總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇一

作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點，對學生的了解只停留在表面,。對此,，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以,，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,。

而聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我的師傅———初三年級組長x老師，同時也聽其他老師的課及不同學科的課,。這學期,，我聽了20節(jié)課，我的收獲很大,，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師上課時講到的精彩之處記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，形成自己的個人的教學魅力，才能提高自己的水平,，所開的公開課也得到同組老師的高度好評,。

通過一個學期的工作，我認識到,，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好,，把教學搞好，把學生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間。由于我教學經(jīng)驗的逐步積累,，對學生輔導力度的加大,，學生的成績也相對有較大的提高。

一學期以來,，在學校領導的關心,、支持下，我從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，以使教學工作更上一層樓,。

一,、備課方面

我結合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學內容,，對其重新進行審視,，將其取舍、增補,、校正,、拓展，做到精通教材,、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候,，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。

每節(jié)課，不管是陰天還是晴天,，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是,，學生的聽課熱情普遍提高了,，幾乎沒有人睡覺、聊天,，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,。

當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生,，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字,，這也是對學生最起碼的尊重,。

第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,，還應該注意和學生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天，側面了解學生的學習情況和性格等,，以便更好的促進教學工作的順利開展,。

所以備課,，既要備教材,，也要備學生，而且都要備好,、備精,，只有這樣才能上好課。

二,、上課方面

針對新生底子薄,、基礎差的問題，本人在教學過程中,，使用了我稱之為“問有所答”的教學方法,，就是在上課的過程中，總免不了要問學生一些問題,，但總是成績好的學生回答,，而成績不好的學生總回答不上來，為了照顧所有學生,，我采取提問每一位同學的方式,，按照學號依次提問，不重復，不落下,，每節(jié)課總有三四個學生被提問,。

當然，有好多學生答不上來,，為此,，我也沒有“放過”他(她)，那么,，我的要求就是一定要回答點什么東西來應付我,，盡管與此問題無關，但只要答的是與物理課有關的就可以,。比如,，我提問一位學生問他萬有引力定律的內容，他沉默半天一句也說不出來,，我也沒有生氣,，而是耐心的等待，并開玩笑的說叫他隨便回答點什么來忽悠我都行,，不要讓我白問啦,，他說他只知道這個定律和牛頓有關，行了,，我接受了他的回答,，只要能說點什么都行。

一學期下來,，當我提問某個同學時,，學生不會再沉默，學生再不會說“不知道”,，因為我會一直等著他們回答點什么,，因此，人人都參與,，人人都回答,，且越來越接近正確答案。

三,、學風方面

我所教的三個班,，學生比較重視該科，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。部分學生相對成績差點,，主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面,，有為數(shù)不少的學生,，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的 學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

總之，這學期有成功,，也有失敗,，但我盡心盡責，一直在探討,、研究如何讓學生更好的學習,，一切以學生為根本，以德服人,，以才育人,，因此也得到較多學生的喜歡及認可。深感欣慰,，也當作我教學過程中的動力源泉,。

當然，在教學中我還存在很多不足,。但我相信只有把心思放在學生身上,，處處為學生著想，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的,，我會狠狠努力，當然學生更需要努力,，我的希望是老師和學生達到相互欣賞的境界,。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇二

本人在本學期擔任九年級1105班、1106班,、11__班的物理教學工作?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下:

一、加強政治學習和業(yè)務學習,提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務素質,。

為了更好的把教學工作搞好,我堅持政治學習和業(yè)務學習,自始至終把"學高為師,身正為范"作為自己的行為準則,。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關心教育改革動態(tài),熟讀教育學、心理學、教法等叢書,獵涉國內外教育專家及有關人士的教學,、教研,、科研論文,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,以適應以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè),、勤業(yè),力爭精業(yè),。

積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質量,積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動,向同事們學習和交流取長補短,。

二、精心備課全面了解和把握新課程標準,。

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備,、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質有較大的提高,。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃,、方案、教學設計等,。

三,、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的主學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，在有限的時間吃透教材,，撰寫教案;積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透,。學生在觀察,、操作、實驗,、討論,、交流、猜測,、分析和整理的過程中,，公式的形成、獲得,、應用了然于心,。電路、圖型連接,、各種物理電學公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究的過程,，注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，

四,、加強實驗教學,增強學生實踐能力

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理,、定律的教學,。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力,、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力,。經(jīng)過一個學期的努力,大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質,初步具備了物理的思維品質和獨立操作的能力,能獨立完成此期書本所要求的實驗,部分學生能創(chuàng)造性地運用實驗設備設計實驗解決實際問題,。

五,、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展

怎樣提高學生學習成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生少批評學生,。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

六,、重視德育滲透

培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中,不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學生學習物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴肅認真,、實事求是、團結協(xié)作的作風,。

通過我一學期來不斷的工作,，我的物理教學工作取得了很好的成績。以后我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇三

一個學期又結束了,，回顧自己的物理教學歷程,，看到學生的進步，對自己的教學效果還是總體滿意的,，我在認真做好教育教學工作,，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結,。

一,、工作態(tài)度

作為備課組長，平時積極參加每個星期的備課組會議,，在會議上跟同事一起討論教學方面的經(jīng)驗,，同時分析各自的教學進程，分享各自的教學心得,。在會議上,，同事間互相提建議，同時互相督促,，通過總結各自給出的意見建議,，得出會議結果，并計劃好一個星期的進程,。跟同事間分工合作出試題,，并且集中討論教學教案的設計,，以此有個教學的統(tǒng)一進程。物理備課組間,，人際關系融洽,，對各項工作的安排，一起討論得出,，同時大家配合組里搞好教研活動,。盡最大努力保質保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,，而影響年級,、學校的工作，時時處處以大局為重,，把工作放在第一位,。

