當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師暑期社會實踐總結(jié)與反思 暑期社會實踐指導教師工作總結(jié)篇一

進行雅思考試相關培訓及教學。

進行各類國際性考試,、外語類相關培訓及教學,。

利用實踐機構(gòu)教育資源，結(jié)合自身教學經(jīng)驗,，完善自身教學及外語知識的拓展,。

從高校走向培訓機構(gòu)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題,。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工,，在思想層面上必須認識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務和目標,。教學理論只是單純的知識,，而下到培訓機構(gòu)實踐鍛煉則意味著繼續(xù)深入學習，并將知識應用于實踐,。

這次暑期實踐更是一個難得的機遇,，是一次終身難忘的經(jīng)歷。通過雅思及相關外語類教學實踐能拓寬我的視野,，了解學生的知識盲點及需求,，同時了解當前社會就業(yè)形勢，找到改進教學方法的新思路,。通過將實踐經(jīng)驗逐一和我校學生專業(yè)所學課程進行參照,，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學不到的東西，也感覺到了學生只在課堂上學習的局限性,。我作為一名年輕教師,，從研究生畢業(yè)后便直接進入了財校教學，教授的只是書本知識,。通過這次實踐開拓了視野,，在今后的課堂上我會融入講些延展知識和就業(yè)工作指導。引導學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神,。

通過這次暑期實踐,，我體會到今后要督促自己并教育學生養(yǎng)成良好的自我管理能力、自學能力,、溝通能力以及分析解決問題的能力,。在社會就業(yè)競爭壓力愈發(fā)激烈的今天一定要有危機意識，只有通過不斷學習知識技能才能更好的服務企業(yè),、回報社會,，體現(xiàn)自己的人生價值。同時我也要根據(jù)授課經(jīng)驗和學生反饋,，修訂教學方案,、改革課程體系,、整合教學內(nèi)容做進一步優(yōu)化，切實提升教學質(zhì)量,。

實踐是學習的第二課堂,，是知識常新和發(fā)展的源泉也是鍛煉成長的有效途徑。個人知識和能力只有在不斷的實踐中才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。只有勤于實踐，將所學理論知識同實踐相結(jié)合,，在實踐中繼續(xù)學習,、不斷總結(jié)，才能提高自己的綜合素質(zhì)和能力,。四十天的實踐實踐雖然不長,，但是這段難忘的經(jīng)歷使我開拓了眼界，增長了知識,，積累了經(jīng)驗,，豐富了教育教學理念和教學方法，工作能力得到了較大提升,。我將在今后的教學工作中加倍努力鉆研,，讓自己成為一個既有理論教學能力，又有實踐教學能力的優(yōu)秀“雙師型”教師,。

教師暑期社會實踐總結(jié)與反思 暑期社會實踐指導教師工作總結(jié)篇二

為響應學校青年教師下企業(yè)實踐鍛煉的號召，更為提高自身的實踐能力,，我有幸參加了學校教務處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動,。在實踐鍛煉過程中，我深入企業(yè),，參與企業(yè)日常業(yè)務實踐,，以掌握最新的企業(yè)用人需求，現(xiàn)總結(jié)如下：

從校園走向企業(yè),，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題,。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工，在思想的層面上,，必須認識到二者社會角色之間存在的差異,，明確自己的任務和目標。理論只是單純的學習知識,，而下到企業(yè)去實踐去鍛煉,，則意味著繼續(xù)學習深入學習，并將理論知識與實踐結(jié)合,，應用于實踐,。我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的,，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換,。

對我們青年教師來講,，進企業(yè)學習是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷,，通過鍛煉,，能拓寬視野，了解企業(yè)對學生的需求,，了解當前社會就業(yè)新形勢,，找到改進教學方法的新思路。在企業(yè)實踐鍛煉期間,，我認真了解這個企業(yè)所從事的業(yè)務,，把各方面的業(yè)務逐一和我校學生專業(yè)所學課程進行對照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學不到的東西,，也感覺到了學生只在課堂上學習的局限性,。我們青年教師大多是從大學畢業(yè)后直接進入學校教學，教授學生只是書本知識,，我覺得通過這次實踐開闊了青年教師的視野,，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識，講自己企業(yè)實踐的切身體會,，講自己在企業(yè)實踐中的具體工作,，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人，行業(yè)需要怎么的人,，企業(yè)喜歡的人是什么樣,！企業(yè)的要求，企業(yè)的制度等,。結(jié)合學生平時上課不好的現(xiàn)象

