總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇一

一,、班級概況

我班有幼兒15人，男孩11人,，女孩5人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，在語言表達方面，動手操作能力的能力也加強了,，在自理能力方面,，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己穿脫衣物和整理衣物,。

一,、本學期的成績經驗：

(一)分離焦慮的措施：

1、孩子較快適應了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園,，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上是較難適應。我始終用“愛心,、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園,、等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情,。

2,、自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學習,、共同進步,。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新,，另一方面,，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā),。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習習慣。

(二)各領域內容的完成及幼兒情況：

1,、健康方面

(1)因為是新生在學期初班級教師通過許多生動有趣的、有效的活動以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒,，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應了幼兒園的生活,，愿意并且高高興興的來到幼兒園,。

(2)與家長及時溝通,，提供家長各種方法解決了家長的分離焦慮,，并且引導幼兒掌握基本的用餐方法，喜歡吃飯,、喝水,，喜歡自己能做的事情自己做,。關注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便,、獨立按時入睡,、正確的洗手洗臉的方法,、正確的刷牙方法等。

(3)隨時關注幼兒的情緒狀態(tài),，鼓勵幼兒不舒服時告訴老師或家長,，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進嘴,、鼻,、耳里,，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火、不玩電,、不隨便吃陌生人給的食物,、外出不離開爸爸媽媽或家人、以及有序的排隊,、上下樓或滑梯時不推擠,。

(4)教師準備豐富多彩的戶外游戲活動，提供足夠的游戲材料,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，感受運動游戲的快樂。通過幼兒感興趣的方式,，練習走,、跑、跳,、平衡,、爬、蹲走等基本動作,。

2,、語言方面：

(1)幼兒剛入園時，老師每天都會跟幼兒進行談話活動,，親切的與孩子們抱一抱,、摸一摸并及時鼓勵每天開開心心來園的幼兒，請幼兒說一說自己的名字,，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應答,。

(2)通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應的反應,。喜歡傾聽他人的講話,，不隨意打斷他人的講話。

(3)引導幼兒大膽的表達自己的想法,，有什么事情大方地說出來,，遇到困難不要哭，會請求幫助等,。剛來園時每天都有很多幼兒尿褲子,，后來老師引導孩子們有事請找老師說老師會幫助他，后來漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了,。剛來園時孩子們之間經常發(fā)生矛盾,，為一個小玩具、為一本書、為了一句話等,，老師交給了孩子們分享和請求幫助,，孩子們漸漸地友愛了。

(4)個別幼兒說話不是很清楚,，老師隨時聽見他們說話隨時進行引導,，糾正他們的發(fā)音。

3,、社會：

(1)幼兒剛入園時,，都喜歡自由玩玩具，對于教育活動等活動不是很喜歡,，老師通過活動的形式上吸引幼兒積極的參與活動,。每天請幼兒說一說自己叫什么和分清男女。

(2)幼兒在生活方面在家基本由家長代辦,，剛入園是他們對老師的依賴感特別強,，什么事情都不自己去做。入園一個月以來幼兒對玩具的收放一點都不會,。后來通過老師講解和引導,，給玩具分類做好標記以后孩子們漸漸地會收拾整理玩具。教給孩子們一些穿衣服和褲子的能力,，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物,。

(3)幼兒不會分享，每次在玩玩具時都會有幼兒間的爭奪和吵鬧,，老師通過故事引導幼兒要回分享和與好朋友一起玩,。

(4)引導了幼兒不侵犯別人，不要打人,、咬人,、抓人等，能主動與小朋友有好的交往,，能判斷簡單的對與錯,。

(5)在幼兒遇到困難時，告訴幼兒不要哭泣或難過,，鼓勵其勇敢尋求解決的方法或主動求助于他人,。

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇二

匆匆的又過了一個學期,讓我不禁感到時間的飛逝.回想這一個學期我?guī)Ыo孩子們了些什么?有快樂、有成就,、也有知識的收獲。隨著孩子們的成長,，我也在成長,，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛，更重要的是自身的提高和家長們的信任和支持,，有了這些力量,，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn),，繼續(xù)不遺余力的幫助孩子和自己快樂成長。

一,、 在本學期的工作中,，日常生活方面孩子們在原有的基礎上又向前邁出一大步，孩子們從不能安靜用餐到有秩序認真用餐,，還能夠獨立完成餐具的簡單沖洗,、整理桌面和地等。雖然過程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧,，我的心里總有說不出的高興,，不得不相信孩子們長大了。再回頭想想孩子邊說話邊吃飯,、不小心湯撒了滿桌子,、洗碗時衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習慣好像已是很久以前的是了,，比起現(xiàn)在的進步那些辛苦,、挫折又算得了什么呢!

午休時孩子們總是甜蜜的進入夢鄉(xiāng)，穿衣疊被已不在話下,，充分的顯示獨立自主的生活狀態(tài),。最令我欣慰的是孩子通過練習都能夠自理大小便，本來還為此擔心,，因為孩子在家都是成人幫助“擦屁股”沒有鍛煉機會的孩子能否掌握正確的方法呢?于是,，孩子開始在老師的指導下學習“擦屁股”，起初有的孩子總會擦不干凈或弄倒手上,。后來,，在一天天的鍛煉和老師的引導下，工夫不負有心人孩子最終掌握了正確的方法,。所以,，我堅信只要給孩子正確的方法和鍛煉的機會任何事情孩子都會做的很好。讓孩子真正的從生活上獨立,，才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的發(fā)展環(huán)境,。

