心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師加強思政工作心得體會篇一

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培,。思政課教師,，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?/p>

青少年是祖國的未來,，民族的希望。少年智則國智,，少年富則國富，少年強則國強,。青少年思想道德素質(zhì)的好壞,、政治覺悟的高低，不僅關(guān)系到他們一生的為人之本,、做事之道，而且還關(guān)系到民族的興衰成敗,。理直氣壯開好,、辦好思政課，事關(guān)中國特色社會事業(yè)后繼有人,，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障,，所以，“思想營養(yǎng)”健康關(guān)乎“拔節(jié)孕穗期”,。

“思想營養(yǎng)”是理想信念教育的“生命線”,。思政課是落實立德樹人的關(guān)鍵課,。思想政治工作是我們黨的傳家寶,，是我們黨各項工作的生命線,，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，如果思想得不到足夠的營養(yǎng),，思想就會缺“鈣”，所以,，思政課教師要理直氣壯地上好思政課，要在堅定理想信念做實功,，在厚植愛國情懷上用真功，在品德修養(yǎng)上強引領(lǐng),，在增長知識上見實招，在培養(yǎng)奮斗精神上樹樣子,，用“四個自信”明心立志,，引導(dǎo)青少年把愛國情,、強國志、報國行融入新時代的追夢征程之中,。

“思想營養(yǎng)”是涵養(yǎng)精神力量的“動力源”。思政課要重德,，更要不斷完善正確的世界觀、人生觀,、價值觀，教踏實“為人”,、認真“為事”,，培育健康的人格,，朝著既定方向為之奮斗，如果方向偏失,，就會失去前行的“動力源”。青少年是祖國末來,，偉大復(fù)興的中國夢要靠青少年一代來實現(xiàn)，只有激勵青少年向既定目標(biāo)前進,，樹大志，把祖國與人民聯(lián)在一起作為志向的底盤,，把中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身作為有用人才基石，讓黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達,、后繼有人，推進偉大事業(yè)向前奮進,。

“思想營養(yǎng)”是塑造人格魅力的“主渠道”。親其師,，才能信其道,。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，如何在課堂上塑造人格魅力,，做到政治要強、情懷要深,、思維要新,、視野要廣,、自律要嚴、人格要正,。必須用開闊的視野去思考,，用淵博的學(xué)識,、扎實的理論功底,、強大的人格魅力感染人、吸引人,，用“接地氣”的理論塑造人,，做到灌輸與啟發(fā)相統(tǒng)一，為學(xué)生的思想和心靈“補水”,，課堂上既要講得“有知有味”，當(dāng)好演員和配角,，又要換位思考，用創(chuàng)新的方法將學(xué)生敬而遠之的大理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生的求知欲,。思政課教師要善于汲取養(yǎng)分，涵養(yǎng)深厚學(xué)識,，用高尚師德影響人,，緊跟時代形勢提升課堂引領(lǐng)力,，讓學(xué)生在明思辯事理中健康成長，用人格魅力為思政課培根鑄魂,，讓出彩的思政課培養(yǎng)更多合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

教師加強思政工作心得體會篇二

在政治思想方面,，我長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),。通過學(xué)習(xí)政治理論，提高了思想素質(zhì),。使我更深刻的領(lǐng)會了國家的方針政策，深刻的把握了“三個代表”重要思想,，深刻的理解共產(chǎn)主義理論，與時俱進的理論品質(zhì),，能全面貫徹黨的教育方針，能嚴格按師德規(guī)范嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì),。當(dāng)今社會,，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識、新理念,，不斷充實自己,，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才,，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然,，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論,，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,，開拓進取，更新觀念,，始終站在時代的潮頭,，才能“百尺竿頭，更進一步”!

