人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

漢字聽寫大賽主持人篇一

首先，參與“聽寫大會”的是八年級學生組成6支代表隊,，每對5名選手,，所有選手通過初賽比拼闖入最后的決賽。

其次，“聽寫大會”的第一現(xiàn)場為答題現(xiàn)場,，除選手外,，還有一位主考官和三位裁判。主考官為李紅老師,，負責向選手宣讀考題、字義,、例句等,。裁判評委是：康老師、謝老師,、王老師,，裁判將對考詞的解釋、讀音,、規(guī)范書寫等方面做出說明,，還有場外負責的所有老師。

下面宣讀比賽規(guī)則：1 比賽采用淘汰制,，以班為單位組成參賽代表隊,，每支代表隊每次選出一人參賽，書寫正確的選手進入下一輪比賽,，書寫錯誤離開參賽隊伍,。 2聽寫要求：考官朗讀聽寫內(nèi)容，選手在考官念完后,，每位選手有20 秒時間書寫答案,， 并且必須用規(guī)范漢字工整書寫。五人輪流出場,，決出最終名次,。3、臺下同學們,，在選手作答的過程中不能給予任何提示,，否則視為自動淘汰。 4,、時間到后，主持人要求選手停筆時,，就不可以再作答修改,。

預祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平!賽出好成績! 比賽正式開始：首先有請第一位選手準備第一輪聽寫,。

1漢字,，一門地道的中國功夫，其招術便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫,、豎,、撇、捺,、挑,、鉤、折,，中國的書法家,、文學家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫,。

2漢字書法,，各具特長。 篆書隸書,，古色古香,。行書流暢，正楷端莊,。 狂草奔放,，鳳舞龍翔。

3漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,，記錄著中華文明的成長歷程,。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老,， 那形象,、那磁石一般的向心力當然常在?！?/p>

宣布比賽結果,。

讓我們以熱烈的掌聲， 向此次聽寫比賽獲得優(yōu)異成績的班級和同 學們表示祝賀!

結束語：漢字,，唱而成聲,，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意,。漢字常在,，國魂不朽，中文,，永遠靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,，屹立不倒,，是長久的驕傲,。通過今天的賽事，推進了漢字書寫,，領略了漢字書寫的真諦和魅力,，感受了中華文化精髓，使?jié)h字書寫的良好習慣引發(fā)全校師生關注,，我們更應該弘揚和傳承漢字文化,，化解“漢字書寫危機”，穩(wěn)固中華文化的根基,。我們是炎黃子孫,，我們愛漢字，猶如愛我中華,。靖邊四中首屆漢字 聽寫大賽到此結束,，老師們,、同學們再會,。

漢字聽寫大賽主持人篇二

尊敬的各位領導、親愛的老師們:

大家下午好!

(男)這里是“阿克蘇市第十中學首屆漢字聽寫大賽”的比賽現(xiàn)場,，(女)經(jīng)過緊張的籌備,，期待已久的“感悟漢字之蘊.書寫漢字之美”聽寫比賽今天終于和大家見面了。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語老師,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

(男)中國的漢字從甲骨文走來,，歷經(jīng)金文、篆書,、隸書,、楷書，不僅是中國人語言交流的符號,，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的,。(女)為了增進老師們對漢字的感情,，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美,，我校特舉辦本次比賽,，我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示,，相信他們將成為我們學校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者,，喚醒現(xiàn)代信息時代使我們?nèi)遮叺臐h字情結。

(男)首先,，請允許我介紹擔任本次比賽的評委老師,，他們分別是： 老師、 老師、 老師,。(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,。同時，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣!

