體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇一

一,、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、關(guān)心孩子，熱心工作

"愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了小小班的保育員以來，我是用心詮釋著"愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂的成長(zhǎng),。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

三、手腳勤快,、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤”,，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，"為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)"等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步,。

四、工作效果及努力方向

由于這學(xué)期,，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母,，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理,，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。剛開始幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小,，對(duì)成人的依戀感強(qiáng),，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手的好習(xí)慣,，學(xué)會(huì)正確洗手方法,，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng),。如：會(huì)自己搬椅子就坐,，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來,，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任,，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,，對(duì)得起自己的本職崗位。

五,、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇二

光陰荏苒,，歲月如歌,，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。和孩子們?cè)谝积R的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的完美童心,，可完美的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語,，如早上主動(dòng)跟老師說“早上好”回去說“再見”,，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)禮貌意識(shí)。

1,、課間活動(dòng)：在這時(shí),，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,，幫忙他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的資料;要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一齊玩。[由整理]

2,、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣。

3,、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

4,、離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，安安靜靜等父母來接,。

二,、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒成為德育活動(dòng)的主人

在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí),，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體,。德育活動(dòng)要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動(dòng)有機(jī)整合,，開展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗(yàn),，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的潛力,，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世,。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識(shí)，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn),。我們采用日常滲透,、游戲、情境表演,、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,，鼓勵(lì)幼兒成為德育活動(dòng)的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動(dòng),，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個(gè)個(gè)故事的表演則讓幼兒體會(huì)到了助人、關(guān)心他人的樂趣,。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人,，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。

三、密切家園配合,，注意品德教育的一致性,。

家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著十分重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長(zhǎng)是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對(duì)象。透過與家長(zhǎng)的直接交談,、家長(zhǎng)開放日等形式,，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排等資料傳達(dá)給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。

四,、注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選取性的,，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選取用心的事物去模仿,，我們感到幼兒園應(yīng)加強(qiáng)德育隱性資源的建設(shè)。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時(shí)刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤(rùn)物無聲的功效。建設(shè)好用心的德育隱性資源能給幼兒帶給正面的,、用心的模仿對(duì)象,，讓幼兒在不知不覺中受到影響，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的品德行為,。因此我們透過挖掘,、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實(shí)效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了用心向上的思想，以生動(dòng),、可感,、搞笑的形象塑造幼兒可模仿的對(duì)象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系,。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者,，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對(duì)象,，教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的構(gòu)成，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè),，要求教師以身作則,，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身用心,、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德

品質(zhì)的構(gòu)成。在用心向上的環(huán)境中,，在潛移默化中,，使幼兒變得自信、學(xué)會(huì)了分享,、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德,。

我們將繼續(xù)努力工作，明確德育工作的目標(biāo),，科學(xué)規(guī)劃,、加強(qiáng)管理、有效落實(shí),，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓進(jìn)取、以身作則,、身體力行,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì);扎實(shí)保教工作，做到德育活動(dòng)資料豐富多彩,，充分利用身邊事,、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng)將德育資料有機(jī)滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，開展道德教育與實(shí)踐活動(dòng),，突出特德育工作模式和活動(dòng)的特色;與家長(zhǎng),、社區(qū)、共建攜手開展有針對(duì)性的德育活動(dòng),，本著育人環(huán)境禮貌和諧,，體現(xiàn)兒化、美化,、凈化,，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展,。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇三

首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展,。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng),。

二、加強(qiáng)德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位

隨著課程改革的深入開展,，對(duì)我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為一名幼兒教師,，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步

幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。

五,、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行

今年我和朱老師一起管理班級(jí)工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣,。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng),。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇四

漫長(zhǎng)的的教育史告訴我們：古今中外,，善育才者，無不首重德育,。能成才者,，無不德當(dāng)先。任何統(tǒng)治階級(jí)在教育工作中,，都總是把德育工作放在首位,。我國(guó)重視德育教育，更是有著悠久的歷史,。早在春秋時(shí)期,，孔子對(duì)學(xué)生的教育就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動(dòng)卻是另外一套,，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新,。具體途徑有：

一,、在日常生活中滲透德育。

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體,。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具。

二,、優(yōu)化教育活動(dòng),，使幼兒成為德育活動(dòng)的主人。

在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí),，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體,。德育活動(dòng)要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動(dòng)有機(jī)整合,，開展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去,，重感悟,、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力,，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世,。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人,，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。

三,、在主題活動(dòng)中深化德育教育。

在我班開展的主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”中,，幼兒們通過了解中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，如：教師節(jié)、重陽節(jié),、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風(fēng)俗,，學(xué)會(huì)了尊重教師、關(guān)愛老人,、熱愛祖國(guó)的良好品德，主題為“我是大班小朋友”的活動(dòng)中,，通過故事,、游戲、講述等形式,，讓幼兒學(xué)會(huì)了如何與同伴友好相處,、互相幫助、共同游戲,、不掙不搶,、不打人，關(guān)愛幼小伙伴,。還組織了大帶小的活動(dòng),，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，班級(jí)的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)了謙讓。同時(shí)幼兒還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，做事有始有終,，有一定的堅(jiān)持性。

四,、做好家長(zhǎng)工作,，家園共建促教育。

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過寶寶成長(zhǎng)冊(cè),、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過寶寶評(píng)估手冊(cè)、親子橋,，要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。家長(zhǎng),、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

經(jīng)過長(zhǎng)期的努力，班級(jí)幼兒在德育教育上都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但仍存有不足，如：1,、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差,，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象,。2,、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng),，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品3,、個(gè)別幼兒在收拾,、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱等,。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班幼兒的思想素質(zhì)有了很大的提高，各方面也有所進(jìn)步,。這全要?dú)w功于我們班上三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣。我們結(jié)合了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)及日常生活,，向幼兒滲透了德育教育,，全面提高了我班幼兒的思想素質(zhì)，使幼兒的身心健康得到了和諧地發(fā)展,。但幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升,、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長(zhǎng)期的,、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中,，我們會(huì)更加努力,，本著“一切為了孩子”的宗旨，爭(zhēng)取把工作做得更好,，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇五

又要年末，回顧這年來的工作,，我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,，甘于默默無聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

這年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,，也進(jìn)步了很多,。看著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余,，也正好整理了思緒,，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一起分享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

一,、政治思想

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人,，能明確教育目的,，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒,，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

二,、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用,，銜接過渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,，因此，在本學(xué)年教學(xué)過程中,，我積極做好提前備課,，寫好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路,。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對(duì)幼兒有愛心,，細(xì)心和耐心。因材施教,，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在活動(dòng)時(shí),，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開動(dòng)腦筋,，繪畫,、寫字時(shí),，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣,。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語言、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,，不罵人，有良好思想品德的好孩子,。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

