隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇一

一,、努力做一個讓學生佩服、喜歡,、尊敬的老師：

1,、用語言為學生開啟智慧的大門：

教師更多的時候是通過語言來引導學生學習的，因而我十分注意打好自己的文學功底,，提高自己的語言藝術,，除平時主動用規(guī)范、標準的普通話與學生交談外,，還十分真誠,、體貼、幽默,。一方面,，我盡可能博覽群書,，豐富自己的知識，讓學生感到老師那兒有學不完的知識，絕不會黔驢技窮,，另一方面我十分重視新課程,、新課改的實施,，努力建設開放性課堂,，讓學生在積極、愉快,、合作的氛圍中獲取知識,。

2、關愛每一位學生：

每個學生都具有豐富的情感世界,，他們都希望得到老師的關注和關心,，支持和愛護。平時我總會隨時注意他們的一言一行，發(fā)現他們的閃光點,，讓他們盡可能生活在表揚中，感受到成功的喜悅,，品嘗到學習的樂趣,。對那些學習或生活習慣相對較差的學生絕不求全責備，而是一邊開導他們,，一邊以極大的熱情幫助他們克服學習上的困難,，做到機會面前人人平等，使他們在愛的感召下,，努力約束自己的言行,，積極為班級做好事，漸漸向好的方面發(fā)展,。

3,、嚴于律己、無私奉獻,、敬業(yè)進?。?/p>

比起以前，我更加注意自己的言行,，時刻牢記與那些有違師德的.言行絕緣,，與有可能對學生終身發(fā)展有弊的言行絕緣，真誠的對待每一位學生,，勤奮,、務實，講效率,，無怨無悔,。

二、選拔好班干部,，制定班級規(guī)章制度,，構筑班級管理核心：

班干部是班級的核心力量，對班級建設起著重要作用,，班級是不是一個團結,、奮發(fā)向上的集體，相當程度上取決于他們的工作作風和模范帶頭作用的發(fā)揮,。接手新班后,，我采取投票的方式挑選好班委成員，由他們各自主持,，集合全班學生的智慧和老師的建議,，制定各自管理方塊的班級規(guī)章制度，并幫助他們樹立威信，如取得成績時在班上及時給予肯定,、表揚,，在工作上得罪了同學，造成與同學關系緊張時,，通過班會課的公開討論,，引導學生對班干部工作理解和支持，從而達到班干部愿管事—敢管事—會管事—管好事—獨立處事的目標,，另外,，切忌簡單的將班干部作為一名“工頭”使用，只是執(zhí)行班主任給予的任務,，要為他們創(chuàng)造獨立管班的機會,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，尊重和信任他們,。

三,、全體學生參與管理，實現學生自我教育：

學期初,，除了按照學校要求的,，在班中為每個學生安排人人有事干的任務以外，我還有意識地按照班級學生不同的個性,、成績將他們搭配成學習小組,，為學生的自我管理、自主教育創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，學生在小組其他成員的影響下,，一些平時不遵守紀律、行為習慣較差的學生也在互學,、互教,、互相督促中，慢慢地積極起來了,。當然,，教師要隨時關注每個小組和每個小組成員的動向，出現問題及時給予處理,、調整,、教育，讓班級保持一個積極,、向上的良好氛圍,，使每一個學生享受“家”的溫暖。

為防止班干部在管理過程中出現松懈麻痹的思想,，平衡其余學生總處于“被管理”的心態(tài),，我在班中推行了“讓每一位學生都成為管理者”制度,，平時，對于那些在學習或生活過程中表現突出的學生,，單獨為他們設立“一日班主任”崗位,，不定期進行輪換，主要讓這位臨時班主任負責各小組的紀律,、衛(wèi)生,、學習等量化管理，對每個學生進行量化打分,，以便于班主任每周進行一次通報表揚和批評，總結上周工作,，安排下周工作,，為學期末評選各類優(yōu)秀學生創(chuàng)設依據。這樣,，既鍛煉了學生的組織管理能力,，又培養(yǎng)了他們的自主性和獨立意識，使每一位學生都有充分展示自我的機會,，在精神得到滿足,。

班主任管理是一門永無止境的教育藝術，由于所教學生年齡,、性格等不同的因素,，我認為，班級管理沒有什么固定的模式,，盡管有些相通的地方,，但我們一定要立足實際，不斷總結經驗,，這樣才能不斷開創(chuàng)班主任管理的新局面,。今后，我將更加努力,，多吸收智慧的人文管理措施,，讓班級環(huán)境更加優(yōu)化，使每位學生得,。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇二

本學期,，我校能根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為目標,，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持"突出重點,，注重實效"地開展德育工作,，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人,，學會求知，學會生活,，學會勞動,，學會健體，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法,，提高德育工作實效

我校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路,，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強師德師風建設搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍,。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻,。全面關心、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現象,。構建平等、民主的師生關系,。

2,、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋,、處理班級中發(fā)現的問題。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例,、考核、獎勵制度,，做好班主任工作的月查,。

3、加強社會,、家庭,、學校配合

德育工作離不開社會、家庭的配合,，為此學校積極構建家庭,、學校德育工作網絡,。校報,，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作,，各項主要活動，教育教學成果,，指導家教工作等等,。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作,。本學期,，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生,、落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感,。

二、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育,。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比,、量化措施。

本學期,，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生,、課桌椅、課間操,、班報評比,、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生,、課桌椅等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮值日生,、班級干部、校內少先隊的值日監(jiān)督作用,。一學期來,，各值日生認真負責，檢查公平公正,，值日工作到位,。通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范。

三、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月,，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻,，接受法制教育。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會,。收到了良好的教育效果,。

四、其他工作

本學期,，成功召開了全校學生家長會,，以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室,，主題鮮明突出,。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離,，溝通了家長與老師的情感,。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決,。

1,、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做,、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物,，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣,，這也是造成學校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2,、個別問題學生在校吵鬧的現象也時有發(fā)生,。

3、班級之間存在不平衡,，班風,、學風參差不齊。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇三

一,、科學規(guī)劃,，構建德育系統框架,。

我校認為,，德育過程是一個復雜的“系統工程”，需要學校宏觀把握、科學分解,、統籌規(guī)劃,。根據學校的實際，圍繞“自能教育”這個核心,，學校確立了“三課三自”的德育思路：在生活課程中鍛煉學生的自理能力,，在學科課程中培養(yǎng)學生的自主意識，在活動課程中提高學生的自立精神,。具體說來是：生活課程鍛煉自理能力,，即教會學生必要的生活技能，體驗必要的生活情境,，從而領悟必要的生活哲理;學科課程培養(yǎng)自主意識,，即通過教師教學方式和學生學習方式的改變，促使學生增強學習的主動性和積極性,，從而培養(yǎng)其做事的自主意識;活動課程提高自立精神,，即開展豐富多彩的德育活動，用鮮活的德育形式和情境深化學生認識,、陶冶學生情操,、發(fā)展學生個性、培養(yǎng)自立精神,。

在具體操作中,，學校根據學生年齡特征和生活實際，分別確定了三個年級的德育重點：初一側重“自理能力”的培養(yǎng),，初二側重“自主學習”的引導,，初三側重“自我管理”的建設。從“自理”到“自主”再到最后的“自我管理”,，這其間不僅體現著教育的循序漸進,，而且體現著教育從“外輸”到“內化”再到“外顯”的過程，體現著“自能教育”中學生的“能動”及“效能”特征,。

三年來,，學校“自能教育”工作理論框架與實踐模式初步形成,。努力引導孩子們學會自主,、自理、自立,，引領他們構建優(yōu)良的道德品質,。很多家長認為，孩子在我校上學,，不僅成績好了,，獨立生活能力也強了,，更重要的是自我管理的能力增強了，會組織,、會表現,、會做事了。20__年12月,，如皋電視臺以《讓學生做成長的主人——實驗初中“自能教育”記略》為題,，對我校的“自能教育”進行了專題報道。

二,、加強學習,，重視德育隊伍建設。

學校發(fā)展的關鍵是教師隊伍的發(fā)展,。教師是學校教育的基本力量,，是影響學生成長最主要的因素。為深入實施“自能教育”,，促進校園自主管理氛圍的形成,，學校對德育隊伍進行了認真的培訓。

提高認識,，豐富“自能教育”理論,。

首先組織全體教師認真學習“自能教育”理論，加強教師對學校德育方向的認識,。其次,，要求教師發(fā)揚主人翁意識，積極參與學校的德育課題研究,，為學校的德育管理獻計獻策,，豐富完善“自能教育”理論。再次,，注意收集成功教師的教育細節(jié),，將這些典范示例提供給全體教師。用生動的事例給全體人員啟示,。學校先后出版了“自能教育”論文集三套：《以活動為載體》,、《點燃學習激情，促進自主學習》,、《實施自能教育,，打造德育特色》。

肥沃土壤,，提供交流平臺,。

教師的成長需要土壤，需要平臺,。近年來,，學校通過搭建各種平臺,，促進教師教育理論水平,、實踐能力的提高,。打造一個學習的平臺：學校建立了教師讀書制度,，圖書館不斷配備和更新教育理論書籍，獎勵讀書勤奮的教師;建構“外訓”制度,，定期組織教師參加校外各種教育教學學習,、研討,，讓教師廣泛吸收先進信息理念,。打造一個研究平臺：學校圍繞“自能”主題,，創(chuàng)設校本教材和《自能動態(tài)》,，定期組織教育沙龍,，供教師交流探討。打造一個展示平臺：學校充分利用每一個可以宣傳的角落,，張貼宣傳標語,、標牌。學校的宣傳長廊辟出專門的欄目和期次,，進行“自能”主題的探討與展示,。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇四

“萬事德為首”，其意義無須多講,，人人自明,。怎樣將德育工作落到實處，使學生知善惡,，明美丑,，健康向上，積極進取,，才是學校工作的中心,。總結本年度的德育工作,，以察得失,，逐漸形成大成小學德育工作的特色，進一步發(fā)展成為大成小學文化的一部分,，十分有必要,。

上學期，大成小學遷新址,，吸收了一百多名新生,，在這種環(huán)境下,，學校工作重心之一就是穩(wěn)定生源，消除學生的心理反差,，讓老生的優(yōu)秀行為帶動新生盡快和大成小學的文化融為一體,。這個階段德育工作一個明顯的特征就是學習《小學生守則》，《小學生日常的行為規(guī)范》,。通過學習,，學生漸漸明確自己在校應當怎樣做才算合格，以此調.自己的行為;通過紅藍分的調節(jié),，學生產生進取意識,，走入正常的軌道,。接著重組少先隊領導班子,，為開展自主活動打下基礎。第三,，班主任培養(yǎng)班干部,，借助學校.體輿論進行班風建設。在領導,、教師的共同努力下,，初步形成了新環(huán)境下的校園文化。

本學期緊承上學期在班風,、校風建設,、規(guī)則意識、少先隊組織方面打下的基礎,，將“立德樹人”作為德育工作的首要任務,。以貼近學生、貼近生活的,、貼近社會為原則,，以養(yǎng)成良好的行為習慣為目標，進行.想教育,、民族精神教育,、誠信教育、行為養(yǎng)成教育,、法制教育,、心理健康教育、安全教育等,，具體的實施途徑是抓住三條主線：《小學生日常的行為規(guī)范》,、少先隊工作、《大成小學學生個人修養(yǎng)10條》,。具體落實了以下工作：

1,、背誦《小學生日常的行為規(guī)范》,，。

2,、落實《小學生日常的行為規(guī)范》,。各班級評出學規(guī)范標兵五名，寫上事跡,，進行表彰,。

3、紅藍分總結,，各班得紅分較突出的,，德育處給他們照相表彰。

4,、成立少先大隊廣播站,，收購站，組織升旗和入隊儀式,。

5,、以《大成小學個人修養(yǎng)10條》為標準進行評比，評出溫馨教室,。

以上工作,，每一項都包含了老師們辛勤的汗水。如果將每一個細節(jié)講出來,，恐怕一個上午也講不完,，時間關系,，只能從略,。

不足之處：

1,、有幾項列入計劃的事情沒有落實,，如宿舍建設,，路隊檢查等,。這兩個方面都和我們的硬件設施有關，如宿舍內物品擺放問題,、路隊方面學生洗刷問題,。不過這里面也有主觀方面的問題，如對生活的老師開會,、監(jiān)督較少,，印發(fā)的《宿舍..標準》就成了形式;陪宿,、陪餐落實不是很嚴格,，有許多問題需要探討。另外,，班主任工作經驗沒有形成書面材料保存下來,，使一些好的方法沒有推廣開來;教書育人是一個老話題，只教書不育人是否盡到一個老師的責任?育人是否能夠促進教書?視學生若親子到底是一個什么概念等,。

