領(lǐng)域,、新方向的探索,，課堂教學(xué)注定會逐漸走向“吃老本”的道路。作為一名教師,，認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時,，也更應(yīng)在科研方面明確自己的發(fā)展道路、方向和計劃,，并加強(qiáng)與同事,、集體的互動，力爭在科研領(lǐng)域做出一番新成就,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人,，我將一如既往,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇十三

隨著時代的發(fā)展，渴望求知的人是越來越多,，作為已工作多年的我,，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作,，時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)就要過去了。在短短的一個多月的學(xué)習(xí)時間中,，我收獲良多,，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會：

一、拓寬了知識面,，有了危機(jī)感

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每個學(xué)習(xí)內(nèi)容有相關(guān)的視頻、圖片,、文本等等相關(guān)素材,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，即拓寬了我的知識面,，又開發(fā)了我的思維，也讓我有了危機(jī)意識,。網(wǎng)絡(luò)信息知識更新迅速,，教師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),，使自己的知識儲備永遠(yuǎn)鮮活,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)提供了新的渠道。

二,、更新了我的教學(xué)觀念

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式,，里面包含的都是最新的教學(xué)內(nèi)容,、方式、理念,。通過學(xué)習(xí)，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識內(nèi)容,。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容,，感到學(xué)完后受益匪淺。

三,、重視交流與溝通

除了自己學(xué)習(xí)之外,，盡可能地與同學(xué)、教師進(jìn)行交流溝通,，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題,。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法,。

四、這次培訓(xùn)的實用性,，也是最重要的

讓我們學(xué)員確確實實有收獲,，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。

以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我會以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中，以收獲更多的成果,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇十四

清晨陽光喚醒生機(jī),，整裝飽飯，坐于桌前靜待會議開始,。今日之培訓(xùn)精彩紛呈,，名家輪番開講，收獲頗豐,。

上午聆聽校長席__《道同,、同道，走在中國教育大道上》報告,，其對教育之道的看法很透徹,。其言，思之,、慮之,、反問之，不禁恍然大悟,。雖不如席校對中國教育之路看得深遠(yuǎn),，作為老師,，確要如他說懂大勢，識大體,。作為老師我們要不斷思考：我們是誰?我們在哪里?我們要到哪里?未來的路怎么走?

如他所言,，教師之道，以德為先,、全面發(fā)展,、面向人人、終身學(xué)習(xí),、因材施教,、知行合一、融合發(fā)展,、共建共享,。這二十四個字看上去不多，卻各個蘊(yùn)含很多內(nèi)容,?！坝械罒o術(shù)，術(shù)尚可求;有術(shù)無道,，止于術(shù),。”為師之道需要我不斷潛心探索,，不斷充實,，不斷踐行，“讓每一個生命自由綻放”,。

午后陽光燦爛,，蟬鳴聲聲，學(xué)習(xí)激情再次燃起,，傾聽朱局長講述如何《潛心問道,，做好老師》。她說選擇了成為教師,，就選擇承擔(dān)了責(zé)任,，對教育的責(zé)任，對國家和社會的責(zé)任,。是的,，當(dāng)我們選擇踏上教育之道，就意味著我們選擇成為學(xué)生們的“鋪路石”,、“引路人”,，選擇用教育熱情去照亮孩子的人生，用育人之心為國家培養(yǎng)棟梁,。既然選擇了就要承擔(dān)責(zé)任,，與其悶悶不樂,，何不如去享受?新的學(xué)期，新的面貌,，新的態(tài)度,，在教育教學(xué)中尋找激情。做一個愛笑的老師,，給孩子們以親和友善;做一個勤奮的老師,，授孩子們以知識技能;做一個有有價值觀的老師,，教孩子們自強(qiáng)奮進(jìn),。

我不只是一名老師,，更是一個班主任,。雖以三年經(jīng)驗,，然還是有又忙腳亂之時,。聞之衛(wèi)李娜校長關(guān)于班主任管理的分享,，知道了今后在班級管理方面我的努力方向,。一繼續(xù)做實教學(xué)質(zhì)量,，做細(xì)學(xué)情分析，特別關(guān)注困難生;二做好團(tuán)隊引領(lǐng),，做精班級管理,，打造班級文化，提升班級凝聚力;三做好家校共育,，注意和家長真誠溝通,。希望接下來的教師之路，我可以像衛(wèi)校所言,，“用父母心,，做最懂孩子的班主任”。

