總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇一

一,、重力打造一支班干部,。

開學(xué)初，我采用就職演說的方式選用班干部,，內(nèi)容包括：我以前擔(dān)任過什么職位,，我準(zhǔn)備競選什么，我打算怎么做好我的本質(zhì)工作,。并試用一個月,，請全班同學(xué)監(jiān)督并評比。學(xué)生的理念是：我選用的班干部我服!(田華麗因給男生寫字條被撤職)

對班干部的要求是：管理好自己的組,，管理好自己的人!班級實行組內(nèi)量化管理,，一天一總結(jié)，嚴(yán)格實行獎懲制度,，一周一公示：第一名的組可以任意選擇座位,，一個月一揭曉：對積分排前十名的同學(xué)進行獎勵，期中和期末一總評：對總分前五名有更優(yōu)厚的獎勵,。

二,、高標(biāo)準(zhǔn)高要求練就德智體美勞全面發(fā)展的尖子生 用耐心去培養(yǎng)有愛心懂感恩的學(xué)困生。

“不讓孩子輸在起跑線上”“讓優(yōu)秀的學(xué)生起跑就沖在前”,，期中考試后就確立必須沖刺年級前十名的同學(xué),，對他們課內(nèi)外各個學(xué)科都有明確的要求，并且對班級能超越他們的同學(xué)實行特別的獎勵,。

對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，每個人安排一個人專職輔導(dǎo)組長，主要是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，樹立正確的人生觀 價值觀,。

三、用“健康人生 和諧共進”的理念合力建設(shè)班集體,。

我忘不了一幅幅感人的畫面：運動會上,，在袋鼠跳的最后一程負(fù)責(zé)沖刺的余姍姍同學(xué)突然鼻子出血，大流不止,，換人已經(jīng)來不及了,，“怎么辦?”我焦頭亂額，但是她卻象沒事一樣的說“老師,，我能行!”,，我不知道她是怎么沖刺的，只看到她每跳一下,，血就噴灑在她那潔白的校服上,，我雙眼模糊,。一向沉默寡言的丁強，家境很不好,，很少買零食,，但是運動會期間，我班就坐的地方盡管泥濘,，他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來;晚會過后,，我班所坐的地方?jīng)]有垃圾,。

甲流感期間,，我班是最先出現(xiàn)疫情的，我咨詢了相關(guān)的醫(yī)生,，深知它的厲害性和危害性,，“提前防控”是首先要做的，我利用班主任談話時間,，從各個方面做了要求,，也得到了每個學(xué)生的配合：按時量體溫，相互監(jiān)督;每個人必須準(zhǔn)備預(yù)防藥,。其中也不乏讓我感動的小故事,，我班也沒有因疫情的蔓延而放假。

四,、下學(xué)期努力的方向,。

1、建設(shè)有管理特色的班級,。本學(xué)校集“忙 苦 累”于一體,，疲于奔命的應(yīng)付工作，感覺并沒有按自己的想法去管理班級,，去建設(shè)班級,。

2、用好四個人：

(1)__：本人有相當(dāng)聰明的頭腦,，當(dāng)然課外就是一活躍份子,，老師隨時進教室，都會看到他在教室的各個地方,，雖然沒有做很哈的事,，但是可以看出他的不安分。

(2)__：生活上很拖沓,，個人衛(wèi)生不怎么好,，而且嚴(yán)重影響寢室衛(wèi)生，開學(xué)初就因被子疊的不標(biāo)準(zhǔn)多次扣分,，后又因為多次晚上吃零食,，又沒有把垃圾處理好而多次扣分,，我班的量化管理的扣分主要根源在于他。

(3)__：四次給班上的男生寫字條,，而且厚顏無恥,，是班上的一個危險分子，最后一個月里有好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)上升很快,。

(4)__：極具煽動性，背后說老師的壞話,，任何老師說不得,，尤其是學(xué)習(xí)上很浮躁，成績很不理想,。

用好他們可以帶動整個班級,，激活學(xué)生的發(fā)展熱情。

3,、一個請求：明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊?便于我的全部課任老師進行學(xué)生的輔導(dǎo),，我班的所有老師都擔(dān)任兩個班的教學(xué)任務(wù)，但是都不在一層樓,，輔導(dǎo)很不方便,。就我教的英語來說，三班已經(jīng)淪為第五,，雖然差距不大,，但足可以影響我的寒假心情。仔細(xì)分得出：我的ab等略勝于他班,，但是后面差生人數(shù)影響了我的p值,，下學(xué)期想家大輔差的力度，請領(lǐng)導(dǎo)考慮,。

班主任工作可以鍛煉一個人,，可以成就一個人，更可以成長一個人,，我希望可以繼續(xù)和我的學(xué)生一起快樂的成長,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任_年級_班班主任工作，作為班主任,，應(yīng)本著教書育人,、熱愛學(xué)生的原則，按照德智體全面發(fā)展的原則,，對班級進行教育和管理工作,，八年級是學(xué)生學(xué)習(xí)和思想成長的一個過渡期，學(xué)生思想動態(tài)較大，成績分化已經(jīng)基本形成,，為了使每一個學(xué)生都能全面健康的發(fā)展,，本學(xué)期我做了以下工作：

一、思想教育在先

八年級的學(xué)生思想還不成熟,，哥們義氣,、從眾心理強，自我約束能力弱,，所以,，我利用班會和課余時間，針對學(xué)生的思想動態(tài)進行思想教育,，教育他們熱愛祖國,，奮發(fā)向上，團結(jié)集體,。本學(xué)期搬回形勢大多采用的是主題班會的形式,，有學(xué)生自己確定主題,，自己組織班會并帶動學(xué)生踴躍發(fā)言,，而班主任我只是作為一名聽眾，在班會期間,，我本著只聽不說的原則觀看到班會結(jié)束,，這樣，學(xué)生大多數(shù)能敞開心扉表達自己的觀點,，在班會的最后,，我會對本次班會組織者與參與者進行評價，并提出更高要求,。最后,，就本次班會中的觀點進行歸納，并對錯誤觀點以及學(xué)生沒有認(rèn)清的地方有的放矢的講解,。除班會時間外,，我還利用課余時間或?qū)W生的空余時間及時處理班級問題。

二,、班委班風(fēng)建設(shè)始終如一

對于班委的選舉,，我采用的是競聘上崗，先自我推薦,，然后由老師和學(xué)生共同選舉,，一套好的班干部團隊對班級班風(fēng)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用，所以選舉之后,，我會對班干部進行培訓(xùn)和教育,，并在班級中樹立班干部的形象，是班干部取得學(xué)生的信任和擁護,，這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團隊,，一個和諧的班級氛圍,。

為強化班風(fēng)建設(shè)，本班實行每周量化積分評比制度,。首先,，將班級分成均衡的十三個小組，每小組設(shè)立正,、副組長各一名,，對本組進行管理，根據(jù)上課,、作業(yè),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進行加減分,，周五進行賞罰,，針對本周學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時與家長聯(lián)系，使學(xué)生時刻養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

此外，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面,，我班每日設(shè)立一名值日班長,，對當(dāng)日進行管理和記錄，既鍛煉了學(xué)生的管理能力,，也使得學(xué)生能夠達到互管的目的,。通過以上措施的實施，是班級達到較好的狀態(tài)和環(huán)境,，為學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

三、學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不變的主題

八年級是初中生涯的過渡,，要么跌倒,、要么快跑，如何讓學(xué)生自覺,、主動地學(xué)習(xí)?思想教育是根本,，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的，火車跑的快,，要靠車頭帶,，班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班卓鴻飛,、傅龍,、郭芹芳的帶動對班級中間生和后進生起到很大的推動作用;學(xué)生還沒有形成固定的世界觀、價值觀，對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的,，適當(dāng)?shù)馁澝罆谶@個特殊時期起到更為強勁的效果,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我時常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,，為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

