當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學教師簡單的季度工作總結 小學季度工作小結篇一

無德不成師，德高才為范,，德是教師的靈魂,，是教師的生命，作為一名教師,，不僅要有淵博知識,，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上,，夸夸其談，要善于學習,，用心修煉,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，堅持不懈，持之以恒,，我心里是這樣想的,，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學習和培訓外,，還著重拜讀了三本書籍,。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》,，三是美國普恩的《給新教師的忠告》,。對重點章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感,，其中名言名句時時催我上進,，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了小學教師崗位的信心,，決心為教育事業(yè)奮斗終身,。

學校要發(fā)展，教師是關鍵,。人力資源是學校發(fā)展的第一資源,，人力資源就是教師的專業(yè)素質和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標,，立足教學常規(guī),，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎,，盡全能向名師目標進發(fā),。

首先通過學習來提升自己。為什么要學習,，理由很簡單,，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變,，課堂在變,，師生關系在變，沒有及時轉變角色,，沒有足夠理論支撐,，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師,。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn),。一是讀書，讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗,，我深受朱永新教授的真知灼見教導，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃,，一年下來我著重讀了四本書,，分別是浙江省農(nóng)村中小學教師素質提升工程的材料—《中小學音樂新課程教學設計、案例分析,、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究,，新課程教學方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等,。初步掌握了教學設計,、教學評價、說課和教學反思結構框架,，明白了其中編寫意圖和方式方法,。二是聽課，聽指導師的課,，每次開公開課前,，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，并聽她的示范課，指導師的駕馭課堂教學能力,、調控能力,、教學設計等，我羨慕之極,，是我終身學習的榜樣,。還聽了優(yōu)質課參評課，教研活動示范課,，教師們嫻熟的教學技能,，流暢的教學程序，互動的教學氛圍,，都深深烙印在我心中,。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期,。最后還聽了校內(nèi)同學科和不同學科教師的課,，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格,，提高自己課堂教學水平,。

其次通過實踐來成就自己。

教育是一門藝術,，教學本質上更是一門實踐的藝術,。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書,，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,，能根據(jù)本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑,，基本完成每課的教學任務,，也逐步培養(yǎng)學生的學習興趣。第二努力上好上崗課,，不管是校級還是縣級上崗課,，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導,，陳老師從目標制定,、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束,，都一一作了研究和指導,，使我受益匪淺，進步頗大,。第三積極參加學區(qū)青年教師賽課活動,，與骨干教師同臺獻藝,，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績,。第四不斷總結教學經(jīng)驗,，積極參加論文撰寫，每次開公開課后,，都寫好說課稿,，每次聽了示范課后，都寫好評課稿,，試圖通過反復的練習,，來加快專業(yè)發(fā)展。另外,，我還開了博客,，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己,。

再次通過反思來加快自己成長,。

音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經(jīng)驗,、提高教學素質的有效方法,。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思,、教學后記,，并能從自我評價、他人評價,、評價學生中進行自我反思,，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得,、所思,、所感，使自己不斷的成長,。成長是一個過程，永無止境,，反思是一個過程,，永無終點。我愿反思教學過程終身,。

勤能補拙,，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習,，自覺修養(yǎng),，腳踏實地,，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想,，努力實現(xiàn)奮斗目標,。一年來，我著重學習了五本專著或有關學習材料,，參加縣新教師培訓五到六次,，讀書文摘卡達70張;并寫了學習心得體會一篇;校內(nèi)外聽課達55節(jié)，并作記錄;校內(nèi)外公開課3節(jié),，說課稿兩篇,，評課稿兩篇，教后反思兩篇,，教學總結一篇,，論文兩篇。擔任三,、四年級兩個年段音樂課時達16節(jié),，義務輔導學生表演節(jié)目;做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象,，按時到校,，從無遲到、早退,、曠課現(xiàn)象,，努力做為一名合格的教師。

小學教師簡單的季度工作總結 小學季度工作小結篇二

光陰似箭,，日月如梭,，一個季度的工作接近尾聲，總結本學年來的工作,，用幾個字描述很恰當：工作認真負責,，勤奮學習，愛崗敬業(yè),，恪守職責,，嚴謹治學，生活儉樸,。具體總結如下：

