總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

指導教師工作總結與反思篇一

剛參加工作的老師,，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗,。

有的好高騖遠，他們干勁大,，熱情高,，認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，是人類靈魂的工程師，然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足;一旦碰到困難,，有的自暴自棄,，認為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎,，太枯燥,，適應不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡,。

針對這種情況,，我常常同他們促膝談心，用自己在工作中的感受,，在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè),。讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著實實在在的工作,，它瑣碎,，需要不厭其煩;它艱辛，需要不遺余力;它平淡,，需要耐得住寂寞;它清苦,，需要擋得住誘惑。更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣,。

二、提高青年教師的教學水平,。

針對語文學科這一學科的特點,，我采取了“師徒結對”方式對青年教師加強培養(yǎng)，以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高,，通過互相聽課的途徑加強青年教師課堂教學過程,，使他們不斷進步和提高。

1,、師徒結對：

按學科組計劃,，我先后負責過對青年教師路秀英、李艷華,、李錦秀等的指導。由于我教學經(jīng)驗較豐富,，通過我的指導來提高他們的教學能力和思想素質,，讓他們隨時隨地聽課評課。經(jīng)過不懈的努力,，她們的教學水平有了顯著的提高,。

2,、集體備課：

以本人為備課組長組織語文組教師每周進行一次集體備課，大家暢所欲言,，找距離,，說差距，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，虛心地接受批評。使青年教師與老教師共同提高,、共同進步,。同時還隨時隨地進行口頭討論，使青年教師胸有成竹地走入課堂,。

3,、互相聽課，組織全組人員進行聽課,。

學期一開始首先聽語文組每位教師的課,，做到全組人員心中有數(shù)，有的放矢;聽課后,，要求他們發(fā)表意見,，取長補短，共同提高,。組織全組教師聽學校安排的其他學科的示范課,，以提高整個語文組教師的授課水平。

三,、轉變青年教師的學習觀念,。

面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀,，無論是新教師,，還是老教師都不能墨守陳規(guī)，固步自封,。面對機遇和挑戰(zhàn),，教師必須樹立起終身學習的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識,，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足,，自覺投身于終身學習，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。因此,，我不斷的努力學習，同時也提醒青年教師多讀書,，多研究生活,，要求他們不斷總結,、思考教學，探索出適合自己的教學方法,。

在我們的相互學習和共同努力下,，青年教師在各方面都取得了長足的進步，也很快成長為合格的人民教師,。

指導教師工作總結與反思篇二

__年參加工作的,，至今工作已近13年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,，擁護中國共產黨的領導,，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè),，關心國家大事,，關心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關心,、熱愛每一位學生,，熱心為師生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。13年來我凡是都腳踏實地工作,，不馳于空想,，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此,，為了總結經(jīng)驗，今后改正工作中的不足,，特做如下總結：

一,、思想品德方面：我自參加工作近13年，尤其是從事教導主任工作3年多來,，我愛崗敬業(yè),，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會公德,、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作,，我并結合_中小學教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準。為進一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。

二,、教學能力方面，我積極參與教育教學改革與研究,，學習新課程改革理論,，積極掌握現(xiàn)代教育技術，我的教育教學能力不斷得到提高,。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：__年在初中英語優(yōu)質課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;__年4月在白鹿鎮(zhèn)中學的生物競賽課中取得了第一名,，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了_生物說課競賽并獲得縣三等獎;__年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導貳等獎;__年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲_中學生新四紀希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;__年被評為優(yōu)秀教師;__撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲_論文評選一等獎;__年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;__年在_選拔教師參加_課程改革學科優(yōu)質課競賽獲二等獎;__年度被_評為優(yōu)秀德育工作者;__,、__連續(xù)兩年被學校評為優(yōu)秀;__年被被評為秀教師和_師德標兵;我參加___年9月的新課程優(yōu)質課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的____決賽,。

三、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，近13年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象。

四,、在教學第一線,，我認為我在教學工作中勤勤懇懇，在實施素質教育的13年里,、在具體的教育教學實踐中,，我的教育教學水平方面成績良好，取得了如下一點成績：我當時在中學任英語科教學,，所教學科畢業(yè)升學統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列,，(其中該班有____上中師、____上中專,、____上高中);__所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學任英語教學(該班有____考上中師,、____上中專、____上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績,，更得到了社會和家長的好評,，____受到政府的獎勵;__年帶的畢業(yè)班有____考上中師,，____上高中;__年所教的小學畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;__年所任的初中英語教學成績較好;__年同時任中學和小學教學和教導管理工作,，本年度的教學成績獲本片區(qū)第一。

五,、管理工作方面：

(一),、在日常的學校的日常管理工作中,，我嚴格按照上級業(yè)務主管部門、校長的指示和要求，結合我校各方面管理工作的實際開展工作,，花了大量的時間對學校過去的制度進行修改和完善,，重新制訂了許多符合我校實際的學校常規(guī)管理制度。注重對學生進行常規(guī)教育工作,。加強了對學校的教育教學管理工作,。使我校的制度更加完善、各項常規(guī)教育內容更加全面,日常管理更加科學,，措施更加得力,，得到了上級的好評。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持_的抗洪救災先進單位,、_的常規(guī)管理合格學校,、縣級文明單位、縣級校風示范學校,、縣級衛(wèi)生先進單位,、縣級青年文明號和_紅旗大隊等榮譽作出了貢獻。

(二),、在班主任工作中,，我善于思考、積極探索,、勇于實踐,。

在我任教導主任前多年的班主任管理工作實踐中，我通過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù),，針對有許多學生當不上干部,，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此,，我廣泛聽取意見和討論后,，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行"輪換制"制度，讓每一位同學都有機會,。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來,，學習,、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣,，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,，也使同學們認識到"干部"的真正含義,。通過這項活動，同學之間

的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強,。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中,，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。

六,、在對待學困生和貧困生方面,。

我時刻關愛學生，走進學生的情感世界,，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我從不嫌棄對待后進生,，注意從思想上、學習上多關心,、多輔導,，給予"偏愛"，如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸于好,，還從生活上多照顧,、多幫助，給予"厚愛",。我倍加關愛貧困生,，我班的朱志江小朋友，是__年轉來的,，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年,，與年老體弱的奶奶相依為命,，爺爺去年去世,，生活十分困難,，根本無錢教學費,，我了解到此情況后,，不是放手不管，而是主動出錢給他交學費和生活費，在學習上也給予他更多的輔導,，該同學成績現(xiàn)在名利該班前列,。從教12年里我共為經(jīng)濟困難學生王群、古志銀,、成果吳小超等十多名學生代交過部分學雜費、對進步學生給予獎勵,，為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心,，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學工作中,，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法,，因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體,、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段,，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,，以全面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻,。

指導教師工作總結與反思篇三

xx年參加工作的,，至今工作已近20xx年了,。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè)，關心國家大事,，關心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),，關心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難;遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。20xx年來我凡是都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲,，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結經(jīng)驗,，今后改正工作中的不足,，特做如下總結：

一、思想品德方面：我自參加工作近20xx年,，尤其是從事教導主任工作3年多來,，我愛崗敬業(yè)，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會公德、嚴于律己,。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作，我并結合×中小學教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準,。為進一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用,。

二、教學能力方面,，我積極參與教育教學改革與研究,，學習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術,，我的教育教學能力不斷得到提高,。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：xx年在初中英語優(yōu)質課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學的生物競賽課中取得了第一名,，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×生物說課競賽并獲得縣三等獎;xx年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導貳等獎;xx年3月指導該班學生古志梅,、雷琴等四位同學所寫的作文獲×中學生新四紀希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;xx年被評為優(yōu)秀教師;撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲×論文評選一等獎;xx年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;xx年在×選拔教師參加×課程改革學科優(yōu)質課競賽獲二等獎;xx年度被×評為優(yōu)秀德育工作者;、連續(xù)兩年被學校評為優(yōu)秀;xx年被被評為秀教師和×師德標兵;我參加×xx年9月的新課程優(yōu)質課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的決賽。

三,、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近20xx年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，近20xx年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象,。