四,、關(guān)愛學(xué)生、全面發(fā)展

在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?，會使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。本學(xué)期課外活動較多,，到北校看櫻花,、圖片展、拔河比賽,、籃球聯(lián)賽,、賺錢體驗、紅歌比賽等,，這些活動的開展無不讓我歷歷在目,，活動中，我班的每一個學(xué)生都努力扮演好自己的角色,，帶給我們的不止是激情,，更多的是感動，是無形的但能量巨大的團結(jié),，在活動中形成團結(jié)的習(xí)慣,，感受班級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力,。相信這是孩子們在本學(xué)期收獲知識以外的最大的財富,。

在班級的管理工作中，我也在一步步成長，當(dāng)然也有一些地方需要改進,，在下學(xué)期,，我會汲取經(jīng)驗，將班級管理的更加出色,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇三

1,、開學(xué)第一個月，養(yǎng)成良好個人習(xí)慣,，形成良好班風(fēng)

我國古代偉大的教育家孔子提出：“少成若天性,，習(xí)慣成自然?！遍_學(xué)第一個月的習(xí)慣養(yǎng)成無論對于學(xué)生個人還是班級都是至關(guān)重要的,。但我們的學(xué)生由于家庭和社會原因，很多陋習(xí)養(yǎng)成了,，好習(xí)慣卻甚少,。譬如：上課聽、說,、讀,、作業(yè)書寫、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)方法的常規(guī)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;研究問題,，質(zhì)疑問難，勤于思考的習(xí)慣;小組討論,、團體協(xié)作活動的合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣;有人生定位,、階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的自信學(xué)習(xí)習(xí)慣。以上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、歸類,，我們不可能在開學(xué)第一個讓每位學(xué)生都變成完人，但至少在班集體營造這樣的氛圍,，有三分之一的學(xué)生是努力朝這個方向進取的,。所以班主任在開學(xué)第一個月要充分利用課堂教學(xué)這一主渠道訓(xùn)練學(xué)生，注意擴展到課外家庭,、社會,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。另外,，對于整個班集體的正常運作而言,，常規(guī)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣尤為重要:每天早上的出勤準(zhǔn)時不遲到，每天的衛(wèi)生值日工作在上課前都能做好,，每節(jié)課按時進班不隨意中途離班,，兩操的集體活動能保證無特殊情況全體參加,，各門作業(yè)按時不抄襲獨自完成交給任課老師，住宿生早起早睡學(xué)會自理做好衛(wèi)生工作等,。一旦這些班級細(xì)節(jié)處理不好,，開學(xué)一個月后再去亡羊補牢可能就要花費幾倍的氣力去改變班級陋習(xí)，更有可能無法扭轉(zhuǎn)班風(fēng)惡化的狀態(tài),。

2.重視班會課的開展,，提高班集體的凝聚力

班會課是班主任工作的重要組成部分。很多從事班級管理的老師認(rèn)為,，除了處理班級突發(fā)事件和布置學(xué)校下達任務(wù),，班會課純屬多余，班會課成了被遺忘的角落,。對于高中學(xué)生而言,，正是人生中非常重要的時段，理想,、志趣的確立,，人生的定位，而常常又會陷入前途茫然的情境,，班會課是個最好的師生溝通幫助學(xué)生確立未來前進方向的平臺,。我們不能將班會課當(dāng)成是學(xué)生的自習(xí)課做做作業(yè)，或是用簡單的方法,、粗暴的手段來訓(xùn)斥學(xué)生的批評課,。這樣的班會課，只注重老師的主體作用,，而忽視了學(xué)生是班會課的主人,，造成學(xué)生的抱怨。我有段時間把班會課用來糾錯,，發(fā)現(xiàn)不少女同學(xué)邊做數(shù)學(xué)作業(yè)邊是不是抬頭聽教師一人唱獨角戲,。新課程理念下倡導(dǎo)利用微型德育課開展班主任工作，如幫助自卑學(xué)生樹立信心《我們可以不優(yōu)秀,，但不可以不自信》，對教室衛(wèi)生棘手時《垃圾桶的度量》等,。微型德育課時間上可能二十分鐘就足夠,，兼顧了高三學(xué)習(xí)任務(wù)緊的狀態(tài)，而且也能就具體問題及時解決,，學(xué)生在思想上受到啟發(fā)和感化,，并且不斷給同學(xué)們灌輸一個概念，這是一個班集體,，我們要為班集體的榮譽而考慮問題做事,。

1,、班主任要以身作則，身教重于言傳

王夫之曾說：身教重于言傳,?？鬃右舱f過：其身正，不令則行;其身不正,，雖令不從,。班主任的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng)，要求學(xué)生做到,，自己就不能含糊,。我了解一些三班的具體情況，所以剛接班時,，我格外注意班里的衛(wèi)生問題,，而這個問題都很實際，只在班會上強調(diào)效果不很明顯,，于是我嘗試了一下只做不說,，身體力行給學(xué)生們做示范，我每天多次下班,，見到地面有紙屑就撿,，垃圾桶周圍臟了就掃，一個月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯,，但還只是我一個人傻傻的在干,，只做不說效果也不好。我稍微調(diào)整了一下方法,，我干的同時也找學(xué)生幫我,，或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”，提示學(xué)生保持衛(wèi)生?，F(xiàn)在情況大為好轉(zhuǎn),，雖然還有一部分學(xué)生不會主動去收拾教室后面，但每次看到我低頭時,，他們都會自覺地找自己周圍的紙并撿起來,，也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時候，能夠主動撿起筒外的紙,。

2,、每日關(guān)注常規(guī)檢查,，言必行，行必果

班級常規(guī)管理在班級管理中具有非常重要的意義,，學(xué)生在學(xué)校的大部分時間是在班級中度過的,，班級是他們學(xué)習(xí)、活動,、交往的主要場所,，常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅保證了班級的正常秩序，而且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分,。學(xué)校衡量班主任工作的一項重要指標(biāo)是常規(guī)檢查,，以前我比較忽視覺得可以完全放手交給班干部，這本身沒問題,，但是我們班沒有設(shè)置明確違反學(xué)校常規(guī)的處理方法,，如誰負(fù)責(zé)衛(wèi)生誰負(fù)責(zé)兩操，出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報,，關(guān)注的學(xué)生關(guān)注,，不關(guān)心的根本無法得知班級境況。作為班主任,，對常規(guī)管理要做到“言必行,，行必果”，要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了?？芍^磨刀不誤砍柴工,，關(guān)注常規(guī)并不是走形式，而是讓學(xué)生有主人翁意識,，這是我的班級,，我要為這個集體出力，為集體流汗,，為集體貢獻出我個人的東西,。他為集體傾注心血越多，感情自然會深,。長此以往,，師生共同構(gòu)建學(xué)生成長良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

1,、關(guān)心和懲罰學(xué)生的藝術(shù)

我認(rèn)為作為一名班主任，平時應(yīng)當(dāng)注意觀察,，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情況或者無法言表的心理行為現(xiàn)象,。如果學(xué)生遇到身體不好,、考試焦慮或其他情感問題等，就要想法設(shè)法與他進行溝通,，及時幫他解決遇到的困難,，有時候哪怕只是老師一句慰問關(guān)心的話語，對學(xué)生也有著很大的激勵作用,。平時要根據(jù)學(xué)生的特點,，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上,，傾聽學(xué)生的心聲,，真誠地欣賞學(xué)生的長處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),，努力和學(xué)生交流,，做到與學(xué)生心與心相通，就一定能夠得到學(xué)生們的支持,。

有些孩子個性非常強,，甚至在對老師說話時，都經(jīng)常表現(xiàn)出強硬的態(tài)度或者不屑的神情,，對待這樣的學(xué)生有時也需要斗智斗勇,，采取一些非常的手段。先冷處理讓他平靜下來后,，再請他敘述整個事件過程,，然后如名局外人般分析剛剛的言行。班主任此時再談心,，允許他提出不同意見,，再告訴他無論在什么地方做人做事都要有一個原則“有所為有所不為”。當(dāng)然,，采用寫檢查書和喊動輒叫家長的方式千萬不能輕易使用,。我以前嘗試過，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會產(chǎn)生強烈的逆反心理,，他會認(rèn)為班主任是無能的,，更不服從你的管理。如果確實有情形需要和家長進行溝通,，一定要讓學(xué)生感覺到這不是和他敵對,，而是幫助他成長，班主任態(tài)度上要和顏悅色,，師生用心與心的交流,，方能建立了深厚的友誼,，班集體內(nèi)部也更加和諧穩(wěn)定,。

