當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一,、樹立建設(shè)優(yōu)秀班級的夢想目標(biāo),。

當(dāng)一個人進入豪華的房間或飯店，他的行為就會隨著環(huán)境的變化而變化,，隨即會因環(huán)境的影響而提高對自我的要求,。所以在建一個群眾之初就應(yīng)讓每位成員都感覺到的輿論影響他，使他意識到自我生活在一個優(yōu)秀的班群眾中,，并嚴(yán)格要求自我的行為與這個好的環(huán)境相適應(yīng),。所以，作為引領(lǐng)一個班級發(fā)展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸懷,，把一個群眾引領(lǐng)到優(yōu)秀的發(fā)展軌道上來,，務(wù)必在大家的第一印象中確立這個群眾此刻及將來必是一個優(yōu)秀團結(jié)的群眾的夢想。

二,、圍繞目標(biāo),，與學(xué)生共同商討確立班規(guī)要求

由于初一新生，來自不一樣的學(xué)校,，不一樣的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自我的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則,，制定以后在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，明白具體要求,，明白什么該做，什么不該做,，怎樣做才貼合要求,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,，并給予必須時間的商討實踐時間，發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)班級發(fā)展的要求制度能夠提出討論修改,，注重民主管理的理念宣傳,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月禮貌班級評比中多次奪得流動紅旗，評為禮貌班級,。

三,、選拔培養(yǎng)班干部，加強班級管理,。

班干部是班級管理的核心,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選取班干部時，我遵循三個原則,，首先是選那些職責(zé)心強,，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織潛力和活動潛力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類特色學(xué)生，揚長避短,。最大限度地展示他們的潛力,。再次是發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部,，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系構(gòu)成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。本學(xué)期我們初一(20)第一屆班委會,、團支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的`、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作用心主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范帶頭作用,。

實行分級管理,，既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同合作,，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé)。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。透過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾,。透過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理潛力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力。

四,、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。確立了“什么時間干什么事,，什么地方干什么事情,，干什么事情就要干好什么事”的基本理念，使學(xué)生在行動上有所依據(jù),。學(xué)習(xí)上,，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度,，做禮貌學(xué)生,。做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人,，無論是班主任的課還是課任教師的課，一律要認(rèn)真對待,。個人持續(xù)好自我周圍的衛(wèi)生,，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁職責(zé)感,，對待班級要像自我家一樣,。

1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo),。剛來時很多同學(xué)都很放松,，也不明白怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會,。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新教師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí),。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié),。在月考前后,，開班會主要由班上學(xué)習(xí)委員及各科課代表介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶,，我們讓每個同學(xué)明白,，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí),、更要有技巧地學(xué)習(xí),，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生不僅僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng),。

3,、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，初步構(gòu)成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。

五,、班會課延伸,，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向,。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有群眾榮譽感，使班級構(gòu)成良好的風(fēng)氣,，讓學(xué)生明白對與錯,，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味,，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章,，根據(jù)我班實際發(fā)表見解,，在肯定自我能行的狀況下，自我約束,，樹立為自我而學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少,。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,，從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自我原先有那么多的優(yōu)點,。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向教師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力,，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生,。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母教師的教育都是為了塑造一個出眾的自我,，幫忙他們做一個有情有義的人,。

六、了解學(xué)生,，加強與家長的溝通,，推進家校合作教育。

平時深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對學(xué)生進行有針對性的教育,。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取用心作好家校合力教育工作。主要是透過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等,，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況。與家長取得了共識,，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

七,、做好學(xué)生的思想工作，努力配合科任教師,，提高學(xué)生的各科成績,。

發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話,，給需要幫忙的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,，盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。根據(jù)學(xué)生的各自不一樣狀況，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo),、監(jiān)督與督促,，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。堅持開展學(xué)生的思想教育,，針對思想有波動的,、瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)他們做好眼前的工作,，說服他們安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生,，鼓勵他們看到自我用心的一面，堅定信念,，爭取更好的成績,。

同時，注重與科任教師的溝通,，及時從科任教師當(dāng)中了解學(xué)生的動態(tài)以及問題所在,，同時將學(xué)生對該教師的意見及時反映給該科教師，注重解決科任教師反映的問題,，協(xié)助科任教師做好引導(dǎo)教育學(xué)生的工作,，幫忙學(xué)生提高各科成績。

八、莫忘初一新生適應(yīng)性引導(dǎo)

利用班會課我對同學(xué)們做了中學(xué)生活適應(yīng)性調(diào)查問卷,，其中對學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,、所學(xué)科目的增加、任課教師的更換,、作業(yè)量的增加,、不一樣的管理方式及生活方式等存在的問題較多，學(xué)生都在開學(xué)后較短的時間內(nèi)難以適應(yīng),，產(chǎn)生了想家,、厭學(xué)、煩躁的不良情緒,，個別學(xué)生還會所以輟學(xué),。雖然隨著時間的推移大部分學(xué)生都能適應(yīng)，但作為班主任應(yīng)及時的了解狀況,，組織開展主題班會,、個別談話、家訪等方式做好防范與引導(dǎo)工作,，培養(yǎng)學(xué)生用心健康的心態(tài),，以防止后續(xù)問題的發(fā)生。

經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，我深感作為班主任職責(zé)之重,。在今后的工作中，我將更加努力,，繼續(xù)學(xué)習(xí),，踏實地做好工作，“你們的提高是我最大的歡樂”，我會以此來嚴(yán)格要求自我,，不斷努力,，爭取更大的提高,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一_班班主任,，為了構(gòu)成良好的班團體，我主要做了以下幾個方面的工作：

一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進的力量

班團體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班團體不斷奮進的動力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對自我的發(fā)展前景就充滿信心,，班團體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進。

二,、構(gòu)成正確的團體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

團體輿論就是在團體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定團體的動向或團體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在團體成員中普遍具有的貼合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的團體輿論和良好的班風(fēng)是良好班團體構(gòu)成的重要標(biāo)志,。它以無形的力量影響和教育學(xué)生,。

首先從組織好班會入手,。班會是對學(xué)生進行教育,，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式,。班會包括班務(wù)會和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律,、課間要求,、考勤制度、考試紀(jì)律等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究班團體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班團體體的措施;審議班級工作計劃,，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育,，處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在德,、智、體各方面都取得了長足的提高,。教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績,。

其次是對班干部的培養(yǎng)

對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，所以對他們不能過分苛求,、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情景,，總結(jié)得失,，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。

三,、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計劃,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

從本質(zhì)上講,，逆反心理是指在必須的外界因素作用下,，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài),。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生,，他們對教師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做,，他偏要那么做,，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn),。

針對青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因,，從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：

確立適合青少年實際的.教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo),，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進行品德行為指導(dǎo)時,，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上要循序漸進，切忌急躁冒進,，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生,。

為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班團體,，充分發(fā)揮團體規(guī)范和正確輿論的教育作用,，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是進取推進班級管理和教育方式的民主化,，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的進取性,。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動,，讓學(xué)生在團體活動中展示才華,，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì),。

對學(xué)生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分,，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合,，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個好機會,，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任,。

這學(xué)期開學(xué)初我即對班內(nèi)10多個同學(xué)進行了家訪或電訪,。在家訪或電訪過程中，著重在學(xué)生面前樹立家長的威信,，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合,，對子女的教育將會更困難?！睆亩尲议L有一種被重視的心理反應(yīng),，自覺地配合班主任開展工作。同時,，在家長面前對學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù),。與家長共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對教育子女的信心,。不宜過多地指出學(xué)生的錯誤,，而削弱家長對子女的信任。經(jīng)過家訪,，密切了師生關(guān)系,，增進了師生情感，促進了教學(xué)工作,。

在與同學(xué)們的談話中我多少會感受到他們壓力的巨大,，但壓力并沒有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石,，反而成為他們勇往直前的動力。他們說：到了明年的這個時候,，就是我們向“夢想的燈塔”奮力駛?cè)サ臅r候了,。

我衷心的期望在明年此時，我們初一_班的所有同學(xué)都能夠瀟灑的步入自我夢想的校門!

