作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小班元宵節(jié)教案篇一

學(xué)習(xí)制作花燈的方法,。

知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。

感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng),。

感受到節(jié)日的快樂(lè)。

紅色彩筆,、紅繩,、一次性紙杯、剪刀,、雙面膠,。

一盞紅紅的.花燈。

一,、提問(wèn)引入主題

1,、新年過(guò)后，正月十五即將來(lái)臨,，我們又要迎來(lái)什么節(jié)??？

2,、過(guò)元宵節(jié)都會(huì)有什么哪些活動(dòng)??？

3、家家戶戶都會(huì)在外面掛上什么??？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？

4,、大家喜不喜歡花燈?。炕羝黄?？

二,、說(shuō)說(shuō)花燈的結(jié)構(gòu)

1、出示花燈,，仔細(xì)觀看花燈,。

2、大家說(shuō)說(shuō)花燈都由什么組成,。

3,、說(shuō)說(shuō)自己家的花燈是什么樣子的。

三,、教制作花燈

1,、看看我們需要用的材料，知道材料的名字,。

2,、教師示范制作方法，讓大家認(rèn)真觀看如何制作的,。

3,、再讓幼兒們親手制作，教師來(lái)進(jìn)行一旁的督導(dǎo),。

四,、總結(jié)

1、大家展示出自己做的花燈,，共同欣賞觀看,。

2,、比一比,，誰(shuí)做的好，誰(shuí)做的不好,，原因在哪,？

3,、大家一起提著花燈走出班級(jí)，自由活動(dòng),。

小班元宵節(jié)教案篇二

引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗。幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述湯圓的'味道以及自己品嘗湯圓時(shí)的心情,，通過(guò)親子活動(dòng)享受制作湯圓的過(guò)程和樂(lè)趣,。

快樂(lè)元宵節(jié)

20xx年2月x日（下午15：30）

本班課室

1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺(tái)布,。

2,、2月x日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班,，各班老師分成人手一份,。

3、在廚房拿好盤(pán),、桶等裝好材料,。

4、下周一下午14：40分準(zhǔn)時(shí)吃午點(diǎn),，全體員工下午14：15分準(zhǔn)時(shí)上班,。（校車?yán)蠋熢缟蠋蛷N房洗番薯）

5、活動(dòng)當(dāng)天門(mén)衛(wèi),、校車司機(jī)下午15：00負(fù)責(zé)指揮車輛看守大門(mén),。

1、15：10—15：30（家長(zhǎng)簽到,，播放上次圖片）

2,、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。

3,、教師指導(dǎo)語(yǔ)：

①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么,？

②湯圓是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做湯圓？

4,、觀察制作材料,，了解做元宵的方法?；顒?dòng)策劃

（1）觀察并知道做元宵需要的材料,。

（2）了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？

②老師煮元宵時(shí),，小朋友們應(yīng)該注意些什么,？

5、做元宵,、煮元宵,。

小班元宵節(jié)教案篇三

活動(dòng)一：熱鬧的元宵節(jié)（社會(huì)）

1.了解元宵節(jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.能夠積極發(fā)言,，在集體面前完整的交流元宵節(jié)的由來(lái), 分享體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

1.幼兒已具備過(guò)元宵節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn),，如：吃湯圓,、放禮花。

2.關(guān)于元宵節(jié)的音樂(lè)《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》,、元宵節(jié)的由來(lái)調(diào)查表,、圖片?；?、彩綢、鑼鼓等表演材料,。

一,、直觀引入，激發(fā)興趣

1.出示實(shí)物 引出主題

（1）播放歌曲《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》,，同時(shí)出示燈籠,、鑼鼓、彩綢……設(shè)計(jì)提問(wèn)：

（2）你在哪見(jiàn)過(guò)這些圖片,？在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò),？（請(qǐng)不同能力的幼兒分別回答問(wèn)題）

