當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

外出觀摩活動心得體會篇一

(一)發(fā)展速度快

所到之處,，無論是gdp還是財政收入，無論是引進吸收利用外資,，還是城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民的收入水平,，均是在高基數(shù)上繼續(xù)持續(xù)高速度的增長，證明發(fā)展的潛能巨大,，發(fā)展的勢頭強勁,。

(二)城鄉(xiāng)無差別

在江蘇、上海,、浙江等考察點,，有一個十分強烈的直觀感受就是城鄉(xiāng)一體化，城鄉(xiāng)無差別,。城鎮(zhèn)居民可支配收入與農(nóng)民人平純收入比例小于2：1,，均居全國前列;農(nóng)民基本不種田或基本無農(nóng)民;三產(chǎn)比例中，一產(chǎn)均在10%以下,，而現(xiàn)代工業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)都高速發(fā)展;醫(yī)療,、養(yǎng)老、教育等基本保障已覆蓋農(nóng)村,、惠及全體;農(nóng)民居住條件更是無以倫比,。

(三)產(chǎn)業(yè)規(guī)模大

昆山的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)(外資企業(yè))占據(jù)的份額是財政收入的50%，稅收的60%,，固定資產(chǎn)投入的70%,，銷售收入的80%，出口額的90%;浙江的塊狀經(jīng)濟億元增加值以上的板塊有60多個,，300億以上有20多個,，作為區(qū)域特色經(jīng)濟和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)載體而使其產(chǎn)業(yè)集聚度日益提高。

(四)建設(shè)水平高

無論是城市建設(shè)還是村鎮(zhèn)規(guī)劃,，無論勝業(yè)園區(qū)還是商貿(mào)街道,，感覺到都是高標準、大手筆,，氣勢如虹,，又風景如畫，工業(yè)化,、城市化已融為一體,。

(五)精神風貌好

求真務(wù)實、誠信和諧、開放圖強的與時俱進精神無處不在;老百姓忙生意,、公務(wù)人員忙服務(wù)的和諧高效景況隨地可見,。

(一)要深入學(xué)習(xí)浙江精神的實質(zhì)

浙江人民用自己的行動鑄造了自強不息、堅韌不拔,、勇于創(chuàng)新,、講求實效的浙江精神，它表現(xiàn)為白天當老板,，晚上睡地板,、能干常人不肯干的活、能吃常人不肯吃的苦,、能賺別人看不起眼的錢的創(chuàng)業(yè)精神,、市場意識和經(jīng)商素質(zhì)，即敢為人先,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的智慧和勇氣,，以及個性能吃苦、個性能創(chuàng)業(yè),、個性肯學(xué)習(xí),、個性能發(fā)現(xiàn)商機駕馭市場的優(yōu)秀品行。勇于創(chuàng)新,，富有創(chuàng)業(yè)激情是精神,，兩板四千是作風，三能是素質(zhì),。

(二)要深刻理解富民優(yōu)先的

浙江,、江蘇的經(jīng)驗揭示了這樣一個深刻道理：富民優(yōu)先既是一種發(fā)展理念，也是一種發(fā)展模式;既是發(fā)展的目的,，也是發(fā)展的手段。以富民優(yōu)先的思想抓發(fā)展,，就是要以富民的成果來檢驗發(fā)展成果;要使群眾成為發(fā)展成果的享受者,，首先要讓其成為發(fā)展的參與者，真正讓廣大人民群眾成為創(chuàng)造財富的主體,，真正把群眾引導(dǎo)到發(fā)展的第一線,。

(三)要深刻認識全民創(chuàng)業(yè)的潛能

浙江經(jīng)驗，其根在全民創(chuàng)業(yè)的草根經(jīng)濟;其本在放手富民的民本理念,。它證明,，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的過程，抒泛深入動員全民全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，共同創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程;誓舞,、激勵全體群眾以時代主人的職責感，建設(shè)完美家園創(chuàng)造幸福生活的過程;是凝聚一切力量，集中一切智慧,，挖掘一切潛能,，調(diào)動一切用心因素發(fā)展經(jīng)濟社會的過程;也是尊重勞動、尊重知識,、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，推進千千萬萬老百姓成為創(chuàng)業(yè)者,、實業(yè)家,、老板的過程，實現(xiàn)這個過程,，需要正確的輿論導(dǎo)向,，完善的體制機制，有效的政策保障,，良好的社會氛圍,。尤其要鼓勵創(chuàng)辦工業(yè)實業(yè)。挖掘資金,、人才潛能,，全面兌現(xiàn)本地民營企業(yè)與引進外資企業(yè)一視同仁的政策。

外出觀摩活動心得體會篇二

4月,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們紫薇小學(xué)的部分教師來到了江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)等地進行了別開生面、形式鮮明的參觀學(xué)習(xí)活動,。在這有限的兩天里,，我們主要參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)和翰林小學(xué)，聽取了他們的教學(xué)理念以及學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗,。我們不僅僅感受到了他們的熱情好客,，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。并且,，透過參觀他們的學(xué)校建設(shè),，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想,，更新了觀念,。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習(xí)和借鑒。

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深,，收獲非淺,。實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。尤其是第二所學(xué)?！擦中W(xué),，給我感觸最深。

首先，這所小學(xué)是位于蘇州市開發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學(xué),，雖然成立不久,，到今年才第二年。但是整個校園給人的印象就是外觀漂亮,，設(shè)計新穎,，裝備豪華。整個學(xué)校以紅,、黃,、藍三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮，再細看,，學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書架,，不禁令人為設(shè)計者的匠心暗贊。教室內(nèi)整潔,、明亮,、設(shè)備齊全，所有課堂都采用雙語教學(xué),，從小就給孩子一個能夠說英語的環(huán)境,，也是學(xué)校的特色之一。除了教室之外,，各種活動室也是一應(yīng)俱全,，從書法美術(shù)教室到舞蹈房，再從風雨操場到室外活動場地,，都能夠滿足孩子們學(xué)習(xí)活動的需要,。很多設(shè)備、場地都讓我們贊嘆與羨慕,。在那里我想說的是,，在蘇州開發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學(xué)校其實很簡單。有著江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強大的經(jīng)濟基礎(chǔ)做支撐,，再建10所這樣的學(xué)校也不困難,。關(guān)鍵是如何把一所學(xué)校辦好，辦的出名,，這個就不容易了。這就是我接下來要說的特色,。

第二,，一所獨具特色的學(xué)校。談到特色教育,，此刻很多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類活動,。有人來參觀，檢查時拿出來展示一下。能夠講就是為了展示,，為了匯報,，充其量一小部分學(xué)生參與活動而已。而我們看到的翰林小學(xué)是真正的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好開展的特色教育,。在和我們談話時翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就對我們說,，在他們學(xué)校不是個性關(guān)注語數(shù)外三門學(xué)科，簡單講就是不是個性注重分數(shù)的,。這句話讓我們?yōu)橹鸷?。翰林小學(xué)追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，辦學(xué)目標一言以蔽之,，就是要“融古今中外之神韻,，攀現(xiàn)代特色之巔峰”，培養(yǎng)既具有古典氣質(zhì),，又富有現(xiàn)代精神的國際化人才,。“小翰林,，懂禮儀,。禮貌語，常牢記……”在翰林小學(xué),，學(xué)生能取得的榮譽不是我們熟悉的“三好生”,，而是“十佳小翰林”，包括禮儀,、愛心,、誠信、勤學(xué),、雙語,、書法、體操,、創(chuàng)新,、環(huán)保和勞動小翰林，不同于“三好生”“學(xué)習(xí)好,、身體好,、品德好”的局限，以及名額百分比的限制,，“十佳小翰林”為孩子們帶給了更為豐富多樣的奮斗目標與選取,，并且是不按比例，到達要求就能評上,。學(xué)校還為每類“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口,、易學(xué)易記的三字口訣,，被稱為“新三字經(jīng)”。翰林是古代讀書人能到達的層次,，唐有李白,、杜甫,，近有光

緒帝的老師,、常熟人翁同龢,。而《三字經(jīng)》則是自南宋以來學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，在世界范圍內(nèi)推廣,。用新三字經(jīng)來培育十佳小翰林,，既有古意，又有新意，為孩子們展示多彩的個性拓展了豐富的發(fā)展空間,。走進翰林小學(xué)的教學(xué)樓,，就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書法墻”,，書法墻展示的是各年級段學(xué)生的作品,，上書寫著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字體――從一樓到四樓,，每一步臺階上都能看到不同的書法風景,，而到了頂樓后,，還能步入一個書法的天臺，這是一處露天的書法練習(xí)場所,，練習(xí)臺均用蘇州御窯金磚做桌面,，四面的石壁上刻著歷代書法名家的名帖。領(lǐng)導(dǎo)告訴我們,，這一特殊的裝修裝飾設(shè)計寓意“書法遞進,，人生階梯”，要讓學(xué)生在練習(xí)書法的過程中領(lǐng)悟到學(xué)書法和學(xué)做人內(nèi)在的一致,。和別的學(xué)校練書法不同,，那里是讓學(xué)生用水在準備好的石板上練習(xí)。這樣既省事又能培養(yǎng)孩子的自信心,。在翰林小學(xué),，每個學(xué)生每周都有書法課,，每一天都要進行書法練習(xí),。和書法擺在同等重要地位的是體操,，或準確地說是“健美操”,。選取健美操作為校園文化另一特色的原因很簡單:對小學(xué)生來說，體質(zhì)十分重要,。而練健美操既能鍛

煉身體,，又能塑造優(yōu)美的形體。因此,，緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國傳統(tǒng)文化精華的書法一樣,，被翰林小學(xué)納入了日常課程體系，成為每個“翰林娃”的必修課,。那里與眾不同的就是書法和健美操都是讓孩子自由選取,，根據(jù)自己的興趣愛好來選取。當然還有其他的興趣活動,，如圍棋,、象棋、十字繡,、籃球,、足球、乒乓等興趣班都是根據(jù)學(xué)生的要求來開設(shè)的,。簡單的說,，孩子喜歡什么，學(xué)校就開設(shè)什么,。我覺得這樣的興趣班才是真正的興趣班,。

第三，是一所管理有特點的學(xué)校,。學(xué)校發(fā)展的怎樣樣,，關(guān)鍵在于管理。而管理的本身又要決定于一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),。在學(xué)校參觀期間,，該校領(lǐng)導(dǎo)一向陪同著我們。談話中感受最深的就是該校老師十分的務(wù)實,，一點虛的沒有,。作為科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)，翰林小學(xué)的師資陣容也堪稱“豪華”:該校每位教師的一周任課居然沒有一位超過16節(jié),，學(xué)校首批16名園丁中,，就有6名為蘇州市或園區(qū)的學(xué)科帶頭人，還配備了專職的書法和健美操教師,，從一年級起學(xué)生就有外籍教師教授英語口語課,。雖然學(xué)校開辦不久,，但是學(xué)校已經(jīng)完善了一套嚴格而又科學(xué)公正的管理考核制度，讓每一位教師能在這樣開心而愉快的工作,?？平虅?chuàng)新區(qū)在園區(qū)特殊的區(qū)位決定了翰林小學(xué)要為大批來園區(qū)創(chuàng)業(yè)、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問題的歷史使命,，因此,，學(xué)校在籌建期間就受到了區(qū)內(nèi)一些外籍人士的關(guān)注。學(xué)校的第一批95名學(xué)生中,，就有6名為美國,、加拿大、新加坡等外籍學(xué)生,，大大超出了園區(qū)整體的外籍學(xué)生比例,。走國際化辦學(xué)之路，對翰林小學(xué)來說是從起點就無法回避的必然選取,。開學(xué)第一周,，學(xué)校就特地邀請外籍學(xué)生家長進行了座談。家校雙方暢所欲言,，對辦學(xué)理念,、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標進行了充分的溝通。對于家長們提出的一些推薦,，學(xué)校給予了充分

的理解和尊重,，比如據(jù)家長們的推薦,，在園區(qū)學(xué)校里第一個在學(xué)生的衛(wèi)生間帶給衛(wèi)生紙,，食堂帶給餐巾紙等等?！凹议L們的要求既給我們帶來了壓力,，也是一種動力，我們一向在思考如何為孩子們帶給更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育服務(wù),?！彼麄冃ｉL表示，位于科教創(chuàng)新區(qū)對學(xué)校來說更多的是一種優(yōu)勢,，學(xué)校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動家長,、社區(qū)、企業(yè)和高校的各類資源“活辦”教育:“區(qū)內(nèi)高校既能為我們帶給教授,、專家,、大學(xué)生志愿者等‘軟力量’，又能讓我們有機會共用圖書館,、體育館,、影劇院等硬件設(shè)施，而緊鄰的翰林緣社區(qū)、鄰里中心及生物納米園,、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)能夠成為我們的校外社會實踐基地,。我們已與獨墅湖圖書館合作建立了校外基地，翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業(yè),，社會大課堂將為翰林娃帶給學(xué)習(xí)的更廣闊空間,。”

不經(jīng)歷風雨,，怎樣見彩虹,。透過參觀蘇州工業(yè)園區(qū)的兩所不同的教育理念，但有共同發(fā)展道路的兩所小學(xué),，感慨很多,。但是，臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng);心動更要行動,。我們紫薇小學(xué)有決心、有信心,，在本次考察之后,，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，進一步搶抓教師隊伍,，轉(zhuǎn)變工作思路,，提高思想素質(zhì)、提升自身素養(yǎng),，充分發(fā)揮教師特長,，在教育發(fā)展的滾滾浪潮中，乘風破浪,，奮起直追,，開創(chuàng)出紫薇小學(xué)更加完美的明天。

