學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇一

通過參觀xx縣一校和二校，所見之處,，所看之物都讓所有人都感到耳目一新,，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍,，了解著學(xué)校管理,、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法,，雖只是浮光掠影,、蜻蜓點(diǎn)水式的走過，但在感受和品味的過程中,，感慨頗深,，收獲很大,，受益匪淺。

文化是一種氛圍,，是一種環(huán)境,，是一種影響。校園文化建設(shè)是一塊會(huì)說話的宣傳牌,。文化立?！珈n自己，讓人通過內(nèi)涵一眼認(rèn)出文化立校,。在汾西一校,，我深深感受到這里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動(dòng)態(tài)文化,、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面,，它涵蓋著以校風(fēng)校訓(xùn)為載體的濃郁積極的校園靜態(tài)文化，涵蓋著以學(xué)生活動(dòng)為載體的生機(jī)勃勃的校園動(dòng)態(tài)文化,，同時(shí)包含著以教學(xué)方式,、管理方式、評(píng)價(jià)方式,、運(yùn)行制度等為載體的教師層面的校園管理文化,，和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中，直接以學(xué)生為對(duì)象的校園育人文化,。

參觀學(xué)習(xí)后,，我實(shí)實(shí)在在感覺到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好,，可以說達(dá)到了極致,。我們通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路（包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念,，辦學(xué)目標(biāo),，辦學(xué)規(guī)劃，行動(dòng)思路等）,，另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件,、人文歷史、社會(huì)背景,、發(fā)展現(xiàn)狀,、人際關(guān)系，師資水平,、學(xué)生特點(diǎn)等方面的情況,。兩所學(xué)校對(duì)教師的基本功抓的很扎實(shí)，通過鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫等形式加強(qiáng)對(duì)教師的訓(xùn)練,，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。

第二方面感受學(xué)校的文化氛圍,，大到學(xué)校環(huán)境,、教學(xué)大樓的設(shè)計(jì)，小到班級(jí)文化,，細(xì)到一面墻,、一個(gè)角的設(shè)計(jì)都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是內(nèi)涵于學(xué)校的教育思想,、教育觀念,，因此對(duì)課程構(gòu)建、學(xué)校管理,、名言警句,、教師言談以及校訓(xùn),、校歌,、校徽,、校旗等也都細(xì)細(xì)感悟,，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量,。觀察學(xué)校所有成員的行動(dòng)模式,，學(xué)校文化應(yīng)該深深印在每個(gè)成員的心中，體現(xiàn)在學(xué)校的每個(gè)成員對(duì)每一個(gè)行動(dòng)的自覺意識(shí)和獨(dú)特的認(rèn)識(shí)中,，并表現(xiàn)在日常的教育教學(xué)言行中,，因此注意對(duì)每一項(xiàng)工作，每一個(gè)要求,，每一項(xiàng)制度的落實(shí)進(jìn)行認(rèn)真的觀察,，從而感受學(xué)校文化視野中的行動(dòng)質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化內(nèi)涵,。

在汾西一校主要參觀了學(xué)校的檔案室,，從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范，很細(xì)致,，教師基本功展示筆記中,，如果不細(xì)看，你不會(huì)知道就是用黑筆手工寫出來的,，非常協(xié)調(diào),；學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細(xì)致，一點(diǎn)一滴,，所見每一物都可以看出他們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中的精細(xì)化管理,。學(xué)習(xí)中我強(qiáng)烈感覺一校是用牛校長(zhǎng)的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來餞行辦學(xué)理念的,。

這次學(xué)習(xí)真是不虛此行，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念,，成功學(xué)校的內(nèi)在動(dòng)力和源泉,。這里的教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致,，才使這所學(xué)校充滿生機(jī),。長(zhǎng)期以來，他們確實(shí)做了大量的工作,，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力,，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個(gè)人,，但有完美的團(tuán)隊(duì)

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇二

6月3日-6月4日我有幸到xx區(qū)臨山小學(xué)學(xué)習(xí)和參觀,，在歷時(shí)兩天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng),、xx區(qū)臨山小學(xué)王棟校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告,，并實(shí)地參觀了xx區(qū)臨山小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍。聽取了x教授的專題報(bào)告,，觀看了xx區(qū)臨山小學(xué)才藝節(jié)目,，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但所參觀的學(xué)校的校容校貌,、教育理念、辦學(xué)特色,、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜,，胸中似有千言萬語(yǔ),，卻無從下筆。另外還學(xué)習(xí)了xx市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念“好習(xí)慣”,、“負(fù)責(zé)人”,、“高質(zhì)量”深深地被打動(dòng)；疏理了自己的思緒之后,，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到,，新時(shí)期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì),。

一,、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿,。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐,，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展,、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍,。我們所參觀考察的學(xué)校（薛城區(qū)臨山小學(xué)），集中優(yōu)勢(shì)教育資源,，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等五育并舉,，特別是才藝教育、美讀,、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色,。學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木,，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。

例如：學(xué)生的手工制作展示、各種功能室的利用,、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道,，取得了很好的教育教學(xué)成績(jī)。教育就是塑造人,，讓學(xué)生享受高起點(diǎn),、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志,，成為有人性的人,。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的,，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐,，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學(xué)校所形成的教育規(guī)模,、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧,，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,，大氣豪邁而又自信,！

二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功,。

學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所,，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害,。我們所參觀的薛城區(qū)臨山小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美,，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚,。名人畫像,、雕塑、格言警句隨處可見,。學(xué)生的繪畫作品,、書法作品、小制作,、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。

三,、提高自身基本素質(zhì),，做學(xué)生的良師益友。

教師一言一行,，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。同時(shí)教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德,、以個(gè)性育個(gè)性,、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些,，教師還要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己,，以身作則,，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),。育人先育心,，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴,?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個(gè)學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片,，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。

四,、教師要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任,。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯,、善為人梯的精神。這兩天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出教師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。

總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育,，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策,！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念,，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行,！我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，力爭(zhēng)使自己做的更好,。

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇三

4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們紫薇小學(xué)的部分教師來到了江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)等地進(jìn)行了別開生面,、形式鮮明的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這有限的兩天里,，我們主要參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和翰林小學(xué),，聽取了他們的教學(xué)理念以及學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。我們不僅僅感受到了他們的熱情好客,，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),。并且，透過參觀他們的學(xué)校建設(shè),，的的確確開闊了眼界,，更加解放了思想，更新了觀念,。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒,。

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺,。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色,。尤其是第二所學(xué)校—翰林小學(xué),，給我感觸最深,。

首先，這所小學(xué)是位于蘇州市開發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學(xué)，雖然成立不久,，到今年才第二年,。但是整個(gè)校園給人的印象就是外觀漂亮，設(shè)計(jì)新穎,，裝備豪華,。整個(gè)學(xué)校以紅、黃,、藍(lán)三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮,，再細(xì)看,，學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書架,，不禁令人為設(shè)計(jì)者的匠心暗贊,。教室內(nèi)整潔、明亮,、設(shè)備齊全,，所有課堂都采用雙語(yǔ)教學(xué)，從小就給孩子一個(gè)能夠說英語(yǔ)的環(huán)境,，也是學(xué)校的特色之一,。除了教室之外，各種活動(dòng)室也是一應(yīng)俱全,，從書法美術(shù)教室到舞蹈房,，再?gòu)娘L(fēng)雨操場(chǎng)到室外活動(dòng)場(chǎng)地，都能夠滿足孩子們學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,。很多設(shè)備,、場(chǎng)地都讓我們贊嘆與羨慕。在那里我想說的是,，在蘇州開發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學(xué)校其實(shí)很簡(jiǎn)單,。有著江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做支撐，再建10所這樣的學(xué)校也不困難,。關(guān)鍵是如何把一所學(xué)校辦好,，辦的出名，這個(gè)就不容易了,。這就是我接下來要說的特色,。

第二，一所獨(dú)具特色的學(xué)校,。談到特色教育，此刻很多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類活動(dòng),。有人來參觀,，檢查時(shí)拿出來展示一下。能夠講就是為了展示，為了匯報(bào),，充其量一小部分學(xué)生參與活動(dòng)而已,。而我們看到的翰林小學(xué)是真正的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好開展的特色教育。在和我們談話時(shí)翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們說,，在他們學(xué)校不是個(gè)性關(guān)注語(yǔ)數(shù)外三門學(xué)科,，簡(jiǎn)單講就是不是個(gè)性注重分?jǐn)?shù)的。這句話讓我們?yōu)橹鸷?。翰林小學(xué)追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一,，辦學(xué)目標(biāo)一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韻,，攀現(xiàn)代特色之巔峰”,，培養(yǎng)既具有古典氣質(zhì)，又富有現(xiàn)代精神的國(guó)際化人才,?！靶『擦郑Y儀,。禮貌語(yǔ),，常牢記……”在翰林小學(xué)，學(xué)生能取得的榮譽(yù)不是我們熟悉的“三好生”,，而是“十佳小翰林”,，包括禮儀、愛心,、誠(chéng)信,、勤學(xué)、雙語(yǔ),、書法,、體操、創(chuàng)新,、環(huán)保和勞動(dòng)小翰林,，不同于“三好生”“學(xué)習(xí)好、身體好,、品德好”的局限,，以及名額百分比的限制，“十佳小翰林”為孩子們帶給了更為豐富多樣的奮斗目標(biāo)與選取,，并且是不按比例,，到達(dá)要求就能評(píng)上。學(xué)校還為每類“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口,、易學(xué)易記的三字口訣,，被稱為“新三字經(jīng)”,。翰林是古代讀書人能到達(dá)的層次，唐有李白,、杜甫,，近有光

緒帝的老師、常熟人翁同龢,。而《三字經(jīng)》則是自南宋以來學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物,，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國(guó)教科文組織選入“兒童道德叢書”，在世界范圍內(nèi)推廣,。用新三字經(jīng)來培育十佳小翰林,，既有古意，又有新意,，為孩子們展示多彩的個(gè)性拓展了豐富的發(fā)展空間,。走進(jìn)翰林小學(xué)的教學(xué)樓，就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書法墻”,，書法墻展示的是各年級(jí)段學(xué)生的作品,，上書寫著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字體――從一樓到四樓，每一步臺(tái)階上都能看到不同的書法風(fēng)景,，而到了頂樓后,，還能步入一個(gè)書法的天臺(tái)，這是一處露天的書法練習(xí)場(chǎng)所,，練習(xí)臺(tái)均用蘇州御窯金磚做桌面,，四面的石壁上刻著歷代書法名家的名帖。領(lǐng)導(dǎo)告訴我們,，這一特殊的裝修裝飾設(shè)計(jì)寓意“書法遞進(jìn),，人生階梯”，要讓學(xué)生在練習(xí)書法的過程中領(lǐng)悟到學(xué)書法和學(xué)做人內(nèi)在的一致,。和別的學(xué)校練書法不同,，那里是讓學(xué)生用水在準(zhǔn)備好的石板上練習(xí)。這樣既省事又能培養(yǎng)孩子的自信心,。在翰林小學(xué),，每個(gè)學(xué)生每周都有書法課，每一天都要進(jìn)行書法練習(xí),。和書法擺在同等重要地位的是體操,，或準(zhǔn)確地說是“健美操”。選取健美操作為校園文化另一特色的原因很簡(jiǎn)單:對(duì)小學(xué)生來說,，體質(zhì)十分重要,。而練健美操既能鍛