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價值觀，甚至一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此,，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教,，在傳授知識的同時滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石,。

以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點,，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時代特點,，改革我們的學(xué)校道德教育，加強學(xué)科教學(xué)中的德育滲透,，每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長，要努力成為學(xué)生思想工作的高手,，成為學(xué)生思想成長方面的導(dǎo)師。

既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請教,。

總之,，在今后的工作中我一定從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

教師加強思政工作心得體會篇三

加強學(xué)校思政課建設(shè) 培育新時代有為學(xué)生（思政課建設(shè)工作匯報）

我校以習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話精神為指導(dǎo),，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)和我校“文明,、健康、好學(xué),、有為”的育人目標(biāo)，嚴格對照《__省中小學(xué)校黨建思政工作要求》和《__市加強學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的若干措施》有關(guān)要求,，扎實、有序推進思想政治理論課建設(shè)工作?，F(xiàn)將我校思政課建設(shè)工作匯報如下：

一,、主要工作

(一)堅定信仰，加強思政工作組織領(lǐng)導(dǎo)

健全制度,，指導(dǎo)建設(shè),。組建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)相關(guān)要求制定了學(xué)校思政課建設(shè)實施方案,、思政課建設(shè)的若干措施分工細則、思政教師隊伍建設(shè)方案,、輔導(dǎo)員工作制度、思政課堂評價制度,，為思政課建設(shè)提供保障,。

優(yōu)化機構(gòu)，形成合力,。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，各處室明確分工，支部書記,、校長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設(shè),，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學(xué)科教師為主導(dǎo),，以思政教師為重點，以班主任隊伍為主體,，以思政輔導(dǎo)員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局。

注重評價,，完善體系。組織教師認真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》等文件精神,，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評價體系，把師德師風(fēng),、思政課考評納入績效考核、職稱評定,，努力培養(yǎng)廣大教師的責(zé)任、擔(dān)當(dāng),、集體、作為,、榮譽等十六個意識，引導(dǎo)廣大教師堅持職業(yè)操守,、恪守誠信規(guī)范，傾力打造師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

(二)鑄魂強基,，強化思政工作隊伍建設(shè)

青老結(jié)對，促進成長,。思政課教師是學(xué)生心靈的塑造者,。學(xué)校通過實施青藍工程，扎實開展思政課骨干教師“一科一名師”,、“一師一優(yōu)課”示范課、青年教師過關(guān)課,、匯報課等活動;實施青年教師成長“承包制”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問診青年教師的課堂教學(xué),，指導(dǎo)和幫助教師及時改進教學(xué)方法，提高課堂效率,。定期召開師生座談會、學(xué)生信息員座談會,，了解學(xué)生思想狀況及學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改，充分彰顯思政教育的影響力,。

名師引領(lǐng),，加快成長,。建成吳建國思政課名師工作室，邀請南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教,，傳授先進理念和教學(xué)方法。利用學(xué)校錄播教室優(yōu)勢,、xx四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺建設(shè)思政課案例庫、備課資料庫,。在名師帶動和影響下,，思政教研風(fēng)氣濃厚，骨干教師隊伍不斷壯大,，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。

全員參與,，全程育人,。全體教師堅守“既教書又育人”的信念,，在課堂教學(xué)中切實貫徹落實“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求，推進以思政課為主,，各類課程與思政課共同育人的新格局。不定期開展教情學(xué)情調(diào)研,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體備課研討活動,、進課堂觀評課活動,。

(三)抓好陣地,，提升思政課堂教學(xué)實效

立足課堂,，創(chuàng)新教學(xué),。以“把思政課上成學(xué)生喜歡的課程”為基礎(chǔ)目標(biāo),，實施學(xué)校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動,，打造思政精品課,。通過開足開好思想政治理論課,，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材,，編寫校本教材,，精選教學(xué)案例,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，開展“微課堂”,、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學(xué)實踐活動,，學(xué)科教研，集體備課,，課題研究,，教學(xué)競賽,，網(wǎng)絡(luò)備課等教研活動,，思政課課堂質(zhì)量顯著提高，以教學(xué)效果為核心的思政課教學(xué)評價體系不斷完善,。

聯(lián)盟互助,，資源共享。一中教育集團及教育聯(lián)盟通過開展“做新時代四有好老師”演講賽,、“班會觀摩課”、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵,、送教到校、名師交流等活動,，從德育教育,、校園文化建設(shè)、思政課模式等方面進行學(xué)習(xí)和交流,，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢互補、教研互動的新局面,，促進了學(xué)校思政課建設(shè)的進一步發(fā)展。

挖掘資源,，同向同力,。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實新時代中國特色社會主義思想的主陣地,，發(fā)揮每門課程、每個教室,，每個課堂的育人職責(zé),，把思想引導(dǎo)和價值觀塑造融入每一門課程的教學(xué)之中,，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識教育有機統(tǒng)一的教育教學(xué)體系,。

