心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

教育的工作心得體會 教育工作心得體會幼兒園篇一

幾何學中的正方形,，是指一組鄰邊相等且有一個角是直角的平行四邊形,。在中國傳統(tǒng)文化中，“方方正正”這個詞包含公正無私的涵義,。班級管理中的“正方形”原則,，簡單說就是依法治班，公平對待每一位學生,。

“不以規(guī)矩,，不成方圓”，社會管理需要“法制化”,，班級管理也需要“制度化”,。班主任的首要任務是制定合情合理的班級制度,。但是有了可依靠的制度還不夠，班主任還必須遵循“制度面前,，人人平等”的原則,，處理問題時不偏不倚，完全依法治班,，才能真正發(fā)揮制度的作用,。這就好比正方形，一旦一個角度有偏移,，或者一條線出現(xiàn)一絲一毫的傾斜,，就不再成為正方形。班級管理也一樣,，班主任必須一碗水端平,，嚴格按制度辦事，才能真正發(fā)揮班級制度作用,，避免其淪為一紙空文,。

所以，班級管理中的正方形原則,，便是以制度為管理依據,，依制度行事，不變形,、不扭曲,，如此才能達到建設良好班集體的目的。

幾何學中的“圓”,，是指平面上到定點的距離等于定長的所有點組成的圖形,。“圓”在中國傳統(tǒng)文化里,，常常與棱角分明的“方”相對,，因而常常被賦予柔性、講究技巧,、避免損害性摩擦等文化意義,。而班級管理中的“圓形”原則正是借用了這層文化意義，即班主任在處理問題時,，要在遵循班級管理制度的前提下,，盡量采取柔和的、富有技巧的方式方法,，將可能出現(xiàn)的傷害或對班級的不良影響降到最低。

“圓形”原則提醒班主任,，在班級管理中必須剛柔相濟,。刀再鋒利,，如果一碰就斷，也就毫無作用,。如,，當學生逆反情緒嚴重時，必須先進行心理疏導,，助其釋放不良情緒之后再進行思想教育,，或者先讓其冷靜下來，再委婉地進行點撥,。如果一味地硬碰硬,，必然費力不討好。達不到效果不說,，嚴重時還會兩敗俱傷,。教育本身是一種喚醒、一種激勵,，也是一種約束和規(guī)范,。青春期的學生逆反心理強，有自己的見解和主張,，這些見解或主張也許并不成熟甚至是錯誤的,，但班主任卻不能因此而全盤否定。如果強行采取高壓政策,，往往會事與愿違,，甚至加大教育工作的難度，而“以柔克剛”卻往往能達到“四兩撥千斤”的效果,。

幾何學中的“立體”是一個與“平面”相對的概念,，其特征是通過視覺可見物體或圖形有多個層次。班級管理中的“立體”原則,，是指班主任在班級管理中,，應該清楚地認識到班級是立體的、多維的,，我們面對的學生也是一個個立體的人,，有著各自不同的個性特征，情感豐富而復雜,。正因為如此,，我們的教育也應該以立體的方式進行。

班級如同社會,，什么樣的事情都有可能發(fā)生,，其復雜性對班主任的管理策略提出了較高的要求。面對層次不同的學生,、性質不同的問題,，班主任必須采取不同的方式方法去處理,，一定要避免平面化的“一刀切”。

我們常常把教育分為德智體美勞五個方面,，其實這五個方面本身就是一個立體的不同側面,，分割開來各自為戰(zhàn)，必將破壞教育的完整性,，也達不到我們想要的教育效果,；只有全方位、多層次地將各種教育因素融合滲透進日常教育的點點滴滴中,，才能塑造立體的,、完善的個體。

綜上所述,，班級管理中的幾何原則,，簡單說就是在依法治班時要“方”，在處理具體個案,、解決棘手問題時要“圓”,，在實施教育、制定教育計劃,、策劃教育活動時要“立體”,。

教育的工作心得體會 教育工作心得體會幼兒園篇二

從事清鎮(zhèn)分局培訓員這一工作已經有5個月了，從一開始的不知道干什么,，到最后的尋找創(chuàng)新點來開展好分局的教培工作這一過程中,，我頗有些心得體會。

