總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),，避免學(xué)生負擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。同時在日常生活中,，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。

在我班由于各種因素的影響,，后進生數(shù)量多。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的`環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚個性,，發(fā)展能力,。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況,，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高,。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中，我堅持做到天天講,、時時講,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,，我班未發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，爭做一個合格的班主任。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

在班干部的培養(yǎng)上,，首先要健全班干部制度,，主要通過人治到法治再到正其身；此外還有就是要加強對班干部的思想教育,，培養(yǎng)其責(zé)任感和榮譽感,，樹立班干部的為班級服務(wù)的意識和平等待人的意識。因此,，在班干部的選擇上,，由學(xué)生投票選出樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí),，團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。

多與家長聯(lián)系,，做好家校之間的聯(lián)系,。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評、指責(zé),。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,，及時通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強與家長溝通,，爭取家長的支持配合,。讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識,。

培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和歸屬感；重視課外活動,。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會,、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)中好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

這個制度的.形成主要是針對最后階段學(xué)生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的,，也便于最后給學(xué)生一個公正、公開的評價,，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),。量化內(nèi)容設(shè)計體育、品德,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、作業(yè),、紀(jì)律六個方面,，根據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標(biāo)準(zhǔn)，并由專人負責(zé)進行分?jǐn)?shù)的加減,，從而督促學(xué)生能夠時刻約束自己。我想經(jīng)過長期的堅持一定能夠形成良好的風(fēng)氣,。

首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點,，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上，多關(guān)注后進生,，尊重后進生、學(xué)困生,。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地,。上課時,，多提問他,，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,，所以我一直堅守我的信念,，履行著我作為人民教師的職責(zé)，在這平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:首先,，我覺得，既然當(dāng)了班主任,，就不要再有什么怨言（也許這也是難免的）,。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不只是一件事情,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。我是這么想的：我們都知道,，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好。因此,，我本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，奉獻一點自己的勞動,，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

再次,，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。開學(xué)不多久,，我就在兩邊墻上貼上了“三班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位,。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo),。

第四,、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。

一個班級,就是一個大家庭,。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好,、心理健康;但是,，對班里的中等生我做的不太好有時會讓他們有一種被忽略的感覺,。這一點，我在這一方面會更加注意,，真正做到公正對待每個學(xué)生,。

第五,、認(rèn)真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點,。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:1.常與學(xué)生進行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話,。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們,。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的.力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。

第六、鼓勵學(xué)生積極參加活動,，增強班級凝聚力

初一學(xué)生相比較高年級的學(xué)生來說，還是比較好動的,，對于學(xué)校組織的各種活動,，能夠積極地參與,，但是學(xué)生的能力有時是非常有限的,，對于勝負非常的在乎,。針對這一特點，我不只是鼓勵學(xué)生積極參加活動,，還在活動結(jié)束之后一起總結(jié)成敗經(jīng)驗，促進學(xué)生的向心力和班級凝聚力,。

經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí),、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期馬上就要結(jié)束,，這么多年來作為班主任我感覺就是班級的靈魂，班主任的性格,，管理方式?jīng)Q定班級的建設(shè)。所以在班務(wù)工作中，我始終堅持以因材施教和思想品德教育為核心,。把加強思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點,，把“自尊、自愛,、自信,、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

1,、嚴(yán)抓日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在工作中,，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。本學(xué)年我在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生儀容儀表,、紀(jì)律和衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,。學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了一定的進步,。

2、小組建設(shè),，在小組中選出學(xué)習(xí)組長（負責(zé)平時課文的背誦，作業(yè)的收取,，課堂中看見走神、做小動作,、說話的學(xué)生督促其認(rèn)真聽課）,，紀(jì)律組長（自習(xí)課和平時上課時紀(jì)律管理，課間紀(jì)律管理）,，衛(wèi)生組長（課間負責(zé)本組衛(wèi)生，衛(wèi)生不干凈的要求隨時打掃）,，要求學(xué)習(xí)組長每天下午匯報一天的學(xué)習(xí)情況,，紀(jì)律組長和衛(wèi)生組長每周匯報一次。

3,、抓學(xué)習(xí),，早上7：00—7：25晨讀，中午14：00—14：20午到,，下午6：30—7:00晚到,。晨讀和午到要求背誦政史地生,，學(xué)習(xí)組長進行考背,，學(xué)習(xí)組長由課代表考背。 現(xiàn)在學(xué)生在各個時段都知道自己干什么。

