當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。

愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇一

在書(shū)中第24頁(yè)介紹了弟弟的女老師代爾卡地，她的工作細(xì)小瑣碎：替孩子整理衣服，替孩子們包裹傷口,，帽子掉了，替他們拾起,，留心不讓他們拿錯(cuò)了外套,，花盡心思叫他們不要吵鬧?？墒呛⒆觽兊母改溉詠?lái)訴說(shuō)不平,。面對(duì)如此狀況，她仍然無(wú)怨無(wú)悔,。愛(ài)生如子不是空穴來(lái)風(fēng),。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,?！獩](méi)有這樣的愛(ài)，是當(dāng)不好老師的,。

愛(ài)是責(zé)任,，只有愛(ài)才是最好的老師,，它是教師責(zé)任感的最好量化,。責(zé)任心的體現(xiàn)，就是做一個(gè)合格的老師,，他要求我們老師關(guān)心學(xué)生的方方面面,，絲絲縷縷，既做經(jīng)師,，又做人師;既關(guān)心學(xué)生,，有關(guān)注生活，既注重大處,，又注重細(xì)節(jié),。

聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，我們要善待每一位學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)心困生,，學(xué)習(xí)暫困生，對(duì)這一特殊群體,，我們要以特別的愛(ài)予以施教,，予以關(guān)愛(ài)，沒(méi)有我們的愛(ài),，或許他們將成為學(xué)習(xí)的棄兒,、做人的盲童;反之，因?yàn)槲覀兊膼?ài)，或許他們將成為社會(huì)的棟梁,、國(guó)家的希望,。

“教育之情沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！边@是著名教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)的話。有人說(shuō)“愛(ài)就是一次沒(méi)有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)因?yàn)閷?duì)新東西的感悟,、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái),，于是就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它持續(xù)多久,，這時(shí)這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài),?！蔽疑钣型小?/p>

記得在自己的課堂上由于學(xué)生在課上不聽(tīng)講,，與周?chē)瑢W(xué)交頭接耳,，所以我就大發(fā)雷霆，對(duì)其大訓(xùn)一番,，而學(xué)生過(guò)了一兩天之后,，依然犯錯(cuò)。現(xiàn)在想起來(lái),，自己做的不夠合格,，遇到問(wèn)題從不能冷靜面對(duì)，總是急躁處理,，所以學(xué)生們總是表面上言聽(tīng)計(jì)從,，但在心里卻還是沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。我想今后我將重新審視自己平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育方法,，應(yīng)該用一種關(guān)心,，一種理解，一種寬容,，一種幫助,，把這種愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生,，改變學(xué)生。

今后我將在自己的教育教學(xué)中盡力地向書(shū)中的那位教師學(xué)習(xí),，將學(xué)生看做是成長(zhǎng)中的人,，看做是自己的朋友，與他們一起品味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受成長(zhǎng)的快樂(lè),。

愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇二

《愛(ài)的教育》，書(shū)名使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。

《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),，父母，師長(zhǎng),，朋友的真摯的愛(ài),，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多是閃光的美德,，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方,。

小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇,。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng),?？梢哉f(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū),。它用愛(ài)塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民,，同情人民的一切不幸與苦難?！?/p>

愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是,，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài),、老師對(duì)學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。而如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺(jué)到，人生,，這是一個(gè)多么美好的東西?。?/p>

有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,，有的想更悲觀，則會(huì)自殺,，表示他的抗議,，這多可悲呀！

其實(shí),，如果我們能夠靜下心來(lái),，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺校欢〞?huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我、愛(ài)我,、幫助我,、我多幸福呀！

當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候,，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人,，是不是？

朋友們,、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的明天,。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài),。

愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇三

唉!這些書(shū)也真是太沒(méi)趣了,。都是些文人的故事呀,，詩(shī)詞呀，真讓人感到厭倦,。所以,，我到書(shū)店里隨便買(mǎi)了一本書(shū)來(lái)解解悶。哦,，對(duì)于,，它的名字叫《愛(ài)的教育》。