作為一名分局培訓員,，需要不斷地充實自己,，讓自己從一名新教培工作者轉化為一名合格培訓員。在這個過程中,，作為一名培訓員需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)化水平,，其中包括了解生產相關的一些基本技術及知識。努力使自己的知識面拓寬,，使自己具有適應企業(yè)發(fā)展要求的教培創(chuàng)新能力,、知識創(chuàng)新能力，提高自身的綜合素質,，以適應新的企業(yè)教培工作需求,。這種成長是一個長期學習的過程，這是一個教培工作者的職業(yè)理想,、職業(yè)道德,、職業(yè)情感、責任感不斷成熟,、不斷提升,、不斷創(chuàng)新的過程,。 隨著我們市南局的發(fā)展,，教培職能的深刻變化,，沒有反思的教培，缺少研究的教培已經不能滿足未來企業(yè)發(fā)展的要求了,。虛心刻苦,、學而不厭，不斷提高自身的業(yè)務水平,，關注分局所涉及專業(yè)知識的拓展和應用,，關注新技術、新設備的實施精神,，了解每個員工發(fā)展特點,，逐漸形成適應企業(yè)要求、充滿活力的專業(yè)知識結構,，這是一個分局培訓員應該具備的素質,。 我擔任清鎮(zhèn)分局培訓員已經有五個月的時間，從中體會到要成為一名合格的分局培訓員,，應該要做到以下幾點：

首先要多向領導和其他同事進行學習,，多請教；要向書本要經驗,，許多書本上為我們提供了許多經驗教訓,，多學習，多揣摩,，多提高,；還要充分利用便利的網絡資源，多多上刊載的優(yōu)秀職工教育培訓經驗,。

不斷加強企業(yè)所涉及專業(yè)知識和技能,。不斷的學習，不斷的擴充自己的專業(yè)知識并且提高自己的專業(yè)技術能力,。認真研究教培方法,，認真記錄，注意收藏講義,，做到職工教培工作的精益求精,。

樹立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力,。作為企業(yè)改革大潮中的新培訓員,，要多多學習創(chuàng)新理論，觀看創(chuàng)新課件,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識,，并在實際工作中有意識的運用創(chuàng)新的形式,，用以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，從而提高教培工作的效率和教培質量,。

做為一名分局培訓員,，必須熱愛本職工作，喜愛教培工作,，對教培事業(yè)具有無私的奉獻精神,。只有熱愛教培事業(yè)，勇于獻身教培事業(yè),，才能全身心地投入到職工教培工作中去,，大膽地創(chuàng)新，才能不斷地提高自己的教培水平,，順利地完成上級領導下達的教培任務,。我深信這句話：愛崗是在愛護我們的生命，敬業(yè)是在凈化我們的心靈,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,，靠著自己的堅持和不懈,，相信有一天會成功的，我要不斷提高自己的業(yè)務能力和各項專業(yè)知識水平,，不斷提高自己,，不斷發(fā)展自己，爭取盡快成為一名合格,、優(yōu)秀的分局培訓員,。

教育的工作心得體會 教育工作心得體會幼兒園篇三

作為一名工作3個月的新教師，在平時的工作和學習中有許多的心得和體會,。工作心得主要是教學能力學習心得和總結,，學習心得主要是教學工作后的心靈上的洗禮。

作為一個高中的普通教師,，面對的是一群普普通通的學生,，他們都是社會的公民，是教育的主體,，是我們每個教師的教育對象,。我們所做的事情就是對自己的職業(yè)負責，對學生負責,，更是對我們的社會未來發(fā)展負責,。如何真正履行自己的職責?一是通過自己的能力培養(yǎng)他們的學習能力，提高他們的知識水平;另一方面就是靠我們的愛心樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。就我的個人看法面對處于青春期的學生,，首先要做到后面一點。他們樹立了正確的人生觀,、價值觀和世界觀后,，就會自覺地去學。因此,，最重要的是嚴抓道德教育,。只有這樣才能樹立一個學校的特色,，升學率并不僅僅是一個方面,，為社會培養(yǎng)了一個什么樣的公民才是最大的特色。尤其是一個人處于這樣一個特殊年齡段——個人心理轉折期,，真,、善、美的形成期,。這些也是我所認為的“德才兼?zhèn)洹薄?/p>