（3）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵佳節(jié),，每逢這一天,，大街上到處都張燈結(jié)彩，分外喜慶而熱鬧,。廣場(chǎng)上,、大街上有慶祝元宵節(jié)的各種民俗文藝表演 : 扭秧歌、耍龍燈,、舞獅子,、踩高蹺、抬花轎,、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,，把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天，人們還有還有賞燈猜謎的習(xí)俗,，所以人們又稱這一天為 “燈節(jié) ”。

2.觀看錄像 回憶討論

（1）幼兒觀看錄像后自由討論,，說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)里還有哪些開(kāi)心的事,？（如： 和小朋友一起放煙花、鞭炮,、猜燈謎……）,。

（2）教師參與到討論中，同時(shí)提醒幼兒注意放鞭炮時(shí)的安全,。

二,、大膽表述，提升經(jīng)驗(yàn)

1.問(wèn)題引領(lǐng) 相互交流

（1）過(guò)元宵節(jié)時(shí)自己是和誰(shuí)一起過(guò)的,？在哪里過(guò)的`,？交流分享全家人吃元宵的情景。

（2）教師參與到幼兒的談話中,，講解一些元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.啟發(fā)鼓勵(lì) 大膽表述

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出元宵節(jié)時(shí)的祝福語(yǔ)？

（2）提醒幼兒正確使用節(jié)日祝福語(yǔ),，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。

小班元宵節(jié)教案篇四

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2,、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,，并講述一個(gè)。

3,、發(fā)展幼兒的'語(yǔ)言交往能力,。活動(dòng)背景：正月十五"元宵節(jié)"前后,，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì),。

1、物質(zhì)——每人準(zhǔn)備一盞花燈,，上面貼有一則,。小獎(jiǎng)品若干。

2,、知識(shí)——有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn),。

一、導(dǎo)入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,。

二,、展開(kāi)

1、賞燈活動(dòng),。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈,，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色,、名稱及特別之處等等,。

（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2,、猜謎活動(dòng),。

（1）教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎(jiǎng)品,，并給b組幼兒念,，b組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品,。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開(kāi)。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎,？我自己猜中了幾個(gè)燈謎,？

（3）集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜,，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜,。

三、結(jié)束

將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比,，看哪隊(duì)勝利了,？鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng),，讓他們也來(lái)猜一猜,。

小班元宵節(jié)教案篇五

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗,。

2、能運(yùn)用揉,，搓,，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵,。

3,、品嘗元宵的不同味道,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：能運(yùn)用揉,，搓,，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵,。

1,、黑芝麻，豆沙,，五仁,，不同口味的熟元宵,。

2,、花燈

3、黑芝麻,，豆沙,，五仁餡盛在小碗內(nèi)，糯米小團(tuán),，干糯米粉,、碗，勺子,，盛元宵的容器皿,。

4、歡快的慶新年樂(lè)曲

觀看“元宵節(jié)”錄相,，并引出主題,。

小朋友們從錄相中看到了什么？（吃元宵,，看花燈,，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習(xí)俗,。

吃湯圓

猜燈謎

放煙花

教師講解“元宵節(jié)”的來(lái)歷,，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

學(xué)做元宵,。

1,、小朋友們吃過(guò)元宵嗎？

2,、元宵是什么形狀的?。?/p>

3,、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán),，干糯米粉,，黑芝麻，豆沙,，五仁餡,。

4、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉,，搓，團(tuán)圓,，挖坑,，包餡。并根據(jù)自己的'口味選擇餡料,，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中,。

品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),。

幼兒品嘗元宵,，互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),。

小班元宵節(jié)教案篇六

1,、學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來(lái)表現(xiàn)人物,。

2,、區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)比的顏色配色,，使以彩鮮艷3,、知道華人新年，元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗,，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的愉快氣氛,，培養(yǎng)幼兒積極的情感。