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

轉(zhuǎn)眼間,，擔(dān)任702班班主任工作已經(jīng)兩個多月了,。從走上這個工作崗位的那一刻起，我就思考著怎樣才能做一個好教師,、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,，我是懷著這樣一顆負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的,。

剛接到這個工作,，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題,，對學(xué)生、學(xué)校都不太了解,，經(jīng)過這兩個多月的相處,，我已和學(xué)生、老師之間建立了良好的關(guān)系,。四月份,，我按照學(xué)校的各項要求，積極完成班主任的各項工作,，我仍然主抓學(xué)生的德育表現(xiàn),，因為我堅信學(xué)生在學(xué)校不僅僅只是學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)會做人,，學(xué)會與人相處,。我盡自己最大的努力，全心意投入班級管理當(dāng)中,，雖然做得還不算很好,，但我一直在努力著探索管理方法和教育方式。這個月我的班主任工作主要有：

一,、 常規(guī)管理

1,、 完善班規(guī)

都說國有國法，家有家規(guī),，那一個好的班集體就必須有它的規(guī)矩,，除特殊情況外，每個人包括我也都必須遵循班規(guī),，做到不偏不倚,，學(xué)生才會信服,。

① 上學(xué)不能遲到，遲到者要為班級作貢獻;早上到校后第一件事情是交作業(yè),，第

二件是拿出書本早讀;請假必須寫請假條,，說清緣由，家長簽字,。

② 包干區(qū)打掃必須在8:10分結(jié)束,，人數(shù)為5人，效率要高,，不能影響早讀;注意

保持個人及班級衛(wèi)生;

③ 為了自己和他人的安全,，也為了不影響老師們的工作，課間不允許追逐打鬧; ④ 為了自己的身體健康,，堅持每天認(rèn)真做眼保健操和廣播體操

⑤ 凡是由于自身原因被值日生扣分,，破壞班級形象的，需承擔(dān)責(zé)任;首先先向老

師和班級承認(rèn)錯誤,，其次自己主動為班級做好事,。

2.上好每節(jié)班會課，傳遞正能量

班會主題

① 《正視自己的優(yōu)點與缺點》

② 《把你的想法大聲說出來》

③ 《做好復(fù)習(xí),，迎接期中考》

二,、思想教育工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認(rèn)識,思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的，在這個方面,，四月份我主要有以下一些做法：

1,、在每周的班會課上對全班進行思想教育和安全教育

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，我以多種形式進行教育,。舉例子說明學(xué)習(xí)對一個人思維的影響,，學(xué)校的存在的必要性以及對學(xué)生的影響，鼓勵學(xué)生多看課外書籍,，多去博物館,、圖書館等地方領(lǐng)略不一樣的風(fēng)采，開拓視野;激勵他們樹立正確的目標(biāo),。

2,、利用班會課和晨會對全班進行安全教育，維護班級和諧

由于受電視等多媒體的影響,，學(xué)生對生命安全看得比較淡，不注重個人和他人的人身安全,。以學(xué)生不注意交通安全丟失生命為例，教育學(xué)生注意生命安全;課間不準(zhǔn)追逐打鬧,，以免誤傷自己或他人,，落下終生遺憾。提醒他們同學(xué)之間要友好相處,，有矛盾應(yīng)該以正確的方法去解決，不能簡單粗暴的用武力解決,，學(xué)會大方與寬容，笑一笑一切矛盾就化解了,。大家都應(yīng)該維護班級和諧,，凝聚在一起。

3、滲透感恩的思想

我經(jīng)常在班上進行感恩教育,。由于班上學(xué)生出現(xiàn)了中午在學(xué)校外逗留玩耍不回家和通宵上網(wǎng)不回家的事情,，以他們?yōu)槔逃嗌系膶W(xué)生,，在做出這種事情時,，首先請站在你的父母的角度上思考問題，你不回家不跟父母打招呼,，父母是何等的著急。做錯事情,，要勇于和父母說對不起，感恩父母的教育,，多多體諒他們。

4,、做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識,，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，我要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯的學(xué)

生而言,，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想,，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生,，我必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作，并且找家長溝通一起共同管理,，寫保證書承諾今后應(yīng)該怎么來對待自己的學(xué)業(yè),。屢教不改的我會在班上點名批評,，讓其他同學(xué)引以為戒。班上某些同學(xué)犯錯次數(shù)多,，屢教不改,，我不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時,，我總不能很好的控制自己的情緒,，會對學(xué)生大發(fā)脾氣，事后我也覺得不太妥當(dāng),，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主，更不要以罵為主,。這點我需要改進。

5,、利用下課的時間對女生進行思想教育

鑒于班上女生的思想比較成熟,，我單獨給女生上了思想教育課。首先,，教育女生要學(xué)會自我保護,，要有防備心理，不能輕信網(wǎng)絡(luò)上的好友與陌生人等等;學(xué)會自愛和自尊,。

6,、班干部的培養(yǎng)

在班主任工作中，要注意班干部的助手作用,，及時了解信息,，做好工作;我利用下課時間與個別班干部進行談心與培訓(xùn),。由于自己沒計劃好，這個月沒開展班委會議,，培訓(xùn)班干部,，這個是這個月的缺陷之處,，下次要注意,。

7、與科任老師的交流

與科任老師的交流不夠密切,，除了語文科任老師交流很緊密外,，其他科任老師都缺乏交流，沒有及時全面掌握班級各科目的情況,。這點需要改進,。

8、與家長的交流

從上個月的總結(jié)中,，知道自己缺乏與家長的溝通交流,，這個月我很注意這點。學(xué)生出現(xiàn)問題,，且說了不愿意聽和改正的,，我都會及時與家長聯(lián)系，和他們一起探究對學(xué)生的教育方式,。

三,、班級活動

1、春游

春游,，由于我自身回大學(xué)辦理教師資格證的原因,，沒有和班上的學(xué)生一起參與春游活動，造成遺憾,，希望下次能彌補,。因為活動是拉近學(xué)生和老師距離的最好橋梁。

2,、廣播操活動

由于我第一次參與廣播操比賽活動,，準(zhǔn)備工作做得不足，指導(dǎo)的不到位,，導(dǎo)致我們班沒有拿到好的名次,。我會教育學(xué)生，對比冠軍與自己的不足,，好好改進自己的不足;我們雖敗猶榮,，下次努力。

以上是我四月份的主要工作，自己做得還很不夠,，在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠(yuǎn),，但是，在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),，盡快提高自己。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年一班的班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下,，尤其是在各課任老師的密切配合下,，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，半年來,，我作了以下幾項工作：

三月份：春暖花開的季節(jié)又到了，在這春意盎然的季節(jié)里,，我們班也處處溫暖,，處處顯示著無限生機。開學(xué)一個多月以來,，我除了采用班級干部管理和值日班長制度,，還實行各項活動個人或?qū)W習(xí)小組競爭的制度，在我們?nèi)w師生的共同努力下,，無論是紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、還是活動,，都取得了較大的進步,，并且在每周評比中均獲得流動紅旗，相信我們會再接再厲,，在下個月中取得更突出的成績!

1、 經(jīng)過了一個假期,，同學(xué)們都能以飽滿的精神狀態(tài)投入到新的學(xué)期,。課堂上、自習(xí)課上，多數(shù)同學(xué)們都能夠嚴(yán)格要求自己,，維持良好的秩序,。課前同學(xué)們能夠準(zhǔn)備好所用的書本，并靜靜地等老師來上課,。值日班長同學(xué)能夠以身作責(zé),，在課前、課間管理好班級的紀(jì)律,。但金無足赤,，我們還有許多的不足，尤其是班級中的,，但我相信,，只要努力，無論什么都能做到,。我一定會在紀(jì)律的管理上多下功夫,，爭取做得更好。

2,、一個月的學(xué)習(xí),，一個月的競爭，同學(xué)們的學(xué)習(xí)都有了或多或少的進步,，平時良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成,，多數(shù)學(xué)生能珍惜并好好利用自習(xí)時間，全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去,。課上,，同學(xué)們能夠?qū)Ｐ穆犂蠋熤v課，認(rèn)真吸收老師傳授的知識;課下,，同學(xué)們能夠積極討論問題,，互相學(xué)習(xí)、互相幫助,。在這次月考中,，我班的張虹、王璟煜,、蘇冬梅,、隋玉家四名同學(xué)取得優(yōu)異的成績，莊怡菲,、劉寶的數(shù)學(xué)成績進步最大,，李珍寶的語文成績進步最大，在此向他們表示祝賀,。同時,，莊怡菲帶領(lǐng)的學(xué)習(xí)小組在這次月考中總成績第一名,，王璟玉帶領(lǐng)的學(xué)習(xí)小組總成績第二名，張虹帶領(lǐng)的學(xué)習(xí)小組總成績第三名,，在此向他們表示祝賀,。

3、全班同學(xué)都能按照學(xué)校要求,，頭發(fā),、指甲、衣著等方面都保持良好的形象,。每名值日生都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，無遲到、漏掃現(xiàn)象,。不足之處是保持不夠好,。在大掃除中，全班同學(xué)都能極主動地投入到勞動中去,，迅速認(rèn)真,，且掃除效果較好。

4,、我們班詳細(xì)總結(jié)和表獎了寒假活動認(rèn)真,、成果較好的同學(xué)，望繼續(xù)努力,。三月五日是向雷鋒同志學(xué)習(xí)的日子,，借此東風(fēng)，我們組織了一次全員學(xué)雷鋒愛校掃除活動,。三月八日是三八婦女節(jié),，我們組織了一次征文活動，在這次活動中,，孫明陽的詩歌《媽媽,，你在哪里》寫得最感人。我們還組織了一次古詩朗誦比賽,，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評比,、優(yōu)秀值日班長的評比活動，召開班干部會議,。 新學(xué)期,，我們班還實行了每天早晨美文誦讀活動，同學(xué)們在思想上共同經(jīng)受著洗禮,，該活動的實行對同學(xué)們在思想進步方面很有實際意義,。

5、本學(xué)期開學(xué)后,，我們班又有4名同學(xué)光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團,，我們班又有幾名同學(xué)上交了入團申請書,，思想覺悟有了進一步提高。希望這些同學(xué)真正嚴(yán)于律己,，早日以自己的實際行動爭得加入團組織的機會，也希望能有更多的同學(xué)有這方面的愿望,，全體同學(xué)共同提高,。

四月份：一年之計在于春。四月初,，春花爛漫時,，正是孩子們放松心情，疏松筋骨,，感受春天的時節(jié),，同時鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識。

