在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

期中測(cè)試研討 期中教學(xué)研討會(huì)篇一

大家下午好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

在教學(xué)的這條道路上,，每位教師都有屬于適合自己學(xué)科的教學(xué)方法，今天,，我把我平時(shí)是怎樣教,，以及如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的一點(diǎn)做法與大家一起分享，希望大家多提寶貴意見，下面我就從課堂教學(xué)和班級(jí)管理兩個(gè)方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)看法：

首先是課堂教學(xué)方面：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

從如何在課堂上激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。對(duì)于化學(xué)課,，可以從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),、實(shí)物樣品、圖片,、實(shí)驗(yàn)視頻,、化學(xué)史等方法導(dǎo)入新課，使學(xué)生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長(zhǎng),。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性,，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿激情和樂趣,，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。時(shí)間長(zhǎng)了，這些興趣就會(huì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。適當(dāng)?shù)貙?dǎo)入新課方法,，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的,。

二,、學(xué)習(xí)小組合作，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí),。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)和同學(xué)之間合作,，懂得合作學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,，主動(dòng)學(xué)會(huì)解決問題,。上課時(shí)思的環(huán)節(jié)要求學(xué)生用兩種顏色的筆在導(dǎo)學(xué)提綱上勾畫，這樣有利于學(xué)生在討論環(huán)節(jié)更快的解決疑惑,。在課堂展示時(shí),，盡力挖掘?qū)W生的潛能,，既可以達(dá)到良好的教學(xué)效果,，也可使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和成就感。課堂效率提高了,，對(duì)于學(xué)習(xí)的方式,、學(xué)習(xí)的狀態(tài)也會(huì)有很大的幫助，不僅可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，還可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

三、尊重、信任學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，多和學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，讓學(xué)生給我提出建議和意見,，我認(rèn)為良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件,。在課堂上老師既是良好的引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的,、耐心的聽眾,，這樣更有利于學(xué)生在展的環(huán)節(jié)充分發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)自我,，學(xué)中作樂,，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,。認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多問題,，幫助他們解答疑難,。每位學(xué)生都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足,，他們就會(huì)感到鼓舞和振奮,，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的信心。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分取決于教師對(duì)學(xué)生能力肯定的信心,。相反,，如果學(xué)生失去信心，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線下降,。在學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化上,，多理解和尊重學(xué)生，了解學(xué)生的處境和想法,，多鼓勵(lì)學(xué)生,，學(xué)生的成績(jī)才能提高。

其次是班級(jí)管理方面：

一個(gè)良好的班級(jí)氛圍可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著很大的幫助,。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要,。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員,，熱愛這個(gè)班集體，就必須讓學(xué)生覺得無論成績(jī)好壞,，自己跟別人一樣都是平等的,，都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛護(hù)。

一,、良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、要求學(xué)生在校期間必須穿校服，對(duì)于不按規(guī)定的學(xué)生給予處分,。

2,、讓學(xué)生充分利用好早讀時(shí)間，要求學(xué)生提前十分鐘到指定地點(diǎn),，注意站姿,，聲音洪亮，背誦語文和英語,。（語文和英語課代表負(fù)責(zé)）

3,、取消班干部全權(quán)管理班級(jí)制度，讓值日生來協(xié)助管理班級(jí),。每位學(xué)生輪流來做班長(zhǎng),，及時(shí)記錄班級(jí)學(xué)生一天的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。這樣每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理中,，每位學(xué)生都能得到鍛煉的機(jī)會(huì),，對(duì)紀(jì)律差一點(diǎn)的學(xué)生也能起到很好的約束作用。這樣不僅鍛煉了每位學(xué)生的膽量,，也能讓學(xué)生感到只要我努力了,，同樣也可以做得很好。（值日生負(fù)責(zé)）

4,、班內(nèi)張貼每天的班級(jí)值日和宿舍的值日名單,，包括班級(jí)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生。（衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)）

5,、跑操時(shí)要求每位學(xué)生必須參加,，要求口號(hào)響亮，跑姿規(guī)范,。有極特殊的情況請(qǐng)假后可在班內(nèi),。（體育委員負(fù)責(zé)）