(男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則：

本次比賽共分為三輪,，另外若小組內(nèi)同時由兩名或兩名以上隊員在場,，則另有加試賽。

第一輪：聽寫兩字詞語,，每小組成員依次上臺聽寫,，每個選手聽寫1個詞語，寫對一個記5分,。

第二輪：聽寫三字詞語,，每小組剩余成員依次聽寫1個詞語，寫對一個計5分,。

第三輪：聽寫四字成語,，每小組剩余成員依次聽寫1個詞語，寫對一個計5分,。

(女)當評委宣讀考題詞匯后,，選手可以要求考官解釋詞義，提示詞性及詞匯來源等,，選手確定不再有疑問,，則主持人開始計時，每位選手有30s時間書寫答案,，主持人會在10s做以提醒,，若超出計時范圍的書寫將不計分。

對于書寫正確的選手,，可以暫回座位休息,，等待下一輪出場，對于書寫錯誤或未做書寫的選手,，離開競賽臺,。

(男)參賽隊員必須以簡體字作答，字體書寫工整,、筆畫清晰,、大小適中，在作答過程中,，場上隊友不得提示,，評審老師對書寫的漢字進行判定。

(合)各位老師,，我們宣布第一輪比賽正式開始,，(男)有請各小組1號選手上臺：

下面我來宣讀第一(二)輪比賽的成績——

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

第五組：

第六組：

(男)下面我來宣讀本次比賽的成績—

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

第五組：

第六組：

(女)下面我來宣讀本次比賽最終獲獎情況：

榮獲“三等獎”的是：

榮獲“二等獎”的是：

榮獲“一等獎”的是：

(合)讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀,。

(男)如果說漢字如酒，越品越香濃,，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒,，讓人意猶未盡;(女)如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章,，那么語文就是一陣陣婉轉的羌笛,，讓人心曠神怡。

(合)雖然比賽時間有限,，但希望老師們能夠從本次大賽中領略到漢字擁有的無限之美,，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文,，最后祝老師們工作順利!阿克蘇市第十中學首屆教師漢字聽寫大賽到此結束,，我們明年再會!

漢字聽寫大賽主持人篇三

尊敬的各位領導，親愛的老師們,、同學們：

大家下午好!

漢字是中華文明的標志,，又是傳承中華文化的工具。中國的漢字從甲骨文走來,，歷經(jīng)金文,、篆書,、隸書,、楷書，不僅是中國人語言交流的符號,，更蘊藏著深厚豐富的文化意蘊,，

對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情,，然而當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候,，當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”,，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”,。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示,，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結,。

為引導學生領略漢字魅力，傳承華夏文明,，提高學生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣,今日，王莊集鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦首屆“中國夢.漢字情”漢字聽寫大賽,。

首先請允許我介紹出席本次活動的校領導,，他們是：劉校長,、唐校長、孫校長 擔任本次比賽的評委老師,，來自聯(lián)校的郝洪振校長,、來自孫莊小學的張守忠校長、來自馬廠小學的韓素英老師,、來自中心小學的趙春婷老師,。出題人：孫曉紅老師

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎------

參加本次比賽的選手是，各校經(jīng)過層層選拔出的比較優(yōu)秀的五年級學生,，在這里,，我預祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平!賽出好成績!

我們的活動能有效開展還應該感謝“諾亞舟優(yōu)學派”的大力支持,。謝謝你們,。 下面宣讀比賽規(guī)則：

每個選手在規(guī)定時間內(nèi)聽寫兩個2字詞語和一個4字成語。每次聽寫時間為1分鐘,，分三次進行,。

首輪比賽結束收。所有成績排隊,，取前10名進入決賽,，后14名學生成績?yōu)閮?yōu)秀獎。

第二輪比賽由前十名學生依據(jù)編號由小到大排列,，分粗進行比賽,。

第二輪結束后，所有選手成績一字排隊,，取前五名進入決賽,，后五名學生成績?yōu)槎泉劇?/p>

第三輪比賽由第二輪前五名學生進入淘汰賽。依據(jù)聽寫結果出現(xiàn)錯誤直接淘汰,，反復進行,，淘汰3人結束比賽，被淘汰3人為一等獎,，剩余2人為特等獎,。

漢字是有著鮮活生命的你我他。中國夢 漢字情,，,。在這個“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力,，讓我們一同走進手書溫暖的美好時光,。各位老師、各位同學,，下面我宣布,，比賽正式開始!

首先有請第一輪第一組1----4號選手就位,，請第二組5----8號同學做準備!下面比賽正式開始，請問選手事否準備就緒?

