總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)匯報(bào)篇1

20xx-20xx年班主任期末工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目標(biāo)，本人擔(dān)任了七（4）班的班主任,，我們班是一個(gè)由58人組成的大家庭,，在和他們朝夕相處的一個(gè)學(xué)期里，我懷著誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)待每一位學(xué)生,，負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度,，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作，以下聯(lián)系本班級(jí)的實(shí)際情況,，詳細(xì)地匯報(bào)這個(gè)學(xué)期我主要做了哪些工作：

1． 注重培養(yǎng)學(xué)生的品行,，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上,。 本學(xué)期,，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會(huì)課等多種形式,，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手,，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為,，把教書(shū)與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心,，但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來(lái)促進(jìn)全班同學(xué),。通過(guò)樹(shù)立好的典型,，鼓勵(lì)落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，全班同學(xué)的自覺(jué)性逐步增強(qiáng),。

2． 采用多種行之有效的辦法，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性,。

本學(xué)期對(duì)于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄,。首先,，我經(jīng)常通過(guò)黑板報(bào),、班會(huì)課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí),，向他們挑戰(zhàn)；其次,，教育學(xué)生既要勤奮,，又要講究學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松,；第三,，在

班里組織各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，既增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，又培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，效果比較顯著。通過(guò)大家的共同努力,，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)論是縱向還是橫向都有了提高,，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。

3．狠抓思想工作,，抓好學(xué)生的行為規(guī)范,，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。 學(xué)生剛從小學(xué)升上初中,，正是人生觀世界觀形成的時(shí)期,，在班上多注意學(xué)生的表現(xiàn)，深入了解班級(jí)情況,，注重說(shuō)理教育,，以理服人，先讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)老師的良苦用心,，盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響他們的學(xué)習(xí)。另外,，我十分重視抓好德育考核思想工作,，多番在班會(huì)課上灌輸?shù)掠慕逃庾R(shí)，讓學(xué)生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范,，我對(duì)出勤,、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律,、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴(yán)格,，借此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生,，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作,，一抓到底,。對(duì)于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的學(xué)生，我除了教育他們外,，還扣除他們的德育考核分,，直至好轉(zhuǎn)為止。

本學(xué)期,，通過(guò)嚴(yán)格的管理，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級(jí)獎(jiǎng),，,，班級(jí)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)了。

4．抓好學(xué)校集體活動(dòng)工作

由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重,，我鼓勵(lì)大家積極參加各項(xiàng)文娛活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的,，并要求他們處理好兩者的關(guān)系,，變壓力為動(dòng)力，既搞好學(xué)習(xí),，又積極參加或,，做到全面發(fā)展。例如,，參加語(yǔ)文的書(shū)法比賽,，英語(yǔ)

的手抄報(bào)比賽，演講比賽,，還有拔河比賽等等,，通過(guò)這些比賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能,，而且使班集體更具凝聚力,，！ 本學(xué)期,，盡管取得了各方面的可喜的成績(jī),，但還存在一些問(wèn)題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個(gè)別的學(xué)生無(wú)心向?qū)W,，雖然做了大量工作也不見(jiàn)效,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向,。

七四班

班主任：盧冰凝

學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)匯報(bào)篇2

轉(zhuǎn)眼間,，暑假到了。今年的暑假完全失去了往日的輕松勁兒,，非常的沉重,，心情糟透了,。甚至怕過(guò)這個(gè)暑假。原因是孩子們考得太差了：兩個(gè)班都沒(méi)有完成學(xué)校制定的目標(biāo),。雖說(shuō)目標(biāo)有些高,，但別人怎么能完成呢?看來(lái)問(wèn)題不是出在學(xué)生身上(孩子們大都很好),，而是自己做的不好,。真得需要好好的反思一下了，只有這樣,，才有可能在新的學(xué)期里反敗為勝,。老是沉溺在痛苦里是無(wú)濟(jì)于事的。