2、使用班干部的藝術(shù)

一個團隊要想取得成功,，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮,。同樣在一個班集體中，也必須要有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力,，自身素質(zhì)較好，在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍,，形成集體的核心力量。班主任除了要進行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部,，更重要的是要信任他們,，支持班委的工作，給與他們一定的權(quán)力,，并要求他們對班集體出現(xiàn)的問題承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,。我的管理原則是班主任不在時，班長可以全權(quán)代理,，她是班級正常穩(wěn)定運行的掌舵者,。班委所作的決定，正確的班主任給予及時肯定和大力支持,，存在不足的班主任也絕不在全班面前馬上否定,，而是在課下以探討的方式進行具體指導(dǎo)，指出不足,，促進班干部能力的逐步提高,。班干部的分工必須明確，“在其位,，謀其職”衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),，他再去具體落實到每位同學(xué)身上;自習(xí)課班級吵鬧了找紀(jì)律委員，請他喝班長一起解決,。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉,，就要接受批評，承擔(dān)責(zé)任。如我們班最后一個多月由于我腳受傷的緣故來去教室辦公室不是很方便,，具體事務(wù)分別由幾位班委負(fù)責(zé),，很少需要我來操心,，而且竟然比我在班上跟蹤管理還要穩(wěn)定。

做一名合格的班主任除了要在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，大膽嘗試創(chuàng)新的管理方法,，用心用腦管理班級。我認(rèn)為非常有必要接受班主任培訓(xùn)和班主任理論藝術(shù)的學(xué)習(xí),，這樣不僅能將全國乃至國際上先進的管理方法管理班級,，避免了很多彎路走，而且理論的學(xué)習(xí)幫助了班主任自身素質(zhì)的成長,，對于學(xué)生的身心發(fā)展也是大有裨益的,。班主任在提升自我方面要具有責(zé)任意識和自發(fā)意識，不僅需要學(xué)校的培養(yǎng),，更主要的是自己訂閱相關(guān)報刊,，撰寫反思總結(jié)論文。提升自我的第二個途徑是要備好課,、上好課,，要想法設(shè)法地講教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際結(jié)合起來，做一名出色的任課老師,。班主任的教學(xué)很精彩,，讓學(xué)生深深被你的課堂教學(xué)所吸引，他一定在你做班主任工作時更加配合你,，因為你是個另他折服欽佩的老師,。

韓愈說：師者，傳道授業(yè)解惑也,。兩年的班主任工作讓我意識到,，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責(zé)，愛卻是管理班級的核心,。師德師風(fēng)最離不開教師熱愛學(xué)生,、熱愛事業(yè)。高度決定視野,，班主任的視野若只是將班級管理工作純粹當(dāng)成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè),，應(yīng)付學(xué)校檢查，那是沒有幸福感可言的,。一個班集體是幾十名學(xué)生的班級,，缺少愛的孩子很冷漠，缺少班主任愛的孩子也無法愛班集體。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會愛的學(xué)生也是很難立足社會的,。班主任不僅要關(guān)愛學(xué)生的成績?nèi)绾?，還要關(guān)愛他的生活，關(guān)愛心理變化,，尤其對高中住宿生對待他們要像待自己正在備考的孩子一樣,。要記住，對一個家庭而言,，這個孩子是家庭的唯一,，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān)，我們班主任沒有道德放棄對任何一個孩子的愛,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇四

小學(xué)班主任個人學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(3)班的語文教學(xué)及班主任工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一小結(jié)，借以促進提高,。

一,、班主任工作方面

本學(xué)期，繼續(xù)重視班委會的建設(shè),，以班委會為核心,，充分發(fā)揮班干部的核心作用，重點抓班風(fēng),、班紀(jì)的建設(shè),。課堂紀(jì)律、日常的衛(wèi)生保潔,、學(xué)生的日常行為習(xí)慣,，都有了很大的改觀。班級管理井井有條,，教室窗明幾凈,，無人喧嘩，初步形成了一個紀(jì)律嚴(yán)明,，積極上進,，凝聚力強的班集體。

回顧一個學(xué)期的工作,，重點培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念,，集體觀念，吃苦耐勞精神，收效明顯,。

在班級的日常管理中,，配合學(xué)校，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,，作好本班的衛(wèi)生保潔和值周工作,。組織本班學(xué)生積極參與學(xué)校的各項集體活動。通過這些活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,，不怕苦不怕累的精神。

在班級紀(jì)律上,，嚴(yán)字當(dāng)頭，妥善處理好第一個犯錯誤的學(xué)生,，抓好每個違紀(jì)事件的處理,，公平公正的對待每個學(xué)生。讓事實說話,，為班級管理樹立明確的標(biāo)準(zhǔn),，作到令行禁止。同時,，做好突發(fā)事件的預(yù)防工作,，未雨綢繆，防患于未然,。經(jīng)過努力,，我班班紀(jì)良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生,。

在學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè)，督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。使學(xué)生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣,，克服做事拖拉的壞習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備較好的自學(xué)能力，盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,。

在對學(xué)生的日常管理上,，抱著做好學(xué)生的良師益友的態(tài)度，事事從學(xué)生利益出發(fā),，急學(xué)生所急,，想學(xué)生所想。每周堅持與學(xué)生進行平等交流，認(rèn)真與學(xué)生溝通,，把握好學(xué)生的想法,，關(guān)注他們的苦與樂。做好學(xué)生的家訪工作,，及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，爭取學(xué)生家長的配合，準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況,。在對學(xué)生的教育中,，做到有的放矢，讓學(xué)生心服口服,，收到了較好的教育成效,。在學(xué)生的課外活動方面，組織學(xué)生開展豐富多采的活動,，豐富學(xué)生的課外生活,。通過這些活動，陶冶了學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀,，鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力，拓寬了學(xué)生的知識面,。

在學(xué)生的安全教育方面,，對學(xué)生進行法制和安全教育，進一步提高了學(xué)生的自我保護意識和防范能力,。進行了個人衛(wèi)生教育和防火知識教育,，提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。

本學(xué)期,，通過我和全班學(xué)生的努力,，我班紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,，班級凝聚力強,，各項活動都取得了明顯的成效。

二,、教學(xué)工作方面

(一)加強教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實踐,。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,，主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，同時闡述自己的見解,。

(二)依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累,。 在教學(xué)中,，針對我們六年級學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性和知識積累,。每天早上,，在黑板上摘錄優(yōu)美的古詩文、名言警句和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報等形式進行展示。

(三)抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識,。

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,。我認(rèn)

為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。 教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

三、努力方向

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清,。加強朗讀和寫作的指導(dǎo)，提高學(xué)生這方面的能力,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感,。

5,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

6、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，有成功但也有不足。今后將立足實際,，開拓進取,，不斷前進。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇五

時光飛逝,， 時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué) 回想這學(xué)期以來的工作， 有苦也有甜,， 真是累并快樂著,。 期,， 回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜， 真是累并快樂著,。 有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。 有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,， 活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到 全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我特 將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 學(xué)生方面：

一 ,、學(xué)生方面：

1、積極響應(yīng)學(xué)校號召,，開展各種活動,。如：在新生入隊 積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動,。 活動中,，體會成為少先隊員的光榮;在國慶歌演會中，活動中,，體會成為少先隊員的光榮;在國慶歌演會中,，感受 演會中 集體的力量;在元旦匯演中，感受歌舞的歡樂,， 集體的力量;在元旦匯演中,，感受歌舞的歡樂，豐富孩子們的課間生活,，增強班級凝聚力等等,， 的課間生活，增強班級凝聚力等等,，這些活動不但給學(xué)生帶 來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的課外生活。來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的課外生活,。