學(xué)期工作雖已結(jié)束,，但我總有些不甘心,，覺得自己這學(xué)期的班主任工作還有不足：

1、在教育學(xué)生方面,，方法簡單,，有些事情處理的不到位不能另學(xué)生信服，至使一部分學(xué)生經(jīng)常犯同樣的錯誤,。

2,、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事,，沒有教給方法,，策略，他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的`作用,。

3,、與家長溝通的少，沒有取得家長的大力配合,。

1,、利用網(wǎng)絡(luò)書籍多學(xué)習(xí)教育方面的知識，在教育學(xué)生方面可以多樣化,，可以對癥下藥,，解決學(xué)生的一些不良習(xí)慣。

2,、對班干部進行系統(tǒng)的培養(yǎng),，除教會他們做事，還要給予他們管理學(xué)生和處理同學(xué)矛盾的方法,，策略，發(fā)揮他們的主管能動性,，更好的服務(wù)于班級,。

3、加強與家長的溝通,，尤其是一些經(jīng)常犯錯的學(xué)生,，與家長合力共同去糾正他們的不好的習(xí)慣。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

時光如白駒過隙,，20xx至20xx學(xué)年下學(xué)期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了,。通過一學(xué)期全體任課老師和學(xué)生的共同努力，20xx級4班班風(fēng)更加純潔優(yōu)良,，學(xué)風(fēng)更加積極向上,。在期末統(tǒng)考中，4班繼續(xù)保持上學(xué)期以來的優(yōu)勢,，名列平行班第一名,。同時積極參與學(xué)校組織的各類活動并獲得多項殊榮,。但是，優(yōu)點更加突出的同時,，學(xué)生身上的缺點也更暴露,，老師管理的難度加大了很多?？傊煽儊碇灰?，問題也十分明顯。為了更好的搞好班級管理,，現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)生的思想道德教育。

初中階段正是學(xué)生學(xué)知識,，長身體,，形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的人生觀,、世界觀,、價值觀，讓他們明確是非判斷的正確標(biāo)準(zhǔn),，讓他們懂得在競爭的社會里,，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會一直保持進步,，才能在未來激烈的.競爭中立于不敗之地,，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。同時開展愛國、愛校,、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

二,、進行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平

結(jié)合本班實際情況,，狠抓課堂,、出勤等各方面紀(jì)律，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：

（1）對于后進生。我首先找他們談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法,、以及存在的問題,；并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，幫助后進生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心,。

（2）深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

三,、 開展多項活動，增強班級的凝聚力,。

班級工作,，人人有責(zé)。現(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女,，一方面嬌生慣養(yǎng),、自制能力差，但同時又有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望,，因此很有必要給每個學(xué)生提供參與管理班級的機會,，供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的.集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭.,。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育，存在的安全隱患,，班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排,，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等, 同時，積極參加學(xué)校組織的各種活動中,。在學(xué)校組織的各項活動中,，我們班都取得了比較好的成績。這些活動大大地促進了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.,。重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣,。

四,、加強班干部培養(yǎng)管理力度，保持良好班風(fēng),。

在班級管理中,，我運用了生本的教育理念。競選班委、人人有份,。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部,，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工，而是應(yīng)充分信任學(xué)生,，采用自由競選方式產(chǎn)生,。每個同學(xué)都有權(quán)競爭職位，先選定自己所競選的職位,，再在指定時間向全體同學(xué)作精彩的競選演說,，并回答同學(xué)、老師的提問,，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委,。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識,、平等意識和參與意識,。但是作為初一的學(xué)生來說，大多依賴性強,，膽小內(nèi)向,，沒有當(dāng)班干部的經(jīng)驗，缺乏自信心,。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與,，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我,，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選,，即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學(xué)進行點撥,，最后正式實施競選,。做好了充分的準(zhǔn)備工作，競選活動就可以開展得順利有效,，非常成功,。在這樣的活動中，學(xué)生們會感受到自己就是班級的主人,，做主人的感覺真好,。

五、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí). 一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力.學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育.因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí), 生活的動力. 他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力.,。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任,，必須具備一顆高度負責(zé)的心,，只有這樣才可能做好,。今后我還

應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評價、總分析,、總研究,，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗,?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考,?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù),，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的,。

