總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

特崗教師工作總結 特崗教師工作總結 個人篇一

我是一個靠努力學習,，從農村走出來的孩子,，深知農村教育的軟件和硬件設施的落后，讓多少有夢想孩子只能“望未來而興嘆”,。所以我們的肩上的擔子很重,，而我們又必須承擔起這個責任，這也是時代賦予我們的使命,。

由于學校領導的信任,，我擔任了畢業(yè)班的工作，但是初來乍到的我對于這方面的知識是很欠缺的,，學校領導很關心和照顧我,，為我安排了指導教師，在曹老師悉心的指導下,，我一步步的成長起來,，很感謝學校領導和曹老師。

在這一年的教學工作中,，我深刻的理解課本,，努力鉆研課本，并且經常采用多媒體教學手段,，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去,。注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，激發(fā)學習的興趣,，注重課堂實效,；對基礎知識的掌握上，我嚴把質量關,，要求每個同學都必須掌握,，真正學到知識；對成績較好的同學注意能力提升,。

其次,，結合學生特點改變教學策略、改進教學方法，比如：根據學生實際情況對教材進行分層次的要求,；采取獎勵機制,，準備一些小禮物作為學生學習進步和取得優(yōu)異成績的獎勵；面對一些問題學生,，我習慣找他們談心,，解決他們的心理問題，真正讓他們能安心的.學習,。另外學校的教研活動我積極地參加,，從中發(fā)現(xiàn)個人教學上的很多缺點，聽骨干教師（曹老師）的課多了,，收獲也頗多,，我感謝學校這個大舞臺讓我學到很多。

當然我的教學中存在一些不足和敗筆,，我會在今后的工作中努力改進,，力求成為一名合格的人民教師。

在這一年的教育教學中,，我有開心的音符,，也有悲傷的音樂。但我不以年輕為借口,，不以初入社會為理由,，我告訴自己路是自己走出來的,，在工作中不斷改進自己,。

當然在這一年，我的成長是最離不開各位領導和老師的關心的,，一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫，如果沒有你們的關心,，我肯定還在原地踏步,，感謝各位領導和前輩同仁對我關心，在這里給你們說一聲：謝謝啦,！

新一學年的工作又開始啦,，滿懷這新的希望，迎接著新的挑戰(zhàn),，我相信自己能做得更好,，我也相信涼水中心校的明天會更好，讓我們一起努力去實現(xiàn)這個夢想吧,。人生有夢,，為夢而動！

特崗教師工作總結 特崗教師工作總結 個人篇二

時光飛逝,，如白駒過隙,，轉眼間作為一名特崗教師,，我在xxx中心小學已經任職兩年?；仡欉^去的兩年,，讓我從初出茅廬的大學生成長為在講臺上揮灑自如的年輕教師，這其中離不開各位老師和領導對我的關心和幫助,。從大學里剛畢業(yè)的我,，有一定的知識基礎，但缺乏對現(xiàn)實的清醒認識以及對學生的理解和認識,，多虧有老教師們的耐心幫助和毫無保留的指導,，我才能在學科教學中迅速成長，在業(yè)務能力方面有所提高,。在從事教育教學的過程中,，我不斷總結經驗教訓，反思自我,，使自己不斷地超越自我,。

俗話說：“活到老，學到老,?！弊鳛橐幻處煟鼞摬粩嘟o自己充電,，不斷更新知識,，不斷提高自身的素養(yǎng)。上崗后,，我一直沒有停止培訓自己,，不斷學習中小學班主任工作、教師職業(yè)道德修養(yǎng),、中小學安全教育與管理等多方面的專業(yè)知識,。并且不斷地將理論與實際相聯(lián)系，使自己以最短的時間成長為一名合格的,、優(yōu)秀的人民教師,。

在業(yè)務知識和工作能力方面，在教學中我更深刻的理解課本,，在把握課本的同時,，采用多種教學手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去,。提高學生分析問題和解決問題能力,，培養(yǎng)學生學習的.興趣，積極開展各種教學活動，開闊大家的視野,，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高,。其次，結合學生特點改變教學策略,、改進教學方法,，比如：根據學生實際情況對教材進行適當?shù)母膭樱徊扇—剟顧C制,，準備一些小獎品作為學生學習進步和取得優(yōu)異成績的獎勵,；面對問題學生，我采取了課堂上一發(fā)現(xiàn)有進步就馬上表揚鼓勵進行正強化,，課堂下多交流的方法來柔和師生關系,。另外學校的教研活動我積極地參加，從中發(fā)現(xiàn)個人教學上的很多缺點,，聽骨干教師的課多了,，收獲也頗多，我感謝學校這個大舞臺讓我學到很多,。

生活上,，一開始剛踏入社會，很多做人處事方面都不成熟,，加上有時候性格比較內向,，加之過慣了大學里的生活，那種慵懶的狀態(tài)一時覺得很難調整過來,。不過對此慢慢也習慣了?，F(xiàn)在想來真是一次珍貴的經歷,，同時更加明白“想給學生一杯水,，首先老師得有一桶水”這一句話的重要性。下面具體總結一下我的具體表現(xiàn)：

比較有奉獻精神,，能夠服從學校工作安排,，按時完成各項工作任務，遵守學校規(guī)章制度,，團結,、協(xié)作。在本班,、本校學生中從未從事有償家教或強迫學生家長給學生請家教,，索要學生家長錢物。

關心、愛護學生,，遵守師德規(guī)范“十要十不準”“十五不許”“十嚴禁”,，無體罰與變相體罰現(xiàn)象。

具備從事教學工作的基本技能,，語言規(guī)范,，書寫規(guī)范，基本工扎實,，能勝任教學工作,。具有基本的教育科研能力，積極參與各項研討活動,，能夠起一定的作用,，積極參加教研組培訓活動，不斷學習,、不斷反思,，提高自己的業(yè)務水平。

一學期累計病假天數(shù)3天以內,，事假天數(shù)三天以內,。無遲到、早退現(xiàn)象,。積極參與校本培訓,。

雖然沒有擔任班主任工作，但在平時的教學過程中,，能夠注重學生良好品德的養(yǎng)成教育,，協(xié)助班主任開展各項工作，積極引導學生提高學習興趣,。

在這兩年的教育教學中,，我迷惘過，失望過,，難受過,，開心過，但我不以年

輕為借口,，不以初入社會為理由,，始終以一名人民教師，要求自己,。努力做到“學高為師,，身正為范”。愛護學生,、言談文明,、儀表端正,，在工作之余加強自身學習，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務水平,，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師,。

特崗教師工作總結 特崗教師工作總結 個人篇三

二零xx年夏天，我成為廣西特崗隊伍中的一員來到了都安隆福中學,，時間過得真快,，我來咱們隆福中學工作已經三年了，在一千多個日子里,，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任,、關心、支持和幫助,，我也在隆福中學這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,，古語說：滴水之恩，涌泉相報,，我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家,！ 為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓,，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：

