計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園教師培訓計劃2022秋季篇1

一、基本情況

20__月,，我來到了懷德幼兒園,。對于這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中,，使我快速的成長起來了,。我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、優(yōu)勢分析

1、我快樂,，我充滿童真

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。

2,、我年輕,，我充滿希望

二十四歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強,，我也不例外,。在20__年我順利地通過了中國舞等級教師資格證考試。在計算機操作方面也比較熟練,。如今我能熟練應用計算機,，基本的英文也難不倒我,。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕,，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好!

三,、弱勢分析

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，但是我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟,，勤一定能補拙!

四,、個人目標

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1,、參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己。

2、在一定的計算機應用的基礎上,，進一步學習多媒體課件的制作,。

3、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒,。

4、對于每個幼兒都要投去關注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關心,。

5、通過這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,，成為一名“教研型”的幼兒園教師。

五,、任務與措施

(一)構建自我管理機制,，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展

措施：

1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4,、積極參與園內各類評比活動。

第二階段

目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施：

1,、繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。

2,、在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平,。

3、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展

措施：

1,、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點,，對教學活動進行反思,。

2、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術,。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習,，促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施：

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全,、新奇、有趣,，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2、創(chuàng)設材料庫,、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源,。

3,、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1,、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間,，為幼兒自主學習提供豐富的材料,。

2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習,。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為《合格小公民》的開展打好基礎,。

措施：

1,、在學習活動中,，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣,。

2,、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣,。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。

措施：

1,、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求,。

2,、定期召開家長學校、家長沙龍活動,，交流育兒經(jīng)驗,。

第二階段

目標：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園,、社區(qū)三位一體化領導小組。

2,、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。

3,、充分利用家園資源,，豐富晨園小報。

第三階段

目標：整和家園,、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境。

措施：

1,、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2、進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導活動,。

幼兒園教師培訓計劃2022秋季篇2

一、現(xiàn)狀分析：

我園35名專任教師中有4人本科,，20人?？?，專科及?？埔陨蠈W歷達標率為68%,，現(xiàn)在已取得專科學歷的教師全部在進修本科,，學歷合格率100%?，F(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計算機、會制作簡單的課件,，教師計算機初級證書達標率為100%,。但存在著教師理論不深不透，基本功不扎實,，缺少保教經(jīng)驗,，沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀,，運用現(xiàn)代化設備的能力還不夠,，對新教材的理解和運用不到位，不會靈活處理教材,。

二,、措施：

1、加強對新《綱要》的學習培訓,，通過創(chuàng)新案例評比,、優(yōu)秀活動設計、教育活動觀摩等解讀綱要內容,，用新理念指導自己的教育行為,，努力實現(xiàn)新形勢下教師角色的轉變。

2,、采取“走出去,，請進來”等多種形式，加強對教師五項技能,、多媒體課件、英語,、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓,，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓,。

3,、繼續(xù)實施名師帶動工程，實行骨干教師與年輕教師結對子,，大家相互學習,，相互促進,、共同提高。

4,、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓力度,，爭取培養(yǎng)出一部分在各領域各學科中具有專長的園級學科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

5,、創(chuàng)設機會組織教師外出觀摩先進幼兒園的活動,，提高教師對實踐活動的操作能力。

6,、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務培訓,。

7、對教師進行學前教育理論及專業(yè)技能考試,，考試結果納入年度教師考核,。

8、繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學歷培訓,，力爭年內?？茖W歷達標率達到60%。

9,、加大教育宣傳力度,，出臺獎勵政策，鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳,。

三,、具體安排

二月份：

(1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進行多媒體課件培訓，學習flash動畫制作,，使教師在原來制作簡單課件的基礎上提高一步,。

(2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓部老師來園對全體教師進行英語基礎知識、日?？谡Z及活動設計技巧等培訓,。各班英語教師每人組織一個教育活動。

(3)對教師進行口語五百句現(xiàn)場測試;

