在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教育工作心得體會(huì) 教育工作心得體會(huì)篇一

經(jīng)過(guò)幾天的家訪工作，可謂感受頗深,。在這次家訪過(guò)程中,，我不僅在第一時(shí)間看到了將要與自己相處一年的學(xué)生們，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視,。

家訪結(jié)束了,，但工作卻還剛剛開(kāi)始，存在的疑問(wèn)和困難也將隨之而來(lái),。如何管理好這個(gè)班級(jí),，如何辦出班級(jí)的特色等等，這些都是眼前的問(wèn)題,。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn),，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力,，不斷推敲以外,，更要向別的老師請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取開(kāi)一個(gè)好頭,，做一個(gè)稱職的班主任,。

作為一名青年教師，我也有過(guò)擔(dān)任班主任的相關(guān)經(jīng)歷,，幾年中,，一批批學(xué)生成為合格學(xué)生，走向了上一級(jí)學(xué)校,，令我激動(dòng),，讓我欣慰。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,，幾年的不斷探索，更讓我深深地認(rèn)識(shí)到,，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,，也是班主任經(jīng)常性的工作。

這次我和搭班的幾位老師對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行了一次家訪,，現(xiàn)將家訪心得體會(huì)作以下小結(jié)：

1,、家訪，深入到學(xué)生家庭細(xì)致了解,，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流,，加強(qiáng)了社會(huì),，家庭，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長(zhǎng)的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情,，對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。

2、家訪,，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)工作。

3,、家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況,，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,，家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響，因此,，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的,。

4、交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變,，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反,。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學(xué)問(wèn),，是一門永無(wú)止境的藝術(shù),。我愿虛心請(qǐng)教，在“三尺門外”,，傾心奉獻(xiàn),，把家訪工作推向一個(gè)新階段。

教育工作心得體會(huì) 教育工作心得體會(huì)篇二

百年大計(jì),、教育為本,，跨越發(fā)展、教育先行,。龍陵縣教育工作會(huì)于20xx年9月18日在龍陵宣傳文化中心隆重舉行,，會(huì)后我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣人民政府左縣長(zhǎng)所做的《教育工作報(bào)告》和縣委杜書(shū)記所做的重要講話。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我感受最深的是明白了教育要堅(jiān)持以人為本,，遵循教育規(guī)律，面向社會(huì)需求,，一切以促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù),，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神心得體會(huì)和民族精神，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任,，也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的厚望,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育工作會(huì)議精神有了具體的了解,，對(duì)我縣現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí),，更進(jìn)一步體會(huì)到：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,，是提高國(guó)民素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼?！皬?qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”的道理,。

會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)指出，要科學(xué)評(píng)價(jià)我縣教育工作,，真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,。近年來(lái)，我縣改革和建設(shè)事業(yè)取得了成績(jī),，教育工作與其他事業(yè)一樣有了長(zhǎng)足進(jìn)步,。一是職業(yè)教育取得了新成效。二是改善辦學(xué)條件走在了前頭,。各級(jí)持續(xù)加大教育投入,，改造、新建了一大批高標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范化學(xué)校,，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件明顯改善,。三是始終堅(jiān)持教育改革,，創(chuàng)新辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，取得了明顯成效,。在肯定成績(jī)的同時(shí),，也應(yīng)該看到差距和不足,。一是整體實(shí)力不夠強(qiáng),。教育投入相對(duì)欠缺，軟實(shí)力,、硬實(shí)力與先進(jìn)地區(qū)都有較大差距,，難以適應(yīng)建設(shè)教育強(qiáng)縣的需要,。二是資源配置不合理。師資力量,、教育教學(xué)設(shè)施等配置不均衡，城鄉(xiāng)之間、鎮(zhèn)街之間,、學(xué)校之間差距過(guò)大,。三是布局不科學(xué)。有的學(xué)校生源不足,、校舍閑置,。四是教師隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。部分教師知識(shí)更新不跟趟,，責(zé)任心不強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神弱化,。中華民族有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，從中央到地方各級(jí)都非常重視教育，先后出臺(tái)了一系列政策和措施,，加快教育發(fā)展既是貫徹落實(shí)上級(jí)要求的具體行動(dòng),，也是推進(jìn)我縣跨越式科學(xué)發(fā)展的重要舉措。首先,，加快教育發(fā)展是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的題中應(yīng)有之義,。科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展，目前教育已成為我縣各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的“短腿”,，亟需補(bǔ)齊“短腿”,，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,。其次,，加快教育發(fā)展是推進(jìn)“三化”的戰(zhàn)略舉措?！叭钡膶?shí)施,，需要通過(guò)發(fā)展教育，提供人才支持和智力支撐;需要解決好干部群眾子女就學(xué)的后顧之憂,，使他們能夠全身心投入到工作中;需要通過(guò)教育布局集中引導(dǎo)加快人口,、產(chǎn)業(yè)等發(fā)展要素聚集;需要不斷提高教育在國(guó)民生產(chǎn)總值中的比重，使教育成為推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量,。第三,，加快教育發(fā)展是讓廣大干部群眾共享發(fā)展成果的重要途徑。教育是民生之本,，關(guān)系到每個(gè)人的切身利益,，辦好教育是最大的惠民之舉。總之,，教育事關(guān)全局,、事關(guān)未來(lái)、事關(guān)人民群眾根本利益,，各級(jí)各部門一定要把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,，傾注更多精力，投入更多財(cái)力,，進(jìn)一步加快教育事業(yè)發(fā)展,。

會(huì)議要求，加大改革創(chuàng)新力度,，全力推進(jìn)教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展,。一要整合資源，優(yōu)化布局,。要立足當(dāng)前,、超前謀劃。堅(jiān)持以戰(zhàn)略眼光謀劃教育布局,，做到適度超前,、規(guī)劃科學(xué)、搞好銜接,。改變傳統(tǒng)辦學(xué)思維,，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、外來(lái)人員涌入和群眾教育觀念,、教育需求的變化,，適度超前規(guī)劃，力爭(zhēng)滿足未來(lái)三十年甚至五十年的發(fā)展需要,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要集中力量,，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一處標(biāo)志性的小學(xué)和幼兒園，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模和服務(wù)半徑,，推進(jìn)學(xué)校向鎮(zhèn)區(qū)集中,。要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展,。學(xué)前教育要盡快普及學(xué)前三年教育,，全面提高學(xué)前教育水平;義務(wù)教育要著力提升辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展水平，努力推動(dòng)公辦與民辦,、城市與鄉(xiāng)村均衡發(fā)展;特殊教育要加快向高中階段延伸,、向職業(yè)技能教育拓展;高中教育要千方百計(jì)提高升學(xué)率，職業(yè)教育要瞄準(zhǔn)市場(chǎng)辦學(xué)校,，圍繞需要設(shè)專業(yè),，根據(jù)訂單定課程，全力提升發(fā)展水平。要尊重發(fā)展規(guī)律,、尊重群眾意愿,。充分尊重優(yōu)質(zhì)教育資源向城區(qū)流動(dòng)的發(fā)展規(guī)律，尊重群眾讓孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望,，加快推進(jìn)“三集中”,，加快城區(qū)教育資源優(yōu)化配置，全面改善辦學(xué)條件,、提高教育質(zhì)量,，努力滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。二要提升質(zhì)量,，打造品牌,。要全面提高教學(xué)質(zhì)量。每一所學(xué)校,、每一位教師都必須把提高教學(xué)質(zhì)量作為追求的目標(biāo)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，加大創(chuàng)新力度,，努力形成為社會(huì)服務(wù)、為發(fā)展服務(wù),、為廣大人民群眾服務(wù)的大教育觀念;積極創(chuàng)新教學(xué)方法,，以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，變換教學(xué)角度,，始終保持課堂教學(xué)的活力,，更加有效地激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)熱情;強(qiáng)化教學(xué)科研，努力創(chuàng)造更多的教科研成果,，更好地指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。要培植特色,、創(chuàng)造優(yōu)勢(shì),。每一所學(xué)校都要形成獨(dú)具特色的辦學(xué)理念,，為創(chuàng)建名校奠定良好的基礎(chǔ);都要培育內(nèi)涵豐富的校園文化,，以優(yōu)秀的校園文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展;都要形成獨(dú)立的辦學(xué)風(fēng)格,，在某一領(lǐng)域形成優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)出品牌。要提升教師隊(duì)伍素質(zhì),。努力打造高素質(zhì),、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍,，切實(shí)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，搞好教師隊(duì)伍培訓(xùn),，逐步提高教師專業(yè)素質(zhì);公開(kāi)招聘學(xué)科帶頭人，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì);通過(guò)教師自由擇校,、提升名校教師錄用門檻等方式,，激勵(lì)教師自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平,。努力提升教師個(gè)人素質(zhì),，加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)廣大教師熱愛(ài)學(xué)生,、勤奮敬業(yè),，做到對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé),，樹(shù)立起新時(shí)期教師的良好形象;要切實(shí)增強(qiáng)本領(lǐng),，確保把所教的學(xué)生培養(yǎng)成才;要提升名氣，成為名師,，并充分發(fā)揮名師效應(yīng),，進(jìn)一步提升學(xué)校影響力。三要改革創(chuàng)新,，激發(fā)活力,。要深化人事制度改革。實(shí)行雙向“組閣制”,，按照將點(diǎn)兵的原則,，由校長(zhǎng)自主組建領(lǐng)導(dǎo)班子，再由領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作需要“組閣”教職員工;按照兵選將的原則,，由教師民主推選校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子,。逐步建立能進(jìn)能出、能上能下的優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,，充分納進(jìn)人才,，淘汰庸才;讓優(yōu)秀教師上崗，素質(zhì)低的下崗培訓(xùn)再應(yīng)聘,，讓優(yōu)秀校長(zhǎng)政治有名譽(yù),、經(jīng)濟(jì)得實(shí)惠，把表現(xiàn)差的淘汰出領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍,，徹底解決干與不干一個(gè)樣,、干多干少一個(gè)樣的問(wèn)題;實(shí)行同工同酬，績(jī)效工資,，在實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師同工同酬的同時(shí),，實(shí)行績(jī)效工資，根據(jù)工作業(yè)績(jī)拉開(kāi)收入差距,，有效激發(fā)廣大教職工的積極性,、創(chuàng)造性。要加快辦學(xué)體制改革,。實(shí)行放開(kāi)放活,，不論公辦、民辦還是混合辦學(xué),，只要在我縣辦教育,，有利于我縣發(fā)展、讓人民群眾得實(shí)惠,，都鼓勵(lì)支持興辦發(fā)展,。積極探索多種辦學(xué)模式,，促使公辦教育與民辦教育既相互競(jìng)爭(zhēng)又相互促進(jìn)、同步提高,，共同推動(dòng)全縣教育事業(yè)發(fā)展,。理順管理體制，取消管理層級(jí),，加快建立統(tǒng)一完善的教育管理新機(jī)制,。要深化投入機(jī)制改革。建立起多元化的投入機(jī)制,，多渠道加大教育投入,，為教育優(yōu)先發(fā)展提供資金保證。

