當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

職業(yè)院校新教師培訓(xùn)心得 新教師職業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一,、任教以來取得的成績(jī)

說到成績(jī),，自己這大半年來還是以學(xué)習(xí)為主，感覺自己作為一名合格教師的各方面素養(yǎng)都需要加強(qiáng),。自己對(duì)自己工作的評(píng)價(jià)感覺還算盡職盡責(zé),，對(duì)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)也比較注重，在教學(xué)以及班級(jí)管理中很多工作做的比較細(xì),，所以相對(duì)于剛?cè)雽W(xué)時(shí)孩子們的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣等方面都有了很大的提高,，在上學(xué)期的期末考試中班級(jí)優(yōu)秀率達(dá)到96%，班級(jí)平均分為97分,，在上學(xué)期舉辦的全國(guó)小學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽中,，年級(jí)前三名都是我們班的學(xué)生。由于我教的是低年級(jí)的學(xué)生,，根據(jù)低年級(jí)孩子的感知能力,，他們對(duì)具體形象的事物更容易理解，所以我一直堅(jiān)持用課件輔助教學(xué),，課件也都是自己做的,，感覺自己在電腦方面的技能也有了很大的提高。

二,、工作中點(diǎn)滴感悟與體會(huì)

剛接手這個(gè)班的時(shí)候,，由于是一年級(jí)的孩子，孩子們和我對(duì)學(xué)校的這一切都是陌生的,，孩子們要適應(yīng)學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境以及我這個(gè)新老師,，我自己不僅要適應(yīng)這一切,，還要引導(dǎo)孩子更好的融入學(xué)校這個(gè)新環(huán)境中，加上家長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)新老師的種種質(zhì)疑,，多少覺的自己有些手足無措。

幸好同辦公室的老師給我提供了許多無私的幫助,，學(xué)校也為我們新老師找了師父,，從那以后，有不懂的不會(huì)的,，自己解決不了的問題,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，自己做到腦勤,、手勤,、嘴勤，遇事多思考,，多請(qǐng)教,，多提問。剛開始,，我對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理毫無經(jīng)驗(yàn),，我的師父劉老師告訴我，不要吝色表揚(yáng),，我自己覺的這話很對(duì),，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易,。有時(shí)候看見大家紀(jì)律亂了,，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀(jì)律?我看是誰在說話?”這樣的話有時(shí)一點(diǎn)效果也沒有,。

其實(shí)，每個(gè)人都喜歡聽好話,，小孩子更不例外。特別對(duì)一年級(jí)的孩子來說，老師一個(gè)贊賞的眼神，一個(gè)稱贊的手勢(shì)，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅,。為此，在課堂上,，我盡可能多的表揚(yáng)每一位學(xué)生，為他們的成功而開心。對(duì)一些膽小和學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，給他們更多的鼓勵(lì)和微笑,，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會(huì)把機(jī)會(huì)留給他們,。除此之外,，我還收集了一些有用的表揚(yáng)語，如：“老師喜歡舉手發(fā)言的孩子?！薄艾F(xiàn)在誰的表現(xiàn)很好,?！薄翱?，誰的學(xué)習(xí)習(xí)慣真好!”“女生的聲音像小黃鶯一樣動(dòng)聽”等等,。這些表揚(yáng)的話對(duì)孩子們很有用,，既表揚(yáng)了守紀(jì)律的孩子,，也同時(shí)提醒那些沒守紀(jì)律的孩子，讓他們自己體會(huì)自己做錯(cuò)了,，從而改正過來,。

三、教育教學(xué)中的巧計(jì)妙招

妙招一：游戲教學(xué)法,。一年級(jí)的孩子愛動(dòng)愛玩,，玩是兒童的天性，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，既能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性也能引起孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，游戲的形式可以多種多樣，可以設(shè)計(jì)生字搭積木,、摘蘋果,、走迷宮、找朋友,、猜字謎,，編兒歌等游戲，讓學(xué)生在輕松,、活潑的氣氛里進(jìn)行有趣,、有效的識(shí)字。同時(shí)也發(fā)展了孩子的思維,。