在班主任期間，我能圍繞學(xué)校的中心工作,，開展一系列活動,，積極配合有效完成學(xué)校的各項任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體,，對學(xué)生進行理想教育,，創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體,。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有的貢獻,。本學(xué)期我主要進行了以下工作：

只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

熱愛人生,，珍愛生命健康快樂的成長，平安人生,，享受美好人生,，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動,。把不安全因素消滅于萌芽,。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，愛勞動的習(xí)慣和品質(zhì),，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎,。

班上開展了“成長的煩惱”，“青春期心理衛(wèi)生”,，“讓青春在這里閃光”,，“留守兒童訴心聲”等主題班團活動，使學(xué)生成才先成人,，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生,，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀文明,、蓬勃向上的一代新人,。

以團支部、班委會為平臺,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力,。

后進生的.教育歷來是班主任工作的難點。本班是一個比較特殊的班集體,，關(guān)系戶多,，差生多，從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的學(xué)生幾乎全在這個班,，且又不會是好學(xué)生,。因此，我做到了眼中有人,，心中有數(shù),，因材施教。對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，不把他們過早的推入社會,，使他們順利完成九年義務(wù)教育。本學(xué)期一些問題學(xué)生,，都有不同程度的進步,。

①建立興趣小組;②辦手抄報;③班班級學(xué)習(xí)園地;④積極參加學(xué)校各種競賽活動且效果好;⑤上好晨會，每星期都有讀書讀報日,。

總之,，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中,，也是一個不斷學(xué)習(xí),，探索,、提高、和不斷完善自己的過程,，對于建設(shè)良好的班風(fēng),，形成良好的校風(fēng)，也做出了應(yīng)有的貢獻,。然而,，班級工作是人的工作，永遠沒有模子可套,，沒有一成不變的公式所用,，社會在發(fā)展，事物在不斷變化,，班主任就不會一勞永逸,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗,，努力把班主任工作變成一種藝術(shù),。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

七年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作,，苦樂參半，有喜有憂,。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級六班的班主任工作,，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。

一,、首先,，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,，因材施教,，因勢利導(dǎo)。因此在開學(xué)初,，我就想盡一切辦法,，從小學(xué)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底,。開學(xué)不到兩周的時間,，我們班近七十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,，包括家庭情況,，我都掌握得差不多。這樣,，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育,。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生,，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中,，避免了一些不愉快事情的發(fā)生,，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想,，但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生,。此外,，像有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因為及時,，一學(xué)期下來,，很多學(xué)生從根本上有了改變。

二,、明確班規(guī),，規(guī)范學(xué)生的行為。

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溫暖,，從而“親其師,，信其道?！迸c此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足,。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的.課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,。

四,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生,。

學(xué)生與進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,。贏得了家長的信任，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，在這方面,，我平時注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

六、存在的不足,，需要改進的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好,。

以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,，但是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

這個學(xué)期我擔(dān)負初一（5）班的班主任,，這是我持續(xù)第五年擔(dān)任班主任,，也是第二次擔(dān)任起始班的班主任。一個期以來,，我依照學(xué)校的工作要求，我以“文化源于身邊細節(jié),，做人始于學(xué)會感恩,，教育重在造就習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè),、平安工作,、行為習(xí)慣、育人品質(zhì)等方面開展德育工作,，在學(xué)校引導(dǎo),、級長的關(guān)懷和輔助下獲得了必定成就。