2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們,，課堂習(xí)慣的 課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,， 培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成 敗的關(guān)鍵,。每天多表揚,，盡量少批評或不批評,， 敗的關(guān)鍵。每天多表揚,，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進心鞭策他們。再次,，關(guān)心學(xué)生,， 上進心鞭策他們。再次,，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生 活，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。孩子不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。 們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,， 們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們。 子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,。

二、家校聯(lián)合方面 和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展。

和家長多聯(lián)系,，多交流，共同促進孩子的發(fā)展,。 我始終 覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。 覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。 再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。 所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子 的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。 的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的，收獲也是很多的,。 作一點都不輕松,，但是生活是很充實的，收獲也是很多的,。 一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什 么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達,，能與老師、 么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達，能與老師,、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理。這一學(xué)期下來,，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校 生活基本能自理,。這一學(xué)期下來， 本能自理 的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

三,、自身方面

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生， 作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán) 對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循 嚴(yán) 要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。 要求,，高標(biāo)準(zhǔn) 的指導(dǎo)方針的指導(dǎo)方針 ,。

1、思想教育常抓不懈,。利用班會,，晨會進行思想品德教 思想教育常抓不懈。利用班會,， 育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,， 品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。 品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。 小干部”的大作用

2、發(fā)揮“小干部 的大作用,。大膽放手使用班干部,，通過 發(fā)揮 小干部 的大作用。大膽放手使用班干部,， 制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形 成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。 成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。 向上的優(yōu)良班風(fēng)

3、關(guān)心愛護每個學(xué)生。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等 關(guān)心愛護每個學(xué)生,。作為一名教師，也愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。 我班何燕同學(xué),，每天上課走神,，不按時做作業(yè)， 我班何燕同學(xué),，每天上課走神,，不按時做作業(yè)，我沒有放棄 何燕同學(xué)她,，而是手把手的教她寫字,，抓住她的點滴進步，不斷鼓勵 而是手把手的教她寫字,，抓住她的點滴進步,， 她，在學(xué)生面前夸獎她是個聰明的孩子,。漸漸的,，她不但能在學(xué)生面前夸獎她是個聰明的孩子。漸漸的,， 完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。下課了,， 完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。下課了,，有一些學(xué)生老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話。 生老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,。 總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在 今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。 今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。一年級的孩子就如同一張白紙， 年級的孩子就如同一張白紙 ,， 上 面的五彩斑斕總是慢慢積 累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。 的一片晴空,、綠地、清水 這些最純潔,、 的一片晴空,、綠地、清水……這些最純潔,、最美麗的畫面擺 這些最純潔在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步! 在我面前時，我會更加努力地邁好每一步!

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇六

20_-20_學(xué)年第x學(xué)期已經(jīng)勝利渡過,，本人擔(dān)任初四年級3班班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)生的考勤,，提高到課率

開學(xué)初,，有部分學(xué)生出現(xiàn)曠課、遲到現(xiàn)象,。我就經(jīng)常在班會上,，對遲到、曠課等現(xiàn)象,，進行批評教育,。對于曠課節(jié)數(shù)較多或者經(jīng)常曠課的學(xué)生，通過和教練溝通,，共同對其進行教育,。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，絕大部分學(xué)生能夠做到按時上課,，不曠課,，不遲到，不早退,，但是還有個別學(xué)生存在第一節(jié)課遲到的現(xiàn)象,，下學(xué)期還要繼續(xù)努力,，做好這些學(xué)生的教育工作。

二,、抓教室衛(wèi)生,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

開學(xué)初大部分學(xué)生表現(xiàn)較好，能夠認(rèn)真值日,。但還有部分學(xué)生比較散漫、懶惰,。一方面,，有隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象;另一方面，有些學(xué)生不值日或者值日不認(rèn)真,。對于上述情況,，我有針對性地對學(xué)生進行批評教育，經(jīng)過一段時間的說服,、教育,，這部分學(xué)生基本上已經(jīng)改正了自己的缺點，現(xiàn)在班級地面保持的比較干凈,，值日生每天只要把渣滓掃一掃,、倒一下垃圾就行了。

三,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)秩序

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，是教師傳授知識的地方,，因此要求每個學(xué)生都要遵守課堂紀(jì)律,。本學(xué)期，我班存在的問題是;有的學(xué)生上課玩手機,、亂說話,、吃東西、睡覺等現(xiàn)象,，經(jīng)過一學(xué)期的教育,，上課玩手機、亂說話,、吃東西的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn),，但是上課睡覺的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，下學(xué)期要特別注重這方面的教育,。

四,、重視文化課學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績

體校學(xué)生的基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)積極性不高,，外出比賽,、訓(xùn)練較多，成績參差不齊,，從而影響了他們的學(xué)習(xí)積極性，而文化課學(xué)習(xí)在體校工作中處于重要地位,，也是體校生存的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)方面主要進行了以下幾方面的工作：

1、首先對學(xué)生進行文化課的重要性的教育,，讓他們從思想上有所改變,，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

2,、每天上午按照學(xué)校的規(guī)定認(rèn)真上好文化課,，認(rèn)真做好課后作業(yè),。

3、因外出訓(xùn)練或比賽落課的學(xué)生及時找老師補課,。

五、經(jīng)常對學(xué)生進行思想教育,，做學(xué)生的良師益友

本學(xué)期在學(xué)生科和團委的領(lǐng)導(dǎo)下,，利用每周的班會和每月的黑板進行學(xué)生的思想教育，對學(xué)生進行人生觀,、世界觀,、價值觀的教育，讓他們知道作為一名學(xué)生該做什么,，不該做什么,，讓他們從心里受到感觸，產(chǎn)生陣痛,，達到教育的目的,。

六、繼續(xù)與教練員,、家長,、任課教師溝通

進行齊抓共管體校學(xué)生自制力差，我經(jīng)常與教練員,、任課教師,、家長聯(lián)系,，及時了解每個學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活和訓(xùn)練情況,，齊抓共管,，尤其注重后進生的轉(zhuǎn)化教育，經(jīng)常談心,、鼓勵他們,，收到了事半功倍的效果。

七,、做好迎評工作

為迎接國家高水平人才基地的評估工作,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極配合學(xué)校的各項工作安排，認(rèn)真打掃教室,、環(huán)境及物理實驗室衛(wèi)生。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇七

時間過得很快,，一學(xué)期又過去了,。看著自己的學(xué)生在自己的教育下漸漸長大,，心里少許有些安慰,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面

一,、關(guān)心孩子,。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：每個人的心里都埋著一團火種,，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒,。我的教育對象是八、九歲的孩子,，他們天真爛漫,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果。不僅如此我還經(jīng)常資助家庭困難的學(xué)生

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己,。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時,，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的,。在平時，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進步的就是你了!老師越來越喜歡你了當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是份純真的愛。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇八

轉(zhuǎn)眼之間,，一學(xué)期的時間又過去了，回顧這一學(xué)期的生活,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,，為即將到來的中考作好了準(zhǔn)備。

一,、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強，成為一個團結(jié),、守紀(jì),、求實、進取的班集體,。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得,，在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。

二、加強學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況,，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。

三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管,、批評、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書等等我以前都用過,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護自己的面子,，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊,。

四,、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，與家長取得了共識，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

五,、為學(xué)生做好中考的準(zhǔn)備工作

從五月份開始,，不參加升學(xué)考試的同學(xué)離開了學(xué)校，在這個時候，留下來復(fù)習(xí)參加中考的同學(xué)的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內(nèi),，我從各方面做好他們的思想工作,，使其能安心在教室復(fù)習(xí)。作好學(xué)生志愿的選填工作,，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM行復(fù)習(xí)與考試,，同時，在課余的時間找學(xué)生聊天,，從各方面關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),，為他們做好后勤保障，無后顧之憂,，全力以赴的迎接中考,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇九

