在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

小學語文教師述職報告 小學語文教師述職報告德能勤績篇一

一,、基本情況分析

我們二二班的同學都比較活躍,，上課氣氛很好，學生很配合,。在課堂上回答問題很積極,。

因此，學生學的開心，老師教的輕松,。根據(jù)學生狀況的不同,，這就要求老師的教學要計劃周密，因班而異,，采取令學生易學,、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍,。我按照《英語新課程標準》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,，自始至終能按照計劃進行教學,，至期末考試前，本學期的英語教學任務已圓滿完成,。一學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并經(jīng)常與同行交流，互補有無,，取長補短,，以達英語教學的至臻完美，并順利完成教育教學任務,。

二,、主要成績

建立完善的班級制度，班級里實行班干部責任制,，挑選和培養(yǎng)積極有能力的學生,，形成班級核心，形成正確的集體輿論，形成良好的班級班風,，做好個別調皮學生的教育工作,。狠抓學生學習，形成良好的學習氛圍,，提高學生學習的積極性和主動性,。為了讓學生在學習上充分的展開競爭，提高自我學習的能動性,，要開展相應的競爭活動,，激發(fā)學生的學習積極性。重視主題班會和各種活動的開展,，培養(yǎng)團結合作的精神，增強班級凝集力,。養(yǎng)成學生良好得行為習慣,，班級衛(wèi)生實行責任到位制，每個人要有責任心,，做好自己的事情,，要有“我為人人，人人為我”我精神,。并且每天進行獎勵懲治,。 三、主要做法

1.英語學習的重要性

很久以來一些家長與學生對英語課都不重視,，之所以忽視英語的學習,，是他們認為只要文化課學好就行了，英語課學好與否無所謂,。其實,，英語課是一門基礎課，與其它課緊密相關,。社會的不斷進步,，英語普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受。

2.上好每一堂課

我認真地分析了小學英語教材的編寫特色及體系,，明確了小學英語必須要求掌握的學習內(nèi)容,，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行口語、語音的練習。每次備課時,，我都細心地備教材,、專心地備學生。把學生分成若干個小組,，課堂上穿插生動活潑的游戲活動,，增強了學生英語學習熱情和興趣，使我的英語課成為學生的歡迎課,。

3.做好課后輔導

加強了課后輔導工作,，培養(yǎng)了一批英語上的小苗苗，通過他們的示范作用,，帶動其他學生學習英語的興趣,，提高學生的課堂熱情。由于個別學生的基礎差,、起步慢,，從外校轉來，沒有很好的系統(tǒng)的訓練,，故訓練必須從零開始,。我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會到舉一反三,，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律,?？傊柧氝^程嚴格按照循序漸進的訓練原則,，做到精講多練,，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,，培養(yǎng)他們的意志品質,，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練,，促進全面發(fā)展,。

四、存在的問題與教訓,。

在教學工作中我仍難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言不夠生動,，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切等,。同時，在工作中,，我意識到,，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰,，你就會退步,，就會落后，但別人卻在不斷的前進,。所以,，不但是對學生，要嚴格要求,。對自己,，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己,，不斷提高自己的水平,。在以后的日子里,，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師,。

五,、今后努力的方向

專研教學業(yè)務，包括學科知識與教學方法,。如英語教學中結合具體的教學內(nèi)容,，盡力營造濃厚的學習氣氛，從情感上調動學生自覺主動學習,，發(fā)現(xiàn)樂趣,，深入鉆研，體會學科魅力,。進一步提高個人教學能力水平,，深入研究教材、研究學生,、完成每一項教學任務,。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，提高教學效率,。針對學生不同的能力狀況,，采取不同的課堂措施，使每一個學生都獲得進步,。要多增加和學生多溝通,。做一位快樂成功、受學生歡迎的老師是我不斷努力的目標,，我覺得做老師首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。

班級后進生無非包括三類：1.學習困難的學生;2.行為習慣自制力較差的學生;3.既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母,、家庭的情況,，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。

小學語文教師述職報告 小學語文教師述職報告德能勤績篇二

可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因，我于20xx年參加工作,，從事6年的幼兒教育工作,，于20xx年來到耿圩小學任教。從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著學生,，我要對他們負責,。基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一,、 不斷學習、完善自身,。

要想做一個合格的人民教師,，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓,，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到了提高。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生。在工作中我積極,、主動,、勤懇,、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作,，任勞任怨,。

二、 注重溝通,、真誠教育,。

我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們， 與學生共同解決難題 ,。學生的成績總會有好壞之分,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，更多的給以熱情的幫助，使他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的,。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

三,、 學教結合,、探索創(chuàng)新。

工作中,，我積極鉆研,、勇于探索、不甘落后,、虛心學習,。為了做到有條不紊,、有的放矢，順利完成教學任務,，提高教學質量,，每學期初，我都積極地鉆研教材教法,、教學大綱,，并根據(jù)學生的基礎實際， 確立學期目標,、把握好教學重難點,。 課上， 以素質教育為導向,，多采用啟發(fā)式,、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力,，拓寬了學生的思路,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習,。

除了日常的教學工作之外,，我還關注學校的發(fā)展，留心身邊的細節(jié),，利用空余時間做好學校的對外宣傳,，先后在市及縣局相關媒體上對學校的一些事件和好的做法作了報道。同時在本校舉行的語文命題,、美文誦讀比賽中分別獲二,、三等獎;20xx年獲縣教育教學工作先進個人，這些雖然是些小小的榮譽,，但它是促使我前進的動力,，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。

這幾年的工作中,，在領導的關心和同事共同的努力,，提高了教學水平,，取得一定的成績 ,，也存在許多不足之處，我深深知道,，教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信,，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲,。在今后的工作中我要揚長避短,，百尺竿頭更進一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài),，開拓進取扎實奮進,，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越!