三月份：

(1)帶領明集,、虎灘,、北嶺、鹽窩四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結對園的園長,、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學習,。

(2)派出兩名英語教師赴北京學習劍橋playway英語，以期在原有英語教材的基礎上,，博采眾長,，突破創(chuàng)新;

四月份：

(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓班。

(2)業(yè)務園長和資料室分管人員到山東科技大學幼兒園就檔案管理進行學習

六月份：

(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察,。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會

(3)對省編教材進行培訓,。

七月份：

(1)教師優(yōu)質課評選

(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓

(3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓

八月份：

(1)英語教師培訓

(2)科學課題優(yōu)質課評選

九月份：

(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學習

(2)教師舞蹈比賽

(3)新分配教師崗前培訓

十月份

(1)省編教材優(yōu)質課評選

(2)教學能手評選

(3)參加省里組織的通訊員培訓

十一月份：

(1)教師理論技能考試

(2)講課評課

(3)參加多元智能課題在濟南的培訓

十二月份：

(1)教師英語培訓

(2)教師技能培訓

(3)實驗課題匯報總結,、交流。

幼兒園教師培訓計劃2022秋季篇3

為了使新教師能夠以最快的速度適應幼兒園,，適應自己的工作崗位,，了解幼兒園的基本常規(guī)及各個環(huán)節(jié)、一日流程的細則,，我園加強對新教師的培訓工作,。期望通過我園系統(tǒng)化的培訓工作能夠促使他們更快地成長，為幼兒園培養(yǎng)一批師德高尚,、業(yè)務精湛,、身心健康的后備人才，現(xiàn)制定我園的新教師培訓方案,。

一,、指導思想

適應教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的成長規(guī)律,，確立“系統(tǒng)培養(yǎng),，分段實施，名師引領,，逐級提升”的指導思想,，以提高新教師的活動設計、教育教學,、家長工作等能力,，逐步實施幼兒園園本課程，在班長及師傅的引領和幫助下實施園本課程的教育教學,、保育保健,。

以操作性強、實用的專業(yè)培訓與實踐活動相結合為主要手段,，以樹立正確的幼兒教育理念,、掌握科學的幼兒教育教學方法為目的，幫助新教師盡快適應工作崗位要求,，提升保教工作能力,，為其盡快成長為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎，實現(xiàn)我園教師專業(yè)化梯隊建設,，提高我園教師隊伍整體素質,。

二、新教師培訓的目標

(一)近期目標:

1,、認可幼兒園企業(yè)文化，學習幼兒園3-5發(fā)展規(guī)劃;

2,、使新教師把握現(xiàn)代幼兒教育教學基本理念,，熟悉《規(guī)程》,、《剛要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》內容;

3、初步掌握本班幼兒的年齡發(fā)展特點;

4,、熟悉及流暢的按照班級一日流程作息時間操作幼兒在園一日流程;

5,、知曉幼兒園早操音樂的選擇、動作編排要領;各個領域集體教育活動內容的選擇,、活動的設計及實施,、反思;戶外體育活動的設計、組織與實施;區(qū)角游戲的相關知識等;

6,、懂得處理一些簡單的家長工作問題;

7,、學會書寫幼兒園各類計劃，個案觀察記錄,、家長約談等;

8,、參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報的模式;

9、熟知幼兒園的各項規(guī)章制度及“以人為本”的管理理念和管理模式;

10,、知曉幼兒園的園本課程,，找準自己成為合格教師的發(fā)展方向。

(二)遠期目標:

成為適應幼教改革和發(fā)展需要的合格的幼兒教師,，青年骨干教師,。實現(xiàn)“一年入門、兩年站穩(wěn),、三五年基本成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標,。