一學(xué)期的工作緊張而又有序的結(jié)束了，作為班主任的我,，真的是松了一口氣,，我深深的體會到班主任工作的艱辛。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。這項工作是來不得半點馬虎的,。一個學(xué)期來,，我始終堅持大處著眼，把加強德育工作,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、紀(jì)律觀、學(xué)習(xí)觀的“三觀”放在首位,，引導(dǎo)班團干部找差距,，想對策，抓落實,，求實效,。

1.培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。開學(xué)初我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常自律,，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué),、穿校服等，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

2.在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強思想教育。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

3.做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

我所帶的八年級,，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),。

4.適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。

我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、書面檢討,，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護,，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力,。

5.關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

我所帶的八年級，大部分都是寄宿生和留守生,，因此,，我利用課余時間與他們交談，了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧,。

總之,，作為班主任,，我認(rèn)為始終要堅持正確的教育方針,，注意工作方法,，要耐心,、細(xì)心、真心的對待每一位學(xué)生，只有這樣，班主任工作才會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十

我們知道,，電腦技術(shù)語中有硬件和軟件的說法，經(jīng)濟環(huán)境中有硬著陸和軟著陸兩個量級系數(shù),。今天我要說的是如何用心去構(gòu)筑班級的軟環(huán)境,。

所謂班級的軟環(huán)境，是指班級文化氛圍中滋養(yǎng)著精神家園,，心靈驛站,，行為標(biāo)尺和品德、情操的人物,、信息的綜合體,。我們平常所說的班情、班風(fēng),、班會等,，均屬班級軟環(huán)境的范疇。

在平時的班主任工作中,，我沒有豪言壯語,，也沒有恩威兼施，而是以一顆平常心去完成我的職責(zé),，而且,，我把主要的心力放在班級軟環(huán)境的建設(shè)上。

(1)精心策劃每一次活動,。班級開展各項常規(guī)活動是推動班級建設(shè)的有力武器,，無論是全校性的活動還是班級的活動，我都與班委商量,，同心策劃,，力求完美。如這個學(xué)期“六一”班級藝術(shù)活動,，由于班級女生少,，男生多，能歌善舞的更少,，我便提出“百花登場,，各顯精彩”的方案，讓每個學(xué)生都走上舞臺,，形式不限,，哪怕講個笑話，表演魔術(shù),，樂了就好,，甚至在當(dāng)天活動中還有即興表演武術(shù)的，學(xué)生們個個都爭著要上臺獻藝，真是“八仙過海,，各顯神通”,，他們都度過了快樂的一天。因為“六一”節(jié)就是兒童自己的節(jié)日,，也是孩子們開心快樂的日子,。

(2)用心布置班級文化角。走進我的班級,，最閃眼的是墻角那個圖書角,，書雖不多，但那花花綠綠的書脊,，承載著班級文化的精神食糧的補充作用;還有黑板報一角的每日新聞,，每天都充滿了人氣，吸引著小朋友聚讀和議論,。

(3)全心挖掘班級的亞文化,。玩是兒童的天性,，我班同學(xué)動多于靜,，有時候也是另人頭痛，但是他們興趣廣泛,，凡與班有關(guān)的,，他們都能知曉一二。如舉行棋類比賽,，一下課,，他們就三五成群，圍在一起,，那種“觀棋不語”的專注是班級的一到風(fēng)景線;還有課外活動小組,，他們走進自然，采集標(biāo)本,，交流心得,，從中獲得了許多歡樂。還有一些學(xué)生拿著從圖書館借的書問我問題時,，我也會一一進行解答,，并且鼓勵他們多看課外書，增加知識面,。班級亞文化的挖掘和管理,，由自發(fā)走向規(guī)模，不僅開拓了學(xué)生的視野,，也繁榮了班級的主體文化,。

在這一學(xué)期以來，我們班的學(xué)生在這種環(huán)境的熏陶下，比以前又有了進步;但是,，我在班主任工作中還是有很多地方需要努力,、用心去做，以此來激發(fā)學(xué)生最大的動力,，使他們得到健康快樂的成長,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十一

擔(dān)任__學(xué)校__班班主任距今已經(jīng)有一年時間了，在這一年時間里面,，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣,，涉及的范圍非常廣，而自己還要擔(dān)任授課,，所以感慨頗深,，下面就是這段時間的工作總結(jié)：

首先是構(gòu)建師生對話平臺，在教學(xué)過程中師生交流是非常重要的,，由極是班主任,，更要深入了解學(xué)生的動態(tài)，想法,?！皣?yán)師出高徒”這話沒錯，但這還不夠,。班主任工作是以促進學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色,。因而，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納,。在學(xué)生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進者,。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界,，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人,。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教,，他們需要的是能夠理解,、信任他,，與他平等對話，伴他成長的引路者,，解惑人,。

其次是讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,，對問題的理解會更接近,，因而他們更容易溝通,。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法,，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力,，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的,。班主任盡可能減政放權(quán),，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情,。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分,，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想,。我們要通過班級管理這一活動,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。

再次關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的,，在任何時候、任何情況下學(xué)生總會有差別,。這就決定了作為班主任,，接受每一個學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心,、愛護、幫助和教育,。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的,、精深的愛,，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落,。喜愛優(yōu)等生,，歧視后進生,，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人,，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神,。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神。當(dāng)然,，對后進生的教育要付出更多的勞動,，但是，只要班主任拿出真誠的愛心,，就會發(fā)現(xiàn),，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點,，不失時機地進行教育指導(dǎo),，就能促使他們不斷進步。

最后是讓班級管理科學(xué)化出了問題才去解決,，這是“亡羊補牢”式的管理,。要想把一個班級管好，隨意是不行的,，必須講究科學(xué),，講究方法，這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊,，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風(fēng);制定切實可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;開展“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,，開展班級各類明星評比活動。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型,，召開教導(dǎo)會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等,。

作為班主任，特別是中專生的班主任,，他們畢竟沒有大學(xué)的年齡,，但又不是高中生的升學(xué)壓力,，他們要面對的是就業(yè)，所以管理方面更加講究技巧,，才能應(yīng)對自如,，做一名合格的班主任。信,，只要有責(zé)任心,，有愛心的老師，一定會是一個好老師,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十二

本學(xué)期,，我服從學(xué)校工作安排。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在班主任工作中,，盡職盡責(zé)，認(rèn)真努力地做好班主任工作,。我從學(xué)生家庭聯(lián)系,、成績表等，多方了解,、熟悉并掌握學(xué)生的情況,，深入班級，多與學(xué)生交談,，摸清學(xué)生的特點,。針對以上特點，我從以下幾個方面開展了工作：

第一,，狠抓常規(guī)管理。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，有規(guī)矩才有方圓。為此,，組織班委制定了詳細(xì)的班規(guī)、德育量化平分標(biāo)準(zhǔn),，照章辦事,，嚴(yán)格要求學(xué)生。為使學(xué)生克服上課遲到的毛病,，我每天提前到校,。為使學(xué)生珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時間，我每天到教室都大聲朗讀;為使學(xué)生形成獨立思考的習(xí)慣,，要求學(xué)生安靜地思考和學(xué)習(xí),，獨立完成各科作業(yè),。

第二，做好思想引導(dǎo),。為穩(wěn)定學(xué)生的思想,，針對分班和各種人生選擇問題，在班會課,、政治課上進行討論和正確引導(dǎo),，并與同學(xué)生個別談心，與家長交換意見和看法,，細(xì)心做學(xué)生思想工作,，并制定了“努力超越，實現(xiàn)夢想”的班訓(xùn),，激勵同學(xué)努力上進。逐步穩(wěn)定了學(xué)生的思想,，使其靜下心來,，安心學(xué)習(xí)。逐步樹立和增強自信心,。

第三，培養(yǎng)集體觀念,。通過主題班會,，班委會，個別談話等方式,，樹立學(xué)生的集體意識;指導(dǎo)學(xué)生,，自愿組合成若干個學(xué)習(xí)幫教小組，取長補短,，互幫互學(xué),，共同提高。

第四,，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。對優(yōu)秀學(xué)生,，進步學(xué)生大力表揚，號召同學(xué)向其學(xué)習(xí),，并幫助他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，從而使這些學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性得到提高,，更加努力地學(xué)習(xí),。