(四)豐富載體,，打好學(xué)生思想政治底色

樹立榜樣，擴大影響,。通過開展師德教育培訓(xùn)、專題講座、“四有好老師”演講,、學(xué)生評教和 “耕牛獎”“師德標(biāo)兵”、“最受歡迎教師”,、“有為青年教師希望之星” 評選等，促使愛崗敬業(yè),、為人師表、熱愛學(xué)生的品德成為全體教師的共同追求,。通過評選“文明班級”、“三好學(xué)生”,、各類“星級學(xué)生”、“五四紅旗班,、紅旗手” “愛心獎”“優(yōu)秀班團干部”等優(yōu)秀集體和個人，使學(xué)生學(xué)有榜樣,，做有標(biāo)桿,，促使學(xué)生形成良好思想品德形成,。

精細管理，培養(yǎng)習(xí)慣,。立足立德樹人，以培育社會主義核心價值觀為主線,，以愛國、責(zé)任,、誠信、樂學(xué),、合作為主要內(nèi)容,，形成培養(yǎng)“文明,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全、生活,、體藝”六大習(xí)慣,，實現(xiàn)“文明、健康,、好學(xué)、有為”育人目標(biāo)的“六三三三四”德育模式,。利用規(guī)矩教育月、學(xué)生文明督查組的檢查督導(dǎo),、問題清單剖析和反饋等形式，及時矯正了學(xué)生不良行為,。多種形式的宣講討論,、每周的年級例會,、“做懂規(guī)矩，守紀律的合格一中學(xué)生”等專題講座和主題班會,，促進了全校師生規(guī)矩意識的提升和良好行為習(xí)慣形成。

主題活動,，筑牢底色。通過開展《堅持社會主義核心價值觀》校本教材進課堂,、“憲法晨讀”、“國旗下講話”,、“信仰根植我心”主題教育宣講,、“四愛三有” “崇尚英雄”系列主題教育實踐活動,、“德育學(xué)堂”及《平“語”近人—習(xí)近平總書記用典》視頻觀看,、“五四”青春詩會,、“紅旗飄飄 引我成長”征文活動、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動,、“入團第一課”以及一中講堂等活動，提升學(xué)生的思想品德素養(yǎng),，激發(fā)對黨、對祖國,、對民族、對家鄉(xiāng),、對學(xué)校的認同感、歸屬感,，促進社會主義核心價值觀內(nèi)化于心,、外化于行,，為學(xué)生的終身發(fā)展筑牢精神底色。

精品社團,，豐富德育。學(xué)?，F(xiàn)有各類社團33個，國旗班,、清華筑夢游學(xué)團、中科院鹽湖之星實踐團等已成為精品社團,。

“啟迪之星·助夢游學(xué)”活動中,，學(xué)生參觀清華大學(xué),、xx大學(xué)等名牌大學(xué)，參訪京東,、商湯科技,、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機構(gòu);赴國家科學(xué)院__鹽湖研究所,、鹽湖所研究基地實地參觀,、親歷實驗,，與科學(xué)家互動交流。豐富多彩的社團活動,，激發(fā)了學(xué)生追求更高夢想的動力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和愛國情懷,。

創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡(luò)助力,。開辟校園黨建、團建和德育教育專題網(wǎng)站,，開展網(wǎng)上德育主題教育，使校園網(wǎng)站,、論壇、微博,、微信群、qq群等媒介成為宣傳黨的政策,、弘揚社會主義主旋律、傳播社會正能量的新陣地,。

二、存在的問題

1. 可供教師學(xué)習(xí)和選擇的先進典型思政資源比較少;教學(xué) 考試評價方式比較單一;教學(xué)實踐中學(xué)生參與率不夠高,，對思政實效性有一定的影響。

2.隨著客觀實際的不斷變化,，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應(yīng)新的育人要求,，書本知識如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，如何堅持以學(xué)生為本,，加強對學(xué)生服務(wù)，通過課堂的師生互動,，生生互動等方法，讓每位學(xué)生都參與其中,，達到思政課的潛移默化,、潤物無聲作用,，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn)。