三年來,，本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》,、《未成年人保護法》,、《義務教育法》等，思想端正,，作風正派，服從領導的工作安排,，積極參加各種會議，辦事認真負責,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結協(xié)作,，順利完成了各項任務,。孔子說：三人行必有我?guī)煟貏e是對我這個剛從事教學工作來說,，學校領導和同行都給了我非常大的幫助,，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法,。

從xx年秋季到現(xiàn)在,，我主要擔任了四個班級的英語教學工作，前兩年一直擔任75班和76班的英語教學工作,，由于我們廣西使用的是新課標版本的教材,，因此在上崗之前省里特地組織我們到南寧師范學院學習培訓,，從這次培訓里我學到了很多東西,，給我在實際教學中提供了很大的幫助。上個學期到現(xiàn)在一直擔任84和85兩個班級的英語教學工作,，再次從初一開始教學,，讓我更深刻的理解了課本，在把握課本的同時,，采用多中獎教學手段,，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，積極開展各種英語活動，開闊大家的視野,，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

三年時間里從未無故缺席，唯一一次請假是在今年五一請假回老家結婚,。第一學期我除了帶兩個班的.英語還兼任一個班的地理教學工作,，每周分別為16課時和2課時，第二學期一直到現(xiàn)在每周16課時,，準時到校上班,，上課時精神飽滿，積極參加各種會議,，認真聽課,。

剛開始踏上工作崗位的時候，由于我不是英語專業(yè)畢業(yè)的,，沒有這方面的教學經驗,，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐耄髞碓诟魑煌碌膸椭拢遗μ岣咦约旱慕虒W水平,，積極聽優(yōu)秀老師的課,，找到自己的差距和不足，不斷學習改正,，后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高,。特別是今年，我重新帶初一年級的英語,，感覺適應多了,，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話,，及時了解他們在學習英語中的感觸,，不斷鼓勵他們，經過兩個學期的努力,，培養(yǎng)了一批英語學科的尖子生,，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習英語始終充滿信心,。在今后的工作中,，本人將會更加努力，爭取做得更好,。

特崗教師工作總結 特崗教師工作總結 個人篇四

自 6 月份入職以來已經過去半年了,，在這期間，有期待,、有困惑,、有挑戰(zhàn)，無論如何都是收獲滿滿的日子,，我的成長也伴隨著佳績事業(yè)的蒸蒸日上亦愈發(fā)成熟自信,，未來我們肩并肩共進退。新的一年就要到來了,，新年新氣象,，針對過去這半年個人工作上的總結、相關建議以及未來工作上的規(guī)劃在這里共同分享下,。

6 月的氣息是新鮮,、壓抑和挑戰(zhàn)，雖然是數(shù)學專業(yè)畢業(yè)但是過去兩年并沒有具體從事相關教育培訓行業(yè)的工作,，所以剛來的時候壓力很大,，很怕所有的面試通過不了，特別是與學校教育授課方面的不同,，進來的半個月一直沒和身邊的同事打招呼,，有種破罐子破摔的感覺，如果面試沒過就算了大不了走人，剛來的辦公環(huán)境比我想象中要好一些,，后來知道畢竟是廣東地級市連鎖機構,，通過之前校區(qū)培養(yǎng)的優(yōu)秀人才進行新校區(qū)開發(fā)，通過這樣一種模式來逐漸來壯大自己的規(guī)模,，企業(yè)計劃在 5 年內完成上市,，工作上的前景了讓我看到了希望和動力。

期間發(fā)生了一件小事情,，一個女老師和我一起考類似員工手冊的考試,，這個是教師業(yè)務流程方面的知識，包括：第一次課須知(課前交流會,、課前材料以及文件準備),、授課過程中注意的細節(jié)問題、陪讀(贈送給學生的服務),、出現(xiàn)退費的解決方案,、以及員工需要準備的一些公司規(guī)則等等，新的公司管理模式讓我受益匪淺,，也讓我學習到很多新的東西，第一次都沒有通過,，曾讓我心灰意冷害怕不能盡快適應工作環(huán)境,。于是，我逐漸開始主動和身邊的同事以及各部門的主管交流,，虛心向他們學習工作上的.經驗,，仔細問清弄懂工作上的每一個環(huán)節(jié)，期待能夠盡快融入團隊合作的氛圍;等到第二次考試的時候,，我已經信心滿滿,，但是那個女老師沒有怎么去準備這樣的考試所以就自己拿了幾張紙進去結果被人發(fā)現(xiàn)了硬是說沒有作弊，因為她本身授課以及測試成績也不太良好,，基本考核沒有過關公司只能把她給辭退了,，這是公司的第一起辭退員工事件,，看上去是一件微乎其微的小事,，卻對我的心理撼動是巨大的：無論你是否具備什么樣的才能，工作態(tài)度應該放在第一位,。之后每位新員工來這里都要進行上面的那個考試,，所以后來就是由學科組長專門劃重點要求其背誦,，雖然出發(fā)點是要求老師盡快熟悉這行業(yè)的流程但是即便后面的老師基本可以考滿分了，等真正自己接到了學生該做什么卻不是很清楚，這樣讓我更加相信考試只是一個考核的工具,，要真正掌握其背后的內在聯(lián)系,，在為人師表上，我們更應該以此作為傳道授業(yè)準則：授之以漁,，非魚。

剛進來一個月的工作壓力很大,，這段時間還沒有正式對學生進行課堂授課,，每個星期安排 1 到 2 次試講，這是 1 對 1 教學前訓練的重點,，前面 3 次整堂課基本對著黑板,，和下面的“學生”沒有任何溝通，語言不流暢,，每次都被批評說內容講的太快無法讓學生接受，這不禁讓我開始懷疑起了自己,，多虧同事間相互鼓勵：只要每天進步一小步,，鐵棒也能磨成針。于是,，開始對自己講課過程中各個環(huán)節(jié)進行反思,，因為剛來的時候就想著不想讓自己教的學生再遭受自己以前讀書的那種痛苦了，不要只是陷入題海戰(zhàn)術中,，可是發(fā)覺似乎行不通,，只能通過模糊的回憶來比較刻板的模仿自己還記得哪個教自己老師是怎么上課的，可是 1 對 1 教學主要是通過和學生的交流來有有針對性的進行輔導,。在這之后,，我沒事就往陪讀室跑，我相信只有不斷的接觸學生才能找到那種說不透摸不著的靈感,，開始很怕學生問一個題目自己頭腦一下子空白卡住了或者答案不對,，這些擔心其實是多余的，在畢業(yè)后兩年,，我利用業(yè)余時間不間斷地學習初高中數(shù)學課程,，良好的數(shù)學基本功在此時發(fā)揮了關鍵作用，明白要抓住學生不懂的地方再去回顧基礎知識,，同時和學生打“感情牌”引起學生的興趣,，在沒有授課的日子里,，我越來越受到陪讀室學生的青睞，學生的心理開始逐步掌握,，課堂教學內容以及相關知識點的聯(lián)系變得更加清晰,。