第五,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。細(xì)致了解和掌握學(xué)生思想,、各科學(xué)習(xí)情況及家庭情況,，關(guān)心后進生，通過多接觸,、多觀察,、多交談等方式與學(xué)生進

行廣泛的交流，幫助他們解決思想上的疙瘩,，學(xué)習(xí)上的困難;指出其缺點和錯誤,，幫助其認(rèn)識錯誤原因，找出改正的辦法,，進行家訪,，爭取家長合作，共同幫教,，促其改正,，逐步轉(zhuǎn)化。對楊滿妹,、楊小周,、文偉等同學(xué)，針對他們的特殊情況,，多次與家長交流,，細(xì)致了解其情況，多次與其談心,，使其能夠積極主動地改正缺點和錯誤,，努力學(xué)習(xí)，成績有一定進步;學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和自覺性,、文明守紀(jì)、行為規(guī)范等方面,，都有了教大的轉(zhuǎn)變,。

第六，關(guān)心,、愛護學(xué)生,，幫助他們建立正確的人生觀、世界觀,、價值觀;幫助學(xué)生樹立科學(xué)的志向，確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺地發(fā)奮學(xué)習(xí),，克服困難,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，同時又陶冶學(xué)生的思想情操,。

第七,，通過定期召開班干會討論、個別談心,、培養(yǎng)尖子生等形式,，與班干和優(yōu)秀學(xué)生，多交流思想和工作方法,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的工作能力,。涌現(xiàn)出了劉紅艷,、秦興榮等一批優(yōu)秀同學(xué)苗子。經(jīng)過各位同學(xué)的共同努力,，多數(shù)學(xué)生已有很大進步;少數(shù)學(xué)生,，雖有進步，但提高不大,。由于面對的學(xué)生較多,，對部分后進生的思想轉(zhuǎn)變工作，還做得不夠,，同部分學(xué)生的思想交流,，做得不多。這有待于今后逐步地改進和完善提高,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十三

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

1,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字,。又如，對修辭手法的判斷運用,，對各種句式的變換，對病句的修改,，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

2,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此,，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在預(yù)習(xí)課文時,，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文,、畫詞句、思內(nèi)容,、寫批注,、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。在閱讀教學(xué)上，我注重理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納“分段,、概括段意,、概括主要內(nèi)容、體會思想感情”等閱讀技能,，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時事，并注重閱讀積累鼓勵學(xué)生隨時把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用,，多積累素材，多練筆,，學(xué)生的表達能力不斷提高,。

3、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

本班需幫助的差生大約有五名,，提高他們的成績,，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們,，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

4,、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,，才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

(1),、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西。

(2),、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

(3),、開展各種語文活動。如辯論,、演講,、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦,、動口、動手的能力,。一學(xué)期下來,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高。

5,、不斷嘗試新的教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,，我不斷對自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,，我有時以讀代講,，讓學(xué)生自主感悟;有時鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法,，收到了顯著的教學(xué)效果,。

二、存在問題與不足

1,、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2、在教學(xué)過程中,，對教材理解、內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

3,、教學(xué)中,，激勵性語言使用不足不到位。

三,、今后努力的方向和設(shè)想

1,、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀積累的興趣,。

4,、繼續(xù)重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

總之,，總結(jié)是為了更好的工作,，在以后的教學(xué)中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,，揚長避短,，力求使自己的教學(xué)水平再上一個臺階。

續(xù)努力,，關(guān)心著每一位同學(xué),。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來教育。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十四

有人曾說過,，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾,，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的百分之百,，如果這個家庭失掉了這個希望,，就等于家庭的希望百分之百地破滅了，這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,，找回眾多家庭的希望,，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學(xué)生，決不放棄任何一個集體,，是每個教育者的信念,，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑,。三年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中,，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說,，身心都在成長,，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點去教育學(xué)生，以情激情,，以情勵人,，施之以愛，拉其進步,，貴在扶持,，長抓不懈,。

1、做學(xué)困生的知心朋友,。

工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生,，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生，既為取得好成績的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友,。在我的班中,，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解,，使他們相信自己的老師,，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生,。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑,?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足,，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育,，幫助他們克服身上的不足,，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),，每天評選出一位進步最大的學(xué)生,，進行表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭第一的思想,。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行,。

人無完人，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時,，我也會變相體罰他們,，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多,，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,?！蔽以谌咧v臺——這方寸土上，盡我最大的努力,，為學(xué)校的教育事業(yè)奉貢獻我精力,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十五

學(xué)校中最繁重和最復(fù)雜的工作是班主任工作，同時,，這也是最富有挑戰(zhàn)性和教師職業(yè)特色的工作,。班主任工作對學(xué)生的成長具有重要的意義。有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在這短短的一年時間中我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗了成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們在關(guān)愛中健康成長?，F(xiàn)在就我這一學(xué)期的工作做一個小結(jié),。

一,、進一步完善班級管理建設(shè)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星,，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

二、培訓(xùn)班干部,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。

三,、補差方面

針對本班的差生，自己我沒有放棄不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進,，關(guān)心、呵護每一個同學(xué),。一方面利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己,、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長的支持,。做好班主任工作,，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去補缺補差,，但效果并不明顯，自己有點灰心,，但看到有幾個,、成績很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下,，這次考得還可以,，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補缺補差工作,，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十六

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲。在本學(xué)期中,，本人竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作總結(jié)如下。

一,、生活自理能力方面

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信,。

1、在平時的一日活動中，本人利用各種教學(xué)活動,、游戲,、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不剩米粒,。并將能力強的孩子和能力差的孩子一起用餐，使用餐速度較慢的幼兒向稍快的幼兒學(xué)習(xí),，并改掉用餐說話的壞習(xí)慣,。還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)調(diào)羹,，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了,，本人鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,，孩子們午睡的時候,，教會孩子們將褲子翻正放在他們的墊背下，起床時再一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的花紋穿在前面,，鼓勵孩子自己穿褲子,，對能力差一點的孩子，并個別引導(dǎo)幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候,，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿褲子,、鞋子,，基本上都能自己完成。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個技能障礙,，我們利用中午吃水果的機會,，遵循教育源于生活的原則，通過兒歌,、看示范,、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃餅干,、香蕉、桔子等有殼的食物時,，孩子們都會自己拆,、剝，并把果殼扔進垃圾簍里,，現(xiàn)在已不再需要老師,、阿姨幫忙了。

二,、教育教學(xué)工作方面

記得剛開學(xué)時,，本人就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境,。并邀請班級每位幼兒的家長來園參加慶“元宵”做圓子的活動,，讓孩子們感受親子活動帶來的溫馨，并增進親子間的感情,。

3月27日全園開展了音樂教學(xué)大比武活動,，本人上課的題為《我的朋友在哪里》本節(jié)課的是通過自己構(gòu)思設(shè)計的，活動前還主動邀請了實驗園的沈老師前來聽課,，課后,，園領(lǐng)導(dǎo)、沈老師肯定了本人這堂課的“兩點”,，同時也中肯地提出了自己的想法和建議,，相信在大家的幫助下，教學(xué)水平得到進一步的提高,。

4月28日,，全園開展了家長半日開放活動，本人執(zhí)教的是語言《小腳的朋友》,，通過家長看課,、聽課，讓家長多方位了解自己孩子在園的表現(xiàn),，另從家長的評課反饋表中可以讓我們了解到,，我們的家長是非常支持我們的工作，而且對我們的教學(xué)展示給予了較好的評價,，更是促進我們做好工作地催化劑,。

6月12日,，全園開展了雙高課評比活動，本人執(zhí)教了科學(xué)《涼快招術(shù)》,，在設(shè)計中,，結(jié)合《建構(gòu)式課程》的教參，并自己略做修改,，效果較好。通過這種同課異構(gòu)的形式,，讓本人在聽課中看到了同樣的課產(chǎn)生不同的教學(xué)效果,，打開了教師的教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個性,，真正體現(xiàn)了資源共享,，優(yōu)勢互補。每次開課后,，本人都積極撰寫教學(xué)反思,，這樣有助于發(fā)展自己對教學(xué)實踐的判斷、思考和分析能力,，從而為進一步深化自己的實踐性知識,，直至形成比較系統(tǒng)的教育教學(xué)理論提供了有效的途徑。