三,、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),。本學(xué)年我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn),，什么可以玩的意識(shí),。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品,，并做好幼兒的服藥記錄,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失,。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。而針對(duì)幼兒手足口病，每天都進(jìn)行個(gè)別觀察,，并督促幼兒勤洗手,。經(jīng)常對(duì)桌面，把手,，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇六

我園20xx年的德育工作,，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,，取得圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足,，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一,、建立管理網(wǎng)絡(luò)

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)"一點(diǎn)三線"的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實(shí)行園長(zhǎng)總負(fù)責(zé),，副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，全園密切配合的德育管理機(jī)制,。根據(jù)德育工作目標(biāo),、內(nèi)容、實(shí)施途徑,，建立,、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力,。

二,、加強(qiáng)師德建設(shè)，建立育人體系

師德是教師之魂,，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備"敬業(yè)奉獻(xiàn),、與時(shí)俱進(jìn)"的思想素質(zhì)。"敬業(yè)奉獻(xiàn)"是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),，"與時(shí)俱進(jìn)"是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證,。對(duì)青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀,、敬業(yè)、愛業(yè),、樂業(yè)的思想熏陶,。首先，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》,。在活動(dòng)中,，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念,。通過活動(dòng)，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念,。

三,、根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開展心理健康教育

我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動(dòng)中，針對(duì)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會(huì)生活環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn),、探究、嘗試,、創(chuàng)造,、合作等，從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變,，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽,。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動(dòng)：如："男孩和女孩"、"我們的動(dòng)物朋友",、"樹木是我們的朋友"等探索型主題活動(dòng),，從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼兒自主探索活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

四,、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng),。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)議,、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng),。讓家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、人才觀,，家園攜手,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人。交流家教經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間,、家長(zhǎng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、班級(jí)管理和保教工作的意見,。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，為走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇七

本年度來,，我園以提倡幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新為前提，以愛國(guó)主義,、集體主義,、社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，以思想品德教育為基礎(chǔ),，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明、守紀(jì)律的孩子,，在全體老師及家長(zhǎng)的共同努力下，德育工作取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、重觀念轉(zhuǎn)變，抓制度建設(shè),，夯實(shí)德育基礎(chǔ)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),。組織全園教師學(xué)習(xí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì),，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》,，貫徹以德治國(guó)重要思想,，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)是解決針對(duì)性和實(shí)效性問題。確立以人為本,，落實(shí)“全員德育,，全面德育，全程德育,，有重點(diǎn)德育”,，體現(xiàn)教書育人，管理育人,，服務(wù)育人,，環(huán)境育人。

2,、提倡“道德自律,，工作自勵(lì)”。在師德建設(shè)方面,，以班級(jí)為單位開展“在幼教崗位上閃光”,、“幼兒教師形象談”、“愛孩子賽媽媽”等主題教育活動(dòng),、師德高尚好園丁的評(píng)選工作。重點(diǎn)引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位,，工作中的勤奮和自勉,，利益前的理智和淡泊，人際交往中的坦誠(chéng)與合作,，強(qiáng)調(diào)量化到位,，更重視情態(tài)投入，強(qiáng)調(diào)過程努力,，更重視效果表現(xiàn);強(qiáng)調(diào)外部制約,，更重視自我塑造;強(qiáng)調(diào)群體協(xié)同，更重視個(gè)體效率,，努力使自己成為一本德育無字書,，讓幼兒讀出教師的有說有為、身體力行,、表里如一,、事必躬親、身先士卒。

3,、實(shí)行“分級(jí)管理,，分層負(fù)責(zé)”。幼兒園德育工作形成園長(zhǎng)室,、班級(jí),、教師、三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步明確班主任,、值日教師的職責(zé)，并以此為抓手,，狠抓師德建設(shè),，把教師的公德行為，工作的事業(yè)心,、責(zé)任感,、態(tài)度、作風(fēng)等作為衡量公德的主要依據(jù),，列入教師工作考評(píng),。期初修訂班級(jí)工作考評(píng)條例，改革德育評(píng)價(jià),，把“促進(jìn)幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標(biāo)準(zhǔn),。考評(píng)過程要重實(shí)實(shí)在在的事實(shí),、真實(shí)可靠的數(shù)據(jù),、公認(rèn)的顯著成效。各項(xiàng)評(píng)比反饋重激勵(lì),，重人文關(guān)懷,，重個(gè)體、集體的縱向比較,，重合理化的建議指導(dǎo),。進(jìn)一步明確值日教師職責(zé)。以不定期的問卷,、座談等方式,，及時(shí)了解教師的工作責(zé)任意識(shí)與態(tài)度作風(fēng)，及時(shí)反饋,，及時(shí)修整,。

4、加強(qiáng)“青年文明號(hào)”建設(shè),，發(fā)揮青年教師在班級(jí)工作,、幼兒管理等方面的主力軍作用,，積極主動(dòng)地當(dāng)好幼兒園內(nèi)外活動(dòng)、生活的良師益友,。號(hào)召青年教師主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生,，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)處處以身作則,，努力成為師德高尚的好園丁,。如，去社區(qū)參加公益勞動(dòng),，去敬老院為老人服務(wù),，參加貧困大學(xué)生捐贈(zèng)義演，結(jié)對(duì)幫扶,、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等等,。

二、抓常規(guī)落實(shí),，重活動(dòng)開展,，追求德育實(shí)效

1、加強(qiáng)行政值日活動(dòng)的指導(dǎo),、管理,、反饋，要求值日人員以高度的事業(yè)心,、責(zé)任感,，克服困難，用自己的親歷親為,，為幼兒園管理,、幼兒發(fā)展盡職盡責(zé)。在課間規(guī)范方面,，要求值日老師在值日當(dāng)天的所有課余時(shí)間認(rèn)真完成巡查任務(wù),，當(dāng)好幼兒戶外活動(dòng)的指導(dǎo)員和檢查員。

2,、發(fā)揚(yáng)民主,，改進(jìn)幼兒的自主管理活動(dòng),。各年級(jí)要根據(jù)本年級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，創(chuàng)造性地開展幼兒自主管理活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,，并真正貫徹讓“幼兒當(dāng)家做主”的思想。通過自主管理這一實(shí)踐環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒變“幼兒園要我守規(guī)范”為“為自己,、為班級(jí)，我要守規(guī)范”，真正達(dá)到自我教育的境界,。

3,、講究藝術(shù)，創(chuàng)造性地進(jìn)行社會(huì)公德教育,。

⑴,、規(guī)范遵守。本學(xué)年重點(diǎn)在“課間說文明話,、玩有益健康游戲,、不亂拋灑、不做危險(xiǎn)性舉動(dòng),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面加強(qiáng)教育,，狠抓幼兒園文明，樹立機(jī)關(guān)幼兒園幼兒文明好學(xué)的形象,。并以此向社會(huì)延伸,，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)文明好兒童,。

