從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇一

其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,，智力不會(huì)相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣,。平時(shí)我就和孩子說過做任何一件事情要么不做,，要做就要堅(jiān)持而且要盡力做好,，即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車,、學(xué)溜旱冰、踏板車,、下棋等,。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力,，做事要有上進(jìn)心,。要么不學(xué),，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于達(dá)到什么程度,，那是能力問題,，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要,。

孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時(shí)如鋼琴、書法,、畫畫,、棋類等都會(huì)有一定時(shí)期的困難期,，家長應(yīng)該有耐心并鼓勵(lì),、幫助他一起度過難關(guān),。比如說：他在學(xué)寫字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好,，我就幫他擦了,，可是不小心多擦了一筆,，他就大哭,。我就耐心地告訴孩子：這個(gè)內(nèi)容是很難,，不過你比爸爸媽媽小時(shí)候都強(qiáng),，已經(jīng)在慢慢克服了，并且比前面進(jìn)步都很大,，要是爸爸媽媽練得話,，說不定還是你好呢…這一遍你更會(huì)動(dòng)腦筋了,，憑這一點(diǎn)就應(yīng)該給你多加兩顆“愛動(dòng)腦筋星”等等。

有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的,，從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么,。比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹,，15米內(nèi)可以中幾棵樹,？一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段？據(jù)三次可以據(jù)成幾段,？早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉,，我就說這個(gè)奶粉營養(yǎng)很豐富，由鐵,、鈣,、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會(huì)很聰明的,。每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰明的孩子,，于是他就會(huì)樂意地喝了。在喝的過程中,，我就和他彎了另一個(gè)游戲：一罐奶粉398元,，兩罐是多少錢？他很認(rèn)真地在思考,，掰手指,，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖,，我就笑著和他說：寶貝,，媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù)？兒子：400,。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊,？，兩罐你又多算了幾元,，再減去多算的不就得了……他得知還有這種聰明的算法可樂壞了,，一個(gè)勁的教我再出幾道。

兩歲時(shí)帶他出去玩,，快到家的時(shí)候,，他問：媽媽還有多長時(shí)間才能到家？媽媽：大概100秒,。兒子：100秒到底是多少?。繈寢專壕褪悄銖?00、99,、98…這樣倒著書,，數(shù)到0時(shí)就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù),，,，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達(dá)到100秒的目的,。

家長肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好,。就在他特別感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo)，效果特別好,，其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”,。

孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂,。重復(fù)多了,，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書讀,，不料真有很多字會(huì)讀,，有些不認(rèn)識的字嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認(rèn),，并且大大的表揚(yáng)他會(huì)認(rèn)那么多字,。他每當(dāng)外出登車就會(huì)看車站牌上的字、廣告字,、賓館,、飯店的字問個(gè)不停，這是作為家長一定要有問必答,，滿足孩子的求知欲,，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多。就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事,，我就讀兩篇故事作為獎(jiǎng)勵(lì)他,，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報(bào)紙上的一些新聞了。

在我孩子三歲時(shí)他還對數(shù)字沒有概念,。他只記得自己三歲,，家里有三口人?？墒钱?dāng)家里明明坐著5個(gè)人,，他也會(huì)從12345數(shù)過來，可是一當(dāng)我問他一共幾個(gè)人,？他就說成了三個(gè),，可把我急壞了,。當(dāng)時(shí)為了讓他感受色彩和數(shù)字，我把家里的墻上到處都貼上了掛歷,，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1-31,，我就拿出了織毛衣的皮尺,，他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開心了，于是我借機(jī)給他量身高,，問他：你有多少厘米高,，當(dāng)他得知自己數(shù)對了甭提多高興了。這是成功的體驗(yàn)法,。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)字拼圖,，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級前會(huì)算湊十法的20以內(nèi)的加法。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材,，在他上小學(xué)時(shí),，我就告訴他，你雖然知道一些知識,，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識和語言是你自己學(xué)不到的,，一定要謙虛，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步,。還有就是在和小朋友一起時(shí)也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽,。

他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音,、課文,、古詩等，我也會(huì)在路上和他搶答口算,，這樣我們都節(jié)省時(shí)間,。有時(shí)我特意比他快，讓他羨慕,，然后告訴她我快的秘訣,，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇二

各縣,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園骨干教師第一期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)，通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺,。在地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師培訓(xùn)中心的精心組織下,，進(jìn)行了為期三周的區(qū)級骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)期間,，我堅(jiān)持出滿勤,，不遲到、不早退,，認(rèn)真做好聽課筆記,，及時(shí)完成作業(yè)，珍惜了每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。雖然時(shí)間是短暫的,，但我的收獲卻是豐碩的、感觸也很深刻,，讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,。這次學(xué)前“雙語”骨干教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、教師要轉(zhuǎn)變角色。 首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀,，以幼兒為主,，通過觀察記錄，熟悉每個(gè)兒童的個(gè)性特點(diǎn),，主動(dòng)和兒童交流,、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的個(gè)性特點(diǎn),，主動(dòng)和兒童交流,、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展,。其次做反思型教師,。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程，分析自己的某種行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。

二,、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,，注重個(gè)體差異 我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程,，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,，忽視個(gè)體差異教育,。如在觀摩活動(dòng)中,，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng),，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力,，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛,，自信心十足,，才會(huì)獲得成功和滿足,。因此我們在教學(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

三,、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合,。 兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的,，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的,，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類,，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識他所經(jīng)歷到的事物,。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的,。”因此,，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的,，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移,。在教學(xué)實(shí)踐中,，要綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn),。四,、教師要理解孩子、尊重孩子,。 孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人,，他自己的興趣、愛好,、要求,、愿望,。老師要尊重孩子，平等地對待孩子,。對孩子說話的音量要適中,，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議,。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn),，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵(lì)和支持。

五,、 樹立學(xué)生堅(jiān)定的自信心,，在進(jìn)教室之前，對該班學(xué)生的思想狀況,、學(xué)習(xí)情況及紀(jì)律等進(jìn)行了大概的了解,。經(jīng)常考些月考,、考試及格的學(xué)生發(fā)一些學(xué)習(xí)用具(比如發(fā)作業(yè),、發(fā)鉛筆等)，有時(shí)學(xué)生回答問題,、不管對,、錯(cuò)、老師說一些鼓勵(lì)話“非常好,、很好”等,，課堂上老師說一些幽默話來提高學(xué)生對漢語文的興趣。

六,、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，上課時(shí)，老師在課堂上多布置些練習(xí),，邊思考,、邊練書法的方法來提高學(xué)生自己的自覺性，下課后多布置作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手寫作業(yè)的能力

七,、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),。 新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。

在這樣一個(gè)競爭變幻的時(shí)代,，讓我們看到了幼教的美好前景,，但也發(fā)現(xiàn)了一些有待完善的種種幼教現(xiàn)狀，幼教道路任重道遠(yuǎn),。但最珍貴的是我依然堅(jiān)守這份艱難的事業(yè),，鑒定了對這份事業(yè)的執(zhí)著與熱愛!經(jīng)后我依舊為這份偉大的事業(yè)而努力，為我區(qū)的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,。

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇三

通過這一段時(shí)間的幼兒教學(xué),，我對幼兒這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的認(rèn)識，對長期工作在教學(xué)崗位上的幼兒教師充滿了敬佩,。下面就這段時(shí)間來的教學(xué)我談幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì),，不當(dāng)之處，還請多多指正,。

一,、教書難，育人更難

古人云：師者,，傳道授業(yè)解惑也,。可見這為師之道,，除了教授書本知識外,，更要傳授生活道理，解答人生疑惑,，不僅要教書更要育人,。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識,，但是要把他們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生，實(shí)在是有些難,。

育人難,，難在對幼兒的說服和誘導(dǎo)上。俗話說：十年樹木,，百年樹人,。可見育人跟上的艱辛和長久的目標(biāo),。幼兒的心理是一張潔凈的紙張,，作為幼兒教師就有責(zé)任引導(dǎo)畫好人生的第一筆?？梢哉f幼兒教師肩負(fù)著下一代啟蒙的責(zé)任,，影響著一代人的素質(zhì)，因此不但要有理論知識,，還要有實(shí)踐能力,，只有這樣才能教育好學(xué)生。

二,、幼兒教師要有扎實(shí)功底

經(jīng)過一短時(shí)間的教學(xué),，我也發(fā)現(xiàn)自己的知識已經(jīng)逐漸不夠用。以前總以為幼兒教學(xué)無外乎加減法 ,講講故事等,，而在實(shí)際的教學(xué)過程中才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)非如此 ,。作為一名合格的幼兒教師一定要有淵博的知識。常言道給人一碗水,，自己應(yīng)備一桶水,，這一桶水所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養(yǎng),，就不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識,，不僅要注重積累，而且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，主動(dòng)進(jìn)行知識的更新和充電,，自覺拓寬知識領(lǐng)域。為適應(yīng)全面育人和教育職能能多樣化的需要,，教師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面,，應(yīng)既能教必修課，也能教選修課,、活動(dòng)課,，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。提倡教師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出，更要多才多藝,。這樣,，當(dāng)我們每天站在學(xué)生面前時(shí)，都能別具一番神韻,，別有一番風(fēng)采,。

三、教師要有良好的心理素質(zhì),。

時(shí)代的進(jìn)步,，社會(huì)的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化,，矛盾愈來愈尖銳,，競爭愈來愈激烈，節(jié)奏愈來愈緊張,，人際關(guān)系愈來愈復(fù)雜,。這一切，都給人,，也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān),。在這種情況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要,。

首先就是要寬容,，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過錯(cuò),，更不能和自己的學(xué)生斗氣,，如果老師能寬容他們,，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性,，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。

其次是要調(diào)控自己的情緒,，做好學(xué)生的表率,。我們不能在自己心情好，工作順利時(shí),，就對學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情,，或者自己心境不佳，情緒低落時(shí),，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生,，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊,，久而久之,，就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,，做到不把情緒帶進(jìn)課堂,，無論發(fā)生了什么事情,，都要努力使自己微笑著面對學(xué)生，始終對學(xué)生熱情,、耐心,。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果老師做的還不如學(xué)生,，就會(huì)對老師不信任,，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的,，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人,，圣人，沒有缺點(diǎn),，從不犯錯(cuò)誤,。因此我們要在學(xué)生中樹立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模,。

以上是我的一點(diǎn)心得體會(huì),，由于本人教學(xué)時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少,，因此所說的不夠全面和具體,，但是我有決心和信心，努力把自己的工作做好,，擔(dān)負(fù)起啟蒙人,、教育人、影響人的合格幼兒教師,。

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇四

其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,，智力不會(huì)相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣,。平時(shí)我就和孩子說過做任何一件事情要么不做,，要做就要堅(jiān)持而且要盡力做好，即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車,、學(xué)溜旱冰,、踏板車、下棋等,。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力,，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué),，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好,，至于達(dá)到什么程度，那是能力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要,。

孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時(shí)如鋼琴,、書法、畫畫,、棋類等都會(huì)有一定時(shí)期的困難期,，家長應(yīng)該有耐心并鼓勵(lì)、幫助他一起度過難關(guān),。比如說：他在學(xué)寫字時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好，我就幫他擦了,，可是不小心多擦了一筆,，他就大哭。我就耐心地告訴孩子：這個(gè)內(nèi)容是很難,，不過你比爸爸媽媽小時(shí)候都強(qiáng),，已經(jīng)在慢慢克服了，并且比前面進(jìn)步都很大,，要是爸爸媽媽練得話,，說不定還是你好呢……這一遍你更會(huì)動(dòng)腦筋了，憑這一點(diǎn)就應(yīng)該給你多加兩顆“愛動(dòng)腦筋星”等等,。