昨日之學(xué),，今日之習(xí),，吾將擇急需而取，內(nèi)化于心,，默默于行,，審慎于后，堅定為師之路,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇十五

透過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量,。授課教師的精彩講解,、閃光的個人魅力，使我受益匪淺,。在培訓(xùn)過程中,，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、主角個性這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思,，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認(rèn)同感,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師

是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

作為教師,，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思,，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)潛力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師務(wù)必要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅僅具有必須的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上,，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，透過“聽課、評課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。

透過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對待學(xué)生與管理班級,。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作,，首先要提升自我的感悟潛力,。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷,，讓我的心為之感動，也讓我反思自我,，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角,。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師務(wù)必好好地吸收和采納。

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。這次培訓(xùn)中,，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對自我是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自我的主角。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自我首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自我,。在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自我學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

透過培訓(xùn),，我進(jìn)一步確定了自我的方向，并且有了日后工作的指南針,。

1,。終身學(xué)習(xí)，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,，處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2,。提升個人魅力,，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自我,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

2,。熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實意,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。真誠能夠是一面鏡子，也能夠是一種無敵的武器,，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去,。

3,。不斷反思，要想從工作中不斷提高自我的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思,、改善,。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自我的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

用實際行動來為教育做貢獻(xiàn)，同時實現(xiàn)自身價值,。學(xué)校是一個大家庭,，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德,、師風(fēng)的基礎(chǔ)上,，要把教育當(dāng)成自我的事業(yè)。透過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,，我被徹底的震撼了,，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自我的事業(yè)來做,，才能真正投入其中，并樂在其中,。

把學(xué)生當(dāng)成自我的孩子真心實意為他們著想,。看到他們進(jìn)步要及時給予肯定和鼓勵,，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育,。學(xué)生就是一個個跳動的音符，教師就是音樂家,，只有用心血去認(rèn)真的譜寫,，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自我的全部的愛和熱情去感染學(xué)生,，而這務(wù)必是發(fā)自心底的,，師生之間的融洽度親和力要到達(dá)朋友一樣這就要求教師務(wù)必要有愛心了解不一樣學(xué)生的心理特點心理困惑心理壓力等能給予他們及時的幫忙。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。除此之外,，教師的職責(zé)心、進(jìn)取心,、奉獻(xiàn)精神,、團(tuán)隊精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來對待,，比例高老師說的向空姐學(xué)習(xí),，人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好，多么服務(wù)周到,。

新的生活,、新的職責(zé)、新的主角多少有些陌生,，領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對新教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,，是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自我的主角,。鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高爾基以前說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自我的意志?！币苍S,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取,，腳踏實地,，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,，把握特點，構(gòu)成新的工作思路,，用自我的熱情,，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自我的本職工作,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇十六

暑期,，縣教育局組織了肥西縣小學(xué)骨干教師赴南京師范大學(xué)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,，我一共認(rèn)真聆聽了8位專家的8場報告,。專家們獨特的教育教學(xué)理念以及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗使我受益匪淺，從一場場不同風(fēng)格的精彩講座中,，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),。講座中對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，又使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。特別是許昌良校長的《教育之美,，從課堂開始》、趙國防老師的《關(guān)系思維視域下的課堂重構(gòu)》,，袁勝芳教授的《讀懂你的學(xué)生》,、魏峰博士的《德智才教師專業(yè)發(fā)展的三個維度》、孟曉冬局長的《課堂朝著學(xué)生生長的方向》等都給我留下了十分深刻的印象,。

通過這次骨干教師的培訓(xùn),，我才發(fā)現(xiàn)自己之前對教育教學(xué)的認(rèn)識還是不夠系統(tǒng)、不夠全面,。也讓我認(rèn)識到了只有不斷努力,，堅持學(xué)習(xí)，才能做好一名教師,。下面我把自己在培訓(xùn)中的幾點感悟與大家分享，希望也能給大家?guī)硪恍﹩⒌稀?/p>

感悟一,、教師一定要多讀書

我們常說：想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。特級教師許昌良校長的講座就充分印證了這句話。講座中他用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們分析了當(dāng)今教育的現(xiàn)狀以及如何構(gòu)建高效的課堂,，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。于是我便想到在日常的教學(xué)工作中,，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，我們老師只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升，不斷的加強(qiáng)修養(yǎng)才能更好的勝任教育教學(xué)這項工作,。