2,、本年度六年級有些學生崇尚打架，在他們的意識中打架解決問題是一種時髦,，這種風氣如同接力賽一般,，六年級還沒走，五年級同學已經伸手接棒了,。怎樣做好小六與初中的銜接,，怎樣改變現時代留給學生的“打架是英雄”的審美觀，是我們要研究的課題,。

3、校園無小事,，孩子的任何一個動作,，都是他們思想的表現，運用心理學,、教育學的一些原則解決問題是教師工作的根本特色,。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇五

德育是學校實施素質教育的重要組成部分,，貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育中,，對學生健康成長和學校工作起著導向,、動力和保證的作用。本期我校教育不僅要抓好智育,，更重視德育,，是德育智育相互滲透,、協調發(fā)展，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長,。學校更是把德育工作擺在重要位置,，并認真學習德育工作政策文件，提高了認識,，樹立了教書育人,、管理育人、服務育人的思想?，F將我校德育工作總結如下：

一,、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織學習師德理論,。本學期,，我們利用教師政治學習的機會,，組織教師學習了《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務教育法》和縣局有關師德教育和建設的文件資料等,，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設,。

2、開展德育科研活動,。我們以新課程理念為指導，努力轉變班主任的角色,，并通過小課題研究、理論學習,、案例撰寫等形式開展德育科研活動,。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐,，撰寫學習心得體會,，提高教師的德育理論水平。

二,、開展多種形式的主題教育活動,。

1、愛國主義教育,。

本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗制度,，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識,，培養(yǎng)愛國主義情感,。開展好“祖國明天會更好”讀書演講比賽、“讀經典詩,，說普通話”讀書演講比賽,、“頌祖國，迎奧運”學生征文競賽,，并根據學校有關要求,，組織學生征文比賽，先后有80名學生獲獎,，使學生通過讀書活動,，進一步提高了愛國熱情。

2,、安全法制教育,。

先后制定并完善了《店子中心小學安全工作管理細則》、《店子中心小學安全管理制度》,、《學生傷害處理辦法》,、《預防學生近視眼管理制度》、《店子中心小學教師灶管理制度》,、《店子中心小學炊事員,、采購員工作職責》、《店子中心小學食堂食品留檢制度》并加強了交通,、食品安全,，法制知識的宣講教育。抓好學生校內,、校外的安全工作,，學區(qū)向各六年制、學校向教師先后簽訂了安全責任書,，規(guī)范制度,，落實好了各種措施，學校給每名學生購買了校方責任保險,，共計1020人,，現金達5100元。尤其抓好了學校周邊環(huán)境治理與學生的食品衛(wèi)生安全工作,，學校把學校食堂,、學生食品衛(wèi)生安全工作列入重要議事日程,，對教師灶建立了購物臺帳。利用學校專程主題班會,、講座,、標語宣傳等形式，加強了對學生的食品安全知識宣傳教育,，在師生中普及預防食物中毒,、食物中毒的應急處理等食品安全科普知識，師生初步養(yǎng)成了健康飲食衛(wèi)生的良好習慣,。積極主動配合公安,、工商、衛(wèi)生等部門,，開展了對校園及周邊環(huán)境的治理和監(jiān)管,，對校園及周邊飲食攤點進行整治，對攤主進行說教,。教育學生不吃變質,、霉變、生蟲,、污穢不潔,、有毒有害、過期,、假冒偽劣食品,，結合相關食品安全的典型案例對學生進行警示教育，提高了學生的自我保護意識,。

3,、環(huán)保教育。

通過校園紅領巾廣播站,、每周星期三少先大隊活動時間積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課,，教育學生從身邊做起,，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育,。

本學期,，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育，以《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為內容,，開展“文明班級評比”,、“值周考核評比”活動,，文明班級為本周的旗手班，以班級教育,、自我教育為主,，值周評比為陣地,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到良好的教育效果,。

5,、學校認真開展了關愛“留守兒童”教育工作。對留守兒童登記造冊，跟蹤管理,。

三,、切實加強家校聯系。

為真正提高家校聯系質量,，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動,，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，中考后召開了學生家長座談會,，對學生進行家訪達121人次,，與家長電話溝通243人次，發(fā)放了家長問卷調查321份,，本期先后收集家長合理建議62條,，使學校、家庭,、社會聯系更為緊密,，構建了立體的教育網絡，其中中心小學,、雙柳樹小學被縣委宣傳部授予“精神文明家長師范學?！薄?/p>

四,、加強德育隊伍建設,。

利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作,，樹立“大德育觀”,，增強德育力量。繼續(xù)加強班主任隊伍建設,。舉辦了班主任座談會,，通過交流取長補短，提高了班級管理水平,。更新理念,，樹立“以人為本”的德育教育思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的思想落實到教育教學的`各個環(huán)節(jié),。全體教師真正樹立起了素質教育的思想,，把學生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當作教育之本,，充分尊重學生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā),，做到務實,、求新、全員參與、全程參與,，人人育人,，事事育人，時時育人,，處處育人,，每班設正副兩名班主任，每天全程監(jiān)管學生在校事宜,。

五,、進一步加強德育常規(guī)工作的管理，加強檢查力度,。

1,、加強值周工作管理。進一步明確責任分工,，嚴格執(zhí)行值周工作的各項制度,，繼續(xù)實施日查、周評,、月累,、學期末總評的管理方法，認真做好每周的的評比,。

2,、嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動,，用學生自己身邊的典型事例進行教育,，具有真實可信度，激發(fā)學生的上進心,。

六,、開展豐富多采的少先隊活動。

繼續(xù)以“弘揚和培育民族精神,、文明行為習慣養(yǎng)成教育”為重點,，是每周一次的活動做到內容豐富、形式多樣,，力爭做到有內容,、有落實、有記載,、有檢查,。

七、深入開展了“讀經典書,，說普通話,，做文明使者”活動。

每周星期五晨讀為全校學生統一古詩文誦讀時間，學校規(guī)定一,、二年級學生每周背誦一首古詩,，三、四,、五,、六年級每周背誦兩首古詩，先后在中期和期末學校進行了驗收,，每個學生都記有讀書筆記,，班級設有圖書角，有讀書推薦目錄和讀書計劃,，學校定期開放了圖書室和閱覽室,，舉辦了古詩文誦讀比賽和讀書演講比賽，全鄉(xiāng)評選“讀書之星”20名,，在教師中舉行了讀書論壇活動,，調動了廣大師生的讀書熱情。

八,、以兩操促活動,。

抓好了早操和課間操，使學生身體鍛煉制度化,，經?；⑴e辦了豐富多彩的活動,，本期第七周舉行了“校園集體舞”與“廣播體操”比賽,，先后獎勵優(yōu)秀集體5個，活躍了校園文化生活,，增強了學生鍛煉身體的情趣,。

九、做好了星級學校創(chuàng)建工作,。

學區(qū)驗評先后向教育局為中心小學申請了環(huán)境美化,、書香人文、體魄健康,、安全衛(wèi)生,、行為規(guī)范六個星，雙柳樹小學：書香人文,、環(huán)境美化,、行為規(guī)范三個星，連家莊小學：書香人文,、環(huán)境美化,、行為規(guī)范三個星,。各校都進行了嚴格的自查，撰寫了自查報告,，上報了驗評申請，并對照《合水縣星級學校創(chuàng)建工作實施方案》查缺補漏,，完善檔案資料,，期待縣局驗收掛牌。

十,、顧全大局,，緊跟形勢。

本期全鄉(xiāng)教師向災區(qū)捐衣物95件,，征訂報刊雜志142份,，現金9920.3元。

總之,，本期通過47名教師的共用努力,，使我鄉(xiāng)各校的德育水平有了顯著的提升，在今后工作中我們將要做的更好,，為培養(yǎng)學生德,、智、體全面發(fā)展打下堅實的基礎,。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇六

德育是學校實施素質教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向,、動力和保證的作用,。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎,，要為學生步入社會打好做人的基礎,。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育,，還要加強體育,、美育、勞動技術教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透,、協調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。因此,，學校必須把德育工作擺在重要位置,，并認真學習德育工作政策文件，提高認識,，樹立教書育人,，管理育人，服務育人的思想,，為了確保學校德育工作的順利實施,，一年以來，我們加強了學校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

一,、健全學校德育管理系統

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構,。為此,，我們建立健全了校、處,、班三級管理網絡,，另外，協同好家長委員會和校外輔導員組織開展教育管理活動,。同時,，明確德育管理的職責。由校長,、德育主任,、大隊輔導員、班主任和校外輔導員,、法制副校長組成德育領導小組,，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯系,，并溝通教導處,、總務處之間的橫向聯系，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切,，指揮靈活,，步調一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,，保證了學校德育工作的實施。

二,、明確責任,，調動每位德育工作者的積極性

發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實,。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性,。

為調動他們育人的積極性,，本學期，學校完善了班主任工作職責,、考核細則,，對班主任工作出色的同志在評先、評職,、晉級等方面優(yōu)先，大大調動了班主任的積極性,，使我校班主任隊伍穩(wěn)定,。

學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育,。各學科德育以知識為載體,，能實現知識與道德、教學與教育,、教書與育人的統一效果,。為此，學校制定了科任教師教書育人的職責,，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,，并對他們的工作制訂了獎勵機制，同時也把他們此項工作的好壞納入每學年的考核中,。

法制副校長和校外輔導員在學校德育工作中有其重要的作用,，特別是在安全教育方面，需要他們有構思,、有設計,、有計劃地實施。一年來,，法制副校長趙小福同志注重學校安全教育,，及時配合學校做好對學生的法制教育。每學期開學伊始,，趙副校長根據學校學生的實際情況,，制訂了教學計劃，一學年來共為學校師生講授法制課8節(jié),，內容分別為“禁毒防艾”,、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”,、“交通安全”,、“防震自救”等,。此外，學校與消防武警,、邊防武警建立警民共建關系,，為學校的德育教育創(chuàng)建平臺，提供條件,。__年,，消防與邊防官兵為我校師生培訓隊列隊形兩次，進行消防安全講座兩次,，六年級學生代表參加了逃生培訓,，60名學生代表深入軍營參加消防安全現場演練活動。與此同時,，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識,，形成了合力,，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效,。

三,、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質

要做好小學德育工作,，必須提高學校干部和教師的素質,。__年春季以來，學校領導高度重視對教師的培訓,，骨干教師到浙江,、曲靖,、昆明、玉溪,、思茅等地學習培訓9次近百余人。教導處還組織教師進行師徒結對;邀請州小,、一小的老師到我校進行講座,。通過教育理論學習，舉辦專題講座,，加強德育科研等形式,，不斷提高德育工作者自身素質,。

我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了省,、州,、市科研實驗，如《邊疆少數民族學生非智力因素的研究》,、《小學音樂教育與我州原生態(tài)民族歌舞的融合研究》,。再如，學校幼兒教師結合“三生教育”進行了《幼兒生存教育與研究》課題的研究,。通過科研實驗培養(yǎng),、鍛煉、提高了干部,、教師隊伍素質,，大家思想解放，努力實踐,，勇于探索，獲得了豐碩成果,。

四,、積極開展“三生教育”活動，強化教師育人功能

學校緊緊圍繞市教育有關文件要求,，于__年10月開始,，在全校師生中全面開展了生命教育、生存教育,、生活教育的“三生教育”工作,，全面推進素質教育，加大改進學校德育工作,。