⑵,、衛(wèi)生維護(hù)。全學(xué)年著重抓衛(wèi)生維護(hù)工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒良好衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng),，用多種方式指導(dǎo)幼兒正確處理廢紙、垃圾,，養(yǎng)成隨手撿拾的習(xí)慣,，并杜絕把食品包裝紙、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象,。人人從自我做起,，從點(diǎn)滴小事做起，用實(shí)際行動(dòng)保持校園整潔有序,。

⑶,、用餐紀(jì)律。各班主任,、年級(jí)組加強(qiáng)幼兒用餐管理,，飯菜添加要適度，并講秩序文明進(jìn)餐,，做到不浪費(fèi),，珍惜糧食和勞動(dòng)成果。

4,、優(yōu)化班級(jí)教育活動(dòng),。

⑴,、要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化,、單一的現(xiàn)狀,，與各學(xué)科活動(dòng)有機(jī)整合，開展綜合性活動(dòng),，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗(yàn),，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展(學(xué)習(xí))的能力,，承擔(dān)起使幼兒價(jià)值觀、情感,、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展,，從而過一種道德生活的任務(wù)。各年級(jí)在基地實(shí)踐活動(dòng),、探究性小課題研究,、集體內(nèi)體驗(yàn)活動(dòng)等方面有所側(cè)重地開展活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世,。

⑵,、嚴(yán)格按年齡特點(diǎn)上課，把幼兒的安全教育,、健康教育,、科學(xué)教育等納入到課程管理之中，進(jìn)一步體現(xiàn)晨談活動(dòng)的教育性,、針對(duì)性和自主性,，指導(dǎo)教師主動(dòng)地創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開展晨談活動(dòng)，并做好個(gè)案的整理,、解讀工作,。

⑶、開展心理健康教育,，平時(shí)注意全面關(guān)心,、了解幼兒、及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,，加強(qiáng)教育針對(duì)性,，注意教育藝術(shù)性,，實(shí)施個(gè)案研究,，提高實(shí)效性,，真正為幼兒身心健康著想、努力,。

⑷,、開展防火、防震演練活動(dòng)，把“三生”教育融入到幼兒園各領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)愛心、感恩之心和正義感,。

5,、以園本教研為抓手，對(duì)幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育

松滋有著悠久的歷史文化，本土教育資源豐富，如，剪紙、舞龍舞獅、采茶等,，“十五”課題研究以來我園以開發(fā)鄉(xiāng)土資源為辦園特色，對(duì)幼兒進(jìn)行弘揚(yáng)民族文化的教育，不斷探究適合自己成長(zhǎng)的主題活動(dòng)，孩子們不僅接受了技能的培訓(xùn),，培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的品質(zhì),，發(fā)展了創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們愛家鄉(xiāng)的情感,。

三,、重環(huán)境營(yíng)造,，抓陣地建設(shè),，凝聚德育合力

1,、注重校園文化建設(shè),，優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境,。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗的作用，及時(shí)宣傳各項(xiàng)德育活動(dòng),，表彰各類先進(jìn)典型,。提高這些德育陣地引導(dǎo)人、培養(yǎng)人,、教育人的效益,。

2,、建設(shè)健康向上的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，不斷提高幼兒園的文化品位,，創(chuàng)設(shè)文明校園,，創(chuàng)立體教科書,。

3,、切實(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系。修改家園聯(lián)系手冊(cè),，使它更具針對(duì)性、實(shí)效性,，在用好家園聯(lián)系手冊(cè)的基礎(chǔ)上,，要求班主任老師與配班教師勤家訪,，多溝通。發(fā)揮各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，開辦“知心家庭學(xué)?！?，開展父母與孩子“共讀一本書”等活動(dòng),，促進(jìn)父母與孩子的溝通,，優(yōu)化兒童成長(zhǎng)環(huán)境,。

4,、健全法制輔導(dǎo)員隊(duì)伍，定期邀請(qǐng)來園召開座談會(huì),、法制講座(每學(xué)期1次以上),，學(xué)好、用好《未成年人保護(hù)法》,。

5,、利用重大活動(dòng)營(yíng)造德育環(huán)境。在五十周年園慶活動(dòng)及迎接省級(jí)示范園復(fù)查工作中,，注重上下聯(lián)動(dòng),、內(nèi)外互動(dòng)、人人參與,，增強(qiáng)了團(tuán)體的凝聚力和師幼的集體榮譽(yù)感,。在建國(guó)六十周年之際，開展了一系列的主題教育活動(dòng),，“唱紅歌,、辦紅色主題墻、開展紅色教育活動(dòng)”,，樹立幼兒對(duì)英雄的崇敬感,，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感、自豪感和榮譽(yù)感,。

一年來我園的德育工作有了新的突破,，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善,，德育教育制度還需要更加細(xì)化等,，有待在今后工作中不斷改進(jìn)。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇八

伴隨著新年鐘聲的敲響,，我們大班20--年的德育工作,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大班全體老師的共同努力下圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足,，現(xiàn)將本年度大班年級(jí)組德育工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)文化建設(shè)，注重德育的隱性資源兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選擇積極的事物去模仿,，因此，我們加強(qiáng)了幼兒德育隱性資源的建設(shè),。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時(shí)刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤(rùn)物無聲的功效,。我們把幼兒隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了積極向上的思想，以生動(dòng),、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對(duì)象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。如每學(xué)期幼兒園都要進(jìn)行大規(guī)模的環(huán)境布置,。我們抓住這一契機(jī)，在園內(nèi)的過道,，走廊,，活動(dòng)室等布置團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體,、愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)、不怕困難,、文明禮貌等環(huán)境,，每個(gè)班級(jí)也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動(dòng)環(huán)境，如："幼兒安全教育宣傳",、"幼兒健康教育宣傳"等。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系,。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對(duì)象,，教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè),，要求教師以身作則，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中，使幼兒變得自信,、學(xué)會(huì)了分享,、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德。

二,、開展豐富多彩的德育主題教育幼兒良好的個(gè)性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的各種教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,，形式多樣、內(nèi)容豐富的德育主題活動(dòng),，是有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣,、個(gè)性培養(yǎng)、發(fā)展個(gè)性傾向提供鍛煉的好機(jī)會(huì),。

幼兒是在活動(dòng)中成長(zhǎng)的,，幼兒的發(fā)展是通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。因此,，我們非常注重通過開展各種各樣的主題活動(dòng)來豐富幼兒德育的內(nèi)容,。每班選舉并實(shí)行值日生制，每個(gè)區(qū)域活動(dòng)角,，均由值日生負(fù)責(zé)整理,，且輪流擔(dān)任，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)與集體榮譽(yù)感,。