1,、知道同一種顏色有深淺之分,。

2、用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男,、女人物,。

1、彩色水筆,、蠟筆,、紅、綠,、蘭,、黃等水粉色,。

2、在區(qū)域里,，可張貼各種范例畫(huà),，如：各式彩燈、節(jié)日景色,、弟弟妹妹形象等,。

介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng)——制作教具（燈籠）

1、介紹元宵節(jié)知道華人新年中的元宵節(jié)——我們?nèi)A族特有的節(jié)日,，是全國(guó)華族共同歡慶的節(jié)日,。節(jié)日里大家穿上新衣，門(mén)前掛上彩燈,，走親訪友,，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國(guó)家，我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗,。

說(shuō)明：此環(huán)節(jié)可放在生活活動(dòng)中進(jìn)行,。還可建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去逛逛街,，看看觀燈的人流,，看看彩燈的排列及顏色，體會(huì)節(jié)日的歡快氣氛,。

2,、欣賞討論。

①建議在觀賞范例時(shí),，可引導(dǎo)幼兒討論：畫(huà)面上有誰(shuí),？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹,？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同,？

說(shuō)明：通過(guò)討論可幫助幼兒解決難點(diǎn)，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女,。

②教師還可引導(dǎo)幼兒觀察：畫(huà)面上的人物在干什么,？說(shuō)說(shuō)自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同,？（顏色,、排列）

說(shuō)明：以上設(shè)問(wèn)主要是引起幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)的`興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識(shí)的機(jī)會(huì),。

③討論作畫(huà)方法,。

建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫(huà)頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹,。

3,、幼兒創(chuàng)作

（1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫(huà)大,。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫(huà)面畫(huà)滿,，想象變化不同的發(fā)型和服裝來(lái)表示弟弟和妹妹,，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。

（2）用蠟筆畫(huà)服裝的圖案,、花紋,。

說(shuō)明：畫(huà)得快的幼兒可不要等待?！按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫(huà)彩燈,。

（3）手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。

建議如在點(diǎn)畫(huà)彩燈過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識(shí),，則應(yīng)馬上介紹給集體,，使幼兒逐步有配色的意識(shí)。對(duì)來(lái)不及完成作品的幼兒,，要鼓勵(lì)他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成,。

4、引導(dǎo)講評(píng)找一找畫(huà)面上弟弟妹妹都來(lái)看燈了嗎,？

看看彩燈漂亮嗎,？為什么這些彩燈特別漂亮？

5,、活動(dòng)——制作教具準(zhǔn)備白紙數(shù)張,，各色皺紋紙數(shù)張，訂數(shù)機(jī)數(shù)個(gè),，剪刀數(shù)把,，彩筆無(wú)數(shù)。

先用各色皺紋紙制作彩燈,，也可用白色紙制作燈籠,，讓幼兒在燈籠上任意作畫(huà)，涂色,。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛,。

小朋友一起欣賞。

小班元宵節(jié)教案篇七

能根據(jù)形式創(chuàng)編內(nèi)容,。

請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園,。

1、復(fù)習(xí)《花燈謠》

師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首,，你們還記得嗎,？”（記得）

“那的`名字叫什么？”（花燈謠）

“我們大家用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念吧,！”

幼兒齊念,。

2,、創(chuàng)編活動(dòng)。

①提問(wèn)：

師：“元宵節(jié)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈,？你喜歡什么燈,？”

②幼兒相互討論。

③請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言,。

④將幼兒喜歡的花燈創(chuàng)編到里面,，并一起念一念。

⑤把自己創(chuàng)編的念給好朋友聽(tīng),。

3,、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編的幼兒,。

請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩,。

小班元宵節(jié)教案篇八

1、知道元宵節(jié)要吃元宵,，對(duì)制作元宵感興趣,。

2、初步學(xué)習(xí)用油泥搓圓的方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

人手一份油泥和一塊塑料墊板,。

1,、出示生元宵，問(wèn)：這是什么,？今天為什么要吃元宵,？老師請(qǐng)大家吃元宵，高興嗎,？

2,、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心,，手指伸直,，手心對(duì)著手心用力繞圈,。

3、幼兒學(xué)搓元宵,。教師輪流對(duì)幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo),。