煉身體，又能塑造優(yōu)美的形體,。因此,，緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國(guó)傳統(tǒng)文化精華的書法一樣,，被翰林小學(xué)納入了日常課程體系,，成為每個(gè)“翰林娃”的必修課,。那里與眾不同的就是書法和健美操都是讓孩子自由選取，根據(jù)自己的興趣愛好來選取,。當(dāng)然還有其他的興趣活動(dòng),，如圍棋、象棋,、十字繡,、籃球、足球,、乒乓等興趣班都是根據(jù)學(xué)生的要求來開設(shè)的,。簡(jiǎn)單的說，孩子喜歡什么,，學(xué)校就開設(shè)什么,。我覺得這樣的興趣班才是真正的興趣班。

第三,，是一所管理有特點(diǎn)的學(xué)校,。學(xué)校發(fā)展的怎樣樣，關(guān)鍵在于管理,。而管理的本身又要決定于一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),。在學(xué)校參觀期間，該校領(lǐng)導(dǎo)一向陪同著我們,。談話中感受最深的就是該校老師十分的務(wù)實(shí),，一點(diǎn)虛的沒有。作為科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué),，翰林小學(xué)的師資陣容也堪稱“豪華”:該校每位教師的一周任課居然沒有一位超過16節(jié),，學(xué)校首批16名園丁中，就有6名為蘇州市或園區(qū)的學(xué)科帶頭人,，還配備了專職的書法和健美操教師,，從一年級(jí)起學(xué)生就有外籍教師教授英語(yǔ)口語(yǔ)課。雖然學(xué)校開辦不久,，但是學(xué)校已經(jīng)完善了一套嚴(yán)格而又科學(xué)公正的管理考核制度,，讓每一位教師能在這樣開心而愉快的工作?？平虅?chuàng)新區(qū)在園區(qū)特殊的區(qū)位決定了翰林小學(xué)要為大批來園區(qū)創(chuàng)業(yè),、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問題的歷史使命，因此,，學(xué)校在籌建期間就受到了區(qū)內(nèi)一些外籍人士的關(guān)注,。學(xué)校的第一批95名學(xué)生中,，就有6名為美國(guó)、加拿大,、新加坡等外籍學(xué)生,，大大超出了園區(qū)整體的外籍學(xué)生比例。走國(guó)際化辦學(xué)之路,，對(duì)翰林小學(xué)來說是從起點(diǎn)就無法回避的必然選取,。開學(xué)第一周，學(xué)校就特地邀請(qǐng)外籍學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了座談,。家校雙方暢所欲言,，對(duì)辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了充分的溝通,。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的一些推薦,，學(xué)校給予了充分

的理解和尊重，比如據(jù)家長(zhǎng)們的推薦,，在園區(qū)學(xué)校里第一個(gè)在學(xué)生的衛(wèi)生間帶給衛(wèi)生紙,，食堂帶給餐巾紙等等?！凹议L(zhǎng)們的要求既給我們帶來了壓力,，也是一種動(dòng)力，我們一向在思考如何為孩子們帶給更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育服務(wù),?！彼麄冃ｉL(zhǎng)表示，位于科教創(chuàng)新區(qū)對(duì)學(xué)校來說更多的是一種優(yōu)勢(shì),，學(xué)校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng),、社區(qū)、企業(yè)和高校的各類資源“活辦”教育:“區(qū)內(nèi)高校既能為我們帶給教授,、專家,、大學(xué)生志愿者等‘軟力量’，又能讓我們有機(jī)會(huì)共用圖書館,、體育館,、影劇院等硬件設(shè)施，而緊鄰的翰林緣社區(qū),、鄰里中心及生物納米園,、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)能夠成為我們的校外社會(huì)實(shí)踐基地。我們已與獨(dú)墅湖圖書館合作建立了校外基地,，翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業(yè),，社會(huì)大課堂將為翰林娃帶給學(xué)習(xí)的更廣闊空間?！?/p>

不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎樣見彩虹,。透過參觀蘇州工業(yè)園區(qū)的兩所不同的教育理念，但有共同發(fā)展道路的兩所小學(xué),，感慨很多,。但是，臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng);心動(dòng)更要行動(dòng),。我們紫薇小學(xué)有決心、有信心,，在本次考察之后，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，進(jìn)一步搶抓教師隊(duì)伍,，轉(zhuǎn)變工作思路，提高思想素質(zhì),、提升自身素養(yǎng),，充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)，在教育發(fā)展的滾滾浪潮中,，乘風(fēng)破浪,，奮起直追，開創(chuàng)出紫薇小學(xué)更加完美的明天,。

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇四

11月27日 ,，我校20多名骨干教師培訓(xùn)對(duì)象在郭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有幸到有名的重慶市珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期半天的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),。作為一名小縣城的教師,，我深知能親自到有名的學(xué)校去體會(huì)，去學(xué)習(xí),，應(yīng)該是值得高興和珍惜的事情,。經(jīng)過這短短的半天的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說我是感觸頗深,，受益非淺?，F(xiàn)從以下幾個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)。

一,、濃郁的校園文化氣息

一走進(jìn)校園,，我們就被學(xué)校幽雅的環(huán)境所吸引，校園寬敞潔凈,，獨(dú)具匠心的校園綠化,，得體醒目的標(biāo)語(yǔ)設(shè)置，活潑有趣的走廊圖畫,，雖潛移默化,，潤(rùn)物無聲,，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。校園內(nèi)建有教學(xué)樓,、語(yǔ)音室,、科技館等，設(shè)施齊全,，條件優(yōu)越,。可給我感觸最深的不是美麗的校園,、現(xiàn)代化的設(shè)施和它這幾年來所取得的驕人的教學(xué)成績(jī)和各級(jí)各類榮譽(yù),。而是這里的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生身上所具有的一種精神和責(zé)任感,，以及他們不求時(shí)尚但求高效的教育教學(xué)工作方式,。

二、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍

讓我感慨萬千的是由于學(xué)校的老師很多都離家甚遠(yuǎn),，每天他們都得很早就起來,，乘坐公交車趕往學(xué)校上班?？擅總€(gè)早上7：30之前就得到校,，下午5：30后才可以回家，很多時(shí)候5：30根本就回不了家,，因?yàn)樗麄冞€有許多比賽呀,，教研組教研活動(dòng)呀等等。不管春夏秋冬,，中午他們一般都不午休,，要么改作業(yè)，要么給一些待進(jìn)生補(bǔ)習(xí),，他們總是不厭其煩,，不惜放棄自己的休息時(shí)間，這樣的精神實(shí)在難能可貴,。在這個(gè)學(xué)校里,，每一位老師不管任教什么學(xué)科，都是這樣盡心盡職的,。因?yàn)樵诿總€(gè)老師的心里,，都有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，都有一種信念,，那就是“無差生” !

三,、文明健康勤奮刻苦的學(xué)生

珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生一個(gè)個(gè)體魄健美，陽(yáng)光開朗，文明禮貌,，勤奮好學(xué),，表現(xiàn)欲和表現(xiàn)能力極強(qiáng)，視野開闊,，知識(shí)面廣,。在以“大容量、快節(jié)奏”為特點(diǎn)的課堂里,，所有學(xué)生端坐靜聽,，思維活躍，精力集中,，課堂紀(jì)律相當(dāng)好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力非常強(qiáng)，從一大早起床便開始一天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，他們都是個(gè)個(gè)精力充沛,，認(rèn)真投入，你根本就看不到有上課睡覺或是做別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的學(xué)生,。令

我很奇怪的是教師無論布置多少作業(yè)，他們似乎從來都不會(huì)抱怨一聲,，而且?guī)缀跛械膶W(xué)生都能在很短的時(shí)間里將它完成,，不能按時(shí)完成的也只有個(gè)別，而這個(gè)別學(xué)困生在老師的幫助下也能很快地補(bǔ)上,。在這里,，我第一次發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師雖然很辛苦卻是這么快樂的事情，因?yàn)榻虒W(xué)不再是“一廂情愿”的事,，而是教師與學(xué)生一起共同努力的行為,。我深刻體會(huì)到這樣的教學(xué)生活才是真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位!其實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞從最終而言,，并不取決于教師“教得怎樣”,，而是學(xué)生“學(xué)得怎樣” !

尤其讓我感動(dòng)的是他們都有一顆懂得感恩的心!見到老師總會(huì)熱情地問好，對(duì)于老師的辛勤付出總是很感激,。這兒的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)好,，禮貌大方，其他行為習(xí)慣更好,。校園內(nèi)樹木郁郁蔥蔥,，路面整潔，偌大的校園看不到任何的雜物和垃圾,?？傊瑸榱斯餐哪繕?biāo)，在這里,，所有的人,，從上到下，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是后勤工作人員,，不管是教師還是學(xué)生都是辛苦而快樂地忙著自己份內(nèi)的事,，沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!在這里，“勤奮,、務(wù)實(shí),、高效”早已經(jīng)成為一種氛圍，一種文化!