與企業(yè)的管理相結(jié)合,，提醒他們，教育他們,，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果,！通過這次企業(yè)實踐，告訴學生,，企業(yè)的考勤制度,，遲到的員工采用扣工資的方式。引導學生養(yǎng)成良好的習慣,，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng),，敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學和學生管理中，爭取對今后整體教學水平和對學生的管理能力都有所提升,。

通過這次實踐活動,，我還體會到今后要多教育學生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學能力,、溝通能力,、分析問題的能力、解決問題的能力?，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，我覺得以上能力至關重要，沒有這些能力,，即使在學校很優(yōu)秀的學生,，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因為在學校學習努力,，基本功扎實,，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了,，會的只是學校學習的一些知識,，自學能力差，在工作中不善于總結(jié),，不善于分析問題,。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考,，只要工作說的過去就行,，而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值，思考怎么樣提高工作效率,，只有這樣,，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展,。

通過這次到企業(yè)實踐，我學到了很多書本中學不到的經(jīng)驗,，主要是理念和思想有了變化,，平時在書本中認為重要的知識點不一定就是崗位中需要的。在信息時代,，學習是不斷地汲取新信息,，作為一名年輕教師更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。知識需要更新,，尤其是現(xiàn)在這個知識飛速發(fā)展的時代,，更要跟上時代的腳步，這就要求我們教師要多下企業(yè),，由市場指導教學,，企業(yè)需要的就是我們要學的,。除此以外，我還感受到了企業(yè)的工作氛圍,，企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮向上的精神時刻催我上進，同事之間精誠合作的態(tài)度深深感染著我,，在教學的過程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學生們,，讓他們在進入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這種工作精神。在今后的工作中,，我會不斷的更新思想,，通過各種途徑學習新的知識，除了做好自己的本職工作外,，還要為學校的教學改革和發(fā)展壯大做出自己的貢獻,。

教師暑期社會實踐總結(jié)與反思 暑期社會實踐指導教師工作總結(jié)篇三

今年暑假有幸于xx縣史集初級中學進行了為期十五天的實踐活動，真實的體驗了一回當老師的感受,，整個過程讓我受益匪淺,。

史集初級中學包括初中三個年級，此次實踐活動我參加了初一年級的軍訓和初三年級的部分教學工作,。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識,，也從中學到了許多。

首先是初一年級的軍訓工作,。我有幸成為了二班的班長,，帶領著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓生活。因為自己經(jīng)歷過軍訓,，所以也能夠理解其中的艱苦,，為此也做了充足的準備?？墒俏疫€是遇到了一些意想不到的困難,。

第一點就是來自家長。幾乎所有的學生都是由家長陪同的,，整個家長隊伍比學生的人數(shù)還要多,，給軍訓帶來了不少麻煩。許多學生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事,，軍訓過程也是叫苦不跌,。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓,。

第二點來自學生,。這些學生都是剛剛小學畢業(yè)，都還是孩子，又是嬌生慣養(yǎng),。遲到掉隊的就不用說了,，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗,。

還有就是來自我自己的壓力,。每個人都做過學生，但不是每個人都理解做老師的難處,，還有就是以為理解的不理解,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。沒有經(jīng)驗，沒有幫手,，一切都要靠自己慢慢摸索,，一路走來，還真是不容易,。

本來軍訓結(jié)束后我就要離開的,，恰好初三年級開始補課了，我又借機進行了幾天的授課工作,。還好我的專業(yè)是文學,，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆,。第一次走上講臺的感覺,，緊張，只有緊張,，腦袋里一片空白,，愣了一分鐘才開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準備,，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半,。有了第一天的經(jīng)驗，之后幾天也就好多了,。初三的生活緊張而忙碌,，我也不敢大意，每節(jié)課前都要做大量的準備,，以保證知識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒,，仿佛有種回到高三的感覺,，苦中有樂吧。

短短的十幾天實踐過程很快就結(jié)束了，充實了漫長的暑假的同時,，我也從中學到了許多。

第一，耐心和細心,。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個漫長的過程,，甚至是一生的心血寫成的,，漫長的過程當然少不了耐心和細心。雖然我只做了這幾天的老師,，也明白了這些的重要,，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事,，細心的觀察身邊的每一個人,。其實每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察,。

第二,，堅強和獨立。堅強是在不斷打磨中建立起來的,，能一個人堅強就學會了獨立,。經(jīng)歷了整個軍訓過程，一群懵懂少年也成長起來,。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長,，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足,。