下面,，請出題人出題,。

出題人

請選手聽題：(第1個詞)

“____”(詞語)解釋詞義，再念一遍詞語“____”

請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點出題)

主持人

下面請評委打分

請出題人出題(第2個詞)

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(3詞結束后)

先請各評委統(tǒng)計選手的聽寫總成績,。

請評委依次對選手的書寫進行點評,。

(選手離席臺下等待)

主持人

下面有請第二組5---8號選手上臺。請問選手準備好了嗎?

請出題人出題

??

比賽結束后宣布進入第二輪晉級賽的同學名單,。

前10強出現(xiàn)后流程

——附詳細解說詞

現(xiàn)在種子選手已經(jīng)出現(xiàn),，我們的比賽進入到精彩的冠軍爭奪戰(zhàn)。

首先我們把最熱烈的掌聲送給這幾位選手,，他們分別是：

(選手號碼及姓名)

我們此輪將進行3個詞語的聽寫,，并且難度也會有所提高，請選手認真聽題,。在比賽中,，一個小小的疏忽就會讓選手和前五強失之交臂。不過我們這幾位小選手們一路過關斬將站在這里,，已經(jīng)是我們的驕傲了,，無論輸贏，都是最棒的,。讓我們?yōu)樗麄兗佑椭?

下面,，比賽正式開始，請出題人出題,。

出題人

請選手聽題：(第1個詞)

“____”(詞語)解釋詞義,，再念一遍詞語“____”

請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點出題)

主持人

下面請評委評判：1號選手,、2號選手,、3號選手、4號選手

下面請出題人出題(第2個詞)

??

(3詞結束后)

下面,，請計分員統(tǒng)計選手的聽寫總成績,。

請評委對選手進行筆順和美觀程度的點評。

現(xiàn)在這__位選手的分數(shù)已經(jīng)算出來了,，我們請出下一輪選手繼續(xù)進行聽寫,。

(結束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程,。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅,，美麗的中文不老，那形象,、那磁石一般的向心力當然常在,?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去,、現(xiàn)在,，更有未來、永遠,。相信通過此次比賽,，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明,。今天的漢字書寫比賽到此結束,，謝謝!

漢字聽寫大賽主持人篇四

主持人1：漢字，是中華文明傳承之根,。

主持人2：漢字,，是中華民族凝聚之根。

主持人:3：一個漢字就是一幅畫,，

主持人4：一個漢字就是一段歷史,。

主持人4：中國語言文字淵遠流長，它與埃及的圣書文,，美索不達米亞的楔形文并稱為“三大元老”,。

主持人3：可歲月的風沙，早已將埃及圣書文風化成了一具蒼白的“木乃伊”,；歷史的長河,，也早已將美索不達米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。

主持人2：獨有我們的語言,，獨有我們的文字,，像擎天玉柱一樣，狂風刮不倒,，暴雨沖不倒,，歲月的塵土掩蓋不了，歷史的長河埋沒不了,，她那定海神針般的身影,，屹立在世界的東方已六千多年了。

主持人1：五千年文化的沉淀,，五千年華語的傳承,，泱泱大國，龍的子孫,，每一個中國人的臉上,，正揚著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛，做中國人,，講普通話,，寫好漢字這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。

主持人2：xx學?！爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽,，六年級組決賽，合：現(xiàn)在開始,。

主持人2：首先,，我很榮幸地為大家介紹，參加本次活動的嘉賓,、領

導和評委老師,。他們是：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

主持人3：現(xiàn)在進行第一輪比賽：代表隊共答題,。

主持人1：第一輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語,，4個代表隊一起聽寫。每個代表隊派一位最有把握的選手出來寫詞語,。聽寫正確得10分,，寫錯不得分。