二、營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

1,、讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí),，要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生樹立對(duì)手,，通過開展小組評(píng)比來提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，從而提高班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。利用班會(huì)建立以學(xué)習(xí)為主、以學(xué)業(yè)為重,、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。讓每位學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每次考完試按照每組同學(xué)的平均分進(jìn)行分組,，安排座位,，更加能激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使小組更加團(tuán)結(jié),。（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

2,、要求課代表及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)于不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生扣分處理,，每個(gè)課代表在上課前去找任課老師,，及時(shí)反饋。（導(dǎo)學(xué)提綱或者限時(shí)練）我會(huì)和各科老師溝通交流,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和學(xué)生談心,，包括上課的狀態(tài)，作業(yè)完成的情況,。

3,、建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制。每次考完試,，利用班會(huì)時(shí)間及時(shí)總結(jié)每位學(xué)生的成績(jī),，班內(nèi)排名和學(xué)校排名，對(duì)于退步的學(xué)生,，找出每位學(xué)生的弱科,，和學(xué)生一起解決（審題不清還是做題少導(dǎo)致的），并寫出書面總結(jié),。給予他們鼓勵(lì),，多抓住“閃光點(diǎn)”來表?yè)P(yáng)他們，幫助他們樹立自尊自信,。及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，讓他們走出偏科的陰影，盡快的提高成績(jī),。對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，包括前十名，進(jìn)步生,，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,，通過獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆，更加激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

4,、溝通交流。為了更好的了解學(xué)生放假后的狀態(tài),，每位學(xué)生的家長(zhǎng)都加入了班級(jí)微信群,，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，每次放假時(shí)各科老師留的作業(yè)都會(huì)發(fā)到微信群,，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況,，并及時(shí)反饋。有利于學(xué)生的成績(jī)提高,。

不管作為老師還是班主任難免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”,，如何把他們雕刻成能綻放異彩的“玉”，這需要老師們的精心雕琢,。在以后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力，把班主任工作做得更好,。以上就是我在教學(xué)和班主任工作中的一些心得,，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給予幫助和指導(dǎo),，謝謝大家,！

期中測(cè)試研討 期中教學(xué)研討會(huì)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！六年級(jí)的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的知識(shí)做系統(tǒng)的歸類整理,，任務(wù)多而繁重。使得像我這樣的缺乏經(jīng)驗(yàn)的新老師很是感到頭疼,，更不用說學(xué)生了,。所以，針對(duì)學(xué)生制定適合的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略是非常重要的,。

首先要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生知識(shí)掌握或技能形成的中期往往出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停頓甚至倒退的現(xiàn)象,，往往老師講得很辛苦,，學(xué)生卻吸收不進(jìn)去。出現(xiàn)這樣的問題,，我們往往很著急,，批評(píng)、增加練習(xí)量,，往往效果并不好,。既然這是一種客觀現(xiàn)象，我們就不應(yīng)該畏懼這種現(xiàn)象,，更不能無視,，如何讓這種現(xiàn)象在最短時(shí)間內(nèi)過渡這才是我們要做的事情,。我覺得我們應(yīng)該找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，把各知識(shí)點(diǎn)串起來,，就像把一粒粒珍珠串成項(xiàng)鏈一樣，既提升了珍珠的美麗,，又大大提升觀賞性,。練習(xí)的時(shí)候應(yīng)該選擇有價(jià)值的作業(yè)，重復(fù)的練習(xí)要略去不做,，使作業(yè)更有層次性,。但是當(dāng)個(gè)別學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)卡住時(shí)，這些略去的重復(fù)的作業(yè)就派上了用場(chǎng),，通過練習(xí),，多題一解，使他們能順利通過關(guān)卡,。