4、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動(dòng)物嘗一嘗,。

有句老話“上燈圓子,，落燈面”，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,，吃圓子,，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面，意味著新的一年真正的.開(kāi)始了,。而今天正好是正月十三,，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”

小班元宵節(jié)教案篇九

1,、讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活的美,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

1,、師生共同收集各種花燈,。

2、《手工》幼兒用書(shū),、剪刀,、膠水、針,、線,、花燈范例。

一,、以"元宵鬧花燈"為題,，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的'花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么,？（讓幼兒互相交流感受）

二,、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察,，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈,？（鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流，并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的方法）

三,、教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊,。

四,、交代要求：

1、折時(shí)要對(duì)齊,、按平,。

2、注意使用剪刀的安全,。

五,、幼兒制作，教師指導(dǎo)：

1,、教師全面巡視幼兒的制作情況,。

2、幫助能力較弱的幼兒完成作品,，著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊,。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時(shí)幫助有困難的幼兒）

3,、提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊,、按平，并注意使用剪刀的安全,。

4,、將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。

六,、幼兒互相欣賞,、評(píng)價(jià)，結(jié)束

1,、幼兒欣賞同伴制作的花燈,，感受成功的喜悅和生活的美。

2,、組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié),、評(píng)價(jià),，結(jié)束。

小班元宵節(jié)教案篇十

1,、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。

2、形成幼兒互相關(guān)系,、友愛(ài)相處的良好品質(zhì),。

1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),，老師準(zhǔn)備一些新式的燈,。

2、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ),。

1,、請(qǐng)幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看：誰(shuí)知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢,？

a,、幼兒回答

b、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思,，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日,。有它獨(dú)特的.傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

2,、請(qǐng)幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候,，都做了哪些有趣的事？

1,、教師出示花燈,，提出請(qǐng)幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色,、形態(tài)等,。

a、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈,，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn),。

b、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈的名稱,、外姓特征等,，也可講述買(mǎi)燈時(shí)的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整,、連貫的'語(yǔ)言進(jìn)行表述,。

c、教師總結(jié),，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn),，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國(guó)人特有的本領(lǐng),。

小游戲：出示關(guān)于燈的謎語(yǔ),，請(qǐng)小朋友們猜猜看,。

在天氣晴好的時(shí)候，可帶幼兒到湖外玩燈,，在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛(ài)惜燈,，注意安全，鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往,。

小班元宵節(jié)教案篇十一

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè),。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏,、滾等技能制做元宵；在做元宵,、煮元宵的,、過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活,、科學(xué)常識(shí),。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的.來(lái)歷,、品種等。

1,、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等。

2,、教師,、家長(zhǎng)、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3,、告知家長(zhǎng)此活動(dòng)的意義，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,。

開(kāi)始部分：

教師向孩子講述故事《元宵的來(lái)歷》,，并提出有關(guān)問(wèn)題。

基本部分：

1,、教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來(lái)歷、品種等內(nèi)容介紹給大家,。

2,、幼兒嘗試做元宵。首先,，引導(dǎo)幼兒猜想：元宵是怎么做成的,？重點(diǎn)討論并總結(jié)：怎樣把元宵做成圓的？然后,，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動(dòng),。

3,、分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,，鼓勵(lì)幼兒思考并探究,；在煮元宵的過(guò)程中，元宵有什么變化,？為什么元宵剛開(kāi)始是沉下去的,，后來(lái)就浮上來(lái)呢？

4,、大家一起吃元宵,。可邀請(qǐng)家長(zhǎng),、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,，分享勞動(dòng)成果。

結(jié)束部分：

引導(dǎo)孩子用泥做元宵,，并且讓他們說(shuō)出元宵的基本做法,。

回家把做法交給家長(zhǎng)做，并說(shuō)出元宵的來(lái)歷,。

1,、知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗（賞燈,、吃元宵等）,；

2、初步嘗試用語(yǔ)言,、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受,；

3、感受小朋友與老師一起做元宵,、吃元宵的快樂(lè)