述職人：

20xx年xx月xx日

小學語文教師述職報告 小學語文教師述職報告德能勤績篇三

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因,，我于xx年參加工作,，從事x年的幼兒教育工作，于20xx年來到xx小學任教,。從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著學生,，我要對他們負責?；谝陨险J識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一、不斷學習,、完善自身,。

要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想,。我在師德上首先嚴格要求自己,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓,，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到了提高。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。在工作中我積極、主動,、勤懇,、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作,，任勞任怨,。

二、注重溝通,、真誠教育,。

我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們，與學生共同解決難題,。學生的成績總會有好壞之分,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，更多的給以熱情的幫助，使他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的,。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

三,、學教結合,、探索創(chuàng)新。

工作中,，我積極鉆研,、勇于探索、不甘落后,、虛心學習,。為了做到有條不紊、有的放矢,，順利完成教學任務,，提高教學質量，每學期初,，我都積極地鉆研教材教法,、教學大綱，并根據(jù)學生的基礎實際,，確立學期目標,、把握好教學重難點。課上,，以素質教育為導向,，多采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,，培養(yǎng)了學生的自學能力,，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維,，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習,。

除了日常的教學工作之外，我還關注學校的發(fā)展,，留心身邊的細節(jié),，利用空余時間做好學校的對外宣傳，先后在市及縣局相關媒體上對學校的一些事件和好的做法作了報道,。同時在本校舉行的語文命題,、美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎;20xx年獲縣教育教學工作先進個人,，這些雖然是些小小的榮譽,，但它是促使我前進的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的,。

這幾年的工作中,，在領導的關心和同事共同的努力,，提高了教學水平，取得一定的成績,，也存在許多不足之處,，我深深知道，教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信，只要愛崗敬業(yè),，定會有所收獲,。在今后的工作中我要揚長避短,，百尺竿頭更進一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài),，開拓進取扎實奮進,，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越!

謝謝大家!

述職人：

20xx年xx月xx日

小學語文教師述職報告 小學語文教師述職報告德能勤績篇四

尊敬的領導，老師們：

大家好!

時間毫不停息地走著,，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了,，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結自己的教學工作

本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能,，為學生的終身學習奠定良好的基礎,。

一、 抓好學生的學習習慣

作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

二,、 認真?zhèn)湔n,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

三,、 抓好學生的基礎知識教學

一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點,。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗,，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實。同時,，在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓練,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求,。首先,，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,，引導學生學會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

(3)抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵,。首先,，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范,。

四,、 存在的問題與不足

1,、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好,，但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學期給予他們的關注與幫助。

2,、家長配合不夠,。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一,。

小學語文教師述職報告 小學語文教師述職報告德能勤績篇五

時光飛逝,，轉眼間，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔任著六(4)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

一、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴格要求自己,，認真學習和領會黨的xx大精神和有關教育的重要思想,。與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生。我用心參加各種學習培訓,，為了提高自己的思想覺悟,，經(jīng)常利用書籍、報刊,、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習,。我還深知要教育好學生，教師務必先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務潛力都得到較快的提高。

二,、做一位真愛博學的語文教師,。

我用心參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習,。我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，做好課后輔導工作，爭取多聽課,，從中學習別人的長處,，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們構成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，透過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性,。用心和同年級老師承擔多次同課異構等活動,，參與學校各項教育教學等競賽，用心參與課題研究,。在日常學困生輔導中,，能做到分層教學，因材施教,，及時反思,，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!

三,、做照亮學生童年的金色陽光

建立特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地,?！靶』锇榈淖髌贰薄ⅰ皠钪竟适隆?、“精美短文”等欄目,，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“詩文鑒賞”、“好書推薦”等欄目提高學生的讀書潛力,。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!關注學生身心健康,，用心引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動,。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩,、愛國,、誠信、孝親等教育,。利用qq群,、家校通等多種形式跟學生和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!

四,、收獲碩果

辛勤的付出,，終結碩果。本學期我班孩子在學習成績上又有所突破,，取得了歷年來的成績,，而且孩子們在作文學習中逐漸找到自信，漸漸變得不再懼怕作文,，就今年一年,，我班發(fā)表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達二十余篇,。我個人在肥城市教育教學共同體各級活動中三次講課。

我明白,，成績已成為過去,，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點,，并一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

小學語文教師述職報告 小學語文教師述職報告德能勤績篇六

緊張、忙碌的一學期即將結束,。本學期,，在吳校長的直接領導下，在生活教師,、夜班護理員和保潔員阿姨的共同努力下,，生活區(qū)的整體工作取得了一定的進展和提高。但是,，與吳校長開學初提出的“穩(wěn)中有進,，穩(wěn)中改革；服務育人,，管理育人,；管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題,，還有一定差距,，需要在今后工作中不斷加強和改進。下面把本學期的工作向領導和全體老師匯報如下：

一,、聽從領導,，服從分配，統(tǒng)一理念,，找準定位

本學期因工作調整,，有幸與在座各位再次一起共事。生活區(qū)的工作對我來說,，盡管不太陌生,，但是，也是一次新的挑戰(zhàn),。它與總務處的工作不同,，一個是管理任人擺布的物，一個是管理有個性,、有思想,、活生生的人。所以，面對兩千多名學生的服務與管理,，要說沒有壓力,，那是不現(xiàn)實的。我把這份壓力變成動力,，接受了這次挑戰(zhàn),，并且只有一個目標，把這份工作做好,，力爭保一方平穩(wěn),，讓領導放心。

本學期,，通過學校多次對崗位負責人的培訓,，我的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解,，對生活區(qū)的工作有了新的認識,，對自己的定位更加明確。1,、認真貫徹落實學校的辦學理念,，認真執(zhí)行校長對生活區(qū)工作的決議、指示和各種規(guī)章制度,。2,、加強生活教師隊伍建設，調動全體員工的積極性,。3,、做好協(xié)調工作，協(xié)調好生活區(qū)內(nèi)部的關系（生活教師,、組長,、干事），協(xié)調好與其他部門的關系（學部,、膳食中心、醫(yī)務室,、總務處等）,。4、做好服務工作,，為學生服務,，為教育、教學服務,，為在座的各位服務,。5、制定相應的規(guī)章制度。