二、孩子們的學習情況也有可圈可點之處,，孩子們對兒歌,、音樂的理解越來越有獨道之處，并能夠積極踴躍的發(fā)表自己的見解,，通過不斷的學習,，孩子們對知識的接受能力逐漸增強。美術手工使孩子心靈手巧，手工作品從最初的尋求幫助到現(xiàn)在獨立完成,，不僅提高了孩子們的動手能力,，而且提高了孩子的專注力。

科學文化的吸收也是顯而易見的,通過《百科全書》找到了科學的答案,，使我們不在含糊不清,，和孩子們共同學習共同成長。

蒙特梭利的數學教育將抽象的數學符號化為實際的物品提供給孩子,，孩子通過操作掌握的是真正的數學邏輯,，而不僅僅是數字本身的簡單認識,。孩子們有的對數學的學習已超出實際年齡所能接受的;有的正在打好堅實的基礎,，發(fā)現(xiàn)數學奧秘后也會迅速發(fā)展。

孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯,，如：審美敏感期,、秩序敏感期,、人際交往敏感期、數學敏感期,、識字敏感期等,。在次同時我們給予孩子們愛和自由的環(huán)境，為孩子們提供發(fā)展所需要的各種條件,，并給予正確的引導還有家長的大力配合,，使孩子不斷的完善自己。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問題,，因為成人和孩子的價值觀不同,，所以部分家長多少對孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地協(xié)助家長調整心態(tài),，以便幫助孩子發(fā)展,。

另外，每星期一次的社會實踐課使孩子們近距離接觸社會,，不僅增長了見識,，而且在每一次活動中獲得了快樂、提高了孩子們的團隊精神,。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁,，讓孩子、家長,、幼兒園有了溝通的機會,，同時更加增進了親子之情。在本學期最后一次親子活動中,，我真切地感受到孩子們的進步,，每一位孩子都在大家的注視下大膽表現(xiàn)自己,，連班上最害羞的孩子都大膽地走上臺為“觀眾”表演。雖然部分孩子調皮搗蛋,，在我眼里他們依然是最棒的，因為無論何時和地他們都會展現(xiàn)出真實的自我,。

三,、安全工作是整個工作的重中之重，隨著孩子的成長雖然安全意識有所提高,，但還是會出現(xiàn)磕傷,、被人傷害的情況，每當看到有孩子受傷時我的心都好痛,，心疼孩子,、自責沒有照顧好孩子、感到無法向家長交代,，這些都原于對孩子的愛想要盡全力保護好每個孩子的安全,。但是，我還是大膽面對現(xiàn)實找出失誤之處加強防范安全隱患,。我還會繼續(xù)努力做好安全工作,。

四、孩子們的點滴進步都會讓我萬分欣喜,，孩子的收獲也是我的收獲,。也有不足之處，孩子們的日常生活秩序和部分規(guī)則需要多家努力調整,，雖然在原有的基礎上有所提高,，但是影響到正常秩序就要有所改進。比如：做事拖泥帶水,、自由狀態(tài)散漫等,。我也為此尋找更加合適的方法解決。同時,，不斷的反省自己的工作是否會有疏漏,。相信在我們共同努力下前方一片光明。

一切的收獲都離不開我的好搭檔張老師,，有了我們的默契配合和彼此的真誠幫助才有工作的成就和自我的成長,。感謝我們所有的合作伙伴，繼續(xù)加油!在蒙特梭利思想的指引下,，創(chuàng)造愛和自由的環(huán)境,，和孩子一起成長!!

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇三

一學期很快就要結束，回顧一學期所做的工作,，現(xiàn)總結如下：

一,、教育教學工作：

1,、在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,，能用正確的語音和恰當的方法組織活動,，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高,。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高,。

3、本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數字、做算術題等活動,。開展了“故事大王”評比活動,，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”,，幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高,。

二、家長工作：

本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名,，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

三,、衛(wèi)生保健工作：

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。在本次“迎新年、運動會”上,，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績,。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,、本期孩子們身高體重增長迅速,。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲,，努力做得更好。

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇四

我班有幼兒29人,，男孩15人,，女孩14人，這些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學期的幼兒園學習生活

1.進一步加強業(yè)務學習，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質量,。

3.發(fā)揮本班老師、幼兒的協(xié)作,、奉獻精神,，全面提高班級工作質量。

4.加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識,。

5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法,?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學習《綱要》、《指南》的精神,，以人為本,，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作,，總結經驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

1.在教育教學工作中,，認真分析本班孩子情況，根據《綱要》,、《指南》和教材要求,，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了2個主題活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的區(qū)域活動，使幼兒有動手動腦的場所,。

另外，我們班還開展了班級教學觀摩,，早操表演,、家長開放日以及慶“六一”親子活動。

注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,。通過教師一學期的努力,，每個幼兒對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動,，喜歡參與游戲活動,，如美工活動，音樂活動等,，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動,。

2.重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、飲水杠及玩具等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣,。注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧,。

本著對每個孩子負責的態(tài)度,，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步。本學年,，本班獲得以下成績：2019年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評為好孩子,、有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評為乖孩子，在幼兒園教學,、常規(guī),、紀律、衛(wèi)生等各項綜合指標評選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵,。

我們班注重保教并重,，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。班主任盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細心照顧,，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣和午睡習慣,。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況。還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。在日常生活中教師非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后,，都有新的收獲，我們從相識,、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,，我們都耐心解答,，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運用在日常教學中,。通過一學期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系,，贏得了家長的信任,、贊譽和支持。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步。

一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一學期來辛勤工作，無私奉獻,，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好,，運動能力強，基本動作協(xié)調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達,。有良好的學習,，生活、行為,、習慣,，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽感。但是,，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經常忘記,，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強,。因此，今后的努力方向是：

1.進一步加強業(yè)務學習,，運用《指南》,，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量,。