時間積累出靈感，現(xiàn)在看來,，似乎是一次偶然的機會,，同樣的地點，同樣的“評委”老師,，換成了不一樣的我,，講課的思路異常清晰，說話不打結,、講題不卡殼,、表情不僵硬，聲音洪亮,，課堂內容重點突出,，贏得了各位老師的肯定，我相信功夫不負有心人,，對講課開始有了躍躍欲試的沖動,，真實的學生、難題,、教學環(huán)境指日可待,。機會終于來了，還清楚記得第一次上“戰(zhàn)場”興奮略帶緊張那種感覺,，像是前所未有的挑戰(zhàn)，課前教案的無數(shù)次翻閱,，課堂教學腦海里無數(shù)次的模擬,，課堂卻是涓涓細流，除了耐心還是耐心,，厚積薄發(fā)大概就是如此,，在學生上完課后，有一件重要的事情要做,，那就是回訪,，給家長基本每個星期做定期電話溝通，跟蹤學生的學習情況,，主要是也要讓家長看到學生的進步情況,，反映在學生對待學習態(tài)度上，一般過來報讀的多少是比較厭學了所以才凸顯前面學生喜歡老師的重要性,，前期主要是隨便聊家常,，后期熟悉了就可以談談小孩子的毛病,，包括做作業(yè)的情況等等，暗示家長在開學后繼續(xù)報讀,，這是培養(yǎng)行業(yè)不可缺少的市場銷售意識,。從家長和學生的溝通中，逐漸發(fā)現(xiàn),，雖然是看似簡單地和家長溝通但是怎么說,、聊什么內容、暗示性的提問,、包括如何續(xù)費如何體現(xiàn)老師對學生的關心程度等問題,，老師不能只憑自己的感覺，可能還會存在和家長禁忌詞語,、如何凸顯服務和委婉的表達學生的不足(不能一味的贊揚學生多么聰明)?在類似這些問題上,，授課老師如果不經過專業(yè)的學習和指導是很難說的了解家長的實際心理，就像有時候學生會跟老師耍小脾氣萬一老師也跟著發(fā),，學生就說我交了這么多錢我想怎么樣就怎么樣老師就發(fā)火(一般不會出現(xiàn)),，老師和學生很熟的時候會出現(xiàn)老師把公司的一些情況和學生聊家常一樣聊出來(比如老師每節(jié)課拿多少錢等等)，這些都存在一些對老師自己專業(yè)程度和公司形象造成極大潛在的危害,。出現(xiàn)這些問題很多時候責任就到了授課老師這里,，責任分工到人是沒錯的，但更多時候有時候會反映到授課老師確實不具備和家長溝通的這種能力,，而且“無師自通”有時候會適得其反,，導致回訪基本草草了事，所以時間長了就成了集體承擔責任也就是大家都沒有了責任,，這個難題自始至終都讓我困惑卻對此不知所措,，誠惶誠恐自身做的還相當不夠似無力回天卻束手無策，不知道會議上多次提到的各部門間相互溝通相互學習真正實施起來會不會在這方面有所改觀,。

特崗教師工作總結 特崗教師工作總結 個人篇五

時間如白駒過隙,，轉眼間三年特崗服務期已滿。這三年來,，我沒有了初出校門時的稚嫩,，也沒有了初入社會時的沖動和莽撞，三年的磨練,，讓我改正了不少缺點,，增長了很多知識，提升了個人能力,。為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，我主要從以下幾方面來總結這三年的工作,。

三年來,，我積極參加政治學習，擁護黨的各項方針政策,，努力做好本職工作,。在學校的教學過程中，能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了較好的教師形象,。平時能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習以提高教學水平,。并且在工作中能夠顧全大局,，團結協(xié)作，以便順利完成各項任務,。我也時常在聽課評課中提高自己,，反思自己的教學方式方法。三年來在學校領導的關心下,，我的思想覺悟提高到了更高的層次,，能力也得到了很大的鍛煉。今后,，我會更加努力,，向一名優(yōu)秀的人民教師邁進，努力爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

參加工作以來,，我認真抓好常規(guī)教學，落實“備,、講,、批、輔,、改”等多個環(huán)節(jié),，堅持備學生、備教材,、備教參、備詳案,，杜絕無案上課或簡案上課,。努力向40分鐘要質量，精心設計課堂環(huán)節(jié),，優(yōu)化學生訓練內容,，少講精練，打造高效課堂,。平時認真批改學生作業(yè),，針

對學生作業(yè)中暴露出來的共性問題重新再講,。加大后進生轉化工作力度，抓兩頭,、促中間,，全面提高學生學習成績。抓好常規(guī)教學同時,，我積極開展教學創(chuàng)新,。三年來，我在學校提倡的“四步達標”課堂教學模式的基礎上,，探索新的教法和學法,。通過分析學情，結合學生實際,，在教學中將小組合作學習,，學生自主探究學習和老師有效指導充分糅合，大大提高了課堂教學效率,。在鎮(zhèn)組織的教學質量檢測中,，多次取得優(yōu)異成績。

三年來,，我一直擔任班主任工作,。我始終以不放棄每一個學生，關愛每一個學生為原則,，努力促進學生德,、智、體,、美,、勞諸方面能力的發(fā)展。工作之余,，我閱讀了《班主任工作漫談》,、《班主任兵法》和《班主任》等書籍，提升了班級管理能力,。在班級管理中,，我大力推行依法治班理念，與全體學生一起先后制定了《班級管理細則》,、《班級圖書管理制度》和《綜合素質考核細則》等文件,，使學生的`獎罰都有章可循，以此來幫助他們形成良好的行為習慣,。同時,，加強班級文化建設。每學期開學初與學生一起精心布置教室,。三年中,，我從未接受過學生家長的禮物,，嚴格按照道德規(guī)范約束著自己的言行。

三年來,，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，高標準、嚴要求地履行教師職責,。不遲到,、不早退、不曠工,，堅持出滿勤,，如果有事，嚴格履行請銷假手續(xù),。三年來,，累計請假天數(shù)不超過十天。在日常工作中,，我尊敬領導,、尊重同事，因為年輕,，活多干,、擔多挑，在工作

中成長,，在干事中做人,。如今我和學校的各位同事關系和諧融洽。

因為我工作中的勤勉踏實,、兢兢業(yè)業(yè),，贏得了學校領導和同事們的一致好評，我所任教的學科在歷次全縣教學質量檢測中的成績均位于前列,，先后兩次獲得校級“先進工作者”榮譽稱號,。所帶班級兩次被學校評為“優(yōu)秀班集體”，我個人也曾兩次獲得“模范班主任”榮譽稱號,。

工作轉正后,，我將在教師這個工作崗位上繼續(xù)奉獻我火熱的青春，揮灑我辛勤的汗水,。今后在工作中,，我將進一步加強政治思想理論學習，提升思想認識水平;研究班級管理方法,，提高班級管理水平;探索教學創(chuàng)新方法，強化高效課堂教學能力,。做一個出色的人民教師,。 既然選擇了遠方,，便不顧風雨兼程。在為人師的道路上,，我將奮勇而行,。