四,、在教學第一線，我認為我在教學工作中勤勤懇懇,，在實施素質教育的20xx年里,、在具體的教育教學實踐中，我的教育教學水平方面成績良好,，取得了如下一點成績：我當時在中學任英語科教學,，所教學科畢業(yè)升學統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列，(其中該班有上中師,、上中專,、上高中);所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學任英語教學(該班有考上中師、上中專,、上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績,，更得到了社會和家長的好評，受到政府的獎勵;xx年帶的畢業(yè)班有考上中師,，上高中;xx年所教的小學畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;xx年所任的初中英語教學成績較好;xx年同時任中學和小學教學和教導管理工作,，本年度的教學成績獲本片區(qū)第一。

五,、管理工作方面：

(一),、在日常的學校的日常管理工作中，我嚴格按照上級業(yè)務主管部門,、校長的指示和要求,，結合我校各方面管理工作的實際開展工作，花了大量的時間對學校過去的制度進行修改和完善,，重新制訂了許多符合我校實際的學校常規(guī)管理制度,。注重對學生進行常規(guī)教育工作。加強了對學校的教育教學管理工作,。使我校的制度更加完善,、各項常規(guī)教育內容更加全面,日常管理更加科學，措施更加得力,，得到了上級的好評,。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持×的抗洪救災先進單位、×的常規(guī)管理合格學校、縣級文明單位,、縣級校風示范學校,、縣級衛(wèi)生先進單位、縣級青年文明號和×紅旗大隊等榮譽作出了貢獻,。

(二),、在班主任工作中，我善于思考,、積極探索,、勇于實踐。

在我任教導主任前多年的班主任管理工作實踐中,，我通過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù),，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行"輪換制"制度,，讓每一位同學都有機會,。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間,，班級氣氛一下子活躍了起來,，學習、紀律,、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,，也使同學們認識到"干部"的真正含義。通過這項活動,，同學之間

的凝聚力大大增強,，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中,，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀,。

六、在對待學困生和貧困生方面,。

我時刻關愛學生,，走進學生的情感世界，把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上,、學習上多關心,、多輔導，給予"偏愛",，如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸于好,，還從生活上多照顧、多幫助,，給予"厚愛",。我倍加關愛貧困生，我班的朱志江小朋友,，是xx年轉來的,，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年,，與年老體弱的奶奶相依為命,，爺爺去年去世，生活十分困難,，根本無錢教學費,，我了解到此情況后，不是放手不管,，而是主動出錢給他交學費和生活費,，在學習上也給予他更多的輔導，該同學成績現(xiàn)在名利該班前列,。從教20xx年里我共為經(jīng)濟困難學生王群,、古志銀、成果吳小超等十多名學生代交過部分學雜費,、對進步學生給予獎勵,，為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心，更給他們帶去了希望,。在以后的教育教學工作中,，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學方法,，因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體,、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段,，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,，以全面提高教育教學的質量和效率,。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻,。

指導教師工作總結與反思篇四

0--年秋我透過振興計劃考入本校,，剛入職校園就安排了兩個班的英語給我。對于一個沒有任何教學經(jīng)驗的我來說,，如何開展教學,，如何管理學生，是我面臨的兩個最嚴峻的考驗,。這時,，校教研室組織全校教師進行培青活動，暨以老帶新,，指導新教師成長,。根據(jù)校園安排，袁媛老師為我的指導老師,，在師傅的鼓勵,、指導和幫忙下，我在業(yè)務水平,、班務管理方面迅速成長起來了,。作為徒弟，我成為了培青活動的受益者,。

袁老師在教學方法,、班務管理及教研方面都給了我許多指導和幫忙，使我在各方面有了較大的提高,。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

一,、教學常規(guī)方面

袁老師從備課、上課,、作業(yè),、輔導、考評五個方面入手,，手把手教我,，指導和幫忙我落實教學常規(guī)工作。使我在如何開展常規(guī)教學,，如何實現(xiàn)教學任務上有個完整的認識,。在平時的教學中,，師傅耐心指導我備課的各個環(huán)節(jié)，教我認真鉆研教材;遇到教學中的難點,、重點,、疑點，主動向師傅請教;主動讓師傅檢查教案,，虛心理解師傅的推薦,，修改不足，更好的吃透教材,。師傅教我要對課堂上的45分鐘高度負責,，并在課后及時做好反思;認真的批改好學生的每一次作業(yè),，并做好記錄,，關注學生的每一次進步和發(fā)展，對學困生用心鼓勵,，幫忙他們建立起學習信心,。透過這樣長期地認真實踐、及時總結,，我的教學水平得以進步,。

二、互相聽課,、評課

互相聽課,、評課是培青活動的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式,。起初,，我十分緊張，沒有信心,，師傅了解狀況后悉心開導我,，使我對聽評課有了正確的認識。其實聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并及時地改正,。每次在師傅聽課前我都會向師傅說備課思路,、教學方法、教學環(huán)節(jié),，所以備課時會個性認真,，使自己的備課水平有了提高。也透過聽取他老師的課,，和優(yōu)秀的老師們的交流,，幫忙自己更好更快的成長。

三,、班務管理方面

我的師傅在班務管理方面是一把好手,，她班級的學生表現(xiàn)各方面都很優(yōu)秀,。在師傅的指導下，我對班務管理有了全面的認識,。

首先,，組建一個優(yōu)秀的團隊是關鍵，透過團隊管理大家,，了解大家,，幫忙大家;

其次，作為班主任要有三心(愛心,、耐心,、職責心)，這樣能夠建立師生深厚的友情;

另外,，作為班主任做事,、處理問題要公平、公正,，這樣才能在學生中樹立起自己的威信;

最后,，作為班主任要與學生建立平等、和諧,、互信的關系,，只有俯下身子走到學生中來，才能讓學生了解你,，信任你,。

在師傅的教導下，使我少走了很多彎路,，從她的身上,，我不僅僅學到了豐富的教育教學經(jīng)驗，同時也看到了他求真務實的工作態(tài)度,，率真的個性,，這些都在深深地影響著我。

師傅在教學和班務管理上的幫忙和指導,，讓我得以更快的站穩(wěn)講臺,，實現(xiàn)發(fā)展。

指導教師工作總結與反思篇五

今年9月,，**大學小學教育專業(yè)實習隊來到我們學校實習,，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上,，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛,。我光榮地接受了指導其中三位實習老師的工作，在一個月的時間,，我感受到了他們的勤奮負責,，積極向上的精神,，也盡自己的力量對他們進行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結,。

1,、第一周見習聽課，第二周開始講課,。給實習生上示范課,，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西,，每堂課都突出一個重點教學方法,，讓實習生體會學習。進行班級管理時,，我也讓他們在一旁學習,，為接下來的正式上課和實習班主任工作打好基礎。

2,、我關心實習生的思想,、工作和生活安全各個方面,，為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍,。介紹學校名師讓他們去聽課，讓他們學到更多教學風格和教學方法,。

3,、實習之初，我介紹了語文,、英語學科教學和本班常規(guī)情況,，介紹經(jīng)驗。并與實習生一起制定實習計劃,。

4,、我著重指導實習生做好教學常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實習生提前備課,，再進行指導，指導實習生如何鉆研教材教法,，進行教學設計,。實習生上了語文、數(shù)學,、英語,、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批,，指導修改后方可上講臺,。課后我及時交流,，提出聽課意見，要求發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，以利改進。

5,、我?guī)ьI實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作,。三位實習教師輪流當一周實習班主任，負責做操,、早自習,、讀報、放學等工作,，還有對學生進行養(yǎng)成教育,，交流談心等等，我在一邊進行監(jiān)督指導,，交流指導工作方法,。

6、我的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中,，實習生講課我就隨班聽課,，從不把任一項工作完全甩給實習生，或某一階段把課全部交給實習生上,。如果實習生課上得有缺陷,，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏,，示范如何達到教學要求,。如古詩教學，他們不明白如何引導學生在朗讀中感悟,，讀出理解,，讀出感情，于是課堂變成一堂問答分析的討論會,。于是我在第二天的示范課中,，精心設計了詩意的教學用語，用自己的感情,，感染了全班同學,，反復誦讀，反復感動,，也讓后面聽課的實習老師學習到了教學方法,。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進步,。

7,、實習結束時，我分別給每個實習生寫出評語,，提出評定成績,。

8、工作之余,，我?guī)ьI全組教師和實習生聯(lián)歡,，中秋節(jié)也贈送月餅給他們。令我感動的是,，他們三位實習生,，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心,，請我們幾位指導老師聚餐,，這也反映了我們的合作相處十分愉快。