妙招二：直觀圖像,，豐富想象。對(duì)于一年級(jí)孩子來說，多彩的圖畫,，生動(dòng)形象的課件以及動(dòng)畫更能吸引孩子們的注意力,，也更有助于孩子理解課文內(nèi)容達(dá)到事半功倍的效果，有了這些課件輔助教學(xué)比單純的說教效果更好,。

妙招三：識(shí)字教學(xué)小妙招,。

1、形象識(shí)字,。把生字變成學(xué)生較感興趣,、熟悉的事物加以形象化。如教學(xué)“飛”一邊指導(dǎo)書寫一邊引導(dǎo)學(xué)生想象成一只飛翔的小鳥,，橫折斜勾想象成小鳥的身體,，撇、點(diǎn)想象成小鳥兩個(gè)翅膀,。

2,、比較識(shí)字?！巴谩迸c“免”學(xué)生易混淆,，我讓學(xué)生加以比較，然后引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識(shí)到兔子是有尾巴的,，這樣學(xué)生就容易分開這兩個(gè)字了,。

3、猜字謎識(shí)字,。

一年中,，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后,，要更加努力工作,，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步。

職業(yè)新教師教育心得600字篇2

職業(yè)院校新教師培訓(xùn)心得 新教師職業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

目前,，通過對(duì)《教師法》的學(xué)習(xí),，又一次讓我倍受鼓舞,，再次感遭到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀,。《教師法》第一次以法律情勢(shì)明確了教師在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位,，對(duì)教師的權(quán)利,、義務(wù)、任用,、考核,、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情。特別是教師法更是一門必修的科目,。

在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中,，我不但更新了自己對(duì)法律知識(shí)的熟悉，而且清楚的了解到自己的法律地位,，熟悉到作為一位教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，《教師法》不但幫助教師得到自己的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)好<教師法>才能保證教師享有自己的權(quán)利,。但長(zhǎng)時(shí)間以來,《教師法》固然存在著，但是每當(dāng)教師的正當(dāng)權(quán)益被侵害時(shí),，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去保衛(wèi)自己的人卻未幾,，這說明教師只是知法、遵法還是不夠的,，由于用法也是我們基本的權(quán)利,。為進(jìn)步對(duì)《教師法》的熟悉，建立法的觀念,，真正做到學(xué)法,、知法、懂法,、遵法,，知道自己應(yīng)承當(dāng)?shù)牧x務(wù)，并公道地維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益,。我校教師學(xué)習(xí)了《教師法》,。

通過學(xué)習(xí)《教師法》我以為要很好地履行教師的義務(wù)，在教育教學(xué)進(jìn)程中,，不斷豐富本身學(xué)識(shí),，努力進(jìn)步本身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。建立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每個(gè)學(xué)生建立同等,、相互尊重的師生關(guān)系,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛伏優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。為人師表,重視本身的道德形象,，尋求人格完善,，重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個(gè)性魅力，進(jìn)步自己的思想覺悟,。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，明哲保身,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生建立起楷模的形象,。明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，,，有益于我們?cè)鲞M(jìn)遵法的意識(shí),，建立依的觀念，自覺落實(shí)依法治教的行為,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，一定要以《教師法》為根據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相同一的原則,，依法享有教育教學(xué),、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生,、取得勞動(dòng)報(bào)酬,、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利,，并自覺履行遵紀(jì)遵法,、履行聘約、教育學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,、制止侵害、自我進(jìn)步等義務(wù),。作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，遵法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，是重要的基本職責(zé)通過學(xué)習(xí)<教師法>,，進(jìn)一步進(jìn)步了熟悉 , 用《教師法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生正當(dāng)權(quán)益,，增進(jìn)學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