這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯和生活和學(xué)習(xí),。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事,、父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒、啟發(fā)性的文章,，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”,。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致,，大至國(guó)家,、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),，小至父母,、師長(zhǎng)、朋友間的小多之愛(ài),，處處扣人心弦,、感人肺腑。

安利柯的新老師,，世界上的老師沒(méi)有多少像她一樣愛(ài)護(hù)身邊的每一位同學(xué),，把學(xué)生當(dāng)作是自己的家人，對(duì)學(xué)生溫柔體貼,。面對(duì)這樣的好老師,，能不讓我對(duì)她肅然起敬嗎?

安利柯的同學(xué)個(gè)個(gè)都是懂禮貌的好學(xué)生。雖然只是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，但他們卻非常珍視友誼,，對(duì)同學(xué)就像對(duì)自己兄弟一樣,。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，我們是不是也要珍惜友誼、珍惜朋友呢?

安利柯的父母經(jīng)常教導(dǎo)安利柯好好做人,，要做一個(gè)有愛(ài)心的人,。在這個(gè)文明家庭的熏陶下，使安利柯一天比一天更懂事,、更有愛(ài)心,。

這本書(shū)中的“每月故事”,，可謂是感人之極，讓我經(jīng)常不禁流下感動(dòng)的淚水,。有愛(ài)國(guó)少年,、少年偵察兵等故事，講述了一個(gè)個(gè)少年的勇敢而誠(chéng)實(shí)的故事,，譜寫(xiě)了生命的樂(lè)章!

我讀了這本書(shū)好像丑女見(jiàn)了美人,，自慚形穢起來(lái)，不禁流下了羞愧的眼淚,。書(shū)中敘述親子情,、師生情、朋友情,，愛(ài)國(guó)情,、同情心，都以近于理想的世界,，雖是幻影,，使人讀了覺(jué)得理想世界的情味，甚至想世間要真是如此該有多好啊!

《愛(ài)的教育》好像掘池一樣,，有人說(shuō)四方形好,，有人說(shuō)圓形好，朝三暮四地改個(gè)不休,，而池里的水反無(wú)人注意,。教育的水是什么?就是情，就是愛(ài),。教育沒(méi)有了情愛(ài),，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷,，圓形也罷,，總逃不了一個(gè)空虛。這本書(shū)讓我讀了感慨萬(wàn)千,，給我生活的啟示,，希望你也跟我一樣，愛(ài)上它——《愛(ài)的教育》,。

愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇四

還記得許多年之前,，我也在老師的指引下閱讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這次重拾這本書(shū),，感覺(jué)既親切又陌生,。再次品讀之后，所思所想已大不同于當(dāng)時(shí)那個(gè)懵懂的年紀(jì),。當(dāng)年我看的那本《愛(ài)的教育》一直保留至今,，時(shí)隔十余年,，看著已經(jīng)泛黃的書(shū)，心想：“就算全當(dāng)回憶兒時(shí),，也是相當(dāng)不錯(cuò)的,。”

翻開(kāi)書(shū)籍,，回憶歷歷在目,，酷暑，蟬鳴,，衣著清涼的那個(gè)夏天,，我用小手翻開(kāi)了第一頁(yè)，身旁的媽媽在為我扇扇子來(lái)趕走炎熱,，為了讓我靜下心來(lái)好好看書(shū),。也許我會(huì)看不懂，也許我看沒(méi)兩頁(yè)就會(huì)跑到一邊去玩兒,，太多的也許也許,。誰(shuí)知道,，當(dāng)年還年幼的我在一個(gè)暑假的時(shí)間里還是讀完了整本書(shū),，并把書(shū)中的人物當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣。