三,、節(jié)日活動(dòng)與品德教育相結(jié)合一年四季，有不少節(jié)日,，節(jié)日活動(dòng)是幼兒園進(jìn)行德育的良好契機(jī),。我們根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)，有計(jì)劃地制訂節(jié)日活動(dòng)方案,，利用節(jié)日開展系列教育活動(dòng),，在多彩的活動(dòng)中滲透有關(guān)德育內(nèi)容。新學(xué)期一開學(xué),，就迎來了新小班的小朋友,，幼兒園對(duì)他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中,，我們大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，給弟弟妹妹送禮物，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓,。中秋節(jié)我們則是以年級(jí)組的形式開展大活動(dòng),，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動(dòng)中,，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的，學(xué)會(huì)了與人分享,。國(guó)慶節(jié)到了,，我們開展了"慶國(guó)慶迎中秋"主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們和小朋友一起了解了祖國(guó)的大好河山,、民族文化,，深深促動(dòng)了孩子們的愛國(guó)熱情和民族自豪感。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,、小國(guó)旗，把我們的教室打扮得格外美麗,。

四,、將德育活動(dòng)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng),。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼,，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí),。來得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體,。每天餐點(diǎn)之后，各班都對(duì)幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育,，通過講故事,、談話等形式說說本班好人好事等內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，使幼兒懂得如何做誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵;在組織喝水的時(shí)候,，我們教育幼兒要排隊(duì)倒水，不推擠,，不浪費(fèi)水;在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí),，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,、與人合作等等,。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育,。

同時(shí),，我們還注重了對(duì)孩子的隨機(jī)教育。幼兒在日常生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至還會(huì)做錯(cuò)事,。我們教師把它看作是進(jìn)行德育教育的好時(shí)機(jī),，一做到及時(shí)處理，二做到循循善誘,，問清緣由幫助孩子來分辨是非,，有些問題還可以組織幼兒一起來討論，以提高孩子處理問題的能力,，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育,，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。

五,、家園共建促德育對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)來進(jìn)行教育。現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地等要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。

以上是我們本學(xué)期大班德育工作的一些實(shí)踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法,。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇九

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲?？粗⒆觽円惶焯扉L(zhǎng)高,，我知道我們的付出也是值得的，回顧這一學(xué)期來的工作與生活,，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)概況

我班共有46名幼兒，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是本班幼兒在班級(jí)三位教師認(rèn)真,、細(xì)致地教育和護(hù)理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境,，喜歡上幼兒園,，喜愛老師，學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往,。

二,、常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾,、口杯等,。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

三,、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源,，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實(shí)施情況,。因此，有計(jì)劃,、有目的,、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要而關(guān)鍵的;教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力,。對(duì)于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。

四,、 安全德育工作

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展,。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦,。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí),，德育工作的開展是一個(gè)漸進(jìn)的過程,，我們以身作則的做好幼兒的榜樣，利用游戲,、故事,、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼,、有禮貌,、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、愛惜花草樹木,、具備環(huán)保意識(shí)—不亂丟垃圾,、樂于助人的良好品質(zhì)。通過戶外活動(dòng)選擇器械,，讓幼兒加強(qiáng)合作意識(shí),。通過音樂活動(dòng)讓幼兒知道，團(tuán)結(jié)力量大,。通過一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒知道不可以說臟話、學(xué)會(huì)說禮貌用語,，見到老師要問好,，別人幫忙要說謝謝，不小心碰倒別人要說對(duì)不起,，回家要說再見,。

在“手足口”病流行期間,，我們利用電話家訪、發(fā)宣傳單等形式,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識(shí),，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí),，每天早上,，每位老師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行晨檢。面對(duì)這些瑣碎的工作,，我們不厭其煩,，認(rèn)真做好。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天,。小班家長(zhǎng)比較慣孩子,，每天總會(huì)有許多叮嚀，我們都能耐心接待,，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn),，這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,，使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任，尊敬,，主動(dòng)積極地配合我們的工作較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

五、家長(zhǎng)工作

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本。因此,，我們非常重視家長(zhǎng)工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,，我們召開了家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上對(duì)很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí);另外還開展家長(zhǎng)開放活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園共同參與游戲,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇十

**縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛國(guó)主義,、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo),拓展德育教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明,、守紀(jì)律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì),、道德修養(yǎng)。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),營(yíng)造良好育人氛圍

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù),。

2,、重德育環(huán)境營(yíng)造 注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明單位目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小市民”為主題,開展系列活動(dòng),同時(shí)加大投入,對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造,栽種了上百盆花,建造了幼兒舞臺(tái),安裝了三件大型玩具,使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化,、亮化、兒童化,、情趣化的特點(diǎn),。

3、每周開展德育教育 利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,根據(jù)季節(jié),、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義,、愛國(guó)主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí),增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。

二,、實(shí)行分級(jí)管理,、分層負(fù)責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室,班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步明確班主任,、值日教師職責(zé),把教師的公德形為,、工作的事業(yè)心、責(zé)任心,、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則,以確實(shí)達(dá)到督促,、提高的效果。

三,、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域

今年3月開始,我園在大,、中、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程,由各班班長(zhǎng)任教,。通過兩次教材教法的培訓(xùn),讓教師掌握了“三生”教育的目的,、意義,認(rèn)識(shí)到只有讓幼兒通過參觀,、郊游、體驗(yàn),、講解,、探索等方式的活動(dòng),才能把“三生”教育真正融入到每個(gè)領(lǐng)域,同時(shí)建立了幼兒園、家庭,、社會(huì)合作的模式,。每個(gè)班設(shè)立了宣傳欄,繪制了教學(xué)要求表格、評(píng)價(jià)體系,開展了防震,、防火演練,。通過“三生”教育的開展,培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣,有愛心,、感恩之心,、有責(zé)任心、正義感,教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長(zhǎng),、成才,。

四、結(jié)合祖國(guó)六十華誕開展主題活動(dòng)

在建國(guó)六十周年之際,我園開展了一系列愛國(guó)主義教育的主題活動(dòng),。

1,、抽調(diào)十六名教師進(jìn)入教育系統(tǒng)的百人合唱團(tuán),參加縣上主辦的歌頌祖國(guó)歌詠比賽。

2,、10月份各班開展了唱愛國(guó)歌曲,講英雄人物故事等主題活動(dòng),讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,熱愛祖國(guó)的情感。

3,、教職工將在11月9日舉行以祖國(guó)頌為主題的演講比賽,樹立大家對(duì)祖國(guó)的自豪感,、榮譽(yù)感、責(zé)任感,。

一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長(zhǎng)的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化等,。

下一學(xué)年德育工作目標(biāo)

