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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)

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小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(優(yōu)秀16篇)
時(shí)間:2023-10-27 20:32:03     小編:靈魂曲

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

班主任工作是瑣碎,、繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,,也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂,。要形成一個(gè)良好的班集體,需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,,作為一年級的班主任更是如此?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

對于一年級的小朋友來說,學(xué)習(xí)是其次的,,最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德,。

一開學(xué),我就向小朋友們提出將“安靜,、干凈,、尊敬、競爭”作為班級公約,,希望大家能共同遵守,。為了幫助大家達(dá)到這些要求,,我利用班隊(duì)、晨會和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并組織討論,,明確小學(xué)生該做到哪些,不該做哪些,。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,,每月評比,樹立學(xué)習(xí)榜樣,。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,形成守紀(jì),、整潔,、尊師、向上的良好班風(fēng),。在班中選拔班干部,,定期召開班干部會議,鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,,協(xié)助老師完成一些工作,。同時(shí),我認(rèn)識到,,無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過程,,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,,期待他們的進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望給理解,,被尊重,。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽孩子的心聲,。班里有個(gè)叫徐某某的小朋友,,性格內(nèi)向,父親去世,,母親改嫁外地,。身邊關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)的是他的姑夫和姑姑,孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,,并影響到學(xué)習(xí)成績,。我了解情況后多次找她談心,并及時(shí)與家長溝通,,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,,成績穩(wěn)定了,,性格也開朗了,還會主動幫助同學(xué)們打掃教室衛(wèi)生,。

對于后進(jìn)生,,要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問,、多肯定,,課后多輔導(dǎo),組建互助小組,,以好帶差,,共同進(jìn)步。家庭教育對后進(jìn)生來說是極為重要的,。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同時(shí)也促進(jìn)了班級的整體發(fā)展,。

為了讓新教室更有生機(jī),我和同學(xué)們拿出自己心愛的盆栽,,雖然不及別的班級特地去買的好看,,但這是大家對班級的愛。墻壁臟了,,有同學(xué)主動拿出自家的砂紙,,把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評比得到了紅星而歡喜,,為偶爾得到黃星而垂頭,。我笑了,因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家,。

作為一名新班主任,,我在班級管理中存在著很多不足。下學(xué)期,,我會同孩子們一起努力,,把這個(gè)班級建設(shè)得越來越好。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

我們知道一年級的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,都具有無足輕重的作用,。回首一學(xué)期的工作,,有成績亦有不足,,是一種說不出的滋味,酸,、甜,、苦,、辣,雜味齊全,。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作:

本級共有學(xué)生50人,,其中男生27人,女生23人,。這班學(xué)生從整體上來看,,他們的性格天真活潑,惹人喜愛,,但家庭情況比較復(fù)雜,。本班有6名家庭離異的學(xué)生,有2名失去父親或者母親的學(xué)生,,有10多名學(xué)生父母長期在外打工,,還有19名學(xué)生都是進(jìn)城務(wù)工人員的隨遷子女。在這群孩子中間,,有19個(gè)都不是獨(dú)生子女,。

對于一年級的小學(xué)生來說,雖然接受了半年的各科教育,,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,在這學(xué)期我對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,,每天早上要求他們背誦一遍《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌,,還對《小學(xué)生守則》等各項(xiàng)對小學(xué)生的行為習(xí)慣方面的要求進(jìn)行了系列學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),,學(xué)生不但在禮貌方面有了加強(qiáng),,而且本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了,班上的“小雷鋒”也多了,,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了,。

愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,要想管理好班級,,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級的孩子對老師特別熱情,,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也會把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天,,告訴他們天氣漸漸的熱了,要注意穿衣服,,防止感冒,。中午吃飯時(shí)也會問問他們這漂亮衣服是誰買的,,飯菜好不好吃,中午睡覺熱不熱等等,,還告訴他們這幾天誰都進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,,會收到意想不到的效果。

除此之外,,本學(xué)期我還對不少的學(xué)生進(jìn)行了家訪,,了解他們平時(shí)的生活環(huán)境、家庭情況,,然后與家長溝通如何給孩子創(chuàng)造更和諧,、輕松的生活與學(xué)習(xí)氛圍,如何有針對性的對孩子進(jìn)行教育和幫助,。平時(shí)在學(xué)校里,,只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性,、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長,。

對于一年級的孩子來說,,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),,我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,,“你的字越寫越漂亮了”,課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好!”……當(dāng)我和家長交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎勵(lì)了他幾顆小紅花,,一臉興奮,,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好。我是想著辦法的表揚(yáng)學(xué)生,,有針對性的表揚(yáng),,突出特別的某一點(diǎn)表揚(yáng),,在表揚(yáng)的基礎(chǔ)上再提出相應(yīng)的要求,讓學(xué)生明白進(jìn)步的方向,,在不斷的表揚(yáng)中就自然不斷進(jìn)步了,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn),我正在努力中,。如根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如:寫字比賽,、比一比誰的衣服最干凈,、周一看誰的小手小臉最干凈、看看誰的桌子周圍最干凈等等,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。每天一大早,,我總是很早到校,迎接第一個(gè)學(xué)生進(jìn)教室,,課間與學(xué)生一起做課間操,、檢查教室衛(wèi)生、打掃清潔區(qū)清潔,、整理講臺,,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過讓他們自己動手辦黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

班干部是老師的得力助手,,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,,所以我著重培養(yǎng)了4個(gè)班干部:班長,、學(xué)習(xí)委員、體育委員和衛(wèi)生委員,。班長負(fù)責(zé)處理班級中突發(fā)事件,,課間的突發(fā)情況,及時(shí)向老師匯報(bào);學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)每天早上的晨讀,、作業(yè)的收集與報(bào)送老師,,下課監(jiān)督?jīng)]完成作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)作業(yè);體育委員負(fù)責(zé)每天的課間操、放學(xué),、學(xué)校集合等各種整隊(duì),,帶著同學(xué)們做課間操,監(jiān)督同學(xué)做好眼保操;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)安排每天的值日生,,負(fù)責(zé)課間檢查室內(nèi)外的各項(xiàng)衛(wèi)生并督促不整潔的同學(xué)及時(shí)清理,。除此之外,宣傳委員負(fù)責(zé)了班級黑板報(bào)的工作,,文娛委員負(fù)責(zé)了每次領(lǐng)歌的任務(wù),。還有8個(gè)小組長負(fù)責(zé)協(xié)助班干部完成各項(xiàng)任務(wù)。大家分工明確,,合作認(rèn)真,,為班級的管理起到了很重要的作用。

大家知道,,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,黨中央,、國務(wù)院已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來抓,。因此,我在本學(xué)期中繼續(xù)重視了對學(xué)生的安全教育工作,,為了使安全方面不出差錯(cuò),,我經(jīng)常利用晨會課,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,,防火,、觸電、防溺水,、防震等方面的知識,。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,放學(xué)立即回家,,不與陌生人說話,,不在陌生的地方逗留等等,。

今年來的流行感染病可不少,,有甲型流感,、手足口,、急性腮腺炎等,。我從以往的工作經(jīng)驗(yàn)中知道,,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項(xiàng)工作的前提,,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,,就會直接影響自己的審美觀。因此,,這學(xué)期在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,最好做到五步洗手法,,衣服要保持干凈整潔,,在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,,我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨時(shí)進(jìn)行清理的工作,。每天早晨、下午上班時(shí),,做到“一看,、二摸、三問”,?!耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,身體,、精神,、情緒是否正常?!岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況趕快向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,,并及時(shí)聯(lián)系家長。我特欣慰的是,,一年過去了,,我們班的學(xué)生沒有一位和感染病交上“朋友”。

2,、班級工作偶有有布置,、無落實(shí)的現(xiàn)象,讓個(gè)別學(xué)生從中間鉆空子。

3,、班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),,比如:衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操等,,要天天講,天天抓,,要不厭其煩,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,,我會說,是很累,,但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的`成功,但我會用我的真心,、愛心,、熱心去對待我的每一位學(xué)生,永不放棄,。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,,我擔(dān)任一年級班的班主任工作。一年級班共有56名學(xué)生,。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,,我把主要的工作總結(jié)如下:

1、抓好常規(guī)教育,,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

充分利用班會以及一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,,以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),,著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣,。

2、積極發(fā)揮班干部的作用,,讓孩子們參與管理班級,。

每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生年齡小,,讀書自覺性差,,班干部領(lǐng)讀,每個(gè)學(xué)生都會跟著讀,,都感興趣讀,。班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況,。通過班干部的監(jiān)督,,讓每個(gè)學(xué)生都能主動,認(rèn)真地學(xué)習(xí),,從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

3、加強(qiáng)安全教育工作,,增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識,。

利用班會,講解安全知識,,如防電,、防火、防溺水等安全知識,。利用班會進(jìn)行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,,靠右走,,紅燈停,綠燈過,。并且聯(lián)系實(shí)際,,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?,來杜絕不安全的行為,。

4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的.活動,。

開展了各種各樣的班隊(duì)活動,。

5,、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。

每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào),。在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺”專欄,。

展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,有書法作品,、繪畫作品,、寫話習(xí)作,甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示,,讓學(xué)生欣賞,、學(xué)習(xí)。

6,、采用多表揚(yáng),,多獎勵(lì),少批評的工作方法,。

多表揚(yáng)多獎勵(lì),,能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,增添他們的自信,,班中實(shí)施一周一星的評比制度,。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),記錄下來,,分類加分,、扣分。表現(xiàn)好的加分,,表現(xiàn)差的扣分,。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,,我最亮的做法,,學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了,,這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”,,“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎罰分明,,孩子們有了奮斗目標(biāo),,都會爭著做好。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,揚(yáng)長避短,,爭取更大的成績,。

2、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,,但涉足未深,。

3、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。

4,、學(xué)生的教育評價(jià)體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價(jià)制度,。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),,還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,,用我有限的能力以無限的熱情,,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

1,、思想教育常抓不懈:利用班會,,地方課程進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,,取得家長的支持和配合,,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

一個(gè)學(xué)期以來,,我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,,身體上、思想上,,有什么特殊情況,,我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,,取得家長的理解與配合,,共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,我總是耐心地教育地,,用愛心來感化他。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作,,孩子們有了很大的改變:他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生了,學(xué)習(xí)成績提高了,。在班里,,他們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,互相學(xué)習(xí),。

班主任的工作是辛苦的,,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),,也是一門藝術(shù),。今后,我將不斷探索工作方法,,努力把本職工作做好。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,,我擔(dān)任一年級(1)班的班主任工作,。我班共有50名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。以下我把主要的工作總結(jié)如下:

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn),我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中,,我開展各種方法來激勵(lì)孩子們,,比如我會觀察孩子們的'優(yōu)點(diǎn),坐姿好的,,上課表現(xiàn)積極的,,講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,,提升他們的自信心,。但盡管如此,我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如:上課認(rèn)真聽講,、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等,,還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng),。

對于一年級的孩子來說,,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),,我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”,!“你學(xué)得真快”,!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,一臉興奮,,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候,,只要老師說你有進(jìn)步了,,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進(jìn)心也很強(qiáng),。但是,,這種周期性很強(qiáng),易反復(fù),,針對每一種孩子的特點(diǎn),,還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。

對于后進(jìn)生,,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上,、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,多鼓勵(lì)他們,下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,,我都及時(shí)予以鼓勵(lì),,培養(yǎng)他的自信心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,,我常常會通過短信平臺與家長們交流,。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長,家長們也會配合我們,,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。從而,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),,還存在一些不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致,;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,,把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

當(dāng)一年級班主任,有了一些粗淺的認(rèn)識,,也有了一些深切,、真實(shí)的體會:孩子的事特小,但需要老師嘴勤,、腿勤,、手勤、甚至還要耳聰目明,。

現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下:

一,、主要成績:

(一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,,不但影響孩子的生活,、性格、行為等,,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼R虼耍緦W(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,,我是從以下幾個(gè)方面做的:

1,、低起點(diǎn)

一年級的學(xué)生,只有七八歲,,他們年齡小,,依賴性強(qiáng),動手能力差,,加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,,長輩寵愛有加,大多習(xí)慣不好,,有的甚至刁鉆任性,。這時(shí),教育切不可太心急,。俗話說:“心急吃不了熱豆腐”,。只有耐心,對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,,教師學(xué)會換位思考,,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況,,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),,為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒,,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個(gè)小要求:做作業(yè)時(shí)一不講話,,二不玩,,只要做到了,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感。這個(gè)要求做到了,,再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,使其不斷進(jìn)步,。

2,、細(xì)要求

一年級學(xué)生,,天真活潑,以形象思維為主,,對抽象的詞語理解不夠,,也把握不好尺度。為此,,我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,,太籠統(tǒng),要細(xì),,要實(shí),,要學(xué)生一聽就懂,知道做法,,操作性強(qiáng),。如要求學(xué)生上課要專心聽講,那到底怎樣做是專心聽講呢?我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手背到后面去,安安靜靜不說話,老師請講話”,。有時(shí)學(xué)生上課開小差了,,做小動作了,隨便講話等,,我一說兒歌前半句,,學(xué)生馬上接著說后半句,既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),,又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

3,、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,,等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,,我按學(xué)校的要求要說話要輕,走路要輕,,不推別班的門,,室內(nèi)不亂喊亂叫,不隨便撕紙,,外出做操要走整齊,,同學(xué)之間不踢不挖不咬,天天跟蹤知道他自己意識到才罷休,。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多,,但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,,效率也提高了。

4,、常評價(jià)

5,、勤引導(dǎo)

一年級的學(xué)生天真活潑,對小學(xué)生活充滿好奇,,但他們明辨是非的能力較弱,,有時(shí)不知道什么是對的,什么是錯(cuò)的,。這就要班主任老師的指引和教育,。剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,,我充分利用班隊(duì)會的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育,。

(二)、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段——微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時(shí),,我會用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會用微笑送去寬容,。

(三),、給予孩子班級管理的機(jī)會。

在班級管理中,,成立了班委,,讓班委的同學(xué)參加班級的管理,讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,,以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,,使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸,,與老師交流,、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。

(四),、及時(shí)做好與家長的交流勾通工作,。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,,對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,,為此,我精心準(zhǔn)備了家訪電訪的內(nèi)容,,營造了與家長和諧交流的氛圍,,在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對孩子的行為要求,,對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),認(rèn)真疏導(dǎo),,細(xì)致說理,,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任,、支持和配合,,共同探討教育的有效方法,取得了家長的積極配合,,實(shí)效明顯,。

二、不足之處:

有些學(xué)生有時(shí)控制不住,,上課會說話,做小動作,。

三,、今后努力的方向:

1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過講故事,、做游戲,評紀(jì)律星,、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2,、用耐心與愛心感來感化和教育孩子,。

3.嚴(yán)抓學(xué)生成績。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

在這學(xué)期里,,我擔(dān)任了一年級(1)班的班主任,,很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣,能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣,。開學(xué)初,,我在班主任工作計(jì)劃里從常規(guī)教育、班級紀(jì)律,、衛(wèi)生,、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排。

一學(xué)期過去了,,臨近期末,,我將針對這幾個(gè)方面做下總結(jié):

剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),,每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),,并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。

從以下幾點(diǎn)入手:

1,、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用午練時(shí)間,重大節(jié)日,,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。

這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),,少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會,,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,,學(xué)會學(xué)習(xí),。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,,使學(xué)生心中有他人,,有集體。

一個(gè)班級,,要想有良好的班風(fēng),,必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,,我強(qiáng)化以下工作:

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級一班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、班級紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,,我在班級開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動,,使學(xué)生不僅做到快,齊,,靜,,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,,每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理,。

3,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),,采用師生共同參與的方式,,開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,,使學(xué)生既健體又受教育,,還能增進(jìn)師生之間的感情,,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),,隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,,寓教于樂。

本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持,。俗話說,,病從口入,收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,,每節(jié)下課后,,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

2,、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,不好的給予提醒,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),,使班級自主化管理形成機(jī)制,,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

因此,,在班級開展各種活動。如:跳繩能手評選,,小畫家,、愛書人等各種評比活動。在這些活動中,,大力推出了新人,、新作,,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,,提高學(xué)生的自信心,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。

在今后的工作中,,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓,。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

一,、規(guī)范管理,全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn),,提高教學(xué)質(zhì)量

1,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),,引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育,、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻,,強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”,、“三個(gè)想到”?!叭齻€(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,,把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),把教材內(nèi)容的`訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo),,以學(xué)生為主體的重要性,,想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,,想到對學(xué)生創(chuàng)新意識,、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度,。按年級段為單位,針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),,開展集體備課,,一年級以拼音教學(xué)、識教學(xué)為重點(diǎn)。二年級段以閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)為重點(diǎn)。3至6年級以閱讀,、寫作教學(xué)為重點(diǎn),。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,形成集體備課教案,。

3,、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作,,及時(shí)做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋,。

4,、立足課堂,抓好常規(guī),,通過隨堂聽課等方式,,促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,努力創(chuàng)新,。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,,進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初,,兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個(gè)年級各個(gè)班級進(jìn)行了調(diào)研,對檢測結(jié)果進(jìn)行分析,。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

二、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度,,早出成績,出好成績

35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,,是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量,,我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,,進(jìn)行教學(xué)研究活動,。特此,,語文組要求每位教師以年級段為單位,經(jīng)常相互聽課(至少一次),,執(zhí)教者必須上交詳案,,聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思在此基礎(chǔ)上,,請選出一名代表,,經(jīng)過集體備課,上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課,。本學(xué)期,,教研組組織了某某某、某某某,、某某,、某某四位教師進(jìn)行了校公開課,課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,,年段教師積極發(fā)表意見,,提出各種建議,使四堂課都取得滿意的效果,。

2,、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去杭名校培訓(xùn)、聽課,,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)水平。

三,、積極開展興趣小組,,全面提高語文素養(yǎng)

以年級段為單位,每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動,。具體安排:一年級以閱讀,,擴(kuò)大識字量為主;2---6年級以提高寫作為主,,每年級段教師集中制定教學(xué)計(jì)劃,分工合作,,有記載,。

四、豐富多彩的學(xué)生活動本學(xué)期我們開展了許多活動:

一年級段拼音(口試,、筆試)的抽測,。四、五,、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽,、一,、二年級不定期寫字姿勢檢查。

三,、四,、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查,,以競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,。

五、主要成績

1,、被評為某某市名牌學(xué)科,。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),,班主任又該是一位嚴(yán)師,,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正,。于是,,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,,是指學(xué)生的成長,,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,說其辛苦,,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,,使學(xué)生做到有規(guī)可循,,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

作為一年級學(xué)生,,他們剛剛步入校門,一切事情習(xí)慣的依賴于父母,。他們來到我的班,,我就要像他們的家長一樣關(guān)心愛護(hù)他們。外套的拉鏈拉不開他們會找到我,,我來幫他們拉開,。水壺的蓋子擰不開,他們會找到我,,我?guī)退麄償Q開,。總是不厭其煩,。我還經(jīng)常鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子,,及時(shí)表揚(yáng),樹立榜樣,。

開學(xué)初至今,,我為了調(diào)動孩子們的積極性與主動性。我一直堅(jiān)持在班中搞一些評比,、爭章等活動,。例如:我當(dāng)一日小班長;每天進(jìn)行評選優(yōu)秀組長,、優(yōu)秀組員;一幫一互助小隊(duì);每節(jié)課后我會選出智慧之星,。課間活動也不忘對他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)肯定,。并在每天放學(xué)之前評出守紀(jì)星和勞動星。使每位同學(xué)增強(qiáng)了自信心,,學(xué)習(xí)有了一定方法,,紀(jì)律在值日班長、組長的帶領(lǐng)及監(jiān)管下有了很大起色,,由于這些方面的激勵(lì),,每位同學(xué)都努力爭取被評為班級之星。于是我課下會看到每位同學(xué)努力在處理衛(wèi)生,,甚至有的都鉆到桌下,。一幫一小隊(duì)長會主動帶領(lǐng)隊(duì)員輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí),,看出他們的不甘落后,。我們進(jìn)行每天一小評,,每周一大評,。尤其對幫扶小隊(duì)中進(jìn)步明顯的隊(duì)長隊(duì)員分別有不同的獎勵(lì)。久而久之,,班中每位學(xué)生是人人有事做,,個(gè)個(gè)有崗位。

愛,,是教師職業(yè)道德的核心,,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生,?!案腥诵恼撸群跚??!惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,,真誠的關(guān)心孩子,,熱心的幫助孩子。我深信,,愛是一種傳遞,,當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,,便是我最快樂的一件事!”

心理學(xué)研究表明,,兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié),。我認(rèn)為,,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,,用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,,把該做的事指導(dǎo)到位,,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,,他們會留心觀察班主任的每一個(gè)動作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,,會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,一舉一動,,無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,,事事從我做起,,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,,教師首先自己做到,而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

由于一年級年齡小,,自我管理能力差,再加之班中人數(shù)多,,座位空隙小,。導(dǎo)致衛(wèi)生差。這是讓人頭疼的問題,。班中衛(wèi)生打掃很是不容易,。可是問題來了,,你要解決,。于是我經(jīng)常利用課間時(shí)間帶領(lǐng)他們清掃,并教給他們打掃方法,。在我的帶領(lǐng)及星級評價(jià)的促進(jìn)下,,班中每天課間都有主動拿著掃把、簸箕清掃的身影,。在咱們成人看來不是很干凈,,但能看出孩子們盡力了。這也讓我心中有些許的欣慰,。有不少孩子每天都能被評為勞動之星,。為了給孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子們送走后,,立刻來到班中掃地,、擦地,、擺桌椅這一程序每天必做,。每天這時(shí)也是筋疲力盡。(在這里我還要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我班的關(guān)注與支持,,特別是淑梅校長放下手中的工作與我一起勞動,。還有立鳳主任,、占翠主任也是如此,。起蘭老師、鳳堂老師,、洪義老師他們那么大年紀(jì)還要幫我心中真是格外感激!)

德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?!苯踢^低年級的老師都知道:孩子小,,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時(shí)間太多,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降,,課堂吸收效率變低,。針對這一情況,我采取延遲批評,,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),,又給予其改正和返回的機(jī)會,之后老師只要加以指導(dǎo),,就能很好的解決問題,。

總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,,特別是小學(xué)低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,,確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,,因而,,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,,并嚴(yán)格地要求和教育他們,,愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,,細(xì)致入微,一定會到達(dá)令人滿意的效果,。

小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

小學(xué)一年級班主任年終工作總結(jié)

小學(xué)六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

我做一年級班主任工作的第一個(gè)年頭即將畫上名號。我根據(jù)學(xué)校的副班主任工作職責(zé),,對照并認(rèn)真執(zhí)行,,全身心投入到班級中去,,在這一年里,我盡力配合王老師的班主任工作,。

下面對我這個(gè)學(xué)期的工作做如下小結(jié):

擔(dān)任一(5)班的副班主任以來,,每天看到班主任王老師工作非常辛苦,,既要做好班級管理工作,,學(xué)生的思想工作,還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)——不僅二年級有兩個(gè)班,,還有兩個(gè)四年級的班級,,作為副班主任,替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,,可以減輕一些她的工作壓力,。

所以有空閑的時(shí)間我會回到班級督促學(xué)生搞好衛(wèi)生;早操的時(shí)候主動地在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理,,中午吃飯的時(shí)候我也總會及時(shí)地去照看學(xué)生,。而當(dāng)王老師外出活動的情況下,我更會主動承擔(dān)起本班的事務(wù)——晨會,、早操,、吃午飯、放學(xué)等事宜,。我還和王老師一起籌備家長開放日,,和家長實(shí)現(xiàn)良性互動;一起籌備“百川故事會”,,共譜愛的樂章,。

我也經(jīng)常和王老師溝通交流,討論班級情況及存在的問題,,然后對癥下藥,,解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中,,讓我更加深入地了解了班級情況,,而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。

我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情,,特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn),,得到老師的關(guān)注。因此,,我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:問問他們喜歡的事物;告訴他們天氣冷,,要多穿衣服,,防止感冒,;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)告訴他們這幾天進(jìn)步了,!也會在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好時(shí)機(jī),對那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對他們的一些要求,。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里,,及時(shí)了解學(xué)生的心情,并為他們排憂解難,,收到了不錯(cuò)的效果,。

另外,雖然我不是班主任,,但是身為語文教師,,本身都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任。我常常將德育蘊(yùn)藏在語文教學(xué)中,,將學(xué)生知識的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起,,這樣就會讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理。比如在教師的引導(dǎo)下,,學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后,,便能懂得勤能補(bǔ)拙的道理。

倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無法順利交涉的情況,,我便會及時(shí)與家長聯(lián)系,,以便家校聯(lián)合,全面了解學(xué)生的情況,,打開學(xué)生的心結(jié),。

一個(gè)學(xué)期過去了,過得很快,,似乎只是轉(zhuǎn)眼間,。回想整個(gè)學(xué)期,,我和班主任王老師能很好地配合,,共同為做好班級的管理工作而努力!

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

一,、真誠,、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

對于一年級的小朋友來說,,學(xué)習(xí)是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德,。

一開學(xué),,我就向小朋友們提出將“安靜,、干凈、尊敬,、競爭”作為班級公約,,希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求,,我利用班隊(duì),、晨會和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并組織討論,,明確小學(xué)生該做到哪些,,不該做哪些,。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,,每月評比,樹立學(xué)習(xí)榜樣,。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,形成守紀(jì),、整潔,、尊師、向上的良好班風(fēng),。在班中選拔班干部,,定期召開班干部會議,鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,,協(xié)助老師完成一些工作,。同時(shí),我認(rèn)識到,,無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過程,,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,,期待他們的進(jìn)步,。

二、關(guān)愛,、賞識,,真誠為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想,,他們渴望給理解,,被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,,傾聽孩子的心聲,。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友,,性格內(nèi)向,父母離異,,母親改嫁外地,。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí),孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,,并影響到學(xué)習(xí)成績,。我了解情況后多次找她談心,并及時(shí)與家長溝通,,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,,成績穩(wěn)定了,性格也開朗了,,還會主動幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生,。

三、家校聯(lián)系,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

對于后進(jìn)生,要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。平時(shí)課堂上多提問,、多肯定,課后多輔導(dǎo),,組建互助小組,,以好帶差,共同進(jìn)步,。家庭教育對后進(jìn)生來說是極為重要的,。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同時(shí)也促進(jìn)了班級的整體發(fā)展,。

四、班級建設(shè),,共同出力,。

為了讓新教室更有生機(jī),我和同學(xué)們拿出自己心愛的盆栽,,雖然不及別的班級特地去買的好看,,但這是大家對班級的愛。墻壁臟了,,有同學(xué)主動拿出自家的砂紙,,把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評比得到了紅星而歡喜,為偶爾得到黃星而垂頭,。我笑了,,因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。

作為一名新班主任,,我在班級管理中存在著很多不足,。下學(xué)期,我會同孩子們一起努力,,把這個(gè)班級建設(shè)得越來越好,。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,,對社會,、家庭、環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近,把自己融進(jìn)兒童的天地,。我喜歡這群孩子,,他們各有不同的特點(diǎn),文靜,,有的活潑,有的見解獨(dú)到,,有的知識豐富,,有的樂于助人,有的心胸寬廣,,有的調(diào)皮搗蛋,,有的關(guān)心他人。

為了當(dāng)好班主任,,說確切些,,為了能和融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,,讓他們得到更多的鍛煉,。

作為一名,愛學(xué)生是基本要素,。這個(gè)愛字可不要隨口亂說,。愛學(xué)生,就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題,。此時(shí),你不僅是一位老師,,還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進(jìn)生,大多比較自卑,,假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),,能成為他們進(jìn)步的動力。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,,因?yàn)楸绕鹌渌昙?,他們要成熟一些,能力?qiáng)一些,,有什么事可以和他們商量商量,,要多空出時(shí)間來,多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,,讓學(xué)生感受到你的善意,,你對他的關(guān)心和愛護(hù),他們就樂于聽你的,,樂于幫你,,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,,學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng),、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,,經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,,遇事也更冷靜了。

在我的班里,,小助手特別多,,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好,,找到適合自己的崗位,,愛好美術(shù)的穆x和馬x成了宣傳委員,負(fù)責(zé)出黑板報(bào);愛唱歌的任x和愛跳舞的故xx成了文娛委員……于是,,每次搞活動,,不用我操心,只要時(shí)間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好節(jié)目,。勞動委員每天組織好值日,,從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來方便,、為班級帶來榮譽(yù)的事,,班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,,班干部能主動調(diào)查,,開會商討,提出解決的辦法?,F(xiàn)在自己管理自己,,發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),,也是我六年來帶這個(gè)班級堅(jiān)持所做的一些工作,,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做,。我想通過時(shí)間的磨練,,我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),用真誠對待事業(yè),,用愛心對待學(xué)生,,用熱情對待生活,用正義對待人生,,把我的班主任工作做得更好。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的方針政策,,忠誠黨的教育事業(yè),有愛崗敬業(yè)的思想,,能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政,牢固樹立政治思想,。真誠,、熱情、公正的對待每一個(gè)人,、每一件事,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度。嚴(yán)于律己,盡心盡責(zé),,以較高的要求來約束自己,。

本人能牢固樹立以上課為本的思想,在教學(xué)過程中積極研究,,討論教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)思路。隨著社會的發(fā)展,,知識的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識,,查閱新資料,。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)質(zhì)量,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)的提高,。在這一年的任教中,嚴(yán)格公平要求每位學(xué)生,。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。勝任本學(xué)年的科學(xué)、信息技術(shù),、電教工作,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,精心備課,,上課,,平時(shí)注意收集與業(yè)務(wù)有關(guān)的知識、經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)資料,。圓滿完成滿課時(shí)量的信息技術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作,。還完成下半學(xué)期繁重的電教工作。完成常規(guī)和非常規(guī)的電教工作完60余次,,不到兩天就有一個(gè)電教相關(guān)工作,。每次電教工作少則一節(jié)課左右,多則持續(xù)幾天之久,,內(nèi)容多而瑣碎,,經(jīng)常加班加點(diǎn)。都保證圓滿完成,。認(rèn)真管理和使用電教器材,,保證學(xué)校相關(guān)工作的及時(shí)有序進(jìn)行和開展。

在這一學(xué)年的工作中,,能夠廉潔自律,,以身作則,,抵制腐朽思想德的侵蝕,保護(hù)并且合理使用電教器材,,避免不必要的浪費(fèi)和損壞做到勤儉節(jié)約,。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了,,是校園生活中的一個(gè)起步階段,,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn),,我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),,真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。在教學(xué)中,我開展各種方法來激勵(lì)孩子們,,比如我會觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn),,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,,講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,,讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,提升他們的自信心,。但盡管如此,,我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課認(rèn)真聽講,、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等,,還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng),。

對于一年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),,我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”,!“你學(xué)得真快”,!“你說的真好”!當(dāng)我和家長交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,一臉興奮,,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候,,只要老師說你有進(jìn)步了,,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進(jìn)心也很強(qiáng),。但是,,這種周期性很強(qiáng),易反復(fù),,針對每一種孩子的特點(diǎn),,還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。

對于后進(jìn)生,,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上,、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,多鼓勵(lì)他們,下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,,我都及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,,我常常會通過短信平臺與家長們交流,。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長,家長們也會配合我們,,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。從而,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,,回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所付出的辛苦沒有白費(fèi),。們已經(jīng)是真正的小了,。一年級是校園生活中的一個(gè)起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用,?;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績亦有不足,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn),,我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),,真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的,一個(gè)學(xué)期下來,,一下子長大了很多,,懂事了很多,現(xiàn)在都是老師的好幫手,。

我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童,,常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,,愛著這群孩子,。愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級,,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),,我也借機(jī)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,,要多穿衣服,,防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用,;有什么開心與不開心和老師分享等等,;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好時(shí)機(jī)的,,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯(cuò),。

對于一年級的孩子來說,,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),,我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”,!“你學(xué)得真快”,!“你說的真好”!……當(dāng)我和交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又受到獎勵(lì)了,,一臉興奮,,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,,我常常是通過打電話與家長們交流,,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,,跟家長就向朋友一樣,,做起工作來也方便很多。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),,我們一年級一班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體,,當(dāng)然也存在著不足,,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全,;學(xué)生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,,在集體中健康全面的發(fā)展,,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十五

因地制宜,,強(qiáng)化班級常規(guī)管理,,隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道,,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,,它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,,讓他們各自閃爍出最燦爛,,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我做了以下工作:

剛踏入一年級的小學(xué)生,,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),,每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,,適應(yīng)學(xué)校的生活,,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),,小一點(diǎn),,實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。因此,,我就從以下幾點(diǎn)入手:

1,充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),,評出“最佳拇指獎”,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,,指導(dǎo),,加強(qiáng)教育。

2,,合理利用升旗儀式,,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),,國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會,,使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí),。

3,,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,,使學(xué)生心中有他人,,有集體。比如:我利用故事會和流動小紅星的評比等活動,,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。另外,充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,,采用“自理小屋”,,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),,必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,我強(qiáng)化以下工作:

1,,課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,,又有動力,,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,,這樣變被動的各種要求為主動的行為,,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?!?/p>

2,班團(tuán)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,適應(yīng)集體生活,,我在班級開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快,,齊,,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,,每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,,及時(shí)管理,。

3,課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動,,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,,開展“跳繩,、做游戲,、拍球、唱歌”等活動,,使學(xué)生既健體又受教育,,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),,隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,寓教于樂,。

4,,班團(tuán)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,,我在班級開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動,,使學(xué)生不僅做到快,齊,,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,,每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,,及時(shí)管理,。

俗話說,病從口入,。收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,,班級衛(wèi)生:每天早,,中,晚分派值日生清掃,,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

2,,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,,物品勤擺,,兩操勤做。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理形成機(jī)制,,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會生活,,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,,在班級開展各種活動,。如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,、小發(fā)明家,、小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,,大力推出了新人、新作,,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心,。

還給孩子們一個(gè)金色的童年,。這學(xué)期,我蹲下身子和學(xué)生說話,,用心去交流,,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。通過關(guān)愛,、尊重孩,、寬容孩子,我,、找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

在今后的工作中,,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓,。

小學(xué)一年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十六

(19)名,,男生(23)名。孩子們很活潑,,小腦袋學(xué)知識挺快,,也一天到晚問個(gè)不停,要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對本班學(xué)生的特點(diǎn),,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:

一、加強(qiáng)常規(guī)教育,,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊(duì)、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,,利用班會等時(shí)間,,從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,,不該做哪些事情,。時(shí)間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

二、多表揚(yáng)多獎勵(lì),,激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。

班級里面設(shè)置的《收獲欄》,,成為表揚(yáng)學(xué)生的平臺。在這里,,平時(shí)作業(yè)每得五次三顆星的可以得到一個(gè)小愛心貼畫,,每周班級小組評選出表現(xiàn)最好的一組,獲勝的小組組內(nèi)同學(xué)都可以得到一個(gè)小愛心貼畫,,湊足五個(gè)愛心貼畫就可以晉級為小熊貓貼畫,,并且可以得到老師頒發(fā)的小禮物一份。這樣一方面可以使得學(xué)生的積極性得到大增,,也有益于學(xué)生的上進(jìn)心培養(yǎng),。同時(shí),還可以幫助班主任管理班級,。這樣的獎勵(lì)方法,,多表揚(yáng),盡量少批評或不批評,,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,,使得我們班的紀(jì)律越來越好。

三,、增強(qiáng)凝聚力,,培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如秋游,。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我始終覺得,,一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,,通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑,,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性,、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長,。通過一系列的工作,使學(xué)校,、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,,會表達(dá),,能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,,生活基本能自理,,我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,班主任工作是一門科學(xué),,需要不斷探索,,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。一年級的孩子就如同一張白紙,,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅,,黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),,我會更加努力地邁好每一步,。

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