（詞語,，另附）

主持人1聽寫詞語,，主持人3：請評委老師裁定。六年級班代表隊（得10分或不得分）

主持人3：好,，第一輪聽寫結束,。請選手稍事休息。

主持人2：王,，你知道對聯(lián)嗎,？

主持人4：我當然知道啊，每年春節(jié)的時候,，我們家就要貼春聯(lián),。主持人2：從古至今，我國流傳著許多有趣的對聯(lián)故事,。

主持人4：x老師,，那請你給我們講一個吧！（書法老師現(xiàn)場書法）主持人2：

傳說鄭板橋在山東濰縣當縣令的時候,，有一年春節(jié)，他看到一戶

人家門前貼著這樣一副春聯(lián)：“二三四五,，六七八九,。”橫批是：“南北,?！编嵃鍢蚨挍]說,，扭頭便走。不一會兒,，他就拿了幾件衣服,，提著一塊肉，扛了一口袋糧食走了回來,。他敲開那家人的門,，只見一家老小衣衫襤褸，桌上沒有飯菜,。鄭板橋對他們說：“過年了,，這點東西留下用吧！”一家人千恩萬謝,。出了門,，衙役大惑不解地問：“老爺，您怎么知道的,？”鄭板橋呵呵一笑,，解釋道：“他家的上聯(lián)缺了個‘一’，下聯(lián)少了個‘十’,，橫批光‘南北’沒‘東西’,。這合起來不是缺衣少食無東西嗎？”衙役一聽,，恍然大悟,。原來春聯(lián)里還有這么多的學問啊,！

主持人1：x老師講得故事課真有趣,，我也來講一個。

民間流傳著這樣一個故事,。有一個秀才想捉弄一個財主,過年時,他設計了一段“吉利話”送給財主,。他給財主寫了一副對聯(lián)，“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死,，釀酒缸缸好|造醋壇壇酸,。”橫批“人多|病少|財富”,。財主聽了,滿心歡喜,。有一明白人告訴財主,這話很難聽,說著念了起來:“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死，釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”,。橫批“人多病|少財富”正與秀才的意思相反,財主氣得七竅生煙,。主持人3：x老師，這個對聯(lián)故事真有趣。

主持人4：x老師,、x老師,，好聽的對聯(lián)故事講完了。我們來欣賞學校的同學們寫的對聯(lián)吧,！

主持人2：（介紹幾位寫對聯(lián)的同學）,。

現(xiàn)在，我們看看四個代表隊第一輪的得分情況吧,。

主持人2：（宣布每個代表隊第一輪得分,。）六年級一班代表隊第一輪

得分是分，六年級二班代表隊

主持人4：現(xiàn)在進行第二輪比賽：選手個人答題,。

主持人2：第二輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語,，每個代表隊的選手從1號到四號依次聽寫詞語。聽寫正確得10分,，寫錯不得分,。主持人4：現(xiàn)在請每個代表隊的1號選手答題。

主持人2念詞語（詞語,，另附）

主持人4：請評委老師裁定,。六年級班代表隊（得10分或不得分）

依次請2、3,、4號選手答題,。

主持人2：好，第二輪聽寫結束,。請選手稍事休息,。

主持人1：字謎，是一種文字游戲,，也是我們漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象,。王，你猜字謎厲害嗎,？

主持人3：還可以吧,。不如我們現(xiàn)在來個猜字謎比賽，看看現(xiàn)場誰最厲害,。嘉賓,、老師、同學都可以參與哦,！

主持人1：好,！猜到謎底有獎哦。

主持人1,、2出字謎,。主持人3,、4發(fā)獎,。

主持人3：我們看看四個代表隊第二輪比賽過后的得分情況吧,。主持人1：（宣布每個代表隊第二輪得分。）六年級一班代表隊第二輪過后的得分是分,，六年級二班代表隊

主持人2：現(xiàn)在進行第三輪比賽：風險題,。

主持人4：第三輪比賽的規(guī)則是：每隊的四位選手根據(jù)自己本隊的得分情況選擇10分、20分,、30分,、40分的題，聽寫正確為本隊加相應的分數(shù),，聽寫錯誤為本隊扣響應的分數(shù),。