回想一學(xué)期來(lái),，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，盡力發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教學(xué)任務(wù)?；叵氡緦W(xué)期的工作,，感覺(jué)有優(yōu)點(diǎn)，更有缺點(diǎn),，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來(lái),，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式,。并且實(shí)施以訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課,，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果。通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力,。

“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀名家名作，通過(guò)這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

教學(xué)中，改變過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授,，內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí),，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

問(wèn)題反思：

一,、沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在平時(shí)的教學(xué)中太過(guò)于嚴(yán)肅、死板,，沒(méi)有注重培養(yǎng)師生感情,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，只有親其師才能信其道,。否則,，學(xué)生又怎么全力以赴地去學(xué)習(xí)呢?因此，在新的學(xué)期要好好培養(yǎng)師生關(guān)系,，要讓學(xué)生感覺(jué)到我是他們最親近的朋友,、知己。建立平等,、互敬互愛(ài)的師生關(guān)系,，讓孩子們喜歡我，更喜歡上我的課,，這樣我才能在比較和諧的氛圍中“教”與“學(xué)”,。 課堂教學(xué)活動(dòng)中，決定學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞主要因素就是“興趣”,。沒(méi)有興趣就等于沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，這就直接影響著學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。所以我要通過(guò)各種渠道,、各種方法讓學(xué)生感受到學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣,，讓他們?cè)跇?lè)趣中尋找興趣、尋找自信,、收獲果實(shí),，促使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的追求、渴望和滿足。

二,、學(xué)生的閱讀能力亟待提高,。學(xué)生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面,，沒(méi)有深入思考下去,。甚至有時(shí)連大方向也把握不好。古文閱讀更差了,，一些的常用意義都不了解,，無(wú)法對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行正確的翻譯，根本不了解古文所寫(xiě)內(nèi)容,，答題自然是一蹋糊涂了,。因此在新的學(xué)期要多開(kāi)展一些閱讀練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力,。

三、作文教學(xué)蜻蜓點(diǎn)水,。 學(xué)生對(duì)作文有一種畏難情緒,，有時(shí)并不能完全怪學(xué)生。本學(xué)期我的作文教學(xué)存在一些問(wèn)題,，導(dǎo)致學(xué)生在作文方面有欠缺。老師的作文教學(xué)沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的指導(dǎo),，總是寫(xiě)一篇就講一篇,，根本沒(méi)有寫(xiě)作的指導(dǎo)思想。在講析作文時(shí),，一味的貪大求全,，結(jié)果講不到位，學(xué)生的寫(xiě)作能力很難得到提高,。 針對(duì)此種情況,，下學(xué)期要加強(qiáng)作文的片段訓(xùn)練和寫(xiě)作能力的某一方面專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)。還要積累好詞佳句,，以提高詞匯存儲(chǔ)量,，并多開(kāi)展一些口頭和書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，最終提高口頭,、文表達(dá)能力,。

“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，雖然這個(gè)學(xué)期我的工作做得不好,，出現(xiàn)了很多的失誤，但是,，我仍然不會(huì)放棄我的追求,。我會(huì)努力的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取在新學(xué)年里完成學(xué)校制定的目標(biāo),，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的期望,。

學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)匯報(bào)篇3

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)二班的語(yǔ)文課教學(xué)，一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼落下了帷幕,，回首起來(lái)有收獲,、有充實(shí)、也有遺憾?，F(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下;

一年級(jí)新課程的內(nèi)容多,、知識(shí)面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候,，而學(xué)生活潑好動(dòng),、自我控制能力較差，對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感興趣,，容易產(chǎn)生厭倦心理,，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎,，不扎實(shí),。因此我每節(jié)課前都精心備課，認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)閱讀參考書(shū),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來(lái)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，從來(lái)不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”,。教學(xué)中總是努力采用學(xué)生感興趣的方法,，讓學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。每節(jié)課前都要制作教學(xué)課件,，輔助教學(xué),，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)的效率,。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參與學(xué)校組織的日公開(kāi)課活動(dòng),，學(xué)習(xí)其他教師教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn),。