二、教學工作完成情況

這一學期來,，積極參與學校組織的各種理論學習活動,，同時我們參與了一項物理科組的教學課題的活動，主要是研究如何處理差生與物理學習的問題,，我們先是對學生進行了調查,，然后針對我校實際，針對物理差生情況,，物理科組集體完成這個理論學習活動,，以促進教學。我們按時參加集體備課活動,，在集體備課中,，先是每個教師發(fā)表自己的意見，然后集體研究每節(jié)課的特點,，分析課文重點難點,，以及大家討論出一個學生容易接受的教學方法，主,、找出對應的突破點,，力求在課堂上讓學生獲得知識，收到滿意的效果,。同時積極參加公開課的活動和參加教研活動,，認真做好筆記，做出評價,，互相取長補短,，在公開課中互相幫助互相提高，借鑒其他教師的優(yōu)秀教學方法并結合學生實際，應用在自己的教學中,。

三,、教學常規(guī)的完成情況

一堂好課需要一個好的教學設計,，所以我注重對教案的準備工作,，深入細致的備好每一節(jié)課。認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。我在課前會認真?zhèn)湔n,，通過查閱一些資料和結合課本,，得出教案。同時分析學生實際,，了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。認真上課，并在我的課堂上發(fā)現(xiàn)教案的問題,，反省是否學生能夠接受新知識,，我的講解學生是否可以理解，同時自己的課堂會不會讓學生感到沉悶,，反省自己的教案能否讓學生在快樂中學習,。

除了自己的課堂，我也會參加聽課,，評課活動,，發(fā)現(xiàn)其他物理老師教學方法，對比不同的教學方法,。每節(jié)課我都會布置一定量的作業(yè),，以讓學生及時復習新知識、鞏固舊知識,。認真做好課后輔導工作,，鼓勵學生多提問，鼓勵學生積極主動地參與課堂,，要求學生按時按量有質的完成作業(yè),。做好批改作業(yè)的工作,，在批改作業(yè)過程中，發(fā)現(xiàn)學生不足的地方,，同時總結學生們錯的共同點,，分析錯誤原因，并且有針對性的個別輔導學生,。注意聽取學生的意見,，及時了解學生的物理學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

四,、注重教育理論的學習

注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用,。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，從而更促進了物理教學。教學實踐中需要理論的指導,，對于理論方面的學習,，也幫助我結合學生物理學習的實際，以及學生的學習情況進行適合自己的教學方法,。

五,、多給學生鼓勵和幫助，培養(yǎng)自信心

物理對于八年級的學生來說,，是比較陌生的,，他們剛開始接觸，所以學生比較難入門,，學生在起始階段會感覺難度較大,，學習信心會受挫，所以作為物理教師,，我注重培養(yǎng)學生的興趣,。

教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學,，用適合初二學生接受的方法,，鼓勵學生參與課堂，鼓勵學生參與課堂試驗活動,，讓學生親身參與和感悟,。對于出現(xiàn)成績下滑的學生，及時鼓勵，并幫學生分析下滑原因,，鼓勵學生繼續(xù)努力,。對物理學習感到有困難的學生耐心輔導，力爭每個學生可以喜歡上物理,。

我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者,，大膽嘗試教學改革，使探究式教學深入課堂,，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物課教學看成是師生之間學生之間交往互動,、共同發(fā)展的過程。通過讓學生參與體驗,，激發(fā)學生的思維能力,，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力,、創(chuàng)新能力等,。對于自己的教學工作我還需要繼續(xù)探索，教學工作是個不斷深化的過程,，要結合課程改革要求,，用前沿知識引領學生。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇四

他們對于物理學的基本輪廓及研究過程和方法可以說是空的,，特別是學生的思維能力還停留在以記憶為主的模式上,，想讓他們在短時間內入門較為困難，因此在教學中要充分調動學生學生的積極性,，加強學習方法論引導,，逐步培養(yǎng)學生自主學習的能力，特別是物理學中的基本概念老師更加應該注重方法加以引導理解,。另外在物理的課堂教學中應加強作業(yè)及解題格式的規(guī)范,，還應該在教學中漫漫滲透物理思維方法的培養(yǎng)。使每個學生都在原有的基礎上有進步,。

把本學期幾點作法總結如下：

1,、針對學生的具體情況，制定了一系列的補差方案：這三個班物理成績不是很好,，尤其是基礎較差,，學生反應慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況,，本人采取了“低起點,，低難度，注重基礎”的教學方針,，對學生的問題盡量作到耐心,、細致，不厭其煩地反復講解,，直到學生弄懂為止,。

2、對學生的作業(yè)作到全批全改,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導,，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P,。

3,、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù),，對學生忽略的問題加以強調,，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習,，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練,。

4、對學生復習中的重點,、難點反復練習,，特別是實驗題，學生尤其頭疼,，對實驗原理,、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚,，更談不上將實驗原理進行轉換,，進行實驗的設計。針對這些問題,，除了仔細給學生講解實驗的原理等,，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會,，讓學生逐步克服,，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法,。

5,、針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時,，特別注重能力的考察,。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng),。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

6、針對班級的特點采取抓兩頭的做法,，讓尖子學生吃得好,，吃得飽。在平時的教學工作,，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,，適當補充一些難度教大的習題,，以便提高學生的能力,，對學習比較困難的學生，特別是雙差生讓他們根據(jù)自己的實際情況,，重在雙基的落實,，但是決不能抄襲。

7,、充分閱讀教材,，熟習物理新大綱，備好每堂課,。在教學中把握難度,，在教學中貫徹“低起點,，低難度,，逐步到位的”教學思想。

總之經(jīng)過以上的工作,，有部分學生由厭學到喜歡,，三個班的物理成績有了較大的提高?？梢哉f有欣慰,，也有許多思考。工作中還有很多不足,，望在下學年里得到改進,。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇五

本學期,，在學校的安排下，我擔任了八年級121.122班的英語教學工作?，F(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點.并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量,。

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習其他老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學促進很大.不僅如此,，還抓住難得學習的機會，積極參加國培培訓,，取長補短,，收獲不少。

5,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一學期來,我在學校多次上公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,。