當(dāng)然,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只限于專業(yè)方面，應(yīng)要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。每一位教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的適應(yīng)本班級的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)實際教學(xué)中的需要,。同時，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師的合作探討,，總之教師一定要要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念,，以便適應(yīng)當(dāng)今社會教育改革的浪潮。

感悟二,、教師要關(guān)注學(xué)生的身心健康

心理學(xué)專家袁勝芳教授在她的講座中一再強(qiáng)調(diào)：“每一個孩子其實都是一個具有獨立人格的人,，他們有自己的興趣、愛好,、要求和愿望,。”好老師務(wù)必要學(xué)會尊重孩子,，平等地對待孩子,。有智慧的教師會把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己,，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生,。比如,，在教學(xué)中對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,，用商量的口吻提出建議,。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時孩子會自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子,，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注,、喜愛、鼓勵和支持,。袁教授的課亦讓我明白了“愛”是教育永恒的主題,，我們教師一定要學(xué)會怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。我想,，首先我們教師自己要調(diào)整好心態(tài)，做一個幸福并快樂工作的人,，這樣才會讓學(xué)生感受到幸?？鞓罚拍芘囵B(yǎng)出更多的社會需要的幸?？鞓返娜?。

感悟三、教師應(yīng)嘗試多種教學(xué)方法

趙國防老師特意在講座中說：“一堂課下來,，教師一定要明白在教學(xué)生什么,，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有,，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化?”這就要求我們教師在備課的時候絕對不能只備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么,，是否發(fā)展了;要求我們的教學(xué)必須是面向全體的教學(xué),。敢于嘗試不同的教學(xué)方法就顯得尤為重要了，實際課堂教學(xué)中尤其是年輕教師,，如能很好的運用多種不同的教學(xué)方法,，努力使課堂教學(xué)變成思維的舞蹈者，無疑是對理論知識的最好實踐。

感悟四,、教師一定要學(xué)會反思

通過此次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思,。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識到了怎樣才能做好一名教師,。就拿我們語文老師來說吧,，好的語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與課本,，學(xué)生與社會之間的橋。在教學(xué)中,，教材是語文知識的載體,，學(xué)生是獲取語文知識的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識,，并把這些知識遷移,，運用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材,，與教材交流,，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材,，運用好教材,。我們不能把我們對教材的認(rèn)識強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地,。同時也要承認(rèn)學(xué)生對教材理解的差異性,，總之，教師要扮演好橋的角色,，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作者言論,。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流,。也就是說,，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上,，教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn),，而不是主導(dǎo)者。那么,，教師如何能扮演好橋的角色呢?孟曉冬局長的講座讓我明白,，首先，要提起學(xué)生對教材的興趣，因為興趣是學(xué)習(xí)的首要條件,。只有激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。否則,，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學(xué)生也不愿意通過,。這一點我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生閱讀時的心理壓力,，提高學(xué)生感悟上入手，要讓學(xué)生感受到閱讀教材是一種享受,，而不是沉重的負(fù)擔(dān),。教材是磚，要用來引玉,，而不是作為單純的任務(wù)來完成,。所以語文教師在教學(xué)時不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美,。其次,，我們要設(shè)計好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù),，思想的結(jié)晶，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望,，最后我們在教學(xué)中重點教給學(xué)生理解教材的方法,，讓學(xué)生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用，以達(dá)到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標(biāo),。

美國著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=經(jīng)驗+反思,。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會上升到一定的理論高度,，更談不上成為教育專家,。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學(xué),，將自己的教學(xué)經(jīng)驗成功地記錄下來,，對于教師本身來說，那既是一種寶貴的經(jīng)驗,，又是一筆不可估量的財富,。

總之，經(jīng)過這次骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不僅使我提高了認(rèn)識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，還對于今后如何更好的提高自己起到巨大的推動作用,。我將以此為起點,，在今后的教育教學(xué)工作中，振作精神更加深入地學(xué)習(xí)與教育教學(xué)有關(guān)的理論知識并大膽踐行此次培訓(xùn)理念,，不斷精益求精,，積累新型的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，調(diào)整心態(tài),，以促進(jìn)自身專業(yè)能力的提高,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇十七

在本次新上崗教師培訓(xùn)中我參加了縣教育局舉辦的聽課活動，我受益匪淺,，感受頗多，讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù),。聽課就像照鏡子，從這幾節(jié)風(fēng)格迥異,、精彩紛呈的英語課堂上,，我受到了很大的影響。