(一)打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與同組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),，用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。學(xué)校很重視學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行測(cè)試，為了讓每個(gè)孩子扎實(shí)的打好拼音基礎(chǔ),，我利用每天的課間和中午時(shí)間,，對(duì)每個(gè)學(xué)生逐一過(guò)關(guān)，反復(fù)強(qiáng)化,。

(二)抓好寫(xiě)訓(xùn)練

寫(xiě)教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好，一年級(jí)特別關(guān)鍵,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，從習(xí)慣方面的嚴(yán)格要求學(xué)生。如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。打好學(xué)生的寫(xiě)基礎(chǔ).

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái),。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè)趣,，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，使我的課堂豐富而生動(dòng),。

(四)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)班級(jí)每個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。特別是班上的問(wèn)題學(xué)生,我總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課.努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì).

總之,一學(xué)期的工作結(jié)束了,回首起來(lái)很是充實(shí).孩子們從一個(gè)孩童成長(zhǎng)為一個(gè)講文明愛(ài)學(xué)習(xí)小學(xué)生,不能不讓老師感到欣慰.反思自己的工作也有許多不足之處,我將在新的學(xué)期的工作之中,繼續(xù)努力提高自己的課堂教學(xué)實(shí)效,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng).

學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)匯報(bào)篇4

時(shí)間飛逝，眨眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，有很多的收獲,。在我來(lái)到前進(jìn)小學(xué)這段時(shí)間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助,師生間的靈犀,，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)，自己真正經(jīng)歷過(guò),才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂(lè)很充實(shí),。

在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老教師的幫助和鼓勵(lì),。有了老教師的指引和幫助，我經(jīng)歷的挫折更少,，我少走了很多彎路,。這種關(guān)心不知在工作方面，甚至還延伸到了生活當(dāng)中,，使得我的工作都開(kāi)展的很順利,。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長(zhǎng)。學(xué)校每周的集體學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，無(wú)論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助,，讓自己更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,，我慢慢的成長(zhǎng)起來(lái),。

作為青年教師，我備課從分析自己的教學(xué)目標(biāo),，分析學(xué)生的接受能力以及安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手,，備詳細(xì)教案。 我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,，這些更有利于我們年輕教師的成長(zhǎng),，記得一位師長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn)，這樣的話最終會(huì)蒙蔽自己的雙眼,，變得自大而無(wú)能,，只要我們能自律，能夠發(fā)現(xiàn)并且改正自己的缺點(diǎn),，不斷的完善和改善自己提高自己,，我們都能一同進(jìn)步。你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長(zhǎng)起來(lái),，我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道,。”所以我牢記在心,，不斷努力著。同時(shí)也在完善我的教學(xué)語(yǔ)言,，和課堂的及時(shí)評(píng)價(jià),，雖進(jìn)步不大但有所收獲。

鋼筆字一直都在練,，有所提高,。粉筆字也一樣平時(shí)在小黑板上練,，所以比剛來(lái)是進(jìn)步了很多。就是在專(zhuān)業(yè)方面還是練的不足,，時(shí)間的緊迫專(zhuān)業(yè)的練習(xí)相對(duì)少了,，但對(duì)多種美術(shù)的運(yùn)用會(huì)學(xué)習(xí)不少。

作為青年教師的一員,，我收獲不少,，也讓自己快速的成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)自己虛心的請(qǐng)教,，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思,，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步,，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足,。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。在成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了老教師的不少幫助和領(lǐng)導(dǎo)的主持所以才成長(zhǎng)的很快,，但也存在著很多不足,，在今后的工作中會(huì)更加努力。