3.發(fā)揮本班老師的工作積極性,、奉獻精神，全面提高班級工作質量

4.加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識,。

5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學習《綱要》,、《指南》的精神，以人為本,，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇五

時間飛逝,，轉眼一學年已經過去了,。在這一年中，我們班的兩位老師,，以團結協(xié)作,、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、班級情況

我班幼兒大部分都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了電訪，在家訪中,，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班兩位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時在家長園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學年剛開始,，幼兒年齡小,，情緒波動大，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交,，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境,。

二、教育教學工作

1,、本學年,，我和吳老師負責教學工作，學期初,，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,，我和吳老師緊密結合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣,。

本學年，我們開展了多個主題活動,，有“高高興興上幼兒園”,、“好吃的水果”、“落葉飄飄”,、“冬天來了”等,，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認識了各種不同的水果,，知道了他們的名稱,，顏色，形狀,、味道等等;還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂,，認識了水果的多種吃法可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂,，在這快樂之中孩子們也在不斷成長~針對小班幼兒的年齡,、心理、認知特點,，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望,。我們班的小朋友,，從一開始的不愿學到主動要求學,，說明活動的組織形式是較為成功的,。

小班教學內容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣,。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者,、支持者,、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,，把“游戲”當成“課”來做,，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些一些廢舊物品來布置,。我們每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內容，并將一些教學內容延伸到某些區(qū)域內容中,。如音樂角可表演學過的歌曲,、故事;科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進,，并使之成為課堂教學的延伸,。所開設的區(qū)域包括：建構區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、益智區(qū)。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

我們嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒;每月進行玩具消毒,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們兩位老師更是細心照顧,，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

四,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過電訪方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答,。本學期我們還舉辦了家長會，進行了“幼兒教學成果展示”,，讓家長了解幼兒在本學期所學的知識,。

在這個學年中，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步。

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇六

時光飛逝,歲月如流.回首即將結束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂,。在同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結如下:

政治思想方面：

本人思想端正,，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神,、熱愛幼兒,，作風正派品德良好，為人師表,，盡忠職守,，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。堅持擁護中國共產黨的領導,，堅持黨的基本原則，關心國家大事,，認真參加政治學習,，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的一些思想,。平時關心時事,，堅持讀報看報，了解最新訊息,。我認真學習《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒教育指導綱要》等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平,。我認真學習新綱要,，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善,、充實自己,，開拓創(chuàng)新,、與時俱進。

教育教學方面:

本學期我們中班有47名幼兒.我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務意識,，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

在教育教學上,，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性。每學期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結合,，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,。能根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性,，主動性,，趣味性。在教學上,，我刻苦鉆研各科教材,，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體,，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別能力差的幼兒進行輔導,，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識.

這學期在保育工作方面,，我認真完成每件上級交給的任務，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時時將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強自我保護能力及自理能力,。

家長交流方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗,。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐,。

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇七

我們都喜歡用一眨眼的功夫來形容時間的流逝，看著孩子們一天天的長大,，一點點的進步,，慢慢的懂事，作為他們的老師我感到十分的欣慰,。

一,、愛心管理

在班級管理方面，作為一名從教多年的教師,，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子,，而愛就是要了解孩子，不僅僅是學習情況,，還包括生活狀況和孩子心理發(fā)展,。為了了解孩子，創(chuàng)建一個安全,，愉快,，寬松的外部環(huán)境，我每天都和孩子們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息和他們說說話，在閑談中了解他們的基本情況,。經過長時間的了解,，我知道了許多，如怎樣的教學方式能使孩子們易于接受,。當教師全身心地愛護·關心·幫助孩子·做孩子的貼心人時,，教師就能贏得孩子的信賴，孩子才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。我知道，對于孩子的愛要全面·公平·學習好的要愛,，學習差的也要愛,，活潑風趣的要愛，文靜拘謹的更要愛,。

二,、充電提高

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，因此我十分重視業(yè)務學習，不斷充實自己,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。

1,、向書本求知識,，了解最新的幼教動態(tài)和幼教改革動向。

2,、向同事求經驗,，積極參加學校組織的聽課，學習其他教師的先進教育方法,。

3,、向實踐求真知，通過實踐,，不斷改進自己的教學方式,，干中學·學中干,。

三,、與家長勤溝通

這個學期我和家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可,。我經常和家長交流幼兒教育方式,，并且及時向家長反饋孩子在園的各種表現(xiàn)。

回首這一學期的工作,，真的是有風有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上,，最大的收獲莫過于看到孩子們的進步,。我會再接再厲做好幼教工作，讓孩子們在我的教育中茁壯成長,。

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇八

一,、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的,，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1,、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

3,、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

二、安全工作

安全工作是工作中的重點之重,，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,，讓他們增強自我保護意識,，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活,。

三,、家長工作

經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

四,、認識不足，努力進步,。

回顧這一年中的點點滴滴,，忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強,，管理應該更規(guī)范，更具體,。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,，因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方,，缺乏經驗的累積,，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足,，向更高的支點邁步!