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我一共聽了2位老師的課,，雖然她們個(gè)人風(fēng)格和細(xì)節(jié)處理風(fēng)格迥異，但對(duì)教材的理解和重難點(diǎn)的把握以及課堂教學(xué)體現(xiàn)的一些理念是差不多的,，總體感覺上比較求實(shí),，注重對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練和知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。其中有幾點(diǎn)很值得我們思考并借鑒：

1,、新課程背景下,，能正確對(duì)待語(yǔ)法知識(shí)的教學(xué)，并不會(huì)忌諱講解語(yǔ)法,，相反,，注重語(yǔ)法知識(shí)的梳理和歸納，利用語(yǔ)法知識(shí)幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)言規(guī)律,，并規(guī)范語(yǔ)言的使用,。教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)2、重視背誦,。

3,、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是對(duì)善于傾聽和做筆記的習(xí)慣以及良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、強(qiáng)調(diào)文本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分感知文本內(nèi)容,。針對(duì)新目標(biāo)英語(yǔ)文字材料少的特點(diǎn),，非常注重聽力材料的再利用，不僅讓學(xué)生模仿朗讀以訓(xùn)練語(yǔ)音而且要求背甚至是默寫,。這樣就解決了新教材閱讀篇章少,，語(yǔ)言材料少，學(xué)生不知讀什么的問題,。

5.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

在課堂上,，老師們總是注意傾聽每一個(gè)學(xué)生的心聲,，注意讓每一個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展，有所進(jìn)步;尊重每一個(gè)學(xué)生,，并試著堅(jiān)持用一顆童心去體驗(yàn)課堂教學(xué);非常重視學(xué)生的心理健康教育,，幫助學(xué)生消除心理障礙，確保學(xué)生的身心健康;強(qiáng)調(diào)因材施教,，最大限度地讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來,。因此，他們的課堂成了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。在這兩節(jié)英語(yǔ)課上,，讓我感受到了珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的英語(yǔ)課堂魅力與上課藝術(shù)，欣賞并學(xué)習(xí)了他們的有效的英語(yǔ)教學(xué)手段,、自主合作與創(chuàng)新的課堂教學(xué)活動(dòng)和輕松自如的課堂控制能力;他們的課生動(dòng)自然,，如行云流水般暢達(dá)，又不乏高潮迭起,，他們的教學(xué)充滿活力,，各具風(fēng)格，學(xué)生們聽他們的課是一種樂趣,，在座的我聽他們的課則是一種享受,。這樣的享受對(duì)我來說無疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，為我指明了方向,，確立了目標(biāo),。

總之，這次外出學(xué)習(xí)收獲頗多,，受益匪淺，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。雖然這次外出學(xué)習(xí)結(jié)束了,，但人的學(xué)習(xí)是無止境的。我將繼續(xù)努力地在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實(shí)踐,，努力提高自己的教書育人的水平。

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇五

我有幸到東莞和中山學(xué)習(xí),，在這四天的參觀和學(xué)習(xí)中,，老師們的精彩展示，不僅令那些學(xué)生們陶醉,，而且對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說,，收獲很多。以下是我的一些心得體會(huì)：

第一,、吃透教材是最根本的,。無論是低年級(jí)還是高年級(jí)，教師授課前首先要吃透教材。聽完不同學(xué)校老師的課后,，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有獨(dú)到之處,，能夠抓住重點(diǎn)施教。無論是教師的引導(dǎo)還是朗讀,，都能恰到好處的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)突出教學(xué)重點(diǎn)。 第二,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。如：東莞長(zhǎng)安中山小學(xué)的老師，不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，還很注重學(xué)習(xí)過程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別是上課時(shí)強(qiáng)調(diào)正確的坐姿，在課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生正確的書寫習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)中,，該校的老師也介紹書寫是需要全校長(zhǎng)期堅(jiān)持抓，并不是短期內(nèi)可以出成果的工程,，而且還要投入一定的資金(用于購(gòu)買寫字專業(yè)教學(xué)軟件,，這樣教起來才規(guī)范)。

第三,、構(gòu)建“高效課堂”,，提高課堂效率

在中山東方小學(xué)的學(xué)習(xí)中，使我認(rèn)識(shí)到高效課堂的內(nèi)涵,，就是最短的時(shí)間獲得最大的效率,。學(xué)校的老師對(duì)高效課堂有準(zhǔn)確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,。課堂教學(xué)圍繞這三個(gè)方面把三維目標(biāo)落到實(shí)處，使教學(xué)過程民主,、科學(xué),，使學(xué)生知識(shí)和能力得到最大提高。

在中山東方小學(xué)的聽課中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,，采用小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究

學(xué)習(xí)。每個(gè)小組都有好,、中,、差各種學(xué)生,，搭配學(xué)習(xí)，有利于后進(jìn)生的日常學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中,，課堂都分為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、擴(kuò)展訓(xùn)練幾個(gè)板塊，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，也切實(shí)鍛煉了學(xué)生的能力,。在課堂最后，有學(xué)生進(jìn)行小結(jié),，梳理本課所學(xué)內(nèi)容,，加深學(xué)生的印象。教師也對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況有了初步的掌握,。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講,，給予學(xué)生更多時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果,。

總之,，在今后的教學(xué)中本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)方面去努力,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積累教學(xué)素養(yǎng),。

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇六

4月26日至30日，在鎮(zhèn)中心校的精心組織安排下,，我們有幸參加了江蘇省南京市夫子廟小學(xué)“讓數(shù)學(xué)思維在課堂上生長(zhǎng)”——“小數(shù)報(bào)名師大講壇”暨南京夫子廟小學(xué)“聚星堂春”數(shù)學(xué)專場(chǎng)活動(dòng),。在這短短的幾天時(shí)間里，我們觀摩了近十堂課堂教學(xué),，聆聽了泉州師范學(xué)院特級(jí)教師蘇明強(qiáng)的專題講座與課堂實(shí)錄，聆聽了小數(shù)報(bào)編輯孫仁海,、特級(jí)教師朱國(guó)榮的精彩點(diǎn)評(píng),，每天聽課學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員到校園內(nèi)自由參觀。這次學(xué)習(xí),，使我深受啟發(fā),，下面主要談?wù)勎以谶@次參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

南京市夫子廟小學(xué)始建于1907年，時(shí)值“廢科舉,，辦新學(xué)”,，就夫子廟學(xué)宮建校,，是中國(guó)最早興辦的新式學(xué)校之一，是全國(guó)惟一一個(gè)以“夫子”命名的小學(xué)度過了100年的風(fēng)雨歷程,。該校是南京市最早的重點(diǎn)小學(xué)之一,。該校全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化外語(yǔ)教學(xué),，突出現(xiàn)代信息技術(shù)教育,。從起始年級(jí)開設(shè)信息課和英語(yǔ)課并聘請(qǐng)外籍教師加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，定期組織學(xué)生與港澳及國(guó)外小學(xué)進(jìn)行國(guó)際交流,；加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)同各學(xué)科的整合,，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和能力。

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化,，既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握,，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn),。夫小的小組合作學(xué)習(xí)已運(yùn)用的非常成熟,，在每堂展示課上都清楚的可以看到，4人小組分工明確,，其中有人負(fù)責(zé)記錄,，有人負(fù)責(zé)向大家匯報(bào)，有人負(fù)責(zé)補(bǔ)充,，有人負(fù)責(zé)向大家詢問“同學(xué)們誰還有補(bǔ)充,？”并總結(jié)，孩子們配合的相當(dāng)默契,、老練,。

來夫小講課的每一位教師，都有他的團(tuán)隊(duì)陪同,，提前做好各種準(zhǔn)備,。俗話說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿院,。夫小教學(xué)片區(qū)教研采用集體備課,，他們集眾人智慧采眾家之長(zhǎng)，不僅可以提高教學(xué)效益,，而且實(shí)現(xiàn)資源共享,。

集體備課優(yōu)點(diǎn)頗多：第一，集體備課集眾人的智慧與經(jīng)驗(yàn)于一體,，有利于提高教育教學(xué)水平,。第二,，有利于教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣能站在更高起點(diǎn)上發(fā)展,，加快了專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程,。第三，促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營(yíng)造輕松愉快的工作氛圍,。

教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期夫小都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記,；其次讓學(xué)生暢游書海,，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄,。夫小每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課,，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng),，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性,。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩,。他們的圖書閱覽室每天開放,，孩子們隨時(shí)可以進(jìn)去閱讀，而且到處都擺放著書,，隨手可拿,；未讀完的書還可以帶回家，讀完可以放進(jìn)閱覽室門口的還書箱內(nèi),。學(xué)校為了孩子閱讀,，創(chuàng)造了一切機(jī)會(huì)和環(huán)境。

夫小以“孔韻”為主題的校園環(huán)境,，是以學(xué)生為主體,，以孔子教育為主要精神內(nèi)容，以校園為主要空間,，整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍,，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所,，從班級(jí)到小組,，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言,、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則,。如"今日事今日畢,，我們決不拖延",，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極,，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅",，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?,。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈,，很實(shí)用,。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁,，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí),，這些方面非常值得我們好好借鑒。

從教將近二十年,，已處于教育平臺(tái)原地踏步地模式了,，似乎很難有進(jìn)步與突破了，然而最近隔三差五,、接二連三地培訓(xùn)聽課學(xué)習(xí),，讓我茅塞頓開了——好老師的功夫主要是用在怎樣引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),，而不是用在花樣、形式上,。課堂上能不操作,，絕不操作；能少說話則少說話,，盡量把一切留給學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、去解決、去總結(jié),。正如蘇明強(qiáng)專家所講：數(shù)學(xué)是有魅力的,！要堅(jiān)定魅力數(shù)學(xué)的信念，堅(jiān)守魅力課堂的夢(mèng)想,，把握數(shù)學(xué)本質(zhì),，融入教學(xué)思想，突出數(shù)學(xué)思考,，讓課堂煥發(fā)數(shù)學(xué)應(yīng)有的魅力,！

魅力課堂：我們共同追尋的教學(xué)夢(mèng)！行走在路上,，夢(mèng)就在前方,！有了夢(mèng)想,，心就會(huì)飛翔！有了飛翔,，夢(mèng)就不再遙遠(yuǎn),！

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇七

20xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們紫薇小學(xué)的部分教師來到了江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)

等地進(jìn)行了別開生面,、形式鮮明的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這有限的兩天里,，我們主要參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和翰林小學(xué),，聽取了他們的教學(xué)理念以及學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。我們不僅僅感受到了他們的熱情好客,，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),。并且，透過參觀他們的學(xué)校建設(shè),，的的確確開闊了眼界,，更加解放了思想，更新了觀念,。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒,。

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺,。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色,。尤其是第二所學(xué)校翰林小學(xué)，給我感觸最深,。

首先,，這所小學(xué)是位于蘇州市開發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學(xué)，雖然成立不久,，到今年才第二年,。但是整個(gè)校園給人的印象就是外觀漂亮，設(shè)計(jì)新穎,，裝備豪華,。整個(gè)學(xué)校以紅、黃,、藍(lán)三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮,，再細(xì)看，學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書架,，不禁令人為設(shè)計(jì)者的匠心暗贊,。教室內(nèi)整潔、明亮、設(shè)備齊全,，所有課堂都采用雙語(yǔ)教學(xué),，從小就給孩子一個(gè)能夠說英語(yǔ)的環(huán)境，也是學(xué)校的特色之一,。除了教室之外，各種活動(dòng)室也是一應(yīng)俱全,，從書法美術(shù)教室到舞蹈房,，再?gòu)娘L(fēng)雨操場(chǎng)到室外活動(dòng)場(chǎng)地，都能夠滿足孩子們學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,。很多設(shè)備,、場(chǎng)地都讓我們贊嘆與羨慕。在那里我想說的是,，在蘇州開發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學(xué)校其實(shí)很簡(jiǎn)單,。有著江蘇省gdp產(chǎn)

值第一的蘇州市這樣強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做支撐，再建10所這樣的學(xué)校也不困難,。關(guān)鍵是如何把