我班的育人目的是：“勤懇,、博學(xué),、自律、向上”,。依據(jù)班風(fēng)目標(biāo),，制訂了班班規(guī)細則和安全文明公約。一是鼎力培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團隊感,。我班學(xué)生學(xué)習(xí)艱苦生的比例在全年級是最大的,，這給我班的管理帶來了難題，但我班也是一個很活潑的集體,，有潛能,，講團結(jié)，這讓我對該班布滿信心,。從新組織學(xué)習(xí)了高震東的“天下興亡,，我的責(zé)任”以及從網(wǎng)高低載的鼓勵人的名言、收拾了猖狂英語的理念？,？“成為一個巨大的人”等,。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與愛國愛校熱忱，幫助學(xué)生建立自信念,，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，造成良好的行為習(xí)慣。通過常常性的激勵與賞識,，激發(fā)進取精力和自信心,，同學(xué)們的思維覺醒有了很大的提高。無論是升旗或是聚會,，學(xué)生都注意自身形象,，保護班集體好處。二是看重和搞好班干部的挖掘,、攙扶和培養(yǎng),。通過民主選舉班委和隊委，同學(xué)們推薦出了一些品學(xué)兼優(yōu),、有責(zé)任心并愿意為大家服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，我要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué),、言傳身教,，勉勵他們要大膽工作，嚴(yán)格要求,，留神工作辦法,。通過間周一次的班隊會，總結(jié)每周班級情形,，指點他們工作方式,，幫助他們提高工作能力。班長蒙敬桓,、唐銀,、生活委員李嘉欣、學(xué)習(xí)委員呂美君等都能積極自動工作,，并行之有效,。三是常深刻了解學(xué)生，和學(xué)生溝通,。及時懂得了學(xué)生的思惟,、學(xué)習(xí)和生活情況，對學(xué)生進行了有針對性的`教育,，使班級紀(jì)律良好,。四是加強與家長的溝通。本期召開了一次個別家長會，要求每個家長給班主任老師寫一封信,，共收到10封先容孩子成長閱歷,、對孩子教育的冀望的信，幫助我更多的了解了孩子,，使我的教育工作有的放矢,。時常與家長取得聯(lián)系，爭奪積極作好合力教育工作,。我主要是通過電話接洽,，邀請家長到校，讓家長第一時光了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,。五是器重活動的開展凝集學(xué)生,。本期應(yīng)用“50周年校慶”,，開展了主題班會,，迎接國度級“綠色學(xué)?！钡尿炇?，開展了生態(tài)意識教育和文明習(xí)慣教育，組織學(xué)生參加了攝影賽和環(huán)保創(chuàng)作,，讓他們通過活動彼此更配合更團結(jié),。

班級慣例管理需調(diào)動全班學(xué)生的踴躍性,，才干構(gòu)成協(xié)力,，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機制,。因此,，我借用魏書生的管理措施,，給每一位學(xué)生管理義務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué),、錘煉自己,、表示自己、進步自己,。一是樹立值日值勤軌制,，按學(xué)號輪流“執(zhí)勤”，二是對班上紀(jì)律管理,，履行各項細則品行評比,，周周總結(jié)評選，由值周班長負責(zé)盤算,。進步的上光彩榜,，落伍的進警示欄。三是民主改選班干部,，讓有才能樂介入的學(xué)生晉升自己的管理能力,。五是大膽放權(quán)，時時領(lǐng)導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理,。自習(xí)課,、上午、下戰(zhàn)書各個時段的管理細化到班隊干部,，各種運動的發(fā)展等都讓他們自己組織部署,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活氣,，還給同學(xué)們帶來了良多的快樂,！經(jīng)由一期來的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力顯明增強,，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就不感情。我在教導(dǎo)中一是“偏愛”落后生,。精心營造一種同等,、協(xié)調(diào)、友好的氛圍,，讓他們休會群體的溫溫暖同學(xué)間的友情,，讓他們感受到自己在班上的價值。勇敢接收這些后進生參加班級管理,，讓他們在治理中戰(zhàn)勝本身不良的行動習(xí)慣,。如譚錦超自從擔(dān)負紀(jì)律委員后，嚴(yán)厲請求本人,，工作當(dāng)真負責(zé),，紀(jì)律觀念加強了，同窗老師都夸他變更大,。二是嚴(yán)愛優(yōu)等生,。對優(yōu)良學(xué)生常敲邊鼓，以示警醒,。如蒙敬桓同學(xué)是我班的學(xué)習(xí)紀(jì)律標(biāo)兵第一次月測驗后一時紀(jì)律松散,，自豪驕傲，我通過與他談心,，嚴(yán)格指出他的危險信號,，從而督促他更好地學(xué)習(xí)。三是博愛中等生,。中等生雖不超群絕倫,，但他們盼望老師的關(guān)注,，盼望老師的賞識，因而我常常在班上表彰中等生,，讓其充斥自負的學(xué)習(xí)和生涯,。通過與學(xué)生的交換，共同感觸學(xué)習(xí)的進程,；感想師生的情義,，感觸生活的美妙；獨特分享學(xué)習(xí)的快活,，分享友誼的快樂,，分享勝利的喜悅；不停的學(xué)習(xí)新的常識,，接收新觀點,，和時期同步跟學(xué)生共同成長。