本人本學年來繼續(xù)擔任xx,、xx、xx年級段xxxx個班的綜合實踐活動課程教學,。上學期xx年級xx個,，本學期xx,、xx年級xx個班的教學工作,。一周xx課時,，xx多位學生，其中外來民工子弟達xxxx多位,，他們的學習習慣,、生活習慣、衛(wèi)生習慣不好,，自主學習能力差,，條件差，自律能力差,，加上綜合實踐活動課程無固定的教材,、無教參，無服務條件,，無方向的課程設置,，給教學工作帶來難度。但本人針對問題,，與學生一起探討,，認真分析校園內(nèi)外的條件，即時捕捉教學素材,，以網(wǎng)絡資料做參考,，以時事熱點為題材，認真?zhèn)湔n,、制作課件,、啟發(fā)學生學會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,、幫助學生梳理問題,，篩選研究性課題，鼓勵學生采用各種研究方法,，實踐體驗,，解決問題，積累課程教學資源,，規(guī)范教學,，努力完成四項規(guī)范達標要求：計劃、備課,、改作,、評價,。積累主題課程設計資源多個，篩選優(yōu)秀的主題課程設計參評,，上學期獲得區(qū)一等獎xx個〈安全無小事〉和〈保護環(huán)境〉,，區(qū)二等獎xx個〈xxxx農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎xx個〈文明禮儀〉,；撰寫學科教學案例論文xx個，獲得區(qū)三等xx人次,；平時,，還努力輔導學生參加研究性學習成果評比,，獲區(qū)級獎xx人次，科技論文二等獎xx人次,；其他xx人次,；校內(nèi)教學檢查都獲得優(yōu)秀等級,。

這個季度來，本人繼續(xù)擔任打印室里的打印復印,、教務處的學籍管理,、綜合組的教研組長等工作。一學年來,，接受鎮(zhèn),、區(qū)、市級領導檢查xx人次,，都受到好評：檔案整理a檔,，學籍管理規(guī)范，井然有序,，教研組活動記錄實效性強,，組員獲獎率高，服務工作效率高,；教研組課題區(qū)級立項,，落實扎實。平時,，我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通,，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動,，上學期的體育賽課獲得區(qū)團體二等獎，本學期的信息技術,、科學素養(yǎng)提升工程培訓競賽獲得團體,、個人二、三等獎xx人次,；學生參與各類競賽獲獎xxxx多人次,；教師撰寫的論文、案例獲得區(qū)二,、三等xx人次,，市級一等獎xx人次，其中本人撰寫的學科論文《基于綜合實踐活動課程實施的思考》區(qū)三等,，讀書征文《xxxx的綜合實踐教師》獲省第xx屆讀書征文xx等獎,；

我校校園文化建設經(jīng)常會接受上級領導的檢查，學校領導一直關注生活教育,，在后勤服務工作中,，一些領導級的檢查，洗刷水果,、清洗場地,、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情,，雖然只是幫忙,，只要有空，我也能做到熱情周到,，利于生活方便給以關注,，使工作氛圍和睦團結，和諧發(fā)展,。平時,，本人生活簡樸，沒有刻意打扮,，但在學生面前也會經(jīng)常修好邊幅,，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在xx（xx）班的副班主任工作中,，能為班主任排憂解難,，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作,；在綜合教研組內(nèi),，關心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師,，給以慰問,，從不計較個人得失，使老師們感到溫暖,。

當然，本人存在不足,，因為能力有限,，教學效率不怎么高，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路,，科研成果一般,。對老師的生活情況與學習情況不是很關注，勞動基地動員學生持續(xù)觀察習慣培養(yǎng)做得不夠,。

小學教師簡單的季度工作總結 小學季度工作小結篇三

這一季度以來,，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學季度的教育工作做的更好,，下面是本人的本季度的教學經(jīng)驗及教訓,。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學季度的工作中,，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的`劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎,，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

本季度度,，本人認真學習馬列主義,，教育教學指導思想明確，安教樂教,，有事業(yè)心和責任感,。服從學校工作安排，對工作精益求精,。遵紀守法,，為人師表,，樂于助人，團結協(xié)作,，文明禮貌,。

教學方面，本人能繼續(xù)注重業(yè)務知識進修和知識更新,，刻苦鍛煉口頭,，普通話，板書等教學基本功,。教學中能鉆研課標,，采用靈活的教學方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng),，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維,，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教,。能積極參與教研活動,，多次在校內(nèi)承擔公開課、實驗課任務,。能熟練的自制電教軟件，運用電教手段輔助教學,。