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確德育工作的重要性,、實(shí)效性

2,、落實(shí)、完善各項(xiàng)德育制度

3,、開展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)

4,、開展愛國(guó)詩歌頌讀賽

5、各班開展文明禮貌之星評(píng)選活動(dòng)

6,、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)召開法制講座

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇十一

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。

一,、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了孩子，”,。

二,、愛幼兒，要尊重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù),。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個(gè)幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心,、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒,。

三,、愛幼兒，努力做幼兒的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者

以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲,。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

四、愛幼兒,，以身作則影響幼兒

教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。同時(shí)，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇十二

我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本的教育原則,，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子,，在園做好學(xué)生，在社區(qū)做好公民,。力求貼近實(shí)際,，貼近生活，貼近孩子,，實(shí)現(xiàn)德育針對(duì)性更加突出,，德育特色更加明顯，德育實(shí)效更加注重。具體計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，構(gòu)成良好園風(fēng)

1、不斷健全德育工作制度,，加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè),。不斷完善各部門人員崗位職責(zé)及目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則，不斷完善和落實(shí)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和流程,，使師生心中有目標(biāo),，行為有規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以開展“抓學(xué)習(xí),、抓廉政,、抓團(tuán)結(jié)、抓考核,、樹典型”為教育活動(dòng)資料,，帶頭學(xué)習(xí)，牢固樹立“質(zhì)量高于一切,，事業(yè)勝過生命”的意識(shí),，廉潔自律，無私奉獻(xiàn),，不以權(quán)謀私,，努力成為教職工的表率。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高政治理論水平。認(rèn)真組織教師開展政治學(xué)習(xí),。經(jīng)過學(xué)習(xí),、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。

3,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，努力構(gòu)建和諧學(xué)校。經(jīng)過組織全體教工學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《新義務(wù)教育法》等，開展知識(shí)競(jìng)賽,、寫心得體會(huì)等活動(dòng),，幫忙教師樹立敬崗愛業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的精神,，促進(jìn)教師職業(yè)道德風(fēng)氣的構(gòu)成,，為構(gòu)建和諧學(xué)校創(chuàng)造良好條件,。

4,、緊緊圍繞“防事故,、保安全、保暢通”這一中心任務(wù),，認(rèn)真組織教職工,，學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策,，增強(qiáng)每一位教職工的交通安全意識(shí),，自覺做到遵紀(jì)守法，構(gòu)成“關(guān)愛生命,，安全出行”的濃厚氛圍,。

二、注重養(yǎng)成教育,，堅(jiān)持從多方面,、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為

1、教育引導(dǎo)幼兒牢固樹立愛國(guó)主義,，團(tuán)體主義和社會(huì)主義教育主旋律,。遵從“實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn),、近一點(diǎn),、活一點(diǎn)”的教育原則，精心設(shè)計(jì)教育方式,，選取教育資料，從社會(huì)實(shí)際和幼兒生活實(shí)際出發(fā),，同時(shí)各班教師要把愛祖國(guó),、愛人民、愛勞動(dòng),、愛科學(xué),、愛社會(huì)主義教育納入幼兒一日活動(dòng)之中。

2,、充分利用各種重大節(jié)日,、重要事件和重要人物紀(jì)念日，開展各種主題教育,。

3、把行為規(guī)范,、禮儀常規(guī)教育于弘揚(yáng)培育民族精神,、法紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個(gè)目標(biāo),，在家做父母的“小幫手”，在社會(huì)做幫人幫己的“小標(biāo)兵”,，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場(chǎng)所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”,，在獨(dú)處時(shí)做主宰自我的“小主人”的“五小”活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐教育。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)精心組織幼兒參加勞動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)他們的動(dòng)手本事,、自主本事，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)服務(wù)意識(shí),，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性,，突顯我園德育工作特色,。

5、重視生命教育,。經(jīng)過主題活動(dòng),，提高幼兒安全意識(shí)及自我保護(hù)本事，幫忙幼兒樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)幼兒對(duì)自我和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，增強(qiáng)愛心和職責(zé)感，讓幼兒明白,，生命僅有一次,，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自我,，不要傷害別人,，不被別人傷害。

三,、注重家庭,、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合教育,，到達(dá)共同教育的目的

《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)密切同社區(qū),、家庭的聯(lián)系與合作,，宣傳幼兒教育的知識(shí)。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作,，建立家長(zhǎng)“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)——互動(dòng)寶寶網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”,。在家長(zhǎng)工作中，園里設(shè)有“家園之橋”,、“一周五日食譜”,、“園長(zhǎng)信箱”，班班有家園聯(lián)系欄,、宣傳欄,。開展“家長(zhǎng)跟崗制”、“分享日”,、“家園半日活動(dòng)”,、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)故事會(huì)”等活動(dòng),，為家長(zhǎng)了解我園工作及辦園質(zhì)量供給種.種良機(jī),，使我園教育目標(biāo)與家長(zhǎng)要求達(dá)成一致，到達(dá)共同教育,、鞏固德育成果的目的,。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇十三

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級(jí)的德育計(jì)劃，并將它貫穿與幼兒游戲,，學(xué)習(xí),，勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在,，無時(shí)不在,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中,，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,，如”請(qǐng)”，”謝謝”,，”對(duì)不起”等,，不講臟話，不爭(zhēng)搶玩具,，大家一起玩,，輪流玩，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決,。

二,、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

1、在九月份,，我們以“我喜歡”拉開了對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的主題,。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂?！疤鹈凼终Z”體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感

2、十月份,，在“感官總動(dòng)員”中的“噓,，仔細(xì)聽”的活動(dòng)中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講,。知道傾聽的重要性,。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識(shí),，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)集體精神,。

4,、十二月份的“給你一封信”中，通過家長(zhǎng)和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛,，讓孩子學(xué)會(huì)愛父母，愛他人的情感,。

三,、利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育

通過”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”,，”國(guó)慶節(jié)”,。教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，熱愛祖國(guó)的情感,。

四,、家園聯(lián)系，共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，需要家庭,，幼兒園，社會(huì)多方配合,，一致努力,，來保障幼兒健康快樂的成長(zhǎng)，我們通過家園窗,，家長(zhǎng)會(huì)以及半日活動(dòng),，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系,，努力尋求家長(zhǎng)配合,，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育,，為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇十四

一學(xué)期的時(shí)光匆匆流走,，耳邊響徹的是幼兒入園時(shí)彬彬有禮的問候“早上好！”和離園時(shí)的奶聲奶氣的道別“再見,！”,。從小對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，在人文道德逐漸流失的今天,，勢(shì)在必行,。本學(xué)期，幼兒園通過開展經(jīng)典國(guó)學(xué)教育《*規(guī)》以來,，幼兒的禮儀,、行為習(xí)慣都有了很大的改變,。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一,、營(yíng)造濃厚的文明和諧的氛圍,。