會(huì)議強(qiáng)調(diào),，要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，為教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展提供組織保證。一要把教育作為“一把手”工程,。各級(jí)特別是鎮(zhèn)街黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高對(duì)教育事業(yè)發(fā)展重大意義的認(rèn)識(shí),，真正把教育作為“一把手”工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的位置,，作為工作的重中之重,，認(rèn)真抓緊抓好。要把教育事業(yè)發(fā)展納入干部考核體系,，作為政績(jī)考核的重要內(nèi)容和干部任用的重要依據(jù),。各級(jí)干部都要認(rèn)真研究教育，真正關(guān)心教育,，全力支持教育,，推動(dòng)教育事業(yè)加快發(fā)展。二要齊抓共管,。全縣上上下下,、方方面面，都要把教育作為一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,，配套聯(lián)動(dòng),、合力推進(jìn)。要做到凡是教育的事都大開(kāi)綠燈,，積極為教育事業(yè)發(fā)展排憂解難、提供服務(wù),。要在學(xué)校規(guī)劃建設(shè),、教育用地方面提供全力支持，抓好教育收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管,，嚴(yán)厲打擊擾亂教育秩序,、侵害師生權(quán)益,、破壞教育發(fā)展的違法行為，切實(shí)保障教育健康發(fā)展,。三要努力營(yíng)造尊重教育,、支持教育、發(fā)展教育的良好氛圍,。宣傳部門要加大教育宣傳力度,，引導(dǎo)廣大干部群眾認(rèn)識(shí)教育、關(guān)心教育,，為加快教育改革發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件,。組織部門、教育部門要選樹(shù)一批師德標(biāo)兵,、教學(xué)能手,、名師和名校長(zhǎng)，大張旗鼓的進(jìn)行宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì),，讓先進(jìn)典型感到無(wú)尚光榮,，讓沒(méi)當(dāng)?shù)湫偷母械綁毫Αa(chǎn)生動(dòng)力,、爭(zhēng)當(dāng)?shù)湫?，進(jìn)一步激發(fā)廣大教育工作者熱愛(ài)教育、奉獻(xiàn)教育的激情,，為我縣教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量,。

這次會(huì)議的召開(kāi)充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)教育事業(yè)的重視和對(duì)廣大教師的關(guān)心,，決心以這次會(huì)議為契機(jī),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣委、縣政府的教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),、扎實(shí)工作，創(chuàng)新機(jī)制,、加快發(fā)展,，為全面提升我縣教育水平，著力打造我縣優(yōu)質(zhì)教育品牌,，共同推動(dòng)全縣教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的一份力量，不辜負(fù)縣委,、縣政府的重托和期望,。

教育工作心得體會(huì) 教育工作心得體會(huì)篇三

沒(méi)做班主任之前，總聽(tīng)到老班主任訴苦：班主任工作，每天從早跟到晚,，總有忙不完的事,，有時(shí)還提心吊膽，擔(dān)心學(xué)生出問(wèn)題,，還擔(dān)心會(huì)被政教處扣分影響到班級(jí)評(píng)比,。作為一名班主任，怎樣利用德育內(nèi)容得天獨(dú)厚的審美價(jià)值和情感優(yōu)勢(shì)來(lái)發(fā)展師生關(guān)系,，讓學(xué)生親近和感動(dòng)呢?

一,、亮出自己的微笑

一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我愛(ài)微笑。在任何我難過(guò)或者快樂(lè)的時(shí)候,，我只剩下微笑,。”可以說(shuō),，微笑是我們面對(duì)問(wèn)題時(shí)的解決方式,。我們?nèi)嗣窠處煹姆?wù)對(duì)象不是機(jī)器，而是一個(gè)個(gè)有血有肉有感情的人,。如果學(xué)生害怕教師,，則必然會(huì)影響教育教學(xué)的順利進(jìn)行。因此教師在課內(nèi)外如果放下師道尊嚴(yán),，多一些微笑,，對(duì)學(xué)生多幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，多主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，那么,，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見(jiàn)的場(chǎng)面;學(xué)生課外也會(huì)主動(dòng)與教師打交道,，出現(xiàn)笑臉相迎的場(chǎng)面,。于是，“亮出自己的微笑”便成了我的座右銘：我面帶微笑地上每一節(jié)課,，盡量用啟發(fā),、討論、商量的口吻上課,，不在課堂上批評(píng)學(xué)生,，不用過(guò)多的時(shí)間處理不良問(wèn)題，表?yè)P(yáng)激勵(lì)的語(yǔ)言常掛在嘴上,。另外,，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)不能一味指責(zé)，更不能用諷刺,、嘲笑的口吻批評(píng),，堅(jiān)持以正面教育為主,。在校內(nèi)校外，見(jiàn)了學(xué)生,，我也會(huì)熱情主動(dòng)地與他們打招呼，了解他們的興趣和愛(ài)好,，這些做法使師生關(guān)系大大融洽了,。學(xué)生在作文里給了我這樣的評(píng)價(jià)：語(yǔ)文老師總是微笑著走進(jìn)教室，微笑著面對(duì)同學(xué),，我們上您的課沒(méi)有壓力,，說(shuō)實(shí)在的，您的溫柔,、善良都讓我們想進(jìn)一步與您接觸,，成為知心朋友……這使我非常感動(dòng)。確實(shí),，我希望學(xué)生從我這里得到的不僅是知識(shí),，還應(yīng)該有更重要的東西，那就是善良,、寬容,、友情……