實施“三生教育”的關鍵是教師,，課堂教學是實施“三生教育”的主渠道。擁有一批師德高尚,、業(yè)務精湛,、珍愛生命、懂得生存技能,、熱愛生活的教師,，才能引導學生感悟生命的意義、主動去學習生存的本領,、體會生活的價值,，因此，學校分層次對教師進行了“三生教育”理念和實踐的培訓,。一年來,，學校曾先后派5名骨干教師參加了省級培訓,，派3名主管領導參加州級培訓，派2名授課教師參加市級培訓,，并以專題講座,、說課、講課,、活動等多種形式對全校教師進行培訓,，逐步構成“省—州—市—校”四級培訓網絡,。同時,，學校把“三生教育”的師資培訓納入教師繼續(xù)教育，通過對在職人員的培養(yǎng),、培訓,，建設一支以思想政治理論高的專職教師為主，合理配備兼職骨干教師,，專兼結合,、動態(tài)發(fā)展、骨干帶動,、全員參與的“三生教育”師資隊伍,，以保證教育教學質量的提高。

如今學校已結合實際,，將三生教育實施方案,，歸入學校工作計劃，找到學校的特色,，納入年底考評,，為以后“三生教育”的全面推行積累豐富的、有效的經驗,。

五,、創(chuàng)新形式，彰顯特色,，貫德育教育于“三生教育”之中

(一)通過升旗儀式,，實施“三生教育”

堅持每周一早上的升旗儀式，并通過國旗下的講話,，對學生進行德育教育,，如《助人為樂》、《地球小衛(wèi)士》,、《感恩》,、《遠離毒品》、《我愛我的祖國》等演講，無論在內容上還是在思想上,，都給師生很大的鼓舞和啟迪,，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命,、珍愛生命,，使生命更鮮活更精彩。

(二)通過感恩活動,，實施“三生教育”

由于市二小地處江北,，學生生源較差等因素制約，與其他城區(qū)學校相比仍然有很大差距,。學生大都來自農村,，家庭貧困，長期以來受到各級政府及社會各界愛心人士的關注和資助,，因此,，“知恩、感恩”教育成為學校的常規(guī)教育,。為此,，學校根據全省推行“三生教育”的整體要求，結合學校實際,，提出了學?！叭逃钡膫戎攸c——“感恩”教育。在開展“感恩”教育活動中,，主要按照“宣傳教育—發(fā)動學習—組織培訓—社會實踐—反饋情況—成果展示”這幾個步驟進行實施。學校每年3月到5月,，都會開展一系列“知恩,、感恩”活動。如召開一次感恩主題班隊會,，出一期感恩的板報,、讀一篇感恩的文章，做一張愛心卡,、為孤寡老人捐獻一元錢,、為災區(qū)人民獻份愛、為父母做一件好事,、唱一首《感恩的心》,、寫一封感恩的信等，以此來“感恩父母”,、“感恩老師”,、“感恩朋友”、“感恩親人”、“感恩社會”,、“感恩自然”,、“感恩偉大的祖國”。從真正意義上讓學生體會到感恩的重要性和必要性,，同時也為學?！叭苯逃捻樌_展奠定堅實的基礎。

__年5月,，學校舉行“感恩的心”三生教育主題匯報表演活動,。期間還舉辦了“三生教育師生書畫展”、“感恩的心”歌曲和手語操的普及推廣,，以及展出節(jié)目題材的收集,、篩選、編排,，音樂的制作等,，做到人人參與，分工明確,，各施其職,，落實到位。匯報當天,，展出了30幅師生書畫作品,、10篇教師論文、20篇學生作文和部分手工作品,。由師生共同表演的《真情》,、《藍絲帶》、《母親》,、《感恩的心》等節(jié)目形式新穎,，體現真情，感人至深,，喚回了人們心中的愛,。活動的開展不僅使外界加深了對學?！叭逃被顒娱_展情況和所取得成績的了解,，還給予了廣大師生極大的鼓舞，激發(fā)了他們對生活的熱愛,，對生存的渴望,，對生命的珍惜。

(三)通過書畫,、作文競賽,，實施“三生教育”

為豐富校園文化生活,，將“三生教育”延伸到課外，根據《云南省教育廳關于舉辦“三生教育”優(yōu)秀書畫作品評選活動的通知》要求,，結合學校實際,，組織開展以“三生教育”為主題的書畫、作文競賽活動,。共有75名教師和622名學生參加比賽,，其中有304幅作品獲校級獎，有73幅作品分別榮獲省級“三生教育”書法,、繪畫競賽一,，二，三等獎,，學校榮獲組織三等獎,。各項活動的開展，培養(yǎng)了學生積極向上的樂觀精神,，樹立了正確的人生觀,、價值觀和生活觀。

(四)通過讀書,、演講活動,，實施“三生教育”

自“三生教育”實施以來，學校圍繞“三生教育”主題,，開展了“我是校園金嗓子”讀書活動,。活動的開展提高了學生文化素養(yǎng),，培養(yǎng)了好學精神,，陶冶了高雅情操。__年9月,，結合全市開展的民族團結教育活動,，以國慶60周年為契機，組織開展了一系列以“我愛我的祖國”為主題的“三生教育”活動,，如三年級的國旗下主題演講活動,、四年級和青年教師的“中華頌,，__年經典誦讀大賽”,、五年級的“祖國的昨天、今天,、明天”征文活動,、六年級的“熱愛祖國，珍愛生命,，勤奮學習,，快樂成長”模范學生比賽。這些活動主題鮮明、特色突出,、貼近生活,、貼近實際，充分展示了學校教育改革與發(fā)展的成果,。

(五)家校合力,，實施“三生教育”

為了使“三生教育”深入到家庭、深入社會,，學校每學期不忘對家長進行“三生教育”培訓及開展各種豐富多彩的主題活動,。__年8月至10月，學校先后對每個個年級近千名家長進行了通識培訓;使家長初步認識“三生教育”的重要意義以及實施“三生教育”的重要性,。__年5月,，三年級215名家長代表參加了“感恩的心”三生教育主題活動。在活動中,，家長們通過參與互動游戲,、短劇表演等，切身感受了“三生教育”的意義,。__年9月,，學校“三生教育”

負責人阿云清老師分別為一年級,、三年級和四年級的家長再次進行了題為“讓愛伴隨孩子一生”的專題講座,，通過聽講座、搞交流,、做活動等活動形式,，使得家長深受感動。部分家長還寫了心得體會,，改變了對人生的看法,，重新審視了自己對孩子的教育方式，促進了家?！叭逃钡挠行嵤?。

除此之外，__年10月,，學校對“三生教育”工作做了階段檢查,。總結了實施“三生教育”的主要工作和初步成效,，發(fā)現了一批典型,，提煉了成功經驗，找準了存在的問題和不足,，為明確__年工作的思路和重點,，提供了重要基礎和依據,。__年10月25日，我校還成功舉辦“三生教育”現場會,，有全州400余名教師代表參加,，得到省、州,、市各級領導的高度贊揚和社會好評,。

六、加強校園環(huán)境建設,，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用

校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口,，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設一個"時時愛教育,，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄,、黑板報、廣播站,、閱覽室,、少先隊活動室等，有統一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,，校風,、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》等標志,，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中,，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育,。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演。這些活動都充分體現了學生參與的全體性,、教育目的的素質性,、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格,，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

七,、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中

(一)堅持規(guī)范的升旗儀式,。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣,，激發(fā)學生的五愛熱情,，使師生受到了一次又一次的教育。

(二)結合重要節(jié)慶日,、紀念日組織宣傳教育和實踐活動,。九月開展“老師我想對您說”書信比賽;十月開展“我們在隊旗下成長”歌詠比賽暨少先隊建隊60周年慶祝活動;“十一月買賣街”,、“走進大自然—游花卉園”科技活動周,，“與奧運同行”冬季田徑運動會、少先隊員入隊儀式;“十二月遠離毒品”安全教育;“一月找金鑰匙”復習活動,、“為山區(qū)小朋友捐書活動”;同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動,，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感,，提高道德素養(yǎng),。

(三)本學期，全校師生繼續(xù)開展環(huán)保教育活動,，通過宣傳櫥窗,、校園廣播、黑板報專題講座等積極宣傳環(huán)保的重要意義,，同時上好環(huán)境教育課,。開展各項環(huán)保競賽活動,，從身邊做起，從小事做起,，人人參與共唱環(huán)保,。從根本上改變了學校的育人環(huán)境，真正提高了師生的環(huán)保意識,。

(四)認真組織開展豐富多彩的校內外活動,。學校組織開展了“科技創(chuàng)新大賽”、“為貧困山區(qū)捐圖書”,，“社區(qū)安全教育”“環(huán)保繪畫””少兒藝術展演”比賽等;在各項比賽中,，本學期共計越460名學生獲獎;在少兒科技大賽中，不僅學生獲獎,，也有9名教師獲指導獎,，其中，唐君芬老師和吳慶華老師還獲得優(yōu)秀教師獎,，受到了社會各界的好評,。

八、養(yǎng)成教育,，實施常規(guī)育人

(一)落實規(guī)章,，嚴格要求

學校一直堅持貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。每周確定常規(guī)訓練要求,。周一國旗下講話圍繞要求展開話題,，具體形象。晨會班會時,，班主任結合班級實際再作細致指導,，要求學生時刻對照自己的言行。少先隊通過每日的禮儀,、安全,、衛(wèi)生、紀律,、體育的五項檢查,。每月的“五項評比”，及優(yōu)秀班級,、先進中隊的評比,，有力地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

(二)自我管理,，自我教育

為充分調動學生“主人翁”意識,，強化學生自我管理能力。學校要求各班積極實行“班干部輪換制”、“班長輪值制”,、“衛(wèi)生值周日”等,，引導學生主動體驗服務他人、參與管理的快樂,。形成寬松、自然的教育氛圍,。學?！凹t領巾督察崗”值日與校衛(wèi)生監(jiān)察員定時、定點,、定任務的具體操作中,，德育處、大隊部及時指導總結,，現在,，一支自我服務的學生隊伍已形成。

(三)樹立典型,，學習榜樣,。

為使學校常規(guī)更好地內化為學生行為習慣，德育處注重樹典型,、榜樣,。每周紅領巾廣播，每周一升旗儀式,，都大力表揚學?；顒又杏楷F出好人好事。讓學生學有榜樣,，趕有目標,，使全校學生明確努力的方向。

雖然本學期的德育工作取得了和大的成績,，但是仍許多不足之處,，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等,。今后,，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題,，結合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和_而不懈努力,。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇七

對于剛剛接觸小學學習生活的一年級學生來說，思想首先教育的重要程度遠大于知識教育,。因為德育工作是小學素質教育的重要組成部分,，對孩子們的身心健康發(fā)展和學校的整體工作起著導向性的作用,。學校也為這一工作能完整做好，特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：

一,、小學一年級德育工作計劃中指導思想：

從大處著眼,，小處著手，“文化育人,，和諧發(fā)展”,，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準,。

二,、全期德育工作目標：

1、培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質,。

2,、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力,。

3,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

三,、本學期班級德育工作基本要點：

1、確立班級奮斗目標

在實現班集體的奮斗目標的過程中,，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2,、行規(guī)方面：

充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規(guī)》,、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,。班主任每天在放學前進行一日總結,，對表現不夠好的學生，及時進行點撥,、指導,，加強教育。

3、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格,。

(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣,。

(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

(3)充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育，經常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學情做好協調工作,。

4.督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，做到不亂扔,、亂吐、亂畫,。學會清理書包,、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生,。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,，重禮儀，守紀律,、愛公物的良好行為習慣,，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處。

4.積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。聯系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。

5.健全班委會，明確分工,，提高小干部的管理能力,。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己,，主動做到模范帶頭作用,，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游,。

6,、加強安全教育，利用晨會、集會,、升旗,、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解,，及時發(fā)現問題,，及時處理，確保學生安全,。通過班會課,，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走,，必須主動學習,，克服學習上的種.種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣,。7,、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

8,、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員,、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報,、結合少先隊優(yōu)秀隊員的評比,，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣,，促發(fā)展提高,。

9、家庭教育指導方面：

召開20__學年度第一學期三級家委會會議,，鼓勵家長積極參與學校管理,，為學校發(fā)展獻計獻策。

加強家校聯系,，及時了解學生在家的生活和學習情況,，做到及時發(fā)現問題,，解決問題，與家長共同教育孩子,，使他們全面發(fā)展,。

10、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中

對一年級的小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育,。

學校對學生進行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設的奠基工程,，對促進學生的全面發(fā)展作用很大,，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育,，促進學生健康成長!