三,、今后的思路

1.進一步認真分析研究我校思政課教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)實困難和制約因素，創(chuàng)新思路,，細化舉措，優(yōu)化師資配置,，強化師資隊伍建設(shè)。采取“請進來,，走出去”相結(jié)合的辦法,，進一步拓寬集團校和教研聯(lián)盟教學(xué)教研活動,，邀請校外名師、“五老人員”等進校開展專題講座,，積極外派思政課教師參加國培、省培等專業(yè)培訓(xùn),，不斷更新教學(xué)理念、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，鍛造一支品德高尚業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍，努力使我校思政課師資力量走在前列;

2.加大名師工作室建設(shè)力度,，強化名師培養(yǎng),，開展名師示范課、優(yōu)質(zhì)課展示,，優(yōu)化同課異構(gòu)活動，發(fā)揮好名師的示范引領(lǐng)作用,，合力打造我校思政“金課”,，促進我校思政課名師工作室建設(shè)走在前列;

3.繼續(xù)實施青藍工程,，開展好思政課骨干教師 “一師一優(yōu)課”,、講課大賽、青年教師過關(guān)課、匯報課等活動,，通過主題教研、觀評課活動,，提升教師基本功，加快青年教師成長,，真正做到“一年站穩(wěn)講臺，三年成為校級骨干,，五年成為縣級骨干”,，使我校青年教師成長工作走在前列;

4.拓展思政課堂,，一月一主題，一次一個年級,，由 學(xué)校思政課教師和行政領(lǐng)導(dǎo)進行專題講座，推動思政工作走進學(xué)生,，擴大思政課的輻射面和影響力，以更好地實現(xiàn)對學(xué)生的思想和價值引領(lǐng);

5.著眼學(xué)生全面發(fā)展,，樹立大德育觀念,，創(chuàng)新課程建設(shè)，豐富德育載體,，促進學(xué)校各項活動與思政課有機結(jié)合，通過內(nèi)容重構(gòu),、德育課堂重建提升學(xué)生核心素養(yǎng)，結(jié)合一中講堂,、學(xué)生社團、體育,、藝術(shù)類課程,，努力實現(xiàn)德育課程體系化,。

實踐證明，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,，把思政課辦得越來越好，是時代賦予我們的光榮責(zé)任,。

今后，我們將繼續(xù)按照上級要求,，建強“主力軍”,，守好“主陣地”,，唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新局面,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，培育新時代有為學(xué)生,。

教師加強思政工作心得體會篇四

為了進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實解決教師思想作風(fēng)紀律中存在的突出問題,，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以"樹正氣,、講師德、抓落實"為主要內(nèi)容的思想作風(fēng)紀律教育整頓活動,。通過第一階段的認真學(xué)習(xí)，我對開展思想作風(fēng)紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識,，下面就"加強學(xué)習(xí)提高認識，落實行動求真務(wù)實"發(fā)揮自身表率作用,，推動學(xué)校各項工作談幾點認識和體會。

一,、提高認識，統(tǒng)一思想,。通過學(xué)習(xí),，我深刻地認識到，作為一名黨員教師,，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實際,，把整頓作風(fēng)與不斷推進各項工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進,，兩不誤，真正做到"用心想事,，用心謀事，用心干事",。

二,、立干見影,，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起,，從小事做起，對自己的思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時改進，以良好的作風(fēng),、與時俱進的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命,，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)";始終牢記黨員形象,，不斷加強黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事,。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài),，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情,，把心思凝集到教育事業(yè)上,，把功夫下到提高教育質(zhì)量上,，釋放出自己最大的能量,，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績,。

三、落實行動,，求真務(wù)實,。樹立務(wù)實形象,，勇于治"虛"治"假",，敢于治"漂"治"浮"。認真做到"五實"：安排工作重實際,，檢查工作查實情，對上對下說實話,，解決問題想實招，評價工作求實效,。崇尚實干，絕不空談,，扭住目標(biāo)，鍥而不舍;講求實效,，不圖虛名，不搞浮夸,，讓事實說話。

把精力和時間全部放到各項工作的落實上,，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到,，努力使學(xué)校形成黨員干給教師看,，領(lǐng)導(dǎo)帶動教師干的新局面。