外出觀摩活動心得體會篇三

本人參加了中教科組織的赴xx區(qū)鑒開中學(xué)的學(xué)習(xí)考察活動,，特別是有幸與xx中學(xué)李校長面對面地學(xué)習(xí)交流,，了解了該校幾年來教學(xué)改革的探索歷程，悉心感悟到了該校教學(xué)管理的科學(xué)化與精細化,。通過學(xué)習(xí),，本人對落實教學(xué)校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力問題有了新的思考。

一,、樹立一種理念——教學(xué)校長是學(xué)校教學(xué)改革的引領(lǐng)者

校長作為學(xué)校教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,，肩負著引導(dǎo)全體教師推進課程改革的重任，必然應(yīng)該走在課程改革的前列,。教學(xué)校長要做好一把校長的助手,，貫徹一把校長的教改思想,，將一把校長的教改思想變成便于操作的教改思路，并通過各種制度付諸實施,，努力做學(xué)校教學(xué)改革的引領(lǐng)者,。由于教材、措施,、隊伍,、教育的模式和理念等均是在新課程的實施過程中逐步形成與發(fā)展的，并沒有成熟的,、固定的模式,，因此，教學(xué)校長一定要把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來,，靜下心來,，認真地學(xué)習(xí)，與時俱進,，不斷地捕捉新動態(tài),，掌握新方法，完善對新課程的理解,，把學(xué)來的理念通過內(nèi)化,，轉(zhuǎn)變成自己的理念，從而使先進的理念貫穿在學(xué)校課程教學(xué)管理工作的方方面面,。

二,、明確一個思路——深入課堂是強化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的有效抓手

鑒開中學(xué)李校長多年堅持每天聽課、評課,，坐在課堂里抓教學(xué)工作,，這值得我們每一位教學(xué)管理者去學(xué)習(xí)。課堂能反映出學(xué)校教與學(xué)的現(xiàn)狀,，蘊涵著極其豐富的信息,。教學(xué)校長進入課堂,，可以深入了解教師的教育理念,、教學(xué)行為、教研文化,、經(jīng)驗和不足,、困惑和困難，以及課改要求與教學(xué)現(xiàn)狀的差距,，先進理念與傳統(tǒng)行為的落差,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和需求，了解學(xué)校管理的運行現(xiàn)狀等,，掌握來自一線的真實情況,。校長,，特別是教學(xué)校長，唯有走進課堂,，才能真正走近教師,、了解教師，才能真切把握教學(xué)中的問題,，找出制約課堂教學(xué)有效性的因素,，站在新的高度，從新的視角,，對學(xué)校教學(xué)工作進行審視,，適時地作出調(diào)整，形成新的規(guī)劃和科學(xué)決策,。

三,、找的一個途徑——只有深入指導(dǎo)校本教研，強化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力才不是空談

鑒開中學(xué)的校本教研活動務(wù)實,、高效,，看后令人振奮，我認為這種模式的形成是該校多年來常抓不懈,、科學(xué)引導(dǎo)的結(jié)果,。如何使校本教研不走過場，不能只是校領(lǐng)導(dǎo)簡單地提要求,，關(guān)鍵是教學(xué)管理干部真正參加到校本教研活動中去,，全面地深入加上全程地指導(dǎo)，才能使校本教研不走過場,，才能使教師真正受益,。教學(xué)校長尤其要高度關(guān)注校本教研活動，以自身關(guān)注教研活動的熱情來鼓勵教師積極投入,，在教研活動中充分發(fā)揮校長的影響力,，這樣教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力才能真正地植根于課堂，發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

外出觀摩活動心得體會篇四

20__年11月22日至25日,，市教育局在西四旗組織召開了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園管理工作現(xiàn)場會，歷時四天,，資料安排有現(xiàn)場觀摩,、領(lǐng)導(dǎo)講話、專家點評,、交流互動等活動,，資料豐富，形式新穎,，幾天下來,，雖是累了一點,，但滿載而歸,、收獲頗豐,，真是“一路鮮花一路歌”,。

第一次在劉少先jú長的帶領(lǐng)下以校長的身份參加這樣的現(xiàn)場會,，印象比較深刻,，四天的拉練式培訓(xùn)會,，每走一處都能讓自己眼前一亮,。精神抖擻的小小交警訓(xùn)練,，氣勢宏大的威風鑼鼓表演,，全員參與的馬頭琴展示,，整齊化一的民族舞蹈，誦詩起舞的國學(xué)經(jīng)典,，精彩紛呈的文藝演出,，栩栩如生的師生作品，以學(xué)為主的新型課堂,，以人為本的精細管理,，校本生成的理性思考……，這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色,。下面就自己參會的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點粗淺認識,。

一、以先進辦學(xué)理念為先導(dǎo),，引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展,。

學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展，取決于是否具有先進的教育思想,、正確的價值觀念和科學(xué)的思維方式,，管理的著眼點和歸宿是師生健康快樂的成長和可持續(xù)發(fā)展。西四旗的教育都已開始重視透過專家把脈及在專家引領(lǐng)下構(gòu)成自己對本校教育的理性思考,，并對其理念文化進行闡述,。如杭錦旗中學(xué)在“實施學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育”的理念引領(lǐng)下，摸索出了“導(dǎo)學(xué)結(jié)合,、藝教結(jié)合,、體教結(jié)合”的三結(jié)合辦學(xué)模式，給學(xué)校的發(fā)展帶來了生機和活力,，也逐步構(gòu)成了真正屬于自己的辦學(xué)特色,。

作為校長,，我們也就應(yīng)提煉自己所在學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,，并以此為核心確立自己的管理理念、教學(xué)理念,、德育理念和服務(wù)理念,，并透過解讀與踐行,，讓全體師生和家長理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想，為此而共同努力,，即理念上的認同產(chǎn)生行動上的合力,，從而構(gòu)成學(xué)校教育共同體。把辦學(xué)理念滲透在校園文化建設(shè),、制度建設(shè)和各項活動的組織過程中,，體此刻學(xué)校的各項規(guī)劃、計劃和工作行動中,。只有理性的高度和行動的深度結(jié)合起來,，才會有效果，才能有成果,，才能促進內(nèi)涵發(fā)展,。

二、以東廬教學(xué)模式為課題,，深化課程改革,。

在現(xiàn)場會期間，我贊成一位校長的說法:“校長最就應(yīng)關(guān)注的文化是課堂文化”,。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,，是學(xué)校進行教育教學(xué)活動最基本也是最有效的途徑。因此,，課程改革要取得突破性進展的關(guān)鍵是要切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。會議期間所考察參觀的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”教學(xué)法,，四個旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察,，也多次請該校的領(lǐng)導(dǎo)和老師到校進行理論講座和示范教學(xué)活動，并結(jié)合本地,、本校實際提出了“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法”,、“導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法”、“三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法”等本土化的講學(xué)稿,。

由此也引發(fā)了我們的一些思考:東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新,，根據(jù)本校實際改革摸索出了以“講學(xué)稿”為載體的先學(xué)后教、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,，其實這與先前“洋思中學(xué)模式”有異曲同工之效果,。仔細想來，其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求,，所有這些改革,，都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新，這種成功的模式學(xué)來為我所用,，已初見成效,，若真能堅守和堅持下去并生根發(fā)芽，那的確是件好事,，她能使我們邁開緩慢前行的課改步伐,。那么，除“講學(xué)稿”模式外,，我們能不能開拓出更新的,、更切合我們教師個人實際的、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法劉永勝教授也指出:“教學(xué)模式能夠靈活,，教無定法”,。這就需要我們所有的教育工作者認真學(xué)習(xí)新課程理念，吃透新課程標準,，領(lǐng)會新教材意圖，一切以全體學(xué)生能用心參與,、能學(xué)會且會學(xué)為衡量標準,，充分挖掘一線教師的用心性和潛能,，從“教無定法”中得法,，得到更多的、更適合每位教師自己的“法”,，在新課程標準的統(tǒng)領(lǐng)下，讓“條條大路通羅馬”,。

我們準旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于水平,，世紀中學(xué)、準一中,、準民中和準九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中,、初中學(xué)校分別位居前茅，準民中連續(xù)五年中考全市第一,，說明我們的課堂是高效率的,，是貼合新課程理念和新課標要求的，但我們所欠缺的是沒有對自己的成果和經(jīng)驗進行及時的總結(jié)和推廣,，我們?nèi)狈Ρ匾淖孕?這也正是我們今后需要努力的方向,。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，亮化辦學(xué)特色,。

劉少先jú長曾多次說過:“質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心所在”,。我們也聽過好多教育專家的講座,，最終都要用所帶學(xué)生的中考或高考成績?yōu)橐罁?jù)來說明其理念的超前性，思想的先進性和方法的科學(xué)性,。會上對20__年全市中,、高考質(zhì)量進行了科學(xué)的分析，并高屋建瓴地對當前存在的問題和今后的教學(xué)提出了寶貴意見和推薦,。市教研室梁耘主任強調(diào):“素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量,，而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量，是教育發(fā)展的硬道理”,。校長和教師在教學(xué)中只有真正做到靜下心來,、全身心投入，以學(xué)生為本,，而不是在做表面文章時,，才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，才能讓學(xué)生全面主動地發(fā)展,。

程鎖明教授在點評時指出:“真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu),，讓差生變優(yōu)，從單一到豐富,，為孩子的未來,、幸福和生存奠基”。我們所參觀四個旗區(qū)的教育,，都以課堂教學(xué)改革為抓手,，把中考成績作為評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標準之一，把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標之一,，各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上,。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距，但這種努力的方向和勁頭是就應(yīng)引起我們重視的,。

“不求人人升學(xué),，但求個個成才”，“沒有不好,，只有不同”,，這些樸素的教育理念詮釋著西部學(xué)校新的人才觀念和對素質(zhì)教育的深刻理解?！榜R頭琴拉響烏審召,，蒙古舞跳亮毛烏素”，全員參與的特長教育已不僅僅僅是一門校本課程，更肩負著傳承民族文化的歷史使命,。在討論時王廣源jú長曾說:“民族的東西是我們自己的,，也是屬于世界的”。杭錦旗中學(xué)的體育競技隊能在區(qū)運會上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然,，其藝術(shù)類考生高考成績喜人絕非一日之功,，這些成績的取得恰恰是因為該校生源質(zhì)量較差，靠文化課成績無法生存而逼出來的,，這些事實更加說明,，每一個孩子都有潛能可挖。學(xué)校,、老師應(yīng)努力去發(fā)現(xiàn)并用心地為每一位孩子的健康成長搭建平臺”,。

透過三位專家的點撥和校長間的討論交流，自己對什么是學(xué)校特色,，怎樣才能構(gòu)成自己學(xué)校的特色也有一些思考:(一)學(xué)校特色不完全等同于特長教學(xué),，但持之以恒的特長教學(xué)能夠構(gòu)成教學(xué)特色。(二)當我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實際行動之中,，并能持之以恒,，與時俱進，不斷創(chuàng)新時,，這就是一種學(xué)校的文化和特色,。(三)當我們把校本課程或某一項常規(guī)活動或改革、管理行為做精,、做細,、做實并能堅守、堅持和不斷改善時,，這就是一種學(xué)校的文化和特色,。

四、以促進師生發(fā)展為根本,，細化學(xué)校管理,。

學(xué)校是在做人的工作，需要人去做工作,，學(xué)校的一切工作都務(wù)必是以師生為本的,，學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實施都應(yīng)以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨,。四個旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊伍建設(shè),，“三名工程”的實施，“青藍互助”活動的開展,，都說明了這一點,。以校本教研為中心,，強化群眾備課工作，實現(xiàn)教學(xué),、教研,、培訓(xùn)一體化，注重反思,、總結(jié)和積累,。鄂旗實驗小學(xué)建立的師生成長檔案袋，已成為該?？蒲姓n題的一個亮點,，他們曾和北京地區(qū)一些名校進行互動交流,，讓師生學(xué)會記錄成長過程,，校刊,、校報,、學(xué)生成果集、學(xué)生作文集,、教師論文集,、課改成果集、校史展覽,、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡介,、宿舍餐廳的服務(wù)承諾、學(xué)生管理的各項措施等都體現(xiàn)了“在積累中走向成長成功,，在反思中不斷進步”的理念,，都說明了各學(xué)校都在注重實施“以人為本”前提下的精細化管理。注重提升內(nèi)涵,，提高辦學(xué)品位,，都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長。

五,、現(xiàn)場會之后的思考:

他山之石能夠攻玉,，我們應(yīng)虛懷若谷海納百川，虛心學(xué)習(xí)是務(wù)必的也是絕對正確的,。我們需要學(xué)什么怎樣學(xué)怎樣用怎樣定位自己實地參觀學(xué)習(xí),、聽專家講座和名師示范課都有三個層面的東西，即“道,，法,，術(shù)”，道即思想理念和道理,，法即方法,，術(shù)是技能和技巧,。道——大家都能夠領(lǐng)會，只是程度不同;法——可借鑒不能照搬,，術(shù)——是屬于自己的,，是學(xué)不來的東西。這也許正是全國再沒有出現(xiàn)第二個魏書生和陳鴻彬,，也沒有出現(xiàn)第二所盤錦中學(xué)的原因所在吧,。學(xué)了道，借鑒了法,，結(jié)合自己的實際取長補短,，讓學(xué)來的東西在自己身上生根發(fā)芽，使其本土化,、校本化,，這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標。

我們不能在學(xué)習(xí)別人的同時丟掉了自己,，一個人不能沒有自信,，一所學(xué)校，一個地區(qū)的教育更不能沒有自信!作為準格爾旗的教育工作者我們沒有理由不自信!因為我們正處在準格爾經(jīng)濟迅猛發(fā)展和準格爾教育穩(wěn)健跨越的大好時期,。拔尖教師,、骨干教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校園長獎勵制度,，極大地激發(fā)了教師和校長的工作用心性;全國名師實驗基地的誕生和名師工作室的成立,，讓我們的教師能與專家零距離接觸;有計劃地外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，名師育名師活動,，校際結(jié)對互助活動,，學(xué)段銜接研究，強化群眾備課,，引進東廬講學(xué)稿,，出臺各學(xué)科教學(xué)常規(guī)等措施，都在有效地促進教師專業(yè)成長;自上而下的質(zhì)量意識在不斷強化,，中高考成績在全市位次不斷前移,，學(xué)校特色化建設(shè)穩(wěn)步推進，全旗素質(zhì)教育質(zhì)量明顯提高;校安工程和校園城域網(wǎng)工程的實施,，正在快速改善全旗城鄉(xiāng)的辦學(xué)條件;準格爾教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的出臺,，為我們明確了目標，指明了方向,，為準格爾教育的未來繪制了完美的藍圖,。我們有理由相信，準格爾教育的明天必須會更加燦爛輝煌!