6、本學期,，期中期末考試八年級平均分74.8分,，優(yōu)秀率達百分之二十五以上。

總之,，這學期有成功,，也有失敗，在教學中還存在很多不足,。只有我們把心思放在學生身上,，處處為學生著想，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學生等等。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇六

一個學期轉瞬即逝,，我調入平山已兩年半了,，本學期我擔任高三4、5班物理教師和高三物理備課組長,，在這學期我結合學校實際和學生實際,，勤勤懇懇，扎扎實實地工作,，使本學期的工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。取得了如下成績,，總結如下：

一、切實做好備課組工

俗話說：“眾人拾材火焰高,?！奔w的力量是無窮的，在這一學期里,，我們備課組的老師扎實做好每一項學校交給的工作,，勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認真履行自己的職責,，充分發(fā)揮自己的聰明智慧，把每項分配到的事做得有聲有色,，我也從物理組其他同事身上學到了很多,、認識到了很多、理解了很多,。

二,、高三復習策略

1、全面復習,，打好基礎,，降低難度，以不變應萬變,。高三復習要設法落實每一知識點,，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上能力,，談得上多元目標,。由于時間緊,，帶領學生復習應重在概念、理論的剖析上,，側重在核心和主干知識的基礎上，落實每一個知識點。

2,、指導學生,，學會復習，提高能力,。學生應自覺編織知識網(wǎng)絡,，自己總結，強化用已學知識解決未學問題,，再進一步提高到用新學知識解決未學問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎，但題目比較新,，基本上是沒有做過的原題,，故學生應該掌握總結、檢索,、遷移,、演繹、推理和歸納等學習方法,，將知識轉化為能力,。

3、創(chuàng)新,、質疑,，強調聯(lián)系實際，強化實驗,。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗,，開放實驗室，但不要簡單重復,。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解,、五個會”,。即了解實驗目的、步驟和原理;會控制條件(控制變量),、會使用儀器,、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論,，并會根據(jù)原理設計簡單的實驗方案,。以實驗帶復習,，設計新的實驗。進一步完善認知結構,，明確認識結論,、過程和質疑三要素，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎,。學會正確,、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結論,，特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察、思考,、理解生活,、生產(chǎn)、科技和社會問題,，學會知識的應用,。

4、嚴格規(guī)范,，認真審題,，減少失分。例如計量單位規(guī)范,、實驗操作規(guī)范,、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

三,、積極認真?zhèn)湔n

認真做好備課工作,，是做好教學的前提條件。上課前,，我一定要預先備好課,。備課時，我堅持以下幾點原則：

1,、扣大綱，抓重點;2,、備教材,、備學生、備教法;3,、能圍繞本課時教學三維目標,，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內容進行轉變,，取其精華,，有取有舍;4,、有反思等等。

總之,，要緊跟課改要求,，備好每一節(jié)課。教學目的明確,，能認真鉆研教材,，了解學生，研究教法,，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學質量關等,。

四、講究教學方法

在教學中,，我盡量構建一個寬松的環(huán)境,，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流,。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練,，讓學生在課堂上當場掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率,，有時效性,。另外，適時地設計一些問題讓學生討論,，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題，有利于遞進式教學,。還嘗試自己當學生學生當老師,，通過他們的講解我可以很好了解他們的學習情況，有針對性教學，效果很好,。

五,、認真布置作業(yè)

為了教學中的層次性和針對性，堅持認真批改作業(yè),，堅持全批,，盡量做到面批。分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,，效果明顯。

六,、抓好培優(yōu)扶差工作

我認識到,，要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好了,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成,。因此,，我利用課余時間每周給優(yōu)生補習談心，了解他們所思所求所想,，也利用課余時間跟后進生交流,，鼓勵他們各方面的點滴進步。我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導,、有鼓勵,，努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學生的表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價,，以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步,。

七、堅持自我充電,，提高自身綜合素質

在業(yè)余時間,，利用網(wǎng)絡新信息,，嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗,、新理論、不斷充實自己,，為己所用,。有空余的時間，我就去聽其他老師的課,，不僅在校內聽了高中部物理老師的課,，而且還在養(yǎng)正、二中,、季延,、永和等學校開展教學公開周時前往聽課學習。這學期聽課20節(jié),，讓我受益匪淺,。以后，我還會一如既往地向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)

一學期勿勿而過,，總之,，一份耕耘，一份收獲,。在以后的工作中,，我一定會取長補短，爭取做得更好,。努力提高自己綜合素質,，做一名有幸福感的教師。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇七

1993年7月她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于江西師范大學物理系,，獲學士學位,，英語水平達國家四級，同年進入新鋼中學從事高中物理教學工作,。在學校領導的關心,、支持下，她盡職盡責做好各項工作,，十多年來一直堅持黨的四項基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人,。在工作中，不怕困難，勇挑重擔,，頑強拼搏,，敢于創(chuàng)新、積極肯干,，任勞任怨,、刻苦學習專業(yè)技術，教學能力不斷提高,，在物理教學中獲得了優(yōu)異成績,。

從事高中物理教學16年，6屆高三物理教學,，所教學生在高考中物理成績優(yōu)異,，多人次當年成為新鋼中學理科狀元，為全國著名大學輸送了許多優(yōu)秀學生,。20xx年所教學生彭琳高考成績名列全省第八名,。

在課堂教學中精益求精，做到備好一節(jié)課,，上好一節(jié)課,，課堂教學獲得師生的一致好評。20xx年參加新余市中學青年物理教師說課比賽,，獲二等獎;20xx年參加新余市中學物理青年教師優(yōu)質課比賽,，獲一等獎。20xx年參加學校組織的青年優(yōu)質課比賽,，獲一等獎,。