二、理解,、尊重可以縮短距離

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的話：“每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人,，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的缺點(diǎn)?！狈彩露紤?yīng)站在孩子的角度,，多一些理解，多一些包容,。我的理解就是先尊重后了解,，理解加體諒，甚至適當(dāng)?shù)貙捜?。任何時(shí)候,，作為教育者，對(duì)待學(xué)生,，我們都應(yīng)該優(yōu)先考慮孩子的自尊,，并積極培養(yǎng)孩子的自尊心。上個(gè)月在我班發(fā)生的一件事,，更讓我堅(jiān)信尊重學(xué)生的重要性,。那天，學(xué)生楊某突然來(lái)跟我說(shuō),，“他的一百元錢放在衣服的口袋里被偷了,，并且他還懷疑是陳某偷的，因?yàn)殛惸乘谒落仯?jīng)常坐在他床頭邊換鞋,，而那件裝有錢的衣服就放在陳某床上”,。“陳某,，又是他”,，我不禁眉頭一皺，“他可是我們班操行分最低的,，什么壞事都跟他有關(guān),，這回我得整理整理材料，處理處理他才行”,，于是,，我像公安破案一樣，把最后離開(kāi)宿舍的那幾個(gè)學(xué)生一一排查,，但其他學(xué)生都說(shuō)沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在作案,，并且也不是陳某最后離開(kāi)的。沒(méi)有證據(jù)怎么能亂下斷言呢?并且他和楊某可是同一個(gè)村的,，從小一起玩大的,，這事被傳出去，雙方家長(zhǎng)怎么看待呢?這件事可不能草率處理,。當(dāng)晚正好是兩節(jié)語(yǔ)文自習(xí)課,，我就布置了一篇作文題———《學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身》，順便做了學(xué)生的思想教育,，當(dāng)時(shí)我注意觀察,，發(fā)現(xiàn)陳某的臉總是紅紅的，坐得很不自在,。晚自習(xí)下課后,，陳某主動(dòng)來(lái)找我，交代了事情的經(jīng)過(guò),，他說(shuō)他會(huì)把錢偷偷放回楊某的口袋,，并且希望我不在班上公開(kāi)點(diǎn)名，我第一次看見(jiàn)他哭著承認(rèn)錯(cuò)誤,，他還說(shuō)他很怕失去楊某這個(gè)朋友,。我答應(yīng)他可以不在班上點(diǎn)名批評(píng)，但他能跟楊某主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,。過(guò)了幾天,，我發(fā)現(xiàn)他倆又走在一起了，而且這一月以來(lái),，陳某沒(méi)有被扣過(guò)一次操行分,，可能是我當(dāng)時(shí)的理解和寬容,，給足了他面子，挽回了他的自尊吧,。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)不要一味指責(zé),，試試不懲罰，不對(duì)立,，換個(gè)心態(tài),、換個(gè)角度、換個(gè)方式,，可能會(huì)收到更好的效果。

三,、耐心地傾聽(tīng)

“善于換位思考”是教育理論中出現(xiàn)比較頻繁的詞語(yǔ),，如果我們有耐心經(jīng)常站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮，那么很多事情就會(huì)順利解決,，不然欲速則不達(dá),。記得兩個(gè)星期前的一天，我去檢查午休時(shí),，看見(jiàn)校警匆匆地迎面向我走來(lái),，火冒三丈地說(shuō)“你班男生不服從管理，剛才跟我干起來(lái),，把我鞋子全弄濕了,。”我當(dāng)時(shí)一怔“這還了得,，打架也不應(yīng)該找校警啊”,，我火速地隨校警沖進(jìn)宿舍，把打架的學(xué)生從床上一個(gè)一個(gè)地拉出來(lái),，并且叫他們?nèi)肯?，向校警認(rèn)錯(cuò)，沒(méi)想到更讓我生氣的是,，無(wú)論我怎么下令,，他們都紋絲不動(dòng)。其中,，我班大的孫某就理直氣壯地說(shuō)：“老師,，我覺(jué)得我們沒(méi)有錯(cuò)，你了解清楚再發(fā)話,?！蔽也坏貌恢匦聦徱曌约旱淖龇ǎ托牡芈?tīng)事情的緣由,，原來(lái)他們這幾個(gè)高大的男生特別愛(ài)打籃球,，午飯后他們結(jié)伴打球,，午休鈴響才收球回去，然后想洗個(gè)手就休息的,，結(jié)果校警因?yàn)樗麄冞t到這兩三分鐘,，不允許他們洗手發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，并且校警還先動(dòng)手打楊某,，其他同學(xué)看不過(guò)去,，才跟校警論理的。于是我和他們進(jìn)行了一次推心置腹的長(zhǎng)談,，在聊天中,，我告訴他們?cè)趯W(xué)校要服從管理的重要性，在與長(zhǎng)輩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,，要注意自己的言行,、態(tài)度。我承認(rèn)剛才自己不分青紅皂白就叫他們趴下認(rèn)錯(cuò)是很無(wú)理的,，結(jié)果孫某也主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,。由此可見(jiàn)，只有設(shè)身處地體察學(xué)生的思想感情,，努力克服“以自我為中心”的傾向,，常把自己放在學(xué)生的位置去思考、體會(huì),，不斷調(diào)整自己的教育內(nèi)容和方法,，這樣學(xué)生才會(huì)信賴你，向你敞開(kāi)心扉,，教師也才能走進(jìn)學(xué)生的心靈,，真正成為學(xué)生的.良師益友。

四,、有付出就有回報(bào)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角都有一根獨(dú)特的琴弦,，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的聲響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴,，自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào),。”學(xué)生也是人,，既有自己的權(quán)利和尊嚴(yán),，更有自己的思想、情感和需要,，他們需要教師的尊重,、愛(ài)護(hù)和幫助。記得有一次我患了重感冒,，上課時(shí)都要停下來(lái)咳幾分鐘,，才能繼續(xù)講課,，我所教班的學(xué)生李某偷偷遞給我一張字條，說(shuō)“老師,，這是我家治咳嗽的祖?zhèn)髅胤?，你不妨試一試”，說(shuō)完靦腆地低下了頭,，我看了看紙條,，上面寫(xiě)著“一點(diǎn)紅”。他又補(bǔ)充說(shuō),，“我每次咳嗽,，都是吃這個(gè)好的，如果你不認(rèn)識(shí)這種草藥,，放學(xué)后我可以幫你找,。”拿著這張字條,，我竟覺(jué)得眼睛有些發(fā)熱，不管這藥能不能管用,，我都要試試,，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)生對(duì)教師的一顆關(guān)愛(ài)之心?？粗钅陈詾樾邼哪橗?，我不禁想起前幾天發(fā)生的一件事：在一個(gè)晨讀時(shí)間，我找他談話,，讓他認(rèn)真學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取提高學(xué)習(xí)成績(jī)。沒(méi)想到我這不經(jīng)意的一舉,，竟讓這小家伙如此上心!他用另一種方式讓我感動(dòng)得不得了,。說(shuō)實(shí)在的，教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,，乃分內(nèi)之事,，我從不奢求得到回報(bào)，但望著手中的處方,，我知道我確確實(shí)實(shí)得到了回報(bào)!可見(jiàn),，教師尊重學(xué)生，無(wú)私地關(guān)愛(ài),、幫助學(xué)生,，無(wú)形中也會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，為人師表,，又有什么能比培養(yǎng)出有愛(ài)心的一代更值得欣慰呢?有一點(diǎn)是肯定的,，那就是我們必須把給學(xué)生一個(gè)感動(dòng)的理由作為德育追求的目標(biāo),。“一分嚴(yán)格之水,，摻上九分感情之蜜”,，這樣，我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,，才可能是一個(gè)人格健全,、感情豐富的人，同時(shí),，德育工作的內(nèi)涵也才會(huì)越來(lái)越生動(dòng),，越來(lái)越受學(xué)生的歡迎。

教育工作心得體會(huì) 教育工作心得體會(huì)篇四

我作為一個(gè)年輕教師,，參加工作七年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，使自己的英語(yǔ)教育教學(xué)能力和水平都有了進(jìn)步和提高,。工作這些年以來(lái)，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以身作則，樹(shù)立威信

教師要與學(xué)生平等對(duì)待,，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系,。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己,，自己首先做到,。這樣，學(xué)生才能信服,，才能樹(shù)立教師在學(xué)生心目中的形象和威信,。因此，教師要以身作則,，樹(shù)立威信,，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。要聽(tīng)寫(xiě)的單詞自己一定牢記在心,。要背的文章也爛熟于心,，真正做到手到擒來(lái)。學(xué)生親其師才能信其道,。

二,、建立良好的師生關(guān)系

教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生,。尤其 教授西方語(yǔ)言的英語(yǔ)教師,。和諧的師生關(guān)系,，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。在工作中,，我以真誠(chéng),、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意,。在孩子心中,，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友,。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講,，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助;課堂上在對(duì)知識(shí)的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松,，大家積極思考,，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問(wèn)這問(wèn)那,，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)與渴求,。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅,，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng),、奮進(jìn)向上的決心,。

重中之重：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，善于傾聽(tīng),。傾聽(tīng)本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話的一種方式，是接納對(duì)方,、尊重,、理解對(duì)方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽(tīng)別人傾訴,，就等于告訴對(duì)方你的態(tài)度,，無(wú)形之中會(huì)提高對(duì)方的自尊心、自信心,，加深彼此的情感交流,。因?yàn)閮A聽(tīng)能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要,。在傾聽(tīng)中師生理解溝通,，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，課堂教學(xué)就有了靈性,。