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇八

本學期，我校根據學期初德育工作計劃,，以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學校工作計劃為指導,，認真貫徹落實上級德育精神,，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展了德育工作,，使學校德育工作與學生實際情況相結合,，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線,，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,，不斷增強德育工作的主動性、實效性,，形成全員,、全方位、全過程參與的德育模式,，力爭使德育工作形成我校特色?，F對一學期來的德育工作總結如下：

1.發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育,。

1),、利用、開發(fā)好現有的學校文化資源營造良好的學校文化對學生的身心發(fā)展起著潛移默化,、不可估量的作用,。學校充分利用校園文化建設的契機對學生進行思想教育,。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們,。

2),、深入開展好升旗儀式、學校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范,，有序進行,。學期初，少先隊輔導員把一學期的國旗下講話的內容的安排好,，各班主任根據安排的主題來做好發(fā)言,。學校的櫥窗為手抄報展示臺，我們定期開展手抄報評比活動活動,，并及時將學生的優(yōu)秀作品用來宣傳展示,，內容豐富,，圖文并茂,，成為學生獲取信息和知識的另一窗口。學校還會根據不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內容,，起到了很好的教育效果,。

2.優(yōu)化德育組織,，打牢德育教育的基石,。

1),、塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊伍。雖然我校教師人數較少,，但是我們仍堅持著人人都是德育教師的原則，學校非常重視教師素質的提高,。首先我們在學期初召開全校教師會,，做好宣傳發(fā)動，增強老師們的職業(yè)感,、道德感和使命感,，努力塑造新時代教師形象。另外，我們重視對教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高,。堅持每年訂閱有關雜志,，讓大家學習優(yōu)秀的教育理論，汲取優(yōu)秀的經驗來指導自己的工作,。第三，期末進行德育工作總結交流,，促進大家相互學習，共同提高,。此外學校非常重視班主任的建設,，挑選責任心強、工作能力高的老師作為中隊班主任,，以保證德育教育的時效性,。

2)、建設和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀,、得力的學生干部隊伍,。一支優(yōu)秀的學生干部隊伍，可以成為老師的得力助手,。本學期學校從1-6年級學生中組建了一支紅領巾監(jiān)督崗小干部,，分別對學校的衛(wèi)生、紀律等常規(guī)進行檢查和監(jiān)督,，為學校的整潔有序作出了較大的貢獻,。

3.開展多樣的活動，豐富德育教育的色彩,。

1),、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎工程，要堅持不懈地抓實抓好,。養(yǎng)成教育要著重從生活自理,、家務勞動、生活儉樸,、吃苦磨練和孝敬父母,、尊敬老師、友愛同學等最基礎的規(guī)范做起,，貫穿于隊員日常生活,、學習、游玩,、待人接物等各個方面,。本學期我們深入開展了“養(yǎng)成道德好習慣”活動。本學期,，我校繼續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實施綱要》和衛(wèi)生保健,、疾病防治知識。將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中，如：生活自理,，家務勞動,，生活儉樸，吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育),，尊敬老師,，友愛同學等基礎的規(guī)范做起。繼續(xù)強化把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別,，向陋習告別,，向壞事告別;“四帶”：把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學,，把孝敬帶給長輩,，把謙讓帶向社會;“五無”：地面無痕跡，校園無紙屑,，桌凳無刻劃,，墻壁無腳印，出言無臟話,。

2),、結合特色節(jié)日積極開展活動，如學雷鋒樹新風,、媽媽辛苦了,、六一我把安全送給你等活動，取得了良好的教育效果,。

4.今后德育工作的努力方向：

1),、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育,。

2),、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度,。以嚴要求,、高標準加強學生的組織紀律。

3),、加大心理健康教育的力度對心理有問題的學生要耐心輔導,，防止心理障礙造成損害。

4),、加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去,。

5),、采取有效措施,，防止學生因迷戀上網、電子游戲等耽誤學業(yè),，加大正面教育引導的力度,。

最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下,，再上一個新的臺階,，創(chuàng)出我校德育工作的特色,。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇九

一,、狠抓隊伍建設，強化尚行意識,。

1,、加強師德師風建設。教師是學生行動的標桿,。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師的師德狀況如何,，直接影響學校的校風、教風,、學風建設和教育質量的提高,。本學期學校繼續(xù)堅持師德教育，組織教師深入學習法規(guī),、德育文件,，組織教師學習貫徹落實《德育大綱》、《關于開展立德樹人,，加強師德師風教育活動方案》,、《德化縣“師德建設年”活動實施方案》，開展“立德樹人,、愛崗敬業(yè),、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動,，簽訂《尚思小學師德師風承諾書》,，撰寫師德師風學習心得體會，評選師德標兵,，使全體教師主動適應德育新形勢,，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理,、全面管理,、全程管理”,，形成教書育人、管理育人,、服務育人的良好氛圍,。

2、加強班主任隊伍建設,。合《班主任工作月月評》,、《師德考核方案》，合學校實際,，開展“優(yōu)秀班主任”,、“師德標兵”及“優(yōu)秀班集體”評比活動，采取制度管理,、量化考評,、理論學習、現場觀摩,、工作交流,、專題講座等形式，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力,。

3,、加強少先隊組織建設。競選,、任用大隊,、中隊干部。發(fā)揮少先隊干部和“文明勸導員”的作用,，管理好學校的路隊,、衛(wèi)生、兩操等工作,。

二,、加強規(guī)范教育，培養(yǎng)尚德學生,。

1,、品生、品社課剛性化管理,。認真抓好品生、品社課程的剛性化管理，使學校的各項德育工作能真正落到實處，發(fā)揮出應有的育人功能,，教師在授課時必須做到“五有”：一是要有“意”,。要有較強的德育教育意識，要合班級工作中的不足，學生群體存在的問題,，認真剖析問題;二是要有“序”。要注意教育內容的具體化、層次化,，做到德育漸進;三是要有“機”,。要準確把握主題教育的契機,，從學生存在的典型事例入手，由點及面,，進而加強全班的思想教育;四是要有“度”,。要針對學生年齡特點,，注意教育的火候，嚴禁體罰或變相體罰學生;五是要有“效”,。滲透要針對實際,，講求方法，注重實效,，以激勵為主,，避免空洞說教。學校將組織對授課情況進行抽查,。

2、加強班會、隊會教育。學校對學生德育傾向性問題進行摸排,，確立重點教育問題，合國旗下講話,、班會、隊會進行集中教育,。班會課按以下五環(huán)節(jié)進行授課：一是列舉現象;二是展開分析;三是總提升;四是行為引領;五是鞏固延伸,。舉辦班會觀摩課及班會例案現場比賽活動,，提高德育教育水平。

3,、評選“四尚”班級,。本學期繼續(xù)加強“四尚”班級的評選，每2周評出“尚行”,、“尚學”,、“尚思”、“尚進”四種優(yōu)秀班級各2個，打造特色班級,，促進“三風建設”,，營造良好德育氛圍。把“四尚”班級與班主任工作考評相合,，把評比果作為評選優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀班級的重要依據。

4,、評選“十佳最美少年”,。要強化養(yǎng)成教育，以《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為標準,，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學生的公民意識,，注重學生的文明禮儀教育,，注重對學生進行學習習慣、生活習慣的教育和訓練,，把養(yǎng)成教育制度化,、常態(tài)化，為學生的終身發(fā)展負責,，學期末評出“十佳最美少年”,。

5、創(chuàng)建文明校園,。以創(chuàng)建“省校園文化先進?！睘槠鯔C，要加強校園文化建設,，根據學校實際,，采取有效措施加強對學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，特別要加強凈化校園,、靜化校園,、文明校園等方面的教育與創(chuàng)建，杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物,、買或吃零食,、過走廊樓道高聲喧嘩、玩劇烈游戲,、粗言野語、不說普通話等不文明行為,，積極創(chuàng)建文明,、健康、和諧、積極的校園文化氛圍,。

6,、創(chuàng)建“道德之聲”廣播電臺。學校利用廣播室,，建立“道德之聲”廣播電臺,，在周三下午第一節(jié)課前10分鐘，進行相關系列德育教育,。

7,、開展法制和安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點,。各班隊要把安全教育,、法制教育貫穿整個學期，常抓不懈,。要通過專題講座,、主題班隊會、宣傳欄,、黑板報,、安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識,。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇十

我校的德育工作一直秉承著用德育為生命奠基的理念,，堅持“育德入心，成德于行”的德育途徑,。本學期,，我校德育工作繼續(xù)堅持以人為本，加強校園文化建設,，開展豐富多彩的德育活動,，讓學生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，形成科學的世界觀,、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學生和諧發(fā)展?，F將我校本學期德育工作總結如下：

開學初,，學校制定了班主任培訓方案，向每位班主任老師發(fā)放一冊魏書生的《班主任工作漫談》,，開展班主任共讀一本書活動,，學期結束以此為主題舉行活動。并以集中學習與自學相結合,、專題學習與學科滲透相結合學習《教師法》,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《未成年人保護法》和班主任工作經驗等有關師德方面的文章，努力提高班主任的工作能力,。

即每周一次主題班會;每周一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會,。本學期通過舉辦班主任工作等專題會議，圍繞班級自治,、養(yǎng)成教育等專題研討具體德育問題,，制訂措施，實施教育以及交流管理思想,。

本學期繼續(xù)開展主題班會觀摩活動,，安排了5位班主任老師進行了主題班會的展示活動。我校的主題班會觀摩活動堅持做到“課前研討,、課后評議”,，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高,，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質量得以較大的提高。此外,，我們還安排了班主任老師外出進行學習觀摩,，如我市“德育大講堂”的學習，“德育工作現場會”的觀摩活動等,，做到了人均外出學習3次以上,。

我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報,、廣播站、少先隊活動室等,。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，每雙周周五廣播站定時播音。這些活動都充分體現了學生參與的全體性,、教育目的的素質性,、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

學校以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量,，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。學校加大了“書香校園”的硬件建設,，將閱讀區(qū)域為三個區(qū)：低年級閱覽區(qū)、中高年級閱覽區(qū)和教師閱覽區(qū),。為了吸引孩子們到閱覽室來,，我們特意將低年級閱覽區(qū)和中高年級閱覽區(qū)的每一面墻壁都裝修得富于童話和科幻色彩，每一張桌椅都設計得充滿童真與童趣,，而書柜更是被別出心裁地設計成書本模樣,。兩條讀書文化走廊、“書籍漂流吧”也被老師們設計裝飾得充滿趣味,。

本學期,，我校繼續(xù)開展了溫馨教室、綠色教室創(chuàng)建活動,?；顒又校┌椎慕淌覊Ρ诒恍撵`手巧的班主任們裝飾一新,。班級管理理念與班級精神的凝結都在教室及走廊墻壁的裝飾中體現出來,。充滿童趣的墻壁裝飾，朝氣蓬勃的班容班貌正無聲地教育著學生,，感染著學生,。

為了豐富學生校園文化生活，激勵展示自我,，德育辦在其他處室配合下,，12月31日舉辦了主題為“新年，我和書中人物相遇”的迎新活動,，各年級精心排練了課本劇,，在德育辦的精心策劃，各班班主任和語文老師的積極配合,，學生們的踴躍參加下,，獲得了圓滿的成功，盡管在具體的細節(jié)上還有所不足,，但相信以后一定會做得更好,。此次活動同時作為新一屆讀書節(jié)的啟動儀式，豐富了“書香校園”的內涵,，有力地提升校園文化品位,。

在德育過程中，我校一貫倡導學生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,，充分發(fā)揚教育民主,，創(chuàng)設寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境,，使德育過程成為學生在老師指導下主動,、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程,。鼓勵班主任根據班級具體情況,，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競爭上崗,，班級中人人有事做,，事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感,、道德感,、責任感。注重學生的自我完善,，形成學生健全人格,。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇十一

本學期，根據期初德育工作計劃,，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手 ,，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作,，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人,，學會求知,，學會生活，學會勞動,，學會健體,，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一,、重視德育隊伍建設，強化德育意識,。

1,、加強了班主任工作,。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規(guī)劃,，對班主任每月工作進行總結,，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結,。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核,。