有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的,，從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣,，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹,，15米內(nèi)可以中幾棵樹？一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段,？據(jù)三次可以據(jù)成幾段,？早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個(gè)奶粉營養(yǎng)很豐富,，由鐵,、鈣,、很多種維生素和礦物質(zhì),，小朋友喝了會(huì)很聰明的。每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰明的孩子,，于是他就會(huì)樂意地喝了,。在喝的過程中，我就和他彎了另一個(gè)游戲：一罐奶粉398元,，兩罐是多少錢,？他很認(rèn)真地在思考，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音,，我看他眉頭緊鎖,，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù),？兒子：400,。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊？,，兩罐你又多算了幾元,，再減去多算的不就得了……他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個(gè)勁的教我再出幾道,。

兩歲時(shí)帶他出去玩,，快到家的時(shí)候，他問：媽媽還有多長時(shí)間才能到家,？媽媽：大概100秒,。兒子：100秒到底是多少啊,？媽媽：就是你從100,、99、98…這樣倒著書,，數(shù)到0時(shí)就到家了,。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù)，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度,，以達(dá)到100秒的目的,。

家長肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好。就在他特別感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo),，效果特別好,，其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是的老師”。

孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事,，不管他聽懂聽不懂,。重復(fù)多了，他竟然記得了,，還裝模作樣的拿著書讀,，不料真有很多字會(huì)讀，有些不認(rèn)識的字嘰嘰咕咕帶過,，我立刻給他指認(rèn),，并且大大的表揚(yáng)他會(huì)認(rèn)那么多字。他每當(dāng)外出登車就會(huì)看車站牌上的字,、廣告字,、賓館,、飯店的字問個(gè)不停，這是作為家長一定要有問必答,，滿足孩子的求知欲,，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多。就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事,，我就讀兩篇故事作為獎(jiǎng)勵(lì)他,，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報(bào)紙上的一些新聞了。

在我孩子三歲時(shí)他還對數(shù)字沒有概念,。他只記得自己三歲,，家里有三口人?？墒钱?dāng)家里明明坐著5個(gè)人,，他也會(huì)從12345數(shù)過來，可是一當(dāng)我問他一共幾個(gè)人,？他就說成了三個(gè),，可把我急壞了。當(dāng)時(shí)為了讓他感受色彩和數(shù)字,，我把家里的墻上到處都貼上了掛歷,，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1———31,，我就拿出了織毛衣的皮尺,，他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開心了，于是我借機(jī)給他量身高,，問他：你有多少厘米高,，當(dāng)他得知自己數(shù)對了甭提多高興了。這是成功的體驗(yàn)法,。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)字拼圖,，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級前會(huì)算湊十法的20以內(nèi)的加法。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材,，在他上小學(xué)時(shí),，我就告訴他，你雖然知道一些知識,，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識和語言是你自己學(xué)不到的,，一定要謙虛，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步,。還有就是在和小朋友一起時(shí)也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽,。

他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音,、課文,、古詩等，我也會(huì)在路上和他搶答口算,，這樣我們都節(jié)省時(shí)間,。有時(shí)我特意比他快，讓他羨慕,，然后告訴她我快的秘訣,，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。

其實(shí)目前的教育結(jié)果還不能完全說明是否成功,，只能作為一個(gè)心得相互交流一下。

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇五

4月19日——22日，我們?yōu)I州市教委舉辦了為期四天的學(xué)前教育公開課展示活動(dòng),。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，4月19日，我懷著激動(dòng)得心情,，有幸參加了這次聽課活動(dòng),。

今天參加展示課的老師來自鄒平縣、沾化縣及濱州開發(fā)區(qū)等地,，共展示了8節(jié)活動(dòng),。這次展示活動(dòng)有著與以往不同的幾點(diǎn)：

1、不打分,，不計(jì)等級：使執(zhí)教老師更高的發(fā)揮自己的水平,。

2、選材內(nèi)容不局限在省編教材上：使活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多彩,。

3,、參加的全是年輕教師：有朝氣、有創(chuàng)新,，使活動(dòng)氣氛更加活躍,。

這次執(zhí)教的老師可以說都是幼教戰(zhàn)線上的精英，帶來的活動(dòng)都是特色,。每節(jié)活動(dòng)的構(gòu)思,、教學(xué)方法都各有所長，充分發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用,，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程,，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)。通過這次聽課學(xué)習(xí),，我感觸頗深,，下面就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下在聽課中的收獲：

健康活動(dòng)，都知道組織起來比較難,，特別公開課這樣的活動(dòng)就更不用說了,，現(xiàn)在的年輕教師卻打破了以往的教育觀念,，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新,。今天聽了顏老師的一節(jié)中班活動(dòng)《螞蟻運(yùn)糧》,，讓我感覺眼前一亮。這節(jié)活動(dòng)自始至終以‘螞蟻運(yùn)糧’的情境激發(fā)著幼兒的興趣,。整個(gè)過程就是鉆,、爬、走,，但是孩子們都玩得很盡興,，沒有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠，因?yàn)樗麄冎?，前面有更好玩的在等待著他們,，老師一步步從鉆過山洞、匍匐爬過草地再走過獨(dú)木橋,，為了幫助螞蟻媽媽運(yùn)糧食,，可以說每當(dāng)孩子們完成一個(gè)目標(biāo)，老師就會(huì)適當(dāng)增加糧食的難度（增加重量）,，因?yàn)樽约荷弦徊降某晒?，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來征服下一個(gè)困難,，所以這節(jié)活動(dòng),，孩子們的興致很高，整個(gè)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)的非常流暢,，老師的引導(dǎo)語言非常到位,，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，非常的盡興,，老師簡單教，孩子輕松學(xué),，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來了,，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，這就要求我們在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫,，讓每節(jié)活動(dòng)變成孩子充滿驚奇的旅程,。

一天的聽課中，每節(jié)活動(dòng)都使我充分感受到了孩子們擁有的自由,，孩子們在活動(dòng)的時(shí)候能暢所欲言,，充分的發(fā)揮了自己的想象能力和動(dòng)手能力。在李老師執(zhí)教的大班科學(xué)活動(dòng)《生蛋和熟蛋》中,，為了區(qū)分生蛋和熟蛋,，老師讓孩子們自己做實(shí)驗(yàn),，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間,，雖然有的孩子試驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但是,，經(jīng)過老師在鹽水中驗(yàn)證以后,，相信孩子們一定對正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，孩子們也會(huì)對自己充滿信心,，動(dòng)手能力就是這樣培養(yǎng)起來的。因此,，在我們的日?；顒?dòng)中，要多給孩子創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，讓孩子在不斷探索中觀察,，在觀察中發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動(dòng)手能力,，讓每次活動(dòng)都使孩子們興趣盎然的進(jìn)行,。

總的來說，一天的聽課活動(dòng)讓我受益頗多,，在這里不一一列舉,。通過這次活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：教師要承擔(dān)起這一重任,，無論在哪方面,，首要的一點(diǎn)就是要有創(chuàng)新精神，觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提,。在以后的工作中,，我要加倍努力，盡量將這次學(xué)到的先進(jìn)的東西,，運(yùn)用于自己教學(xué)實(shí)踐工作中,，使自己的教育工作有新的突破！

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇六

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為,，教育學(xué)不能單純作為知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，要理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,，同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論。這就要求教師在教學(xué)中要做到：

一,、要對自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。始終將自己作為教學(xué)者與學(xué)習(xí)者相統(tǒng)一的角色來看待,。將自己的角色定位于學(xué)習(xí)者，一個(gè)與學(xué)生在課堂生活中共同成長的學(xué)習(xí)者,，通過平等地討論和對話,，表達(dá)自己的教育認(rèn)識，吸納學(xué)生合理的教育見解,，實(shí)現(xiàn)師生的共同成長,。讓學(xué)生真正成為課堂生活的主人，真正使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力!

二,、改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,，形成互動(dòng)、合作的教學(xué)模式,，開辟教育學(xué)第二課堂,。在課堂上，提倡平等對話,，在課外,，提倡積極交流。

三,、要讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中找回自信與尊嚴(yán),，這是真正培育學(xué)生教育智慧和形成個(gè)人教育知識的前提。所以,，在課堂教學(xué)中,，要多鼓勵(lì)學(xué)生提問與思考，要欣賞學(xué)生的表白與論述,，要為學(xué)生表達(dá)自己的認(rèn)識與思想提供機(jī)會(huì)與條件,。我希望學(xué)生能夠成為一名真正的學(xué)習(xí)者，而不是一名老實(shí)的只會(huì)用耳朵學(xué)習(xí)的機(jī)器,。為此,，我時(shí)刻提醒自己，不要在課堂上形成教師的知識與話語的霸權(quán),，要傾聽學(xué)生的表達(dá),，要尊重學(xué)生的見解，要謙遜地表達(dá)自己的認(rèn)識與看法,。一定程度上學(xué)生與我都獲得了某種認(rèn)識上的自由,，我驚喜地看到，許多學(xué)生開始能夠從教育的角度,，用教育的思維,，形成教育的理念與智慧。不僅如此，我更希望學(xué)生在這個(gè)過程中,，真正感受到學(xué)習(xí)的自由與愉快,。

我們都知道教育目的是培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。但現(xiàn)在的封閉式教育也太過于嚴(yán)苛,。我認(rèn)為封閉式的教育是是把學(xué)生與社會(huì)進(jìn)行分離,。清朝閉關(guān)自守致使我國落后于其他國家。教育同樣如此,，學(xué)生最終會(huì)走入社會(huì),。學(xué)生只有在社會(huì)環(huán)境中才有利于打開思維，鍛煉社會(huì)交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力,。并且讓學(xué)生充分認(rèn)識社會(huì),、認(rèn)識世界,。封閉式使學(xué)生被束縛在校園這個(gè)特定而狹小的空間里,。教育具有社會(huì)功能。同樣人的個(gè)性的本質(zhì)屬性也是社會(huì)性,，要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展,，只有讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中才能得到實(shí)現(xiàn)和保證。但現(xiàn)在在有些學(xué)校學(xué)生最重要的事就是分?jǐn)?shù),，只要考試結(jié)束就立即在班上和學(xué)校排名次,，甚至與全市或全省的考生進(jìn)行分?jǐn)?shù)排名。最終搞成了分?jǐn)?shù)才是最重要的事兒,。這也是現(xiàn)代教育現(xiàn)存的問題之一——片面追求分?jǐn)?shù),。從而有導(dǎo)致了一個(gè)問題，就是影響學(xué)生的心理健康,。這些問題使學(xué)生不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，而是因?yàn)槌煽兌鴮W(xué)習(xí)。成績好的學(xué)生更努力,，成績差的學(xué)生失去自信心,。使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)者。也使學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀偏離軌道。整個(gè)中國教育界形成了一個(gè)風(fēng)氣——知識“萬能論”,。