其次要做好知識(shí)的歸類整理,，課本上把總復(fù)習(xí)分為數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算,、式與方程,、正比例和反比例、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率,、綜合應(yīng)用七大板塊。在整理每一塊內(nèi)容的時(shí)候,，我們不妨像出試卷那樣列出該部分知識(shí)的細(xì)目表,，盡量做到不重復(fù)，無遺漏,。同時(shí)還應(yīng)該羅列題型,，使每一個(gè)內(nèi)容的每一種題型都能復(fù)習(xí)到，學(xué)生都能再次鞏固,。引導(dǎo)學(xué)生逐漸將所學(xué)知識(shí)分塊歸類,，任何時(shí)候都可以系統(tǒng)地調(diào)動(dòng)出來，比如說一提到比,，學(xué)生立馬就能想到比的意義,、性質(zhì)、比值,、化簡(jiǎn),、比例、正比例和反比例,、解比例甚至比與除法算式,、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別,。

最后，我們還要分析試卷以及考試題型,。分析試卷,，要從試卷中分析得出學(xué)生的一般性錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤的主觀和客觀上的原因,，從而得以有的放矢,、改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)。還要分析模擬試題和往年的畢業(yè)試題,，從試卷分析中發(fā)現(xiàn)命題習(xí)慣,，甚至去猜題。關(guān)鍵是保護(hù)好學(xué)生的自信心,，打一場(chǎng)有準(zhǔn)備的仗,。

期中測(cè)試研討 期中教學(xué)研討會(huì)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家下午好！這次和大家一起交流,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的,，有的只是自己的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。這些體會(huì)很膚淺,，還希望老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正,。下面就我工作上的一些體會(huì)和大家分享一下，目的在于“拋磚引玉”引出我們校園優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀做法,。

第一,，在課堂管理方面

俗話說，無規(guī)矩不成方圓,。不管是接手一個(gè)班級(jí),，還是一個(gè)班的任課，開學(xué)第一節(jié)課,，我就給同學(xué)規(guī)定好學(xué)習(xí)套路,，教給他們學(xué)習(xí)的方法。正所謂,，授人以魚不如授人以漁,。首先，是對(duì)他們?cè)谡n堂上提出要求,，從坐姿,，聽課，記筆記等,；其次,，對(duì)他們的課堂作業(yè)，家庭作業(yè)，要求他們按質(zhì)按量完成,；接著,，對(duì)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)提出相應(yīng)的要求。最后,，對(duì)他們背書提出要求,。每次小組檢查，我抽查,，重視同學(xué)的勞動(dòng)成果,，給每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

第二,，在同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成方面

大家都知道,，無論是好的習(xí)慣還是壞習(xí)慣,，一旦養(yǎng)成就很難改變,。所以，我很重視同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)?，同學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅有利于同學(xué)自己，而且這也有利于老師管理好這個(gè)班級(jí),。就如,，我班早讀課，每天規(guī)定好學(xué)習(xí)任務(wù),，有老師在,，沒老師在，早上都要認(rèn)真大聲的朗讀,。每次,，我經(jīng)過班級(jí)時(shí)，都能聽到他們整齊的讀書聲,。這也讓我很省心,。

第三，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面

我們校園很重視對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。我就從三方面談?wù)勎覍?duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，這也是我講的重點(diǎn)。

（1）,、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。所謂的后進(jìn)生，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不努力,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差。所以，我從各個(gè)方面來發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng),、給予肯定。在教學(xué)中,，尤其提問環(huán)節(jié)和作業(yè)布置方面,，我根據(jù)不同層次的同學(xué)設(shè)置不同的問題和作業(yè)，這些后進(jìn)生只要能夠回答出這些問題,，完成這些任務(wù),，我就會(huì)在班級(jí)鼓勵(lì)他們，肯定他們,。時(shí)間久了,，同學(xué)的自信心就有了，學(xué)習(xí)的積極性也就高了,。

（2）,、一幫一結(jié)隊(duì)學(xué)習(xí)。一門課一位老師,，面對(duì)班級(jí)的三四十個(gè)同學(xué),，想每個(gè)同學(xué)都抓，想讓每個(gè)同學(xué)都很優(yōu)秀,，老師只身一人過于身單力薄,。俗話說，“火車開得快,，全憑車頭帶”,。我就利用班級(jí)的尖子生。讓這些尖子生帶動(dòng)后進(jìn)生,。讓這些尖子生充當(dāng)小老師給后進(jìn)生補(bǔ)課,，加餐。這不僅給尖子生提供了展現(xiàn)的舞臺(tái),，表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，而且這也能夠鍛煉他們。同時(shí),，后進(jìn)生也得到了轉(zhuǎn)化,。