學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)匯報(bào)篇5

本年來(lái),，總務(wù)室圍繞學(xué)校工作要點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)全體后勤職工的工作熱情,，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作,，順利圓滿地完成了學(xué)校賦予我們的各項(xiàng)工作任務(wù),。回顧一學(xué)期的工作，我們主要做好了以下幾個(gè)方面：

上學(xué)年,，由于兩校后勤人員合并，造成一崗多人,、人員過(guò)剩的復(fù)雜局面,，工作上扯皮拉筋，不負(fù)責(zé)任的情況經(jīng)常出現(xiàn),，嚴(yán)重影響了后勤服務(wù)工作的順利進(jìn)行,。為此，學(xué)校根據(jù)后勤人員各自素質(zhì)及條件,，對(duì)人事進(jìn)行了調(diào)整,，將部分人員調(diào)整至前勤任教，剩余人員一人一崗,，職責(zé)分明,。總務(wù)室又將各項(xiàng)管理制度及崗位職責(zé)進(jìn)行了完善,，從而使得后勤全體人員工作目標(biāo)明確,，責(zé)任意識(shí)增強(qiáng),，有效促進(jìn)了后勤工作順利進(jìn)行，本學(xué)期的后勤保障工作深受師生的贊揚(yáng),。

一直以來(lái),，我們都把安全衛(wèi)生工作作為我們總務(wù)部門(mén)的重點(diǎn)工作，派專(zhuān)人嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全衛(wèi)生工作制度,。特別是九月份以來(lái),，全國(guó)各地及本市其它兄弟學(xué)校連續(xù)發(fā)生多起歹徒進(jìn)校園傷害學(xué)生、老師的額性事件后,，我們深感安全形勢(shì)更加嚴(yán)峻,、安全責(zé)任更加重大，安全工作也做得更加扎實(shí)有效,。

1,、加強(qiáng)對(duì)門(mén)衛(wèi)安保人員的培訓(xùn)，添置警棍器械和服裝,，增強(qiáng)保衛(wèi)能力,。同時(shí)嚴(yán)把人員車(chē)輛進(jìn)出關(guān)，加強(qiáng)校園內(nèi)的安全巡邏,，確保全天24小時(shí)有人值班,。

2、加強(qiáng)食堂,、超市食品衛(wèi)生安全管理,，始終堅(jiān)持學(xué)校月查、總務(wù)室周查,、專(zhuān)管員日查的工作制度,。同時(shí)，成立綜合治理小組,，嚴(yán)防校園內(nèi)非法經(jīng)營(yíng)點(diǎn)出現(xiàn),，把好食品進(jìn)校檢查關(guān)，確保腐爛,、變質(zhì)食品和“三無(wú)”食品在我校內(nèi)完全絕跡,。

3、加強(qiáng)消防安全設(shè)施的檢查,、更換,，確保消防設(shè)備設(shè)施性能良好，排除一切安全隱患,。

本學(xué)期,，學(xué)校經(jīng)費(fèi)依然緊張，為使學(xué)校順利渡過(guò)這一難關(guān),，總務(wù)室積極應(yīng)對(duì),，采取了一系列行之有效的措施：一是嚴(yán)格控制大項(xiàng)支出，在基礎(chǔ)設(shè)施方面,，不是師生反映強(qiáng)烈及安全方面的一律停止,；二是加強(qiáng)校產(chǎn)管理，多維修,，少添置,；三是加強(qiáng)各部門(mén)購(gòu)物、打印費(fèi)用,、低值易耗品管理,，控制浪費(fèi)，減少支出,；四是加強(qiáng)食堂,、超市、打印室的經(jīng)營(yíng)管理,，努力增強(qiáng)職工服務(wù)意識(shí),，提高經(jīng)濟(jì)效益，緩解學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,，為學(xué)校發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),；五是財(cái)務(wù)室統(tǒng)籌學(xué)校各塊經(jīng)費(fèi)的使用，精打細(xì)算,，多方籌措,，保學(xué)校正常運(yùn)行，保教職工人員經(jīng)費(fèi)的落實(shí),。