三、新教師培訓對象

我園新教師培訓的對象是幼師畢業(yè)0-1年的青年教師,，業(yè)務水平亟待提高的1年以上的教師根據(jù)實際情況安排參加,。

四、新教師培訓的層次和內容

新教師培訓分三個層次:包括實習試用期培訓,、適應期培訓,、合格教師培訓。采用集中與分散相結合,、專業(yè)培訓與實踐活動相結合的方式,，著重從“師德修養(yǎng)、教育理論,、專業(yè)知識,、通用基本功、備課,、上課,、教學反思、家長工作”八個方面加強并考核新教師的教育教學實踐能力。

幼兒園教師培訓計劃2022秋季篇4

一,、培訓目標和培訓重點

堅持以師德建設為中心,，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以《指南》為主線,，注重教師教育觀念的轉變與更新,，形成實、活,、新為特征的教學氛圍,，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解,，營造良好的研討氛圍,。努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良,、結構合理,、充滿活力的教師隊伍。

培訓重點：

1,、通過各類業(yè)務活動,，進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長,。

2,、以“同課異構”教研活動為載體，提升教師的課堂教學能力,，通過聽課,、評課等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達到同伴互助、共同提高,。

3,、開展學術沙龍活動，以教育教學中的問題或困惑為研究內容,，確立一個教研主題進行研究,，通過老師們敘述自己的想法、看法,，從而解決教育教學中的困惑,。

4、加強學習,，轉變觀念,，加強教育理論的學習,，教師積極學習《指南》，能將理論與實際相結合,。

二,、主要內容和基本形式

加強園本教研,，提高教師教育教學能力

1,、為提升教師的備課能力，提高教師教育教學能力,，本學期我們開展“同課異構”活動來推進和提升教育教學活動,。

在同課異構活動中，以教研組組長牽頭,，園長,、保教主任分頭參與教研組的活動并進行指導。由不同的老師根據(jù)自己的實際,、自己的理解,，自己備課上課，其他老師通過課的對比,，找出他們的優(yōu)點和缺點集體討論并加以解決,，對于好的做法與大家進行經(jīng)驗共享，拿出自己的調整方案,，并由其他老師進行第二次上課,，切切實實提高課堂教學質量，做好過程性資料的積累工作,。

2,、密切結合實踐工作開展各類培訓

開展多元化的教研活動，針對教師在教育教學中出現(xiàn)的問題進行研討,，從而找出解決的方法,，解決各類難題。

規(guī)范常規(guī)管理,，提高保教質量

1,、規(guī)范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發(fā)展

(1),、要求教師嚴格遵守一日作息制度,，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動,。要求教師和保育員以《指南》為指導領會其精神,，認真做好保教工作。

(2),、根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,，要求教師把一周課程計劃內容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理。

(3),、開展“促進規(guī)范,、提升質量”調研，中層領導確保每月一次調研,，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》加強一日保教活動的開展,。尤其要關注常態(tài)教學，關注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動,。

加強骨干教師,、師徒結對的引領、示范作用,，真正體現(xiàn)以老帶新,。

針對幼兒園年輕教師居多的現(xiàn)狀和幼兒園集體教育教學活動的開展情況，通過師徒結對,、骨干教師示范課,、各行政領導推門課等方式提升教師的集體教育教學質量。師徒結對是促進教師專業(yè)成長的重要方式,，我們要立足幼兒園實際,，從建立師徒結對關系、舉行結對儀式,、加強過程管理,、表彰優(yōu)秀對子等方面促進此項工作，使年輕教師盡快成長起來,。

三,、保障措施和預期效果

我園領導十分重視園本培訓，把園本培訓以計分制度,，鼓勵老師參加,，如把教師參加學習培訓的情況與幼兒園每月、每學期的教學考核,，年度考核,、評優(yōu)評先相掛鉤，參培教師必須準時參加培訓,?；仡?0__學年，我們的教科研培訓取得了令人可喜的成績,，三位老師獲得了區(qū)教壇新苗稱號,，并且我園獲得優(yōu)秀組織獎的榮譽，當然我們的培訓還存在著很多不足的地方,，相信在園領導的創(chuàng)意指引下,，在全體教師的團結努力下,，我園的園本研修工作將會發(fā)展的越來越好。