具體的做法：

1)注重“以人為本”,，發(fā)揮學(xué)生主體作用,。

過(guò)去的教學(xué)常常強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對(duì)象，忽視學(xué)生的主體地位;把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識(shí)的容器,，忽視教學(xué)特點(diǎn),，無(wú)視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教師應(yīng)把學(xué)生看作是具有成長(zhǎng)潛能的生命體,，其內(nèi)部蘊(yùn)藏著主體發(fā)展的機(jī)制,，認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的在于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)動(dòng)其主體的發(fā)展機(jī)制,，使之成長(zhǎng),、成熟?！耙匀藶楸尽钡睦砟钤诮逃缭絹?lái)越深入人心,。在教育過(guò)程中，以學(xué)生為中心,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法,。母語(yǔ)習(xí)得研究及外語(yǔ)學(xué)習(xí)研究均證實(shí)：外語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)不再應(yīng)該是 “我們?cè)摻绦┦裁础保鴳?yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件” ,，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”,，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，增強(qiáng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力,。

2) 建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流,。

因?yàn)橹熬鸵恢甭?tīng)說(shuō)老師如果與學(xué)生太過(guò)親近,，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生與老師是同輩的錯(cuò)覺(jué)，從而不利于老師威信的建立,，再加上從前實(shí)習(xí)時(shí)自己的親身體會(huì)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的忠告,，所以我決定先兵后禮，先唱白臉再唱紅臉,。第一節(jié)課我作了簡(jiǎn)短的自我介紹,，然后就重點(diǎn)講了我們學(xué)校英語(yǔ)教材的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧等,。讓他們對(duì)高中的英語(yǔ)乃至高中的生活有一種緊張充實(shí)的預(yù)先感覺(jué),。給了他們一個(gè)小小的下馬威。既保持了適當(dāng)?shù)木嚯x也為我以后處理師生關(guān)系奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的,。如果教育者認(rèn)為，人的天性是懶惰的，不思進(jìn)取的,，需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知,，那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)?，F(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的、向上的,，具有生長(zhǎng)與進(jìn)取的潛力,，教育的目的是開(kāi)發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展,，而權(quán)威型的師生關(guān)系無(wú)疑會(huì)扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦,。在教學(xué)過(guò)程中，耐心是至關(guān)重要的,。它是一位教師良好行為的體現(xiàn),。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的,，還有心靈上的,。育人的工作是辛苦的，對(duì)待形形色色的問(wèn)題,，不計(jì)其數(shù)的學(xué)生,，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學(xué)生,，特別是“差生”,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的毅力和耐心都較差，聽(tīng)課時(shí)的心情也常處于一種抑制狀態(tài),，覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊,。因此，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外,，特別是對(duì)他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑,，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答,，并予以支持和表?yè)P(yáng),，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。

三,、教學(xué)形式要多樣,，激發(fā)學(xué)生興趣

在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式,，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,，提不起學(xué)習(xí)的興趣。在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法,，使教學(xué)過(guò)程形象,、生動(dòng)。在上課時(shí),，為了激發(fā)學(xué)生興趣,，我將全班分為若干組，每組有小組長(zhǎng),，進(jìn)行比賽:比速度,，比成功率，比美觀,。這樣,，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明：經(jīng)常變換教學(xué)形式,，容易激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。充分鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。

教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理,，一般是由易到難,，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度,，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài),，使他們的興趣逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性,，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持,。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景,，由此吸引學(xué)生注意力,，再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí),，合理地運(yùn)用實(shí)物,、圖片、掛圖,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、現(xiàn)場(chǎng)錄音、多媒體課件等,，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣,。比如在進(jìn)行課文教授時(shí),，教師可用從網(wǎng)上下載的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)材料、采用自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué),，通過(guò)聲,、光、電的完美結(jié)合,，用生動(dòng)的形象,、真實(shí)的畫(huà)面、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè),，來(lái)豐富學(xué)生的想象力,，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，達(dá)到教學(xué)目的。再次,，相同的知識(shí)要反復(fù)操練,。因?yàn)槿说挠洃浭怯幸?guī)律的，如果不及時(shí)鞏固,，反復(fù)記憶,，學(xué)過(guò)的知識(shí)還是會(huì)很快遺忘。所以我們要根據(jù)記憶規(guī)律引導(dǎo)督促學(xué)生不僅在課上更在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間反復(fù)操練,，鞏固記憶知識(shí)。這一點(diǎn)也可以從我們平常的默寫(xiě)和小測(cè)驗(yàn)中看出來(lái),?？傊⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí),，興趣為先,。學(xué)生語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力,。所以,，作為英語(yǔ)教師，一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能,，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣,，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把英語(yǔ)學(xué)習(xí)及教材大綱中提出的要求落到實(shí)處,。

以上就是我個(gè)人任教七年以來(lái)的心得體會(huì),。前路漫漫,，學(xué)生的多樣性和潛在性像是一個(gè)寶庫(kù)有待我們?nèi)ネ诰?，發(fā)現(xiàn)和雕琢。師者，傳道授業(yè)解惑也,，不僅要授以魚(yú),，更要教授學(xué)生捕魚(yú)的方法。讓學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法,，也是成為一名合格的成功的教師的一個(gè)方面,，而距離這一步，我還有很多路要走,。不過(guò)我相信,，我會(huì)盡全力作一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師。

教育工作心得體會(huì) 教育工作心得體會(huì)篇五

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：

一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

為了督促新生盡快了解并認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的管理?xiàng)l例----《109學(xué)生行為規(guī)范量化評(píng)分條例》，了解學(xué)生的思想和看法及對(duì)條例的認(rèn)識(shí),，開(kāi)學(xué)前就布置了問(wèn)卷作業(yè)，對(duì)學(xué)生提出的看法、意見(jiàn),、及疑惑均一一作了解答,，為開(kāi)學(xué)后班級(jí)的量化管理打下了良好的基礎(chǔ),。在按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分過(guò)程中,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，及時(shí)公布、及時(shí)總結(jié),，并把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1)、選拔培養(yǎng)班干部

由于是新生,，同學(xué)們來(lái)自不同的學(xué)校,，彼此不了解，這給班干部的選擇帶來(lái)一定難度,，我通過(guò)對(duì)檔案及問(wèn)卷作業(yè)的認(rèn)真分析,，學(xué)生的自薦等形式，選出了第一屆班委會(huì),。

對(duì)班干部的教育和培養(yǎng)是班主任的重要工作之一,。通過(guò)組織各種培訓(xùn)活動(dòng)，教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作現(xiàn)在班干部的工作已做的有聲有色,，并獲得學(xué)校“優(yōu)秀班委會(huì)”的光榮稱號(hào),。

(2),、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)及定期召開(kāi)主題班會(huì)。如組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒,。利用校運(yùn)會(huì)、軍訓(xùn),、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)集體,、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。通過(guò)“師生同樂(lè)----慶祝教師節(jié)”,、“與教官聯(lián)歡”等活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼,。《團(tuán)結(jié)》,、《尊章守法,，構(gòu)建和諧社會(huì)》、《理想與命運(yùn)》等主題班會(huì)讓同學(xué)們更自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律,，更自覺(jué)地維護(hù)班級(jí)利益,。活動(dòng)也擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。形成了良好的班風(fēng)。在軍訓(xùn)中獲得了“軍訓(xùn)標(biāo)兵班的稱號(hào)”，校運(yùn)會(huì)獲得了乙組第一的好成績(jī),，并多次獲得了學(xué)校文明班的光榮稱號(hào),。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，良好的學(xué)風(fēng)是全面提高成績(jī)的重要保證。為此,，做了以下工作,。改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，如加強(qiáng)早讀管理,，提高早讀效率;科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間;通過(guò)《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)等等,。幫助學(xué)生發(fā)揮自我暗示的積極作用,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。同學(xué)們的努力已初見(jiàn)成效，各科成績(jī)已有不同程度的提高,。

在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),，但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任,，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作做的更加出色。

教育工作心得體會(huì) 教育工作心得體會(huì)篇六

經(jīng)過(guò)20xx年的學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，這是收獲豐厚的一段時(shí)間,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一段時(shí)間。

通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺(jué)研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究——探索問(wèn)題解決的方案,。最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施：

(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);

(2)把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料;

(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),，注重科研的針對(duì)性,、實(shí)效性。同時(shí)教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。

總之,，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思，不斷地去提高,。惟其如此,，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時(shí)刻,，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理,、打包，回到校后,，再慢慢的咀嚼、消化,，進(jìn)而將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，教學(xué)的資本。

只是一個(gè)手段,，一個(gè)開(kāi)端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。這次培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī),。四周的學(xué)習(xí),，思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

教育工作心得體會(huì) 教育工作心得體會(huì)篇七

教師,，太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),。兒時(shí)記憶中大家如是說(shuō)。

教師,，工資高待遇好,，又有假期好輕松。現(xiàn)實(shí)的聲音環(huán)繞在我耳邊,。

教師,，看著比誰(shuí)都好，其實(shí)比誰(shuí)都老,，工資比民工都低,，頭發(fā)比和尚還少。老教師傳授的心得體會(huì),。

教師,，到底是怎樣的狀況?我想象過(guò)，設(shè)計(jì)過(guò),，思考過(guò),，討論過(guò)。一千個(gè)人眼中,，有一千個(gè)不同的哈姆雷特,。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只知道,，我喜歡學(xué)生,，熱愛(ài)教育。于是,，我充滿著好奇和疑惑,，懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，憧憬著美好的未來(lái),，我來(lái)到了中山---偉人的故里,，文化的故鄉(xiāng)。