主持人2：請各隊的1號選手選擇風險題。（根據(jù)選手抽到的序號,，主持人念相應的詞語）

主持人4：請評委老師裁定,。六年級一班代表隊得分（或扣分），六年級二班代表隊得分（或扣分）

請各隊的2號選手選擇風險題,。

主持人1：記分員正緊張地統(tǒng)計分數(shù),，掌聲有請副校長對本次比賽活動做點評。

主持人3：感謝副校長為我們做的精彩點評,。比賽結果已經(jīng)出來了,，請校長宣布比賽結果。

主持人1：請嘉賓和學校行政領導為獲獎班級和個人頒獎,。

漢字聽寫大賽主持人篇五

尊敬的各位領導,，老師們，親愛的同學們：大家晚上好,！

為進一步豐富校園文化生活,，感悟漢字深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文化,，促

進規(guī)范用字,，規(guī)范書寫，培養(yǎng)同學們對祖國語言文字的熱愛,，提高語文素養(yǎng),。特舉辦齊河五中首屆漢字聽寫大賽，經(jīng)過五場初賽,，共有15名選手脫穎而出,，代表本級部，參加今天的決賽,。讓我們對順利進入決賽的選手表示祝賀,。

現(xiàn)在請允許我介紹出席本次比賽的特邀領導,，他們是

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎！

下面我來介紹本次比賽的主考官：擔任本次比賽的評委老師他們是接下來我來介紹下參加本場比賽的代表隊,，他們是1號代表隊,，來自七年

級一級部的選手，他們是來自班的1號選手,，2號選手3號選

手,。3號代表隊，來自二級部實驗班,，他們是來自班的1號選手

在這里,，我預祝同學們在在今天的比賽中賽出風格賽出水平賽出好成績！

現(xiàn)在,，比賽正式開始,，我來介紹下比賽規(guī)則：本場比賽分三輪進行，每

組底分100分,。第一輪為必答題,；第二輪為搶答題；第三輪為附加題,。

第一輪必答題,。題型為聽音寫字題。每生都有一次答題機會,，答對得10分（在念完題后30秒時間內(nèi),，正確書寫出（讀出）所報的詞語。時間到后不可以再作修改,。）

第一輪過后,，我們來看下各代表隊的得分情況

看到場上選手展示了自己的風采，在座的同學一定也躍躍欲試吧,！現(xiàn)在,，

就給大家一個展示的機會，下面給大家出幾道題,，答對者可獲得一份小獎品,，如果你會書寫就請舉起手來，老師會走到你的身邊讓你書寫,，請考官出題,。

第二輪搶答題。主持人讀完題后聽到搶答器321后開始按搶答器,。然后在規(guī)定的時間內(nèi)書寫時間為30秒,，答對得10分，答錯扣10分（允許小組內(nèi)討論）經(jīng)過一輪激烈的搶答,，我們來看一下各代表隊的得分情況

讓場上選手稍事休息,，我再來考一考在座的同學們,，請考官出題，

第三輪附加題,。本環(huán)節(jié)每人輪流答題,，答對得10分，答錯者淘汰,。直到三名選手勝出,。（不允許小組內(nèi)討論）

三輪過后,，如果出現(xiàn)比分相同的小組,，小組成員重新回到賽場，通過加賽搶答題決出小組勝負,。

至此根據(jù)得分評出團體獎：一等獎1名,，二等獎2名；三等獎2名,。并評出個人獎：一等獎3名,，二等獎5名，三等獎7名,。

（意外：場上的選手太優(yōu)秀了,，我們要開始啟用備用題。

讓我們以熱烈的掌聲恭喜場上三位優(yōu)秀選手脫穎而出,，獲得獎,。

比賽接近尾聲，請評委老師統(tǒng)計下各組的分數(shù)及名次,，我再來給在座的同學們出幾道題,，請考官出題

同學們，漢字,，一種方塊字,，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風骨,。漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,，不僅過去、現(xiàn)在,，更有未來,、永遠。相信通過此次比賽,，我們會更加熱愛我們的漢字,，我們的文明。

讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領導上臺宣布齊河五中首屆漢字聽寫大賽比賽成績,，并做總結發(fā)言,。

漢字聽寫大賽主持人篇六

各位老師,，親愛的同學們：

下午好！你們知道當今世界上使用人口最多歷史最悠久的文字是什么嗎,？你們知道集形象,、聲音和辭義三者于一體獨一無二的文字是什么嗎？你們知道能給我們帶來美妙而大膽的聯(lián)想的最美的文字是什么嗎,？是的,，漢字！