第三,，虛心和團結(jié)。每個個體組成了團體,，所有人都強才能團體強,。這次我?guī)ьI的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績，最后的依依惜別更是大家感情的證明,。虛心學習別人的優(yōu)點才能提高自身的實力,，個人實力強了才能壯大集體。不僅是他們的成長,，十幾天時間了我和他們也成了朋友,，共同奮進。

第四,，傾聽和信任,?！凹媛爠t明，偏聽則暗”,，聽取多方面的意見,，相信身邊的人，事情才能順利進行,。有人說傾聽是一種藝術,，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源,，快樂的源泉,。集體成員之間的相互信任才能取得團體的勝利，我從他們身上學到了真誠和信任,。

這次實踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識,，提高了自己的能力，開闊了視野,，為我的假期增添了快樂,，為以后的生活增加了信心。我會記得那些學生,，并在心里為他們祝福,。

教師暑期社會實踐總結(jié)與反思 暑期社會實踐指導教師工作總結(jié)篇四

根據(jù)學院關于“開展暑期教師實踐鍛煉活動”工作的安排，更好的為應用寫作課程的人才培養(yǎng)方案的修訂,、教學質(zhì)量的評價提供依據(jù),，為了加強自身的業(yè)務能力和實踐動手能力，暑假期間我在昌吉州園林賓館進行了為期一個月的實踐鍛煉,，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學習的機會,，其間感觸頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

xx園林賓館始建于xx年,，占地3萬3千平方，現(xiàn)有員工260人,，被國家旅游飯店協(xié)會評為四星級酒店,，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店、胡楊度假酒店,，昌吉市接待中心,。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地,。

我在園林賓館學習鍛煉的部門是黨工部,，黨工部主要的工作一是黨建工作，二是工會活動的組織,，三是員工餐的管理,。因為工作內(nèi)容紛繁復雜,，而人手又緊張，所以在短短的幾天適應之后,，我就開始正式上崗了。根據(jù)年初制定的工作計劃,，七月和八月是賓館工作任務最繁忙的一個時期,，安排開展的工作也最多，因此我從工作中得到的收獲也最多,。

短短的一個月中我主要參與開展了一下工作：

（一）組織開展了“個人才藝展”活動

（二）慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊慰問官兵活動,；

（三）將建館以來賓館所獲得的榮譽版面全部進行整理、拍照,，單獨歸檔,。

（四）出宣傳版面3期，五彩園林?？?期,，健康生活版面4期。

（五）做好上級及賓館文件的上傳下達工作,。

（一）提升了實踐技能,，體會到了實踐鍛煉的深刻含義

實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要,。職業(yè)教育對教師有特殊的要求,，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力,，以及對新知識,、新技術的應用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐,，使我們的專業(yè)教師教育思想,、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高,。作為一名寫作教師,，其任教課程的獨特性決定了教師自身不僅要有扎實的理論知識，又要有較強的文字書寫功底和指導實踐的能力,，面對企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑,。

（二）深入認識了現(xiàn)代企業(yè)

從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式，到企業(yè)的人性化與個性化管理,；從企業(yè)服務的創(chuàng)新,、設計創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新,；從不同企業(yè)所蘊含的企業(yè)文化,，我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認識,。

（三）更新了教育觀念

通過鍛煉，我更加清晰地認識到,，當前高職基礎課程教育教學中存在著理論與實踐的脫節(jié),，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標，在專業(yè)設置,、課程安排,、教學內(nèi)容、教學組織形式等方面適應市場需求,，進行大膽改革,。

（四）豐富了教學案例

我對企業(yè)員工在實際運作中的認真細致的工作態(tài)度深有感觸，深深地領悟到實際動手能力和細節(jié)的重要性,。同時,，還對企業(yè)的往來文書、企業(yè)的內(nèi)部的文件進行收集,，積累了許多第一手資料,，為今后教學增加了許多新的內(nèi)容和案例，使教學更貼近企業(yè)實際,，也更富有針對性,。

在工作中，我每天都會回去記工作日志,，把工作上的事情,，工作的程序給記錄下來。并且多思考,，關于企業(yè)的服務,、與創(chuàng)新，實踐教學中的種種問題,。

（一）設置要根據(jù)企業(yè)實際需要

下企業(yè)實踐,，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作,。在實踐的過程中,，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,，熟悉企業(yè)相關崗位職責,、操作規(guī)范、用人標準與管理制度,，在教學理念上有了更深的認識,。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構(gòu)應用寫作課程體系,、改革課程教學內(nèi)容和教學方法,、創(chuàng)新以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎,，明確了高職教育教學改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學內(nèi)容能力的新提高,。