入職之初,，繁重的教學(xué)任務(wù),，瑣碎的管理事務(wù),，艱難的適應(yīng)過(guò)程，都讓我在深夜一次次反問(wèn)自己：這是自己熱愛(ài)的工作嗎?這是自己理想的生活嗎?為什么理想與現(xiàn)實(shí)的差距如此讓人措不及防?但是,，每天迎著第一縷晨光,，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐，聽(tīng)到一聲聲清脆的問(wèn)候,，我釋然了;每個(gè)課堂上,，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問(wèn)題后滿足的微笑,，是我一天中最開(kāi)心的事情;課余時(shí)間,，跟學(xué)生們朋友般的聊天，聽(tīng)著他們孩童般的想法,，或歡喜,，或憂郁，但都是那么純真可愛(ài),，那么真實(shí)自然,，每當(dāng)這時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底,。我想,，或許這就是教師的價(jià)值吧!憑著良心做事，用盡真心做人,，這是我加入教師隊(duì)伍后給自己的座右銘,。爭(zhēng)做一名受歡迎的老師，是我堅(jiān)持不懈的目標(biāo),。在一年的新教師工作中,，我積極從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，自己不斷摸索教學(xué),、管理的方式和風(fēng)格,，我堅(jiān)持用嚴(yán)厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對(duì)待每一位學(xué)生。

當(dāng)初作為新老師,，擔(dān)心不受學(xué)生歡迎,，學(xué)生犯錯(cuò)了，處理的時(shí)候就有了猶豫,。其實(shí)，誰(shuí)喜歡做被學(xué)生討厭的老師呢?上學(xué)期我有一個(gè)學(xué)生,，上課說(shuō)話,、自習(xí)課吵鬧、剪奇怪的發(fā)型,、說(shuō)滿嘴的粗話,，甚至經(jīng)常頂撞老師,，全身充斥著戾氣。從家長(zhǎng)處得知,，他小學(xué)就經(jīng)常記過(guò),。我估量了一下情況，還是決定不退縮,，堅(jiān)決對(duì)他嚴(yán)厲對(duì)待,，嚴(yán)肅處理，不希望一時(shí)的縱容,，讓他以為學(xué)校是他可以囂張的地方,。過(guò)程中當(dāng)然收到了很多的罵聲，也和他發(fā)生了正面的語(yǔ)言沖突,。后來(lái),，在多次交涉，多次嚴(yán)厲教育下,，他終于有了轉(zhuǎn)化,，上課認(rèn)真了，自習(xí)課不吵鬧,，甚至?xí)逃瑢W(xué)保持安靜,。但是他始終表現(xiàn)出對(duì)我的敵意，就像一把利劍,，每次到班上都讓我覺(jué)得冷箭到處飛,。我沒(méi)有把他的敵意放在心上，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，及時(shí)在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)他,，私下也找他談話。沒(méi)想到,，他告訴我一句話,，讓我震撼。他說(shuō)："老師,，我之前一直覺(jué)得你針對(duì)我,。"我只是靜靜地問(wèn)他，"那你現(xiàn)在覺(jué)得呢?"他說(shuō)："后來(lái)我發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有針對(duì)我,，你對(duì)誰(shuí)都一樣嚴(yán)格,，是我自己做得不好。我喜歡現(xiàn)在上進(jìn)的自己,。"當(dāng)時(shí),，我轉(zhuǎn)過(guò)身眼睛就紅了。原來(lái),，學(xué)生總會(huì)能夠理解的,，能夠理解對(duì)他的嚴(yán)其實(shí)就是對(duì)他的愛(ài)!現(xiàn)在,，這位同學(xué)在大街上看到我都會(huì)主動(dòng)熱情地打招呼，看到他陽(yáng)光上進(jìn)的樣子,，我知道自己沒(méi)有做錯(cuò),。

一位成功的教師，教給學(xué)生一杯水,，自己就得有一桶水,，這是我需要終身學(xué)習(xí)和探索的課題。除此之外,，對(duì)于處于青春期初期的初中生,，還需要一桶幽默的水。在很多學(xué)生心目中,，老師總是高深的遙不可及,，敬畏中不覺(jué)拉大了師生間的距離。我相信每位老師都是愛(ài)自己學(xué)生的,，只是方式不同,，交流溝通較少，讓學(xué)生對(duì)老師的初衷產(chǎn)生了誤會(huì),，不敢親近,。這對(duì)于一位新教師，尤其是班主任,，會(huì)斬?cái)噙B接教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界的橋梁,。而幽默就像是磁鐵，學(xué)生難以抗拒,。人總是喜歡快樂(lè)的,，具有幽默感，能拉近老師與學(xué)生的距離,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界,，了解其心理變化，真正和學(xué)生成為朋友,，輕易化解師生間的矛盾,。

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒,，時(shí)代是對(duì)教師的要求越來(lái)越高,。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育，繼續(xù)教育才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路,。處于終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，教師自然也不能停止進(jìn)步的腳步,。研究生畢業(yè),，我歡呼雀躍，終于可以角色轉(zhuǎn)換了,，這對(duì)于做了二十多年的學(xué)生來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是件興奮的事情。然而在新教師工作一年中,，我卻感到了自己學(xué)識(shí)的匱乏,，不足以讓我游刃有余的處理班級(jí)管理，于是我開(kāi)始了自主充電,，在一年工作中,，我不斷閱讀教育和管理方面的書(shū)籍，從《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天》《與學(xué)校課程的過(guò)程》這類理論書(shū)籍,，到《班主任兵法》《愛(ài)心與教育》這類實(shí)踐性書(shū)籍,，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思,，不斷琢磨,，不斷改進(jìn);和老教師交流討論，解疑答惑,，并邀請(qǐng)老教師走進(jìn)自己的課堂逐一指導(dǎo)點(diǎn)評(píng),，讓我受益匪淺;向?qū)W生學(xué)習(xí)了解其內(nèi)心動(dòng)態(tài)和真實(shí)想法，不斷更新自己教育心理學(xué)的知識(shí),。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,，我想會(huì)不斷出現(xiàn)新問(wèn)題、新矛盾,，要想自己成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),。

教育工作心得體會(huì) 教育工作心得體會(huì)篇八

從小我就特別的喜歡小孩子,，喜歡唱歌跳舞，喜歡彈琴,，所以我選擇了讀幼師,。畢業(yè)之后在廣州的一間幼兒園上班，雖然我非常愛(ài)這份職業(yè),，但是剛進(jìn)入這個(gè)工作崗位時(shí),，我很茫然。隨著時(shí)間快速前進(jìn),，我很快就適應(yīng)了,，每天看著那些孩子在嬉笑，打鬧，讓我想起了我童年的快樂(lè)時(shí)光,，童年的我也像現(xiàn)在的他們一樣天真,，無(wú)邪，感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演,，更加感謝這份職業(yè),，是這份職業(yè)圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想。

幼兒階段是人生的奠基階段,，而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師,，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用，作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,，在平等的關(guān)系中

教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上得到安全，放松,，讓他們洋溢在自由,，尊重，平等,，合作的氣氛中,，在這種氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng),，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì),。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方,，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己,，能主動(dòng)與別人打招呼，聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞,，為大家表演,，這樣的是我們所希望看到的。但也有些孩子,，他們?cè)诩依锉容^活潑,，一旦離開(kāi)了他們所熟悉的環(huán)境，到了幼兒園來(lái),，他們就會(huì)變得很膽怯,，不敢說(shuō)話。這種膽怯性格的形成,，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì),，缺少表現(xiàn)自己勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo),，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展,。膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前說(shuō)話

或說(shuō)話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格，我們要努力提供幼兒“說(shuō)”的機(jī)會(huì),，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己的欲望和自己的感情,。

在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該更好的行使著人民賦于我的使命,，教好小朋友,，為祖國(guó)的花朵增加光彩讓他們變得更加光彩奪目，我會(huì)努力加深學(xué)習(xí),，在自已擁有一份責(zé)任心的同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)加速的把它轉(zhuǎn)變成一種豐富的情感,，去面對(duì)那些可愛(ài)的小朋友!