“重知識輕能力”抹殺了學(xué)生的想象力,。使學(xué)生整天在書本之中徘徊，而沒有多少時(shí)間感知世界之靈,、體驗(yàn)生活之美等,。從而使學(xué)生麻木，沒有創(chuàng)造力，缺乏思維“變勢”而形成了思維“變勢”,?！爸刂R輕能力”也是現(xiàn)代教育的問題之一。教育學(xué)中提倡能力重于知識,，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性等等,。但往往不能實(shí)現(xiàn),。這究竟是什么原因呢?我想最根本的原因之一是因?yàn)槲覀內(nèi)狈?chuàng)新意識吧。而教育又直接影響著這些,?！爸R可以改變命運(yùn)”，但知識不能決定一個(gè)人的成敗,。有可以超過知識的東西——靈魂,。教育傳授知識，不過我認(rèn)為教育的最高境界在于對人的靈魂的塑造,。而這關(guān)鍵在基礎(chǔ)教育,。小學(xué)階段是一個(gè)人形成個(gè)性，發(fā)展情感,、態(tài)度,、何價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。因此知識不是靈魂的真正“塑造者”,，靈魂的真正塑造者應(yīng)該是心理學(xué)中的“個(gè)性”,。因此，教育者在傳授知識的時(shí)候千萬不要忘了塑造學(xué)生的性格,。另外,，價(jià)值觀對一個(gè)人的影響深遠(yuǎn)。韓愈說過：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。廣大的教育學(xué)者們別忘了“教師是人類靈魂的工程師”，在“授業(yè)”時(shí)還有“傳道”,、“解惑”,。所以，作為教師我們要做到：

一,、樹立正確的教育觀,，掌握教育規(guī)律，指導(dǎo)教育實(shí)踐

教育有其自身的客觀規(guī)律,，并不為人們的主觀意志所轉(zhuǎn)移,，教育工作者只有按照教育規(guī)律辦事，才能搞好教育。我國的教育學(xué)以馬列主義為理論基礎(chǔ),，以發(fā)展,、變化、唯物,、辯證,、動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)為指導(dǎo)，去分析,、認(rèn)識與把握教育現(xiàn)象及其本質(zhì)屬性,。因此，學(xué)習(xí)教育學(xué)可以使我們逐步樹立正確,、科學(xué)的教育觀,，提高我們投身教育實(shí)踐的自覺性、積極性與預(yù)見性,，也能使我們在各種錯(cuò)綜復(fù)雜的教育實(shí)際中堅(jiān)持正確的方向,，掌握正確解決問題的思維方式和工作方法。

二,、樹立正確的教學(xué)觀,，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量

有人說：“不學(xué)教育學(xué),，照樣能上課?！碑?dāng)然,，現(xiàn)實(shí)中這種現(xiàn)象雖然存在，但是否學(xué)習(xí)教育學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律,，對于提高教學(xué)質(zhì)量影響很大。因?yàn)?，上課有好壞優(yōu)劣之分,。一個(gè)卓越而成功的教師正是借助教育學(xué)的理論睿智，敏銳地觀察課堂上學(xué)生心理活動(dòng)的脈搏,，恰當(dāng)?shù)乩每茖W(xué)的教育環(huán)境和科學(xué)的教育方法,，去集中學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，“點(diǎn)燃”他們的求知欲望,，從而把教學(xué)過程組織得生動(dòng)活潑，水乳交融,，富有成效,。

三、掌握學(xué)生思想品德發(fā)展規(guī)律,，做好教書育人工作

年輕一代是祖國的未來和希望,，他們的思想品德決定著今后中華民族的精神面貌。隨著實(shí)行對外開放政策,，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的同時(shí),，也給學(xué)校的思想品德教育帶來了諸多新的矛盾和許多負(fù)面影響。因此,，教師要樹立正確的“人才觀”,，不僅要重視對學(xué)生文化知識的傳授，而且要重視對學(xué)生思想品德的教育,，即不僅要“教書”,，而且要“育人”，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及對不良影響的“抵御”與“免疫”能力,。這樣，才能培養(yǎng)出合格人才,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),。

幼兒時(shí)期容易受外界影響，具有很強(qiáng)的可塑性,。教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，并將其建立在社會(huì)發(fā)展需要與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的科學(xué)基礎(chǔ)之上，才能使學(xué)生的思想覺悟,、道德品質(zhì),、行為習(xí)慣，按照現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需要健康成長,，學(xué)生才可望成為具有健全個(gè)性,、奮發(fā)有為，德才兼?zhèn)涞男乱淮?/p>

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇七

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深地感到一份耕耘一份收獲,。作為學(xué)前班的老師,，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力，同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人,，尊老愛幼的良好品行,。以下是我的一些心得體會(huì)：

一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,、自控能力差,、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓,。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

在生活中習(xí)得英語,，雙語學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時(shí)刻能夠接觸到英文,，能將課上所學(xué)到的英文知識靈活的運(yùn)用在班級生活中，早晚我會(huì)主動(dòng)用英文問候;在課間的時(shí)候我提醒他們?nèi)霂人甦id you have water?; 在午飯時(shí)間我會(huì)向他們介紹每天的食物名稱we have fish today, yummy ! it’s delicious;在打掃衛(wèi)生時(shí)我會(huì)說wipe your table, please!在他們需要幫助時(shí)我會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)can i help?, 在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會(huì)了用英文交流,，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分,。

二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子,。

我國著名教育家夏沔尊說過：教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,。這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的,，這就需要教師用自己一顆真誠,、熱愛、賞識孩子的心去喚醒,，去呵護(hù),。平時(shí)多與孩子交談，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光,，也會(huì)讓其爭當(dāng)好孩子乖孩子的信念倍增,。在班里我平等對待每一位同學(xué),，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系,，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。

三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教,。

3—6歲,，對孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時(shí)期,，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期,。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，促進(jìn)兒童智力,，言語及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對不同類型,，不同個(gè)性的學(xué)生,，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好,。在下半學(xué)期班里來了2個(gè)新學(xué)生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體,，我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課,，積極和家長交流意見，經(jīng)過2個(gè)月的時(shí)間,，她們的進(jìn)步很大,。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福,。

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇八

有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn),，讓我受益匪淺。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多,。這次的國培參訓(xùn)一段，讓我對教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。

致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?！闭J(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù),。

通過學(xué)習(xí),，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力,、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛,，無私的關(guān)懷,。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,，做好工作,，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們愿意做兒童世界的守護(hù)著！

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

通過此次學(xué)習(xí),，使我懂得了，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕,，以一個(gè)合作者的身份,，本著以幼兒為本的思想，熱愛每一個(gè)幼兒,，接納每一個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，采取有效的教育措施，設(shè)計(jì)趣味性濃,、活動(dòng)性強(qiáng)的,、滲透于生活、游戲中的各種教育活動(dòng),，讓幼兒在玩中學(xué),，玩中去探索，從而促進(jìn)其自身真正的發(fā)展,。堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,，堅(jiān)決杜絕把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的小機(jī)器人,，要鼓勵(lì)孩子的個(gè)性思維，爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個(gè)活潑開朗的,，有自己個(gè)性的特色的小玩童,，

總的來說，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝,！

結(jié)束了學(xué)習(xí)，我已回一線工作兩三天了,，我正逐步的把我所學(xué)的知識和同事之間交流,，并循序漸進(jìn)的運(yùn)用到我的課堂之上，希望會(huì)有不一樣的收獲,。希望看到的你也給我祝福吧,！

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇九

高質(zhì)量的保育教育已成為全世界學(xué)前教育改革所關(guān)注的重要問題之一，那么怎樣的幼兒園保育教育活動(dòng)才是高質(zhì)量的活動(dòng),。聽了兩位教授的專題講座,，我從中深受感觸。

1,、改變保教人員的態(tài)度

在我們平時(shí)的教育活動(dòng)中,，何為一個(gè)好老師？我們一致認(rèn)為唱歌,、舞蹈,、美工、教育教學(xué)技能較強(qiáng)的老師,，才是好老師,，為此我們幼兒園多次舉辦專業(yè)技能、教學(xué)技能大賽來衡量教師能力的強(qiáng)弱,?？墒牵谟變簣@的一日保教活動(dòng)中,，教師的專業(yè)技能真的是最重要的嗎,？聽了教授的講座，讓我有了新的認(rèn)識。高質(zhì)量的保教活動(dòng),，教師的專業(yè)技能不是最重要的，而是保教人員對幼兒的態(tài)度,。如果一位老師一直用粗暴的語言和方式和幼兒交流,，使幼兒害怕和老師說話，看見老師就像貓見了老鼠一樣,，這能說是高質(zhì)量的教育,？因此，在幼兒園的一日保教活動(dòng)中,，要想孩子更好的發(fā)展,，我們老師要改變對幼兒的態(tài)度。這就要求老師要愛自己的事業(yè),，既然選擇了這份職業(yè),，我們就要用心去做，用愛和孩子交流,，用和藹的態(tài)度對孩子,，用欣賞的眼光看孩子，用一份母愛容納孩子,，這樣,，孩子才會(huì)快樂，身心才會(huì)更好的發(fā)展,。

2,、以游戲?yàn)榛窘逃顒?dòng)

游戲是幼兒的天性?！毒V要》中指出“幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，讓幼兒通過游戲來學(xué)知識，在游戲中健康成長,?！蹦敲丛谟變簣@一日活動(dòng)中如何開展以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)，使幼兒在玩中學(xué)呢,？聽了這幾節(jié)講座,，我意識到，以游戲?yàn)橹鞯幕净顒?dòng)是在幼兒主導(dǎo)下的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng),，而不是老師高控下的幼兒活動(dòng),。在幼兒的一日保教活動(dòng)中，如：生活活動(dòng),、集體教學(xué),、區(qū)域活動(dòng)、常規(guī)活動(dòng)等都以游戲融入，以游戲?yàn)橹髟O(shè)計(jì)活動(dòng),，讓幼兒在游戲中學(xué)知識,，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

3,、凸顯園本教研,，提升教研質(zhì)量

園本教研如何引領(lǐng)和支持教師在貫徹實(shí)施《綱要》《指南》的過程中，改變教學(xué)關(guān)系,、師幼關(guān)系,，真正形成“合作探究式”的師幼互動(dòng)，成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者和引導(dǎo)者,？在聽了老師的講座后，作為幼兒園的教學(xué)管理者,，我有了新的方向,。在以往的園本教研活動(dòng)中，我們忽視了教師在制定研究方案中的參與權(quán),，沒有真正把教師作為研究的主載,，致使教師在研究中處于被動(dòng)、跟隨的地位,。認(rèn)識上的覺醒,，使我重新對研究過程進(jìn)行反思和質(zhì)疑，對研究中的人際關(guān)系進(jìn)行了重新把握,，對自身的角色進(jìn)行了重新定位,。在今后的園本教研活動(dòng)中，我們要進(jìn)行有目的的調(diào)查,，了解教師的感受和希望研究的問題,。經(jīng)常開展與教師訪談活動(dòng)，征求意見,，從教師的日常言談中捕捉教師的需要,，解決教師的困惑。以教師在幼兒保教活動(dòng)存在的問題為研究課題,，將研究成果直接應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,。

《指南》中強(qiáng)調(diào)“要充分認(rèn)識游戲?qū)τ變撼砷L的教育價(jià)值，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)開展保教工作,?！币虼耍谟變簣@的課程改革中,，我們要以《指南》為指引,，開展豐富的游戲活動(dòng),，把游戲的權(quán)利還給幼兒。