在教育學生過程中做到細心、耐心,、誠心,，批改好每一本練習、研究好每一個問題,。經(jīng)常輔導學生到下班后很晚,，力求使每一位學生都有滿意的答復。

多年從事物理競賽輔導,，嘔心瀝血,，所教學生多次參加省、市物理競賽,，成績優(yōu)異,。20xx年輔導學生劉健健獲得xx屆全國奧林匹克物理競賽三等獎，并有多人次獲市級一,、二等獎;20xx年輔導高一學生在二十二屆全國奧林匹克物理競賽獲新余市一等獎一人,、二等獎一人,，三等獎兩人;20xx年輔導學生曾威獲得二十三屆全國奧林匹克物理競賽二等獎，并有一人獲市一等獎,，二人獲得市三等獎,。

堅持業(yè)務學習，20xx年論文《談對氣體壓強的理解》獲新余市論文評比三等獎,、20xx年論文《用共振的觀點看全電路輸出功率》獲江西省物理論文評比三等獎、論文《談類比在物理教學中的應用》獲新余市論文評比二等獎,、20xx年論文《論家庭教育與學校教育的同步》獲江西省論文評比三等獎,、課件“重力勢能”獲全省計算機多媒體與網(wǎng)絡物理教學研究成果三等獎、20xx年論文《在物理教學中滲透科學的世界觀》獲新余市論文評比二等獎,、20xx年《談如何上好學生實驗課》在新余市教育學會中學物理教學專業(yè)評比中獲三等獎,。20xx年論文《如何把數(shù)學有機地融合在物理教學上》獲新余市論文評比一等獎、課件“專題物理教學中的數(shù)理結合”獲全省計算機多媒體與網(wǎng)絡物理教學研究成果三等獎,。

與同事關系融洽,，在大家的共同努力下，20xx年通過《高中物理教學中的數(shù)理結合》的省級重點課題研究,。

從事多年班主任工作,，帶畢業(yè)班多屆屆，工作認真,，20xx年被評為新鋼公司“優(yōu)秀班主任”,。在教育教研中工作認真負責，20xx年起至今被聘為新鋼中學高中物理教研組長,。

多年的勤奮工作得到學校領導,、同事的肯定，在20xx年被評為新余市“教壇新秀”,。20xx年被評為新余市優(yōu)秀教師,。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇八

本學期我承擔九年級的物理課教學工作，一個學期的工作即將結束了,，現(xiàn)總結如下,。

一、思想方面

一個學期以來,，我思想主動要求進步,。熱愛本職工作。努力工作,。工作中關心自己任教的教室,，愛護自己所教的學生。服從領導,，團結同志,。每天早來晚走,。主動承擔教研組內的服務性工作。身受學校領導,、同志的好評和同學們的歡迎,。

二、教學方面

1,、做到了精心備課,。

一個學期以來，我主動參加集體備課,。認真與組內同志一起研究制定學期工作計劃,。研究新課程標準，研讀新教材,。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下,，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標,、教學的重點和難點,、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境,、便于組織學生合作學習的教學模式,。做到了集眾家教學之長處，克己之短處,。非常明顯的提高了自己的備課質量,。

2、做到了認真上課

上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié),。本學期我非常重視上課這項工作,。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象,。同時,，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。教室上我面向全體學生,。盡努力讓每一名學生得到發(fā)展,。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會,。通過創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學生的學習熱度。努力做到課開始,，趣以生;課進行,，趣正濃;課結束，趣尤存,。教室上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長,。盡努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方法在教室上得到利用,。同時，讓同學們的合作認識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉,。同學們在教師的引導下互相學習,，互相幫助。一部分學生真正充當了教室上小先生的作用,。學生的各方面能力,、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。

3,、主動參加物理科研工作

本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽,，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績,。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。

一個學期的工作做了許多,，回顧起來確實有許多工作值得我去回味,。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方,。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大,。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上,，是我一個學期工作的總結,。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇九

本學年，我任初二特長部的級部管理及15班班主任,、物理備課組長,、15班和22班的物理教學工作。工作中始終以“學高為師,、身正為范”作為自己的座右銘,，嚴格要求自己，扎實苦干,，在校領導的指導及各位同事的幫助下,，取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)將一年來的工作總結如下,。

一,、學習政治，恪守師德,，不斷提高政治水平和道德素質,。

生活和工作中始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，宣傳執(zhí)行黨的方針政策,。積極參加各級各類的政治學習等多種方式,，了解國內外重大時事，自覺學習“科學發(fā)展觀”并對照自己的實際省思調整,，培養(yǎng)自己敏銳的政治洞察力,，不斷提高政治理論水平。積極學習,，嚴格遵守各種法紀法規(guī),，言行恭謹中矩，抵制邪氣,，能與不良傾向作斗爭,。忠誠黨的教育事業(yè)，恪守師德規(guī)范,，關心愛護學生,，能為人師表。工作上能顧全大局,，服從安排,，樂于幫助他人，具有奉獻精神,，有進取心,。

二、大膽改革,，嚴謹治教,，鍛煉并穩(wěn)步提高自己教書育人的本領。

一年來,，我在教學中能大膽進行教學改革,，嚴謹治教。常常利用一切機會加強業(yè)務學習,，采取與老師交心切磋,、訂閱業(yè)務雜志等多種方式，提高自己的業(yè)務素質,。積極投身于教研教改,，在活動中實踐自己的所學所感，明確自己的優(yōu)劣短長,，大膽改革探索,，并在教學實踐中糾偏補正。為了盡快適應新的教育發(fā)展的特點和規(guī)律,、培養(yǎng)人才為目的,，以提高自己的業(yè)務素質為保障，積極投身于新的教學研究與實踐,。

在教學中,，努力提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

①認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結構,、重點與難點，掌握知識的邏輯,。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè),，減輕學生的負擔,。

3、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,。有的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

三,、遵守工作紀律，加大跟班密度,，穩(wěn)固并強化自己的勞動紀律觀念,。

一年來，能模范遵守工作紀律,，履行考勤制度,。按時上、下班,，不遲到,，不早退，不曠工;我每周基本堅持上6個早晚班;遇有特殊事情,，總是嚴格履行請假手續(xù),，從不誤期延期或扯謊搪塞。積極參加常規(guī)性的集會活動，認真聽取會議內容,，領會會議精神,，并堅持做筆記、寫心得,。