1,、4月2日,，學(xué)校舉行掃墓活動，掃墓往往是踏青的最傳統(tǒng)的項目,。孩子們春游的第一個目的地就是烈士陵園,，緬懷為了中國革命和建設(shè)而犧牲的先烈們。

2,、我們班舉行了“古詩配畫”比賽,。

3、每日美文欣賞,。

4,、英語書法作品展。

5,、仰臥起坐比賽,，每日放學(xué)后的長跑活動。

6,、開展自我教育活動,，即為自己寫“醫(yī)療診斷”書。

7,、期中考試,，將比較好的作文上傳我的博客。

8,、班級中的兩個男孩子因破壞學(xué)校公物被通報批評,。

9、積極參加學(xué)校組織的地震逃生演練,。

10,、與個別家長進行溝通,，反饋學(xué)生四月份的學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)情況。

11,、五一假期致家長一封信,，開展勞動節(jié)綜合實踐活動。

五月份： 似火的五月,，似火的激情,，活力與青春在你我的心中燃燒。五月是屬于你我的,，五月在你我的注視中悄然離去,。

1、日常班級管理工作,。

2,、“文明禮儀”系列主題活動。

3,、5月7日開展“感恩母親”主題班會,，安排母親節(jié)孝心評選活動。

4,、召開兩次主題班會：《紀(jì)念五四89周年》,、《文明在哪里》。

5,、為豐富學(xué)生的課外生活,，開展了《彩繩飛舞，青春激揚》跳繩比賽,、s型運球比賽,。

6、參加學(xué)校組織的各年級“慶六一文藝匯演”,，我們班一共三個節(jié)目,，很受歡迎。

7,、參加明山區(qū)小聯(lián)合體的月考,，班級中成績嚴(yán)重兩極分化。

六月份：

1,、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo),，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人,，以理服人,，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法,。我常給他們讀一些勵志的故事,，或者援引一些案例來對他們啟發(fā),，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認(rèn)識。我常以真誠,、正直,、善良、寬容,、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范,。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié),。

開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶,，我們讓每個同學(xué)明白,，在初中里，要求他們不不要勤奮學(xué)習(xí),、更要有技巧地學(xué)習(xí),，我還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng),。

3,、經(jīng)常與家長電話溝通或進行家訪。

在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：

一,、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé),。

二,、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化,，比較缺乏理性,，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法,、舉措不能堅持到底,。

三、部分男生言行舉止不夠文明,，在班里形成不好的風(fēng)氣,。

下學(xué)期改進的思路：

一、加強班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

二,、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

三,、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

四,、進一步完善班級管理制度,，做到進一步細(xì)化量化。

五,、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣,，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范,。

總之,，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強,。但是,，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決。今后,，我將再接再厲,，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實自己,，爭取做得更好,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時光,，半途接班,，故事真是豐富多彩!我擔(dān)任學(xué)校初一(5)班的班主任，誰都明白班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。我班是一個由50名學(xué)生組成的團體，其中住校生30名左右。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了這一學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。

一,、思想工作是各項工作的根本

我始終記得同事和我說過的那句話：對學(xué)生,，必須攻心為上!何況我是半途接班，學(xué)生對“親娘”有著深厚的感情,，我這個“后媽”應(yīng)當(dāng)如何盡快取得學(xué)生的認(rèn)同呢?攻心為上!

一日之計在于晨,，雖然不是語文英語科目的教師，但我總是在每一天早讀前的預(yù)備鈴響前到達班級,，看著前一天的值日班長向同學(xué)們匯報工作,，我與學(xué)生分享新一天的朝氣，然后全班開始進行晨誦,。記得在同事的博客中看到一句話：一件事情堅持21天,，便會成為一種習(xí)慣。每當(dāng)我不想起床的時候,，就會有強烈的罪惡感，學(xué)生似乎也習(xí)慣了我的每一天準(zhǔn)時報到,，有天回原學(xué)校辦事,，沒到班上，中午就接到學(xué)生的電話：教師,，你怎樣了,，怎樣一早上都沒有到班上，看不見你很不習(xí)慣,，總覺得缺什么……我嘴上固執(zhí)的說：可是是一早上嘛,，至于嘛，又不是小孩,，天天要人跟著,。可心里卻是很溫暖的感覺,，掛上電話,，嘴角不自覺地笑開了。

與學(xué)生的平等交流,，更多的是體此刻文字上,。生活中的我們可能大都時候都很難放下架子，可是在學(xué)生寫“每周回顧”的本子上,，那成為我們思想交流的陣地,。最初只是很簡單的想讓學(xué)生回顧下一周的得與失，但慢慢的，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的字?jǐn)?shù)越來越多了,，交流也越來越多,，并且每次交“每周回顧”時學(xué)生都異常進取。在“每周回顧”里,，我總是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們,，分享他們的開心與失落,。一女生在“每周回顧”上寫著：youhaveacharmingsmile!iloveyou!只要你付出真心，就會得到回報,，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力,。

二,、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動，在活動中增進班級凝聚力

有參與,，才有收獲,。學(xué)校活動是促進班級同學(xué)團結(jié)的很好載體,，所以在配合學(xué)校舉辦的各種活動時,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩,，為了班級榮譽而戰(zhàn),。比如，迎接“綠色班級”的評選,，全班大部分的同學(xué)都為之出謀獻策,，進取勞動;每周的五項評比，在迎接評比的那些時刻;英語歌唱中為同學(xué)的加油;英語話劇中同學(xué)們利用課余時間,，反復(fù)的練習(xí);還有期中期末考試,，為了班級的榮譽而奮戰(zhàn)!在這些活動中，我們班同學(xué)都認(rèn)真的對待,，只為了后面墻壁上不斷增多的獎狀,，為了每周的流動紅旗，因為那是班級的榮譽感,，因五班而榮,，每個人都從參與中收獲，都想成為班級離不開的一份子!

三,、認(rèn)真組織教學(xué),，和任課教師及時溝通

今日在“班團日志”里，看到了不經(jīng)意的一句話：今日的歷史課真精彩!歷史課是我們班最活躍，最喜歡上的課堂了!雖然只是學(xué)生不經(jīng)意的一句感嘆,，卻溫暖了我的心,。畢竟，能夠在教學(xué)上得到同學(xué)們的認(rèn)可,，是最大的安慰了,。記得王副書記說過：要做學(xué)生的良師益友，什么叫良師益友,，就是只能先是一個好的教師,，你才能走進學(xué)生，當(dāng)他的朋友,。是呀,，學(xué)生都喜歡良師益友，僅有教學(xué)力得到學(xué)生的承認(rèn),，他才能從心底里尊重你,，也才有了做朋友的基礎(chǔ)，若對于學(xué)生像對朋友一樣好,，而教學(xué)力得不到承認(rèn),，那么是該反思的!所以，一向期望自我能做一個良師益友,。

我們班是比較活躍的班級,，同學(xué)很多時候在課堂上的熱烈參與會讓部分教師無法控制!為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通，引導(dǎo)學(xué)生上課參與課堂的方式,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒，在期末考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,，各科不達a的人數(shù)有所降低,。

四、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明

無規(guī)矩不成方圓,。班級工作細(xì)小而繁多，對于學(xué)生日常行為的規(guī)范是班級管理的很重要一部分,。為了調(diào)動學(xué)生的進取性,，本學(xué)期班級開始實行思品分制度。由值日班長負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)生每一天的表現(xiàn)適當(dāng)?shù)募臃挚鄯?，評出每周一星,，并進行獎勵和表揚。記得很多學(xué)生在“每周回顧”里寫道：教師,，我想要你手上的糖果,，我想當(dāng)每周一星!然后在本子上畫了好多糖果。我笑了,，我明白了,，獎勵不是目的，它只是一種手段,，而效果真的到達了,。而對學(xué)生來講，我想,，他們最想得到的并不是糖果,，而是在每周放假前，能在全班面前受獎,，照片能上墻!而如果同學(xué)們都能有這種追求提高和榮譽的想法,，那么班級的班風(fēng)就肯定能夠更進取向上!

五、需要改善的地方

永不止步!是安踏的廣告語,，用在教學(xué)工作中也是如此!盡管班級在一學(xué)期中取得了一些成績,，但不可否認(rèn)，需要改善的地方還有很多,。

在下學(xué)期的工作中,，我想有幾個方面還是必須要堅持的：

一、愛的教育!堅持對學(xué)生的愛的教育,，攻心為上的思想工作!

二,、抓好班級活動這個載體,。經(jīng)過形式多樣的班級活動，加強學(xué)生的團體榮譽感，讓同學(xué)多參與，那么必須也會多收獲!

三、完善班級管理制度。雖然思品分的推廣取得一些成效，但也還存在這一些不足，在下學(xué)期時應(yīng)進行完善,，促進班級工作更好的運作!

