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中班體育活動(dòng)說課稿:滑雪篇一

《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！痹谏钪校覀兂Ｒ娨恍┖⒆釉跂艡诘莫M窄空隙中鉆來鉆去,，樂此不疲,。中班幼兒已經(jīng)掌握了正面鉆的方法，在此基礎(chǔ)上,，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)放在具有挑戰(zhàn)性的側(cè)面鉆上,。中班幼兒活潑、好動(dòng),，對小動(dòng)物打敗大灰狼的故事又百聽不厭,，根據(jù)這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此次《勇敢的小動(dòng)物》的體育活動(dòng),。

二,、說亮點(diǎn)：

1、在材料的選擇上,，我充分利用廢舊物品進(jìn)行自制,，如：用廢舊的掛歷紙，制作頭飾,；用舊布頭,，縫制沙包；用易拉罐,，制作梅花樁；用奶瓶，作成手榴彈,；用廢舊材料,，制作可調(diào)高矮的山洞。在環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)上,，我利用暗示性原則,，如：在以前的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒往往離山洞較遠(yuǎn)的地方就開始下蹲,、伸腿,，以至于不能順利側(cè)面鉆過山洞。于是我在山洞前后貼上小腳印,，暗示幼兒在什么時(shí)候開始下蹲,、伸腿最合適。山洞上的頭飾,，暗示小動(dòng)物各隊(duì)所走的路線,。綠色的水紋，暗示小溪,。

2,、新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。”在本次活動(dòng)中我除了要以飽滿的熱情吸引幼兒外,，還采用了以下幾種方法：

（1）講解示范法：中班幼兒的思維是直觀的',，以形象思維為主。所以,，在體育活動(dòng)中,，教師的講解、示范,，以及同伴的示范,，會(huì)給孩子帶來很大的幫助。他們能夠較快地領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的要求,，在自主的活動(dòng)中掌握動(dòng)作的技巧,。

（2）兒歌教學(xué)法：兒歌朗朗上口，易誦,、易記,，是幼兒喜歡誦讀形式。在教授幼兒側(cè)面鉆的動(dòng)作時(shí),，我把動(dòng)作要領(lǐng)編成兒歌,，便于幼兒記憶,，幫助他們理解、掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

（3）感知體驗(yàn)法：在活動(dòng)中,，我只是支持者的角色，是幼兒的玩伴,。這樣,，幼兒在活動(dòng)中，更能夠運(yùn)用感官,，大膽去探究,，學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗(yàn)。他們在聽,、說,、玩的過程中，體驗(yàn)到游戲的快樂,，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，靈活性。

（4）游戲情景法：活動(dòng)中,，我用情景性語言,，把幼兒帶到游戲情景之中，讓他們在扮演角色的過程中,，激發(fā)他們表現(xiàn)的欲 望,，體驗(yàn)成功的樂趣。

3,、本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),，重、難點(diǎn)突出,，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,。尤其在打大灰狼時(shí)，游戲進(jìn)入高 潮,，孩子們的興致未減,，可見此次體育活動(dòng)是幼兒喜歡參加的。

4,、中班幼兒的規(guī)則意識(shí)初步形成,，對他們提出適當(dāng)?shù)挠螒蛞?guī)則，既幫助他們理解活動(dòng)的目標(biāo),，又調(diào)動(dòng)他們游戲的興趣,。

三、說過程：

整個(gè)活動(dòng)是圍繞“去打大灰狼”這一游戲情節(jié)展開的,，由以下五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

1,、情景導(dǎo)入,，提出“兩個(gè)考驗(yàn)”，激發(fā)幼兒興趣,，使他們自主地參加到活動(dòng)中來,。

2、以“第一個(gè)考驗(yàn)：跟我做運(yùn)動(dòng)”的形式,，進(jìn)行熱身。

3,、以“第二個(gè)考驗(yàn)：側(cè)面鉆山洞”的形式,，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆。先嘗試側(cè)面鉆,，再借助兒歌學(xué)習(xí),，最后以“狼來了”的小游戲，進(jìn)行練習(xí),。