安全無小事,，責(zé)任重于泰山,。因此，安全教育保持每天講,，每天抓,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防雷、防風(fēng),、交通,、人身安全的教育，加入了交警大隊來校辦的交通安全講座,，增強了學(xué)生的安全意識,，控制了一定的安全防備技巧，增進了學(xué)生的健康成長,。按照學(xué)校的支配,，與學(xué)生及家長簽署了安全教育義務(wù)書,，開展了兩次清算整理工作,，打消了安全隱患，確保了班級安全,。加強對學(xué)生進行紀(jì)律教育,，做到常勸導(dǎo)，及時化解學(xué)生之間的抵觸,，有針對性地進行心理健康教育,，使班級和諧團結(jié)。

班級德育管理繁而雜,，時不斷學(xué)生之間的一些小問題,，讓人目迷五色,，假如都由班主任來處置，恐怕縱有三頭六臂也會叫苦不迭,，因此也只能是抓大放小,，小事讓學(xué)生進行自主管理，施展班隊委的作用,，但這樣一來班級可能要扣掉一些分,，直接影響班主任的考察。不外這都是臨時景象,，等學(xué)生自主管理能力增強了,，就會得到改觀。管得細致,，學(xué)生會有惡感情感,，不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。一學(xué)期的工作也讓我深感憂愁,，重要是個別家長袒護放縱自己的孩子,，給班級管理帶來負面影響，自己的孩子壞習(xí)慣多不認(rèn)為然,，反而被孩子的一次離家出奔嚇得不再敢管理自己的孩子,，讓其中流砥柱，讓為師的很擔(dān)心,。通過多方面的盡力,，在級長、班主任和科任老師的贊助和諧下,，我班的劉嬋娟,、張潤恒同學(xué)在下半學(xué)期沒有再呈現(xiàn)缺課了。

自己在這個學(xué)期由于懷有身孕,，曾經(jīng)請假一個月,，使得我的班主任工作沒法做得最好，深表歉意,。但也感激在這段時間里得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的懂得,，特殊感謝韓主任、羅級長,、譚主任對初一（5）班的關(guān)心和幫助,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

本學(xué)期末已經(jīng)到來，高三（4）班在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下,，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成,，班級的整體面貌有了較大的改觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也有了一定的提高,。分析這半期高三的班級管理工作,，其有利的地方是：學(xué)生身心發(fā)育更加成熟,，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性,、主動性加強,，班級管理保持了一種良好的慣性。但隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大,、高考的臨近,，班級管理工作不僅更加復(fù)雜繁重而且難度加大。我通過一個學(xué)期的努力,，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序,，學(xué)習(xí)氣氛比較濃烈，學(xué)習(xí)成績有所提高,。本學(xué)期的.班主任工作體會良多,，主要有以下幾個方面。

進入高三以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,，心理壓力很大，而家長望子成龍心切,，無意中又加大了學(xué)生的壓力,，家長和孩子的關(guān)系容易緊張。我利用主題班會,，單獨交流溝通,，電話溝通，積極進行協(xié)調(diào)工作,，為家長和孩子搭建溝通的橋梁,，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績,，多給孩子鼓勵和贊揚,，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考,。很多學(xué)生理解了家長的良苦用心,，將壓力轉(zhuǎn)化為動力。

抓尖子,，督差生,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個別談話的形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點,，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施；對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚,；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科,、聽課與復(fù)習(xí),、教材與習(xí)題之間的三大關(guān)系，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖,。動員各個學(xué)科幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維,，提高科學(xué)素養(yǎng),。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計劃,，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進行,。

進入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑、苦悶,、自卑,、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo),，學(xué)生就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)成績也會大幅度滑坡。激勵我采用了多種方法,，用高考勵志語和圖片美化班級,，營造一種勵志氛圍，比如“不平不搏,，高三白活,。”“寧吃百日苦,，不要終生憾,。”比如在班會的時候,，播放了,、高考勵志視頻，讀一篇激勵,、勵志的文章,，講一個激勵、勵志的小故事,。再比如早操跑步,，整整齊齊、步調(diào)一致一方面能夠體現(xiàn)班級的精神風(fēng)貌,，更重要的也是一種對自己的激勵,，對班級的激勵，是團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校請來的專家勵志講座,，抓住每一個能夠激勵的小事，都能激發(fā)學(xué)生的精神,、情趣和良好的修養(yǎng)的養(yǎng)成,。