四,、加強學(xué)習(xí)，自我完善,。學(xué)習(xí),，是增長才干,、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù),。寬廣的視野、正確的決策,，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí),，增強自身工作的預(yù)見性,、洞察力和駕馭力,。加強政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦,，增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學(xué)性,。加強教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針,，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇,。向先進學(xué)習(xí)，學(xué)先進的理念,，學(xué)成熟的經(jīng)驗，為我所用,，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路,、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動,。

五,、顧全大局，暢通政令,。暢通政令，是確保步調(diào)一致,、奪取勝利的法寶,。我要進一步增強大局觀念,、全局意識，樹立"一盤棋"思想,，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識,、責(zé)任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職,，履職要到位,，增強執(zhí)行力,，做到"說了算，定了干,，干就干好"。帶頭維護班子團結(jié),，同班子其他成員多溝通、多尊重,、多補位,，少猜疑,、少埋怨、少拆臺,，相互理解,，相互支持,，齊心協(xié)力樹立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子威信,。

六、改進方法,，大膽創(chuàng)新。改進工作方法,、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路,，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵,，如果僅憑經(jīng)驗辦事,，按部就班，不愿創(chuàng)新,，怕承擔(dān)風(fēng)險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面,。我要通過思想作風(fēng)紀律整頓活動，進一步解放思想,，更新理念,，與時俱進,，用新理念、新思路,、新舉措推動學(xué)校各項工作超前發(fā)展。不斷改進工作方式,，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中,，把新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法,、運用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,，不斷增強自身的綜合素質(zhì),。善于運用新的教學(xué)理念改進教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實效,，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻,。

教師加強思政工作心得體會篇五

提供高位均衡的義務(wù)教育,、發(fā)展內(nèi)涵提升的高等教育、深化服務(wù)發(fā)展的職業(yè)教育,、做強優(yōu)質(zhì)多樣的高中教育、構(gòu)建體系完備的終身教育,、打造特色品牌的民辦教育、建成關(guān)愛融合的特殊教育,。因為自己是一名小學(xué)教師，所以對義務(wù)教育這一方面關(guān)注得比較多,。

在義務(wù)教育中,，堅持“推進均衡,、保障公平、減輕負擔(dān),、促進健康”的策略，推進義務(wù)教育學(xué)校建設(shè),、設(shè)施設(shè)備配置、師資隊伍建設(shè)、經(jīng)費保障標(biāo)準化,，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域,、校際、人群差距,。切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān),，關(guān)注學(xué)生身心健康,，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

加強教師隊伍的建設(shè),，提高教師的整體素質(zhì)，在現(xiàn)如今的時代中至關(guān)重要,。教師是一個引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中獲得真知的人，教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng),。能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合,，并不斷的完善自我,，充實自我,。“學(xué)高為師,，身正為范”，當(dāng)今社會,，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù),，成為有良知,、有新知,、有真知的合格教師。要講究教育策略和方法,，做到教學(xué)相長。作為教師,，我們應(yīng)該了解到理解的教育才是成功的教育。尊重人,、理解人，是教育人的前提,。尊重信任與嚴格要求是相輔相承的教育原則，既要堅持原則,，公正無私，又要耐心細致,，循循善誘。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,，應(yīng)該創(chuàng)造平等、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍,，強化支持服務(wù)意識,。

經(jīng)過一年實習(xí)期的工作和學(xué)習(xí)，我在歷練中逐漸成長,。承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛，讓我完成了在當(dāng)初認為不可能完成的任務(wù),。新手班主任會遇到各種各樣的事情,，有時候忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，手足無措。但樂于學(xué)習(xí)的我在同事的帶領(lǐng)下,，也做得有模有樣，得到學(xué)校和家長們的認可,。一年來,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,，其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急躁,，需要有更多的耐心,。通過這次的政治學(xué)習(xí)，又對我進行了一次心理的洗禮,。態(tài)度決定效率，心態(tài)決定狀態(tài),。新學(xué)期,，希望學(xué)生和我都能更上一層樓!