實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,，給學校和老師們的工作帶來了不少幫助,，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝愿實習老師們學業(yè)有成,，前途似錦,。

指導教師工作總結與反思篇六

20xx年春，我?guī)ьI計算機,、商務英語等專業(yè)學生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習,，其目的是為了完成理論與實際的結合,、學校與社會的溝通,，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質的復合型人才,，

現(xiàn)將實習情況及效果總結如下：

一,、明確實習目的：頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能,，在于運用教學成果,，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據(jù),。

1,、培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實際體會一個機械工人的基本素質要求，以培養(yǎng)自己的適應能力,、組織能力,、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。

2,、預演和準備就業(yè)工作,。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學習期間及時補充相關知識,，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期,。

二、實習管理實習學生具有雙重角色,，

他們既是學校派出的學生,，又是實習單位的工作人員。鑒于此,，我們對學生提出了三個方面的要求：

1,、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己,，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章,、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務,，從小事做起,，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力,。

2,、以“旁觀者”的身份實習,。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎,。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時,，也要把眼光放高遠,，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,，增強適應能力,。

3、以“研究者”的身份實習,。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定,、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑,，利用實習機會深入工廠,，了解機床，認識加工工藝,，關注最新行業(yè)動態(tài),，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分,。

4,、安全第一，服從管理,。在實習過程中,，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度,，服從實習老師的統(tǒng)一管理,。

三、實習效果

1,、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后,，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,，并能夠結合生產實際,，在專業(yè)領域內進行更深入的學習。一些學生寫發(fā)出了質量較高的實習論文。

2,、教學實習促進了學生自身的發(fā)展,。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基矗

3,、教學實習配合了所在單位的工作,。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起,，直至參與工廠的機械零件的生產,，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評,，在每次實習歡送會上,，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領導都表示,，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生,。

教實踐證明，教學實習適應本專業(yè)特點,，符合教學規(guī)律與學生心理預期,。它作為機械專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革,，都有極大的促進作用,。

指導教師工作總結與反思篇七

我受學校的安排，承擔制冷,、電子兩班的畢業(yè)實習指導工作,。為了更好的應對不樂觀的就業(yè)形勢，使實習活動卓有成效,，我在校實訓處的統(tǒng)一領導下,，迎難而上，全力以赴,，主要從以下幾個方面展開了實習組織管理工作：

一,、宣傳動員，深化學生對實習工作的理解

畢業(yè)實習工作,，是每一個職校學生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程,，實習工作開展的好與否，直接關系到學生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向,。為了使制冷,、電子兩班的同學能加深對畢業(yè)實習的認識,，本學期一開學，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通,，不僅了解了學生就業(yè)實習的意向以及他們對于實習工作的想法,，還針對每個學生的實際情況，提出了具體的實習要求,。

特別是那些怕吃苦,、圖享受、不愿盡快盡早就業(yè)實習的同學,，我對他們曉之以理,、動之以情，使學生們了解今年嚴駿的就業(yè)形勢以及實習工作對自己將來發(fā)展的重要性,。對于極個別對實習工作完全沒有興趣的學生,，我不斷聯(lián)系其家長，同時聯(lián)絡他周圍的同學,，大家一起對其反復地做工作,，通過這種多管齊下的方式，力促他們能逐步理解實習工作的重要性,，使06制冷,、06電子兩班的同學對畢業(yè)實習有了進一步認識，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎,。

二,、通力配合、力促學生盡快實習

為了使自己管理的兩個班學生能盡快進入實習狀態(tài),，本學期一開學,，我就結合制冷、電子兩班不同的專業(yè)特點,，以及每位學生不同的實習需求,，精心策劃了自己的工作思路，首先要令到每個學生都能感受到實習的緊迫感,，同時加強與校實訓處的聯(lián)系,，及時了解實習單位的招聘信息，盡快與每一個學生取得聯(lián)系,，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會,。

此外，我也不斷利用網(wǎng)絡,、電視,、報刊等其他途徑，多方面了解用人單位的情況,，收集相關信息,，然后分門別類，讓學生能有更多的選擇,，盡快實習,。通過自己、學校以及學生本人的不懈努力,，06制冷,、06電子兩班同學，在本學期初就達到了實習率99%以上,，很好地實現(xiàn)了預期目標,。

三、勤訪,、勤聽,、勤看、加強與學生和用人單位的聯(lián)系

為了實現(xiàn)對學生的有效管理,，掌握各實習單位對我校學生的客觀評價,，了解對口實習單位的發(fā)展變化，走訪實習單位是我本學期的工作重點,。而本學期由于金融風暴的影響,，我校學生尋找實習單位的難度較大，因此最終落實的實習單位分布很廣,，涉及的地理區(qū)域跨度很大,，就我管理的班級來說，學生實習的區(qū)域分別有珠海,、廣州,、佛山、江門,、中山,、廣西南寧等地。

而僅珠海本地就涉及到香洲,、南屏,、斗門、蓮洲,、白蕉,、六鄉(xiāng)、橫山,、等地,，相關的實習單位大小有70多個。面對學生分布在如此眾多的實習單位,，要在有限的時間內,，有目的的走訪,，我在開學初就仔細的進行了規(guī)劃，對于一些學生相對來說較集中的實習單位,，首先進行重點走訪;對于一些地理位置較遠,，平時無法到達的單位，采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習地,，采取事先預約,，特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達、學生也容易見到的實習單位,，則采取多次走訪,、頻繁觀摩等形式，先后走訪了一百多次,。

不僅加強了對學生的管理,，而且了解了實習單位的發(fā)展動態(tài)，收集了用人單位對我校學生需求的第一手資料,，對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用,。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡是我與學生聯(lián)系的最常用的方式,。為了保證電話聯(lián)系可靠,，自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話，便于隨時撥打,，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學,，自己除了不厭其煩、勤撥電話外,，還要不斷想辦法,，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣,，才能保證與每一個學生的溝通,，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務,。

四,、調解矛盾、保證實習順利進行

學生實習的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異,，難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾，而各種矛盾的妥善處理,，直接關系到學生能否順利完成實習任務,。為了解決好以上問題，本學期來，我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓,，因為只有掌握了學生的實習情況,，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭,，就及時調解,，避免矛盾進一步激發(fā),。

比如制冷班等四位在xx科技實習的學生,，他們在實習中遇到嚴重加班并毫無報酬的問題，當時學生情緒很大,。因為用人單位的領導完全沒考慮學生的感受,，說話用詞都比較生硬，而我們的學生則剛進入社會,，吃苦耐勞的精神比較欠缺,，在經(jīng)濟上也比較拮據(jù)，自然對實習單位這種無報酬的嚴重加班很不能接受,，面對這樣的矛盾,，做為一個實習指導老師，既要站在學生的角度維護學生的權益,，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關系,。

在處理問題時，一方面做好學生的思想工作,，幫助他們理解在社會上闖蕩,，吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質，實習階段,，重點是學習鍛煉,，報酬只是次要需求;另一方面及時把學生所遇到的問題反映給學校，通過學校出面與用人單位溝通,，讓實習單位能理解我們學生的難處,，起到化解矛盾、解決問題的作用,，從而使學生既能在實習單位安心實習,，同時也得到泰坦科技對我校學生的高度評價，達到了學生與用人單位雙贏的效果,。當然不同的問題在學生實習中還遇到過很多,，只要能做到及時發(fā)現(xiàn)、及時調解,，一般都能較好的解決矛盾,，從而保證實習工作順利開展。

五、認真總結,、做好實習收尾工作

本學期除了進行實習管理,，保證每個學生能順利實習以外，做好每一個學生的實習鑒定,，評語評價,，也是我必然完成的一個重要任務，為了給每一個學生評語能客觀公正,，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集,、掌握他們每一份實習反饋表外，還要對全體同學有一個總體比較,，從而定出評價標準,，把每一個學生的實習表現(xiàn)用文字的形式表達出來并給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾,。

指導教師工作總結與反思篇八

本學期電子商務1401-- 1404班的《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計由我與xx老師共同擔任,。課程設計教學時間為期兩周。在系領導親切關懷下,，我們兩位老師認真的完成了任務,，現(xiàn)在將兩周以來的教學工作總結如下：