外出觀摩活動心得體會篇五

正如一位專家所說,，外出學(xué)習(xí)重要的并不是收獲了多少知識,，進行參觀學(xué)習(xí),，他們學(xué)校整在組織同課異構(gòu)展示課，大家深感不虛此行,，收獲多多,。

經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施,、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育,。首先,，是他們那種服務(wù)精神，團結(jié)精神,。走進他們的學(xué)校,，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認真,。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡,， 讓家長放心，讓社會都承認,。其而是在專家引領(lǐng)下所做的自我反思,。那些空泛的大道理記不住多久，也產(chǎn)生不了多大的影響,，倒是那些教學(xué)中真實發(fā)生的甚至是微不足道的小故事,，卻最能給心靈帶來震撼和洗禮。

**月**日日,，學(xué)校組織了英語組和藝體組組部分教師來到了馬邊一中次,，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。在體育課堂上,，同學(xué)們認真聽取和觀察教師的講解和示范動作,，老師的積極性很高，課堂次序很好,，當老師提出問題時,，他們積極地開動腦筋和認真思考與回答職，對得起這一行業(yè),。同樣,，教師既然走上講臺，就應(yīng)該上好每一堂課,，對得起學(xué)生,，對得起家長,，對得起社會。

馬邊一中的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做,，盡自己最大的力量去做,，不求十全十美，但要把它做得盡量完美,一定會傾盡自己所能”,。他的話讓我深思很長時間,，是啊，我們既然是教師,，擁有天下最光輝的職業(yè),，就應(yīng)該盡心盡通過對比學(xué)習(xí)中，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長,，反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石,，能成為我堅定航向的指路標,。

在課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范,，課堂組織緊張有序,，當堂訓(xùn)練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色,。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn),。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲,。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀,，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)，新課程理念告訴我們,，在學(xué)習(xí)活動中必須自主,、合作、探究,、體驗,，這一點在來自馬邊中學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進,，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動,。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力,。讓學(xué)生學(xué)會了合作，承擔責任,。

有人說過,，任何東西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐、不斷的修剪,、不斷的完善才成型的,。專家們當天有關(guān)評課，其內(nèi)容自成體系,，脈絡(luò)清晰自然,，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價,，以什么樣的方法等等,，非常具體。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機會,，使我真切地了解到了其它

學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，有機會解讀了先進的教育、教學(xué)理念,，獲得了許多教育改革的信息,，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響,。它必將成為我人生的一段重要歷程,，給我留下難以磨滅的記憶!

外出觀摩活動心得體會篇六

臨行前，我對這次考察學(xué)習(xí)充滿了期待,，步履輕快飛揚;考察學(xué)習(xí)后，我多了一份思考,，腳步成熟而堅定,。就如考察的目的而言，此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進,，尋找差距,，彌補不足。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點參觀,、小康建設(shè)示范點參觀學(xué)習(xí),、民族文化品牌示范點參觀學(xué)習(xí)等項目，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮,，使我們在考察學(xué)習(xí)中進一步認識自己,，認識自己所扮演的角色，更認識了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性,，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力,，更讓我感受到這是一種動力,，這種動力是一種使命，是一種值得投資,、值得傾注心血的人生價值提升方式,。

在這次考察學(xué)習(xí)中，不管是景點參觀還是建設(shè)示范點參觀學(xué)習(xí),，給我的感受和反思都很多,，下面我就簡要談?wù)勎业捏w會。

一,、感受和諧打造和諧

6月24日,，我鎮(zhèn)第二批參觀學(xué)習(xí)團開始啟程，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下,，途經(jīng)景東,、鎮(zhèn)遠、寧洱,、普洱,，最后到達景洪市。在這幾百公里的行程中,，雖然暈車一直侵襲著我,，但沿途如畫般的風景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上,，不能錯過呀,，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為無量山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員,，山道交通管理是我必備的經(jīng)驗,，這正是我現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)的機會呀。

山道非常狹窄,，行車特別的多,，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然,，他們的文化渲染是那么的濃烈,，是那么的到位，使每個經(jīng)過山道的駕駛員都有一種守護安全的責任感,，沿途的一個個顯眼的安全警示標語就像一個個安全守護衛(wèi)士在提醒著,、監(jiān)督著每個駕駛員是否珍愛生命，是否貫徹落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀一樣,。

看到這些,，我不禁想起了一句古語“久入魚肆，不聞其臭;久入蘭室，不聞其香”,，這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎,，我們應(yīng)該盡力去打造一個交通安全文化環(huán)境，讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染,，去自覺地遵守交通規(guī)則,。

6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野象谷,。這是一個人與自然和諧相處的典范,，古樸的民族風情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會,。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎,，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們曾經(jīng)一度是那么的鐘靈神秀,，那么的生機勃勃,，相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界，那現(xiàn)在為何黯然失色,，我們作為無量山鎮(zhèn)的建設(shè)者,，理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式。

我們理應(yīng)堅持經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個和諧社會示范點,，當然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè),，加大環(huán)境保護力度,，努力去營造人與自然和諧的局面，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一定能成功,，一定能把無量山鎮(zhèn)打造成一個綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地,，我相信會有這一天,，而且我能等到這一天。

二,、抓住機遇創(chuàng)造機遇

6月26日下午我們驅(qū)車到達了云南第一村“大營街”，由于時間的關(guān)系我們來不及細致的參觀大營街的風貌和了解大營街的發(fā)展歷程,，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹大營街發(fā)展歷程的光碟,，回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅是大營街發(fā)展的歷程,，更是我國小康社會建設(shè)的一個例證,。從這一鮮活的建設(shè)例證中我們可以感知，大營街能步入小康社會,，我們也能步入小康社會,，我們不可以照搬大營街的建設(shè)模式,，但可以學(xué)習(xí)大營街的集體主義精神和不畏艱難險阻的改革創(chuàng)新精神。

我們在今后的發(fā)展中要不斷加強教育,，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力,，團結(jié)協(xié)作，積極尋找戰(zhàn)略伙伴,，努力去尋找機遇,、創(chuàng)造機遇，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們有這個潛力,，更有這個實力把無量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風文明的全面小康社會,。

三,、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源

6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn)。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北,、太陽歷公園以西,、龍川江以東、楚大高速公路以南,。占地約1740畝,，總建筑面積100萬平方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃,、購,、住、游,、住五大功能,，它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無限的資源,。

該古鎮(zhèn)不僅給楚雄人民提供了經(jīng)濟上的創(chuàng)收,，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會的發(fā)展需求,、消費需求,，在物質(zhì)的必要需求達到基本滿足的今天，人們對古老的,、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣,，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會之中，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返,，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺,，更給當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展帶來了豐厚的回報。

這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有,，但品牌文化我們需要去打造,，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習(xí)俗,，比如彝人跳采,、彝人“打歌”、彝人酒歌等等,，而且這些彝人習(xí)俗就在我們身邊,，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認為品牌文化建設(shè)也必須為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),，我們應(yīng)該盡力去尋找二者之間的切入點,。

我相信，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展做貢獻,，但這不是一朝一夕的事,，我們一定要有耐心，更要有信心,，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界,，成為現(xiàn)代社會的消費需求。

此次考察學(xué)習(xí)碩果累累,，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的,，現(xiàn)在散散數(shù)言，僅代表我的一時所感和所想,。我是一個喜歡思考的人,，就是一個景點的觀察和反思我都會從不同的角度去想。當然,，這篇總結(jié)中我沒有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu)點,，因為我是帶著一個取他人之長，補自己之短的心態(tài)去考察學(xué)習(xí)的,。我堅信只要帶著一個學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情,，我們都會有收獲，同時也會有失落;只要我們拋開失落而去抓住收獲,，我們得到的將會是一份永遠的感激和喜悅,。

外出觀摩活動心得體會篇七

20_年_月_日至_日，在桂城教育局的精心組織安排下,，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進行了為期三天的學(xué)習(xí),。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學(xué),、羅湖外國語學(xué)校初中部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國語小學(xué)幾所學(xué)校進行了參觀學(xué)習(xí),。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動,，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后,。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育,，這當然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個終身難忘的學(xué)習(xí)機會,。下面我分以下幾部分來對自己的外出學(xué)習(xí)進行總結(jié)：

一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

我深知這次機會難得,。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入,，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的先進經(jīng)驗,，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神,。因此，在外出聽課的時間里,，我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外,，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和認真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功,。

通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課,，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足,。因此,，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時機，多聽,、多看,、多問、多思,，并與其他體育教師一起進行交流,，不放過一絲的學(xué)習(xí)機會。

二,、我的學(xué)習(xí)體會

課堂教學(xué)方面

通過這次的聽課與學(xué)習(xí),，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進行對比,，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的,。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行,，都充分的反應(yīng)出其扎實基本功的,。課前準備充分,，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生,。不論從教材內(nèi)容的選擇,、還是課得設(shè)計，以及根據(jù)學(xué)生的實際情況來安排活動內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計與準備,。這是我以往所不能做到的,。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線,，環(huán)環(huán)相扣,，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理,。課堂評價的藝術(shù)性,，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主,，并對學(xué)生進行正確的評價,。有一堂課，學(xué)生進行分組比賽,，比賽結(jié)束后教師對最后一名的評價是不甘落后組,，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分,，保護了學(xué)生的自尊心,。在課堂上應(yīng)付自如，成熟,、老練,，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴,。學(xué)生常規(guī)工作有序,，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題,，教學(xué)組織變換,，語言表達缺少沒有達到精講多練，學(xué)生練習(xí)強度不夠等等,，都引起我們深思,，正好也是我吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗。

三,、我的學(xué)后反思

“生命是一條河,，需要流動，需要吸納”,。教師有了豐富的文化底蘊,，教育教學(xué)活動才會有底氣,。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標,。

在今后的教學(xué)中我要腳踏實地,，實實在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課,、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師,。

外出觀摩活動心得體會篇八

6月11日至16日,，我有幸隨縣黨政代表團赴等地參觀學(xué)習(xí)考察，尤其是對的學(xué)習(xí)考察,，感受很深,、啟發(fā)很大、體會很多,。

直觀的感受有五點：

（一）發(fā)展速度快

所到之處,，無論是gdp還是財政收入，無論是引進吸收利用外資,，還是城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民的收入水平,，均是在高基數(shù)上繼續(xù)持續(xù)高速度的增長，證明發(fā)展的潛能巨大,，發(fā)展的勢頭強勁,。

（二）城鄉(xiāng)無差別

在江蘇、上海,、浙江等考察點,，有一個十分強烈的直觀感受就是城鄉(xiāng)一體化，城鄉(xiāng)無差別,。城鎮(zhèn)居民可支配收入與農(nóng)民人平純收入比例小于2：1,，均居全國前列；農(nóng)民基本不種田或基本無農(nóng)民,；三產(chǎn)比例中,，一產(chǎn)均在10%以下，而現(xiàn)代工業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)都高速發(fā)展,；醫(yī)療,、養(yǎng)老、教育等基本保障已覆蓋農(nóng)村,、惠及全體,；農(nóng)民居住條件更是無以倫比。

（三）產(chǎn)業(yè)規(guī)模大

昆山的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)（外資企業(yè)）占據(jù)的份額是財政收入的50%,，稅收的60%,，固定資產(chǎn)投入的70%,，銷售收入的80%，出口額的90%,；浙江的“塊狀經(jīng)濟”億元增加值以上的板塊有360多個,，300億以上有20多個，作為區(qū)域特色經(jīng)濟和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)載體而使其產(chǎn)業(yè)集聚度日益提高,。

（四）建設(shè)水平高

無論是城市建設(shè)還是村鎮(zhèn)規(guī)劃,，無論是工業(yè)園區(qū)還是商貿(mào)街道，感覺到都是高標準,、大手筆,，氣勢如虹，又風景如畫,，工業(yè)化,、城市化已融為一體。

（五）精神風貌好

“求真務(wù)實,、誠信和諧,、開放圖強”的與時俱進精神無處不在。

（一）要深入學(xué)習(xí)“浙江精神”的實質(zhì)