（3）、和家長(zhǎng)溝通,。后進(jìn)生與家庭教育或多或少有一定的關(guān)系,，所以，要了解每個(gè)后進(jìn)生的家庭情況,。例如,，我?guī)У牧?）班同學(xué)龐丁寧，她是一個(gè)內(nèi)向的女生，有段時(shí)間成績(jī)下滑很大,。一開始,，我以為這個(gè)同學(xué)平時(shí)就比較懶散，學(xué)習(xí)不努力,，準(zhǔn)備找家長(zhǎng)談?wù)?。后進(jìn)生最怕老師找家長(zhǎng)，所以,，每次在找同學(xué)家長(zhǎng)之前,，我提前都會(huì)和同學(xué)溝通，并且會(huì)和他們說,，“這段時(shí)間你的成績(jī)沒有體現(xiàn)出你的能力,，我想是你的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題，這次請(qǐng)你家長(zhǎng)來,，是為了和你家長(zhǎng)商討怎樣把你成績(jī)提高這樣類似的話”,。這樣，也就消除了同學(xué)“老師找家長(zhǎng)就是告狀”的心理,。我就主動(dòng)聯(lián)系了她的家長(zhǎng),。這次我也是這樣做的,。沒有和家長(zhǎng)談同學(xué)的成績(jī)，有的只是詢問她在家里的情況,。通過這次談話,，讓我對(duì)這個(gè)同學(xué)的看法也發(fā)生了變化。她媽媽說,，她在家里很勤奮,，早上天沒亮，自己定好鬧鐘,，就起床看書,；每天放學(xué)回家第一時(shí)間就是寫作業(yè)。她姐姐都沒有她這么用功,。她姐姐也是我們校園九年級(jí)的同學(xué),，成績(jī)很優(yōu)秀。對(duì)于這么聽話的孩子我還有什么理由去批評(píng)她呢,？我應(yīng)該反思自己的教學(xué)方法。如果當(dāng)時(shí),，沒有和她媽媽的一番溝通就直接批評(píng)了這么一個(gè)勤奮的孩子,，那么后果真不堪設(shè)想！這也將會(huì)是我教同學(xué)涯中的一次教學(xué)事故,。所以，想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，必須先了解后進(jìn)生的所有情況,。

以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得,，不足之處希望各位給予幫助，指導(dǎo),。謝謝大家,！

期中測(cè)試研討 期中教學(xué)研討會(huì)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好,！

這次考試由于處于校慶工作最忙的時(shí)候,，我?guī)缀鯖]到現(xiàn)場(chǎng)，因此沒有什么發(fā)言權(quán),，其實(shí)即使守著現(xiàn)場(chǎng)，我也不知該說什么,，除了英語學(xué)科略懂一些,，對(duì)別的學(xué)科我決不敢班門弄斧，這不是謙虛,，一點(diǎn)自知之明而已,。接下去我要說也只是個(gè)人想法，大家盡可以直言不諱地給予反駁與建議,。

一,、我看期中考：充滿信心

從這次期中考試的成績(jī)來看，我覺得很樂觀,，7a26個(gè),，6a43個(gè)，全科及格人數(shù)112個(gè),，1d以上143個(gè),，初二會(huì)考在會(huì)考老師及班主任的努力下，成績(jī)很好,，生物優(yōu)秀率54%,，地理優(yōu)秀率62.5%，及格率都在90%左右,，這兩科成績(jī)絕不會(huì)成為中考的后腿,，那么依此看來,，前途光明，我的樂觀情有可緣,。