4,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

1、師幼共同布置活動(dòng)室,，懸掛幼兒與父母共同準(zhǔn)備的紅色物品,；

2、面粉,、盤(pán)子,、小碗、小勺等,。

3,、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的'視頻。

1,、各班欣賞各種各樣的元宵節(jié)的視頻,，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗（賞燈、吃元宵等）,。

2,、欣賞花燈，初步感受其不同的造型,、色彩和圖案,。

3、嘗試用較完整的語(yǔ)言介紹花燈的名稱與特點(diǎn),，體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),、玩一玩的快樂(lè)。

4,、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

5,、通過(guò)做,、煮、品嘗元宵,，享受制作食物的樂(lè)趣,。

6、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來(lái)春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中,，通過(guò)觀察,、學(xué)習(xí),、體驗(yàn)等不同形式的活動(dòng),，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn),，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),。

小班元宵節(jié)教案篇十二

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞燈,、猜燈謎,、吃元宵等活動(dòng)寄托著人們的美好祝福和愿望?！毒V要》指出幼兒園應(yīng)“充分利用社會(huì)資源,，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，從幼兒熟悉的生活人手,，整合多種活動(dòng)形式，充分利用社區(qū),、家庭,、同伴資源，加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)燈節(jié)的認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)燈節(jié)的樂(lè)趣,。

1、教師帶幼兒外出參觀街上的節(jié)日環(huán)境,，師幼共同收集花燈,，布置成“各種各樣的花燈展”。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)元宵節(jié)的風(fēng)俗活動(dòng),、傳說(shuō)故事，布置成“元宵節(jié)到了”專欄,。

3,、請(qǐng)幼兒帶來(lái)自己的花燈，陳列在角色區(qū)里,。

4,、師幼共同收集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品,，放在手工區(qū)里,，準(zhǔn)備制作花燈用,。

美工區(qū)

材料：彩筆、紙等,。

內(nèi)容與要求：能畫(huà)出見(jiàn)國(guó)的花燈或自由表現(xiàn)出自己設(shè)計(jì)的花燈,。

材料：備種小紙盒、彩紙,、膠槔,、彩筆、剪刀,、皺紋紙等,。

內(nèi)容與要求：能用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作話動(dòng)。

材料：彩泥,、墊板芍,。

內(nèi)容與要求：能用彩泥塑造花燈。

材料：包裝紙,、雙面膠,、禮品盒e的'絲帶等。

內(nèi)容與要求：能包裝自己收集來(lái)的謎語(yǔ),，以作“藏寶”用,。

材料：彩泥、陶土,、紙屬等,。

內(nèi)容與要求：能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。

音樂(lè)區(qū)

材料：磁帶,、打擊樂(lè)器,。

內(nèi)容與要求：邊聽(tīng)音樂(lè)邊為音樂(lè)伴奏。

材料：老奶奶,、老爺爺?shù)鹊娜宋锩婢摺?/p>

內(nèi)容與要求：根據(jù)歌曲內(nèi)容分角色表演,，并嘗試自編歌詞。

角色區(qū)

材料：花燈大賣場(chǎng),、特色元宵專賣,。

內(nèi)容與要求：學(xué)會(huì)介紹、推銷花燈和元宵,。

語(yǔ)言區(qū)

材料：收集謎語(yǔ),、猜謎語(yǔ)。

內(nèi)容與要求：能互相說(shuō)謎面,、猜謎語(yǔ),、

生活區(qū)

材料：米面、餡。

內(nèi)容與要求：能自己動(dòng)手做元宵,，大家一起品嘗,。

體育區(qū)

材料：花燈、繡球,、獅子面具（頭飾）,。

內(nèi)容與要求：嘗試玩舞龍燈、舞獅子等講戲,，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣,。

參觀活動(dòng)：元宵節(jié)到了

小班元宵節(jié)教案篇十三

1.通過(guò)調(diào)查、問(wèn),、閱讀等活動(dòng),，對(duì)元宵節(jié)的傳說(shuō)與習(xí)俗有進(jìn)一步的了解。