四,、班干部的培養(yǎng),。班干部的培養(yǎng)在這學(xué)期做得不是很好，所以很多活動顯得執(zhí)行力度不夠,，所以下學(xué)期對班干部的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)更具規(guī)劃性。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

一,、班級基本狀況

七年級十二班現(xiàn)有學(xué)生51人,，其中男生30人，女生21人,。絕大部分學(xué)生比較樸實聽話，難免有個個性難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定,，但缺乏尖子生。

二,、用心做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備及必需工作,，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，更有甚者，有部分學(xué)生來自魏家地村子,，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒,。基于種種原因,，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。所以做了一些撫慰和鼓勵工作:

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生,。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3,、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理,。

4,、開了主題班會“入學(xué)教育班會主題”。

三,、常規(guī)工作

1,、安全教育。

根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育,，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常利用班會,，晨會對學(xué)生進行安全教育,，提醒學(xué)生時刻注意安全;成立安全小組，督促檢查學(xué)生的活動,，并不定期的對學(xué)生進行安全抽查，排除安全隱患,。在師生的共同努力下,，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。

2,、禮貌養(yǎng)成教育,。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度,，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，并成立儀容儀表檢查小組進行督查;召開主題班會，經(jīng)常做學(xué)生思想工作,，幫忙學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念,。

3、班干部的培養(yǎng),。

透過民主選舉,，選出一批有潛力,、工作職責(zé)心強的學(xué)生重新組成了新的班委會,，多次召開班干部會議,，使他們明確自我的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級,，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向,。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本構(gòu)成,。

4、經(jīng)常與家長溝通,。

學(xué)生的成長受到家庭,、學(xué)校,，社會的共同影響,，透過與家長的溝通,，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校構(gòu)成教育合力,。

5,、經(jīng)常與科任教師溝通,。

學(xué)生對每位任課教師都有不一樣的感受和看法，調(diào)節(jié)教師和學(xué)生的關(guān)系,。所以,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

6,、配合學(xué)校開展活動

根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動,，并取得了必須的成績,，得到好評，校運會榮獲得第一名,。同時用心參與學(xué)校安排的勞動任務(wù),。

7、其他工作

認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,，做好各種記錄,。

四、有特色的工作

1,、班會由學(xué)生主持完成,，做到周周有主題

對學(xué)生進行分組，提前一周布置班會主題,，讓學(xué)生搜集資料合作完成,。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強了班會實際教育效果,，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達潛力，合作潛力,。

2,、舉行過兩次獎勵主動回答問題學(xué)生的活動

由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生回答問題的用心性,，特舉辦此項活動,。活動規(guī)則：由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進行評比,，獎勵最多的小組和個人,。此項活動必須程度到達了預(yù)期目的，收到了較好效果,。

3,、進行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師,、班級管理的意見征集

征集對同學(xué)意見時,，要求學(xué)生實事求是地寫出對班上同學(xué)存在的缺點，問題,，匿名上報,，并當(dāng)場宣讀，承諾只宣讀,，不核實,，不處理。對提到的問題做到有則改之,，無則加勉就能夠,。讓學(xué)生更好地認(rèn)識到自我在他人心目中的形象，以及自我的缺點,。對征集到的教師,、班級管理意見及時給予解答,，合理的采納，不合理的說明原因,。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神,，真正參與到班級建設(shè)中來。

五,、存在問題

1,、個別后進生的學(xué)生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。

2,、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,，禮貌養(yǎng)成教育有待進一步加強。

總之,，班主任工作是項極其繁雜的工作,，需要我們有耐心，有恒心,，有細(xì)心,，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任教師學(xué)習(xí),，取長補短,，奮發(fā)上進;應(yīng)對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長!

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,，這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我和學(xué)校每一位教師一樣,，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,、每一份工作,，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,，充實自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部,，工作實行精細(xì)化職責(zé)制。

1,，班主任工作十分辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,。經(jīng)過多年的實踐,，我覺得作為班主任必須要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，要做到人人有事干,，事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力,，又使自我從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包，職責(zé)到人,。并由職責(zé)人自我制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會透過執(zhí)行。

2,，做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進行簡單總結(jié),，多鼓勵,，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時間,，無特殊狀況，都不超過兩個月,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的用心性，在班里實行紅藍兩隊,，輪換下來的班干部作為藍隊,，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時間,，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的用心性,。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二、勤于觀察,。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，班主任就要事事留心、時時注意,、處處發(fā)現(xiàn),，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動中觀察學(xué)生的活動潛力,、意志品質(zhì)、個性傾向,、人際關(guān)系和群眾觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn),、家長對子女的要求和教育方法，等等,。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾教師從一個學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑,，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往。姚亞平教師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴(yán)重問題,。

可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅僅勤于觀察,，并且目光敏銳,，能從學(xué)生的一舉一動、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識,，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體，在不一樣時間,、不一樣場合,、不一樣事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任僅有經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不一樣的方面,，才能在超多感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對學(xué)生的思想,、行為給予實事求是的評價，進行“長善救失”的教育,。

三,、出勤狀況

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到,、不早退,，按時上下班，無特殊狀況,，不隨意請假,。本人并能做到根據(jù)自我學(xué)科特點適時加班加點。學(xué)校的各類活動均能按學(xué)校要求用心參加,。

四,、勤于捕捉與學(xué)生交談的機會。

班主任整天和學(xué)生打交道,。一方面,，在了解學(xué)生的過程中,，交談可彌補眼觀之不足,，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,，交談在說服,、教育學(xué)生的過程中，能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果,。

教育的過程是一個從曉理,、動情到導(dǎo)行的過程，理的闡發(fā),、情的表達,、行的引導(dǎo)，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有超多的語言交流,。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進行討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的用心態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對偶發(fā)事件進行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想,、品德、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自我配合好學(xué)校各項工作,，強抓班級安全工作，不放松對班群眾的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班群眾氛圍,，不求最好，但求更好,。整個班群眾在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

初一（5）班是一個特殊集體，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管接手他的時間不長2個月,，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨,。2個月來針對班級學(xué)生的實際情況，采取一系列的措施,，規(guī)范學(xué)生的行為,、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力,。只有在一個優(yōu)秀的集體中,，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性,；有團結(jié)友愛,、勤奮好學(xué)的班風(fēng)；有健康公正的班級輿論,；有一支好的學(xué)生干部隊伍,；反之，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進生轉(zhuǎn)化無望,，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進的信心,。立足現(xiàn)實，對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起,，爭創(chuàng)文明班級,，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

一,、規(guī)范學(xué)生課堂行為,，嚴(yán)明紀(jì)律

針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間打鬧的較多的情況,，以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求,，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活,。

1,、揮民主和表揚機制。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解,，摸清學(xué)生的基本情況,，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生,，要求他們每天課外活動來象我匯報,。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣,。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對于每個學(xué)生至少每周談話一次,，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多,。

3、重新調(diào)整班委會成員,，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進班級學(xué)生的友好相處,。增強在班級和學(xué)校生活的信心,。“學(xué)校無大事,，處處有教育”,，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響,。在班級建設(shè)中,，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到,。

二,、班主任工作的總體情況分析

班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么,，班級隨時也會出現(xiàn)什么,，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的。那么,，如何把他們教育的適合社會需要呢,？我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合,，制訂出長期和短期的管理目標(biāo),，再根據(jù)這個目標(biāo)進行有科學(xué)性、規(guī)律性,、原則性,、可行性、靈活性的管理工作,。下面只是我個人工作：

（一）堅持按班主任職責(zé)對課室,、宿舍及學(xué)生的課外活動進行周檢查，掌握班級紀(jì)律,、衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好,、性情,、時間利用等情況；

（二）堅持周五閱讀班干日志,，周日在班會中通報情況,，周一開好班會，布置本周的具體任務(wù),，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo),；

（三）堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用,；

（四）堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動了解教學(xué)動態(tài)，及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)團支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作,；

（五）堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成績，班級學(xué)生思想和行為動態(tài),，請求家長配合教育,；

（六）堅持不定期召開班級核心組和班干、團干會,，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上；

（七）堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo),、集中培訓(xùn),，不斷提高他們的管理水平；

（八）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、表現(xiàn),、性格、視力,、身高,、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況,，堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,，提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要,；

（九）堅持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”,，解決,，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化,；

（十）堅持寫好工作日志,，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進自己的工作,；

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進步。要求每個學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子,，師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生,，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在,。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,。總結(jié)多年做班主任工作的體會,，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進,，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛,。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛，對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案。

班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時間,，放松一段時間，貴在“恒心”,。堅持日日如是,，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié),。持之以恒,，

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(6)班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中,，有苦有淚,，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾!

現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：

一.班風(fēng)管理

俗話說：一個班的班風(fēng)猶如這個班的班主任的性格特點,。我是一個比較“苛刻”的人,，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候,，我是以“化”的標(biāo)準(zhǔn)來進行的,。一個學(xué)生，如果能夠約束自己,，并能夠服從管理,、聽從指揮,，我想，這個學(xué)生就達到了自我的升華,。

1.學(xué)生的品德

一個班級的優(yōu)秀與否,，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人,，男生59個,，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人,，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的78﹪,。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性,。

概括來講,，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的,，無論是學(xué)習(xí)還是見識方面都不如城市的孩子,，難免會產(chǎn)生自卑的心理;城市的孩子則會認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài);還有這兩類孩子之間會進行物質(zhì)上的攀比,。這些品德思想上的認(rèn)識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)!

面對這些問題,，我主要采用“鼓勵+限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊;鼓勵具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊!同時限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度,，不能帶手機、帶mp3和mp4進入教室的,，堅決不能讓他們帶入!