生活區(qū)的工作非常繁雜,，可是,，每件事情都很重要。開學前的迎新準備工作,，開學后的學生情緒穩(wěn)定工作,，學生衣、食,、住,、行的服務與管理工作，學生思想品德教育和行為規(guī)范教育工作,，學生的安全教育工作等,。通過我們的優(yōu)質服務和科學(教學案例，試卷,，課件,，教案)管理，逐步培養(yǎng)學生良好的勞動觀念,、集體意識,、組織紀律、艱苦樸素,、生活習慣和行為習慣,，為學生打好學會做人的基礎。

二,、深入實際,，調查研究，不斷完善管理方法

要做好這份工作,，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作,，必須深入實際，調查研究,。本學期,，我?guī)缀趺刻於嫉綄W生寢室、餐廳,、操場,，觀察問題，發(fā)現(xiàn)問題,，與老師,、學生交流溝通，虛心聽取他們的意見和建議,，只有這樣,，才可以證實自己的管理是否正確,，因為服務對象和服務者，是管理者一切指令的受益者和實行者,，只有他們的反映和實施的結果,，才能準確地檢驗自己的指令是否正確，是否完善,，以此來改變自己的管理工作,。另外，還可以及時了解他們的需要,、愿望和要求,，可以從他們那里吸取智慧和營養(yǎng)，還能夠使我盡快了解,、熟悉生活區(qū)工作性質和特點,，以狀態(tài)進入工作角色。

三,、加強生活教師隊伍建設,，發(fā)揚團隊精神，營造良好的工作氛圍

生活區(qū)的工作要做到“學生滿意,、家長滿意,、學校滿意”，生活教師隊伍的整體素質很關鍵,。必須有一支與學校辦學理念保持一致的管理隊伍和具有高尚品德,，腳踏實地，熱愛本職工作,，熱愛學生,，具有服務意識和管理學生能力的生活教師隊伍。本學期,，吳校長非常重視生活區(qū)管理工作,，通過竟聘，讓能力較強的教師從事管理工作兼生活教師,，加強了管理隊伍的力量,。為了提高全體員工的整體素質，我們加強了統(tǒng)一理念培訓,，業(yè)務（常規(guī)工作）培訓,，勞動紀律培訓，安全教育培訓,，管理學生方式方法培訓，教職工日常行為及儀表禮儀規(guī)范培訓,，如何接待家長及參觀者的培訓等,。通過培訓,，基本上統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認識,，統(tǒng)一了觀念,，能夠把學校的辦學思想、辦學思路,，得到進一步的貫徹和落實,，提高了對工作的責任感和責任心，提高了服務意識和管理能力,。生活教師的組織紀律性,，對工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，有了很大的提高,。簡單粗暴的工作方法，也有了明顯的改進,。對畢業(yè)班的學生,，我們從本學期以開始，就要求生活教師提供優(yōu)質服務和嚴格管理,，要做好學生情緒穩(wěn)定工作,，保證學生考試時具有良好的精神狀態(tài)，取得好的成績,。

另外,，工作氛圍對一個部門來講也是非常重要的。良好的工作氛圍,，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協(xié)作的精神,，工作互相補位，提高工作效率,，大家能夠心情舒暢,、精神愉快的完成各自的工作任務。本學期有五位老師請假,，在生活教師非常緊張的情況下,，老師們不計較個人得失，齊心協(xié)力主動補位,，沒有因為老師短缺而影響工作,。在工作中相互提醒，相互幫助,，蔚然成風,，特別是對那些沒有經(jīng)過培訓的新聘教師，為了使他們盡快了解萬里的辦學理念,，掌握生活區(qū)的工作特點和工作程序,，盡快的進入工作角色,，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和經(jīng)驗,。因為生活區(qū)的工作,，不是靠幾個或十幾個人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力,，只要每一塊木板一樣高,，才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高。現(xiàn)在生活區(qū)這種良好的工作氛圍正在形成,，整體意識和集體意識已經(jīng)成為生活區(qū)的主流,，通過我們生活區(qū)組織的那臺晚會和本學期的整體工作，充分體現(xiàn)生活區(qū)的凝聚力和團隊精神,。

四,、建立健全各項規(guī)章制度，力求管理工作規(guī)范化,、程序化

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓,，一個部門如果沒有相應的規(guī)章制度，這個部門就會出現(xiàn)無序的混亂局面,，如同一盤散沙,，沒有任何凝聚力和戰(zhàn)斗力。本學期,，根據(jù)生活區(qū)的工作性質和生活教師的工作特點,，制定了生活教師獎金分配制度。目的是通過獎金的調整,，調動大家的工作積極行,、主動性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)優(yōu)質優(yōu)酬,、多勞多得的分配原則,。對生活教師的考核，采用三級量化考核辦法,，即組長,、干事、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查,。把檢查結果及時反饋給生活教師,，便于及時糾錯和改進，并與工資直接掛鉤,。通過檢查評比,，表揚獎勵工作優(yōu)秀者，批評處罰工作較差者,，維護了大多數(shù)努力工作者的切身利益,。樹立了正氣,，改變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風氣,，充分調動了大多數(shù)生活教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,。另外,，還制定了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度,，學生貴重物品和現(xiàn)金管理制度,，生活區(qū)物品領用管理制度，生活教師工作程序及職責等,。這些制度,，非常明確的提出哪些該做，那些不該做,，應該如何做,，對我們?nèi)魏稳硕际且环N約束和規(guī)范，也是對我們的一種的保護,。這些制度,，只有在大家的自覺遵守下，才能保證了我們生活區(qū)各項工作的順利進行,。