特崗教師工作總結 特崗教師工作總結 個人篇六

各位領導：大家好！

本人20xx年8月進入**中學,。三年來,，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變,，工作中得到了多方面的鍛煉,能力得到全面的提升,，思想認識也有了極大的提高。現(xiàn)對工作總結如下：

我積極參加各種學校組織的各類學習培訓,，認真參加政治學習,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作,；任勞任怨。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。面對新課改的形勢，最緊迫的問題是具有新的.教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。

三年來,，我一直擔任高一、高二（某）學科教學,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位領導對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心思,。”因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

20xx到20xx年一年半的班主任工作,，在我跟學生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激,?；趯嵺`的學習與反思，學生給予了我很多關于教育,、關于人生,、關于學習,、關于生活的思考的火花。

加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈,，抓好”養(yǎng)成教育”。加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。積極搞好”抓差扶優(yōu)”,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

1,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少,；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃較少,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習,，但學得不深,，學得不透。學習的層次不高,。尤其是科學思想,、管理方法、科研能力等諸多方面還有欠缺,，需要更加努力的學習和更多的實踐,。

針對自己存在的著一系列不足，我更深刻認識到教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。我今后要努力做到以下幾個方面：

1.加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清,。

2.積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。

3.作有責任感的教育工作者，注意以高度的敏感性和自覺性,，能及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,。

陳述人：***

20xx年6月xx日

特崗教師工作總結 特崗教師工作總結 個人篇七

作為20xx年特崗教師，我很榮幸地成了李店小學這個大家庭的一員,。時間過得真快,，剛來時的情景還歷歷在目，轉眼間特崗服務期已過了兩年了,。在這兩年里，我深深地感受到了來自校領導和老師們給予我的信任,、關心,、支持和幫助，同時我也在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長了起來,。為了更好地做好今后的工作,、總結經驗,、吸取教訓，本人將從德,、能、勤,、績等方面做工作小結如下：

本人積極參加政治學習,，關心國家大事,，擁護黨的各項教育方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè),，將教書育人視為自己的使命和畢生追求,。我在各方面都從嚴從高要求自己，工作上,，兢兢業(yè)業(yè),，踏實進取，認真負責地完成各項任務,，自覺遵守職業(yè)道德,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，在學生中樹立了良好的教師形象。同時向同事虛心求教,，共同鉆研業(yè)務,，互相學習，共同進步,。閑暇之余,，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加培訓,，不斷地給自己充電，認真學習仔細體會新形勢下時代對教師的要求,。三年來在校領導的關心下,，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉,。

剛踏上工作崗位的我,，勇于承擔重任，擔任了六年級畢業(yè)班的教學工作,。在教學方面,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教,。為了有效地提高教育教

學能力和教學質量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：

1,、一絲不茍抓實抓好教學各個環(huán)節(jié)，我特別是在備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備——備課程標準,，備教材,，備學生、備重難點,、備教學方法,，向備課教研要質量，努力做到在備課中知識結構由淺入深,，選材內容貼近生活,；輔——輔優(yōu)生、輔差生,，重點輔“邊緣”學生,。考——不超綱,，不離本,，考題靈活，開發(fā)思維,，迅速反饋,，及時補漏。

2,、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，優(yōu)化。個人認為,，學生學習的不僅僅是知識,，好的行為習慣和對學生的成長也是很有用處的。所以,，在語文課堂上,，在教授學生科學文化知識的同時，也注重習慣和方法教學,，并且引導,、幫助學生總結學習方法、有意識地進行自我歸納與總結,，讓學生感覺到學習并不是一件困難的事情,，減少畏難情緒，輕松學習,。

3,、積極向他人學習,，提高自己的教學能力。剛參加工作,，為了上好每一節(jié)課,，僅僅靠看參考書是遠遠不夠的，手邊的參考書,、網絡,、名師、身邊親切的同事,，甚至是新教師,，他們都有自己對教學的獨特見解，都可以為我所用,。因此,，我充分利用我校的每周一次“三課活動”，虛心向前輩們請教交流,，慢慢地,，我也形成了我自己的課堂教學風格。從他人身上學得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財富,。

4、做好后進生轉化工作,。作為教師,，應該明白學生都有優(yōu)缺點，

對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生。他們往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

①用發(fā)展的觀點看學生,，使他們相信，他們的今天一定比昨天好,，即使不然,，也應使他們相信明天會比今天好。

②因勢利導,，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚其優(yōu)點,，克服其缺點,。 其次以平常心對待：后進生也是學生，厭惡,、責罵只能適得其反,，我們應該使他們享有同其它學生同等的平等和民主，我們也應該在他們進步時給與肯定,。

③真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到真誠,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的.畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到理解學生，即通過學生的眼睛看事物,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守學校的作息時間,，不遲到、不早退,、不曠工，有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

在教學成績方面,，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，剛參加工作的我,，在各位同事的幫助下,，努力提高自己的教學水平，積極聽優(yōu)秀老師的課,，找到自己的差距和不足,，不斷學習改正，后來我的教學水平較剛上崗期間有了顯著提高,，我所教的語文成了學生喜歡的課程,，我也成了受學生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛,，但也獲得了些許收獲,。

我在認真完成教學任務的同時，也積極主動協(xié)調做好學校的各項工作,。如：擔任學校少先隊輔導員一職，做好學校德育工作的同時負責學校的電教工作以及資料文件的打??；協(xié)助領導參與日常的教學管理和教學常規(guī)檢查工作；管理圖書室和電子閱覽室,，為學生營造一個安靜,、整潔的讀書環(huán)境；管理留守兒童活動室,作為代理家長的我用心與留守兒童溝通,、傾聽,，做他們的良師益友，為留守兒童學習,、生活創(chuàng)建一個和諧的空間,；并做好學校各種會議內容的記錄工作

當然，作為一名青年教師,，我在工作中還存在種種有待完善之處,，俗話說：“金無足赤,，人無完人”。在今后的工作中,，我會多學習,、多動手、多思考,、多總結,、多反思，以期更大的提高,，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)添磚加瓦！

特崗教師工作總結 特崗教師工作總結 個人篇八

在這個暖暖的季節(jié)里,，我踏上了特崗教師的行程,，開始了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應初中的教學工作,，特地對我們進行了上崗前培訓,。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對班主任工作規(guī)范,，課…… 在這個暖暖的季節(jié)里,，我踏上了特崗教師的行程，開始了自己人生的新征程,。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應初中的教學工作,，特地對我們進行了上崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,，包括對班主任工作規(guī)范,，課堂教學標準，師德師風,、教學工作規(guī)范,，說課、聽課,、評課,，課件制作和教法經驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過此次培訓,，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。在培訓中,，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會,、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。"學高為師,，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學生都有"向師性",，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展。

第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有"愛心",，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂"良師益友",，就是強***師和學生要"交心",，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的`心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。其次,，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，他強調了適時調整和更新自身知識結構,、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學教法經驗方面,，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精,。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學習……

當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,，老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納,。再次,，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于沒有實踐經驗的我們,，對新的生活,、新的責任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中,，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