一季度來,，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外,，還擔任了五季度級的班務和語文教學工作,。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦,，叫一聲累,。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教,，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》，領會新的教學理念,，轉變角色,，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展,。認真,，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課，開好每一次班會,。經(jīng)過努力,，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高,。在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事,，真誠的對待每一位同志,。

在這一季度的工作中,，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己,，得到了學校領導，教師們及學生們的好評,。但是,，檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高,，學生成績進步太慢,。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下,，加強學習,，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

小學教師簡單的季度工作總結 小學季度工作小結篇四

不經(jīng)意間,，在中心校支教的第二季度過去了,，回顧本季度來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益匪淺!在學校領導的大力支持下,，同事的無私關懷下,，我順利完成了本季度的支教工作，現(xiàn)總結如下：

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”,。自從我踏進校園那一刻起,，就沒有把自己當成一個“流水的兵”,，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校,，不遲到不曠課,，有事先請假，堅持集體辦公,，按時完成領導交給的各項工作任務;

其次,、與群眾打成一片，不搞特殊化,。在學校食堂里就餐,，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，談論一些生活和工作上的瑣事,。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學校的要求去辦事;

第三，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學校利益的事,，我總是從“云山點校”這個角度去考慮,，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“云山點校教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興,，為他們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入云山點校這個集體而高興,。

我在所教學生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況,，因材施教,。課堂上我展現(xiàn)教師的風采，精彩的講述,，循循的誘導,，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學生。課后,，我認真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導,，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神,，很快便與學生、家長,、校領導和老師建立了和諧的關系,。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心,，了解每個學生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學生,，我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面,，增強課外知識儲備量,。

我現(xiàn)在所能做的`就是盡自己所能，用熱情,，愛心做到讓學生滿意,，讓自己滿意，給學生們帶來一點點陽光,，一點點快樂,。面對他們我要做的就是以絕對的自信，百分的熱情,，最大的愛心去滋潤他們,。當我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻，我感到莫大的欣慰,，為我的學生,，也為自己，我體會到了身為人師的驕傲與責任。

小學教師簡單的季度工作總結 小學季度工作小結篇五

光陰似箭,，日月如梭,，一個季度的工作接近尾聲，總結本學年來的工作,，用幾個字描述很恰當：工作認真負責,，勤奮學習，愛崗敬業(yè),，恪守職責,，嚴謹治學，生活儉樸,。具體總結如下：

本人本學年來繼續(xù)擔任x,、x、x年級段xx個班的綜合實踐活動課程教學,。上學期x年級x個,，本學期x、x年級x個班的教學工作,。一周x課時,，x多位學生，其中外來民工子弟達xx多位,，他們的學習習慣,、生活習慣、衛(wèi)生習慣不好,，自主學習能力差,，條件差，自律能力差,，加上綜合實踐活動課程無固定的教材,、無教參，無服務條件,，無方向的課程設置,，給教學工作帶來難度。但本人針對問題,，與學生一起探討，認真分析校園內(nèi)外的條件,，即時捕捉教學素材,，以網(wǎng)絡資料做參考，以時事熱點為題材,，認真?zhèn)湔n,、制作課件、啟發(fā)學生學會發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題,、幫助學生梳理問題,，篩選研究性課題，鼓勵學生采用各種研究方法,，實踐體驗,，解決問題，積累課程教學資源,，規(guī)范教學,，努力完成四項規(guī)范達標要求：計劃、備課,、改作,、評價。積累主題課程設計資源多個,，篩選優(yōu)秀的主題課程設計參評,，上學期獲得區(qū)一等獎x個〈安全無小事〉和〈保護環(huán)境〉，區(qū)二等獎x個〈xx農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎x個〈文明禮儀〉,；撰寫學科教學案例論文x個,，獲得區(qū)三等x人次；平時,，還努力輔導學生參加研究性學習成果評比,，獲區(qū)級獎x人次，科技論文二等獎x人次,；其他x人次,；校內(nèi)教學檢查都獲得優(yōu)秀等級。