浙江人民用自己的行動鑄造了“自強不息,、堅韌不拔,、勇于創(chuàng)新、講求實效”的浙江精神,，它表現(xiàn)為“白天當老板,，晚上睡地板”、“能干常人不肯干的活,、能吃常人不肯吃的苦,、能賺別人看不起眼的錢”的創(chuàng)業(yè)精神、市場意識和經(jīng)商素質(zhì),，即敢為人先,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的智慧和勇氣，以及個性能吃苦,、個性能創(chuàng)業(yè),、個性肯學(xué)習(xí)、個性能發(fā)現(xiàn)商機駕馭市場的優(yōu)秀品行,。勇于創(chuàng)新,，富有創(chuàng)業(yè)激情是精神，“兩板”“四千”是作風,，“三能”是素質(zhì),。

（二）要深刻理解富民優(yōu)先的內(nèi)涵

浙江、江蘇的經(jīng)驗揭示了這樣一個深刻道理：富民優(yōu)先既是一種發(fā)展理念,，也是一種發(fā)展模式,；既是發(fā)展的目的,，也是發(fā)展的手段。以富民優(yōu)先的思想抓發(fā)展,，就是要以富民的成果來檢驗發(fā)展成果,；要使群眾成為發(fā)展成果的享受者，首先要讓其成為發(fā)展的參與者,，真正讓廣大人民群眾成為創(chuàng)造財富的主體,，真正把群眾引導(dǎo)到發(fā)展的第一線。

（三）要深刻認識全民創(chuàng)業(yè)的潛能

浙江經(jīng)驗,，其“根”在全民創(chuàng)業(yè)的“草根經(jīng)濟”,；其“本”在放手富民的民本理念。它證明,，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的過程，是廣泛深入動員全民全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，共同創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程,；是鼓舞、激勵全體群眾以時代主人的職責感,，建設(shè)完美家園創(chuàng)造幸福生活的過程,；是凝聚一切力量，集中一切智慧,，挖掘一切潛能,，調(diào)動一切用心因素發(fā)展經(jīng)濟社會的過程；也是尊重勞動,、尊重知識,、尊重人才、尊重創(chuàng)造,，推進千千萬萬老百姓成為創(chuàng)業(yè)者,、實業(yè)家、“老板”的過程,，實現(xiàn)這個過程,，需要正確的輿論導(dǎo)向，完善的體制機制,，有效的政策保障,，良好的社會氛圍。

經(jīng)貿(mào)委作為協(xié)調(diào)工業(yè)的部門之一,，學(xué)習(xí)考察歸來,，感覺在當今乃至今后推進我縣工業(yè)化進程中有以下體會：

（一）要狠抓工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)集聚

一是要搞好園區(qū)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。突出自己的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,，力求在規(guī)劃上“不求最大,，但求最好”，充分體現(xiàn)園區(qū)自身的特色,，促使園區(qū)由企業(yè)集聚型向產(chǎn)業(yè)集聚型轉(zhuǎn)變,，由數(shù)量擴張型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變，由粗放經(jīng)營型向集約發(fā)展型轉(zhuǎn)變,，提升園區(qū)發(fā)展水平,。

二是要抓好園區(qū)的土地集約。園區(qū)土地規(guī)劃要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級,、產(chǎn)業(yè)集聚,、產(chǎn)業(yè)配套需要，為大型骨干項目,、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)帶動項目,、配套產(chǎn)業(yè)項目留有充分發(fā)展空間，進園項目要適當提高門檻,，到達必須的投入強度和產(chǎn)出水平,。要加大閑置土地的清理和處置力度，對園區(qū)內(nèi)長期“圈而不建”,、廠房閑置,、違規(guī)亂建的項目要全面清理，依法依規(guī)收回土地或“騰籠換鳥”,。輕工項目要鼓勵建多層廠房,。

三是要抓好園區(qū)的項目集群。要瞄準規(guī)模大,、科技含量高,、貼合主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢的項目招商。

（二）要大力推進品牌戰(zhàn)略

要推動企業(yè)爭創(chuàng)品牌,、名牌,。對獲得國家、省級“著名商標”,、“名牌”,、“品牌”的企業(yè)或產(chǎn)品要兌現(xiàn)財政獎勵。

（三）要引導(dǎo)企業(yè)改良技術(shù)裝備

目前我縣大部分企業(yè)技術(shù)裝備水平相對落后,，精深加工潛力較弱,。要抓住國家購置設(shè)備可抵扣增值稅的稅改政策即將在中部地區(qū)試行的契機，推進企業(yè)更新改造,，提升技術(shù)水平,。財政對采用新工藝、新裝備的企業(yè)技改應(yīng)給予適當?shù)姆龀知剟睢?/p>

（四）要重視職業(yè)技能培訓(xùn)

我縣勞動密集性企業(yè)較多，這對轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞力,、安置就業(yè)大有好處,，但同時又因勞力技能低下，造成企業(yè)用工緊張,。政府要加大勞動者職業(yè)技能免費培訓(xùn)的力度,，除官辦機構(gòu)開設(shè)的培訓(xùn)外，還應(yīng)扶持民辦機構(gòu)開展此項工作,，同時選取適當企業(yè)列為培訓(xùn)基地給予扶持,。

（五）要重視節(jié)能減排

對高耗能、大污染企業(yè)要采取必須甚至嚴厲措施加以考核約束,，包括實施差別電價等經(jīng)濟措施,，用加收的電價收入鼓勵和促使企業(yè)加快技改步伐。

（六）要更廣泛深入推動全民創(chuàng)業(yè)

尤其要鼓勵創(chuàng)辦工業(yè)實業(yè),。挖掘資金,、人才潛能，全面兌現(xiàn)本地民營企業(yè)與引進外資企業(yè)一視同仁的政策,。

外出觀摩活動心得體會篇九

3月4日,，西關(guān)小學(xué)一行三人有幸隨區(qū)教育考察團去山師附小、濟南緯二路小學(xué)等三所先進學(xué)校學(xué)習(xí)考察,，使我們耳目一新、深受啟發(fā),。我們深深的感受到此次隨團學(xué)習(xí)考察,，對于提高自身素質(zhì)具有很大的幫助作用，更為重要的是：通過在先進學(xué)校的現(xiàn)場觀摩,、聽經(jīng)驗匯報,、與名師名校長的經(jīng)驗學(xué)習(xí)中，找到了很多解決學(xué)校發(fā)展與名校創(chuàng)建工作中一些難以解決的問題的答案,，引發(fā)了更深層次的思考,。在此，僅將此行的所見,、所聞,、所感、所悟真實的寫出來,，做為我們不斷學(xué)習(xí),、借鑒先進學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗，探求我校發(fā)展的一個參照,。

一,、用質(zhì)量和效益，打造出支撐學(xué)校科學(xué)發(fā)展的品牌

創(chuàng)辦于1956年的山東師范大學(xué)附屬小學(xué),，秉承著山東師范大學(xué)厚重的文化積淀,，現(xiàn)已發(fā)展成為一所具有現(xiàn)代化辦學(xué)條件、現(xiàn)代化教育理念,、現(xiàn)代化師資隊伍的山東省省屬重點小學(xué),，現(xiàn)有教職工490人，112個教學(xué)班,，學(xué)生近5000人,。50余載風雨的洗禮，鑄就了“敢為人先,、勇于創(chuàng)新”的附小精神,，樹立了“辦優(yōu)質(zhì)教育、全面和諧育人”的教育理想,，形成了“崇尚人文,、關(guān)注科學(xué)”的辦學(xué)理念，其深厚的文化底蘊,、鮮明的辦學(xué)特色使附小成為享譽省內(nèi)外的基礎(chǔ)教育品牌學(xué)校,。

在素質(zhì)教育風起云涌的今天，勇于創(chuàng)新的附小人提出了“立足學(xué)生終身發(fā)展,，培養(yǎng)全面發(fā)展,、富有個性的學(xué)生”的教育目標，精心營建富有生命活力的教育生態(tài)：

——科學(xué)發(fā)展,、民主管理,。學(xué)校實行教育、教學(xué),、科研“一體化”管理,，積極推進科學(xué)化、民主化,、人性化,、制度化的管理模式，在著力提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時,，促進學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)化成長,，積極探索素質(zhì)教育的新模式。

——課題引領(lǐng),、科研興校,。規(guī)劃重點課題“小學(xué)生人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)和諧發(fā)展研究”植根于學(xué)校教育教學(xué)一線，不斷創(chuàng)生學(xué)校的精神文化和教學(xué)與課程文化,，切實促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,，托起了附小可持續(xù)發(fā)展的新平臺;

——骨干帶動，優(yōu)化師資。以20余名國家,、省市級骨干教師為引領(lǐng)的附小教師隊伍,，已實現(xiàn)了高學(xué)歷化、專業(yè)化,、科研化,、現(xiàn)代化和年輕化的整體態(tài)勢;

——張揚個性，彰顯特色,。以體育傳統(tǒng)項目足球,、民樂管樂為代表的30余個學(xué)校社團和形體、游泳,、戶外課堂,、兒童哲學(xué)為代表的綜合性強、參與性高,、體驗性深,、趣味性濃的特色課程體系，為學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展和特長打造提供了有力保障,，凸顯了活動育人,、課程育人的學(xué)校文化特色，努力做到優(yōu)質(zhì)教育與特色教育相結(jié)合,，最大限度地開發(fā)學(xué)生潛能;

——內(nèi)涵強校,，持續(xù)發(fā)展。作為聯(lián)合國教科文組織中國教育學(xué)術(shù)交流中心《21世紀學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育研究》項目學(xué)校,、全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題《信息化進程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》實驗學(xué)校,、中國青少年素質(zhì)教育研究基地、山東省科普實驗基地,、山東省中小學(xué)隊團隊工作研究基地、山東省心理健康教育重大課題實驗學(xué)校,，彰顯著附小內(nèi)涵發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展的決心與魅力;

——適度拓展，齊頭并進,。附小逐步形成了“一體多翼”的辦學(xué)格局,，先后建立了雅居園分校、齊魯合作學(xué)校,、平邑賽博分校,、卓雅·大風車幼兒園和六所合作學(xué)校，另有兩所分校正在建設(shè)中,。分校(園)及合作學(xué)校進一步增強了附小優(yōu)質(zhì)教育品牌的輻射力,，為附小教育生態(tài)注入了更多的生機與活力。

第一次如此真切的能處處感受到這所學(xué)校超前的品牌意識、競爭意識,、質(zhì)量意識,、效益意識，讓我們深深感到,，學(xué)校品牌的成功是用質(zhì)量和效益打造出的支撐學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的品牌，是校長和教師們辛苦追求的質(zhì)量保證和學(xué)校價值訴求的結(jié)果,。

是呀,，對學(xué)校來說，品牌是向社會,、家長,、學(xué)生作出的質(zhì)量承諾和保證;對家長和學(xué)生來說，選擇一個品牌的學(xué)校,，就是選擇了一種身份和體驗;對整個社會來說,，品牌學(xué)校——尤其是的領(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在,，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化,，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會思潮,、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實應(yīng)引起我們的重視呀,。

二、營造和諧,、向上的校園文化氛圍,，激勵引導(dǎo)師生健康發(fā)展

校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長的搖籃，優(yōu)雅,、整潔,、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè),，但在實踐的設(shè)計和操作中,，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所小學(xué)規(guī)模較小,，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少,，如何平衡兩項建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用,，一直是一個不容易把握和解決的問題,。此次有幸隨團考察先進學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā),，獲益菲淺,。

濟南市緯二路小學(xué),，占地面積達6523平方米，校園環(huán)境美觀幽雅,，校舍建筑別具一格,。校園設(shè)有宣傳窗、花壇,、壁畫,、展現(xiàn)出學(xué)校頗具特色的育人景觀。近幾年來,，學(xué)校大力改善辦學(xué)條件,，克服困難，加大投入,，先后建起了音樂室,、美術(shù)室、舞蹈房,、勞技室,、語音室、微機室,、多媒體教室等等,。每班都配有投影儀、有線廣播,、錄音機,，還配備了閉路電視系統(tǒng)，初步實現(xiàn)了教育教學(xué)的科學(xué)化,、現(xiàn)代化,。

學(xué)校從99年起率先在全區(qū)進行了"小班化教育"實驗，目前已經(jīng)有35個"小班化"教學(xué)班,，逐步形成了校獨具特色的辦學(xué)風格,。學(xué)校不僅加強了硬件建設(shè)，還在小班開展了特色教育,，如：開設(shè)了微機,、英語、柳琴,、圍棋、珠心算,、鋼琴等特色班,。形成了學(xué)校--家庭--社會三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，加強創(chuàng)新教育,，形成民主,、平等,、愉快、和諧的教學(xué)氛圍,。學(xué)校在教學(xué)等多方面,、多層次、全方位地進行了探討,。"小班化教育"正以強大的生命力展示著緯二路小學(xué)改革的風采,，并得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士的高度贊揚。

學(xué)校最為突出的有五個亮點,，特別值得我校關(guān)注：

(一),、確立共同的價值觀----學(xué)校文化的核心

(二)、運用各種方法,，加速共同價值觀的內(nèi)化

(三),、充分借助各類文化載體，共創(chuàng)學(xué)校文化個性

(四),、精心設(shè)計學(xué)校形象,，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識

(五)、誠心關(guān)注員工人生,，提高員工幸福感

學(xué)校文化是長期演進,、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動充實了學(xué)校文化血肉,，并使學(xué)校文化富于個性,。他們希望學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的,、開放的,、自然自足的，就如同“草根”,，雖默默無言,，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個性,。校園文化社團組織達30多個,，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團組織,，目前員工入會率高達97%,，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。