二,、我看教學(xué)：形勢(shì)嚴(yán)峻

1、嚴(yán)峻的因素

一是進(jìn)度,。包括這一周,，接下去的教學(xué)時(shí)間只有7周，以及不到兩周的復(fù)習(xí)考試,。我們的英語進(jìn)度就是上完這本書都得抓緊,，估計(jì)提前上下學(xué)期的功課只能免談。而以往的經(jīng)驗(yàn)是多上下學(xué)期兩周的課程,。雪上加霜的是,，我們中考又提前了近兩周。和以往比起來少了的一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間,，而本來能復(fù)習(xí)的時(shí)間就不到4個(gè)月,，現(xiàn)在相當(dāng)于少了四分之一。原因出在哪,，大家都知道,，暑假?zèng)]補(bǔ)課，周末也沒,，再加上沒有晚自修,，進(jìn)度也就上不去了。

二是心中沒底,。這次考試成績(jī)雖然樂觀,，一味盲目樂觀也不行,。根據(jù)學(xué)校的要求,，我們現(xiàn)在的考試題目大都比較基礎(chǔ)，是不是能和中考接上軌,？還有,，這次考試成績(jī)有多少水分也得自己擰一下，我先強(qiáng)調(diào)一下,，免得引起誤解,，個(gè)人認(rèn)為每次考試存在一定的水份是必然現(xiàn)象，高考尚且如此,，并不是說我們偷看得特別利害?，F(xiàn)代通訊這么發(fā)達(dá)，防不勝防,，這水份如果不自己擰一下,，也會(huì)讓我們產(chǎn)生麻痹思想,。這些話對(duì)大家說，其實(shí)也是對(duì)我自己說的,，我本人絕不喜歡平時(shí)虛假繁榮,，到了真正的考試再慘不忍睹，喜歡盡力去做,，開心去做,，對(duì)得起自己的內(nèi)心最重要。說這些有些象自我標(biāo)榜,，但我相信大多數(shù)老師想法和我一樣的,，只不過我說出來了而已。我們是人,，擺脫不了靈魂的制約,。

2、再說課堂

增加時(shí)間的可能性免談,，能想辦法的就是課堂效率了,。學(xué)生是主體，大家都會(huì)說,，我更愿意這樣表述,，教師是主持，學(xué)生是演員,，如果有誰還處在自己是演員,，學(xué)生是觀眾，那么可以肯定地說,，方法錯(cuò)了,。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與,，而不是昏昏沉沉的聽,。如果我是校長(zhǎng)，我還真會(huì)堅(jiān)持教師講課時(shí)間不能超過25分鐘之類的規(guī)定,，可惜我永遠(yuǎn)也成不了校長(zhǎng),，所以只能說說而已。當(dāng)然這25分鐘也不是絕對(duì)的,，分配也很有技巧,，大家應(yīng)該不會(huì)誤解為老師一口氣講完吧，大家應(yīng)該也沒見過主持人一口氣把所有的主持詞講完就走人的,。還有那20分鐘的備課也不是簡(jiǎn)單的`,，如何調(diào)動(dòng)他們的參與因?qū)W科而異，設(shè)問,、討論,、競(jìng)賽,、反饋表演、做練習(xí),、做活動(dòng)等等,，如果沒有做好備課，是沒法很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與那20分鐘的學(xué)習(xí)的,，如果學(xué)生傻傻地和我們對(duì)恃,，那么還是讓我們口若懸河吧。

總之,，我們一天擁有的教學(xué)時(shí)間是固定的,，用得好等于成功，因此課還是好好準(zhǔn)備,，而且不妨考慮一下我的“少講”的建議,。

三,、我看體育：前途是光明的,，道路是曲折的

林勇老師要我說說體育考試,，那么我勉為其難地說一下,。首先我很樂觀，樂觀有原因有以下幾方面：

一是我們的體育老師有一個(gè)增加到3個(gè),，一個(gè)人負(fù)責(zé)兩個(gè)班,，任務(wù)減為三分之一,。

二是體育不存在后進(jìn)生,，因?yàn)楹筮M(jìn)生一般體育都不差,，體育過不了關(guān)的大多數(shù)是聽話喜靜的人，這些人容易大都脾氣溫和,，推推就能動(dòng),。當(dāng)然我也不排斥個(gè)別情況特殊的，如果是這種情況,，可以將名單上交給班主任協(xié)助,。