4,、游戲：勇敢的小動(dòng)物。先熟悉路線,，再運(yùn)武器,，最后打大灰狼。

5,、以慶祝勝利的形式,，進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒與教師一起整理場地,。

四,、說反思：

由于語言組織方面的失誤，致使各環(huán)節(jié)銜接不是很理想,。

中班體育活動(dòng)說課稿:滑雪篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練平衡、鉆爬和推拉的基本技能,，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量,。

2、享受玩輪胎游戲的樂趣,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎若干音樂

活動(dòng)重點(diǎn)：

練平衡，鉆爬和推拉的基本技能,，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練。

活動(dòng)過程：

1,、導(dǎo)入

師：小朋友,，看老師今天給你們帶來了什么好玩的,？（輪胎），你們以前玩過輪胎嗎,？（玩過）下面請小朋友自由玩輪胎,，可以拿起來玩，一定要注意安全,。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里,，和老師一樣,，眼睛看著老師，站好,，手掐腰,，跟著老師一起做。

在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,，頭部,，胳膊等部位。

3,、平衡練習(xí)

（1）用輪胎擺橋

師：小朋友,，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋,，過橋時(shí)小朋友一定要注意安全,，不要推，不要扯別的小朋友的衣服,，完成后回到原來的地方,。

（2）把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過去,。

幼兒過小橋時(shí),，老師在旁邊輔助

4、滾動(dòng)練習(xí)

師：過完了小橋,，老師想請小朋友們用最簡單,，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢,？（拖,，滾，抱著,，抬著）那什么方法是最省力的呢,？（滾輪胎）對了，滾輪胎是最省力的方法,，那我們來比賽,，看誰的輪胎滾得快,，比賽時(shí)一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友,。

5,、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,，從場地的一頭翻到場地的另一頭,。

6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)

師：剛才輪胎寶寶告訴我,，他累了,，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎,，放到對面去，看誰最快,，誰是大力士,。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去,，從另一邊下來,，不要推，不要擠,。完成后回到老師身邊,。

7、活動(dòng)結(jié)束

輪胎在幼兒園中很普遍,，把輪胎作為發(fā)展孩子身體,，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段,。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,，兼顧到孩子的興趣愛好,，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來的。

所以小朋友從頭玩到尾的,，樂在其中,。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力,，一直是在跟孩子玩的,，沒有上課的感覺。

只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課,，才能上得這么精彩,！通過這次觀摩交流活動(dòng)相信對她們今后的專業(yè)化成長會(huì)起到重要的推動(dòng)作用———這也許就是名師帶給我們的力量吧,！

中班體育活動(dòng)說課稿:滑雪篇三

一、設(shè)計(jì)意圖

在我們的周圍,，圈兒無處不在,，但幼兒更關(guān)注的是實(shí)實(shí)在在的實(shí)物圈，這些圈很常見思維已經(jīng)形成定勢,，已經(jīng)不再有新意,，很難激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和注意興趣，久而久之,，幼兒就會(huì)缺乏對周圍事物敏銳的觀察能力和觀察的欲望,，對有些事情會(huì)默然視之。在一次的體育活動(dòng)中,，我們只是拿圈來做一個(gè)范圍給孩子玩游戲,，卻發(fā)現(xiàn)有些孩子拿圈來玩出各種玩法，我開始有目的的觀察孩子的反應(yīng),，發(fā)現(xiàn)在后來的活動(dòng)中大部分的孩子對圈兒的玩法比較局限,，但是興趣依舊濃厚。為了激起幼兒對圈兒的興趣發(fā)展幼兒的想象力,，我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《圈兒變變變》,。

二、說活動(dòng)目標(biāo)

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,。我確立認(rèn)知、技能,、情感方面的目標(biāo),，我根據(jù)班級幼兒的實(shí)際情況制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲使幼兒能夠熟練鉆,、爬,、跳、跑等基本動(dòng)作練習(xí)的方法,。

