在經濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學語文教師述職報告簡短 小學語文教師述職報告德能勤績篇一

一,、堅持了課前認真?zhèn)湔n。

我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材,，掌握教材體系,、基本內容及其內在聯(lián)系，注重抓住主線,、明確重點難點,，搞清要點，掌握知識的邏輯,，把握教材的關鍵,，根據本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質量;了解他們的興趣,、需要,、方法,、習慣;了解他們學習新知識可能會有哪些困難。

并爭對學生實際認真選擇教法,，采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,，如何安排每一個教學環(huán)節(jié),，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課,，保證了課堂教學的正常,、有序的進行。

二,、堅持認真上課,，向課堂要質量。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,，這一學期,，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率,。

為了上好每一節(jié)課,，我認真組織課堂教學，關注全體學生,，以學生為主體,，采用生動活潑的教學形式，想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。在教學中注重課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，在課堂上注重講練結合，使學生喜歡上語文課,。

三,、堅持以讀為主,，重視朗讀品評感悟。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的意義內涵，情感內涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品評,，在品評中深化理解,。

四、嚴格要求學生,，做好學生的輔導工作,。

本班學生存在著差異，學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),。為了更好地完成教育教學工作任務,，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率,，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作,。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭,，扶中間”的方法,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組,，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助,。

教師也在課外加強輔導工作,，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們,，提供更多的機會給他們,，使他們在學習上、品行上也能取得進步,，讓他們慢慢對學習產生濃厚的興趣,。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設機會，給予鼓勵,，樹立信心,。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔,，又能提高學習的學習質量和教師的教育教學效率,。

總之，在本學期的教學工作中,，我力爭嚴格要求自己,，做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。然而,，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作,，社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。

作為有責任感的教育工作者，今后,，我必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

小學語文教師述職報告簡短 小學語文教師述職報告德能勤績篇二

本學期我繼續(xù)擔任六(3)班的語文教學工作。一學期以來,，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結，在總結中進步,。

本學期,，我認真重溫了《新課程標準》及相關的教育教學理論，并在班級里對師范大學x教授的“非指示性”教學理念進行實踐,。在已有教學經驗和教學方法的基礎上,，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索,，不斷反思,，不斷總結，不斷認識,。虛心向經驗豐富的教師學習,，取長補短，力求形成自己特色的教學風格,。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：

一,、措施及成效

1、課前認真?zhèn)湔n,，積極鉆研教材,，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學者,。學生是教學的主體,。教師是教學的引導者、參與者,。因此,，教師充分了解和分析學生情況，有針對性,、有目的,、有人文關懷的因材施教，這對教學成功與否至關重要,。學生是學習的主人,。新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外,，每個學生都有自己的個性特點,，每個學生的接受能力都存在一定的差異。

因此,，在教學中,，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材,，針對不同學生的個性差異,，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教,。在課堂教學中,，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，充分突出學生的主體地位。向40分鐘要質量,。經過一個學期的努力,，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2,、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,。

語文是一門工具學科，對學生而言,，有如坦途策馬,，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。因為人文,、個性差異，學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,，差生面擴大了，會嚴重影響班內的學習風氣,。

為此,，我根據優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學習語文,。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動,，豐富自己的知識，擴大視野,。只有語文水平提高了,，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此,，我制定了具體的目標,。

對部分同學進行有計劃的輔導。我把他們分為三個組：

第一組為有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,。對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的潛能,。

第二組為肯學,，但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導,，慢慢提高他們的成績,，不操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績就有望提高。

第三組為紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習,。只要堅持輔導，把他們的基礎重新建立起來,，以后學習的效果就會好轉,。

3、運用多種方法,，培養(yǎng)學生良好的習慣,，提高學生的寫作能力。

結合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病,，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn),，事情弊病并不是外部因素造成,，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此,，我采取對癥下藥的方法,，以人為本，探病下藥,，激發(fā)他們的讀書興趣,。另外，我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句,。幫助他們積累詞匯,，文段，把握,、解決他們學習難的關鍵,。經過一學期的努力，本班學生積累的詞匯多了,，寫文語句通順了,，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高,。

4,、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng),。

語文教學必須重視積累運用,。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

(1),、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀

(2),、好詞佳句的收集。

(3),、開展辯論,、演講、出手抄報等活動,。

(4),、課前背誦古詩詞、歇后語,、格言,、警句等活動,。

二,、存在不足：

1,、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓練,。

2,、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠,。

小學語文教師述職報告簡短 小學語文教師述職報告德能勤績篇三

時光飛逝,，轉眼間，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔任著四(1)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

一、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴格要求自己,，認真學習和領會黨的精神和有關教育的重要思想,。與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓,，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍,、報刊,、網絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學生,。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二,、做一位真愛博學的語文教師。

我積極參加校本教研活動,，按時參加學校和教研組組織的教研學習,。我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導工作,，爭取多聽課,，從中學習別人的長處，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術,。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務,。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動,，參與學校各項書法,、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與,，并獨立申報成功關于“學困生”的一二五課題,。在日常學困生輔導中，能做到分層教學,，因材施教,，及時反思，在理論指導下進行反復實踐,，得出真知!