三是我們年段的班主任隊(duì)伍無可挑剔，倒不是說每個(gè)人都是工作狂之類的,，但他們都是盡職而又彬彬有禮的人,，這類人有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是死要面子，不樂意拖人后腿,，二是不會(huì)推脫，只好樂于助人,，呵,。體育老師盡管將困難提交給班主任，相信大家一定能合作愉快,。

一點(diǎn)個(gè)人體會(huì),，我家孩子絕對(duì)是小腦不發(fā)達(dá)的人,，初三上的體育摸底考試中短跑9秒多，成績(jī)零分,，中考短跑7秒6,，體育總成績(jī)a，到了高中后,，他的體育還是不時(shí)要補(bǔ)考,，養(yǎng)中比較嚴(yán)，得補(bǔ)考到及格,，否則拿不到學(xué)分,，不能畢業(yè)，所以不及格同學(xué)大都自己去練,。這個(gè)例子說明中考體育實(shí)在不難,，另，這種考完試后不及格跟蹤補(bǔ)考到及格的方法能不能借鑒,。

樂觀之余也擔(dān)憂,。一個(gè)和尚挑水吃，二個(gè)和尚抬水吃,，三個(gè)和尚沒水吃,，這絕不是貶低我們的體育老師，而是人之常情,，從心里學(xué)上來講叫責(zé)任分擔(dān)效應(yīng),。為了更好地完成工作，我想還是提前做好分工,，具體該怎么做當(dāng)然還是得體育老師們安排,。從經(jīng)驗(yàn)來看，體育考試時(shí)間一般在四月份,，請(qǐng)?bào)w育老師根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)給出體育鍛煉的計(jì)劃,。

就說這些，歡迎指正,。

期中測(cè)試研討 期中教學(xué)研討會(huì)篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

在楊校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在余書記的堡壘作用下,，在工會(huì)馬主席的協(xié)調(diào)下，經(jīng)過大家的共同努力,，攜手走過了這個(gè)不平凡的學(xué)期,，在這一學(xué)期里，我們?cè)诮虒W(xué)上做了一些工作,，也取得了一些成績(jī),。

一,、所做的工作及取得成績(jī)

1、基本確立了教育教學(xué)工作的發(fā)展方向,。20__年4月20日,、21日，楊校長(zhǎng)分別在浩口村小和中心校主持召開了楊家浩小學(xué)教育教學(xué)工作專題會(huì)議,，基本確立了我校今后教育教學(xué)工作的發(fā)展方向,。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作開展扎實(shí)有效,。本期業(yè)務(wù)培訓(xùn)共計(jì)21人次之多,，培訓(xùn)效果均為合格或?yàn)閮?yōu)秀。其中3月份：到成都送培語文教師2人次（張小華,、徐介梅）,，數(shù)學(xué)教師2人次（吳麗華、陳健蓉）,，登記員培訓(xùn)1人次（吳茜）,，區(qū)級(jí)語文骨干教師培訓(xùn)1人次（周清華）；4月份：區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)1人次（曾慶軍）,，教科室主任培訓(xùn)1人次（吳茜）,，教育部綱要學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)2人次（馬安權(quán)、楊治春）,；5月份：教導(dǎo)主任培訓(xùn)1人次（范仕瑛）,，音樂教師培訓(xùn)1人次（韓敏），學(xué)陶,、師陶,、研陶多元閱讀教學(xué)培訓(xùn)2人次（楊治春、范仕瑛）,，小學(xué)優(yōu)秀語文（周清華）,、數(shù)學(xué)（吳麗華）教師培訓(xùn)2人次；6月份：優(yōu)秀班主任培訓(xùn)1人次（陳健蓉）,。另外,，技術(shù)裝備培訓(xùn)4人次（楊治春、周清華,、吳麗華）,。

3、教學(xué),、教研工作開展有序,、務(wù)實(shí)。一是研討,、展示課效果良好,，4月份，吳麗華,、陳健蓉,、徐介梅、張小華4位教師給全校教師

展示了4堂示范課例,，效果良好,。二是課題研究取得階段性成績(jī)，本期,，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，經(jīng)過調(diào)研、分析,，確立了我校課題的主題,，即《整合教學(xué)資源，提高藝體學(xué)科課堂教學(xué)有效性實(shí)踐與研究》,。三是結(jié)合我校實(shí)際,，對(duì)各科備課作了嘗試性的改革。四是堅(jiān)持了教學(xué)六認(rèn)真的檢查,、指導(dǎo)工作,。