一、班級基本情況

本次課程設計針對的是電子商務1401--1404班的學生,，共計195人,。《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計是建立在數(shù)碼圖片編輯,、商務網(wǎng)站設計與制作,、網(wǎng)絡廣告、網(wǎng)絡營銷推廣等專業(yè)課程教學基礎上的,。學生對電子商務所需具備的基本技能已經(jīng)有所掌握,，這對進行《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計有很大的幫助。為更好的開展課程設計教學活動,，兩位老師分工如下：x老師指導電子商務1403和1404班;x老師指導電子商務1402班,。

二、教學設計

《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計不僅使學生能夠根據(jù)web網(wǎng)站應用系統(tǒng)的設計原理完成對企業(yè)商務網(wǎng)站的需求分析及規(guī)劃與設計;能夠使用html語言,、css語言和asp語言完成對商務網(wǎng)站的前臺開發(fā),，包括網(wǎng)頁制作與腳本編寫等;能夠使用面向對象的測試方法實現(xiàn)對電子商務網(wǎng)站的網(wǎng)頁測試與功能驗證;能夠使用leapftp將企業(yè)商務網(wǎng)站發(fā)布到iis服務器上，并進行遠程定期備份與更新,。還使學生能夠在“中小型”企業(yè)商務網(wǎng)站仿真項目的實踐開發(fā)過程中主動去接觸和學習網(wǎng)站開發(fā)的新知識,、新技術，樹立起主動學習,、積極探索與大膽創(chuàng)新的工作態(tài)度,，使學生對電子商務網(wǎng)站的開發(fā)流程有一個全面的認識和掌握，提高學生在今后參與開發(fā)“中小型”實際電子商務網(wǎng)站項目和探索未知領域的能力與自信心。

因此我們采用了以下方法與手段進行教學管理,。一是依托目前電子商務常用軟件平臺如：dreamweaver,、flash、fireworks,、photoshop等工具進行商務網(wǎng)站的設計與制作,，同時還依托了搜狐快站平臺，要求學生完成手機端app網(wǎng)站的建設,。要求學生在真實的網(wǎng)絡環(huán)境下創(chuàng)建真實的店鋪,，每一個班級按3-4人進行分組，組成項目企業(yè)團隊,，并設立組長,，分組可自由組合，通過小組形式的集體研究活動,，形成協(xié)作小組，要求學生以共同的興趣愛好自由組成實訓小組,，共同制定實訓目的,、實訓環(huán)境、實訓記錄,、結果處理,，共同研究并總結成果。在此過程中,，教師扮演的是建議者,、傾聽者和協(xié)調者的角色。分組的作用是為了學生討論方便,，教師組織不同小組利用機會進行交流,，從而使學生學習的面更廣了，在小組學習中也培養(yǎng)了協(xié)作學習能力,。

三,、取得效果

按照學校和系部教學的的安排，為期兩周的《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計已經(jīng)如期完成,，并在課程設計的最后一天,，所有學生以組為單位提交了課程設計報告，同時舉行了課程設計答辯工作,。我專業(yè)的所有教師參與了本次答辯,。本次課程設計讓學生的實際操作能力切實得到了提高：

1、學生在了解數(shù)碼圖片編輯,、商務網(wǎng)站設計與制作,、網(wǎng)絡廣告、網(wǎng)絡營銷推廣理論基礎之上，通過真實場景下的網(wǎng)站設計與應用認識了電子商務網(wǎng)站設計的基本要求,。

2,、學生進一步熟悉了商務網(wǎng)站建設的業(yè)務操作流程，學會基本操作,。通過這兩周的實踐學習,，使每一個學生都能夠在消費者調研的基礎上獨立完成網(wǎng)站建設和app網(wǎng)站開發(fā)的實訓環(huán)節(jié)，對電子商務網(wǎng)站的發(fā)展趨勢有一定的了解,，知道了電子商務網(wǎng)站的組成要素,，明白了電子商務網(wǎng)站的類型以及不同類型的商務網(wǎng)站設計過程中的不同重點。掌握網(wǎng)站設計與建設的基本流程,。把握交易類電子商務網(wǎng)站模式,、資訊類電子商務網(wǎng)站模式的運營方式和交易過程。

3,、實戰(zhàn)教學教師以dreamweaver,、flash、fireworks,、photoshop等工具為教學載體,，學生也組建了網(wǎng)站的開發(fā)團隊，開展實戰(zhàn)性的教與學。在課程的教學過程中還實現(xiàn)了的師生之間的“傳、幫,、帶”,，從而總整體上提高了學生電子商務創(chuàng)業(yè)能力。學習創(chuàng)業(yè)兩結合設計了《商務網(wǎng)站設計與應用》項目，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)業(yè)能力。 通過《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計實訓，使學生通過參加小組團隊的開發(fā)認識和了解軟件項目管理,、團隊合作、文檔編寫,、口頭與書面表達的重要性,。在開發(fā)過程中，培養(yǎng)學生團隊合作與溝通交流的能力,，培養(yǎng)學生查閱技術文檔資料和分析事務日志文檔的能力,，培養(yǎng)學生實事求是、認真嚴謹,、細致求精和守信負責的工作作風與職業(yè)素養(yǎng),。使學生的實際動手操作能力真正得到了提高，在整個網(wǎng)店創(chuàng)建實訓過程中在教師的講解,、指導下讓學生掌握有關模塊的程序流程,、工作原理和相關模塊的具體操作,。學生在電子商務真實的環(huán)境下進行操作，切身體會電子商務,，熟悉電子商務各項活動的流程,，掌握電子商務的各種操作技能，加深對電子商務的感性認識,。

在教學過程中以“實訓”為主線,，對于動手型的課程以操作能力訓練為主，在訓練操作能力的同時學習相關知識,，充分體現(xiàn)知識夠用的原則,。實訓教學過程中采用分組的方式可以使小組成員通過合作學習和研究，取長補短,，同時培養(yǎng)合作精神與合作能力,。在現(xiàn)代社會分工細化，面臨的問題越來越復雜,，培養(yǎng)學生的合作意識與能力更體現(xiàn)了時代和社會要求,。

總之，《商務網(wǎng)站設計與應用》課程設計實訓有利于激發(fā)學生形成認知活動的主觀能動性,，有助于提高學生知識遷移,、結合實踐活動的有效性，有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣及創(chuàng)新能力,，有利于促進學生對整個電子商務學科體系全面而又深入的理解。通過實訓,，學生既可以把所學專業(yè)知識轉化為實際運用,，養(yǎng)成一定的職業(yè)技能技巧，還能使學生在模擬操作過程中逐步適應職業(yè)崗位的要求,，不斷調整知識結構,，鍛煉職業(yè)能力，為將來走向社會,、走向成功打下良好的基礎,。

指導教師工作總結與反思篇九

尊敬的各位領導、各位老師,，親愛的各位同學:

大家下午好!

為了完成理論與實際的結合,、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟,、實踐能力,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,，以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應社會需要的高素質的復合型人才,，經(jīng)學院研究決定,，在20xx年x月x日，我校13級學生赴進行了為期三個月的生產見習,，為此我僅代表在此實習過程中,，跟蹤指導教師對實習情況及效果進行總結，具體總結如下：

一,、明確實習目的

生產見習是學校教學的一個重要組成部分,，它的一個重要功能，在于運用教學成果,，檢驗學習效果,。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學中存在的不足,，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據(jù),。

培訓學生的實際能力,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學生通過親身實踐,，了解實際的生產工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實際體會一個工人的基本素質要求,，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力,、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力,。

預演和準備就業(yè)工作。通過實習,，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

二,、實習管理

實習學生具有雙重角色,。既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員,。

1,、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己,，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章,、制度和紀律,，積極爭取和努力完成管理交辦的各項任務，從小事做起,，向有經(jīng)驗的同志虛心求教,，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距,，拓展知識面,，培養(yǎng)實際工作能力。

2,、以“旁觀者”的身份實習,。在實習過程中，學生被安排在某一具體的崗位,，工作很瑣碎,，任務繁重。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,，與此同時,，要求學生把眼光放高放遠，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,，介入社會，增強適應能力,。