三,、做照亮學生童年的金色陽光

創(chuàng)建特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地,。 “碩果累累”欄目,，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星,。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能,，為同學們樹立自信!教室左側的“英雄贊歌”欄目!是結合本學期初的國際理解教育園地設置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃,，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質,，揚長避短，博采眾長!關注學生身心健康,。在五周期培訓中,，除了選學語文課程知識外，選修了教師和學生心理調節(jié)課程!關注學生身心健康,，積極引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動,。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友,。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國,、誠信,、孝親等教育。利用qq群,、家校通,、班級網站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!

這一年中,，我還取得一些成績!

我知道,，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

小學語文教師述職報告簡短 小學語文教師述職報告德能勤績篇四

入職以來，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下,，我在教學和教育工作方面,，取得了可喜的成績,。

一.教學工作方面

1.加強政治學習，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平,。教師是人類文明的工程師,，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識,，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此，我十分注重政治學習,。在馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下,，我深入學習了黨的路線,、方針政策及各種法律法規(guī)。如《中國共產黨章程》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外,，我還積極參加學校和科組的政治學習,，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎,。

2.重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務能力和教學質量,。

從事語文教學工作多年來,，我總是腳踏實地、積極進取,。為了提高教學能力,，我不斷潛心研習《中學語文教材教法》、《中學語文課堂教學改革》等理論專著,，汲取名師教法精髓,。在教學實踐中，我反復探索,，積極創(chuàng)新,。如在進行語文教學時，我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,，定時開展課前1分鐘講演,、詩歌朗誦比賽等，有效地調動了學生的積極性，提高了學生的聽說能力,。在進行閱讀教學時,，我大膽嘗試，變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”,，刺激了學生的求知欲,。在進行作文教學時，我又推陳出新,，采取速戰(zhàn)速決的策略,，提高學生的寫作能力。在我的扶植下,，一些文學新秀脫穎而出,，一批優(yōu)秀作品見諸報端。鄭樹潔的《青春隨想》,、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習作之友》和《潮州學生報》上,。

由于理論聯(lián)系實際，我提高了教學藝術,，逐步形成了自己獨特的教學風格。1995～1996學年度,，我所任教的班級,，以平均70多分的好成績，獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名,。

3.勇于鉆研,，大大提高了教學科研能力。

幾年來,，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，腳踏實地，埋頭苦干,。我時常早出晚歸,，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人,。另外,，我還經常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務，加強基本功訓練,，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師,。經過努力,，我撰寫的教學論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學科研能力，也得到了進一步的提高,。

一滴水,，只有放到大海中，才不會一下子干涸,。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中,，不斷鍛造自己。身為政文組長,，我時刻以身作則,、率先垂范，帶頭舉行公開課,，開展聽評課和說課活動,，使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下,，政文組全體老師外樹形象,，內強素質，教學科研水平更上一層樓,。近年來,，文珍、章樹老師的教學論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎,。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,，我校的語文成績也一直遙遙領先于同類學校。20xx年,，我也因成績突出,，被評為鳳塘“三十佳”教師。

二.教育工作方面

1.班主任工作有條不紊地開展,。

踏上教壇,，我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念,，解放思想,，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中,。擔任班主任以來,，我極其注重學生的思想道德教育。我不僅多次組織學生學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,，而且不斷對學生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育,、法制教育,、安全教育等，增強學生的紀律觀念和群體意識、道德意識和安全防范意識,。在我的教導下,，很多人成為了有理想、有道德,、有文化,、有紀律的四有新人。歷年來,，我所帶的班級也以紀律好,、學風好而著稱。

2.轉化后進生卓有成效,。

后進生是荊棘,，更是帶刺的花。為了轉化后進生,，我認真研讀了《教育學》和《心理學》,，不斷把握學生的心理特點，探索教育差生的捷徑,。在轉化后進生時,，我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時對癥下藥,，相機誘導,，成功地挽救和教育了一批又一批學生?！痢猎沁`紀的專業(yè)戶，也是班里的大毒瘤,。為了教育他,，我多次進行了家訪。經深入調查,，我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒,。于是，我多次和他談心,，使其親其師信其道,，深切體會到集體的溫暖。在班際籃球比賽時,，我讓他代表301班參加比賽,。結果他凱旋而歸，為班爭得了光,。我抓住時機,，在班里表揚了他。從此，他再也不搗亂了,，還成了班里的一名好學生,。

幾年來，我風雨兼程,，在漫漫的人生路上艱難跋涉,。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡,，雖沒有立下汗馬功勞,，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己,，照亮的是別人;我愿為春蠶,，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞,。六年,，只是短暫的一瞬。在今后,，我將不斷完善和超越自我,，為教育事業(yè)增色添輝。