聽課體會我總結(jié)了以下幾點：

一,、先進(jìn)教學(xué)設(shè)備多媒體的使用

在現(xiàn)代化英語教學(xué)中,，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖,、投影儀,、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富,。這次的活動,，老師們都運用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備，以鮮艷的色彩,、活動的圖像和有聲的對話,，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺,，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、教師們扎實的基本功,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性

這6位教師口語流利,，發(fā)音準(zhǔn)確，全堂使用英語教學(xué),，整堂課輕松,、活潑。師生配合程度非常和諧。教師教態(tài)親切,，教學(xué)活動設(shè)計巧妙,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。平時我們在這一方面做得不夠好,。

所以,，聽課時我特別注意了各位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考,，這都會打擊孩子的積極性,。

三、教師們較高的自身素質(zhì)

要重視學(xué)生的情感教育,。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證,。在聽課中我發(fā)現(xiàn)每位老師的教學(xué)活動都很巧妙。尤其是張洪鳳老師,，她的教態(tài)親切自然,，設(shè)計的“猜房間”活動，吸引學(xué)生同時,，加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊意識,，是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素,，對學(xué)生進(jìn)行德育教育

四,、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸

這次聽的課沒有想象中那么花哨,，更多的是注重教學(xué)內(nèi)容,，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下,，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸,。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手,。

五,、合理的情境設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞,。這就是說我們在教給學(xué)生一句話,、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語,。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂,。我想以后多注意這一點，讓學(xué)生編對話時,，給他們設(shè)立一個情境,，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識運用到實際生活當(dāng)中去,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇十八

李老師的這次培訓(xùn)給我們初中英語教師提供了一次相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會,。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。下面談一談我此次培訓(xùn)的體會。

首先,，李老師回顧了我縣英語教師在20xx年至今在省市縣各項比賽所取得的輝煌成績,，及xx年來我縣各校英語在中考和聯(lián)考中所取得的巨大進(jìn)步。這些成績令我們每個教師都非常振奮,，備受鼓舞。同時也讓我看到了自己的不足和與他人的差距,。

然后,，李老師為大家講解了英語學(xué)科的特點，分析了英語教學(xué)的現(xiàn)狀,，解讀了英語學(xué)科教學(xué)操作系統(tǒng),，如何落實三維目標(biāo)，并對英語教學(xué)提出了具體要求五大問題,，講解認(rèn)真,、細(xì)致，特別是英語學(xué)科操作系統(tǒng),，李鳳斌老師詳細(xì)解讀以“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式為指導(dǎo)思想,。

靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),，來自我們永不停息,、充滿愛的心靈深處。我們可以多從別人身上學(xué)到優(yōu)點,，相信只要用心去嘗試,，我們就能有靈活多樣的教學(xué)方法，就能讓我們的學(xué)生喜歡英語,，盼望下一節(jié)課的到來,，并且提高教學(xué)成績,。課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實的提高教育教學(xué)效率,，課堂就是我們的主戰(zhàn)場,。所以，我們得把好多工作拿到課堂上來做,。那么,，就要求我們在設(shè)計導(dǎo)學(xué)案時，切合我們的實際情況,。

培訓(xùn)活動雖然結(jié)束了,，但是留給我的思考還很多，我將在今后的教學(xué)中不斷探索,，不斷嘗試,，我將把學(xué)到的新知識與我的同行一起落實到教學(xué)實踐中，不斷提高我們的課堂教學(xué)能力,。

此次培訓(xùn),，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力,，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地,。在今后的工作中，我都會銘記李老師為我們培訓(xùn)的日子,，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,，揚帆遠(yuǎn)航。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇十九

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一,、讀書,，幼師生命成長的必須

在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩,，這些與讀書是密不可分的,，特別是吳克宇老師,，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,，所以,，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍,，還有學(xué)前教育的文章,，寫好讀書筆記、,，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),，日日學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。

二,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒,。

三,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

x老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),、環(huán)境布置,，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,，我倍感榮幸，在以后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗,，我相信在不久的將來,，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會800字篇二十

作為正式踏上教育行業(yè)的新教師,，我對這份工作充滿期待和向往,雖然有過在私立學(xué)校有過幾年的執(zhí)教經(jīng)驗,但在全新的環(huán)境,對自己要求也進(jìn)一步提高,我也害怕自己能力有限不能很好的勝任這份工作,。很感謝教育局在我彷徨的時候給了我及時地幫助—新教師上崗培訓(xùn)。

在過去的教學(xué)實踐活動中,，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān),。但在新的課程改革的要求下,，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作,，而很少發(fā)揮教師的自主性,，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢?