2、加強了德育研究,，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。

3,、做好少先隊小干部的選拔,、培訓工作。每月定期對他們進行培訓,，使他們能真正成為老師的小幫手,，在學生勸導、廣播站管理等方面發(fā)揮作用,。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正,。

4、加強少先隊陣地建設,。本學期著重加強對校園廣播站建設,、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象,。

5,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感,。

二、本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強,。

以學生為主體,，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現代意識的小學生,。

1,、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,。重點放在了文明禮儀,、清潔衛(wèi)生、學習習慣,、節(jié)約糧食和安全教育上,。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育,，利用廣播站對學生進行宣傳,。

2、堅持了常規(guī)檢查評比,。檢查評比做到了客觀公正,。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點,。把學生檢查的“三評”每天公布,，每周分發(fā)三評的流動紅旗。

3,、加強了班級制度建設,。根據本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處,。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī),，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處,。

4,、繼續(xù)做好了班級文化建設，彰顯出班級個性,，班級板報做到了定期更換,。

5、安全教育做到了警鐘長鳴,、常抓不懈,。加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全,、食品衛(wèi)生安全的教育,。

6、開展隊前教育,，教唱隊歌,，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊,，加強少先隊組織建設,。

三、針對主題進行各項活動,，在特色中成長,。

作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍,，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內容,，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式,，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充,，能力得到進一步提高,。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題,、形式多樣的班隊會活動為載體,。本著“年度有主線，月月有主題,，天天是活動,，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用,。

(一)開展文明禮儀伴我行活動,。

1、本學期,，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為內容,，以班級教育、自我教育為主,，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目,。

2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果,。

3、繼續(xù)開展雅行教育活動,，利用國旗下的講話,、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育,，規(guī)范自己的行為,，使學生的文明習慣有較大改變。

(二)開展健康安全教育

結合教育局衛(wèi)生安全教育工作,，做好學生的健康安全教育宣傳工作,。

1、召開班主任會議,，安排落實健康教育的各項檢查,，督促學生健康教育知識的掌握。

2,、利用廣播站宣傳有關知識,，并辦一期以“珍愛生命 關注健康”為主題的黑板報。

(三)開展班級文化建設,，積極打造書香校園

本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設,，按照學校工作要點，積極打造書香校園,。

1,、創(chuàng)建溫馨班級內涵，就是人人知道建設“溫馨教室”,，主要包括班級人際環(huán)境,、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境,、教室物質環(huán)境建設等四個方面的內容,。在上學期工作基礎上，認真總結經驗,，提出切實可行的具體措施,，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室,，讓教室真正成為學生的“家”,。

2、積極開展班級文化建設交流,。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色,，互學互評,，讓班級文化建設繼續(xù)深入。

回顧半年來的德育工作,，有成功也有失意,。今后，我們將在學校的正確領導下,，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性,、針對性,，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升,。我們相信,，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗!

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇十二

德育是學校實施素質教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用,。本學期,，我校德育工作開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育,、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線,，不斷充實和完善學校德育內容,，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

一,、抓好師資隊伍建設,，營造全員育人氛圍。

1 ,、發(fā)揮德育領導小組的核心作用,。 加強德育工作領導，校長負總責,，少先隊與教務處密切配合,，以班主任隊伍為主，全員參與,。

2 ,、 大力加強教師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,，采取切實措施,，大力提高教師職業(yè)道德素質。

3 ,、加強班主任工作的管理和指導,，不斷提高班主任的素質水平。

二,、加強校園文化建設,，營造良好育人環(huán)境。

1,、精心布置宣傳陣地,。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗等文化陣地的指導管理,。櫥窗,、板報等力求主題突出，圖文并茂,。

2,、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時,，要求各班體現班級特點,，營造生動活潑、潔凈素雅,、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍。

3,、本學期開展讀書活動,，培養(yǎng)了學生良好讀書的習慣，提高了學生的讀書能力;使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化,，營造了和諧的書香校園,。

4、本學期開展了豐富多彩的活動,，使學生德,、智、體,、美得到全面發(fā)展,。

三、重視載體建設,，多渠道,，全方位地開展德育工作,。

1、抓好日常管理及常規(guī)教育,。本學期,，我校德育工作十分注重學生的常規(guī)管理，尤其是文明禮貌教育,，全校以新的《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展活動,，以班級教育,、自我教育為主，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果,。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生,、守紀,、做操、路隊等四項常規(guī)的評比,，每周公布各班得分情況,，增強了學生的競爭意識，同時也規(guī)范了學生的行為,，為創(chuàng)建文明校園,、平安校園打下了堅實的基礎。2 ,、寓德育于學科教學之中,。抓好課堂教學，注重學科德育滲透,。要求教師根據學科的教材特點,，結合教學內容，挖掘思想教育因素,，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。遵循由淺入深,、循序漸進的原則,。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

四、繼續(xù)加強少先大隊主陣地建設,。

1,、完善少先隊制度,，促進少先隊工作有條不紊地開展。少先隊大隊部完善制度,，及早制定出本學期工作計劃及活動安排,，使少先隊活動有布置、有落實,、有記錄,、有總結。

2,、 結合重大節(jié)日和紀念日,，積極開展主題教育活動。

活動是少先隊的核心,，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終,，根據每月的時令特點，既注意傳統節(jié)日和紀念日,，又抓住重大事件,，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。本學期少先隊大隊部以學雷鋒,、植樹節(jié),、婦女節(jié)、母親節(jié),、禁毒日等各種節(jié)日為契機,，以征文競賽、校園廣播,、板報,、主題班會等為教育陣地，寓教于樂,，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育,，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑,、文明,、健康地發(fā)展。

五,、加強學校,、家庭、社會德育合力建設,。

1,、加強學校,、家庭、社會的聯系,，形成共同抓好德育工作的合力,，做好家訪工作、開好了家長會議,。在此過程中提出學生在家,、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下,，加快常規(guī)養(yǎng)成,。

2、結合社會實踐活動,，組織學生了解社會,， 了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛,。

一學期來,，由于領導重視，全體教師努力,，學校德育活動內容豐富,，活動扎實，成效顯著,。一學期來,，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧,，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效,。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇十三

本學期,，我校德育工作深入貫徹黨的xx大精神，以《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年春季工作意見》為指導,，以愛國主義教育,、中華傳統美德教育、行為習慣養(yǎng)成教育,、法制安全教育和心理健康教育為主要內容,，以各種活動為載體，狠抓常規(guī)管理,，做了一些具體工作,，現回顧總結如下：

一,、抓師德教育,，努力提升教師素養(yǎng)

學校堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位,，堅持嚴格執(zhí)行“每周學習制度”，組織教師定期學習黨的教育方針政策,，通過踐行“黨的群眾路線,，辦人民滿意的教育”實踐活動，開展《在與眾不同的教室里》《36天,，我的美國教育之旅》全員讀書系列活動,，指導教師制訂幸福成長規(guī)劃，積極改善教師職業(yè)心理素質,，樹立和培育“師德為先,、業(yè)務為重”的校園“正能量”；二學校期初及時與教師簽定《不亂收費責任狀》并定期開展教師擅自收費情況自查活動,，通過開展“六一”期間“不收禮”承諾和落實“六加強”,，深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量，廉潔從教唱響主旋律”的師德教育活動,，進一步規(guī)范教師隊伍建設,。還堅持通過每周一次的政治學習，組織教師學習《當今學校人才培育缺少什么》《好學校,，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享,，積極營建“善職、有為”才是最幸福的“職業(yè)追求”的良好校風,，努力引導教師樹立愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng),，打造誠信系統,，弘揚正氣、營建上進校風,，為學校的發(fā)展奠實文化基礎,。

本學期，洪小淇,、蔡梅芳2位老師分別獲評為20xx年度安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導員,。

二、推動責任文化,，夯實內涵發(fā)展基礎

1,、學校進一步完善學校規(guī)章制度，明晰部門權責,，加強溝通協作,，推行痕跡管理。讓教師在參與管理的過程中逐步樹立大局意識和責任意識,，學習理解他人,、學習自我省思,、學會與他人合作。努力糾正落后的辦公文化,，科學發(fā)展學校,。

2、繼續(xù)執(zhí)行月檢分項周評的制度,，改革考勤方式并修正完善《教師績效獎金考評制度》,，讓《教師績效獎金考評制度》更及時地激發(fā)教師的工作活力，努力營造“明責,、凝力,、奮進”的工作氛圍。

三,、抓陣地建設,，推動全員育人

1、學校加強班主任和德育隊伍建設,，認真貫徹《中小學班主任工作規(guī)定》,，努力糾正“教書不育人”現象，不斷改進德育工作方式,。充分利用學校的各個德育陣地和學科課堂推動德育工作,，提高德育工作的針對性和實效性。

2,、督促全體教師糾正“教書不育人”的思想,，結合“教育就是良好習慣培養(yǎng)”的理念，以《守則》和《規(guī)范》為依托,，務實開展多形式,、多層次的德育活動。除了繼續(xù)借助“勸導隊”“小志愿者”“班干部”等德育組織,，培養(yǎng)學生自主管理和自我教育能力,，堅持利用學科課堂、隊室,、廣播站,、旗下講話等德育陣地貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《十個好習慣》的要求外，還通過開展全校頌讀《*規(guī)》活動,，開展“彎一彎腰,，撿起你的美德”主題活動，加強學生文明行為習慣的養(yǎng)成,。推動“養(yǎng)成道德好習慣,、爭做文明小公民”體驗活動，引導全體學生通過親身實踐體驗，把做人,、做事的基本道德素質要求轉化為良好的行為習慣,，“培育身心健全的文明公民”。

3,、貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《十個好習慣》的要求。每周一堅持舉行升旗儀式,，進行旗下講話教育,；扎實抓好班、早,、隊會,、板報、宣傳欄的日常管理,；借助“勸導隊”“隊干部”“班干部”等德育組織,，每天檢查紀律衛(wèi)生評比，每周頒發(fā)流動紅旗,，培養(yǎng)學生的“五自”管理能力,。培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣和文明行為習慣,。

4,、重視班級十個一文化建設，投入資金精心布置校園文化宣傳欄,、搬遷少先隊室,、統一設置班級文化陣地底板，不斷積聚校園文化底蘊,，營造一個優(yōu)美,、和諧、活潑,、向上的人文德育環(huán)境,。

5、學校邀請法制副校長陳雙春警官蒞校開展法制講座,、開展“助殘扶弱獻愛心”活動,，深化學生法制教育和“三生”教育。結合“公民道德宣傳月”“清明節(jié)””“第51個全國學雷鋒日”“三八婦女節(jié)”豐富“我們的節(jié)日”系列活動,，培養(yǎng)學生的愛國主義,、集體主義精神，弘揚民族精神,，實踐“把立德樹人作為根本任務”的教育方針,；開展畢業(yè)生宣誓活動等系列感恩教育活動，打造濃厚的“校友文化”，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

本學期全體學生參加安海鎮(zhèn)廣播操,、五祖拳、眼保健操比賽榮獲三等獎,、四年級同學參加安海鎮(zhèn)少先隊隊儀式比賽榮獲三等獎,、蔡靜怡、黃華琦,、肖穎穎,、蔡達玉同學分別獲評為“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員”，洪小淇,、蔡梅芳老師獲評為“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導員”,，一（1）、二（2）獲評為“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體,。

總之,，學校始終樹立“育人為本，德育為先”的教育理念,，以愛國主義教育,、民族優(yōu)良傳統教育、民族精神教育,、國防教育等主題德育活動為核心,，開展豐富的活動，全面強化青少年思想道德建設,，引導和教育學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和成長觀,，不斷提高青少年的思想道德水平,。通過一系列的德育活動，努力讓少年兒童在實踐中體驗,，在體驗中成長,，努力擴大參與面，讓少年兒童獲得成功的體驗,，激發(fā)他們個性和潛能,。德育工作任重道遠，我們將持之以恒,，共同開創(chuàng)我校燦爛的明天,。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇十四

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道,，一個學校是由多個班級組成的,，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我在開學初制定了切實可行的教學計劃,，通過一個學期的實踐摸索,，取得了較好的效果。現總結如下：