教育工作心得體會(huì) 教育工作心得體會(huì)篇九

一,、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念

社區(qū)教育是一個(gè)全新的概念,，開(kāi)展社區(qū)教育首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念,。為此,，我校很重視作好宣傳工作，并注意組織全校教師學(xué)習(xí)社區(qū)教育的知識(shí)和理論,，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到：社區(qū)教育即在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源,，開(kāi)展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的教育活動(dòng),。社區(qū)教育是實(shí)現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學(xué)習(xí)化社會(huì)的基礎(chǔ),，這種教育形式體現(xiàn)了教育發(fā)展與社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的動(dòng)態(tài)平衡，發(fā)展社區(qū)教育成為教育發(fā)展的重要方向和目標(biāo),，也成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要途徑和手段,。開(kāi)展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置，提高教育效益的需要;是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要社區(qū)教育工作總結(jié)社區(qū)教育工作總結(jié),。

二、建立領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu),，健全管理體制

1,、在實(shí)施社區(qū)教育的過(guò)程中，我校成立了由校長(zhǎng),、德育主任,、大隊(duì)輔導(dǎo)員，服裝廠廠長(zhǎng),、村黨支部書(shū)記擔(dān)任的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理。

2、鼓勵(lì)學(xué)生多參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),，把學(xué)生在社區(qū)的表現(xiàn)納入對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)中,，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)和自覺(jué)接受社區(qū)教育、為社區(qū)服務(wù)的積極性,。

三,、以人為本，抓好隊(duì)伍建設(shè)

開(kāi)展社區(qū)教育,，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。我校組織教師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，鼓勵(lì)廣大教師,、家長(zhǎng)積極開(kāi)展社區(qū)教育、家庭教育,，堅(jiān)持定期開(kāi)展活動(dòng),，為社區(qū)教育、家庭教育營(yíng)造良好的氛圍,，爭(zhēng)取良好的社會(huì)效益,。

四、學(xué)校社區(qū)互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育資源共享

在社區(qū)教育體系中,，學(xué)校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎(chǔ)，學(xué)校與社區(qū)之間互相溝通,、協(xié)調(diào),，是實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。

五,、學(xué)校社區(qū)互動(dòng),，促進(jìn)教育與社區(qū)的共同發(fā)展

學(xué)校社區(qū)互動(dòng)的核心，是社區(qū)服務(wù)學(xué)校教育,，教育服務(wù)社區(qū)發(fā)展,。采取雙向參與，共同管理,，互相幫助等形式來(lái)開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)化水平,。結(jié)合學(xué)生和社區(qū)實(shí)際,，組織開(kāi)展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動(dòng),。

1,、積極配合社區(qū)開(kāi)展法制宣傳,、衛(wèi)生宣傳、綠化宣傳,、交通法規(guī)宣傳等方面的活動(dòng),，促進(jìn)社區(qū)環(huán)境的優(yōu)化。

2,、積極組織學(xué)生參加公益勞動(dòng),，結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，積極參加社區(qū)打掃衛(wèi)生,、植樹(shù)造林等社會(huì)公益活動(dòng),。

3、開(kāi)展文明禮儀教育系列活動(dòng),。組織學(xué)生假日為孤寡老人上門服務(wù),，做力所能及的事情，把歡聲笑語(yǔ)帶給老人社區(qū)教育工作總結(jié)工作總結(jié),。

4、聘請(qǐng)公安干警,、社區(qū)干部擔(dān)任校外輔導(dǎo)員和社區(qū)學(xué)校教師對(duì)兒童青少年和社區(qū)居民進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,。

6、努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，定期舉辦家庭教育講座,，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家長(zhǎng)的政治素質(zhì),、文化素質(zhì)和家庭教育水平的提高,，同時(shí)建立良好的家風(fēng)，優(yōu)化學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境,，為社區(qū)文化建設(shè)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn),。重視家訪工作，要求班主任利用雙休日,、節(jié)假日對(duì)重點(diǎn)學(xué)生上門家訪,，通過(guò)家校聯(lián)系，搭起了學(xué)校與家庭,、教師與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁,，形成了強(qiáng)大教育合力。

以上是我校一年來(lái)開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)的情況匯報(bào),。今后我校將繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng),，把社區(qū)教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，把學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育及其它教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，強(qiáng)調(diào)以人為本，為培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才,，朔造高素質(zhì)公民,，積聚可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，為推進(jìn)社區(qū)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

教育工作心得體會(huì) 教育工作心得體會(huì)篇十

心理健康教育在現(xiàn)代社會(huì)的教育中越來(lái)越重要,。如何開(kāi)展心理健康教育，開(kāi)展成功與否,，是學(xué)校教育的重要一環(huán),，下面就我在心理教育方面的幾點(diǎn)心得:

一、抓認(rèn)識(shí)提高,，明確心理健康教育的重要性,。

社會(huì)日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響,。由于青少年學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中,，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上小學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)較差,，所以小學(xué)生很少易發(fā)生心理行為偏差,。近年來(lái)，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌,、自卑,、孤僻等不健康心理行為，究其原因,，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí),，缺乏解決矛盾,，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力。

作為教育工作者我們對(duì)此不能置之不理,，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格,，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬,，因此,，我們?nèi)Ｉ舷滦纬晒沧R(shí):要下足功夫，正視心理健康教育,，促使學(xué)生的健康發(fā)展,，健全他們的人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才,。

二,、抓學(xué)科滲透,，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所,，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過(guò)程,，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程。我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求,，開(kāi)設(shè)上好心理健康課的同時(shí),，要求教師在各科備課時(shí)注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課,，抓好心理疏導(dǎo)的教育;語(yǔ)文課,，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會(huì)和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學(xué)課中研究重點(diǎn)是觀察,、注意,、思維、記憶等心理活動(dòng);英語(yǔ)課則要求創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的課堂氣氛,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，使之敢于表現(xiàn)自我,，增強(qiáng)學(xué)生群體交往意識(shí),，發(fā)展能力和個(gè)性;音樂(lè)、美術(shù)等以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn),，給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識(shí),，可以使學(xué)生處處都感受到真,、善、美的教育,，提高自身的心理素質(zhì),，且作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生,，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用,，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

三,、抓課題研究,，從細(xì)處著手抓好心理健康教育。

探索了一系列針對(duì)小學(xué)生的關(guān)愛(ài)教育的內(nèi)容及途徑,，探索并形成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗(yàn),、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下,，對(duì)小學(xué)生開(kāi)展“關(guān)愛(ài)自己,、關(guān)愛(ài)他人,、關(guān)愛(ài)社會(huì)”三個(gè)方面的教育。通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng),，抓陶冶,、抓體驗(yàn)、抓滲透等展開(kāi)教育,，我們明顯感覺(jué)到學(xué)生的心理素質(zhì),、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化,。在校內(nèi),、班級(jí)中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài),、團(tuán)結(jié)幫助蔚然成風(fēng),，在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生合群,，積極參與,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自尊自信,，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn),。在家中，社會(huì)上,，學(xué)生都能從小事做起主動(dòng)關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、幫助他人,，富有同情心,。多次主題隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生受到教育的同時(shí),，自身的能力不斷得到提高,，心理素質(zhì)明顯加強(qiáng)。

四,、抓家庭教育,，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康。

由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量,。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長(zhǎng)得壯,，不生病就是健康,，這是不全面的認(rèn)識(shí),。事實(shí)上，有一些青少年身上存在心理障礙,，如說(shuō)謊,、無(wú)理取鬧、妒忌,、自卑,、不合群等行為。然而,，認(rèn)識(shí)的片面性,，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法,，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，并在學(xué)校上對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展如何對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育的講座,，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地教育孩子,，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,、獨(dú)立性和自制力，養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神,。

總之,，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí),，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展,，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭,、社會(huì)緊密聯(lián)系,，才能取得良好的成效。

教育工作心得體會(huì) 教育工作心得體會(huì)篇十一

20xx年是國(guó)家“”規(guī)劃綱要開(kāi)局之年,，《綱要》中對(duì)中國(guó)教育的發(fā)展提出更高的要求,。曙光小學(xué)匯川區(qū)教育局有關(guān)文件精神，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開(kāi)展教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。培訓(xùn)的目的是以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì),、自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律,、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持統(tǒng)一安排,、分類指導(dǎo),、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則,，通過(guò)培訓(xùn),，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我校本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一,、更新理念,，明確目標(biāo)。

組織教師學(xué)習(xí)“規(guī)劃綱要”,，明確教師繼續(xù)教育工作的重要性,，將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)有效教學(xué)高效課堂的基礎(chǔ)工程,，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu),、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),、提升教育教學(xué)水平和科研能力,、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要手段。為此,，我校上下形成共識(shí),，把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位，制定本學(xué)期和今后教師繼續(xù)教育培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)：①是探索實(shí)踐校本培訓(xùn)模式,，不斷鞏固,、完善和提高。②是提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),。③是夯實(shí)教師的文化底蘊(yùn),，認(rèn)真組織教師參加上級(jí)部門的各項(xiàng)培訓(xùn)和講座，將經(jīng)典資源,，內(nèi)化為教師胸中之墨,。④是提高教師的教育教學(xué)技藝，聚焦課堂,，開(kāi)展教師技能大賽,，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。⑤是創(chuàng)建特色校園文化氛圍,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