四,、自律求嚴，治教孜孜,，各項工作均取得了可喜的成績,。

由于律己嚴格，治教嚴謹務實,，各方面均取得了較好的成績,。刻苦自學,，勤奮進取,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平。學校交給的教育教學任務,，都能按時保質保量的完成,，得到了學校領導和老師們的肯定。

1,、教學中和同學科組的各位教師密切合作,，共同制定教學計劃、教學進度,，指導教師說課,、備課、出教案,。利用空閑時間聽課，及時對教師進行業(yè)務上的指導,。授課中引導學生養(yǎng)成自己優(yōu)良的學習習慣,，樹立學科思想，耐心的為每個學生講解知識,，使他們共同進步,，受到了良好的教學效果。在歷次的全市統(tǒng)考中,，所任教的班級均位居平行班前列,。在教學的同時，不斷的提高自己的業(yè)務水平,，先后有兩篇文章發(fā)表在《中學生數(shù)理化》20__年第6期和《數(shù)理化解題研究》20__年第8期,。

2、班級管理盡職盡責，能夠團結任課教師,，工作成績顯著,。作為班主任，關心和解決學生的學習,、生活上的各種問題,。徐子鈺同學因為心理上的原因，無法安心的學習,，我和他的家長取得聯(lián)系后共同做他的思想工作,，先后不下十幾次，終于使他放下了思想包袱,。張磊同學因上樓不小心使腳的踝關節(jié)受傷,，上下樓不方便，我多次背他上教室和宿舍,，使學生們深受感動,，文化課學習和特長學習上都很用功，在期末考試中,，班中有21名同學成績優(yōu)異,。

3、級部管理方面,，學習和借鑒他校的先進經(jīng)驗,，結合我校特長生的學習特點，制定了詳盡的文化課教育教學計劃,，并指導任課教師在教學中應用實施,。定時對科任教師的教學進行業(yè)務指導，使之更能符合現(xiàn)實情況下的教育教學,。及時了解各班的學生情況,，發(fā)現(xiàn)學生有思想問題，逐步的加以引導解決,，使他們能安心的學習和訓練,。課間不定期巡查教室學生的學習狀況，發(fā)現(xiàn)有打瞌睡,、走神,、看雜志等情況及時提醒。關注學生的特長發(fā)展,，除例行檢查他們的特長學習狀態(tài)外,，為學生搜集各種各樣的有用信息，使他們的特長實現(xiàn)了又好又快的發(fā)展,。經(jīng)過一年來的努力,，學生的各方面均有了長足的進步。高二上學期的期中和期末考試，均有160多人取得了不錯的成績,。

總之,，在一年中能夠高質量的完成學校交給的各種工作，取得了比較理想的成績,，當然,，學無止境，教無終極,，在今后的工作中,，更要孜孜修德、勤謹治教,，取得更加優(yōu)異的成績,。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇十

本學期我擔任初三班的物理教學任務，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果,。

一,、師德表現(xiàn)

“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中!教師不光是教書更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學的過程我加強了自己的師德和修養(yǎng)!

1,、平時積極參加全校教職工大會,，關心國內大事。

2,、每周按時參加升旗儀式,，下午認真輔導，不缺勤,。

3,、服從安排，人際關系非常融洽,。

4、積極主動關心學生成績及生活各方面,。

二,、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動,。

為了不斷提中教學水平和教學質量,，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短,。

三,、認真學習新課程標準。

本學期我認真學習新課程標準,，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我不斷教學理論理念，,，深入研究新的課標,，明晰目標，從而對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

四、在課堂教學中,，堅持學生為主體,。

本學期，為保證新課程標準的落實,，在課堂教學中,，堅持學生為主體，實行師生之間,、學生之間互動,，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課前精心備課,，撰寫教案,，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,。在課堂教學中,，堅持學生為主體，提倡自主性學習,，學生在觀察,、操作、實驗,、討論,、交流、猜測,、分析和整理的過程中,，獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，教學質量得到了提高。

在教學工作中,，我特別注重以下幾點：

1,、注重每節(jié)課的課程標準。隨著新課程的改革,，怎樣教物理,，成了廣大教師共同思考的一個問題?！秶椅锢碚n程標準》對物理的教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。

2,、注重每節(jié)課的備課情況。深入細致的備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結提中教學水平.

3,、注重每節(jié)課的課堂效果,。我深深體會到每位物理教師都是課堂教學的實踐者，上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng);加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,。

4,、注重每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好,，不代表下節(jié)課就一定好!好的課堂是經(jīng)過不斷反思從而不斷改進的結果!課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點所在,，為自己將來的教學生涯多添一磚一瓦!

5、注重每節(jié)課的課后作業(yè),。給學生布置作業(yè),，不過量也不少量，爭取做到給學生最少的作業(yè)讓學生取得的效果,，作業(yè)及時批改及講解并注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

6,、注重堅持校內校外聽課。注意學習本學校各老師的教學經(jīng)驗,，汲取他們的優(yōu)點;注意常聽校外其他物理老師的課堂,，努力探索適合自己的教學模式。本學期學校舉行的兩次公開課活動讓我受益非淺,。

五,、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展,。

本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法,，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情,，學習過程,，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展,。

通過我一學期來不斷的工作,，我的物理教學工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇十一

本人在本學期擔任九年級1至3班的物理教學,，為了提高學生的學習效率,，按照開學初制定的復習計劃,，對物理學科進行全面的、有針對性的,、有效的復習,。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改變教學方法，努力把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，積極探索,，改革教學，收到較好的效果,。使今年的中考取得了優(yōu)異的成績,，給初三同學劃上了圓滿的句號。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

一,、加強政治學習和業(yè)務學習,，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務素質

為了更好的把教學工作搞好，堅持了每周一次的政治學習和業(yè)務學習,，自始至終把"學高為師,，身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,，翻閱報刊,，關心教育改革動態(tài)，熟讀教育學,、心理學,、教法等叢書，獵涉國內外教育專家及有關人士的教學,、教研,、科研論文，虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，以適應以新更舊的教育狀況的需要,，堅持以校為家，以教為樂,，做到樂業(yè),、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè),。