1,、教學兒歌,，規(guī)范行為

一年級學生要養(yǎng)成的習慣涉及到方方面面。課前,、上課,、放學、作息……該怎么做,，不該怎么做,，無一不需要老師的引導和教育，如此多的"該"與"不該"往往使剛入學的小學生顧此失彼,、應接不暇,，單憑老師的說教很難達到好的教育效果。由于一年級的學生喜歡兒歌,，而兒歌朗朗上口,、生動有趣，對學生又具有吸引力,。為此我就將對學生行為習慣的要求編成兒歌,。如：上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱："一二三,，靜下來,。四五六，坐神氣,。七__,，快快快,。”,。"在兒歌的帶動下,，學生會由喧鬧變?yōu)榘察o。平時站隊時,，學生會在老師的引導下說出"我是守紀小標兵,，站起隊來'快'、'齊',、'靜',、。這樣把對學生行為習慣養(yǎng)成的要求編成兒歌,，符合小學生心理生理特點,，貼近學生的生活。而適時的讓學生誦讀,，使其明白了什么時候該做什么,，不該做什么，學生在讀中學,，在學中讀,，不知不覺中行為得到規(guī)范和強化。

2,、言傳身教,，指導行為。

對于學生而言,，教師是具體的道德概念的化身,，教師的一言一行，不管有無進行教育的自覺性,，都會成為學生仿效的標準,。特別是一年級的學生，他們的模仿力強,，可塑性大,，熱切地關注著周圍的人和事，尤其崇拜學校的老師和自己的班主任,。因此,，教師的一言一行，對于規(guī)范引導學生形成良好的行為習慣至關重要,。

(一)語言引導,。

小學生，特別是一年級的學生,，他們對老師想象幾近神圣和完美,，他們對教師特有的期望和依賴,，往往是他們在觀察老師時會產生一種"放大效應"和"模仿效應"。也就是說,，老師一言一行都處在最嚴格的"監(jiān)督"之下,。我們要規(guī)范學生行為，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應,。在與學生、家長,、他人的交往中,，教師要特別重視語言內在和外顯的教育、引導作用,，要求教師無論在什么場合下都要講普通話,、用文明語，都要注意語言的感染力和親和力,，成為學生仿效的榜樣,。如：老師在使用"謝謝"、"對不起",、"沒關系"等文明用語時,，要發(fā)之于內心,，出之于真誠,，避免流于形式或應付。家長,、朋友來訪時，熱情的招呼，親切的問候,，都有引導學生效仿的功效,。在日常生活、工作中,，老師注意了語言的引導作用,，學生會在自覺不自覺中受到影響，模仿老師的語氣,、表情與人交往,，他們會在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語習慣。

(二)行為示范,。

小學生的學習往往從模仿開始,，人們常說，學生身上有著老師和家長的影子,。因此老師舉手投足間都孕育著教育,。當地面有紙時,，我總是趕緊撿起，教室桌凳歪斜時,，我總是整理齊,，講桌不整潔時，我總是清理干凈……這一切,，學生會看在眼里,，記在心上，慢慢地學生都會照著我的樣子去做,。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時,，總有學生去擺放好，教室地面有紙,，學生會馬上撿起,，而且他們還學會開窗、開門時輕輕的,。知道了怎樣做才是不打擾別人,。

我在做這些事時，是發(fā)自內心,，不是做給學生看,，因為只有從最細微、最切近的事入手,，才能用行為指導學生,，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性，學生不僅在一時一事上養(yǎng)成好習慣,，不少學生還能舉一反三,，各方面做的都很好。

3,、表揚鼓勵,，激勵行為、

教育學家陶行之曾說過："兒童都有希望獲得被認可的天性,。"面對學生的點滴進步,，教師都要以欣賞的態(tài)度來對待。及時的鼓勵是非常有效的,，這種鼓勵不只是來自老師的,，也可以來自學生自己。平時班級里通過打星本活動,，評選出"班級大明星"大力進行表彰,。另外我們開展的"奪星"活動，深受同學和家長的歡迎,。在這樣的活動中,，每個同學都可以根據自己行為習慣的養(yǎng)成情況,，給自己設置一個讓同學們認可的獎項。這種獎勵方法避免了表揚的局限性和片面性,，尤其對后進生具有很強的吸引力,。全班同學都在努力養(yǎng)成良好的行為習慣，發(fā)現自己的優(yōu)點和缺點,，努力評出一個真實的,，讓大家認可的自我來。我驚訝地感到學生們的好強與上進,，孩子們興趣很大,。每個星期都會有同學被評為“進步之星”，“小恒星”等等,。

4,、不斷強化，養(yǎng)成行為,。

在行為習慣的養(yǎng)成中,，學生會受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習慣的形成，這是正?，F象,，是由于兒童受年齡特點的制約而造成的。行為習慣的最終形成則需要老師的常抓不懈,、規(guī)范不止,。每周都按照學校提出切實可行的行為要求，及時的將本周學生行為與規(guī)范要求相對照,。并且每月根據學生實際更換新的奮斗目標,，鼓勵學生對照目標找出自己的優(yōu)點和不足,。引導學生在評價自我,，評價他人的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，通過自律,，增強自信,，達到自強。

同時,，要取得家長的支持和配合,。平時，我通過"電話熱線",、"家校聯系"的方式及時與家長進行交流,。對孩子在家的行為提出要求。使家長有的放矢的督促學生養(yǎng)成好的行為習慣,。

總之,，一年級是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期,，他關系到學生今后的成長，關系到學生在做人,、求知的過程中,，由他律向自律的過渡，更關系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質,。因此,，抓一年級學生良好行為習慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈,。

抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施,。本學期，根據我校德育工作的指導方針,，結合班級實際,，初中一年級采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：

一,、目標激勵,，形成推動力

學年伊始，為了更好地打好基礎,，我就給一年級級提出長期目標：在各項活動中勇爭全校第一,，成為學校優(yōu)秀班集體。在這個目標的激勵下,，一年級學生一直做著不懈的努力,。校廣播操比賽中，本著"重在參與,，為集體爭光"的宗旨,，所有同學盡心盡力，雖為能獲獎,，卻也感受到了集體的同心協力;校運會上,，運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威……這些都充分體現了一個集體的精神面貌,。隨后,，我又不失時機地提出更具體的管理小目標，通過目標管理來形成班集體,。短期的激勵性目標,，顯示了集體的才能和力量，增強了班級成員的信心,。同時,，帶動了其他方面的發(fā)展。

針對年級大多數學生學習習慣良好，成績穩(wěn)定,，在期初就提出了"爭取好成績向父母負責,，向祖國匯報"的目標，組織了"為提高學習成績立功"等自主晨會活動,，并給每個學生都提出了具體的目標和任務,，而且分小組、個人展開比賽,。由于目標明確,，個人任務具體，調動了全班學生學習積極性,。成績好的學生放棄休息時間給成績差的學生補課,，成績差的學生虛心向老師，同學請教,。各小組經常召開學習交流,，檢查學習情況，幫助釋疑解難,，出現了人人為實現學習目標而奮斗的熱潮,。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。

二,、活動展開,，形成凝聚力

剛開始，我發(fā)現年級的凝聚力不夠,，常常有自顧自的現象,。面對這個問題，我收集大量資料,，在課內外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,，并給他們講述"事在人為，重在參與"的道理;講述"不必成敗論英雄"的道理等等,。結合學生的興趣愛好,，指導小干部開展了許多的班級活動，如："我能行"才藝展示,、"國慶節(jié)"我把鮮花獻給你等等,，從中,，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，而在其它活動中他們也表現不俗：校運動會全校第二名，四賽評比中成績名列前矛……各種集體活動成為塑造自我,，增強年級凝聚力的重要手段,。

三、制度完善，形成約束力

學期伊始,，我就根據年級實際情況,，發(fā)動學生依照學校規(guī)章制度制定輔助性的細則。如"六項生活常規(guī)評比"細則,、"學習幫教,，一幫一"細則……執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督,。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮,，以違反紀律為恥的良好班風,。在日常生活中，班主任和班干部,，有規(guī)必循,，有章必依;執(zhí)規(guī)必嚴，違章必究,。在我?guī)У陌嗉?，我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的,，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎。班干部定期開班委會,，解決工作中的問題,。每月全班進行班委評議，介紹成功的經驗,，總結不足之處,，研究改進方法，選出月優(yōu)秀班干部進行獎勵,。因為大家都參與過班級管理,，所以都能體諒班干部的難處，都能積極配合班干部,，做好班級工作,，同時注意積累管理的方法和技巧。在學生自我管理的過程中,，培養(yǎng)了自我評價,，自我教育和分辨是非的能力，增強了集體責任感,，提高了組織能力和自我約束的能力,。

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素質教育的重要組成部分,，也是學校教育的延伸和補充,，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,，良好的家校聯系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網,，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū),。為此,，我常常以電話、面談的形式和學生的家長聯系,，以次來了解學生在家的學習情況,，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現有個及時的了解,。密切的家校聯系,，充分調動了家長參與管理的積極性，家長參與管理,，也極大地感染了學生,，使他們倍受鼓舞。,，從而促進了學生在學習上的快速進步,。

通過以上的具體措施，本學期年級的德育工作取得了不小的收獲,?？偨Y是成功之母，一定要認真總結本學期的各項工作,，找出不足,，取他人之長，補自己之短,，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作,。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇十五

一、理清一個思路

學校工作以教學為本,，以德育管理為根,。時下，以教學為本方向明確,，以管理為根不少人認識模糊,。主要原因是多年的應試教育的思想沉疴，從領導到群眾,，無不視成績?yōu)轵湴?，無不視升學為法寶,。成績提高,，升學上去了,，往往會一俊遮百丑，外華而內虛,，外強而中干,，長此以往，無管理作后盾,，將形成多年挽不回來的惡性循環(huán)的壞局面,。故而作為德育管理的普通一員，我們呼吁領導,，提醒同仁,，要在以教學為中心的同時，用心抓好以德育為中心的管理之根,。

二,、明確一個方向

德育工作首先是要給師生一個明確的方向。是你要我做,，還是我要做,，這很重要，也很關鍵,。這就要求德育工作給大家一盞方向燈,，一個指向標。具體到實際工作中,，就是要樹立榜樣,，表彰榜樣，不斷給榜樣以力量,，榜樣就會帶給大家明確的方向和無限的希望,。

在教師隊伍中，不斷評出師德標兵,，優(yōu)秀班主任,，并在名譽、物質等方面給予他們更多的肯定和支持,。

在學生中,，以明星學生評比活動為主線，并不斷完善之,。樹立學生群體中的優(yōu)秀榜樣,，帶動全體學生共同放飛希望和夢想。

三,、突出兩個主體

在學校德育工作和活動中,，不斷突出兩個主體,，那就是學生和班主任。

學生是我們的寄托和希望,，我們所有的工作就是要在這個群體中播種希望,，收獲成果。在我校的實際工作中,，就要求我們不斷完善學生的明星評比活動,，通過這一活動，使更多的同學找到了自己的坐標,，看到了自己的希望,，鼓足自己奮進的勇氣，實踐證明是切實可行的,，我們要對這一活動緊抓不懈,，并根據時代發(fā)展不斷賦于其新的內容，新的思路,，新的動力,。

班主任老師就是前面所說播種隊伍的主力軍，是德育精神的傳輸者,。所以進一步抓好“班主任論壇”活動,，通過這一經常性交流的平臺將賦于班主任工作新的動力和活力。多年來,，我校班主任工作更多的時候還停留在實干加苦干的水平上,；做了，成效很大,，但并沒有得到相應的個人利益收獲,，并沒得到向更高、更強的方向發(fā)展的機會,。我們希望通過“班主任論壇”這一平臺,，幫助班主任老師們把自己思想的火花記下來，把自己工作心得整理下來,，通過面對面的交流,，分享大家的成績，分擔大家的困難,，學習別人的經驗,，提高自己的能力，拓寬發(fā)展的機遇,。從而不斷優(yōu)化我校的班主任工作隊伍,。不斷提高我校的德育管理水平。

四,、著力于幾個方面

1,、基礎德育教育,。社會的現代化發(fā)展要求我們不斷加強以日常行為規(guī)范和人性情感等內容為主的基礎德育教育，這在提高學生的認知水平,，提高學生基本道德規(guī)范,，進一步明確如何做一個新時代的社會主義公民，進一步明確在日常生活中如何做一個合格向上的健康人,，有著非常重要的意義,。