1,、因地制宜,，規(guī)劃游戲區(qū)域

管是縣城幼兒園、還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒園,，我們看到的是孩子在游戲活動(dòng)中的快樂,，幼兒園在室內(nèi)和室外都規(guī)劃設(shè)置了不同的區(qū)域活動(dòng)。室內(nèi)的五大基本區(qū)：家庭區(qū),、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū),、玩具區(qū),、閱讀區(qū)；室外的沙水區(qū),、泥工區(qū),、表演區(qū)、繩索挑戰(zhàn)區(qū)等,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)和探究的興趣,，讓我們真正看到了何為游戲化教學(xué)?？吹竭@些,，我也想到了我們的幼兒園，班額大,、教師少,、空間小都不是問題，歸根結(jié)底在于我們老師是否想去做,、想去鉆研,、想為了孩子的發(fā)展做點(diǎn)工作。我們既然選擇了這份職業(yè),，我們就要以孩子的健康發(fā)展為方向,，開展班級的區(qū)域活動(dòng)。在我們幼兒園空間不大的情況下,，我們要合理的利用每一個(gè)角落,、走廊來規(guī)劃區(qū)域活動(dòng)。小班室內(nèi)可以每班設(shè)計(jì)兩個(gè)區(qū)域,，活動(dòng)時(shí)進(jìn)行串班活動(dòng),，這樣就可以滿足幼兒的區(qū)域活動(dòng)，中大班可以在室內(nèi)設(shè)置美工,、閱讀,、益智等基本區(qū)角，利用墻面設(shè)計(jì)墻面區(qū)角，分流一部分幼兒,，構(gòu)建區(qū)可以讓孩子在走廊活動(dòng),，這樣我們不僅利用了所有的空間，也讓每一個(gè)孩子都能快樂的游戲,。室外每個(gè)幼兒園可以根據(jù)自身的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)沙水、泥工,、挑戰(zhàn)等區(qū)域,，也可以利用農(nóng)村的優(yōu)質(zhì)資源輪胎、水管,、木樁,、繩索等來創(chuàng)設(shè)幼兒的室外區(qū)域，真正使孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

2、科學(xué)合理,，投放游戲材料

皮亞杰提出“兒童的智慧源于材料,。”材料是促進(jìn)幼兒發(fā)展的載體,，是區(qū)域活動(dòng)的重要保證,。由于3—6歲各年齡段的孩子的發(fā)展水平不同，我們所要投放的材料也就不同,。因此,，在投放材料時(shí)，我們首先要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)投放不同類的游戲材料,。如：小班投放的材料必須是幼兒熟悉的,、易操作的、有半成品出現(xiàn)的,，用來激發(fā)他們的游戲意圖,。中大班要投放大量的高結(jié)構(gòu)和非結(jié)構(gòu)材料，用來啟發(fā)幼兒的想象,、發(fā)現(xiàn)和探索的能力,。接著我們要根據(jù)幼兒的興趣投放材料，在幼兒的區(qū)域活動(dòng)中,，我們要仔細(xì)觀察幼兒,，看看幼兒喜歡玩什么，不喜歡玩什么,，一段時(shí)間過后,，要更換或者補(bǔ)充游戲材料,。再者我們老師可以利用身邊的有利資源，如泥巴,、果核,、豆子、玉米芯,、樹枝,、廢舊輪胎、下水管道等為幼兒提供豐富的游戲材料,，發(fā)展幼兒的小肌肉和大肌肉動(dòng)作,。

3、釋放教師,，支持自主游戲

在游戲中,，我們老師是支持者、引導(dǎo)者,、參與者，要把游戲的權(quán)利還給孩子,。孩子不在老師的高控下游戲,，讓我們的孩子自主選擇材料，自主游戲,。那么這就要求我們老師在存放材料時(shí),，力求做到讓各個(gè)游戲區(qū)里的材料使孩子看得見、拿得到,、放得回,。把同一類的材料放在一起，位置固定,，用繪畫,、照片、實(shí)物等形式為收納盒做好標(biāo)簽,，便于孩子自主使用,、整理存放。在區(qū)域活動(dòng)中,，老師不能限制進(jìn)區(qū)人數(shù),，允許幼兒自主串區(qū)，幼兒根據(jù)自己的喜好選擇區(qū)域,，自主活動(dòng),。老師要轉(zhuǎn)變角色，始終堅(jiān)持“幼兒在前,、教師在后,，觀察在前,、行動(dòng)在后，問題在前,、引領(lǐng)在后”的原則,，創(chuàng)設(shè)支持性的游戲氛圍，相信幼兒,，撤出幼兒的游戲過程,，把自主的游戲徹底還給幼兒，使幼兒在自主探索中游戲,、學(xué)習(xí),。

雖然此次培訓(xùn)的時(shí)間短暫，但我從中收獲很多,，我要把此次培訓(xùn)的所學(xué),、所想、所感內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,，有效地開展幼兒園的保教活動(dòng),。

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇十

為了讓孩子不輸在起跑線上，當(dāng)今大部分家長不惜代價(jià)地為后代的成長和發(fā)展打基礎(chǔ),，但是在邊遠(yuǎn)牧區(qū)成長的孩子卻難以享受這看似應(yīng)該擁有的學(xué)前教育,，地理位置偏遠(yuǎn)、自然環(huán)境惡劣,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后,、人才極度匱乏以及對兒童學(xué)前教育重要性的不甚了解等原因，使生長在同一藍(lán)天下的牧區(qū)兒童一直無法得到與同齡的城市兒童平等的受教育機(jī)會(huì),。

現(xiàn)行牧區(qū)學(xué)前教育存在的問題

政府資金投入及補(bǔ)貼不足,。雖然各牧區(qū)幼兒學(xué)前教育發(fā)展程度和制約因素不盡相同，但各地政府對幼兒園的經(jīng)費(fèi)投入都具有很大的局限性 ：如經(jīng)費(fèi)投入僅限于綜合活動(dòng)室的建設(shè)及相關(guān)硬件設(shè)施采購,，而對幼兒的室內(nèi)外玩具,、圖書、衛(wèi)生保健工作等的投入嚴(yán)重不足,，致使幼兒園辦園條件簡陋,。許多牧區(qū)目前還沒有幼兒園，不少蘇木(鄉(xiāng),、鎮(zhèn)),、嘎查(村)的幼兒學(xué)前教育依附于當(dāng)?shù)匦W(xué)而生 當(dāng)?shù)貨]有專門的幼兒園，只在當(dāng)?shù)匦W(xué)的教室開設(shè)幼兒學(xué)前教育的課程,，就是所謂的學(xué)前班,，這樣一來無論從幼兒作息時(shí)間安排，還是幼兒受教育的環(huán)境等各方面都不甚樂觀,。

私人辦園在牧區(qū)也是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象,。令人擔(dān)憂的是這些辦園者并沒有取得相關(guān)部門頒發(fā)的辦園許可和任教資格,，而且多數(shù)私人辦園者僅僅是初中學(xué)歷，取得高中學(xué)歷的不足三分之一,。相對學(xué)前班而言,，私人辦園比較受歡迎，因?yàn)樗饺擞變簣@雖然所需費(fèi)用較學(xué)前班要高,，但因其教學(xué)時(shí)間相對靈活,、服務(wù)項(xiàng)目較為齊全。但是牧民對私人幼兒園也并不完全信任,，只是礙于日常工作較為繁忙,，只能選擇私人幼兒園。

學(xué)前教育的師資力量薄弱,。不僅私人幼兒園的師資力量不足,，學(xué)前班的師資力量也不甚樂觀。據(jù)了解,，學(xué)前班的任教老師多以小學(xué)教師為主,，且大部分任教老師都是年齡較大、臨近退休的教師,，幾乎從沒有接受過幼兒學(xué)前教育的相關(guān)培訓(xùn),，導(dǎo)致師生之間溝通困難、教師教學(xué)方法不科學(xué),、教學(xué)效果不理想等問題頻繁出現(xiàn)。

學(xué)前教育的教材良莠不齊,。在牧區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu),，如私人幼兒園、學(xué)前班等教育場所,，難見統(tǒng)一規(guī)范的教材,，有些私人幼兒園甚至沒有教材，只依靠老師在黑板上的板書和口述,。

促進(jìn)牧區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的建議

只有解決牧區(qū)兒童學(xué)前教育存在的諸多問題,，牧區(qū)的孩子才能與其他城市的孩子站在同一起跑線上。

首先,，政府部門要革新觀念,，明確學(xué)前教育職責(zé)?！秶抑虚L期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-220xx年)》中指出 ： 明確政府職責(zé),。把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,。建立政府主導(dǎo),、社會(huì)參與,、公辦民辦并舉的辦園體制。教育行政部門宏觀指導(dǎo)和管理學(xué)前教育,，相關(guān)部門履行各自職責(zé),，充分調(diào)動(dòng)各方面力量發(fā)展學(xué)前教育。 由此可見,，政府應(yīng)在發(fā)展學(xué)前教育中發(fā)揮 主導(dǎo)作用 ,。因此，政府職能部門必須充分了解學(xué)前教育的重要性和不可或缺性,，清醒地意識到學(xué)前教育改革和發(fā)展的迫切性和必要性,，將學(xué)前教育發(fā)展，特別是偏遠(yuǎn)牧區(qū)的學(xué)前教育發(fā)展和改革放在更加顯要的位置,，積極采取相關(guān)補(bǔ)救和發(fā)展措施,，進(jìn)一步改革和發(fā)展偏遠(yuǎn)牧區(qū)的學(xué)前教育。

其次,，出臺相關(guān)優(yōu)惠政策,，增加經(jīng)費(fèi)投入，提高幼師待遇,。通過出臺各項(xiàng)優(yōu)惠政策,，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界興辦和投資學(xué)前教育的積極性，大力增加對學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的投入,，只有學(xué)前教育發(fā)展的經(jīng)費(fèi)有了保障,，才能促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展和改革。切實(shí)加強(qiáng)幼兒師資隊(duì)伍建設(shè),，提高幼兒教師的待遇,，如適當(dāng)增加教師工作補(bǔ)貼、提供進(jìn)修和培訓(xùn)機(jī)會(huì)等,。

對教育機(jī)構(gòu)而言,，也要進(jìn)行多方改革。首先,，要因地制宜,，因材施教。牧區(qū)較為偏遠(yuǎn),，多數(shù)牧區(qū)兒童沒有機(jī)會(huì)走出草原,，接觸外面的世界，因此在教材的選擇方面要充分考慮牧區(qū)兒童的接受情況,，既不能太抽象又要滿足牧區(qū)兒童開闊眼界的需求,，在此基礎(chǔ)上訂制適合牧區(qū)兒童的教材和讀物，選擇合適的教學(xué)方式 ;其次,，改善教育環(huán)境,。目前大部分私人幼兒園的教室都是簡易的磚房,，課桌椅也不是專為兒童定制的專用桌椅，更讓人擔(dān)憂的是幾乎所有的私人幼兒園都沒有基本的安全保護(hù)措施,，且教室往往都建在老師居住的院子里,。在這樣的條件下，改善兒童學(xué)前教育的學(xué)習(xí)環(huán)境,，顯得尤為重要;此外還要注重實(shí)行 家園 互動(dòng),。父母是孩子的 第一任教師 ，幼兒園應(yīng)時(shí)刻與家長保持有效的溝通,，使家長和教師及時(shí)全面地了解兒童的情況,。

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇十一

學(xué)前教育是實(shí)施九年義務(wù)教育的重要基礎(chǔ);是教育體系的重要組成部分。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人們對學(xué)前教育的需求日益增強(qiáng),，對學(xué)前教育的期待和要求越來越高，為促進(jìn)我縣學(xué)前教育的均衡發(fā)展,，提高我縣教育的整體水平,，就我縣學(xué)前教育工作開展了深入、細(xì)致的調(diào)研,，并組織教育,、食品藥品、衛(wèi)生,、消防,、交警等單位負(fù)責(zé)人一行到縣城及羅依溪鎮(zhèn)、默戎鎮(zhèn),、坪壩鄉(xiāng),、河蓬鄉(xiāng)等4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)2所公立、7所民辦幼兒園及7個(gè)山村幼兒園進(jìn)行了實(shí)地察看和座談走訪,。