時(shí)光飛逝,，這么多年過(guò)去,，書(shū)里得內(nèi)容我?guī)缀醵家淹洠慌鲁蟮卣f(shuō),，我連主人公的名字都淡忘了,。有善必有惡，所以有純真善良的安利柯,、富有正義感的卡隆、開(kāi)朗活潑的代洛西就會(huì)有欺負(fù)弱小的調(diào)皮鬼費(fèi)蘭諦,，同樣會(huì)有勵(lì)志人心的潑萊克西以及可憐的略有殘疾的克洛西,。但是這本書(shū)并不是要訴說(shuō)邪不勝正的故事，而是圍繞一個(gè)字：愛(ài),。

愛(ài)是什么？這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單卻又很難回答,。每個(gè)人心中都有愛(ài)，只是每個(gè)人的理解不同,。其中最讓我感動(dòng)的是潑萊克西,，他是一個(gè)鐵匠的兒子，他身材瘦小,，臉色蒼白,，目光和善,，卻又帶點(diǎn)憂(yōu)傷,。因?yàn)樗赣H是個(gè)酒鬼，經(jīng)常喝醉酒后無(wú)緣無(wú)故打罵他,，他身上總有傷痕,，但是他從來(lái)不會(huì)在外人面前說(shuō)他父親的壞話，多么善良的孩子啊,。

俗話說(shuō)有其父必有其子,，但是潑萊克西并沒(méi)有像他爸爸那樣墮落。相反的,，他非常懂事，十分刻苦努力地學(xué)習(xí),。正所謂知識(shí)改變命運(yùn),，因?yàn)樗目炭啵瑢W(xué)校發(fā)給他一個(gè)獎(jiǎng)?wù)?，他父親也被感動(dòng),，重新做起鐵匠的工作，也不再喝酒,。正是因?yàn)闈娙R克西刻苦努力才改變他的父親,，美好的結(jié)局，這也是一種愛(ài),，對(duì)父親不放棄的愛(ài),，對(duì)知識(shí)不斷追求的愛(ài)。

愛(ài)是沒(méi)有界定的,，在人生的旅途上,，只有不斷發(fā)現(xiàn)愛(ài)，尋求愛(ài),，付出愛(ài),，才會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)是幸福的根源。我想等洲妍長(zhǎng)大后，有了自己的孩子,，也會(huì)給她的孩子看看這本《愛(ài)的教育》吧,。

愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇五

這個(gè)暑假，我讀了幾本書(shū),，其中最讓我難忘的是《愛(ài)的教育》這本書(shū),，它讓我受益匪淺，感動(dòng)至深,。

《愛(ài)的教育》是意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的一學(xué)年之紀(jì)事,，書(shū)中記敘了他在校內(nèi)校外的見(jiàn)聞及思想，記敘了親子之愛(ài),，師生之情,，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感,，社會(huì)之同情,，雖然只是一篇篇很短的日記，一個(gè)個(gè)很小的故事,，但讓我讀了之后很受感動(dòng),。

這本書(shū)中有一篇文章是《義俠的行動(dòng)》，它主要描寫(xiě)了卡隆的義俠行動(dòng),。有一天,，有三四個(gè)孩子在一起戲弄赤發(fā)的一只手有殘疾的賣(mài)野菜人家的孩子克洛西，有的打他,，有的說(shuō)他是“殘廢者”,、“鬼怪”，最可惡的是勿蘭諦,，學(xué)他母親挑菜擔(dān)的樣子,，許多同學(xué)都知道克洛西的母親，看了勿蘭諦的樣子,，同學(xué)們都笑了起來(lái),。克洛西大怒,，用墨水瓶向勿蘭諦擲去,，可是卻打到了剛好走到教室的先生胸部。先生很生氣,，問(wèn)是誰(shuí)打的,，卡隆馬上站起來(lái)說(shuō)是他打的，先生看了看卡隆,，不相信,。這時(shí),，克洛西站起來(lái)，告訴先生,，是有人欺負(fù)他,，他才打的。先生讓欺負(fù)克洛西的人起立,，那四個(gè)學(xué)生都低著頭站了起來(lái),。先生對(duì)那四個(gè)學(xué)生說(shuō)：“你們做了最無(wú)謂,、最可恥的事!”然后,，先生走到卡隆旁邊，說(shuō)：“你的精神是高尚的!”卡隆附在先生的耳邊不知說(shuō)了什么,，先生突然向著四個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我饒恕你們,。”