目前,，通過對(duì)《教師法》的學(xué)習(xí),，又一次讓我倍受鼓舞，再次感遭到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀,?！督處煼ā返谝淮我苑汕閯?shì)明確了教師在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對(duì)教師的權(quán)利,、義務(wù),、任用、考核,、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定,，是我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情。特別是教師法更是一門必修的科目,。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中,，我不但更新了自己對(duì)法律知識(shí)的熟悉，而且清楚的了解到自己的法律地位,，熟悉到作為一位教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，《教師法》不但幫助教師得到自己的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)好<教師法>才能保證教師享有自己的權(quán)利

職業(yè)新教師教育心得600字篇5

職業(yè)院校新教師培訓(xùn)心得 新教師職業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

非常榮幸的能夠作為一名特崗教師在參加了這次特崗教師培訓(xùn)活動(dòng),，在活動(dòng)期間從備課到課前導(dǎo)入，到教學(xué)過程,，教學(xué)反思我都有了巨大的收獲,。

這次的特崗教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，并且有一點(diǎn)與以往不同,，以往的展示課中,，只有某一節(jié)課中的第一課時(shí),，或是第二課時(shí)，而在本次特崗培訓(xùn)的展示課中,，語文課演示了完完整整的《稻草人穿衣服》的第一課時(shí)和第二課時(shí),。讓新特崗教師有了語文課的整體性觀念。對(duì)教材,，對(duì)于上好識(shí)字課,、閱讀課，有了更新的認(rèn)識(shí),。

通過培訓(xùn)的我,，對(duì)于上好語文課有了新的認(rèn)識(shí)。首先,，語文備課,，教師要研讀文本，教師要布置好預(yù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生在上課之前,，對(duì)將要學(xué)習(xí)的文章有一個(gè)初步的了解。其次,，在識(shí)字課和閱讀課的把握上,，并不是識(shí)字課只有識(shí)字，閱讀課上只有閱讀,，通過學(xué)習(xí),，我懂得了，在閱讀中識(shí)字的重要性,，枯燥的上一節(jié)識(shí)字課不如識(shí)字與閱讀相結(jié)合,。在鞏固生字時(shí)，用詞語填空,，句子填空的方法來測(cè)驗(yàn),，效果更好。

在數(shù)學(xué)方面,，我更了解到了“教師教學(xué)是為了不教”的思想,，教學(xué)數(shù)學(xué)，是為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力,。如果只是把現(xiàn)成的知識(shí)，現(xiàn)成的理論交給學(xué)生,，那樣的教學(xué)是失敗的,。只有讓學(xué)生參與到課堂中來，動(dòng)腦思考自己學(xué)會(huì)知識(shí),，才達(dá)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的目的,。所以,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師作為引導(dǎo)者要充分發(fā)揮自己的聰明才智,，讓學(xué)生感興趣，讓學(xué)生自己產(chǎn)生問題,，動(dòng)腦思

考解決問題,，并得到答案，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂,，學(xué)生才會(huì)愛學(xué),，樂學(xué)，從而經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐,、學(xué)習(xí),，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的,。

參加這次特崗教師培訓(xùn)活動(dòng),，我受益匪淺，我會(huì)去消化吸收這些知識(shí),，并運(yùn)用到我日常的教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去,。希望有機(jī)會(huì)可以再次參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng)從而提升自身教師素質(zhì)，提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為永吉縣教育事業(yè)盡一份綿力,。

職業(yè)新教師教育心得600字篇3

職業(yè)院校新教師培訓(xùn)心得 新教師職業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

書的一個(gè)民族是生命和靈魂，翟廣順教授一下午的傾情講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)于一個(gè)人,，乃至一個(gè)民族的重要性,。

讀書就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,，辦學(xué)水平高的學(xué)校,，學(xué)習(xí)氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的,，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教,。愛讀書、有學(xué)養(yǎng)的教師,，往往都是學(xué)生心目中的偶像,，教師的一舉一動(dòng)，都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿,，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的,。很難想象，一個(gè)不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師,，能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生,。正因?yàn)槿绱?，所以學(xué)校提倡老師讀書。

