當(dāng)品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達(dá)的含義呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
活著讀后感500字 活著讀后感800字高中生篇一
和朋友打聲招呼,，微笑一下,，那是活著。
在書中徜徉,，那也是活著,。
軀體在，靈魂已無,，那不叫活著,；軀體不在，精神永存，那才叫活著,。
活著已死,，死后猶存，臧克家先生筆下的魯迅,，還活著,；鞠躬盡瘁，死而后已,，全力解放全中國的毛澤東主席,，也活著。
活著,，不光是這樣,，有所成就，也叫活著,。
努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上，那叫活著,。
持之以恒,，堅(jiān)持不懈，那也叫活著,。
臨危不懼,，敢于克服可能，亦是活著,。
臨陣脫逃,，貪圖享樂的人，不算真正的活著,；實(shí)現(xiàn)了自己遠(yuǎn)大目標(biāo)的人,，那才叫活著。
不斷進(jìn)取,，激發(fā)自己的潛能,，叫活著,。
給同學(xué)講一道題,，與同學(xué)共同奮進(jìn)，那也是活著,。
戰(zhàn)勝恐懼,，突破自我將自信調(diào)到最大值，積極向上,，做回自己最大限度的'展示自己的優(yōu)點(diǎn)和才華,，那便是最好的活著。
活著，不止是活著,。做回自己,，好好學(xué)習(xí)，便是我們當(dāng)前活著的最好方法,。
活著讀后感500字 活著讀后感800字高中生篇二
看到有一本《活著》,，就囫圇吞棗的讀了一遍，剛看完,，很壓抑,，然后，很久,，才釋然……
主人公福貴,，從一個有錢的愛賭愛嫖的二流子，到孤苦伶仃的一個人,，經(jīng)歷了破落,、貧窮、戰(zhàn)爭,，一步一步,，失去了兒子、女兒,、妻子,、女婿、外孫,，只有一頭很老的牛陪伴余生……
在悲劇的人生中,，他學(xué)會了珍惜，珍惜自己的妻子,，妻子做的一雙鞋,，最餓時老丈人省下的一小袋米，學(xué)會了寬恕,，寬恕間接害死了自己兒子的'戰(zhàn)友……獨(dú)自一人活著,。
這本書不同于張愛玲的《小艾》，小艾經(jīng)歷了一系列悲慘的遭遇,，最后的結(jié)局還是給人一些希望的,，看完以后，積聚的壓抑在結(jié)尾處有一些釋放,，而《活著》看完很沉重,，感覺呼吸困難，看著生命之手一次又一次給予希望,，又一次一次的剝奪一個人身上的珍寶,，卻無力反抗,。
也許只有懂得了愛，懂得了你所擁有的珍寶,，在失去時,，你才有勇氣去面對一個人的寂寥……
畢竟，回憶是一個人的歷史縮影,。
活著讀后感500字 活著讀后感800字高中生篇三
用了一下午的時間讀完了余華的《活著》,，感受富貴坎坷的一生。
開始的不幸是由他自己造成的,，后來的不幸是外界給他帶來的,。
故事由“我”遇到一位老人引出，老人在樹下給“我”講出他的一生,。
作者沒有煽情,，我們感受到的都是苦難本身所帶來的，而作者筆下的人物他們不是悲情的,，能在他們身上看到活著的`意志,。
本書用第一人稱，弱化了那些不幸,，從本人口中講的故事,，即使是悲苦也帶著些別人感受不到的幸福。
就像作者說的：人是為了活著本身而活著的,，而不是為了活著之外的任何事物所活著,。