2,、技能目標(biāo)：通過活動(dòng)使孩子能夠根據(jù)自己想象把圈兒變成各種物體進(jìn)行游戲，感受用圈玩游戲的樂趣,。

3,、情感目標(biāo)：通過活動(dòng)使孩子喜歡參與體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí),，通過小組共同探索不同玩法，制定游戲規(guī)則，小組競賽等活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí),，鍛煉合作的能力。

本次活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒大膽把圈想象成各種物體,，并進(jìn)行鉆,、爬、跑,、跳的動(dòng)作練習(xí),。。我在活動(dòng)中注重營造寬松的活動(dòng)氛圍,，運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì),，榜樣示范，個(gè)別指導(dǎo),，小組競賽等活動(dòng),，注重操作性感受性，體驗(yàn)性,，引導(dǎo)幼兒人人動(dòng)手,，大膽嘗試，讓幼兒在玩的過程中獲得發(fā)展,。為此，我做了如下的準(zhǔn)備,。

三,、說活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境,、材料的相互作來獲得發(fā)展的,。所以我進(jìn)行了以下的準(zhǔn)備：大呼啦圈若干個(gè)，起著輔助作用,。小呼啦圈也是本次活動(dòng)的主角,，能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興。我還準(zhǔn)備了一些輕音樂來創(chuàng)造氛圍,，在幼兒玩的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用音樂的感染力,。最后我在活動(dòng)中給幼兒一個(gè)情境場景，讓一個(gè)老師扮演國王,。這個(gè)情境場景的創(chuàng)設(shè)就是為了讓幼兒融入到活動(dòng)情境中去玩去學(xué)習(xí),，激起幼兒對活動(dòng)的興趣。

1,、大呼啦圈若干個(gè),，小呼圈數(shù)量多于幼兒的人數(shù)，出了人手一份，還滿足個(gè)別幼兒的需要,。

2、音樂：抒情音樂,，適當(dāng)運(yùn)用音樂的感染力,。

3、場景創(chuàng)設(shè)

四,、說教法

新《綱要》在幼兒健康教案的目標(biāo)中明確的指出培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參加。因此,，本次活動(dòng)我除了以可愛,，國王的形象,，飽滿的情緒影響孩子,，以自己的形態(tài)感染幼兒外,，還挖掘活動(dòng)的價(jià)值,，采用了適宜的方法組織教學(xué),，采用的教法有：

1,、情境教學(xué)法：

在教學(xué)過程中我有目的地引導(dǎo)或創(chuàng)設(shè)有一定角的形象,，為主體的生動(dòng)提供具體的場景，以引起幼兒的興趣,，是幼兒融入到情境中,。本次活動(dòng)的過程我就引入了幼兒喜歡的國王形象，引發(fā)幼兒融入到圈兒王國中來,，在圈兒王國的情境中,，使幼兒主動(dòng)探索圈兒的變法，大膽嘗試積極參與到活動(dòng)中來,。

2、操作法：

它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法,。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí),。本次活動(dòng)主要是讓幼兒探索圈而變成各種物體進(jìn)行游戲,，讓幼兒在玩的過程中形成創(chuàng)新意識(shí)和能力,。

3,、游戲法：

游戲是引導(dǎo)幼兒與同伴共同體驗(yàn)合作玩圈的快樂,。由于我早活動(dòng)中利用比較輕的的音樂，這給游戲活動(dòng)注入了新的活力,，使幼兒在玩圈兒的過程中創(chuàng)造出各個(gè)圈組成的物體,。我適時(shí)的賞識(shí)，把幼兒的創(chuàng)造之花點(diǎn)燃，顯示無窮的力量,。