一、我縣學(xué)前教育的基本情況與現(xiàn)狀

(一)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)情況

20xx年秋全縣共有公(民)辦幼兒園22所,，其中公辦幼兒園3所(比20xx年增加2所),，所占比例13.6%左右，民辦幼兒園19所(比20xx年減少2所)占總數(shù)的86.4%,，“山村幼兒園”78個(gè)點(diǎn)所,。19所民辦幼兒園有14所已取得辦學(xué)許可證。目前,，到教育局備案的幼兒園還有5個(gè)未取得辦學(xué)許可證(斷龍小天才幼兒園：幼兒68人,，教職工4人;紅石林鎮(zhèn)吖吖幼兒園：幼兒104人，教職工5人;紅石林鎮(zhèn)茄通村幼兒園：幼兒34人,，教職工1人;羅依溪大風(fēng)車幼兒園：幼兒55人,，教職工4人;山棗鄉(xiāng)山棗村幼兒園：幼兒54人,，教職工1人)。全縣22所幼兒園中,，其中縣城8所,，除縣機(jī)關(guān)幼兒園為州級示范園外，其余的幼兒園都是簡易園和未定等級民辦園,。今年尚有5所學(xué)校辦有學(xué)前班(比20xx年減少10所),，分別為河蓬鄉(xiāng)九年制學(xué)校、紅石林鎮(zhèn)九年制學(xué)校,、斷龍完小,、草潭完小、雙溪完小,。

(二)師資隊(duì)伍情況

各類幼兒園現(xiàn)有園長22人,，其中學(xué)歷合格19人占86.4%(比20xx年增加6人)，專業(yè)合格16人占72.7%(比20xx年增加10人);有專業(yè)教師212人(比20xx年增加14人),，其中學(xué)歷合格124人占總數(shù)的58.5%(比20xx年增加36人),，專業(yè)合格63人占總數(shù)的29.7%(比20xx年增加20人);有保育員50人。農(nóng)村學(xué)前班共有教師6人,，學(xué)歷100%合格,，專業(yè)100%不合格。我縣幼兒與教師比為19：1,。

(三)學(xué)前教育普及情況

20xx年9月,，全縣學(xué)前三年(3-6歲)適齡幼兒4720人，其中城區(qū)1962人占47.62%,，入園入學(xué)4120人(山村幼兒園900人),，幼兒毛入園(學(xué))率為87.29%(山村幼兒園入園率占19.07%)，入園率與上前兩年比,，有了很大的提高(20xx年入園2074人,，入園率44.1%;20xx年入園2495人，入園率為59.4%),。尚未入園的幼兒主要分布在偏遠(yuǎn)貧困,、居住分散的農(nóng)村。

二,、我縣學(xué)前教育發(fā)展的主要成效

(一)相關(guān)單位對學(xué)前教育的監(jiān)督管理不斷加強(qiáng)

一是縣教育局制定了《x縣教育局關(guān)于開展普惠性民辦幼兒園認(rèn)定工作的通知》,。二是物價(jià)局、財(cái)政局,、教育局加強(qiáng)對幼兒園收費(fèi)的管理和監(jiān)督,。三是食藥、衛(wèi)生、消防,、交警等部門進(jìn)一步加大常規(guī)管理,，制定和完善了食品安全、交通安全,、消防安全等制度,，并加大巡查指導(dǎo)力度。

(二)辦園條件逐漸改善,，保教質(zhì)量逐步提高

一是認(rèn)真實(shí)施國家對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的項(xiàng)目建設(shè),，20xx年至20xx年共投入300多萬元，建成龍鼻和羅依溪兩所中心幼兒園,。二是爭取慈善機(jī)構(gòu)幫扶,，20xx年11月至今年10月以來爭取國務(wù)院發(fā)展基金研究會(huì)，先后為默戎鎮(zhèn),、坪壩鄉(xiāng),、斷龍鄉(xiāng)、河蓬鄉(xiāng),、紅石林鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村寨,，開設(shè)78個(gè)幼兒學(xué)前教育點(diǎn)，招募了學(xué)前教育志愿者,，免費(fèi)為這些邊遠(yuǎn)山村幼兒提供學(xué)前教育,。三是實(shí)施貧困幼兒救助，20xx年?duì)幦∩霞壻Y金20多萬元,，為412名幼兒提供入園救助,。四是落實(shí)普惠性民辦幼兒園的扶持政策，兩年來扶持7所普惠性民辦幼兒園,，投入資金35萬元,，添置設(shè)備幫助改善辦園條件。

(三)師資結(jié)構(gòu)得到一定改善,，師資水平有一定提高

自20xx年起,，國家、省,、州加強(qiáng)了對幼兒教師的培訓(xùn)力度,。特別是20xx年我縣有幼兒教師177人(次)參加了各級各類培訓(xùn)，參培教師的教育技能,、水平得到了一定的提高;一些民辦幼兒園在招聘幼兒教師時(shí)，優(yōu)先招聘幼兒教育專業(yè)畢業(yè)的教師,，使幼兒教師的師資結(jié)構(gòu)有了一定的改善,，師資水平有一定提高。

三、存在的主要問題

(一)對學(xué)前教育的地位和重視性認(rèn)識有待進(jìn)一步提高,。主要表現(xiàn)：一是義務(wù)教育和高中段教育發(fā)展很快,，面對學(xué)前教育是整個(gè)基礎(chǔ)教育的重要組成部分認(rèn)識不夠，忽視其為公益性的特征,，學(xué)前教育成為當(dāng)前教育體系中最薄弱,、最為忽視教育段，國家規(guī)定的學(xué)前教育建立政府主導(dǎo),、社會(huì)參與,、公民辦并舉的辦園體制沒有充分在我縣得以體現(xiàn);二是相關(guān)部門對舉辦學(xué)前教育的第一審批權(quán)不明確;三是公立幼兒園教師的編制、調(diào)配,、招聘落實(shí)不到位;四是對縣城新建第二所公立幼兒園的規(guī)劃,、征地、建設(shè)進(jìn)度緩慢;五是對學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)投入不夠;六是對民辦幼兒園辦園管理不規(guī)范不到位等,。

(二)幼兒園辦園條件不具備,。一是班額過大，教師不專業(yè),，保育不到位,。按照幼兒特點(diǎn)和辦園標(biāo)準(zhǔn)及要求，每班需配備二教一保,，但在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，普遍達(dá)不到此要求，一般班額都是40-60多人不等,。特別是縣城幾個(gè)幼兒園(含公立)普遍存在大班額現(xiàn)象,，如縣幼兒園9個(gè)班，每班平均幼兒48人,，最大班額為60人;太陽城的未來之星幼兒園有一個(gè)班達(dá)到61人,。二是公辦園數(shù)量嚴(yán)重不足，入園壓力大,?？h城共有1962人幼兒，而公立園只有一所,，園所面積不足2畝,，容納幼兒430人(平均每班為48人)，僅占城區(qū)幼兒入園的21%,，從數(shù)據(jù)可以看出公立園少之又少遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足群眾幼兒入園的需求,。部分民辦幼兒園辦學(xué)條件滯后，建筑主體不符合幼兒特點(diǎn)和消防安全要求,，有的將一些舊院落改做幼兒園,，缺少幼兒活動(dòng)必要的空間與場所,，安全設(shè)施不完善，生均建筑面積與國家標(biāo)準(zhǔn)差距太大,。三是幼教師資不具備,，小學(xué)化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，幼兒玩教具及學(xué)前兒童讀物較少,，教學(xué)質(zhì)量不高,，嚴(yán)重影響幼兒的健康成長。

(三)安全隱患仍然突出,。一是校車安全隱患,。全縣19所民辦幼兒園，有校車的幼兒園有12所,，占民辦幼兒園總數(shù)的63%,。所有校車為廉價(jià)的微型車、面包車,，而不是達(dá)標(biāo)的校車,，校車車況普遍較差，超載現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，駕駛員多為臨聘或園長家屬及其園長本人兼,，并非聘請駕齡長，有經(jīng)驗(yàn)之人駕駛,。二是食品安全隱患,。根據(jù)實(shí)踐和現(xiàn)場察看，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)民辦幼兒園幼兒伙食太差,，食品來源無統(tǒng)一渠道,。今年為了提高幼兒生活標(biāo)準(zhǔn)，增加營養(yǎng),，每月伙食費(fèi)由原來的110元提高到150元,，但絕大部分幼兒園仍沒有提高和保證幼兒的伙食標(biāo)準(zhǔn)，同樣存在購低廉食品,，伙食單一,，公示菜譜與實(shí)際供給不一樣。如城西幼兒園午餐只是一鍋豆腐皮湯,，更有甚者是未來之星幼兒園,，在我們連續(xù)三年的跟蹤調(diào)研檢查中發(fā)現(xiàn)，連續(xù)三年都是一鍋南瓜湯,，這樣的伙食能滿足幼兒成長的需求?食品安全措施難到位,，衛(wèi)生難達(dá)標(biāo)，食品留樣不規(guī)范,，幼兒身心健康得不到保障,。三是衛(wèi)生安全隱患,。大部分幼兒園空間狹窄，通風(fēng)欠通暢,，生源多，場地少,，食堂面積狹小,，沒有獨(dú)立的儲(chǔ)藏室，食堂及儲(chǔ)藏室(柜)衛(wèi)生差,，食品與雜物擺放不規(guī)范,，防鼠設(shè)備不全等。

(四)師資力量仍顯薄弱,。一是數(shù)量不足,。絕大部分都是一個(gè)班一個(gè)教師，一人多崗,，羅依溪星星幼兒園的園長既是園長,，也是教師，又是駕駛員,，很難確保幼教質(zhì)量,。二是學(xué)前教師學(xué)歷不達(dá)標(biāo)、專業(yè)不合格為普遍現(xiàn)象,，212名教師中(不含鄉(xiāng)村幼兒園自愿者)高中以下學(xué)歷88人,，占總數(shù)的41.5%;專業(yè)不合格149人占70.3%;轉(zhuǎn)崗教師多，占學(xué)歷合格人員的50%,。特別是民辦幼兒園師資學(xué)歷參差不齊,，初中畢業(yè)所占比例較高。三是公辦幼兒園教師編制短缺,。由于歷史的原因,，公辦幼兒園編制管理長期處于無人問津的狀態(tài)，年齡老化十分嚴(yán)重,，根本不適應(yīng)當(dāng)今幼兒教育水準(zhǔn),。四是幼師、保育員與幼兒的比例嚴(yán)重不足,。按教育部關(guān)于《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》的通知〔教師〔20xx〕1號〕規(guī)定,，幼兒園全園教職工與幼兒比是1：5——1：7，就目前我縣城區(qū)幼兒入園總數(shù),、教師數(shù),、保育員總數(shù)來看，僅從數(shù)量上講目前保育員為零,，還缺幼師248人,，遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)前教育的要求與標(biāo)

(五)管理欠到位,，保教質(zhì)量有待提高。一是對山村幼兒園管理難到位,。各點(diǎn)上課不統(tǒng)一,、不規(guī)范，上多長時(shí)間,，上什么內(nèi)容監(jiān)管難到位,。二是對民辦幼兒園尤其是無證園的管理不到位。存在準(zhǔn)入不嚴(yán)格的現(xiàn)象,。三是幼兒園管理隊(duì)伍薄弱,。教育局只有一個(gè)幼教專干，還兼帶其他多項(xiàng)工作,。四是“小學(xué)化”現(xiàn)象存在,。由于辦園的負(fù)責(zé)人對幼兒的身心特點(diǎn)，教育方式了解較少,，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)就出現(xiàn)了空檔,。大部分家長望子成龍心切，以為把孩子送到幼兒園就是必須學(xué)知識,，要的是孩子能夠?qū)懚嗌?、認(rèn)多少，幼兒園的教師就只好按照教小學(xué)生的方法教育幼兒,。容易導(dǎo)致幼兒從小厭學(xué),，失去自信心。