（二）在教學中注重培養(yǎng)的學生的團隊合作精神

不同于大學校園,，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過與人合作,、溝通,、交流來實現(xiàn)的。在教學中我們可以通過組織團隊形式的各項訓練和活動,，重點培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心,，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中,。

（三）態(tài)度決定一切

在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合,、學校與社會的溝通,，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣,，并能夠結(jié)合實際工作,，在專業(yè)領域進行更深入的學習，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應能力及時的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實際能力，為今后的教學打下良好的基礎,。

總之,，到過了企業(yè)，就知道如何進行教學改革,，如何培養(yǎng)實用的人才,，如何更好地作一名受人尊敬的教師。但在此同時,，我也認識到己身上的不足,，我的實踐操作能力還有待進一步加強和提高。為了適應未來職業(yè)教育的發(fā)展,，為了對學生進行深層次的培養(yǎng),，我會更加努力訓練技能，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機會的話,，我會再次積極參加,。

綜合上述，本次實踐活動給我們很大的觸動：理論與實踐有一定的距離,。職業(yè)教育是一種技能型教育,，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的,，必須在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養(yǎng),；在授課過程中理論聯(lián)系實際,，既有利于學生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學生的積極性,，提高知識掌握的效率,。作為職業(yè)院校的教師，我將在工學結(jié)合的實踐道路上繼續(xù)前行,！

教師暑期社會實踐總結(jié)與反思 暑期社會實踐指導教師工作總結(jié)篇五

按照學院關于專業(yè)教師參加社會企業(yè)實踐,，促進教師所教、學生所學以及市場所需的有機結(jié)合,，提高自身專業(yè)技術知識和技能水平,，鍛煉實踐能力，改革人才培養(yǎng)模式,，提高校企合作,，加強“雙師型”教師隊伍的建設的工作部署和工作要求，暑假期間我到“德州依然科技有限公司”進行了為期一個月的暑假企業(yè)實踐鍛煉,，為教學改革,、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗。在這段時間里我學到了在學校里無法獲得的實踐經(jīng)驗和工作方法,，了解到相關行業(yè)對計算機人才的需求,，這些積累將指導我今后的教學。現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

根據(jù)公司的安排,，在這次實踐過程中,，主要做了以下兩方面的工作：

1．熟悉公司的情況，了解社會需求,。到公司以后,，能擺正自己的角色，把自己當作一名普通的員工,，以便能盡快的適應公司的工作環(huán)境,，讓自己融入到這個大家庭中去。能了解更多的公司運作方式和社會對人才的需求,。在實踐過程中,，嚴格遵守公司的規(guī)章管理制度，以較短的時間熟悉公司的業(yè)務,，服從公司的安排,，并能按時按質(zhì)按量完成公司布置任務，和公司員工一起去了解客戶需求信息，以及對人才的培養(yǎng),。

2．計算機的組裝與維護,。在實踐過程中，主要工作就是計算機的組裝與維護,，在和同事們的交流過程中,，總是感覺到已有知識和實際工作中所學要的知識相差甚遠。通過了解白天鵝電腦城的商家,、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和銷售情況,，在實踐過程中不但要學會如何裝機，正確分辨計算機各部件的真?zhèn)?，操作系統(tǒng)及部分應用軟件的安裝,，還要學會計算機經(jīng)營，市場調(diào)研,，社會公關等方面的能力,，全方位地發(fā)展，真正地達到社會實踐的目的,，鞏固了舊知識，掌握了新知識,，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識,，學以致用。

通過一個月的企業(yè)實踐,，我對許多的事情又有了重新的認識和感悟,，頗有收獲。

第一,，拓展了知識視野,，將教材中的理論和企業(yè)的生產(chǎn)運作環(huán)節(jié)有機結(jié)合，了解客戶的需求,、最新的計算機軟硬件知識,、以及對高職人才培養(yǎng)的需求。

第二,，熟悉企業(yè)管理工作的程序化,、系統(tǒng)化、制度化,、計劃化,、指標化、標準化,。我們在教學管理和課堂教學中可以借鑒企業(yè)公司運行的流程,，通過系統(tǒng)化運作管理，把各項工作，各個部門,、各個員工組成一個有機整體,，成為一個精英團隊，相互協(xié)調(diào),、相互配合,。

第三，注重高職學生在校所學知識的全面化,。在學習的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識上——即不僅僅注重表面上的理論知識學習,，注重專業(yè)知識縱向上的學習，同時也要注重與該專業(yè)相關的橫向知識的學習,，以及注重對學生個人素質(zhì)的培養(yǎng),。