積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質量,，積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動，向同事們學習和交流取長補短,。本學期,，組織并參加了《初中理化實驗教學課堂實效性研究》市級立項課題研究。

二,、精心備課全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱,，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,，在上每個一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案,、教學設計等,。

三、正確把握中考物理命題思路和方向,，能有效的提升復習效果

中考命題以《物理課程標準》的目標,、理念,、內容標準為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與xx年中考命題特點是：

1.突出基礎性,。

中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能,，并將基本知識與基本技能放在真實、生動,、具體的情景下進行考查,，使多個知識點融合在-起，要求學生靈活運用所學知識進行分析,、解答,。xx年：1～5題、15～18題,、23題,、29～30題，32題,，此層次考查基礎知識,、基本技能，題的難度較小,。

2.注重考查學生的情感,、態(tài)度、價值觀,。

通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力,。xx年：6～14題、19～21題,、24～27題,、33、36,、37題,，此部分考查學生對知識的認知、體會,，具有一定的綜合性,，屬于中等難度的題;

3.注重科學探究，注重過程與方法,。

中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,，注重“過程與方法”。 xx年28小題，以一個全新的實驗情景,，探究燃燒的條件,，學生要從實驗條件的角度分析，才能獲得作答的信息,。30小題,，以電解水為素材，從化學認識物質組成的角度,，考查學生對化學實驗的分析,、推斷的能力。改變以往死記硬背作考點,，而通過實驗推出結論的方法,。35小題的實驗探究題，考查了學生對實驗方法的選擇,，情景性強，從另一角度考查學生對實驗的理解,，通過控制變量因素,，做對比實驗，這樣的實驗設計方案,，在化學實驗中運用的很普遍,，是探究性實驗課的方向，體現(xiàn)了科學研究方法的重要性,，對學生的能力培養(yǎng)會受益一生,，給了探究性教學方法很好的導向性

4.注重考查學生處理和表達信息的能力。

中考題中通過文字描述,、表格數(shù)據(jù),、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖,、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,，要求學生運用所學知識，選擇適當?shù)姆椒?，對題給信息進行處理,、分析、綜合,。xx年：22,、28、31,、34,、35、38題，此部分考查了學生對知識的理解和應用,、形成學習方法和能力以及邏輯思維能力,，屬于能力層次較高、難度較大的題目,。這樣可以使不同層次的學生都有解答問題的空間,。

5.關注社會熱點問題。

中考題特別關注環(huán)保,、能源,、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題,。此類題重視滲透科學,、技術和社會協(xié)調發(fā)展的思想，突出科學性與人文性的有機結合,。xx年：27題以日本核泄漏為背景,，考察核電站能量轉化。

6.注重學科滲透和綜合,。

考題都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合,，注重不同學科知識內在融合與滲透，特別是人文思想的滲透,。xx年：28題利用水蒸氣提供的能量點燃火柴考查燃燒的條件把理化知識很好的綜合在一起,。

7.注重開發(fā)和利用本土資源。

有了明確的命題思路和方向,，我們通過制定復習計劃,、上復習研討課,、專題復習,、復習反思等進行全面的,、有針對性的、有效的復習,。

在物理教學過程中,，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質教育和科學態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強了學生學習物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是,、團結協(xié)作的作風,。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇十二

本學期,，在學校的安排下，我擔任了八年級一班和八年級二班的教學工作,。一學期以來,，在學校領導的關心、支持下,，我從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，以使教學工作更上一層樓,。

一、備課方面

在暑假培訓期間的空閑時間,，我充分利用網(wǎng)絡資源，把本學期的物理教案基本完成,，開學初我結合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學內容，對其重新進行審視,，將其取舍,、增補、校正,、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備,。

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項神圣的使命,。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天,，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識,。與此相應的是，學生的聽課熱情普遍提高了,，幾乎沒有人睡覺,、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題,。

所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學生,，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學生第一要記住學生的名字,，這也是對學生最起碼的尊重。第二,，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,，還應該注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天,，側面了解學生的學習情況和性格等,，以便更好的促進教學工作的順利開展。

所以備課,，既要備教材,，也要備學生，而且都要備好,、備精,，只有這樣才能上好課。

二,、上課方面

充分的備教材,，備學生，歸根結底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,，而上課則是一個動態(tài)的過程,。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質,。這學期,，我著重提高自己的教育教學素質，與上學期相比有一定的進步,。

在教學內容上,，按照新課改的要求,，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標,，并且及時從學生那里得到反饋,。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,，采用不同的教學方法,。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,，做到隨機應變,，適時調整，更好的完成教學任務,。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法,，帶著微笑教學,，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節(jié)課堂氣氛,。

除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方,。總體上看,，這學期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

三,、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五,、狠抓學風。

我所教的兩個班,，一班我是班主任,，學生比較重視該科，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕班主任責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。而三班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣,，學習勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進生基礎太差,，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風,。

七、取得的成績,。

本學期,，期末考試一班平均分74.8分，取得了全級第一的好成績,。三班平均分也有73.64分,，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是,，學生的知識結構還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進,。

總之,，這學期有成功，也有失敗,，在教學中還存在很多不足,。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想,，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的,，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等.