4,、比賽激勵(lì)發(fā)法：我們班的孩子對比賽活動(dòng)興趣很高，因?yàn)樵诒荣愔兴麄兛梢缘玫匠晒Φ南矏?。最后的集體競賽活動(dòng)算是本次活動(dòng)的小高潮,，它幫助幼兒鞏固鉆、爬,、跳,、跑動(dòng)作，從而是幼兒在基本動(dòng)作方面得以鍛煉和發(fā)展,。

此外,，我還適時(shí)采用了交流討論法，賞識(shí)激勵(lì)法對活動(dòng)以整合,，使幼兒獲得對圈兒的變法的體驗(yàn),，達(dá)到藝術(shù)性，愉悅性的和諧統(tǒng)一,。

五,、說學(xué)法

以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動(dòng),，不僅鍛煉幼兒的能力更升華了情感,，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，本次的活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有：

1,、多通道參與法：新《綱要》明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。因此,，活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作、游戲、比賽等多種形式讓幼兒參與，使幼兒不知不覺的對圈兒產(chǎn)生興趣,。

2、嘗試法：在地二環(huán)節(jié)操作活動(dòng)中我就鼓勵(lì)幼兒把圈兒變成各種物體,。在這一過程中幼兒通過商量,、合作,、嘗試不同的變法,。當(dāng)然，幼兒不一定一次就能變成各種物體,，他們不斷以動(dòng)作調(diào)節(jié)變法,。隨著動(dòng)作，幼兒思維就會(huì)靈動(dòng)起來,，因而就有了更豐富,、多樣化的變法,。通過介紹性評價(jià)，對大家的變法匯合，拓展了幼兒對圈兒的變法,。

中班體育活動(dòng)說課稿:滑雪篇四

一,、說課題名稱

今天我要說課的題目是幼兒園中班體育活動(dòng)《踩影子》,。

接下來我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行我的說課。

二、說設(shè)計(jì)意圖

眾所周知，中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),，他們能觀察到身邊事物的各種變化，同時(shí)他們的語言能力也有了很大的發(fā)展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化。幼兒已經(jīng)能知道影子的存在，但是對影子產(chǎn)生的原因還不太了解，設(shè)計(jì)《踩影子》這個(gè)活動(dòng)，可以調(diào)動(dòng)幼兒對周圍事物的興趣,，并且通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的身體健康,。正如《綱要》中所說，“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,?！币虼耍嘶顒?dòng)來源于生活,，又能在活動(dòng)后服務(wù)于幼兒的生活中,。

三、說活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，根據(jù)中班幼兒的年齡階段特點(diǎn)和基本動(dòng)作的發(fā)展情況,，將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：

1、情感目標(biāo)：通過參與游戲,，體驗(yàn)與同伴玩耍的樂趣,，增強(qiáng)對體育活動(dòng)的興趣,。

2、認(rèn)知目標(biāo)：通過示范試驗(yàn),，幼兒能知道事物的影子形成的原因,。

3、動(dòng)作技能目標(biāo)：能夠聽從指令協(xié)調(diào),、靈活的跑,、跳。

四,、說活動(dòng)重難點(diǎn)

在活動(dòng)目標(biāo)的指引下,，結(jié)合本次活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)和幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，將此活動(dòng)的重點(diǎn)設(shè)置為：通過引導(dǎo)知道事物的影子形成的原因,，能夠聽從指令協(xié)調(diào),、靈活的跑、跳,。需要突破的難點(diǎn)為：通過參與游戲,，體驗(yàn)與同伴玩耍的樂趣，增強(qiáng)對體育活動(dòng)的興趣,。

五,、說教法、學(xué)法

美國著名學(xué)者布魯納曾經(jīng)說過,，：“要給幼兒適合的教育”。在教育過程中,，教學(xué)方法尤為重要,。為了更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，選擇了以下教學(xué)法：教師注重輕松的教――發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，采用了提問法、示范法,、游戲法,，給幼兒提供了自我感受、自我表現(xiàn),、自我探索的機(jī)會(huì),。