當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過程中,，難免也會發(fā)生矛盾,，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突,，我堅持的原則是——寬以待人,。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況,，無論是誰對是誰錯,，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我,，我能不能這樣做?讓他們學(xué)會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突,。

2.學(xué)生的考勤

著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做!學(xué)生的考勤情況,，我是這么進行管理的：各個組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個組長的紀(jì)律考勤;副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤;正班長對副班長的紀(jì)律進行考勤,。不管是身為普通身份的學(xué)生,，還是身處“要職”的班干部,，如果出現(xiàn)亂子,，我都會找該負(fù)責(zé)人進行對話，及時地進行處理,。且在合適的時間,，比如說每周周一的班會課上進行點名批評，當(dāng)然對于做得比較好的學(xué)生,，也會進行點名表揚,。

3.學(xué)生的習(xí)慣

一個人的長期行為會演變成習(xí)慣，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等,。在這里我主要來談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

在擔(dān)任這個班的班主任的頭些天里,，學(xué)生們的言語以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的,。且不說他們的話有多么的不雅，單是一句頗帶粗口穢語的口頭禪就有令人作嘔之感;也不說他們的一個隨意動作令人感到震驚,，單是一個空瓶子就有令人感到甚恐!

大多數(shù)學(xué)生沒有注意到這些不良習(xí)慣對他們個人形象的影響,。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時候,，我適當(dāng)采取了一些懲罰措施,。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”，也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生,，不允許自己隨手亂丟垃圾,，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的，我會讓他們撿起來,，接著讓他們在下午帶水桶過來沖洗地板!雖說比較嚴(yán)厲,，但是個人覺得，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不下重拳治理是難以成效的?，F(xiàn)在，我們班的地板可以說是最干凈的!這只是冰山一角,，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，我還得需要做大量的工作,，但我樂此不疲! 相關(guān)專題：班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)初一班主任工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄!

二.學(xué)風(fēng)塑造

我們班在初一年級當(dāng)中屬于c類班,，也就是普通班!但我在第二學(xué)期開學(xué)之時向?qū)W生們表明了我的目標(biāo)——把我們班打造成為普通班中的尖子班,。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我覺得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外,，還得從學(xué)風(fēng)上著手!

我們班在上個學(xué)期的四次考試當(dāng)中,，沒有一個人總分超過600分，但是在這個學(xué)期當(dāng)中,，每次考試都有學(xué)生超過600分,，甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個學(xué)生總分超過600分。這是什么原因呢?我分析如下：

第一,，有紀(jì)律做保障,，學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,，他們的自我約束能力是相當(dāng)強的,，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進一步的凈化,，因而他們學(xué)得更放心,、安心!

第二，學(xué)生的模仿能力很強,。在一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面,，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn)，無疑是一件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生,，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動學(xué)習(xí)不大好的同學(xué),，開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他,。并且借鑒魏書生老師的做法,，讓他們設(shè)定追趕的目標(biāo)，一步一步來,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，力求每次都有進步!因此，每個學(xué)生都有自己的榜樣,，都以自己的榜樣進行模仿“行動”,，自然，進步是屬于他們的,。

第三,，個別談話。對于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,，我會單獨找他們進行談話,，盡量能挽救一個算一個,，不去給他們戴高帽子，也不給他們設(shè)定過高的學(xué)習(xí)要求,，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行,，坐著無聊可以看自己感興趣的書，當(dāng)然,，一些沒有思想,、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。

第四,，自我做起,，以身作則，親身垂范,。有一句話在教育界里這么說：老師做不到的,，別妄想你要求學(xué)生做到,。我覺得這句話講的很有道理,。學(xué)生不學(xué)習(xí)，不會學(xué)習(xí),，怎么辦?我想,，我們作為老師的，學(xué)會如何學(xué)習(xí)了嗎?懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎?我依照我個人的經(jīng)驗感受：每個人不是沒有學(xué)習(xí)興趣,，不是不會學(xué)習(xí),，而是自己的坐定功底沒有練到家!

我要求自己每天早晨必須5點50分起床，6點30分到校,。6點30分至7點20分這一段時間在辦公室里,，或者批改作業(yè)作文，或者讀書做題,。這樣做不是為了個人的“面子工程”,，而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項苦活!

學(xué)海無涯，一個班的學(xué)風(fēng)塑造是一項艱巨的任務(wù),，我愿意在漫漫的教學(xué)實踐中上下求索!

三.不足與改進

班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”,，在這個工程的進展中，我難免會犯錯誤,，一是經(jīng)驗的缺乏;二是自我期望值過高;三是急于求成心理的影響,。

經(jīng)驗的不足，可以通過細(xì)微的觀察,、綜合的分析,、高度的總結(jié)慢慢積累;對于管理，應(yīng)以平常心去進行,，切不可期望過高,，更不可急于求成,。我覺得多進行自我反省、自我教育是使自己更快成長,、成熟起來的最佳做法,。我也懇請有經(jīng)驗的班主任、教師給予我更富有建設(shè)性的建議!

以上就是我對這一年班主任工作的自我總結(jié),，不足之處懇請大家指出,，謝謝!

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

班級管理是學(xué)校管理中的重要組成部分，多年來的實踐有力地證明了這一點,。班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,，以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理,，以提高班級的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠(yuǎn),。

實踐證明,，要成功的管理班級離不開以下這幾個方面：

一、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力

要做好學(xué)生各方面工作,、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,，在班級中起到核心骨干的作用,。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢,、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件,。因此班主任要認(rèn)真做好班干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選拔為班干部。班委會組成后,，班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育,，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系,、干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,，在工作上科學(xué)地使用他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。當(dāng)然,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)驗,，積極開拓班級學(xué)生管理的新境界,。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵,，對工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對工作的成績要給予表揚和獎勵。同時,，對表現(xiàn)突出,，工作,、組織能力超群的干部,，要積極向?qū)W校大隊會推薦，讓他們發(fā)展自己的才能,，為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用,。不能愛才不薦、大材小用,。

二,、必要溝通的堅持——增強凝聚力

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作,。在溝通中,，班主任了解了學(xué)生個人的思想、興趣,、愛好,，以及取得的成績和存在的問題，同時學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重,，感覺到老師知識的豐富,，學(xué)識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠,、心地的善良,。

1、提前作好充分的準(zhǔn)備,，掌握溝通的主動權(quán),，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權(quán),，應(yīng)該提前作好準(zhǔn)備,。明確談什么，不談什么;明確什么該談,，什么不該談,，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度,，才算達到了目的,。

2、和問題學(xué)生溝通,，最關(guān)鍵的是找他的閃光點,。平時，他們沒有舉手的勇氣,，也沒有充分展示自己才華的舞臺,。如果能夠找一個學(xué)生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊,，什么是自愛,，因此，要與他談自己感興趣的話題,，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺,。

3、與學(xué)生溝通,，要讓他充分暴露自己的思想,，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩,，溝通不只是老師在說,，而是要注意傾聽，讓學(xué)生談,，老師聽,。在傾聽的時候，注意運用同感,，讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意,，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。

4、一般來講,，溝通不要直接談學(xué)習(xí),，可以談家庭生活，經(jīng)濟生活,，社會生活,，國家大事，軍事天地等,。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來,。

三、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力

怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理,，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話說“解鈴還需系鈴人”,。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏,，用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉,。

1、認(rèn)真傾聽,，消除隔閡

學(xué)生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的,。如果老師能傾聽學(xué)生的心里話，問明原因,，講清道理,，并及時和家長聯(lián)系溝通，就會取得截然不同的效果,。

2,、講究方法，把握教育時機

要消除青少年學(xué)生的逆反心理,，教育方法是十分重要的,，對于個別學(xué)生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴(yán)厲批評的次數(shù),，多采用談話、談心的方法,。談話,、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下,，更別在眾目睽睽之中,，最好找個僻靜之處交換思想，這樣,，既可以拉近師生的心距,，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效果。教師對學(xué)生的錯誤可根據(jù)不同程度,，采取不同的方法,。如：暗示、點撥,、側(cè)擊,、提醒、警示,、談心,、批評?？梢詮陌凳鹃_始,，若效果不佳，再逐步升級,，當(dāng)學(xué)生意識到了就適可而止,。

3、學(xué)會寬容,，掌握分寸

“今天我以班級為榮,，明天班級以我為榮”的教育，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。讓班內(nèi)每一位學(xué)生都能感受到集體的溫馨、同學(xué)和溫暖,、友情的真摯,、師生的親和。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

本學(xué)期我仍擔(dān)任初一(3)班的班主任工作,。相對于上學(xué)期來說,，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉，對老師也基本了解,，學(xué)生的個性特征,、優(yōu)點缺點也更突出，一些學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,，老師管理起來也更有難度了,。初一上期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，但想要繼續(xù)保持和加強是很不容易的,。但初一年級下期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期,，班主任如果不下苦功帶好,，就會留下不少后遺癥,，給學(xué)生的成長帶來不良影響,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，為了保持良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，我主要是從以下幾方面入手：

一、班會課延伸,，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向,。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣,。同時在教育,、教學(xué)、生活和各項活動中,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量,。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師,、隨意下位等違紀(jì)行為,，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯,，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,，違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評選出幾個“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動標(biāo)兵”列榜公布,，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己,，讓其他同學(xué)也受到激勵,，爭取下次榜上有名。

二,、開展多項活動,，增強班級的凝聚力。

集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。因此,，我組織“一加一”互幫互學(xué)活動,，就是讓成級好的學(xué)生選擇一個成級差的學(xué)生進行手拉手結(jié)隊幫補，隊與隊之間互相監(jiān)督提高,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，同時，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。,。