一年來(lái),，總務(wù)室取得的成績(jī)是主要的，為教育教學(xué)及學(xué)校發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的作用,。但也存在著一些問(wèn)題：

1,、小型維修、水電保障能力還需進(jìn)一步增強(qiáng),。

2,、厲行節(jié)約，增收節(jié)支仍是我校當(dāng)前應(yīng)十分重視的,，本年度雖做了一些工作,，取得了一些成效，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要在短時(shí)間內(nèi)想方設(shè)法緩解學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,，不能讓經(jīng)費(fèi)問(wèn)題成為學(xué)校發(fā)展的瓶頸和障礙，這也是后勤在下一個(gè)學(xué)期工作的一個(gè)重心,。

總結(jié)一年來(lái)的工作,，感到欣慰,，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn),。我們?nèi)w后勤人員一定以更加主動(dòng)踏實(shí)的工作,，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展作出我們更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)匯報(bào)篇6

時(shí)光荏苒,，歲月如歌 ,。一年骨干教師的工作已悄然而過(guò)?；厥鬃哌^(guò)的路,，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜,、是快樂(lè),、是成熟。我有幸成為一名縣級(jí)骨干教師,，這為教師成長(zhǎng)搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定,，更主要的是一種責(zé)任,，是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)我的厚望。

作為縣級(jí)骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績(jī)要突出……,，隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足,?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)：骨干教師的示范課,、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識(shí)也有了提高。可以說(shuō),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦心,，為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，豐富我們的理論知識(shí),，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，積極參與,，認(rèn)真記錄，事后寫(xiě)出自己的心得體會(huì),。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐,、吸收,。

我是縣級(jí)骨干教師中的一員，我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,，還與積極肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系，每次聽(tīng)課或培訓(xùn)回來(lái),，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看,。他們每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前，我都主動(dòng)和他們一起研究教材,、編寫(xiě)教案。聽(tīng)試講,、一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法,。我們互相聽(tīng)課、評(píng)課多次。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái)?！边@足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo),。為此，我根據(jù)縣級(jí)骨干教師的工作要求,，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策，指點(diǎn)迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng),。還積極參與各種縣級(jí)舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng),，在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，互相提高,，并且認(rèn)真筆記,。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

課堂是教師展現(xiàn)自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到全體學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

1,、備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,，聽(tīng)講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，撰寫(xiě)課后反思,。回到學(xué)校,，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng) 用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集 中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

2,、上好課,。我聽(tīng)了許多有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步,。

3、做好課后輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始,，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平,。

4,、除此之外，每天我還給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

作為一名縣級(jí)骨干教師,，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實(shí)力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知,，教育是一門(mén)科學(xué),，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值,、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,，成為教育教學(xué)上的排頭兵。

1,、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

2,、我在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧，對(duì)自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià),。

3、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好,。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、實(shí)踐中是充實(shí)的,，因?yàn)樵谄渲形腋冻鲋⑹斋@著,、快樂(lè)著,、進(jìn)步著;在以后的時(shí)間里我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的藝術(shù)教育事業(yè),。

總之,，我是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的,，在同伴互助中成長(zhǎng)起來(lái)的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)的,，生命的旅程中很是短暫,，但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋€(gè)驛站，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn),，積蓄力量，充實(shí)行裝,，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),。

以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作,、帶徒工作的點(diǎn)滴體會(huì),。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績(jī)的取得,，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝,。

學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)匯報(bào)篇7

本校以“全面打好基礎(chǔ),，發(fā)展愛(ài)好特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高人才素質(zhì)”為基本目標(biāo),。教務(wù)處將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本,，提高質(zhì)量為核心,，改革創(chuàng)新為動(dòng)力，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。進(jìn)一步牢固樹(shù)立“服務(wù)意識(shí),、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、發(fā)展意識(shí)”,。以規(guī)范辦學(xué)行為為契機(jī)，以提升教師素質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為著力點(diǎn),，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù),、督查,、創(chuàng)新的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理,。