小學語文教師述職報告簡短 小學語文教師述職報告德能勤績篇五

可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因,，我于20xx年參加工作,，從事6年的幼兒教育工作，于20xx年來到耿圩小學任教,。從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著學生,，我要對他們負責?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一,、 不斷學習,、完善自身。

要想做一個合格的人民教師,，首先應該有一個健康進步的思想,。我在師德上首先嚴格要求自己,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓,，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到了提高。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生。在工作中我積極,、主動,、勤懇、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作,，任勞任怨。

二,、 注重溝通,、真誠教育。

我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我抱著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,， 與學生共同解決難題 ,。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助,，使他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

三,、 學教結合、探索創(chuàng)新,。

工作中,，我積極鉆研、勇于探索,、不甘落后,、虛心學習。為了做到有條不紊,、有的放矢,，順利完成教學任務，提高教學質量,，每學期初,，我都積極地鉆研教材教法、教學大綱,，并根據學生的基礎實際,， 確立學期目標、把握好教學重難點,。 課上,， 以素質教育為導向，多采用啟發(fā)式,、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維,，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。

除了日常的教學工作之外,，我還關注學校的發(fā)展,，留心身邊的細節(jié),，利用空余時間做好學校的對外宣傳，先后在市及縣局相關媒體上對學校的一些事件和好的做法作了報道,。同時在本校舉行的語文命題,、美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎;20xx年獲縣教育教學工作先進個人,，這些雖然是些小小的榮譽,，但它是促使我前進的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的,。

這幾年的工作中,，在領導的關心和同事共同的努力，提高了教學水平,，取得一定的成績 ,，也存在許多不足之處，我深深知道,，教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信，只要愛崗敬業(yè),，定會有所收獲,。在今后的工作中我要揚長避短，百尺竿頭更進一步,，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài),，開拓進取扎實奮進，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越!

述職人：

20xx年xx月xx日

小學語文教師述職報告簡短 小學語文教師述職報告德能勤績篇六

尊敬的領導,，各位老師：

大家好!

這一學期里,，我擔任三年級班主任和語文教學，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想道德工作,，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學校少先隊大隊部和處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、法制教育主題班會等,。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，及時對學生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知、礪志,、活潑,、團結”的班集體。在這個學期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三,。培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌。

三,、根據學校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目,、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進生的轉化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質，提高學生的學習效率,。三年級學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學無止境,，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓,，將自己的管理水平推向更高的層次,。

小學語文教師述職報告簡短 小學語文教師述職報告德能勤績篇七

本人于1994年7月畢業(yè)于師范學校，同年9月被分配到中心小學。

1997年9月我調到小教,，1997年9月至1999年7月,，在四圍小學任教;1999年9月至今，在中心小學任教,。1995年至1998年,，我參加了遼寧省高等師范專科中文專業(yè)的函授學習,，并于1998年7月25日學習結束,，取得了大專文憑。1999年11月,，我取得了小學一級教師資格,。

任現(xiàn)職以來，我始終堅持四項基本原則,，擁護黨的方針政策,，認真學習鄧理論以及江“三個代表”的重要思想;忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，教育思想端正,，師德良好;遵紀守法，敬業(yè)愛崗,，積極向上,，服從安排，團結關心周圍的同志,，認真履行崗位職責,。為了提高自己的思想政治素質，保持共產黨員的先進性,，我積極參加學校,、黨組織及其它單位組織的各種思想政治學習。今年6月份,，我積極參加了由區(qū)教育局組織的關于《教師法治教育讀本》的學習,，通過學習，我受到了深刻的法律教育,，解開了心頭的許多疑惑,。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度,，利用課余時間,，我認真學習了《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《教師職業(yè)道德》,，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念,。

從教以來,，我一直擔任語文教學工作。任現(xiàn)職以來,，我主要擔任高年級的語文教學工作,。工作中，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學習,。為了做到有條不紊、有的放矢,，順利完成教學任務,，提高教學質量，每學期初,，我都積極地鉆研教材教法,、教學大綱，并根據學生的基礎實際,，編寫出具有針對性,、導向性的教學計劃，以確立學期目標,、明確階段目標,，把握好教學重難點。課前,，我積極鉆研教材,、教法、學生,、學法,，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上,，本人以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;同時,，我通過充分利用兩機一幕等現(xiàn)有的電教設備，采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學,，優(yōu)化了教學質量;此外,，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革,。通過改革,，轉變了教師的地位和角色，課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性,，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量,。課外，本人認真批改作業(yè);積極反思教學,，認真寫好教學隨筆,，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力,。