為尊重與挖掘每個孩子的愛好與特長,，本人早早就為“六一”的到來而策劃著,，輔導(dǎo)的節(jié)目有舞蹈《我愛洗澡》、快板《幼兒園,，我的家》,。“六一”節(jié)那天,，當(dāng)一群美麗、活潑的小可愛在舞臺上認(rèn)真、自信地表演時,，老師和家長都為他們的成長感到由衷的喜悅,。臺上一分鐘，臺下十年功,，孩子們的開心比什么都重要,，因為，忙碌的五月撒下了我們共同努力地汗水,、記錄了成長中的歡笑與足跡,。

橡皮泥活動是我班的一特色活動，為提高幼兒的搓,、團,、壓等技能,，并感受泥塑帶來的快樂，從中體驗成就感,。5月27日,，本班開展了《橡皮泥創(chuàng)意賽》的活動，評出一等獎7人,，二等獎12人,，三等獎16人，教師給予獎狀鼓勵,，另為慶“六一”還給每位幼兒輔導(dǎo)了剪紙作品,，并張貼在走廊的作品展示處，這一系列活動的開展,，使家長對我們積極的工作態(tài)度給予了充分的肯定,。

三、安全工作方面

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點：

1,、配合晨檢老師的工作,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

2、做好幼兒的指甲衛(wèi)生工作,，防止細(xì)菌的侵入及抓傷等意外事件,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍,。

4,、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況

5,、在戶外活動之前,，每次都做到事先和孩子說好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識。本學(xué)期,，我們班無一例安全事故發(fā)生,。

四、家長工作方面

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本。因此,，我們非常重視家長工作,，平時我們通過多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、短信平臺、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也及時與家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，并不定期的根據(jù)孩子和家長的需要及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，積極發(fā)動家長辦好班級論壇工作,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，本學(xué)期中,，我們召開了班級家長會,，家長知識講座、家長測試題,，會上對眾多問題進行探討,、達成共識。

根據(jù)讀書節(jié)要求,，布置家長做好親子閱讀的活動,，做到每月上交一篇閱讀體會,，并將閱讀體會發(fā)在論壇上，供家長學(xué)習(xí)與交流,，請班級里有經(jīng)驗的家長撰寫“育兒經(jīng)驗”帶領(lǐng)家長一起在網(wǎng)上交流育兒文章,。通過與家長交流做到家園同步，共同教育好每一位孩子,。

一個學(xué)期結(jié)束了,，本班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對幼兒：愛心,、耐心,、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長,，下學(xué)期本人還要再接再勵,、不斷努力，使各方面的工作再上一個新的臺階!

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十七

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級的級部主任,，同時兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作。學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)對本學(xué)期工作小結(jié)如下,。

一、積極營造一個和諧的人際氛圍,，讓大家在充滿和諧的氛圍中工作,。

良好的人際氛圍是我校的一個優(yōu)秀傳統(tǒng)，這得益于我校老一輩的老師們,。我進入這個學(xué)校工作以來,，感受最深的就是能有一個這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境，在這樣的環(huán)境中工作,，是一種享受,。因此，在我擔(dān)任級部主任工作以來,，我極力營造這樣一種和諧的氛圍,，使得這種氛圍得以延續(xù)。

和諧氛圍的營造，需要我們自身的引領(lǐng)和示范,。我每天早晨爭取早一點到學(xué)校,，從五年級的每一個教室走過，給每一位早到校的班主任和任課教師一個微笑,，給每一個早讀的學(xué)生一個欣賞,、鼓勵的眼神，給辦公室打上兩瓶熱開水,，讓老師們感到學(xué)校的溫馨,。

和諧氛圍的營造，源于對青年教師的真誠關(guān)心,。青年教師王曉麗由于工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足，有時遇到一些難題會引起情緒波動,，這時,，我會及時地進行引導(dǎo)和開導(dǎo)，讓她排除不良情緒的影響積極投入到班主任工作和教學(xué)工作中,，本學(xué)期再次獲得語文校內(nèi)賽課一等獎;余軼老師因特殊情況經(jīng)常要檢查身體,，我不僅表示理解還經(jīng)常給她安排課務(wù)給她解決實際困難。如此等等,，給老師們真誠的關(guān)心，讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作,，有一種愉悅的心情,。

和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞，使得我們的工作更好地得以開展,。在五(1)班,、五(3)班、五(5)班,、五(7)班的學(xué)生因水痘而被隔離的時候,，除了班主任余軼、龍福珍,、王曉麗,、張京培等人投入更大更細(xì)的工作之外，還看到袁傳波,、許媛媛,、趙林、桑小維等任課老師幫著忙碌的身影,，他們由于任幾個班級的課務(wù),，要多跑許多路，但他們不僅沒有抱怨，相反地還主動到被隔離的教室,，協(xié)助班主任組織學(xué)生,，給學(xué)生分飯分菜，還和學(xué)生一起吃飯,，讓這些班主任感到溫暖,，讓學(xué)生學(xué)生和家長感到放心和安心。余軼老師因身體原因不得不在家休息的時候,，她心中仍丟不下全班的學(xué)生,，時刻念著學(xué)生、念著教學(xué)進度,，是本年級的幾位語文老師主動接過了五(1)班的教學(xué)任務(wù),，輪流分工，及時交流和備課,，使得這個班的教學(xué)不受一點影響,，這才使得余老師和全體家長放心。此外,，類似的事情還有很多很多,，這其中凝聚了這個團隊的集體主義精神以及和諧的人際氛圍。

二,、安全工作時刻不能松懈,，全員參與安全管理。

安全工作時刻都是第一要務(wù),，安全教育是常規(guī)管理中的首要工作,。在級部學(xué)生集會時，都要把每一個時期的安全事項明確地提出來,，讓學(xué)生心中有安全意識,，每班的安全員時刻牢記安全檢查;班主任更是安全工作的第一道防線，我們時刻提醒班主任的安全教育,，各班有專門的安全主題班會;護導(dǎo)老師是日常安全的守護者,，他們時刻在樓道間檢查護導(dǎo)。每天,，我都要到各個教室去看一看,，早晨看看開門通風(fēng)情況，課間看看水電關(guān)閉情況,，下班前看看門窗上鎖情況,，每天的檢查，把可能引起安全問題的苗頭及時解決,。

三,、質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重,，不間斷地關(guān)心各科質(zhì)量工作。

關(guān)于各科的教學(xué)質(zhì)量,，我始終堅持一個原則,，這就是關(guān)注平時的教學(xué)。平時的教學(xué)工作不放松,，教學(xué)質(zhì)量就不可能下降,。關(guān)注平時的教學(xué)工作，主要是關(guān)注一些教學(xué)工作的細(xì)節(jié),。

1,、早讀是否抓好抓實。特別是語文和英語兩門學(xué)科,，抓好早讀,，是一種有效的手段。根據(jù)學(xué)生的早讀情況,，就能看出任課教師平時的教學(xué)常規(guī)是否抓得好抓得牢,。

2、平時的作業(yè)和檢測是否有成效,。五年級語數(shù)外三科的老師們對平時的檢測非常重視,，包括平時的單元測驗、百詞競賽,、課文背誦等等,。由于大家都很用功，都能做好提優(yōu)補差工作,，所以,，各班之間的檢測質(zhì)量基本沒有明顯的差距。

3,、關(guān)注特殊學(xué)生。特殊學(xué)生,，既包含那些特別優(yōu)秀的學(xué)生,，也包含那些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生，還包含少數(shù)偏科的學(xué)生,。進入五年級以來,，我們掌握的優(yōu)秀學(xué)生一直很優(yōu)秀，在級部的家長會上,，我們表揚了幾十名學(xué)習(xí)成績始終優(yōu)秀的學(xué)生,，簡要地介紹了他們的一些成功做法，讓他們的成功經(jīng)驗得以推廣,。我們還關(guān)注了那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，讓任課教師隨時給他們查漏補缺,，并及時地與家長聯(lián)系交流，雙方共同督促他們進步,。