1、在幼兒園走廊懸掛《*規(guī)》,，張貼文明警示標(biāo)語,，圖文并茂，營(yíng)造文明和諧的走廊文化,，倡導(dǎo)人人懂禮儀,、講禮貌做個(gè)有素質(zhì)的文明人。

2,、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn),，布置幼兒生日會(huì)，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴。

二,、開展德育教學(xué)活動(dòng),。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定,、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用,，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法,、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的，為什么對(duì)，哪些做法是不對(duì)的,，為什么不對(duì),，從小事入手，從成人做起,。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī),。

本學(xué)期，幼兒園結(jié)合中秋節(jié),、教師節(jié)開展“慶教師節(jié),，迎中秋”博餅活動(dòng)，結(jié)合重陽節(jié)開展,，尊敬老人活動(dòng)要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動(dòng),。結(jié)合國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。

三、教師以身作則,，同伴之間互相影響,，幼兒之間相處融洽。

幼兒年齡小,，認(rèn)知范圍窄,，其態(tài)度、習(xí)慣,、個(gè)性都處在奠基時(shí)期,，很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會(huì)以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止,。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì),，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個(gè)微笑,，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍,，自然而然家長(zhǎng)、小朋友不管見了誰也會(huì)主動(dòng)地互相問好打招呼了,。

四,、“評(píng)選禮儀小天使”活動(dòng)。

以評(píng)促進(jìn),，挖掘榜樣作用,，以點(diǎn)帶面推動(dòng)更多的小朋友進(jìn)步，推動(dòng)家長(zhǎng)重視,，從而形成家園合,。

德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度,。幫助家長(zhǎng)樹立“以德育兒，為國(guó)教子”觀念,。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇十五

我園德育工作以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和縣局要求,，深入貫徹實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，從實(shí)際出發(fā),，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子,，在園做好學(xué)生，在社區(qū)做好公民,。力求貼近實(shí)際,，貼近生活，貼近孩子,，實(shí)現(xiàn)德育針對(duì)性更加突出,，德育特色更加明顯，德育實(shí)效更加注重,。具體計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成良好園風(fēng),。

1,、不斷健全德育工作制度，加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè),。不斷完善各部門人員崗位職責(zé)及目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則,，落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)三年(20xx-20xx)實(shí)施規(guī)劃，不斷完善和落實(shí)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和流程,，使師生心中有目標(biāo),，行為有規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以開展“抓學(xué)習(xí),、抓廉政,、抓團(tuán)結(jié)、抓考核,、樹典型”為教育活動(dòng)內(nèi)容,，帶頭學(xué)習(xí)，牢固樹立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)勝過生命”的意識(shí),，廉潔自律,，無私奉獻(xiàn)，不以權(quán)謀私,，努力成為教職工的表率,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高政治理論水平,。堅(jiān)持每周一次的學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)黨的路線,、方針,、政策，學(xué)習(xí)省,、市,、縣關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的文件精神。通過學(xué)習(xí),、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到黨中央的決策上來，統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來,。

3,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園,。通過組織全體教工學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《新義務(wù)教育法》,、《公民道德實(shí)施方案》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《實(shí)幼教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《實(shí)幼教師,、幼兒禮儀規(guī)范》等，開展知識(shí)競(jìng)賽,、寫心得體會(huì)等活動(dòng),，幫助教師樹立敬崗愛業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的精神,，促進(jìn)教師職業(yè)道德風(fēng)氣的形成,，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。

4,、緊緊圍繞“防事故,、保安全、保暢通”這一中心任務(wù)，認(rèn)真組織教職工,，學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)知識(shí),，學(xué)習(xí)有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策，增強(qiáng)每一位教職工的交通安全意識(shí),，自覺做到遵紀(jì)守法,，形成“關(guān)愛生命，安全出行”的濃厚氛圍,。

5,、通過小廣播、黑板報(bào),、七彩?？?guó)旗下講話,、實(shí)幼網(wǎng)站等做好宣傳工作,，引導(dǎo)師生樹立正確的的人生觀、世界觀,、和價(jià)值觀,。

二、注重養(yǎng)成教育,，堅(jiān)持從多方面,、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為。

1,、教育引導(dǎo)幼兒牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀,，唱響愛國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義教育主旋律,。遵從“實(shí)一點(diǎn),、小一點(diǎn)、近一點(diǎn),、活一點(diǎn)”的教育原則,，精心設(shè)計(jì)教育方式，選取教育內(nèi)容,，從社會(huì)實(shí)際和幼兒生活實(shí)際出發(fā),，開展國(guó)旗下講話教育活動(dòng)，同時(shí)各班教師要把愛祖國(guó),、愛人民,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué),、愛社會(huì)主義教育納入幼兒一日活動(dòng)之中,。

2,、突出革命傳統(tǒng)教育。充分利用各種重大節(jié)日,、重要事件和重要人物紀(jì)念日,，開展各種主題教育活動(dòng)。利用“軍校共建”,、國(guó)旗下講話,，早午談、散游等,，充分發(fā)揮閩西革命傳統(tǒng)教育這個(gè)“好基地,、好史料、好老師“的優(yōu)勢(shì),，把革命傳統(tǒng)教育,、國(guó)防教育同幼兒園德育的其它內(nèi)容相結(jié)合起來對(duì)幼兒進(jìn)行教育。9月為弘揚(yáng)和培育民族精神月,。

3,、以貫徹實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》入手，把行為規(guī)范,、禮儀常規(guī)教育于弘揚(yáng)培育民族精神,、法紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個(gè)目標(biāo),，在家做父母的“小幫手”,，在社會(huì)做幫人幫己的“小標(biāo)兵”，在園做同伴的“小伙伴”,，在公共場(chǎng)所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨(dú)處時(shí)做主宰自己的“小主人”的“五小”活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐教育。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)精心組織幼兒參加勞動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力,、自主能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)服務(wù)意識(shí),，增強(qiáng)德育的針對(duì)性,、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色,。

5,、積極開展心理健康教育。以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)福建省中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為依據(jù),，認(rèn)真落實(shí)黨的xx大報(bào)告提出的“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”的要求,，以飽滿的熱情,，真誠(chéng)的愛心對(duì)待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境,，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩子,，使幼兒成為心理健康、熱情樂觀,、勇敢有意志,、有進(jìn)取精神的人。

6,、重視生命教育,。通過早談、午談及主題活動(dòng),，提高幼兒安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，增強(qiáng)愛心和責(zé)任感,，讓幼兒知道，生命只有一次,，生命是脆弱的,，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人,，不被別人傷害,。