在教學工作中,，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣,，接受知識的程度也不一樣,。因此，在教學中,，我特別注重做好培優(yōu)轉差的工作,。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”,，教育他們不要驕傲,，幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對于差生,，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點,，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心,，幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們 “開小灶”，利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識,，以使他們獲得進步,。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，開展“一幫一”助學促學活動,，以加速后進生的轉化,，強化優(yōu)等生的能力。我通過不懈地努力,，每學期,，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步,，提高了整體教學效果,。

俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水,。為了更好地做好本職工作,，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余,，本人十分注重加強學習,，以提高自身的業(yè)務能力。20xx至20xx年,，我積極參加了利用周六周日時間進行學習的,，由惠陽進修學校組織的教師繼續(xù)

教育培訓。培訓期間,，我認真學習，對照自己的工作情況,，進行檢查,，摸出了更好的教育學生的路子。20xx年4月9日至15日,，我積極參加了由惠陽教師進修學校組織的電腦培訓,。此外，在空閑時間,，本人經常閱讀《廣東教育》,、《惠州教育》、《福建教育》等教育期刊,，還自費訂了《當代語文教師》,、《中國教育報》等刊物;另外，本人還經常利用網絡上一些教育教學網,，了解最新的教育教學動態(tài),，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平,。對于學校的公開課,，我盡量調好課去聽，多向有經驗,、教法新穎的老師學習,，做到取長補短,。

通過學習，我獲得了更多的知識,，提高了自己的業(yè)務能力,。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦,，所以,，20xx年9月，我被學校教研組吸收為教研員,，承擔了作文教學方面的教研任務,。在研究期間，我大膽實踐,、勇于改革,，取得了一定的成績。本人通過研究寫出來的論文《創(chuàng)設作文情境,，上好作文課》獲得了教師們的好評,，并于20xx年12月獲得“惠州市優(yōu)秀教學論文評選三等獎”。此外,，本人還積極參與了學校組織的其它教研活動,。20xx年9月至今，本人積極響應學校語文科的號召,，開展了以新課程標準提出的“倡導自主,、合作、探究性學習”的課堂教學改革研究;20xx年3月至今,，本人又積極響應學校教導處,、語文科組的號召，開展了《搭起自主學習的平臺構建閱讀教學新模式》的課題研究,。通過參與教研活動,，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學能力,，也提高了自己所擔任的科目的教學質量,。 在自身的業(yè)務能力得到不斷提高的過程中，本人還積極地利用自身所學,、積累的教學經驗去指導新教師開展教學工作,，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難,，使他們盡快地熟悉教學,，順利地開展工作。

任現(xiàn)職期間,，我除了擔任高年級的語文教學工作,，還擔任了高年級的班主任工作,。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求,。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗,。在班級管理中,，我主要做到勤管、嚴管,、善管,。每接手一個新班，我總是想方設法,，通過各種渠道,，了解清楚班級的各方面情況。這樣,，一開學,，我已對學生有了一定的了解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算,。往往第一節(jié)課走進教室,，學生還不認識我，我已經能熟悉地喊出他們的名字,。

這使他們產生了一種親切感,。接下來，我便向學生提出我對班級管理的一些想法,，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī),。沒有規(guī)矩不成方圓,，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們溫習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,、《中小學生禮儀常規(guī)》，為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾,，變“他律”為“自律”,，又使準則內化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用,，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎,。為了創(chuàng)設良好的班集體，增強集體的凝聚力,，在班級管理中,，我還充分利用班會,、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動,，寓教于樂,。

這些教育活動的開展，密切了師生關系,、增進了同學間的友誼,、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。此外，在班級管理中,，我還十分注重加強班干的隊伍建設,。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責明確,、工作熱情,、人緣好、威信高,、有獨立處事能力的得力班干部,。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設,。要凈化班風,，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此,，在班級管理中,，我十分注重做好轉化后進生的工作。用“慈母心”,、“朋友情”般的關心,，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點,、扶持起步點,、抓住反復點、促進飛躍點,，使他們從自暴自棄中醒悟過來,，變后進為先進。

在生活中,，我細心地關心著每一位學生,。因為我所教的是高年級,，很多同學已經到了生長發(fā)育階段，我就抽出時間為他們上生理衛(wèi)生課,，提高他們的衛(wèi)生保健知識,。天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了,，我提醒他們不要暴曬,、不要暴吃暴飲;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時,，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心,，雖然很苦但也很樂。多年來,，我所教過的班級,，班風好，學生都對我懷有很好的感情,。盡管他們畢業(yè)了,，但還會時常給我寫信、打電話,，跟我聊家常,、談心事;假日里，他們還會三五成群地到我家里來看望我,。

由于工作勤勤懇懇,、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績：1999年,、20xx年,，我被學校、鎮(zhèn)教辦評為“優(yōu)秀輔導員”;20xx年,，我代表小教參加鎮(zhèn)里“做一個合格的共產黨員”演講比賽榮獲二等獎;20xx年12月,，我所寫的論文《創(chuàng)設作文情境，上好作文課》榮獲“惠州市優(yōu)秀教學論文評選三等獎”;20xx年,，我被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀班主任”;這幾年在學校所承擔的公開課均獲得了同行的稱贊,，所教的科目在鎮(zhèn)的統(tǒng)考中均能取得優(yōu)秀成績,，達到學校的達標要求,。

小學語文教師述職報告簡短 小學語文教師述職報告德能勤績篇八

尊敬的領導，各位老師：

大家好!