這個季度來,，本人繼續(xù)擔任打印室里的打印復印,、教務處的學籍管理、綜合組的教研組長等工作,。一學年來,，接受鎮(zhèn)、區(qū),、市級領導檢查x人次,，都受到好評：檔案整理a檔，學籍管理規(guī)范,，井然有序,，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高,，服務工作效率高,；教研組課題區(qū)級立項，落實扎實。平時,，我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通,，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動，上學期的體育賽課獲得區(qū)團體二等獎,，本學期的信息技術,、科學素養(yǎng)提升工程培訓競賽獲得團體、個人二,、三等獎x人次,；學生參與各類競賽獲獎xx多人次；教師撰寫的論文,、案例獲得區(qū)二,、三等x人次，市級一等獎x人次,，其中本人撰寫的學科論文《基于綜合實踐活動課程實施的思考》區(qū)三等,，讀書征文《xx的綜合實踐教師》獲省第x屆讀書征文x等獎；

我校校園文化建設經(jīng)常會接受上級領導的檢查,，學校領導一直關注生活教育,，在后勤服務工作中，一些領導級的檢查,，洗刷水果,、清洗場地、收拾整理,、接待泡茶等瑣碎的事情,，雖然只是幫忙，只要有空,，我也能做到熱情周到,，利于生活方便給以關注，使工作氛圍和睦團結,，和諧發(fā)展,。平時，本人生活簡樸,，沒有刻意打扮,，但在學生面前也會經(jīng)常修好邊幅，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作,。在x（x）班的副班主任工作中,，能為班主任排憂解難，一起排練晨會表演,，一起做好值周班工作；在綜合教研組內(nèi)，關心組員生活,，能給以幫助,，一些病殘的老師，給以慰問,，從不計較個人得失,，使老師們感到溫暖。

當然,，本人存在不足,，因為能力有限，教學效率不怎么高,，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路,，科研成果一般。對老師的生活情況與學習情況不是很關注,，勞動基地動員學生持續(xù)觀察習慣培養(yǎng)做得不夠,。

總之，本季度來,，因為大家的共同努力,，取得了一些成績，但只能代表過去,，希望自己戒驕戒躁,，爭取更優(yōu)異的成績。

小學教師簡單的季度工作總結 小學季度工作小結篇六

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”人們常用這句古詩形容教育的無私與光榮,?！霸俑F不能窮教育”，這句話體現(xiàn)了教育的重要性,。而對于我們這些還在校園里面學習理論的師范生來說,，教育見習是教育實習的前奏，為我們后來的實習打下基礎,，為我們能更好地理解教育本質鋪設了一條軌道,。

學習分為兩種過程：一是直接經(jīng)驗;二是間接經(jīng)驗。我們師范生在學校里學習的關于教育的知識絕大部分是前人的經(jīng)驗總結,，沒有真正的實踐機會親眼見證,。而見習無疑是檢驗真理正確與否的一個關鍵步驟，唯有實踐才能檢驗出真知,。許多優(yōu)秀教師都是“聽課聽出來的”,。著名的特級教師于漪說：“我的特級教師是聽課聽出來的,。”

這次見習主要是在廈門市集美區(qū)曾營小學,、五緣實驗學校,、集美中學三所學校進行，共聽取七節(jié)語文課,。見習形式有集中多媒體教室聽課,，也有分開到各個教室聽課。兩者相結合,，讓我們顯而易見其中的優(yōu)劣,。

(一)見習內(nèi)容

我們是漢語言師范專業(yè)的師范生，畢業(yè)后的就業(yè)方向主體是中小學語文教師,，所以這幾次見習的目標都是語文課,。先后聽取了人教版六年級、二年級,、一年級,、三年級、六年級,、八年級,、七年級。

(二)見習過程

在老師的帶領下,，我們師范生一同到曾營小學電教館進行第一次聽課,，這次采用大教室的形式，形式相當于公開課,。曾營小學有準備教案發(fā)給我們,，人手一份。而第二次在五緣實驗學校聽課則是分散到各個教室,，感受小教室的氣氛,。顯然沒有了公開課的氣氛，但更多的是真實,。最后一次在集美中學,，與第一次一樣采用大教室聽課。

1,、認真準備

我們師范生事先已經(jīng)知道聽課教育實習報告范文目,，所以可以事先準備?！胺彩骂A則立,，不預則廢?！比缤葌湔n后上課一樣,，要先備課后聽課,。

2、仔細觀察

聽課時仔細觀察,，觀察教師的言行舉止,、神情體態(tài);觀察學生的應對反應、神情狀態(tài),、交往習慣等等。當然這些都是表面的現(xiàn)象,，我們還得學會洞察現(xiàn)象背后的本質,。