特崗教師工作總結 特崗教師工作總結 個人篇九

時光如梭，一個學期匆匆走過,。這是人生中第一次獨立擔任班主任工作,。感慨許多，寫下這篇日志,，希望自己能夠繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，改正不足的方面。

開學之初面對整個班級,，我既感到興奮又感到憂愁,。興奮的是這是一群活潑可愛的孩子，我有了自己第一屆的學生,。憂愁的是毫無管理經驗的我如何去管理班級呢,？很多事情都未經歷過的我，一邊做一邊學,。聽年長的老師傳授經驗,，請教相關的負責人。有些時候在級長家里一坐就是一個小時,，聽她講這個學校,，講她的經歷,。我的好學和負責給同事們都留下了一定的印象。當然,，有時他們對我也感到無奈,，對事情過度的負責，有很多的問題他們無法回答我,。

作為一名班主任老師和數(shù)學老師,，管理班級和教學都非常重要。我的目標很簡單,，完成基本教學任務,，培養(yǎng)學生一些好的習慣，盡量讓自己和學生都開心,。

開學第一天,，我就對學生做出要求，不管你未來的學習怎么樣,，你要做到以下幾點：首先是自覺,，其次是有紀律，再者是尊重(尊重自己,，尊重同學,，尊重老師），最后是快樂地學習,。

實習的時候當過班主任,，但是那時班級一切都原班主任都給你整頓好了，只需要坐享其成,。而現(xiàn)在是一片空空的腦袋出現(xiàn)在學生面前,。聽說這個班級原本是好的一個班級，也留下了許多的好規(guī)矩,。于是什么都不懂的我,，慢慢地復制原班主任的工作方法。首先記住班干部的名稱,，讓班干部幫我分擔事物,。后來發(fā)現(xiàn)單純的復制是一種錯誤。因為原班主任跟我是完全不同的兩個人,。我們的教育觀念,，工作經驗，對學生的了解程度,，在學生心目中我的位置等等,。于是慢慢地我向學生傳遞一個信號，堅持原來的好習慣但是別把我當成你們的鐘老師。到期末結束,，沒人再提起他們的鐘老師是如何管理學生的,。

班級是大家的，我們在一起共同學習,。很多的時候,，我會聽聽學生的意見，跟他們一起聊天,。開始的時候學生總是你一言我一語的,，場面混亂。每一次我都教他們發(fā)言要有次序,。當他們不舉手發(fā)言的時候,，我就停止話題的討論，用眼睛注視著他們,。時間允許，我還會跟他們做現(xiàn)場模擬,，讓一些調皮的學生在嘈雜的環(huán)境完成信息的的傳遞等等,。看學生們寫給我的信,，能明白自己的優(yōu)勢和不足,，也能了解學生的學習態(tài)度。

良好的班集體形成是一種漫長的過程,。學習風氣,，學生的文明禮貌，學生紀律性,，班級衛(wèi)生,，學生之間的相處。充分利用每周的升旗課,，班會課,，思想品德課布置工作任務，開展主題班會,，進行思想道德教育,，做本周工作總結。有些時候,，采用大家一起討論的方式,，有些時候利用多媒體開展，但是特別生氣的時候,，我罰他們都給我整整齊齊的坐著,，安靜地聽我一個滔滔不絕的講一整節(jié)課，看著我的眼神他們感到有一些的害怕，特別是我滿臉笑容地講著他們存在不足的地方,。當然他們有時候也很期盼班會課的到來,。因為班會課的總結是批評和表揚。在經過一周的統(tǒng)計與考核之后,，表現(xiàn)好的同學可以領取到小獎品,，而且班會是一周的最后一節(jié)課，老師開心了,，周末作業(yè)就少了,，反之把老師惹生氣了，周末作業(yè)就多了,。

雖然把一些差生跟小組捆綁在一起會使他們有一些收斂,，但是效果不大。于是想起了,，好壞搭配這樣的方法,。但是最后這個方法沒能成功，反而起了反作用,。究其原因是小學生對好壞分辨力不強,，和朝抵抗力低走的方向。只好放棄一些學習成績差但是表現(xiàn)一般的學生,，專注調皮的學生,。許多調皮的.學生的成因都有家庭的影響在里面。單親家庭的或者是與父母過度寵溺,，父母沒時間關注的,。對缺少關心的孩子給予關注，讓他們都能感到開心,，讓他們的父母也知道孩子缺少了關心,，希望他們多給孩子一些關愛。某同學被我罰站了多次,，也曾做過一天被我罵哭兩次,，直接拽著他去家訪，在班會上公開批評,，無視他的請求,，但是因為他能看到我的關心，他能體會到我的用心,，所以他在寫給我的信上說：對不起,，雖然我要離開了，但是我會努力,。我看到他黑黑的鞋子變白了,，因為他記得我說過要講究衛(wèi)生，我看到他一個人在默默地收拾講臺，因為我嘀咕了句我的講臺怎么又亂了,，我看到他從不寫作業(yè)到第一個寫完作業(yè),，我看到他從課上的調皮搗蛋到舉手發(fā)言，因為我夸他聰明一定能通過努力拿到獎品的,。從欺負女同學到不欺負同學,。圣誕節(jié)的時候我還收到了他的卡片。

說實話,，我寫的字很丑,，普通話也不標準，說話的聲音也不大,。練字是必須的,，但是在字沒練好以前，我選擇少寫字,。用多媒體教學,。ppt課件很多地方都可以下載。于是我開始了我的現(xiàn)代化教學,。因為一直記得字丑,，所以在開始的那段時間里我基本上沒有寫字，都是按著ppt的內容講,，學生們的學習積極性也很高,。但是復習效果不好,。因為ppt講課太快了,，學生來不及鞏固?；蛘呤欠e極的回答聲音分散了學生的注意力,。后面的時候我調整了速度，并把重要內容寫在黑板上或者是讓學生到黑板上練習,。有些時候就打開實物投影,，投放學生的作業(yè)本，讓更多的學生可以展示自己,。關于聲音很小的問題,，我買了個小喇叭。晚上回家常喝麥冬茶,。這個還可以減少痘痘的生長的,。

說到作業(yè)，我替學生感到可憐,。除了書本上的習題,，還有兩本課外輔導，學校還要求寫四次的課堂作業(yè)。要說領導對我有什么不滿,，那大概就是作業(yè)了,。第一次檢查作業(yè)，次數(shù)太少了,，作業(yè)量也少,。第二次檢查作業(yè)沒批改完。第三次檢查作業(yè)沒批改完,，次數(shù)少了,。首先我不是很喜歡讓學生多寫作業(yè)，其次寫作業(yè)多了批改很辛苦,，有次批改作業(yè)到晚上兩點的,，最后寫作業(yè)的目的鞏固學習是一個方面，更重要的是為了家長會給家長看,。于是就出現(xiàn)了不寫作業(yè)要罰站,，要罰抄，要給家長溝通這樣的問題,。這問題也導致了學生不好習慣的形成,。作業(yè)沒寫完是不會寫，忘在家里了或者是大清早地來抄寫作業(yè),。