學(xué)習(xí)《綱要》,，就是要把綱要精神植根于具體的工作中,在教育教學(xué)的實踐中，不斷加強自我修養(yǎng),，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄之力,。

教師加強思政工作心得體會篇六

這一節(jié)課據(jù)說是我們?nèi)珖恳粋€大學(xué)生都是要學(xué)習(xí)的，而且是全國大學(xué)生同時間一起上的,，所以在還沒有開始上課的時候,，我就倍加期待，因為這種大型的思政課肯定會講授許多的知識，給予我們認知上的啟迪,。

果然，這次的思政課是一種全新的體驗,，因為我們都是在家通過線上直播的方式聽課。這次的思政課,，主辦方邀請了四名專家老師來給我們上課,，這次的思政課都是根據(jù)我們當(dāng)前實際情況來給我們講課的,，分別從整體的工作規(guī)劃、具體的預(yù)防措施,、歷史講解和我們所有青少年應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任和義務(wù)等方面來給我們上課的。這樣精彩的講課,，這樣精彩的內(nèi)容，用網(wǎng)絡(luò)上的方式來說就是“講的都是干活”,，所以四位專家老師給我們線上講課的時候,，我還準備了一個小本子來做筆記,。這樣大的講課是我以前從沒有經(jīng)歷過的，看網(wǎng)上網(wǎng)友的反饋跟我差不多,，彈幕一直都沒有聽過，據(jù)說還因為來聽課的同學(xué)太多都給服務(wù)器給擠崩潰了,。

這一次的思政課真的是非常的'精彩，讓我有很多的感觸,。通過四位老師的講課,，讓我對于當(dāng)前的實際情況有了更深的了解認識,，還讓我掌握了很多的防范措施，這些都是能夠給予我很多幫助的方法,。

當(dāng)然,，這次的思政課讓我體會到的遠不止如此，讓我感觸最深的還是讓我知道面對這樣嚴峻的考驗,，我們也越應(yīng)該要有一定的擔(dān)當(dāng)，這是我們每一個大學(xué)生應(yīng)該具備的,，也是我們每一個青年的責(zé)任。越是面對這樣的困難,，我們就越要堅強,，要向那些艱苦奮斗,、舍己為人的前輩們學(xué)習(xí)，要有他們那種大無畏的精神,，要有一定的使命感。只有這樣,，我們才能夠在以后的生活,、工作中面對怎樣的困難,，我們才能夠不驚慌失措到不知所措。我們要有一定的擔(dān)當(dāng),，這是我們每一個青年大學(xué)生的責(zé)任，我們要更加的愛護自然,，我們要為綠色環(huán)境做出貢獻,，我們還要更加的尊重自然，我們每一個生物都是整個自然界的一份子,，所以我們應(yīng)該要做到的是和諧共處，我們作為一名大學(xué)生,，應(yīng)該要從身邊的小事做起,，愛護動植物,、不濫砍濫伐等等,，這些都是我們輕易就能夠做到的，也是我們應(yīng)該做到的,。在今后，我也將努力做好這些工作,。

雖然現(xiàn)在這堂全國大學(xué)生一起上的思政課已經(jīng)結(jié)束了,，可是帶給我們深刻體會確實一直在我腦海中回蕩,，真的的震耳發(fā)聵,。這堂課讓我知道我們作為一名大學(xué)生，要有強的使命感,，要有強的國家認同感，要具備定的責(zé)任意識,，要積極向那些無私奉獻的人學(xué)習(xí)。

教師加強思政工作心得體會篇七

美國教育家愛默生說過：“教育的秘訣是尊重學(xué)生”,。這句話深得教育的真諦,。

作為社會交往活動中的成員,，不管是成人，還是孩子,，都有強烈的發(fā)自心底的需要，需要別人的尊重,、關(guān)懷、幫助,、信任,，偶犯錯誤時，還需要別人的原諒,。王毓珣老師在《德育培育與生成》一書中也說到師生關(guān)系具有無選擇性、平等性,、合作性,、人道性和履約性的特點,，其實這些特點綜合起來就是一個詞語：尊重。學(xué)生是一個個鮮活的個體,，他們擁有的是發(fā)展的靈魂，所以,，我們的尊重是要尊重每個學(xué)生的個性。