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇九

時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明，經過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的提高,，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,，回首所做過的工作,，總結經驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、思想工作

本人能進取參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱愛團體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以進取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。進取參加園內各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，進取要求提高,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

二,、教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自我動手制作教學用圖和教學用具,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫忙的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力,。在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供給充足的操作材料,。

在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事,。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身本事與寫作本事,。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。

三,、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系,，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動,。

教育幼兒關心團體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣,。

加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。進取配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護本事。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作,，認真填寫_資料,。

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇十

“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了,，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨。想想剛開學時,，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎么辦好,。當時,，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽,，就是他們的親人,，是他們安慰的天使，那樣,，我就可以更好的安撫他們了,。

現(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡單匯報：

(一)教育教學方面

創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項活動，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。認真學習業(yè)務，該教法,，該學法,。在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動“親子運動會”，十二月份開展主題活動“大手牽小手”,，元月份開展主題活動“慶元旦”,，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調以幼兒生活為軸心,，以幼兒經驗為切入點,，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感,，態(tài)度,、能力、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時關注幼兒發(fā)張水平、能力,、經驗學習方式的個體差異,，強調以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者、倡導形成合作探究式的師生互動關系,。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體，照顧個別,，讓幼兒掌握更多的知識,。建立班級一日生活常識，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具,，積極,、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。

(二)保育工作

我時刻抓好班級常規(guī)工作,，嚴格按照一日生活時間,，培養(yǎng)幼兒自理能力。還指導幼兒用正確的方法擦嘴,，漱口,，洗手，洗臉,。飯前,，便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。幼兒進餐時,，教師要集中精力，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學會用勺子,，進餐時不大聲說話,，不亂揚殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢,，獨立，有序,，迅速地脫穿衣服和鞋子,，會整理床鋪。保持儀表整潔,，咳嗽,，打噴嚏不對著別人。保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。比如喝水,，飯前便后洗手,，說話輕，拿放椅子輕,，看書,，玩玩具，禮貌等習慣,，幼兒不用每天老師再提醒,，都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學習穿脫衣服，鞋子,。練習整理自己的著裝和床鋪,，學做一些力所能及的事。認真做好各項消毒工作,，室內物品有序擺放,，窗明地凈，地面整潔,，無死角,，廁所無污垢，無臭味,，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。

(三)家長工作

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長公布教學計劃,，家教知識及老師傳授的新知識。

2,、教師每天與家長互動發(fā)一些教育教子經驗,，并且有事保持聯(lián)系。

3,、每月根據活動邀請家長與孩子,，教師一起體驗活動的快樂,，在家園活動中家長體驗了快樂,，同時也受到了家長們的好評。

4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長解除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴意見,。

5,、結合節(jié)日，開展家園同樂活動,，運動會親子活動,，慶元旦等活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下,，下學期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長,。

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇十一

在這一學年里,，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象，他們自信,、自立,，漸漸變得懂事、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽,，會互相幫助,，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情,，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們,，欣慰、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年,，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經驗,，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結如下：

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一,。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,，提供了皮球、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗,，利用陽光,、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉,。同時,，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質,。并且,，在實施教育的過程中，注重保教結合的原則,，使教育自然滲透于各項活動中,。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國,、頌祖國”繪畫比賽,，組織幼兒秋游,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班,，愛同伴,，并針對安全教育，開展一系列活動,，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了,，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的能力,。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了,，因此,，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單,、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是,，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學習，如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子,、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了一定的技能,。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣,。

環(huán)境有著教育人的作用,，在強化環(huán)境的教育作用時,，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、,，聊天室,、小舞臺、建筑工地,、寶寶花園,、聰明區(qū)等，并定時更換材料,，引導幼兒增加玩法,，美化材料，提高練習難度,，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍,，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

本班以舞蹈藝術教育為特色,，它有助于引導幼兒認識世界,，培養(yǎng)高雅的氣質，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力。

1),、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如,，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快,、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，真正成為學習的主人2),、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導,。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,，因此，老師要精心設計每項活動,，使其富有趣味性,，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極,、主動的參與活動,。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么,，你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉,，觀察葉子飄落的樣子，引導幼兒創(chuàng)編動作,，這樣,，邊聽音樂，邊歌邊舞,，孩子們聽著音樂拍著,、跳著、敲著,、打著，氣氛非?；钴S,，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高,、節(jié)奏,、速度、力度,，音樂素質和能力得到了提高,。

我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)力的途徑》,，本班兩位老師認真學習有關書籍和文章,，針對本班幼兒特點，設計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩,，均深受好評,。

配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解，不斷的反思,，根據幼兒的需要及時調整活動課程及目標,。在教育教學過程中,，我們提供的材料，給幼兒自由的空間,。

我班家長尊重,、信賴老師，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步,。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務,。由于家長的水平不同，要求也不同,。為了統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄,，鼓勵家長多寫育兒經驗的文章,，多交流。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎,，而且經?？窃趫@刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息,，我班(園)開展了“家長會”,、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動,，家長全部出席,，積極參加

1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，但個別幼兒尚未養(yǎng)成,。(如：吮吸手指頭、搖椅子,、跪坐地板等)

2,、大部分幼兒大方、活潑,，但個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起,、沒關系”,。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學習與研究,，一步一個腳印，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時具備良好的身體素質，良好的才智素質,，良好的品德素質,，良好的審美素質，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇十二

時間飛逝,，轉眼一學期已經過去了。在這一年中,，我們班的兩位老師團結協(xié)作,，共同努力做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、班級情況

幼兒進園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們和孩子一起做游戲,、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。本學期剛開始，幼兒年齡小,，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交,，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們積極工作、處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。

二,、教育教學工作

1,、本學期，我和趙老師負責教學工作,，學期初,，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力,。在教育教學活動中,，我和趙老師緊密結合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，通過我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

四,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學期中,，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作,，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高，責任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有憂，也有苦累,，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子,，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責,，多了一份尊重,。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小,，剛入園時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差,，在一日學習中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣方面,。因此，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經大大減少;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉了許多,，孩子的轉變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學期以來,，在我們老師的幫助和領導下,，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣,，等等)、懂得友好相處,。

在教研活動中,，我也能認真投入地學習。我感到人人都是我的師長,，我能學,，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等,。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學、認真做,，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料,，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,，我相信我會做到更上一層樓的。