一所學(xué)校辦好,，辦的出名，這個(gè)就不容易了,。這就是我接下來要說的特色,。

第二，一所獨(dú)具特色的學(xué)校,。談到特色教育,，此刻很多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類活動(dòng)。有人來參觀,，檢查時(shí)拿出來展示一下,。能夠講就是為了展示，為了匯報(bào),，充其量一小部分學(xué)生參與活動(dòng)而已,。而我們看到的翰林小學(xué)是真正的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好開展的特色教育。在和我們談話時(shí)翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們說,，在他們學(xué)校不是個(gè)性關(guān)注語(yǔ)數(shù)外三門學(xué)科,，簡(jiǎn)單講就是不是個(gè)性注重分?jǐn)?shù)的。這句話讓我們?yōu)橹鸷?。翰林小學(xué)追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一,，辦學(xué)目標(biāo)一言以蔽之，就是要融古今中外之神韻,，攀現(xiàn)代特色之巔峰,，培養(yǎng)既具有古典氣質(zhì)，又富有現(xiàn)代精神的國(guó)際化人才。小翰林,，懂禮儀,。禮貌語(yǔ)，常牢記在翰林小學(xué),，學(xué)生能取得的最高榮譽(yù)不是我們熟悉的三好生,，而是十佳小翰林，包括禮儀,、愛心,、誠(chéng)信、勤學(xué),、雙語(yǔ),、書法、體操,、創(chuàng)新,、環(huán)保和勞動(dòng)小翰林，不同于三好生學(xué)習(xí)好,、身體好,、品德好的局限，以及名額百分比的限制,，十佳小翰林為孩子們帶給了更為豐富多樣的奮斗目標(biāo)與選取,，并且是不按比例，到達(dá)要求就能評(píng)上,。學(xué)校還為每類十佳小翰林都編制了瑯瑯上口,、易學(xué)易記的三字口訣，被稱為新三字經(jīng),。翰林逝代讀書人能到達(dá)的最高層次,，唐有李白、杜甫,，近有光

緒帝的老師,、常熟人翁同龢。而《三字經(jīng)》則是自南宋以來學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物,，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國(guó)教科文組織選入兒童道德叢書,，

在世界范圍內(nèi)推廣。用新三字經(jīng)來培育十佳小翰林,，既有古意,，又有新意，為孩子們展示多彩的個(gè)性拓展了豐富的發(fā)展空間,。走進(jìn)翰林小學(xué)的教學(xué)樓,，就能看到樓梯旁整面整面的別致的書法墻,，書法墻展示的是各年級(jí)段學(xué)生的作品，上書寫著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字體――從一樓到四樓,，每一步臺(tái)階上都能看到不同的書法風(fēng)景,，而到了頂樓后，還能步入一

個(gè)書法的天臺(tái),，這是一處露天的書法練習(xí)場(chǎng)所,，練習(xí)臺(tái)均用蘇州御窯金磚做桌面，四面的石壁上刻著歷代書法名家的傳世名帖,。領(lǐng)導(dǎo)告訴我們,，這一特殊的裝修裝飾設(shè)計(jì)寓意書法遞進(jìn)，人生階梯,，要讓學(xué)生在練習(xí)書法的過程中領(lǐng)悟到學(xué)書法和學(xué)做人內(nèi)在的一致。和別的學(xué)校練書法不同,，那里是讓學(xué)生用水在準(zhǔn)備好的石板上練習(xí),。這樣既省事又能培養(yǎng)孩子的自信心。在翰林小學(xué),，每個(gè)學(xué)生每周都有書法課,，每一天都要進(jìn)行書法練習(xí)。和書法擺在同等重要地位的是體操,，或準(zhǔn)確地說是健美操,。選取健美操作為校園文化另一特色的原因很簡(jiǎn)單:對(duì)小學(xué)生來說，

體質(zhì)十分重要,。而練健美操既能鍛

煉身體,，又能塑造優(yōu)美的形體。因此,，緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國(guó)傳統(tǒng)文化精華的書法一樣,，被翰林小學(xué)納入了日常課程體系，成為每個(gè)翰林娃的必修課,。那里與眾不同的就是書法和健美操都是讓孩子自由選取,，根據(jù)自己的興趣愛好來選取。當(dāng)然還有其他的興趣活動(dòng),，如圍棋,、象棋、十字繡,、籃球,、足球、乒乓等興趣班都是根據(jù)學(xué)生的要求來開設(shè)的,。簡(jiǎn)單的說,，孩子喜歡什么,，學(xué)校就開設(shè)什么。我覺得這樣的興趣班才是真正的興趣班,。

第三,，是一所管理有特點(diǎn)的學(xué)校。學(xué)校發(fā)展的怎樣樣,，關(guān)鍵在于管理,。而管理的本身又要決定于一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。在學(xué)校參觀期間,，該校領(lǐng)導(dǎo)一向陪同著我們,。談話中感受最深的就是該校老師十分的務(wù)實(shí)，一點(diǎn)虛的沒有,。作為科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué),，翰林小學(xué)的師資陣容也堪稱豪華:該校每位教師的一周任課居然沒有一位超過16節(jié)，學(xué)校首批16名園丁中,，就有6名為蘇州市或園區(qū)的學(xué)科帶頭人,，還配備了專職的書法和健美操教師，從一年級(jí)起學(xué)生

就有外籍教師教授英語(yǔ)口語(yǔ)課,。雖然學(xué)校開辦不久,，但是學(xué)校已經(jīng)完善了一套嚴(yán)格而又科學(xué)公正的管理考核制度，讓每一位教師能在這樣開心而愉快的工作,?？平虅?chuàng)新區(qū)在園區(qū)特殊的區(qū)位決定了翰林小學(xué)要為大批來園區(qū)創(chuàng)業(yè)、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問題的歷史使命,，因此,，學(xué)校在籌建期間就受到了區(qū)內(nèi)一些外籍人士的關(guān)注。學(xué)校的第一批95名學(xué)生中,，

就有6名為美國(guó),、加拿大、新加坡等外籍學(xué)生,，大大超出了園區(qū)整體的外籍學(xué)生比例,。走國(guó)

際化辦學(xué)之路，對(duì)翰林小學(xué)來說是從起點(diǎn)就無法回避的必然選取,。開學(xué)第一周,，學(xué)校就特地邀請(qǐng)外籍學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了座談。家校雙方暢所欲言,，對(duì)辦學(xué)理念,、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了充分的溝通。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的一些推薦,，學(xué)校給予了充分

的理解和尊重,，比如據(jù)家長(zhǎng)們的推薦,，在園區(qū)學(xué)校里第一個(gè)在學(xué)生的衛(wèi)生間帶給衛(wèi)生紙，食堂帶給餐巾紙等等,。家長(zhǎng)們的要求既給我們帶來了壓力,，也是一種動(dòng)力，我們一向在思考如何為孩子們帶給更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育服務(wù),。他們校長(zhǎng)表示,，位于科教創(chuàng)新區(qū)對(duì)學(xué)校來說更多的是一種優(yōu)勢(shì)，學(xué)校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng),、社區(qū),、企業(yè)和高校的各類資源活辦教育:區(qū)內(nèi)高

校既能為我們帶給教授、專家,、大學(xué)生志愿者等軟力量,，又能讓我們有機(jī)會(huì)共用圖書館、體育館,、影劇院等硬件設(shè)施,，而緊鄰的翰林緣社區(qū),、鄰里中心及生物納米園,、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)能夠成為我們的校外社會(huì)實(shí)踐基地,。我們已與獨(dú)墅湖圖書館合作建立了校外基地,，翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業(yè),，社會(huì)大課堂將為翰林娃帶給學(xué)習(xí)的更廣闊空間,。

不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎樣見彩虹,。透過參觀蘇州工業(yè)園區(qū)的兩所不同的教育理念,，但有共同發(fā)展道路的兩所小學(xué)，感慨很多,。但是,，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng);心動(dòng)更要行動(dòng),。我們紫薇小學(xué)有決心,、有信心，在本次考察之后,，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，進(jìn)一步搶抓教師隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變工作思路,，提高思想素質(zhì),、提升自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師特長(zhǎng),，在教育發(fā)展的滾滾浪潮中,，乘風(fēng)破浪,，奮起直追，開創(chuàng)出紫薇小學(xué)更加完美的明天,。

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇八

一,、活動(dòng)目的

通過參觀革命圣地遵義會(huì)議會(huì)址，重溫入黨誓詞,，回顧中國(guó)革命的光榮歷史,，學(xué)習(xí)“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗,，實(shí)事求是,、敢闖新路，依靠群眾,、勇于勝利”的共產(chǎn)黨人精神,，進(jìn)一步接受愛國(guó)主義教育和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，以提升黨員同志的思想境界,，改善黨員同志的工作作風(fēng),，樹立共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，充分發(fā)揮我校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,，按照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)部署,，我校支部將于4月16日-17日組織全體黨員和入黨積極份子去革命圣地遵義會(huì)議會(huì)址開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)安排如下,。

二,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月16日-17日。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)及主要內(nèi)容

1,、參觀革命圣地遵義會(huì)議會(huì)址，全體黨員開展重溫入黨誓詞,、新老黨員代表發(fā)言活動(dòng);

2,、參觀株洲炎帝陵，尋根認(rèn)祖,，牢記炎黃子孫,、華夏兒女、龍的傳人身份,，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,。

四、參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的人員名單38人)

1,、黨員

2,、入黨積極份子

活動(dòng)期間，學(xué)校支部將認(rèn)真組織,，周密布置,，強(qiáng)化措施,，確保參加活動(dòng)人員人身財(cái)產(chǎn)安全，確保參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)效果,，確保整個(gè)教育活動(dòng)順利圓滿開展,。

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇九

6月11日至16日，我有幸隨縣黨政代表團(tuán)赴等地參觀學(xué)習(xí)考察,，尤其是對(duì)的學(xué)習(xí)考察,，感受很深、啟發(fā)很大,、體會(huì)很多,。

直觀的感受有五點(diǎn)：

（一）發(fā)展速度快

所到之處，無論是gdp還是財(cái)政收入,，無論是引進(jìn)吸收利用外資,，還是城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民的收入水平，均是在高基數(shù)上繼續(xù)持續(xù)高速度的增長(zhǎng),，證明發(fā)展的潛能巨大,，發(fā)展的勢(shì)頭強(qiáng)勁。

（二）城鄉(xiāng)無差別

在江蘇,、上海,、浙江等考察點(diǎn)，有一個(gè)十分強(qiáng)烈的直觀感受就是城鄉(xiāng)一體化,，城鄉(xiāng)無差別,。城鎮(zhèn)居民可支配收入與農(nóng)民人平純收入比例小于2：1，均居全國(guó)前列,；農(nóng)民基本不種田或基本無農(nóng)民；三產(chǎn)比例中,，一產(chǎn)均在10%以下,，而現(xiàn)代工業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)都高速發(fā)展；醫(yī)療,、養(yǎng)老,、教育等基本保障已覆蓋農(nóng)村、惠及全體,；農(nóng)民居住條件更是無以倫比,。

