當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

特崗教師專業(yè)技術(shù)工作小結(jié) 特崗教師年度工作總結(jié) 個人篇一

基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

教師的從教之日,，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于學校教科研。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在課上,，我把知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為,。

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸,！在平時的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風格,，大事講原則,。“三人行,，必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。在學校教研活動中，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流,。我始終相信,，在課堂教學中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。

特崗教師專業(yè)技術(shù)工作小結(jié) 特崗教師年度工作總結(jié) 個人篇二

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項平凡,、繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻關(guān)系到本班每個孩子的發(fā)展,。因此,，為了能搞好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展,，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一,、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識加強上來落實,。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。第一、行為規(guī)范教育,，也包括社會公德教育,。由于學生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。對有些學生多講,、多提醒,、多督促，對不好行為及時指出,，要求改正,。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學來，通過學校的眼操,、早操,、各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與,，培養(yǎng)學生的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,，我班學生都表現(xiàn)的比較突出,。第三，學習重要性教育,。升入三年級后,，學習內(nèi)容明顯加深，有部分孩子學習落下了,，對學習的目的不明確,，學習上缺乏主動性和自覺性，也沒有掌握一定的學習方法,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學生學習。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生，共同教育,、幫助;二是通過加強閱讀來提高孩子的學習,，鼓勵學生多讀書讀好書;三是注意對他們的教育方法,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W生在鼓勵中發(fā)揚長處,，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助,，使他們的學習積極性得到提高,。后半學期以來，張靜,、盧金濤等幾位學生的學習積極性明顯增強,，進步很大。

二,、開展班級崗位活動,，引導(dǎo)學生自己管理自己

我擔任本班班主任已經(jīng)是第三年了，了解到我們班的學生中非獨生子女家庭孩子較多,，外來務(wù)工人員孩子較多,，只有四個是本學區(qū)的，有部分孩子的家庭條件較好,，但也有一部分孩子家庭貧困,。就學習而言，有部分孩子有很強的接受能力,，學習的積極性也比較高,。但很多學生好講好動，尤其在非班主任課上紀律非常不好,。因此本學期開學,，我在班級中開展了“班級崗位”的一系列活動。從“班級崗位我來說”開始,，讓孩子們設(shè)立班級崗位,，有班級圖書管理員,、班級電器管理員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員等十幾個崗位,。接著開展了“班級崗位我來選”的活動,，學生自己報名選擇崗位，并且開展競崗演說,。然后民主選舉出班級崗位,，并且明確每個崗位的工作職責。最后老師正式宣布競爭上崗的同學開始工作,。針對三年級孩子年齡較小的特點,，我并沒有完全放手，而是讓孩子有一個適應(yīng)和熟悉工作崗位的過程,，由扶到放。并且會在下學期繼續(xù)進行下去,，最后完全實現(xiàn)學生的自主管理,。

三、重視與家長的聯(lián)系

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好,。平時我十分注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管理,。班級有部分同學升入三年級后，學生退步很大,，不能跟上班級前進的步伐,，因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。由于本班孩子家長文化程度普遍偏低,，所以我先耐心指導(dǎo)家長回家后對孩子的教育方法,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，尤其是一些基礎(chǔ)內(nèi)容,，如默寫背誦進步不小。本學期,，通過我班全體師生的共同努力，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助,，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學生的自控能力比較差，自我約束力不強,。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學的步伐，影響班級的整體成績,。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之,，小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(四)

時間真快，在平淡與忙碌中,，做班主任一個多學年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭,。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭長高了很多,，不經(jīng)意間,，他們懂事了很多,，他們學會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門,，而我也作為一位新老師步入小學的校門,。可以說,，我是他們的同行者,。作為他們成長的見證者,，最大的感受是：苦中有樂,。

回顧這一學年多的班主任工作,，讓我深切地體會到,，只有全班學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步,。

班主任的工作是瑣碎的,，復(fù)雜的，但苦中有樂,，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面

一.學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗

在校的每位老師,，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中,，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法,，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程,。這點,，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒,，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助,，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。

二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提高的。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣,。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式,，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹,，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍,。

三.培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,。要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍,。

我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當繁重,。為此，我安排了兩隊同學隔周打掃,，每隊有一個能力較強的學生當組長,，打掃好之后，組長帶領(lǐng)組長對整個操場進行檢查,。并采取了兩隊間競賽的形式,，這樣有利于更好地完成班級的值日工作,。

學習方面,，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生),。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。,，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等,。我還特地把這個組內(nèi)的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流,。

四.與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力,。“三人行,，必有我?guī)煟比握n老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,，發(fā)揮參與力量是不可低估的。

五.注意不拋棄學困生

學困生在我們班的比例很大,，估計了下有20%,，這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)。不放棄他們,，寧愿自己辛苦,，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的,。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導(dǎo),。我相信，付出肯定有回報的,，我不在乎這回報是大是小。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。做班主任是辛苦的，但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂,。