幼兒園教師培訓計劃2022秋季篇5

一,、指導思想

為了加強我園與幼教學校之間的教育科研合作,，進一步拓展我園輻射帶動作用，積極為優(yōu)秀幼兒教師畢業(yè)生創(chuàng)造良好的實習條件,，使實習生的教育教學能力得到鍛煉,，為將來獨立從事幼兒學前教育工作打下基礎。依據(jù)實習教師發(fā)展現(xiàn)狀與實際,，立足幼兒園一日常規(guī)活動,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，著眼于實習教師師德修養(yǎng)的提升、專業(yè)化水平的提高,，并通過加強我園“園本研訓”,，在進一步全面提高我園教師的整體素質的同時，促進實習教師發(fā)展,。

二,、培訓目標及要求

結合《綱要》，從實施素質教育的目標出發(fā),，更新教育觀念,，加強對教育新理論，新知識的學習,，堅持政治上高標準,，嚴要求;業(yè)務上講規(guī)范、重質量;生活上熱情關懷,，為他們的成長創(chuàng)造良好條件,，促使他們上一個臺階并迅速成長起來。通過本次實習培訓,，力爭使每位實習教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平,。

1.領會“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè),，具有一定的教育責任感,。

2.學習掌握學科基本理論與基礎知識，了解相關的前沿信息,，熟悉學段教材,，掌握學段教材的知識體系,。

3.深入了解、親近孩子,，了解孩子的年齡特點,，有針對性地實施指導，促進孩子發(fā)展,。

4.熟悉班級常規(guī)工作,，提高班級管理和家園溝通工作能力。

5.學會對自己的教育教學實踐進行反思,，逐步積累自己的教育教學心得和經(jīng)驗,。

三、具體安排：

第一周：

1,、由園長組織全體實習生與指導教師見面會,，介紹我園的基本情況及本學期園務工作計劃，幫助實習教師了解幼兒作息時間安排和幼兒園各項規(guī)章制度,，提出實習工作要求,，安排實習班級、指導教師,、就餐等事宜,。

2、進入實習班級,，將實習計劃交指導教師;

3,、了解本班常規(guī)，熟悉幼兒(姓名,、年齡,、性格特點、家長情況等)并記住姓名;

4,、學習各項記錄填寫工作;

5,、觀摩幼兒一日活動，認真聽指導教師授課,，做好聽課記錄;

5,、參與環(huán)境布置工作(主題墻、家園聯(lián)系欄);

第二周：

1,、學會制定和執(zhí)行月計劃,、周計劃、日計劃,，了解各項活動的內容及教育目標;

2,、按照《綱要》的內容與要求，結合該班實際確定教育活動的內容,，學習組織幼兒生活,、教學活動,，學會貫徹運用教育的原則和方法;

3、學會對幼兒進行必要的常規(guī)培養(yǎng),、良好品質教育,、衛(wèi)生安全教育;

4、參與環(huán)境布置工作(主題墻,、作業(yè)欄,、走廊裝飾等);

5、按進度編寫教案1-2篇,，交指導教師批改

第三周：

1,、能根據(jù)教育教學需要，自己動手制作教玩具;

2,、觀摩指導教師家長工作方式方法,，學習做家長工作。

3,、按進度編寫教案,，交指導教師批改;

4、指導教師指導實習生授課,，課后完成說課、評課,、反思,。

第四周：

1、 了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設,，學習制定游戲計劃(區(qū)域活動);

2,、 學習組織游戲活動和戶外活動，制作游戲材料和戶外小器材;

3,、 通過組織各項活動,，了解每個年齡段幼兒的特點，對自己的教育教學實踐進行反思,，積累教育教學經(jīng)驗,。

4、 學會主動向家長匯報幼兒情況,，虛心聽取家長意見與家長共商教育幼兒的方法,。

第五周

1、實習生組織一次公開教學活動,，指導教師指導實習生授課,，園領導觀看說課、評課及反思;