五,、在生活管理中，加強德育服務含量,，為學生打好做人的基礎

“準軍事化管理,，平民化教育，德育人人,，人人德育”是我校的辦學理念,。根據(jù)我校學生的情況，他們思想活躍,，接受新事物快,，家庭條件優(yōu)越（物質生活、文化生活,、教育條件,、接受信息條件）。而現(xiàn)在他們正處在長身體,、長知識時期,，分辨是非能力較低，可塑性很強,。在信息渠道多,、傳播快,、覆蓋面大的環(huán)境條件下，有些不健康的思想觀念和生活方式,，都會對他們產(chǎn)生不良影響,。一些學生信仰模糊、法制觀念淡薄,，在前途理想,、勞動觀念、集體主義,、組織紀律,、艱苦奮斗、行為習慣,、道德風貌等方面,，都不同程度的存在一些問題。針對學生所存在的問題,，我們采取了一下方法：

（一）對學生要“導”,。1、生活教師要以身作則,，以自身良好品德修養(yǎng),，良好的行為習慣，文明的言談舉止,，潛移默化地對學生產(chǎn)生著積極的影響,。2、對學生導理,、導情,、導行、導向,?！皶灾岳怼睆膫魇诘赖滦袨橐?guī)范知識入手；“動之以情”從陶冶情感入手,；“導之以行“從培養(yǎng)行為習慣入手,；“煉之以志”從磨練意志入手。3,、引導學生自我教育,、自我意識、自我評價,、自我檢查,、自我體驗、自我反省、自我監(jiān)督,、自我控制,，提高學生自律能力。

（二）對學生要“管”,。惰性,，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關鍵就是訓練,。習慣的養(yǎng)成也只能不間斷的操練和約束,。學生是教育的對象，嚴格要求,，嚴格管理，堅持不懈是行為訓練的必由之路,。要使人的偶然行為鞏固下來成為1

經(jīng)常性習慣行為,，一定要在明理中強化，在強化中明理,。事實上這就是對學生愛的具體體現(xiàn),，當然，嚴格要求和管理,，并不是簡單,、粗暴的體罰或訓斥。

本學期,，充分利用生活區(qū)廣播的宣傳作用,，從檢查“六不規(guī)定”為切入點，加強學生良好行為習慣的培養(yǎng),。結合學校的接送工作,，利用廣播、早操講評,，做好學生回家,、返校時應注意事項的教育工作。為防止學生物(教學案例,，試卷,，課件，教案)品丟失,，我們制定了學生課間進寢室班主任簽字制度,。為了控制學生早操、早讀遲到現(xiàn)象,，我們制定了值日生證制度,，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度。本學期通過全體生活教師堅持不懈的嚴格要求和嚴格管理,，學生在生活區(qū)的表現(xiàn)有了明顯的改進,，使很多同學改掉了以前的不良行為習慣，違犯“六不規(guī)定”的現(xiàn)象越來越少,，最后兩次檢查,，只有三、四人,。

六,、加強安全教育，消除安全隱患

安全是我們學校賴以生存和發(fā)展的基本保障體系,，責任重于泰山,。如何保障兩千多名學生不發(fā)生安全事故，是對我們在座各位的嚴峻考驗,。本學期在全體員工的共同努力下,，學生在生活區(qū)還沒有發(fā)生一例人身安全事故。主要做了一下工作：

（一）貫徹落實校長對安全工作的要求和指示,，加強安全意識,，從思想上引起高度重視。

（二）建立安全事故責任制,，進行從級管理,，簽訂了助理、干事,、組長安全責任書,，生活教師對組長負責。形成從上之下的安絡管理體系,，使安全工作的落實得到了可靠的保障,。

（三）安全工作重在教育，重在防范,。我們加強對生活教師安全意識培訓,，更主要的是教育學生提高自身安全防范意識。根據(jù)生活區(qū)的實際情況,，查找安全隱患,，學生床鋪是否牢固，電風扇,、洗衣機,、電線、插座是否破損漏電,，學生回寢室是否打鬧,，洗浴間防滑措施如何，是否有學生洗澡時打鬧，窗外的涼衣桿是否堅固,，學生參加體育活動時,，注意做好準備活動，以防發(fā)生損事故等,。本學期,，把安全工作一直納入到常規(guī)工作考核之中，做到天天巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時保修,，及時消除安全隱患。

（四）在關鍵時段,，我們進行重點防范,。如下午第八節(jié)課后，有部分學生回寢室洗澡,、洗衣服,，這段時間是生活教師的松動時間，但是,，為了學生的安全，只好犧牲休息時間,，在樓層走動管理,。每周六，全校學生松動管理,，這是我們生活教師最擔心的一晚,，特別是低年級的學生和女同學，生活教師全神貫注,，教室,、操場、寢室都有生活教師的身影和聲音,。

七,、存在的問題

1、對生活區(qū)的管理工作了解不夠,、認識不夠,，管理力度不夠，有些工作檢查,、落實不到位,。發(fā)生學生寢室物品丟失，浪費糧食現(xiàn)象,，早操質量不高等,。

2、培訓力度還不夠，特別是在統(tǒng)一理念方面做得不夠,，導致個別員工工作責任心差,，上班睡覺，空崗現(xiàn)象,，對學生服務意識淡薄,，管理學生方法粗暴簡單，體罰學生等,。

八,、下學期工作打算

隨著下學期學生人數(shù)的增加，工作難度和壓力越來越大,，怎樣才能確保生活區(qū)這一方平穩(wěn),，我認為應從以下幾方面入手：

1、首先要加強自身素質的提高,，進一步熟悉生活區(qū)工作性質,，研究生活區(qū)的工作的特點，根據(jù)學校的教學規(guī)律,，做好各項工作的安排,，重在抓落實。

2,、加強員工的理念培訓和業(yè)務培訓,，不斷完善對員工的考核制度和評價機制，加強常規(guī)工作（寢室,、餐廳,、早操）的檢查力度，使勞動制度和工資制度有效的結合,，獎懲分明,，充分調動全體員工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,。觀念轉變,，與學校的辦學理念保持統(tǒng)一，自覺,、主動,、高標準、嚴要求的完成本職工作,，樹立窗口形象,。

3、加強學生的德育工作,，從小事入手,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。對學生要嚴格要求，嚴格管理,，動之以情,，曉之以理。繼續(xù)加大對“六不規(guī)定”的檢查力度,，從源頭杜絕學生的攀比之風和錢,、物丟失現(xiàn)。