2.積極參與交流,、討論等活動(dòng)，樂(lè)意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)與感受,。

幼兒收集的各種資料,。

1.與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節(jié)的話題，提出關(guān)于元宵節(jié)的新問(wèn)題,。

2.鼓勵(lì)幼兒圍繞自己感興趣的問(wèn)題,，通過(guò)調(diào)查、問(wèn),、閱讀等多種途徑獲取相關(guān)信息,，進(jìn)一步豐富元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

3.在班上開(kāi)展“話說(shuō)元宵節(jié)”活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,，向同伴介紹自己通過(guò)多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),。

3,、班元宵節(jié)礁恢元宵節(jié)

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng),、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí),。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的.意義,、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等,。

1,、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等,。

2,、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3,、音樂(lè)《喜洋洋》等。

4,、布置好活動(dòng)場(chǎng)地,。

一、開(kāi)場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：家好!今天我們?nèi)嘟淌依锵矚庋笱?，熱鬧非凡,，因?yàn)槲覀凂R上就迎來(lái)我們的元宵節(jié)，孩子們,，你們高興嗎?為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái),，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好?

二,、(小朋友們表演的真棒,，請(qǐng)家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?)孩子們請(qǐng)坐,，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵,、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷

三、小朋友們看,，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮,，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來(lái)做元宵嗎?

四,、家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵,。

五,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里,。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多,，誰(shuí)吃的多,。

幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和助,。(放背景音樂(lè)喜洋洋)

六,、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好,。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間,。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友煮元宵,。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七,、煮元宵,、吃元宵。

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明,，也越來(lái)越善于觀察了,。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果,。

八,、教師總結(jié)

今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察,。只要我們平時(shí)稍加留心,，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

小班元宵節(jié)教案篇十四

語(yǔ)言活動(dòng)"賞花燈,、猜燈謎"

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2,、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

3,、發(fā)展幼兒的`語(yǔ)言交往能力,。

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì),。

1,、物質(zhì)——每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ),。小獎(jiǎng)品若干,。

2、知識(shí)——有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn),。

一,、導(dǎo)入

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,。

二,、展開(kāi)

1、賞燈活動(dòng),。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈,，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色,、名稱及特別之處等等,。

（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2,、猜謎活動(dòng),。

（1）教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給b組幼兒念謎語(yǔ),，b組來(lái)猜燈謎,，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開(kāi)游戲,。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎,？

（3）集體將難猜的燈謎找出來(lái),，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜,。

三,、結(jié)束

將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了,？

鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸,、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜,。

小班元宵節(jié)教案篇十五

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1．通過(guò)互相介紹家庭成員的情況,，增近小朋友之間的個(gè)人情況了解。

2．認(rèn)識(shí)家庭成員的勞動(dòng)和家居生活,，產(chǎn)生尊敬熱愛(ài)他們的情感,。

準(zhǔn)備：

幼兒自帶全家福照片，教師準(zhǔn)備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座,。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．請(qǐng)幼兒觀察展板或墻飾一角帶有空白窗戶的幾座小房子,。告訴幼兒，這是新建的房子還未有人入住,。詢問(wèn)幼兒是否樂(lè)于讓全家住進(jìn)來(lái)?

2．入住新房、布置墻飾,。請(qǐng)幼兒按小組為單位,，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后,，互相欣賞,。

3．教師請(qǐng)新住戶互相介紹自己的`家庭成員以增近相互間了解。方式以一座房子―小組為單位,，幼兒互相介紹自己的家庭成員是準(zhǔn)?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

4．結(jié)束時(shí),，教師把座座小房子布置在準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)的娃娃家的墻壁上方，告訴幼兒剛才大家通過(guò)介紹互相作了家庭情況的初步了解,，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動(dòng)和家居生活,，在即將開(kāi)設(shè)的娃娃家游戲中扮演他們,。