二、強(qiáng)化管理,，組織實(shí)施,。

教師繼續(xù)教育工作，是學(xué)校教學(xué)管理工作中的一個(gè)永恒的主題,，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,。強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證,。

1、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立了曙光小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)魯燕任組長(zhǎng)，陳奎副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),。

2,、制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)。

3,、組織教師開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。

①是組織教師參加學(xué)科教材培訓(xùn)。

②是組織教師參加全國(guó)名師講座,，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、班主任,、心理健康等,。

③開(kāi)展校本培訓(xùn)，如“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)”,、“教師教學(xué)技能大賽”,、“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)”、“教師寫(xiě)字培訓(xùn)”,、“觀看課堂實(shí)錄”等,。

4、負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)外集中培訓(xùn)的檢查,、考核,、登記學(xué)分等檔案資料的收集、整理,、歸檔。

5,、發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用,，提升教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力。

三、存在的問(wèn)題與不足與努力的方向,。

在教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中我們發(fā)展還存在一些不容忽視的問(wèn)題,，如：教師的理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)書(shū)生不強(qiáng)，仍要加強(qiáng)督促;教師的教育教學(xué)反思力度不夠等,，這些問(wèn)題有待我們今后采取有效措施并認(rèn)真解決,，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步開(kāi)展。

總之,，為了使我校教師繼續(xù)教育工作的順利,、有效進(jìn)行，真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展,，我們將繼續(xù)以全面提高教師的整體素質(zhì)為核心，以中,、年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，壯大骨干教師群體,，加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。把教師繼續(xù)教育工作落到實(shí)處,，并取得成效,。

教育工作心得體會(huì) 教育工作心得體會(huì)篇十二

這學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了,，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌,，但又感覺(jué)特別充實(shí)，畢竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī),，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn),。為此,，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(zhǎng),。

一,、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。怎樣才能做好班主任工作?

作為班主任,，使我真切感受到,，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起,，沒(méi)有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1、要抓紀(jì)律性思想教育

“無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心,，此時(shí),，班主任要安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開(kāi)導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育,，“對(duì)癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則，將被時(shí)代淘汰于門外,。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無(wú)論是

社會(huì)、家庭,，抑或是學(xué)校,、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛(ài)好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過(guò)去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).

二,、抓住常規(guī)教育

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,。

2,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定,。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知,。

5,、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施,。

三,、抓集體主義教育

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體,，根深才能葉茂,，班興我榮，班衰我恥,，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),，利用集體教育與個(gè)別談心

相結(jié)合，開(kāi)展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩,，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

學(xué)生有了一定的集體觀念,，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),，都給他們提出具體的任務(wù),、目標(biāo)、要求,，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績(jī)。如學(xué)校組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、拔河比賽等,，同學(xué)們均踴躍參加，在各項(xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真,、刻苦,，獲得了成功，同學(xué)們既享受到成功的快樂(lè),，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

3、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展上述常規(guī)制度,、細(xì)則,、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如,，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書(shū)本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合,，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無(wú)獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。

四,、要不吝惜愛(ài)心的投入,。

多與學(xué)生交心談心，使之覺(jué)得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理,。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng),，這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài),、家庭及社會(huì)之愛(ài),，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，以情動(dòng)人,，以情感人,，對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛(ài)心,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。所以,，作為一個(gè)班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來(lái),，更會(huì)收到意想不到的效果。

教育工作心得體會(huì) 教育工作心得體會(huì)篇十三

根據(jù)縣委組織部關(guān)于做好20xx年度工作的精神和要求,，我局認(rèn)真依據(jù)實(shí)際,，派出專門人員駐村聯(lián)戶，切實(shí)開(kāi)展20xx年度“四群”教育工作,按要求深入了解群眾觀點(diǎn),，切實(shí)走好群眾路線，有效維護(hù)群眾利益,，踏實(shí)密切群眾關(guān)系等工作,，訪民情、聽(tīng)民聲,、解民難,，真心幫扶大疊水村委會(huì)，在黨建,、生產(chǎn)發(fā)展,、工作落實(shí)等方面形成互幫互助，共同促進(jìn)的良好局面,，有效促進(jìn)了全局工作的開(kāi)展,，取得了良好的成效。現(xiàn)根據(jù)要求將上半年我局“四群”教育工作總結(jié)如下：

一,、高度重視,，精心組織，科學(xué)統(tǒng)籌,，強(qiáng)化管理 局班子對(duì)“四群”教育工作高度重視,，及時(shí)召開(kāi)了班子會(huì)議，成立“四群”教育領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室,，明確各人員工作職責(zé),，并認(rèn)真結(jié)合工作實(shí)際，民主討論,，科學(xué)制定了實(shí)施意見(jiàn),，明確了“四群”教育的重大意義、目標(biāo)措施和工作要求,。我們還認(rèn)真落實(shí)工作保障,，強(qiáng)化管理制度，為開(kāi)展“四群”教育創(chuàng)造必要條件,，確?！八娜骸苯逃ぷ饔行ч_(kāi)展,。為保證“四群”教育工作目標(biāo)責(zé)任的落實(shí)，我們領(lǐng)導(dǎo)班子提前召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議,，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)縣委縣政府關(guān)于開(kāi)展“四群”教育工作的精神和要求,，進(jìn)一步明確了“四群”教育“干部受教育、作風(fēng)有改進(jìn),、發(fā)展上水平,、群眾得實(shí)惠”要求。進(jìn)一步統(tǒng)一思想,、深刻領(lǐng)會(huì),、準(zhǔn)確把握開(kāi)展“四群”教育工作的重要性、必要性和緊迫性,，真正做到聽(tīng)民聲,、知民情，解民憂,、化民怨,，增進(jìn)群眾感情，增強(qiáng)執(zhí)政為民,、發(fā)展為民,、服務(wù)為民、落實(shí)為民意識(shí),，切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作,。

二、上半年“四群”教育工作主要內(nèi)容和取得的成效 我局上半年“四群”教育工作主要做好三個(gè)方面的工作并取得了切實(shí)的成效,。

1,、是認(rèn)真開(kāi)展訪民情、聽(tīng)民聲,、解民難工作,。我局根據(jù)工作實(shí)際和縣委縣政府關(guān)于“四群”教育工作要求，認(rèn)真派出專門人員在大疊水村委會(huì)進(jìn)行駐村聯(lián)戶工作,，并落實(shí)各項(xiàng)工作責(zé)任,。從3月5日起，我們?cè)诖蟑B水村委會(huì)有序開(kāi)展訪民情,、聽(tīng)民聲,、解民難工作，在村委會(huì),、村小組等工作人員的帶領(lǐng)下,，重點(diǎn)對(duì)貧困戶、致富帶頭人、黨員干部等進(jìn)行入戶訪問(wèn),，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,，從中有效了解村委會(huì)現(xiàn)狀，加深對(duì)存在的困難,、潛在的優(yōu)勢(shì),、發(fā)展的動(dòng)力的認(rèn)識(shí)，在民主討論,，科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,，逐步確定幫扶思路和發(fā)展方向，并根據(jù)實(shí)際認(rèn)真制定了三年工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,，確保工作有計(jì)劃,，行動(dòng)有目標(biāo)，管理有制度,，落實(shí)有保障,。截止6月24日，我們已經(jīng)入戶訪問(wèn)169戶,，對(duì)大疊水村委會(huì)情況掌握切實(shí)充分，理出了工作思路,，并有效打開(kāi)了工作局面,，逐步掌握了農(nóng)村工作的方式方法，真心幫助群眾辦事,，得到了村民的好評(píng),。其中，我們幫助段有平戶協(xié)調(diào)了落戶手續(xù)的辦理,、為普家才戶咨詢了山林經(jīng)營(yíng)問(wèn)題,、為王友福戶送上了慰問(wèn)等，取得了良好的成效,，我們下半年家加緊入戶訪談和幫扶工作,，努力實(shí)現(xiàn)全接觸的目標(biāo)。

2,、是落實(shí)干部直接聯(lián)系群眾制度,，全程指導(dǎo)和幫助村委會(huì)解決問(wèn)題。上半年,，我們?nèi)媛鋵?shí)好干部職工直接聯(lián)系群眾制度,，局主要領(lǐng)導(dǎo)多次到大疊水村委會(huì)了解情況，切實(shí)幫助村委會(huì)解決問(wèn)題,。我們及時(shí)幫助小團(tuán)山村解決飲用水源斷流的問(wèn)題,，給予村委會(huì)春耕生產(chǎn)補(bǔ)助資金幫助村民進(jìn)行生產(chǎn)發(fā)展，并認(rèn)真做好勞動(dòng)力輸出,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)等工作,，并認(rèn)真協(xié)助村委會(huì)開(kāi)展基層黨建,、防汛抗旱、民生建設(shè)等基礎(chǔ)工作,，使村委會(huì)工作效率提高,，各項(xiàng)工作開(kāi)展有序良好。目前,，村委會(huì)春耕生產(chǎn)工作完成情況良好,，農(nóng)業(yè)副業(yè)生產(chǎn)發(fā)展形勢(shì)喜人，村民增產(chǎn)增收有望,。此外,，我們還以大疊水村委會(huì)為載體，在基層黨建,、民主建設(shè),、學(xué)習(xí)實(shí)踐等方面工作中，有效創(chuàng)建工作基地,，外延全局工作內(nèi)容和空間,，探索創(chuàng)新工作模式，以期互促互進(jìn),，真正做到服務(wù)為民,，實(shí)惠群眾，幸福鄉(xiāng)村,。