首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝}，一方面,，根據(jù)原計劃,，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況,，或根據(jù)學(xué)校的具體安排,。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備,。班會上,，堅持做好每周小評,，由班長,、紀(jì)律委員做點評，表揚先進,，批評錯誤,。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明,，這是抓好常規(guī)管理的重要方法,。另外，班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與,。主題確定后,，由學(xué)生作班會的組織者和主體。

1．還有部分同學(xué)有遲到,，就寢較晚等現(xiàn)象,。

2．教室衛(wèi)生，包干區(qū)衛(wèi)生還需進一步加強,。

3．學(xué)生成績還需進一步穩(wěn)定,，提高。

4．還需進一步做好學(xué)生思想工作,。

5.有學(xué)生還存在玩手機現(xiàn)象,，應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)督禁止。

總之,，這一學(xué)期的工作之中,，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方,，在今后的工作中,，一定要從“小”字著手，以“嚴(yán)”為綱,，把工作落到實處,，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在6月份的高考中取得更好的成績,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學(xué)期的工作，總覺得天天跟打仗似的,。雖然已是第二學(xué)期但做為一名新手,，我覺得作為班主任天天很緊張，有時周末也會擔(dān)心班級是否平安無事，不過這里邊也有成功的喜悅,，不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。

“人活著是要有目標(biāo)的,！”沒有目標(biāo),，沒有追求，哪來動力,？為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初,，我在班級就給全班定下了目標(biāo)：每個人都要盡心盡力為班級作貢獻,，爭取班級的 各個方面都是比較突出的。

目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用,。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性,，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：做人、團結(jié),、進取,。號召大家必須團結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí),，為班級爭光做貢獻,。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，實際上,，他們沒有辜負我的期望,。在本學(xué)期中，我們班被評為市先進班集體,。

眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

（一）健全,、完善班級管理機制，實施科學(xué)管理,，促進良好的班風(fēng) 班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式,。嚴(yán)格班集體的`常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。在學(xué)期初我就在班上規(guī)定了嚴(yán)格的班級公約,，并貼于通知欄公示，讓學(xué)生一進班級就有很強的主人感和責(zé)任感,，并對做的好的與不好的學(xué)生及時給予表揚和批評,，并有相應(yīng)的違反紀(jì)律的處罰措施,，這樣既增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風(fēng)形成,。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

①首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,，我叫班干在教室的各個角落里醒目地貼上各種激勵名言，這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo),，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),，這個目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個大目標(biāo)下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃,。這樣在內(nèi)心深處,，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,，他們就能夠提高自己的讀書欲望,，自動自發(fā)地進行學(xué)習(xí)。

②同時我還在后黑板上貼上班訓(xùn)：做人,、團結(jié),、進取，讓這六個字時時刻刻激勵和影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)和習(xí)慣,；其次,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干一到教室第一步就是拿出書來讀或看,，所有的班干部,、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響,，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。

③在班級里設(shè)置圖書角,，繼續(xù)發(fā)動全體同學(xué)捐書放于書柜里，午休時隨時拿出來閱讀,，大大提高了學(xué)生的寫作水平,。

④給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例,，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”學(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感,，接受和承受教師的權(quán)威,。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模,。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

很多班主任都問過我同樣的問題“你們班是不是沒有問題生,，怎么沒見過你帶調(diào)皮生到政教處,？”對于這個問題，我只是笑而不回答,。我相信不管是怎樣的班級都會有問題生,，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,，急于解決,，或找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱,。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐,，我覺得,，事情發(fā)生后，不要急于采取行動,，而要靜下心來思考,。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情,，自己在處理問題的過程中有哪些不足,。如果自己能解決，就不要找學(xué)校,、家長,。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心,，要長期用真情去感化他們。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，可以電話家訪或親自到學(xué)生家里了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

總之，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任,，任課教師和全體學(xué)生共同努力,，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏,。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,，對學(xué)校負責(zé)，對學(xué)生負責(zé),，對家長負責(zé),，對自己負責(zé),，取得了一些成績,，也存在一些不足之處。在今后的工作中,，我一定會多總結(jié),，多請教。爭取工作得更加出色,，做一名優(yōu)秀的班主任,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲,。我和學(xué)校每一位老師一樣,，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作,，做到勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,，充實自我,。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下：