讀書能提升教師心靈修養(yǎng),。讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí),，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,。教師是社會(huì)上最大的一個(gè)知識(shí)分子群體,，雖然待遇較差，地位一般,，但是社會(huì)看教師的眼光卻很高,。人們往往把教師看作是有學(xué)識(shí)、有文化,、有修養(yǎng)的人,，無論說話做事，都得高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師,，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤(rùn),，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私,，一句話，讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來,，這樣的教師,，自然就會(huì)贏得別人的尊重。正因?yàn)槿绱?，所以學(xué)校提倡老師讀書,。

讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸,，此話的確有道理,。工作累了，讀上一段,，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧?kù)o平淡,，這種感覺是做其它任何事情都難比擬的。當(dāng)你對(duì)一本書,、一篇文章,，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時(shí)候，你會(huì)覺得讀書竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情,，凈化人的心靈,。心浮氣躁、雞腸狗肚,、名利熏心的人是干不好教育工作的,，但是，如果讀書不斷,，不良的思想氣質(zhì)是可以改變的,。正因?yàn)槿绱耍詫W(xué)校提倡老師讀書,。

經(jīng)過這幾年的新教師培訓(xùn),，我深深地領(lǐng)悟到,，身為一名人民教師,，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實(shí)教學(xué)基本功,。時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留,，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老,，學(xué)到老,。培訓(xùn)還在繼續(xù)，我會(huì)盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，努力地做好教師這一角色,，教書育人，在課堂中,，盡力做到最好,，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得快樂,。

職業(yè)新教師教育心得600字篇4

職業(yè)院校新教師培訓(xùn)心得 新教師職業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

11月19日,，我參加辦事處教委組織的小學(xué)語文教師技能大賽活動(dòng)，聆聽了來自各校的7位語文老師的課,，收獲良多,。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

一,、教師語言具有藝術(shù)的魅力

當(dāng)我聽著這幾位教師的課時(shí),，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能創(chuàng)設(shè)文本中的情境,，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本世界,，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……郭艷艷老師在教學(xué)口語交際《學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)安慰》這一課時(shí),，她讓學(xué)生一邊觀看視頻資料,，一邊聽老師的介紹，并伴以深具感染力的音樂,，聲情并茂的語言激起了學(xué)生感謝,、安慰的情緒。

教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。再者九小的張倩老師扣人心弦的過渡語言,，烘托了小錢患病時(shí)急需骨髓移植緊張的氣氛，把學(xué)生帶進(jìn)了醫(yī)院,，帶進(jìn)了病房,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)兩岸同胞，血肉相連的深入體會(huì),，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。八小薛巖老師課堂語言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確,，她用自己的揮灑自如的語言帶著學(xué)生欣賞作者故鄉(xiāng)的搭石,，感受家鄉(xiāng)人的情感之美，使學(xué)生的心靈受到了震撼,，激起了學(xué)生內(nèi)心深處的善良,。

二、自讀感悟,、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的,，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教,、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn),、先放后扶”的過程,。”我想,，張倩老師所執(zhí)教的《跨越海峽的生命橋》一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧,。

本課教學(xué)有這樣三個(gè)層次1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟,，2,、局部分析閱讀階段的自讀感悟;3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。如在第一階段自讀感悟時(shí),，張倩老師向?qū)W生提出這樣的要求：大聲讀課文,，讀準(zhǔn)字音，想象文章講了一件什么事?第二個(gè)階段的自讀感悟,，課文主要講了一件什么事,，用自己的語言概括?師生一起半數(shù)，總結(jié)出文章的主要內(nèi)容,，為深入品讀文章打下基礎(chǔ),。第三個(gè)階段的自讀感悟，王老師讓學(xué)生邊讀邊想,，同一個(gè)時(shí)間的兩個(gè)不同場(chǎng)景,，那些句子是做讓你感動(dòng)的，為什么?而在開放引導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，張倩老師采用了“聯(lián)想想象”的辦法：一年以后,，康復(fù)的小錢與捐獻(xiàn)骨髓的青年相遇了，他們會(huì)說什么?