一,、熱愛學生。給我們的學生多一些愛心,、關心,、責任心、寬容心,、細心等,。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。社會的問題很多源于我們的教育,，教育的問題一部分就是源于我們的教師,。師者，不光要傳道,、授業(yè),、解惑，更重要的是給學生起到示范作用,，潛移默化,，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸,，用心體會,，從中感悟。我們教授學生的同時,，多與他們交流,，發(fā)自內心地尊重他們，關愛他們，同學們也會敬重這樣的老師,，愿意上他的課,。只有把學生培養(yǎng)好，振興中華不會成為一句空話,。要培養(yǎng)好學生,，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發(fā)學生的學習熱情,，使學生樹立遠大目標,，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

二,、 獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”,，點燃了自己,，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照,。教育是一項事業(yè),，而不僅僅是一個謀生的飯碗，教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位,，不為權力,、地位、名譽,、金錢和其他物質利益所動搖,，“俯首甘為孺子牛”,。我,，一位平凡的教師，正在用我的為人民做貢獻,，為教育事業(yè)添磚加瓦,，使我們的教育更添色彩!我要用我的歷史知識教育引領他們感悟這樣的人生——以史為鑒，從歷史中得出教悟,，少走彎路,。引領學生們內心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

三,、不斷提高自身素質,，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學生喜愛的老師，社會滿意的教師,。爭取在三年的工作學習中,，提高自己的業(yè)務能力，豐富自己的教學經驗,。

教育的工作心得體會 教育工作心得體會幼兒園篇四

通過學習校園安全教育,，使我受益很大。對安全方面的知識有了更多的了解,，有了較大的提升,，確實感到校園安全工作的重要性。

校園安全事關全體師生的生命和財產,，事關千家萬戶的幸福,。學生是祖國的未來，是家人的希望,。孩子的生命如果不保,，我們又談何教育呢？我們身邊每年死于意外事故的兒童數目驚人,。看到一幕幕慘狀,，聽到那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲,，多么令人揪心啊。鮮活的生命瞬間逝去,，未綻放的花蕾就這樣離開,，我們做老師的怎能不為之動容。

做好安全教育工作,，責任尤為重大,。深思學生安全事故發(fā)生的原因。不難發(fā)現(xiàn)如果學生平日的安全教育到位,，學生具有基本的安全意識和防范能力,，許多悲劇是可以避免的。這就充分反映出我們的學校,、家庭安全教育方面還存在一些亟待加強的地方,。另外，我們目前學校的安全工作還不到位,、不規(guī)范,。如學校的公共安全教育方面的課程設置零散，甚至有的設而不上;內容多偏重于學生安全知識的傳授,，多以教師的口授為主,，缺乏對學生行為的訓練。學校必須將加強安全教育工作當做大事來抓，加強學生的安全意識,，增強學生各方面的安全知識,，教會學生的求生自救自護本領，使學生在認知,、行為上樹立安全意識,。使我們的孩子在生活實踐中應用安全知識，進行自我保護,，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習慣,。學校安全工作無小事，必須常抓不懈,，做到實處,。只有學生懂得安全知識，有安全防范意識,，有一定的自救能力,，才能降低學生的安全事故。

1,、認真做好安全教育工作,。學校要始終把安全工作放在首位，做到時時講安全,，事事講安全,，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施,，認真落實,。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會,，每月一次安全教育主題班會,。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病、遇險等,，要及時報告老師,。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全,，認識到安全的重要性,。

2、開展豐富多彩的教育活動,。利用班會,、隊活動,、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運動傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識,。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力,。

3、加強檢查,，及時整改,。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師,。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數,，并及時填寫路隊名單,，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路,，不要邊排路隊,，邊打鬧，不要在路上玩,，要按時回家,。課間，派出小衛(wèi)士檢查,，對于追逐打鬧的學生做好登記,。要做好安全教育工作。