四,、幾點(diǎn)建議

學(xué)前教育既是今天的事業(yè),，也是明天的希望。針對實(shí)踐研究中存在的問題和不足,，應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以解決和著手,，強(qiáng)化認(rèn)識，營造學(xué)前教育的良好氛圍,。

(一)進(jìn)一步提高對我縣學(xué)前教育工作的重要性的認(rèn)識

學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端,，是國民教育的重要組成部分，辦好學(xué)前教育關(guān)系到兒童的健康成長,，關(guān)系到千家萬戶的切身(20xx大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐報(bào)告)利益,，關(guān)系到民族的未來。一是統(tǒng)一思想認(rèn)識,，切實(shí)將學(xué)前教育作為整個(gè)基礎(chǔ)教育列入政府工作的重要議事日程,，全面貫徹落實(shí)學(xué)前教育各項(xiàng)政策、規(guī)定和要求,。二是要進(jìn)一步明確政府對學(xué)前教育改革,，發(fā)展管理的主體職能,。三是將學(xué)前教育納入各級政府教育考核內(nèi)容。

(二)強(qiáng)化責(zé)任加強(qiáng)對學(xué)前教育工作的監(jiān)督管理

一要明確責(zé)任,，確定教育行政部門為學(xué)前教育第一審批權(quán),，宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌管理學(xué)前教育，其他相關(guān)部門履行各自職責(zé),，充分調(diào)動(dòng)各方面力量發(fā)展學(xué)前教育,。對學(xué)前教育加大定期與不定期巡查力度，統(tǒng)一管理,、統(tǒng)一量化、統(tǒng)一考核,，建立評估體系,，促進(jìn)保教質(zhì)量全面提高。二要加大對民辦園,、山村幼兒園的管理,，形成并發(fā)展辦園特色，逐步向標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化方向發(fā)展,。對責(zé)任不到位、達(dá)不到要求的予以推遲招生或停止招生,，對存在嚴(yán)重安全隱患的要堅(jiān)決整改,，確保兒童入園后有舒適的環(huán)境。

(三)增加學(xué)前教育教職工編制,，完善聘用制度,，穩(wěn)定教師隊(duì)伍

一要增加幼兒園教職工編制。逐年解決公辦幼兒園的教師進(jìn)編招聘工作,。二要依法保障幼兒園教師的合法權(quán)益,，監(jiān)督落實(shí)完善民辦幼兒園的教師待遇問題。三要提高幼兒教師職稱評聘比例,。四要健全幼兒教師培訓(xùn)體系,，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，開展多形式培訓(xùn),，不斷提升幼兒園教師整體素質(zhì),。

(四)科學(xué)規(guī)劃、合理布局,，大力發(fā)展公辦園

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，盡快啟動(dòng)縣第二幼兒園建設(shè)的前期工作，組建工作班子,，全面啟動(dòng)規(guī)劃,、設(shè)計(jì),、征地的前期工作，盡快建設(shè)完工,，給群眾一個(gè)滿意答復(fù),。二是加大投入，加快各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè),，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展,。三是在擴(kuò)容提質(zhì)中，要統(tǒng)籌規(guī)劃各功能用地,，全面確保幼兒就近入園的要求,。

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇十二

學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育,，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育,。它的教育任務(wù)和要求是：重視幼兒的身體健康和個(gè)性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備,。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時(shí)期,，這時(shí)期孩子精力充沛、好奇心強(qiáng),，求知欲旺盛,，富于幻想，喜歡發(fā)問,，適當(dāng),、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān),，尤其是智力方面的學(xué)前教育,。當(dāng)然，學(xué)前教育也是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過程,，不僅注重智力教育,，更加關(guān)心幼兒的心理健康。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識很強(qiáng),，缺乏對他人的關(guān)心,，不懂得分享，因此,，作為家長和幼師,，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)分享，樂于分享,。

這兩年來,，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到許多知識,，取得較好的成績,，有了更多的心得體會(huì)，總結(jié)如下：

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,，這資本不斷增值,，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息?！边@句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性,。在國內(nèi)，不少教育家也指出：“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,?！?/p>

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人相處,。幼兒時(shí)期容易受外界影響,，具有很強(qiáng)的可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念,，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教。每個(gè)幼兒都有不一樣的性格,，不一樣的天賦,，不能以一種方式去教育他。比如說：“有一個(gè)小朋友很調(diào)皮,，每天上課不認(rèn)真,，還經(jīng)常打小朋友。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感,，讓他當(dāng)一個(gè)小組長啊,，管管班上其他的小朋友，這樣他會(huì)更好的約束自己,，”所以對不同的幼兒要用不同的方法,，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長，做到因材施教,。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每一個(gè)孩子,，用欣賞的、發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子,，進(jìn)而形成積極樂觀的“兒童觀”,。

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅要重視對兒童文化知識的傳授,，更要重視對兒童思想品德的教育,，即不僅要“教書”，更要“育人”,，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,，讓孩子們有個(gè)美好的“樂園”，可以快快樂樂的健康成長,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。要是沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，花再多的努力也會(huì)事倍功半,。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果,，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。要正確利用好每天,、每時(shí)、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間,。平時(shí),，學(xué)會(huì)要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，每天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排：什么時(shí)候?qū)W習(xí),，什么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè),，什么時(shí)候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時(shí)完成,。一般來說,，早晨空氣清新，環(huán)境安靜,，精神飽滿,，這是最好的學(xué)習(xí)時(shí)間。下午較為疲勞,，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主,。晚上外界干擾少，注意力容易集中,，這時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間做作業(yè),。這樣堅(jiān)持下去，就會(huì)養(yǎng)成科學(xué)利用時(shí)間的好習(xí)慣,。

常言道：“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰。”零星時(shí)間看似很少,，利用價(jià)值很小,，但集腋成裘，聚沙成塔,，將零星時(shí)間集合起來,，就是寶貴的整段時(shí)間。學(xué)會(huì)利用在等待中浪費(fèi)的時(shí)間,。等公交車,、等人的這些等待的時(shí)間加起來其實(shí)是很可觀的。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時(shí)間都比較短,，所以容易被大家忽視掉,。其實(shí)5分鐘也可以做很多的事情，比如說溫習(xí)隨身的筆記,，看看學(xué)前教育的課外書,。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時(shí)間，經(jīng)過一定的量的積累,，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,，就一定會(huì)收到意想不到的效果，實(shí)現(xiàn)自我突破,。

孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,?！币馑颊f,，干一件事,，知道它,，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中,?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué),，喜歡學(xué)，這就是興趣,。興趣是最好的老師,，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，就要去實(shí)踐它,，達(dá)到樂在其中,，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉,。只要我喜歡當(dāng)老師,，喜歡教孩子，我就會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，愿意去學(xué),，喜歡去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使之相輔相成。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,；有利于形成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率,；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使自身終身受益,。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,，考前復(fù)習(xí)時(shí)可以充分利用這一資源,。做筆記的過程就是將書本知識進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程。內(nèi)容要少而精,，且條理清晰,，看后很容易記住,，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多,，不會(huì)造成大的心理壓力,。最后復(fù)習(xí)時(shí),，筆記就是自己建的一個(gè)知識體系，把知識點(diǎn)串起來記就很容易了,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率,；有助于加強(qiáng)記憶，還可以對知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

學(xué)前教育不能單純作為知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,，同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)自我反思,，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”,，我們要對自己平時(shí)學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié),。只有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,，做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn),，然后進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救。古人云：“思己之過方成才”,。反思,，不可不做的一件事。反思的過程中才能知道自己的弱點(diǎn),，要害,，不足之處在那里,。加以改正，加以完善,，不斷地進(jìn)步,，進(jìn)取，成功就會(huì)指日可待,。人只有在不斷的反思與改正中才能成長,。我每天下班都養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，首先是打開計(jì)算機(jī),，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,。開始自我反思，并且寫反思日記,。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié),，能夠總結(jié)解決的問題就自己解決，警惕自己的懶惰,，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺,，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正，這樣,，在不斷的總結(jié)中,，我的專業(yè)水平提升很快。

通過這兩年的學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識,，在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中，收獲了很多,，成長了很多,！這些理論知識將會(huì)給未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但我知道自己不能松懈,，人活到老學(xué)到老,。我還需要不斷補(bǔ)充知識，充實(shí)自己,，在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法,，對得起社會(huì)，對得起孩子,，對得起幼師這份神圣的職業(yè),！

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇十三

我是一名學(xué)前班教師，我對學(xué)前教育有一份難舍的情懷,。學(xué)前教師,，是一個(gè)奉獻(xiàn)愛心和擁有責(zé)任的名字,；學(xué)前教師,，是一個(gè)活力四射和永遠(yuǎn)年輕的名字,；學(xué)前教師，更是一個(gè)值得驕傲和自豪的名字,。

在剛接觸學(xué)前班的日子里,，我沒有任何經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí),，我逐漸做到了眼勤,，腿勤，手勤,，還擁有了愛心,，細(xì)心，耐心,，童心,。

記得有一次，我給小朋友洗手,，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的手指甲長長了,，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我馬上想到要給他剪,，等給他剪好,，洗洗干凈，卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著我,，要給他們剪,，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生，愛清潔的好時(shí)機(jī),，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣?，還教會(huì)了他們正確的洗手法，并與他們約定,，要做個(gè)清潔寶寶,，以后老師會(huì)經(jīng)常給他們剪的，他們個(gè)個(gè)高興地點(diǎn)頭,，看著他們?nèi)绱斯郧?，所有的勞累都值了?/p>

每個(gè)孩子都有不同的性格，在我們班里,，有個(gè)好動(dòng)的小男孩,，剛來學(xué)前班時(shí)，爬高爬低,，跑來跑去,，而且對其他小朋友，稍不注意,，甩手就打,。其他小朋友都不喜歡跟他玩,，當(dāng)我告訴他打人是不對的行為時(shí)，他說：“每次我做錯(cuò)了事,，或者爸爸心情不好時(shí),，都會(huì)打我！”我知道,，我需要和孩子爸爸溝通了,。通過了解，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁,，有時(shí)會(huì)因一些不起眼的小事打孩子,。我委婉地告訴孩子爸爸，養(yǎng)育孩子的過程其實(shí)也是父母自我成長的過程,，父母是孩子的第一任老師,，孩子在家庭中會(huì)模仿父母的行為。如果爸爸不注重細(xì)節(jié),，孩子也會(huì)受到爸爸的影響,。從這以后，在家長和我們的共同努力下,，孩子的行為逐漸改善,，經(jīng)過幾個(gè)月的細(xì)心引導(dǎo)、共同夸獎(jiǎng)等家園共育模式,，他終于有了轉(zhuǎn)變,，開始坐在課桌旁聽我講故事了，在集體活動(dòng)時(shí),，也能和其他小朋友做游戲了,。作為一名學(xué)前教師，看到孩子如此轉(zhuǎn)變,，我感到無比欣慰,。

對幼兒的愛心不僅體現(xiàn)在言語上，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,，并在幼兒身上得到傳承,，例如：我們學(xué)前班老師都會(huì)趁孩子們午休的時(shí)間，幫助幼兒把他們脫下來的小鞋子拿到窗臺上晾曬,，一開始都是老師曬,，現(xiàn)在都是后脫衣服、鞋子的小朋友幫先脫衣服的小朋友曬,，他們互相幫助,，并且起床的時(shí)候也是互相幫著拿，這不僅是教育的力量，更是愛的力量,。