4、教師獲獎(jiǎng)情況,。張榮中老師獲得區(qū)級(jí)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作二等獎(jiǎng),。馬安權(quán)、周清華,、陳健蓉,、范仕瑛等幾位老師的論文均獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、技裝工作,。本期技裝處的工作重點(diǎn)是圖書的清理、編碼,、登錄工作,，自地震以來收到的捐贈(zèng)圖書和原有圖書共計(jì)達(dá)8000余冊(cè)，現(xiàn)整理,、登記有效,、有用圖書4500余冊(cè)（這些圖書都必須手寫登記，按1本書3需分鐘,，1天工作8小時(shí)計(jì)算,，一個(gè)人光此項(xiàng)工作要工作28天）。這么大的工作量，都是周清華,、吳麗華利用課堂空余時(shí)間和中午午休時(shí)間完成的,，他們這種不計(jì)個(gè)人得失，辛勤工作確實(shí)令我汗顏,，也值得我們所有老師學(xué)習(xí),。

6、畢業(yè)班工作,。今年,，六年級(jí)1名學(xué)生考入大東英才學(xué)校，6名學(xué)生考入初中實(shí)驗(yàn)班,，總體成績(jī)與同類學(xué)校相比,，應(yīng)該說，成績(jī)還是不錯(cuò)的,，這些都是六年級(jí)任課教師艱辛付出的結(jié)果,。

7、非畢業(yè)班教績(jī)公布,。

8,、其它工作。一是兩基迎國(guó)檢工作取得階段性成績(jī),；二是學(xué)籍管理工作受到了區(qū)教育局的好評(píng)和表彰,；三是新生招生工作取得了滿意的效果，六月份我們懸掛了一幅宣傳橫幅,，張貼了4張招生簡(jiǎn)章,，7月8日，我們10余人走村串戶達(dá)600余戶,，目前招生效果良好,。中心校一年級(jí)約18人，學(xué)前班約20人,，浩口村小一年級(jí)約6人,、學(xué)前班約10人；浩口四是進(jìn)一步規(guī)范了教師績(jī)效考核方案,，目前方案

正在征求全體教師意見,，下學(xué)期初將形成決議。

我們所取得的成績(jī),，是全體教師在以楊校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，共同努力的結(jié)果，特別是教學(xué)成績(jī)突出的老師,，你們付出了太多的艱辛和汗水學(xué)生不會(huì)忘記你們,，家長(zhǎng)會(huì)尊重你們（如羅應(yīng)蘭老師,，課間幾乎沒看到她休息，總是看到她在忙著備課,，批改作業(yè),，因此成績(jī)顯著，她這種吃苦耐勞的精神值得我們每一位教師學(xué)習(xí),。我們?cè)谡猩鷷r(shí)都有她的學(xué)生念叨她的好,。這也是一個(gè)值得反思的問題,，有多少教師教過的學(xué)生給你打過電話問候過你,？過年過節(jié)給你發(fā)過祝賀短信？愿意與你qq聊天,？一個(gè)真正受學(xué)生愛戴的教師會(huì)有這樣的收獲）,。當(dāng)然，大多數(shù)教師做了無名英雄,，特別是浩口村小的,，因?yàn)槲蚁麓逍r(shí)間較少，對(duì)老師了解不清楚,，總結(jié)沒到位,，請(qǐng)大家原諒，但我相信,，只要大家付出了辛勞,，老師都看在眼里，領(lǐng)導(dǎo)心中也是有數(shù)的,。

二,、存在問題

成績(jī)是主流，同時(shí),，我們也要看出工作的不足之處,。

1、學(xué)校教學(xué)激勵(lì)機(jī)制還不夠,，教育教學(xué)成績(jī)總體不高,。我校本期沒有被教育局抽檢，我們能否經(jīng)得住抽檢,，這是我們楊家浩小學(xué)每個(gè)教師都應(yīng)該反思的一個(gè)問題,。