小學語文教師述職報告 小學語文教師述職報告德能勤績篇七

尊敬的領導：

時間過得真快,，一個新的學年轉瞬即逝,，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表,、教書育人,，腳踏實地，盡職盡責,。因此,，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出,，得到了學校領導的充分肯定,。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓,，現(xiàn)將20xx年度的工作回顧如下：

一,、在德育方面

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄,，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,。我不善言談卻踏實肯干,，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,，只有求真務實才能真正所收獲,。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處,，團結協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風格，服從安排,，以大局為重,，以學校利益為重，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與集體利益的關系,，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作,。在工作中我積極、主動,、勤懇,、責任心強，服從學校領導的工作調配,，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。

二,、在出勤方面

這一學年里,，我繼續(xù)擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生,，從不間斷,，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事,，都是小事,，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假,，小事不請假,。

三、在教學能力方面

在教學中,，我總是刻苦鉆研,，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿,，努力用最先進的思想,，采用最新穎的方法去引導學生;我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復習課,，每天晚上,，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍,，并把第二天要學的東西瀏覽一遍,，堅持做到心中有數(shù),。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生,，來完成教學任務;在教育教學工作中,，我樂于接受學校分配的各項任務，并積極認真地去完成;我重視班風,、學風的培養(yǎng),，經(jīng)常深入了解每個學生的思想動態(tài)，積極與家長配合,，研究教育引導學生的有效方法,，及時發(fā)現(xiàn)問題，恰當處理問題;對學生常規(guī)工作常我抓不懈,，在班內(nèi)實施量化制度的管理,，創(chuàng)造了一個團結向上，富有朝氣的班集體,，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作,。

四、取得的成績

一份春華,，一份秋實,，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感,。一年來,，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅,，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵,。

在今后的工作中，我會更加努力,，用心去教誨學生,，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

述職人：

20xx年x月x日

小學語文教師述職報告 小學語文教師述職報告德能勤績篇八

可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因,，我于2xx年參加工作,，從事6年的幼兒教育工作，于20xx年來到耿圩小學任教,。從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著學生,，我要對他們負責,。基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一,、不斷學習、完善自身,。

要想做一個合格的人民教師,，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生。我積極參加各種學習培訓,，在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到了提高,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。在工作中我積極、主動,、勤懇,、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作,，任勞任怨,。

二、注重溝通,、真誠教育,。

我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我抱著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，與學生共同解決難題。學生的成績總會有好壞之分,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學生,，更多的給以熱情的幫助,，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

三、學教結合,、探索創(chuàng)新,。

工作中，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學習,。為了做到有條不紊,、有的放矢，順利完成教學任務,，提高教學質量,，每學期初，我都積極地鉆研教材教法,、教學大綱，并根據(jù)學生的基礎實際,，確立學期目標,、把握好教學重難點,。課上，以素質教育為導向,，多采用啟發(fā)式,、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力,，拓寬了學生的思路,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習,。

除了日常的教學工作之外,，我還關注學校的發(fā)展，留心身邊的細節(jié),，利用空余時間做好學校的對外宣傳,，先后在市及縣局相關媒體上對學校的一些事件和好的做法作了報道。同時在本校舉行的語文命題,、美文誦讀比賽中分別獲二,、三等獎;20xx年獲縣教育教學工作先進個人，這些雖然是些小小的榮譽,，但它是促使我前進的動力,，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。

這幾年的工作中,，在領導的關心和同事共同的努力,，提高了教學水平，取得一定的成績,，也存在許多不足之處,，我深深知道，教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信,，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲,。在今后的工作中我要揚長避短,，百尺竿頭更進一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài),，開拓進取扎實奮進,，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越!

述職人：

20xx年xx月xx日

小學語文教師述職報告 小學語文教師述職報告德能勤績篇九

尊敬的領導：

在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面,、工作方面,、教學方面都取得了顯著的進步?；仡櫼粚W期的工作,，總結了以下幾個方面：

一、思想方面：

本人能積極參加思想政治學習,，關心國家大事,，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結向志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，具有奉獻精神,。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會,、家長,、學生的合格的人民教師。

二,、工作方面：

工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作,。

教學工作,，本學期本人擔任六年級語文科目教學。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案,、教學心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真,、詳細地做好聽課記錄,。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學。平時,，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍,、報刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與,，并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙、書籍上搜集相關的資料,，結合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案,。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學中,。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn),、反應在課后寫好教學反思,，總結每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學,?？傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,，以提高自己的語文教學水平,。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎,。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

三、個人學習：

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。努力學習英語,，以適應當前教育的形式，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,?？傊救藭r刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世,、待人接物,、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索,。”

述職人：

20xx年x月x日

小學語文教師述職報告 小學語文教師述職報告德能勤績篇十

尊敬的領導,，各位老師：

大家好!

我參加工作的這六年,，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性。上課的時候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組，以組為單位,，然后進行朗讀比賽,。一組在“讀”的時候，其它組就聽,，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的。

2,、注重課堂提問的藝術,，引入競爭機制，讓學生上課積極思考,。

提問是一門藝術,，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同的學生來回答,。由于問題設計得比較合理,，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,，學生對這種方法相當歡迎,，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當熱烈,。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學生的語文素質,。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽,、說,、讀、寫”四個方面,。這種能力的提高,，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下,，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個學期中,，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”,、“背書比賽”,、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”,、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”,、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充,，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”,、“樂學”,，同時，他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向。

4,、運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益。

近幾年,，多媒體教學在語文教學中悄然興起,。多媒體教學由于其集文字、聲音,、圖象,、動畫于一體，有很強的可感性,、趣味性,，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當加以運用,，讓語文課取得更好的效果。

例如,，初中課文中有兩篇文章,，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,，優(yōu)美的意境,，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生,。但這里卻存在著一個關鍵的問題,，全篇都是以雪作為背景的,，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力,，都起著至關重要的作用,。