3,、安全第一，服從管理,。在實習過程中，為保障學生飲食,、住宿,、交通等安全問題，要求做到統(tǒng)一就餐,，由專人到學生宿舍送餐,，保障了學生飲食安全、統(tǒng)一就寢,，單獨住宿,，避免與外校學生接觸，既保障學生安全又方便統(tǒng)一管理,、統(tǒng)一上下班,，每天早上帶隊教師集合學生,，清點人數(shù)，將學生送到廠區(qū),，下班時帶隊教師組織學生安全回到宿舍,。晚集合點名，每天晚上9點帶隊教師組織學生集合核對人數(shù),，總結當天工作,，與存在問題的學生進行溝通，做到當日事當日畢,。交通安全,，在學生休息時，帶隊教師講解學生外出需注意的事項,，并且要求學生填寫去向登記,，帶隊教師電話跟蹤，保障外出學生安全,。4,、主動溝通，師生通力配合,。

工作方面：第一,、生產強度太大，學生們難以承受;第二,、工作時間過長,，第三、簡單勞動,，重復的工序,，沒意義;第四、有部分老員工,、組長排擠學生,。學生工作不開心，思想波動較大,。同時學生由于是新手,，經(jīng)驗不足，技術不熟練,，導致挫敗感和無助感增強;加之由于工作強度相對學校生活來說較大,，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累,，甚至產生對工作的抵觸情緒,。

學生心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮,，很想出來嘗試一下,。但到了企業(yè),，每天從事重復而單調的工作，他們覺得在學校的學的知識用不上,，在企業(yè)也學不到很有用的技能,，企業(yè)給實習生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得消極,、低沉,。家庭方面：有些家長不能理解學校的做法，不忍心孩子吃苦受累,，不支持學校頂崗實習的做法,，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對,，學生抵觸情緒高漲,。

針對學生自我定位與社會定位脫節(jié)，對社會和崗位認知不足的現(xiàn)象,，導致以上情況出現(xiàn),，我們積極對癥下藥。從學校到企業(yè),，從學生到員工,，環(huán)境和角色的轉變學生需要一個過程，帶隊教師每天會和部分同學進行溝通,，并與工廠的班組長了解學生工作狀況,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。使學生盡快適應工作環(huán)境和要求,，轉變思想觀念，面對困難,，需要細致而持續(xù)的工作,，要提高同學們的思想認識，同時也要解決同學們實際的問題,。主動與學生,、家長及工廠進行有效溝通，達到師生通力配合,，使大家能安心地積極地面對工作，完成實習的任務,。

三,、實習效果

1、生產見習達到了專業(yè)教學的預期目的,。在經(jīng)過三個月的實習之

后,，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,，而且通過此次實習，讓大家感覺到自身的不足,，缺少的知識,，進一步激發(fā)了學生求知的欲望，能夠結合實際,，改善不足,。

2、實習過程中帶隊教師配合了所在單位的管理工作,。實習學生在實習基地能積極工作,，參與工廠的流水線的生產及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,，實習學生及帶隊教師的精神風貌及工作能力得到了實習公司領導與工作人員的好評,。

本次頂崗實習在通過在企業(yè)實地實習后，使學生鞏固了專業(yè)的相關理論知識,，理論聯(lián)系實際,，增強運用能力，并在實踐中增強動手能力,，提高個人素養(yǎng),，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展能力，使學生增強自己的禮貌,、服務意識,、社會交往能力，通過實習指導大大提升了教師的管理能力,，為今后的實習管理奠定了基礎,。

最后祝愿大家在新的學期中學習愉快，工作順利,。

指導教師工作總結與反思篇十

暑假期間,，外國語學院為貫徹理論聯(lián)系實際的教學原則，加強實踐性教學環(huán)節(jié),，使每一位學生通過實踐鍛煉,，加深對理論知識的理解，增強動手能力與解決實際問題的能力,，特安排了大學生暑期社會實踐活動,，作為指導教師現(xiàn)將活動總結如下：

一、暑期社會實踐的前期準備籌劃工作

為了突出社會實踐對專業(yè)人才知識,、技能,、素質要求和專業(yè)人才需求等內容的調研，更好地適應實際工作的需要，按照學院20xx年度第2學期教學進程,，20xx年7月1日至7月14日學院安排了為期十二天(2周)的社會實踐活動,。第19周，選題并進行實踐活動,，通過與有豐富實踐經(jīng)驗的管理者和企業(yè)員工交流,，搜集資料;整理資料，列出實踐報告簡要提綱,，老師審核后,，學生開始準備不少于3000字的初稿;第20周，學生把初稿提交給指導老師初審,，由指導老師提出相關的修改意見,，學生修改，指導老師再審并提出修改意見,，最終形成定稿,。20xx-20xx學年第一學期第1周(20xx年9月2日至9月6日之間)，所有學生交齊實踐報告,。遵循“以教師為主導,、以學生為主體”的教學原則，在方法上,，實踐將充分采用師生討論,、學生獨立分析的方法，鼓勵學生充分融入到社會實踐過程中進行積極的探索和思考,，發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用,。

學生在開展本次社會實踐之前，應熟練掌握與本次實踐相關的理論知識,，做好吃苦耐勞的準備,，了解學校有關社會實踐的管理規(guī)定和安全制度，明確此次實踐的意義,、任務與目的,。

二、暑期社會實踐活動的主要內容及目的

結合專業(yè)特點,，學生可以自主選擇實踐單位或相關地點,，了解和掌握專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，并結合實踐情況寫出實踐報告,。

本次社會實踐給出了十個相關專業(yè)的實踐活動研究課題,，每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題：

(一)通過市場調研，分析當前市場狀況和市場對人才的需求,，對該專業(yè)學生可適應崗位進行定位,，對崗位能力和知識要求進行闡述,，并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃。

(二)通過市場調研,，分析當前市場狀況和市場對人才的需求，剖析該專業(yè)學生的當前狀況,，給出建議和應對措施(除英語專業(yè)知識外,，用人單位更注重哪些工作技能)。

(三)旅游資源開發(fā)(包含：開發(fā)鄉(xiāng)村旅游,、生態(tài)旅游資源背景,、旅游發(fā)展的swot、為鄉(xiāng)村等旅游資源主題形象設計,、項目布局,、功能分區(qū)和旅游產品策劃及游線組織設計等問題獻計獻策)

(四)湖北省國家4a級以上景區(qū)現(xiàn)狀調查。

(五)針對學校專業(yè)英語各項課程等學習,，探討課程和社會實踐的關系,。

(六)目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)教師的需求量。

(七)我們如何從在校學習過程中提高自己的幼師應該具備的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),。

(八)湖北省的外貿方向人才就業(yè)形勢和工作能力需求調查(主要針對汽車,、制藥、芯片等行業(yè)領域),。

(九)如何理解國際化外貿人才,，然后結合當前國內外形勢，分析我國國際化外貿人才的需求現(xiàn)狀,?；谶@種現(xiàn)狀，重點從思想品德,、專業(yè)知識和綜合能力這三個角度對外貿人才具備的基本素質進行分析,。

(十)大學生應如何對待大學生活認識大學學習特點， 掌握大學學習方法,， 從中學到大學,，如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學習能力。

學生可以在這些小命題中任選一題進行調查,，也可以根據(jù)大命題自擬調研題目,，也可以根據(jù)社會熱點，自主命題調研,。從中選擇一個做出一篇不少于3000字調研報告,，實踐報告在實踐結束后交給指導教師。通過本次實踐,，我們希望達到如下實踐目的：

(一)了解專業(yè)相關行業(yè)服務與管理理念;

(二)熟悉相關企業(yè)的組織及整體運作模式;

(三)把握相關企業(yè)主要業(yè)務部門的工作程序與方法;

(四)開闊學生視野,，豐富學生的知識結構，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質與團隊精神;

(五)進一步提高學生分析問題和解決問題的能力，提升其綜合素質,，為學生的就業(yè)和專業(yè)發(fā)展奠定基礎;

(六)為撰寫實踐報告進行必要的調查研究并搜集所需資料,。

三、社會實踐活動的心得體會

作為指導老師,，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性,。社會實踐的宗旨是：接觸社會、了解社會,、深入社會,、服務社會。人的一生中,，真正的學校只有一個,，那就是社會。

在學生社會實踐的指導工作上,，我精心策劃,、精心組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義,，實踐出真知,，讓同學們認識到社會實踐是自己培養(yǎng)綜合能力，提高綜合素質,，適應社會,，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。