教育局的領(lǐng)導(dǎo)站在較高的角度從宏觀上分析了全縣教育概況和特點,，對我們加入蒼山教育隊伍寄予了高度重視和期待,。同時也提高對我們教師隊伍建設(shè)的要求。讓我在上崗前提前了解了我們蒼山縣教育的基本情況,，明白了我們教師在學(xué)校安全中的作用,，以及我們自己在專業(yè)化發(fā)展道路上應(yīng)該遵循的要求等等，為我順利上崗適應(yīng)職業(yè)提供非常重要的作用,。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我深深地體會到，感到自己知道得太少,。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感,，一種壓力,，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí),。

做講座的專家很多，他們是教育戰(zhàn)線上的專家,，但是又各有所長,，他們都從自己所擅長的某一方面為我們新教師指名了方向，從他們的講座中我受益很多,。

在用心聽了各位領(lǐng)導(dǎo)專家的講座后,，我明白了：要成為一名優(yōu)秀的教師要有好習(xí)慣---主動求助、管理好自己的情緒,、協(xié)作溝通,、勇于認(rèn)錯、勤讀書,、助人為樂,、字斟句酌等好習(xí)慣。上崗后,，我發(fā)現(xiàn)身邊的好老師確實就是這樣的,，而自己還欠缺很多，幫助我及時調(diào)整自己的路線,。

名師,、長的點撥受益更深。在講座中,，我們特別歡迎成功老教師分享她們自身成功的經(jīng)歷,，他們的教育經(jīng)歷心得體會，為我們這些新人打開了眼界,。他們就是我們的榜樣和目標(biāo),，鼓勵我們不斷前進(jìn)。我們學(xué)習(xí)的是他們不斷進(jìn)取的精神,，因為他們的成功不是隨便就得來的,，而是付出了比別人更多的努力。

通過集中培訓(xùn),，我對自己做了如下幾點要求：

1,、掌握基本的教育教學(xué)技能：

學(xué)生教育,、班級管理和課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,、實施、評價和研究的基本技能,。這些是新上崗教師必須具備的基本功,，成為專業(yè)成長的基礎(chǔ)，并在實踐中積累實踐性知識,。

2,、掌握基本的教育教學(xué)常規(guī)：

學(xué)校教育和教學(xué)活動的基本內(nèi)容,、一般過程及其要求。這些是新上崗教師實向教師角色轉(zhuǎn)變,、逐步勝任工作的關(guān)鍵,，還是讓我們順應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)群體的必然要求,。

3,、熟悉學(xué)校的基本情況：

學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校的特色和文化,，以及本校的學(xué)生和家長等,。這些是我們適應(yīng)校園文化和工作環(huán)境的必修課，其意義在于幫助我們通過對學(xué)校,、學(xué)生和家長的熟悉,，定位自我角色和價值。

感悟：師訓(xùn)員開展有效的校本教研指導(dǎo),，得益于聯(lián)系校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,、學(xué)校教師的教學(xué)工作自身成長需要、師訓(xùn)員自身的學(xué)科修為及認(rèn)真策劃,。三方意合共進(jìn),，方可取得良好的效果。另：聘請下水與自我推銷,，有時還真不一般,，好平臺和好機(jī)制都很重要。有效推進(jìn)確非一個空要求,，一張紙文件可得,。

還有，聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座,，我心里有底了,，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。孜孜不倦,，積極進(jìn)取

4、取得群體的基本認(rèn)同：

參加學(xué)校的主題教育活動和教育教學(xué)研究活動等,。通過參加這些活動,，在交往中被他人逐步了解、主動接受,，在活動中表現(xiàn)自我,、建立自信，在過程中尋找到歸屬和位置,，從而調(diào)適心理,、緩解壓力。

在新的工作崗位上我們未來的路還很長,，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我們總是在不斷的實踐中逐步成長，而短短兩天的培訓(xùn),，給我的卻是終生受用的知識,。讓我更加明確了自己的定位，堅定了自己信念,，提高了責(zé)任心,。最后，感謝為我們辛勤付出的老師們,。

其次,，培訓(xùn)為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位校長都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,。