但學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識,。如果此時不加深學生對雪景的形象感知,，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內(nèi)在美的品味,，那么這堂課就是失敗的,。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片,，然后把它們制作成課件,，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境,，也有力地調動了學生上課的積極性,。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果,。

小學語文教師述職報告 小學語文教師述職報告德能勤績篇十一

斗轉星移，歲月如梭,，緊張而忙碌的一學年結束了,。回想一學年的工作,，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學年工作述職如下：

一,、德

本人在政治思想上,，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策,，積極參加政治學習,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關心時事,，熱愛祖國,，具備強烈的民族自尊心。xx年7月1日,，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓,。積極參加學校組織的各項活動，如美化校園,，捐款等,。認真對待每次的政治學習,，團結同志，做到愛校如家,，愛生如子,。言傳身教，教書育人,。教學思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學生的最佳途徑,。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標,，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”,，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的,，自己首先就要做到,。在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友,，也讓我的教育教學工作更容易開展了,。

二、勤

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，積極參加學校組織的各項活動,，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律,。不放過任何一次學習、提高的機會,，不落下每天的本職工作,。在工作中，尊敬領導、團結同事,，對人真誠,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

三,、能

我認真鉆研課標,、教材，研究教法,、學法,，積極參加“構建自主高效”課堂改革，精心設計每一節(jié)課,，使學生由“要我學”變“我要學”,，變“苦學”為“樂學”，激發(fā)學生學習興趣和學習熱情,，使學生真正成為學習的主人,。在教學研究中，堅持使用《能力培養(yǎng)》,。不僅提高了學生的自主學習能力,，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高,，真正使有效課堂轉向高效課堂,。

四.績

(一)教學上有了進步

本學期承蒙學校領導的信任，在學?！皫熗浇Y對”的活動中,，我與陳曉玲老師結成了師徒對子。使我在這個學期中,，進步不少,，為我的工作點亮了引航明燈。為了調動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，作業(yè)豐富多彩,。

上課的時候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法,。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組，以組為單位,，然后進行朗讀比賽,。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的,。

在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記,，并及時批改,，《能力培養(yǎng)》隨堂做，面批面改,。每月兩次測試,，全面檢查學生的學習情況。

2,、注重課堂提問的藝術,，引入競爭機制，讓學生上課積極思考,。

我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學生回答問題的時候,，我針對學生的掌握情況，分別叫不同層次的學生來回答,。由于問題設計得比較合理,，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。學生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。

3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學生的語文素質,。

在這種教學理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型。在一個學期中,，我配合學校開展了“寫字比賽”,、“口語作文訓練比賽”等等。在校長帶領下我去三中聽了自主高效模式的語文課,，受益匪淺,，回來后及時調整自己的上課模式，并且上了《斑羚飛渡》的示范課,，效果較好,。

4、運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益,。

由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學習,，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用,。這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境,，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來,，學生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。

(二)班主任工作中學會考慮細節(jié)

班主任工作是細小瑣碎的,，例如學生定期換座位,、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等,。作為班主任不能有任何忽略,。于是我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點,，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。同時，我還學會了從家長,、孩子的角度去考慮問題,，盡量把班主任工作做到細致入微。

四月份學校組織了隊列廣播體操比賽,，經(jīng)過師生的共同努力,，我們班取得了中學組第一名的好成績，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠,、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名,，全班同學參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學期的大課間,，學校組織學習了《今夜舞起來》等舞蹈,，學生能夠認真學習，豐富了學生的課余生活,，增強了體質,。

(三)以身作則，積極參加活動,。

積極參加黨的群眾路線實踐活動,，并在“三尺講臺、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎,。在彰武縣寫字競賽中,，認真指導，所帶班級榮獲二等獎,。

以上,，是我這一學期來的工作總結。這一學期,，我成長了,，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，我將更加努力工作,，使自己能更健康更迅速地成長!

小學語文教師述職報告 小學語文教師述職報告德能勤績篇十二

尊敬的領導：

斗轉星移，歲月如梭,，緊張而忙碌的一學年結束了,。回想一學年的工作,，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學年工作述職如下：

一、德

本人在政治思想上,，堅持四項基本原則,，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。關心時事,，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊心,。20xx年7月1日,，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學校組織的各項活動,，如美化校園,，捐款等。認真對待每次的政治學習,，團結同志,，做到愛校如家，愛生如子,。言傳身教,，教書育人。教學思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

愛學生是教師職業(yè)道德的核心,，也是教育改造學生的途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標,，而且“不奢求改造好每一個孩子,，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到,。在和學生的交流中,，學生真正把我當成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學工作更容易開展了,。

二,、勤

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，積極參加學校組織的各項活動,，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。不放過任何一次學習,、提高的機會,，不落下每天的本職工作。在工作中,，尊敬領導,、團結同事,，對人真誠,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

三,、能

我認真鉆研課標,、教材，研究教法,、學法,，積極參加“構建自主高效”課堂改革，精心設計每一節(jié)課,，使學生由“要我學”變“我要學”,，變“苦學”為“樂學”，激發(fā)學生學習興趣和學習熱情,，使學生真正成為學習的主人,。在教學研究中，堅持使用《培養(yǎng)》,。不僅提高了學生的自主學習能力,，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高,，真正使有效課堂轉向高效課堂,。

四.績

本學期承蒙學校領導的信任，在學?！皫熗浇Y對”的活動中,，我與陳曉玲老師結成了師徒對子。使我在這個學期中,，進步不少,，為我的工作點亮了引航明燈。為了調動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，作業(yè)豐富多彩,。

上課的時候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法,。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”,，帶“讀”，搶“讀”,，競賽“讀”,，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組,，以組為單位，然后進行朗讀比賽,。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的,。

述職人：

20xx年x月x日

小學語文教師述職報告 小學語文教師述職報告德能勤績篇十三

入職以來,，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻,。在各級領導的關心和幫助下，我在教學和教育工作方面,，取得了可喜的成績,。