在共同性活動中,，我們開展了《快樂的幼兒園》,、《開心果園》、《調皮小動物》三個主題,。在主題研習過程中,，我們注重對幼兒的參與性、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經,，積極認真地與老師共同活動。

作為新世紀,、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野,，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗,，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習,、探討才行,。

在家長工作方面，本學期我利用電話訪問,、家長會等形式,，經常與家長進行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨機談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,。

而且,，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號,。

雖然這學期非常忙也非常累,，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇十三

我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉,，陪他們度過了這個學期,，看著他們長大，我很欣慰,，很幸福,，期望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學期工作做一個總結：

一,、加強學習,，提高自身素質

1、用心參加園內各項活動及教研活動,，并對自己的工作進行反思,，記錄，這學期,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,，配合主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具,。調動氣氛,。

2、在教學中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質準備和知識準備工作,。自己動手制作教學用具。根據他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育,，同時激發(fā)幼兒的情感,，多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新的活力,，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力，注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力,。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。,，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間,，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二,、重視一日常規(guī)培養(yǎng)

孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園,，許多孩子原生活較無序，自由化,。因此結合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《穿衣脫衣歌》指導幼兒正確穿脫衣服,，《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣,，要克服,。《大大和小小》告訴幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品,，玩玩具不爭不搶,，玩過要整理好，有個別幼兒個性細致,，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張,，油畫棒，,，為了讓孩子掌握涮牙方法,，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調動幼兒用心性,，培養(yǎng)好習慣,。此刻孩子們構成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。

三：關注個體,，注重保教結合,，家園配合。

起初我們在活動中,，觀察發(fā)現(xiàn)有些個性的孩子,。

例如：馬育斌小朋友口齒不清晰，剛來幼兒園時,，我們一句都聽不懂,，剛開始以為沒什么，之后,，她哭著跑過來說些什么,，急的還跳來跳去。于是我們耐著性子聽,，是不是還叫他過來和他談話，慢慢的我們聽懂了,。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌,。”可爸爸媽媽聽著：袋袋糖,，袋袋糖,，什么呀?之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了。

郭相鄰以前不會和小伙伴說話,，玩耍,，總是趴在桌子上，有些自閉,。有一次,，他趴在桌子上哇哇大哭。我走過去詢問,，他還是哭著不說話,，我看見他捂著肚子，以為是肚子疼,，給他倒了杯水,。可他還是哭著,，我在那猜著,。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才告訴我去廁所。結合孩子的狀況,，我與家長進行交流,，共同開啟孩子的心靈。此刻的他能主動和我打招呼,，打完招呼還抱著自己笑,。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑,。

我們一切的一切都是為了孩子們健康成長,，讓家長放心。

四.安全工作

我及時對室內室外進行安全隱患排查,，確保孩子們的安全,。

1結合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護潛力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3做好入園,、離園交接工作,，確保幼兒安全。

4勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

五.家長工作

1、教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育職責。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,。

2.用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，這天誰有進步，誰變乖了,，這天誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況,。

3向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和推薦,，持續(xù)家園一致教育,。

4、做好多數幼兒的家園工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪狀況,。更好地做到家園同步教育,。

5、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

昨日我們更多地是驕傲,。這天我們更多的是努力,。這一學期，我們取得了一些成績,，但仍存在一些不足沒我們會在今后工作中找出差距,，并針對不足繼續(xù)努力改善。

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇十四

在孩子們的歡聲笑語中,，一個學期結束了,，新的學期即將開始?；仡櫳蠈W期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實。為使今后的工作能取得更大的進步,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

本學期我們帶的是小班,，幼兒年齡偏小，最大的4歲,，最小的才2周半,，年齡的差別，給班級各項工作的開展都帶來了一定的難度,。新生入園最讓人感到頭疼,，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化,，他們所接受的信息變多，面臨的問題變復雜,，心理安全的天平被打破,，這一切對他們來說是天大的變化，使他們產生緊迫感,，恐懼感,，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經開始學習新知識了,，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒,，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī),。開學的一個多月,，對小班來說，別說是上課學習知識,，好多的孩子由于家長的過分溺愛,，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事,，吃飯要喂,，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起,。也正因為這樣,，在平時的工作中，我始終想著這樣兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責,，多了一份尊重,。

我們兩位老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法,，開展了一系列的活動來幫助幼兒消除緊張,、不安、恐懼等不良的情緒,。我們根據本學期教材,、及小班幼兒特點，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣方面。從活動內容的選擇,，組織形式,、教學方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體,。一學期來,，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高,，

一、自理能力提高了：

學會了自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡,、穿脫簡單的衣服，上廁所時不擁擠,，學會了洗手,、擦鼻涕、疊被子,、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情),。并知道有需要時，告知成人或向成人求助,。懂得友好相處。

二,、口語表達能力提高了

剛入園時有的孩子不會說,、也聽不懂普通話，甚至不肯開口說話?，F(xiàn)在,，孩子們不僅會說普通話，學會傾聽,，而且愿意說,，喜歡說,。在學期末的知識測查中，表現(xiàn)都不錯,。家長在家園聯(lián)系中表示,，孩子的進步出乎家長的意料。

小班的日常工作更為瑣碎,，照顧大小便已經習以為?！，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝,，什么都以自我為中心,，什么東西只要我想要就是我的，就得給我,，我說對你就不能反對,，因此，抓人,、咬人偶有發(fā)生,，也正因為孩子小，剛剛離開家人的懷抱,，家長特別在意孩子是否受傷,，被人欺負。因此我們在日常生活中更是處處加倍小心,，白天主要精力都用來照顧孩子,，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節(jié)目時,，由于孩子年齡小,，動作不協(xié)調，大孩子一周左右能學會的,，往往得用一個月才勉強完成,，而且孩子越小越不容易集體指導，排練過程中,，一個老師顧了這頭顧不了那頭,，節(jié)目中需要的道具又多，我們兩個老師,，經常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目,，晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具，寫家園聯(lián)系等,，這期間,，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走,，休息日加班,，終于如期完成了任務,。說實在的，有時累了也想打退堂鼓,，但好多事情不是不想干就可以不干,，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲,，只要心安理得,。