漢字是民族文化的化石,，是歷史的載體,，是前人智慧的結晶。漢字源遠流長,，意趣無窮,。外國科學家認為，中國古代有“三寶”：“長城,、兵馬俑和漢字”,。長城是偉大建設力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征,，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征,。漢字，歷史悠久,，源遠流長,，傳說是倉頡cāngjié創(chuàng)造了漢字。熱愛我中華,，從熱愛文字開始,！

“傳承漢字文化，弘揚中華文明”,，是我們每一個炎黃子孫的責任與使命,。今天我們齊聚一堂，共同探究漢字的奧秘,，領略漢字的風韻,，并借此機會為即將代表我校參加黃石市漢字聽寫大賽的五名漢字英雄壯行。

下面由我介紹今天的主考官和評委：擔任本次比賽的主考官是普通話一級的夏曉霞老師,，評委分別是我校的專職語文教師李儒運老師,，劉雄剛老師，胡英老師,。

在這個特別的日子里,，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領導,、評委們表示熱烈的歡迎,！下面由我介紹比賽規(guī)則：

本次比賽,，分成四個方陣，分別是七,、八,、九年級聯(lián)盟隊對陣種子選手隊，采取車輪戰(zhàn)的形式,，各隊輪流派出一名隊員比賽,。每次只有一位選手走到主席臺前進行比賽。主考官會讀出考題詞匯及提供解釋詞義,。選手未聽清題目,，可以要求主考官再讀一遍。主考官宣讀考題詞匯,、提供基本解釋之后,，確定不再有疑問，則主考官開始計時,。每位選手有30秒時間書寫答案。選手的書寫經(jīng)過三位裁判裁定,，主考官根據(jù)裁判裁定宣布結果,，如若被裁定為錯誤及超出計時范圍則被淘汰出局，輪流對陣種子選手隊,，直到其中一個隊的全部隊員均被淘汰,，則有剩余隊員在場上的隊獲勝，是為漢字英雄隊,。

漢字,，一種表意文字，統(tǒng)一音,、形,、義，折射出整個中華民族深沉的智慧,。漢字,，一種方塊字，寫著中華民族的剛正與挺拔,，塑造出中華民族的品格與風骨,。

201x鵬程中學第一屆漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始！

結束語：漢字,，一門地道的中國功夫,，其招術便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫,、豎,、撇,、捺、挑,、鉤,、折，中國的書法家,、文學家將這門功夫修煉得爐火純青,，演繹得出神入畫。漢字有感情,，有色彩,，有氣味。每一個漢字都蘊藏著一個故事,；每一個漢字都有一雙明亮的眼睛,，它觀察、再現(xiàn),、描摹著這個世界,；每一個漢字，都有著一對大大的耳朵,，它能傾聽,、接納、記錄這個美麗的世界,。漢字,，生動形象。傳播文明,，蓋世無雙,。連綴成句，頓挫抑揚,。漢字獨創(chuàng),，對聯(lián)形式，左右工整,，能簡能詳,。既便言志，又供觀賞,。

下面由呂校長宣布比賽結果并頒獎,。

讓我們再一次以熱烈的掌聲,，向本次獲得漢字英雄隊的同學們表示祝賀,！

下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長做總結發(fā)言。

謝謝李校長的精彩總結,。漢字，五千年唱出的一聲船工號子,，五千年寫就的一篇世界精典,。漢字，唱而成聲,，聲聲凱歌,；寫而成篇，篇篇華意,。我是炎黃子孫,，我愛漢字，猶如愛我中華,。

你們愛不愛我中華,？如果愛，請大聲地跟我讀：我愛漢字,，因為她有悠久的歷史,；我愛漢字，因為她為人類帶來了便利,；我愛漢字,，因為她博大精深、源遠流長,；我愛漢字,，因為她是傳遞文明的使者!愛我漢字，愛我中華,！