（三）產(chǎn)業(yè)規(guī)模大

昆山的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)（外資企業(yè)）占據(jù)的份額是財(cái)政收入的50%，稅收的60%,，固定資產(chǎn)投入的70%,，銷售收入的80%，出口額的90%,；浙江的“塊狀經(jīng)濟(jì)”億元增加值以上的板塊有360多個(gè),，300億以上有20多個(gè),，作為區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)載體而使其產(chǎn)業(yè)集聚度日益提高。

（四）建設(shè)水平高

無論是城市建設(shè)還是村鎮(zhèn)規(guī)劃,，無論是工業(yè)園區(qū)還是商貿(mào)街道,，感覺到都是高標(biāo)準(zhǔn)、大手筆,，氣勢(shì)如虹,，又風(fēng)景如畫，工業(yè)化,、城市化已融為一體,。

（五）精神風(fēng)貌好

“求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)信和諧,、開放圖強(qiáng)”的與時(shí)俱進(jìn)精神無處不在,。

（一）要深入學(xué)習(xí)“浙江精神”的實(shí)質(zhì)

浙江人民用自己的行動(dòng)鑄造了“自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔,、勇于創(chuàng)新,、講求實(shí)效”的浙江精神，它表現(xiàn)為“白天當(dāng)老板,，晚上睡地板”,、“能干常人不肯干的活、能吃常人不肯吃的苦,、能賺別人看不起眼的錢”的創(chuàng)業(yè)精神,、市場(chǎng)意識(shí)和經(jīng)商素質(zhì)，即敢為人先,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的智慧和勇氣,，以及個(gè)性能吃苦、個(gè)性能創(chuàng)業(yè),、個(gè)性肯學(xué)習(xí),、個(gè)性能發(fā)現(xiàn)商機(jī)駕馭市場(chǎng)的優(yōu)秀品行。勇于創(chuàng)新,，富有創(chuàng)業(yè)激情是精神,，“兩板”“四千”是作風(fēng)，“三能”是素質(zhì),。

（二）要深刻理解富民優(yōu)先的內(nèi)涵

浙江,、江蘇的經(jīng)驗(yàn)揭示了這樣一個(gè)深刻道理：富民優(yōu)先既是一種發(fā)展理念，也是一種發(fā)展模式,；既是發(fā)展的目的,，也是發(fā)展的手段。以富民優(yōu)先的思想抓發(fā)展，就是要以富民的成果來檢驗(yàn)發(fā)展成果,；要使群眾成為發(fā)展成果的享受者,，首先要讓其成為發(fā)展的參與者，真正讓廣大人民群眾成為創(chuàng)造財(cái)富的主體,，真正把群眾引導(dǎo)到發(fā)展的第一線,。

（三）要深刻認(rèn)識(shí)全民創(chuàng)業(yè)的潛能

浙江經(jīng)驗(yàn)，其“根”在全民創(chuàng)業(yè)的“草根經(jīng)濟(jì)”,；其“本”在放手富民的民本理念,。它證明，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的過程,，是廣泛深入動(dòng)員全民全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，共同創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的過程；是鼓舞,、激勵(lì)全體群眾以時(shí)代主人的職責(zé)感,，建設(shè)完美家園創(chuàng)造幸福生活的過程；是凝聚一切力量,，集中一切智慧,，挖掘一切潛能，調(diào)動(dòng)一切用心因素發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)的過程,；也是尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí)、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,，推進(jìn)千千萬萬老百姓成為創(chuàng)業(yè)者、實(shí)業(yè)家,、“老板”的過程,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程，需要正確的輿論導(dǎo)向,，完善的體制機(jī)制,，有效的政策保障，良好的社會(huì)氛圍,。

經(jīng)貿(mào)委作為協(xié)調(diào)工業(yè)的部門之一,，學(xué)習(xí)考察歸來,，感覺在當(dāng)今乃至今后推進(jìn)我縣工業(yè)化進(jìn)程中有以下體會(huì)：

（一）要狠抓工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)集聚

一是要搞好園區(qū)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,。突出自己的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,，力求在規(guī)劃上“不求最大,，但求最好”，充分體現(xiàn)園區(qū)自身的特色,，促使園區(qū)由企業(yè)集聚型向產(chǎn)業(yè)集聚型轉(zhuǎn)變,，由數(shù)量擴(kuò)張型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變,，由粗放經(jīng)營(yíng)型向集約發(fā)展型轉(zhuǎn)變，提升園區(qū)發(fā)展水平,。

二是要抓好園區(qū)的土地集約,。園區(qū)土地規(guī)劃要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)集聚,、產(chǎn)業(yè)配套需要,，為大型骨干項(xiàng)目、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)項(xiàng)目,、配套產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目留有充分發(fā)展空間,，進(jìn)園項(xiàng)目要適當(dāng)提高門檻，到達(dá)必須的投入強(qiáng)度和產(chǎn)出水平,。要加大閑置土地的清理和處置力度,，對(duì)園區(qū)內(nèi)長(zhǎng)期“圈而不建”、廠房閑置,、違規(guī)亂建的項(xiàng)目要全面清理,，依法依規(guī)收回土地或“騰籠換鳥”。輕工項(xiàng)目要鼓勵(lì)建多層廠房,。

三是要抓好園區(qū)的項(xiàng)目集群,。要瞄準(zhǔn)規(guī)模大、科技含量高,、貼合主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目招商,。

（二）要大力推進(jìn)品牌戰(zhàn)略

要推動(dòng)企業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)品牌、名牌,。對(duì)獲得國(guó)家,、省級(jí)“著名商標(biāo)”、“名牌”,、“品牌”的企業(yè)或產(chǎn)品要兌現(xiàn)財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）要引導(dǎo)企業(yè)改良技術(shù)裝備

目前我縣大部分企業(yè)技術(shù)裝備水平相對(duì)落后，精深加工潛力較弱,。要抓住國(guó)家購(gòu)置設(shè)備可抵扣增值稅的稅改政策即將在中部地區(qū)試行的契機(jī),，推進(jìn)企業(yè)更新改造，提升技術(shù)水平,。財(cái)政對(duì)采用新工藝,、新裝備的企業(yè)技改應(yīng)給予適當(dāng)?shù)姆龀知?jiǎng)勵(lì)。

（四）要重視職業(yè)技能培訓(xùn)

我縣勞動(dòng)密集性企業(yè)較多,，這對(duì)轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞力,、安置就業(yè)大有好處，但同時(shí)又因勞力技能低下，造成企業(yè)用工緊張,。政府要加大勞動(dòng)者職業(yè)技能免費(fèi)培訓(xùn)的力度,，除官辦機(jī)構(gòu)開設(shè)的培訓(xùn)外，還應(yīng)扶持民辦機(jī)構(gòu)開展此項(xiàng)工作,，同時(shí)選取適當(dāng)企業(yè)列為培訓(xùn)基地給予扶持,。

（五）要重視節(jié)能減排

對(duì)高耗能、大污染企業(yè)要采取必須甚至嚴(yán)厲措施加以考核約束,，包括實(shí)施差別電價(jià)等經(jīng)濟(jì)措施,，用加收的電價(jià)收入鼓勵(lì)和促使企業(yè)加快技改步伐。

（六）要更廣泛深入推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)

尤其要鼓勵(lì)創(chuàng)辦工業(yè)實(shí)業(yè),。挖掘資金,、人才潛能，全面兌現(xiàn)本地民營(yíng)企業(yè)與引進(jìn)外資企業(yè)一視同仁的政策,。

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇十

12月15日,，我參加了區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課例研討會(huì)，此次研討會(huì),，讓我收獲頗多,，也接觸到一些以前從未接觸到的知識(shí)。本次研討會(huì)共分兩個(gè)階段：第一階段聽取了唐山市教研員,、全國(guó)名師：孔廣文老師的優(yōu)質(zhì)課;第二階段聽了孔老師基于《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的講解,。對(duì)全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的安排和發(fā)展方向給予了指導(dǎo)。

通過這次學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,。讓我進(jìn)一步了解到如何最大限度地提高課堂教學(xué)效益，用最少的講授時(shí)間獲取最佳的教學(xué)效果?

1,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。一個(gè)好的導(dǎo)入能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。好的原則應(yīng)是運(yùn)用各種方式方法在教學(xué)的第一時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境，制造懸念,，激發(fā)情感,，引起學(xué)生的注意，使學(xué)生產(chǎn)生如饑似渴的學(xué)習(xí)愿望,。

2,、精簡(jiǎn)教師說教行為，增加學(xué)生聽,、說,、讀、寫,、思的時(shí)間,。要做到“三講三不講”，即：講易混點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn),、易漏點(diǎn);學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講,，老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講,。凡是學(xué)生能夠自學(xué)解決的問題，教師就要堅(jiān)決讓學(xué)生自學(xué),，就要毫不猶豫地把時(shí)間交給學(xué)生,。

3、關(guān)注中下水平的學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。學(xué)生如果在課堂上長(zhǎng)時(shí)間得不到表現(xiàn)自己或與他人交流的機(jī)會(huì)，必然會(huì)失去學(xué)習(xí)的積極性,，甚至?xí)v亂課堂秩序,。要提高課堂效益，就必須關(guān)注中下生的學(xué)習(xí),，讓他們跟上教學(xué),，得到發(fā)展。

4,、鼓勵(lì)與尊重學(xué)生,，建立和諧的師生關(guān)系。要善于發(fā)現(xiàn),、善于挖掘?qū)W生身上蘊(yùn)藏著的閃光點(diǎn),，多一些表?yè)P(yáng)，少一些批評(píng);多一些鼓勵(lì),，少一些嘆息,。不要遇到問題總是怪罪于學(xué)生，怪學(xué)生懶惰,，怪學(xué)生腦子笨,，怪學(xué)生缺乏家庭教育……

5、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。教學(xué)設(shè)計(jì)重在環(huán)節(jié)的安排，主要是將教學(xué)內(nèi)容通過什么方法步驟傳授給學(xué)生,。教師應(yīng)成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、設(shè)計(jì)師,，負(fù)責(zé)編排各種教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造問題情景,，激發(fā)學(xué)生潛能,，使學(xué)生“生動(dòng)活潑主動(dòng)地學(xué)”。

6,、突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，提高教學(xué)的針對(duì)性,。教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)處理是課堂集中用力之所在，應(yīng)根據(jù)重,、難點(diǎn)的不同內(nèi)容,，采取不同的解決方法。

7,、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂教學(xué)內(nèi)容的傳授,，必須服從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力發(fā)展規(guī)律,。