1.加強(qiáng)教務(wù)處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平,。

2.積極推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng),。

3.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平,。

4.繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理,，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5.繼續(xù)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

6.加強(qiáng)教研組建設(shè),，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)技能。

7.充分發(fā)揮各功能室的作用,，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué),。

8.加強(qiáng)聽(tīng)“隨堂課” 的力度。

(一)強(qiáng)化教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1.抓好兩表的制定和管理,。作息時(shí)間表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)足課程,，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，全體教師都有責(zé)任維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,，不準(zhǔn)私自調(diào)課,、曠課,、遲到、早退,、壓堂,、中途離堂等現(xiàn)象。要求教師提前一分鐘進(jìn)入課堂,，如遇特殊情況需調(diào)課必須告訴教務(wù)處,。

2.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)課后鞏固,，特別是要求上好自習(xí)課。

3.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作,。

(1)開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，教研組工作計(jì)劃。學(xué)期末寫(xiě)好相應(yīng)的總結(jié),。

(2)把功夫下在課前,，把力量放在課內(nèi)，把補(bǔ)困放在課后,。所以,，教師備課要提前，精心備好每一課,，要避免出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象,。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，在教學(xué)過(guò)程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的,，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題,，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。建議采取補(bǔ)救措施：如建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案,；任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底,，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；教師利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),；經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心,，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步,，就給予肯定和鼓勵(lì)等措施,。

(3)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。認(rèn)真處理好學(xué),、教、練三者的關(guān)系,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,，體驗(yàn)成功的喜悅,，獲得知識(shí)。

(4)教師要精心布置作業(yè),，加強(qiáng)針對(duì)性,，體現(xiàn)靈活性,。注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與鞏固，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)課課清,。作業(yè)批改要認(rèn)真,、及時(shí)、正確,，要加強(qiáng)面批的次數(shù),。

(5)做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作,。我校地處農(nóng)村,，其學(xué)生學(xué)習(xí)能力、水平參差不齊,。我們要求每位教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng),，鼓勵(lì)其創(chuàng)新精神和超前意識(shí),。對(duì)于多數(shù)學(xué)困生，每位教師要樹(shù)立“人人能成材”的觀點(diǎn),，查明原因,，傾注愛(ài)心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的雙向反饋交流,，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。

(6)教務(wù)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度,，尤其要加強(qiáng)聽(tīng)“隨堂課”，每位教師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記,，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上,，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4.鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高,。

5.全面提高學(xué)生素質(zhì),。首先要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科任務(wù),，加強(qiáng)指導(dǎo),，精心組織，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

6.完善圖書(shū),、實(shí)驗(yàn),、電教等的管理。各工作人員要嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)守崗位,，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要,。圖書(shū)室管理人員每天向師生開(kāi)放,。實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載,，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)妥善保管,，登記造冊(cè)。電教工作人員也要嚴(yán)格按照要求對(duì)該室進(jìn)行管理,。

7.加強(qiáng)校園網(wǎng)上教務(wù)信息宣傳工作,。充分利用我校的信息平臺(tái)，對(duì)開(kāi)展的教研活動(dòng)和教務(wù)工作進(jìn)行及時(shí)的宣傳報(bào)道,。

8.嚴(yán)格規(guī)范考試,，組織好學(xué)校各種形式的考試工作?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),，為此，我們要嚴(yán)格考試過(guò)程,，嚴(yán)格考試紀(jì)律,，發(fā)揮考試功能，了解真實(shí)情況,，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,，做到方案落實(shí),、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理,，加強(qiáng)考紀(jì),、考風(fēng)教育?？己笳J(rèn)真組織閱卷,，做好試卷分析工作，召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì),，找出存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,，使教學(xué)更具實(shí)效性。