特崗教師專業(yè)技術(shù)工作小結(jié) 特崗教師年度工作總結(jié) 個人篇三

當要總結(jié)這一年來的工作時，我心里難以平靜,。今年是忙碌而充實的一年,，也是我從教以來，在教育科研方面提高最快,、收獲最大的一年。簡要總結(jié)如下：

一,、珍惜時間多讀書,，寫讀書筆記，提高自身綜合素養(yǎng),。

以前說起讀書，總是感到?jīng)]有時間,，后來自從閱讀了《教師月刊》的相關(guān)文章后,，我才發(fā)現(xiàn)每一位專家，或者同行的佼佼者,，都是書籍閱讀方面的專家，她們都有自己的讀書計劃,，我也越來越感覺到自己的貧乏。現(xiàn)在我學會利用平時零碎的時間,，閱讀了《第56號教室的奇跡》，朱永新的《書香——也醉人》《致教師》,，定期閱讀《電腦愛好者》《南方周末》，最近讀了幾本名人傳記《諾貝爾》,、《杜甫》、《李白》,、《居里夫人》、《愛迪生》,、《林肯》、《錢學森》,、李開復(fù)的《向死而生》、楊絳先生的《我們仨》及《走在人生邊上》等書籍,，通過專業(yè)書籍來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過閱讀文學類的書籍,，我更加感覺到了他們惜時如金,，他們對工作的認真、付出,、敬業(yè)，他們與眾不同的觀念,，他們那超乎常人的精力,，每一本書籍閱讀完成后，我都會有很深的不同的感慨,。于是,，撰寫成讀書筆記,，發(fā)布在自己的博客上。

二,、與良師益友同行,，在王增運老師工作室自由飛翔,。

感謝__市教育局搭建的工作室平臺,，感謝王增運老師以及各位成員老師。有幸成為卓越團隊的一名,，與智者同行，與誠者共進,，收獲頗多：

1、教學研究方面：我堅持鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學習別人的優(yōu)點和長處,。在我們學校今年開始的三步五環(huán)節(jié)教學模式下的五步思維課堂，"誘思—導(dǎo)思—練思—辯思—拓思",，新的教學理念帶給我新的思考和嘗試的機會,，我嘗試著改變自己的教學方法,，以圍繞學生思考為主進行教學設(shè)計。

2,、課題研究方面：本年內(nèi)，我參與的20__陜西省中小學幼兒園學科帶頭人培養(yǎng)計劃專項研究課題《基于學情差異的高中信息課有效教學》于今年成功結(jié)題,。在參與課題的過程中,，我經(jīng)歷了真正的研究過程,，體味研究的酸甜苦辣,，也積累了寶貴的課題研究經(jīng)驗,，更加促使我對以后做課題的研究充滿了信心,。同時,，我參與的全國十二五規(guī)劃課題《基于信息技術(shù)的校本課程開發(fā)研究》也已經(jīng)順利結(jié)題,，并榮獲全國一等獎,。

3,、校本教材方面：本年度,，在王老師的.指導(dǎo)下,，我完成了校本教材《photoshop平面設(shè)計》,，看著自己的文字變成鉛字，在這個書寫——修改——完善的過程中,，我的收獲最大：首先，我更加敬佩我們的師傅王老師,，他對工作的敬業(yè)、嚴謹,、一絲不茍的態(tài)度，同時,，我自己又一次系統(tǒng)的學習，梳理了photoshop這個軟件,，與此同時,，也掌握了以前怎么也不會用到的書籍排版，校對的一些技巧。比如：分頁符,，畫布,，頁碼，左右對齊,，目錄頁的設(shè)置，及排版中對版面的設(shè)計,，首頁和目錄頁不加頁眉頁碼等操作,。這樣不斷完善磨練的過程，使我更加堅信——有壓力才有動力,。

4、微課制作方面：本年度 ,，完成了兩節(jié)微課《矢量圖形的設(shè)計入門》及《矢量圖形與位圖圖像的聯(lián)系與區(qū)別》。從開始的懵懵懂懂,，心里懼怕,，不知道該如何下手，到后面的給同事教如何使用軟件,，如何去錄制微課。從開始的注重設(shè)計教學設(shè)計,，到最后懂得了先設(shè)計你的課件,，熟練掌握操作，對語言要求的精準,，以及細節(jié)的完善，不要瑕疵,。為了錄制這節(jié)微課，我學習了camtasia6.0軟件的使用,，學習了ppt高級制作，又學習了photoshop cs3.0高級制作,，也接觸了coreldraw軟件,。更重要的是，通過制作這兩節(jié)微課,，我最加深刻的體會到：任何事情，要做可能都比較容易,，要做好，那就要多付出了,。

5、工作室方面：我認真參與工作室會議,，積極進行研討,，大膽發(fā)言,。積極參加工作室組織的各項活動,。通過這樣的活動，也提高自己的業(yè)務(wù)水平,。我搜集整理，不斷的完善,，寫了兩篇論文和四篇教學設(shè)計，發(fā)表在__市陸裕元名師工作室出版的論文集和教學設(shè)計集中,。