學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯,，學(xué)校確定專人以價值觀為依據(jù)設(shè)計學(xué)校形象,。首先是校舍形象。在學(xué)校標準化建設(shè)中精心安排了建筑樣式,、教師辦公室和學(xué)生教室的格局,，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié),，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。

其次是其他文化產(chǎn)品,。他們將網(wǎng)頁,、櫥窗、校標,、宣傳冊,、獎狀、?？?、告示欄、書面通知,、喜報,、名片等物均納入了形象設(shè)計的視野，共同體現(xiàn)學(xué)校價值觀,。

三,、對今后學(xué)校工作的幾點思考：

這次學(xué)習(xí)與考察活動的所聞所見，對于我們無疑是一次徹底的充電,。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)中找到答案,，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展,，縮短與先進學(xué)校的差距,。

1、立足學(xué)校實際,，努力提升校園文化氛圍和品味,，優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學(xué)習(xí)的幾所學(xué)校都無一例外的打出了“文化立?！钡钠鞄?，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過人之處,。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化,，但是零碎的,、不系統(tǒng)的，學(xué)習(xí)氛圍不夠,。

我想,，對于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化,，要用健康,、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項事務(wù)，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦,。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,，需要慢慢積淀與生成，但千里之行,、始于足下,，從現(xiàn)在做起，從自身做起,，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設(shè),。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯,，學(xué)校將有無限發(fā)展的可能,，因為精神的力量是無限的。

2,、科學(xué)細化教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，把科學(xué)、嚴格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證

與所參觀的學(xué)校相比,，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善,，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi),，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求，進一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性,。

3,、改善教師工作和學(xué)習(xí)條件，立足校本培訓(xùn)和教研,，提高教師隊伍綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量

在提高教師隊伍素質(zhì)方面初步打算是做好以下工作：抓好學(xué)歷補償教育、苦練教學(xué)基本功,、增派骨干教師外出學(xué)習(xí),、大膽使用青年教師等，其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn),，加強教師間的橫向?qū)W習(xí),，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

總之,，對幾所先進學(xué)校的考察,，使我感觸很深，先進學(xué)校的很多經(jīng)驗和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實際來全面推動學(xué)校的各項工作,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次考察與學(xué)習(xí)的機會,，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念,，獲得了許多教育改革的信息信,，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響,。它必將成為我人生的一段重要歷程,，給我留下難以磨滅的記憶!

外出觀摩活動心得體會篇十

50多人組成的xy縣黨政考察團，赴臨桂,、陽朔,、平樂、荔浦,、恭城,、灌陽六縣就工業(yè)園區(qū)建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè),、招商引資,、文化旅游及社會主義新農(nóng)村建設(shè)進行了考察。學(xué)習(xí)考察期間,，聽取了當?shù)氐慕?jīng)驗介紹,，實地考察了工業(yè)園區(qū)、企業(yè),、城市建設(shè),、社會主義新農(nóng)村建設(shè)、文化旅游,。通過一路考察,，一路對比，一路思考,，普遍感到觸動很大,，感受很深，收獲很多,，受益匪淺,。

這次出去學(xué)習(xí)六縣的經(jīng)驗，各具特色,，成績是突出的,，考察期間，我們所到之處,，無不感受到當?shù)赜縿又l(fā)展的熱潮,，他們思想解放之高，經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛，改革開放力度之大,，令人震撼,，發(fā)人深省。概括起來,，主要有一下幾個特點：

一是干部群眾的觀念新,、思路活?！傲h”之所以能夠取得大發(fā)展、快發(fā)展,，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新,、思路活，能夠在紛繁復(fù)雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位,，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機遇,，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能，以超前的思維,、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實現(xiàn)了大發(fā)展,、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新,，

他們解決問題的辦法特別多,，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強,。例如：荔浦是全國的“百強”縣之一,，他們圍繞“無中生有，無錢敢干事,，老板評干部,，干部當保姆，工作要創(chuàng)新”五句話來抓全縣的經(jīng)濟發(fā)展,?！盁o中生有”即是在荔浦沒有的產(chǎn)品也要有生產(chǎn)，而且要物優(yōu)價廉,。如衣架廠,，沒有豐富的木材資源，卻制造的木衣架占全國銷售的60%以上;“無錢敢干事”即沒有錢,，通過多種渠道把定下來的項目做起來,，并且要做好;“老板評干部”即是企業(yè)老板、個體戶,、民營經(jīng)濟等老板對干部的工作業(yè)績,、服務(wù)意識等進行評比;“干部當保姆”即是全縣各部門、干部都要樹立為企業(yè)服務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展營造寬松的氛圍,。所以,，荔浦在工業(yè)、旅游,、城市建設(shè)等各方面都已走上快速發(fā)展的經(jīng)濟軌道上,。

二是加快發(fā)展勢頭猛、氣魄大,?！傲h”無論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模，都是堪稱一流,。如臨桂的秧塘工業(yè)園區(qū),，那是全國一流專家設(shè)計，規(guī)模龐大,，氣勢恢宏,，基層設(shè)施建設(shè)到位，建設(shè)速度較快,。又如灌陽縣貴達有色金屬冶煉廠,，劃分為生活區(qū)、辦公區(qū),、粗煉生產(chǎn)區(qū),、精煉生產(chǎn)區(qū)及環(huán)境綠化區(qū)，預(yù)計20__年5月底進行試生產(chǎn),，年產(chǎn)值可達7億元以上,。

三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模大，社會主義新農(nóng)村建設(shè)別具風格,?！傲h”在農(nóng)業(yè)的發(fā)展上都注重了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn)，大規(guī)模的經(jīng)營,，促進了當?shù)乩习傩辙r(nóng)業(yè)增收,、農(nóng)民增效，有效的加大了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的力度,，加快了步伐,，建設(shè)出一批風格獨特的新農(nóng)村。例如陽朔縣的白沙鎮(zhèn)古板村委涼水井村,，大力發(fā)展金桔種植,，有果園348畝，人均擁有果園2畝,，農(nóng)民人均收入1.8萬元,，別墅房子依山而建,，錯落有致，完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。又如平樂橋亭鄉(xiāng)顯維村委大塘口村16戶66人,，耕地310畝，其中水田45畝,，柿子園265畝,，人均有柿園4畝，人均純收入1.2萬元以上,，占地120平方米的17棟別墅式洋房在金燦燦的柿園環(huán)繞中拔地而起,，全村上下呈現(xiàn)一派“院外草木綠，屋里歡歌笑,。果園景色美,，廚房藍焰跳?！钡纳鐣髁x新農(nóng)村氣象。

四是城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完備,，房地產(chǎn)開發(fā)區(qū)設(shè)計高規(guī)格,、高檔次?！傲h”的城市建設(shè)各具特色,，都有自己的亮點，朝著“齊,、凈,、亮、美”的方向發(fā)展,，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善,，城市有河的，都建有了濱江路,，房地產(chǎn)開發(fā)的生活小區(qū)設(shè)計精致,、典雅、實用,，很是吸引消費者,。如荔浦的御景灣，臨桂的國際文化名苑城等,。

五是爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好,、勁頭足?！傲h”當?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^,，不管是當?shù)攸h委、政府的負責人，還是企業(yè)的廠長,、經(jīng)理,，都有一種不甘落后、不肯服輸?shù)膭蓬^,，都有一種居安思危,、勇創(chuàng)一流的精神，都有一種挑戰(zhàn)自我,、超越自我的魄力,。例如臨桂新區(qū)的建設(shè)，按照“保護漓江,，向西發(fā)展,，再造一個新桂林”的戰(zhàn)略，當?shù)馗刹咳罕姸荚谂^斗工作,。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司,，不斷的開發(fā)新產(chǎn)品，擴大廠房建設(shè),。

“他山之石,，可以功玉”。在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,，真正使學(xué)習(xí)考察成為解放思想,，更新觀念的過程;成為反思工作，改進工作的契機;成為加快發(fā)展,，實現(xiàn)跨越的動力,。通過考察“六縣”經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，結(jié)合我縣的實際情況,，提幾點不成熟的建議：

1,、在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，解放思想要實現(xiàn)新突破,。思路決定出路,，觀念就是財富。荔浦,、臨桂等縣的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點,。解放思想不是空洞的口號，而是要根據(jù)不同時期的不同情況,，對客觀形勢有一個科學(xué)的判斷和準確的把握,。我們必須堅決摒棄照搬條文，自我設(shè)限的思維模式,，繼續(xù)堅持既定的發(fā)展思路不變,，堅持抓發(fā)展的勁頭不減,，研究政策，靈活運作,，只要有利于加快發(fā)展,，就要大膽的試、大膽的闖,，努力在挑戰(zhàn)中抓機遇,，在實干中求完善。同時也要堅決執(zhí)行原有的科學(xué)規(guī)律,，不能隨意更改,，保持政策的延續(xù)性、嚴肅性,。

2,、以工業(yè)強縣是重中之重。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)力量,，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段,。我縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，不論從短期還是長遠看,，工業(yè)化這一課補不上,，結(jié)構(gòu)就難以優(yōu)化，經(jīng)濟就很難翻身,。要實現(xiàn)更好更快發(fā)展，就必須堅持我縣已定的“一園三區(qū)”規(guī)劃,，“重點抓工業(yè),，關(guān)鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入,，上項目,，不斷地加快工業(yè)化進程。同時,，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，完善配套設(shè)施。

3,、把招商引資作為抓好工業(yè)的突破口,。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金,、引項目,。加大對招商引資優(yōu)惠政策的調(diào)整充實，重點是要抓好對企業(yè)收費項目的清理,，該砍掉的堅決砍掉,，對違規(guī)收費,、違法施政的嚴肅處理。同時,，加大對“三大”基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè),，采取非常措施、非常手段對高速公路,、鐵路,、三大水庫的建設(shè)步伐。城市建設(shè)要按照“齊,、凈、亮,、美”的要求加快,，規(guī)劃好高標準、高檔次的住宅小區(qū),，加快城市的旅游發(fā)展,。

4、在新農(nóng)村建設(shè)上實現(xiàn)新突破,。要積極借鑒平樂,、恭城、陽朔等縣建設(shè)新農(nóng)村的經(jīng)驗,，以繁榮為核心,，以文明生態(tài)村建設(shè)為載體，扎實推進新農(nóng)村建設(shè),。當前關(guān)鍵是要抓好農(nóng)民增收和農(nóng)村的規(guī)范化管理,。在推進農(nóng)民增收上，重點是要推進農(nóng)村經(jīng)濟由以農(nóng)業(yè)為主向農(nóng),、工,、商多元化轉(zhuǎn)變，加快對農(nóng)村二,、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，使更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營性收入在農(nóng)民收入中的比重,。

5,、在工作上狠抓落實是保證各項任務(wù)完成的前提條件。我們要把落實作為一項政治任務(wù),，切實抓住每一天時間,、凝聚每一份智慧、抓住每一個機遇,、辦好每一件事情,，要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實,，始終保持孜孜以求，鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情,，以寢食難安的危機感,、時不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感，時刻把發(fā)展大計放在心上,，把每項工作抓在手上,，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績;要以創(chuàng)新的方法抓落實，敢于突破不合時宜的“慣例”,，善于把上級政策與部門實際結(jié)合起來,，把外地的先進經(jīng)驗與自身的發(fā)展實踐結(jié)合起來，努力在結(jié)合中出思路,、出特色,、出實績;要以實干的作風抓落實，深入基層,，深入群眾,，深入經(jīng)濟建設(shè)第一線，搞好調(diào)查研究,，協(xié)調(diào)解決實際問題,，切實把廣大黨員干部大力弘揚真抓實干，埋頭苦干的優(yōu)良作風,，把各項工作落到實處,。

外出觀摩活動心得體會篇十一

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗的機會。xx市聚職校和xx職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)驗都給我留下了深刻的印象,，現(xiàn)談?wù)勎业娜c體會,。

一、聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校,。從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種部隊的簡樸,、整治的氣息,，給我印象很深,，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時尚的服裝，穿上單調(diào)的迷彩服,，可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費了多少的心機,。該校教育以德育為先，對學(xué)生的教育主要以正面引導(dǎo)方式,，尊重學(xué)生的人格，通過跟家長多報喜，少報憂的學(xué)校與家庭的聯(lián)系保護學(xué)生的自尊心,，讓他們品嘗到受贊許、表揚的歡樂,，從而激發(fā)他們的上進心和積極性，同時也為老師們贏得了學(xué)生的信任,，形成一個良性循環(huán)的教育過程,，我很贊同這一做法，職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣,，雖然成績差,，但他們同樣有著強烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不良表現(xiàn),，不然長效地轉(zhuǎn)變他們的思想,，有時甚至?xí)?dǎo)致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學(xué)生,，才能達到德育目的,。

二、職教中心的規(guī)模及他們在省技能比武中取得的優(yōu)異成績吸引了我,。我認為,，該校白天文化理論學(xué)習(xí)與晚上技能實訓(xùn)相結(jié)合的方式很好地把理論與實踐結(jié)合起來，此外從該校的兩位領(lǐng)導(dǎo)的管理制度介紹中,，我可以感受到全體老師愛崗敬業(yè)的一種很強的責任心,，以及領(lǐng)導(dǎo)與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心,、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系,。