課前小故事,，課中的比賽，和課后的輔導比較受學生的歡迎,。但是課堂也存在一些問題,。其他老師說“對學生好，就是讓學生騎到你的頭上,。老師和學生的距離一定要有,，老師一定是嚴肅的，你這樣子太小孩子了,。你的課堂控制能力還不夠強”我是這么想的,，嚴肅對待課堂，用嚴謹?shù)膽B(tài)度學習,，但是數(shù)學是如此地接近我們的生活,，它也可以變得很有趣，板著一張臉上課很無趣,，面對如此可愛的學生,，忍不住地對他們好。

總會抱怨學校的不好,。遇見這么個人：小女孩,，每個學校都有壓力,，都有不好的地方。這些都不重要,，重要的是你學到了什么,？是的，這個學校是我的實驗基地,，這些學生都是我的實驗品,。學校給了我生存的機會，給我提供了成長的平臺,，讓我把自己的想法在這里實實踐,。我學會了如何管理班級，寬容地去對待犯錯誤的人,。學會了接受,，學會了適應環(huán)境。學會了傾聽,，給別人一個訴說自己的機會,。

特崗教師工作總結 特崗教師工作總結 個人篇十

今年就要特崗轉正了，算起來我是一名三年教齡的教師了,。實際上,，在我看來，我的教齡只有一年,，就是從進入復興的第一天開始算起的,。之前教學點一年的工作經歷，對我的幫助很小,，來到復興,，有許許多多的不適應。面對這么多學生,，我該怎么把課上好,？怎么使用多媒體教學方法,？怎么讓學生喜歡我喜歡我的課,？怎么讓成績提上去？這是擺在我面前最實際的問題,，我感到壓力很大,。打開初中語文課本，感覺還是比較陌生的,，如果要上好一堂課,，可能要用更多的時間去備好一節(jié)課。身邊很多優(yōu)秀的同事,，我既感到有壓力,，又看到熱血澎湃,！選擇了復興就選擇了面對困難，就選擇了自身的不斷成長,。我開始不斷的學習,，不斷的向同事請教，把壓力轉化成動力,，去認真的專研每一堂課,。

在教育教學活動中，遇到了很多困難,，領導同事給予了很大的支持和幫助,。我也在不斷的反省自己，這一年,，可以說進步是非常顯著的,。回首這一年,，感覺辛苦但是又很欣慰,，因為我在復興沒有虛度光陰！為了規(guī)范高效的上課,，我提前認真?zhèn)湔n,，并做好教學反思。積極的參加教研活動,，認真批改作業(yè),，耐心的對孩子們進行單獨的輔導。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真,、詳細地做好聽課記錄。對于本組還有小學部語文教師,，本人更是悉心向其請教,。除此之外，我還在校園網,，教師網上等網站,，積極的聽課，研究不同老師的教學風格和特點,，觀看名師視頻,，提升我的語文教學水平。閑暇之余,，我也開始在看教育類的書籍,，結合自己的實際吸收一些寶貴經驗和方法。經過一年的努力,，我慢慢的找出了一些教學的規(guī)律,，培優(yōu)補差的同學進步二三十名,，三四班的全體語文成績也在不斷的提升，這無疑是帶給我很大的鼓勵,！

盡管取得了一些成績和進步,，但是和自己的要求還是有距離的，自己肯定也有很多沒做好的地方,。比如在上課方面,，我需要學習的.還很多，語文課堂要有知識性趣味性的特點,。一個優(yōu)秀的語文教師應該是這樣的：有非常深厚的語文知識積淀,，博古通今涉獵廣泛，有自己鮮明的教學風格和人格魅力,，上課時候談笑風生閑庭信步般就把知識講透了,，學生在玩的同時不知不覺就把知識全部掌握了。教學是一門技術,，更是一門藝術,，只有在不斷的反思中我的教學能力才會不斷的進步。在后進生的轉化上,，我做的也不夠,，有很多后進生的語文成績進步也是非常不明顯。盡管我很著急,，但是也缺少一些方法,，我所做的只是用自己的時間和態(tài)度去盯住他們，感覺這是一種比較無能無奈的方法,。如何給學生補習下拼音字詞等基礎知識,，如果提高閱讀理解的做題能力，如果提高他們的作文水平,，這些方面我做的也并不好,，時常感到很苦惱。應對困難的辦法就是學習,，所以這次暑假除了學校要求的書目外,，我多買了很多書，教育理論類的,，語文課上課方法,，閱讀理解方法,，作文提高方法等等,，就是為了給我提供可借鑒的東西。

陶行知先生早就說過:“教師必須天天學習,，天天進行再教育,，才能有教學之樂而無教學之苦,。”只有學而不厭的先生,，才能教出學而不厭的學生,。領導也說過：“打鐵還需自身硬！”可見學習對教師成長的重要性,。新的一年,，我會利用自己的課余時間，多讀基本小說,，多讀幾本教育書籍,，多讀幾本關于語文教學的書籍，逐漸提高自己的人文教育素養(yǎng),。在要求學生練好字體的同時,，我也要練好自己的字。尤其是粉筆字,，聽說讀寫都應是語文老師反復要修煉的基本功,。暑假期間，我也在不斷練字,，努力提高自己的基本功,。在上課方面，我需要更認真的備課,，精心的設計,，不斷揣摩自己的語言，反思自己每一節(jié)課的得與失,。在培優(yōu)補差方面,，我輔導的學生還不夠多，家長也提了一些意見,，新的學年,，我努力擴大培優(yōu)補差的范圍，爭取讓每一位需要補課的同學得到單獨的輔導機會,。在對待學生方面,，我要和學生走的更近，要求的更嚴格,，我想這并不矛盾,，一個嚴慈相濟、要求嚴格,、學生喜歡的教師是我所不斷追求做到的,！“不經風雨，怎見彩虹,，沒有人會隨隨便便成功,！”新的一學年,，新的一學期，我在路上,！

特崗教師工作總結 特崗教師工作總結 個人篇十一

在野草灣中學擔任九年級化學教學工作,，轉眼已近半年了。作為一名來自外縣的特崗教師,，我懷抱著對教育事業(yè)滿腔的熱忱來到贊皇,，帶著我對學生的愛,，來到野草灣中學，在這片大山環(huán)抱的土地上揮灑著我的青春和熱情。在這里,，我深刻的體會到了學校管理的規(guī)范性——每周一例會,，教師的輪流“一日校長”值班制度,，嚴格的教師常規(guī)檢查制度,，全校安全工作會議，豐富多彩的文藝體育活動——朗誦比賽,，趣味體育比賽,，全校元旦聯(lián)歡會等，高度體現(xiàn)了學校對教育事業(yè),，對家長,，尤其是對孩子的學習、生活高度認真負責的態(tài)度,。我更是感受到了來自山區(qū)教師的熱情和真誠,。這半年時間里，在領導和同事的關心和幫助下,，我成長了很多,，收獲了很多，在此,，作以下幾個方面的匯報：