3,、是積極推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，規(guī)范落實(shí)人員管理和經(jīng)費(fèi)保障,。上半年,，我們依據(jù)大疊水村委會(huì)實(shí)際，積極做好新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)工作,，認(rèn)真聯(lián)系協(xié)調(diào)各相關(guān)部門,，進(jìn)行調(diào)查調(diào)研，加緊各項(xiàng)工作的推進(jìn)和落實(shí),，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)幸福鄉(xiāng)村建設(shè)目標(biāo),。上半年，我們明確了三年工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃目標(biāo)任務(wù),，將認(rèn)真做好幫助村委會(huì)生產(chǎn)發(fā)展,、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、民生建設(shè)等工作?，F(xiàn)已幫助小團(tuán)山村接通水源并建蓋蓄水池,，并做好防汛抗災(zāi)工作，對(duì)村民反映的居住條件差、嚴(yán)重泥石流隱患,、交通不便等問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的報(bào)告,，并有效探索大疊水發(fā)展之路，對(duì)林產(chǎn)經(jīng)濟(jì),、觀光旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì),、生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及生態(tài)移民等發(fā)展途徑和模式，以期更好的幫助村委會(huì)進(jìn)行發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)幸福鄉(xiāng)村建設(shè)目標(biāo),。此外，為了開(kāi)展好各項(xiàng)工作,，我們規(guī)范落實(shí)人員管理,，及時(shí)提供工作條件和保障，確保了工作開(kāi)展規(guī)范有序,，工作落實(shí)扎實(shí)有力,，工作成效良好。

三,、存在的不足和下半年工作打算 我局上半年“四群”教育工作完成良好,，成效顯著，但在成績(jī)中,，我們也查找出一些不足和問(wèn)題,，主要有兩個(gè)方面：一是工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作推進(jìn)比較緩慢,。在工作中，我們存在管理職責(zé)不清,，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，工作銜接不暢等問(wèn)題，致使不少工作重復(fù),，工作效率較低,，一些工作沒(méi)有真正落到實(shí)處。二是工作水平不高,，工作創(chuàng)新不夠,，新時(shí)期“四群”工作是新起點(diǎn)，高要求,，我們?cè)诠ぷ髦写嬖谡J(rèn)識(shí)不足,，水平不高，特別是工作被動(dòng),，創(chuàng)新不夠的問(wèn)題,，導(dǎo)致工作主動(dòng)性不夠，沒(méi)有認(rèn)真的想辦法，切實(shí)的解決問(wèn)題,，我們將認(rèn)真改進(jìn),。

教育工作心得體會(huì) 教育工作心得體會(huì)篇十四

2世紀(jì)已經(jīng)來(lái)到，人類社會(huì)進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)代——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,。這就意味著知識(shí)創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識(shí),，民族素質(zhì)和新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志,，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，如果不發(fā)展教育事業(yè),，不提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就會(huì)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中時(shí)時(shí)處于被動(dòng),、依附地位,，就會(huì)受制于人，仰人鼻息,。為此,，加快教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流的要求,，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國(guó)家富強(qiáng),，民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革和發(fā)展的主題，加強(qiáng)與改進(jìn)青少年兒童思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉(zhuǎn)化成為他(她)積極向上,，為祖國(guó)發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦掌握文化知識(shí)的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力;正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的確立對(duì)學(xué)生崇尚真知，追求真理的科學(xué)態(tài)度有著重要影響,。要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),，首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質(zhì)。

教師的師德修養(yǎng)是實(shí)踐推進(jìn)教育的關(guān)鍵,，作為教師,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：要想照亮別人,，首先自己身上能發(fā)出光來(lái),。這就是說(shuō),，自己心中要有作火種的思想準(zhǔn)備和精神。一個(gè)好的教師,，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學(xué)生,，而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書(shū),，是一股強(qiáng)大的精神支柱,，是一股巨大的力量。對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的,，巨大的,，深遠(yuǎn)的，甚至是終身受益的,，并可影響著好幾代人,。高尚師德的表現(xiàn)，人認(rèn)為是行為,，榜樣是最好的教員,，榜樣是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，但它卻給人在書(shū)本上根本無(wú)法得到的東西,。榜樣的力量在于行動(dòng),，而行動(dòng)卻比語(yǔ)言更能說(shuō)服人，教育人,，啟示人,，鞭策人。

行動(dòng)就是力量,。榜樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響一個(gè)人,，一代人，鼓舞著一個(gè)人,，一代人,。給人一種潛移默化的影響。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，眼睛是獲取知識(shí)的主要通道,。不管看到什么,，都會(huì)無(wú)意識(shí)的模仿,，不知不覺(jué)中，學(xué)生就與他們身邊的教師的行為模式越來(lái)越近了,。

在此,，教師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細(xì)小的言行,，也不能等閑視之,，因?yàn)檫@些細(xì)小之處對(duì)于學(xué)生品性的好壞都有著不可低估的作用,。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來(lái)的有關(guān)情感方式,，紀(jì)律觀念,。勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。良好的師德修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人品格的養(yǎng)成是很重要的,，我們教師教育學(xué)生的全部?jī)?nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng),。

教育工作心得體會(huì) 教育工作心得體會(huì)篇十五

作為一名教師，我有幸參加了此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，感悟許多,。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！币氤蔀橐幻细竦慕處煟鸵Φ靥岣咦陨硭刭|(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這一切,，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒(méi)有深厚的積淀,，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸染,，何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，何來(lái)縱橫捭闔,，駕輕就熟,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，聆聽(tīng)著專家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里,，我們相互交流,，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅,，收獲著友誼,?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛,，也有喜悅和欣慰,。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比,。

一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí),。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教,，怎樣運(yùn)用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。雖然看視頻,、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實(shí)的,，甜蜜的,。因?yàn)槲曳窒碇腔郏硎艹砷L(zhǎng)的喜悅,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智,，充滿活力,。我的視野開(kāi)闊了，我的見(jiàn)識(shí)深廣了,，我的思想活躍了,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,，視頻,、課程簡(jiǎn)介,，與專家,、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我，樸素,、真實(shí)的交流與評(píng)論,，讓我感動(dòng)，得到啟發(fā),。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中遇到的一些疑問(wèn)和困惑，原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。

二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為普通教師與全國(guó)知名教育專家,，緊密接觸搭建了一條光明通道,。通過(guò)聆聽(tīng)專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。同時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái),。學(xué)員與專家之間,，學(xué)員與學(xué)員之間通過(guò)網(wǎng)上交流互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí),、交流,，自己從各方面有了新的提高。下面談幾點(diǎn)自己的培訓(xùn)心得體會(huì)：

1.學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,。通過(guò)培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新,，能力在提高,，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,，還應(yīng)該走出課堂,，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，成為一種習(xí)慣,，一種精神的道理。

2.課程內(nèi)容實(shí)在,，培訓(xùn)檔次高,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎,、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,，有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，指導(dǎo)性強(qiáng),。

3.進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí),，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。我要以這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為契機(jī)，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高自身理論水平,。

4.教師角色的轉(zhuǎn)變,。“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè)、解惑”的單一角色,，而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”,、“研究者”,、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)(此文來(lái)自斐斐課件園)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

5.進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。關(guān)注每一位學(xué)生,，給每位學(xué)生充實(shí)提高發(fā)展的機(jī)會(huì)。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角,，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過(guò)學(xué)生體現(xiàn)出來(lái)的,。新課程評(píng)價(jià)焦點(diǎn)從主要看老師轉(zhuǎn)為主要看學(xué)生。

6.我非常喜歡這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的組織形式,，它開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地,。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué),。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課,、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑,、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié),，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度,、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里,，就可以聽(tīng)到名師授課,，完成自己的學(xué)業(yè).

總之，在短短的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，讓我始終感受到名師就在身邊,，讓我受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,，使我明白了許多：教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí),，離不開(kāi)把握,、駕馭課堂的能力，離不開(kāi)民主、開(kāi)放的管理能力,，離不開(kāi)探索,、研究的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任,，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地,。對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流，我也堅(jiān)信在教育天地中,，我會(huì)走得更寬,，更遠(yuǎn)。