通過社會實踐活動,，使學生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗;通過社會實踐活動,，增強學生的組織紀律性;通過社會實踐培養(yǎng)學生們認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，通過社會實踐活動,，培養(yǎng)學生認識社會,、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力;通過社會實踐活動,，養(yǎng)成良好的勞動觀念,，形成一般勞動技能;通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力,、協(xié)作能力,、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。更重要的是,，通過社會實踐,，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐,、勇于探索,、精誠合作的精神,，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力,，完善學生人格,，最終指向于學習者個性健全發(fā)展。

本次的暑期社會實踐活動,，對于學生來說是一次難得的經(jīng)歷與磨練,。通過對學生社會實踐報告的批改，可以直觀的看出,，不管學生暑期在那種崗位實踐，他們在思想認識水平,、專業(yè)知識,、社會工作能力等方面都得到了鍛煉，吃苦耐勞的意志品質得到了磨練,，為今后的學習乃至工作都打下了堅實的基礎,。

指導教師工作總結與反思篇十一

經(jīng)過一學期的努力，本學期的團學工作也暫告段落,，本學期經(jīng)過全體學生會成員的共同努力,，積極進取，銳意開拓,，我系學生會工作取得了顯著的成績,，得到了我院領導及廣大師生的認可。

社團部是----- x學年第一學期年由財政金融系黨總支和團總支批準,，財金系團總支學生會新組建的一個部門,，社團部為我系廣大同學提供了提升，鍛煉自我的舞臺,，與此同時積極整合我系各組織資源,，對各組織進行人性化的監(jiān)管。并把握了各組織的發(fā)展方向以及日常工作,，工作運行狀況及其活動的性質,，過程和結果。

下面就社團部在本學期開展的工作,，做總結性回顧：

一. 完善部門的建設,。

作為新組建的部門，在部長的努力下,，完善部門內管理機制,，合理協(xié)調同各部的合作及分工問題，積極研討策劃發(fā)展方案,。同時選拔了一批合格的干事,，嚴格要求每位社團部成員,，部長帶頭，努力做好工作,。

二.組建并監(jiān)管我系各組織

經(jīng)上級團總支領導及學生會主席團批準,，社團部下設有主持組，禮儀組,，裁判組為系內各活動培養(yǎng)并選拔主持,，禮儀和裁判，并監(jiān)督我系足球隊,，籃球隊,，排球隊和監(jiān)管辯論隊。使之有組織,，有紀律的開展活動,，并積極爭取系內學生會的支持，為我系各組織的各項活動提供有保障服務,。

三. 積極籌備成立新組織

根據(jù)我系需要和我系學生的優(yōu)勢及特長,，策劃了新社團的方案，例如紅絲帶愛心社及新金融協(xié)會社團,，為社團提供各方支持,，并積極努力尋求支持。其中新金融協(xié)會社團正在批準中,。

四.積極開展外聯(lián)工作

結合我部外聯(lián)資源,，建立有關的信息檔案，搜集外界資料為學生會各部門,，各項活動的開展,，及對外聯(lián)工作提供信息服務。現(xiàn)同xx市12所高校已建立良好的合作,，其中作為嘉賓參與樂蘭大等5校開展的活動,，取得了一定的經(jīng)驗。

四. 積極籌備開展特色活動

社團部于10月積極與百事公司及和平四校洽談,，預與百事公司合作,，同xx市39所高校聯(lián)合舉辦百事首屆校園職業(yè)經(jīng)理人挑戰(zhàn)賽，由于甲流的影響,，我校封校的限制,，活動最終未能得以實施。

但我們社團部沒有氣餒,，利用一月時間積極策劃并籌備了12.1預防艾滋病大型公益宣傳活動,，積極爭取，做好了外聯(lián)工作,，得到了xx省紅十字會,，xx省衛(wèi)生廳預防艾滋病委員會,，xx省疾控中心，xx省高校學生預防艾滋病協(xié)作組織的大力支持,，為我們活動的開展提供了很多便利,。本次活動，提供防艾折頁,，青少年防艾知識冊,，農民工讀本,，防艾海報及撲克，紅十字會預防艾滋病調查問卷,，近千余物品，并提供部分資金支持及提出好的建議,，而且邀請了蘭州大學紅絲帶愛心社長期從事艾滋病宣傳的志愿者來我院進行艾滋病知識宣講及青少年同伴教育的講座，使我財政金融系團總支學生會的本次公益活動能圓滿的舉辦,。其次，在我院系領導,，院團委的各方協(xié)調下，在各個方面都予以支持使得這次活動得以順利進行,。

五. 立足校園文化，積極參與各項活動

作為我系學生會的一部分,，社團部積極配合各部,，參加了各項活動及賽事,。其中在迎新杯系列體育賽事中，協(xié)同各部,，積極為我系學子提供服務，加油助威,。

同時在學院及我系活動中，例如校園歌手大賽,，校紀校規(guī)知識競賽,，12.1防艾活動，金融投資模擬交易大賽表彰大會,，部分講座，會議中等,，提供主持及禮儀工作，為各項活動的開展提供了有力的保障,。

當然，工作中我們也存在著很多問題,，例如：

一. 我部發(fā)展方向及開展工作任務不夠明確

二.工作當中分工不夠明確，計劃欠周密

三.工作的前瞻性和靈活需要加強

四.部內干事的培養(yǎng)有待加強

五.干事的交流與合作意識有待提高,。

指導教師工作總結與反思篇十二

書法是一門藝術， 是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,， 使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng),，培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧,。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念,，利用多種教學方式和手段，開展書法社團的教學活動,， 為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

一,、 書法社團活動穩(wěn)步發(fā)展。

在本學期我校三至六年級的學生以自愿報名的形式參加了書法小組,，堅持每周星期二下午第三節(jié)和星期四下午第三節(jié)兩節(jié)課的時間進行教學輔導,， 同時也鼓勵學生進行日常練習,。 經(jīng)過我和書法興趣小組同學的努力，我校的學生書法水平有一定的提高,。

二、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法,。 書法社團小組學生學習書法就這期剛學毛筆書法的學生，就是從新的學習,，沒有基礎。所以我在書法教學中,，開學初擬定教學計劃，做到胸有成竹,。教學時我著重教給學生正確的執(zhí)筆、運筆方法,，執(zhí)筆輕重的調控,，書寫坐姿、站姿等要領;在訓練過程中,，讓學生掌握如何起筆、運筆,、頓筆、收筆等書寫要領,。著重從結構的分布以及通臨全帖方面加以指導，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎,。經(jīng)過一個學期的學習,，書法興趣小組的學生都有一定進步，其中像杜陳雅婷,、簡詩思、簡文婧等學生進步更為明顯,。

三、合理開展各種書法活動,，提高學生的書寫能力,。 為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，我不定期在小組開展書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習作在教室后面的展示臺展示,，起著帶頭調動作用。本學期舉辦了“慶元旦.迎新春”藝術書畫活動中,，這些學生將毛筆作品參與展覽,，受教師及同學們的好評。他們的書法水平得到了人們一致好評,。

四,、書法教學過程中存在的一些不足之處。 在總結成績和經(jīng)驗的同時,， 還必須清醒地看到存在的不足和問題,， 務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決,。

首先,，書法學習比較枯燥乏味， 興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中,，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性,、主動性。 其次,，就是學生數(shù)不多只有20人,，到位的情況也不是很好。社團小組活動時間在星期二、星期四下午的第三節(jié)課進行,，學生的精神狀態(tài)不是很好,。有待進一步提高。

指導教師工作總結與反思篇十三

今年8月29日,，伊犁教育學院奎屯校區(qū)的民族實習生來到我們學校實習,，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上,，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛,。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導、和四位實習教師的工作,，在三個月的時間,，我們感受到了他們的勤奮努力，謙虛好學,、積極向上的精神,，盡力給予他們幫助，盡可能對他們的“雙語”教學給予指導和建議,，下面是這一期間所做的工作總結：

1.第一周見習聽課,，第二周開始講課。給實習生上示范課,，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法,，讓實習生體會學習,。課堂組織教學。

2.我們關心實習生的生活,，為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍,。鼓勵他們參與學校的展示課聽課，參與我們綜合學科部青年教師的教學教研活動,，聽教研組教師上課、說課和評課,，提供過多的機會,，讓他們學到更多教學風格和教學方法。