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇十一

今天，我們學(xué)校黨員外出學(xué)習(xí),，來到麗水縉云長(zhǎng)坑小學(xué),。長(zhǎng)坑小學(xué)雖說是一所農(nóng)村小學(xué)，但挺有特色的,。它是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué),，全校有670多人，就有600人住校,。根據(jù)學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生拉二胡、古箏,、練書法,、繪畫、根雕,、泥塑;還讓學(xué)生體驗(yàn)生活——養(yǎng)雞,、養(yǎng)豬、養(yǎng)鴿,。還根據(jù)季節(jié)讓學(xué)生參加種植園的采摘活動(dòng)等,。這樣的鍛煉機(jī)會(huì)對(duì)于城里的孩子來說實(shí)屬難得。這次去參觀,，正好也碰上了他們學(xué)校浙江大學(xué)學(xué)生來校的暑期夏令營(yíng)活動(dòng),。孩子來自溫州,，杭州，麗水等地,。

尊敬的中共__辦事處黨委：

為紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立62周年,全面推進(jìn)我支部的組織建設(shè),，激勵(lì)我支部全體黨員教師繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)我支部的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力。結(jié)合我支部工作實(shí)際,，支部擬組織全體黨員教師及入黨積極分子“十〃一”期間外出考察學(xué)習(xí)，具體計(jì)劃如下：

一,、外出時(shí)間：十月一日之后出發(fā),，參觀學(xué)習(xí)時(shí)間為期3-4天。

二,、參觀學(xué)習(xí)地點(diǎn)：重慶市歌樂山、渣子洞等紅色革命根據(jù)地,。

三,、參觀學(xué)習(xí)人數(shù)：估計(jì)在20人左右,。

四、組織工作：由學(xué)校黨支部根據(jù)報(bào)名情況,，統(tǒng)一組團(tuán),，統(tǒng)一日程,，委托旅游公司組織安排,。學(xué)校將對(duì)參加活動(dòng)的對(duì)象進(jìn)行必要的法制、紀(jì)律,、安全等教育：要求參加活動(dòng)的黨員教師要維護(hù)集體和自身形象,，展示我支部黨員教師的良好風(fēng)范;對(duì)體弱多病、行動(dòng)不便的黨員教師應(yīng)根據(jù)自己的身體狀況而定;每位參與者要顧全大局,，服從安排,。為此，學(xué)校成立外出參觀學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，小組成員為：___(書記),、___(中心小學(xué)校長(zhǎng)),、___(支委委員)、___(支委委員)___(__希望小學(xué)校長(zhǎng)),、___(__希望小學(xué)教務(wù)主任),、___(__小學(xué)校長(zhǎng))、___(大隊(duì)部輔導(dǎo)員),。同時(shí)做好參觀學(xué)習(xí)小組的分組工作,，明確小組組長(zhǎng)和責(zé)任人的具體職責(zé)，以確?；顒?dòng)正常,、安全、有序地進(jìn)行,。

五,、經(jīng)費(fèi)：預(yù)算費(fèi)用12000元，由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)解決30%,，黨員教師自行解決40%,，其余30%經(jīng)費(fèi)希望得到辦事處黨委解決。

以上申請(qǐng)是否妥當(dāng),，提請(qǐng)__辦事處黨委領(lǐng)導(dǎo)給予審批!

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇十二

領(lǐng)導(dǎo)為了提高員工的能力,，都會(huì)派一些員工要?jiǎng)e的地方的去學(xué)習(xí)考察，這是一次很好的學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì),，以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《教師外出參觀考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)》是第一范文網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心準(zhǔn)備的希望對(duì)大家有所幫助,。

開發(fā)區(qū)十分重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)支持教師通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高,，外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)(20xx),。既立足于校內(nèi)培訓(xùn)，又采取走出去,、請(qǐng)進(jìn)來的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師,，20xx年4月，我校14名教師在司校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，到上?？疾鞂W(xué)習(xí)。通過參觀,、講座,、介紹座談與交流，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

1.立足學(xué)校實(shí)際,，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境

本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué),，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹一幟,。盡管學(xué)校占地面積不大,，但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色,，包括世界名人錄,、名人名言、德育走廊等,。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門前都有屬于自己的板塊,，其設(shè)計(jì)別具一格，凸現(xiàn)了本班特色,。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化,，但是零碎的,、不系統(tǒng)的,，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀,，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，學(xué)習(xí)氛圍不夠,，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱,。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書山題海,，教室上大課,，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化,，我們的一些評(píng)價(jià)制度,，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀,。

我想,，對(duì)于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化,，要用健康,、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦,。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,，需要慢慢積淀與生成，但千里之行,、始于足下,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自身做起,，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè),。

2.科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證

與所參觀的學(xué)校相比,，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善,，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi),，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揚(yáng)民主，重新審查各項(xiàng)制度及要求,，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化,、課時(shí)分配制度等，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展,、求效率,，向團(tuán)結(jié)、人心,、信心要質(zhì)量,，辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念,。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象,，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng),，因此,，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式，真正做到資源的合理配置,。

3.加大教科研力度,，針對(duì)校情設(shè)定課題，成立專門的課題組

就我們所參觀的學(xué)校而言,，在上海市算不上名校,，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究,，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍,，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白,，教研工作也無從下手,。班容量大，師資不均衡，加上各種活動(dòng),，老師無力從事課題研究,。我覺得，學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍,，然后確定大課題,，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致,，工作落實(shí)到人頭,，有布署有總結(jié)，分階段進(jìn)行,，穩(wěn)步開展教科研活動(dòng),。

4.大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè)

在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手,。而我們學(xué)校,，20xx年下半年，在上級(jí)教育主管部門的支持下,，已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室,，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少,，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難,，本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,，但因?yàn)闂l件有限,，也只好作罷。因此,，教學(xué)不能得心應(yīng)手,。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺(tái)電腦，教室也要有相應(yīng)設(shè)施,，并且聯(lián)網(wǎng),，這樣，教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來進(jìn)行教學(xué),，節(jié)省很多時(shí)間,，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

5.改善教師的辦公條件

教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障,，而根據(jù)美國(guó)管理學(xué)家,、心理學(xué)家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵(lì)工作的同時(shí),，做好教師的保健工作,，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措,。

目前,，由于學(xué)校規(guī)模不大，地方太小,，十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里,，人多嘴雜，往往給教師備課,、批改作業(yè)帶來很多不便,。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要,，因此,，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患,。同時(shí),，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備,，一切都得靠自己,。我們學(xué)校一共六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)或三個(gè)平行班,。教師所帶班級(jí)的人數(shù)有多有少,，工作量很不均衡。因此,，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況,，為順利開展教學(xué)工作提供便利條件。

我認(rèn)為,，學(xué)?？梢詮臄U(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手，盡快加蓋樓層,，實(shí)行真正的四軌制,、小班教學(xué)模式。至于辦公條件,，可以考慮同年級(jí)一起辦公,，也可以分學(xué)科、分低中高段辦公,，這樣有利于教師的共同探討,，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息,，觸發(fā)了我許多教育靈感,。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程,，給我留下難以磨滅的記憶!

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇十三

20xx年5月6日至12日,，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從出發(fā)奔赴全國(guó)教育名市——山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí),。在這短短的幾天時(shí)間里,，我們先后在二中、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、五中,、一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng),，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)。這次學(xué)習(xí),，使我深受啟發(fā),，下面主要談?wù)勎以诙袇⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

一、特色化的先進(jìn)教育理念

二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),，提出了以課堂教學(xué)為核心,，以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo),，以“變備教材,、備教法為備學(xué)生” 為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來,，課堂活起來,，教學(xué)效果好起來,，師生負(fù)擔(dān)減下來,。包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng),、測(cè)評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則",，形成了二中教學(xué)的最大特色。 271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓,，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天,，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長(zhǎng)變學(xué)長(zhǎng),，變教為啟,，變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究;教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室,，變講堂為學(xué)堂,。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手,，解放了學(xué)生的眼睛,，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間,。

二,、高效化的小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a,、b,、c三個(gè)等級(jí))，既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握,，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué),，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,、自律性,，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn)。

三,、集體化的導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程,。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語(yǔ)文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,，學(xué)生的主體性,，很有實(shí)效性。課間通過和幾位任課老師的交流,，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高,。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者,、還有審批者和日期,，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者,，說明不是個(gè)人編制,。

四、廣泛的師生閱讀

教師首先是勤奮的讀書人,，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記;其次讓學(xué)生暢游書海,，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄,。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課,，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng),，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，而且能為學(xué)生的人生增添色彩,。

五、無處不在的校園文化

整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍,，從操場(chǎng)到教室,，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組,，讓學(xué)生成為校園的主人,，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則,。如"今日事今日畢，我們決不拖延",， "正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來,，緊張而積極，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅" ,，"腳踏實(shí)地山讓路,，持之以恒海可移" ,。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己,，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用,。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí),，這些方面非常值得我們好好借鑒,。

六、精細(xì)化的學(xué)校管理

俗話說的好,，“思路決定出路,，細(xì)節(jié)決定成敗”。二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致,，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑,。學(xué)校管理采取無縫隙管理，而且教師隊(duì)伍年輕,，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但二中對(duì)新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的,，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課,。通過這些內(nèi)容充實(shí),、實(shí)用的培訓(xùn)，新上任教師的成長(zhǎng)也就快了很多,。

學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí),，尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià)，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長(zhǎng)的積極性,，因此才能搞好集體備課,，拉動(dòng)各位教師的成長(zhǎng)。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長(zhǎng),，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn),，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇十四

12月13號(hào)在邊校長(zhǎng),、高書記的帶領(lǐng)下,，我們參觀學(xué)習(xí)了功力機(jī)械制造有限公司和十中，17號(hào)參觀學(xué)習(xí)了xx28中,，

教師外出參觀學(xué)習(xí)心得

?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞,、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下：

一,、功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細(xì)化,、人文化的管理,、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的工作態(tài)度,，忙中有序、一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象,。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生,。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想,、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良,、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚,、團(tuán)結(jié),、和諧、善于學(xué)習(xí),、有思想,、有愛心,、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二,、十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象,。李校長(zhǎng)圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施,，對(duì)我的啟發(fā)很大,。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

三、xx28中濃厚的人文環(huán)境,、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式,、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。

我們一早來到xx28中,，首先參加了學(xué)校的升旗儀式,，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室,、檔案室,，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板,，德育工作展室等,。然后觀看了專題片《靈動(dòng)的課堂》，聽了孫校長(zhǎng)的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿靈動(dòng)》,，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等,。最后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課,。

通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式,。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組,，師生互助為特征,，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究,、分層提高,、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究,、合作學(xué)習(xí),、師生互動(dòng),、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念,。和諧互助模式遵循一個(gè)原則,，就是“學(xué)友”會(huì)的先讓“學(xué)友”講,，“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會(huì)了再講給“小師傅”聽,。師徒都不會(huì)的時(shí)候,，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請(qǐng)教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時(shí)了解情況后,，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評(píng),。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R(shí)，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索,，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過程中能獲得成功的喜悅,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

四,、今后努力的方向：

1,、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌,，校園里到處干凈整齊,，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。