7、深化國(guó)防教育,。

三,、注重家庭、社會(huì),、學(xué)校三結(jié)合教育,，達(dá)到共同教育的目的。

《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)密切同社區(qū),、家庭的聯(lián)系與合作,，宣傳幼兒教育的知識(shí)，支持社區(qū)開展有益的文化教育活動(dòng),，爭(zhēng)取社區(qū)支持和參與幼兒園的建設(shè),。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長(zhǎng)“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)”,。在家長(zhǎng)工作中,，園里設(shè)有“家教宣傳窗”、“一周五日點(diǎn)心伙食食譜”,、“七彩?？?、“園長(zhǎng)信箱”，班班有家園聯(lián)系欄,、宣傳欄,。開展“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”、“向家長(zhǎng)開放活動(dòng)”等活動(dòng),，為家長(zhǎng)了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種種良機(jī)，使我園教育目標(biāo)與家長(zhǎng)要求達(dá)成一致，達(dá)到共同教育,、鞏固德育成果的目的,。

四,、深入開展文明學(xué)校和綠色學(xué)校有關(guān)活動(dòng)。

扎實(shí)開展以整治校園環(huán)境為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)，本期將組織教師學(xué)習(xí)文明學(xué)校的有關(guān)文件,，讓全體教工了解學(xué)校精神文明建設(shè)水平目標(biāo),，并制定新的目標(biāo)和要求,，努力保持“市文明學(xué)?！焙汀笆芯G色學(xué)?！钡墓鈽s稱號(hào),，爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)文明學(xué)?！?。

五、認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)校綜治創(chuàng)安工作,。

繼續(xù)不斷完善各種規(guī)章制度,，落實(shí)綜治創(chuàng)安一把手負(fù)總則,，層層負(fù)責(zé),，人人有責(zé)的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行省,、市、縣關(guān)于學(xué)校安全工作,，綜治工作的各種規(guī)定,，確保學(xué)校的安定和穩(wěn)定。

1,、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,，牢固樹立“安全第一”的思想，做到居安思危,，群策群力,，共同做好創(chuàng)安工作。如：與教師,、保安,、炊事員、保育員簽訂綜治,、安全責(zé)任狀,。與每一位駕駛員簽訂一份交通安全合同。

2、建立一系列安全管理制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行,，做到責(zé)任明確，獎(jiǎng)罰分明,。

3、每學(xué)期開展一次消防安全,、交通安全,、衛(wèi)生安全、法制教育等講座及疏散大演練,。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇十六

作為教研組長(zhǎng),，這學(xué)期我參加了暑期的“教育管理培訓(xùn)班”，回來后,，我?guī)ьI(lǐng)全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí),，對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)安排和備課改革進(jìn)行培訓(xùn)。我抓緊時(shí)間備好示范課,，讓大家借鑒學(xué)習(xí),，并認(rèn)真檢查教師的備課筆記，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)指正,。

每月末,，我協(xié)助園長(zhǎng)完成對(duì)全園教師的月考核，做到公平,、公正,。我與教師一同參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在公開課觀摩中,，主動(dòng)提出自己的意見和建議,，與大家一起推敲，爭(zhēng)取共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

在課題開展過程中，我和教師們一起學(xué)習(xí)制定教師行動(dòng)研究計(jì)劃,，做好行動(dòng)研究記錄,，為課題研究搜集材料。

自身素質(zhì)提高

本學(xué)期,，我準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，汲取先進(jìn)的教育理論，認(rèn)真撰寫教育筆記和個(gè)案記錄,。同時(shí),，我努力培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，在這學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中，我與搭班老師齊心合力共同布置活動(dòng)室和區(qū)角,，自己動(dòng)手布置了理發(fā)店,，親手制作“熱水器、面盆,、小鏡子,、小剪刀”，體會(huì)到自己創(chuàng)作的樂趣,。

我擠出時(shí)間進(jìn)行專升本的自學(xué)考試,，十月份，我通過了《學(xué)前教育心理學(xué)》的考試,，接下來我又報(bào)考了下一輪的兩門功課,。在學(xué)習(xí)的過程中，我掌握了更多知識(shí),，它讓我在工作中更自信,。

不足與改進(jìn)

我在教學(xué)中普遍嘗試的是自己擅長(zhǎng)的音樂或語言活動(dòng)，而對(duì)于數(shù)學(xué),、美術(shù),、科學(xué)活動(dòng)不愿嘗試，可以說我對(duì)這幾類學(xué)科欠缺一定的熱情,，總覺得不好上,，自己也上不好，作為一名教師應(yīng)該是全面的,，在以后的教學(xué)觀摩中,，我要多學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)自己上一堂數(shù)學(xué)課或美術(shù)課,。

在和孩子的交往中,，我不太善于把感情流露出來，而孩子是感性的動(dòng)物,，他們覺得我嚴(yán)肅,，不能和我打成一片，其實(shí),，我也很愛他們,，哪怕他們調(diào)皮、搗蛋,，我想我該努力把自己對(duì)他們的愛表現(xiàn)出來,，甚至很直接的告訴孩子們，我喜歡他們,，這會(huì)讓我和孩子更像朋友,。

在這學(xué)期的教研組工作中,，我為幼兒園、為大家做的事真是太少了,，讓我覺得很是慚愧,，在以后的日子里，我會(huì)努力的,。

總結(jié)了過去才能展望未來,，我相信，我的未來會(huì)更美好!

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇十七

一,、本期教研工作的基本狀況：

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營(yíng)造一個(gè)用心讀書的氛圍,，提高教師參與教研的用心性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽,、教學(xué)論文評(píng)選,、讀書活動(dòng)、辦學(xué)理念,、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師,，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長(zhǎng)開放活動(dòng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、教研工作成效

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn),、教育作用以及指導(dǎo)方法,。

(二)、抓好常規(guī)工作

1,、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。

2,、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動(dòng);各班每周更換家園窗,，每星期一八點(diǎn)以前上墻,。

3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué),、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比。

4,、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次,，參加校級(jí)說課比賽1次。

5,、本期按照學(xué)校的新規(guī)定,，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng),，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長(zhǎng)處簽字蓋章,。

6,、每周,、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思,。

7,、節(jié)日活動(dòng)：開展了我愛祖國(guó)和喜迎新年的慶祝活動(dòng),。

(三)、家園互動(dòng)

1,、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開放班級(jí)博客,，深的家長(zhǎng)的好評(píng)。

2,、為家長(zhǎng)帶給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況,。

3、新年到來之際,，家長(zhǎng)和孩子們一齊做親子游戲,，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個(gè)快樂的新年,。

(四),、特色園區(qū)：建立學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑,，建立書香校園，建設(shè)校園文化,，營(yíng)造和諧,、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動(dòng),。

1,、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志,，供教師閱覽,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn),，拓展教師視野。