1，班主任工作十分辛苦,，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過多年的實踐,，我覺得作為班主任必須要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，要做到人人有事干,，事事有人干,。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,。衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查。學(xué)習(xí)委員每一天的早讀,，課外作業(yè)的收交,。體育委員的廣播操，眼保健操檢查,。文藝委員的活動安排檢查,。小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包，職責(zé)到人,。并由職責(zé)人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會透過執(zhí)行。

2,，做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進行簡單總結(jié),，多鼓勵,，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時間,，無特殊狀況,，都不超過兩個月。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的用心性,，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊,，負責(zé)監(jiān)督,。還能夠每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的用心性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出來,，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，班主任就要事事留心,、時時注意、處處發(fā)現(xiàn),，比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動中觀察學(xué)生的活動潛力,、意志品質(zhì)、個性傾向,、人際關(guān)系和群眾觀念,。在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法,，等等,。全國優(yōu)秀班主任xx老師從一個學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往,。xx老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的'嚴(yán)重問題?？梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，他們不僅僅勤于觀察,，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動,、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識,，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體,，在不同時間、不同場合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,，才能在超多感知材料的基礎(chǔ)上,，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想,、行為給予實事求是的評價,，進行“長善救失”的教育。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,，做到不遲到,、不早退，按時上下班,，無特殊狀況,，不隨意請假。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點適時加班加點,。學(xué)校的各類活動均能按學(xué)校要求用心參加,。

班主任整天和學(xué)生打交道。一方面,，在了解學(xué)生的過程中,，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”,。另一方面，交談在說服,、教育學(xué)生的過程中,，能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果。

教育的過程是一個從曉理,、動情到導(dǎo)行的過程,，理的闡發(fā),、情的表達、行的引導(dǎo),，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有超多的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進行討論,。或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,，給學(xué)生以有益的忠告,。或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的用心態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對偶發(fā)事件進行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想,、品德、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己配合好學(xué)校各項工作,，強抓班級安全工作，不放松對班群眾的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班群眾氛圍,，不求最好，但求更好,。整個班群眾在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進,。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

帶著所學(xué)的專業(yè)知識，懷著滿腔的熱情,，我來到了實習(xí)學(xué)校——溫州市翔宇中學(xué),。在實習(xí)的八周里,，我在翔宇中學(xué)收獲了一段快樂難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和其他一起實習(xí)的同事們愉快地工作玩耍,。更重要的是，我在實習(xí)過程中所收獲的東西遠遠要比四年里在校園中學(xué)到的更豐富,、更精彩,。這并非否定大學(xué)老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是在實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲,。”

這次實習(xí),，我任初一（13）班的英語任課實習(xí)老師以及該班的實習(xí)班主任,，還有跟隨王老師在初一（7）班實習(xí)學(xué)習(xí)。本次實習(xí)有兩項主要內(nèi)容,，即英語教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí),。基本情況如下:

1.班主任工作實習(xí)：協(xié)助安排學(xué)生自行主持的“學(xué)恩來精神,，做翔宇學(xué)子”主題班會,；參與學(xué)生的晨會匯報情況；參與管理學(xué)生的早自修,、晚自修,、早讀、晚讀,；參與管理學(xué)生的早操,、眼保健操、每周二和每周四下午的大課間出操的紀(jì)律,；不定期檢查學(xué)生的宿舍衛(wèi)生情況并及時去寢室與個別學(xué)生溝通,；參與安排每周放假時的學(xué)生出門單等。

2.英語教學(xué)實習(xí)（完成課件數(shù)為6份,，上課試講次數(shù)為3次,，另外練習(xí)課為5節(jié)）

第一周，我在學(xué)校的.安排下開始熟悉實習(xí)學(xué)校和班級情況,，并隨班聽課,，認(rèn)真做好聽課筆記與評議。另外,，在實習(xí)指導(dǎo)老師——劉老師和王老師的幫助下,，努力鉆研教材以及大綱，通過批改作業(yè)以及訪談的方式來了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，特別是英語學(xué)習(xí)情況,。

第二周，在指導(dǎo)老師的鼓勵下,，我第一次“真刀實槍”踏上講臺以老師的身份給學(xué)生們上了一節(jié)新授課,。總的來說，我的第一堂課順利地完成了教學(xué)任務(wù),，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得也較為緊湊合理,，學(xué)生配合度與積極性也頗高。