三、競聘班干部,，保持良好班風(fēng),。

在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部,。通過活動,，比如演講，衛(wèi)生勞動,，分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力,，有口才,，有吃苦精神，有自信心,，有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,，自我組織活動。

四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生,，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值。在思想上不歧視他們,，在教育上,，做到動之以情，曉之以理,，鼓勵他們,，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認(rèn)識到自己身上的不足和缺點,，從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進一”,。

每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”從學(xué)生心底出發(fā),，適時關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴(yán),，但不可無限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,，時常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助,。

五,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動力,。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。,。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任,，要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

教育學(xué)理論告訴我們：一個良好班集體的標(biāo)志是：有共同的奮斗目標(biāo);有堅強的集體核心;有正確的集體輿論;有良好的班風(fēng),。一個良好班集體的形成，對學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用,。經(jīng)過這一個學(xué)期擔(dān)任初一班主任工作的實踐,，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的班集體需要從以下幾方面入手：

一、關(guān)鍵的第一個月是基礎(chǔ),。

初一新生剛剛擺脫了“手把手，抱著走”的保護式的教育方式,，帶著對初中生活的新鮮感,、新奇感從各自不同的學(xué)校走到一起。各種類型的學(xué)生對自己都會有新的打算,。利用這一時機,，必須及時地進行思想和行為規(guī)范教育，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循,。從言行舉止到文明禮貌,，從思想進步到全面發(fā)展，從團結(jié)同學(xué)到關(guān)心集體,，從刻苦學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律,，通過多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框為學(xué)生們身邊隨處可見的現(xiàn)象,，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為,，為良好班集體的形成打下一個堅實的基礎(chǔ)。這期間班主任要跟得緊,，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時處理,。

二、多種形式教育是關(guān)鍵,。

初一學(xué)生的特點是上進心強,，好勝心切，所以抓住這一心理特點,，班主任應(yīng)與班委會,、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題,，比如《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。還可以利用學(xué)校搞的大型活動,，勞動實踐等進行教育,。例如：初一新生剛進校必須有入學(xué)培訓(xùn)，進行勞動大掃除等等,。,。我要求給自動進行勞動，想要勞動的同學(xué)可以舉手,，然后培養(yǎng)他們主動勞動的生活態(tài)度,。

三、培養(yǎng)高度的自覺性是保證,。

初一學(xué)生由于在小學(xué)階段,，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí)，這使他們養(yǎng)成了很的依賴性,，把班主任看成是“監(jiān)工”,，學(xué)生變成被“看管”的對象。在這一年的班主任工作中,，我立足于變“看管型”為“自覺型”,，詳細(xì)制定班級的各項獎懲制度，比如104班班規(guī),、學(xué)生委員管理制度;值日生管理制度等一系列學(xué)生委員自己宣布和制定的制度,，建立班干部流值周制度，自習(xí),、課間操都由學(xué)生干部負(fù)責(zé),。學(xué)生從早晨到校，到晚上離校,，各項活動都實行自我管理,，教師隨時過問，當(dāng)好參謀,，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣,。

四、集體榮譽感教育是核心,。

集體主義教育主要是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和情感,。我主要是通過活動來形成奮發(fā)向上的集體輿論，增加班級的凝聚力,。在學(xué)校舉行的勞動實踐中,，我都鼓勵所有同學(xué)積極自動參與勞動;例如在這學(xué)期末有一次勞動實踐，我?guī)W(xué)生去清掃馬路,，當(dāng)時正值寒流,，溫度到了六度,，寒風(fēng)凜冽。但是,，我注意發(fā)動每位同學(xué)積極參與,，為集體爭光，為中學(xué)生爭光,，使每個人時時都感到是集體的一員,，集體的好壞與我自己的一言一行，一舉一動息息相關(guān),。使得這次活動順利的進行,，學(xué)生勞動的熱情高漲，形成了一股強烈的勞動氣氛,，因此,，我認(rèn)為，這些集體活動在學(xué)生中起著潛移默化的教育作用,。

五,、班干部培養(yǎng)是重點。

班級干部是班級的核心與骨干,。它是班主任的“影子”，在實際工作中,，要為他們提供機會和“舞臺”,。例如：我將會在一個月后通過選票方式選擇新的班委會，給更多的同學(xué)提供參與班級管理,，鍛煉自己的機會,，避免干部的“終身制”，增加“主人翁”意識,。搞“值日班長制”,，放心大膽地啟用干部，使之全方位地參與班級各方面的工作與研究,，并及時幫助他們總結(jié)工作,，提高他們管理班級的能力，使班級形成一個堅強,、穩(wěn)定的班干部隊伍,，這將對形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛,，本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班班主任工作,。這個班共有學(xué)生44人，男生24人,，女生20人,，比較活躍。就小升初入學(xué)成績來看，總體素質(zhì)不錯,，數(shù)學(xué)偏差,。經(jīng)過近一學(xué)期的探索，思考,，我大致弄清了學(xué)生情景：理解本事不差,，可是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦靈活但不深入思考,，好插嘴,，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足,，大部分家長監(jiān)督不到位,，是個大問題。針對這些情景,，開學(xué)兩周以內(nèi),，我給自我定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué),，一個月以內(nèi),，盡快認(rèn)識并熟悉七年級二班同學(xué)。精批作業(yè),，全面了解學(xué)生基本情景,。感覺還不錯。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,，幫忙他們。多找他們談心,，使他們有一個健康的身心,。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情景，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：

一,、從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于學(xué)生進入了七年級,，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理,，為了更好，更徹底地了解學(xué)生,，我做到勤下班級,，多與學(xué)生接觸,，細(xì)心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫,，不愛學(xué)習(xí),，團體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決,。不斷的找學(xué)生談話,，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個組,，每個組有6~7個人，有正,、副兩位組長,，制定個人積分表，每周一評比,，評出的一組和的一個人,。集思廣益，找到獎勵的辦法,。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、儀表,，衛(wèi)生入手加減分，效果很好,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強課間，課上,，課后紀(jì)律,。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分,，指出并耐心誘導(dǎo),。

二、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮課代表,、組長的主動性。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，就必須相信學(xué)生,，解放學(xué)生，利用學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。調(diào)動全體學(xué)生的進取性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理,，為了挑選出來的課代表,、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性,，明確分工,，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭,，帶好和管理好班團體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫忙。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在學(xué)生心目中有較高的威信,，除了課代表、組長的自身努力外,，還要有班主任的熱情幫忙要求其他學(xué)生服從課代表,、組長管理，組員才會樂意理解和改正,。

2,、賦予課代表、組長權(quán)力,。

對課代表,、組長要有的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難,，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級情景,，順利地開展工作,。

三、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學(xué)期必須要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙,。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù),。另外，繼續(xù)開展

四,、充分發(fā)揮班主任職責(zé),，協(xié)調(diào)各方面力量。

教師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,，學(xué)生雖大部分，時間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子,。”的角度去改變一些家長的態(tài)度,，利用校訊通保證每一天都與家長溝通,，加強平時的家長對學(xué)生的了解，并與其他任課教師攜手,，共同教育好下一代!

一個學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中,，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所提高,。但也存在相當(dāng)多的問題,，如學(xué)生分辨是非本事低，個別學(xué)生懶散,，欠競爭性,，不思學(xué)習(xí)，期望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法,，誘導(dǎo)他們,，使之能專心于學(xué)習(xí)!

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過去了,，一學(xué)年以來,，我擔(dān)任初一(5)班的班主任。在班主任期間,，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級， 如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

因此，我能圍繞學(xué)校的中心工作,，開展一系列活動,，積極配合有效完成學(xué)校的各項任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體,，對學(xué)生進行理想教育,，創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體,。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有貢獻,。

本學(xué)期我主要進行了以下工作

一、加強班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好班風(fēng)

為了強化班級管理,，我最先從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓,。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,，把教室和保潔區(qū)承包到每個學(xué)生，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé),，不認(rèn)真對待當(dāng)天衛(wèi)生的,，將實行懲罰制度。我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時,，積極利用晨會和班會時間,，對學(xué)生進行思想教育以及安全教育,。、安全教育重于泰山,。熱愛人生,，珍愛生命。健康快樂的成長,，平安人生,，享受美好人生，做到安全教育周周講,。

二,、培養(yǎng)進取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量

1,、 抓好差生轉(zhuǎn)化工作

從學(xué)習(xí)上幫助他們,，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求,。同時，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理,。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑,，做一個充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人(如陳嘉俊)，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,，有的而且成績有了很大進步,。

2、 抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作

優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,，大多數(shù)在思想上也很進步,，但也不是一直如此(如蒲永甜)。他們在思想上也會有迷惑,，在學(xué)習(xí)上也會有波折,，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心,，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),，盡量幫助他們解除。

3,、 以優(yōu)帶差,，共同進步。

在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫助差生,，共同進步，使班級均分逐步提高,。同時,，我也經(jīng)常利用晨會課時間，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。

三.開展多彩活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情,。

①班級賽詩會②建立興趣小組;③辦手抄報;④籃球比賽;⑤積極參加學(xué)校各種競賽活動⑥上好班會,，每星期都有讀書讀報日。通過全面的素質(zhì)教育,，學(xué)生的思維拓展了,，眼界開闊了，學(xué)習(xí)靈活了,，也更有拼勁了,。