一.教學工作方面

1.加強政治學習，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平,。教師是人類文明的工程師,，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識,，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此，我十分注重政治學習,。在馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我深入學習了黨的路線,、方針政策及各種法律法規(guī),。如《中國共產(chǎn)黨章程》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,。此外，我還積極參加學校和科組的政治學習,，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎,。

2.重視理論的研究和創(chuàng)新,，快速提高了業(yè)務能力和教學質量。

從事語文教學工作多年來,，我總是腳踏實地,、積極進取,。為了提高教學能力,，我不斷潛心研習《中學語文教材教法》、《中學語文課堂教學改革》等理論專著,，汲取名師教法精髓,。在教學實踐中，我反復探索,，積極創(chuàng)新,。如在進行語文教學時，我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,，定時開展課前1分鐘講演,、詩歌朗誦比賽等，有效地調動了學生的積極性,，提高了學生的聽說能力,。在進行閱讀教學時，我大膽嘗試,，變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”,，刺激了學生的求知欲。在進行作文教學時,，我又推陳出新,，采取速戰(zhàn)速決的策略，提高學生的寫作能力,。在我的扶植下,，一些文學新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見諸報端,。鄭樹潔的《青春隨想》,、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習作之友》和《潮州學生報》上,。

由于理論聯(lián)系實際，我提高了教學藝術,，逐步形成了自己獨特的教學風格,。1995～1996學年度，我所任教的班級,，以平均70多分的好成績,，獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名。

3.勇于鉆研,，大大提高了教學科研能力,。

幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，腳踏實地,，埋頭苦干。我時常早出晚歸,，以校為家,，把有限的時間和精力用于教書育人。另外,，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務,，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識扎實,、基本功過硬的好老師。經(jīng)過努力,，我撰寫的教學論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上,。我的教學科研能力，也得到了進一步的提高,。

一滴水,，只有放到大海中，才不會一下子干涸,。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中,，不斷鍛造自己。身為政文組長,，我時刻以身作則,、率先垂范，帶頭舉行公開課,，開展聽評課和說課活動,，使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下，政文組全體老師外樹形象,，內(nèi)強素質,，教學科研水平更上一層樓。近年來,，文珍,、章樹老師的教學論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,，我校的語文成績也一直遙遙領先于同類學校,。20xx年，我也因成績突出,，被評為鳳塘“三十佳”教師,。

二.教育工作方面

1.班主任工作有條不紊地開展。

踏上教壇,，我總是以教書育人為己任,，不斷更新觀念，解放思想,，蕩滌靈魂,，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔任班主任以來,，我極其注重學生的思想道德教育,。我不僅多次組織學生學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,，而且不斷對學生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育,、法制教育,、安全教育等，增強學生的紀律觀念和群體意識,、道德意識和安全防范意識,。在我的教導下，很多人成為了有理想,、有道德,、有文化、有紀律的四有新人,。歷年來,，我所帶的班級也以紀律好、學風好而著稱,。

2.轉化后進生卓有成效,。

后進生是荊棘，更是帶刺的花。為了轉化后進生,，我認真研讀了《教育學》和《心理學》,，不斷把握學生的心理特點，探索教育差生的捷徑,。在轉化后進生時,，我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時對癥下藥,，相機誘導,，成功地挽救和教育了一批又一批學生?！痢猎沁`紀的專業(yè)戶,，也是班里的大毒瘤。為了教育他,，我多次進行了家訪,。經(jīng)深入調查，我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒,。于是,，我多次和他談心，使其親其師信其道,，深切體會到集體的溫暖,。在班際籃球比賽時，我讓他代表301班參加比賽,。結果他凱旋而歸,，為班爭得了光。我抓住時機,，在班里表揚了他,。從此，他再也不搗亂了,，還成了班里的一名好學生,。

幾年來，我風雨兼程,，在漫漫的人生路上艱難跋涉,。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡,，雖沒有立下汗馬功勞,，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己,，照亮的是別人;我愿為春蠶,，吐盡蠶絲,，織出萬丈綢緞。六年,，只是短暫的一瞬,。在今后，我將不斷完善和超越自我,，為教育事業(yè)增色添輝,。

小學語文教師述職報告 小學語文教師述職報告德能勤績篇十四

本人于1994年7月畢業(yè)于師范學校，同年9月被分配到中心小學,。

1997年9月我調到小教,，1997年9月至1999年7月，在四圍小學任教;1999年9月至今,，在中心小學任教,。1995年至1998年，我參加了遼寧省高等師范?？浦形膶I(yè)的函授學習,，并于1998年7月25日學習結束，取得了大專文憑,。1999年11月,，我取得了小學一級教師資格。

任現(xiàn)職以來,，我始終堅持四項基本原則,，擁護黨的方針政策，認真學習鄧理論以及江“三個代表”的重要思想;忠于黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，教育思想端正，師德良好;遵紀守法,，敬業(yè)愛崗,，積極向上，服從安排,，團結關心周圍的同志，認真履行崗位職責,。為了提高自己的思想政治素質,，保持共產(chǎn)黨員的先進性，我積極參加學校,、黨組織及其它單位組織的各種思想政治學習,。今年6月份，我積極參加了由區(qū)教育局組織的關于《教師法治教育讀本》的學習,，通過學習,，我受到了深刻的法律教育,，解開了心頭的許多疑惑。同時,，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度,，利用課余時間，我認真學習了《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保*》、《教師職業(yè)道德》,，提高了自身的思想素質,，增強了依法從教的法制觀念。

從教以來,，我一直擔任語文教學工作,。任現(xiàn)職以來，我主要擔任高年級的語文教學工作,。工作中,，我積極鉆研、勇于探索,、不甘落后,、虛心學習。為了做到有條不紊,、有的放矢,，順利完成教學任務，提高教學質量,，每學期初,，我都積極地鉆研教材教法、教學大綱,，并根據(jù)學生的基礎實際,，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,，以確立學期目標,、明確階段目標，把握好教學重難點,。課前,，我積極鉆研教材、教法,、學生,、學法，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上,，本人以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;同時,，我通過充分利用兩機一幕等現(xiàn)有的電教設備，采用靈活多樣的教學方法,，生動了課堂教學,，優(yōu)化了教學質量;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主,、合作,、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革,。通過改革,，轉變了教師的地位和角色，課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性,，提高了學生學習的參與度,，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量,。課外,，本人認真批改作業(yè);積極反思教學，認真寫好教學隨筆,，通過總結得失,，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。