4,、家校聯(lián)系,，保障安全,。留有學生家長的聯(lián)系電話，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系,。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識,，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一,，健康第一,。

今后，關注學生的生存環(huán)境,，關注學生的人生安全仍將是未來教育工作的重點,。相信我悶得教育工作者將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作,。

教育的工作心得體會 教育工作心得體會幼兒園篇五

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“只有能激發(fā)學生去進行自我教育,，才是真正的教育?！睂W生在接受教育和自我教育的過程中,，逐漸形成自我教育的.習慣和能力，將終身受益,。而培養(yǎng)學生的自我教育能力是重要的德育目標之一,，是班主任的一項重要工作任務。培養(yǎng)學生的自我教育能力,，需要班主任從多方面努力,，融于全部教育工作之中。

班主任對學生的愛,，不能停留在表面上,，要深入到學生的內心世界，真正產生感情的溝通與共鳴,。師愛的溫暖不是目的,，是為了教師更好的發(fā)揮教育影響力，學生更好地接受教育,。班主任與學生的感情溝通,，還表現(xiàn)在教師敢于進行自我批評。教師被學生的缺點,、錯誤激怒,，全憑個人感情的支配去處理，這不是真正的愛,。班主任不能用權力“壓”學生,，應該引導學生明辨是非，產生自覺向上的動力,。

在班級體的教育,、組織,、管理過程中，讓學生形成“我們是集體”,、“我是集體成員”的集體意識,，產生一種對集體的責任感。這種責任感促使學生與集體認同,，嚴格要求自己,，規(guī)范自己的言行。我在班級工作中,，從不采取“保姆式”的工作管教方法,，而是引導學生自治、自理,。同時,，放手發(fā)動學生，讓每個學生在集體中發(fā)揮主體積極性,，增強“參與意識”,，培養(yǎng)自我教育能力。我們班成立了各種檢查評比小組,，各種課外活動小組,，每個同學都有自己的崗位和職責，對集體負責,。班級體內部事事有人管,，人人有事做。這使每個人的才能在集體中得到展示的機會,。實踐中,，提高了學生的自我教育能力。

教育與活動猶如“皮”與“毛”的關系,，“皮不存,，毛將焉附？”離開了活動,，教育就會成為空話。為了讓學生找到滿意位置,，我在班內相繼開展兩類活動,。

如：組織“學法交流”。高一新生多用初中學法來對待高中學習,，結果很很難“到位”,，我們請高三的優(yōu)秀生講初高中學法的區(qū)別，也讓本班的優(yōu)秀生交流學法,。通過學習比較,，學生可以找出自己的差距,，并借鑒別人用時間和心血換來的經驗，總結出適合自己特點的學習方法,，忙“到位”,。

渴望自我的表現(xiàn)，是高一新生的共同特點,，針對這一特點我們開展了下列活動：1,、“自己的歷史自己寫”。利用開學初填《學生守則》,、《學生聯(lián)系冊》等機會,，提醒學生注重表現(xiàn)，用實際行動寫好自已的歷史,。2,、開展“學與玩辯論比賽”、“百科知識競賽”,。這些活動為學生表現(xiàn)自己提供了機會,，他們會因自己的特長得到了發(fā)揮而感到有用武之地；同時,，這些活動可幫助學生思考自己在集體活動中的價值,。從而找到適合自己的最佳位置。

教育的工作心得體會 教育工作心得體會幼兒園篇六

回首二十年的班主任工作經歷,，我由衷地感受到一名小學班主任的辛苦,！它是瑣碎、繁忙的,，是具有挑戰(zhàn)性的,。面對朝氣蓬勃、個性鮮明的孩子們,，我經過長期的摸索,，發(fā)現(xiàn)對待學生應該嚴中有愛，愛中有慈,，嚴慈融合,，才能收到事半功倍的效果。我僅就自己的班主任實踐工作談談感悟,。