三、對比各所學(xué)校,，其實只要是當老師,，無論在哪所學(xué)校都沒有輕松的工作，因為我們所面對的是有不同思想的學(xué)生,，教師的職責就是教書育人,，無論哪所學(xué)校，都離不開敬業(yè)的教師,，只有面對現(xiàn)實,，少抱怨、多思考,、多理解,、才能當好一名教師。

外出參觀學(xué)習(xí)心得體會范文三

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。

我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

其次,，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風學(xué)習(xí)周,，我受益良多;師德師風的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分,，一個學(xué)校只有有良好的師德師風和良好的育人環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學(xué)成果,。

外出參觀學(xué)習(xí)心得體會范文四

6月3日-6月4日我有幸到薛城區(qū)臨山小學(xué)學(xué)習(xí)和參觀,，在歷時兩天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了天津市河?xùn)|區(qū)實驗小學(xué)董芠校長,、薛城區(qū)臨山小學(xué)王棟校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報告,，并實地參觀了薛城區(qū)臨山小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍。聽取了教授的專題報告,，觀看了薛城區(qū)臨山小學(xué)才藝節(jié)目,，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,，但所參觀的學(xué)校的校容校貌,、教育理念、辦學(xué)特色,、師生風采無不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深,，內(nèi)心久久不能平靜,，胸中似有千言萬語,，卻無從下筆。另外還學(xué)習(xí)了天津市河?xùn)|區(qū)實驗小學(xué)的辦學(xué)理念“好習(xí)慣”,、“負責人”、“高質(zhì)量”深深地被打動;疏理了自己的思緒之后,，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會,。

一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育才是教育的歸宿,。

實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律,，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑,，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍,。我們所參觀考察的學(xué)校(薛城區(qū)臨山小學(xué)),，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等五育并舉，特別是才藝教育,、美讀,、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色。學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧,。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍,，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。例如：學(xué)生的手工制作展示,、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道,，取得了很好的教育教學(xué)成績,。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點,、高品位的德育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人,。相比之下,，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐,，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠,。學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧,，無不凝聚著他們辛勤的汗水,。教育是一項神圣的事業(yè)，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,，大氣豪邁而又自信!

二,、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。

學(xué)校是教書育人的場所,，草率,、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的薛城區(qū)臨山小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美,，建筑設(shè)計布局合理,，校園文化氛圍濃厚。名人畫像,、雕塑,、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品,、書法作品,、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長,、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進,。

三、提高自身基本素質(zhì),，做學(xué)生的良師益友,。

教師一言一行,，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,，要求學(xué)生做到的,教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德,、以個性育個性,、以創(chuàng)新育創(chuàng)新,。要想做到這些,，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，提高自身素質(zhì),，嚴于律己，以身作則,，才能在學(xué)生中樹立實實在在的形象,。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,，只有走進學(xué)生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生,，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子,，當成自己的朋友,，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片，切實走進學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。

四、教師要有責任心

教師肩負著即教書又育人的重任,。首先,，教師要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,。其次,，教師還要有良好的職業(yè)道德與責任感,、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,、就會有甘為人梯,、善為人梯的精神。這兩天的考察學(xué)習(xí)使我認識到作為學(xué)生老師,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出教師的責任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。

總之， 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對我來說是受了一次極好的教育,，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌,。通過學(xué)習(xí),，我認識到，作為一名教師,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念,，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好,。

外出觀摩活動心得體會篇十二

本次北京之行的最大體會是我的教育理念要從根上轉(zhuǎn)變,。剝掉浮夸的外衣，尋求本真的語文教學(xué),。老子的“道法自然”“和而不同”在此次學(xué)習(xí)中深度體現(xiàn),，尊重人的自然成長。我們的語文教學(xué)不是僅僅體現(xiàn)在一堂課,，一張試卷,，而是要在語文學(xué)習(xí)中使我們的學(xué)生能夠具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，如社會責任,、人文底蘊,、科學(xué)精神,、審美情趣，還有健康的身心,，學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,，實踐創(chuàng)新的能力等等。

如今教育教學(xué)中最流行的莫過于核心素養(yǎng)了,，如果哪個學(xué)校不提核心素養(yǎng),，那么它好像就不是一所合格的學(xué)校?？墒呛诵乃仞B(yǎng)到底是什么呢?一個學(xué)校的核心素養(yǎng)又是依據(jù)什么制定出來的呢?聽了清華附小的王峰老師的報告,，我了解到清華附小的核心素養(yǎng)表現(xiàn)在六大方面：身心健康(心理健康、身體健康,、完整人格),、善于學(xué)習(xí)、審美情趣,、學(xué)會改變和天下情懷,。他們核心素養(yǎng)的提出,，首先依據(jù)的百年老校的教育發(fā)展史;其次是學(xué)校文化與國家教育方針;最后是未來世界教育改革的發(fā)展趨勢,。他們立志要為孩子們聰慧與高尚的人生奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)了他們,，可以清楚地認識到一個學(xué)校核心素養(yǎng)的制定應(yīng)該首先遵循國家的教育方針,。然后再結(jié)合區(qū)域特點和學(xué)校自身的特點，學(xué)生的學(xué)情等具體的最符合自身特點來考慮,。比如咱們棗莊特有的地域文化(儒家文化,，墨子文化，魯班文化這一點也正切合了“用工具撬動學(xué)生學(xué)習(xí)的變革”,。)我們學(xué)校的“愛與責任”核心辦學(xué)理念(可以從校名”文化”兩個字入手,，它包括物質(zhì)文化、 制度文化和心理文化三個方面,。)如果制定了學(xué)校核心理念,，它就能為我們老師教學(xué)指引了方向，讓我們每一位一線老師在平時教學(xué)中有個終極目標,，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí),，我要使我的孩子們成為一個什么樣的人。

理念的東西提出來,，如何把它們實施出來呢?這是一個很實際的問題,，也是一個最難操作的問題。所幸的是,，我們學(xué)校自06年以后就出臺了一系列的教學(xué)改革措施,。如最開始的語文快樂限時作文,，到現(xiàn)在我們語文“1+x+y”教學(xué)模式，都為實現(xiàn)學(xué)校最終的核心素養(yǎng)開辟了道路,。值得一提的是,，無論怎么改，基礎(chǔ)一定要抓牢,。也就是說要時刻把《課標》和教材裝在心中,。再結(jié)合各學(xué)段學(xué)生的認知特點，采用多種形式,，扎實有效的進行教育教學(xué)工作,。

核心素養(yǎng)的提出我們也不難看出，最后的落腳點都是到人,，我們最終要把我們的孩子教育成具有完整人格的人,。這就需要考慮學(xué)科之間的整合，而不是各個學(xué)科之間互不聯(lián)系,、單打獨斗,。學(xué)科間的整合大致分為三種：一是學(xué)科內(nèi)滲透式整合。這是在語文學(xué)科中充分挖掘各冊教材,、各個版本教材之間的邏輯關(guān)聯(lián),，讓它們彼此之間互相補充與服務(wù)。這就要求我們語文老師要深入文本熟知各冊教材,，甚至各版本教材,，取長補短為發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)做成一個手頭依據(jù)。二是學(xué)科間融合式整合,。這要首先考慮在學(xué)科屬性相通,，學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)習(xí)方式相融的情況下將不同學(xué)科的概念、內(nèi)容,、活動等整合,，使學(xué)生達成核心素養(yǎng)。這點的實施有點麻煩,，并不是簡單的語文中有數(shù)學(xué),，語文中有思品這樣的就是學(xué)科間的整合了。這需要學(xué)校要根據(jù)自己的特點及制定出的學(xué)校核心素養(yǎng)教學(xué)理念,，先制定出一系列的校本教材,。這就要說說第三種整合，就是超學(xué)科消弭式整合,。消弭式整合說白了就是淡化各學(xué)科之間的界限,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會生活、實踐打通，在實際生活的情境下提升兒童發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

如清華附小的四大課程系列：體育健康課程,、全學(xué)科主題閱讀課程,、應(yīng)用出新類課程(這個課程鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題,、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問題的能力,。)種子課程(這一課程主要面對特長，面向特需,，比如班里比較另類的孩子，在某一方面需要特別關(guān)注的孩子。)不難看出清華附小這四大課程體系都是為了他們的核心素養(yǎng)服務(wù)的,。相信他們的孩子經(jīng)過六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，一定會成為一個身心健康,、善于學(xué)習(xí)、具有審美雅趣、能不斷改變自己,、裝著天下情懷的人,。

還有常麗華老師的“全課程”教學(xué)理念。他們將學(xué)校的語文課程抽出題干,，就是聽說讀寫,。每個教學(xué)任務(wù)成一個系統(tǒng)，也就是一個大主題,。最終培養(yǎng)出一個完整的人,，這個人之所以完整要從人格、體育,、藝術(shù),、智育這四大方面來展現(xiàn)。小學(xué)六年,，每個年級都有自己的體系課程。沒有具體的學(xué)科概念,，但是各種能力又自然得到教育。因為他們基于他們的學(xué)校育人核心素養(yǎng)把要學(xué)的知識訓(xùn)練點以多種形式融在一起。比如他們的“讀”的教育：每個學(xué)段的讀書要求都有不同。一年級要讀五百本繪本,，形式是老師講，學(xué)生聽,，學(xué)生讀,，主要訓(xùn)練聽的能力,。二年級自由閱讀100本橋梁書,，30本童話。三四年級每年1000萬字的自由閱讀量,。而五六年級則是要深度閱讀,。那么這么大的閱讀量到底如何能和我們平時教學(xué)不沖突呢?當然常老師現(xiàn)在的語文教學(xué)是他們學(xué)校的自主教材,，而她在山東淄博時是把我們所教的這本書的教學(xué)知識點做了個清單，把知識點梳理出來成一個綱,。那么空出的時間就是閱讀,，在閱讀中解決語文能力問題。

尊重孩子的生長規(guī)律,，把握各學(xué)段重點,，是這次學(xué)習(xí)中每個專家所重點提出的。這也切合了開篇所講的“道法自然”尊重人的自然成長的一個重要表現(xiàn),。李衛(wèi)東老師根據(jù)學(xué)段,，把語文教學(xué)分為字詞句，段,，篇三個層次,。具體解釋就是，第一學(xué)段的訓(xùn)練重點是組詞或句,。要能讀懂句子,，理解句子，就是理解詞語間的邏輯關(guān)系,。落實到寫上就是能寫詞語或句子就可以了,。到了第二學(xué)段就是段的訓(xùn)練了,，理解前后幾個自然段，總結(jié)段意,，在此基礎(chǔ)上能初步把握內(nèi)容大意,。落實到寫上就是寫片段。到了第三學(xué)段的重點就是篇的訓(xùn)練了,。也就是說再理解詞語就得聯(lián)系全篇內(nèi)容,，由詞到句。準確把握課文主要內(nèi)容,，表達順序,，思想感情，表達方法,，也就是前面常麗華老師說的深度閱讀,。而此學(xué)段的寫才是簡單的文、篇章的訓(xùn)練,，由第二學(xué)段中段的訓(xùn)練,，組段成篇，也就是教會學(xué)生如何構(gòu)文,。

在初步了解整個語文教學(xué)體系的基礎(chǔ)上,，又聆聽了幾個具有代表性的老師語文專題教學(xué)。吉春亞老師的本真教學(xué),，劉燕君老師的走進兒童詩,，王文麗老師的讀整本書教學(xué)。都讓我感受到這些老師在熟讀《課標》和教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的自身特點確定語文主題教學(xué),，真正的享受語文教學(xué)，樂在其中,。而現(xiàn)在的我們也要從他們身上得到啟示,，從最基礎(chǔ)做起，堅韌踏實,，一路走來,。

外出觀摩活動心得體會篇十三

為了更好的落實科學(xué)發(fā)展觀，3月24日,，學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實驗小學(xué)和蘭山商城實驗學(xué)校進行參觀學(xué)習(xí),，大家深感不虛此行，收獲多多,。

走進這兩所學(xué)校,，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺十分的好。進入校園,，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),，而且板報也做得十分認真和美觀，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象,。

經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施,、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)狀況,，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育,。首先,，是他們那種服務(wù)精神，團結(jié)精神,。走進他們的學(xué)校，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認真。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡,，讓家長放心，讓社會都承認,。其次,，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了十分深刻的印象。課堂上,，同學(xué)們動手的用心性很高,，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時,，他們很用心地思考和回答;當老師讓他們看書并思考問題時,，他們又十分地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑,。相比較而言,，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠用心活躍。

商城實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做,，盡自己的力量去做,，不求十全十美，但要把它做得盡量完美,，必須會傾盡自己所能”,。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師,，擁有天下最光輝的職業(yè),，就就應(yīng)盡心盡職，對得起這一行業(yè),。同樣,，教師既然走上講臺，就就應(yīng)上好每一堂課,，對得起學(xué)生,，對得起家長，對得起社會,。

透過比較學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，推薦本人與學(xué)校在工作中要加強以下幾點：

1、推薦自己進一步加強與外界的溝通與交流,，不斷加強理論與實踐學(xué)習(xí),，開闊自己的視野。

2,、推薦學(xué)校進一步加強對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作職責心，增強教職工凝聚力,。

3,、推薦學(xué)校進一步加強對開展每項活動的落實，個性是課外活動的開展,，制定出具體開展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動教職工參與活動的用心性,，保證活動時間,，具體到人，切實發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、監(jiān)督和管理的職能作用,。

4、推薦加強對骨干教師的培養(yǎng)和管理,，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。

5、推薦加強對各教研組和班主任的管理,，讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用,。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個人不成熟的想法,，期望能對學(xué)校的發(fā)展起到必須的促進作用,。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。期盼學(xué)校和自己透過本次學(xué)習(xí)活動有一個新的發(fā)展!