我參加工作的這六年,，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性。上課的時候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競賽“讀”,，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組,，以組為單位,，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候,，其它組就聽,，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字,。錯一個扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵,。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的。

2,、注重課堂提問的藝術,，引入競爭機制，讓學生上課積極思考,。

提問是一門藝術,，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同的學生來回答,。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了,。為了調到學生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。

3、探索研究新教法,，新課型,，全面提高學生的語文素質。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽,、說,、讀、寫”四個方面,。這種能力的提高,，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下,，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個學期中,，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”,、“背書比賽”,、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”,、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”,、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛,，使他們對于語文這一門學科“愛學”,、“樂學”，同時,，他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,，學生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向,。

4,、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益,。

近幾年,，多媒體教學在語文教學中悄然興起,。多媒體教學由于其集文字、聲音,、圖象,、動畫于一體，有很強的可感性,、趣味性,，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當加以運用,，讓語文課取得更好的效果。

例如,，初中課文中有兩篇文章,，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,，優(yōu)美的意境,，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生,。但這里卻存在著一個關鍵的問題,，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力,，審美能力,，都起著至關重要的作用。

但學生根本就沒有見過下雪,，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識,。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌,，也達不到對詩歌內在美的品味,，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力,，我從網上下載了許多雪景圖片,，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示,，這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境,，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來,，學生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果,。

小學語文教師述職報告簡短 小學語文教師述職報告德能勤績篇九

尊敬的領導、老師們：

大家好!

本學期,，我擔任六年級一班語文教學工作,，三年級三個班的綜合實踐活動，學校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長,，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學期的業(yè)務學習,、教育教學和班級管理三個方面向大家做一匯報,。

一、努力提高自身業(yè)務水平

1.學期初,，我積極參加語文遠程研修培訓,，提高自身語文教學水平。

2.利用網絡,，加強學習,。我經常到專家、名師,、名班主任和身邊的榜樣老師學習,。學習博客、網站上關于語文教學和班級管理的相關知識與經驗,。比如作文教學專家管建剛老師,、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師,、授田學員名班主任徐曉彤老師,、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會經常性的有一些新的教育教學理念和教學實踐指導,，非常有利于我個人教學和班級管理水平的提高,。

二、語文教學方面有創(chuàng)新

1.積極引導學生多讀書,，讀好書,。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣,，鼓勵孩子們廣泛閱讀,，營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今,，已經有15人讀書達8本以上,，最多達到18本。本學期,，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列,，全班40人,，其中15人閱讀量達100萬字左右，班內掀起了讀書熱,。我們通過展示閱讀筆記,、讀書報告會、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星,。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用,。書中主人公的善良、奮進,、積極樂觀,，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀,。

2.鼓勵孩子們習作,，力求寫出高質量的習作，我開設了班級博客,，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目,、校刊,、廣播站,、其它學生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作興趣,。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學打電子稿作文的同學,。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領,，沒想到這一幫助同學打作文,，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了,，其中我們班的淘氣包唐卓巖,、趙偉、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出,。

三,、班級管理有成效

1.我采用責任分工與小組合作相結合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化,。學期末,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要,，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績,，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是,，這微不足道的成績是學生自我教育,，班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn),。

2.努力創(chuàng)建團結和諧、努力奮進的班集體,。

(1)通過建設學習合作小組,、小老師與后進生結對等方式，轉化“后進生”,，優(yōu)化“優(yōu)等生”,，使每個層次的學生均得到一定程度的提高。

(2)記錄孩子成長歷程,。我適時地將學生幸?？鞓返木蕰r刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時,，快樂元旦,，讀書匯報會,，演講時分,，雪中快樂游戲等幸福時刻。然后,，將其發(fā)至班級博客中,，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。

(3)創(chuàng)新學生評價機制,。學期末評選優(yōu)秀生,，以前多是采用老師推薦，學生投票選舉出優(yōu)秀生,，當然也有時會根據學生的表現(xiàn),，讀學生進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單,。這次,，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示、伙伴推薦,，然后投票評選,。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了學生的自我教育代替了教師的喋喋不休,。

(4)班級管理成績較好,。成績1：學期初，我班在學校組織的規(guī)范學習行為活動中獲得優(yōu)異成績,。成績2：元旦時,，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績。成績3：衛(wèi)生成績好轉,。