感悟一：“嚴”,。

學生的主要任務是學習，形成良好學風對一個班集體來講是至關重要的,，而嚴格抓好常規(guī)管理就是學習的保證,。中國有句古話“沒有規(guī)矩不成方圓”。每天,，學生的學習生活都有章可循,，晨讀教室書聲朗朗,，課堂上發(fā)言踴躍，按時交作業(yè),，“兩操”認真,，衛(wèi)生清掃徹底，學生文明有禮……每項常規(guī)都有專人負責檢查,。在常規(guī)管理中,，我以表揚、鼓勵為主,，借以調動同學們積極上進的熱情,，對一貫表現(xiàn)突出的，特別是進步較大的同學都給予大力表揚并予以嘉獎,，但同時,，對于違規(guī)學生也有相應的懲罰措施，無論是班干部還是普通學生都一視同仁,。同時開展了“我為班集體添磚加瓦比賽”,，每周一評，平時嚴抓日常管理,，著重抓好行為規(guī)范,、課堂紀律、“兩操”,、安全衛(wèi)生等方面,，對學生做到勤抓、勤管,，以科學嚴明的紀律規(guī)范學生行為,，為學生營造一個規(guī)范的學習氛圍。習慣成自然,，凡任教過我班的老師都夸獎我班學生作業(yè)工整,，聰明能干，數次被評為學校文明示范班,。我堅信,，一個班集體只要有了正確的輿論，有了嚴格規(guī)范的管理,，一定會向著既定的目標,，不斷前進，走向成功,！

感悟二：“慈”。

在教育過程中,，班主任若一味的“嚴”,，極易造成學生的逆反心理,，導致師生關系僵化，這既不利于學生身心的健康發(fā)展,，也不利于班級工作的進一步開展,。因此，班主任要正確把握“嚴”的尺度,，嚴慈相濟,，以情感人。

孩子是祖國的未來,，作為班主任,，我們有責任也有義務教育好每一個孩子，用慈愛之心對他們予以呵護,、理解與尊重,，讓他們都健康快樂地成長，展現(xiàn)自己獨特的風采,。李大釗同志教育孩子“學就踏踏實實地學,，玩就痛痛快快快地玩”，我常引以為訓,。在學生完成各項學習任務的前提下,，我與他們一起游戲；脫下外套與男孩子打球,，光著腳丫與女孩子跳皮筋……關系融洽,，孩子們自然親近我，跟我聊天,，讓我猜謎,，玩腦筋急轉彎，甚至為我捶背按摩,。

幾乎每個班級都有不愛完成作業(yè)的孩子,，我班的xxx、xxx以前也是這樣,，常不寫家庭作業(yè),，多次找家長談話，效果也不是很好,，我通過細致觀察和促膝談心,，發(fā)現(xiàn)他們資質聰明，只是對待學習不夠自覺,。于是,，我開始對他們進行思想教育，可沒過幾天他們老毛病又犯了，我不失時機地叮囑著：“老師允許你們犯錯誤,，但不允許總是犯同樣的錯誤,！”接下來的一段時間，我一有空就陪他們做作業(yè),，同時對他們進行思想教育,。漸漸的，他們能夠自己按時完成作業(yè)了,，我非常高興,，及時對他們進行了表揚，并鼓勵他們堅持下去會有更多驚喜,。贊美使倆孩子得到前進的動力,，他倆作業(yè)質量提高了，批改他們的家庭作業(yè)時,，我總不忘加上一句批語,，“你的字寫得真棒！”,，“相信自己：我能行,！”，“加油,！”,，“堅持就是勝利!”……看著他們作業(yè)本上一個個鮮紅的“5”分，我心里有一種說不出的喜悅,！因為,，我從中明白了一個道理：關愛學生，使他們感受到老師給予他們的溫暖,，給予他們的信心,，能更快捷地讓學生認識錯誤，找到提高的辦法,，從而努力學習,！

作為班主任,，師生關系的處理尤為重要，我們的“嚴”不是冷面鐵心，“慈”也不是遷就縱容,。實踐證明,慈中有嚴,，嚴中有慈,，嚴慈統(tǒng)一,，才能達到“春風化雨，潤物細無聲”的功效,！