總之，我們這次外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機會,，收獲非淺,。我決心把看到的經(jīng)驗化為工作動力，少說大話,、空話,、假話，多干實事,，每干一件事要思考是否有長遠性,，將來是否產(chǎn)生回收率。學(xué)習(xí)人家的先進思想和先進的管理手段,，把學(xué)生的用心性調(diào)動起來,。把這兩所學(xué)校的拼搏精神和先進思想帶回學(xué)校，大力弘揚求真務(wù)實的精神,，一步一個腳印,，從小事做起，爭取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,。

外出觀摩活動心得體會篇十四

11月27日 ,，我校20多名骨干教師培訓(xùn)對象在郭校長的帶領(lǐng)下，有幸到有名的重慶市珊瑚實驗小學(xué)進行了為期半天的觀摩學(xué)習(xí)活動,。作為一名小縣城的教師，我深知能親自到有名的學(xué)校去體會,，去學(xué)習(xí),，應(yīng)該是值得高興和珍惜的事情。經(jīng)過這短短的半天的學(xué)習(xí),，應(yīng)該說我是感觸頗深,，受益非淺。現(xiàn)從以下幾個部分進行總結(jié),。

一,、濃郁的校園文化氣息

一走進校園，我們就被學(xué)校幽雅的環(huán)境所吸引,，校園寬敞潔凈,，獨具匠心的校園綠化，得體醒目的標語設(shè)置,，活潑有趣的走廊圖畫,，雖潛移默化，潤物無聲,，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶,。校園內(nèi)建有教學(xué)樓、語音室、科技館等,，設(shè)施齊全,，條件優(yōu)越?？山o我感觸最深的不是美麗的校園,、現(xiàn)代化的設(shè)施和它這幾年來所取得的驕人的教學(xué)成績和各級各類榮譽。而是這里的領(lǐng)導(dǎo),、教師和學(xué)生身上所具有的一種精神和責任感,，以及他們不求時尚但求高效的教育教學(xué)工作方式。

二,、愛崗敬業(yè)的教師隊伍

讓我感慨萬千的是由于學(xué)校的老師很多都離家甚遠,，每天他們都得很早就起來，乘坐公交車趕往學(xué)校上班,?？擅總€早上7：30之前就得到校，下午5：30后才可以回家,，很多時候5：30根本就回不了家,，因為他們還有許多比賽呀，教研組教研活動呀等等,。不管春夏秋冬,，中午他們一般都不午休，要么改作業(yè),，要么給一些待進生補習(xí),，他們總是不厭其煩，不惜放棄自己的休息時間,，這樣的精神實在難能可貴,。在這個學(xué)校里，每一位老師不管任教什么學(xué)科,，都是這樣盡心盡職的,。因為在每個老師的心里，都有一種強烈的責任感,，都有一種信念,，那就是“無差生” !

三、文明健康勤奮刻苦的學(xué)生

珊瑚實驗小學(xué)的學(xué)生一個個體魄健美,，陽光開朗,，文明禮貌，勤奮好學(xué),，表現(xiàn)欲和表現(xiàn)能力極強,，視野開闊,，知識面廣。在以“大容量,、快節(jié)奏”為特點的課堂里,，所有學(xué)生端坐靜聽，思維活躍,，精力集中,，課堂紀律相當好，學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力非常強,，從一大早起床便開始一天緊張而又充實的學(xué)習(xí)活動,，他們都是個個精力充沛，認真投入,，你根本就看不到有上課睡覺或是做別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的學(xué)生,。令

我很奇怪的是教師無論布置多少作業(yè)，他們似乎從來都不會抱怨一聲,，而且?guī)缀跛械膶W(xué)生都能在很短的時間里將它完成,，不能按時完成的也只有個別，而這個別學(xué)困生在老師的幫助下也能很快地補上,。在這里,，我第一次發(fā)現(xiàn)當教師雖然很辛苦卻是這么快樂的事情，因為教學(xué)不再是“一廂情愿”的事,，而是教師與學(xué)生一起共同努力的行為,。我深刻體會到這樣的教學(xué)生活才是真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位!其實，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞從最終而言,，并不取決于教師“教得怎樣”,，而是學(xué)生“學(xué)得怎樣” !

尤其讓我感動的是他們都有一顆懂得感恩的心!見到老師總會熱情地問好，對于老師的辛勤付出總是很感激,。這兒的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)好，禮貌大方,，其他行為習(xí)慣更好,。校園內(nèi)樹木郁郁蔥蔥，路面整潔,，偌大的校園看不到任何的雜物和垃圾,。總之,，為了共同的目標,，在這里，所有的人,，從上到下,，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是后勤工作人員,，不管是教師還是學(xué)生都是辛苦而快樂地忙著自己份內(nèi)的事，沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!在這里,，“勤奮,、務(wù)實、高效”早已經(jīng)成為一種氛圍,，一種文化!

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我一共聽了2位老師的課，雖然她們個人風格和細節(jié)處理風格迥異,，但對教材的理解和重難點的把握以及課堂教學(xué)體現(xiàn)的一些理念是差不多的,，總體感覺上比較求實，注重對學(xué)生的強化訓(xùn)練和知識點的落實,。其中有幾點很值得我們思考并借鑒：

1,、新課程背景下，能正確對待語法知識的教學(xué),，并不會忌諱講解語法,，相反，注重語法知識的梳理和歸納,，利用語法知識幫助學(xué)生更好地掌握語言規(guī)律,，并規(guī)范語言的使用。教師外出學(xué)習(xí)心得體會2,、重視背誦,。

3、注重對學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，尤其是對善于傾聽和做筆記的習(xí)慣以及良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、強調(diào)文本的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生充分感知文本內(nèi)容,。針對新目標英語文字材料少的特點，非常注重聽力材料的再利用,，不僅讓學(xué)生模仿朗讀以訓(xùn)練語音而且要求背甚至是默寫,。這樣就解決了新教材閱讀篇章少，語言材料少,，學(xué)生不知讀什么的問題,。

5.關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展

在課堂上，老師們總是注意傾聽每一個學(xué)生的心聲,，注意讓每一個學(xué)生都能有所發(fā)展,，有所進步;尊重每一個學(xué)生，并試著堅持用一顆童心去體驗課堂教學(xué);非常重視學(xué)生的心理健康教育,，幫助學(xué)生消除心理障礙,，確保學(xué)生的身心健康;強調(diào)因材施教,，最大限度地讓每一個學(xué)生都主動參與到教學(xué)活動中來。因此,，他們的課堂成了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。在這兩節(jié)英語課上，讓我感受到了珊瑚實驗小學(xué)教師的英語課堂魅力與上課藝術(shù),，欣賞并學(xué)習(xí)了他們的有效的英語教學(xué)手段,、自主合作與創(chuàng)新的課堂教學(xué)活動和輕松自如的課堂控制能力;他們的課生動自然，如行云流水般暢達,，又不乏高潮迭起,，他們的教學(xué)充滿活力，各具風格,，學(xué)生們聽他們的課是一種樂趣,，在座的我聽他們的課則是一種享受。這樣的享受對我來說無疑是一場及時雨,，為我指明了方向,，確立了目標。

總之,，這次外出學(xué)習(xí)收獲頗多,，受益匪淺，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機會,。雖然這次外出學(xué)習(xí)結(jié)束了,，但人的學(xué)習(xí)是無止境的。我將繼續(xù)努力地在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實踐,，努力提高自己的教書育人的水平。

外出觀摩活動心得體會篇十五

20xx年10月20日上午,，我們學(xué)校14名教師在李校長的帶領(lǐng)下,，有幸赴xx縣的一校和二校參觀學(xué)習(xí)，初到一校和二校,，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾,，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機,。短短一上午的學(xué)習(xí)，讓我們收益匪淺,。

通過參觀xx縣一校和二校,，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新,，從不同的方面得到很多收獲,。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍,，了解著學(xué)校管理、教學(xué)研究,、新課程改革等方面的成效與做法,，雖只是浮光掠影、蜻蜓點水式的走過,，但在感受和品味的過程中,，感慨頗深，收獲很大,，受益匪淺,。

文化是一種氛圍，是一種環(huán)境,，是一種影響,。校園文化建設(shè)是一塊會說話的宣傳牌。文化立?！珈n自己,，讓人通過內(nèi)涵一眼認出文化立校。在汾西一校,，我深深感受到這里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化,、動態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個層面,，它涵蓋著以校風校訓(xùn)為載體的濃郁積極的校園靜態(tài)文化,，涵蓋著以學(xué)生活動為載體的生機勃勃的校園動態(tài)文化，同時包含著以教學(xué)方式,、管理方式,、評價方式、運行制度等為載體的教師層面的校園管理文化,，和讓學(xué)生能時時處處浸染其中,，直接以學(xué)生為對象的校園育人文化。

參觀學(xué)習(xí)后,，我實實在在感覺到,，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，可以說達到了極致,。我們通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談,，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路（包括不同時期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標,，辦學(xué)規(guī)劃,，行動思路等），另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件,、人文歷史,、社會背景,、發(fā)展現(xiàn)狀、人際關(guān)系,，師資水平,、學(xué)生特點等方面的情況。兩所學(xué)校對教師的基本功抓的很扎實,，通過鋼筆字,、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強對教師的訓(xùn)練,，使全體教師的基本功都能扎實,。

第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境,、教學(xué)大樓的設(shè)計,，小到班級文化，細到一面墻,、一個角的設(shè)計都盡力解讀出文化的滲透程度,。學(xué)校文化是內(nèi)涵于學(xué)校的教育思想、教育觀念,，因此對課程構(gòu)建,、學(xué)校管理,、名言警句、教師言談以及校訓(xùn)、校歌,、?；?、校旗等也都細細感悟,，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量,。觀察學(xué)校所有成員的行動模式,，學(xué)校文化應(yīng)該深深印在每個成員的心中，體現(xiàn)在學(xué)校的每個成員對每一個行動的自覺意識和獨特的認識中,，并表現(xiàn)在日常的教育教學(xué)言行中,，因此注意對每一項工作，每一個要求,，每一項制度的落實進行認真的觀察,，從而感受學(xué)校文化視野中的行動質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化內(nèi)涵,。

在汾西一校主要參觀了學(xué)校的檔案室,，從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范，很細致，教師基本功展示筆記中,，如果不細看，你不會知道就是用黑筆手工寫出來的,，非常協(xié)調(diào),；學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細致，一點一滴,，所見每一物都可以看出他們在日常教育教學(xué)中的精細化管理,。學(xué)習(xí)中我強烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來餞行辦學(xué)理念的。

這次學(xué)習(xí)真是不虛此行,，使我進一步了解了先進學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念,，成功學(xué)校的內(nèi)在動力和源泉。這里的教師愛崗敬業(yè),，團結(jié)一致,，才使這所學(xué)校充滿生機。長期以來,，他們確實做了大量的工作,，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力，才塑造了一個優(yōu)秀的學(xué)校,。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個人,，但有完美的團隊

外出觀摩活動心得體會篇十六

我有幸到東莞和中山學(xué)習(xí)，在這四天的參觀和學(xué)習(xí)中,，老師們的精彩展示,，不僅令那些學(xué)生們陶醉，而且對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進的我來說,，收獲很多,。以下是我的一些心得體會：

第一、吃透教材是最根本的,。無論是低年級還是高年級,，教師授課前首先要吃透教材。聽完不同學(xué)校老師的課后,，我認為他們對教材的把握都有獨到之處,，能夠抓住重點施教。無論是教師的引導(dǎo)還是朗讀,，都能恰到好處的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時突出教學(xué)重點。 第二,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。如：東莞長安中山小學(xué)的老師，不僅教會學(xué)生學(xué)習(xí)，還很注重學(xué)習(xí)過程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別是上課時強調(diào)正確的坐姿,，在課堂教學(xué)時注重學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中,，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓,，并不是短期內(nèi)可以出成果的工程，而且還要投入一定的資金(用于購買寫字專業(yè)教學(xué)軟件,，這樣教起來才規(guī)范),。

第三、構(gòu)建“高效課堂”,，提高課堂效率

在中山東方小學(xué)的學(xué)習(xí)中,，使我認識到高效課堂的內(nèi)涵，就是最短的時間獲得最大的效率,。學(xué)校的老師對高效課堂有準確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學(xué)目標和要求,，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,。課堂教學(xué)圍繞這三個方面把三維目標落到實處,，使教學(xué)過程民主、科學(xué),，使學(xué)生知識和能力得到最大提高,。

在中山東方小學(xué)的聽課中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,，采用小組合作學(xué)習(xí),，促進學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究

學(xué)習(xí),。每個小組都有好、中,、差各種學(xué)生,，搭配學(xué)習(xí)，有利于后進生的日常學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中,，課堂都分為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、擴展訓(xùn)練幾個板塊，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，也切實鍛煉了學(xué)生的能力,。在課堂最后,，有學(xué)生進行小結(jié)，梳理本課所學(xué)內(nèi)容,，加深學(xué)生的印象,。教師也對學(xué)生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講,，給予學(xué)生更多時間和機會進行必要的合作和展示,，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。

總之,，在今后的教學(xué)中本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)方面去努力,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長,，充分利用學(xué)習(xí)機會積累教學(xué)素養(yǎng),。

外出觀摩活動心得體會篇十七

12月10、11兩日,，我參加了在xx市舉行的省名優(yōu)教師課堂展示活動,，老師們精湛的教藝和睿智的課堂應(yīng)對讓我由衷的佩服。在欣賞和贊許之余,，也借此反思自己的教學(xué),。

一、課堂——應(yīng)是師生共建的一片真實天地

我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象：老師從容不迫地走進課堂,，按照教案滴水不漏地開始授課，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接得天衣無縫,。聽課老師的視線始終集中在授課教師的身上,，全神貫注地欣賞著嫻熟的教學(xué)技巧表演，教師當演員的表演水準已充分顯露,。然后在一片掌聲和褒獎中,，我們不禁要問：在這些所謂“精彩”、“完美”的課堂上,，學(xué)生獨特個性的思維火花在哪里閃現(xiàn)?數(shù)學(xué)教學(xué)獨具魅力的美在哪里閃現(xiàn)?難道順暢的教學(xué)流程,、先進的教學(xué)手段、熱鬧的教學(xué)氣氛,，就是新課程標準下的理想課堂嗎?