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇十三

一個學期以來,，初二物理備課組工作進展得很順利,，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助,，目的明確,，圓滿地完成了學部交給的教學任務，物理教學上了一個新的臺階,。

1,、強化目標管理

為貫徹落實學校提出的目標明確化，思路清晰化,，效益最大化的工作原則,，初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧，群策群力,，集思廣益,，制定了學期工作計劃。

備課組根據(jù)學部教學的整體目標計劃和要求以及學科實際情況制定初二物理的教學目標,?？迫谓處煾鶕?jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求,，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標,。上述三種教學目標，從集體到個人,，從整體到局部,，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而保證了學部的整體目標的實現(xiàn),。

2,、抓好備考工作

貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學習，不比基礎比進步”的工作思路,，牢記學校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托,，備課組一直以來將眼光盯在中考上，牢固樹立一切教學工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識,。

協(xié)助班主任加強班風,、學風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果,。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象,，定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導,，抓好優(yōu)秀率和合格率,。

3、狠抓教學常規(guī)管理，落實教學工作制度

大力配合學部,，進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況,，檢查教師的課堂教學狀況,，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況,，檢查教師教研工作情況,，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等,。在抓好備課質量的基礎上,，強化作業(yè)布置、批改,、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，推動良好學風的形成,。

4、完善集體備課制度

發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,，科組成員之間資源共享,。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時間,、定內容、定中心發(fā)言人;備教材,、備學生,、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習,、統(tǒng)一測驗考試(做好每周的定時訓練),。使用新教材的備課組要加強對教材、教法,、學法以及練習的研究,，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量,，落實好備課的專題,，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

5、開展教研教改活動

在教研組的領導下,，初二物理備課組積極參加學校組織的匯報課,、評優(yōu)課活動;利用集體備課的時間，學習學校先進的教育理念,，自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動,，狠練基本功，努力提高全組成員的業(yè)務素質,。通過形式多樣的教研活動,，達到了相互交流，相互學習,，相互促進,，共同提高的目的。在研究過程中,，要發(fā)揮備課組的力量,，分工合作，共同研討,，不斷總結,。

6、開展第二課堂活動

學期初,，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際情況,，組織了物理趣味競賽(電路知識競賽活動并取得圓滿成功，電視臺,、各種媒體都有所報道),，極大地調動了學生學習物理的興趣，活躍了學生的課余生活,，提高了學生素質,，為物理教學的開展打下了堅實的基礎。

總之,，在完成任務的同時,，各成員也學到了很多的東西，提高了自己,。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇十四

追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,， 我現(xiàn)將工作情況總結如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認為作為一名教師應把“師 德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學中為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提中自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中,。

二,、教學方面：虛心求教，強化自我,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提中教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問” 教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

三,、學校各項活動情況：積極參與活動,，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動,。一年來未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后一定繼續(xù)堅持,。

總之，在過去的一年,，我取得了一定的成績,，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作,，加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇十五

201x年已經(jīng)過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，收到了很好的效果。

一,、課程標準走進我的心,，進入我的課堂

怎樣教物理,，《物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二,、課堂教學,，我加強師生互動,，共同發(fā)展,。

為保證新課程標準的落實， 本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材,，認真撰寫教案,，根據(jù)本班學生情況，積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材,。在集體備課中，分工協(xié)作,，既照顧到本班實際情況,，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗，從而提高備課水平;課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，作為最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的,。

另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,， 進一步轉變教育觀念,，堅持"以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力"，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生,。堅持以教學為中心,，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,，扎實，高效,，科學的良好教風及學生嚴肅,，勤奮，求真,，善問的良好學風的形成,。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績,，也有不足之處,，一份耕耘，一份收獲,。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助,，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學,，善思,，實干"的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇十六

本學期我擔任高一x班和x班的物理教學工作,，針對學生學習的實際情況開展教學，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

以實施新課程改革為目標,，以24字教學方針為指導,，以課堂教學改革為著力點，學習同事們的先進經(jīng)驗,，結合學生的實際情況,，努力強化教學管理，穩(wěn)步提高教學質量,。

認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念吃透,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。備學生,。了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

在教學中，我盡量構建一個寬松的環(huán)境,，讓學生在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流,。盡量精講,，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當堂掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性,。另外適時的設計一些問題讓學生討論,，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題,，有利于遞進式教學,。

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習,。作業(yè)有問題的學生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進,。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通,。

5、對于學習最困難學生的具體措施高一物理教師工作總結一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,。

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓,，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間,，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用,，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力。

我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平,。特別是本學期組內開的幾次校際公開課和校內公開課,，我都力爭節(jié)節(jié)必聽，吸取這些老師的優(yōu)點,，并逐漸積累經(jīng)驗,。

“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授,，學生聽講的單一過程,，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學內容，與學生一起討論,，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題,，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣,，與一名或多名學生在講臺前探討,，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限,，會浪費掉大量的時間,。

信息技術是工具，是平臺,。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的,。可以提供足夠的教學資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽,，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,，一些重要的板書、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示,。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的,。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

以上就是我在本學期的工作總結,。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師,，前輩的指導下，和我自己的積極努力下,，取得更好成績,。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇十七

本學年我任教七年級三個班的物理教學工作，這一學年已過去,，總體看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改變教學方法。把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，積極探索,，改革教學，收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

一,、精心備課全面了解和把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,，在上每個一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案,、教學設計等,。

二、加快課堂教學改革,，探究式教學深入課堂本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課,，緊扣新課程標準,，和我校"自主--創(chuàng)新"的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材,，認真撰寫教案,。積極進行了實驗探索問題的實踐。

三,、狠抓學風認真落實教研常規(guī)八年級學生兩極分化比較嚴重,、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科,。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣,，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣,，對那些基礎太差后進生,，我找他們來，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們;給他們進行課外輔導。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。怎樣提高學生學習成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學生少批評學生,。本學年物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務,，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學經(jīng)驗及總結,。

1、 要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，領會教材的基本思想、基本理念,，課改精神,。對于教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。重視過程與方法的教學,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

(3)認真批改作業(yè),，每次作業(yè)的選擇本人充分考慮學生特點,，題量適中，適合班級學生的學習情況,，并且及時批改,，及時反饋，有的放矢,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

3,、 積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,， 博采眾長，補已之短,，努力提高教學水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，從不同資料中吸取營養(yǎng),，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。

5,、"進無足赤，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動。

新課改教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為項城四中的教育奉獻自己的力量,。

本學期,，我擔任八年級物理教學工作，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,，現(xiàn)對教學工作作以下總結：