以上是我對自己本學期的教育教學工作的匯報,，若有不妥之處,，請各位老師提出寶貴意見或建議。

小學語文教師述職報告簡短 小學語文教師述職報告德能勤績篇十

尊敬的領導：

時間過得真快,，一個新的學年轉瞬即逝,，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表,、教書育人,，腳踏實地，盡職盡責,。因此,，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出,，得到了學校領導的充分肯定,。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓,，現(xiàn)將20xx年度的工作回顧如下：

一,、在德育方面

本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,，并且認真記錄，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干,，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在,。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲,。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,，在學校里與大家和睦相處，團結協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風格，服從安排,，以大局為重,，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系,，多說有利于學校發(fā)展的話,，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作,。在工作中我積極,、主動、勤懇,、責任心強,，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己,。

二、在出勤方面

這一學年里,，我繼續(xù)擔任九年級語文教學工作,，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷,，堅持做到不遲到,，不早退;無論自己有多大的事，都是小事,，總是把工作放在第一位,，堅持大事少請假,，小事不請假,。

三、在教學能力方面

在教學中,，我總是刻苦鉆研,，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿,，努力用最先進的思想,，采用最新穎的方法去引導學生;我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復習課,，每天晚上,，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍,，并把第二天要學的東西瀏覽一遍,，堅持做到心中有數(shù)。走進課堂,，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生,，來完成教學任務;在教育教學工作中，我樂于接受學校分配的各項任務,，并積極認真地去完成;我重視班風,、學風的培養(yǎng),，經常深入了解每個學生的思想動態(tài)，積極與家長配合,，研究教育引導學生的有效方法,，及時發(fā)現(xiàn)問題，恰當處理問題;對學生常規(guī)工作常我抓不懈,，在班內實施量化制度的管理,，創(chuàng)造了一個團結向上，富有朝氣的班集體,，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作,。

四、取得的成績

一份春華,，一份秋實,，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感,。一年來,，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅,，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵,。

在今后的工作中，我會更加努力,，用心去教誨學生,，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們,。

述職人：

20xx年x月x日

小學語文教師述職報告簡短 小學語文教師述職報告德能勤績篇十一

回顧這一年來自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想,，真希望時光可以倒流,，把自己做得不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的,，只得提醒自己吃一塹,，長一智，爭取在接下來的日子里把工作做得完美些,，不要留下遺憾,。

肩上承受著學校和學生們那份沉甸甸的信賴、期望和重托,，我將我這學期的教育教學工作匯報如下：我們的小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃,，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機,、活力和溫暖的大集體里學習,、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己,，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員,，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷,。

自從參加工作以來,，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師,，認真學習和領會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展,，基于以上認識,，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課,，上好每一堂課,。批好每一份作業(yè),，關注到每個學生,，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。

在學科教學方面,，我時刻告誡自己要做一個科研型教師,，作為一名青年教師來說，有的是一腔的熱情,，和對職業(yè)的堅定信念,，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習教學方法,、教學技能和課堂調控技能等等,。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索,。面對大班教學我不斷的思考,，摸索，實踐：如何調動學生的積極性和主動性,，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質量,。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課后,，我認真地給孩子寫評價,，主動子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生,，幫助他們解決學習上的困難,，取得進步。

本學期我擔任了三,、五學年的語文教學工作,，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級得到學生的配合,，心中對每位幫助過我的老師充滿感激,。以后我更應多觀察，多問,，努力提高自己的教學能力,。

我深知自己現(xiàn)在教學水平與一位優(yōu)秀語文老師的標準還相差很遠，但我相信,，通過學習,、操作，再反思,、總結,，然后再學習、操作,，這樣不停止,、不放棄的學習，在不久的將來,，我一定會取得進步,，教出一批批優(yōu)秀的小學生，實現(xiàn)一名小學語文教師一生不朽的價值,。

述職人：

20xx年xx月xx日

小學語文教師述職報告簡短 小學語文教師述職報告德能勤績篇十二

尊敬的領導：

首先,，我對我們班在這學期累計遲到次數(shù)排在法學院倒數(shù)，深感愧疚,。對于學校做出的寫檢討書的處罰,，表示接受,，也感謝老師和學生會干部發(fā)現(xiàn)并指出我們的錯誤，避免我們釀成更嚴重的錯誤,。

通過老師的耐心指導,，通過學習《學生手冊》中對學生行為管理規(guī)定，我深深地認識到了問題的嚴重性,，并對自己違反校紀校規(guī)的行為進行了認真的反思和深刻的自剖,。在此，我謹向各位領導,、學生會干部做出深刻檢討,，并將我的反思結果匯報如下：

作為一名大學生，我應該嚴格遵守學校的校紀校規(guī),，嚴格遵守法學院對學生的學習生活做出的一切安排,。不應該因為出去玩而導致延遲回校時間，或是磨蹭等原因而造成早讀遲到,。一方面,，這種行為不僅不利于自身養(yǎng)成的自律習慣，而且也不利于學院的院風建設,。作為法學院的一員,，給老師和學生干部的工作帶來麻煩，我感到抱歉,。另一方面,，回校遲到的行為也對我們養(yǎng)成守時的習慣非常不利。試想,，在學生時期,，尚不能守時，以后踏出社會,，不守時的習慣會給工作帶來多大的危害?所以,，再次對老師的嚴格監(jiān)督表示感謝。是您讓我認識到遲到這種行為會有多大的危害性,。