201x鵬程中學第一屆漢字聽寫大賽到此結束，謝謝大家,！

漢字聽寫大賽主持人篇七

女：從甲骨的波濤而來,，穿過小篆的迷宮，從竹簡到石刻,，從錦書到紙箔

男：一撇是黃河,，一捺是長江，硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重,，也照著四季的吉祥

女：漢字是民族文化的化石,，是歷史的載體，是前人智慧的結晶,，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”,。

男：漢字源遠流長，意趣無窮,。外國科學家認為,，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設力量的象征,，兵馬俑是偉大組織能力的象征,，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女：漢字常在,，國魂不朽,，中文，永遠靈秀和清純,。中華文化光輝燦爛,，屹立不倒，是長久的驕傲,。

男：漢字有的高遠飄逸,，有的莊嚴凝重，有的蒼勁有力,，有的娟秀美麗,，表現(xiàn)出種種神韻氣質

女：漢字歷史悠久，源遠流長,，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字,。我愛漢字就如愛我中華。

男：今天我們相聚一堂,，迎來了x中學的漢字聽寫大賽

女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞,。

女：感謝李校長精彩的致辭

男：下面由我介紹一下今天的主持和評委

女：在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲,，向到場的領導,、評委們表示熱烈的歡迎!

女： 大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”，下面由我介紹本次比賽規(guī)則

男：漢字,，意蘊悠遠,，悠遠的意蘊，正是其魅力之所在,。

和：益店高級中學漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始

,。。,。,。。,。,。。

男：下面由,，,，，宣布比賽結果和頒獎

。,。,。。,。,。。

女：讓我們再一次以熱烈的掌聲,，向此次演講比賽獲勝的同學們表示祝賀!

男：下面以熱烈的掌聲請趙校長講話,。

男：謝謝李校長的精彩講話

女：漢字，一門地道的中國功夫,，其招術便是無以計數(shù)但變幻無窮的點,、橫、豎,、撇,、

捺、挑,、鉤,、折，中國的書法家,、文學家將這門功夫修煉得爐火純青,，演繹得出神入化。

男：漢字有感情,，有色彩,，有氣味。每一個漢字都蘊藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛,，它觀察,、再現(xiàn)、描摹著這個世界;每一個漢字,，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽 ,、接納,、記錄這個美麗的世界。

女：漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,，記錄著中華文明的成長歷程,。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老,，那形象,、那磁石一般的向心力當然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,，不僅過去,、現(xiàn)在，更有未來,、永遠,。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字,，我們的文明,。

合：。,。,。。高級中學漢字聽寫比賽到此結束,，謝謝!

漢字聽寫大賽主持人篇八

一,、開場白

a：尊敬的各位嘉賓

b：親愛的同學們

合：大家好

a：冬日的暖陽帶著青春的氣息撲面而來，我們迎來了秩堂中學第一屆成語大賽

b：歡迎來到秩堂中學首屆成語大賽現(xiàn)場

a：我是主持人廖彬風

b：我是主持人龍麗亞

a：成語是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典,，它是我們?nèi)粘＝涣餮哉Z中的重要部分,。我們用它，熟悉它,，但不一定精確準確的了解它,，所以今天我們要舉行一場成語大賽，是每個人對成語有更好的掌握,，弘揚民主經(jīng)典!

b：希望選手們放松心態(tài),，發(fā)揮的水平，并且能在比賽中互相學習,，促進進步,，結下為文化而建立的友誼!

a：睿智問答，啟迪生活哲學

b：妙趣探索,，點亮人生智慧

a：讓我們用思維作筆,，寫下自己的驕傲。

b：讓我們用語言為墨,，畫出自己的風采

合：秩堂中學第一屆成語大賽,，現(xiàn)在開始!

二、主持人介紹評委

a：首先我介紹一下出席今天比賽的嘉賓,，他們分別是：(###)

b：讓我們一熱烈的掌聲向各位嘉賓的到來表示衷心的感謝和歡迎!

三,、主持人介紹各代表隊，請各代表隊用10秒鐘時間自我介紹

a：這次參賽的隊伍分別是,。

b：希望他們今天在賽場上,，賽出水平,，賽出風格!