我熱愛教育事業(yè),，愛這里的'每一個學生，一次次給這些毛躁的孩子找創(chuàng)可貼包扎傷口,，一回回借電話給學生聯(lián)絡家人,；晚自習學生發(fā)燒向我借電話聯(lián)系家人卻聯(lián)系不上時，我及時的帶著學生趕夜路去醫(yī)院打針拿藥,，當學生不舒服時送給他們溫和的關心和問候,；中午打飯期間，學生大都去吃飯了,，作為值班老師要留在教學樓里警覺地維持秩序,，保證每個學生的安全；作為值班教師，晚上要盯學生晚自習,，為了讓他們扎實基礎,，經常不顧白天的勞累繼續(xù)給學生們講課,，逐個輔導,；夜深了，宿舍燈熄滅了,，作為值班老師,，查清學生人數(shù)后，還要在學生宿舍外巡邏查夜到11點,，保證學生們都能安然入眠,；在是夜的晚睡后，次日凌晨5點多,，要早起去盯著學生上早讀,，確保每個學生都能安心的學習……雖然辛苦了點兒，看到學生們健康快樂的笑臉時,，我滿意的笑了,。

然而，我認為作為一名教師不僅僅要具備對學生的愛心,，還要擁有教書育人的智慧,。

這半年來，在完成學校值班任務的同時,，我每周兼課12節(jié),，任教九年級化學學科。期間,，我認真完成教學工作,，批改作業(yè)認真及時，力抓教學質量,，努力提高自己的業(yè)務素質,。

作為新任教師，意味著經驗不足,，但我牢記古訓“業(yè)精于勤”,，“勤能補拙”，工作中,，時刻提醒自己,，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事,，扎扎實實工作,，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力做好教育教學工作而不懈努力。

為了提高自己的業(yè)務水平,，我虛心向老教師請教,，積極聽課，請老教師聽評課,，學習老教師的教學經驗和技巧,。平時虛心向老教師討教管理學生的技巧和經驗，探討學生在初三階段的心理特點,，做好學生的朋友和引導者,。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好教學反思,。在教研組中積極參加各項活動,，聽取和交流教學思想。做到教學目標明確,，教學思路清晰,，教學方法與時俱進。

再就是不斷學習理論,，尤其是教育教學理論,。不論工作多忙，時間多緊,，都會擠時間廣泛閱讀教育教學類,、人文類書籍，閱讀《河北教育》等雜志,。同時,，還注意抓住任何機會參加教育局和學區(qū)的培訓，努力提高自己的教育教學理論,，做到使自己的教育教學工作富有理論指導,。通過學習使自己不斷吸收先進教育思想和教學理念，豐富自己的人文素養(yǎng),，提升教育教學能力,。

另外，從分利用各種先進的教學手段,，利用下班時間在學校多媒體教室制作課件,，力爭做到精益求精。授課過程中充分利用多媒體教學手段,，豐富學生的學習途徑,。

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。在化學教學過程中，我盡力做到有實驗必做,。課前認真做好每次實驗的準備工作,，需要做的實驗都經過自己多次親自試做，力求演示實驗現(xiàn)象明顯,，效果要好,，使全班學生都能看得清楚,；并從科學態(tài)度,、規(guī)范操作，給學生示范,，從中啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。根據本校的實驗設備條件,，我把學生帶到實驗室進行分組實驗,，做到人人動手做實驗,，讓學生自己在實驗中感受知識，學會知識,，注意調動學生對實驗的觀察和分析能力,，滿足新課標對學生能力和學識方面的要求。

剛剛來到學校不久,，我就在老教師的幫助下，熟悉了化學實驗室的儀器配置和相關藥品,，以及化學實驗室管理辦法和相關規(guī)則,。實驗室里很多東西都是新配備的，有些實驗準備過程中,，要進行設備的改進和儀器的組裝,，往往要耗費很大的心力和時間,，但我總會盡全力安排好每次實驗,，比如鉆膠塞要用手動鉆孔器來打孔,，對于女老師來說完成這項任務很吃力，我就找來別的老師幫著自己，通過共同的努力終于制成了12個彈孔膠塞的打孔工作,，接著穿上導管，連上膠管，攻克了難關,。半年來,，經過不懈的努力,，一套一套儀器組裝起來了———制氧氣裝置、二氧化碳的制取裝置等,，看在眼里真的有一種成就感,。

特崗教師工作總結 特崗教師工作總結 個人篇十二

自從大學畢業(yè)后,，我積極響應國家號召,，成為了一名特崗教師,，迄今為止,，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個春秋,。作為一名高中語文特崗教師,，我始終秉持“學高為師，身正為范,，身為人師,，行為世范”的教育精神；牢固樹立“教書育人,，我的責任”的教育意識,；認真貫徹國家素質教育的方針政策；努力踐行新課程的教學思維理念,，踏實進取,、虛心求教,、勇于探索,、大膽實踐，經過四年的磨練,，基本形成了自己獨特的教學風格,，對高中教育教學規(guī)藝術和高考命題規(guī)律有了一定的了解和把握,，在教學實踐中取得了初步的成效,！下面我將對自己這三年的特崗工作做以總結,，敬請各位領導教導指正。

我品行優(yōu)良,、思想積極,、作風端正、樂觀向上,、愛崗敬業(yè),、責任心強、尊敬領導,、團結同事,，樂于助人、堅決擁護學校的正確決策和領導,。善于用真,、善、美的思想來武裝自己的頭腦,，喜歡以自己規(guī)范的言行,、良好的情操、文明的修養(yǎng)、進取的態(tài)度來感染和引領學生,，并努力的從語文學科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充實學生的內心,，培養(yǎng)學生的審美,，塑造學生的靈魂,，引導他們的價值取向。用自己的高尚的人格來感化和熏陶學生的情感,。讓學生在博大精深的`語文世界里,，快樂的接受知識的洗禮，感受語文的無窮魅力,。

作為教齡不長的青年教師,，工作伊始，由于缺乏教學經驗,，以致于在日常教學工作中面臨諸多問題和困惑,，為尋求突破，我積極主動地向各位前輩老師 虛心求教,，通過向其討教和觀摩課堂教學等多種方式來獲取了許多迅速提升自己教育教學的間接經驗,。同時，利于課余時間多方查找資料,，認真研究學習,，不斷更新新時期的教育教學理念，積極探索新課程背景下的高中語文教學方法途徑,，努力鉆研近年來高考命題規(guī)律和考題模式,，大膽實踐和嘗試新型教學模式和手段，通過自己的探索努力和前輩的幫助指點,，我逐漸摸索出了高中語文教育教學的基本規(guī)律和高考命題的基本思路,，也因而使我的語文教學方法趨于靈活多樣，語文課堂教學變得扎實有效,，不僅使自己的教育教學能力得到了顯著提升,，而且還激發(fā)了學生學習興趣，不斷提升了學生的語文綜合運用能力,。