總之，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任,，任課教師和全體學(xué)生共同努力,，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏,。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé),，取得了一些成績,，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我一定會多總結(jié),，多請教,。爭取工作得更加出色,，做一名優(yōu)秀的班主任。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過去了,。今年當(dāng)初一(2)班的班主任,，與去年相比感覺好累,，原因有兩個方面：一是這屆初一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差;二是成績,、品德,、紀(jì)律皆差。在校領(lǐng)導(dǎo),、分管領(lǐng)導(dǎo),、年級組、任課教師和班主任的共同努力下,，有了較大的改觀,，現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)

本學(xué)期我校爭創(chuàng)“江蘇省示范初中”,，這是全校師生的共同的一件大事,。每個班級就是創(chuàng)建的一個基本單位，我借這個機會,，把班級常規(guī)管理和迎接驗收有機結(jié)合起來,。為了強化班級管理，我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手,，兩手一齊抓,。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學(xué)生,，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé)，且與學(xué)期末的操行等第掛勾,，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì),，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時,，積極利用晨會和班會時間，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《東昌中學(xué)“十要”和“十不要”》及《東昌中學(xué)“三管”補充規(guī)定》,，對學(xué)生進行思想教育和紀(jì)律教育，教會學(xué)生做班集體的主人,，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年,，打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績,。一學(xué)期下來,，整個班級形成了個個守紀(jì)律，人人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。在本學(xué)期五個月的常規(guī)考核中,，一次一等，兩次二等,，二次三等,。其中有一個月被評為“文明班級”。班風(fēng)好了,，成績自然也就上去了,。

二、培養(yǎng)進取精神,，狠抓教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線,，是教師榮譽的載體,，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,，差生不是太多,，但如果不重視，那么則會越來越多,?？颇康脑黾樱y度的加深,，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心，對學(xué)習(xí)的興趣,，成績每況愈下,，成為班級的差生，有的不僅成績差,、紀(jì)律差,，甚至品德也很差，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，造成極壞的影響,。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績呢?作為班主任,，不僅要抓好某個學(xué)科,，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散,，嚴(yán)而不死，勤奮上進,，嚴(yán)謹(jǐn)踏實,。”我的具體做法是：

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。把差生分成幾種類型，區(qū)別對待,。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差,、品德差(如馬亮、張少華,、解云峰,、汪川等)。他們以小團伙形式違紀(jì),、厭學(xué),，影響了周圍一大片學(xué)生,。我采取孤立、個個擊破的辦法,，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,，也從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時,，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理,。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。在生活上,，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑,，做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人(如馬亮),，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進步,。

2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考,，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口,，是衡量我校教學(xué)成績的重要指標(biāo)。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,，大多數(shù)在思想上也很進步,，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑,，在學(xué)習(xí)上也會有波折,，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們,。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆㈤_學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心,，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),，盡量幫助他們解除,。同時，經(jīng)常鼓勵他們,，并制定一整套的班級獎勵制度,，進入年級前10名，前30名,，前50名,，分別給予不同的物質(zhì)獎勵，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，進取和拼搏精神,，通過一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進步,，進入年級前50名人數(shù)超過了平均數(shù),，相對名次也越來越好。

3,、以優(yōu)帶差,，共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫助差生,，共同進步，使班級均分逐步提高,。同時,，我也經(jīng)常利用晨會課時間，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。讓他們認(rèn)清形勢，把握機遇,，珍惜時光,，奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵,。通過這些措施,，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中,，我班總均分和優(yōu)秀率都是全年級第一名,。

三、面向全面學(xué)生,，努力推進素質(zhì)教育

現(xiàn)今社會,，對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才，知識與能力并重型人才,，多元化人才,。所以全面推進素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。在這方面,，我盡量讓學(xué)生利用課余時間發(fā)揮自己特長,，參加各式各樣的比賽，演出,。如：作文比賽,，文藝會演，數(shù)學(xué)競賽,，英語競賽,，運動會，板報比賽等,。興趣小組也是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的重要渠道,。通過全面的素質(zhì)教育，學(xué)生的思維拓展了,，眼界開闊了,，學(xué)習(xí)靈活了，也更有拼勁了,。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果：校廣播操比賽第三名,，校運動會總成績第二名，校慶元旦文藝會演一等獎等,。

總之,，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學(xué)生共同努力,，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏,。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)，取得了一些成績,，也存在一些不足之處,。在今后的工作中，我一定會多總結(jié),，多請教,。爭取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六

為了保持和增強良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，我主要是從以下幾方面入手：

一、班會課延伸,，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育、道德素質(zhì)教育,、安全教育和愛國主義教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風(fēng)氣,。同時在教育、教學(xué),、生活和各項活動中,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題,。

根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量。比如對那些頂撞老師等違紀(jì)行為,，在班里展開公開討論,，在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯，好與壞,，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,，違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。

在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考,，并進行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生,，我每周讓學(xué)生評選出每月之星,，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己,，讓其他同學(xué)也受到激勵,，爭取下次榜上有名。

1.本期開始,，讓同學(xué)們投票選取了最能代表班級正能量的10個“陽光天使”,，并由班委會成員書寫了“頒獎詞”。

2.關(guān)注班級動態(tài),、學(xué)生狀態(tài),，不定期、不定時召開微型班會,，如：年級籃球賽前,，面對有3名籃球隊隊員的13班，及時召開了“明知會輸,，是否仍會義無反顧”的微型班會等,。

3.調(diào)節(jié)學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)，結(jié)合勵志教育和個別談話,，幫助學(xué)生舒緩壓力,，并形成積極的心理暗示。

二,、重視班級各項活動,，歷練班級的凝聚力

集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。因此,我組織“優(yōu)帶弱”互幫互學(xué)活動,，結(jié)合成績讓學(xué)科成績好的學(xué)生帶一個學(xué)科成績?nèi)醯膶W(xué)生進行手拉手結(jié)隊幫補;還舉行“生生挑戰(zhàn)”活動,，在黑板上方書寫自己的挑戰(zhàn)對手,，從早上到校、早讀狀態(tài),、課堂情況,、作業(yè)與補錯等各個方面互相比拼。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

1.歌詠比賽積極籌備并參與,。放手讓學(xué)生來做舵手,，歌詠比賽從歌曲選取、隊形排列,、節(jié)目形式和服裝確定都交給了學(xué)生,，學(xué)生的潛力無窮大。

2.年級籃球賽調(diào)動斗志,，做好后勤服務(wù),。

3.陽光大課間認(rèn)真組織，做好協(xié)同合作,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生,，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。在思想上不歧視他們,，在教育上，做到動之以情,，曉之以理,，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認(rèn)識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質(zhì),。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進一”。

每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”從學(xué)生心底出發(fā),，適時關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生從嚴(yán),，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的,。表揚與批評同樣重要,，時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,，將對學(xué)生很大的幫助,。

四、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策。

1.期中考后召開了退步學(xué)生家長會

2.政史地生學(xué)困生積極與家長聯(lián)系,，并陪讀,。

3.7月1日考后及時召開了前15名優(yōu)生家長座談會。

五,、安全工作常抓不懈

安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作,。配合學(xué)校各個階段的教育重點,我充分利用班級教育的時間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

六、不足與改進

班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”,，在這個工程的進展中,，我難免會犯錯誤，自我期望值過高;急于求成心理的影響等,。

經(jīng)驗的不足,，可以通過細(xì)微的觀察、綜合的分析,、高度的總結(jié)慢慢積累;對于管理,，應(yīng)以平常心去進行，切不可期望過高,，更不可急于求成,。我覺得多進行自我反省、自我教育是最佳做法,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十七

我擔(dān)任七(3)班的班主任,，在20xx——20xx這一學(xué)期的班務(wù)工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各科任教師幫助下,，,，較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。為今后更好的做好班級工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、狠抓學(xué)生的思想工作,。

1、每天下午利用晚餐后的課余時間,，給學(xué)生總結(jié)一天的成功與失敗,，結(jié)合<中學(xué)生日常行為規(guī)范>指出和贊賞他們的不足和優(yōu)點，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步,。

2,、開展小型班會，師生共同討論班上存在的問題,，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差,、思想差,、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫出來單獨談心，讓他能珍惜學(xué)習(xí)的機會,，從而靜下心來,，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。

4,、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會,，與家長交流，了解學(xué)生在家中的情況,，講述學(xué)生在校的情況,，對學(xué)生有一個更全面的認(rèn)識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育,。

思想工作可以說是一切工作的生命線,，思想工作正確與否，決定了同學(xué)能否健康地成長,，能否確立正確的世界觀與人生觀,，因此，思想政治工作是班主任的主線,。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，注意把好,，中，差學(xué)生分成三類,，分別對待,，幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難,，在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對他們提出更加嚴(yán)格的要求,。

二.紀(jì)律、常規(guī)教育

調(diào)整班委會成員,，挑選有責(zé)任心,、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確,。選了兩名治保委員,，主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧,、嬉戲的現(xiàn)象,，要及時制止并報告老師,。每組組長負(fù)責(zé)記錄每天晚自習(xí)上愛說話的同學(xué)名單,，抽時間集中處理存在的問題。學(xué)習(xí)委員每天提供學(xué)生在平時所存在的問題,，調(diào)時間集體處理問題,。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，上課前做好準(zhǔn)備工作，上課能集中精力,，專心聽講,，積極思考問題。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),，班風(fēng),。嚴(yán)格控制遲到，早退,，狠抓衛(wèi)生,，及班級管理。

三,、安全衛(wèi)生教育

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級管理,，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。安全方面,，強調(diào)不亂吃，注意飲食安全;不打架斗毆,，防止事故安全;放學(xué)回家乘車時,，強調(diào)交通安全;放學(xué)回家，無家長陪同不要游泳;排除溺水的不安全事故發(fā)生等等,。

五,、狠抓學(xué)生的知識教學(xué)。

七(3)班同學(xué)的各科基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)能力差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無習(xí)慣,。為改變這種狀況,，我付出了大量的精力和時間，并取得了一些成效,。開學(xué)初我組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)習(xí)的動態(tài)，了解學(xué)生的思想,，將學(xué)生分門別類,，一類是肯學(xué)，想學(xué),，有能力學(xué)好的學(xué)生,。尤其對自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生降低了學(xué)習(xí)要求,，配合各任課教師,，在上課、課后作業(yè),、課后活動諸方面才區(qū)別對待,，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心,。對中等學(xué)生拉一把,，鼓勵他們放下包袱，開動腦筋,，爭取通過一段時間的學(xué)習(xí),，爭取趕上中上游的學(xué)生,，基本上做到了一對一的幫扶效果。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法,，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處。今后,，我會更加努力,，爭取做得更好!