三、家園工作方面：

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我們不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在開學初，我們向家長介紹了本學期開展各項工作的意圖,，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面,、深刻地了解本學期班級,、老師的工作目的及工作方法;爭取與家長的教育思想達成一致，加深對家園共育的認識,。取得家長的理解配合,。

四、付出與收獲

有付出就會有收獲,。一學期來,，在領導、同事們的支持,、幫助下,，經過不斷的努力和辛勤的付出,，工作中也取得了一點成績：在環(huán)境創(chuàng)設,、刊版比賽,、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動中,，我班的成績都是優(yōu),，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表,，輔導的多名幼兒獲得藝術之星全國少年兒童美術大賽一等獎,。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進一步努力,。

1,、加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

2,、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導,，再多點愛心，多一些耐心,，使每個幼兒在各方面有更大進步

3,、加強自身基本功的訓練。

4,、加強理論學習,、充實提高自己。努力克服自己性格中的弱點,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,，我會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好,，以完成我們肩負的責任,。

中國兒童教育網致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關資源,，讓廣大老師輕松備課,。

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇十五

一、政治思想方面

本人能用心參加政治學習,，關心國家大事,，熱愛人民,，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè),。堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守，嚴于律己,，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。認真學習學校下達的上級文件,，關心國內外大事，注重政治理論的學習,。

二,、教學方面

在教學上，針對小班幼兒心理狀況,，我們開展了主題教學活動,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課,，運用多種教學方法,，制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實際出發(fā),，注意調動幼兒學習的用心性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合用心更換主題墻的資料,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設立了美工區(qū)、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。事實證明,，善于總結才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析,，對自己的每一節(jié)課進行總結,。

三、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫忙幼兒認識自己的毛巾,、杯子,，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習慣，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予個性照顧,。我們每一天都認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，,，做好預防幼兒常見疾病的工作。

四,、家長工作方面

我深知,，幼兒的進步離不開家長的支持。設立家園聯(lián)系窗,，進行家園共育,。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步,、通知以及保育注意事項等等,。

當幼兒教師是很累，個性是小班的教師事情更多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著快樂的談笑,，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是著裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響,。

但是,，這一切都很值得，因為,，我的付出,，得到的將是一個個美麗的童心世界!

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇十六

突然感覺孩子們又長高了幾分，才發(fā)現(xiàn)一個學期就要結束,，以下是我的班級工作總結：

一,、家園聯(lián)系

1、家訪,。開學初,，本人組織配班教師到新生家進行家訪，以消除新生的陌生感,，同時也初步了解到了新生的一些情況,，以便以后的教學工作順利進行。

2,、開家長會,。本學期本班召開兩次家長會，第一次主要是向家長宣傳教改新觀念,、新動向;第二次家長會召開于主題活動開展的前期,，本次的家長會主要是向家長宣傳方案教學，并與家長共同商討“我的家”主題活動網絡圖,，讓家長參與園部的教育教學工作,。

3、為了更好地宣傳教改精神,，交流育兒心得,，展示幼兒活動情況、促進家園聯(lián)系,，我班還創(chuàng)辦了“彩虹橋”班刊,，內容包括：好文章推薦、家長信箱,、請您配合,、我成長所以我快樂、童言童語等,，有了它,，家園聯(lián)系更緊密了,。

4、此外,，我們還注意平時與家長的溝通,，，利用幼兒入園和離園時間與家長做個別的交流,，以及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時幫助解決。

5,、發(fā)放幼兒月發(fā)展評估手冊,、便條、電話也是我班教師與家長溝通的有效手段,。

二、教育教學活動開展情況

1,、主題活動開展情況

為了實施教改精神,，我班根據孩子的興趣及認知水平在期中探索性地開展了“我的家”主題活動，活動中,，我們與家長密切配合,，通過問卷、調查表,、家長助教,、社會實踐(做客、參觀家具城)等活動讓孩子在玩中學,，在實踐中學,，收到了較好的效果，孩子們經過兩個月的活動,，在自我服務,、尊敬長輩、安全意識方面有了明顯的進步,，對“家”有了初步的概念,，性格也開朗了不少，達到了進行此活動的初衷,。最后我們還針對本次活動進行了結題反饋,，家長們也感到滿意，并希望能多開展類似的活動,。

2,、豐富多彩的娛樂活動

金秋時節(jié)，我們組織孩子到金涵畬族宮秋游,，一路上,，孩子們興高采烈,，感受著秋的氣息;圣誕節(jié)，我們又迎來了分園第一屆“小星星ok比賽”本班孩子踴躍報名,，最后林宇軒,、李書敏小朋友喜獲一等獎，孫柏涵,、陳靜,、謝凱園小朋友獲二等獎，黃燁鑫等數名小朋友獲優(yōu)秀獎;新年親子活動“我為寶寶裁新衣”家長們?yōu)楹⒆泳脑O計并制作的衣服,，贏得觀者的陣陣喝彩……這些活動不僅讓孩子得到鍛煉的機會,，感受到快樂，同時又開闊了孩子的視野,，增進了孩子與家長的感情,。