2,、健康網絡教育,。社會發(fā)展迅猛，網絡生活轉瞬間遍布社會生活的每一個角落,，宛如江水奔流,，如何沉著應對？我們要做的不是去堵,，不是去圍,，而是要去疏導，去領引,。引導學生合理健康的使用網絡,，快快樂樂的享用網絡，文明守紀的握手網絡,。

3,、心理健康教育。探討開展心理健康教育,。應該是我們學校的新事物,，也是社會的新題目，是社會發(fā)展的必然要求,，是青年學生健康成長不可或缺的必然環(huán)節(jié),。開展恰當的心理健康教育可以解決青年學生學習生活和人際交往中的許多問題和困難。諸如學習心理負擔過重,、社會交往中的心理障礙,、青春期的煩惱、升學中的困惑等,。

4,、生命安全教育。將生命安全教育作為學校的“一把手”工程,，讓生命安全教育進駐工作,，進駐課堂，進駐大腦,，進駐日常生活,，且經常組織應急疏散演習等活動,，全方位、多角度地開展生命安全教育,，通過各種活動,、多種渠道，積極營造關注校園安全,、關愛生命健康的輿論氛圍,，及時總結、廣泛交流,，提高生命安全教育的質量,。從而最終提高全體師生的防范意識及自救能力。確保全體師生快樂工作,、健康成長,，為人類作出更大的貢獻而珍惜，為創(chuàng)建平安和諧的家園面努力,。

總之,，要想在今后的教育教學工作中立于不敗之地，就必須在先前成功的經驗和做法上不斷探討和實踐適應新形式,，新問題,，新理念的新做法。實事求是,，老老實實,，不搞形式，不擺架子,，一切工作從我做起,，一切工作為師生而做，當個好領導,，做個好公民,。共同努力，共同奮斗,，團結一心,，眾志成城。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇十六

又到學期末,，細細回顧,，現總結如下：

一、嚴抓德育,，把愛灑向全體學生

班主任工作,，千條萬條，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點,，應該制訂嚴密的管理制度,，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度,，提高學生思想認識,，促進行為規(guī)范。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點,。

在工作中,，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度,，針對小學生的過錯行為,，按照不同程度進行教育，做到一視同仁,。如有的學生喜歡遲到,，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視,，及時的教育,，嚴格的要求，嚴格的管理,，使學生認識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待,，從不手軟,，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障,。

二,、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點,，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感,。每個干部分管到位,，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策,，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中,，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現錯誤,，總結經驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經過,，而且要讓其他學生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話,，那么小干部的責任就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負責,。

三,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關,。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學期學校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎,，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現別人的美,，產生學習的動力,，漸漸明白：集體是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為三(1)班的一員，要互相關心,，互相團結,，互相進取。

四,、關心學生,，使家長放心。

關心學生的學習,。在十,、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。因此,，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生,，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動,，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關心你，你應該好好學習呀!”自然而然,，我的工作得到了家長的支持,。

總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇十七

這一學期,，我校德育工作在校長室的帶領下,，堅持“追求完美道德，發(fā)展個性特長”的理念,，認真貫徹黨中央,、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，走“育人為本、德育為先,、安全第一”的德育工作之路,，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色?，F將這一學期工作總結如下：

一,、繼續(xù)加強隊伍建設

1、加強師德建設,，確保德育隊伍的先進性,。為提高這支隊伍的德育工作能力，我們經常相互交流德育工作的方法,，展示各年級的德育工作的特色,。為提高教師的政治素質和師德修養(yǎng)。校長室還請來七十五中的校長和天榮中學的盧秉珍及市教研室的鄒立波老師開講座,，組織全校教師積極開展師德的學習討論,，努力提貫徹和落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2,、繼續(xù)加強學生干部隊伍建設,，提倡學生自主管理。培養(yǎng)少先隊大隊干部的工作能力,，提高他們的思想認識,。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學生紀律的檢查打分,、文明禮儀的監(jiān)督,、各項分數的統計反饋等。限度的發(fā)揮學生主觀作用,，也限度的培養(yǎng)學生能力,，限度的調動學生的積極性，也限度地參與學校管理,。

二,、繼續(xù)堅持常規(guī)教育的主線工作

1、新學期一開始,，各年級,、班級就根據本年級、班級實際情況,，制定出切實可行的班主任工作計劃,，確定不同學年段的德育內容和教學要求，改進教育工作的方式與方法,，充分體現德育工作的整體性,，階段性和實效性,。

2、為形成一個良好的班風,、校風,，在平時的德育教育活動中，時刻對照《小學生守則》,、《獵德小學生日常行為規(guī)范》,、《文明班評比細則》等規(guī)章制度進行教育和監(jiān)督工作，并做到發(fā)現問題及時處理,。

3,、班主任（中隊輔導員）老師認真設計班、隊會內容,，寫好設計方案,，認真上好每一節(jié)班會課和中隊主題課，實效性和針對性強,。如當發(fā)現學校發(fā)生第一例水痘疾病時,，全體老師互相幫助互相學習，檢查和辨認疾病特征,，各班組織學生上了一節(jié)“防控水痘疾病”的主題班會,，學習辨認與預防知識，并在隨后的工作中隨時做好防控及上報工作,，及時控制了傳染疾病的蔓延,。

4、繼續(xù)發(fā)揮教師國旗下講話,、行政值周總結和升旗手事跡介紹這一德育陣地的作用,，對學生進行熏陶、激勵,、內化,，并形成良好的道德品質。每星期一早上的升旗活動儀式上,，對學校上一周的情況進行概括、總結,，讓學生了解學校的主要教育內容和活動任務,，學校利用這一平臺表揚好人好是好事，也對不好的現象進行批評指正,，使學生在對照自己的行為中修正自己的行為,。

三、繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

1,、加強對學生的行為養(yǎng)成教育,，把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。培養(yǎng)學生的自主管理能力,，充分發(fā)揮少先隊,、文明監(jiān)督崗、紀律監(jiān)督崗和綠色監(jiān)督崗的職能作用,，監(jiān)督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比,，做好當日的值班記錄，發(fā)現問題及時處理解決,。

⑴行為規(guī)范教育活動,。學生養(yǎng)成教育以“課間不追逐保安全”、“放學規(guī)程隊有序”,、“平時講文明禮儀”等為主要內容,，經常與老師溝通交流，出現問題不互相推卸責任,，共同處理,，使教育教學活動能正常開展。

⑵自我教育活動,。讓學生成為小主人,，發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力,，并做好個別教育工作,，形成良好的班風，提升文明素養(yǎng),。

四,、塑造亮點，拓展德育活動

1,、把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體,。根據學生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動中,。主要通過生動活潑的校內外教育教學活動,，對學生進行“愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學、愛社會主義”教育,。如利用紅領巾廣播站,、墻報、國旗下講話,、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染,、內化和教育,。

2、結合重大紀念日,，開展好專題教育活動,。如建隊節(jié)紀念活動、教師節(jié),、校運會等開展主題教育和實踐活動,，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。

3,、充分利用良好的校園文化,、藝術氛圍，用好班級,、學校陣地,，開展豐富多彩的校園文化活動，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，給學生搭建展示平臺,，促進學生身心健康發(fā)展。如通過“校運會”活動,，給孩子們搭建展示自己的平臺,，提升生的身體素養(yǎng)和運動技能等。

4,、發(fā)展學校特色教育,，提供展示舞臺。學校一向努力打造特色教育,，尤其是在第二課堂中,，根據教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發(fā)展的需要,，并根據學生的興趣和特長開設有特色的興趣組,，主要有武術、足球訓練,、電子琴,、圍棋、象棋,、書法,、手工、繪畫,、小記者和小主持人等28個興趣班。圍棋,、象棋等班學生曾參加“明日之星”比賽獲得第一名和第二名等好名次,；足球隊在上學期獲得“達能杯”廣州市冠軍后,，本學期代表中國到西班牙參加世界比賽，獲得好評,。在此基礎上,，學校向學生和家長宣傳學校的足球特色，選拔和訓練兩支新的隊伍,，作好梯級培養(yǎng)準備,。在學期末，學校還舉行了第一屆“校長杯”足球比賽,，初步將女同學也納入隊伍中,，每年級決出第一名的班級并進行獎勵。

5,、積極完成上級的任務,。如在20xx年的天河區(qū)田徑賽開幕式中，我校的任務是參加入場儀式表演,，在校長室的領導下和體育科組的訓練下以及班主任,、任課老師的配合下，我們克服了各種困難,，出色完成任務,，在出場儀式上進一步提高了學校的聲譽。在隨后的比賽中也取得很好的成績,，五年級的李耀迅獲得200米的第一名,，徐志威獲得了100米和60米的第三名。

五,、增強學生身體素質和心理素質,，開展國防教育

我校在十月中旬，曾請來部隊官兵對學生進行為期三天的軍訓,，軍訓時間雖然較短,，但取得很好的效果。學生在活動中增強了國防觀念與合作意識,；初步體驗了士兵生活,，增強了組織紀律性和集體主義。每一個學生都能端正訓練態(tài)度,，把這次軍訓當作一次提高自身素質和鍛煉自身能力的絕好機會,。在最后的成果展示評比中，看著同學們整齊的步伐,，有序的隊型,，漂亮的站姿，我們感到由衷的高興,。

六,、繼續(xù)堅持環(huán)境教育

我們開展了一系列環(huán)?；顒樱缋诸愔R的復習和堅持實踐,，在檢查中受到廣州市環(huán)保局和獵德街道的表揚,。又如在五一班主任的配合下，全校各班順利開展“保護中華白海豚”的主題活動,，為可持續(xù)發(fā)展的海洋生態(tài)做出一點貢獻,。

七、深化健康教育和衛(wèi)生安全教育

1,、十一月份,，面對日益蔓延的水痘病，學校推出多項舉措加強預防“水痘病”的宣傳教育,，動員全體師生積極行動起來投入這項工作,。向師生們介紹了該病的癥狀、危害,、加強監(jiān)測,、發(fā)現病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等,；利用晨會從基本知識,、防治要點等集中系統對學生進行了詳盡的宣傳教育；請來自社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生對各班主任宣傳和講解,，讓老師們直觀地了解了這一傳染病的危害性,，以引起全體師生的重視；學校后勤對各班教室,、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等,。有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全,。

2,、加強學校安全工作的管理，打造和諧平安校園,。德育部門和分管安全工作的領導平時就有針對性地對學生進行安全教育,，能針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育；與班主任等老師互相協調和研究,，了解事情的真相并妥善處理,。及時將處理結果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長,。對于意外受傷比較嚴重的學生,，除了協調家長矛盾外，還親自帶學生到醫(yī)院治療。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生,，努力打造和諧平安校園,。如曾經發(fā)生學生在軍訓期間意外受傷事故，看管課堂的老師,、班主任、德育主管及分管安全的領導沒有互相推卸責任,，而是馬上告知家長并協調和完整處理事件,。

3、與分管安全管理的領導協調好,，每月進行安全逃生演練,。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實施,，及時小結反饋給老師和學生,。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線,，做到有序撤離,，有老師跟蹤保護。

4,、重視法制教育,。我們通過紅領巾廣播站、墻報,、國旗下講話,、德育和少先隊主題活動、班會課等陣地對學生進行法制教育,，我們還請來了獵德街派出所和天河中天律師事物所的律師對學生開展法制教育講座,，提高學生的法制知識。

八,、拓寬空間,，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”,，由此可見,，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此,，學校重視和發(fā)展家庭教育,，經常利用校訊通、面談,、打電話等形式與家長聯系,，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生,。此外,，學校還在每次大型德育活動中讓家長們走進校園,，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學和學校的管理提出合理化建議,。如請家長參加老師的滿意度測試,；請家長參觀“校長杯”足球賽；又如水痘病發(fā)生期間,，學校通過校訊通,、書面指引等形式對學生家長進行宣傳教育，對疑似患病孩子的家長善意建議在家休息觀察和確診,，向他們介紹了該病的癥狀,、危害等，迅速控制了疾病的蔓延?，F在,，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁,，融洽了家校關系,，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面,。

九,、配合學校做好各項工作

我們在平時對學生做好各種禮儀教育工作，每當學校有接待外來參觀或開展教研活動的任務時,，德育部門更是不遺余力地配合學校,，展示我校良好的校風，獲得來我校參觀和開展活動的各個團體的高度好評,。