我嚴格遵照學校學校的工作時間要求,，按時到崗，守時惜時,，從不遲到,、不早退、不請假,，以校為家，忠于職守。能夠按時積極參加學校舉行的各級各類會議和各項校內外活動,。時間觀念和責任意識強,，能與學校大部隊保持高度一致。

作為教育工作者,，教師的教學業(yè)績最終體現(xiàn)在學生的成績上,。我職業(yè)生涯中的第一屆高三已于xx年六月畢業(yè)了，該屆學生屬年級第三層次,，學校既定高考指標數(shù)額較少,，但通過我和全班學生的工作努力，最終超額完成了高考指標,，我感到由衷的欣慰,，這既是對我三年的辛苦付出的最好回報，同時也是自己教學能力不斷提升的有力證明,。今年我校順應社會教育教學變革潮流,，舉行大刀闊斧的新課堂模式改革，整合優(yōu)化學?，F(xiàn)有優(yōu)質教育教學資源,，著力打造高效課堂，我作為高二語文科任教師,，積極投身改革洪流之中,，更新觀念，轉變思想,，努力探索,，大膽實踐，在新課堂教學模式中,，充分調動學生,、相信學生、鼓勵學生,，大力挖掘學生的學習認知潛能,，積極引導學生獨立思考、合作探究和表達交流,，營造了濃郁熱烈的學習氛圍,，激發(fā)和調動了學生學習興趣，提升了學生的學習生活信心,，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,，鍛煉了學生優(yōu)良的思維品質，在加強學生的語文綜合素養(yǎng)與能力的同時,，也提高了學生的應試能力,，在近期考試中也就取得了較為顯著的成績,。

以上便是我近幾年特崗生涯的工作總結，雖然現(xiàn)在的我較之當初的稚嫩,，已逐漸趨于成熟,，教育教學也已由新手時的迷茫，轉變?yōu)楝F(xiàn)在的得心應手,，但在教學實踐環(huán)節(jié)中,，仍存在很多不足和困惑,。教育教學是一門高深莫測的藝術和學問，它需要廣大教師同仁們窮其一生去鉆研和探索,。我們只有經常吸收源頭活水，經常補充新鮮血液，不斷更新思維理念,，才會不斷取得新進步,。唯有使自己根深,，才能葉茂,；只有讓自身淵遠，方能流長,，三年的特崗歷程,，我迷茫著，探索著,，收獲著,，也快樂著，然而這僅僅只是慢慢長教育旅程的起點,，語文教育之路其修遠,，吾將上下而求索。望學校和教育部門領導予以審查考核,、提點指正，以便于自己未來不斷改進、提高和完善，迅速成長為一名優(yōu)秀的高中語文教師,。

現(xiàn)申請轉正定職,，望領導予以批準,。

特崗教師工作總結 特崗教師工作總結 個人篇十三

我是20xx年來固賢任教的一名特崗教師,，剛上任,，我主要擔任的是小學五年級的語文及班主任,，從一名學生轉變?yōu)榻處?，曾經有過很多的迷茫,，但我虛心學習,，經常向有經驗的教師請教,，慢慢適應了自己的角色與各方面的環(huán)境,，盡職盡責完成自己的工作，現(xiàn)將自己近兩年的教育教學工作總結如下：

班主任工作中,，結合班級實際,，有計劃地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素質等方面的教育,。

我所擔任的班級有學生16名,，因為是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童,，平常受家庭教育的程度不夠,，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端,，所以加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動,，提高學生的思想品德素質,。有的學生學習怕苦怕累，無上進心,，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”,、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會,，激發(fā)學生的學習積極性,，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質,，促進了良好班風學風的形成,。

在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎,，智力狀況,，身體素質，性格愛好的基礎上,，確定每一個學生的奮斗目標,，同時，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結自己過去,，充分認識自我,，然后在思想、學習,、紀律,、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結一次,。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際,，可以接受的,。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大,。

這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而,，學生誰也沒有太重的心理負擔,，只要努力，就有進步,，就能實現(xiàn)目標,。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動,，使后進生不再消極、氣餒,，信心十足地面對每一天,，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越,。

（1）我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外,，只要細心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習,、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。哪怕是微小的進步,，都給予他們表揚、肯定、鼓勵,，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短,，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導,，來幫助他們,。

先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步,。

（2）讓學生教育學生,。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的'，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

在教學方面，為了有效地提高教學質量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：

只有備課充分,，才能調動學生的積極性，上課效果才會較好,。所以我在每上一節(jié)課我都認真鉆研教材,，認真鉆研學生，時常思考學生心里在想什么,，用學生的眼光來看世界,，上課時想方設法一讓學生投入，不讓其分心,，在教學中注重營造寬松的學習氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣。根據本班學生的實際情況,，針對學生的心理特點和年齡特征,，從語文學科的特點出發(fā)，我堅持學生為本的教育思想,，設計和進行語文教學,。

在學習活動中，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用,，轉變教師角色,，使語文學習的過程成為師生對話,，心靈交流，靈魂碰撞的過程,。融知識性與趣味性為一體,，調動學生學習的主動性，鼓勵學生進行探究性學習,，保護學生獨特的理解和發(fā)現(xiàn),，讓學生體驗語文學習過程的愉悅，改變了語文學習的枯燥乏味,，學生成為了語文學習的主人,。在教學中設計不同層次的問題，讓每位學生都能體驗到成功的喜悅,，激發(fā)他們的學習興趣,，激活每位學生的學習語文的潛能，增強語文學習的自信心,，使學生逐漸對語文學習產生了興趣,，愿意學習語文，會學語文了,。

我還采取了一些方法,，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣,，學生借助課后思考題，使用工具書,，查閱資料,，掃清學習上的障礙，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

今天,，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地，運用啟發(fā)式,、點撥式,、討論式,、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法,。我時常運用多媒體教學,，借助網絡，制作了課件,，上好實驗課,。課堂上，想方設法讓學生通過眼,、手,、口、腦各種活動,，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,，訓練為實,，讓學生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀,，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習,。在學習過程中，強調學生本身積極參與,、吸收,，成為教學活動中的主人。

總之,，我認為教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。我還年輕,，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好,！

特崗教師工作總結 特崗教師工作總結 個人篇十四

20xx年我很榮幸的參加了山西師范大學組織的這次特崗教師培訓,。雖然暑期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電,，我感到非常的高興,。這次特崗教師培訓的內容十分豐富,，包括對教學設計，試題分析,，難點解析,。教師素質等方面的系統(tǒng)學習。通過此次培訓,，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會,、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。"學高為師,，身正為范"也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性",，實際上是做人的一種認同感,；同時學生受教育的過程是人格完善的'過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者,。教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。教師是父母。作為一名教師,，要富有"愛心",，教師對學生的愛應是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。教師是朋友。所謂"良師益友",，就是強調教師和學生要"交心",，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。

在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構,、終身學習的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法,；在談到教學教法經驗方面,，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精。另外,，老師還強調：在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。在這次培訓中,，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

沒有實踐經驗的我們，對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中,，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

通過短短一星期的學習,我深知自身的許多不足,，還需要不斷的學習,，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。