如今,，錯已釀成，多說無益,，在深刻的自我反思之后,，在對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理之后，在認清早讀遲到可能造成的嚴重后果之后,，我做出如下保證：

今后一定克服生活懶散作風，做事磨蹭的缺點,，和老師加強溝通,，交流,。保證今后不再出現(xiàn)回校遲到的情況。當然,，還要和同學加強交流,，督促經常遲到的同學。我們班是一個集體,，我們有責任為這個班盡自己的一份力,。

述職人：

20xx年x月x日

小學語文教師述職報告簡短 小學語文教師述職報告德能勤績篇十三

本人參加工作以來，至今已一年有余,，現(xiàn)負責三年級四班的語文教學工作,。作為一個班的語文老師，我一直在各方面都嚴格要求自己,，注重為人師表和一言一行,。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：

一,、以愛育愛,，讓工作更加得心應手。

中年級的孩子們雖然年齡較小,，但是同樣擁有自尊心,。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,，以尊重和依賴為前提,，適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂,。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。我的學生們和我更加親近了,，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,，使家長的教育更具理性,，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長,。

二,、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中,。

在認真學習新課程理念的基礎上,，結合新的教學模式，積極探索更符合本班的有效的教學方法,。在語文課上,，我經常把語文知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學生之間的互動能力,，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為,。

三,、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂,。

以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術,，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式,。因此,，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂,，當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸!我努力學習相關的知識，并積極應用于平日的教學之中,，通過兩年的努力,，我已經能夠熟練制作課件，多媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,，積極向每一位老師學習,。在學校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動,。我始終相信,，在課堂教學中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力。

小學語文教師述職報告簡短 小學語文教師述職報告德能勤績篇十四

尊敬的領導,，各位老師：

大家好!

回顧一學期的語文教學工作,，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決,。我思考一二,，做以下的總結,。

一,、狠抓基礎知識和技能

本學期為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調規(guī)范性，要求書寫整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯,，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,，“拔河”還是“撥河”,。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫,。又如,，對打比方的造句，對各種句式的變換,，對病句的修改,，對生字新詞的理解運用，對近,、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數(shù)量,，以提高學生的基本技能和寫句子的能力,。

二、靈活處理教學方法

根據新課程改革的精神,，學生的學習要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容,，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭,，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念,。在教學中,，我時時保持以讀代講，多讀多想,，自主感悟,，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性,，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題,，自己解答,，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與,，人人思考,。

三、指導學生學習方法

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說,，聰明與否,，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考,。睡前回顧當天所學,，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多,，只要是有用的,，都可以試試。

四,、做好扶優(yōu)轉差工作

學習基礎較好的學生,，在學習中往往是非常輕松的，而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情,。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識,，并且利用課余時間進行當面教學,。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效,，以后還可以進行利用這種方法,。

五,、突出章節(jié)過關,，拓展知識視野

本期的教學內容，分為八個單元,。在每個單元的教學任務完成之后,，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題,，及時解決,。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握,。語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用,。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。

1,、優(yōu)秀課文朗讀,。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西。

2,、進行各種詞語收集,。如aab式，abb式,，aabb式,，abab式，abac式,，abcc式,，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、開展各種語文游戲。如句子的轉換,，如“把”字句轉換成“被”字句,，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話,，學生在活動中提高了興趣,，也訓練了動腦的能力。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣很濃,，學生們都對語文有了一定的了解。

在本期的教學中,，針對以上情況所采取的對策,，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高,，語文能力得到了增強,，為以后的語文學習打下了良好的基礎!

小學語文教師述職報告簡短 小學語文教師述職報告德能勤績篇十五

縱觀過去的一年，我只是和熱愛xx學校的每一位老師一樣,，認認真真地對待每一件事,、每一份工作，做到勤勤懇懇教書,，踏踏實實做人,，下面就從五個方面向大家作一匯報。

一,、德：

作為一名黨員,，我堅定共產主義信念，緊跟黨組織的步伐和號召,，擁護黨的教育方針路線,，并把這些都貫徹在教育教學工作中，能按時認真參加政治學習和黨組織生活,。認真學習《黨章》和《保持共產黨員先進性教育讀本》及一些相關文件,，今后我要用理論學習改造自身思想意識，用實際行動實踐黨員先進性的要求,。

作為教師能認真學習師德規(guī)范,，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育教學工作,，嚴于律己,，為人師表，對每一個學生認真負責，關心他們的全面發(fā)展,。