幼兒注重自由地學(xué)――尊重幼兒的主體地位，采用多通道參與法,、操作法,、體驗(yàn)法、小組合作法,，引導(dǎo)幼兒看一看,、說一說,、想一想、學(xué)一學(xué),、做一做,，使活動(dòng)變得豐富，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,。

這些教法學(xué)法都能在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、積極的去參與到活動(dòng)中,，極大的體現(xiàn)了以幼兒為本的教學(xué)理念,，為有效的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供了依據(jù)。

六,、說活動(dòng)準(zhǔn)備

為了能讓幼兒在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中完成教學(xué)目的,，活動(dòng)前做了如下準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幕布,、手偶（小熊,、小兔子、大灰狼）,、音樂光碟,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉活動(dòng)“踩著石頭過小溪”,，了解踩的含義,。

七、說活動(dòng)過程

活動(dòng)過程是為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的,，為了能讓幼兒在快樂中學(xué),，在本次活動(dòng)中采用的是一下環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的四個(gè)流程：

激發(fā)興趣———探索交流———分組游戲———放松活動(dòng)

活動(dòng)目的

1,、激發(fā)興趣

手偶在幕后表演,，請幼兒進(jìn)行猜測手偶是什么小動(dòng)物。

提問：怎么猜出來的,？

教學(xué)中的神秘感符合幼兒成長特點(diǎn),，可以引起幼兒的興趣，并且采用提問法引出活動(dòng)的主題—影子,。

2,、探索交流

①請幼兒在幕前幕后自己用手偶演示，并且觀察自己,、同伴的影子,，探索影子形成的大致原因以及影子有靜動(dòng)。

②教師總結(jié)原因：物體遮住了光,，形成了影子,。自己動(dòng),，影子也會(huì)跟著動(dòng)。

請幼兒通過多種感官參與法,，參與探索活動(dòng),，提高了對影子的認(rèn)識(shí)，開拓了思維能力,，鍛煉了思考能力,，幼兒自己得出答案，突破活動(dòng)重點(diǎn),，而且符合《綱要》中關(guān)于這一年齡階段幼兒的培養(yǎng)要求,。

并且通過此環(huán)節(jié)，為接下來互踩影子做鋪墊,。

3,、分組游戲

①教師示范游戲：

教師與幼兒互相踩影子。

②在此過程中,，啟發(fā)幼兒思考怎樣避免影子被踩到,。

③

采用師幼互動(dòng)法，為接下來的分組游戲做鋪墊,。

提問法激發(fā)幼兒的興趣,，拓展思維。

4,、放松活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒隨音樂做“吹泡泡”的放松活動(dòng),，放松身體，平靜呼吸,。

由興奮的狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜的狀態(tài),，在輕松的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

八,、說活動(dòng)延伸

五大領(lǐng)域的相互融合才能讓幼兒全面發(fā)展,，所以此次活動(dòng)延伸教師將帶領(lǐng)幼兒去美工區(qū)畫畫自己的小影子,，做成剪紙,，互相展示。

中班體育活動(dòng)說課稿:滑雪篇五

說活動(dòng)來源：

為了充分廢舊材料,，我看到幼兒園訂的報(bào)紙?jiān)诳催^后就被丟棄在一邊,，都是沒有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁,，你說買新的吧,，用過后就沒有什么實(shí)際意義，所以我就結(jié)合我們班這個(gè)月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動(dòng),，“騎馬”“過河”等,，把當(dāng)中的一些玩法合并成不全新的一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料,，小朋友們們騎的馬,，我都是用報(bào)紙來做的。

設(shè)計(jì)思路：

培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo),。在體育游戲設(shè)計(jì)組織過程中,，一是強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，體育游戲具有競技和趣味性,，幼兒參與欲 望強(qiáng)烈,，在游戲過程中容易忘乎所以，應(yīng)該保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性,；二是體現(xiàn)趣味性,，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,，讓他們進(jìn)入迷人的神話世界,。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個(gè)性張揚(yáng),，令其情趣盎然,，其樂無窮；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合,，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索,，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,，有意識(shí)的用組隊(duì)方式進(jìn)行游戲,。