其中最令我印象深刻的是在“讀,、練”環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,?！白x、練”的本身就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，教師善于引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，對(duì)問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)立見解,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。在學(xué)生“讀、練”的過程中,，教師不光要求學(xué)生了解課文內(nèi)容,，還要求學(xué)生注意課題與課文內(nèi)容的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生不明白的地方提出疑問,，發(fā)表自己的意見,，對(duì)于發(fā)表自己意見的學(xué)生，教師給予表揚(yáng),，并抓住帶有普遍意義的見解,、疑問引導(dǎo)全班學(xué)生思考，給予正確解答,。

三,、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到

7位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。如十小王迎春老師在處理課文中的四個(gè)主要景點(diǎn)時(shí)分別讓學(xué)生用不同的方式匯報(bào),。最精彩的是學(xué)生上講臺(tái)提問大家反而被抬下的同學(xué)“反將一軍”的環(huán)節(jié),，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過討論，甚至是爭(zhēng)論明白了景物的特點(diǎn),，同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,，頤和園可以探索的地方遠(yuǎn)不至于課文的描寫。

劉秀云老師則找準(zhǔn)了切入點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生展開討論：“為什么給予是快樂的?”從而也給了學(xué)生個(gè)性化閱讀的極大空間,，學(xué)生的討論有理有據(jù)、精彩紛呈;在辯論的過程中,，學(xué)生對(duì)“不是獲得而是給予,，不是炫耀而是關(guān)愛”感受得很深。

當(dāng)然,，在聽課的過程中我也產(chǎn)生了不斷的疑問與思考,，不吐不快，還是寫了出來：我們的教師怎么了,，上課的語言怎么會(huì)如此驚人地相似,，總算是開了眼界?！澳阌X得他(她)讀得怎么樣”,、“你讀得真棒”、“你讀得最棒”,、“照(學(xué))他(她)的樣子讀一讀” ,、“誰愿意向他挑戰(zhàn)(超過他)”等等。這此言語在每一節(jié)課里都有出現(xiàn),，頻率之高,，雖不是百分之百，但至少可以說是百分之八十,。我不知道教師們是否了解這些話在表揚(yáng)一人時(shí),，卻打擊了其他的人，“你是最棒的”,，那其他的人都不如你嗎,，教師是否在批評(píng)其他同學(xué)呢?最近，我在網(wǎng)上看到會(huì)上奉化教師進(jìn)修學(xué)校的語文特級(jí)教師張晨瑛老師說,，如果在美國(guó),，老師在班級(jí)里說“你是最棒的”或“我們學(xué)著他的樣子讀一讀”，這老師將會(huì)被學(xué)生家長(zhǎng)告上法庭,。

“你自己喜歡怎么讀就怎么讀”,、“你愛怎么讀就怎么讀”,、“你愛怎么學(xué)就怎么學(xué)”，這是不是廢話,，哪有學(xué)生按不喜歡讀的方式來讀,，什么是自己喜歡的，什么是自己不喜歡的,，學(xué)生喜歡的就是好的嗎?如果是這樣的,，那“你讀真棒”、“你讀得不好”,、 “你讀得……”表揚(yáng)與批評(píng)有什么意義?“你愛怎么學(xué)就怎么學(xué)”,、“你喜歡學(xué)哪一段就學(xué)哪一段”，美名曰：“自主學(xué)習(xí)”,，體現(xiàn)平等意識(shí)和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，試問,，自主學(xué)習(xí)是這樣理解的嗎?這樣說就能體現(xiàn)平等和尊重嗎?如果這樣,，那你教師在干什么，你教師有什么作用,，家長(zhǎng)能放心嗎?再說,，這樣能符合教育心理學(xué)的規(guī)律嗎?就閱讀來說，有朗讀和默讀之分,，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的朗讀與默讀有不同的要求,，朱作仁先生在《語文教學(xué)心理學(xué)》一書講得很清楚，對(duì)朗讀與默讀有不同的要求和目標(biāo),，如時(shí)間,，速度,，數(shù)量等,，既然對(duì)閱讀有不同的要求，怎么能愛怎么讀就怎么讀呢,。同樣,，學(xué)習(xí)當(dāng)然有不同的層次和目標(biāo)，怎么能愛怎么學(xué)就怎么學(xué)呢,。當(dāng)然,，閱讀確實(shí)是個(gè)性化的，每個(gè)人根據(jù)自己對(duì)文本的理解來閱讀,，通過閱讀也可以進(jìn)一步加深理解,，但個(gè)性化的閱讀不能簡(jiǎn)單地理解為愛怎么讀就怎么讀。