“老師,，我還有更好的方法?！薄袄蠋?，我有補充,。”“老師,，我發(fā)現(xiàn)書上錯了,。”……課堂,，面臨著前所未有的挑戰(zhàn),，老師，面臨著前所未有的尷尬,。課上,，學(xué)生開始有自己的主見，不愿跟著老師設(shè)定的思路走,。是將教案進行到底,，還是大大方方地順著學(xué)生提出的有價值的問題進行?

葉讕教授極具精辟地指出導(dǎo)致這一切的原因：“是忽視課堂教學(xué)過程中人的因素之突出表現(xiàn)。導(dǎo)致課堂教學(xué)變得機械,、沉悶和程式化,，缺乏生機與樂趣，缺乏對智慧的挑戰(zhàn)和好奇心的刺激”,。新理念下的課堂是活的,，隨機生成的。課堂教學(xué)應(yīng)該是師生共度的生命歷程,、共創(chuàng)的人生體驗,，是真實的生活經(jīng)歷。這里不應(yīng)該有花架子,，不應(yīng)該有裝腔作勢,，不應(yīng)該有矯情表演。有的是學(xué)生實實在在地學(xué),，教師真真切切地教,。水到渠成的教學(xué)固然好，意料不到的課堂意外也是正常的,，更能演繹精彩,。所以，當面對無法回避的課堂生成時,，我們應(yīng)該對它有正確的認識,，把這生成及時納入預(yù)設(shè)的教學(xué)當中。在冷場的時候及時調(diào)整,，在出錯的時候重構(gòu)共建,，從而使課堂上的生成轉(zhuǎn)化為教學(xué)中寶貴的課程資源和財富。

二,、生成——應(yīng)是師生共點的一盞智慧明燈

現(xiàn)代教學(xué)理念認為,，課堂教學(xué)不是預(yù)設(shè)教案的機械執(zhí)行,，而是在課堂上重新生成、不斷組織的過程,，是人性不斷張揚,、發(fā)展、提升的過程,。沒有生命氣息的課堂教學(xué)是不具有生成性的,。從生命力的高度來看，每一節(jié)課都是不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成過程,。課堂學(xué)情靈活多樣,、變化莫測，師生唯有從容迎變,、應(yīng)變,，形成高效互動，才能生成課堂,，使課堂煥發(fā)生命的活力。

1,、善于傾聽

課堂上的亮點,，源于學(xué)生精彩的發(fā)言。傾聽能及時發(fā)現(xiàn)課堂生成,，能使學(xué)生感受到關(guān)注,。課堂上一次無意識的傾聽，往往能使教學(xué)得以升華,，使教師真正意識到課堂上生機勃勃的一面應(yīng)該是真正發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,，教師的上課應(yīng)該隨著學(xué)生的狀態(tài)而調(diào)整、改進,，這樣課堂才會有生命的活力,，當然，這也給我們老師提出了更高的要求,。

2,、尊重差異

每個學(xué)生都是一個獨立的生命，生命個體間的各個方面都充滿著差異,。數(shù)學(xué)課堂就是要將這種差異視為一種教學(xué)資源,，努力創(chuàng)造條件展現(xiàn)學(xué)生豐富多彩的個人世界。

我們的教學(xué)對象是有情感,、有思想的人,，承認差異，承認個性就是對學(xué)生最大的尊重,，也只有這樣才能把富有人文精神的生命意識落實在我們的課堂教學(xué)中,，真正體現(xiàn)以人為本,。

3、機動設(shè)計

新課程呼喚生成的課堂,，但是受傳統(tǒng)教學(xué)的影響,，在設(shè)計時往往喜歡環(huán)環(huán)相扣。教師怎么問,，學(xué)生如何答;怎樣總結(jié),，如何過度;學(xué)生談到哪里出示圖片，等等,，考慮得甚是周到,。這樣步步為營的設(shè)計，形成一種“線形序列”,，殊不知就在不知不覺間給自己和學(xué)生來了個五花大綁!試想,，教師在課堂上還有什么激情、靈感可言?這樣的課堂又能生成些什么?

所以,，教師應(yīng)審時度勢,，相機調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)的良好態(tài)度，才使學(xué)生有更充分的時間投入到主動學(xué)習(xí),、積極探究的活動中,，獲得思想啟迪，加深知識理解,，促進思維拓展,，真正感受自身的價值，感受享受知識的甜蜜,，感受心靈成長的幸福,。

這就告訴我們，在教學(xué)設(shè)計時切忌作繭自縛,。只有將線形設(shè)計柔化為機動性設(shè)計,，老師的頭腦才能卸下重重負擔，從而調(diào)控自如：學(xué)生的個性才能擺脫層層束縛,，得以恣意張揚,。課堂才有可能因此而激情蕩漾，靈感迸發(fā),，精彩紛呈,。

外出觀摩活動心得體會篇十八

這次赴澄縣、韓城參觀學(xué)習(xí),，機會難得,，雖然時間短暫，但澄縣創(chuàng)新,、韓城商業(yè),、童之夢等幼兒園先進的辦園理念,、科學(xué)的管理模式、強大的硬件建設(shè)以及優(yōu)秀的師資隊伍,，無不深深震撼著我,，使我開闊了視野，感觸頗深,，倍受啟迪,，許多經(jīng)驗做法值得我們學(xué)習(xí)借鑒。主要體現(xiàn)在：

（一）先進的辦園理念,。

澄城縣創(chuàng)新幼兒園堅持“以人為本,、制度管理+民主管理+情感管理”的辦園理念，突出設(shè)備貴族化,、師資都市化,、教學(xué)娛樂化、管理信息化,、服務(wù)親情化,、環(huán)境人文化等六大特色，全新的教學(xué)模式贏得了社會及廣大家長的信賴和孩子們的喜愛,。韓城商業(yè)幼兒園不斷開拓辦園思路,，創(chuàng)新管理體制，逐步形成了辦園多形式,、管理多層次、服務(wù)多樣化,、教學(xué)多元化的辦園格局,。韓城童之夢幼兒園是北京紅纓連鎖幼兒園，以讓幼兒贊美生命為核心理念,。

（二）科學(xué)的管理模式,。

澄城創(chuàng)新幼兒園教學(xué)使用南京鳳凰康軒多元能力探索教材，洪恩英語應(yīng)用國內(nèi)先進的mp8教學(xué)手段,，洪恩早期閱讀讓孩子在快樂中識字,。同時將蒙氏教學(xué)思想融匯于日常教學(xué)中，形成獨特的教學(xué)風格,。商業(yè)幼兒園注重師資隊伍建設(shè),，不斷更新教師教育理念，樹立團隊精神,，塑造教師形象,，要求所有教師遵循“六六要求”、“八心”和“五微笑”規(guī)范自己行為,，做到對幼兒和諧可親,、循循善誘,、不厭其煩，讓每一個幼兒都能感到老師母愛一般的溫暖,，讓孩子們在愛的氛圍中健康成長,。

（三）強大的硬件設(shè)備。

創(chuàng)新幼兒園所有設(shè)施均按照幼兒教育特點高規(guī)格配備,。每個教室均配有電視,、鋼琴、消毒柜,、移動黑板及幼兒玩具圖書專用柜,。建有500平方米戶外活動人工草坪。園區(qū)電子監(jiān)控,、幼兒園網(wǎng)站“家校通”不僅能夠全面監(jiān)控教學(xué)及安全情況,，而且將系統(tǒng)并入互聯(lián)網(wǎng)，家長足不出戶便可從網(wǎng)上瀏覽到孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)及生活實況,。商業(yè)幼兒園建有漂亮的多功能廳,，建有戲水池、沙池,、綠化園,，建有兒童書屋，并配備多媒體教學(xué)等,，為孩子生活,、學(xué)習(xí)、游戲營造了一個理想環(huán)境,。

（四）規(guī)范的規(guī)章制度,。

創(chuàng)新幼兒園各項規(guī)章制度建立健全，園門口刷卡器每天記錄著孩子入園離園情況,；園內(nèi)監(jiān)控對孩子在園內(nèi)生活,、學(xué)習(xí)進行實時監(jiān)控，家長可通過網(wǎng)站,，及時了解孩子在園情況,；廚房、操作室干凈衛(wèi)生,，消毒程序規(guī)范,，做到餐餐消毒，確保師幼飲食安全,；幼兒衛(wèi)生間人性化設(shè)計,，有著家一般溫暖；教室內(nèi)外張貼有交通標志、危險警示標識,、安全通道標識,，便于孩子在日常生活中了解各種社會常識和知識，有力地提高了幼兒自我保護意識,。家長留言簿可以征詢家長意見和建議,，有效增進家園的聯(lián)系溝通；,。每個班級都按時做好教學(xué)計劃,、本月主題，周計劃,，月計劃及成長記錄,，所有幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，教學(xué)寓教寓樂,，教學(xué)氛圍充滿愛心,、親情。

（一）建設(shè)先進優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施,。

先進優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施設(shè)備,，是幼兒園發(fā)展的堅實保障。我們將在今后工作,，不斷加大資金投入,，改善幼兒園環(huán)境。

一是配備幼兒活動室,、休息室,、多媒體教學(xué)室等，擴大幼兒活動空間,，豐富幼兒課外生活,，便于幼兒進行游戲活動，做到幼兒園環(huán)境幽雅,、布局合理、戶外活動符合要求,。

二是購買教學(xué)器材,，添置電子琴、投影機,、各種手工原料等,，同時添置各種玩具、睡床,、空調(diào)等保障幼兒在園生活,，最大限度為幼兒提供一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

三是合理使用公用經(jīng)費,，對園大門進行建設(shè),，建立健全幼兒入園離園電子錄入系統(tǒng)，及時做好園出入登記,。

（二）注重幼兒園日?？茖W(xué)管理。

注重安全,、提升效率是幼兒園科學(xué)管理的理想選擇,。堅持晨午檢制度，特別是春秋季節(jié)各種傳染病高發(fā)期,，對每位幼兒面部,、手部進行細致檢查，及時發(fā)現(xiàn)幼兒患病情況,；對幼兒隨身攜帶物品進行檢查,，防止刀具、彈球等易吞誤食物品,，引發(fā)不安全事故,。要求各班主任加強對幼兒的監(jiān)管，確保每位幼兒不離開教師視野,；接送幼兒必須清點人數(shù),，做好考勤及交接工作；對各種檔案文件,，要分類歸檔,，有序整理；對環(huán)境,、器材等進行定期清潔,，經(jīng)常性檢查；對食品,、蔬菜要實行索票制,，保證食品流通安全，并做好食品留樣,；注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。根據(jù)不同年齡的幼兒,、要盡量符合年齡特征和發(fā)展需要,。要為幼兒提供充足的活動時間和空間，并定期進行抽查,。

（三）加強對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

注重教師專業(yè)成長，制定繼續(xù)教育、教師發(fā)展工程實施方案,，對教師培訓(xùn)目標,、考核制度明確要求。建立骨干教師培養(yǎng)制度,，教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人,，遵循全面指導(dǎo)、重點培養(yǎng)的原則,，形成教師隊伍成長梯隊,，促進和激勵教師的不斷進步和發(fā)展，為優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺,，為全體教師的專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向引航,。

（四）建立健全各項規(guī)章制度。

無規(guī)矩不成方圓,，幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為,，促進教學(xué)工作的順利進行。明確教職工職責,，夯實各自任務(wù),，嚴格按照規(guī)章制度辦事，獎罰分明,，以獎為主,、以罰為副、獎罰結(jié)合,，采取相互打分,，相互考評的形式，就存在問題及時指出,，以便改進和糾正,。同時與教師、門衛(wèi),、司機分別簽訂責任書,，進一步明確職責，夯實責任,，使各項工作有章可循,。及時與教職工溝通，了解他們在工作中,、生活中存在問題和困難,，盡可能給予幫助,，進一步增強教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

（五）及時與家長進行溝通交流。

幼兒園,、家長,、老師是幼兒教育的金三角，要充分利用家長資源,，重視幼兒園,、老師與家長的溝通交流，保持經(jīng)常性聯(lián)系,，通過聯(lián)系單,、家長會、戶外活動,、親子活動,、家長開放日等方式，與家長加強對幼兒的教育管理,。及時征求幼兒家長提出的意見和建議,，認真分析、研究,，不斷改進和完善,，進一步促進幼兒園健康有序發(fā)展。