作者不知卡隆說(shuō)了什么,，我也不知道,，不過(guò)我想：他一定是在為那四個(gè)學(xué)生說(shuō)情呢。

讀過(guò)這篇文章,，我覺(jué)得卡隆的精神確實(shí)很高尚,，他不僅同情弱者，還對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)有寬容之心,，我一定要向他學(xué)習(xí),。

《愛(ài)的教育》就是通過(guò)一篇篇這樣的文章，告訴我們要有愛(ài)心,，愛(ài)父母,、愛(ài)教師、愛(ài)同學(xué)……

愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇六

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是作者亞米契斯寫(xiě)的著作,。采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,，家庭,，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，包含了同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài),，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)……

雖然故事里面的文字都很簡(jiǎn)單樸實(shí),，但流露出人與人之間的真摯情感讓人感動(dòng)不已,。比如：每月故事中——爸爸的陪護(hù)人。講到了西西洛的父親在法國(guó)工作,，前幾天回到了意大利,，但在途中，忽然生病了。他的妻子想親自看看他,，但家里一個(gè)孩子正生病,，不能分身，于是只好讓西西洛去看望父親,。

到了醫(yī)院,，西西洛他向醫(yī)生描述了爸爸的樣子，終于找到了爸爸,，他天天陪他,，照顧他，還向醫(yī)生詢(xún)問(wèn)爸爸的情況,。有一天在取藥的途中,，他看見(jiàn)了自己的爸爸，爸爸要他回家,，可西西洛仍堅(jiān)持陪護(hù)著這位原本素不相識(shí)的“爸爸”,，因?yàn)樗瓿梢粋€(gè)使命：照顧這個(gè)已經(jīng)5日生活在一起的爸爸。但是,，盡管在少年的細(xì)心呵護(hù)下,，病人還是沒(méi)能逃過(guò)危機(jī)。直到他病逝,。

故事中的西西洛真是太了不起了,，他之所以這樣做是因?yàn)椋幸活w感恩的心,！有一顆愛(ài)心,！而我呢，當(dāng)然也要做一個(gè)：“西西洛”,。

有一次,，我在校園外撿到了一個(gè)鉛筆盒，上面寫(xiě)了棋盤(pán)街小學(xué),，一年級(jí)二班,。于是好心的我就送到了老師的辦公室里了。幫那位同學(xué)找到了鉛筆盒,?；氐桨嗬镂揖拖虺粤伺d奮的藥物一樣快樂(lè)。我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：伸手去幫助別人,，自己會(huì)很快樂(lè),。我們要向舍己為人、樂(lè)于助人的人學(xué)習(xí),！

只要讓世界充滿(mǎn)了愛(ài),，那么世界才能夠變得更加美好,。讓我們一起創(chuàng)造愛(ài)的世界吧！讓我們?cè)趷?ài)的沐浴下共同成長(zhǎng),！

愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇七

愛(ài),，是完美的;是繽紛的;是偉大的。讓全世界都充滿(mǎn)愛(ài),。

在暑假里,，我看了一本激人奮進(jìn)的書(shū)——《愛(ài)的教育》。這本書(shū)主要講了在主人公安利柯發(fā)生的一幕幕感人至深的畫(huà)面,，讀了真讓人熱淚盈眶,。

在這本書(shū)中，有一篇令我心情澎湃,。在一個(gè)12歲少年回家的路上遇到一個(gè)和他一樣的小女孩,，兩人都是回家看望親人,。就在他們交談之際,，天上風(fēng)云變色，狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨,。突然,，一個(gè)大浪涌向了船，男孩受了傷,。別的乘客都慌了,，東逃西竄，而女孩則很定性地為男孩擦血,。