在理論知識教學方面，教師在傳授知識的過程中,，要注重教學效果作為教學的關鍵——即學生接受教師講解知識的程度,，例如，計算機硬件系統(tǒng)的教學,，組織學生到計算機硬件組裝實驗室,，采用教師演示、學生模仿練習的手段,，就可以加強學生對硬件知識的了解和掌握,，提高課堂教學效果；

再如,，介紹一些專業(yè)上的名詞和概念,，采用一般的課堂講解費時費力，學生并不感興趣,，還不如多準備實例照片或者視頻演示跟容易讓學生理解和掌握,。也就是說教師在實際教學中，要采取不同的教學方法來達到教學目的,，并且教學知識要與時俱進,，經(jīng)常補充科技前沿方面的課外知識，不僅可以讓學生開闊視野,，也可以提高學生的學習積極性,。

第四，注重培養(yǎng)高職學生理論與實踐相結(jié)合的意識和能力,。在實習過程中要虛心求教,，完成理論與實際相結(jié)合、學校與社會的溝通,，不僅提高自身的實際工作能力,，進一步激發(fā)對專業(yè)的興趣，更重要的是結(jié)合實際工作，在專業(yè)領域進行更深入的學習,，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應能力,，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的實際能力,。

社會不同于大學校園,，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過與人合作,、溝通,、交流來實現(xiàn)的。在教學中我們可以通過組織團隊形式的各項訓練和活動,，重點培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流能力,，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中,。

教師暑期社會實踐總結(jié)與反思 暑期社會實踐指導教師工作總結(jié)篇六

為培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，指導學生解決技術難題的能力得到提升，根據(jù)學院關于教師下企業(yè)參加實踐鍛煉的通知精神,，2012年5月至8月底,，本人到——有限公司進行了為期三周的實踐鍛煉，接受了企業(yè)先進的管理理念,、嚴格的管理制度,、濃厚的企業(yè)文化的洗禮，使我的教育思想,、教育理念得到了升華，感受很深,，收獲很大,。通過這次鍛煉，使我感受了很多,，領悟了很多,，我相信很多東西都將終身受用。現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我是——專業(yè)的一名教師,，在學生管理工作中,，我也深知，學生實際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要,。因此,，對此次實踐鍛煉機會，我十分珍惜,。在實踐鍛煉的過程中,，我抓住一切機會，虛心向工廠的管理人員和工作人員請教，積累經(jīng)驗,，切實提高自己理論應用于實踐的能力,。通過現(xiàn)場的實踐鍛煉，讓我認識到了理論聯(lián)系實際的必要性,。

在企業(yè)實踐鍛煉期間,，我了解熟悉了——有限公司產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程，了解了數(shù)控技術專業(yè)所對應企業(yè),、行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，對于教育學生今后有針對性的學好專業(yè)知識，提升學生學習信心都有很大的幫助,。在今后的學生管理工作中,，有利于本人把行業(yè)現(xiàn)狀和特點

如實地展現(xiàn)給學生，讓學生盡早適應與社會接軌,，了解行業(yè)人才需求,，也讓學生對今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個比較清楚的了解，消除學生在學習專業(yè)課程中的盲目性,。

通過下企業(yè)實踐鍛煉活動,，我了解了目前行業(yè)、企業(yè)對數(shù)控技術專業(yè)的人才需求,、就業(yè)狀況,。通過自己親身體驗各崗位的工作內(nèi)容，掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求，這對于數(shù)控技術專業(yè)建設,、教育教學改革也將起到很好的推動作用,。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過程特點，協(xié)助數(shù)控技術專業(yè)負責人一起修訂人才培養(yǎng)方案,，改革課程體系,，整合教學內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊,，按認知規(guī)律分任務,，采用項目教學及教學做一體化模式進行教學，根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應變能力,、服務意識,、敬業(yè)精神的要求,，切實提高學生處理實際問題的能力。

通過這次實踐,，在了解的同時,，也讓對方對——學院有了初步的認識，增進了友誼,，對宣傳學校,，增加學校的知名度和社會影響力方面起到了積極的作用。

此次深入企業(yè)實踐,，使我接開拓了眼界,，增長了知識，積累了經(jīng)驗,，提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì),，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。通過與企業(yè)人員的交流,，對企業(yè)運作模式,、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認識,，明確了高職教育教學改革的方向,，同時也密切了校企合作關系。