3、詳細記錄

詳細記錄的前提就是專心傾聽,。應該抱著學習的態(tài)度來聽課,，用“鋼筆錄像”，記錄教學的主要過程,、精彩對話,、意外生成、練習設計,，還有自己即興點評或瞬間碰撞的思維“火花”等等,。

4、整理反思

詳細記錄的速度總是有限的,，總會有遺漏,，這就需要課后及時地回憶補充。盡可能地“還原”課堂,，然后詳細分析,、認真思考，找尋執(zhí)教者的教學設計,、教學活動等背后的思想觀念,、理論依據(jù)，剖析其優(yōu)劣,，“取其精華去其糟粕”,。

(三)完成任務

從20xx年3月15日至20xx年6月1日共完成了三次聽課，期間按照要求我們認真聽課,，做好記錄。

(一)用心去和孩子交流才會收獲同等的愛,。

在見習當中,，在曾營小學《玲玲的畫》這節(jié)課上，我們真正見識到了老師與學生之間的濃烈情感,。葉秀萍老師首先采用競爭的方式將班級分成“東邊國”和“西邊國”,，而她本人相當慈祥就更加給了學生很好的發(fā)揮空間,。因為學生不用擔心答錯，不用擔心會受到批評,。在辨析“副”和“幅”的過程當中,，還是有學生分辨不出，仍然會回答“一幅手套”,，然而葉老師并沒有嚴厲批評。在老師眼里,，孩子都是純潔的天使,。所以她耐心地講解，運用最簡單的方法,，將抽象的知識點化為簡易的單純的形象區(qū)別,。運用“副”的古文字形,，形象概括“副”是兩個分開的一樣的事物。相信經(jīng)過這樣的講解,，無論是哪一位學生都能理解,，并且印象深刻,，達到事半功倍的效果,。

另外，在集美中學黃清華老師的課堂上,，在品味語言這個環(huán)節(jié)當中,，學生們都相當認真地回答，答出自己心中所想所思,?？墒屈S清華老師卻沒有進行合理的交流，只是簡單地重復學生答題中的各別詞語,。顯而易見,，這樣的簡單重復而沒有適當?shù)囊龑c評析是不夠的,。并不能有效地引導學生，不利于學生全方位更好更快地進步,。而對于黃清華老師在這一方面的缺失,，應該值得我們深思，我們應該正確認識到要用心和孩子交流,，才能真正懂得學生心里所想,，有所認識有所改進。

而這一部分成功或失敗都源于教師真正懂得學生是完整的人,。學生并不是單純的抽象的學習者，而是有著豐富個性的完整的人,。懂得學生與成人之間存在著巨大的差異,。學生的觀察、思考,、選擇和體驗,，都和成人有明顯不同。所以,，“應當把成人看做成人,，把孩子看做孩子”,。

(二)用心去和教師交流,，才會收獲知識和經(jīng)驗,。

特級教師竇桂梅說：“幾年來我聽了校內(nèi)外教師的1000多節(jié)課……”在見習過程中，一定要學會吸取執(zhí)教老師的優(yōu)點,，同時觀他人不足避免自己范同樣的錯誤,。在集美中學初二年級李征紅老師課上，在講述對鴨蛋的描寫時,，學生起來回答,，此時李征紅老師抓住機會，讓全班在這位學生回答中念到“汁”的時候,，全班齊讀這個“汁”,。我們可能都會忽略掉起來回答問題的學生與其他同學之間的聯(lián)系,，而李征紅老師卻不動聲色地展示出她在這方面的獨特思考。而且顯然的,，她是經(jīng)過深思熟慮才得出這樣的結論，經(jīng)過周密教案設計才有課堂的游刃有余,。這樣取得的效果自然是學生反應出的是興趣高漲,、精神飽滿,，同時更能體味到中華文字的魅力,。接著李征紅老師解釋到,，“汁”是冒油出來了,。經(jīng)過剛才學生的“汁”齊讀,，就有了聽覺上的沖擊，同時在聽覺的帶動下學生會自然的聯(lián)想到視覺上的想象,。毫無疑問,，在我們看來這樣的教學設計是相當成功的。

然而，相反的,，在五緣實驗學校六年級這堂課上,，教師對“那猴在山中，卻會行走跳躍,，食草木,，飲澗泉，采山花,，覓樹果;與狼蟲為伴,，虎豹為群，樟鹿為友,，獼猿為親;夜宿石崖之下,，朝游峰洞之中?！边@句的講解雖然有注意到動詞的作用,，但是沒有抓住機會讓學生表演，或者可以老師自己展示給學生看,，因為動詞可以遵循時間順序或者邏輯關系幫助學生理解課文,。