9.做好教育教學(xué)基礎(chǔ)資料的收集、整理,、存檔工作,。本學(xué)期每位教師上傳五份試卷作為昌德中學(xué)題庫(kù)的積累。要求教師精挑細(xì)選,。必須做到題量適當(dāng),，難易程度適當(dāng)。教務(wù)處把其按年級(jí)按學(xué)科分類(lèi)備用,。

10.做好七年級(jí)新生入學(xué)的教育安慰工作,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,讓七年級(jí)新生更好地適應(yīng)初中生活,，邁好初中第一步。學(xué)校集中開(kāi)展以紀(jì)律意識(shí),、心理準(zhǔn)備,、環(huán)境適應(yīng)為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài),，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)新的生活,，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，積極主動(dòng)的去熟悉新班級(jí),、認(rèn)識(shí)新同學(xué),、了解新老師，重新定位自己,，打造自己,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生的言行,，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。

(二)開(kāi)展教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)，提高師資水平外樹(shù)形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，把更新教育思想觀念，提高教師教育教學(xué)的責(zé)任心作為重點(diǎn),，通過(guò)對(duì)教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。

1.各教研組制訂好工作計(jì)劃,。教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,、說(shuō)課、評(píng)課等交流活動(dòng),，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備,，及時(shí)交教務(wù)處。組織教師觀看錄象,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教研組長(zhǎng)每次做好出勤記錄,。

2.開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。各學(xué)科成立備課組,，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容,，備課組成員各自獨(dú)立備課,，再集中研討,、修改，最后決定上課教師,，全組教師進(jìn)行聽(tīng)課,。

3.各教研組要開(kāi)展好常規(guī)教研活動(dòng)，組織好本組內(nèi)的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),，評(píng)課活動(dòng)要落到實(shí)處,。由組長(zhǎng)根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)情況，確定授課人或按所教學(xué)科時(shí)間,、工齡,、教齡、年齡等由短到長(zhǎng)安排授課人,。

4.發(fā)揮骨干教師的作用,，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

5.各教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇“教學(xué)反思”,。

6.做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書(shū),、作業(yè)評(píng)語(yǔ)等寫(xiě)正楷字、規(guī)范字,，評(píng)語(yǔ)要用具有積極性的語(yǔ)言,。

學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)匯報(bào)篇8

又是一個(gè)新的輪回，又是一個(gè)新的開(kāi)始,。再一次從初一教起,，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作,，已經(jīng)形成了自己班級(jí)的特色，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一. 培養(yǎng)良好的習(xí)慣：

初一是習(xí)慣養(yǎng)成的階段,，初一入學(xué)養(yǎng)成了什么習(xí)慣，也就形成了什么思維定式,。抓好開(kāi)學(xué)的前幾周對(duì)初中三年的班級(jí)管理尤為重要,。習(xí)慣的養(yǎng)成必須由班主任下決心，動(dòng)真格,，采取處置方法,，并且要一直堅(jiān)持才會(huì)有好的結(jié)果。

1. 抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，坐到座位上,，拿好書(shū)本放到指定位置,，課代表領(lǐng)讀本學(xué)科內(nèi)容。

2. 課間安靜：課間不允許大聲喧嘩,，不允許吃零食,，可以到室外呼吸新鮮空氣，但不允許打鬧和跑跳,。開(kāi)始的時(shí)候老師監(jiān)督同時(shí)班級(jí)下課日班長(zhǎng)在班級(jí)的講臺(tái)上站立巡視提醒和記名,。

教師及時(shí)處理出現(xiàn)的問(wèn)題久而久之養(yǎng)成了習(xí)慣。

3. 姿勢(shì)端正：學(xué)生散漫表現(xiàn)在站姿和坐姿上,，開(kāi)學(xué)第一天就要求學(xué)生的姿勢(shì)端正,，并反復(fù)提醒，無(wú)論是上課的坐姿,，發(fā)言時(shí)的站姿還是體育課和大課間的站姿,，行走的姿態(tài)見(jiàn)到就反復(fù)強(qiáng)調(diào)并及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,，互相監(jiān)督,。