目標(biāo)分析：

我為本次活動(dòng)擬定了兩個(gè)目標(biāo)：

1、利用紙棒為道具設(shè)計(jì)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒頂紙棒,，騎紙棒，跳紙棒,，鉆紙棒等基本動(dòng)作,，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調(diào),，靈敏的'身體素質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與,，自由探索,，團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動(dòng)的重難點(diǎn)：

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒,，鉆紙棒的技能,。

活動(dòng)的準(zhǔn)備：

在此次活動(dòng)中，為了幼兒更好的參與,，我為每名幼兒準(zhǔn)備了一根棒子,，在在活動(dòng)中還會(huì)運(yùn)《西游記》在的故事引入，放三首兒歌,，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”,。

活動(dòng)過程分析：

開始部分5—6分鐘

播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動(dòng)作進(jìn)入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒,。

師：“孩兒們好,。（幼兒：猴王好）”

孩兒們，你們看見我的金箍棒了嗎,？（幼兒：沒有）哦,，我忘了，在這兒呢,。（做從耳朵拿出狀,，另一個(gè)老師從幼兒背后扔出猴王接住）,，猴兒們看,，金箍棒在此，孩兒們,，金箍棒可以用來干什么,？（幼兒：打妖怪，為民除害,，保護(hù)師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎,？，（火眼金睛,，耳聽八方,，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢,？（想）那好,，看我猴王給你們快快變來，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看,，來每個(gè)孩兒一根,，孩兒們有了金箍棒,，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧,。猴王看看那個(gè)孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領(lǐng),，猴王帶你們打妖怪,?！?/p>

基本部分：

1、幼兒自由探索紙棒的玩法

播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法,。在幼兒玩的過程中,，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著學(xué)學(xué),。

手拿紙棒轉(zhuǎn)動(dòng)看誰轉(zhuǎn)的快

用手掌頂紙棒,，看誰定的時(shí)間長。

當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,，學(xué)解放軍射擊,。

騎紙棒，當(dāng)小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）

2,、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河,，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力,。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽,。師：“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪,，需要跳過幾條小河,，你們能跳過小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難,。下面請拿紅紙棒的站一隊(duì),，拿綠紙棒的站一隊(duì)，請把紙棒給猴王,，猴王把紙棒擺成小河,。分成紅隊(duì)和綠隊(duì)?！?/p>

（綠隊(duì)）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河,？讓猴兒跳跳試試。

猴王示范跳紙棒的方法要求,，要輕輕的跳,，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進(jìn)小河里了,，要重新開始跳,。請兩隊(duì)猴兒一個(gè)接一個(gè)的跳，第一個(gè)拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個(gè)猴兒,，第二猴兒拿著紙棒接著跳,，第一個(gè)到最后面站好，以此類推，練習(xí)一遍,。兩隊(duì)比賽看那隊(duì)先得到小紅旗?，F(xiàn)在猴王當(dāng)裁判，請紅隊(duì)和綠隊(duì)的猴兒準(zhǔn)備好,，比賽開始,。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵(lì)第二名第二局爭取的第一,。第二局開始,。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結(jié)束后,，猴王宣布紅隊(duì)綠隊(duì)并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅,。

3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,。

請紅隊(duì)綠隊(duì)幼兒拿好自己的金箍棒,，面對面站成兩隊(duì)把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒，孩兒們看山洞打好了,，猴王示范鉆,，然后最后面的兩個(gè)猴孩兒先鉆，自己想辦法鉆或者爬,，鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴兒鉆,。猴王提示猴兒一組一組的鉆，轉(zhuǎn)兩輪結(jié)束

結(jié)束部分：

孩兒們,，盤絲洞到了,，噓———什么聲音？妖怪來了,，走,，跟猴王打妖怪去。播放音樂《白龍馬》那金箍棒打妖怪結(jié)