二,、能：

作為語文老師我首先認真學習課標，明確學段的要求,，更新教育觀念,，在平時的備課、教學中滲透,、體現(xiàn)課改的精神,。積極參與閱讀教學的多元化評價課題研究，有重點地培養(yǎng)學生自評,、互評進行有效評價,，在閱讀教學課堂上倡導“自主、合作,、探究”的學習方式,，依照擬訂的課題邊實踐邊總結，通過老師引導來培養(yǎng)本班學生主動探究,、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神,。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究,。平時，我經常翻看語文教學雜志,，上網查詢有關資料并做學習筆記來豐富自己的教學知識,。并向其他老師學習好的經驗，利用各種機會多聽課,、多學習,。在各種教學活動中我看到了名師的風范，看到了優(yōu)秀教師應具備的素質,，并把好的教法及時運用到平時的課堂教學中,，在課堂實踐中不斷反思提高自己。

作為班主任,，每學期制定詳細的班級管理措施和目標,，并有計劃的實施，這一年學生過渡進入初中,，在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣的同時,，及時了解他們的思想動態(tài)，充分利用晨檢,、班會及各種活動后加強對學生進行思想教育,，如感恩教育、誠信教育。并配合我校精神文明學校,、語言文字示范校,、交通安全學校的驗收工作，每周評比班級文明小學生,，要求同學們上好每一堂課,，寫好每一次作業(yè)。掌握一定的環(huán)保知識,，爭當環(huán)保小衛(wèi)士,。并能積極配合其他任課老師提前通知學生帶全學具，課前組織紀律,，課后了解情況,，使學生認真對待每門功課，全面發(fā)展,。

作為中隊輔導員,，配合學校大隊部開展各項活動，在活動中組織管理好班級,，并定期召開主題中隊會,，對學生進行安全、誠實守信的思想教育,。

三,、勤：這一年里，我堅守崗位,，出滿勤,，干滿點。較好地完成了語文教學和班主任的工作,。做到了全勤,。

四、績：

一年來,，在校領導的關心和各位老師的幫助下,，取得了一些小小的成績：

xx年3月我所輔導的學生殷悅獲得全國語文能力大賽三等獎，我被譽為優(yōu)秀輔導員,。xx年5月我所輔導的學生習作獲得xx市一等獎,、榮獲xx市三等獎。我被評為優(yōu)秀輔導員,。我所撰寫的案例獲得xx市一等獎,。

五、廉：

在工作中我能夠做到廉潔從教,，為人師表,，公平,、公正的對待每一位學生，不歧視,、不偏袒,。本著一顆真誠的心愛每一位學生，關心每一位學生,，不求回報,。

作為今天的語文教師，不僅要求具有崇高的師德,，具有深厚的文化素養(yǎng),、新的教育理念，掌握嫻熟的教育教學方法,，我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學工作的一種感覺,、一種品味，對學生的才情和靈性的發(fā)現(xiàn)的敏感,。這也是我今后努力的方向,。在以后的工作中，還要多向他人學習,，取人之長,，補己之短，踏踏實實做人,，認認真真工作,，做一名優(yōu)秀的教師。

小學語文教師述職報告簡短 小學語文教師述職報告德能勤績篇十六

可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因,，我于參加工作，從事x年的幼兒教育工作,，于20xx年來到耿圩小學任教,。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著學生，我要對他們負責,?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

要想做一個合格的人民教師,，首先應該有一個健康進步的思想,。我在師德上首先嚴格要求自己,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓,，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到了提高。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生。在工作中我積極,、主動,、勤懇、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作,，任勞任怨。

我把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。因為愛是無聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,， 與學生共同解決難題 ,。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，更多的給以熱情的幫助，使他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的,。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

工作中,，我積極鉆研,、勇于探索、不甘落后,、虛心學習,。為了做到有條不紊、有的放矢,，順利完成教學任務,，提高教學質量，每學期初,，我都積極地鉆研教材教法,、教學大綱，并根據學生的基礎實際,， 確立學期目標,、把握好教學重難點。 課上,， 以素質教育為導向,，多采用啟發(fā)式、討論式等重導輕灌的教學法,，培養(yǎng)了學生的自學能力,，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維,，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。

除了日常的教學工作之外,，我還關注學校的發(fā)展,，留心身邊的細節(jié)，利用空余時間做好學校的對外宣傳,，先后在市及縣局相關媒體上對學校的一些事件和好的做法作了報道,。同時在本校舉行的語文命題、美文誦讀比賽中分別獲二,、三等獎;20xx年獲縣教育教學工作先進個人,，這些雖然是些小小的榮譽,，但它是促使我前進的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的,。

這幾年的工作中,，在領導的關心和同事共同的努力，提高了教學水平,，取得一定的成績 ,，也存在許多不足之處，我深深知道,，教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信，只要愛崗敬業(yè),，定會有所收獲,。在今后的工作中我要揚長避短，百尺竿頭更進一步,，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài),，開拓進取扎實奮進，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越!