四、主持人宣布比賽規(guī)則(見附錄)

五,、比賽環(huán)節(jié)分看圖猜成語,、成語聽寫大會、你來比劃我來猜三個階段

六,、頒獎(推遲至周五),。頒布優(yōu)秀個人獎，團體第一名,、第二名大獎

七,、結束語a：中華成語，妙趣無窮,。

b：中華文化,，博大精深。

a：今天的成語大賽到此結束,。

b：希望大家以后多多積累成語,，并能靈活運用成語。

a：讓我們一起行動,，使我們的漢語語言更加豐富多彩!

合：謝謝大家!(一起鞠躬)

漢字聽寫大賽主持人篇九

主持人1：記分員正緊張地統(tǒng)計分數(shù),，掌聲有請副校長對本次比賽活動做點評。

主持人3：感謝副校長為我們做的精彩點評,。比賽結果已經(jīng)出來了,，請校長宣布比賽結果。

主持人1：請嘉賓和學校行政領導為獲獎班級和個人頒獎,。

主持人2：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎的班級和同學,、老師表示衷心的祝賀。

主持人1：漢字教我們?nèi)酥酰?/p>

主持人2：漢字教我們寫作文,，

主持人3：漢字教我們認識萬物,，

主持人4：漢字教我們百科全書。

合：漢字教我們通往成功之路,。

主持人3,、主持人4：端端正正寫字，

主持人1,、主持人2：堂堂正正做人,。

合：愛我中華，寫中國字,，寫規(guī)范字。

主持人1：xx學?！爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽,，六年級組決賽,，

合：到此結束。再見!

漢字聽寫大賽主持人篇十

女：從甲骨的波濤而來,，穿過小篆的迷宮,，從竹簡到石刻，從錦書到紙箔

男：一撇是黃河,，一捺是長江,，硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥

女：漢字是民族文化的化石,，是歷史的載體,，是前人智慧的結晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”,。

男：漢字源遠流長,，意趣無窮。外國科學家認為,，中國古代有“三寶”：“長城,、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設力量的象征,，兵馬俑是偉大組織能力的象征,，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女：漢字常在,，國魂不朽,，中文，永遠靈秀和清純,。中華文化光輝燦爛,，屹立不倒，是長久的驕傲,。

男：漢字有的高遠飄逸,，有的莊嚴凝重，有的蒼勁有力,，有的娟秀美麗,，表現(xiàn)出種種神韻氣質

女：漢字歷史悠久，源遠流長,，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字,。我愛漢字就如愛我中華。

男：今天我們相聚一堂,，迎來了x中學的漢字聽寫大賽

女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞,。

女：感謝李校長精彩的致辭

男：下面由我介紹一下今天的主持和評委

女：在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲,，向到場的領導,、評委們表示熱烈的歡迎!

女：大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”,，下面由我介紹本次比賽規(guī)則

男：漢字，意蘊悠遠,，悠遠的意蘊,，正是其魅力之所在。

和：益店高級中學漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始

漢字聽寫大賽主持人篇十一

主持人1：漢字,，是中華文明傳承之根,。

主持人2：漢字，是中華民族凝聚之根,。

主持人:3：一個漢字就是一幅畫,，

主持人4：一個漢字就是一段歷史。

主持人4：中國語言文字淵遠流長,，它與埃及的圣書文,，美索不達米亞的楔形文并稱為“三大元老”。

主持人3：可歲月的風沙,，早已將埃及圣書文風化成了一具蒼白的“木乃伊”,；歷史的長河，也早已將美索不達米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼,。

主持人2：獨有我們的語言,，獨有我們的文字，像擎天玉柱一樣,，狂風刮不倒,，暴雨沖不倒，歲月的塵土掩蓋不了,，歷史的長河埋沒不了,，她那定海神針般的身影，屹立在世界的東方已六千多年了,。

主持人1：五千年文化的沉淀,，五千年華語的傳承，泱泱大國,，龍的子孫,，每一個中國人的臉上，正揚著華夏文明的燦爛,。隨著祖國的日益昌盛,，做中國人，講普通話,，寫好漢字這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言,。

主持人2：xx學校“中國夢·漢字情”漢字聽寫比賽,，六年級組決賽,，合：現(xiàn)在開始,。