到了夜里,，狂風(fēng)更是肆無(wú)忌憚，大家都絕望了,，紛紛奔向小船,，想要逃生，因?yàn)樘珨D了,，很多船都翻了,。到最后就剩下了一個(gè)位置，男孩想上,，但看到了旁邊正在悉心照顧他的小女孩就忍住了,，還是讓女孩上了船。當(dāng)他站在快沉沒(méi)的船上時(shí),，覺(jué)得有一種很安心的感覺(jué),。他的一聲“再見(jiàn)”把小女孩送回了家。

這是一個(gè)多么神圣的故事啊,，小男孩的那顆感恩的心使他把生的希望留給了別人,。20xx年5月12日,，汶川的大地震奪取了多少人的生命，多少希望隨風(fēng)而逝,。在災(zāi)難的面前,，人們沒(méi)有害怕，沒(méi)有后退,，而是用愛(ài)與死神搏斗,，甚至都犧牲了自己的生命。

人性的美在災(zāi)難面前顯得格外神圣,，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài),，這個(gè)世界就會(huì)洋溢著愛(ài)的暖流。無(wú)論相識(shí)與否,，愛(ài)都會(huì)感動(dòng)一切,。

在安利柯哭的時(shí)候，他的舅父總會(huì)斥責(zé)他,，讓它不準(zhǔn)哭,，因?yàn)榭奘侨跽叩南笳鳎自捳f(shuō)“男兒有淚不輕彈”,，寧流血不流淚,。舅父對(duì)他的愛(ài)表現(xiàn)在嚴(yán)厲里。平日里,，父母?jìng)兊呢?zé)罵都是對(duì)我們的關(guān)愛(ài),。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。”經(jīng)歷一次困難就是一次進(jìn)步,。

博大的愛(ài)在人們的舉手投足中體現(xiàn)了出來(lái),，每一份愛(ài)都會(huì)溫暖一個(gè)人的心，每一份回報(bào)也使付出變得崇高,。如果每個(gè)人都沉浸在愛(ài)里,，世界上還會(huì)有邪惡?jiǎn)?

愛(ài)的力量是巨大的的,，有了愛(ài),，國(guó)家就會(huì)興旺;有了愛(ài),，民族就會(huì)富強(qiáng);有了愛(ài)，事事順心如意;有了愛(ài),，災(zāi)難無(wú)所畏懼;有了愛(ài),，困難無(wú)需害怕?？傊?，愛(ài)的力量無(wú)窮無(wú)盡,，愛(ài)的希望蓬勃向上，愛(ài)的暖流縈繞世界,，愛(ài)的教育至關(guān)重要,。

讀完這本書(shū)，我感觸頗深,，要為愛(ài)更加努力,，在愛(ài)中奮發(fā)向上，茁壯成長(zhǎng),，更要付出自己的愛(ài),，讓愛(ài)充滿(mǎn)世界。

愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇八

每到假期,，熱愛(ài)看書(shū)的我經(jīng)常會(huì)去書(shū)店看書(shū),。暑假的第一天，我又像往常一樣來(lái)到書(shū)店看書(shū),。在一個(gè)不顯眼的角落里,，一本桃紅色書(shū)皮包裝，封面是《愛(ài)的教育》幾個(gè)大字的書(shū)映入了我的眼簾,。我略讀了一兩篇文章,，很感動(dòng)人，便買(mǎi)下了這本書(shū)……

《愛(ài)的教育》這本書(shū)采用了日記的形式,，以一個(gè)四年級(jí)孩子安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的小故事,。故事中有善良的卡隆,、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地,、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼,，最美好的回憶。還有慈愛(ài)的父母,、令人敬佩的老師,，他們給予安利柯最無(wú)私的愛(ài)，教會(huì)了他寬容與理解,。

讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界, 真正明白了愛(ài)是什么。記得前兩周我感冒了,，吃了一天的藥,，我的病情一點(diǎn)沒(méi)有好轉(zhuǎn)。我整天渾渾噩噩,，走路的勁都沒(méi)有了,，爸爸媽媽見(jiàn)我這樣可著急了,。第二天一大早爸爸就開(kāi)著摩托車(chē)載著我和媽媽往醫(yī)院去，爸爸排隊(duì)掛號(hào),，媽媽領(lǐng)著我在診室排隊(duì),。

醫(yī)院里人潮涌動(dòng)，排隊(duì)繳費(fèi),、抽血,、打針、拿藥……一直折騰到下午三點(diǎn),?？粗蠛?jié)M頭、滴米未進(jìn)的爸媽晶瑩的淚珠順著我的臉頰往下流,。第二天是星期天,，媽媽按照醫(yī)生的交代讓我在家里吃藥。本以為星期一我可以上學(xué)了,，可星期一的凌晨我又吐又拉,，連路都走不動(dòng)，更別說(shuō)下樓了,。

爸爸又再次用摩托車(chē)載著我和媽媽去了醫(yī)院,。爸爸一直背著我，媽媽來(lái)來(lái)回回不停地排隊(duì)……連續(xù)一周的時(shí)間,，我一直在醫(yī)院檢查,、輸液。為了讓我盡快的康復(fù),，爸爸的背累彎了,，媽媽的腿跑痛了。我忍受著病痛的折磨,，卻又享受著爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧,，于是我默默發(fā)誓：從今往后的日子里，我一定要盡我所能來(lái)愛(ài)我的父母,。

其實(shí),，我們每個(gè)人都生活在一片愛(ài)的海洋里。當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛(ài)的同時(shí),，不要忘記將自己的一份愛(ài)也為他人送去,。

同學(xué)們，讓我們張開(kāi)雙臂去愛(ài)我們的老師,，同學(xué),，去愛(ài)我們的爸爸媽媽吧!我堅(jiān)信!只要我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間,。

愛(ài)的教育讀后感八百字左右篇九

打開(kāi)《愛(ài)的教育》時(shí),，我為了應(yīng)付作業(yè),，極不情愿看的。書(shū)中似乎有一種看不見(jiàn)的力量,，引導(dǎo)著我拿起了就不想放下,。真的是一開(kāi)始是它來(lái)找我，到后來(lái)就是我來(lái)找它了,。

這本書(shū)以日記的形式描述著人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)!書(shū)中處處散發(fā)著愛(ài)的氣息,，有同學(xué)之間的友愛(ài)，有親子之間的母愛(ài)父愛(ài),，也有師生之間的關(guān)愛(ài),。這本書(shū)把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，在作者的筆下,，添上了愛(ài)的翅膀，讓人感動(dòng),，讓人深思,。

書(shū)中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠(chéng)實(shí)可靠,，伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂(lè);炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞,、無(wú)私奉獻(xiàn)……

書(shū)中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鲆粋€(gè)合格的人,。父母的信中說(shuō)的雖然都是一些極其平常的小事,，卻常常讓我深思……

精彩的每月故事，催人淚下,。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫(xiě)員為了家人,，幾個(gè)月沒(méi)有睡好覺(jué)，半夜起來(lái)幫爸爸抄寫(xiě)紙條,，導(dǎo)致白天無(wú)精打采，受盡了委屈和責(zé)罵,，忍聲吐氣,，默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國(guó)，不畏艱險(xiǎn),，在勘查時(shí),，壯烈犧牲……

讀完整本書(shū)后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過(guò)一樣,，我的心接受了一次深刻的“愛(ài)”的洗禮,。我如夢(mèng)初醒，原來(lái)愛(ài)一直伴我左右,。因?yàn)閻?ài)無(wú)形無(wú)影,，看不見(jiàn),，摸不著，所以那些來(lái)自平凡的愛(ài),，在我們的內(nèi)心深處,，是那么的理所當(dāng)然。只要我們能夠好好感受,，并且回報(bào),，我相信，愛(ài)會(huì)永伴身邊,。