新課程改革中,，學(xué)習(xí)方式不是強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)嗎,，于是上課也來合作學(xué)習(xí),，殊不知為什么要合作，合作學(xué)習(xí)的前提是為了解決問題,，討論問題,，各人發(fā)表自己的不同見解不同看法，達(dá)到個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)難以達(dá)到的,，從別人的看法中得到啟發(fā),，從而解決問題，同時(shí)理解在合作基礎(chǔ)上,，建立友誼,，互相尊重、信任等,。我們的合作是怎么的合作呢,，大家合作讀，四人合作,，選擇你所喜歡的一段或一處說給大家聽,，這也叫合作，合作讀有必要嗎?選擇一段說給大家聽有必要嗎,，說什么?沒有問題的合作,，流于形式。

語文教師在語言方面是很有個(gè)性的,，很有魅力的,，很有文采的，……,，然而,，在課堂教學(xué)中卻是……

一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,?！蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后,，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后,，還剩下些什么?十年，幾十年以后,，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后,，我們給他們留下些什么?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力,，留下他們真正需要的種種?

一日聽課所得又豈止以上幾點(diǎn)，但我想,，光是這幾點(diǎn),，是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的,。

職業(yè)院校新教師培訓(xùn)心得 新教師職業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位接近一年了,。作為一名剛踏上工作崗位的新老師,，從半年多的工作實(shí)踐中，我收獲很多,，有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅,。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺(tái),，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底，對(duì)付小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)性問題不在話下,，只是經(jīng)驗(yàn)不足而已,，其實(shí)不然，在這一學(xué)期來深入教學(xué)實(shí)際中,，才發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事,。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但要教好整個(gè)班近60位學(xué)生就必須真正全心全意付出,。

讓我體會(huì)最深的是學(xué)校對(duì)各位新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜,。為了使新教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng),，作為一名新老師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住,。學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當(dāng)科組老師聽我的課,，我都虛心請(qǐng)教他們的意見,，針對(duì)自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法,。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評(píng)課,，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是我的師傅房老師,，向她請(qǐng)教問題時(shí)他每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況,，從多角度進(jìn)行觀察,，有時(shí)會(huì)從孩子的角度問我一些看似簡(jiǎn)單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題,，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考,。

另外,，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去,，就必須付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。況且,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材對(duì)教師要求高，比如看起來非常簡(jiǎn)單的豎式計(jì)算,，要讓孩子們都學(xué)會(huì)卻不是件簡(jiǎn)單的事,。對(duì)此，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣,。所以，我每次都很認(rèn)真的備課,，反復(fù)研究教材,，查找參考資料，看教材解讀,，備學(xué)生,，盡量充分地備好課。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽課的主要對(duì)象是師傅,，同時(shí)也聽科組其他老師的課,。這一學(xué)期，我聽了幾十多節(jié)課,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。尤其是在上周的決賽，真讓我受益匪淺,。聽完課之后,，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考,，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

在上課中，一定要讓學(xué)生有事做!才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象,。因而就要求在教學(xué)中注意細(xì)節(jié),，課前準(zhǔn)備要充分。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。在接近一年的教學(xué)中，我承認(rèn),，課堂教學(xué)組織對(duì)于我來說仍是個(gè)不小的難題,。

最后，反思是新教師成長(zhǎng)的飛躍,。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心,，反思是中心之關(guān)鍵,。在反思中，自己將得到真正意義上的成長(zhǎng),。

職業(yè)新教師教育心得600字篇7