3.實習之初,，我們兩位指導老師與實習生一起制定實習計劃,。

4.我們著重指導實習生做好教學常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實習生提前備課,，再進行指導，指導實習生如何鉆研教材教法，進行教學設計,。實習生上科學課前教案要經(jīng)過我們兩位指導老師提前審批,，指導修改后方可上講臺。課后我們與實習生及時交流,，反饋聽課意見,，指出不足，提出合理建議,，以利改進,。

5.給實習生的“雙語”教學提供練習漢語的機會。讓實習生參與部分兩基資料的整理工作,，感受迎“兩基”國檢的緊迫感和參與學校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,，在此過程中使實習生們與綜合學科的各科老師有更多的接觸，更多的交流,，更多練習漢語的表達能力的機會,，也較快地融入到民族團結的大家庭里。

6.我們的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中,，實習生講課我們就隨班聽課,，從不把任何一項工作完全甩給實習生。如果實習生課上得有缺陷,，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補知識性的疏漏，示范如何達到教學要求,。如庫蘭上《我們關心天氣》的教學,，他們不能用漢語清楚引導學生去觀察日常的天氣現(xiàn)象，于是指導老師在第二天的示范課中,，精心設計了層層遞進的問答式的教學過程,，引導學生用自己平時熟悉的天氣現(xiàn)象來進行天氣情況的學習，讓聽課的實習老師學習到了教學方法,。在平時給他們提供大量的教學資料,，經(jīng)常指導他們練習漢語的書寫，

7.實習結束時,，我們兩位指導教師分別給每個實習生寫出鑒定評語,，評定成績。

8,，四位實習生能夠嚴格遵守實習制度,，主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生，使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快,。

實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,，他們讓我們的綜合組充滿了更多的朝氣和活力,。也使我們了解到日常生活中維族和哈薩克族的生活習慣和風俗，實習結束時還留下了他們的哈語的諺語和維語有關師風的文章參與辦公室的文化周活動,。他們的實習活動結束了,，但是民族團結的頌歌才剛剛開始，希望今后能夠多多聯(lián)系,，更好地幫助更多的民族實習老師們提高“雙語”教學水平,，使教壇的民族之花越開越艷。

實訓指導教師工作總結篇四

本人自從三月十九日開始接待xx老師進行實習工作已經(jīng)有將近一個多月時間,，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿的完成了全部的實習內容,，回顧整個實習過程，對于我來講是一次歷練是一次提升,，對于龔老師來講更是非常愉快而意義深遠?，F(xiàn)在總結如下。

一,、明確實習目的

實習是學生走向工作的一個重要組成部分,。它的一個重要功能，在于運用教學成果,，檢驗學習效果,。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出問題,，解決問題，完善自我,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。首先，我們一起學習幼兒園教師行為規(guī)范,、一日適宜性為要求,，要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章,、制度和紀律,，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教,，盡快適應環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識面,，培養(yǎng)實際工作能力,。

二,、熟悉掌握幼兒園三班保育員工作

通過一個月的實習工作,，讓龔老師從旁觀者變?yōu)閷嵺`者，從看、到試,、到掌握,、到熟練掌握三班教師的配班工作。從了解三班教師的工作職責開始,，熟悉各項工作,，在實習結束后能夠完全掌握。

三,、嘗試帶班,，上好一節(jié)教育活動

在配班過程中，了解主班教師上課的技巧,、流程,，能夠掌握一節(jié)教學活動的設計技巧，能夠通過和師傅研討,，上好一節(jié)活動,。在工作前先提出要求，對待每件事情要盡自己最大的努力將事情辦的漂漂亮亮的,，工作中會時不時的考考她,，“為什么你要這樣做?、你知道你該怎樣做會更好嗎?,、這樣做對幼兒怎么樣?”........就是日常生活中的一次次考驗,，一次次的思考，使她懂得思考的重要性,，讓她變得樂于思考問題,，做事情時能夠先尋找那個最簡便和最好的方法。

總之,，非常感謝領導能夠給我提供這樣的機會,，讓我的教育風格可以得到提升，讓我可以經(jīng)受各種考驗,。我會繼續(xù)努力!

指導教師工作總結與反思篇十四

20__年7月6日～9日,，在教育發(fā)展研究與評估中心的組織和指導下，評估專家組對20__屆高分子材料與工程等20個本科專業(yè)的畢業(yè)論文(設計)進行了評估,，其中普查了20個本科專業(yè)中的20個班畢業(yè)論文(設計),，從20個專業(yè)的畢業(yè)論文(設計)中選取__0份進行了精評，并按評價表要求在詳細審閱的基礎上進行了評價打分,，同時對20個本科專業(yè)進行了總體評價,。在評估組全體專家組成員的辛勤工作與共同努力下，順利完成了評估的工作?，F(xiàn)將評估工作組的工作總結于后,，請學校領導審閱指正,。

一、基本評價

1畢業(yè)論文(設計)質量方面

(1)選題質量：基本做到了一人一題,，選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標要求,，能體現(xiàn)綜合訓練基本要求，題目難易度基本適中,，題目工作量基本飽滿,，選題具有必須的理論好處或實際價值;

(2)潛力水平：查閱文獻資料潛力一般，綜合運用知識潛力尚可,，研究方案基本合理,、研究方法實用，研究手段能滿足要求,。但外文應用潛力整體較差,。

(3)成果質量：文題相符性好，成果的具有必須的實際價值,。但整體寫作水平不高,，寫作普遍不夠規(guī)范，論文類篇幅不大,。設計類篇幅較大,，圖紙較豐富。

(4)評閱與答辯狀況：指導教師評語,、評閱人評閱意見,、答辯小組評語齊全，有論文答辯記錄,。但各評語普遍不夠全面,，沒有指出缺點或存在非問題。

(5)成績考核分布：論文(設計)成績分布狀況基本合理,，優(yōu)秀(90分以上)能控制在__%以下,，但個別專業(yè)優(yōu)良率過高(高達92%)。

2畢業(yè)論文(論文)管理方面

畢業(yè)論文(設計)有關的材料如選題表,、任務書,、開題報告、答辯記錄,、考核表等都比較齊全,。但個別專業(yè)沒有外文資料翻譯。

二,、存在問題

1畢業(yè)論文(設計說明書)撰寫方面存在的問題,。

論文(設計)整體寫作水平不高，尤其是首屆畢業(yè)生的專業(yè),。主要表此刻：

(1)論文(設計)的摘要和結論不夠明晰,，結論大多羅嗦,，不簡明扼要，未能反映研究(設計)的結果,，關鍵詞欠準確;

(2)英文摘要語法錯誤多，語句不通順,。有的甚至連英文題目也不準確;

(3)論文(設計)的圖,、表規(guī)范性較差，有的無表題或圖題,，圖表編號混亂,，圖表的引出沒有說明，即沒有做到“有圖見圖,，有表見表”的要求,。圖與表中所列的項目排列不科學，表,、圖的數(shù)據(jù)引用不科學，反映的信息不明確。

(4)參考文獻不規(guī)范,。文中參考文獻標注位置不當,，有的直接標注在章節(jié)的標題上，部分論文(設計)參考文獻標注沒有按順序編排,，參考文獻標識不夠規(guī)范,，部分論文尤其是綜述性論文的參考文獻數(shù)目偏少。

(5)部分學生設計的圖紙不規(guī)范,，連簽名欄目都沒有,。

(6)部分論文(設計)的工作量不夠飽滿，部分論文篇幅略為單薄,。

(7)少數(shù)論文(設計)文題不夠相符,，存在文的資料與題目不匹配。

2畢業(yè)論文(設計)組織管理方面存在的問題,。

(1)指導教師意見,、評閱人意見、小組答辯意見較雷同,，甚至有的指導教師與評閱人盡管人員不同,，但書寫字跡及簽名字跡一樣。評價不到位,，評價過高,，沒有指出不足之處，或評語過于簡單,，寥寥數(shù)語,。

(2)小組答辯的提問與回答原始記錄較簡單,，有的小組答辯記錄不齊全。大部分專業(yè)沒有看到答辯安排原始記錄表,。

(3)進度表檢查記錄不詳細,、檢查時間日期不統(tǒng)一，甚至出現(xiàn)進度表中檢查結果為教師電腦打印處出來的狀況;