我很欣慰,，感謝你們，我可愛的孩子們,，是你們讓我變得善良,，勇敢,，自信,，快樂，感謝我所熱愛的幼教事業(yè),，使我收獲了與人溝通的勇氣與能力,。有人說：我們是紅燭，燃燒自己,，照亮他人,，有人說我們是人類靈魂的工程師，我認(rèn)為我們更像是他們游戲中的伙伴,，生活上的慈母,，行為習(xí)慣上的指明燈。雖然,，一天的忙碌,，我們累得疲憊不堪，有時(shí)嗓子都啞了,，甚至穿不了漂亮的衣服,、高跟鞋，化不了漂亮的彩妝,，就連手指甲都不能留,，更別像其她愛美的女孩一樣佩帶各種飾品了，但是,，我們將自己的一顆誠心換得了家長的一份信任,，我們無怨無悔。讓我們攜起手來,，為我們的孩子健康成長共同努力,，讓他們從小學(xué)會(huì)用愛的眼睛看世界，做他們生命中的貴人,。

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇十四

孩子是祖國的明天,，是父母的希望。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,，更是家長的責(zé)任,。家長是孩子的第一任老師，對幼兒的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。如何使家庭教育更加有效,，時(shí)每位家長都應(yīng)該關(guān)注的,。在此我談?wù)剮c(diǎn)自己的看法：

一、多給孩子講故事

喜歡聽故事是孩子的天性,，作為家長,，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子講故事,，利用故事這種方式來訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力,。講故事時(shí)應(yīng)盡量用普通話、用書面語,，讓孩子在聽故事的過程中,，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語言。一則故事要重復(fù)講,，加強(qiáng)孩子的記憶,，孩子會(huì)越聽越有趣，再讓孩子復(fù)述講過的故事,。我給女兒買了很多繪本類書籍,，那些書有精美的圖畫，有的還是圖畫和文字相結(jié)合,，即使孩子不識字,，但是她在圖畫的幫助下也能看懂，并能講述,。

二,、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多和孩子交談。

可以用提問問題的方式來教育孩子,，我認(rèn)為這樣孩子可以增強(qiáng)她的想象力和語言表達(dá)能力,。比如有時(shí)在公園里或在路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問她這樣做是不是對,，得到肯定的回答后,，我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)我們的生活環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力,，同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德,。

三、要堅(jiān)持自己帶孩子,。

我覺得沒有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子,，因?yàn)槲覀冏鳛榧议L白天上班，與孩子在一起的時(shí)間本來就少,，如果晚上再不帶她,，會(huì)很難了解孩子，所以要利用一切可以的時(shí)間和孩子在一起，要和她交朋友,，要尊重他,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把自己也變成小孩，順應(yīng)孩子的喜怒哀樂,，讓她和父母沒有距離,，這樣我們才能了解孩子的心聲。

四,、要讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同伴,、幫助別人，讓她學(xué)會(huì)自己處理問題,。

如當(dāng)在玩游戲時(shí),，孩子意見不統(tǒng)一時(shí),，我們不要急于出面,，應(yīng)讓他們自己想辦法接解決，并對他們的決定表示尊重,。記得中國臺灣著名營銷專家余世雄老師曾說道：孩子從幼兒園回家后,，不要問她吃了什么，喝了什么?因?yàn)橛變簣@老師不會(huì)單獨(dú)不給我們的孩子吃喝,。要問她今天在幼兒園幫助同學(xué)嗎?老師做了哪些事情?有沒有團(tuán)結(jié)同學(xué),，出現(xiàn)了狀況自己有時(shí)怎么處理的?這段話對我的啟發(fā)很深刻。

五,、培養(yǎng)孩子要堅(jiān)強(qiáng),。

不要孩子學(xué)到的知識成為口號，只說不做,。在孩子遇到困難的時(shí)候,，不妨把身邊一些好的事跡拿出來讓孩子學(xué)習(xí)。

教育孩子是一個(gè)長期的過程,，我們無需操之過急,，我們應(yīng)該相信孩子、鼓勵(lì)孩子,，松開我們的雙手讓他們自由地飛翔,，未來的天空一定有他們展翅的身影。

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇十五

在這個(gè)夏日炎炎的烈日下,，踏入清中的大門,，可以說是萬分榮幸。因?yàn)榍逯杏兄鴥?yōu)美的環(huán)境,、雄厚的教資條件,、嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)、濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、并且還有著豐富的課余活動(dòng),。這無疑是塊廣袤的土地,。而這里的每位學(xué)生都貌似一株小草，在肥沃的土地中不斷汲取養(yǎng)分,，積極進(jìn)取,，快樂成長……

帶著家長的期望，我欣喜若狂邁入了清中的大門,。在進(jìn)入清中時(shí)的那種期待,，那種激動(dòng)的心情，是無法用言語形容的,。

由于這兩天學(xué)校組織同學(xué)們回校進(jìn)行學(xué)前教育,。因此我也像其他的同學(xué)一樣，按時(shí)回校報(bào)到,、入住宿舍,。等待學(xué)前教育的開幕……

這也是我從小到大第一次在校住宿，雖然還不太習(xí)慣于此時(shí)的生活,，但經(jīng)過這兩天的住宿生活我還是總結(jié)出了兩個(gè)字：速度,。刷牙要速度，吃飯要速度,，洗澡洗衣要速度,，總之什么都要速度。否則就跟不上其他同學(xué)的腳步,，總慢一拍,。雖然這兒的生活節(jié)奏是極快的，但我還是感覺每天都過得很充足,、很快樂,。

經(jīng)過這兩天的學(xué)前教育，真讓我受益匪淺,。其中,，有領(lǐng)導(dǎo)們的精彩講話，有師兄師姐們談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)經(jīng)歷的講座,，有心理老師的輔導(dǎo)講座,，還有班主任的規(guī)則教育課堂，更有參觀校史的活動(dòng)……這一切,，都讓我大開眼界,，懂得了不少，對學(xué)校有著更透切的了解,。

此外,，學(xué)前教育清楚地告訴我們：每個(gè)人都應(yīng)該有各自的目標(biāo),，各自的夢想。如果一個(gè)人沒有夢想,，就如同船沒有了船漿,，在大海中飄搖不定，沒有方向,。但如果一個(gè)人有了目標(biāo),，有了夢想，哪怕是離現(xiàn)實(shí)多么遙遠(yuǎn),，實(shí)現(xiàn)的希望多么渺茫,，都會(huì)做出一定的努力，爭取實(shí)現(xiàn),。

是的,，我也不例外，我也有自己的目標(biāo)與夢想,。我希望3年后的今天我能考上一所重點(diǎn)大學(xué),，在那兒尋找屬于自己的一片天。無論多么困難,，遭遇多少挫折,，我都不能放棄,，不會(huì)放棄,。因?yàn)椋矣袎粝?希望某一天,，我也能自豪的高歌：我的未來不是夢!

我清楚的知道,，高中的學(xué)習(xí)不能再像初中那樣隨便懶散了。我必須尋找一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法,，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要樹立正確的競爭意識,。并在這個(gè)競爭激烈的賽場上不斷激發(fā)潛能,，努力拼搏。我相信,，我能行!

在清中,，每個(gè)同學(xué)都是極其優(yōu)秀的。在這樣的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí),，快樂成長,。我堅(jiān)信，我三年的高中生活也必定會(huì)是多姿多彩的,。

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇十六

今天在園里又為我們班寶貝們拍了些早餐,、早操,、午睡等活動(dòng)的照片和錄像，回放時(shí)看了看,，才發(fā)現(xiàn)俺的嘴巴也是一直沒閑著,，不停地和這個(gè)寶貝說說，那個(gè)寶貝聊聊,，難怪做我們幼兒園教師大都有聲帶小結(jié)的職業(yè)病,，經(jīng)常聲音沙啞(不過俺自個(gè)覺得沙啞了也蠻磁性的呦，嘻嘻!不過這可不是光為拍視頻,，平日里我們都是這樣做的,，上課時(shí)要說，下課了更要主動(dòng)找每一個(gè)寶貝說,，因?yàn)檫@樣才能建立起和寶貝們之間的親密度和信任度,。

自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的寶貝們，年齡不同,，寶貝們的心理,、生理特性和大班的孩子也不同。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，我也得出了一些心得體會(huì),，談?wù)勔弧⒍桑?/p>

首先是良好常規(guī)的培養(yǎng),，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,，老師們的要求一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn),。整治紀(jì)律,，營造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作,。教師還要注意自身的演示和行動(dòng),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具,，總是隨便亂放,，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有,，老師具體提出要求并做示范,，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿,。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后,，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時(shí)收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的,，再幫別人收……,。

小班的寶貝自控能力比較弱,，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵?？梢韵胂笕绻蠋熢谏险n,，有幼兒你一言我一語的說個(gè)不停，還有幼兒不時(shí)的向教室外跑,，老師怎么能進(jìn)行得下去!所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是非常重要的,，當(dāng)然，這還需要長時(shí)間老師們認(rèn)真的教導(dǎo),。

其次,，溝通也是無極限。這一點(diǎn)我的感觸最深了,，每一天和寶貝們在一起,，都要抓住機(jī)會(huì)盡可能的和每一個(gè)孩子說話，因?yàn)樽鳛榻處熓紫葢?yīng)該是孩子的朋友,，能融入他們的世界中,，能很好的洞悉他們的想法。在平等的關(guān)系中,，教師是孩子的伙伴,，使他們在心理上到安全，放松,，讓生活洋溢在自由,、尊重、平等,、合作的氣氛中,，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng),，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。所以,，在平日和孩子們在一起的時(shí)間,，我盡量與孩子們多溝通多交流，和他們說話,，和他們嬉戲,，了解他們的需求。

然后,，要盡量多地開展豐富多彩的活動(dòng),，吸引孩子的注意，潛移默化地影響孩子,，教育孩子,。孩子年齡越小,，越容易受新奇好玩的東西的影響，所以,，要準(zhǔn)備好每一次的活動(dòng),，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)目標(biāo)再到活動(dòng)準(zhǔn)備，都要充分,，讓孩子在活動(dòng)中行為習(xí)慣,、思想品德以及語言、思維等都能力都得到良好的發(fā)展,。

此外,，不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)呦。把“愛”融進(jìn)一天活動(dòng)當(dāng)中,，比如吃飯,、睡覺、做操,、區(qū)角活動(dòng),、游戲活動(dòng)等，捕捉寶貝們在園的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，用語言,、動(dòng)作、表情,、獎(jiǎng)勵(lì)小果子等不同方式表示對他們的鼓勵(lì),、肯定和表揚(yáng)。：我相信,，只要我們老師做個(gè)有心人,，肯動(dòng)腦筋，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，抓住他們的心理特點(diǎn),，就一定會(huì)讓他們越來越喜歡你，信任你,，并喜歡上幼兒園的學(xué)習(xí)和說話的,，呵呵。

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇十七

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是金秋九月告別了初中生活,，我拎著行李乘著飛馳的列車?踏上離鄉(xiāng)千萬里路的新土伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng),，帶著對大學(xué)一種莫名的激動(dòng)和些許興奮與擔(dān)憂，走進(jìn)了,。于是,，我的生涯開始了。記得九月菊花開,，遠(yuǎn)處的花香依稀可聞,。帶著六月的留戀對九月卻充滿無窮的夢想,。這天，我們大學(xué)新生開學(xué)了,。這天,，我們結(jié)識許多新朋友。這天,，我們開始了一段新的旅程,。