十,、今后工作方向：本學期雖然申報了一個德育課題，但在德育研究中投入不夠,。

1,、今后應該抓緊開展德育課題的研究并嘗試與科研結合并帶動德育工作上新臺階，完善管理方法和手段,，形成理論,。

2、加強理論學習,，注意工作思路的創(chuàng)新,，有條理和有計劃開展，資料及時存檔,。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇十八

本學期為了有效促進班主任隊伍建設的科學化,、規(guī)范化、專業(yè)化，切實加強班主任隊伍建設特別是年輕的班主任和青年教師的培養(yǎng),，通過班主任專業(yè)化崗位大練兵活動,，使廣大班主任教師樹立正確的教育觀，進一步提升我校班主任基本理論素養(yǎng)和運用先進教育理論,，開展研究和教育學生的能力,，提高德育工作的實效性，促進學生全面健康和諧的發(fā)展,。在此做一下總結：

一,、建立立體化的培訓機制

為構建系統、科學的培訓體系,，促進班主任專業(yè)化的可持續(xù)發(fā)展，采取了以下幾種做法：

1,、自我培訓

自我培訓是班主任專業(yè)化發(fā)展中的重中之重,。

首先，針對我校12名班主任教師素質參差不齊的現狀,，學校進行一次班主任隊伍現狀調查分析,。并組織教師積極參加區(qū)班主任崗位任職資格的培訓和班主任博客，指導班主任剖析自己,，既明確自身優(yōu)勢,，又要找到不足，要求班主任根據個人的實際情況制定出短期,、中期,、長期的自我發(fā)展計劃，引導他們?yōu)橥瓿刹煌A段的目標而努力,。通過此種做法讓班主任感受到成長的歷程,，體驗到實現不同目標后成功的喜悅。

其次,，在工作中學習,。在學習中提高班主任專業(yè)化水平的基本理念。為此,，在開展新老班主任結對子,，為班主任教師建立成長記錄袋等活動。組織班主任向身邊的優(yōu)秀班主任學習,，學習他們無私的奉獻精神,，學習他們不斷鉆研的進取精神，學習他們科學管理,、藝術育人的探索精神,。要求班主任教師在學習的過程中大膽嘗試，不斷回顧、反思,、總結,。每學期我們要求班主任教師針對自己的工作至少寫出兩篇案例分析，一篇教育隨筆,、一篇成功的班主任經驗論文,。在"學習——實踐——反思——總結——升華"這樣自我培訓的模式運作過程中，我們感受到此種做法對班主任專業(yè)化素質的提高是行之有效的,。

2,、校本培訓

專業(yè)化發(fā)展是一個專業(yè)水平不斷強化，不斷提升的過程,，這一過程是外部推動力和內驅力共同作用的結果,。為此，我們根據學校班主任隊伍的實際情況,，制定出符合學校自己特點的班主任培訓計劃,，并在三個方面對班主任進行培訓。

(1)崗前培訓

既學年初對新任職的班主任進行一次集中培訓學習,。培訓的主要內容有有關的政策法規(guī),，中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，班級管理的專業(yè)知識及基本技能,，班務工作等,。通過崗前培訓，目的使班主任在上崗前就對班主任工作有所了解掌握,，避免工作中的盲目性,，使他們在工作中少走彎路。

在培訓方式上采取"集中輔導——經驗介紹——參觀學習——崗位練功"的培訓模式,。組織教師學習《小學德育綱要》,、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,、《加強和改進未成年人思想道德建設實施綱要》及小學班主任工作條例,。請優(yōu)秀班主任做經驗介紹。組織教師觀摩優(yōu)秀主題班(隊)會,、活動課,、晨會等活動，然后再以班主任實際工作中經常遇到的有關條例,、日常開展的有關工作進行崗位練功活動,。

通過以上內容的培訓，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習,，培養(yǎng)他們獨立處事能力,，幫助新班主任盡快成熟起來,，為他們走上班主任工作崗位奠定了良好的基礎。抓好新班主任培訓工作,。

(2)崗位培訓

我校每周召開一次班主任例會,，組織班主任教師集體學習，研討班主任工作,。每月對班主任工作做一次總結,，指出優(yōu)點，提出不足,，指明下一步工作方向,。每學期召開一次班主任經驗交流會。通過互相交流,，互相探討,，彼此取長補短。另外,，每學期至少開展兩項班主任練功的評比活動,，如：主題班(隊)會、班級文化建設等,。

從實際出發(fā)，理論聯系實際,，確保班主任教師在培訓后能夠學以致用,，專業(yè)素質能力水平有所提高。通過此種做法的運作,，我們感受到我校的班主任隊伍的專業(yè)化素質呈現出了可喜的變化,。

首先，新型的育人理念逐漸形成,。通過培訓在班主任中形成了"以人為本"的教育觀,，"人才多樣，人人成才"的人才觀,，全面發(fā)展的教育質量觀,，為學生終生發(fā)展和幸福奠定基礎的教育價值觀，"以學生發(fā)展為核心"的教育評價觀,。同時班主任教師在管理過程中呈現出了兩個轉變,，其一是從"保姆型"向"導師型"轉變。其二是從"威嚴型"向"民主型"轉變,。

3,、集中培訓

聽講座、心理輔導,、自由論壇,、成果展示,、個案分析，特色班級經驗交流等,，如何開好家長會專題,、觀摩活動等。旨在幫助班主任解決工作中的實際問題,，為班主任教師搭建起相互學習,、相互交流的平臺，從而促使一些新知識,、新經驗得到交流,。

二、創(chuàng)新方法,，注重實效,，形成特色

在加強班主任隊伍建設，促進班主任專業(yè)化發(fā)展的進程中尋找切入點,。通過不斷的嘗試,，回顧，反思,，我們真切地感受到以下幾種方法是行之有效的,。

典型引路，發(fā)揮榜樣的導向作用,。在德育工作中,，注重發(fā)現典型，培養(yǎng)典型,，樹立典型,，推廣典型。在工作中學習各校優(yōu)秀教師先進的事跡及經驗,，并對照自己工作不斷的自省,，找出自身的不足。其次,，發(fā)現和樹立身邊的典型,。通過學習身邊榜樣的事跡，老師們的敬業(yè)精神增強了,，不斷鉆研刻苦學習的風氣濃了,。

通過培訓，不僅樹立優(yōu)秀班集體作為典型,，而且增進了班級之間的交流,、學習，發(fā)揮其榜樣及輻射的作用,，以點帶面切實提高班主任班級管理水平,。班主任們的責任意識,、進取意識和奉獻意識，并呈現出一大批善于思考研究型的班主任教師,，開創(chuàng)了我校班主任工作的新局面,。

三、提高了思想認識,，增強了從事班主任工作的責任感,、使命感

通過網絡博客的學習，真切感受到了班主任工作所承載的使命,，而且對當前班主任工作的理論,、方針、政策,、形勢,、任務及其重大意義有了更全面的了解，進一步提高了認識,、統一了思想,、開拓了思路、鼓舞了士氣,、堅定了信心,、明確了責任。是學生健康成長的守護者,。是學生,、班級群體組織的，是保證教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可缺少的重要力量,。

總之，在加強班主任隊伍建設,，促進班主任專業(yè)化發(fā)展的過程中,，我們深刻感受到由于班主任專業(yè)素質的提高，推動了我校德育工作的蓬勃發(fā)展,。在加強班主任隊伍建設,、促進班主任專業(yè)化發(fā)展道路上，我們還將一如既往,、不斷探索,、不斷追求、不斷突破,。

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇十九

本學期,，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點,，注重實效"地開展德育工作,，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人,，學會求知，學會生活,，學會勞動,，學會健體，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設,，強化德育意識,。

1、加強了班主任工作,。開學初要求班主任寫好工作計劃,，對本班的班級管理做好規(guī)劃，對班主任每月工作進行總結,，并對下階段工作作出部署,，學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核,。

2,、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會,。

3,、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作,。每月定期對他們進行培訓,，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導,、廣播站管理等方面發(fā)揮作用,。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。

4,、加強少先隊陣地建設,。本學期著重加強對校園廣播站建設,、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象,。

5,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感。

二,、本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強,。

以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手,，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現代意識的小學生,。

1、堅持不懈地抓好了《守則》,、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生,、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上,。在開學初,，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳,。

2,、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正,。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律,、兩操作為檢查評比的重點,。把學生檢查的“三評”每天公布，每周分發(fā)三評的流動紅旗,。

3,、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案,，并張貼于教室醒目處,。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理,，把每一項制度落到了實處,。

4、繼續(xù)做好了班級文化建設,，彰顯出班級個性,，班級板報做到了定期更換。

5,、安全教育做到了警鐘長鳴,、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督,，堅持了樓道值班和集體放學制度,，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育,。

6,、開展隊前教育，教唱隊歌,，少先隊禮儀知識,，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設,。

三,、針對主題進行各項活動，在特色中成長,。

作為少先隊工作者就應該抓住良機,，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內容,，并做到每月都有活動主題,，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中,，知識得到進一步擴充,，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題,、形式多樣的班隊會活動為載體,。本著“年度有主線，月月有主題,，天天是活動,，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用,。

(一)開展文明禮儀伴我行活動,。

1、本學期,，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為內容,，以班級教育、自我教育為主,，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目,。

2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果。

3,、繼續(xù)開展雅行教育活動,，利用國旗下的講話、班隊會,、晨會等教育陣地對學生進行教育,，規(guī)范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變,。

(二)開展健康安全教育

結合教育局衛(wèi)生安全教育工作,，做好學生的健康安全教育宣傳工作。

1,、召開班主任會議,，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握,。

2,、利用廣播站宣傳有關知識，并辦一期以“珍愛生命關注健康”為主題的黑板報,。

(三)開展班級文化建設，積極打造書香校園

本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設,，按照學校工作要點,，積極打造書香校園,。

1、創(chuàng)建溫馨班級內涵,，就是人人知道建設“溫馨教室”,，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學環(huán)境,、自身心理環(huán)境,、教室物質環(huán)境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上,，認真總結經驗,，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入,。布置教室,，讓教室真正成為學生的“家”。

2,、積極開展班級文化建設交流,。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評,，讓班級文化建設繼續(xù)深入,。

回顧半年來的德育工作，有成功也有失意,。今后,，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,，安排適合學生年齡特點的德育工作內容,，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性,，促進德育訓練的養(yǎng)成性,，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信,，通過全體師生的共同努力,，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗!

小學德育年度工作總結報告 小學德育教學工作總結篇二十

本學期，根據學期初德育工作計劃,，以《小學生日常行為規(guī)范》教育為抓手,，以《學生的日常行為規(guī)范教育》為基礎，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人，學會求知,，學會生活,，學會勞動，學會健體,，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,，政教處主要做了以下一些工作：

一,、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內容,，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作,，離不開一支經驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻。全面關心,、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等,、民主的師生關系,。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋、處理班級中發(fā)現的問題,。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例、考核,、獎勵制度，做好班主任工作的月查,，加強班主任工作的過程化管理,，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據,。

3、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作,。本學期,，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感。

二,、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌，本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強,。

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育,。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比,、量化措施,。

本學期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、標志佩戴情況、食堂就餐情況,、違紀情況的檢查評比落實到位,。

3、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查,、評比,，每月評出優(yōu)秀班級，起到表揚一批,、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作,。

三,、加強法制教育工作

學校在11月29日邀請關刀鎮(zhèn)司法所派出所到我校召開法制教育大會。派出所黃警官,、司法所李法警分別進行了交通安全以及法律知識的普及講座,。學校400多名師生參加了大會，起到了良好的教育效果,。

四,、其他工作

1、健康,、環(huán)境教育

在本學期,，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝,、樹枝的現象出現,。學生們更加愛惜校園里的花草樹木，能夠將垃圾扔到指定的垃圾點,。這都是學生的進步,。

2、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，放學后各隊伍能夠由護送教師負責有組織地離校,。學生在上學,、放學路上安全無事故。

本學期的德育工作內容比較豐富,，取得了一定的成效,，但還存在著不少薄弱環(huán)節(jié)，在今后的工作中,，我們要進一步結合小學安全德育工作中的新情況,、新問題，結合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學習,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。