2,、教學(xué)方面：

課堂上盡量做到：1、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂,，學(xué)生的參與度要高。2,、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生,，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題,。3,、將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的,，課堂上讓學(xué)生去表達(dá);耐心的聽學(xué)生回答,、細(xì)心的觀察學(xué)生交流,、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。4,、將探究權(quán)還給學(xué)生,。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力,，老師不要害怕時(shí)間不夠用。5,、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生,。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問題,，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì),，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請(qǐng)教,，再教會(huì)自己的“學(xué)友”,，如果“師傅”們都不會(huì)，最后由老師講解,。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主,，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂,。

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇十五

為了更好的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，3月24日，學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)和蘭山商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，大家深感不虛此行,，收獲多多。

走進(jìn)這兩所學(xué)校,，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺十分的好。進(jìn)入校園,，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),，而且板報(bào)也做得十分認(rèn)真和美觀，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象,。

經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施,、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)狀況,，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育。首先,，是他們那種服務(wù)精神,，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校,，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真,。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡,，讓家長(zhǎng)放心,，讓社會(huì)都承認(rèn)。其次,，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了十分深刻的印象,。課堂上，同學(xué)們動(dòng)手的用心性很高,，課堂次序維持的很好,，當(dāng)老師提出問題時(shí)，他們很用心地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時(shí),，他們又十分地專著去思考,，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比較而言,，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠用心活躍,。

商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己的力量去做,，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美，必須會(huì)傾盡自己所能”,。他的話讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間,，是啊，我們既然是教師,，擁有天下最光輝的職業(yè),，就就應(yīng)盡心盡職，對(duì)得起這一行業(yè),。同樣,，教師既然走上講臺(tái)，就就應(yīng)上好每一堂課,，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起社會(huì)。

透過比較學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，推薦本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

1,、推薦自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，開闊自己的視野,。

2、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作職責(zé)心,，增強(qiáng)教職工凝聚力。

3,、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí),，個(gè)性是課外活動(dòng)的開展，制定出具體開展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的用心性，保證活動(dòng)時(shí)間,，具體到人,，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用,。

4,、推薦加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。

5,、推薦加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用,。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,，純屬個(gè)人不成熟的想法，期望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到必須的促進(jìn)作用,。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。期盼學(xué)校和自己透過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展!

總之，我們這次外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，收獲非淺,。我決心把看到的經(jīng)驗(yàn)化為工作動(dòng)力，少說大話,、空話,、假話，多干實(shí)事,，每干一件事要思考是否有長(zhǎng)遠(yuǎn)性,，將來是否產(chǎn)生回收率,。學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段，把學(xué)生的用心性調(diào)動(dòng)起來,。把這兩所學(xué)校的拼搏精神和先進(jìn)思想帶回學(xué)校,，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，一步一個(gè)腳印,，從小事做起,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇十六

9月底,，我有幸隨學(xué)校學(xué)生德育管理教師團(tuán)隊(duì)赴深圳,、惠州、廣州等一些職業(yè)院校進(jìn)行了培訓(xùn)考察,。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，嚴(yán)格守紀(jì)，虛心學(xué)習(xí),，勤于思考,，充分利用參觀學(xué)校、開會(huì)交流等時(shí)間與對(duì)方老師們交流,，帶著問題去考察，和同事們溝通探討,，相互學(xué)習(xí),。通過幾天的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，使我開拓了視野,，發(fā)現(xiàn)了差距,，增長(zhǎng)了知識(shí)，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況總結(jié)匯報(bào)如下：

此次培訓(xùn)考察分為開會(huì)研討交流和實(shí)地考察兩個(gè)階段,，時(shí)間緊、任務(wù)重,。但我感覺整個(gè)培訓(xùn)考察行程安排科學(xué),、內(nèi)容設(shè)置豐富、理論結(jié)合實(shí)際,、針對(duì)性較強(qiáng),，雖然只有短短幾天，但收獲頗豐,。這些南方一線城市先進(jìn)可行的發(fā)展理念,、整潔優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境、各具風(fēng)格特點(diǎn)的管理理念和方式,、活力無限的教師與學(xué)生,，都給我留下了深深的印象,。

先進(jìn)可行的發(fā)展理念。在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)校的交流中,副校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源和特色,，提到了“校企合作”是伴隨學(xué)校與專業(yè)發(fā)展而自然產(chǎn)生與發(fā)展的,，學(xué)校的優(yōu)勢(shì)不但在于有政府的投資力量，更有素質(zhì)高,、能力強(qiáng)的一只師資隊(duì)伍,，他向我們介紹了新入職教師要接受的一系列入職培訓(xùn)計(jì)劃和模式。學(xué)校也非常重視國(guó)家精品課程建設(shè),，每3年就會(huì)有1個(gè)課程建設(shè)指導(dǎo)文件出臺(tái),。在學(xué)校文化建設(shè)主要通過五個(gè)方面：

1是人才培養(yǎng)方面；

2是文化傳承與建設(shè),；

3是送文化進(jìn)社區(qū),；

4是校園文化；

5是校園環(huán)境的建設(shè)等

學(xué)校還大力在加強(qiáng)學(xué)校的管理體系,，強(qiáng)調(diào)職業(yè)人的素養(yǎng),，突出以德樹人，結(jié)合學(xué)校,、學(xué)生和城市特點(diǎn),，充分發(fā)揮共青團(tuán)的力量，專門成立“文化育人研究中心”等專業(yè)的思政課教育系統(tǒng),。我們?cè)谏钲诼殬I(yè)技術(shù)學(xué)院參觀了各實(shí)訓(xùn)基地與教室,，整個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境呈現(xiàn)出環(huán)境、文化,、經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展,，展現(xiàn)出了一座融于生活、引領(lǐng)生活,、創(chuàng)新生活,，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與發(fā)展的面貌。

“六民教育”,。在惠州商校,，我們有幸見到并聆聽了全國(guó)職教專家鄧慶寧向我們介紹他們學(xué)校的辦學(xué)育人特點(diǎn)和模式?；葜萆绦閷W(xué)生打造了“陽(yáng)光1000”成長(zhǎng)計(jì)劃——中職學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃的教育模式,，是塑造學(xué)生“職業(yè)人格”的主要方向。以塑造“職業(yè)人格”為主線,，接受到六個(gè)維度的教育和實(shí)踐,，“十德”養(yǎng)成教育、職業(yè)生涯教育,、學(xué)長(zhǎng)啟導(dǎo)自我教育,、師生主體團(tuán)隊(duì)教育,、社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐教育、工學(xué)結(jié)合四環(huán)一體教育等,。培養(yǎng)學(xué)生完善的人格和人文精神,，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由自然人格向職業(yè)人格的上升，由學(xué)校人逐步向職業(yè)人,、社會(huì)人的轉(zhuǎn)變,。惠州商校創(chuàng)造性地實(shí)施“職業(yè)人格”教育模式,，使學(xué)生具有健全的現(xiàn)代人格,，掌握現(xiàn)代職業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)和社會(huì)能力,。據(jù)此而施行的“主體團(tuán)隊(duì)”育導(dǎo)模式,、學(xué)生自主選擇授課教師的教學(xué)模式、“中?！髮,！币惑w連讀的教學(xué)模式、雙專業(yè)同時(shí)修讀的“三個(gè)平臺(tái)”教學(xué)模式,、“首席教師”模式,、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)模式、“專業(yè)+企業(yè)+職業(yè)”的教學(xué)創(chuàng)新模式,，充分體現(xiàn)了惠州商校全新的教育價(jià)值理念,。他們將人文教育的精神和環(huán)境育人的思想融入校園文化活動(dòng)之中。豐富多彩,、形式多樣的學(xué)校文化活動(dòng)已成為學(xué)校為提高學(xué)生整體素質(zhì)而實(shí)施的重要教育內(nèi)容，惠州商校有全省首屈一指的校園文化和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),，每年一大盛事,，就是舉辦職業(yè)技能競(jìng)賽周。學(xué)校還在學(xué)生中開展十項(xiàng)目標(biāo)教育活動(dòng),，即該學(xué)生本學(xué)期必須完成的十項(xiàng)目標(biāo),。該活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自主教育的目標(biāo)教育模式,。

培育特色,，打造品牌。在廣東技術(shù)師范學(xué)院里,，我們與廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任汪永智老師一起座談,，他向我們介紹了廣東中職德育研究與學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和探索，也使我們受益匪淺,。

這次參觀學(xué)習(xí),，大家互比互學(xué),，通過學(xué)習(xí)，共謀發(fā)展,，也感受到沿海地區(qū)和學(xué)校的巨大變化,，感受到職教發(fā)展的濃厚氛圍。不僅讓我們感受到他們的熱情,，看到發(fā)展的巨大成果,，更重要的是我們汲取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，并開闊了眼界,，更加解放了思想,，更新了觀念，他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒,。

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇十七

50多人組成的xy縣黨政考察團(tuán),，赴臨桂、陽(yáng)朔,、平樂,、荔浦、恭城,、灌陽(yáng)六縣就工業(yè)園區(qū)建設(shè),、城鎮(zhèn)建設(shè)、招商引資,、文化旅游及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行了考察,。學(xué)習(xí)考察期間，聽取了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)驗(yàn)介紹,，實(shí)地考察了工業(yè)園區(qū),、企業(yè)、城市建設(shè),、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),、文化旅游。通過一路考察,，一路對(duì)比,，一路思考，普遍感到觸動(dòng)很大,，感受很深,，收獲很多，受益匪淺,。

這次出去學(xué)習(xí)六縣的經(jīng)驗(yàn),，各具特色，成績(jī)是突出的,，考察期間,，我們所到之處,，無不感受到當(dāng)?shù)赜縿?dòng)著發(fā)展的熱潮，他們思想解放之高,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭之猛,，改革開放力度之大，令人震撼,，發(fā)人深省,。概括起來，主要有一下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是干部群眾的觀念新,、思路活,。“六縣”之所以能夠取得大發(fā)展,、快發(fā)展,，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活,，能夠在紛繁復(fù)雜的大環(huán)境中找準(zhǔn)發(fā)展定位,，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機(jī)遇，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能,，以超前的思維,、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展、快發(fā)展,。他們的發(fā)展理念特別新,，

他們解決問題的辦法特別多，他們推動(dòng)工作開展的方式特別活,，他們把人才視為第一資源的意識(shí)特別強(qiáng),。例如：荔浦是全國(guó)的“百?gòu)?qiáng)”縣之一，他們圍繞“無中生有,，無錢敢干事,，老板評(píng)干部，干部當(dāng)保姆,，工作要?jiǎng)?chuàng)新”五句話來抓全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！盁o中生有”即是在荔浦沒有的產(chǎn)品也要有生產(chǎn),，而且要物優(yōu)價(jià)廉。如衣架廠,，沒有豐富的木材資源,，卻制造的木衣架占全國(guó)銷售的60%以上;“無錢敢干事”即沒有錢，通過多種渠道把定下來的項(xiàng)目做起來,，并且要做好;“老板評(píng)干部”即是企業(yè)老板,、個(gè)體戶,、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)等老板對(duì)干部的工作業(yè)績(jī)、服務(wù)意識(shí)等進(jìn)行評(píng)比;“干部當(dāng)保姆”即是全縣各部門,、干部都要樹立為企業(yè)服務(wù),，為企業(yè)的發(fā)展?fàn)I造寬松的氛圍。所以,，荔浦在工業(yè),、旅游、城市建設(shè)等各方面都已走上快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)軌道上,。