二. 小組聯(lián)動(dòng)：

1. 小組聯(lián)動(dòng)體系，分為個(gè)人和小組兩方面,。兩周一總結(jié)并體現(xiàn)在白板的上方的班級(jí)的布置上,。班級(jí)分組評(píng)價(jià)細(xì)則分為兩個(gè)方面，組評(píng)價(jià)和個(gè)人評(píng)價(jià),。組評(píng)價(jià)以教師為主,，班級(jí)干部和日班長(zhǎng)為輔，個(gè)人評(píng)價(jià)以日班長(zhǎng)和班級(jí)干部為主,，教師為輔,。每周進(jìn)行一次總結(jié)，評(píng)出周最佳小組前三名,，需要努力后三名,。評(píng)出得分最高的同學(xué)八名和需要努力的后八名。

2. 班級(jí)日志和日班長(zhǎng)制度： 班級(jí)設(shè)有班級(jí)日志每天一頁(yè),，每天一個(gè)日班長(zhǎng),，放學(xué)前總結(jié)，主要作用維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,，保持課間安靜,，讓每一名普通同學(xué)體驗(yàn)當(dāng)班級(jí)干部的辛苦,，當(dāng)天日班長(zhǎng)寫(xiě)一篇日記錄一天日班長(zhǎng)的體會(huì)。一周由周班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)比排出順序,。并加入小組聯(lián)動(dòng)的總分,。

3. 例會(huì)制度：周一班會(huì)介紹一周德育處工作重點(diǎn)及本周本班級(jí)的需要主抓的工作。周五反思課,，班級(jí)干部小組長(zhǎng)和普通同學(xué)反思一周班級(jí)的情況和小組問(wèn)題,，時(shí)間限制2分鐘。周一和周五小組例會(huì),，小組長(zhǎng)對(duì)本組進(jìn)行規(guī)劃和總結(jié),，修改組規(guī),。周五體活課是班級(jí)的學(xué)歌課,，每周一首歌。利用第八節(jié)自習(xí)課不定期召開(kāi)主題班會(huì)課,。一學(xué)期以來(lái)召開(kāi)了以團(tuán)結(jié)集體,，感恩父母，感恩老師,，大課間,，運(yùn)動(dòng)會(huì)，期末考試動(dòng)員等為主題的班會(huì)課,，由班級(jí)干部輪流組織,。

4. 課堂運(yùn)用：課堂運(yùn)用先學(xué)后教和小組聯(lián)動(dòng)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,，興趣的培養(yǎng)十分重要,。小組聯(lián)動(dòng)需要班級(jí)的全

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一（10）班班主任,，為了形成良好的班集體,，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

一、不斷提出新的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

二,、形成正確的集體輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn),。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生,。

首先從組織好班會(huì)入手,。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì),、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作,；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題,；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等,。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在德、智,、體各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈,；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績(jī)。

其次是對(duì)班干部的培養(yǎng),。

對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召

開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三,、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

從本質(zhì)上講,，逆反心理是指在一定的外界因素作用下,，對(duì)某類(lèi)事物產(chǎn)生反感情緒,，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生,，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從,，告訴他不能怎么做，他偏要那么做,，甚至公開(kāi)頂撞,。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的`不同成因,，從以下幾方面著手開(kāi)展疏導(dǎo)工作：

確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求,。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo)，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn),，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生,。

為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體,，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化,，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性,。三是針對(duì)青少年特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華,，修正品德，形成良好的心理素質(zhì),。

提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平,。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān),。為此,，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì),、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等,。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心,、尊重,、愛(ài)護(hù)學(xué)生放在首位,，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí),，教師要學(xué)會(huì)制怒,，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突,。

合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng),。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力,。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時(shí),，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面,，也要講有害或壞的一面,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中,，應(yīng)充分