2、我個(gè)人由于水平有限,，本期私人事務(wù)耽擱較多,，對(duì)教育教學(xué)工作檢查指導(dǎo)不夠到位，校本級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)開展次數(shù)還不夠多,。

3,、中心校功能教室除多媒體教室,、音樂教室外，其余的使用率較低或很少有人使用,，區(qū)教育局年終評(píng)估將會(huì)把此項(xiàng)工作納入學(xué)?？己耍Ｍ嚓P(guān)任課教師和相關(guān)責(zé)任人要做好此項(xiàng)工作,。

4,、大多數(shù)教師在課堂教學(xué)中，分層施教這一點(diǎn)做得還是不夠,，三維目標(biāo)的確定不夠全面,，教法和學(xué)法研究還欠佳。

5,、我們?cè)谙玛?duì)招生時(shí)了解到：個(gè)別教師上課激情不到位,，敷衍塞責(zé)；缺乏責(zé)任心,，很少批改作業(yè),；班級(jí)管理松懈；教學(xué)成績(jī)低下,，甚至讓學(xué)生管理學(xué)生,，家長(zhǎng)對(duì)此反映強(qiáng)烈，直接要求學(xué)校更換該教師,，否則,，就把學(xué)生轉(zhuǎn)走。浩口村小在招生時(shí),，家長(zhǎng)直接就問是誰教,，若果是某些教師，家長(zhǎng)就不愿意到校注冊(cè)報(bào)到,。這些情況直接威脅到學(xué)校的生存,，“皮之不存，毛將附焉”,，所以該引起我們的重視了,。

6、教案中很少體現(xiàn)了對(duì)學(xué)困生,、學(xué)優(yōu)生的個(gè)別關(guān)注,。

7、教師的理論學(xué)習(xí),，讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性仍要加強(qiáng)督促,，教育教學(xué)反思力度不夠。

三,、工作要求

1,、下學(xué)期將嚴(yán)格按照本期制定的各科備課,、上課、考核的方式進(jìn)行檢查,，考核,，因此，希望各位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí),、了解相關(guān)內(nèi)容,。

2、各位教師要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的解讀,。下學(xué)期,，教育局可能要抽查教師對(duì)課標(biāo)的了解和解讀，因此,，學(xué)?？赡芤獙?duì)大家任教的學(xué)科的課標(biāo)進(jìn)行一次閉卷筆試考核。

3,、畢業(yè)班是學(xué)校的蓋面菜。因此,，下期的畢業(yè)班工作要提前思考如何作好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,，在下期開學(xué)初就應(yīng)召開一次家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，確立奮斗目標(biāo),，爭(zhēng)取明年的畢業(yè)班工作取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

4,、非畢業(yè)班工作,。要確保每年召開一次家長(zhǎng)會(huì)議，要給家長(zhǎng)洗腦,，要在會(huì)上樹立自己的形象,、學(xué)校的形象，要切合實(shí)際的商討解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的一些實(shí)際問題,，要確立一個(gè)會(huì)議的主題,，不能泛泛而談，要有話說,，要讓家長(zhǎng)感覺到家長(zhǎng)會(huì)開的值得,。中高年級(jí)要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，可以建議（學(xué)優(yōu)的,、學(xué)困的）學(xué)生參加學(xué)業(yè)輔導(dǎo)班（教師成名,、家長(zhǎng)獲利、學(xué)校有聲譽(yù),，三方都得利）,。

老師們,，教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的,，我們所肩負(fù)的責(zé)任是重大的,，教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追,，我們要相信的每一個(gè)孩子,，要相信身邊的每一位學(xué)生，我認(rèn)為,，只要我們多用一點(diǎn)心,，多出一點(diǎn)力，多付出一點(diǎn)汗水,，在素質(zhì)教育的這塊原野上,，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(zhǎng),，每一朵鮮花都能自由開放,，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。

期望我們每一位教師在下學(xué)期里都有新的作為,，新的進(jìn)步,，作一名有良心、有責(zé)任的實(shí)實(shí)在在的教育人,，祝愿大家在暑假愉快,，合家歡樂，萬事如意,！