2,、進一步學習區(qū)域活動的組織與指導,，了解不同年齡段區(qū)域的創(chuàng)設,、幼兒的發(fā)展目標及活動的組織實施。

第六周：

1,、 觀摩實習生戶外活動,，園領導和指導教師組織評價和指導;

2、 了解幼兒園衛(wèi)生保健工作,，熟悉保育教師工作流程和要求;

第七周：

1,、安排一次實習生座談會，做好實習總結工作,。

2,、做好實習鑒定工作，師生互評工作;

3,、評選優(yōu)秀實習生;

4,、實習生上交實習論文。

四,、保障措施：

1,、組織保障：(負責人 王靜)

園實習生工作領導小組及其職責

組 長： 王靜

副組長： 周丹慧 曹艷 金俊

成 員： 陳吉麗 付亞利 伍志峰 指導教師

實習領導小組的職責：

(1)結合實習學校提供意見做好統(tǒng)籌安排;

(2)落實實習生實習工作;

(3)檢查指導教師、實習生工作;

(4)解決處理實習中有關重要問題,。

指導教師職責：

(1)向實習生介紹教學規(guī)劃,、教材內容和實習對象的有關情況;

(2)組織示范教學活動，供實習生觀摩,，介紹教學經(jīng)驗;

(3)指導實習生備課,、編導教案，審查教案

(4)指導實習生課前試講,，參加聽課,、主持評議會，提出指導性的.意見;

(5)評定實習生的教學成績(包括評語等),。

2,、學習保障：(負責人 曹艷)

(1)、通過一對一以老帶新結對子,，提高實習教師的教育教學能力,。

在實習培訓中，我們將以“以老帶新,，以優(yōu)帶新,，以學促新”等方式，通過幼兒園骨干教師和優(yōu)秀教師對實習教師一對一的結對帶教,，每位實習教師的指導教師安排到人,。結合一日常規(guī)活動，對實習教師從生活活動,、教學活動,、游戲活動,、戶外活動四個方面進行指導，對實習生每一次組織的活動完成指導——觀摩——評析——總結等環(huán)節(jié),，不斷推進青年教師的業(yè)務水平,。

(2)、充分利用園本研訓,，提高實習教師的班級管理能力,。

結合幼兒園園本研訓，要求實習教師每月參加一次園本集中培訓學習和研討,，對“幼兒一日活動環(huán)節(jié)中班級管理的有效方法”,、“日常教育教學設計與組織的思考”、“教學活動中易出現(xiàn)的問題及對策”等問題進行交流研討,，提高我園指導教師的專業(yè)水平的同時,，幫助實習教師將先進的教育理念轉化為新的教育行為，學習運用新的教育觀念來指導實踐,。引導教師結合自身的教育教學工作實際開展交流研討活動,，積極撰寫教育教學心得。

(3),、創(chuàng)設平臺,，提高實習教師的業(yè)務素質。

園方積極為青年教師搭建展示教學的平臺,，充分發(fā)揮實習教師的主體能動性,，在實踐中學會選擇、學會應用,、學會創(chuàng)造，組織實習教師教學練兵,，要求實習教師參與幼兒新體操創(chuàng)編,，參加主題墻創(chuàng)設評比，促進實習教師專業(yè)化水平的提升,。

3,、 生活保障：(負責人 周丹慧)

(1)幼兒園為實習教師提供早、中餐,，實習教師回理工中專就寢,。

(2)積極做好實習教師在園作息時間安排，要求實習教師按教師上下班時間來園,、離園,，中途不得外出，請假需上交中師班班主任簽字同意證明到幼兒園,。

(3)安排值日教師每天按時對實習教師打考勤,，對未按時到園的實習教師打電話其班主任了解具體情況,。

(4)及時了解實習教師生活困難，幼兒園在力所能及的范圍內積極為實習教師解決各種生活問題,。