4,、落實常規(guī)工作，推進“三個學(xué)會”,。

在進入四年級時,，我們就向全體學(xué)生再次重申了各項常規(guī)工作要求。進入五年級,，我們要求各班把常規(guī)工作細(xì)則張貼在教室的顯眼處,，讓學(xué)生自己去對照。各班根據(jù)實際情況,，還提出了各班的具體規(guī)則,。尤其可貴的是，各班為了培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,，都設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)生自主管理的一系列方案,，讓學(xué)生自己主持班隊會，值日班長介紹一天的常規(guī)檢查情況,，每天的常規(guī)管理結(jié)果在教室內(nèi)公布,，讓學(xué)生時刻對照，明確主人意識,。對比四年級的情況來看,，五年級的學(xué)生自主管理水平有了較大的提高。

5,、存在的問題,。

首先是五年級的提優(yōu)工作盡管有了一點成績，但是相比于學(xué)校的要求還有一定的距離,，力爭在五年級的下學(xué)期能拿出一個較為詳細(xì)的,、可行的提優(yōu)方案，爭取使得一部分優(yōu)秀的學(xué)生有一個明顯的再提高,。其次是本學(xué)期,，五年級的教室都在教學(xué)樓的西邊四樓，每次出操路途較遠(yuǎn),，到達指定的場地較慢一些,。下學(xué)期爭取在細(xì)節(jié)上找到優(yōu)化之處，能有實質(zhì)性的彌補,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十八

轉(zhuǎn)眼之間,，又是一個學(xué)期結(jié)束，班主任帶班,，有苦有樂,，有酸有甜,。回頭想想,，帶班還是件幸福的事情,。我似乎有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作,。我們工作要善于總結(jié)和反思,，這樣才能進步，對于本學(xué)期,，我總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一思想，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會,，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式,，請教師參與，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機會,，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。以上做法，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會的贊譽,。

當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下,，我們不得不顧及學(xué)生,、老師、家長,、社會都共同需要的那個考試分?jǐn)?shù),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，與老師同學(xué)相處也很好,，可就是考試成績總上不去,。對于這種學(xué)生，作為班主任,，我是喜歡的,，因為我相信一種信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇，他會發(fā)光!基于我的這種想法,，在我的工作中,，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮,。

二,、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期,、不定期地開展教研活動,，特別是“月考、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

三,、面向全體學(xué)生,，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期更加強同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,，從而大大增強了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中、差和座談會;等等,。以上措施的實行已見成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評,。

四,、開展豐富多彩的第二課堂活動和社會實踐活動。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會,、以及“紀(jì)念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動,，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等,。采用“走出去”,、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、集體主義教育,、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之,，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進一步提高，學(xué)習(xí)有待進一步加強,。

3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,，沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力,。

4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討,。

針對這些不足,，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1,、進一步加強學(xué)習(xí),，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況,，解決新問題,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,。

2,、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高。

3,、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4、堅持身體力行,，勤奮敬業(yè),， 腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善,，做好工作,。

期末臨近，整理思路，發(fā)現(xiàn)問題不少,，這個學(xué)期班主任工作中能做的,，不能做的，做到的,，做不到的,，做得好的，做得差的都有,，既然是總結(jié)，不能面面俱到,，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下,。越反思，越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù),，做好很難,，做得精彩更不容易!

光陰似箭，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜,。該學(xué)期在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，已經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。首先,，通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

二、事無巨細(xì),，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學(xué)生,。他們的特點還是好動、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步,。班級管理無小事,。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,，我多鼓勵,、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

三,、嚴(yán)中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

對后進生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四,、做好家長工作，共同管好孩子

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。以前，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外,。平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。

五、工作中存在的不足

本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等,。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任五年級的班主任工作,，同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作,。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃,、班主任工作計劃、遠(yuǎn)程教育工作要求,，本學(xué)期我做了如下工作：

一,、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書，要備好課,，上好課,，做好作業(yè)批改等工作。因此,，拿到教材后,，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考，利用晚上時間,，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點,，以及教學(xué)策略,。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,，尋找切實可行的教學(xué)策略,。

本學(xué)期，每備一節(jié)課,，我都按照這種方法,，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后,，我的備課能力有所提高,，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課,，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂,。

課堂上，我認(rèn)真上課,。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自己,，然后再不斷反思,、總結(jié)、提升,，你就會進步得更快,。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上,，課后及時反思,，有時得心應(yīng)手，有時卻不盡如意,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復(fù)講解),，致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中,，我要改改自己的教學(xué)策略,，讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了,。

課后我及時批改反饋,。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時,，我意識到問題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,，每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí),，然后批改，接著查看錯題的原因,。如果不是計算方法的問題,，我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講,，直到他們知道該怎樣算了,，再自行修改。功夫不負(fù)有心人,。一學(xué)期的練習(xí),，期末單項口算測試我們班有_名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等,，需要再接再厲,。

本學(xué)期在語文教學(xué)上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫一組之后,，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,，這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面,，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,，他們在上課方面各有千秋,，各有各自的優(yōu)勢,，開始每堂課我都采用，慢慢地,，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,，學(xué)生也很不適應(yīng)，于是,，我集中進行由課題入手,，讓學(xué)生提出問題，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文的方式研究,，學(xué)生學(xué)得非常順利,，我也得心應(yīng)手,。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時，我問學(xué)生：讀了課題,，你想知道什么?學(xué)生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,，內(nèi)容就很容易疏理了。

二,、班主任工作

1,、愛學(xué)生。

作為一名班主任,，首先要愛學(xué)生,。沒有愛，就沒有教育,。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致,。我們班的_沒有母親，父親精神失常,，照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了，我看在眼里,，記在心上,。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始,，他一點也不會，漸漸地,，他有點會了,，一點點熟練了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅,，我的心中也非常高興,。_母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活,，孩子有時餓著肚子來上學(xué),，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了,，根本沒有心事上課,。我知道后，到第三節(jié)課的時候,，就把買來的小餅,、腸給他吃。當(dāng)他有困難時，首先也會想到我,。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的愛得到了成效,。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。

2,、搞好班集體建設(shè)

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,，因此，我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中,，我也付出了不少心血，同時也得到了_老師,、_老師,、_老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝,。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,，眼保健操過后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,，而亂講話時,，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累,，背數(shù)學(xué)定義等,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,，每天的晨會時間我讓給孩子們,，每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本學(xué)期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),，具體不再多說,。

為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動,。開學(xué)初,，我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中，我組織學(xué)生進行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了讀書小能手,、口算小能手,、寫作小能手、積累小能手欄目,，當(dāng)一個階段結(jié)束以后,，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,，孩子們多么自豪,。義務(wù)勞動結(jié)束時，我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品(沒有勞動的孩子則沒有),，讓他們體驗到只有付出,，才能有收獲;每項活動結(jié)束時，我都給參加的同學(xué)獎品,，讓他們體驗到更多的歡樂,。

3、家校聯(lián)系,，搞好班主任工作

本學(xué)期我召開了兩次家長會,，學(xué)校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去邀請函,，以表示我的誠意,。當(dāng)學(xué)生出問題時，我及時與家長溝通,，以取得家長的大力支持,。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作,。

三,、遠(yuǎn)程教育工作

本學(xué)期，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理,、存儲等工作，最主要的是做好使用工作,，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片,，開闊了孩子的眼界，增長了知識,。

四,、其他工作

學(xué)校組織大清掃，我們班負(fù)責(zé)三樓一個樓層,，外加男女生廁所及廁所外的草,，我們都認(rèn)真完成，從未有任何怨言。

及時參加學(xué)校組織的教科研工作,，認(rèn)真做好筆記,，做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動,，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,，我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在_教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導(dǎo),。