2,、“走進(jìn)名著”的讀書活動(dòng),。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng),。每年教師自覺閱讀1―2本名著,，擴(kuò)展讀書的范圍。

3,、好文章大家讀,。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中,，讀到的好文章,，推薦張貼在“好書推薦”欄里。

4,、讀書交流活動(dòng),。每?jī)稍逻M(jìn)行一次讀書交流活動(dòng)，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記,、讀書心得體會(huì),、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中,。

(五)科研工作

1、進(jìn)一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)方法和實(shí)施策略,。

2,、用心參與區(qū)級(jí)獨(dú)立課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開發(fā)》的研究工作，全園教師在幼兒園日常教育工作中認(rèn)真落實(shí)驗(yàn)證幼兒園板塊的教材開發(fā)狀況,。

(六)獲獎(jiǎng)狀況

1,、x年暑假論文評(píng)選活動(dòng)中，呂正蘭獲必須獎(jiǎng);劉衛(wèi)獲二等獎(jiǎng);賈本芳,、殷娜獲三等獎(jiǎng);袁鳳梅,、聶鳳、劉敏獲紀(jì)念獎(jiǎng),。

2,、劉衛(wèi)在第二屆校級(jí)說課比賽中《我喜歡的秋天》獲二等獎(jiǎng)。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇十八

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級(jí)的德育計(jì)劃,，并將它貫穿與幼兒游戲,，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，使德育工作無所不在,，無時(shí)不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中,，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語，如”請(qǐng)”,，”謝謝”,，”對(duì)不起”等，不講臟話,，不爭(zhēng)搶玩具,，大家一起玩，輪流玩,，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決,。

二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

1,、在九月份,，我們以“我喜歡”拉開了對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂,。“甜蜜手語”體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感

2,、十月份,，在“感官總動(dòng)員”中的“噓,，仔細(xì)聽”的活動(dòng)中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講,。知道傾聽的重要性,。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識(shí),，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)集體精神,。

4,、十二月份的“給你一封信”中，通過家長(zhǎng)和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛,，讓孩子學(xué)會(huì)愛父母，愛他人的情感,。

三,、利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。

通過”教師節(jié)”,，”中秋節(jié)”,，”國(guó)慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，熱愛祖國(guó)的情感,。

四、家園聯(lián)系,，共同教育,。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，需要家庭,，幼兒園，社會(huì)多方配合,，一致努力,，來保障幼兒健康快樂的成長(zhǎng)，我們通過家園窗,，家長(zhǎng)會(huì)以及半日活動(dòng),，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系,，努力尋求家長(zhǎng)配合,，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。

幼兒園德育工作心得體會(huì) 幼兒園師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇十九

轉(zhuǎn)眼間又要過了一個(gè)學(xué)年,。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思,。本學(xué)年我們結(jié)合本班實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。回顧本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,，熏陶幼兒的德育情感。

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時(shí),，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,。”這時(shí),，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們,，互相督促提醒,。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育,，及里對(duì)幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面,，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛,，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的趙--,、施--小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：“我是值日生”、“我是小組長(zhǎng)”,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理,，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷,、擦桌,、整理小椅子等、逐步形成成“我行”,、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識(shí)和自信。

三,、密切家園配合,，注意品德教育的一致性。

家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用,。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長(zhǎng)是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對(duì)象,。通過與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地,、家長(zhǎng)開放日,、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息,、各項(xiàng)活動(dòng)安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,，并主動(dòng)配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒,，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性,，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

四,、將德育工作滲透與游戲中,。

在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,，如”請(qǐng)”,，”謝謝”，”對(duì)不起”等,，不講臟話,，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩,，輪流玩,，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。以上是一年來德育工作所取得的.成績(jī),，但仍存有不足：

1,、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象,。

2,、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品,。

3、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱,。

總之，幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升,、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長(zhǎng)期的,、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng),，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,。

如果將人的一生比作一條河流，那么,，人生最初的幾年就是河的源頭,。源頭上一丁點(diǎn)的扭曲,，都有可能改變河流的走向,。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下，就能徹底改變一個(gè)人一生的方向,，這正是德育教育的魅力所在,。

德育工作的有效性研究是德育研究永恒的主題，然德育工作者的認(rèn)識(shí),、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn)等是影響德育工作效果的重要因素。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期,。無論從任何意義上講,，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng),、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒,。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任,。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分,。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事,，有較高的.道德標(biāo)準(zhǔn),。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng),、愛集體、愛科學(xué),、愛勞動(dòng),，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì),，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情,、學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非,、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律,，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育,，他們往往是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒,，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí),，用意動(dòng)搖,，不牢固。在一些資料中我看到了幾種有效培養(yǎng)幼兒德育的方法：

1,、移情訓(xùn)練法

移情訓(xùn)練法分三步驟：主要運(yùn)用認(rèn)知提示和情緒追憶技術(shù),，組織幼兒回憶聯(lián)想，討論自己過去的生活經(jīng)歷親身感受過的情緒,，情感體驗(yàn),，并鼓勵(lì)其產(chǎn)生相應(yīng)的情感反應(yīng)。主要運(yùn)用認(rèn)知提示情感換位鞏固深化,，情景表演等基本訓(xùn)練技術(shù),，促進(jìn)幼兒設(shè)想他人觀點(diǎn),，進(jìn)入他人角色能力的發(fā)展。向幼兒展示假設(shè)的社會(huì)性情感情境,，讓幼兒轉(zhuǎn)換到他人的位置去體驗(yàn)特定的社會(huì)性情感和事件并產(chǎn)生移情,，同時(shí)讓幼兒把想法付諸實(shí)踐，強(qiáng)化行為練習(xí),。例：關(guān)心生病的父母,，自己生病會(huì)如何，心情怎么樣,，會(huì)想些什么?媽媽生病會(huì)如何,，心情怎么樣，會(huì)想些什么?鼓勵(lì)幼兒平時(shí)碰到就付諸行動(dòng),。

2,、社會(huì)認(rèn)知訓(xùn)練法

讓孩子身如其境地自己去尋求正確的解決方法。

3,、角色扮演法

讓孩子扮演別人,，從而能從他人的立場(chǎng)分析問題，處理問題,，體驗(yàn)情感,，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務(wù),，小新和爸爸認(rèn)為很簡(jiǎn)單,，所以隨意弄臟媽媽的勞動(dòng)成果，于是媽媽讓自己休息一天,，讓他們父子倆負(fù)責(zé)家務(wù),。在勞動(dòng)中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦。從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動(dòng)成果了,。

作為德育工作者的教師和家長(zhǎng),，應(yīng)互相配合，經(jīng)常溝通,、協(xié)調(diào),，才能有效地提高幼兒的思想道德水平。