二是加快發(fā)展勢(shì)頭猛,、氣魄大?！傲h”無論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模,，都是堪稱一流。如臨桂的秧塘工業(yè)園區(qū),，那是全國(guó)一流專家設(shè)計(jì),，規(guī)模龐大，氣勢(shì)恢宏,，基層設(shè)施建設(shè)到位,，建設(shè)速度較快。又如灌陽(yáng)縣貴達(dá)有色金屬冶煉廠,，劃分為生活區(qū),、辦公區(qū)、粗煉生產(chǎn)區(qū),、精煉生產(chǎn)區(qū)及環(huán)境綠化區(qū),，預(yù)計(jì)20__年5月底進(jìn)行試生產(chǎn)，年產(chǎn)值可達(dá)7億元以上,。

三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模大,，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)別具風(fēng)格?！傲h”在農(nóng)業(yè)的發(fā)展上都注重了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn),，大規(guī)模的經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)乩习傩辙r(nóng)業(yè)增收,、農(nóng)民增效,，有效的加大了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的力度，加快了步伐,，建設(shè)出一批風(fēng)格獨(dú)特的新農(nóng)村,。例如陽(yáng)朔縣的白沙鎮(zhèn)古板村委涼水井村，大力發(fā)展金桔種植，有果園348畝,，人均擁有果園2畝,，農(nóng)民人均收入1.8萬元，別墅房子依山而建,，錯(cuò)落有致,，完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。又如平樂橋亭鄉(xiāng)顯維村委大塘口村16戶66人,，耕地310畝,，其中水田45畝，柿子園265畝,，人均有柿園4畝,，人均純收入1.2萬元以上，占地120平方米的17棟別墅式洋房在金燦燦的柿園環(huán)繞中拔地而起,，全村上下呈現(xiàn)一派“院外草木綠,，屋里歡歌笑。果園景色美,，廚房藍(lán)焰跳,。”的社會(huì)主義新農(nóng)村氣象,。

四是城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完備,，房地產(chǎn)開發(fā)區(qū)設(shè)計(jì)高規(guī)格、高檔次,?！傲h”的城市建設(shè)各具特色，都有自己的亮點(diǎn),，朝著“齊,、凈、亮,、美”的方向發(fā)展,，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善，城市有河的,，都建有了濱江路,，房地產(chǎn)開發(fā)的生活小區(qū)設(shè)計(jì)精致、典雅,、實(shí)用,，很是吸引消費(fèi)者。如荔浦的御景灣,，臨桂的國(guó)際文化名苑城等。

五是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好,、勁頭足,?！傲h”當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^，不管是當(dāng)?shù)攸h委,、政府的負(fù)責(zé)人,，還是企業(yè)的廠長(zhǎng)、經(jīng)理,，都有一種不甘落后,、不肯服輸?shù)膭蓬^，都有一種居安思危,、勇創(chuàng)一流的精神,，都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力,。例如臨桂新區(qū)的建設(shè),，按照“保護(hù)漓江，向西發(fā)展,，再造一個(gè)新桂林”的戰(zhàn)略,，當(dāng)?shù)馗刹咳罕姸荚谂^斗工作。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司,，不斷的開發(fā)新產(chǎn)品,，擴(kuò)大廠房建設(shè)。

“他山之石,，可以功玉”,。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，真正使學(xué)習(xí)考察成為解放思想,，更新觀念的過程;成為反思工作,，改進(jìn)工作的契機(jī);成為加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)跨越的動(dòng)力,。通過考察“六縣”經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí),，結(jié)合我縣的實(shí)際情況，提幾點(diǎn)不成熟的建議：

1,、在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,，解放思想要實(shí)現(xiàn)新突破。思路決定出路,，觀念就是財(cái)富,。荔浦、臨桂等縣的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點(diǎn),。解放思想不是空洞的口號(hào),，而是要根據(jù)不同時(shí)期的不同情況，對(duì)客觀形勢(shì)有一個(gè)科學(xué)的判斷和準(zhǔn)確的把握。我們必須堅(jiān)決摒棄照搬條文,，自我設(shè)限的思維模式,，繼續(xù)堅(jiān)持既定的發(fā)展思路不變，堅(jiān)持抓發(fā)展的勁頭不減,，研究政策,，靈活運(yùn)作，只要有利于加快發(fā)展,，就要大膽的試,、大膽的闖，努力在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇,，在實(shí)干中求完善,。同時(shí)也要堅(jiān)決執(zhí)行原有的科學(xué)規(guī)律，不能隨意更改,，保持政策的延續(xù)性,、嚴(yán)肅性。

2,、以工業(yè)強(qiáng)縣是重中之重,。工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段,。我縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣,，不論從短期還是長(zhǎng)遠(yuǎn)看，工業(yè)化這一課補(bǔ)不上,，結(jié)構(gòu)就難以優(yōu)化,，經(jīng)濟(jì)就很難翻身。要實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展,，就必須堅(jiān)持我縣已定的“一園三區(qū)”規(guī)劃,，“重點(diǎn)抓工業(yè)，關(guān)鍵抓項(xiàng)目”的思路,，堅(jiān)持不懈的抓投入,，上項(xiàng)目，不斷地加快工業(yè)化進(jìn)程,。同時(shí),，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善配套設(shè)施,。

3,、把招商引資作為抓好工業(yè)的突破口。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認(rèn)識(shí),，全力以赴跑資金,、引項(xiàng)目,。加大對(duì)招商引資優(yōu)惠政策的調(diào)整充實(shí)，重點(diǎn)是要抓好對(duì)企業(yè)收費(fèi)項(xiàng)目的清理,，該砍掉的堅(jiān)決砍掉,，對(duì)違規(guī)收費(fèi)、違法施政的嚴(yán)肅處理,。同時(shí)，加大對(duì)“三大”基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè),，采取非常措施,、非常手段對(duì)高速公路、鐵路,、三大水庫(kù)的建設(shè)步伐,。城市建設(shè)要按照“齊、凈,、亮,、美”的要求加快，規(guī)劃好高標(biāo)準(zhǔn),、高檔次的住宅小區(qū),，加快城市的旅游發(fā)展,。

4,、在新農(nóng)村建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新突破。要積極借鑒平樂,、恭城,、陽(yáng)朔等縣建設(shè)新農(nóng)村的經(jīng)驗(yàn)，以繁榮為核心,，以文明生態(tài)村建設(shè)為載體,，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。當(dāng)前關(guān)鍵是要抓好農(nóng)民增收和農(nóng)村的規(guī)范化管理,。在推進(jìn)農(nóng)民增收上,，重點(diǎn)是要推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)由以農(nóng)業(yè)為主向農(nóng)、工,、商多元化轉(zhuǎn)變,，加快對(duì)農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，使更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者,，不斷提高工資性收入和經(jīng)營(yíng)性收入在農(nóng)民收入中的比重。

5,、在工作上狠抓落實(shí)是保證各項(xiàng)任務(wù)完成的前提條件,。我們要把落實(shí)作為一項(xiàng)政治任務(wù),，切實(shí)抓住每一天時(shí)間、凝聚每一份智慧,、抓住每一個(gè)機(jī)遇,、辦好每一件事情，要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實(shí),，始終保持孜孜以求,，鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情，以寢食難安的危機(jī)感,、時(shí)不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責(zé)任感,，時(shí)刻把發(fā)展大計(jì)放在心上，把每項(xiàng)工作抓在手上,，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī);要以創(chuàng)新的方法抓落實(shí),，敢于突破不合時(shí)宜的“慣例”，善于把上級(jí)政策與部門實(shí)際結(jié)合起來,，把外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與自身的發(fā)展實(shí)踐結(jié)合起來,，努力在結(jié)合中出思路、出特色,、出實(shí)績(jī);要以實(shí)干的作風(fēng)抓落實(shí),，深入基層，深入群眾,，深入經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線,，搞好調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決實(shí)際問題,，切實(shí)把廣大黨員干部大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干,，埋頭苦干的優(yōu)良作風(fēng)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

外出觀摩活動(dòng)心得體會(huì) 外出參觀總結(jié)篇十八

正如一位專家所說,，外出學(xué)習(xí)重要的并不是收獲了多少知識(shí)，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，他們學(xué)校整在組織同課異構(gòu)展示課,，大家深感不虛此行，收獲多多,。

經(jīng)過參觀校容校貌,、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,，對(duì)我的觸動(dòng)很大,，很受啟發(fā)和教育。首先,，是他們那種服務(wù)精神,，團(tuán)結(jié)精神,。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡,， 讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)都承認(rèn),。其而是在專家引領(lǐng)下所做的自我反思,。那些空泛的大道理記不住多久，也產(chǎn)生不了多大的影響,，倒是那些教學(xué)中真實(shí)發(fā)生的甚至是微不足道的小故事，卻最能給心靈帶來震撼和洗禮,。

**月**日日，學(xué)校組織了英語(yǔ)組和藝體組組部分教師來到了馬邊一中次,，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象,。在體育課堂上，同學(xué)們認(rèn)真聽取和觀察教師的講解和示范動(dòng)作,，老師的積極性很高,，課堂次序很好，當(dāng)老師提出問題時(shí),，他們積極地開動(dòng)腦筋和認(rèn)真思考與回答職,，對(duì)得起這一行業(yè)。同樣,，教師既然走上講臺(tái),，就應(yīng)該上好每一堂課,，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng),，對(duì)得起社會(huì),。

馬邊一中的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己最大的力量去做,，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美,一定會(huì)傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間,，是啊,，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè),，就應(yīng)該盡心盡通過對(duì)比學(xué)習(xí)中,，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng),，反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。

在課堂聽課活動(dòng)中，教師教態(tài)都十分規(guī)范,，課堂組織緊張有序,，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色,。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn),。他們一定做出了艱辛的努力，才會(huì)有今天的收獲,。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀,，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)，新課程理念告訴我們,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主,、合作、探究,、體驗(yàn),，這一點(diǎn)在來自馬邊中學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn),，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng),。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作,，承擔(dān)責(zé)任,。

有人說過,，任何東西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐、不斷的修剪,、不斷的完善才成型的,。專家們當(dāng)天有關(guān)評(píng)課，其內(nèi)容自成體系,，脈絡(luò)清晰自然,，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈昧巳绾稳ピu(píng)價(jià)一堂課，怎樣來評(píng)價(jià),，以什么樣的方法等等,，非常具體。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我真切地了解到了其它

學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念,，獲得了許多教育改革的信息,，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶!