范文意為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

踔厲奮發(fā)勇毅前行做新時代優(yōu)秀教師心得篇1

2020年春節(jié),，一場突如其來的新冠狀病毒肺炎疫情影響著全國人民的一切行動，當(dāng)然更包括上億的中國學(xué)生,，各地紛紛出臺了“停課不停學(xué)”的一系列措施,，我校也針對各級學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)上授課，我也承擔(dān)了高三數(shù)學(xué)一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)科網(wǎng)上授課工作,。

一接到任務(wù)時,，內(nèi)心是很慌亂的，平時對于電腦的操作僅限于瀏覽個網(wǎng)頁或者簡單地制作幾張PPT,，生怕完不成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),，更何況高三學(xué)生面臨高考，身心有更大的壓力所以在測試平臺的時候,，賬號和密碼輸入了好幾次都是錯誤的,，不得不一次次求助于同事，感謝他們的耐心解答終于掌握了網(wǎng)上授課的方法,。

正月初七,，我的第一次網(wǎng)上授課，輸入賬號密碼,，登錄后,，屏幕上顯示一個個學(xué)生也登錄上了，我就開始上課了,，在問候了同學(xué)們以后,，我開始講解寒假作業(yè)的內(nèi)容，針對學(xué)生存在的問題,，一一進(jìn)行講解,，并不是讓學(xué)生回答，對于積極回答問題的同學(xué)和回答正確的同學(xué)給出鼓勵,，學(xué)生的反應(yīng)非?；钴S,，由于第一次網(wǎng)上授課，所以在準(zhǔn)備上有些不充分,，平臺也有些卡,，學(xué)校的老師積極解決這些問題，很快網(wǎng)絡(luò)又很順暢了,。

前幾天由于不是特別熟悉,，所以都是到學(xué)校上課，熟悉了以后,，我又在家給學(xué)生上課,，通過平臺給學(xué)生們布置作業(yè)，批改作業(yè),，指出學(xué)生存在的問題,，在上課時講解這些疑難問題……

學(xué)生馬上面臨高考，由于不能到學(xué)校學(xué)習(xí),，不免有些緊張,，我在講課時也指出這些，讓學(xué)生一定要充滿信心,，全國的學(xué)生都是一樣的,，誰能夠充分利用時間，誰的學(xué)習(xí)效率高,，誰就能笑到最后,，在高考中一定能取得好的成績，每個學(xué)生就是一個家庭的未來和希望,，作為一名教師,，能夠做的，就是盡心盡力,，讓每個學(xué)生能夠勇敢地面對高考,，迎接高考，為未來打下良好的基礎(chǔ),，這也算是針對這次疫情能夠做到的,。

隨著我省疫情的一天天好轉(zhuǎn)，與學(xué)生相聚在課堂的日子也越來越近了,，期待每個同學(xué)經(jīng)過這個特殊的“假期”,，變得更加懂事，更懂得珍惜,，為我們偉大的祖國的建設(shè)增磚添瓦!

踔厲奮發(fā)勇毅前行做新時代優(yōu)秀教師心得篇2

疫情還在延續(xù),，線上教學(xué)仍在繼續(xù)。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我校普高教務(wù)處一手抓疫情防治,，一手抓教育教學(xué),，精心組織線上教學(xué)工作，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與到線上教學(xué)教研之中,，在全體師生居家防護(hù)之際,，網(wǎng)上教學(xué)工作如火如荼開展，優(yōu)勢顯現(xiàn),。

當(dāng)下我校普高網(wǎng)上學(xué)習(xí)在多方配合之下，已經(jīng)走上正軌,，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為,，①“建群”。借助騰訊QQ及微信,、釘釘平臺,，分別創(chuàng)建“班級群”(主管為班主任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全班網(wǎng)上教學(xué)工作)+“學(xué)科群”(主管為學(xué)科老師,，負(fù)責(zé)各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)的答疑解惑及檢查工作)+“家長群”(建立起家校溝通平臺,，借助家長督促落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況)，我們的網(wǎng)課正是在這些有效“群平臺”的高效創(chuàng)建及運(yùn)作過程中,，才得以正常運(yùn)轉(zhuǎn),，才有了“停課不停學(xué)”的常態(tài)化學(xué)習(xí)保障;②“網(wǎng)課”即“名課+微課+反饋”，各科教師在組織學(xué)生有選擇性的收看猿輔導(dǎo)課程的同時,，大膽創(chuàng)設(shè)各具特色的網(wǎng)絡(luò)直播課,，并在第一時間實(shí)現(xiàn)與學(xué)生們的高效互動對接，這實(shí)現(xiàn)了對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一個有效延續(xù),。

但我校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在體現(xiàn)共性特征的同時,，也彰顯著學(xué)科特性，在教研組的統(tǒng)籌規(guī)劃下,，各學(xué)科教學(xué)工作扎實(shí)有效,。語文學(xué)科堅持落實(shí)語文核心素養(yǎng)，針對不同年級學(xué)生及當(dāng)前考綱要求,，對學(xué)生提出針對性的指導(dǎo)方法,，例如高三年級結(jié)合當(dāng)前考試要求，強(qiáng)化學(xué)生對時事新聞的解讀能力,，非畢業(yè)年級強(qiáng)化學(xué)生的日常學(xué)習(xí)積累能力,。數(shù)學(xué)學(xué)科根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性的提出作業(yè)訓(xùn)練,，同時通過抽查等方式,，落實(shí)對學(xué)生的訓(xùn)練成效。英語學(xué)科強(qiáng)化對不同考點(diǎn)的專題訓(xùn)練,，有計劃的開展對聽力,、閱讀理解,、完形填空等題型的專項訓(xùn)練，重在積累,。綜合學(xué)科加強(qiáng)合作,，強(qiáng)化素材整理及綜合訓(xùn)練，將時間進(jìn)行有機(jī)協(xié)調(diào),，落實(shí)綜合學(xué)習(xí)成效,。

當(dāng)然，這些共性優(yōu)勢的顯現(xiàn),，及學(xué)科特性的彰顯離不開各班主任及各科教師的配合,。部分班級結(jié)合學(xué)情特點(diǎn)召開班科聯(lián)系會，在班主任及任課教師的通力配合之下,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不減反增,。祝華老師、張緒林老師,、陳敬華老師,、孫林老師、吳云霞老師,、何軍鵬老師,、劉先武老師、揭詩權(quán)老師,、朱光恩老師,、羅國香老師、徐曼老師,、魯婉希老師等,，加大對學(xué)生作業(yè)的檢查并給予適當(dāng)點(diǎn)評，激發(fā)學(xué)生積極性,，陳芬老師選取適當(dāng)教學(xué)APP,，對學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)科的訓(xùn)練，謝丹老師堅持網(wǎng)絡(luò)直播課,，黃艷老師,、魏琴老師，與學(xué)生一起看直播課,，課后根據(jù)網(wǎng)課內(nèi)容布置作業(yè),，與學(xué)生進(jìn)行答疑解惑……

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在學(xué)校的統(tǒng)一部署之下,，各科教師根據(jù)自身現(xiàn)有條件和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，開展有自我特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，為疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)貢獻(xiàn)一己之力，相信伴隨著疫情防控的好消息,，我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)亦能達(dá)成理想效果,。

踔厲奮發(fā)勇毅前行做新時代優(yōu)秀教師心得篇3

隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學(xué)的工作,，但有些人不僅歪解停課不停學(xué)甚至進(jìn)行偷換概念,。

首先，有些家長認(rèn)為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課,，網(wǎng)上直播,。教育部相關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人也回應(yīng)了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實(shí)只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以,。而我們通過這幾天的實(shí)踐也可以看到,，我們網(wǎng)絡(luò)平臺上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學(xué)生學(xué)習(xí)，這也是對我們學(xué)生興趣愛好的一個提升,。而現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課，只是一個初步認(rèn)識,，是讓孩子們有一個接受的過程,，加深印象。

其次,，有些老師也是很茫然,，認(rèn)為自己不會直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享,，但是又擔(dān)心孩子的自我約束能力不夠,。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人也在11號做出了相關(guān)回應(yīng)：沒有要求每個教師都去錄課，可以共享相關(guān)優(yōu)秀資源,。確實(shí)這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力,，但這確實(shí)也是家長和老師引導(dǎo)孩子提升自控力的一種方式啊!

最后，孩子們感覺這樣自己的學(xué)習(xí)時間太長了,，又成了學(xué)習(xí)的機(jī)器了,。對此教育部也規(guī)定合理安排孩子們學(xué)習(xí)的時間，不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間,，相反,，我們更應(yīng)該從生活和情感上教育孩子從這場戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對待社會，對待生活,，對待自己!同時,，我們也應(yīng)該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂的度過這個有非常意義的假期,。

踔厲奮發(fā)勇毅前行做新時代優(yōu)秀教師心得篇4

自新冠肺炎疫情發(fā)生后,，我校在教育督導(dǎo)組的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，周密部署，迅速落實(shí)各項防控措施,，有序推進(jìn)防控工作,。自1月23日以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,、班主任,、家長、學(xué)生同筑防線,，攜手共抗疫情,。

按照上級安排，學(xué)校需對“四類學(xué)生”,、“四類教職工”進(jìn)行摸排,，接到任務(wù)后，領(lǐng)導(dǎo)班子將教職工,、退休教師共計57人分成9個組,，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)6-7位教職工、退休教師的身體健康監(jiān)測,，每天準(zhǔn)時將監(jiān)測情況上報學(xué)校,，學(xué)校匯總后再上報上級。班主任老師則利用微信群,、QQ群,，關(guān)注著家長和學(xué)生體溫測量，全班在班級群中上報體溫和當(dāng)日去向,，學(xué)生和家長仔細(xì)學(xué)習(xí)和了解班主任轉(zhuǎn)發(fā)的疫情常識及上級布置的各項工作,。

所有班主任老師遵循守土有責(zé)的原則，時刻提醒家長和學(xué)生要保持高度警惕,，不給家庭添麻煩,，不給國家和社會添亂。疫情防控期間,，建議學(xué)生取消外出計劃,，在家安心休整、陪伴家人,、自主學(xué)習(xí)提升,，保持良好個人習(xí)慣，多喝水,、勤洗手,、少出門、常通風(fēng),，適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)鍛煉活動,。確需外出時,，須采取科學(xué)防范措施，佩戴口罩,、遠(yuǎn)離人群,，做好防護(hù)，并時刻保持與學(xué)校的聯(lián)系,。班主任老師叮囑學(xué)生及家長做到不信謠,、不傳謠，管好自己及家人,，及時,、準(zhǔn)確上報相關(guān)排查信息。

為幫助學(xué)生合理安排假期學(xué)習(xí)生活,，班主任要求各授課教師利用班級群及時答疑釋難,，指導(dǎo)家長及孩子們擬定學(xué)習(xí)計劃，有計劃地完成假期作業(yè),，并每天向任課教師報告完成情況,。教導(dǎo)處將電子課本和“在線學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)”鏈接發(fā)送給家長,，按上級要求開展自學(xué),，確保居家學(xué)習(xí)兩不誤。

在學(xué)校正確部署,、全體師生及家長萬眾一心、眾志成城共筑防線,，相信通過大家的共同努力,，一定能夠奪取這場疫情防控戰(zhàn)的最后勝利!

踔厲奮發(fā)勇毅前行做新時代優(yōu)秀教師心得篇5

當(dāng)前疫情形勢依然嚴(yán)峻，仍需我們眾志成城,，共同抗“疫”,。為了學(xué)生能“停課不停學(xué)”，我們采用網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將我班數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課情況作一總結(jié),。

1.我每次都在前一天晚上把第二天要學(xué)的新內(nèi)容拍照發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),。

2.每次市上直播課前五分鐘,，我會在釘釘群里點(diǎn)名并分享直播課鏈接，對于未報到同學(xué)會以電話方式或釘釘呼叫方式進(jìn)行呼叫,。市直播課結(jié)束后會再點(diǎn)名,，我上課前又會再次點(diǎn)名，完后根據(jù)直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計上課學(xué)生和看回放學(xué)生,。但總有幾個學(xué)生,，總是缺課。今天有6名同學(xué)未上課。

3.在觀看市直播課時,，我會認(rèn)真向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，并根據(jù)老師所涉及的例題和隨堂練習(xí)，隨時調(diào)整我的備課,，以免重復(fù)練習(xí),。在我上課時，先對每天的新內(nèi)容進(jìn)行一次回顧,，然后做課后習(xí)題和我從練習(xí)冊中挑選的一些基礎(chǔ)題,，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。上課要求做的題即為當(dāng)天的作業(yè),。

4.由于學(xué)生基礎(chǔ)太差,，做題速度太慢，所以每節(jié)課準(zhǔn)備的內(nèi)容,，只有四五名同學(xué)能全部完成,，有一半同學(xué)只能做完一半題，留給講解的時間也只能講幾道題,。所以一般就講幾道知識性的題和一道技巧題,。有一部分學(xué)生自覺性太差，自己不做,，只等講完才寫答案,，一部分同學(xué)不交作業(yè)。作業(yè)批改完反饋給學(xué)生,，一部分學(xué)生不予理會,。今天作業(yè)完成30人，有12人未交,。多次催交還是沒反應(yīng),。

我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)直播課對自律的學(xué)生有好處,，可以回看自己不太理解的地方,，空閑時間可以自己練習(xí)有難度的題。但對不自律的學(xué)生沒有任何約束力,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會拉大這兩類學(xué)生的差距,。當(dāng)然，初中生還是要自立,，要學(xué)會自己管理自己,。愿不自律的學(xué)生能有所改變。

踔厲奮發(fā)勇毅前行做新時代優(yōu)秀教師心得