第三周后期起,，經(jīng)過與指導(dǎo)老師的溝通,，我開始了正式上課的“旅程”。上課的內(nèi)容是外研社版初一英語下冊的第六模塊第一單元的兩個課時,、第六模塊的第三單元以及第八模塊的第二單元,，包括新授課、練習(xí)課和復(fù)習(xí)課,。

第八周,，我的實習(xí)課程和實習(xí)班主任工作全部結(jié)束。

1,、技能上的收獲

在英語教學(xué)實習(xí)中,，為了全方面提升自己的教學(xué)技能，我還聽不同班級不同老師的英語課：觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對其的不同反應(yīng),；學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動課堂氣氛的技巧以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容時教學(xué)方法的調(diào)整,。通過這段時間的聽課和授課，我學(xué)習(xí)到了各種教師技能,，包括掌控課堂,、教學(xué)語言技巧等。

在班主任的實習(xí)工作中,，我意識到班主任的工作重要而繁瑣,，要求老師具有耐心、愛心以及技巧,。班級就像一個大家庭,，老師必須照顧每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生的需要,，并進行有效的調(diào)配,，才能讓這個大家庭和諧健康。在這一方面,，我非常用心地向原班主任劉老師學(xué)習(xí),，并從旁觀察他的管理方法。同時,，我也適時向?qū)W生了解班級情況,。這樣一來，工作開展得比較順利,。

在這段十周的實習(xí)過程中，我具備了基本的教師素質(zhì)和職業(yè)技能，教態(tài)端正親切,，聲音洪亮,，板書規(guī)范清晰。而且我不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗,，努力上好每一節(jié)課,，達到的教學(xué)效果頗為良好。

2,、友情上的收獲

這八周來,，我體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌,。當(dāng)然,，我的青春之歌中少不了我那些可愛小伙伴們的譜曲。雖然我們十幾個不同專業(yè)的實習(xí)老師在同一個由教室改裝過來的辦公室里工作,，但是也正是因為這么一個共同的空間才迅速地拉近了彼此的距離,。有困難時大家互相幫忙；有美食時大家互相分享,；有趣聞時大家互相調(diào)侃,。。,。,。。,?？傊褪怯心敲匆环N感覺：我們十幾個伙伴就是一個大集體,，一個歡樂的大家庭,。

盡管是短短的幾周相處時間，我仍然非常感激自己能遇到這些朋友,，感激他們對我缺點的寬容,，感激他們對我平日里的照顧，感激他們出現(xiàn)在我的生活里,。實習(xí)結(jié)束后大家只是短暫的分開,，非常期待四個月后的重聚！

作為一名還在實習(xí)的英語專業(yè)師范生,，我還存在著諸多不足,，如年紀(jì)輕，教學(xué)經(jīng)驗不夠,，還需多方面,、多渠道學(xué)習(xí),，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術(shù)還需錘煉,，對教學(xué)活動設(shè)計的創(chuàng)意還需再添加,。經(jīng)歷了八周的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，得到了一次較全面的,、系統(tǒng)性的鍛煉?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強,，要求也越來越高,。因此，要想在學(xué)生中樹立好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。在這次實習(xí)生涯中，我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方,，這有利于我在以后的教學(xué)日子里更好地完善自我,。我知道并相信，這次實習(xí)所教授給我的東西必定讓我終身受益,！

最后,，非常感謝這次實習(xí)機會！衷心感謝實習(xí)指導(dǎo)老師劉老師,、王老師以及英語組的金老師,、周老師等人的傾囊相授！

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一（1）班的班主任,。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

初一學(xué)生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強學(xué)生之間的.協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識的人才,，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強,，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力。初一班主任工作總結(jié)由提供,！

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年,，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。如開展“to be honest and to de creditable”主題班會公開課,，深受師生的好評。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動力,。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總之,，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半,?？偟膩碚f，一學(xué)期來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,，在實踐中學(xué)習(xí)。

初一班主任工作總結(jié)與反思 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

對初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會，晨讀,、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動中及時了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間。

二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動,，積極報名參加校運會,，拔河比賽取得了第二名。20乘50接力第三名,。廣播操比賽第四名,。語文課本劇表演三等獎，等等,。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育,。”所以平時我注意與學(xué)生交朋友,，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護,，在精神上給予鼓勵與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖,，從而“親其師,，信其道,?！迸c此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足,。

1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的.勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。

學(xué)生與進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，在這方面，我平時注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

1,、期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2,、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓,。