當品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

小學讀后感500字 小學讀后感100字篇一

不要以為科學就是愛迪生的一盞燈,，居里夫人的一顆鐳,。法布爾告訴我們，其實科學還是身邊的一只螞蟻,、一只蚱蜢,。

“螳螂是一種十分兇殘的動物,，然而在它剛剛擁有生命的初期,，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下?！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使用了圓規(guī),、尺子之類的工具，也沒有一個設(shè)計家能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來”云云,，他們都是科學，都是我們身邊的觸手可及的事物,。

法布爾用他的《昆蟲記》，讓我們知道其實科學離我們一點也不遠,，科學就在我們的身邊。

法布爾是偉大的,，《昆蟲記》是成功的。他以人性關(guān)照蟲性,，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》,，為人間留下一座富含知識,、趣味,、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑,，語調(diào)輕松詼諧，充滿了情趣,。在法布爾的筆下,，楊柳天牛像個吝嗇鬼,，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，“小甲蟲”為它的后代作出無私的奉獻……此時,，一個個昆蟲的故事就像活的一樣浮現(xiàn)在我的眼前,。

昆蟲無處不在,，科學也無處不在，只要你細細觀察,，處處留心，你,，也是一個科學家!

小學讀后感500字 小學讀后感100字篇二

他將至情融化為筆端流淌的華彩,；

他用豁達凝練成筆上飄灑的旋律,；

他用痛楚壓抑成意識奔涌的篇章；

人如其文,，蘇軾是一杯清茶,，他將伴我一生,。苦澀中遮不住的淡香溢出翠玉般的碧壺,，沁滿心田,，是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿,，也是“料得年年腸斷處,，明月夜，短松岡”的哀思,。這種苦澀的思念被寄予給一杯清茶,，被寄托給一輪明月,。淡的相思，淺淺的哀愁無需言語,，沉郁便是所有,。

蘇軾是一江碧水,，他將伴我一生。掩飾不住內(nèi)心的寂寥,，傾訴不盡“高處不勝寒”的蒼涼。是“揀盡寒枝不肯棲,，寂寞沙洲冷”的孤寂,。在鬢發(fā)幾百之際，故人不在,，源于內(nèi)心的寂寥。埋葬,，便是所有,。

蘇軾在他用文字編織的夢幻中遨游,，在他用詩堆積的象牙塔中放縱?！案∮翁斓亻g”“放浪形骸外”是他全部思念的凝結(jié)點，是里程牌,，是伴我一生的人生格言,。

回首蘇軾，我無語,。因為我正在用心和他作超然物外的風流。閱讀蘇軾，品位蘇軾,，我終于明白，一切痛苦只是過眼云煙,，也無風雨也無晴,。

蘇軾如茶,，伴我一生讓我平淡；

蘇軾如水,，伴我一生讓我寧靜,。

蘇軾：我心中的永恒,！

小學讀后感500字 小學讀后感100字篇三

這個寒假，我讀了《史記》,。它的作者是漢朝的司馬遷。

《史記》中的“本紀”記述了歷代帝王的政績,，“世家”記述了諸侯國及漢代的興衰故事,，“列傳”是其他人的生平事跡,。“表”簡列了世紀,，人物和史事,，“書”則記述了各種典章制度的發(fā)展,；涉及禮樂，天文,，音律,，歷法,，經(jīng)濟，水利等諸方面內(nèi)容,。

從唐宋八大家到桐城派，都對他推崇備至，被視為古文的典范,。無怪乎魯迅先生稱《史記》為：“史家之絕唱，無韻之離騷,。”

讀了這本書,，我沒想到,，刺客也能成大事,。雖然不是自己，但卻能助別人成大事,。就像專諸一樣,，他為了公子光,，犧牲自己，殺掉吳王僚,，讓公子光當上了吳王。

豫讓是“士為知己者死,，女為悅己者容,，”為了替智伯報仇,，不惜吞炭爛膚，也要為智伯報仇,，可是沒成功,，便刺了幾下趙襄子的衣服,，自殺了。

聶政為知己者出力,，刺殺俠累后,，怕連累姐姐,，自毀容顏，自殺而死……

這樣的歷史故事在《史記》中有太多太多。它所記載的人物,，上至帝王將相,，下至三教九流,，市井小民，涉及人物共四千余人,。它把農(nóng)民起義的陳勝,，吳廣放到與王侯將相同等的位置,，所以在這本書中既有戰(zhàn)國七雄世家，蕭何,，張良世家，同時也有陳涉世家,。司馬遷還將大量的平民如刺客,，游俠,，商人，方士,，醫(yī)卜，優(yōu)伶等立傳,，表達了他開闊的歷史視野和獨特的歷史認識。真可謂是“史家之絕唱,?！?/p>