在教學工作中,，僅僅把課上好是不夠的,，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣,。因此,，在教學中，我特別注重做好培優(yōu)轉差的工作,。對于班中的優(yōu)等生,，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲,，幫助他們樹立遠大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對于差生,，我鼓勵他們不要灰心泄氣,，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心,，幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”,，利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識，以使他們獲得進步,。同時,，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動,，以加速后進生的轉化,，強化優(yōu)等生的能力。我通過不懈地努力,，每學期,，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步,，提高了整體教學效果,。

俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水,。為了更好地做好本職工作,，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余,，本人十分注重加強學習,，以提高自身的業(yè)務能力。20xx至20xx年,，我積極參加了利用周六周日時間進行學習的,，由惠陽進修學校組織的教師繼續(xù)

教育培訓。培訓期間,，我認真學習,，對照自己的工作情況，進行檢查,，摸出了更好的教育學生的路子,。20xx年4月9日至15日，我積極參加了由惠陽教師進修學校組織的電腦培訓,。此外,，在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀《廣東教育》,、《惠州教育》,、《福建教育》等教育期刊，還自費訂了《當代語文教師》,、《中國教育報》等刊物;另外,，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡上一些教育教學網(wǎng),，了解最新的教育教學動態(tài)，學習他人的先進經(jīng)驗,，提高自身的知識水平,。對于學校的公開課，我盡量調好課去聽,，多向有經(jīng)驗,、教法新穎的老師學習，做到取長補短,。

通過學習,，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務能力,。因為自己在工作中肯鉆研,、不怕苦，所以,，20xx年9月,，我被學校教研組吸收為教研員，承擔了作文教學方面的教研任務,。在研究期間,，我大膽實踐、勇于改革,，取得了一定的成績,。本人通過研究寫出來的論文《創(chuàng)設作文情境，上好作文課》獲得了教師們的好評,，并于20xx年12月獲得“惠州市優(yōu)秀教學論文評選三等獎”,。此外，本人還積極參與了學校組織的其它教研活動,。20xx年9月至今,，本人積極響應學校語文科的號召，開展了以新課程標準提出的“倡導自主,、合作,、探究性學習”的課堂教學改革研究;20xx年3月至今，本人又積極響應學校教導處,、語文科組的號召,，開展了《搭起自主學習的平臺構建閱讀教學新模式》的課題研究。通過參與教研活動,，更新了我的教學觀念,，提高了自身的教學能力，也提高了自己所擔任的科目的教學質量。在自身的業(yè)務能力得到不斷提高的過程中,，本人還積極地利用自身所學,、積累的教學經(jīng)驗去指導新教師開展教學工作,，扶助他們起步,，幫助他們克服在工作中碰到的困難，使他們盡快地熟悉教學,，順利地開展工作,。

任現(xiàn)職期間，我除了擔任高年級的語文教學工作,，還擔任了高年級的班主任工作,。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求,。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗,。在班級管理中,，我主要做到勤管、嚴管,、善管,。每接手一個新班，我總是想方設法,，通過各種渠道,，了解清楚班級的各方面情況。這樣,，一開學,，我已對學生有了一定的了解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算,。往往第一節(jié)課走進教室,，學生還不認識我，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字,。

這使他們產(chǎn)生了一種親切感,。接下來，我便向學生提出我對班級管理的一些想法,，讓他們邊聽邊提出建議,，然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓,，為了進一步提高學生的是非辨別能力,，我還通過引導他們溫習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀常規(guī)》,，為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾,，變“他律”為“自律”，又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為,。這樣既起到了教育個體的作用,，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創(chuàng)設良好的班集體,，增強集體的凝聚力,，在班級管理中，我還充分利用班會,、少先隊活動課開展形式多樣的,，有教育意義的活動，寓教于樂,。

這些教育活動的開展,，密切了師生關系、增進了同學間的友誼,、增強了大家的合作意識,，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。此外,，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設,。我通過努力,，培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情,、人緣好,、威信高、有獨立處事能力的得力班干部,。為了提高班級管理的效果,，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,，以促使良好班風的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風,，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題,。因此，在班級管理中,，我十分注重做好轉化后進生的工作,。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位后進生,，通過挖掘閃光點,、扶持起步點、抓住反復點,、促進飛躍點,，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進,。

在生活中,，我細心地關心著每一位學生。因為我所教的是高年級,，很多同學已經(jīng)到了生長發(fā)育階段，我就抽出時間為他們上生理衛(wèi)生課,，提高他們的衛(wèi)生保健知識,。天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了,，我提醒他們不要暴曬,、不要暴吃暴飲;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時,，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心,，雖然很苦但也很樂。多年來,，我所教過的班級,，班風好，學生都對我懷有很好的感情,。盡管他們畢業(yè)了,，但還會時常給我寫信、打電話,，跟我聊家常,、談心事;假日里，他們還會三五成群地到我家里來看望我,。

由于工作勤勤懇懇,、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績：1999年,、20xx年,，我被學校、鎮(zhèn)教辦評為“優(yōu)秀輔導員”;20xx年,，我代表小教參加鎮(zhèn)里“做一個合格的共產(chǎn)黨員”演講比賽榮獲二等獎;20xx年12月,，我所寫的論文《創(chuàng)設作文情境，上好作文課》榮獲“惠州市優(yōu)秀教學論文評選三等獎”;20xx年，我被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀班主任”;這幾年在學校所承擔的公開課均獲得了同行的稱贊,，所教的科目在鎮(zhèn)的統(tǒng)考中均能取得優(yōu)秀成績,，達到學校的達標要求。