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十八

轉(zhuǎn)眼之間，初一上學(xué)期即將結(jié)束,。按照學(xué)期初的計劃,，通過各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點的活動，對學(xué)生進行多方面的教育培養(yǎng),。一學(xué)期下來,，班級在各方面取得了明顯的進步，形成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),。

一、班級管理和建設(shè)方面成效顯著,。通過自薦,、觀察、培養(yǎng),、和考核,，推選責(zé)任心強，綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”,，安排相應(yīng)職務(wù),，班委會成員表、值日生輪流表,、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示,，以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級管理建設(shè)的機會,。注重策略的落實,。通過多種鮮活的形式，調(diào)動學(xué)生參與熱情,。責(zé)任到人,，做到人人有事干，事事有人干,，在參與中提高,，班級逐漸達到自治。發(fā)動學(xué)生積極參與班級建設(shè)，精心布置教室,，加強規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，班級文化氣息濃郁,。

二,、通過組織開展各種活動，鍛煉學(xué)生各方面的能力。結(jié)合學(xué)校團委﹑體育組和德育辦的要求，有計劃地參與各項活動以外,，自己班級八月底，做好了新生軍訓(xùn)工作;九月份初,，入學(xué)初教育和班級布置工作，召開“新學(xué)期,，新目標(biāo)”主題班會,，教師節(jié)聯(lián)歡會;配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作,。中下旬積極籌備參加了學(xué)校秋季運動會,，獲得多個獎項;十月份召開了班級特色運動會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會;十一月份參加年級廣播操比賽,，獲得二等獎;班級召開“感恩的心”故事會;十二月班委會了舉行生日聯(lián)歡會,，小科知識競賽。同時做好兩操,，隊列訓(xùn)練,，建立電子檔案，寫日記,，做好班級周報的工作,，堅持課前一首歌。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點,。結(jié)合班級實際,，設(shè)計召開每周五的班團隊會。面向全體,，關(guān)注每一個孩子,，不讓一個人掉隊。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識,，組成合作小組,。同學(xué)們團結(jié)友愛，班級有很強的凝聚力,。

三,、日常管理方面。從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終,。總結(jié)反思,，不斷改進調(diào)整,，從而不斷進步。各項任務(wù)落實到人到位,，及時總結(jié),、檢查、表彰,，每周選出綜合評比“周明星,，表彰獎勵。同時給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開始的機會,。調(diào)動同學(xué)們積極向上,，努力進取的熱情，培養(yǎng)競爭意識,。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作,，組織放學(xué)同行小組，保證校外安全,。加強板報工作,。一方面認(rèn)真按照德育辦的要求出好每期板報，一方面調(diào)動同學(xué)們發(fā)散思維,，大膽創(chuàng)新,，積極參與設(shè)計，辦出自己的特色,，發(fā)揮板報的宣傳作用,，使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口,，也成為增強學(xué)生競爭意識,，培養(yǎng)集體榮譽感的陣地。

四,、關(guān)注學(xué)生的身心健康,。剛告別小學(xué)的生活，對初中的緊張和忙碌還不適應(yīng),，學(xué)生容易有壓力,，甚至感到焦慮。細(xì)心觀察,，有針對性的加以疏導(dǎo),。有計劃地進行個別談話、走訪，了解學(xué)生的疾苦需要,，做他們的良師益友,，為他們排憂解難。關(guān)注弱勢群體,，充分發(fā)揮班,、團支部的作用。計劃,、行動和總結(jié),，步步到位，尤其做好“問題學(xué)生“的幫教工作,。力求腳踏實地,，耐心細(xì)致。不斷完善班級管理制度條例,，使同學(xué)們自覺遵守,，模范執(zhí)行，從而使班級逐步向良性發(fā)展,。

做好日常的點點滴滴小事,，也就成就了教書育人的大業(yè)。本學(xué)期盡心盡力,，在手意外骨折的情況下,，堅持上好課,，帶好班,，沒休息一天。善始善終,，把每一項工作落實到位,。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù)，又不失自己的特色,。做到與時俱進,，在實踐中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中體驗,，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平,。保持活力，實現(xiàn)了做學(xué)生,、家長,、領(lǐng)導(dǎo)、社會都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標(biāo),。為學(xué)生的健康成長和年級的穩(wěn)定貢獻出了自己的力量,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十九

著這一年中，我積極做好了各項工作，把班主任的職責(zé)履行得很好,，積極和學(xué)生交流,，了解學(xué)生，在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,，我把班級管理得很好,，讓學(xué)生在一個健康、快樂的環(huán)境下學(xué)習(xí),，爭取不辜負(fù)家長的期望和心熱,，希望自己能夠成為一個優(yōu)秀的班主任。

一,、制定“班級公約”,抓好班級常規(guī)管理,。

由于初一新生，來自不同的學(xué)校,，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用學(xué)前培訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面在開學(xué)以后，把這些要求制定成班級公約,，制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，知道具體要求，知道什么該做,，什么不該做,，怎樣做才符合要求。宣講完成之后,，讓全班同學(xué)進行討論修改,，最后再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,。同時,，每天安排兩名班干部進行值周，對同學(xué)們進行提醒和監(jiān)督,。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。

二,、選拔培養(yǎng)班干部,，加強班級管理。

班干部是班級管理的核心,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。由于剛?cè)雽W(xué)不久,，師生之間,、生生之間都不是很了解，所以在選擇班干部時,，我采取了毛遂自薦的方法,。首先，我對全班同學(xué)說：“無論你成績是否出色,，只要你關(guān)心班集體,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并有強烈的上進心,，都有毛遂自薦競選班干部的權(quán)利,。”同時,，我又列出了各種角色班干部的工作職責(zé),，讓同學(xué)們在明確工作職責(zé)的前提下，準(zhǔn)備競選言說,。為了讓更多的同學(xué)加入到班級管理中來,，一些職位我設(shè)置了兩個崗位，并把工作具體細(xì)化,，例如：我們班的兩位生活委員,，一位主要負(fù)責(zé)為同學(xué)們的日常生活提供幫助和指導(dǎo),，另一位則主要負(fù)責(zé)班級財產(chǎn)的管理和維護,。這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范帶頭作用,。

在班級管理中，我班實行分級管理,，既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同合作,，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣，師生能以誠相待,，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二十

今年我擔(dān)任了七年級(2)班的班主任工作,。進入了初中生活，班主任工作變得繁重,，而作為寄宿班班主任工作更是繁瑣,。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心,，亦即"以面帶面"。

三,、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，我制定了《七年二班日常行為規(guī)范》張貼到墻上,，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于七年級學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。 競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以班級紅花榜等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3,、建立互助組：

以互助小組,、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

六,、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,，

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二十一

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初七年級4班的班主任,。在工作期間，我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來自不一樣的家庭,，成長和生活環(huán)境不一樣，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講禮貌,、講禮貌,、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班群眾,，就需要做超多細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作狀況做如下總結(jié)：

(一)工作狀況

1、對學(xué)生進行思想品德教育

對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心、愛護學(xué)生,，對每一個學(xué)生務(wù)必要一視同仁,，再對學(xué)生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強群眾觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，構(gòu)成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的群眾,。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，按照德育方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。利用好每個星期一班會時間,，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,，并私下做思想品德教育工作,。

2、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方,，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑,、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外，班干部的選取和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。另一方面：增強班級的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫忙,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績的同時，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，構(gòu)成良好性循環(huán),。

(二)經(jīng)驗和體會

當(dāng)班主任工作很累，事情很多,，很操心,，有的時候會很心煩，這都是免不了的,，可是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，那歡樂是無可言語的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信,，只要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

(三)問題和教訓(xùn)

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒,、教育,，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭

帶班以來，雖然從各方面都十分注意,，力求以嚴(yán),、以勤、以愛治班,，可是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

(四)今后努力方向

1,、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

2,、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3,、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫忙他們改善學(xué)習(xí)方法，構(gòu)成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

4,、進一步完善班級管理制度，做到進一步細(xì)化量化,。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德,、智,、體各方面都取得明顯的提高，但還是有很多不足的地方,。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。