一、認真鉆研教材,，明確指導思想,。

教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變學生的物理學習方式,，

在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,，增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

二,、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

三,、注重課堂教學藝術,，提高教學質量,。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質量,。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性"學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。"這一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

總之,，在教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇十八

本學年的物理教學工作已經(jīng)結束,。一年來，我擔任八年級三個班的物理教學工作,，本人以學校教學工作計劃為指導;以加強師德師風建設,、提高師德水平為重點，以提高教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標和工作任務?；仡欉@一年,，忙碌而又充實，付出了,，努力了,，收獲了。現(xiàn)將本學年的教學工作小結如下：

一,、學習新課標,，努力提高自身素質教師的職責————教書育人。言行要為人師表,，業(yè)務要求精。因此只有不斷學習才能適應當代的素質教育要求,。首先認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,。通過學習活動,，豐富了自己的知識，為自己更好的教學作好了準備,。

二,、務實創(chuàng)新，注重“三維目標”的落實“三維目標”————就是新課程中的“知識與技能”,、“過程與方法”,、“情感態(tài)度與價值觀”。教學就是要提高教學質量,，而其關鍵就是上好課,，能把知識點落實到位。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前深入鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中，即備教材,，又備學生,，了解學生原有的知識與技能、他們的興趣,、需要,、方法、習慣等,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的一些措施。在此基礎上,，精心制作多媒體課件,。自己能精心準備、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢。

2,、課堂上,，能關注全體學生，注意信息反饋,。教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,，多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分鐘要質量,，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合，布置的作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

3、課后,，及時批改學生作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調整教學策略,。

4、平時積極參加教研活動,，認真參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，取他人之長,，提高教學水平。

三,、多給學生鼓勵和幫助,，培養(yǎng)學習自信心物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初,，學生感覺難度較大,，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵,，給他們信心,，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕物理到喜歡,，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的力量是無窮的,。教師言行舉止特別重要，要求學生不遲到,，不曠課,，老師首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，老師事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

四、轉變教學觀念,，教書育人并舉放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習，讓他們在民主,、平等,、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生,。以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié),，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系,，如何培養(yǎng)學生的自學能力等,。對新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思。在以后的教學中要不斷的努力和進取,，力求精益求精,。

高一物理教師期末工作總結 物理教師期末工作總結 個人篇十九

從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)歷了一個學年,，而我從各方面也得到了很大的進步,。這學期，我任教高二(x)班理科班和高一年(x)班,、(x)班二個文科班三個班的物理教學,，第一次進行文理科同時教學，對我來說是一項新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作,，任重而道遠,，只有認真負責。對于學生,，理科班班大部分學生在上學期都是我教過的,，所以對于總體也比較熟悉,。面對三個班的學生，我覺得壓力過大,，但我轉其為動力,，努力、用心,、刻苦,、對學校對學生負責。

作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點，對學生的了解只停留在表面,。對此,，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以,，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,。 而聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我的師傅———高一年級組長x老師,，同時也聽其他老師的課及不同學科的課。這學期,，我聽了20節(jié)課,，我的收獲很大，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把教師上課時講到的精彩之處記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，形成自己的個人的教學魅力,，才能提高自己的水平，所開的公開課也得到同組老師的高度好評,。

通過一個學期的工作,，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好,，把教學搞好，把學生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間。由于我教學經(jīng)驗的逐步積累,，對學生輔導力度的加大,，學生的成績也相對有較大的提高。一學期以來,，在學校領導的關心,、支持下，我從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，以使教學工作更上一層樓,。

我結合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學內容，對其重新進行審視,，將其取舍,、增補、校正,、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備,。當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候,，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命,。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識,。與此相應的是，學生的聽課熱情普遍提高了,，幾乎沒有人睡覺,、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,，,。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生,，一個不了解學生的老師肯定不是

一個成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字,，這也是對學生最起碼的尊重,。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,，還應該注意和學生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天，側面了解學生的學習情況和性格等,，以便更好的促進教學工作的順利開展,。所以備課，既要備教材,，也要備學生,，而且都要備好、備精,，只有這樣才能上好課,。

針對2019年入學的高一新生底子薄、基礎差的問題,，本人在教學過程中,，使用了我稱之為“問有所答”的教學方法，就是在上課的過程中,，總免不了要問學生一些問題,，但總是成績好的學生回答，而成績不好的學生總回答不上來，為了照顧所有學生,，我采取提問每一位同學的方式，按照學號依次提問,，不重復,，不落下，每節(jié)課總有三四個學生被提問,。當然,，有好多學生答不上來，為此,，我也沒有“放過”他(她),，那么，我的要求就是一定要回答點什么東西來應付我,，盡管與此問題無關,，但只要答的是與物理課有關的就可以。比如,，我提問一位學生問他萬有引力定律的內容,，他沉默半天一句也說不出來，我也沒有生氣,，而是耐心的等待,，并開玩笑的說叫他隨便回答點什么來忽悠我都行，不要讓我白問啦,，他說他只知道這個定律和牛頓有關,，行了，我接受了他的回答,，只要能說點什么都行,。一學期下來，當我提問某個同學時,，學生不會再沉默,，學生再不會說“不知道”，因為我會一直等著他們回答點什么,，因此,，人人都參與，人人都回答,，且越來越接近正確答案,。

我所教的三個班，理科x班,，文科xx班,、xx班，理科班物理成績相對好點,，學生比較重視該科,，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。而文科班相對成績差點,，主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面，有為數(shù)不少的學生,，因為怕老師責備,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的 學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

總之,，這學期有成功,，也有失敗，但我盡心盡責,，一直在探討,、研究如何讓學生更好的學習，一切以學生為根本,，以德服人,，以才育人，因此也得到較多學生的喜歡及認可,。深感欣慰,，也當作我教學過程中的動力源泉。當然,，在教學中我還存在很多不足,。但我相信只有把心思放在學生身上，處處為學生著想,，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的,，我會狠狠努力，當然學生更需要努力,，我的希望是老師和學生達到相互欣賞的境界,。