三、教師工作

本班共有三位教師,，在工作中,，我們實行了保教結合的原則，做到保育員,、教師共同參與教學計劃的制定及實施,，本班教師在開學初就根據本班幼兒的實際水平，共同制定了學期工作計劃,，并由此延伸出月計劃,、周計劃，在實施過程中,，每周召開班務會,，及時將孩子的活動情況加以分析，共同商討下周活動內容及工作重點,，并根據幼兒的興趣及時調整活動內容,，以達到快樂教育的目的。

四,、工作反饋

本班幼兒年齡差距懸殊,，這給開展各項教學活動造成了極大的困難，經過一學期的努力,，本班孩子基本適應幼兒園生活,，愿意與老師同伴交往，喜歡參加各項活動,，有同情心,，喜歡幫助別人，大部分幼兒能做到基本的生活自理,。但是教師發(fā)現(xiàn)幼兒的常規(guī)意識較為薄弱,，注意力易受外界干擾而轉移,，爭搶玩具現(xiàn)象較為突出，這些將在以后的工作中加強力度加以改正,。

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇十七

時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明，透過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,，回首所做過的工作,，總結經驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、思想工作

本人能用心參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱愛群眾，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。用心參加園內各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，用心要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

二,、教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫忙的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力,。在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，帶給充足的操作材料,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力,。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身潛力與寫作潛力,。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。

三.保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與群眾的關系,，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂于參加群眾活動,。教育幼兒關心群眾,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣,。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展,。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。用心配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時情緒愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3.做好交接班工作，認真填寫交班資料,。

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇十八

不經意中,，又是一個學期結束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起這學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在本學期中,，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作。

一,、班級情況

我班幼兒大部分都是剛入園的新生,，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,，為幼兒入園后能在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎.針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我和孩子們一起做游戲,、玩耍。在游戲活動中我是小司機,、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時利用家園連心橋的形式指導家長做好幼兒入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學期剛開始,，幼兒年齡小，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。

二,、教學工作:

‘一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,?！@三句話是本園的服務宗旨，也是我們的工作總目標,。記得剛開學的時候,，37個在家嬌生慣養(yǎng)的寶貝們在一片哭喊聲中組合起來，成了現(xiàn)在小(5)班這個新的集體,，這些孩子由于對環(huán)境的不熟悉,，不免產生抗拒抵觸的情緒。為了使這些孩子盡快地適應集體生活,，我們按照《新綱要》精神為指引,，融合本園的服務宗旨。從家訪等方面入手,，及時了解孩子的不同性格,，用不同方法對孩子進行安撫、穩(wěn)定,，在我們像媽媽般的關愛下,，很快，孩子們一個個喜歡上幼兒園了,。我們正常的主題活動如期得以開展,。

開學工作的順利只能算是打贏了第一仗，要使這些寶貝們養(yǎng)成良好的習慣,艱巨的工作還等著我們去完成,。通過一段時間的了解接觸,，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子的生活自理能力很差，他們不會吃飯,、挑食,、偏食;不會大小便;不會睡覺，甚至不睡覺,，我們兩位老師,，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯,，沒有休息過半天,，整天都泡在教室里，從生活的點滴開始,，耐心,、細心的不斷重復、引導,。這個學期天氣變化大,，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時也提出了更高要求,，我們及時的看天氣為孩子增減衣服、擦汗,、喝水,、消毒，在多次感冒流行的情況下,，我們班一直都能保持滿勤,，而且在最寒冷的天氣里，也能堅持上幼兒園,。

美國教育專家利.亞當斯說過這么一番話,，‘明日世界的領導者是明日的決策者、明日的和平制造者,，他們是明日的環(huán)境守護者發(fā)明家,、科學家、醫(yī)生,、和教師,。而現(xiàn)在他們就在我們的教室里。試想,，一位安靜,、愛思考、愛問一些難題的男孩子,，一位愛說話,、總有嘗試不完新事物的女孩子，20xx年或30年后,，他們都有可能在政府或公司里任要職……’看了她的這番話,，我們對待孩子吃飯慢、喜歡搞惡作劇,、喜歡碰翻玩具等等問題就有了更深刻的理解,，我們不再對他們看似不好的舉動加以簡單的批評，而是細心地研究每一個孩子的心理活動,，觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點,，一個學期以來,，很多孩子有了很大進步。膽小的徐雨晗能大方的在全體小朋友面前講故事了,，姚龍鑫也不再說臟話了,小寶,、貝貝能和小朋友們友好相處了;劉亦琛,、王博文每天都能開心的上幼兒園還能積極的參加活動呢;雯雯遇到困難也不再哭了,。

本學期的活動比較多,，家長半日活動，迎新春家園聯(lián)歡會,、運動會的開展使小朋友的身心等各方面得到了很大的進步,。在家園共育的兩項活動中，孩子們認真地施展了自己的本領,，他們完全通過自己的能力向父母交上了學習生涯中的第一份答卷,。運動會中，小朋友雖然沒有拿到一等獎,，但是我知道孩子們已經盡力了,，我們已經感到很滿足，因為他們在活動中學會了克服困難,，磨練了意志,，充滿了自信，增強了集體觀念和責任感,、表現(xiàn)力,，難道還有比這更值得高興嗎?在主題活動方面，我們根據小班年齡特點,，結合生活常規(guī)開展設計了主題活動《我上幼兒園了》,、《我的小手真能干》、《我愛小動物》,、《秋天的水果》,、《冬天來了》其中許多有趣的活動吸引了小朋友。小朋友在玩中學,、學中玩,，獲得了許多知識和快樂，在活動中孩子們建立了良好的生活,、學習常規(guī),。