本著尊重和愛護學(xué)生的前提,，我在教育教學(xué)實踐中堅持做到以下幾點：

教育在履行職責(zé)的過程中,，首要的一點,，應(yīng)該相信學(xué)生。要善于發(fā)現(xiàn)深藏在每個學(xué)生心中的“寶貴財富”,。蘇霍姆林斯基提出一個著名的口號“讓每個學(xué)生都抬起頭來走路”,。這個口號形象的說明，必須尊重學(xué)生的自尊心,。我認為我們的每一個學(xué)生都有進取心，都想爭上游,。在幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的過程中,，主要是幫助他們樹立自尊心和自信心,，激發(fā)他們積極進取，追求進步,。我在擔(dān)任初一年級的任課老師時,，有一位學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，成績較差，自由散慢,，早自習(xí)經(jīng)常遲到，最要不得的是,，這個學(xué)生早自習(xí)要遲到了，也不是緊張地走進教室,，而是優(yōu)哉游哉地踱步進教室，對于學(xué)習(xí),，這位學(xué)生抱著的是一種無所謂的態(tài)度。為此,，我多次找他談話,，在班上也公開批評過他,，可是效果不佳。直到有一次,，我在課堂上提出一個關(guān)于歷史的生僻問題，全班同學(xué)全都一頭霧水,，完全回答不出,，只有這個學(xué)生，非常自然地說出了答案,。當(dāng)時，全班嘩然,，大家都不敢相信，一個平常不愿意讀書的同學(xué)竟然有這么豐富的知識,。經(jīng)過了解,，我才知道,，他不愛讀書只是因為他的家長不管他，每天晚上只知道自己出去玩牌,，他的厭學(xué)是出于對家長的不滿，而他自身,，是非常喜歡看課外書的一個學(xué)生，知識面非常廣,。第二天，我在班上表揚了他平常的積累,，也去他家家訪，和他家長說說孩子的情況,，加強與家長的溝通,，讓家長了解孩子的內(nèi)心想法,，家長也深刻反思自己的行為。之后的一個月,，這位學(xué)生的早自習(xí)遲到情況有了明顯的改善。他的轉(zhuǎn)變說明,，教師對有缺點錯誤的學(xué)生，要尊重愛護他們的自尊心,，理解學(xué)生的心，因勢利導(dǎo),，才能達到教育轉(zhuǎn)化的目的。

兒童不是“縮小的成人”,孩子的心理活動與我們成人是不同的,。他們?nèi)菀追稿e，但也容易改正錯誤,，而作為一個成人,，犯錯容易，但是承認錯誤卻不是那么容易的一件事,。“人非圣賢,，孰能無過”,，教師該怎么樣面對自己的失誤呢?我認為當(dāng)老師因種種原因,，造成過失的時候，要勇于面對事實,，放下面子，和學(xué)生坦誠相見,，該認錯的堅決認錯,。在一次班級大掃除中,，我代替班主任管理班級大掃除，再分配任務(wù)的時候,，有一個學(xué)生似乎沒有聽我的分配，不停地和同桌說這話,，于是我唬著臉說：“老師在說話的時候不許自己講話”這時，她只是委屈的看了我一眼,，臉一紅,，什么也沒說,。大掃除結(jié)束后，衛(wèi)生委員來報告,，說王某某同學(xué)自己的打掃任務(wù)比較輕，在做完自己的工作后,，幫助其他同學(xué)做了很多事情,，我一驚,，王同學(xué)正是我在課堂上批評的那個人!我這才找來這位同學(xué)，向她了解上課講話的真實情況,，她這才告訴我：“老師，我同桌今天身體不好,，我剛才是和她說我?guī)退鲋等??！彼记跋牒螅艺\懇的在全班同學(xué)面前承認了自己的過失,，并表揚了她愛勞動，主動為班級做好事,。王某某聽后感動了好一會兒。從此,，她更愛勞動,，更愛幫助別人,。我想，這樣做,，老師不但不會喪失威信，反而能使學(xué)生更加信賴,，熱愛和尊重我們,。

總之,，教學(xué)過程本身就是一個雙向交流的過程,。我們不能只要求學(xué)生“尊敬師生”而自身卻時時扮演著學(xué)生心目中的“反面角色”。在進行素質(zhì)教育的今天,，我們要充分挖掘?qū)W生的潛力,，充分發(fā)展學(xué)生的個性,，耐心引導(dǎo)，以愛換愛,，激發(fā)他們前進的內(nèi)在動力，在尊重人中教育人,，造就人。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯用一句話概括了他的教育原則：“我的基本原則是永遠盡可能地多要求一個人,，也盡可能的尊重一個人?！弊屛覀冇涀∵@一原則,，實踐這一原則,，讓每個學(xué)生都抬起頭來走路。