踏入x學(xué)院校門，嶄新的生活迎接著我們到來了,，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁,。“一個(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí),，什么時(shí)候就開始衰老”,。從這個(gè)意義上講，有人到了六,、七十歲沒有衰老,，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí),。我懷著激昂的熱情進(jìn)入宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)歷程,，開始了新的學(xué)習(xí)生活。

初次來到學(xué)校,，陌生與迷茫感依然甚多,，這是我第一次入住學(xué)校，面對這個(gè)新的環(huán)境,，面對著新的人群,，我要面對新的人生路程。生活,、學(xué)習(xí),、交友以及想家等諸多的問題充斥著我的每時(shí)每刻。我看到了大學(xué)張揚(yáng)奔放的個(gè)性地盤?一時(shí)之間還是顯得有些措手不及,。曾經(jīng)在侯九齡作品腦海中憧憬的大學(xué)生活自由,、開放、包容,。總以為新學(xué)校就是一個(gè)完全自由的天地,，再也不會(huì)像中學(xué)一樣的嚴(yán)加管理,。可我卻不懂,，世間最嚴(yán)格的制度便是沒有嚴(yán)格的制度,。越是自由?越是需要規(guī)矩,。注冊?報(bào)到?聽講座?軍訓(xùn)?一項(xiàng)項(xiàng)工作緊湊的進(jìn)行著。三天的入學(xué)教育,，領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨和殷切期盼使我明白了來到學(xué)校要以學(xué)習(xí)為重,，要充分利用大學(xué)里的一切學(xué)習(xí)資源，敢于鍛煉自己?挑戰(zhàn)自己,，入學(xué)教育的學(xué)習(xí),，讓我更加懂得保護(hù)自己?讓我學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)中的逃難方法。我會(huì)時(shí)刻提高警惕?因?yàn)槿藗兺P(guān)注概率小的“大危險(xiǎn)”?忽視實(shí)則高危的“小危險(xiǎn)”,。入學(xué)教育讓我們認(rèn)清了大學(xué)與中學(xué)的很多不同,，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)照顧自己,，學(xué)會(huì)社交,，學(xué)會(huì)禮貌，同時(shí)告訴我們要自強(qiáng)不息,，定下合適目標(biāo),，然后全力以赴。

從報(bào)到開始,，我就做好充分的思想準(zhǔn)備,，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間,，處理好工作,，生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過參加<入學(xué)教育>培訓(xùn),，解放了思想,，樹立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,，提高了認(rèn)識,。從認(rèn)識提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步,，社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識層次高低分不開的,。對我來說，是知識層次更進(jìn)一步了,。在學(xué)習(xí)過程中,，應(yīng)該有不懂的就請教教師，在虛心聽取老師的輔導(dǎo)后,，努力完成作業(yè),。一有空就鞏固學(xué)過的東西。平時(shí)應(yīng)該積極參加安排的一切教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)來電大聽面授課,，節(jié)節(jié)不誤;按要求來上網(wǎng)學(xué)習(xí),，次次不缺。另一方面積極參加小組活動(dòng),，和同學(xué)們在一塊研究不懂的問題,，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流學(xué)習(xí)方法和技巧,?；氐郊依铮J(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容,，不懂的請教別人,。學(xué)習(xí)是無止境的，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,，要活到老,，學(xué)到老，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

新的學(xué)校生活到來了,，新的打算，新的計(jì)劃,，新的目標(biāo),，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)問題,。

第一,，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度,，并且還要去逐項(xiàng)的遵守,，不得違反，其次,，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到,、早退,，要做到早到，晚退,，關(guān)心整個(gè)班級體,。上課要認(rèn)真聽講，不要老師在上面講課,，而你卻津津有味地在看小說書,，或者干其他的事,，這樣對待自己不負(fù)責(zé)任的,，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間,，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧,。最后,，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就必須團(tuán)結(jié)互助了,，看見有人違反的,，就立刻上前去制止，并且說服,，讓他覺得心服口服,。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用,，盡自己的一切,，去做好每一項(xiàng)工作。

第二,，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問題就靠自己了,。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛,。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我?huì)二話不說，立即答應(yīng),。同學(xué)也就是自己的朋友,，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然,，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話,，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力,，不要理會(huì)別人說什么,。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智,，施展自己的抱負(fù),，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我會(huì)自覺遵守上面所說的,。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。從領(lǐng)到書的第一天起,，我就對所選擇的專業(yè),，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程。上述是我通過入學(xué)教育所想到的,，通過在學(xué)校所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，會(huì)使我思想認(rèn)識得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍,。

在作業(yè)方面,，考試時(shí)盡量做好，爭取取得優(yōu)異成績,。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門,，教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開端,，我一定會(huì)倍加珍惜,，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的學(xué)生,。

(一),。要學(xué)會(huì)“學(xué)”

學(xué)習(xí)有3種境界，苦學(xué),，好學(xué)和會(huì)學(xué),。苦學(xué),，顧名思義,，就是對學(xué)習(xí)有一種恐懼感，有厭學(xué)情緒,。因此會(huì)學(xué)得會(huì)苦;好學(xué),，這時(shí)候，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，會(huì)去主動(dòng)去學(xué),，什么都想學(xué);最后是會(huì)學(xué)，這時(shí)候,，不會(huì)去濫學(xué),，而是有計(jì)劃有目標(biāo)的去學(xué)，按照正確的方法學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率就高,，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢,，能夠很好地駕御知識,。真正成為知識的主人。而我們在大學(xué)就是要學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。

(二),。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是思考習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間,、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系,，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣,，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性,，長期下去,，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心,，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),，智力素質(zhì)提高了,，知識的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考,。

(三)自覺,，主動(dòng)，獨(dú)立地學(xué)習(xí),。

當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺的行為時(shí)才更有效,，特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí)，主要依靠自覺來完成,。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)減弱，久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭倦感,，失去學(xué)習(xí)興趣,。做任何事情，積極主動(dòng)是取得成功的必要條件,，學(xué)習(xí)也不例外,。獨(dú)立性要求中學(xué)生做事有主見，不輕信,，不盲從,，不人云亦云，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不輕易受群體因素的影響,。這要我們做好這三點(diǎn),，那么學(xué)習(xí)必定事半功倍。

我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,，真誠的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對我們無微不至的關(guān)懷和良苦用心,。我們也要用一顆感恩的心肩負(fù)起責(zé)任，同時(shí)嚴(yán)格要求自己,，努力求索,。讓我們用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出,，瑯瑯的讀書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊,，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們美麗的人生,。

學(xué)前教育心得體會(huì)500字篇十八

學(xué)前教育是指出生至六,、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育,。它的教育任務(wù)和要求是:重視幼兒的身體健康和個(gè)性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時(shí)期,，這時(shí)期孩子精力充沛,、好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛,，富于幻想,，喜歡發(fā)問，適當(dāng),、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用,。天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育,。當(dāng)然,，學(xué)前教育也是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過程，不僅注重智力教育,，更加關(guān)心幼兒的心理健康,。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女,，自我意識很強(qiáng)，缺乏對他人的關(guān)心,，不懂得分享,，因此，作為家長和幼師,，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)分享,，樂于分享。

這兩年來,，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到許多知識，取得較好的成績,，有了更多的心得體會(huì),，總結(jié)如下:

一、樹立正確的教育理念,，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教。

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言:“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,，這資本不斷增值,，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息?！边@句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性。在國內(nèi),，不少教育家也指出:“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,。”

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā),，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人相處,。幼兒時(shí)期容易受外界影響,，具有很強(qiáng)的可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念,，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教。每個(gè)幼兒都有不一樣的性格,，不一樣的天賦,，不能以一種方式去教育他。比如說:“有一個(gè)小朋友很調(diào)皮,，每天上課不認(rèn)真,，還經(jīng)常打小朋友。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感,，讓他當(dāng)一個(gè)小組長啊,，管管班上其他的小朋友，這樣他會(huì)更好的約束自己,，”所以對不同的幼兒要用不同的方法,，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長,，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每一個(gè)孩子,，用欣賞的,、發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，進(jìn)而形成積極樂觀的“兒童觀”,。

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅要重視對兒童文化知識的傳授,，更要重視對兒童思想品德的教育,，即不僅要“教書”，更要“育人”,，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,，讓孩子們有個(gè)美好的“樂園”，可以快快樂 樂的健康成長,。

二,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)自我突破,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。要是沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，花再多的努力也會(huì)事倍功半。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果,，反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。要正確利用好每天,、每時(shí),、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí),，學(xué)會(huì)要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣,，每天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排:什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè),，什么時(shí)候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù),，并且一件一件按時(shí)完成。一般來說,，早晨空氣清新,，環(huán)境安靜，精神飽滿，這是最好的學(xué)習(xí)時(shí)間,。下午較為疲勞,，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主。晚上外界干擾少,，注意力容易集中,，這時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間做作業(yè)。這樣堅(jiān)持下去,，就會(huì)養(yǎng)成科學(xué)利用時(shí)間的好習(xí)慣,。

常言道:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,?！绷阈菚r(shí)間看似很少，利用價(jià)值很小,，但集腋成裘,，聚沙成塔，將零星時(shí)間集合起來,，就是寶貴的整段時(shí)間,。學(xué)會(huì)利用在等待中浪費(fèi)的時(shí)間。等公交車,、等人的這些等待的時(shí)間加起來其實(shí)是很可觀的,。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時(shí)間都比較短，所以容易被大家忽視掉,。其實(shí)5分鐘也可以做很多的事情，比如說溫習(xí)隨身的筆記,，看看學(xué)前教育的課外書,。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時(shí)間，經(jīng)過一定的量的積累,，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,，就一定會(huì)收到意想不到的效果，實(shí)現(xiàn)自我突破,。

三,、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率,。

孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！币馑颊f，干一件事,，知道它,，了解它不如愛好它,，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué),，喜歡學(xué)，這就是興趣,。興趣是最好的老師,，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，就要去實(shí)踐它,，達(dá)到樂在其中,，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉,。只要我喜歡當(dāng)老師,，喜歡教孩子，我就會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，愿意去學(xué),，喜歡去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使之相輔相成,。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，使自身終身受益。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、多做筆記，理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)會(huì)自我反思,，自我總結(jié)。

俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,，考前復(fù)習(xí)時(shí)可以充分利用這一資源,。做筆記的過程就是將書本知識進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程。內(nèi)容要少而精,，且條理清晰,，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多,，不會(huì)造成大的心理壓力,。最后復(fù)習(xí)時(shí)，筆記就是自己建的一個(gè)知識體系,，把知識點(diǎn)串起來記就很容易了,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶，還可以對知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

學(xué)前教育不能單純作為知識進(jìn)行學(xué)習(xí),，還要理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,，同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)自我反思，自我總結(jié),。所謂“溫故而知新”,，我們要對自己平時(shí)學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié)。只有靜下心來,，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,，做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，然后進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救,。古人云:“思己之過方成才”,。反思，不可不做的一件事,。反思的過程中才能知道自己的弱點(diǎn)，要害,，不足之處在那里,。加以改正，加以完善,，不斷地進(jìn)步,，進(jìn)取，成功就會(huì)指日可待,。人只有在不斷的反思與改正中才能成長,。我每天下班都養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，首先是打開計(jì)算機(jī)，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,。開始自我反思,，并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié),，能夠總結(jié)解決的問題就自己解決,，警惕自己的懶惰，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺,，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正,，這樣，在不斷的總結(jié)中,，我的專業(yè)水平提升很快,。

通過這兩年的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識,，在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中,，收獲了很多，成長了很多!這些理論知識將會(huì)給未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但我知道自己不能松懈,，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補(bǔ)充知識,，充實(shí)自己,，在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法，對得起社會(huì),，對得起孩子,，對得起幼師這份神圣的職業(yè)!