三、家長工作

家長是孩子最好的老師,，要教育孩子,，家園教育孩子的觀念必須同步。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念,，了解老師對孩子的一片愛心,，從一開學，我們就利用一切機會對各個孩子進行家訪,，互相交換意見,。通過家訪,，我們了解到了家長們教育孩子的主動性、積極性和迫切心情,，但是由于各種原因,，很多家長教育孩子的方式和方法不恰當,。為此,，我們特意開了一次家長會，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了,，他們也更加理解我們的工作了,，得到了家長的理解，教育好孩子就已經邁出了成功的一步,。另外,，為了讓父母及時了解班里各種信息，我們認真設計好每一期的家長園地,，每周教學活動安排一直都是家長們關注的焦點,。每個月的家園聯(lián)系冊，我們也都及時認真填寫,。通過一個學期的家園互動,，我們彼此之間有了更深的理解。

四,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、 衛(wèi)生保健

每天嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面更是細心照顧，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

‘一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切?！谶^去的學期里,，為了讓小(5)班每個孩子快樂地成長，我們努力為它奮斗,、奉獻,。在將來的工作中，我們還會一如既往地實現(xiàn)這個目標,，而且會做得更好,、更實!

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇十九

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結、更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學年的工作總結：

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合園內工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

二,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質,。，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習

三,、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故,。

四,、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。

我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉,，陪他們度過了這個學期,，看著他們長大，我很欣慰,，很幸福,，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學期工作做一個總結：

一,、加強學習,，提高自身素質

1、積極參加園內各項活動及教研活動,，并對自己的工作進行反思,，記錄，這學期,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,，配合主題活動進行相應的教學活動 ，并制作一些教具,。調動氣氛,。

2、在教學中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質準備和知識準備工作,。自己動手制作教學用具。根據他們的興趣,、需要、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力

有個別幼兒特別細致，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張,，油畫棒,，,，為了讓孩子掌握涮牙方法,，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調動幼兒積極性,，培養(yǎng)好習慣?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。

我及時對室內室外進行安全隱患排查,，確保孩子們的安全,。

1 .結合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救

五.家長工作

1,、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,。

2. 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰有進步，誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況

在忙碌和快樂中 結束了這一學期的工作,，回顧這一學期的工作,，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在,、默默無聞,、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大,，使我更對這份工作加深了熱愛 ,。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,，有悲也有喜,，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福,。這份快樂與幸福是孩子們給我的,，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜,，也正因為有愛 讓我與孩子的心交融在一起,，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,、煩躁,，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣,。雖因工作的忙碌而感到很累,，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路,，像媽媽一樣愛護他們,、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我 去真心擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處,，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,、等著我去雕飾,，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們,。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨,，多了一份愛護,。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的,。

在工作中,，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度,，與同事和睦相處,，不懂的就問，做到不早退,、不曠工,。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小,，剛入園時,，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。 在我們的精心教育下,， 孩子的自理能力有了很大提高,，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋 ，現(xiàn)在已經有了很大改善,。這一學期以來,，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處,、懂得與老師及長輩打招呼等等,。

在教研活動中，我認真投入,，認真學習,。并認真學會很多的東西，如： 教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學,、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,，去圖書館翻閱一些有關幼教資料,，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的,。

作為新世紀、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學習增長知識,，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關注每個孩子的教育發(fā)展，轉變幼兒的學習方式 這些新理念我都要時刻記心中,。去捕捉幼兒有價值的熱點 ,，我必須進一步深入學習、探討研究。

在家長工作方面,，我還經常與家長進行溝通交流,，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話,。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。

在生活中我無微不至的關心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒,，并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任,。

雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多,。在工作中我享受到收獲的樂趣,，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決,，爭取把日后的工作越做越好,，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家,，更愛和老師小朋友們在一起,，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著!

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇二十

時間飛逝，轉眼一學期已經過去了,。在這一年中,，我們班的兩位老師團結協(xié)作，共同努力做好班內的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、班級情況

幼兒進園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們和孩子一起做游戲,、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。本學期剛開始,，幼兒年齡小，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們積極工作,、處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。

二,、教育教學工作

1,、本學期，我和趙老師負責教學工作,，學期初,，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力,。在教育教學活動中,，我和趙老師緊密結合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注,，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進行,。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，通過我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

四,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學期中,，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇二十一

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的提高,，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,，第一范文網范文之工作總結:。我也要整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自我的各項工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學,、業(yè)務學習、家長工作等方應對本學期工作做總結：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自我。進取參加園內各項活動,，并認真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

二,、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情景出發(fā),，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期,，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成：對提高的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到"三輕"即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每一天堅持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據幼兒的現(xiàn)狀情景，合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量,。一個學年以來,，孩子們的身體素質逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。小班幼兒的學習途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展，工作總結,。經過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中學習,，經過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在提高，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自我，解剖自我,，分析自我,，正視自我，不斷為自我充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，并且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,，提高是一種需要和必然,。

我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經驗,，使自我的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我明白了觀察了解在先，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，經過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察,，原先他們在爭論房子里住的是什么小動物,。"是不會搭房子嗎還是什么問題呢"之后我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。

他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休,。所以,，我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當時自我沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題,。

四,、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。我創(chuàng)設的"愛心服務站"受到了家長的歡迎,，在那能夠和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一齊學習,。

五,、存在不足：

1、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事。高爾基以往說過："誰愛孩子,，孩子就愛他,。僅有愛孩子的人，他才能夠教育孩子,。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的提高,。

幼兒園小班個人工作總結簡短 幼兒園小班個人工作總結第二學期篇二十二

時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,，我們回首所做過的工作,，總結經驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、思想工作

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二 ,、教育工作

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產

生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認真填寫周計劃,、家園聯(lián)系冊及各種表格,。

5、根據制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三.保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

5,、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 ,。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1 .

教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2 . 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3 . 做好交接班工作,，認真填寫交班內容,。

五.家長工作

1 .

真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

2 . 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰上課進步了;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育,。

思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!