(4)論文(設計)有關文件(如任務書)中需要簽名的地方,，缺少簽名或簽章,，部分文件沒有手工簽名而有電腦直接打印出來。

(5)少數(shù)存在論文(設計)選題表與任務書,、論文(設計說明書)資料不一致的現(xiàn)象,。

(6)少數(shù)論文(設計)文題不夠相符，存在文的資料與題目不匹配,。

(7)部分論文指導教師對學生論文的指導和檢查不夠細致和認真,，對一些明顯的格式和論文章節(jié)的明顯錯誤都沒有發(fā)現(xiàn);

(8)部分考核表的評語評價偏高，如論文(設計)成績明明良好或是中等,，但在考核評語中并沒有看到有不足之處;個別指導教師打分太高(高達95,、96分)。

(9)少數(shù)專業(yè)成績考核分布不合理,，主要是優(yōu)良率過高(個別專業(yè)優(yōu)良率在90%以上),，中等及以下的比例少，尤其是及格等級的極少,。

(10)外文翻譯字數(shù)偏少,，大部分外文翻譯漢字字數(shù)不到可__00字。

三,、推薦

1,、進一步規(guī)范畢業(yè)論文(設計)各個環(huán)節(jié)的要求，規(guī)范論文(設計)文件,、表格的填寫;

2,、推薦學校加大對畢業(yè)(論文)設計工作的經(jīng)費投入。同時應確保?？顚Ｓ?，相關經(jīng)費能分發(fā)到指導教師手上;

3、推薦各專業(yè)開設科技論文寫作課程,，以提高學生論文撰寫潛力;

4,、加強指導教師的職責心和敬業(yè)精神的教育，論文(設計)質量的高低,，關鍵在于指導教師的職責心與敬業(yè)精神,。

5、推薦加強論文(設計)的選題管理，工科專業(yè)論文類題目數(shù)量要限制,。

指導教師工作總結與反思篇十五

在過去幾個月中,，通過社團中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂地度過了一年的時間,，工作的點點滴滴時時在眼,，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實自己大學生活,。在系十佳歌手表演工作時候,，社團部和其他部門協(xié)助合作順利開展工作。在學校舉辦運動會中,，我們社團部主要負責提供釘鞋服務給同學們，還有每月的獻血活動時候我們部門負責提供獻血者填寫表格工作等,。工作無小事,，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質才能更好地服務同學,。

在過的時間里,，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己水平和經(jīng)驗不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好,?？傊驗橛羞@樣一個團隊,，使我大學里不斷的展示自我,，提升自我，團結,，和諧默契在一個學期的工作中,，主要將工作重點放在了社團發(fā)展及社團活動的開展兩方面上。在這一學期我部組織了各社團常務會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習,，增加了各社團負責人之間的交流,，使各社團之間互相學習，互相借鑒,。

在活動的審批上我部在堅持各社團的社團宗旨下,，對各社團活動進行了修改、審批,，現(xiàn)將社團發(fā)展情況與我部工作情況簡介一,、各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團負責人在任務分配,，人員調動上都有了很大的改進,，各部門協(xié)調合作，從而使得各社團成員積極性很高,。為了豐富廣大學生的校園生活,，各社團舉辦了豐富的社團活動,，得到廣大學生的好評，也得到了院領導的肯定,，同時也提高了各社團在全校的影響力,。各社團都明確了自己的發(fā)展方向，有理論研究的,，有做學術的,，有做公益的，有做環(huán)保的等等,。各社團也積極與學生會各部門共建,，或與其他院系社團合作等等。

在本學期,，我部也取得了一些成績,，在各社團的交流，活動策劃部都做了一些有效的工作,，但工作中仍存在一些問題：

一,、與團委領導和社團負責人溝通太少，致使團委領導對社聯(lián)及社團發(fā)展了解較少,。在今后的工作中一定要及時向團委領導匯報工作,，定時與社團各負責人交流。

二,、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進,，今后會側重活動的策劃，嚴格審批,，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動,。

三、在與其他部門合作上也存在一些問題,，由于在很多工作上與其他部門有交集,，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作,，才能將工作做得更好,。

一學期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作,，把自己的工作做得更好,。在今后的工作中，我部門人員將團結合作,，把自己的工作做的更好,。

指導教師工作總結與反思篇十六

畢業(yè)設計是教學計劃的重要組成部分，是學生在校學習的最后一個階段環(huán)節(jié)，是對所學專業(yè)理論知識和實踐技能的綜合能力的檢驗,，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗,，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)，是一種綜合的再學習,、再提高的過程,，是學生步入社會參與實際工作的一次極好的演示，是學校生活與社會生活間的過渡,。同時畢業(yè)設計的水平也反映了我們教育的綜合水平,，因此學院系部十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)。

本人作為一名畢業(yè)設計指導教師,，在畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)上嚴格按要求執(zhí)行,。定期進行畢業(yè)設計進度檢查和學生設計作品指導，隨時為學生解決各類問題,，使畢業(yè)設計工作順利進行,。

本次畢業(yè)設計我指導的是11級畢業(yè)設計女裝7班的50名同學。畢業(yè)設計共分五個階段完成：

(1)畢業(yè)設計調研階段;

(2)擬定任務階段;

(3)開題階段;

(4)任務實施階段;

(5)畢業(yè)設計說明撰寫和評閱階段;

(6)成績評定階段,。

為了保證整個過程按計劃執(zhí)行,，提高學生的畢業(yè)設計質量,，在擬定任務階段,，首先根據(jù)畢業(yè)設計選題原則和學生畢業(yè)設計調研情況填寫畢業(yè)設計任務書。經(jīng)再與學生討論,，最后明確畢業(yè)設計選題,，并實施設計創(chuàng)作。

通過師生共同努力,，本班同學均按計劃完成了畢業(yè)設計,，充分的反映了學生的創(chuàng)作激情和對現(xiàn)代服裝藝術設計思潮的理解。其中許瀚月設計的《尚說新語》,、羅玉竹設計的《鉤戀》以及韓小美設計的《暗語》作品尤為突出,，代表了我班畢業(yè)設計的最高水平。畢業(yè)設計評分主要是針對如下幾個方面考核,、評分：

(1)工作態(tài)度與紀律

(2)基本理論,、基本知識、基本技能

(3)獨立工作能力,、分析解決問題能力

(4)完成任務的情況和水平及主要創(chuàng)新點,。

在這次畢業(yè)設計中，我具體從以下幾個方面開展指導：

第一,，下發(fā)畢業(yè)設計任務書,，講明畢業(yè)設計的目的，強調規(guī)范和要求。使學生深刻認識到畢業(yè)設計對自己專業(yè)技能和素質提高的重要性,。

第二,，指導學生選題，搜集項目資源;根據(jù)學生準備的資料和設想的方案與風格,，做初步的建議和指導,。盡量把關，減少同學之間的重復和直接從網(wǎng)上下載的拿來主義,。要求學生在做初稿之前,，收集預備設計的色調、造型和風格,，然后借鑒其精華,，使設計更到位。

第三,，在確立了選題之后,，學生開始繪制款式圖和效果圖，針對學生的設計進行針對性指導,，

第四,，指導服裝設計的成衣制作表現(xiàn)，服裝要體現(xiàn)出最起碼的材質選用,，款式新穎,，風格協(xié)調，色調統(tǒng)一,。

第五,，按要求進行畢業(yè)設計手冊裝訂，統(tǒng)一了文件夾和裝訂形式,。對文件夾的標簽進行了統(tǒng)一的設計,，這樣更正式、美觀,。

畢業(yè)設計指導工作還存在許多問題需要總結和改進：

(1)少部分學生態(tài)度不端正,，不能主動與老師溝通。

(2)資料缺乏,，許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學缺少自己查資料的主動性,。

(3)存在就業(yè)和畢業(yè)設計發(fā)生沖突現(xiàn)象，在畢業(yè)設計期間不能按時到校,，集中輔導,。在今后的畢業(yè)設計工作中，還需注意加強與用人單位的聯(lián)系溝通,，建立一個良好的,、相互理解的實習就業(yè)通道,。

(4)整個過程，存在很多不定性,，很多規(guī)范和要求,，還存在不盡完善的地方，希望下次工作可以做到更細處,。

指導過程是教學相長的過程,，與學生交流和指導的過程中，也拓展了我的教學思路,，這個過程其實是教師檢驗教學效果,，改進教學方法，提高教學效果的絕好機會,。本次畢業(yè)設計工作通過畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿結束了,，我將認真總結經(jīng)驗，在今后畢業(yè)設計指導工作中努力取得更好的成績,。