小學教師簡單的季度工作總結 小學季度工作小結篇七

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就20xx學年的工作總結如下：

本人思想端正,，作風正派，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。

本學年能主動,、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校,、市教研室和組里的各種會議;能根據(jù)學科特點,，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導;熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結協(xié)作,，——面臨小升初，任務艱巨,，為了整體利益,，我們積極協(xié)調、靈活安排,，受到學生的歡迎,，并獲得了很好的統(tǒng)考成績，順利完成了各項任務

首先,，能認真把握教材——把大綱,、課本、時政及時有機結合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用,，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的。第三,，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。因而也得到了學生的尊重,。我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。四,、工作業(yè)績方面

由于本人的不懈努力，學生們?nèi)〉昧碎L足的進步,，在教委和本校的組織的歷次考試中,，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎,。

小學教師簡單的季度工作總結 小學季度工作小結篇八

時間飛速流逝,，轉眼間又是一個季度過去了?；仡欉@一季度,，感受到的是壓力、緊張和忙碌,，但其間收獲多多,，令人欣慰、令人快樂?，F(xiàn)將本季度的工作總結如下：

不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學中更加能體現(xiàn)加強學習,，并運用好新的課程理念，我認真閱讀《xx課程標準》《xx教學用書》,、等書,，潛心鉆研新教材、新課標,、新教法,，認真體會、領悟其間的精髓,，為不斷提高教學水平奠定了基礎,。另外，在緊張,、忙碌的工作之于,，我還要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜志，如《xx語文教學》《xx教,、學通訊》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，同時還要經(jīng)常上網(wǎng),，查閱一些有關新課程改革的資料,、信息，解決教學中遇到的一些疑難問題,，另外,，經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課,、閱讀課、作文課的教學,，為今后的教學積累一些好的教學經(jīng)驗,，以理論來指導自己的教學工作。

不斷提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能勇于創(chuàng)新,，力的主要陣地,。一學期以來，我努力在課堂上狠下功夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學生為主體，構建探究式課堂模式,，引導學生主動探究,，自主獲取知識，不斷提高學生的自主學習能力,。此外,，在課堂上，我特別關注暫困生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,。我覺得,，班里的`學生都挺喜歡上語文課的，因為他們在自主探究,、合作交流的學習方式下,，找到了學習的捷徑，從而提高了課堂效率,。

促使自身業(yè)務水平的提高一學期以來,，在擔積極參加教研活動，任教研組長的工作中,，我處處以身作則,，積極參加,、組織各種教研活動，和同組教師經(jīng)?；ハ嗲写?，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”能力,。另外,，本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨立備課,、上課,、評課的能力。在平時的教學中,，遇到問題時,，大家一起交流、討論,，有了好的方法思路彼此推薦介紹,，教研的氣氛非常濃厚。此外,，我還去市里以及其他兄弟學校聽課,、教研，虛心學習新的教學理念,，新的教學方法,。在日常教學中，我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結經(jīng)驗的方法來深入教研活動,，這一舉動很好地推動了教研工作,。加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展學生之間存在著差異,，

為了促使每個學生都能在原有基礎上有所發(fā)展,，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法,。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，而且注重暫困生地輔導，同時,，在班中成立互助小組,，以績優(yōu)生帶動暫困生，使同學之間形成互幫互學的氛圍,，互相取長補短,，共同發(fā)展進步。在平時的教學中,，我對“暫困生”投入更多的關注與了解,，我每天觀察他們，琢磨他們,，與他們聊天,、游戲，拉進師生的距離,。他們愿意和我交流,，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進學生的心靈世界,，才能找到適合他們的教育方法,。孩子們都喜歡聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他,，幫助其樹立自信心,，告訴他只要努力，你就是最好的,、最棒的,。我經(jīng)常會當著全班同學的面對某某暫困生說，你的字寫得真漂亮,；你真熱愛勞動,；你上課真守紀律等。表揚的魅力是神奇的,，它會變成暫困生前進的動力,，讓他們在表揚地指引下快樂學習。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,、晨會、板報對學生進行思想,。思想教育常抓不懈：品德教育,，行為習慣教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等方面教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定。發(fā)揮“小干部”的大作用：班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，使班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班,。關心學生身體健康，級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，,。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，指導家長正確教育子女等,。